作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班篇一

說(shuō)活動(dòng)來(lái)源：

為了充分廢舊材料,，我看到幼兒園訂的報(bào)紙?jiān)诳催^(guò)后就被丟棄在一邊，都是沒(méi)有用的了,，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁,，你說(shuō)買(mǎi)新的吧，用過(guò)后就沒(méi)有什么實(shí)際意義,，所以我就結(jié)合我們班這個(gè)月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動(dòng),，“騎馬”“過(guò)河”等，把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，展示給小朋友們,。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬,，我都是用報(bào)紙來(lái)做的,。

設(shè)計(jì)思路：

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。在體育游戲設(shè)計(jì)組織過(guò)程中,，一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí),，體育游戲具有競(jìng)技和趣味性，幼兒參與欲 望強(qiáng)烈,，在游戲過(guò)程中容易忘乎所以,，應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性；二是體現(xiàn)趣味性,，從幼兒最喜愛(ài)模仿的人物孫悟空為線索,，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界,。讓幼兒自由發(fā)揮,，主張個(gè)性張揚(yáng)，令其情趣盎然,，其樂(lè)無(wú)窮,；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索,，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識(shí)的用組隊(duì)方式進(jìn)行游戲,。

目標(biāo)分析：

我為本次活動(dòng)擬定了兩個(gè)目標(biāo)：

1,、利用紙棒為道具設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒頂紙棒,，騎紙棒,，跳紙棒，鉆紙棒等基本動(dòng)作,，提高幼兒身體的平衡,，協(xié)調(diào),，靈敏的'身體素質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與,，自由探索，團(tuán)結(jié)合作的精神,。

活動(dòng)的重難點(diǎn)：

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法,。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能,。

活動(dòng)的準(zhǔn)備：

在此次活動(dòng)中,，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子,，在在活動(dòng)中還會(huì)運(yùn)《西游記》在的故事引入,，放三首兒歌，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”,。

活動(dòng)過(guò)程分析：

開(kāi)始部分5—6分鐘

播放音樂(lè)《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地成半圓,。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。

師：“孩兒們好,。（幼兒：猴王好）”

孩兒們,，你們看見(jiàn)我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒(méi)有）哦,，我忘了,，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀,，另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接?。飪簜兛?，金箍棒在此,，孩兒們，金箍棒可以用來(lái)干什么,？（幼兒：打妖怪,，為民除害，保護(hù)師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎,？,，（火眼金睛，耳聽(tīng)八方,，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢,？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來(lái),，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看,，來(lái)每個(gè)孩兒一根，孩兒們有了金箍棒,，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧,。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多,，等練好本領(lǐng),，猴王帶你們打妖怪?！?/p>

基本部分：

1,、幼兒自由探索紙棒的玩法

播放背景音樂(lè)《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過(guò)程中,，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,，請(qǐng)其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。

手拿紙棒轉(zhuǎn)動(dòng)看誰(shuí)轉(zhuǎn)的快

用手掌頂紙棒,，看誰(shuí)定的時(shí)間長(zhǎng),。

當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，學(xué)解放軍射擊,。

騎紙棒,，當(dāng)小毛驢騎（播放音樂(lè)《小毛驢》）

2、以去盤(pán)絲洞打妖怪要跳過(guò)小河,，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳,，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競(jìng)技和趣味性舉行跳棒比賽,。師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了,，猴王帶你們?nèi)ケP(pán)絲洞打妖怪，需要跳過(guò)幾條小河,，你們能跳過(guò)小河嗎,？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請(qǐng)拿紅紙棒的站一隊(duì),，拿綠紙棒的站一隊(duì),，請(qǐng)把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河,。分成紅隊(duì)和綠隊(duì),。”

（綠隊(duì)）請(qǐng)猴兒們想辦法怎樣跳過(guò)小河,？讓猴兒跳跳試試,。

猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒,，踩著的就是掉進(jìn)小河里了,，要重新開(kāi)始跳。請(qǐng)兩隊(duì)猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳,，第一個(gè)拿著紙棒跳完要跑回來(lái)把紙棒給第二個(gè)猴兒,，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個(gè)到最后面站好,，以此類推,，練習(xí)一遍。兩隊(duì)比賽看那隊(duì)先得到小紅旗?，F(xiàn)在猴王當(dāng)裁判,，請(qǐng)紅隊(duì)和綠隊(duì)的猴兒準(zhǔn)備好，比賽開(kāi)始,。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,，鼓勵(lì)第二名第二局爭(zhēng)取的第一。第二局開(kāi)始,。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局,。結(jié)束后，猴王宣布紅隊(duì)綠隊(duì)并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅,。

3,、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。

結(jié)束部分：

幼兒園體育活動(dòng)教案中班篇二

1,、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性,。

2、讓幼兒在游戲中體會(huì)生活的樂(lè)趣,，提高他們處理多種指令的能力,。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

小馬運(yùn)糧圖片,。

1、教師帶領(lǐng)小朋友來(lái)到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng),。

1）教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng),，注意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕。

2）教師指導(dǎo)小朋友列隊(duì)站好,，彼此間要有一定的距離,。

2,、游戲開(kāi)始。

1）出示小馬運(yùn)糧的展示圖,。

3）教師示范一編完整的動(dòng)作,，小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作。

5）教師給小朋友幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的順序,。

6）在小朋友熟悉了所有動(dòng)作和順序后,，幼兒開(kāi)始玩小馬運(yùn)糧的游戲。

3,、游戲結(jié)束,。

1）小朋友吸收今天所學(xué)的動(dòng)作。

2）教師幫助小朋友整理自己的儀表,。

如果條件允許,，小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容,，開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林,、山坡,、草地、河流的情景,，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣,，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑,、跨跳的能力,，過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂(lè)觀,、合作的態(tài)度,。培養(yǎng)幼兒不是只會(huì)讀書(shū)應(yīng)試的“書(shū)呆子”，而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人,。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班篇三

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走,、跨跳、攀爬等多種能力,。

2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

活動(dòng)準(zhǔn)備

3．5m左右長(zhǎng)的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,，竹梯表面無(wú)尖刺,，確保活動(dòng)安全),，每個(gè)竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字,。

2．活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地(布置見(jiàn)附圖二)，舊輪胎4～5只,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

1一個(gè)跟著一個(gè)大圓走后，每人在場(chǎng)地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡(jiǎn)單的模仿操,。結(jié)束后聽(tīng)哨音迅速站到場(chǎng)地兩側(cè)黃色站位線上,。

二、玩平放的竹梯

2．幼兒大膽嘗試各種玩法,，教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過(guò)程中邊數(shù)邊走,、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量,；同時(shí)教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法,。

3．哨響游戲暫停，請(qǐng)孩子們迅速站到場(chǎng)地兩側(cè)黃色站位線上,，鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家,。

4．再次游戲，嘗試沒(méi)有玩過(guò)的方法,，繼續(xù)探索新的玩法,。

三、哳墊高后的竹梯

(改變材料投放：在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎,，在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎)

1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

2．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí),。

3．再增加一只輪胎,，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試,，給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn),。

四,、放松活動(dòng)：請(qǐng)你跟我這樣做。

活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,，發(fā)展孩子鉆爬等能力,。

附圖二：游戲場(chǎng)地布置

幼兒園體育活動(dòng)教案中班篇四

扭扭車、三輪車,、獨(dú)輪車,。

1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力,。

2、通過(guò)游戲,，讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法,，體驗(yàn)玩車的快樂(lè)。

3,、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處,、互相謙讓的品質(zhì)。

4,、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣,。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

1、扭扭車：

a,、能用不同的方法讓車子往前,，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動(dòng),；雙膝跪在車上,，雙手握住車把手扭動(dòng)；單膝跪在車上,，一只腳蹬地使車子往前等,。

b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋,，能掌握車速,，不讓車子滑到橋邊。

c,、設(shè)置障礙,，讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過(guò)一定高度的橡皮筋,。

2、三輪車：

a,、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

b,、設(shè)置障礙,，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。

c,、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,，一人騎車，一人站在車后,，在規(guī)定的路線上行駛,。

3、獨(dú)輪車：

a,、樂(lè)意推動(dòng)獨(dú)輪車,，掌握平衡。

b,、在一定的路線中行駛,，車上可放置物品，增加游戲的樂(lè)趣,，例如：運(yùn)西瓜,，送禮物等。

從這堂課,，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性,，順其自然,。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式,，讓孩子們感覺(jué)不到被教,，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班篇五

1,、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

2,、努力嘗試多種練習(xí)近平衡的方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

1,、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部,、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2,、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了,，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法,，可以順利到達(dá)河的對(duì)面,。”

1,、讓幼兒利用已有的材料（平衡木,、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋,，并分別上去走一走,，提醒幼兒小心。

2,、集中：講講每座橋的不同之處,，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的,。

3,、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度,，手眼協(xié)調(diào),。

4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助,，又能吃到食物了,，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的,，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎,？”

5,、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板,、雪花片）運(yùn)回來(lái),，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全,。

1,、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人,、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定,。

2,、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰,、晃頭,、捶腿等。

3,、鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班,。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班篇六

春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié)，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)可幫助幼兒增強(qiáng)抵抗力,。

導(dǎo)其本次活動(dòng)以童話“小兔乖乖”為背景,，創(chuàng)設(shè)“小兔跳過(guò)小溝采蘑菇”的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏,、曲膝跳起輕輕落地的動(dòng)作,，提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力和快速反應(yīng)能力增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高免疫力,。

1．練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),，鍛煉腿部力量。

2．能雙腳并攏,、曲膝原地跳起并輕輕落地,。

3．鍛煉靈敏的反應(yīng)能力，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì),。

大灰狼和小兔的頭飾,，蘑菇圖片若干，場(chǎng)地中間布置草地,、小河（寬 40cm）,、森林（撒上蘑菇圖片）。

一,、創(chuàng)設(shè)“小兔做起床操”的情境,，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng),、踢腿運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)。

二,、引導(dǎo)幼兒探討雙腳立定跳遠(yuǎn)的方法,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

1.創(chuàng)設(shè)“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境,，引導(dǎo)幼兒探討小兔過(guò)小河的方式,。

提問(wèn)：森林里有什么？遇到小河，小兔會(huì)怎樣過(guò)去,？

請(qǐng)幼兒自主探索越過(guò)小河的方式,。教師示范動(dòng)作并講解立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)：雙腳并攏，曲膝跳越,，雙腳輕輕落地,。

2.幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變菏痉?。三、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲,。

1.教師扮兔媽媽告誠(chéng)小兔們：我們采蘑菇的地方會(huì)遇到大灰狼,，大家一定要注意，別讓大灰狼捉走,。

2.介紹游戲玩法：在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈,，一個(gè)幼兒扮演大灰狼蹲在圈內(nèi)，其余幼兒扮演小兔分散站在圈外,?！靶⊥谩备S“媽媽”去地里采蘑菇，要求雙腳并攏向前跳過(guò)小溝,。等教師發(fā)出”“大灰狼來(lái)了”的信號(hào)時(shí),，“小兔”才能雙腳并攏跳過(guò)小溝，“大灰狼”才能起身捉“小兔”,，不能捉已跳過(guò)小溝的“小兔”,。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝，需要重跳一次,；教師發(fā)出信號(hào)前跑跳都算犯規(guī),。游戲結(jié)東，被捉住的“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼,，游戲重新開(kāi)始,。

3.每次游戲結(jié)東進(jìn)行評(píng)價(jià)：提醒幼兒注意力集中聽(tīng)好信號(hào)，輕輕跳過(guò)小溝,，注意跳躍時(shí)不要擁擠,，以免推倒小伙伴；注意及時(shí)觀察,、發(fā)現(xiàn)跳躍動(dòng)作規(guī)范的幼兒，引導(dǎo)其他幼兒模仿,、學(xué)習(xí),。

四、游戲結(jié)束,，創(chuàng)設(shè)“小兔開(kāi)慶祝舞會(huì)”的情境,，帶領(lǐng)幼兒放松身體,。

聽(tīng)音樂(lè)帶幼兒跳輕柔、優(yōu)美的舞蹈,，輕輕地拍拍手,、擺擺頭、扭扭腰,、甩手臂,、拍腿等

幼兒園體育活動(dòng)教案中班篇七

玩具是幼兒最好的.伙伴。然而現(xiàn)在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無(wú)法承受,，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工,，自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)廢舊物來(lái)源廣泛,、品種繁多、利于收集,、利于玩耍,，由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用,。在游戲中深受幼兒喜愛(ài),，本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ),，引導(dǎo)幼兒在基本部分中,，充分發(fā)掘紙盤(pán)的利用價(jià)值，發(fā)揮其想像力,、創(chuàng)造力,，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動(dòng),。

1．培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神,。

2．學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作,。

3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì),。

1．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤(pán)。

2．活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,，幼兒的衣著,、鞋是否合適。

一,、開(kāi)始部分

1．我們手里都拿著什么?(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán),，是一塊神奇的魔盤(pán)，它是我們鍛煉身體的好朋友。

2．我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體,，做紙盤(pán)操,。

二、基本部分

1．個(gè)人玩紙盤(pán),。

(1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多,，本領(lǐng)最大。

(2)分散自由玩紙盤(pán),，如投紙盤(pán),，頭頂紙盤(pán)練平衡，滾紙盤(pán),、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法,，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí),。

2．合作玩紙盤(pán)。

(1)兩人合作可以怎么玩紙盤(pán)?

(2)多人合作玩紙盤(pán),，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作,。

3．游戲：奪紅旗比賽。

(1)小朋友,，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,，你們想?yún)⒓訂?

(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

分成四隊(duì)站好,，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán),，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳,，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好,；依次進(jìn)行，哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者,。

(3)比賽進(jìn)行3～4次,。

三、結(jié)束部分

1．小結(jié)講評(píng),，表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦,，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒,。

2．下次我們還要玩投飛盤(pán)的比賽,，看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班篇八

1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,，提高腿部肌肉力量及平衡能力,。

2.體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣,。

呼啦圈、自制小兔圖片若干張,。

1.活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

2.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,，提醒幼兒跳時(shí)注意保持身體平衡,。

1.熱身活動(dòng)教師與幼兒一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)做熱身活動(dòng)：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲。在玩游戲之前,，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)跟著音樂(lè)活動(dòng)一下我們的小身體,。

2.基本活動(dòng)教師

導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)的這個(gè)游戲，叫做"找小兔",。小兔太貪玩了,，跑到外面沒(méi)回來(lái)，兔媽媽可著急了,，希望小朋友們幫它把小兔找回來(lái),。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路，不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來(lái)的,。誰(shuí)知道小兔是怎樣走路的,？（請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示。）

(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,，提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡,。師：原來(lái)呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的,。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來(lái)練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候,，身體要保持平衡,，別摔著了。

b.教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路,，可是呀,，還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì)，小兔走路是雙腳往前跳,，那要是我們一只腳一只腳的跳,，對(duì)不對(duì)呀？（不對(duì)）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳,，看老師學(xué)得對(duì)不對(duì),。

（2）游戲：找小兔

師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來(lái)吧,。教師講解規(guī)則：去找小兔的過(guò)程中,，我們要用雙腳跳的方式走過(guò)那條石頭小路,，到那邊把小兔找回來(lái)，放到籃筐里,，然后排好隊(duì),。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔,。

第一次游戲：幼兒自由練習(xí),，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔",。

小結(jié)：教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行比賽，看看哪一組的小朋友最棒,。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組,，各組第一個(gè)小朋友聽(tīng)到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳,，跳到對(duì)面去找一只小兔,，然后跑回來(lái)把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā),，其他幼兒以此類推,，最先跳完的一組為勝利者。

第三次游戲：提升幼兒動(dòng)作,，適當(dāng)增加游戲難度,。教師變換呼啦圈的排列形式，適當(dāng)增加游戲難度,，讓幼兒的動(dòng)作得到提升,。

3.結(jié)束部分

教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺(jué)得呀,，每個(gè)小朋友今天都很棒,，把貪玩的小兔都找回來(lái)了，都值得表?yè)P(yáng),。一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己,。我們玩了這么久得游戲了，每個(gè)人都累了,，我們來(lái)放松放松一下自己,，伸一下小腿，拍拍大腿,、小腿,。

在本次活動(dòng)中，幼兒的興趣極為濃厚,，課堂氣氛也很活躍,。從目標(biāo)來(lái)講,，我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)下來(lái)已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測(cè)的目標(biāo)。在熱身活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,，所有的熱身動(dòng)作我都是有針對(duì)性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的,。而在基本活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳,，然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,，再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度,。而在本次活動(dòng)中不足的地方在于：游戲難度不夠，需要加強(qiáng)難度,，讓幼兒的動(dòng)作能得到提升,。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班篇九

1．體驗(yàn)與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的快樂(lè)。

2．培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力,，鍛煉腿部力量,。

1．塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球（數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍）

2．活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：

1．教師與幼兒做熱身活動(dòng)：點(diǎn)頭、伸臂,、彎腰,、踢腿、跳躍等動(dòng)作,。

2．反應(yīng)練習(xí),，聽(tīng)哨聲做動(dòng)作。

（二）游戲活動(dòng)：

1．游戲：《我比球快》,。

（1）幼兒聽(tīng)見(jiàn)哨聲從起跑線往前跑,，教師將球滾落在地去追幼兒。

（2）幼兒拾球投入籃子,，比比誰(shuí)投得準(zhǔn),。

（3）第二種玩法：幼兒不拾球，用各種動(dòng)作（走,、跑,、跳等）回到起跑線，以腳不能碰到球?yàn)闇?zhǔn),。

（4）游戲玩三遍,。

2．游戲：《打老鼠》。

（1）將幼兒分成兩組：一組演老鼠,；一組演小雞,。

（2）哨聲響起，老鼠從始跑線跑到終止線,。經(jīng)過(guò)小雞面前時(shí),，小雞可用球瞄準(zhǔn)老鼠,，并將球投在老鼠身上（除臉以及有害部位）。

（3）老鼠從終止線往回跑時(shí),，小雞可再投擲,。

（4）兩組互換角色，游戲重新開(kāi)始,。

與教師一起做放松練習(xí),，并自由走出場(chǎng)地。

幼兒園體育活動(dòng)教案中班篇十

1.認(rèn)知：通過(guò)游戲,，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,，初步掌握助跑跨跳的方法。

2.技能：通過(guò)活動(dòng),，使每個(gè)幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn),。

3.情感：通過(guò)活動(dòng)，使幼兒喜歡體育活動(dòng),，不怕困難,，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

ppt課件、大繩子兩根,、小跳繩六根,、20厘米高的障礙物一個(gè)。

活動(dòng)導(dǎo)入,；(一)開(kāi)始階段：

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲

(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪,，圓圓頭，排著長(zhǎng)隊(duì)去游泳,。小尾巴,，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳,。)

(分析：用游戲的形式導(dǎo)入,，不僅可以達(dá)到熱身目的，而且還有利于調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性,。)

(二)基本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳

【第一環(huán)節(jié)】跳小河

1.教師把兩根大繩子比作小河,，要求幼兒跳過(guò)小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來(lái)增加跳躍的難度。

(問(wèn)題一)當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的方法跳不過(guò)小河時(shí),，想一想還有沒(méi)有其他的方法可以跳過(guò)去,？(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)

(問(wèn)題二)這個(gè)小朋友是怎樣跳過(guò)小河的？(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式)

2.教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng),。

(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過(guò)鞏固原已掌握的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作,，自然過(guò)渡到助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí))

【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過(guò)小河

教師在地上放置六根小跳繩,，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過(guò)河,。

(分析：這樣設(shè)計(jì)的目的是為了照顧幼兒間能力的個(gè)體差異,，以保護(hù)幼兒的活動(dòng)積極性。)

(三)結(jié)束階段：放松整理

1.游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游,。

2.游戲――抬“大蟲(chóng)”：把大繩比作“大蟲(chóng)”,，全體幼兒一起抬著“大蟲(chóng)”離開(kāi)操場(chǎng)。

(分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情,，消除疲勞。)

幼兒園體育活動(dòng)教案中班篇十一

1,、練習(xí)走跑動(dòng)作,，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

1、場(chǎng)地四周掛有小狗,、小貓,、小兔標(biāo)志各一個(gè)，小貓,、小狗,、小兔頭飾若干。

2,、歡快的音樂(lè)磁帶,。

3、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第36頁(yè),。

一,、開(kāi)始部分：

導(dǎo)入：隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地今天天氣真好啊,！徐老師帶你們?nèi)?dòng)物園玩,，寶貝們跟我一起來(lái)。

二,、基本部分：

1,、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家

師：寶貝,，瞧！大森林里小動(dòng)物蓋了很多漂亮的房子,，我們來(lái)認(rèn)識(shí)是誰(shuí)的房子（幼兒參觀小貓,、小兔、小鴨的家）

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：大森林的空氣真新鮮?。氊悅兾覀円黄饋?lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨,，請(qǐng)起立（幼兒跟師隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)）

3,、我們玩變變變的游戲

師：今天徐老師帶來(lái)一個(gè)神奇的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒告訴我要把聽(tīng)話的寶貝變成可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)玩游戲,，請(qǐng)寶貝閉上眼睛變變變,，變成可愛(ài)的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變,，變成可愛(ài)的小白兔（師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成可愛(ài)的小鴨子（師幫幼兒戴頭飾,，幼兒演示小鴨走路）

4,、帶領(lǐng)幼兒玩"小動(dòng)物找家"的游戲

（1）師：小動(dòng)物們快快來(lái)啊，我們一起玩找家的游戲

a,、幼兒隨老師做運(yùn)動(dòng)師：轟隆隆,，轟隆隆，小動(dòng)物們天要下雨了,，我們回家吧,，瞧！我們回家的路上要過(guò)獨(dú)木橋,，要爬過(guò)草地,，哪個(gè)勇敢的小動(dòng)物能演示給我們看怎樣過(guò)獨(dú)木橋和草地（表?yè)P(yáng)勇敢的小動(dòng)物）

b、幼兒嘗試過(guò)獨(dú)木橋,、草地的方法談話：你們覺(jué)得過(guò)獨(dú)木橋,、草地應(yīng)該注意什么？

c,、小動(dòng)物們雨停了,，太陽(yáng)出來(lái)了，我們一起去山坡看太陽(yáng)啰,，過(guò)草地獨(dú)木橋時(shí)要注意安全啊,，火車要開(kāi)動(dòng)了，小動(dòng)物們要跟上啊師：呼呼呼，呼呼呼,，山坡的風(fēng)很大啊,，小心著涼我們回家吧，哎,！小動(dòng)物們回家的路上要鉆過(guò)山洞,，我們應(yīng)該怎樣鉆山洞啊,？（表?yè)P(yáng)勇敢的小動(dòng)物）師小結(jié)：鉆山洞時(shí),，要把雙手放在頭上，保護(hù)頭部不要碰傷,，不要擠不要推我們分成兩組一個(gè)一個(gè)來(lái),，注意安全，回家吧,！

玩了一天都累了,，我們回幼兒園吧，回家的路上寶貝要注意安全啊

5,、放松活動(dòng)：

教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物跳舞,。

（小動(dòng)物回到家以后高興極了，它們還跳起了舞,。我們大家來(lái)學(xué)一學(xué),，它們是怎樣跳舞的？"小貓洗洗臉,、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……"

三,、結(jié)束部分：

這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性

這次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài),，懂得了保護(hù)動(dòng)物和愛(ài)護(hù)動(dòng)物，在游戲過(guò)程中懂得了遵守游戲規(guī)則,，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。