我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

新教師崗前培訓心得體會篇一

從當時還是一名坐在教室接受學問的同學,，突然搖身一變成了現(xiàn)在站在講臺上傳授學問的老師。我的內心是無比感動和傲慢的,。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師,，雖然已經具備了肯定的專業(yè)學問技能，但在如何組織教學,，如何最大程度的提高教學質量,，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓,，收獲很大,，更為重要的是我深深體會到訓練是一門藝術,、一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過這次培訓我有了一些心得體會：

首先老師是文化的傳遞者,，“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”。老師的任務就是傳授同學學問,，解答同學的懷疑,。其次，老師是同學的榜樣,。老師的人格力氣是無形的,、不行估量的。老師的一言一行都會影響到同學,。所以老師要真正成為同學的引路人,，做同學的榜樣。第三,，老師是父母,。作為一名老師，要富有愛心,，老師對同學的愛應是無私的,、公平的，就像父母對待孩子,，我們說老師是父母,。去關愛同學成長過程中每一個微小的環(huán)節(jié)，擅長發(fā)覺每一個同學的.閃光點和他們的需要,。多關懷同學的健康成長,，為同學的一生著1/13想，從思想上,、學習上,、生活上全面了解同學，關懷同學,，愛惜同學,。第四，老師是管理者,。老師要有較強的組織領導,，管理協(xié)調力量，使課堂教學更有組織性,，更有效率,，更能促進同學的進展,。第五，老師是同學的伴侶,。所謂良師益友,，就是強調老師不僅是老師，還是同學交心的伴侶,。師生之間要像知心伴侶一樣融洽親熱,。第六，老師是同學的心理專家,。老師應具備訓練學,，心理學等學問。準時發(fā)覺同學所存在的心理問題,，并對同學進行心理輔導,，使同學心理得到健全的進展。第七,，老師也是一名學習者,。特殊作為年輕的老師，要學會做一名學習型的老師,，不僅要向骨干老師學習,，還要向身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投入到校外,。通過學習，我們會發(fā)覺我們所缺的訓練理念和教學閱歷,，通過向他人學習可以讓我們更好的把訓練教學理論育實踐進行整合,，快速提高自身素養(yǎng)。同時對老師工作也有了比較明確的熟悉,，熟悉了老師責任的重大,。要做一名好老師必需具備敬業(yè)精神、奉獻精神,、創(chuàng)新精神,、拼搏精神，深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的訓練事業(yè)奉獻自己的青春年華,。

通過培訓使我熟悉到想要成為一名優(yōu)秀的老師,，必需具備的要求。即仔細備課,，仔細上課,，仔細布置批改作業(yè)，仔2/13細輔導,，仔細組織考試和仔細組織課外活動,，還要擅長在長期的訓練教學中進行總結和積累閱歷,。在教學上應懂得將教學藝術化，學會抓住同學的心理,，引起他們對學問的奇怪心,，引導同學學會自主學習。

,。此次培訓,，指導老師們布滿了對新老師的鼓舞，鼓舞我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,，生活環(huán)境和人際關系,，鼓舞我們要做一名能夠不斷適應新學問，新問題,，新環(huán)境的老師,，讓我對將來工作增加了很多信念。崗前培訓是我老師生涯的起點,，為我打開了人生新舞臺的大門,，我會連續(xù)提高自身素養(yǎng)，站上老師的大講臺,。

新教師崗前培訓心得體會篇二

作為一名即將踏上講臺的新教師,，我很榮幸能成為滇院教師隊伍中的一員。從20xx年8月17日開始,，為了使我們新教師盡快適應我們學校的教學工作,，并以飽滿的熱情早日進入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步,，學校領導以講座,，報告，聽課,，觀摩和學習的形式,，對新教師的角色轉變、學校歷史概況與發(fā)展前景,、學校教學工作基本要求,、學校教科研概況及重大課題、學校德育工作規(guī)范和班主任工作要求,、賀州高中管理條例,、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進行了系統(tǒng)學習，而且還結識了一群優(yōu)秀的同行朋友,，探討了疑惑,。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏,。通過這次培訓,，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學習心得小結如下：

一,、定好目標,，不斷進步在馬院長的學校歷史概況與發(fā)展前景報告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學校教學工作基本要求的報告中，我深深體會到了教師發(fā)展,，學生發(fā)展以及學校的發(fā)展是僅僅相關聯(lián)的,，并且在學習過程中，我們應該是有規(guī)劃的,，只有目標,、信念、理念支撐,，才能體現(xiàn)學校的辦學理念：發(fā)展教師,，發(fā)展學生，發(fā)展學校,。在了解學?；厩闆r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境等；其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間,，對于新教師，上好課是重中之重,，所以在以后的教學工作中，不斷請教我的指導老師和組內其他老師,，初步形成自己的教學觀,，教育觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課做好充足的準備,，給學生留下個好印象,。第三，如果我做了班主任,，應該以人為本,，做一切有利于學生身心發(fā)展的好班主任，與學生建立平等、民主,、信任,、互相尊重的師生關系，培養(yǎng)自己較強的組織領導,、管理協(xié)調能力,，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調的發(fā)展，使班上每個學生成人,。如果是做副班主任,，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內事,，并不斷吸取有經驗的班主任老師的經驗,，為以后的班主任工作做好鋪墊。

二,、在反思中進步,、成長通過培訓，讓我清醒地認識到,，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學中學會反思，在反思中總結,，真正提高教學能力,，做一個智慧型的老師。因此,，要做好以下幾個方面：

1,、促進個人專業(yè)發(fā)展能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動,、活潑,、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學水平?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”,，因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式,，教師應成為學生學習活動困惑中的引導者,、探索中的支持者和學習過程的合作者。我們在職的每位教師都應該多讀書,、多思考,、多反思,，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師,，認真做好反思總結工作,，爭做一個專家型、學者型的教師,。

2,、努力轉變好角色作為一名新教師，我們應該更加理性地認識社會,、認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關系,，如新老教師之間的關系,，同事之間的關系，師生之間的關系等,。剛來滇院時,，有很多的不適應，吃飯,，住宿,，生活，學校管理……一切都很凌亂,，陌生感非常強烈,，但在賀高領導的關懷下，我們漸漸熟悉和適應了一部分,，并以極大的熱情和激情投入工作中,，在培訓過程中，我們這些新來的老師們也十分團結,，無論生活上還是學習上,，我們都互相幫助，互相鼓勵,，并互相探討教學中的疑問,，給了我極大的鼓勵和動力，但新教師的角色轉變還需要一個長期的過程,，還有很多的疑問,，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質,。為此，新教師必須轉變自己的角色地位,，順應學生的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極,、主動地學習,，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人,，學習活動參與者,、探索者與研究者。

3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

（1）用心去熱愛和善待學生,。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己,，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關懷之心、友愛之心,，這樣給學生良好的示范作用,。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的學生,，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們,、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友,；從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，讓學生感到溫暖,，增強自信，這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,，更會使教學效果收到事半功倍的作用。

（2）用自己的言行去感染學生教師要以自身的行為去影響學生,，真正成為學生的表率,，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為,。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，此外,，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。培訓雖然已經結束,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭取實現(xiàn)人生價值,！

新教師崗前培訓心得體會6

今天，開始了為期五天的新教師崗前培訓,。這次培訓也能看出我們北部新區(qū)對教師的自身素質以及專業(yè)能力的重視,，對于剛剛畢業(yè)的我也是雪中送炭，及時的補充知識養(yǎng)分,。

特別幸運的是,，第一堂課就認識了一位特別美麗的李達武教授，雖然已經64歲的高齡了,，但是看上去卻那么充滿熱情和活力,。李教授是西南大學的古代文學專業(yè)的教授，一生致力于教育教學,，以“快樂國學與師德師風建設：美在理解,，美在知音”為主題,，用她極其幽默的語言，謙遜的態(tài)度,，廣博的知識，能歌善舞的表演為我們上了生動精彩的一堂課,，也讓我對教師以及教師這份職業(yè)有了更深刻的認識,。

1、教師對待家長,、學生的態(tài)度,。

李教授用伯牙和子期的故事，結合“知音”一詞的原始意義及擴展,，用她淵博的古代文學知識為我們闡釋了山和水的含義,，也同時教育我們作為教師對待學生、家長要有山和水的謙遜和寬廣,。面對不同的家長,，我們要用溫和親近的態(tài)度與他們溝通，保持思想上的一致,，面對不同的學生,，我們要用寬容的胸懷去尊重和認識每一個孩子，正確的認識教育文化,。

2,、正確認識教師的追求目標。

李教授用她幽默風趣的語言,，生動活潑的表情與動作為我們介紹了管仲與鮑叔牙的故事,，從二人的性格分析中，教育我們在工作中要正確認識教師這個職業(yè),，找清楚自己所處的位置,，正確處理工作環(huán)境中的各方面的關系，坦誠的對待教育事業(yè),。同時李教授為我們揭示了“知音”與“再生父母”的出處,，升華了知音的意義，告訴要相信教師是學生永遠的精神支柱,，想要讓學生優(yōu)秀,，那么自己必須有足夠的才能去幫助學生，同時學生的優(yōu)秀才能證明自己優(yōu)秀這一雙向選擇的關系,。她提出了“兩美必合”這一追求目標,，在人與人之間、人與職業(yè)之間,、人與職位及職稱之間體現(xiàn)兩美必合,，時刻保持快樂的心態(tài),，堅信人不為結果而活，而是為信念而活,，保持教師的上進心及廉潔性,。

3、教師的“四美”,。

“四美”包括：道德美,、性格美、人才美,、能力美,。每個方面既是對我們教師的要求也是對合格教師的檢驗。她用杜甫的人生經歷為我們闡釋仁愛,、善良,、忠誠、堅貞這一道德美,，同時以歌舞的方式教會我們在教育教學中用李叔同的藝術系的曲調唱自己的教學內容,，加深學生的記憶和學習興趣。她用《詩經》中的經典詩詞為我們展示知音的人才美,，同時啟示我們在教學生涯中要時刻保持一顆終身學習,、不斷奮進的心，不斷的超越一個又一個短期目標,，組建接近終極目標,。她用毛澤東的文學作品為我們展示了知音的性格美，啟發(fā)我們對自己要自尊,、自愛,、自信，對他人要寬容,、幽默,、智慧，對事業(yè)人生要熱情,、投入,、無怨無悔。

她的能歌善舞,，她的熱情活力,，她的敏捷智慧都讓我驚嘆，同時也明白想要做一名優(yōu)秀的教師就必須時刻保持一顆年輕的心,，不斷增長自己的知識和見識,，尋找特別的方式激發(fā)學生的學習熱情，在教學中要有自己的思想和判斷，不斷更新知識,，成長起來,，做一個在教育教學、管理,、服務等工作中不斷進步和發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

我感謝這樣的一堂課讓我獲益匪淺。同時正視自己存在的問題,，不斷學習做一名優(yōu)秀的教師,。

新教師崗前培訓心得體會篇三

海口教育研究培訓院在“20xx年?？谛陆處煃徢芭嘤枴敝薪M織我們學習了《中小學教師專業(yè)標準》，其中包含四條基本理念：學生為本,、師德為先,、能力為重、終身學習,?；緝热莅ā皩I(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識”,、“專業(yè)能力”,，其中又包含了若干領域，并且明確提出了每一個領域的基本要求,。下面我就這次培訓談談我的體會,。

教師職業(yè)要求教師要具有熟練的業(yè)務知識和較高的文化水平。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在《教育詩篇》中對對教師說：“不論你是多么親切,，你的話說得多么動聽,，態(tài)度多么和藹；不論你在日常生活中和休息時候是多么可愛,，但是假如你的工作總是一事無成,，總是失敗,；假如處處都可看出你不通業(yè)務,；假如你做出來的成績都是廢品和‘一場空’，——那么,，除了蔑視之外,，你永遠不會得到什么，這種蔑視有時是寬大的,，含著諷刺,；有時是暴怒的，含有無比的憎恨,；有時是執(zhí)拗的,，含著侮辱,。”的確,，要給學生裝一杯水,，老師就應該有一桶水，甚至更多,，這是一層不變的真理,。這就要求我們中小學教師不僅要堅持正確的政治方向，儲備豐富的專業(yè)知識,，而且還必須熟練掌握教育教學理論,、心理學理論和教學法理論，了解教育規(guī)律,，樹立正確的教育觀念,，掌握正確的教育方法。如果缺乏了這客觀規(guī)律的知識,，我們就不可能在教育過程中有科學的根據(jù)地,，就不可能有效地影響發(fā)展學生的個性。再者,，一名合格的中小學教師,，只有具備扎實深厚的專業(yè)知識，才能居高臨下,，駕馭自如,，向學生輸出知識的精華；也只有具備廣博的科學文化知識,，了解和掌握學科的最新發(fā)展動態(tài),，才能肩負起造就一代高素質人才的重任。隨著電腦,、電視,、電影、廣播,、錄像等等信息源的增多,，尤其是現(xiàn)代遠程教育的普及，學生的知識日益廣泛,，思想日趨活躍,，教師不再是唯一的信息源，課堂已經不再是封閉的圣殿,，而是開放的復雜的課堂社會,。所以我們老師必須有過硬的教育教學能力。

教師職業(yè)要求教師具有良好的行為習慣。

教育心理學表明,，教師的榜樣對學生的影響是巨大的,，從幼兒園兒童到大學生都有模仿教師行為的傾向。所以要求我們廣大教師必須言行一致,，以身作責,，為人師表。

1,、在政治思想方面,，應該具有正確的世界觀、堅定的信仰和崇高的生活目標,。

2,、在個人品格方面，應該具有善良,、誠實,、寬厚、惜時守信,、胸懷磊落等美德。

3,、在政治精神方面,，應該具有勤奮、刻苦,、勇于探索的精神,。

4、在文明習慣方面,，應該談吐文雅,、莊重幽默、衣著整潔,、舉止得體,。

我國大教育家陶行知主張：“以人教人，要學生做的事,，教職員工躬親共做,；要學生學的知識，教職員工躬親共學,；要學生遵守的規(guī)則,，教職員工躬親共守?！边@就要求我們教師要樹立好榜樣,，做好學生的楷模。

教師職業(yè)要求教師具有自我評價的意識和能力。

我們每個教師在教學中難免有錯誤,，但這并不可怕,，只要清醒地認識自己的錯誤，就有可能改進教學工作,?？膳碌氖菦]有意識到自己所犯的錯誤，以致老是重復著同樣的錯誤,。由于我們的教學工作是一種個體勞動,，具有很強的個性，因此,，每個教師都應該加強自我評價的意識,，常搜集有關對自己教學工作的意見。只有這樣做,，才有可能認識到哪些是無效的或是有害的,，從而拋棄之；哪些做法是有效的,，有好處的,，從而加強之。以此去縮短老師和學生在認識上的差距,，才有可能有效地達到教學目的,。

自我評價不單只是教育教學這一方面，它還包括我們日常生活的方方面面,。比如待人接物,、思想意志、行為習慣,、為人處事等,。作為教師，我們應該努力提高自身的文化涵養(yǎng),，常批評和自我批評,，通過有效的途徑去提高自我評價的意識和能力，知錯就改才是位好同志,。

教師職業(yè)要求教師要具有發(fā)展的眼光,。

1、用發(fā)展的眼光去看待當前的教育形勢,。教育改革的浪潮已經沖擊到每個角落,，尤其是很多地區(qū)推行競爭上崗，教師這一職業(yè)不再是“鐵飯碗”,，隨時都有被摔碎的可能,，這是新世紀對廣大教育工作者的挑戰(zhàn),。我們要看到中國教育的大好前景，只有通過學習學習再學習,，才能跟得上時代的步伐,，才能承擔起國家和社會賦予的歷史使命。

2,、要用發(fā)展的眼光去看待自己的學生,。作為中小學教師，

我們不能預知學生的未來,，學生是發(fā)展中的學生,，在評價自己的學生時，我們不能憑一時的或單一的主觀意識去評價他們,，不要只看到那些成績好的聽話的學生,，我們面對的是一個群體，每個學生都是重要的組成部分,，要客觀的去分析,，綜合了解他中的每一個，因材施教,，讓其身心健康成長,。

總之，要做個合格的中小學教師不是件容易的事,，但只要我們不斷地提高自身文化素質,，把握好教育的發(fā)展方向，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立良好的品德和教師風范,，嚴格要求要求自己,，認真工作，踏實做人,，努力做個合格的人民教師,。

新教師崗前培訓心得體會篇四

__年9月18日，我參加了為期六天的“新教師崗前培訓”,，作為一名剛踏入社會的“菜鳥”,，我對自身新的社會角色，新的工作任務和新的生活充滿了期待和擔憂,。一方面來源于對新工作的熱情及自我滿足感的需求,，另一方面來源于對工作方法和工作技巧經驗缺乏，帶著這些問題,，我迫切的希望通過這次教師培訓找到答案,。每節(jié)課的培訓都給了我新的啟迪和思考,。

首先，在教育培訓與研究院張院長的指導下,，從《中小學的教師專業(yè)標準》出臺的背景與過程,、價值與意義等方面入手再次對其進行了解讀。通過學習,，我對《標準》有了新的認識,，使我基本掌握了制定《標準》的基本理念和背景。我了解到制定《教師專業(yè)標準》是在《中國教育改革與發(fā)展綱要》頒布并實施的大背景下,，為加強教師隊伍管理和建設,，培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)洹⑦m應適應社會進步和時代發(fā)展要求的高素質教師隊伍,，促進教育事業(yè)快速發(fā)展而制定和實施的,。《標準》提出“學生為本”,、“師德為先”,、“能力為重”、“終身學習”四個基本理念,，是中小學教師和幼兒教師在專業(yè)實踐和專業(yè)發(fā)展中應當堅守的價值導向,。中小學、幼兒園教師應當用這四個基本理念進一步規(guī)范自己的教育思想和日常的教育教學行為,?！皩W生為本”、“師德為先”,、“能力為重”的理念,，既體現(xiàn)了對中國教師群體長期堅持的基本追求，也體現(xiàn)了現(xiàn)代教育發(fā)展對教師素質的新要求,，是傳統(tǒng)與變革的有機結合,。“終身學習”的理念更多地體現(xiàn)了教師發(fā)展的時代要求,，要求全體教師緊跟時代,、與時俱進、開拓創(chuàng)新,，不斷用新的思想和知識能力充實自己,，以適應時代進步和社會發(fā)展背景下對教師專業(yè)發(fā)展所提出的新要求。

在聽的過程中我基本掌握了《標準》的基本內容,，《標準》的基本內容包含“維度”,、“領域”和“基本要求”三個層次，即“三個維度,、十四個領域,、六十一項基本要求”,。“三個維度”是“專業(yè)理念與師德”,、“專業(yè)知識”和“專業(yè)能力”,；在各個維度下，確立了四至六個不等的領域,；在每個領域之下,，又提出了三至六項不等的基本要求。

其次,，我深深感受到確立現(xiàn)代教育理念是今天開展師德修養(yǎng)的起點和前提,。教育理念是教育行為的思想觀念和精神追求。只要有教育行為發(fā)生,，就一定有教育理念在起作用,。教育理念一旦形成，就會成為相對穩(wěn)定的精神力量,，它會影響一名教師如何看待教育的意義,，如何看待與學生的關系，如何處理教育教學中各種矛盾,，讓愛心哺育學生健康成長,。學生是教育的中心，也是教育的目的,。今天,，我們已進入一個以人為中心的發(fā)展時代，人自身的發(fā)展受到前所未有的關注,。人類教育的視野也因之變得更為廣闊和深遠,，顯而易見，教育發(fā)展必須考慮經濟需要,，而僅僅以經濟為立足為的教育就會必然成為經濟的被動工具,，因此，在深刻認識教育在社會經濟活動中的作用的基礎上,，必須把教育看作是一種社會責任,，一種人的自身發(fā)展的需求,。教師作為人類靈魂的工程師,，擔負著培養(yǎng)人教育人的責任，對學生的思想品德,、科學文化素質和個人的品格形成有著極其重要的影響作用,。教育改革發(fā)展過程中一些新的要求，往往在教師身上首先體現(xiàn)出來,。因此,，我們今天在構思師德修養(yǎng)時,，就必須突破傳統(tǒng)的觀念和模式，突出“以人為體”的發(fā)展理念,，在一個更加開闊,、更加深遠的背景中重新確定師德修養(yǎng)的邏輯起點。人們在物質生活水平逐漸改善的同時,，對于精神文化生活要求也越來越高,，都對一次性的學校教育模式造成巨大沖擊，終身教育思想就是在這樣的宏觀背景下形成的,。終身教育的理念是20世紀最富有沖擊力的教育思想,，作為實踐性的回應，人類社會正在快步走向學習化社會,。

再次,，通過陳副院長的講話，我對于自己的角色定位有了更好的理解,，并且對自身的職業(yè)規(guī)劃有了更明確清晰的方向,。要做一個令學生尊敬、家長滿意,、同事認可,、領導放心的好老師，就要做到第一,、有近景的短期目標以及長期目標,；第二，要對自身作為一名人民教師的日常教學工作,、班級管理工作和自身研究學習幾個方面有一個很好的規(guī)劃,；第三、要對自身的優(yōu)勢和劣勢有較清晰的認識,，從而在自身的職業(yè)規(guī)劃,、職業(yè)定位、職業(yè)發(fā)展中去正確的衡量自身的能力跟崗位所需能力之間的匹配程度,，從而去努力實現(xiàn)自身的職業(yè)目標,。

而且，海南僑中信息技術邱老師關于“現(xiàn)代信息技術在教學中的運用”的專題講解,，給了我們一個觀念隨著教育信息化的逐步推進,我國教育界正掀起一場理念與技術相結合的變革,，相應的"微課"、"慕課",、"翻轉課堂"的實質及相互關系;并在其專題報告中了解了一些關于微課,、慕課的應用方式。

培訓學習是短暫的,，但對我來說無論是從思想上還是專業(yè)上都是一個很大的提高,。教育工作任重道遠,，作為一名青年教師，在日后學習的東西還有很多很多,，在今后的工作生活中,，我一定會通過不斷的努力學習，探索鉆研,，成長成為一名合格的教師,。

總之，通過培訓,，使我進一步認識到做一名教師除了不斷開拓,、創(chuàng)新，更要執(zhí)著的愛崗,、敬業(yè),，要終身進行專業(yè)訓練，習得專業(yè)知識技能,，實施專業(yè)自主,，表現(xiàn)專業(yè)道德，逐步提高自身從教素質,，豐富知識,，提高教學技能，成為一個學生喜歡的教育專業(yè)工作者,。

新教師崗前培訓心得體會篇五

當一名合格的教師,，既要有對教育的無限忠誠，還必須有對學生的一片愛心,，因此做好新教師的培訓是必要的,。下面本站小編為大家?guī)硇陆處煃徢?p>培訓心得體會

20xx年10月,，我有幸參加新邵縣新進教師崗前培訓,，獲益匪淺，無論是對于我們青年教師提高教學水平而言,，還是對增強自身綜合素質,、修心養(yǎng)性而言，都特別難能可貴,。學校的中心工作是教育,，辦好學校要靠教師，離開教師,，教育就是無源之水,，無本之木,。學校工作離不開教師,，青年教師是教師隊伍的重要組成部分,，是學校未來發(fā)展的希望，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在,。感謝縣教育局領導以及學校領導的精心安排，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進教師帶來營養(yǎng)頗豐的精神食糧,。

通過對《小學語文教學示范研討課》,、《小學數(shù)學教學示范研討課》、《初一語文教學匯報課》,、《初一語文教學樣板課》,、《教育教學常規(guī)管理》、《新教師專業(yè)成長之路》,、《新教師學會做安全教育工作》,、《新教師》等課程的學習，以及為期三天的網(wǎng)絡遠程跟蹤研修,，看了遠程培訓教學光盤,。心得如下：

一、要加強師德修養(yǎng)

通過學習,，我深刻認識到加強師德修養(yǎng),，不斷提高教師的思想政治素質，注重學生的人格培養(yǎng)已刻不容緩,。推進素質教育的過程,，既是提高學生素質的過程，也是提高教師素質的過程,。教書育人,，重在育人?！盀槿藥煴怼边@四個字應該成為每位從事教育事業(yè)的人的

座右銘

二、要注意教學方法,，認真組織教學過程在教學方法,、教學手段及組織教學方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā),。理論教學是實踐教學的基礎,，學生只有在理論教學環(huán)節(jié)中明白實踐教學涉及到的原理，歸納理論教學環(huán)節(jié)中存在的問題和注意事項,，才能在實踐環(huán)節(jié)中帶著問題與學習,、研究，才能達到理論和實踐結合的目的,，最終掌握學習內容,。在理論教學過程中，必須按照理論教學規(guī)范要求,，高質高量地完成授課計劃的編制,、備課過程，才能在講課過程中做到準確,、重點突出,，才能使學生在教師帶領下，掌握所需知識,。在理論教學過程中還要注意因材施教,，針對不同的學習對象，組織相適宜的教學內容,，采取特殊的教學手段和方法,。對以往的工作做到細致、系統(tǒng)的歸納,、總結,，及時解決存在的問題。

三,、要轉變教育觀念,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

通過此次學習，在極大的轉變教育觀念的同時,，我更深刻認識到：創(chuàng)新作為教育的核心,，必將成為21世紀中國教育的主題。沒有觀念的更新，就沒有創(chuàng)新的行動,。高等學校教學要創(chuàng)新,，必須轉變舊的傳統(tǒng)觀念，建立新的現(xiàn)代學習觀,。由“師道尊嚴”向師生平等轉變,，建立民主合作的教學觀,。由傳授知識為主向指導自學為主轉變,。樹立“學生會學習的學習觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識復制給學生那么簡單,，這就要求教師們,，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們，轉變教育觀念和方法,，不但要教授學生基礎知識,，更要激發(fā)和保護學生們的學習熱情，在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的學習方法和創(chuàng)新意識及能力,，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學習和討教的,。

四、要有一顆愛心

當一名合格的教師,，既要有對教育的無限忠誠,，循循善誘、誨人不倦的精神,，還必須有對學生的一片愛心,，通過自己無私的愛，來開啟學生的心扉,，激發(fā)他們求知的欲望,。“教育的一切都源自于愛”這句話便是最好的答案,。如果沒有愛心,，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉,，到頭來這也只能事倍功半,。教授學生不只是知識的傳授，更是對學生個性的培養(yǎng),。這次青年教師崗前培訓使我在教育理念上有了全新的認識,，我將努力在今后的教學過程中結合自己的學科特色，采用個性化教學,，成為學生學習中的引導者,、解惑者，更要引導他們做個對社會有用的人，這將成為我今后從教過程中終身教學追求的目標,。

五,、把安全放在第一位

學生是祖國的花朵，是祖國的未來,。生命是神圣的,，是最重要的。要時刻教育孩子注意保護自己,，遠離危險,。我要用青春的熱情點燃自己事業(yè)的燭光，為我國教育的圣火增加我的一份光和熱,，更要為我們學校的發(fā)展貢獻出自己的努力,，實現(xiàn)自己的價值。

作為一名即將踏入講臺的新教師,，我很感激學校為我們安排的入職培訓,。這次培訓的內容非常全面、緊湊,，既有教學常規(guī),、班級管理、青年教師培養(yǎng),、

教案

首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。在培訓中,，孫桂平老師談到教師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的幸福感,、自我的自信心,。仔細體會和琢磨她的話,，覺得很有分量、很有道理,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識:教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教師是榜樣，學高為師,，身正為范所強調的就是這個意思,。作為一名教師,，還應該富有愛心,，并且這份愛應該是無私的、平等的,，教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點 和心理變化,。

其次，就自身的更新優(yōu)化而言,，聽取周睿老師的報告后我樹立了終身學習的目標,，并且真正認識到了在工作中再學習、再教育的重要性,。古語有云：“學,，然后知不足;教，然后知困,?！苯滩摹⒔谭繒r每刻都在更新,、都在變化,，而我自己現(xiàn)有的知識卻是有限的，倘若不主動學習,，就很難把教材上的知識完整地,、全面的傳授給學生。因此,，我認為教師只有樹立“活到老,、學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復雜而又富有挑戰(zhàn)性的教育工作,。我們常說：“要給學生一碗水,，教師就要有一桶水?！钡?，我認為教師還不僅僅是一桶水那么簡單，教師應該有源頭的 溪流,，“問渠那得清如許,，為有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習,，不斷充實 自己的知識，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進步，擁有的知識才能像泉水般沽沽流出,。

再次,，是教學技能和方法上的收獲。對于新教師,，悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心,。備課時，不僅要備教材,，還要備學生,、備教法，注重學生的個別差異,。只有在這些方面下功夫,，做到有的放矢，教學才會有成效,。

最后,，常懷一顆謙卑的心。一方面,，作為一名新教師,，一定要多利用閑暇時間聽本學科老教師的課，學習他們豐富的教學經驗,，主動向他們學習,、請教教學中的問題;另一方面，要真誠的向學生學習,，傾聽他們的意見和建議,，幫助他們克服學習中的困難，做到“從學生中來,，到學生中去”,，和學生一起成長,。

我想說，培訓讓我成長了很多,，提高了很多,，同時這次培訓也吹響了我教師生涯起點的號角。新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導,，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐上給我以切實的引導和鼓勵,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”在今后的工作中,，我將以本次培訓精神作為指導,，以實際行動為世紀中學的發(fā)展貢獻力量。

時間如流水,，過得飛快,，一眨眼,，為期一年的新教師培訓已經接近尾聲,。一年，說長不長,，說短不短,，一次又一次的講座，一次又一次的活動,，在這段培訓的日子里,，讓我對教師這個職業(yè)有了更加深入的認識與了解，受益匪淺,?？偨Y下來就是：勤于學習、善于創(chuàng)造,、甘于奉獻!

勤于學習

初為人師,，那種興奮之情很難用言語來表達，一切盡在不言中,。什么都是新的,，新的環(huán)境，新的同事,，新的幼兒,，自己也像孩子們一樣非常的好奇,，迫不及待地想要一探究竟。

但是,，對于一名初出茅廬的新教師來說,，最缺乏的就是工作經驗，沒有管理班級的能力,、沒有設計與組織活動的能力等等,。而這些正是自己在大學生活中所學不到的，也是從來未遇到過的,，那該怎么辦呢?最重要的就是學習,。學生的生涯雖然結束了，但是學習是無止境的,。所謂“活到老,，學到老”，而現(xiàn)在的我更需要不斷地學習,。人生的另一個學習的階段才剛剛起步,，剛剛起航。

第一,，向書本學習,。在大學里的時候，我們學習的都是純理論的知識,。而現(xiàn)在呢,，學習的則是另一個層面的知識，更多的則是解決實際問題的,，和自己專業(yè)有關的一些專門的幼兒園的書籍,。比如《指南》、《綱要》,、二期課改的新教材等等許許多多的書籍,。讓我能夠更加快地融入到自己的工作中，去設計和組織出好的活動,，好的游戲,，順利地開展幼兒園的一日活動，更好地去為幼兒,、為家長服務,。

第二，向實踐學習,。作為一名新教師,，起初，對于幼兒園的一切都一無所知,。不知道來到幼兒園要干些什么,，接下來又要做些什么……因此,，就需要自己在實踐中探索和研究。經常去請教自己的搭班,、師父,、同事以及領導等你所能從他們身上獲得學習的對象，不斷地請教,、觀察和實踐,，從而獲得經驗的積累。

第三,，向名師學習,。每一次的培訓，我們都非常榮幸地能夠聽到一些名師來給我們做報告,、開展活動,，給予我們建議以及寄予我們期望。而每次的活動結束,，總能帶給我很大的震撼以及感動,，比如觀摩人樂幼兒園的半日活動，在聽完了張勤園長的活動和她的講座之后,，深深地明白：成長需要團隊,，成長更靠自己!而對于她所說的“憶昨天、思今天,、想明天”,，最為新教師的我的的確確應該要好好地想一想和去做一做的。

學習是進步的根基,。最為青年,，我們正是處在學習的關鍵時期，所以我要珍惜大好時光,，發(fā)憤學習、刻苦鉆研,，打牢人生成長進步的根基,。掌握豐富的知識，技能和本領,，樹立堅定的信念和遠大的目標,，更好地為我所從事的工作所服務。

善于創(chuàng)造

幼兒園的生活是五彩繽紛,，絢麗多彩的,。它緊跟時代的步伐前進，需要不斷的創(chuàng)新,。我想這是每個幼兒園新教師在踏上自己的工作崗位上之后都能夠產生的共鳴,，也都是有所經歷和親身體驗的,。比如即將要舉行地世博會。每個幼兒園都需要開展各種各樣與世博有關的活動,，讓幼兒能夠了解世博,、參與世博，與時俱進,。而教師則需要的是去創(chuàng)設一個這樣的環(huán)境以及給予孩子這方面的一些知識,，通過自己的創(chuàng)造來幫助孩子能更真切、及時地了解和參與,。這也是專家在培訓的時候寄予我們新教師的期望,。青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期，要勇于創(chuàng)造,、善于創(chuàng)造,、不斷創(chuàng)造。

甘于奉獻

都說教師是“園丁”,，是教育者,，任重而道遠?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

作為一名教師,，奉獻是你報答自己祖國的最好的方式,。把你自己的所有一切教給下一代，教給祖國未來的建設者,，讓我們的祖國能夠發(fā)展的更加輝煌和燦爛!

奉獻是崇高的精神境界,，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提,。向我們的前輩學習,，向我們身邊的同事學習，以及向廣大為社會做出貢獻的人學習,。雖然現(xiàn)在的我剛踏上社會,，但我會用自己的實際行動來，奉獻出自己的綿薄之力,。

以上就是我在這一年來培訓的小結,，我會繼續(xù)努力，創(chuàng)造出無悔的青春,、永恒的青春!

新教師崗前培訓心得體會篇六

新教師崗前培訓目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育

教學

一、要學會愛這份工作,，愛這個角色

記得我在*月份來學校實習宣講的時候說過,，天嬌給我的第一份禮物是：讓我學會了這樣一個道理“要想勝任你的工作，你首先的認同和了解你的工作”,。所謂“干一行,，愛一行”，我始終認為要將一份工作做到極致,，就要對所做的工作充滿愛,，要愛上工作的角色，因為職業(yè)認同是職業(yè)幸福的根本,。不僅如此更要愛上工作的環(huán)境,，因為這樣的才能找到存在感和歸屬感，而這將會是自己堅持下去的動力,。

二,、教師扎實的專業(yè)基礎是立足于課堂的根本

教育學家馬卡連柯說：學生可以原諒老師的嚴厲，呆板,，甚至吹毛求疵,；

但是不能原諒老師的不學無術?？梢?，擁有扎實的專業(yè)知識對于老師立足于課堂的重要性！沒有扎實的專業(yè)功底就好比教師在上課之前并不備課的狀態(tài),，站在講臺上，面對學生提出的刁鉆問題都會顯得底氣不足,。而要有扎實的專業(yè)基礎,，除了之前自身的積累以外，更要有“活到老，學到老”的學習追求目標,。除了專業(yè)知識外，具備其他的知識和技能也顯得特別重要，學識廣博的教師不僅容易受到學生的尊重、快速在學生當中建立威信,，更加能夠才能抓住學生的興趣，吸引學生,，成為有魅力的教師,。

三、

這一次培訓不少老師以他們豐富的教學經驗做了一次又一次生動的報告。讓我對教師的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，讓我感受到：教學不僅是一項工作，更是一門藝術,。在宣講的時候盡管每一位優(yōu)秀的老師他們的教學方式都大同小異,，但是細究會發(fā)現(xiàn)他們都在自己的教學過程中融入有自己的特色，其實就是這種特色讓他們的教育得以突出,，“好看的皮囊千篇一律,，有趣的靈魂萬里挑一”，這句話用來形容個人的話,，我認為同樣適合用來形容教學,。所以，在以后的教學中,，我也會試著在教學進行過程中尋找到適合自己特色的教學方式,，形成獨特的教學魅力。

四,、觀摩課堂教學,，找到了差距，找到了改進的方向

這次培訓安排了教師磨課這一環(huán)節(jié),，雖然是不同的專業(yè),，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,，我在積極尋找自己與別人的差距,，同時也認識到自己在教學中需要改進和提高的地方。目前新教師磨課已經結束,，但是在后期的教學過程中,，我將繼續(xù)以優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱樱诳臻e的時間多進入課堂,，觀摩其他教師授課,，再與自己比較，分析自己的不足，努力改進,，快速成長,。

五 愛是一門藝術，要能愛,、善愛,、盡力愛

愛也要一視同仁，持之以恒,；

愛更要相互理解尊重,；

愛并不是一昧滿足和放縱，愛要與嚴結合,，才能達到一定的效果,。即將正式走上講臺的我也將努力做到能愛、善愛,、以及盡力去愛,。

我也相信，我會越來越好,，越來越優(yōu)秀的,。

素材來源于身邊。

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新教師崗前培訓心得體會篇七

小時候的夢想,，就是長大后成為一名在三尺講臺上放飛?？吹睦蠋煟缃?，真正走到了舜文中學小學部的講臺上,，面對著一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候,，才發(fā)現(xiàn),，我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對教師的要求,，已不單單是“學高”,、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識,、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)技能，和如何與他人相處,，如何與學生,、家長溝通，乃至是如何在教授學生知識,、做人的道理過程當中,，不斷地充實自己,，改正自己的缺點,，進步自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能,。

作為剛剛走出大學的學生，我不可避免的還感染著作為獨生女,、作為初進社會的青年人所具有的不成熟,。做事輕易不專心，浮躁;對人際交往輕易意氣用事,、感性成份占多數(shù),。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣，面對學生的不專心乃至不遵守紀律的行為,，我格外反感和手足無措,。面對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙,，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵,。

在八月一日的教師職業(yè)道德講座中，張老師用實實在在的語言告知了我甚么是老師：學高,、身正固然重要,，而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師,，你就不單單是母親的女兒,，而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心,、耐心,、恒心往包容和關心孩子，“疼愛自己的孩子是本能,，疼愛他人的孩子是神圣”,，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑,，從心底找到了目標與方向,。

還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級門口,，就看到一名身穿黑裙的老師被一群小不點圍著,，嘰嘰喳喳向她說著甚么。有一個小女孩頭發(fā)散了,，尹老師很自然的接過橡皮筋,，在與學生聊天的過程當中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一名能讓我在與她交往過程當中如沐和風的人,，她的教育教學方法無處不讓我佩服,?？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里,，由于那歡笑的四周,，布滿了無聲的師愛，緩緩活動的溫情,。

又還記得那是第一次參加監(jiān)考,，我與時雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提早進進了考場開始進行預備,。時老師像姐姐一樣交代我留意事項,，需要提早預備的工作，就在這時候,，她快步走到了教室后方,，兀自念道說，這些東西打掃一下吧,，考生進來會影響考試的,。這時候我才發(fā)現(xiàn)，班級后方有些地方衛(wèi)生沒有整理干凈,。時老師就這樣用最快的速度,，把一個大大的而干凈的空間像變魔術一樣整理出來。一樣都是年輕人,，這份對事業(yè)的責任心,，對考生的愛心，乃至是對學校的榮譽感,，都讓我墮入了沉沉的思考,。由于她讓我看到了不怕辛勞，讓我看到了負責到底,。

就這樣,，我回憶著這些美好的片斷，細細品咂著“師愛”的深蘊,。師愛是包容,、是耐心、是毅力,、是責任;是心細如絲,，語如東風;是小愛如綿、大愛無疆!

作為應屆畢業(yè)生,，我能有幸走進舜文中學的校園,，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許很多多新教師一樣,，對自己的工作懷著滿腔熱忱,，有著遠大目標,。可是,，袁齊澤老師的講座,，卻讓我悟出了，教師,，實在只是一個“平凡的崗位”,，而我們，就是在辛苦播撒種子的平凡生活中,，收獲碩果的幸福果農。

滿腔熱忱其實不代表可以好高務遠,。武校長給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高,，要知道，一步一個腳印才是最穩(wěn)妥的,?！?/p>

的確，我不能不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應,。三字一畫的嚴格要求,，應對每個學生要時刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作,。這些細微小事,，給過我許很多多內心的波濤和打擊。張桂薇老師“調劑教師心態(tài),，增進學生發(fā)展”的講座,，讓我聽得進了迷。我們區(qū)最近幾年來一直提倡“陽光教學”,，這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的,。如何成為一位陽光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境,，成了另外一個讓我墮入尋思的題目,。

上傷害他們。要想避免這類情況,，只有從本身找緣由,。

記得那次是負責一個四年級班級的語文默寫，有幾個孩子錯的特別多,，當閆主任讓我負責這幾個孩子默寫的時候,，我心里還是很打鼓的。滿篇上的錯別字讓我很是頭疼,，我對自己說了很多很多遍一定要耐心,。孩子們來了,，我刻意讓自己的話語變得流暢婉轉，并且加重了最后限時的語氣,?？粗⒆觽儽寂芑亟淌遥异o待下午驗收獲果,。果不其然,，我的溫順式交換方法見效了，孩子們在下午驗收時間成績非常好,。他們笑著把默寫交給我,，在他們的眼中我看到一種令我特別為之動容的東西，信任,。

還記得小時候,，由于數(shù)學題做的不正確，老師扔過我的作業(yè)本,?？粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本，臉上火辣辣的感覺至今猶記,，無地自容都沒法形容那次痛苦,。我暗暗下定決心，我做老師,，一定做一個能讓學生從我這里得到尊嚴的老師,。固然可能在這條路上我會碰到荊棘曲折，但是我會學習做講座的幾位老師所具有的韌勁,，一步一步地向目標邁進,。

我想成為一位種太陽的年輕教師，為我的孩子們播撒童年獨有的歌聲與微笑,。

菁菁校園有著活力四射的光芒,，固然還應當有我們所熟知的書聲瑯瑯。

工作了一段時間,，另外一個讓我感到很焦慮的題目就是,，自己的學識不夠廣，不夠深,。蘇霍姆林斯基說“當你的知識比你的學生豐富的時候,，你才能給予你的學生最好的學習建議”。

知識的獲得有很多層面,。新教師培訓讓我結識了高素質的新教師隊伍,，“三人行必有我?guī)煛保蚁胨龅降牡谝稽c,，就是從我的團隊同伴中,，獲得知識,，汲取養(yǎng)料。

xx局長的講話,，令我意想到,，作為教師，有很多實現(xiàn)價值的層面,，知識,，能力，人緣,，敬業(yè)精神等等,。海納百川的胸懷，好學務實的個性,，才能讓我塌下心來品讀知識,，學習身旁的榜樣。

還記得那是我第一次走上講臺講授語文課,，我像以往一樣把重點都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上，必定,，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明,。我失落的回到辦公室，是師父的話語和鼓勵,，姐姐們的幫助,，才令我重新塌下身來用鋼筆一點一點修改了初稿。

果然,，有效備課的重要性,，再一次在教研室的趙老師口中說出來。這一次我對“有效備課”的理解,，就更深了一個層次,。本著認真負責的態(tài)度，腳踏實地解讀教材文本,，了解學生情況,，細細品讀自己的每句話每個設計環(huán)節(jié)，把課堂主體“學生”的反應放在第一名,，才能拿到站上講臺開口講授的通行證,。

五天的培訓，真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄽v來沒有過的警省與思考,，同時也讓我結識了很多志同道合的好朋友,。

對未來的工作，我有擔心,、有壓力,，但是我也有盼看,、有激情。

將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了,，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?

實在道不明我所有的感激與感受,，文筆低劣，也實在解不明教師行業(yè)的博大精深,。但是我愿遵從各位輔導老師說的,，一步一個腳印走下往，不管結局如何,，我相信,，只要我努力過，變會陽光遍地,、花草遍香,。

新教師崗前培訓心得體會篇八

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師,。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了,，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會,。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓,，教科研,、班主任工作、少先隊工作專題講座,，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座,。

在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義,。班主任把我們的生活,、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng),。變得更加有精氣神了,。

一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓的開學典禮上,，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學校未來的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學習，認真工作,，完成這次培訓的任務,。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二、認真學習教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法,，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前,，我已經積累了許多的工作經驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到，作為高校教師,，要有強烈的工作責任心,，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結合起來,，寓思想品德于教學之中。同時,，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。

三,、認識到高校教學不僅是一項工作,，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索,。

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結,。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺。

我認識到,，高校教師的教學是一個教與學的相互關系,，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變,，包括從封閉性向開放性的轉變,，從群體型到個性型的轉變，從型向民主型的轉變,。這些都要經過艱苦的努力和學習,。

大學課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點,，一是前沿性,，二是探究性，三是智能性,，四是方法性,。

作為大學的教學過程，也是一門藝術,，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性、創(chuàng)造性,、實踐性的教學技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四、觀摩課堂教學,，結合自己的教學實踐,，找到了差距,，也找到了改進的方向。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,，我再結合自己的教學實踐,，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方,。

新教師崗前培訓心得體會篇九

我在進入學校教學前,，學校對我們這些新教師進行了崗前培訓，為了讓我們了解學校的情況,，也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應學校,，盡快的進入教師這個角色。在這次培訓結束后,，我有了如下的心得：

作為一名實實在在的新教師,，我是真的沒有任何當老師的經驗，我算是第一次接觸這個職業(yè),，對這個職業(yè)感興趣,，但是緊張更多，我還是害怕自己不能去做好教師的角色,，耽誤了學生的學習,。但是我在進入培訓后，心中的緊張和不安倒是慢慢的沒有了,。培訓的老師第一天就看出了我的顧慮,，因此第一堂課老師就是講述了他的事跡，我也才知道第一次做老師都是一樣的心情,，不要太過緊張,，也沒有那么復雜。我聽了老師的經歷,，我就鎮(zhèn)靜下來專心上課培訓了。也不再去想那些對自己不利的事情,，和影響自己的事情,。

培訓中，我從老師那學到,，在跟學生相處時一定要換位思考,，不能按照自己的思維去相處，因為跟學生在一起的時候,，如果以老師的身份相處,，那就不會很自在了，所以要一朋友的身份相處交流，學生會更加親近自己,，當然上課就不能這樣了,，課堂是一個嚴肅的地方，那就必須嚴肅起來,，這樣才能控住場,，不會讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺上面唱獨角戲,，必須要學生參與進課堂里,，因為學生才是課堂的主體，老師只是課堂的引導人,，因此上課必須以學生為主,，把學生帶到課堂里去，讓他們進入學習的狀態(tài),。如若不然就很容易造成學生們對課堂產生厭惡的情緒,，進而會影響學生們學習的積極性，因此上課就會無精打采的,。

從這些的培訓里,，我就想到了自己以前上學的時候，發(fā)現(xiàn)老師說的很對,，因此通過這次的崗前培訓,，我倒是又學到很多很有用的技巧，對自己教師的角色反而有些期待了,，在經過老師對我們的培訓,，我也知道怎么去找到適合自己的教學方式了。在以后我正是的上課后,，我一定會努力做到在培訓期間學習到的那樣,，并且結合實際的情況去做出調整，努力完善自己的教學,。

感謝這些的崗前培訓,，打消了我很多的顧慮，也消散了我有些焦慮,，我現(xiàn)在可以正面去面對未來遇到的挑戰(zhàn),，一定做個好老師。

一轉眼,、為期三天半的新進教師崗前培訓就即將進入尾聲了,。上猶縣教育局為了讓我們新進教師能夠更好更快的融入到教育教學崗位中、特別舉行了新進教師崗前培訓,。這次培訓的內容全面而細致,、深刻而生動,、包括謝本龍老師的用心做教育報告、陳永平老師的若干教學常規(guī)問題的探討,、劉燦才主任的你將為誰工作的報告,、朱國華老師的在研究中成長等等諸多報告、從多方面的系統(tǒng)學習,、從調整心態(tài)到面對新工作,、新挑戰(zhàn)；從良好的工作習慣到良好的心理素質,；從如何與家長,、學生交流到如何與領導、同事相處,；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師,；如何上好一堂課；如何寫教學論文……在一次次的感悟中,、頗感自己的責任重大,、知識貧乏。通過這次培訓,、收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,、得到了許多啟發(fā),。

我深深體會到了教師發(fā)展、學生發(fā)展以及學校的發(fā)展是緊緊相關聯(lián)的,、并且在學習過程中,、我們應該是有規(guī)劃的、只有目標,、信念,、理念支撐、才能體現(xiàn)學校的辦學理念：發(fā)展教師,、發(fā)展學生,、發(fā)展學校。在了解學?；厩闆r和發(fā)展前景下,、我也給自己定了一個近期短暫的目標：首先是趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境等；其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間,、對于新教師,、上好課是重中之重、所以在以后的教學工作中,、不斷請教我的指導老師和組內其他老師,、初步形成自己的教學觀、教育觀和自己的思想,、爭取每節(jié)課都做好充足的準備,、給學生留下個好印象。第三,、如果我做了班主任,、應該以人為本、做一切有利于學生身心發(fā)展的好班主任,、與學生建立平等,、民主、信任,、互相尊重的師生關系,、培養(yǎng)自己較強的組織領導、管理協(xié)調能力,、使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調的發(fā)展,、使班上每個學生成人。如果是做副班主任,、我也將積極配合正班主任的工作,、與班主任老師合作做好自己的分內事、并不斷吸取有經驗的班主任老師的經驗,、為以后的班主任工作做好鋪墊,。

教師應該是一位雕塑大師、能將一塊坯材,、用自己的思想與感情,、將它雕塑成一件藝術精品。教師要心胸寬廣,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷、能夠聽取各種不同意見,、要嚴于律己,、寬以待人、少一點猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心、多一些理解之心,、關懷之心,、友愛之心,、這樣給學生良好的示范作用。因為,、我們每天面對的是一個個有著鮮活生命,、一個個正在茁壯成長的學生、我們要把他當作一個能動的人,、給他們一個自由的空間,、尊重平等地對待他們、關心他們,、和他們成為無話不說的好朋友,；從而縮小師生間心靈上的距離、使他們產生“向師性”,。然后運用激勵機制,、加以充分的肯定和激勵、讓學生感到溫暖,、增強自信,、這樣、才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,、更會使教學效果收到事半功倍的作用,。

總之、本次開展的新教師崗前培訓,、是學習,、是提高、更是鞭策,、我會把學習到的知識運用到自己的教育教學實踐中,、不斷地提高自己、完善自己,、爭取成為一名優(yōu)秀教師,、骨干教師。在此,、我想感謝給我們上課的每一位老師和領導,、感謝安排培訓的每一位領導。

新教師崗前培訓心得體會篇十

x年11月13日至11月19日,，我有幸參加了首屆x省高校教師崗前培訓班,。在為期5天的學習中，我們透過聽專題報告,、分班座談,、大會交流等形式，對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討,，收益良多,。

目前我院正在用心進行示范院校建設，建設示范院校就是要爭創(chuàng)發(fā)展的示范,、改革的示范、管理的示范,，示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會歡迎的高質量人才,。職業(yè)教育的質量和普通教育不是一個標準，它包括了職業(yè)潛力,、職業(yè)理想,、職業(yè)道德在內的綜合質量要求。職業(yè)潛力固然重要,，但是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育更為必要,。因此，如何正確認識我們的工作對象,、在工作中政治輔導員將扮演何種主角,，如何改善我們的工作方法等等，作為示范院校,，我們要在這方面更為用心,、大膽地探索，以率先取得突破性進展,，帶動,、引領其它高職院校。

一,、新時期大學生思想狀況和特點

“只有看清對象,，才能有的放矢”。為了更好地開展思想政治教育工作,，首先我們務必了解所應對的工作對象,。在培訓過程中，中國青年政治學院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點,，啟發(fā)我們轉變工作思路,，創(chuàng)新工作方法。

80后在人們眼中一向沒有很好的印象,，早些年網(wǎng)絡和媒體上到處是歧視80后的現(xiàn)象,，稱80后是“垮掉的一代”、“最沒職責心的一代”,、“最自私的一代”,、“最叛逆的一代”。然而隨著時間的推移,、年齡的增長,，人們對80后的一些看法和偏見亦在逐漸改變,，尤其是在x年5。12汶川地震發(fā)生后以及奧運戰(zhàn)中,，年輕人的血性表現(xiàn),，作為有力的中堅力量點燃了國人又一次的愛國熱潮，充滿活力地宣傳了愛國,、思辨,、正義、人性的用心思想,，改變了人們對他們的看法,，至此各種媒體對80后進行的用心報道和正式宣傳，甚至稱他們是“鳥巢一代”,。

我們在工作中所應對的就是這樣一個群體：他們最具影響力和表達力,，因而能夠在貼吧上針鋒相對探討問題，能夠在學生會大選時精心籌劃找來“粉絲”,；他們看似缺乏理想信念,，但卻具有最自覺最真實的道德潛力，因而能夠在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀,；他們具有參與訴求,，因而很多同學紛紛參與安利紐崔萊健康長跑，告知所有市民用心投身奧運……他們要簡單,，拒絕沉重,；要樂觀，拒絕悲情,；要通俗,，拒絕高深；要搞笑,，不要古板,。他們要理想，不要理想主義,；要享樂,，不要享樂主義；要激情,，不要激進主義,。對于這種哲學，也許作為教師的我們有時也該放下輕視之心和苛責之情,，給予它們一點應有的掌聲和欣賞,。

二、從大學生思想特點看輔導員主角轉變

我們應對的學生群體已經開始變化，甚至輔導員隊伍中也出現(xiàn)更多的80后身影,。迅速膨脹的學生規(guī)模,、80后學生呈現(xiàn)的新特點，給我們輔導員提出了新問題,、新挑戰(zhàn),。長期“保姆式”管理并不是學生們想要的大學生活，只會適得其反,，結果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育,、自主管理、自主提高的“弱勢潛力”群體,，難以適應當前激烈競爭的需要。因此,，輔導員主角能否實現(xiàn)從“事務型”向“人生導師”轉變,，是決定輔導員工作成敗的關鍵。

（一）輔導員應從教育者變?yōu)榕惆檎?/p>

著名教育家斯普朗格說：“教育之為教育,，正在于它是一個人格心靈的‘喚醒’,，這是教育的核心所在”。在培訓中,，師大輔導員楊博告訴我們,，“就應為學生過大學第一個生日”、“就應關注‘特情’學生”,，這些都說明輔導員就應讓學生時刻體會到老師就在他的身邊,。有時我們也會遇到家里困難交不上學費的學生，如果一味的教育他要誠信,、要按時繳納,，勢必增加他的心理負擔，反而怪老師不通情理,。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎?，幫他找一些勤工儉學的工作、時常詢問他的生活現(xiàn)狀,，他會覺得老師一向在關心他,、關注他，甚至覺得不交學費對不起老師,。用心感化學生會收到良好的教育效果,。

（二）輔導員應從說服者變?yōu)閮A聽者

教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)孩子去進行自我教育的教育，才是真正的教育,?！北热纾龅綄W生打架，應對問題學生,，不能急于說服批評,，首先要分析他們的心理。學生打架后一般有三種心理：第一是害怕,。他們擔心會受到輔導員的批評和學校的處分,，有極強的防御心理；第二是委屈,、不服,。學生之所以打架，都有他們自己的“道理”,。輔導員和他們談話,，學生會千方百計為自己辯解；第三是激動,。不論學生打贏還是打輸,，對輔導員的言語、表情十分敏感,，很容易激動,。這時，教師的任務并不是如何去說服對方認錯,，而是要透過用心傾聽,，抓住學生的問題要點，然后做到句句話精確,、到位,，講出重點，幫忙學生自我成長,。

（三）輔導員應從評價者變?yōu)槔斫庹?/p>

不要因為某個錯誤行為就輕易對學生本人作是非性評價,，而應耐心引導學生認識自己的錯誤和思考行為的后果，從“學生為何會這樣”的角度看待問題,，啟發(fā)他們思考今后就應怎樣去做才是最重要的,。只有把評價建立在理解的基礎上，才會找到問題的癥結,。

（四）輔導員應從指導者變?yōu)橐龑д?/p>

在與學生交往的過程中,，尤其是當校園“事故”發(fā)生后，輔導員首先應從學生健康成長的角度對學生進行引導,，立足學生一生的發(fā)展,，而不應著眼于學生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關心和信任,，而不單是對錯誤行為的不滿,，學生才會解除“心理防線”講實情,。

三、更新思想教育方法,，提高思想政治工作時效

輔導員工作好處重大,，學生思想政治工作資料繁雜，針對學生呈現(xiàn)的新特點,、出現(xiàn)的新問題,，我認為輔導員工作應從以下幾方面著眼。

首先,，抓好班團干部隊伍建設,。他們是輔導員開展工作的重要依靠力量，他們的素質如何直接影響我的工作成效,。班團干部素質高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風就能構成,；反之，則影響惡劣,。因此應用心對班干部進行培養(yǎng)，定期組織班干部培訓,，增強班干部隊伍的管理和服務意識,，培養(yǎng)他們的敢管、會管潛力,。組織召開骨干碰頭會,，及時取長補短，相互促進相互提高,。在培訓學習中,，金融學院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣，其資料包括支部書記談話,、同學寄語,、任課教師評估、大學軌跡,、未來展望及人生理想規(guī)劃,、個人園地等欄目。我們也能夠建立“干部成長手冊”,，使我們所有學生干部看到自己的成長,，找到未來的發(fā)展目標。

其次,，抓好班群眾建設,。優(yōu)秀的班群眾能夠促進學生各方面潛力的提高,，為他們帶給更廣闊的發(fā)展空間。具體資料包括：

1,、以學風建設為契機,，構成良好的學習風氣。任課教師對學生的學習狀況最了解,，學風建設工作除了輔導員的引導外,，還能夠建立“知心工程導師制”。每一位任課教師負責相應的學生,，以專業(yè)科研指導為基礎,、就業(yè)與職業(yè)指導為重心，在課余時間對其負責的學生進行適時幫忙,，以培養(yǎng)學生的學習興趣,，了解未來職業(yè)生活，為就業(yè)作好準備,。

2,、以班級活動為平臺，鍛煉班里同學的綜合潛力,。實施班級活動項目化,，采用競標的方式，針對不同活動主題,，選取策劃最好的團隊負責開展,。這樣既調動了大家的參與熱情，也使除班委外的更多同學潛力得到展示,，提高了他們的工作用心性和自我價值認同感,。

3、以班級文化建設為途徑,，構成班級核心價值理念,。班級文化建設包括班級論壇、班史,、宿舍文化三個部分,。在班級論壇上同學們圍繞學生的思想、生活的熱點確定主題,，自由寫下自己的看法和觀點,，旨在舒緩學習壓力、加強思想交流,、營造健康向上的環(huán)境,；班史，由同學們選出的“史官”負責撰寫,，旨在記錄同學們三年在大學的點點滴滴,，培養(yǎng)同學們的歸屬感,。宿舍文化也是班級文化建設的重要方面，宿舍的好壞,，直接影響宿舍內每位成員,，也決定了班里的氛圍。

再次,，輔導員要用心在學生中開展職業(yè)指導和心理指導,。引進心理測評工具，在學生大一入學后開展心理測評,，這將有助于輔導員有針對性地開展職業(yè)指導和心理指導工作,。有意識的規(guī)劃，將有助于學生正確地認識自己,、理性看待自己的專業(yè),、了解未來的職業(yè)，進而明確目標,、把握自己的方向,。

最后，善于學習,，不斷提升自身綜合素質,。這就要求我們務必深人、了解,、關心青年學生,，認真進行調查研究，抓住他們所關注的熱點,、難點問題，掌握青年學生的脈搏和利益需求,，用心進行理論探討,，提高對工作的前瞻性和預見性。只有這樣,，才能做到釋疑解惑,、平衡心理、理順情緒,，把青年學生的思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來,。

透過培訓學習，使我進一步明確了自己的職責和使命,，增強了工作自豪感,，認識到自己正在從事著指導學生未來發(fā)展的最神圣的職業(yè)。同時我也深深地感受到在自己的工作中還存在很多不足,，需要進一步改善,。做好學生管理工作,，是所有高職院校面臨的嚴峻課題。正是因為“嚴峻”,，真正解決了也就更有價值,、更有好處。

新教師崗前培訓心得體會篇十一

今天下午開展的新教師崗前培訓受益良多,。張書記和訾校長的現(xiàn)身說教以及實踐案例都給了我許多啟發(fā),。我對今天的培訓有以下幾點感悟。

首先,，教師是文化的.傳遞者,，“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,，學高為師,，身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的，不可估量的,教師要真正成為學生的引路人,。

第三,，教師是管理者.教師要有較強的組織領導，管理協(xié)調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展.第四,教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,，并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

第四,，教師是朋友.所謂良師益友,。就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度,，親和力要達到知心朋友一樣,，最后,教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等,。應了解不同學生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。

同時,，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,、創(chuàng)新精神、拼搏精神,，我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,，含辛茹苦，默默耕耘,?！耙獝凵缱印薄r時為學生著想,，以學生的利益為重,，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,、健全的人格,、健康的心理素質、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平,，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力,，對學生要多說鼓勵的話、安慰的話,、開導的話,、實在的話；少說諷刺的話,、冷淡的話,、傷人的話,、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

新教師崗前培訓心得體會篇十二

為期十幾個周的培訓伴隨著元旦的鐘聲已經圓滿落幕,，經過名師們的洗禮,，現(xiàn)在的我沒有了當初的忐忑，沒有了手足無措,，沒有了迷茫,，有的更多的是對這份事業(yè)的熱愛,，對昨天的回味，對現(xiàn)在的滿足,，對未來的憧憬和渴望,！在這里遇見了未知的自己。

成功者永遠有成功者的思想,，我們做好當下的事情,，才能做好明天的事情。當下的我作為一名新教師,，一定要不斷的給自己充電,，不僅僅是專業(yè)知識上的，還有師德方面的,，只有擁有高尚的品德才能教育好學生,，才能在平時的學習生活中潛移默化的影響學生、教育學生,！“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”說的就是教師教育學生的首要目的是傳授做人的道理,，其次才是知識技能,。孔子曾說：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,。作為教師的我們,，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生,，尊重學生的人格,，做一個有愛心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服,，從而效仿。

雖然從教的生活是清苦的,，但卻是快樂的,。當我走上講臺的時候，當我與學生促膝談心的時候，我奉獻著,，我快樂著,；當我看到學生笑臉的時候，當我受到學生問候的時候,，我收獲著,，我幸福著。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華,。我記得武建君老師曾說過每個人都有優(yōu)點和缺點，很多時候榜樣就在身邊,，新教師的我要俯下身子多學多聽多問,，學校的每個人都值得我去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點并去學習。這個世界是公平的,，只要堅持自己的目標堅韌不拔的走下去,，時間會告訴我們一切的！當春雷敲醒寧靜的夜空,，當夏雨打濕沉睡的屋檐,，當秋葉飄如落紅，當冬雪落地染塵埃,。還是那樣,，周而復始，不管滄海桑田,，春夏秋冬~我會懷揣著心靈深處的那一抹藍,，在歲月的石梯上刻下那份永恒的執(zhí)著，始終如一的堅守在崗位上,，十幾年以后希望也可以成為一位名師,！

童年的記憶是最珍貴的，多給孩子留下美好的回憶,，而不是空白,。給孩子帶去笑容與歡樂，不要帶去呵斥于責罵,?；蛟S我們一直在尋找自己的快樂，自己的人生,，孩子們異常不是呢,？有時候不知覺地做了生活的傀儡，成了“自己思想和情緒的奴隸”,。重復著的,，單調著的生活，早已將我們的尋找淡化,，早已將我們格式化,，早已將我們迷離了方向。這也許是一些現(xiàn)實中的生活寫照,，但我不會步他們的后塵,。因為我在老師們身上得到了正能量，我正在汲取著,，吸收著,，將其化為自己的營養(yǎng)讓我的最初的熱情一直燃燒著，成為孩子們的朋友,，孩子們的良師,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。潛能是無限的,，培訓使我信心百倍。高爾基曾經說過："只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志。"也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端,，接受了這么多名師的洗禮,，我真該起航啦。撥開云霧,，你會遇見那個未知的自己,！

新教師崗前培訓心得體會篇十三

這兩場培訓意義非凡，這就是我們未來的工作形式和努力方向,，非常貼近我們的教師生活,。

上午黃會敏老師從農村教育的現(xiàn)狀出發(fā)，講述了大家最關心的農村學校環(huán)境待遇和學生特點等內容,。并用自己詼諧的語言鼓勵新教師要迎難而上,，把心放到教育上去，把心放到孩子身上去,。黃會敏老師用自己的親身經歷告訴我們什么叫老師,。走上三尺講臺，我們便背負了每一個孩子的命運,。我們的工作是嚴肅的,，是需要全身心投入的，更是一份良心活。想要改變孩子就先要改變自己,。對于農村的孩子們,，尤其是缺少父母關愛的孩子們，一定要付出百分百的真心,。要知道堵不如疏,，適當?shù)牟扇〗逃龣C智對于做好工作是十分有利的。

黃會敏老師在教學設計方面十分有心得,，通過自己以往的經驗一點點地教給我們教學設計的方法和注意事項,，非常實用。在這里面她指出,，有幾個環(huán)節(jié)是需要精心設計的：課堂導入,、問題設計、學生活動的設計以及教學內容的情境,。學會轉換思路,，運用教育機智。最好能夠使我們的課堂接近學生的實際生活,，激發(fā)學生的學習興趣,。

下午張淑藝老師介紹了一些教師應具備的基本技能“三字一話”。這給我的啟示很大,，畢竟我即將走上講臺,，卻寫得一手爛字。我很害怕自己的一些陋習會影響到學生,，想要做出改變卻無從下手,。學生具有向師性，而教師應當以身作則為人師表,。我今后一定會在書法方面多下功夫,，同時以我的.經歷勉勵學生一起進步。

張淑藝老師除了具備過硬的基本素質,，同時還具備27年班主任工作經歷,。她指出班主任的工作對象是活生生的個體，有情感有意識,。所以班主任一定要充分挖掘教育機智才能,，管理要有方法有技巧。班主任工作的第一項內容是培養(yǎng)有凝聚力的班集體,，這是非常重要的,。“嚴”是管住學生的第一步,，壓制住學生骨子里愛玩的天性,，培養(yǎng)嚴明的紀律,。每一個人都在塑造我們的班集體，而我們也要學會用集體去影響每一個人,。把愛與嚴格要求相結合,，“嚴”后有“慈”。但是慈也要有不同的維度,，對優(yōu)生要嚴愛、對中等生要博愛,、對后進生要偏愛,。在教育過程中還要善用獎勵和個別談話，強化教育效果,。班主任工作實際上是非?，嵥榈模嘀魅我灿蟹稚矸πg的時候,。這時候要善用班委員,，鍛煉學生獨立完成事務的能力。學生是老師的幾十分之一卻是父母的唯一,，沒有人比父母更了解自己的孩子,。在進行學生的德育工作時，老師一定要向家長尋求幫助,。要尊重和信任家長,，做好家校合作，為實現(xiàn)教育影響的一致性和連貫性構建橋梁,。

兩天的培訓活動到這就結束了,。在我看來，這樣的培訓和安排非常有意義,，對我的啟發(fā)和幫助很大,。培訓內容基本上涵蓋了教師工作需要注意的最重要的幾大模塊。站在巨人的肩膀上汲取營養(yǎng),，我想我的教師之路要走得更順暢了,。