作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇一

1、學(xué)會尋找比一個數(shù)（量）多1和少1的數(shù)（量）,。

2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),，知道5以內(nèi)的數(shù)除1以外任何一數(shù)與前后面數(shù)之間的關(guān)系。

3,、學(xué)會運用標(biāo)記表示數(shù)（量）排序的關(guān)系,。

教具6只貼絨兔子（1只白，2只灰,，3只黑），1-6的數(shù)字卡,，1-6的點卡,，放大的標(biāo)記圖1張。

學(xué)具第一組：材料紙若干，實物印章2盒,，印泥2盒,，幼兒操作材料10,；第二,、三組：材料紙若干，印泥2盒,，圓點印章6個，1-6的數(shù)字印章2盒,；第四組：范樣6張,，1-10的數(shù)點卡6套；第五組：材料紙若干,，印泥2盒，圓點印章6個,，1-10的數(shù)字印章2盒,；第六組：范樣6張及材料紙若干，1-10數(shù)字印章2盒,，印泥2盒,。

學(xué)習(xí)2-5的相鄰數(shù),。

（1）絨板上出示6只兔子,。

“絨板上有什么？它們有什么不同,？誰來把一樣的兔子放在一起，并且按數(shù)目多少排列,？”“他是怎么放的，為什么要把1只白兔子放在2只灰兔子的前面,，而3只黑兔子放在2只灰兔子的后面呢,？”（1只比2只少1只，排在2只的前面,，3只比2只多1只,，排在2只的后面）“誰來在兔子下面貼數(shù)字表示它們的數(shù)目”“看看2的`前面是幾？2的后面是幾,？比比它們的多少，告訴大家1比2怎樣,？3比2怎樣？”“小結(jié)：1比2少1,，它是2的朋友，排在2的前面,。3比2多1也是2的朋友,，排在2的后面”,。

（2）出示3的長條點卡,。

“這張卡片是幾,？它的朋友又是誰呢,？先找在它前面的朋友,，應(yīng)該是幾點？它比3點怎樣,？再找它后面的朋友是幾點？它又比3點怎樣,？說說3有幾個朋友,，是誰?！痹俦缺人鼈兊亩嗌佟?/p>

第一組：找朋友。

“看看卡片上有什么,？有多少,？再在空格里蓋印章。給他印兩張朋友卡片并排在它的前后,，前面空格印的數(shù)目比它少1,，后面的空格印的數(shù)目比它多1,。最后說說它是幾？它的前面是幾,？它的后面是幾？”

第二,、三組：填空缺,。

“請你在空缺的地方印出相應(yīng)的點數(shù)，說說它比前面的數(shù)怎樣,，比后面的數(shù)字又怎樣,，它的朋友是誰和誰?！?/p>

第四組：看大小標(biāo)記排數(shù)卡或點卡,。

第五組：按標(biāo)記接著印,。

第六組：男孩和女孩的位置,。

“想想男孩和女孩的第一名在哪里,，然后拿一張材料紙，用數(shù)字記下和材料紙上女孩同一排的男孩的位置,，記好后講一遍,?！?/p>

展示幾張幼兒完成的放大材料（找朋友,，填空缺,，比較它們的數(shù)量關(guān)系，如：誰比它多1,、誰比它少1,。）

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇二

1,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2、知道5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系,。

活動重點：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道2的相鄰數(shù)是1和3,，3的相鄰數(shù)是2和4,，4的相鄰數(shù)是3和5,。

5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系,。

輕音樂,，插板,數(shù)字卡1-5,。

1、初步感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)

1）動物王國今天特別熱鬧,，因為他們搬新家了,。老虎,、獅子,、小熊,、小貓,、蜜蜂都搬進了新家。教師按順序擺放小動物,，請幼兒說出動物分別住在幾號房,，教師再總結(jié),。老師并在演示板上按剛才說的順序在第一行擺好,。

2）以提問的方式讓幼兒知道小動物誰和誰是鄰居,。

老虎住在1號房間,，獅子住在2號房間,，小熊住在3號房間,，小貓住在4號房間,，蜜蜂住在5號房間。這時獅子跳出來說：“你們好,，我是大獅子,，我住在2號房間,，我的鄰居是住1號房間的老虎和住3號房間的小熊?！?/p>

提問：3號房間的小熊的鄰居是誰,？4號房間的小貓的鄰居是誰?

2、運用演示板學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),。

天慢慢黑了,，小動物們睡著了（老師把小動物蓋起來）。聽,，誰在說話呢,？哦,！原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢,。數(shù)字寶寶2說：“我是2,，數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居,，我們是相鄰的數(shù)字,，我給它起個名字叫相鄰數(shù),，2的相鄰數(shù)是1和3,。”提問幼兒找其他數(shù)字寶寶的相鄰數(shù),。

3、請幼兒利用插板動手操作,，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系

1）小朋友們數(shù)字寶寶說得對不對,？我們來親自試一試好不好？請幼兒取插板,。

5）教師小結(jié)。

4,、游戲《找朋友》

請五個幼兒到前邊來，每人一個數(shù)字卡,，當(dāng)老師說“找找找朋友,，找到兩個好朋友，我是數(shù)字寶寶2,，我的相鄰數(shù)是,？”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快速出來,，游戲可反復(fù)進行,。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇三

活動目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)相鄰的數(shù),，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

2,、通過相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),，懂得鄰居之間要相互幫助，養(yǎng)成團結(jié)他人,，助人為樂的良好的行為品質(zhì)。

3,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗相鄰數(shù)的樂趣,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動手能力。

教學(xué)重點,、難點

掌握相鄰的數(shù)，知道相鄰的數(shù)之間相差1,。

活動準(zhǔn)備

1、數(shù)字卡片

2,、小動物的家卡片

活動過程

一、教師導(dǎo)入

2,、通過教師的提問進入相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

二,、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

1、教師出示1～10的數(shù)字卡片,，由幼兒讀數(shù)。

2,、請小朋友們看一看，這幾個數(shù)字和我們的鄰居一樣,，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢,？引導(dǎo)幼兒說出每個數(shù)字的相鄰數(shù)。

3,、讓幼兒仔細觀察1～10的數(shù)字，通過教師的引導(dǎo)知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1,。

4,、幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容,。

三、游戲活動

1,、幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居,。

2、小動物找鄰居,。

四,、教師總結(jié)：

今天我們小朋友都找到了鄰居,，真的很棒,！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢,？我要成為相互幫助,，助人為樂,，團結(jié)他人的好孩子,！

教學(xué)反思：

1、本次活動幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系,，在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氛圍中學(xué)習(xí)了知識。效果比預(yù)期的要好,。

3,、通過活動了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，如果能在活動中添加一些加減法的練習(xí)（加1和減1）來輔助相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),。

4、在今后的教育教學(xué)活動中,，特別游戲活動中，教師要注意自己的語言表達方式,，讓他們更透徹地理解你所表達的內(nèi)容以及他們應(yīng)該怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動內(nèi)容,。

小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞,，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù),。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇四

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),。

2、知道5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系,。

3,、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容,，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣,。

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),，知道2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4,，4的相鄰數(shù)是3和5,。

5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系,。

輕音樂,，插板,數(shù)字卡1-5。

1,、初步感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)

（1）動物王國今天特別熱鬧,，因為他們搬新家了。老虎,、獅子、小熊、小貓,、蜜蜂都搬進了新家。教師按順序擺放小動物,，請幼兒說出動物分別住在幾號房，教師再總結(jié),。老師并在演示板上按剛才說的順序在第一行擺好,。

（2）以提問的方式讓幼兒知道小動物誰和誰是鄰居。

老虎住在1號房間,，獅子住在2號房間,，小熊住在3號房間，小貓住在4號房間,，蜜蜂住在5號房間,。這時獅子跳出來說：“你們好,，我是大獅子,，我住在2號房間,，我的鄰居是住1號房間的老虎和住3號房間的小熊,?！?/p>

提問：3號房間的小熊的鄰居是誰,？4號房間的小貓的鄰居是誰?

2,、運用演示板學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),。

天慢慢黑了，小動物們睡著了（老師把小動物蓋起來）,。聽,，誰在說話呢,？哦,！原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢,。數(shù)字寶寶2說：“我是2,，數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居，我們是相鄰的數(shù)字,，我給它起個名字叫相鄰數(shù),，2的相鄰數(shù)是1和3。”提問幼兒找其他數(shù)字寶寶的相鄰數(shù),。

3、請幼兒利用插板動手操作,，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系

（1）小朋友們數(shù)字寶寶說得對不對,？我們來親自試一試好不好,？請幼兒取插板,。

（5）教師小結(jié)。

4,、游戲《找朋友》

請五個幼兒到前邊來，每人一個數(shù)字卡，當(dāng)老師說“找找找朋友，找到兩個好朋友,，我是數(shù)字寶寶2，我的相鄰數(shù)是,？”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快速出來，游戲可反復(fù)進行,。

本課的重點應(yīng)該是先學(xué)會找相鄰數(shù)，然后再認識相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系,，幼兒接受起來也就更加容易,。可是怎樣引出相鄰數(shù)這一概念呢,？我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù),。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前，然后請下面的幼兒說說5個數(shù)字寶寶互相之間誰挨著誰,，并一一指出來,，孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2，數(shù)字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺上沒有數(shù)字“6”,，可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”,，就這樣這一課的重點就迎刃而解了，對于認識相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無法得到更深入的學(xué)習(xí),。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇五

活動目標(biāo)：

1,、認識5以內(nèi)的相鄰數(shù),，能找出5以內(nèi)每個數(shù)的相鄰數(shù)。

2,、能理解操作要求，認真地進行操作活動,。

3、活動時注意力集中,，能大聲回答老師的問題,。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認識5以內(nèi)的數(shù)字，感知5以內(nèi)的數(shù)量,，理解什么叫鄰居,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

——教具：水滴形的數(shù)卡5張（數(shù)字分別為1—5）,，圖片一張（上面畫有5間相同的房子，并且房子連在一起一字排開,。房子分別寫有1—5的數(shù)字）

——學(xué)具：《幼兒用書》,，幼兒人手一支筆。1—5的數(shù)字印章和印泥若干,。

活動過程：

一、游戲：數(shù)字接龍。

——教師：我們一起來玩一個“數(shù)字接龍”的游戲,。我說一個數(shù)，你接著往下說一個數(shù),。

——師幼共同游戲,，教師說1，幼兒說2,，以此類推往下接,。

二,、找鄰居,。

——教師（出示水滴形的數(shù)卡）：下雨啦，5個小雨滴排著隊從天上落下來,。我們來認識一下他們吧。

三,、游戲：看誰說得快,。

四,、教師報數(shù)字,，請幼兒說出它的一位鄰居,。如：教師報3,，幼兒報4,，并說出理由3比4少1個。

五,、幼兒操作活動,。

——填印數(shù)字,。請幼兒觀察鴿子里的數(shù)字和點子,，在空缺處印上相應(yīng)的數(shù)字或畫圓點。

——找鄰居,。觀察上牌圖片中青蛙的數(shù)量,，在下排圖片中找出鄰居并連線,。

這次活動,，整個教學(xué)過程都是游戲,。幼兒在玩的過程中學(xué)習(xí)了知識,，掌握了知識,，而且這一課學(xué)習(xí)的知識在課后觀察中我發(fā)現(xiàn)他們掌握得特別好,。雖然因個體差異有的幼兒不能脫口而出某一數(shù)字的相鄰數(shù),，但一定會說出那一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程,，然后慢慢找出答案。

活動反思：

本課的重點應(yīng)該是先學(xué)會找相鄰數(shù),，然后再認識相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系,，幼兒接受起來也就更加容易?？墒窃鯓右鱿噜彅?shù)這一概念呢,？我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前,，然后請下面的幼兒說說5個數(shù)字寶寶互相之間誰挨著誰,，并一一指出來,，孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2，數(shù)字2又挨著“1”和“3”……,。雖然臺上沒有數(shù)字“6”,，可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”，就這樣這一課的重點就迎刃而解了,，對于認識相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無法得到更深入的學(xué)習(xí),。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇六

1、通過操作活動,，讓幼兒了解物體或數(shù)字的序

列位

2,、初步感知相鄰數(shù)的概念,。

十座寫有1—10數(shù)字的蘑菇小房子、10只不同的小動物,；撲克牌人手一份（從1到10）,；黑板；1—12的數(shù)字卡片,。

一,、理解“鄰居”的關(guān)系。

1,、小動物搬家,。

（1）、森林里蓋了許多漂亮的蘑菇房子,，我們來看一看共有幾座蘑菇房子,。幼兒點數(shù)1——10,。

（2）、小動物們要搬新家了,，你們想不想知道小動物們都住幾號房子,？

依次出示小動物，一邊出示一邊說：小白兔住進了1號房子,，小狗住進了2號房子……小公雞住進了10號房子,。

引導(dǎo)幼兒用完整話來回答問題：

問：小白兔的鄰居是誰？答：是小狗,。

問：2號小狗的鄰居是誰,？答：小白兔和小獅子。

……一直問到10號小公雞的鄰居,。

（4）,、拍手游戲：小朋友我問問你，小狗的鄰居是誰,？

請個別幼兒來幫小動物找鄰居,，從而鞏固加深對鄰居的理解。

（5）,、今天小動物們玩的可高興了,，天黑了，小動物們吃完飯都出去散步了?。▽⑿游锶磕米?，只留下帶有數(shù)字的小房子，以便講相鄰數(shù)做清晰的準(zhǔn)備,。）

2、理解“相鄰數(shù)”的關(guān)系,。數(shù)字寶寶找鄰居,。

聽！是誰在說話呢,？原來是數(shù)字3在說話,，它也想知道它的鄰居是誰，誰能告訴它,？

二,、理解“相鄰數(shù)”。

2,、拍手游戲：小朋友我問問你,，3的相鄰邦數(shù)是幾和幾？

三,、游戲《找鄰居》,、《撲克牌里的相鄰數(shù)》

1,、《找鄰居》：發(fā)給每個小朋友一張數(shù)字卡片，請一位小朋友上來,，然后再請它的相鄰數(shù)上來,。

2、《撲克牌里的相鄰數(shù)》：兩人一組,，甲抽取乙撲克牌里的任一張牌,，然后讓甲找相鄰數(shù)，找對了,，牌歸他,，找錯了牌歸乙。在規(guī)定的時間內(nèi)最后以誰的牌多為勝,。

4,、活動結(jié)束。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇七

作為一位杰出的老師,，往往需要進行教案編寫工作,，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢,？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)大班數(shù)學(xué)教案,，希望對大家有所幫助。

1,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),，讓幼兒知道2、3,、4的相鄰數(shù)是1和3,、2和4、3和5,。

2,、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系，并能運用到實際生活中,。

3,、培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力和樂于助人的精神,。

數(shù)字卡（1—5）,，5間房子，5位客人卡片,、1—5數(shù)字胸飾,，幼兒人手一份操作學(xué)具、點子卡。

（一）引起幼兒操作興趣,，擺一擺,，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系。

（2）個別小朋友回答,，老師小結(jié),。

（3）小結(jié)：中間的小圓片比它前面的小圓片多一個，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個,。2比1多1,，2比3少1，3比2多1,，3比4少1,，4比3多1，4比5少1,。

（二）理解相鄰數(shù)的簡單關(guān)系,。

2、出示懶洋洋,、沸羊羊,、美羊羊和慢羊羊，來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住,，老師請小朋友來幫它們住進新家,，給房子依次貼上數(shù)字，將羊羊們送進新家,。

3,、引導(dǎo)幼兒認識相鄰數(shù)。我們看懶洋洋,、沸羊羊,、美羊羊和慢羊羊都住進了新家。1號懶羊羊,，2號沸羊羊,，3號喜羊羊，4號美羊羊,，5號慢羊羊,。它們互相都有鄰居,，2號沸羊羊,，它的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊。

4,、沸羊羊有鄰居,，那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居，它的鄰居是誰呀？數(shù)字1和3,，（剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片,，2是中心數(shù)，2比它前面的1多1個,，2比它后面的3少1個,，1和3是比2少1和多1的數(shù)，它們緊挨著2,，象鄰居一樣,，這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù),，一個數(shù)比一個數(shù)少1,，一個數(shù)比一個數(shù)多1的'數(shù)。）

小結(jié)：2的相鄰數(shù)是1和3,，3的相鄰數(shù)是2和4,，4的相鄰數(shù)是3和5

（三）小朋友操作，填點卡,。

1,、懶洋洋、沸羊羊,、美羊羊和慢羊羊住進了新家,，大家都非常的高興，它們給我們每位小朋友都帶來了禮物——點子卡,，出示點子卡,，請小朋友數(shù)中間的圓點有多少個，在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點,，使它與中間的圓點數(shù)成為相鄰數(shù),。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點數(shù)，在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點,，使兩邊的圓點數(shù)是中間圓點數(shù)的相鄰數(shù),。

2、小朋友操作,，填點卡,。教師巡視指導(dǎo)

（四）游戲：找朋友

小朋友操作填了點卡，我們來做個“找朋友”的游戲,，請全體小朋友戴上數(shù)字胸飾,，看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾，去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友,。在音樂中做游戲,。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇八

1.能通過游戲感知相鄰數(shù)的概念,，說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

2.認識1-10的相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)與同伴友好交往,、合作游戲的方法。

1.數(shù)字寶寶圖片

課件

一,、情景導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒興趣。

數(shù)字王國里的數(shù)字們?nèi)⒓右按渡张蓪?，根?jù)帳篷前面的蘋果數(shù)量對應(yīng)入住,。請小朋友來安排數(shù)字寶寶們正確地入住帳篷吧。

二,、通過游戲輔助,，初步了解相鄰數(shù)概念。

1.帳篷數(shù)數(shù)：要求數(shù)字按照從小到大,、從左到右的順序住進了帳篷,。

師：仔細觀察、比一比前面的數(shù)和后面的數(shù)有什么變化,？

小結(jié)：鄰居就是住得最近的,、緊挨著左右兩邊的就是鄰居。數(shù)字寶寶的鄰居有一個好聽的名字,，叫做相鄰數(shù),。原來前面的數(shù)比后面的數(shù)少1，后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,。

2.幸運轉(zhuǎn)盤：開始轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動,，再點擊轉(zhuǎn)盤停止，說出指針指向數(shù)字的相鄰數(shù),。

小結(jié)：小朋友,，每個數(shù)字寶寶們都有兩個相鄰數(shù)的好朋友。

三,、理解關(guān)系,掌握1--10的相鄰數(shù),。

1.找朋友游戲：我是數(shù)字寶寶4，我有兩個相鄰的數(shù)學(xué)朋友,。一個比我少1,；一個比我多1。請你幫幫我找找吧,。我們一起去幫數(shù)字寶寶找朋友吧,。

2.抽獎游戲，鞏固認識相鄰數(shù),。

師：小朋友,，請你幫數(shù)字寶寶6來抽個幸運大獎吧。刮刮卡上顯示的數(shù)字是6的相鄰數(shù),，就是中獎了喲,。數(shù)字寶寶9也要小朋友來幫它抽大獎喲！

小結(jié)：每個數(shù)字寶寶們都有兩個相鄰數(shù)字朋友,，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1,；后面的數(shù)比前面的數(shù)多1。

四,、延伸活動：

生活活動：找找生活中的相鄰數(shù),，比如：日歷、星期,、時間,、門牌號等。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇九

1.認識1-10的序數(shù),，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置

2.掌握序數(shù)詞,，會用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力，記憶力

讓幼兒認識1-10的序數(shù),，知道物體在序列中的位置

在幼兒掌握序數(shù)的基礎(chǔ)上,，會用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置

1.出示小熊，引起幼兒興趣,，學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)

師：你們看誰來了,？（小熊）小熊是森林里的郵遞員，最近森林里造了一批新房子,，小動物們都搬進了新家,，郵遞員小熊不知道小動物們的新家地址了，你們愿意幫助小熊嗎,？我們來看看這座新房子一共有幾間房,？每間房里有一只小動物讓我們來告訴小熊：

小兔住在第幾間房？

小羊住在第幾間房,？

小豬,，小狗，小馬,，小刺猬,，小青蛙，小貓,，小雞,，小老鼠

2（1）.師：喲，小熊今天包里的信還沒送呢,，你們愿意幫它來送嗎,？

（出示信,，請個別幼兒上前來送信，要求邊送邊說：“xx的信送到第幾扇門里”）

（2）.“好了,，小熊口袋里的信全都送完了,，讓我們來看看第幾扇門里的小動物沒收到信？”

（3）.“好,，讓我來考考小朋友,，剛才你們在送信路上發(fā)現(xiàn)石子路是通向第幾扇門的？”

3.幼兒操作

4.評價

讓小熊來看看,，小朋友有沒有幫它把水果和蔬菜送到了小動物的家,。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇十

活動目標(biāo)：

1、初步感受五以內(nèi)相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系,，學(xué)習(xí)用添1或者去1的方法使兩組數(shù)量一樣多,。

2、培養(yǎng)對應(yīng)比較的能力,。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

1,、引入，復(fù)習(xí)1“5的'數(shù)

師：今天老師請來了五個神秘的小客人,，要來和小朋友們做游戲,。但是他們說小朋友們要想和它們一起玩，必須先完成一項任務(wù),。

師：(出示五座帶數(shù)字的房子)

原來任務(wù)很簡單,，小客人家門前沒有路，它們想要小朋友們幫它們鋪上一條鵝卵石的小路,，數(shù)目要和房子上的數(shù)字一樣多,。只有全部放對了，小客人才會出來和小朋友們一起做游戲,。

2,、感知相鄰數(shù)

師：小朋友們都排對了，小客人愿意與你們玩游戲,，你們看,，它們來了(將1”5的數(shù)字娃娃對應(yīng)在房子上面)

師：原來是數(shù)字娃娃，它們還給我們送來了兩列小火車,，想讓小朋友們給火車裝上貨物,。

師：上面這列火車的第一個車廂有幾個蘋果?下面這列呢?數(shù)字娃娃想讓兩個車廂的蘋果一樣多，有什么辦法?(引導(dǎo)幼兒使用添1或者去1的方法使蘋果一樣多)原來上面拿走一個蘋果或者下面添上一個蘋果,，就一樣多了,。

3、游戲鞏固認識

師：數(shù)字娃娃很開心,，因為小朋友們都很聰明,，完成了它們給小朋友們的任務(wù)?，F(xiàn)在，它們要和小朋友們一起玩游戲了,。

師：數(shù)字娃娃送給每個小朋友一列小火車,，可火車?yán)锏奶O果和下面的數(shù)字不一樣，所以要請很厲害的小朋友來試試看,，讓蘋果和下面的數(shù)字一樣多。

4,、結(jié)束

師：數(shù)字娃娃說,，中(2)班的小朋友真聰明，它們要住在我們班了,。讓我們將數(shù)字娃娃貼在墻上,。

活動反思：

在整個過程中，讓幼兒處于主動探索狀態(tài),，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論,。但是突破難點的過程中，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí),，但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個看似簡單的內(nèi)容,，對幼兒來說難度較大，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系,，還需要老師的引導(dǎo),。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇十一

1、教師將三種動物卡片散貼在黑板上,。提問：黑板上三種動物卡片有什么不同,？

2、誰能把一樣動物卡片放在一起,，并且把它們排隊,。

3、每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示,？請小朋友在每種動物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目,。

5、為什么5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面,？6個小貓卡片排在7個小猴卡片后面,？

6、6的前面是幾,？6的后面是幾,？6比5怎樣？6比7怎樣,？

二,、感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系

1.教師出示1-10的長條點卡,，引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字卡,。

2.教師指著8的長條點卡,，提問：圖上幾個圓點？請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友,。

3.1個數(shù)字有幾個朋友,？是兩個什么樣的朋友？

4.數(shù)字9有朋友嗎,？它的朋友是誰,？

三、游戲：找朋友

1.老師報一個數(shù),，就請你在自己的卡片中找,，把這個數(shù)的兩個朋友舉起來。

2.該游戲重復(fù)多次后,，可請幼兒兩人一組,，一人報數(shù)，一人舉數(shù)卡,，然后交換玩,。

3.提問：

（1）每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？

（2）6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片,？6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片,？

（3）6的前面是幾,？6的后面是幾？

4.數(shù)字9有朋友嗎,？它的朋友是誰,？

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