總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇一

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能使我們及時找出錯誤并改正,，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎,？以下是小編整理的大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)_大班教案,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

隨著新年鐘聲的敲響,，xx年在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仡欉@一學(xué)期,，我們大3班這個集體就象一個快樂的大家庭，在互相照顧互相扶持中成長著,。伴隨著學(xué)期的結(jié)束,，各項工作也將暫時告一段落，回首這學(xué)期的工作有歡笑也有淚水,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本班幼兒總?cè)藬?shù)36人,，其中男孩19人，女孩17人,。本學(xué)期,，新轉(zhuǎn)入2名幼兒，從未上過幼兒園。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，在開學(xué)初,，我們采用結(jié)對的方式請班中部分能力強的幼兒與新入園的幼兒結(jié)對子，在生活,、學(xué)習(xí)上給予幫助,，拉近了與本班幼兒之間的差距?？傮w來說,，無論是新生還是舊生，大家都能夠適應(yīng)大班的生活,，合作游戲,，安全活動，在日常的生活中能和諧地交往,。

進入大班,，在生活上，孩子們進步最明顯的是自理能力及為他人服務(wù)的意識明顯增強,。我們在班中也張貼了值日生安排表,，經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，孩子們都能積極參與到集體勞動中來,，體驗為大家服務(wù)的樂趣,。在生活自理方面，大部分孩子的用餐,、穿脫衣褲的能力能完全自理,，且有了幫助他人的意識。但還有小部分孩子在用餐上存在吃飯速度慢,、挑食的現(xiàn)象,，是下學(xué)期需要重點努力的方向。本學(xué)期結(jié)合“學(xué)做世博文明小公民”的活動,，我們在班中開展了“文明之星”的評比,，通過對孩子們?nèi)粘Ｉ钪械奈拿髁?xí)慣如禮貌、不亂扔垃圾,、整理物品等方面開展了評比,，結(jié)合每周計劃中的生活活動內(nèi)容，每周有一項評比重點,，以獎勵,、榜樣示范等手段在日常生活潛移默化的幫助孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

本學(xué)期,，我們相繼開展了“我自己”,、“我是中國人”,、“秋冬”等主題，同時結(jié)合xx年新年的到來融入了“過新年”的主題,，孩子們都能積極參與到主題活動中來,。在“我自己”的主題中，孩子們通過班內(nèi)自制的xx圖解與《我們要健康》系列從書的閱讀與操作中,，了解了許多身體的秘密,。在“我是中國人”主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié),、重陽節(jié)引發(fā)出對中國傳統(tǒng)節(jié)日的討論,，通過欣賞中國名勝古跡，中國的傳統(tǒng),、中國的`民族特色,、中國之最等等,，逐漸豐富孩子們的主題經(jīng)驗,。在“秋和冬”的主題活動中引發(fā)孩子對季節(jié)、天氣等的敏感度,，將經(jīng)驗遷移到生活上能自主地根據(jù)冷暖穿脫衣服等,。

在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們針對大班幼兒的年齡特點并與主題的開展相結(jié)合,，新增設(shè)了探索類的活動,，如溫度計的變化、秘密書信,、龍卷風(fēng)等,，并結(jié)合世博會的內(nèi)容開設(shè)了文明小公民、世博新聞,、班級新聞等活動,，并根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平，在游戲材料上體現(xiàn)層次性,。本學(xué)期結(jié)合主題,，增設(shè)了角色游戲的內(nèi)容如：農(nóng)家小院、美味小吃,、美味西點等讓孩子們在角色游戲中模仿社會中人們的交往行為,，提高孩子的交往能力及相互合作的能力，同時在游戲中關(guān)注孩子們養(yǎng)成一些諸如主動收拾玩具的良好習(xí)慣,。

主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助,。

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇二

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識,、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開展主題活動時,，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

在本學(xué)期,，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》,、《亮眼看世界》,、《七彩世界》、《開心一刻》等活動,，在開展主題活動時,，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高,，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中,，當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時,，孩子們都積極踴躍的想說、要說,、,、回憶快樂、開心的事兒,。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時,，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯,、花生,、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,，配上漢字卡,，其余的布置成農(nóng)作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農(nóng)作物的互動中,，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物,，也懂得了糧食來之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食,，熱愛勞動人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程，孩子們認(rèn)識事物更有目的,、更有意識,、更有興趣，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野,，聚焦了他們的視線,。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動,，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進行了好書漂流活動,、班級講故事比,、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,，參加園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式,，一學(xué)期過去了，孩子們的進步很大,。特別是平時好動的孩子特別的專心,，他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì)、認(rèn)真,，而且還會積極主動發(fā)言,，學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事,。在這些活動中幼兒的表演能力,、識字?jǐn)?shù)量、運用固定詞或字說話,、復(fù)述,、表達等能力都到了提升,。

結(jié)合綠色學(xué)校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保,、綠色理念,，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保,、護綠的相關(guān)活動,。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動，對幼兒進行數(shù)學(xué)活動教育,，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是最好的教育,，讓教育來源與生活,，服務(wù)于生活吧。我注重讓他們多操作,，親身體會,。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育,。

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇三

在歡笑與成長中，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下,，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義。特別是升了大班,，孩子們在我們設(shè)計的每個游戲及教育活動中,，認(rèn)真觀察、好奇探索,，在這樣的寬松自由的環(huán)境里,，他們自信、自立,，喜歡表現(xiàn),，開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓,，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中,，掌握了知識,、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了,，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開展主題活動時，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,，因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

在本學(xué)期，我們班開展了《你變我變大家變》,、《中國娃》,、《亮眼看世界》、《七彩世界》,、《開心一刻》等活動,，在開展主題活動時，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了,。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中,，當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說,、要說,、、回憶快樂,、開心的事兒,。

在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時,，孩子們從家中帶來土豆,、馬鈴薯、花生,、芝麻等農(nóng)作物,，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上，配上漢字卡,，其余的布置成農(nóng)作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農(nóng)作物的互動中,，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物,，也懂得了糧食來之不易，產(chǎn)生更加珍惜糧食,，熱愛勞動人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過程,，孩子們認(rèn)識事物更有目的、更有意識,、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線,。因此他們在主題《七彩世界》中,，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來,。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進行了好書漂流活動,、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等,，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動,，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過去了,，孩子們的進步很大,。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì),、認(rèn)真,，而且還會積極主動發(fā)言，學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容,，結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事,。在這些活動中幼兒的表演能力、識字?jǐn)?shù)量,、運用固定詞或字說話,、復(fù)述、表達等能力都到了提升,。

結(jié)合綠色學(xué)校的評選向家長宣傳低碳,、環(huán)保、綠色理念,，發(fā)放有關(guān)資料,，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護綠的相關(guān)活動。

數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動,，對幼兒進行數(shù)學(xué)活動教育,，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育,，讓教育來源與生活，服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作,，親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,，激發(fā)幼兒情感、情緒,，促進幼兒各個方面的發(fā)展,。

1)、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,，以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制,、小老師輪換制”，讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點名,，組織小游戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高,。

3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動，在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成,。

4),、我們還經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié)。及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣,，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,，一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了。同樣打人,、欺負(fù)人的事件就少了,。而且還通過孝心寶寶的評選、獎孝基金的募捐等活動培養(yǎng)孩子的良好品德,。

要很好實施教學(xué)活動,，離不開家長們的配合，家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益,。本學(xué)期我做了以下工作：

1,、利用多種形式： 隨機、電話交流,、約談,、家訪等形式，保持家園聯(lián)系,，與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時張貼所教的詩歌,、歌曲等,，或在校園平臺上發(fā)送相關(guān)短信，讓家長了解每月所教內(nèi)容,。

2,、 請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,，真正成為合作伙伴;利用園讀書節(jié)活動即 “迎新年活動”，讓家長走進園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況，以及重視對學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng),。

3,、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認(rèn)真傾聽家長的意見.

4,、,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,。及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,。

5,、 當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題重視,，對幼兒發(fā)展很在意。我們根據(jù)本班特點(外地孩子較多,，父母不太管孩子的現(xiàn)象),，我們利用來園活動、離園活動和家長交談,，向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,，結(jié)合正在開展的主題，向他們講述在主題活動中孩子們的變化,。

總結(jié)本學(xué)期班級工作,，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處，但更多的是收獲,，孩子們 都有了進步,，與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長的溝通交流,，班級工作的有序開展,，豐富了我的工作經(jīng)驗，以后,，我要不斷學(xué)習(xí),，努力將班級工作做的更好。

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇四

隨著新年鐘聲的敲響,，2015年在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,?；仡欉@一學(xué)期,，我們大3班這個集體就象一個快樂的大家庭,，在互相照顧互相扶持中成長著。伴隨著學(xué)期的結(jié)束,，各項工作也將暫時告一段落,，回首這學(xué)期的工作有歡笑也有淚水，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本班幼兒總?cè)藬?shù)36人,，其中男孩19人,，女孩17人。本學(xué)期,，新轉(zhuǎn)入2名幼兒,，從未上過幼兒園。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，在開學(xué)初,，我們采用結(jié)對的方式請班中部分能力強的幼兒與新入園的幼兒結(jié)對子，在生活,、學(xué)習(xí)上給予幫助,，拉近了與本班幼兒之間的差距,。總體來說,，無論是新生還是舊生，大家都能夠適應(yīng)大班的生活,，合作游戲,，安全活動，在日常的生活中能和諧地交往,。

進入大班,，在生活上，孩子們進步最明顯的是自理能力及為他人服務(wù)的意識明顯增強,。我們在班中也張貼了值日生安排表,，經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，孩子們都能積極參與到集體勞動中來,，體驗為大家服務(wù)的樂趣,。在生活自理方面，大部分孩子的用餐,、穿脫衣褲的能力能完全自理,，且有了幫助他人的意識。但還有小部分孩子在用餐上存在吃飯速度慢,、挑食的現(xiàn)象,，是下學(xué)期需要重點努力的方向,。本學(xué)期結(jié)合“學(xué)做世博文明小公民”的活動，我們在班中開展了“文明之星”的評比,，通過對孩子們?nèi)粘Ｉ钪械奈拿髁?xí)慣如禮貌,、不亂扔垃圾、整理物品等方面開展了評比,，結(jié)合每周計劃中的生活活動內(nèi)容,，每周有一項評比重點，以獎勵,、榜樣示范等手段在日常生活潛移默化的幫助孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

1、主題活動的開展

本學(xué)期,，我們相繼開展了“我自己”,、“我是中國人”、“秋冬”等主題,，同時結(jié)合20xx年新年的到來融入了“過新年”的主題,，孩子們都能積極參與到主題活動中來。在“我自己”的主題中,，孩子們通過班內(nèi)自制的人體器官圖解與《我們要健康》系列從書的閱讀與操作中,，了解了許多身體的秘密。在“我是中國人”主題活動通過中秋節(jié),、國慶節(jié),、重陽節(jié)引發(fā)出對中國傳統(tǒng)節(jié)日的討論，通過欣賞中國名勝古跡,，中國的傳統(tǒng),、中國的民族特色、中國之最等等,，逐漸豐富孩子們的主題經(jīng)驗,。在“秋和冬”的主題活動中引發(fā)孩子對季節(jié)、天氣等的敏感度,，將經(jīng)驗遷移到生活上能自主地根據(jù)冷暖穿脫衣服等,。

2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們針對大班幼兒的年齡特點并與主題的開展相結(jié)合,，新增設(shè)了探索類的活動，如溫度計的變化,、秘密書信,、龍卷風(fēng)等，并結(jié)合世博會的內(nèi)容開設(shè)了文明小公民,、世博新聞,、班級新聞等活動,，并根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平，在游戲材料上體現(xiàn)層次性,。本學(xué)期結(jié)合主題,，增設(shè)了角色游戲的內(nèi)容如：農(nóng)家小院、美味小吃,、美味西點等讓孩子們在角色游戲中模仿社會中人們的交往行為,，提高孩子的交往能力及相互合作的能力,，同時在游戲中關(guān)注孩子們養(yǎng)成一些諸如主動收拾玩具的良好習(xí)慣,。

主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

這學(xué)期我班還接受了對大班幼兒行為習(xí)慣的督導(dǎo),。所以我們注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(安靜傾聽,，積極思考等)，及時糾正個別幼兒不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對個別新轉(zhuǎn)入或比較頑皮,、常規(guī)方面較為欠缺的男孩子，我們通過觀察,、交流,，以孩子伙伴的身份去了解孩子的想法、特點,，找出適合這類孩子的教育方法,，使得這次督導(dǎo)較為成功。

本學(xué)期結(jié)合大班運動課題,，通過對幼兒早上戶外區(qū)域運動中孩子們低結(jié)構(gòu)運動的觀察,，我們開展了“勇敢的小袋鼠“、”看誰跳得遠”,、“好玩的流星”,、“小青蛙跳荷葉”等高結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)土運動活動。結(jié)合大班幼兒的年齡特點及興趣我們還創(chuàng)設(shè)了新游戲如《母雞下蛋》,、《拍蒼蠅》等游戲,。并在大班組的三個班級中嘗試進行混班運動,，通過混班運動活動孩子們的交往能力、合作意識,、運動能力以及自主選擇的能力都得以了提高,。

跳繩是大班幼兒需掌握的一項運動技能，因而在本學(xué)期,，我們著重培養(yǎng)幼兒這方面的能力,，我們利用早上來園10分鐘及下午戶外運動時間進行這方面的練習(xí)，基于我班幼兒部分孩子動作不太協(xié)調(diào)的現(xiàn)象,，我們還進行了家園溝通請家長一起來幫助孩子練習(xí)跳繩,，現(xiàn)在我們班的張濤小朋友也學(xué)會了跳繩，我們班的孩子們在大班幼兒跳繩測試中有較好的表現(xiàn),，還有小部分幼兒還需進一步加強練習(xí),。當(dāng)然，在日常的運動活動中,，我們能根據(jù)幼兒園的運動課程安排實施活動,，并設(shè)計適合大班幼兒的集體合作游戲，在戶外區(qū)域活動中我們延續(xù)我園的鄉(xiāng)土游戲特色,，開展了貼人,、踢磚、馬蘭花,、老狼老狼幾點了等游戲,，還將一些游戲結(jié)合到雨天方案中，同時我們還在活動中適時滲透活動安全知識,，增強幼兒的自我保護意識,，真正通過運動強健身體，培養(yǎng)堅毅的品質(zhì),。

每周一次的安全課程是孩子們安全教育必不可少的內(nèi)容,，為了提高孩子們的安全意識，樹立安全第一的意識,，我們在日常生活及生活活動中都融入了安全教育的內(nèi)容,，特別在日常生活中，結(jié)合個別孩子的不安全行為或者游戲中的安全教育,，對孩子們及時開展安全教育,，可以達到事倍功半的效果。針對大班幼兒好奇心強的特點,，通過實驗法,、演示法等讓幼兒正確認(rèn)識水、電、火等生活中容易引發(fā)安全事故的事物,，從而杜絕此類事故的發(fā)生,。增強幼兒自我保護意識，避免了安全事故的發(fā)生,。

在衛(wèi)生保健工作上,，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。本學(xué)期結(jié)合預(yù)防“甲流”的工作，我們對缺席兒童及時進行電話家訪,，了解不來園原因并及時上報保健醫(yī)生,。同時做好家園聯(lián)系工作，向家長宣傳預(yù)防“甲流”工作,，督促家長每天為孩子測量體溫,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師取得聯(lián)系等，堅決杜絕傳染病的發(fā)生和流行,。

每周根據(jù)家長需求及時事要求更新家園聯(lián)系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。在平時，我們十分注重與家長的聯(lián)系,，以談話,、電話、家訪等方式與家長做好溝通,。對家長提出的意見和建議,，我們也及時尋求最佳的解決方法。

在主題開展過程中我們還充分利用家長資源,，請家長與幼兒共同收集主題資料,，讓家長參與和了解我們的主題進展。在鄉(xiāng)土游戲周我們還邀請家長參與鄉(xiāng)土游戲游園活動及鄉(xiāng)土食品品嘗活動,，讓家長增進對我園鄉(xiāng)土游戲運動課題的了解,。在學(xué)期末我們通過家長開放半日活動，由劉老師向家長展示了數(shù)活動,，讓家長觀察了大班的混班戶外區(qū)域運動,，使家長能直觀地了解幼兒在園活動，增進了家長與幼兒園的聯(lián)系,。

(一),、優(yōu)點

2、大部分幼兒能積極參加各種運動活動,，具有一定的安全意識與自我保護能力,。

3,、幼兒的語言表達能力及美術(shù)方面獲得一定的進步，特別體現(xiàn)在新轉(zhuǎn)入本班的幼兒身上,，從原先的聽不懂的地方口音到能讓大家聽懂的普通話,，從原先無從下筆的畫畫到現(xiàn)在能夠完成一幅作品，進步明顯,。

(二)不足：

1,、本班幼兒身體素質(zhì)較差，一旦遇到較為顯著的天氣變化,，出勤率降低顯著,。

2、個別幼兒仍存在挑食,、不易入睡等現(xiàn)象,。

3、部分幼兒存在偏科現(xiàn)象,，如語言能力較強但動手能力較弱,、如生活動手能力強語言表達較差，在下學(xué)期還需努力,。

4,、幼兒在繪畫、舞蹈方面還需努力,。

(三)調(diào)整策略

1,、加強鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。在戶外活動中做好保育工作,，隨時注意幼兒的身體狀況和出汗情況等。加強家園聯(lián)系,，根據(jù)季節(jié)做好疾病宣傳工作,，及時增添衣預(yù)防流感、傳染病等的發(fā)生,。

2,、通過榜樣教育和及時發(fā)現(xiàn)表揚幼兒良好的表現(xiàn)等方式加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

3,、在各類活動中教師根據(jù)幼兒的個別差異,，有針對性的為幼兒提供動手操作或表達的機會，讓幼兒更多的機會發(fā)展自主性,。

4,、在繪畫方面，利用區(qū)角、來園活動等加強練習(xí),，提高繪畫能力,。在舞蹈方面，加強教師自身素質(zhì)的提高,，加強舞蹈方面的備課,，提高幼兒舞蹈能力。

回顧了這個學(xué)期的工作,，讓我們看到了一些進步同時也有許多不足,，新的一年又將來臨，又將迎來新的挑戰(zhàn),。20xx年我們大班的孩子又面臨著畢業(yè),，所以結(jié)合運動課題開展幼小銜接工作將是重中之重。我們將繼續(xù)努力,，不斷開創(chuàng)新的路程!

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇五

我們的包括我總共有四個,，一個是xx老師負(fù)責(zé)大班的語文教學(xué)，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué),，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的英語教學(xué),，而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的音樂和美術(shù)教學(xué)。雖然我的任務(wù)比較輕,，但是我多多少少也要保證們能學(xué)到點東西,，所以在這里面，我努力的讓孩子們多學(xué)會幾首歌,，多學(xué)會畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā),，盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機會,。這學(xué)期結(jié)束以后，有很多孩子的家長都跑來跟我反映家的孩子在經(jīng)過了這一學(xué)期里的成長后,，變化很大,。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了,，所以他們都來感謝我,。看到孩子們的進步,，我也感到很欣慰,。

孩子們的.安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個問題。所以這學(xué)期,，我特別注重孩子們的安全管理,。首先，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們,，然后到了班級以后,，我會再重新點一道名字，確定了我們班級的人數(shù)全部到齊了以后,，我才會安心的給他們上課,；在放學(xué)的時候，我也會親自的把他們一個個都送到家長的手上,，確定教室里面沒有同學(xué)了,，我才會離開學(xué)校。其次,，在進行戶外活動的時候,，我擔(dān)心孩子們會走丟，找不到人,，所以我每一次都會讓他們排成一隊,，我走在最后一個看著他們。在進行活動的過程里,，我也從來不敢分心,，讓他們有什么問題就隨時跟我報告，我好及時處理,。

這一學(xué)期,，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任，也感受到了自己的成長,。在接下來的工作里,，我希望我能夠做的越來越好，班級管理工作能夠完成的越來越出色,！

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇六

在大班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來,，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計劃,，互相配合,、團結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié)。

得出以下經(jīng)驗：

1,、 及時打“預(yù)防針”,。

在日常生活和游戲中,，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進行觀察,，若發(fā)現(xiàn)問題,，就及時給我班幼兒打“預(yù)防針”，告訴他們,，什么好,、什么不好，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做,，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2,、 重視個別教育,。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力，及時進行個別教育,，注意保護幼兒自尊心,。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣,，不大樂意接受批評,，當(dāng)被老師批評了或自己情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品,。針對這一現(xiàn)象,，及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評，他的氣就越不順,，越倔強,。)每當(dāng)他情緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理解,。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣,，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,，說：“多可惜，即使補好了,，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的,。”喚起他的內(nèi)疚感,。慢慢的,，國烺變得較講道理了，也能樂意接受老師的意見了,。

3,、 對好的行為及時表揚,、肯定、推廣,，達到以點帶面的效果,。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定,，獎勵或表揚,。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來,，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達到以點帶面的效果。

本學(xué)期,，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最佳的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開學(xué)初,，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計前做到心中有數(shù),，同時體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè),。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū),、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中,，并在室外設(shè)計有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū),、角色游戲區(qū)等,，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動,。

另,，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新,，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“老師,，我愛你”;10月份：“祖國媽媽,，生日快樂!”11月份：“嗨，愉快的郊游,?！?2,、1月份：“我的新年愿望?！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新,，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務(wù),。

后來,，11月份開展方案主題教學(xué)活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來,。

本學(xué)期,，在教育教學(xué)中，我們嘗試進行改革,，開展方案教學(xué),。從理論知識的準(zhǔn)備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作,，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》,，然后以該主題為中心加以擴散，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史,、建筑物,、特產(chǎn),、旅游景點、馬路,、燈等)，讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探索概念的內(nèi)涵,。我愛中山主題進行了四周,，教師與幼兒是在不斷實踐、觀察,、發(fā)現(xiàn),、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習(xí)。在這四周的活動,，幼兒對中山的認(rèn)識由模糊到較深入地了解,，從而也拓展了幼兒的知識面,。

在開展主題教學(xué)活動中,，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解,，更進一步的體會了新的教育理念,，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者的精神,，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通,。

但在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題：第一,、在家長方面,，他們的文化水平和認(rèn)識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);第二、師生關(guān)系,，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主,、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等,。因此，在日后,，我們必須從多角度開展家長工作,，如通過調(diào)查及時向家長征求意見，認(rèn)真了解和分析家長的現(xiàn)實需要,，從不同角度進行有效的指導(dǎo)等等;其次，是在日常生活中,，加強師生之間的關(guān)系,，能真正做到民主、平等,、相互尊重,。

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇七

2018學(xué)年第一學(xué)期的工作已結(jié)束，本學(xué)期,，我們擔(dān)任了大港部大(1)班的班主任工作,。本班有38位幼兒，幼兒情緒愉快,，適應(yīng)集體生活,，能活潑、積極參加各項活動,，大部分幼兒不怕陌生,，對人大方、有禮貌,，與同伴友好相處,，能積極主動地與人交往，活動正常有序的開展,。下面我們從以下幾方面來總結(jié)與分析本學(xué)期的班級工作,。

一、 保教工作運動：本班幼兒能積極參加各類體育活動,，動作發(fā)展良好,，基本動作較靈敏、協(xié)調(diào),。其次能大膽選用各類器材,，創(chuàng)造性的玩，并與同伴交流，體驗活動的樂趣;會與同伴自主地合作,，有了一定的合作意識與能力,。第三，幼兒學(xué)會了廣播操,、器械操,、律動，動作逐步規(guī)范,，還有待進一步加強;在本學(xué)期,，大部分幼兒學(xué)會了跳繩。

生活：幼兒的生活自理能力很強,，喜歡自我服務(wù),，能做力所能及的事，樂意接受日常清潔事項,，有著良好的生活習(xí)慣,，能在游戲中自主的選用點心，能在老師的提醒下自主穿脫衣服,，擦汗,，初步了解了身體的用途及保護措施，關(guān)注到了周圍的危險物,，具有初步的自我保護意識,。班級中還建立了輪流值日生制度，小朋友們都很樂意為集體做事,，為他人服務(wù),。

游戲：能積極參加各類游戲，情緒愉快,，各種游戲習(xí)慣逐步規(guī)范,。區(qū)域活動中，與主題相結(jié)合,，不斷更新和投入有關(guān)材料,，讓幼兒觀察、擺弄操作,、探索,，提高了幼兒各方面的能力并培養(yǎng)了幼兒收拾整理物品、物歸原處的好習(xí)慣,。在角色活動中,，能自主選擇角色，并按角色意識活動,。

學(xué)習(xí)：本學(xué)期,，圍繞新教材與本班幼兒的實際情況,，分別開展了《我是中國人》、《我自己》兩個主題,，通過主題的開展,，幼兒逐步學(xué)會了自主收集資料，并能夠運用自己獨特的方式表現(xiàn)自己的見解與情感,，同時,，幼兒的觀察力、語言表達能力,、表現(xiàn)力,、動手與創(chuàng)造想象能力都有了很大的提高，問題意識也逐步增強,，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作能力,。

二、 家長工作

1,、充分發(fā)揮家園之窗的作用,，及時向家長公布每月的保教要求、育兒知識,、家長配合的事項以及保教中幼兒相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，使家長能及時了解與配合我們的工作,。

2,、9月下旬召開家長會，讓家長了解本學(xué)期的保教工作與幼兒的發(fā)展目標(biāo),，了解我們進行的探索型主題活動,，要求家長參與并配合我們的工作，并指導(dǎo)家長正確填寫《寶寶成長記錄本》,。

3,、10月下旬舉辦了親子活動，讓家長與幼兒共同參與游戲,，了解幼兒活動,、增進幼兒與家長的親子關(guān)系。

4,、11月下旬向家長開放半日活動,，了解幼兒園的半日活動以及幼兒的發(fā)展情況。

5,、利用《寶寶成長記錄本》與來園與離園的契機,，雙方及時了解幼兒在園與家得情況，配合教育,。

三,、其他工作個別教育：針對班級中幼兒之間的個體差異,，有的放矢得進行教育。比如：體弱兒的飲食,，個別幼兒不良的行為習(xí)慣,，個別幼兒較膽小、內(nèi)向,，鼓勵她舉手發(fā)言,，積極與人交往;個別幼兒不良的午餐、午睡習(xí)慣;關(guān)注和提醒個別頑皮,、好動的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣等,。在本學(xué)期中，我班的徐千文小朋友經(jīng)園選拔參加了區(qū)看圖講故事比賽,。

材料與環(huán)境：根據(jù)主題的開展,，師生共同創(chuàng)設(shè)班級的墻面環(huán)境，不斷調(diào)整與更改,，分別布置了《看長城》,、《小小旅行家》、《我是中國人》,、《看東方明珠》,、《中秋節(jié)》、《國慶節(jié)》,、《我自己》,、《不一樣的我》、《了不起的我》等,，同時在區(qū)域中投入相應(yīng)的材料,。

四、存在的問題一學(xué)期的工作已結(jié)束,，我班幼兒在各方面有了一定的進步,，但也存在著一些問題，比如：個別幼兒的聽說習(xí)慣很差,，不利于為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備;幼兒與家長主題資料的收集還較被動;幼兒間的個體差異大,，能力發(fā)展不平衡，部分幼兒積極動腦,、積極發(fā)言不夠等等,，還有待我們思考與努力。

大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)篇八

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)期過去了,，回想這一學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起生活,、游戲,，真令人難忘,。回顧這一學(xué)期的工作,，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，我們感到很欣慰，因為在教學(xué)中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子們的成長與進步?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期幼兒升入了大班覺得自己長大了，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,，自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決,。為了進一步培養(yǎng)幼兒的自理能力，在日常生活活動中,，如穿鞋子,、衣服都要求幼兒自己完成，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,，除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制,，讓每位幼兒都有參與勞動的機會。經(jīng)過一個學(xué)期幼兒有了明顯的進步,，但排隊,、上課等方面的常規(guī)有所退步，在下學(xué)期我們兩位老師一定會加強這方面的常規(guī)的教育,。

本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動,，有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》,、《有趣的復(fù)制》,、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的,、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。結(jié)合《可愛的'鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動，我們開展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動,，在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩,，效果非常的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室,，并且把鳥窩安放到樹上,，在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”，非常的逼真,，這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長也參與到活動中,，通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎。同時我們結(jié)合主題活動,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動手。

1,、在注重保教工作的同時,，我們多形式、多途徑地開展家園工作。

通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2、為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。

本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”等，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當(dāng)然,，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。

幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重,，本學(xué)期我們固定每個月進行一次安全教育,，但幼兒平時還是會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。下學(xué)期我們在進行每月一次安全教育的同時,，每個星期還將進行安全教育,，主要是幼兒在教室、大型玩具,、走廊等場地的安全教育。

(1) 班級常規(guī)處于不穩(wěn)狀態(tài)仍需繼續(xù)常抓不懈,。

(2) 幼兒的語言表達不夠規(guī)范,，傾聽習(xí)慣仍需有待提高。

(3) 為孩子提供的動手能力機會較少,。針對這種情況,，下學(xué)期我們將繼續(xù)開張好談話活動從談孩子感興趣的話題入手，提高幼兒的傾聽習(xí)慣及語言表達能力,。利用離園活動的時間組織幼兒進行剪紙折紙,，泥塑等活動,，促進幼兒動手能力的發(fā)展。

以上是我對本學(xué)期各項工作的小結(jié),， 我們看到可喜的成績的同時,，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足，在下學(xué)期我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好,。