演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是xx,。今天我演講的題目是——《感恩老師》。

老師的愛(ài),，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田,；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,，這便是感恩,。

下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩,！

鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)感恩我們的老師,！

謝謝大家,！

感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇二

各位老師，各位同學(xué)：

早上好!

"關(guān)愛(ài)生命,，促進(jìn)發(fā)展"作為我校的辦學(xué)理念,，已廣泛留存于我校的全體師生中,。然而就如何真正理解"關(guān)愛(ài)生命"這一命題，卻在許多同學(xué)中還存在著一定的偏頗,。"關(guān)愛(ài)生命"它包含二層含意：自我關(guān)愛(ài)和互相關(guān)愛(ài),。就我們同學(xué)而言，理解"關(guān)愛(ài)生命"時(shí),，在明白自已所擁有權(quán)利的同時(shí),，還必須明白自身所需承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。"關(guān)愛(ài)生命"就要尊重人的生命,，必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，學(xué)會(huì)關(guān)懷自己生理和心理的健康，同時(shí)更要尊重別人的生命,，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛(ài)，還要尊重大自然的各種生命(包括愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的花草樹(shù)木,，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施);"關(guān)愛(ài)生命"就要?jiǎng)?chuàng)造生命價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)最大化(在校發(fā)展最大化和終身發(fā)展?jié)摿ψ畲蠡?，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把自己培養(yǎng)成為有良好個(gè)性品質(zhì)和基本素養(yǎng)的人才。老師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也要關(guān)愛(ài)老師,，關(guān)愛(ài)老師體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是行動(dòng)上的關(guān)愛(ài);

二是意識(shí)上的尊重。

尊敬師長(zhǎng)是中華民族幾千來(lái)出色品質(zhì)的傳承,，尊重老師,，它包括自我內(nèi)心的尊重，對(duì)老師人格的尊重,，在課堂上對(duì)老師勞動(dòng)的尊重,，在課外對(duì)老師教育與管理的尊重。讓每一位教師來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的每一位學(xué)生,，而我們的每一位同學(xué)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的每一位老師,，在我們的互相關(guān)愛(ài)中，實(shí)現(xiàn)我校"卓越,，和諧"的發(fā)展愿景,。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著改革開(kāi)放后西方意識(shí)形態(tài)的進(jìn)入,，"感恩"這一詞匯正從我們的視野中逐漸消失,，目前從中央到地方開(kāi)展"感恩教育"已被提到相當(dāng)?shù)母叨葋?lái)重視，尤其是在學(xué)校教育中,，"感恩教育"更是被作為德育教育的一塊基石,，而加以重視和倡導(dǎo),。倡導(dǎo)"感恩教育"就是要讓我們每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩——學(xué)會(huì)感恩老師，感恩學(xué)校,，感恩父母,，感恩社會(huì)。

在西方有"感恩節(jié)",，而中國(guó)的傳統(tǒng)教育中有"施恩不圖報(bào)"的觀念,。但是，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助的人抱有感激之心,，的確是一種美德,，對(duì)目前處在嬌生慣養(yǎng)環(huán)境中的中國(guó)孩子尤為重要。之所以要推出"感恩教育",，是為了改變現(xiàn)代家庭獨(dú)生子女惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài),，讓孩子對(duì)周?chē)o與自己關(guān)愛(ài)的人心存感激。

教育專(zhuān)家曹華這樣說(shuō)道："感恩也是一種品德,，"感恩"是一種生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)"感恩",，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，他們只知有自己，不知愛(ài)別人,。所以,，要讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人,。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人,，幫助別人,。"

"感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師照顧我，感謝幫助我的人,，感謝清潔工給校園帶來(lái)優(yōu)美的環(huán)境,，感謝廚師，感謝陽(yáng)光,，空氣……"連幼兒園的小孩子都懂得的事,，作為我們高中生來(lái)說(shuō)更應(yīng)該將它作為一種基本道德規(guī)范。

感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇三

親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：

上午好,！

唐代大文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：老師是給我們傳承道義、教授知識(shí),、解答疑惑的人,。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師就像火炬,，照亮了我們前進(jìn)的道路;老師就像芝麻開(kāi)門(mén),，為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶藏;老師就像媽媽?zhuān)o予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

自從“感恩老師”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，我上課更加專(zhuān)心聽(tīng)講,，坐姿端正，不隨便講話,，不做小動(dòng)作。對(duì)老師提出的問(wèn)題,，認(rèn)真思考,，會(huì)的積極舉手，不會(huì)的聽(tīng)別人回答,，聽(tīng)老師講解,，老師講的話都牢牢記住。

按時(shí)完成作業(yè),，做完認(rèn)真檢查,。還幫老師做一些力所能及的事，督促同學(xué)們及時(shí)交作業(yè),。

老師是辛勤的園丁,，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，領(lǐng)悟的每一個(gè)道理,，掌握的每一個(gè)新知識(shí)，都離不開(kāi)您的辛勤培育和淳淳教誨,。

通過(guò)這次感恩活動(dòng),，我一定更加努力,，更加嚴(yán)格要求自己,，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,。讓我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的日子里取得更大的成功。老師謝謝您!

我的演講完畢,，謝謝大家,。

感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,！

隨著歲月的流逝,，我們漸漸地張大了,，懂事了,。

朱老師,，感謝你對(duì)我們的培養(yǎng)與教育,，你使我們懂得了許多道理,，明白了許多知識(shí),。

老師你就像一個(gè)大太陽(yáng)，我們就是小樹(shù),。每顆小樹(shù)經(jīng)過(guò)你精心的培育,，都會(huì)成才。

使我們自信,，勇敢地在大海中漂泊。

心沒(méi)有白費(fèi),。我們同學(xué)之間矛盾少了,，相處也更好了，更友誼了,。

老師你累了,，白天你要為我們講課，晚上又要備課,，有時(shí)還把在校的休息時(shí)間,。

親愛(ài)的老師，同學(xué)們,，上午好：

唐代大文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：老師是給我們傳承道義,、教授知識(shí)、解答疑惑的人。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，老師就像火炬,，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師就像芝麻開(kāi)門(mén),，為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶藏,；老師就像媽媽?zhuān)o予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

自從“感恩老師”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，我上課更加專(zhuān)心聽(tīng)講,，坐姿端正，不隨便講話,，不做小動(dòng)作,。對(duì)老師提出的問(wèn)題，認(rèn)真思考,，會(huì)的積極舉手,，不會(huì)的聽(tīng)別人回答，聽(tīng)老師講解,，老師講的話都牢牢記住,。

按時(shí)完成作業(yè)，做完認(rèn)真檢查,。還幫老師做一些力所能及的事,，督促同學(xué)們及時(shí)交作業(yè)。

老師是辛勤的園丁,，老師是人類(lèi)靈魂的工程師,。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，領(lǐng)悟的每一個(gè)道理,，掌握的每一個(gè)新知識(shí)，都離不開(kāi)您的辛勤培育和淳淳教誨,。

通過(guò)這次感恩活動(dòng),，我一定更加努力，更加嚴(yán)格要求自己,，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,。讓我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的日子里取得更大的成功。老師謝謝您,！

我的演講完畢,，謝謝大家。

老師的愛(ài),，如太陽(yáng)般溫暖,，如春風(fēng)般和煦，如清泉般甘甜。我的語(yǔ)文老師是邵老師,，她既和藹可親又非常嚴(yán)格,。但邵老師對(duì)學(xué)生從來(lái)都是一絲不茍。

邵老師上課時(shí),，總會(huì)講些課外知識(shí),，和自己親身經(jīng)歷過(guò)的事。從來(lái)沒(méi)有拖堂,。因此,，我特別喜歡語(yǔ)文課。

我在老師家們玩練習(xí),。那時(shí)候是夏天,，可是天空也有點(diǎn)灰，走廊里沒(méi)有燈顯得更加幽靜,。在一個(gè)走廊上,，沒(méi)有燈，沒(méi)有人,，只有一絲絲光線從旁邊射出來(lái),。我便在這里練習(xí)，在這里練習(xí)格外輕松,，因?yàn)闆](méi)有人來(lái)評(píng)價(jià)你,，也沒(méi)有人來(lái)看你，使你的心情格外好,。雖然只有一絲絲光線,，但練習(xí)起來(lái)事半功倍。

我就這樣在老師家練習(xí),，1天,，2天，3天,，4天,。到了第五天，我去參加補(bǔ)賽,，我發(fā)揮出了正常水平,，得了9。39分,，獲得了二等獎(jiǎng),。要知道，第一次參加比賽就有二等獎(jiǎng)已經(jīng)很不錯(cuò)了,。我知道,，這都是老師的功勞,。

老師的愛(ài)是一次警告，一次挺行,，也是一次關(guān)心,，一次幫助。

感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇五

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

老師,，是一支默默燃燒的紅燭，點(diǎn)燃自己,，只為照亮別人,，讓我們懂得奉獻(xiàn)的偉大，讓我們知道付出的快樂(lè);老師,，是一只只春蠶,，“春蠶到死絲方盡”，絲盡了,，揮揮手,，不帶走一片云彩;老師，是一盞明燈,，在黑暗中把自己點(diǎn)亮,，在黑暗中牽著我們的雙手，讓迷失方向的我們找到前方的路途,。

老師,，感謝您!還記得在我身體不適時(shí)，您關(guān)懷的話語(yǔ)使我感受到愛(ài)的溫暖,，使我有了戰(zhàn)勝病痛的勇氣;記得在我犯錯(cuò)撒謊的時(shí)候,，您那嚴(yán)肅的目光使我臉紅，您那責(zé)備的眼神使我羞愧;記得在我取得每一個(gè)進(jìn)步,、獲得每一個(gè)成功時(shí),，您總是告誡我“勝不驕、敗不餒”,，讓我在前進(jìn)的道路上少了許多坎坷,、多了許多自信。

在我們成長(zhǎng)的道路上,，您的一個(gè)眼神、一句話語(yǔ),、一個(gè)微笑,，都是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們要向每一個(gè)人證明：只要努力,，我們一定行!

感恩老師,，老師,，謝謝您的奉獻(xiàn)、您的`付出,、您的指點(diǎn),、您的照亮，讓還年少無(wú)知的我們走向成功的山峰,，邁進(jìn)喜悅的殿堂!

感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇六

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

今天我演講的題目是《感恩老師》,。

周末我閱讀了一本好書(shū),，那就是“文明美德，伴我成長(zhǎng)”,，看完后,，最讓我難忘的是《老師，你好》這一課,。文中講了三個(gè)故事,。最讓我感動(dòng)的故事是：為了表達(dá)對(duì)教練的感謝，蔡力把獲得的金牌獻(xiàn)給了他的教練,。最讓我感傷的故事是：汶川大地震中,，為了保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。最讓我信服的故事是：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民同志,，他在白忙之中還專(zhuān)程到費(fèi)城去看望他的老師,。

讀完之后，我知道了老師是天底下最神圣的職業(yè),，他培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,，為花朵遮風(fēng)擋雨，給花朵一片愛(ài)的海洋,。

我永遠(yuǎn)也忘不了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),，對(duì)我的呵護(hù)。

有一次,，放暑假,，我感覺(jué)腿疼，爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做了檢查,，檢查的結(jié)果是滑膜炎,。醫(yī)生說(shuō)這種病要臥床一個(gè)月以上，不能走路,，要靜養(yǎng),。開(kāi)學(xué)的日子一天天的逼近了，怎么辦呢,，不去上學(xué)會(huì)耽誤課程,，難免要走路,。后來(lái)爸爸媽媽給老師說(shuō)明了情況，老師說(shuō)：“讓他來(lái)吧,，我保證不會(huì)讓他走一步路,。”就這樣,，我到學(xué)校上課了,，每天下課，老師總要走到我的位置上來(lái)關(guān)切的問(wèn)我：“趙宇航,，想喝水嗎?想上廁所嗎?”老師臉上那親切的表情,，讓我感受到了媽媽般的呵護(hù)、關(guān)愛(ài),。就這樣,，老師一天天的這樣關(guān)心著我，照顧著我,。后來(lái),，在父母和老師的精心照顧下，我的病終于治好了,。

不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,，在我的眼里您是神圣的,。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它就在日常的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，你的專(zhuān)心聽(tīng)課,，這便是感恩;下課后，遇見(jiàn)老師一聲禮貌的問(wèn)候,，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī),，用你的進(jìn)步，更是對(duì)老師的感恩,。

感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇七

古人云“施人慎勿念,，受施慎勿忘”。 學(xué)會(huì)感恩,，讓生命可以輕裝一點(diǎn),，未來(lái)才會(huì)陽(yáng)光。所以我會(huì)用我所能做到的一切去感謝這個(gè)世界,，用所能及的全部力量來(lái)報(bào)答一切,。下面是小編分享給大家的關(guān)于感恩老師

演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛(ài),，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖,。

老師的愛(ài),，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的感情：犯錯(cuò)誤時(shí),，教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí),，第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,，讓我感受到濃濃關(guān)愛(ài)。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，老師,，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。

不論我遇到了什么困難,，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師，在我的眼里您是神奇的!我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，老師們,，感恩您為我們所做的一切!

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,，這便是感恩;下課后,，在走廊里看到老師，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩!用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師,，我能行!”更是對(duì)老師的感恩,。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起,，感恩我們的老師吧!

謝謝大家!

在這個(gè)世界里,，處處都洋溢著愛(ài)，他使我們從悲傷中解救出來(lái),，永恒我們?nèi)耸篱g的每一個(gè)東西,。但是這些愛(ài)中，也有許多值得感恩的人,，那就是我的班主任——李老師了,。

她如同一位辛勤的園丁，將我們一棵棵小幼苗,，澆灌成了一棵棵茂盛的大樹(shù),。她無(wú)私，敬業(yè),，我們遇到了困難,，她總是毫不猶豫的伸出援助之手，把我們從困難中解救出來(lái),。當(dāng)我回想起我與班主任的往事時(shí),，我總會(huì)想起那年冬天的那一天。

天氣很冷,，窗外寒風(fēng)呼嘯,，好似刺骨一般。我們便跑到操場(chǎng)上玩起雪來(lái),。外面一切都是白的,，大地穿上了雪白的大衣，大樹(shù)也披上了白皮襖,。我們穿著厚厚的衣裳,，開(kāi)心的玩著，臉頰都被凍成了一個(gè)個(gè)紅紅的蘋(píng)果。上課鈴聲響起時(shí),，我們都回到教室里,，李老師看見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)不是衣服濕了，就是褲子濕了,，她焦急的從包里拿出了手機(jī),，一個(gè)個(gè)的打我們家長(zhǎng)的電話，來(lái)送衣服,。那時(shí)，我十分感動(dòng),，心中流淌著一股暖流,，溜進(jìn)了我的心田。李老師一邊打電話,，還一邊親切的撫摸著我們,，正是這樣，我們才能穿上溫暖的衣服,。

老師是蠟燭,，犧牲自己，照亮別人,，她甘愿奉獻(xiàn)自己的青春,，來(lái)養(yǎng)育我們這些不懂事的孩子，在我的心中,，老師就是我最要感恩的人,，我也要懷著一顆感恩的心，去回報(bào)那和藹可親的老師,。

最后,，我真想對(duì)全天下所有的那些只愿做一個(gè)平凡的蠟燭的老師們，說(shuō)一句：“老師,，您們辛苦了!”

老師們,，同學(xué)們：

大家上午好!

首先我代表全體師生向10級(jí)新生表示歡迎!歡迎你們加入我們的行列!在未來(lái)的日子里，我們將一起生活,、一起學(xué)習(xí),、一起活動(dòng)，共同進(jìn)步!

今天,，我演講的題目是：感恩老師,，尊重自己。

站在鮮艷的國(guó)旗下,，我們迎來(lái)了第**個(gè)教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最純真,、最熱烈的心,，向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛(ài)的老師們,，您們辛苦了!預(yù)祝您們節(jié)日快樂(lè)!

老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(zhǎng)的人,，可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，或者是課堂上一句親切的話語(yǔ),，或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái),。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,、能超越自己的人,。

感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師,，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍,。

踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的敬意,。

當(dāng)然,，我們的祝福不能只停留在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)中,。同學(xué)們,，本周五便是一年一度的教師節(jié)了，在這里,，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié),，學(xué)會(huì)感恩，感謝為我們付出辛勞的教師,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一個(gè)輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,，接受老師的批評(píng)教育,，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果,，這依然是感恩,。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考,，主動(dòng)的參與,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，更是給老師最好的禮物,。

老師們、同學(xué)們,，讓我們團(tuán)結(jié)一心,，共同努力，讓心靈充滿陽(yáng)光,，讓理想托起心中不落的太陽(yáng),。

最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂(lè)!工作順利!身體健康!

有人說(shuō),，老師是天上的北斗星,，為我們指明了前進(jìn)的路;有人說(shuō)，老師是一根蠟燭,，照亮了我們而燃燒了自己;有人說(shuō),，老師是辛勤的園丁，為我們剪去多余的枝葉,。老師的一生都在為著我們,，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)感恩老師。

在我快要升四年級(jí)考試的時(shí)候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了,。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已,，很快就會(huì)好的。但腳卻越來(lái)越痛時(shí)我才覺(jué)的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單,。我扶著墻,，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè),，看到我一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)的時(shí)候老師慌張的問(wèn)我這是怎么回事,。當(dāng)我說(shuō)完之后，老師急忙給我的父母打電話,，讓他們到醫(yī)院去找我,。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓,，而且每一個(gè)臺(tái)階都很高,，等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去,。

到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒(méi)有一處干的地方,，全部都是濕的。過(guò)了一會(huì)兒我的爸爸媽媽也來(lái)了,，他們和老師一起陪著我檢查,、上藥、打石膏,。直到晚上八點(diǎn)多才弄完,。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛱焓芰藳觯忻傲?。嗓子也特別難受,。看得我好愧疚,，如果不是因?yàn)槲?，老師也不?huì)感冒。

這件事我一直記在心里,。我要感謝我的老師,，如果不是因?yàn)樗艺f(shuō)不定會(huì)永遠(yuǎn)變成殘疾人,。老師謝謝你陪我度過(guò)了幾年的小學(xué)時(shí)光,。

感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇八

尊敬的各位老師：

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而我,，我感恩我的老師?/p>

是啊，老師是神圣的職業(yè),；老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者,；創(chuàng)造者沒(méi)有了老師，怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮,？老師就像圓丁,，辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人,，卻勝是我們的親人,！

我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀,；感恩老師給我指明人生的方向,；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川,，走近我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài),，輕輕的，柔柔的,，像茉莉一般,，散發(fā)著沁人心脾的香味,。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡,，卻又暗含一些偉大,。它像一股暖流,，滲入我們的心田,；像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨之恩我終身難忘,。感恩您,，我的老師。

謝謝大家,！

感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇九

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲,，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素而又華麗,、平凡而又崇高,、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望,，傳承文明,，規(guī)劃未來(lái),，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著時(shí)代的華章,。

教師，有人說(shuō)是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō),，是蠟燭,，是春蠶,，奉獻(xiàn)了自己,，成就了別人。我卻認(rèn)為,，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十路口,，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路；在可能走入岔道或歧途時(shí),，教師把他引回正道,；在迷茫，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),，教師撥云見(jiàn)日,，指點(diǎn)迷津,，讓他豁然開(kāi)朗,，“柳暗花明又一村”。

教師是清貧的,，榮華富貴,，高官厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗,、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉,。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細(xì)算，家有老還有小,，還有更需要的學(xué)生,，自己只是一個(gè)保管員。

當(dāng)華燈初上,、推杯換盞時(shí),，教師在朗朗的書(shū)聲中自我陶醉；當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候,，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè),；當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文,；當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí),，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不平衡，教師沒(méi)有丟棄本職工作,，樂(lè)此不倦,，兢兢業(yè)業(yè)。

教師是富有的,，他有著豐富而淵博的知識(shí),，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生；他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn),，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán),，哪怕是身體再累，情緒再壞,，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題,，馬上精神百倍,，津津樂(lè)道,，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求,，教師一呼百應(yīng),。教師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷,，教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳。

刻在木板上的名未必不朽,，刻在石頭上的名也未必流芳百世,；老師，是把名刻在學(xué)生心靈上的,，這才是真正的`永存,。

謝謝大家！

感恩老師三分鐘演講稿四年級(jí)篇十

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好,！

我是xx，今天我演講的主題是“感恩老師”,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?我要感恩我的老師,。

老師的愛(ài),，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情,。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師,；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候,，使我感受到第二種親情,。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。 我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。 當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么,，您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切,！”

同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,，金榜題名,，天天披星戴月，不辭勞苦無(wú)一句怨言,；為了使我們形成健全的人格,，言傳身教，身體力行,，不辭勞苦,。 同學(xué)們，縱使再多的話語(yǔ),，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育,，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,，最可敬的人！ 只有擁有一顆真誠(chéng)的心,，擁有一顆感恩的心,，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨,。