在現實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質量。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班幼兒班級工作計劃篇一

一、班級情況分析：

本學期我班共30名幼兒,，其中男生18名,，女生12名，幼兒園小班級工作計劃,。本班幼兒通過了上一學期的集體生活,，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出,。年齡比較小，自控能力差,，和同伴交往時,，經常出現攻擊性行為。在本學期,，要更加關注他們與同伴友好地相處,，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心,。

在上學期中,，我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要,，通過活動,，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動,、清晰,、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了,。特是幾個平時不愛說話的孩子,，通過一學期活動開展，進步非常大,。

孩子們的自理能力有了明顯的'提高,，大部分幼兒會進餐、入廁,，并學會穿脫一些簡單的衣服,、鞋襪,。增強了為自已服務的意識,，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務,。

在家長工作方面,，我們做到深入、細致,，處處為了孩子,，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評,。隨著年齡的長大,，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規(guī)也能有意識的遵守,，比如課后把小椅子插進去,，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑,。學會使用禮貌用語等等,。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了,，相互協(xié)商的孩子多了,，活動就比較有秩序了。

但是,，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠,，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡,。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差,、交往和學習有困難的幼兒,，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施,，進一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的特色,，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步,。

二,、本學期教育總目標：

我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想,，多元智能論和方案教學理念,，更新觀念;根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況,，以科研特色為抓手,，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異,，有目的地開展各式各樣的主題活動,，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經驗,，提高幼兒各方面的能力，工作計劃《幼兒園小班級工作計劃》,。幫助每個孩子順利地適應集體生活,，為每個孩子提供充分表現其發(fā)展水平和特點的機會，觀察,、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物,、人物交互作用,，促進孩子身心和諧地發(fā)展。

三,、具體要求：

(一)健康：

(1) 逐漸適應集體生活,，對幼兒園生活有安全感。

(2) 愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定,、快樂。

(3) 有初步的進餐,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣,。

(4) 能接受預防接種和健康檢查,。

(5) 在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。

(6) 愿意參加體育活動,。

(7) 嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,，愿意參與收撿活動。

(二) 語言

(1) 愿意與老師,、同伴交談,，會使用常用的禮貌用語。

(2) 能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語,。

(3) 能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法,。

(4)喜歡聽故事,、念兒歌、愛看圖書,。

(5)能聽懂普通話,。

(三)社會

(1) 逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動,。

(2) 愿意和老師、同伴交往,。

(3) 了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學習遵守。

(4) 學習做自己力所能及的事,。

(5) 愛父母,、長輩、老師和同伴,。

(四)科學：

(1) 對周圍的事物,、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動,。

(2) 學習運用感官感知日常生活中的事物和現象,。

(3) 學習用語言、動作表達探索過程,。

(4) 對生活和游戲中事物的數量,、形狀等有興趣。

(5) 對動,、植物有興趣,，愿意親近大自然。

(五).藝術：

(1) 對環(huán)境,、生活和藝術中的美有興趣,。

(2) 愿意參加藝術活動。

(3) 能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

四,、組織與實施：

(一)體育活動：

1,、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志,。

2、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天2小時的戶外體育活動,，戶外體育活動時有目的、有內容,、有器械,。

小班幼兒班級工作計劃篇二

經過炎炎的夏日，孩子們又回到了美麗的校園,，讓這原本被太陽洗禮了多日的校園又變得生機蓬勃,，到處充滿了孩子們的氣息，當然也不乏有哭鬧的'聲音,，本學期小小班由四位老師共同負責,。新學期到來，我們即將面對全新的貝斯寶寶的加入,，預想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力,，激起了我們對工作的熱情，提醒著我們肩上的重任,。

人數:本班現有17人,，其男生9人，女生8人,。存在的情況:

1.存在分離焦慮,。

2.各項生活理能力差，沒有集體生活經驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現象,。

4.家長焦慮情緒對的影響。剛入托時情緒壓抑緊張,，哭鬧,、念叨回家等表現,，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,，會和一起流淚,，不忍離去。有的家長在門口,，或在窗外窺看,。家長身情緒對有很大影響。

優(yōu)勢:我們班教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經驗,，每個教師耐心,、有毅力，合作意識強,，溝通,、協(xié)調好。

主要措施:小小班是離開家庭走向集體生活的關鍵階段,，也是適應集體生活的重要時期,，該時期的因此 以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合 是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重 保有教,，教有保，然滲透,，教養(yǎng)合一 的觀點,。結合規(guī)程與實踐工作發(fā)現的具體問題，以培養(yǎng)喜歡園的集體生活,，激發(fā)高高興興地上園，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活健康成長,。

(一)班級管理

保和教是幼兒園工作的重點工作，因此我們班也將這兩項工作作為我們的工作重點,，為了讓孩子們能夠在輕松,、愉悅、快樂的環(huán)境中學習和生活,，為了讓新來的寶寶能夠盡快適應這個大集體,，為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們，本學期我們班四位老師將齊心協(xié)力,，共同為孩子量身定制了一下計劃,，努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的發(fā)展。

(二)教育教學目標及具體措施

1.生活常規(guī)：有效,、合理,、科學地制定一日生活常規(guī)計劃,，做到每一個環(huán)節(jié)一切以孩子的特點出發(fā)，以培養(yǎng)孩子良好習慣為切入點,，確保孩子開心,、快樂的學習和生活。

2.課程實施：以幼兒多元能力主題探索課程為主要教學,，探索幼兒多元能力的發(fā)展,，主力發(fā)展幼兒的實際操作能力和發(fā)散思維能力，多個領域互相結合,，充分利用五大領域的區(qū)角活動,，培養(yǎng)幼兒五大領域能力，運用三大游戲的教學,，培養(yǎng)幼兒語言,、表演、動手,、創(chuàng)作能力,。滿足幼兒各種潛能和全面發(fā)展的需要，全面實施素質教育,。

(1)活動目標：根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》,，將課程目標定位在 適合孩子發(fā)展 的基礎上，認真做到一切為了孩子,根據孩子的興趣愛好,發(fā)展特點去創(chuàng)編課程,組織形式多樣的教學活動,。

(2)活動內容：以《幼兒多元能力主題探索課程》這套教材為基準,，并選擇教育活動內容貼近幼兒生活的有利素材進行滲透，滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要,，具有趣味性,、活動性、游戲性和選擇性,，有益于教育活動目標的落實,。

(3)活動過程：以教師用書為參照，結合本班幼兒的特點進行細化,，深入三大游戲的精華,，豐富整個活動過程。

(4)活動評價：孩子的活動過程是需要老師進行評價的,，有利的評價能給孩子帶來無限的幫助,，故我們將建立系統(tǒng)有效的評價體系，實事求是,、適時有效的給予孩子客觀的評價,，讓孩子感受到自己價值的存在，激勵孩子不斷向前,。

3.環(huán)境創(chuàng)設

(1)充分利用五大區(qū)角,，豐富區(qū)角教學具和區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒從環(huán)境中體驗區(qū)角特征，在區(qū)角活動中發(fā)展五大領域,。

(2)利用生活中的廢舊物品,，與孩子們一起動手創(chuàng)作出有趣、富有孩子想象里的作品,，豐富班級環(huán)境和區(qū)角環(huán)境,。

(3)創(chuàng)設多元能力活動、主題活動并制作與其內容相匹配且豐富多樣的,、多功能,、具有選擇自由度的活動區(qū)，讓每個幼兒有機會自由選擇,，用自身的方式進行學習,。材料的投放和選擇應注意多功能、操作性,、趣味性,、安全性、層次性,。

4.社會實踐活動

(1)每周開展 明星寶寶 和班級 笑臉娃娃 評比活動,讓孩子有一定的榮譽感,有積極積極向上的精神,。

(2)結合各節(jié)日及時的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動，開展各種演習活動,，讓幼兒在真實的演習活動中增加社會經驗,。

(3)以班級或年段為單位組織富有藝術體育特色的拉丁舞隊、藝術體操隊,、呼啦圈隊,、旱冰隊等，為舉辦20xx年藝術體育節(jié)做準備,，開展講述我喜歡的精彩故事圖書制作比賽,。使藝術體育的表現形式多元化，促進孩子們全面發(fā)展,。

5.教研工作

(1)認真學習《幼兒園教育指導綱要》，根據本班的幼兒實際情況安排好教學工作,。

(2)堅持認真學習,，配合園內的園本培訓學習。

(3)與班級老師密切配合,，認真做好孩子的保教工作,。

(4)根據幼兒的實際情況，因材施教,，并做好與家長的溝通工作,。

(5)建立班級教研小組的教研組織機構,，制定切合本園實際的教研活動計劃，完善教研制度,，每兩周教研一次,，要求寫好教育筆記,、反思等以備檢查,。

(6)年段、班級教研組每兩周活動一次,，要求組長要提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員,，做好研討前的準備,，以提高研討的質量和解決問題的成效。并規(guī)范教研活動記錄的質量,。

(7)重視英語教學的研討,，提高教師的英語教學水平，幫助幼兒提高英語水平,。

(三)保育工作目標：

1.初步建立平等,、友好的師生關系。

2.初步培養(yǎng)幼兒的行為習慣,，初步建立自我服務意識,。

3.注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié),。

4.提高保育工作的合理性,、科學性和有效性。

5.注重幼兒體能培養(yǎng),，進行體格鍛煉,，增強抵抗力及免疫力。

6.初步培養(yǎng)幼兒的安全防患意識,，增強自我保護能力,。

具體措施：

2.定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水,、進餐,、睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)情況,，學習先進班級常規(guī)管理經驗,，促進保育工作質量進一步提高。

3.有機整合健康,、社會領域內容,，采取多種形式培養(yǎng)孩子的自理能力，如：能初步按要求獨立入廁,、進餐,、午睡,、起床等;學習正確的使用餐具，餐后主動用毛巾擦嘴巴,，并將使用完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定時主動喝水,，喝水時不隨意走動，不自己倒水,，不隨意動飲水機;進餐時保持桌面清潔,，不用老師提醒，學習獨立上廁所,，自己提,、脫褲子;培養(yǎng)良好的進餐習慣,不挑食;上課時保持良好的課堂紀律，不隨意走動,，不說悄悄話;戶外活動時,，聽從老師指揮，不隨意離開,，遵守活動規(guī)則,。

4.每天做好地面和桌面的消毒工作，以及睡房的空氣消毒,，日常用品杯子,、毛巾等按要求消毒。每周生活老師進行業(yè)務學習和培訓,，提高她們的專業(yè)素質,，保證每個生活老師都能科學、熟練掌握一日生活各個環(huán)節(jié)的操作要求,。

5.加強體育鍛練增強幼兒的體質,，預防疾病傳染，給幼兒上安全教育課,，提高孩子的自我保護意識,。

6.消除安全隱患，破損的教玩具及時報廢,，社區(qū)活動和戶外活動做好安全防患工作,，讓幼兒遵守一定的游戲規(guī)則，不亂跑,。老師提高注意力,，提醒保護幼兒的安全。教師必須了解一些緊急情況的緊急措施及保護方法,。三位教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟,、摔傷等現象的發(fā)生,。

(四)家長工作

目標：幼兒園是孩子的重要生長環(huán)境之一,，老師對于孩子的教育尤為重要，但家庭教育也是重中之重,，所以我們老師在做好學校教育的同時,，家長也不能忽視了家庭教育，這就需要家長對我們工作的支持,。新學期開始我們對每個孩子都進行了家訪,，了解孩子在家的一些情況，孩子在園的情況家長也可以通過多種方式來進行了解,。

具體措施：

1.孩子在園的情況我們通過許多形式體現出來,，在教室外的 彩虹橋 和 主題活動展 中，我們會將每周的周計劃,、所學內容,、教學目標張貼出來，每月也定期更換一次幫助家長育兒的小知識,。同時如果我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼,。家長可以通過 家園e線牽 了解到孩子的學習情況，除此之外,，我們每周都會為家長發(fā)放 知識反饋 ,，家長可以及時的給孩子復習一周的內容并做及時的反饋。每月我們會發(fā)放 幼兒成長手冊 對幼兒在園的表現情況進行評價,，并讓家長做及時的反饋,，做到家園共育。

2.在新學期的剛開始和結束我們都會去對每一位孩子進行家訪,。有時因工作忙而沒有時間的家長我們也會進行電訪,。讓老師了解孩子入園在家的一些情況，以及讓家長了解孩子在園情況,。在平時只要一有時間我們也會和家長多交流交流有關孩子的事情,。

3.我們要尊重每一位家長，傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些意見和建議,，調動家長與幼兒園保教工作的積極性,。同時也希望得到家長的支持。

4.班級選出兩個家委,，參加學校成立的家委會,，讓其參與幼兒園衛(wèi)生與教學管理。

5.鼓勵家長踴躍地參與幼兒園利用家長資源,，開展家長助教工作,，達到資源共享。

小班幼兒班級工作計劃篇三

小班教師要遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力,。下面是工作計劃網小編整理的2018年幼兒小班班級工作計劃，希望對大家有所幫助!

28名孩子,、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭,。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F以園務計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數28人,，男孩15名，女孩13名,，通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現象,、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強，同伴之間不知道謙讓,，團結友愛,。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二,、主要工作任務：

(一)保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動。

(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記,。

(2)學會正確的洗手、漱口方法,。

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等,。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁,。

具體的做法：

(1)進餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會,，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中。

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進行交流,。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早、好,、再見”等禮貌用語,。

(5)將玩具歸類收好。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5,、在保健老師的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子,，發(fā)現身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看,、診治,。

(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

(3)氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒,。

(二)教育教學工作

1、樹立“一日活動皆課程”的`觀點,，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現自己,、展現自己的機會。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則，輔以游戲,、集體,、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。

4、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人。

5,、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,，進行階段記錄,，反饋，期末做出專題總結及交流,。

(三)家長工作：

本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,。

(2)加強與家長的交流與溝通,，以電話、接送時的交談,、幼兒成長檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(3)按時更換家長園地內容,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

(5)做好接送工作,。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全。

三,、每月工作安排：

九月份：

1,、做好開學報名收費工作，更換家長園地,。

2,、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng),。

3,、制定班級學期工作計劃,、安全工作計劃、體鍛計劃等,。

4,、學習韻律操、早操,。

5,、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中,。

6,、舉行小班新生家長會。

7,、認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

8、參加消防知識講座,。

9,、參加迎“十一”活動。

十月份：

1,、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作。

2,、做好準備迎接中心安全,、衛(wèi)生督察。

3,、第六周小班一日常規(guī)調研,。

4、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

十一月份：

1,、小班自理能力比賽：疊被子,。

2、迎接一日活動隨機調研,。(重點：區(qū)域游戲)。

3,、組織幼兒秋游活動,。

4、家長開放半日活動,。

5,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。

十二月份：

1,、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程,。

2,、加強冬季鍛煉。

3,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

一月份：

1、做好各類總結,、資料整理上交等期末各項結束工作,。

2、寫好幼兒匯報單,，對幼兒進行寒假安全教育,。

3、迎接一日保教工作調研,。

4,、評選好孩子。

小班幼兒班級工作計劃篇四

根據小班幼兒的年齡特點,，結合主題教學活動,，創(chuàng)設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導幼兒熟悉環(huán)境,，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動,。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識,，學會觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的好習慣,。

（二）保教工作

幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動,。“?！弊之旑^,，說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子,，更需要老師們的細心照料,，在工作中我們堅持“以保促教”的原則，重視孩子生理,、心理的健康發(fā)展,，堅持讓孩子吃飽、吃好,、使孩子在身高,、體重方面均能達標。

1,、良好性格的培養(yǎng)

（1）培養(yǎng)幼兒參加體育

活動的興趣,，保證兩小時的戶外體育活動時間,，使幼兒初步掌握簡單的走、跑,、跳,、鉆、爬等動作的正確姿勢,。

（2）激發(fā)幼兒參與美術,、音樂、欣賞文學活動的興趣,，結合我園的美術特色,，開展一系列活動，不斷提高幼兒欣賞美,、感受美,、表現美的能力。

（3）注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為,，學會問候,、道別等文明禮貌用語。

（4）根據小班幼兒的年齡特點,，在游戲及日?；顒又校逃變号c人合作,，團結友愛，互相謙讓,。通過主題活動,，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩,，以大讓小等,。

2、常規(guī)要求：

（1）生活常規(guī),；能用正確的方法洗手,、漱口、擦臉,；知道飯前,、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸,；能愉快,、安靜地進餐,，吃完自己的一份飯菜，不挑食,，保持衣服,、桌面的整潔；飯后漱口,、擦臉,。能按時、安靜,、獨立地午睡,，基本上會自己穿脫衣服、鞋襪,，并擺放整齊,。

小班幼兒班級工作計劃篇五

小班班級工作計劃

一、現狀分析

大部分幼兒都能夠高興來園,，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排,。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲,。此時,，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時,，常對玩水,、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕,，還需要成人在游戲中進一步引導,；部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗,、用勺穩(wěn)定性差,，需要老師格外關心和幫助。

二,、目標

（一）生活

1,、能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼,。愿意做有禮貌的孩子,，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。

2,、在成人的幫助下學習卷袖子,，鞏固正確的洗手方法。

3、愿意多喝白開水,，知道多喝水不生病,。

4、喜歡吃不同的水果,，知道它們的名稱及味道,。

5、愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好,。

6,、能積極配合成人穿、脫衣服,，會把衣服放在固定的地方,。

7、愿意學習做事,，對自己有信心,。

（二）游戲

1、在教師的引導下愿意與同伴交往,，體驗集體生活的樂趣,，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩,，體驗共同游戲的快樂,。

2、喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化,。愿意大膽地表達自己的想法,。

3、感知玩具材料的大小,、顏色,、形狀等明顯特征。

4,、對玩色,、玩紙、玩泥的活動感興趣,，愿意參加動手操作活動。

5,、喜歡看圖書,，能夠將看過的圖書按標記放回原處。

（三）,、鍛煉

1,、喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。

2,、樂于在教師 的帶領下參與各種游戲活動,，能自然的走、跑,、爬行,、雙腳跳。

3,、能夠選擇自己喜歡的球類活動,，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說,。

4,、玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地,。

三,、家園共育

1、天氣逐漸轉涼,，建議家長利用休息日多到戶外一起活動,，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力,。

2,、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽,、好脫,，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3,、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調發(fā)展,。

4,、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發(fā)展,。

5、鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具,、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習分享,，體驗友愛的快樂。

6,、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣,，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具,，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,，用辛勤的汗水,，讓孩子快快樂樂地成長。

小,、一班

小班班級工作計劃（下學期）

一、情況分析：

但是,，幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,，在上學期中仍存在有不足：幼兒身體動作發(fā)展不均衡，有的幼兒動作協(xié)調性差,，上下樓梯還不能雙腳交替,、平穩(wěn)地行進；有些體質較弱的幼兒由于來園較少,，對集體生活的要求不能理解和遵守,，自控能力較差；還有的幼兒交往和學習有困難,。

本學期我們會根據幼兒情況制訂各項措施,，在開展正常教育教學的同時繼續(xù)進行課題研究，對幼兒進行全方位的教育,，使幼兒有更大的進步,。

二、指導思想：

根據《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》,、《綱要》的精神,，結合本學期園務計劃和本班的實際情況，以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質基礎為目標,，以促進幼兒體,、智、德,、美各方面的協(xié)調發(fā)展為核心,，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異,，有目的地開展各式各樣的主題活動,，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經驗,，提高幼兒各方面的能力。幫助每個幼兒順利地適應集體生活,，為每個幼兒提供充分表現其發(fā)展水平和特點的機會,，觀察、了解幼兒各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設活動情境,，有針對性地組織各種活動，引導幼兒積極地與周圍的事物,、人物交互作用,，促進幼兒身心和諧地發(fā)展。

三,、具體工作

（一）教育教學工作

本學期將繼續(xù)采取集體教學,、分組教學相結合的教學方法。根據本班幼兒的實際水平和興趣,，確立相應的教育目標和要求,，創(chuàng)造性的利用新教材，在教學活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題,。

三月份孩子剛剛過完新年入園了,。我們開展“相親相愛”主題活動，通過觀看媽媽的作品,、說說我的好媽媽,，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽,，喜歡自己的媽媽,。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家,，體驗家長對自己的愛,。同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動,；通過看燈籠,、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解,。

四月開展“春天的悄悄話”主題活動,，組織幼兒春游,、外出參觀,、去野外上田野課程,、觀看錄像、飼養(yǎng)動物,，讓孩子走進大自然,、熱愛大自然、保護大自然,，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心、責任感,。

六月份圍繞“歡樂的夏天”“可愛的家鄉(xiāng)”等主題開展活動,，讓孩子感受室外的陽光,、好吃的水果、甜甜的冰激凌,，知道夏天來了,，要勤洗澡、勤換衣,，成為一個愛干凈的人。讓幼兒從家鄉(xiāng)的美食,、家鄉(xiāng)的獨特氣候,、家鄉(xiāng)的名勝古跡。讓幼兒能對家鄉(xiāng)有所了解,，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的自豪感,。

（二）區(qū)域環(huán)境設置

（1）根據幼兒的不同發(fā)展需要，有層次,、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料,，并及時調整活動目標，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上,。（2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性,，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么,、和誰玩,、怎么玩、用什么玩,，從而促使幼兒積極地與同伴,、玩具和材料互動。（3）教師加強對幼兒區(qū)域活動情況的觀察,，觀察幼兒活動的興趣,、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等,。（4）區(qū)域活動和主題活動有效結合,，讓區(qū)域活動成為主題活動的重要組成部分，讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù),，從而促進幼兒的自主學習與成長,。

開學初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松,、和諧,、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班,、喜歡幼兒園,。結合“三八婦女節(jié)”“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日,，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂,。同時結合各主題在區(qū)域中設置相應的區(qū)域,，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作,、學習,。

（三）衛(wèi)生保健工作

1.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾,，春季傳染病的預防格外重要,。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作,。一旦發(fā)現病情及時采取措施,，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時,，還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄。

2.春天到處一片生氣盎然,，孩子們精力旺盛,，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲,，讓孩子的身體得到鍛煉,。孩子活動后易出汗，因而,，易導致感冒,。活動前后,，提醒孩子及時穿脫衣服,，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息,。

3.多喝水身體好,，加強飲水管理。每天提醒幼兒喝水,，同時保證隨時有溫水,，幼兒隨時喝到溫開水。

4.本學期注重養(yǎng)成孩子安靜進餐,、不挑食等良好的進餐習慣,。

（四）家長工作

1.設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀,，掌握科學的育兒方法,。

2.主動與家長保持經常性的聯(lián)系。開學初做好家訪工作,，平時利用接送機會與家長及時溝通,，充分利用電話、校訊通與家長交換意見,。

3.召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學工作。 4.主題活動的開展充分挖掘家長資源,，發(fā)揮家長作用,，每個主題開始前向家長介紹本次活動的目標和需家長配合的要點，必要時發(fā)放家長問卷,，主題活動結束時針對每個孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評價，幫助家長了解孩子的情況,，并向家長了解幼兒的園外情況,。

四、本學期月工作安排

二月份：

（一）制定本班的班級計劃,。

（二）正常教學秩序,，穩(wěn)定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育,。

三月份：

（一）開展多元智能主題活動《相親相愛》,。

1、語言領域：愛的祝福,、擁抱象爺爺,、小蘋果的鄰居

2、美術領域：我的家,、發(fā)型游戲,、我的媽媽、我的全家福,、媽媽在哪里

3,、音樂領域：我愛我的幼兒園、大拇指,、找朋友,、愛我你就抱抱我、拉個圓圈走走

4,、數學領域：娃娃家游戲,、穿項鏈、拼圖游戲,、整理玩具柜,、彩色的糖果

5,、科學領域：會唱歌的盒子、鳥兒的家,、愛的秘密

6,、健康與社會：禮貌小天使、小嘴巴守門員,、教室安全我知道,、左看右看。

（二）組織“三八節(jié)”教育活動和春游活動,。

四月份：

（一）開展多元智能主題活動《春天悄悄話》,。

1、語言領域：春曉,、花草精靈,、春雨的顏色

2、美術領域：花毛衣,、小雞吃米,、我的小貓

3、音樂領域：春天,、我和小蜜蜂跳舞,、小雞出殼、蝴蝶飛飛

4,、數學領域：春姑娘來了,、美麗的春姑娘、貼花邊,、放風箏,、蝴蝶飛舞

5、科學領域：春天來了,、小雞長大,、奇妙的蛋

6、健康與社會：我會打招呼,、我會上廁所,。

五月份：

2、美術領域：我喜歡的汽車,、繞繞小花瓶,、迷彩帽、小小蜘蛛網,、創(chuàng)意疊毛巾

4,、數學領域：服務員比比高、小熊服務員、點餐嘍,、蕩秋千

5,、科學領域：會唱歌的車、輪子滾滾,、動物看病,、針筒注射站

6、健康與社會：玩具送回家,、好吃機的蔬菜,、我拉爸爸手、愛護我的小手,。

（二）班級開展“能干的小手”比賽活動,，提高寶寶的自我服務意識。

（三）開展慶“六一”節(jié)前的活動準備,。

（四）做好換季工作,，提高幼兒生活自理能力,。

六月份：

（一）“六一”匯演活動,。

（二）開展多元智能主題活動《歡樂的夏日》,，1、語言領域：太陽感冒了、端午

2,、美術領域：彩虹,、紙杯,、不同的太陽

3,、音樂領域：種瓜、螞蟻搬豆,、閃爍的小星星、虹彩妹妹

4、數學領域：節(jié)日飾品,、小水杯大不同,、朋友路、聽話的小猴子

5,、科學領域：不一樣的雨天,、夏天的服裝

6,、健康與社會：寶寶要睡覺,、投球樂、防暑有妙招,。 七月份：

（二）家長開放活動,，為家長全面展示幼兒健康,、快樂的生活,。

（三）完成期末工作總結,。 2015年3月

小

（一）班班級工作計劃

經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時社會交往能力,、學習生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足,。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期工作計劃如下：

一、總目標

本學期,，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂,、的特色教育教學 工作,。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,，努力為孩子們營造寬松,、和諧、平等,、互動的活動環(huán)境,，促進其健康、自由,、快樂地發(fā)展,。《幼兒教育指導綱要》精神,，從過去權威式的組織者,，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者,。根據我班幼兒的實際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導，把握好教育的時機,，并組織生動,，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

二,、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源,，促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）,。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準 備,。

（二）鍛煉幼兒身體,，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī),；具體措施如下：

1,、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理,、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3,、積極配合幼兒園任務開展各項工作,。

（四）安全教育

1、注意個體差異,，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內容。

3、會根據天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

（五）做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2、每兩周更換“家長園地”內容,，內容的選擇體現豐富性,，實用性，教育性,，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加 以輔導,，復習。

3,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

三,、本學期的重要活動內容預設如下

二月份：

1,、完善環(huán)境布置。

2,、選擇主題教學內容,。

3、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學秩序,，開展午間操,、早操活動。

三月份：

1,、開展主題“我們吃什么”,。

2、開展“三八婦女節(jié)”活動,，讓幼兒知道應尊敬媽媽,、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3,、制定詳細的班級工作計劃,、周計劃。

4,、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng),。

四月份：

1、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

2,、對幼兒進行安全教育

3,、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1,、開展主題“小兔兒乖乖”。

2,、五一放假安全教育,。

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目

六,、七月份：

1,、慶“六一”活動。 2期末安全教育工作,。

3,、班級工作總結。

小班幼兒班級工作計劃篇六

我班共有29名幼兒,，其中男孩17名,，女孩12名。我班幼兒部分,！4．理解能力差,，學習能力弱。

（2）對老師的話理解有困難,，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應,。

部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞,，總是自我中心,，自得其樂；

（3）接受事物很慢,。例如教幼兒排座位,，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反復引導他們記認,，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處,，或者干脆就是坐到哪里算哪里。

總之,，我班多數幼兒基礎較薄弱,、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們,、引導他們,，盡可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發(fā)展。

（一）重點目標

1．培養(yǎng)基本的自我生活服務能力,；

2．學會使用普通話與他人交談,，愿意和老師,、同伴交流,；

3．學習和初步掌握一些簡單的基本動作,，對運動有初步的興趣,；

4．初步培養(yǎng)聽的習慣。

（二）基本目標

1．較好的適應

幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡上幼兒園,；

3．初步養(yǎng)成較好的飲食習慣,、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,，初步懂得遵守各項常規(guī)；

6．初步培養(yǎng)聽的習慣,，能看著說話的人聽講,，對看圖書有初步的興趣；

8．認識自己,，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣,，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

9．喜歡玩游戲,，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲,。

九月：

1．盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師,、同伴，逐漸適應幼兒園的環(huán)境,，并愿意上幼兒園,。

2．常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī),，班級工作初步上軌道。

3．學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》,。

4．生活自理能力學習：學會穿褲子,、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服,。

5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》,。

6．迎國慶節(jié)活動。

十月：

1．進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強

幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規(guī)教育,；

2．加強聽的習慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師,、同伴交談,；

3．召開家長會,；

4．生活自理能力學習：學折開衫,，學會拉拉鏈,；

5．探索型主題活動《高

高興興上幼兒園》,。

十一月：

1．繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；

2．生活自理能力學習：學扣紐扣,；

3．生活自我服務比賽“能干的小手（1）”,；

4．角色游戲《娃娃家》；

4．探索型主題活動《蘋果和橘子》,；

十二月：

1．冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”；

2．角色游戲《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》,；

3．生活自我服務比賽“能干的小手（2）；

4．探索型主題活動《不怕冷》。

一月：

1．“慶祝元旦”活動；

2．探索型主題活動《不怕冷》；

3．學期結束工作

小班幼兒班級工作計劃篇七

我班共有29名幼兒,，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分,！4、理解能力差,，學習能力弱,。

（2）對老師的話理解有困難,，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應,。

部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞,，總是自我中心,，自得其樂,；

（3）接受事物很慢,。例如教幼兒排座位,，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記,，再反復引導他們記認,，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處,，或者干脆就是坐到哪里算哪里。

總之,，我班多數幼兒基礎較薄弱,、家庭教育環(huán)境較差,，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們,、引導他們,，盡可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發(fā)展,。

（一）重點目標

1,、培養(yǎng)基本的自我生活服務能力,；

2,、學會使用普通話與他人交談，愿意和老師,、同伴交流,；

3、學習和初步掌握一些簡單的基本動作,，對運動有初步的興趣,；

4、初步培養(yǎng)聽的習慣,。

（二）基本目標

1,、較好的適應

幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡上幼兒園；

3、初步養(yǎng)成較好的飲食習慣,、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,，初步懂得遵守各項常規(guī),；

6,、初步培養(yǎng)聽的習慣,，能看著說話的人聽講,，對看圖書有初步的興趣,；

8,、認識自己,，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物,。

9,、喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。對角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來進行游戲。

九月：

1,、盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師,、同伴，逐漸適應幼兒園的環(huán)境,，并愿意上幼兒園,。

2、常規(guī)教育,，初步建立盥洗,、用餐、午睡常規(guī),，班級工作初步上軌道,。

3、學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》,。

4,、生活自理能力學習：學會穿褲子,、鞋子和套頭衣服,，學折褲子和套頭衣服,。

5,、探索型主題活動《高高興興上幼兒園》,。

6,、迎國慶節(jié)活動,。

十月：

1、進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強

幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規(guī)教育,；

2,、加強聽的習慣培養(yǎng),，知道用普通話和老師,、同伴交談,；

3,、召開家長會,；

4,、生活自理能力學習：學折開衫，學會拉拉鏈,；

5,、探索型主題活動《高

高興興上幼兒園》。

十一月：

1,、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育,；

2、生活自理能力學習：學扣紐扣,；

3,、生活自我服務比賽“能干的小手（1）”；

4、角色游戲《娃娃家》,；

4、探索型主題活動《蘋果和橘子》,；

十二月：

1,、冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”,；

2,、角色游戲《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》；

3,、生活自我服務比賽“能干的小手（2）,；

4,、探索型主題活動《不怕冷》,。

一月：

1、“慶祝元旦”活動,；

2,、探索型主題活動《不怕冷》,；

3,、學期結束工作

小班幼兒班級工作計劃篇八

作為一名教師，我深感榮幸,，然而,，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力,，所以我不能放松自己的學習,，只有不斷的學習,，才能有所發(fā)展，有所進步,。為了使自己能不斷地成長,，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經驗和方法,，結合學校的理念,，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高,。

一,、基本情況：

對于這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，從孩子們身上我可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

二,、個人發(fā)展計劃：

1.理論學習方面，認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格,。

2.培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣,，抓好教學質量。

3.積極主動地與家長溝通,努力做好家長工作,。

三,、具體措施：

學習教育理論，在理性認識中豐富自我,。認真解讀《新綱要》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《保教指南》等有關資料，鉆研新教材,，研究教法,，體會新課程的性質,、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。本學期讀教育專著《課堂深處的精彩——中外教育對比賞析》,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。做好班主任工作,，重點抓常規(guī)管理。

我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲,，始終做到常教常管、常抓不懈,。根據我們班的實際情況,，我們兩位老師和保育員孫老師對孩子統(tǒng)一要求,，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則,，對每一個孩子平等、一致。

注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢,，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。通過游戲、兒歌,、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，科學合理的安排一日活動,，做到日常生活體現出教育整體目標,。

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，及時入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。重視盥洗,、午睡等活動的領導，重視保教結合。進行自理能力的培養(yǎng)，進行本身穿衣,、穿鞋，餐后收拾餐具等。

組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。在現實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經過過程多體貼、多幫助,、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高,。鼓勵幼兒來往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

注重幼兒的日常交往,，以關懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，耐心傾聽,，努力理解幼兒的想法與感受,，支持,、鼓勵他們大膽探索與表達。

我相信天下無難事只怕有心人，要善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到: 反思昨天—在反思中揚長; 審視今天—在審視中甄別; 前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展。