總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班第一學(xué)期班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇一

這學(xué)期,，我班兩位老師根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，再結(jié)合本班實(shí)際情況,，特指定了班務(wù)計(jì)劃,。根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的教育活動(dòng)，同時(shí)配合年段參加多種活動(dòng),。一學(xué)期以來,，班級(jí)孩子的各方面表現(xiàn)都得到了較大的提高。現(xiàn)將本學(xué)期工作作以下的總結(jié)：

陶行知先生曾說：“教人要從小教起,，比如幼苗,，必須培養(yǎng)得宜，方能光榮滋長(zhǎng),?！睂?duì)我――一位剛走上工作崗位的大學(xué)生來說，一切都是新的,，都需要我去接觸,，我去了解的.,。剛開始時(shí)，我對(duì)我班的每位性格都不了解,，而在我的努力下,，我發(fā)覺每位都有己的閃光點(diǎn)。陳曦小朋友是這學(xué)期的插班生,，據(jù)她媽媽反映,，陳曦的膽子特別小，而且不敢和老師交流,。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),，在上課的時(shí)候，他從來不舉手回答問題,。我便將上課,、平時(shí)的觀察以及他媽媽所給的信息，做一個(gè)計(jì)劃,。 我利用課余的時(shí)間找陳曦聊天,，和他談話，上課時(shí)也將簡(jiǎn)單的問題讓他回答,，每一次都是在很輕松的氛圍進(jìn)行的,。起先，他并不怎么信任我,，看到我總是很緊張,，我想找他，他就在躲,。但時(shí)間久了,，他見我沒有什么“恐怖”，便非常的信任我,。有事情也會(huì)找我講,，上課回答問題也主動(dòng)了，和剛來的陳曦完全兩樣了,。我覺的非常高興,，雖然他的改變不是特別的大，但就因?yàn)槲覀內(nèi)リP(guān)注他,，去了解他,，讓他從不主動(dòng)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)，何樂而不為呢,？同時(shí)讓他的各方面都得到了提高,，也讓我們師生的感情更加融洽，更加親近。

在園里,，很多都有一些不良的習(xí)慣。比如喜歡挖鼻子,、吸手指等等,。挖鼻子是一種不良的習(xí)慣，會(huì)引起各種疾病,，不僅會(huì)鼻出血,，還會(huì)產(chǎn)生各種炎癥。莊涵小朋友也很喜歡挖鼻子,，在開學(xué)初,，我就見到他兩次挖鼻子，而流鼻血了,。在和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,，他爸爸說他已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣了，所以也經(jīng)常流鼻血,。有一天午睡,，我在睡熟后，一一幫他們蓋被子,。但只聽到有一個(gè)小朋友在喊：“老師,，老師，我流鼻血了,?！蔽肄D(zhuǎn)頭一看，只見莊涵的鼻血向水一樣涌出來,。我嚇呆了,，當(dāng)時(shí)都有點(diǎn)不知道怎么去處理了。我先用紙巾為他擦干凈,，馬上用濕毛巾敷他的頭,，而后將他的身上、臉部,、手擦干凈,。從這件事情后，我便更加注意起他的習(xí)慣了,。通過我們老師和家長(zhǎng)的配合,，莊涵挖鼻子的情況少了，也慢慢地改正了,，我們便對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)。相信在我們的努力下，莊涵將會(huì)徹底改變這種不良的習(xí)慣,。

在開學(xué)初,，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花,。而小紅花也便使有了上進(jìn)心,，無論是上課、游戲,、戶外活動(dòng),。而小朋友也每天去己的標(biāo)志上看，有時(shí)侯,，一些紅花少的便會(huì)對(duì)著己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了?！彼麄儽阏f到做到,，做事情也便認(rèn)真了。同時(shí),，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng),。比如在上語(yǔ)言課時(shí)，對(duì)一些能力差的,，我便請(qǐng)能力好的對(duì)其進(jìn)行幫助,，這樣不僅拉緊了之間的關(guān)系，而且還能讓共同進(jìn)步,、友好相處,，真是一舉兩得呀！同時(shí),，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。現(xiàn)在,，我在組織活動(dòng),，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的覺,、學(xué)習(xí),、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制己的不良行為,。

大班明顯地給人以一種長(zhǎng)大的感覺，他們的各類經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，能力也逐步提高,，獨(dú)立意識(shí)不斷加強(qiáng),。對(duì)各種事物都充滿了好奇心，操作,、探索的欲望強(qiáng)烈,。與、小班相比,，他們更樂通過親手試一試來獲得更多的應(yīng)驗(yàn),，獲得更多解決問題的辦法。在本學(xué)期,，我們開展了區(qū)域

活動(dòng)，通過老師和的努力,，開設(shè)了很多的區(qū)域角,，供操作、探索,。在科常區(qū),，我們投放了很多材料，有放大鏡供觀察樹葉,、磁鐵供來區(qū)別哪些物品可以被磁鐵吸住,，并讓進(jìn)行記錄等等。這天,，又是玩區(qū)域的時(shí)間了,，徐凡小朋友進(jìn)入科常區(qū)，拿出一個(gè)瓶子和蠟燭,。首先,，她將蠟燭點(diǎn)燃，而后用鑷子將蠟燭放入瓶子,，用瓶蓋將瓶子旋緊,，后來，蠟燭熄滅了,。在活動(dòng)結(jié)束后,，我將活動(dòng)做了個(gè)小結(jié)，徐凡舉手了,，說己今天有新的發(fā)現(xiàn),。她說：“老師，我今天玩的是蠟燭,？后來,，我發(fā)現(xiàn)蠟燭在瓶子里由沒有空氣，就熄滅了,，這就告訴我們,，火如果在沒有了空氣后，就不能點(diǎn)燃?！甭犃怂脑?，小朋友都非常的驚奇，都產(chǎn)生了好奇心,，都想看個(gè)究竟,。我想這不失為一個(gè)讓探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，是,，我便請(qǐng)徐凡重新做一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,，徐凡的話完全正確,，小朋友歡呼著，高興的不得了,。從這次實(shí)驗(yàn),，我們不僅讓學(xué)到知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng),，而且又帶動(dòng)每位探索的欲望,。

1、看電影

在開學(xué)初,，組織全體去蒼南影城觀看《海底總動(dòng)員》,，那色彩鮮艷的畫面、可愛的動(dòng)物形象等,，吸引著,。同時(shí)也教育要勇敢。

2,、參觀消防隊(duì)

帶領(lǐng)參觀消防隊(duì),。聽了消防叔叔的介紹，觀看了如何進(jìn)行救火,，認(rèn)識(shí)了各種工具的名稱,，豐富了孩子的知識(shí)，開闊了孩子的視野,。通過參觀與觀看消防隊(duì)贈(zèng)送的圖片，對(duì)進(jìn)行教育,。讓知道小孩不能玩火,，知道了哪些物品是易燃物等等知識(shí)。這里的一切使興奮,、好奇,。

通過參觀學(xué)到很多的知識(shí),。這些親身體驗(yàn)，真切感受,，他們一輩子也不會(huì)忘的。

３,、豐富多彩的年段活動(dòng)

本學(xué)期,，年段里舉行了多次的活動(dòng),，有滾球,、講故事、詩(shī)歌,、卡拉ｏｋ,、等等,，我們根據(jù)孩子的特長(zhǎng)，有意識(shí)地進(jìn)行練習(xí),，讓每一位都有機(jī)會(huì)參與年段所舉行的活動(dòng),，體現(xiàn)面向全體，讓每位孩子都能得到鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。他們積極的參與,，活潑開朗的表演,，博得了陣陣掌聲,。是呀，他們是祖國(guó)的花朵,，他們笑得多開心,，笑容是多么燦爛。在活動(dòng)充分的展示己的才華,。這樣的活動(dòng)能使舒展身心,，使他們快樂、健康的成長(zhǎng),。

４,、開展“迎新年家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”

為了迎接新一年的到來，為了讓過一個(gè)難忘的節(jié)日,，為了給留下一次美好的回憶,，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和一起參加“迎新年家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。通過此次的活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)在百忙之,，難得一回輕松,，又讓體驗(yàn)家庭的溫馨，活動(dòng)的樂趣,。這種溫馨的親情,，別開生面的活動(dòng)讓度過了一個(gè)歡樂、難忘的節(jié)日,。通過本次活動(dòng)我們?cè)跉g樂之,，迎來了更加美好的一年。

１,、做好個(gè)別孩子的家訪工作,，如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時(shí)了解孩子的情況,，表達(dá)老師對(duì)孩子的關(guān)心,。

２、利用晨間接待和孩子離園時(shí)間,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋在園表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法,，期末寫好成績(jī)單向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn),。

３、每一個(gè)月交給家長(zhǎng)一份孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

４、多次召開家長(zhǎng)會(huì),。

以上是我班一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作,，雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在著不足之處,。在明年的工作,，我們兩位老師將揚(yáng)長(zhǎng)避短，使班級(jí)的工作更上一層樓,。

大班第一學(xué)期班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期飛快地過去了，孩子們從中班升上大班的興奮已經(jīng)消退,，他們知道自己是幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了,，下一個(gè)目標(biāo)就是為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生做準(zhǔn)備。在這個(gè)學(xué)期,，雖然班上的老師有所變動(dòng),，但是我們?nèi)齻€(gè)工作人員很快就積極配合起來,，各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，共同配合,，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位,。孩子們?cè)谶@學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步,，但是也存在一些不足之處，下面總結(jié)一下我班這個(gè)學(xué)期的工作情況：

我班部分幼兒存在規(guī)則意識(shí)與自制能力差的問題,，面對(duì)這些大班孩子,，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)和自制能力是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)。因此,，在學(xué)期初,，我們就加強(qiáng)孩子對(duì)規(guī)則意識(shí)的理解，讓幼兒體會(huì),、感受其中的益與害,，懂得自覺遵守規(guī)則，并能學(xué)會(huì)控制自己,，提高自制能力,。

1、創(chuàng)造機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)自律。

有些規(guī)則不是預(yù)先就明確存在著,，因?yàn)橛辛私煌蛯?shí)踐,、有了碰撞、沖突協(xié)商,、交換,、合作之后，才會(huì)出現(xiàn)規(guī)則,。我們?yōu)橛變簞?chuàng)造多種交往和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓幼兒在滿足自己的需要和目的的過程中，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,。如班級(jí)內(nèi)的“今天我值日”,、“天氣預(yù)報(bào)站”、“新聞播報(bào)站”的創(chuàng)設(shè)都為孩子提供了自我展示和服務(wù)他人的機(jī)會(huì),。其次，自由活動(dòng)時(shí)間,，玩具分享也成為了我班孩子常態(tài)化的一種行為習(xí)慣,。如果有朋友帶來了新玩具,，他們會(huì)有禮貌地征求朋友的同意。

2,、正面誘導(dǎo),，提高能力。

雖然,，許多時(shí)間我們都對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)則教育,，但由于幼兒年齡特點(diǎn)的局限，每天或多或少有幼兒出現(xiàn)不守規(guī)則的現(xiàn)象,。這時(shí)我們對(duì)幼兒多一份寬容和接納,，冷靜地從自己的教育行為和幼兒的年齡特征找原因，而不急著批評(píng)幼兒,，避免傷著幼兒的自尊心,。因此，我們經(jīng)常運(yùn)用一些不同的方法進(jìn)行誘導(dǎo),，如提前表?yè)P(yáng)法,、注意力轉(zhuǎn)移法、游戲法等等,。

3,、長(zhǎng)期堅(jiān)持，鞏固規(guī)則,。我們和幼兒一起對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)制定了規(guī)則后,，就長(zhǎng)期堅(jiān)持遵守。對(duì)違反的幼兒以正面去影響他,，使之被感化,。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們?cè)诟鱾€(gè)活動(dòng)中能形成良好的氛圍,。

1,、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,，無事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快,。

4,、每天保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，通過各種體育活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展了跳方格、跑步,、跳繩,、沙包、體育游戲等豐富多采的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了倒著跳繩,，幼兒的基本動(dòng)作有了明顯的進(jìn)步,，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)增強(qiáng),，發(fā)病率也低了,。

1、立足新教材,，開展主題活動(dòng),。

本學(xué)期，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我是中國(guó)人》,、《我自己》,、《有用的植物》、《春夏和秋冬》四個(gè)主題,，開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),。在活動(dòng)中，我們注重觀察了解幼兒,，不斷的反思,，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。關(guān)注幼兒的活動(dòng),，及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程,。應(yīng)該說,，我們做到了認(rèn)真開展每一個(gè)主題活動(dòng)，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡,。

2,、挖掘興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,。

本學(xué)期,，我們從幼兒興趣出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地開展了角色游戲和個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng),。創(chuàng)設(shè)的“米菲小屋”,、“麥兜書吧”、“串串小吃店”,、“快樂兒童餐”,、“建筑小工地”等角色游戲受到了孩子的喜愛，同時(shí)每個(gè)區(qū)域的插卡區(qū)也幫助孩子建立了一定的規(guī)則意識(shí),，提高其自主選擇的能力,。下午的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們則根據(jù)當(dāng)下的主題活動(dòng)投放了豐富多樣的學(xué)習(xí)材料,，彌補(bǔ)集體活動(dòng)中的不足,，滿足不同水平幼兒的學(xué)習(xí)需求，因材施教,，因地制宜,，提供探索的機(jī)會(huì)和條件。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了家園聯(lián)系的工作,，除了及時(shí)更新網(wǎng)站,，電話及每天利用上學(xué)、放學(xué)時(shí)間積極與家長(zhǎng)溝通交流幼兒一日情況,，針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況,、家長(zhǎng)的疑慮，我們還進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,，定時(shí)家訪等加強(qiáng)了家園聯(lián)系的工作,。其次，利用家園聯(lián)系冊(cè),，及時(shí)填寫及時(shí)交換,本著對(duì)每一個(gè)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，針對(duì)每個(gè)孩子的不同特征及個(gè)體差異，認(rèn)真分析每一個(gè)孩子不同現(xiàn)狀,，配合家長(zhǎng)共同把孩子培養(yǎng)成為活潑開朗的性格,，使家園聯(lián)系冊(cè)成為家園互相溝通，給每一名幼兒留下美好的回憶。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去,，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面能力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,，班級(jí)的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,，促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展！

大班第一學(xué)期班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)篇三

“嘀嗒,、嘀嗒”算算時(shí)間,，一學(xué)期又接近尾聲了。根據(jù)本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo),，我們對(duì)本班孩子進(jìn)行了系統(tǒng)的觀察和引導(dǎo),。在觀察中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)生了變化：語(yǔ)言表達(dá)能力提高了,、交往能力增強(qiáng)了,、合作更融洽了孩子們的變化讓我們欣慰，更讓我們激動(dòng),。在本學(xué)期,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》,、《課程指南》精神,、共同制定班級(jí)計(jì)劃，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃展開工作,，回顧這一學(xué)期所做的工作,，不論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)就本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

孩子升入了大班,，不僅在學(xué)習(xí)知識(shí)上要求會(huì)更高一些，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的的學(xué)習(xí)生活,。針對(duì)這一情況,，本學(xué)期一開始，我們就要求孩子們自己的事情自己做,，盡量不麻煩別人,。例如，自己試著系褲子,，自己系鞋帶,，自己整理用具，并且還時(shí)常舉行比賽,，來提高孩子們的積極性,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓蕉铝?，每次看到他們把自己的衣服,、褲子,，都整理得很整齊時(shí)，我也感到特別欣慰,。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的,，每次碰到此類事件,，我先試著讓孩子自己解決；當(dāng)有爭(zhēng)吵時(shí),，不枉加指責(zé),，讓孩子們自己說清原因,，再請(qǐng)他們自己分析其中的對(duì)錯(cuò)，知道什么是對(duì),，什么是不對(duì),，以便今后更好的改正,。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對(duì)孩子們來說也尤為重要,。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫,。盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化,、趣味化,，還讓孩子們一起參與布置，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí),、生活,。我們還布置了許多區(qū)角，結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，讓他們能在區(qū)角中充分動(dòng)腦,、動(dòng)手,，發(fā)展他們的思維能力和想象能力。這些區(qū)角活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子的歡迎,。

教養(yǎng)結(jié)合并不是一句口號(hào)，在生活上,，我們給予了母親般的照顧,，露露睡覺常尿床，我們從來不會(huì)說她,，中午盛湯時(shí)，給她少一些,，睡覺前，幫她鋪好墊子,，照顧到孩子的“面子”,，總是輕輕地提醒她去小便，或是讓她換掉濕的褲子,。文文把一條兒童健美褲當(dāng)棉毛褲穿，中午說腿上癢,，她奶奶來接時(shí)就與她溝通,，我向她宣傳解釋,，文文奶奶恍然大悟，并且連聲感謝,。其實(shí),，這種小事有很多，而正是這些小事,，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)他們孩子的關(guān)心，拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,。

我們積極組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)，保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。并使幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣,，有條理的活動(dòng),，并能收拾活動(dòng)器具。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，能獨(dú)立地穿脫衣褲和鞋襪,。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀，培養(yǎng)幼兒坐立行等正確姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣,。

晨間等活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察,，讓幼兒對(duì)周圍自然,、社會(huì)環(huán)境感興趣,；并學(xué)著愛護(hù)、照顧身邊的動(dòng),、植物,，培養(yǎng)幼兒好奇好問,、探索大自然的興趣。要求幼兒會(huì)選擇使用玩具,、學(xué)具材料及簡(jiǎn)易工具,，并能有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。

綠色家園里,，孩子們與植物的感情越來越深,，孩子們主動(dòng)參與綠色基地的建設(shè)，參與規(guī)劃,、設(shè)計(jì)，在家園里,，孩子們有那么多的為什么,，為什么雪里蕻的葉子回長(zhǎng)成這樣,？為什么茄子的皮裂開了？……他們充滿了好奇,，變得好問好學(xué),。孩子們關(guān)心他們自己種的菜：老師,，我們?nèi)ソo菜澆水了！老師,，我發(fā)現(xiàn)菜葉上有一條小蟲,，我把它捉掉了,！小草又長(zhǎng)出來了，回把菜需要的營(yíng)養(yǎng)給搶跑的,，我們拔草了……孩子們的觀察能力提高了,，責(zé)任心也更加強(qiáng)了,，綠色家園給孩子們不僅帶來了歡樂，也對(duì)促進(jìn)了他們的成長(zhǎng),。

在教師的引導(dǎo)下,，本班幼兒喜歡說普通話,，并會(huì)用普通話與老師、同伴交流,，特別是普通話宣傳周里,，孩子們拿著小旗邊走邊喊口號(hào),，到了大街上,，又拿著宣傳資料四處找人發(fā)放，用甜甜聲音說著：“阿姨,，您好，請(qǐng)您說普通話”一張張可愛的笑臉和稚氣的語(yǔ)言使行人們感嘆：現(xiàn)在的孩子多能干??！還有向行人進(jìn)行環(huán)保宣傳，孩子們用各種不同的方式進(jìn)行宣傳,，最讓我感動(dòng)的是文文,，她看到有一個(gè)阿姨和叔叔正說著一句玩笑的話，她馬上走過去一本正經(jīng)的說：阿姨,，請(qǐng)不要說粗話臟話！那個(gè)阿姨被說的難為情,，旁人哈哈大笑,！

在本學(xué)期，我們班開展了《我是中國(guó)人》,、《有用的植物》、《動(dòng)物大世界》主題活動(dòng),，在開展主題活動(dòng)時(shí),，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高,，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開展“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)時(shí),，當(dāng)孩子們帶來家人的照片或圖片等,，孩子們都積極踴躍的想說、要說,。在開展“動(dòng)物大世界”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們自己動(dòng)手,，用各種方式來表現(xiàn)自己喜愛的動(dòng)物,，孩子們的動(dòng)手能力、想象能力,、創(chuàng)造能力得到了充分的發(fā)揮,。在游戲中,，孩子們的合作、協(xié)商能力得到了體現(xiàn),，孩子間的合作變得更多,、更密切了,。

主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,，掌握了知識(shí),、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)中孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開展主題活動(dòng)時(shí),，我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

幼兒園,、家庭,、社區(qū)是孩子生活的主要場(chǎng)所,，也是孩子同伴最多的場(chǎng)所，而幼兒園,、家庭,、社區(qū)又是教育孩子的主要力量,。幼兒園與家庭之間的合作是否緊密，都會(huì)在孩子身上顯露出來。如：家長(zhǎng)對(duì)子女不關(guān)心的,，家長(zhǎng)不太會(huì)注重孩子的學(xué)習(xí)，也不會(huì)和孩子一同收集各類資料,；而家長(zhǎng)注重家庭教育的,，則比較注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，對(duì)參與資料的收集也比較積極,、主動(dòng)；因此,，家長(zhǎng)重視與否將直接影響孩子的學(xué)習(xí),，為了增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教育子女的能力,，提高家庭教育的意識(shí)，增強(qiáng)主題活動(dòng)的教育質(zhì)量,。在本學(xué)期，我們根據(jù)本班特點(diǎn),，我們利用來園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談,，向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處,，結(jié)合我們班正在開展的主題，向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化,。利用班級(jí)門口的“家園之橋”進(jìn)行宣傳介紹主題。我發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)越來越支持我們的工作了,。從一點(diǎn)一滴中，我們感受到了家長(zhǎng)的變化,，家長(zhǎng)對(duì)主題活動(dòng)是充滿信心的，他們相信主題活動(dòng)的開展能使自己的孩子思維更敏銳,、想象力更豐富、觀察更仔細(xì)。

幼兒的社會(huì)性發(fā)展不平衡，孩子之間的差距較大，幼兒合作意識(shí)不夠強(qiáng),，這是本班幼兒需要解決的問題,。針對(duì)這一問題,，我們將采取以下措施：

1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí),，鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,，滲入合作意識(shí)，這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范,，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識(shí)的心理素質(zhì)

2、對(duì)幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練,，讓他們學(xué)會(huì)換位思,。培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,，使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式，可通過與他人交往,、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行,。