總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班第一學期班級工作總結(jié)篇一

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正,，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧,。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的大班第一學期班級工作總結(jié)_大班教案，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

隨著新年鐘聲的敲響，xx年在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,?；仡欉@一學期，我們大3班這個集體就象一個快樂的大家庭,，在互相照顧互相扶持中成長著,。伴隨著學期的結(jié)束，各項工作也將暫時告一段落,，回首這學期的工作有歡笑也有淚水,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

本班幼兒總?cè)藬?shù)36人，其中男孩19人,，女孩17人,。本學期，新轉(zhuǎn)入2名幼兒,，從未上過幼兒園,。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園的生活，在開學初,，我們采用結(jié)對的方式請班中部分能力強的幼兒與新入園的幼兒結(jié)對子,，在生活、學習上給予幫助,，拉近了與本班幼兒之間的差距,。總體來說,，無論是新生還是舊生,，大家都能夠適應大班的生活，合作游戲,，安全活動,，在日常的生活中能和諧地交往。

進入大班,，在生活上,，孩子們進步最明顯的是自理能力及為他人服務的意識明顯增強。我們在班中也張貼了值日生安排表,，經(jīng)過一個學期的鍛煉,，孩子們都能積極參與到集體勞動中來，體驗為大家服務的樂趣,。在生活自理方面,，大部分孩子的用餐,、穿脫衣褲的能力能完全自理，且有了幫助他人的意識,。但還有小部分孩子在用餐上存在吃飯速度慢,、挑食的現(xiàn)象，是下學期需要重點努力的方向,。本學期結(jié)合“學做世博文明小公民”的活動,，我們在班中開展了“文明之星”的評比，通過對孩子們?nèi)粘Ｉ钪械奈拿髁晳T如禮貌,、不亂扔垃圾,、整理物品等方面開展了評比，結(jié)合每周計劃中的生活活動內(nèi)容,，每周有一項評比重點,，以獎勵、榜樣示范等手段在日常生活潛移默化的幫助孩子們養(yǎng)成良好行為習慣,。

本學期,，我們相繼開展了“我自己”、“我是中國人”,、“秋冬”等主題，同時結(jié)合xx年新年的到來融入了“過新年”的主題,，孩子們都能積極參與到主題活動中來,。在“我自己”的主題中，孩子們通過班內(nèi)自制的xx圖解與《我們要健康》系列從書的閱讀與操作中,，了解了許多身體的秘密,。在“我是中國人”主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié),、重陽節(jié)引發(fā)出對中國傳統(tǒng)節(jié)日的討論,，通過欣賞中國名勝古跡，中國的傳統(tǒng),、中國的`民族特色,、中國之最等等，逐漸豐富孩子們的主題經(jīng)驗,。在“秋和冬”的主題活動中引發(fā)孩子對季節(jié),、天氣等的敏感度，將經(jīng)驗遷移到生活上能自主地根據(jù)冷暖穿脫衣服等,。

在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設方面,，我們針對大班幼兒的年齡特點并與主題的開展相結(jié)合，新增設了探索類的活動,，如溫度計的變化,、秘密書信,、龍卷風等，并結(jié)合世博會的內(nèi)容開設了文明小公民,、世博新聞,、班級新聞等活動，并根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平,，在游戲材料上體現(xiàn)層次性,。本學期結(jié)合主題，增設了角色游戲的內(nèi)容如：農(nóng)家小院,、美味小吃,、美味西點等讓孩子們在角色游戲中模仿社會中人們的交往行為，提高孩子的交往能力及相互合作的能力,，同時在游戲中關(guān)注孩子們養(yǎng)成一些諸如主動收拾玩具的良好習慣,。

主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習,，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

大班第一學期班級工作總結(jié)篇二

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中,，掌握了知識、學到了本領(lǐng),。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了,，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動時,，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,，因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

在本學期,，我們班開展了《你變我變大家變》,、《中國娃》、《亮眼看世界》,、《七彩世界》,、《開心一刻》等活動，在開展主題活動時,，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了,。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中,，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說,、要說,、、回憶快樂,、開心的事兒,。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆,、馬鈴薯,、花生、芝麻等農(nóng)作物,，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,，配上漢字卡，其余的布置成農(nóng)作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品,。孩子們在與農(nóng)作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物,，也懂得了糧食來之不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學習過程,，孩子們認識事物更有目的,、更有意識,、更有興趣，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野,，聚焦了他們的視線,。因此他們在主題《七彩世界》中，大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動,，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進行了好書漂流活動、班級講故事比,、參加園級故事大王的評選等,，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動,，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了,，孩子們的進步很大,。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細,、認真,，而且還會積極主動發(fā)言，學用完整句講述畫面上的內(nèi)容,，結(jié)合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事,。在這些活動中幼兒的表演能力、識字數(shù)量,、運用固定詞或字說話,、復述、表達等能力都到了提升,。

結(jié)合綠色學校的評選向家長宣傳低碳,、環(huán)保、綠色理念,，發(fā)放有關(guān)資料,，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護綠的相關(guān)活動,。

數(shù)學是比較抽象的思維活動,，對幼兒進行數(shù)學活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是最好的教育，讓教育來源與生活,，服務于生活吧,。我注重讓他們多操作，親身體會,。通過像區(qū)角活動“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的興趣，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育,。

大班第一學期班級工作總結(jié)篇三

在歡笑與成長中,，在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下，我們順利結(jié)束了大班第一學期的工作,?；仡欉@一學期,，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義,。特別是升了大班,，孩子們在我們設計的每個游戲及教育活動中，認真觀察,、好奇探索,，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信,、自立,，喜歡表現(xiàn)，開朗的性格及良好的品德,、行為習慣慢慢形成,，幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識,、學到了本領(lǐng),。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開展主題活動時,，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

在本學期,，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》,、《亮眼看世界》,、《七彩世界》、《開心一刻》等活動,，在開展主題活動時,，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了,。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中,，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時，孩子們都積極踴躍的想說,、要說,、,、回憶快樂、開心的事兒,。

在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動時,，孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯,、花生,、芝麻等農(nóng)作物，我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,，配上漢字卡,，其余的布置成農(nóng)作物展廳，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品,。孩子們在與農(nóng)作物的互動中,，同伴的互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物，也懂得了糧食來之不易,，產(chǎn)生更加珍惜糧食,，熱愛勞動人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學習過程,，孩子們認識事物更有目的,、更有意識、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野,，聚焦了他們的視線。因此他們在主題《七彩世界》中,，大膽用彩色紙,、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來,。

結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動,，我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進行了好書漂流活動,、班級講故事比,、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,，參加園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式,，一學期過去了，孩子們的進步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心,，他們觀察大圖書的畫面特別仔細,、認真，而且還會積極主動發(fā)言,，學用完整句講述畫面上的內(nèi)容,，結(jié)合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力,、識字數(shù)量,、運用固定詞或字說話、復述,、表達等能力都到了提升,。

結(jié)合綠色學校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保,、綠色理念,，發(fā)放有關(guān)資料，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保,、護綠的相關(guān)活動,。

數(shù)學是比較抽象的思維活動，對幼兒進行數(shù)學活動教育,，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是最好的教育,，讓教育來源與生活,，服務于生活吧。我注重讓他們多操作,，親身體會,。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育,。

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣,，激發(fā)幼兒情感,、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展,。

1),、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,，并總結(jié)制定出規(guī)則,。如：班級的常用物品包括游戲材料、學習用品,、生活用品等應怎樣分類,、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽,，以便幼兒自我檢查,、自我糾正。

2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”,，讓做小老師的孩子認真負責帶領(lǐng)大家做操,、認真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點名，組織小游戲等;讓做小組長的孩子負責擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高,。

3),、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習活動,，在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。

4),、我們還經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結(jié),。及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為、養(yǎng)成良好的學習生活習慣,。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚,，鼓勵其他小朋友像他們一樣，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,，一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了,。同樣打人、欺負人的事件就少了,。而且還通過孝心寶寶的評選,、獎孝基金的募捐等活動培養(yǎng)孩子的良好品德。

要很好實施教學活動，離不開家長們的配合,，家園配合有效的提高了我們的教學效益,。本學期我做了以下工作：

1、利用多種形式： 隨機,、電話交流,、約談、家訪等形式,，保持家園聯(lián)系,，與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時張貼所教的詩歌,、歌曲等，或在校園平臺上發(fā)送相關(guān)短信,，讓家長了解每月所教內(nèi)容,。

2、 請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,，真正成為合作伙伴;利用園讀書節(jié)活動即 “迎新年活動”,，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,，以及重視對學前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。

3,、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見.

4、,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識,。及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識。

5,、 當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。我們根據(jù)本班特點(外地孩子較多，父母不太管孩子的現(xiàn)象),，我們利用來園活動,、離園活動和家長交談,，向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處，結(jié)合正在開展的主題,，向他們講述在主題活動中孩子們的變化,。

總結(jié)本學期班級工作，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,，但更多的是收獲,，孩子們 都有了進步,，與同事們的相互學習和交流,、與家長的溝通交流，班級工作的有序開展,，豐富了我的工作經(jīng)驗,，以后，我要不斷學習,，努力將班級工作做的更好,。

大班第一學期班級工作總結(jié)篇四

隨著新年鐘聲的敲響，2015年在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,?；仡欉@一學期，我們大3班這個集體就象一個快樂的大家庭,，在互相照顧互相扶持中成長著,。伴隨著學期的結(jié)束，各項工作也將暫時告一段落,，回首這學期的工作有歡笑也有淚水,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

本班幼兒總?cè)藬?shù)36人，其中男孩19人,，女孩17人,。本學期，新轉(zhuǎn)入2名幼兒,，從未上過幼兒園,。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園的生活，在開學初,，我們采用結(jié)對的方式請班中部分能力強的幼兒與新入園的幼兒結(jié)對子,，在生活,、學習上給予幫助,，拉近了與本班幼兒之間的差距?？傮w來說,，無論是新生還是舊生,，大家都能夠適應大班的生活,，合作游戲，安全活動,，在日常的生活中能和諧地交往,。

進入大班，在生活上,，孩子們進步最明顯的是自理能力及為他人服務的意識明顯增強,。我們在班中也張貼了值日生安排表，經(jīng)過一個學期的鍛煉,，孩子們都能積極參與到集體勞動中來,，體驗為大家服務的樂趣。在生活自理方面,，大部分孩子的用餐,、穿脫衣褲的能力能完全自理，且有了幫助他人的意識,。但還有小部分孩子在用餐上存在吃飯速度慢,、挑食的現(xiàn)象，是下學期需要重點努力的方向,。本學期結(jié)合“學做世博文明小公民”的活動,，我們在班中開展了“文明之星”的評比，通過對孩子們?nèi)粘Ｉ钪械奈拿髁晳T如禮貌,、不亂扔垃圾,、整理物品等方面開展了評比，結(jié)合每周計劃中的生活活動內(nèi)容,，每周有一項評比重點,，以獎勵、榜樣示范等手段在日常生活潛移默化的幫助孩子們養(yǎng)成良好行為習慣,。

1,、主題活動的開展

本學期，我們相繼開展了“我自己”,、“我是中國人”,、“秋冬”等主題，同時結(jié)合20xx年新年的到來融入了“過新年”的主題,，孩子們都能積極參與到主題活動中來,。在“我自己”的主題中，孩子們通過班內(nèi)自制的人體器官圖解與《我們要健康》系列從書的閱讀與操作中,，了解了許多身體的秘密,。在“我是中國人”主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié),、重陽節(jié)引發(fā)出對中國傳統(tǒng)節(jié)日的討論,，通過欣賞中國名勝古跡,，中國的傳統(tǒng)、中國的民族特色,、中國之最等等,，逐漸豐富孩子們的主題經(jīng)驗。在“秋和冬”的主題活動中引發(fā)孩子對季節(jié),、天氣等的敏感度,，將經(jīng)驗遷移到生活上能自主地根據(jù)冷暖穿脫衣服等。

2,、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設

在區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設方面,，我們針對大班幼兒的年齡特點并與主題的開展相結(jié)合，新增設了探索類的活動,，如溫度計的變化,、秘密書信,、龍卷風等,，并結(jié)合世博會的內(nèi)容開設了文明小公民、世博新聞,、班級新聞等活動,，并根據(jù)孩子的不同發(fā)展水平，在游戲材料上體現(xiàn)層次性,。本學期結(jié)合主題,，增設了角色游戲的內(nèi)容如：農(nóng)家小院、美味小吃,、美味西點等讓孩子們在角色游戲中模仿社會中人們的交往行為,，提高孩子的交往能力及相互合作的能力，同時在游戲中關(guān)注孩子們養(yǎng)成一些諸如主動收拾玩具的良好習慣,。

主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助,。

這學期我班還接受了對大班幼兒行為習慣的督導。所以我們注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣(安靜傾聽,，積極思考等),，及時糾正個別幼兒不良的學習習慣,。針對個別新轉(zhuǎn)入或比較頑皮、常規(guī)方面較為欠缺的男孩子,，我們通過觀察,、交流，以孩子伙伴的身份去了解孩子的想法,、特點,，找出適合這類孩子的教育方法，使得這次督導較為成功,。

本學期結(jié)合大班運動課題,，通過對幼兒早上戶外區(qū)域運動中孩子們低結(jié)構(gòu)運動的觀察，我們開展了“勇敢的小袋鼠“,、”看誰跳得遠”,、“好玩的流星”、“小青蛙跳荷葉”等高結(jié)構(gòu)鄉(xiāng)土運動活動,。結(jié)合大班幼兒的年齡特點及興趣我們還創(chuàng)設了新游戲如《母雞下蛋》,、《拍蒼蠅》等游戲。并在大班組的三個班級中嘗試進行混班運動,，通過混班運動活動孩子們的交往能力,、合作意識、運動能力以及自主選擇的能力都得以了提高,。

跳繩是大班幼兒需掌握的一項運動技能,，因而在本學期，我們著重培養(yǎng)幼兒這方面的能力,，我們利用早上來園10分鐘及下午戶外運動時間進行這方面的練習,，基于我班幼兒部分孩子動作不太協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，我們還進行了家園溝通請家長一起來幫助孩子練習跳繩,，現(xiàn)在我們班的張濤小朋友也學會了跳繩,，我們班的孩子們在大班幼兒跳繩測試中有較好的表現(xiàn)，還有小部分幼兒還需進一步加強練習,。當然,，在日常的運動活動中，我們能根據(jù)幼兒園的運動課程安排實施活動,，并設計適合大班幼兒的集體合作游戲,，在戶外區(qū)域活動中我們延續(xù)我園的鄉(xiāng)土游戲特色，開展了貼人,、踢磚,、馬蘭花、老狼老狼幾點了等游戲,，還將一些游戲結(jié)合到雨天方案中,，同時我們還在活動中適時滲透活動安全知識,，增強幼兒的自我保護意識，真正通過運動強健身體,，培養(yǎng)堅毅的品質(zhì),。

每周一次的安全課程是孩子們安全教育必不可少的內(nèi)容，為了提高孩子們的安全意識,，樹立安全第一的意識,，我們在日常生活及生活活動中都融入了安全教育的內(nèi)容，特別在日常生活中,，結(jié)合個別孩子的不安全行為或者游戲中的安全教育,，對孩子們及時開展安全教育，可以達到事倍功半的效果,。針對大班幼兒好奇心強的特點,，通過實驗法、演示法等讓幼兒正確認識水,、電,、火等生活中容易引發(fā)安全事故的事物，從而杜絕此類事故的發(fā)生,。增強幼兒自我保護意識,，避免了安全事故的發(fā)生,。

在衛(wèi)生保健工作上,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。本學期結(jié)合預防“甲流”的工作，我們對缺席兒童及時進行電話家訪,，了解不來園原因并及時上報保健醫(yī)生,。同時做好家園聯(lián)系工作，向家長宣傳預防“甲流”工作,，督促家長每天為孩子測量體溫,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師取得聯(lián)系等，堅決杜絕傳染病的發(fā)生和流行,。

每周根據(jù)家長需求及時事要求更新家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。在平時,，我們十分注重與家長的聯(lián)系，以談話,、電話,、家訪等方式與家長做好溝通,。對家長提出的意見和建議，我們也及時尋求最佳的解決方法,。

在主題開展過程中我們還充分利用家長資源,，請家長與幼兒共同收集主題資料，讓家長參與和了解我們的主題進展,。在鄉(xiāng)土游戲周我們還邀請家長參與鄉(xiāng)土游戲游園活動及鄉(xiāng)土食品品嘗活動,，讓家長增進對我園鄉(xiāng)土游戲運動課題的了解。在學期末我們通過家長開放半日活動,，由劉老師向家長展示了數(shù)活動,，讓家長觀察了大班的混班戶外區(qū)域運動，使家長能直觀地了解幼兒在園活動,，增進了家長與幼兒園的聯(lián)系,。

(一)、優(yōu)點

2,、大部分幼兒能積極參加各種運動活動,，具有一定的安全意識與自我保護能力。

3,、幼兒的語言表達能力及美術(shù)方面獲得一定的進步,，特別體現(xiàn)在新轉(zhuǎn)入本班的幼兒身上，從原先的聽不懂的地方口音到能讓大家聽懂的普通話,，從原先無從下筆的畫畫到現(xiàn)在能夠完成一幅作品,，進步明顯。

(二)不足：

1,、本班幼兒身體素質(zhì)較差,，一旦遇到較為顯著的天氣變化，出勤率降低顯著,。

2,、個別幼兒仍存在挑食、不易入睡等現(xiàn)象,。

3,、部分幼兒存在偏科現(xiàn)象，如語言能力較強但動手能力較弱,、如生活動手能力強語言表達較差,，在下學期還需努力。

4,、幼兒在繪畫,、舞蹈方面還需努力。

(三)調(diào)整策略

1、加強鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。在戶外活動中做好保育工作，隨時注意幼兒的身體狀況和出汗情況等,。加強家園聯(lián)系,，根據(jù)季節(jié)做好疾病宣傳工作，及時增添衣預防流感,、傳染病等的發(fā)生,。

2、通過榜樣教育和及時發(fā)現(xiàn)表揚幼兒良好的表現(xiàn)等方式加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

3,、在各類活動中教師根據(jù)幼兒的個別差異，有針對性的為幼兒提供動手操作或表達的機會,，讓幼兒更多的機會發(fā)展自主性,。

4、在繪畫方面,，利用區(qū)角,、來園活動等加強練習，提高繪畫能力,。在舞蹈方面,，加強教師自身素質(zhì)的提高，加強舞蹈方面的備課,，提高幼兒舞蹈能力,。

回顧了這個學期的工作，讓我們看到了一些進步同時也有許多不足,，新的一年又將來臨,，又將迎來新的挑戰(zhàn)。20xx年我們大班的孩子又面臨著畢業(yè),，所以結(jié)合運動課題開展幼小銜接工作將是重中之重。我們將繼續(xù)努力,，不斷開創(chuàng)新的路程!

大班第一學期班級工作總結(jié)篇五

我們的包括我總共有四個,，一個是xx老師負責大班的語文教學，xx老師負責的是大班的數(shù)字教學,，xx老師負責的是大班的英語教學,，而我的任務就是負責大班的音樂和美術(shù)教學。雖然我的任務比較輕,，但是我多多少少也要保證們能學到點東西,，所以在這里面，我努力的讓孩子們多學會幾首歌，多學會畫幾幅圖,，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā),，盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機會。這學期結(jié)束以后,，有很多孩子的家長都跑來跟我反映家的孩子在經(jīng)過了這一學期里的成長后,，變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮,，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了,，所以他們都來感謝我?？吹胶⒆觽兊倪M步,，我也感到很欣慰。

孩子們的.安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個問題,。所以這學期,，我特別注重孩子們的安全管理。首先,，在接送的問題上,，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級以后,，我會再重新點一道名字,，確定了我們班級的人數(shù)全部到齊了以后，我才會安心的給他們上課,；在放學的時候,，我也會親自的把他們一個個都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學了,，我才會離開學校,。其次，在進行戶外活動的時候,，我擔心孩子們會走丟,，找不到人，所以我每一次都會讓他們排成一隊,，我走在最后一個看著他們,。在進行活動的過程里，我也從來不敢分心,，讓他們有什么問題就隨時跟我報告,，我好及時處理。

這一學期,，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責任,，也感受到了自己的成長,。在接下來的工作里，我希望我能夠做的越來越好,，班級管理工作能夠完成的越來越出色,！

大班第一學期班級工作總結(jié)篇六

在大班上學期，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭撠煷笠话嗟谋＝坦ぷ?。一學期來,，在上級部門的正確領(lǐng)導下，我們以《規(guī)程》教育思想為指導,，認真執(zhí)行園和班級教育教學計劃,，互相配合、團結(jié)協(xié)作,，較好的完成了本學期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展。現(xiàn)將一學期以來的一些工作情況作一總結(jié),。

得出以下經(jīng)驗：

1,、 及時打“預防針”。

在日常生活和游戲中,，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn),，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題,，就及時給我班幼兒打“預防針”,，告訴他們，什么好,、什么不好,，應該怎樣做，不應該怎樣做,，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2、 重視個別教育,。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力,，及時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心,。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子,，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂意接受批評,，當被老師批評了或自己情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品,。針對這一現(xiàn)象,，及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評,，他的氣就越不順，越倔強,。)每當他情緒不好時,，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣,，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情,，如：引導他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜,，即使補好了,，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的?！眴酒鹚膬?nèi)疚感,。慢慢的，國烺變得較講道理了,，也能樂意接受老師的意見了,。

3、 對好的行為及時表揚,、肯定,、推廣，達到以點帶面的效果,。

當幼兒出現(xiàn)良好行為時,，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚,。如：獎紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達到以點帶面的效果,。

本學期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最佳的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設教育環(huán)境。開學初,，我們首先研究本學期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn),。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導,，師生共同創(chuàng)設。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū),、數(shù)學區(qū),、感官區(qū),、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設計有表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、角色游戲區(qū)等，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》,、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動,。

另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容,、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用,。如這學期我們布置的主題畫有：9月份：“老師,，我愛你”;10月份：“祖國媽媽，生日快樂!”11月份：“嗨,，愉快的郊游,。”12,、1月份：“我的新年愿望,。”通過讓幼兒大膽創(chuàng)新,，使幼兒成為活動室的真正主人,，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務。

后來,，11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》,，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。

本學期,，在教育教學中,，我們嘗試進行改革，開展方案教學,。從理論知識的準備到實踐工作的開展,，我們都做了大量的工作，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》,，然后以該主題為中心加以擴散,，編制主題網(wǎng)絡包括有(中山的歷史、建筑物,、特產(chǎn),、旅游景點、馬路,、燈等),，讓幼兒通過自己的學習探索概念的內(nèi)涵,。我愛中山主題進行了四周,，教師與幼兒是在不斷實踐,、觀察、發(fā)現(xiàn),、思考和討論中完成了主題的探究學習,。在這四周的活動，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解,，從而也拓展了幼兒的知識面,。

在開展主題教學活動中，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，也加深了我們教師對方案教學理念的理解,，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者,、合作者,、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應,，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通,。

但在開展主題教學中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面,，他們的文化水平和認識水平差異較大,，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學習;第二、師生關(guān)系,，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主,、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等,。因此，在日后,，我們必須從多角度開展家長工作,，如通過調(diào)查及時向家長征求意見，認真了解和分析家長的現(xiàn)實需要,，從不同角度進行有效的指導等等;其次,，是在日常生活中，加強師生之間的關(guān)系,，能真正做到民主,、平等、相互尊重,。

大班第一學期班級工作總結(jié)篇七

2018學年第一學期的工作已結(jié)束,，本學期,，我們擔任了大港部大(1)班的班主任工作。本班有38位幼兒,，幼兒情緒愉快,，適應集體生活，能活潑,、積極參加各項活動,，大部分幼兒不怕陌生，對人大方,、有禮貌,，與同伴友好相處，能積極主動地與人交往,，活動正常有序的開展,。下面我們從以下幾方面來總結(jié)與分析本學期的班級工作。

一,、 保教工作運動：本班幼兒能積極參加各類體育活動,，動作發(fā)展良好，基本動作較靈敏,、協(xié)調(diào),。其次能大膽選用各類器材，創(chuàng)造性的玩,，并與同伴交流,，體驗活動的樂趣;會與同伴自主地合作，有了一定的合作意識與能力,。第三,，幼兒學會了廣播操、器械操,、律動,，動作逐步規(guī)范，還有待進一步加強;在本學期,，大部分幼兒學會了跳繩,。

生活：幼兒的生活自理能力很強，喜歡自我服務,，能做力所能及的事,，樂意接受日常清潔事項，有著良好的生活習慣,，能在游戲中自主的選用點心,，能在老師的提醒下自主穿脫衣服，擦汗，初步了解了身體的用途及保護措施,，關(guān)注到了周圍的危險物,，具有初步的自我保護意識。班級中還建立了輪流值日生制度,，小朋友們都很樂意為集體做事,，為他人服務。

游戲：能積極參加各類游戲,，情緒愉快,，各種游戲習慣逐步規(guī)范。區(qū)域活動中,，與主題相結(jié)合，不斷更新和投入有關(guān)材料,，讓幼兒觀察,、擺弄操作、探索,，提高了幼兒各方面的能力并培養(yǎng)了幼兒收拾整理物品,、物歸原處的好習慣。在角色活動中,，能自主選擇角色,，并按角色意識活動。

學習：本學期,，圍繞新教材與本班幼兒的實際情況,，分別開展了《我是中國人》、《我自己》兩個主題,，通過主題的開展,，幼兒逐步學會了自主收集資料，并能夠運用自己獨特的方式表現(xiàn)自己的見解與情感,，同時,，幼兒的觀察力、語言表達能力,、表現(xiàn)力,、動手與創(chuàng)造想象能力都有了很大的提高，問題意識也逐步增強,，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作能力,。

二、 家長工作

1,、充分發(fā)揮家園之窗的作用,，及時向家長公布每月的保教要求、育兒知識、家長配合的事項以及保教中幼兒相關(guān)的學習資料,，使家長能及時了解與配合我們的工作,。

2、9月下旬召開家長會,，讓家長了解本學期的保教工作與幼兒的發(fā)展目標,，了解我們進行的探索型主題活動，要求家長參與并配合我們的工作,，并指導家長正確填寫《寶寶成長記錄本》,。

3、10月下旬舉辦了親子活動,，讓家長與幼兒共同參與游戲,，了解幼兒活動、增進幼兒與家長的親子關(guān)系,。

4,、11月下旬向家長開放半日活動，了解幼兒園的半日活動以及幼兒的發(fā)展情況,。

5,、利用《寶寶成長記錄本》與來園與離園的契機，雙方及時了解幼兒在園與家得情況,，配合教育,。

三、其他工作個別教育：針對班級中幼兒之間的個體差異,，有的放矢得進行教育,。比如：體弱兒的飲食，個別幼兒不良的行為習慣,，個別幼兒較膽小,、內(nèi)向，鼓勵她舉手發(fā)言,，積極與人交往;個別幼兒不良的午餐,、午睡習慣;關(guān)注和提醒個別頑皮、好動的孩子養(yǎng)成好習慣等,。在本學期中,，我班的徐千文小朋友經(jīng)園選拔參加了區(qū)看圖講故事比賽。

材料與環(huán)境：根據(jù)主題的開展,，師生共同創(chuàng)設班級的墻面環(huán)境,，不斷調(diào)整與更改，分別布置了《看長城》,、《小小旅行家》,、《我是中國人》、《看東方明珠》、《中秋節(jié)》,、《國慶節(jié)》,、《我自己》、《不一樣的我》,、《了不起的我》等,，同時在區(qū)域中投入相應的材料。

四,、存在的問題一學期的工作已結(jié)束,，我班幼兒在各方面有了一定的進步，但也存在著一些問題,，比如：個別幼兒的聽說習慣很差,，不利于為幼兒入小學做準備;幼兒與家長主題資料的收集還較被動;幼兒間的個體差異大，能力發(fā)展不平衡,，部分幼兒積極動腦,、積極發(fā)言不夠等等，還有待我們思考與努力,。

大班第一學期班級工作總結(jié)篇八

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了,，回想這一學期的點點滴滴,，與孩子們一起生活、游戲,，真令人難忘,。回顧這一學期的工作,，看著孩子們一張張可愛的笑臉,，我們感到很欣慰，因為在教學中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子們的成長與進步?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)：

本學期幼兒升入了大班覺得自己長大了，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,，自己能解決的事情應該自己先想辦法解決,。為了進一步培養(yǎng)幼兒的自理能力，在日常生活活動中,，如穿鞋子,、衣服都要求幼兒自己完成，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面，除此之外我們班還設置了值日生輪流制,，讓每位幼兒都有參與勞動的機會,。經(jīng)過一個學期幼兒有了明顯的進步，但排隊,、上課等方面的常規(guī)有所退步,，在下學期我們兩位老師一定會加強這方面的常規(guī)的教育。

本學期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動，有《可愛的鳥》,、《幼兒園的樹》,、《有趣的復制》、《各種各樣的力》,、《兵器》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。結(jié)合《可愛的'鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動,，我們開展了主題墻創(chuàng)設活動，在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩,，效果非常的好,。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室，并且把鳥窩安放到樹上,，在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”,，非常的逼真，這次環(huán)境創(chuàng)設真真正正的讓家長也參與到活動中,，通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎,。同時我們結(jié)合主題活動，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“預設與生成”,、“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室的場地,，設計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,。

1,、在注重保教工作的同時，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。

通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

2,、為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。

本學期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”等,，我們的家長都能積極參加,。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定、贊美之詞溢于言表,，當然,，也有中肯的建議，我們也將認真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧,、成功。

幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重,，本學期我們固定每個月進行一次安全教育,，但幼兒平時還是會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。下學期我們在進行每月一次安全教育的同時,，每個星期還將進行安全教育,，主要是幼兒在教室、大型玩具,、走廊等場地的安全教育,。

(1) 班級常規(guī)處于不穩(wěn)狀態(tài)仍需繼續(xù)常抓不懈。

(2) 幼兒的語言表達不夠規(guī)范,，傾聽習慣仍需有待提高,。

(3) 為孩子提供的動手能力機會較少。針對這種情況,，下學期我們將繼續(xù)開張好談話活動從談孩子感興趣的話題入手,，提高幼兒的傾聽習慣及語言表達能力。利用離園活動的時間組織幼兒進行剪紙折紙,，泥塑等活動,，促進幼兒動手能力的發(fā)展。

以上是我對本學期各項工作的小結(jié),， 我們看到可喜的成績的同時,，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足，在下學期我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好,。