作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班朋友教案反思篇一

1,、在游戲和操作中看數(shù)撥珠，復(fù)習(xí)8的合成,。

2,、掌握定數(shù)8的連加減。

3,、以游戲的形式培養(yǎng)幼兒的觀察力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

掌握定數(shù)8的連加減,。

在定數(shù)8的連加減中尋找撥珠規(guī)律,。

1,、音樂律動：“平指游戲”

2、復(fù)習(xí)8的合成,。

人手一個小算盤,、教師一支記號筆、一張畫著小鴨的圖片,、三張圖片（小熊、小狗,、小豬）,、三張帶有算題的卡片。

一,、開始部分：

“手指律動”

平指游戲

一個手指點點,，兩個手指剪剪。

三個手指插插,，四個手指彎彎,。

五個手指開花。

二,、基本部分：

（一）游戲“照相機(jī)”

師：小朋友們都累了吧,，讓我們停下來休息一會，看看周圍美麗的風(fēng)景,，小朋友可以在休息的時候吧自己喜歡的景物拍下來,。看誰是小攝影家,。

（二）復(fù)習(xí)撥珠——8的形成

玩著玩著,，有1只小鴨子說：我玩累了，我要回家體息了?，F(xiàn)在還有幾只小鴨子,，好，全盤撥去1,，那么8去1是幾,？（全盤撥去1）

（音樂：郊游）

（三）聽數(shù)撥珠

師：我們看看第一個來到我們身邊的小動物是誰,？（小熊）

那它帶來了的是一道什么題呢？（教師給予表揚(yáng)與鼓勵）

8+8+…+8=10,？

師：我們看看第二個來到我們身邊的小動物是誰,？（小狗）

那它帶來的是一道什么題呢？

104—8—…—8=,？

師：現(xiàn)在已有兩只小動物成為我們的好朋友了,，你們高興嗎，我們看看第三只小動物是誰,？第三只小動說它帶的算題稍稍有點難,，只有先算對了才可與它見面。（注：哪位小朋友最先算完就可以第一個見它哦,，小朋友們要加油?。?/p>

8+8+…+8=30？

結(jié)束部分：進(jìn)行腦算

最后,，讓我們看看哪個小朋友的腦算盤在動。

7添13添23添5

幼兒園大班朋友教案反思篇二

1,、熟悉故事內(nèi)容,，初步理解什么是好朋友，感受友情的溫暖和美好,。

2,、初步引導(dǎo)幼兒在身邊中尋找好朋友，并激勵幼兒勇敢講述,。

3,、通過教師大聲讀，幼兒動情讀,、參與演,，讓幼兒感知故事。

4,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力。

大書一本,，自制圖片若干,，《找朋友》音樂帶，閱讀光盤,。

2,、 出示圖片，逐頁分享交流,。

(2),、第25頁直接猜圖,，請幼兒看圖說說好朋友還可以是誰?說說他們在一起時表情怎樣?心情怎樣?教師梳理內(nèi)容整理句子(好朋友可以是_____)。

(3),、第57頁觀看圖片,，請幼兒說說好朋友在一起時喜歡做什么?教師帶領(lǐng)幼兒邊表演內(nèi)容邊整理句子(好朋友喜歡一起_______)。

(4),、第89頁觀看圖片,，請幼兒談?wù)勛约簜碾y過時好朋友是怎樣安慰你的?你有困難時好朋友怎樣幫助你?教師整理句子。

(5),、第10頁;觀看圖片,，請幼兒說說和好朋友吵架時的心情。

(5),、第11頁：請幼兒看圖說說他們吵架后怎么樣了,，說說如果自己遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣解決?教師和幼兒一起觀察、分享圖畫中兩個好朋友和好后,，受到好朋友游戲邀請時的快樂心情,。

3、出示大書,，欣賞"領(lǐng)讀光碟"朗讀一遍,，集體有感情跟著老師讀一遍。

5,、音樂游戲"找朋友",，教學(xué)結(jié)束。

1,、本次教學(xué)是分享閱讀讀本《好朋友》的第一課時,，也是本學(xué)期分享閱讀課中最難的讀本。教學(xué)中孩子們的積極性高,，在老師的引導(dǎo)下能圍繞畫面的信息大膽想象,，大膽舉手回答問題。課堂氣氛濃,，孩子們能積極發(fā)言,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2,、老師能根據(jù)讀本的情節(jié)分三部份進(jìn)行,，層層深入導(dǎo)出好朋友的事情。能抓住讀本的難點和重點開展,。

1,、進(jìn)行指讀這一環(huán)節(jié)應(yīng)讓幼兒當(dāng)小老師來帶讀。

2、教師注意"玩具"的正確發(fā)音,。

1,、讀本《好朋友》在老師的帶領(lǐng)下，能較好的完成,。

2,、教師在開展教學(xué)中能抓住讀本的線索，大膽引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜圖,。效果很好,。

3、小朋友在教學(xué)中思維活潑,，積極主動,，心情愉快。能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，突出重點和難點,。

幼兒園大班朋友教案反思篇三

1、喜歡聽教師講故事,，能說出故事中的主要角色,，并能模仿學(xué)說故事中的重復(fù)語言。

2,、通過看教師演示教具,，理解故事的內(nèi)容，學(xué)說問句：“我們一起玩好嗎,？”

3、愿意和好朋友一起玩,，體驗大家共同游戲的快樂,。

讓幼兒知道故事名字

讓幼兒試著講一講故事內(nèi)容

《小鯉魚找朋友》大掛圖、幼兒用書,、教學(xué)光盤

（一）教師出示小鯉魚圖片,，引起幼兒聽故事的興趣。

1,、教師,；這是誰呀？

2,、教師帶領(lǐng)幼兒向小鯉魚問好,。

3、教師：小鯉魚來做什么,？它要找朋友,，它到哪里去找朋友了？我們一起來聽聽小鯉魚找朋友的故事吧。

（二）教師打開大掛圖講述故事《小鯉魚找朋友》,，

1,、教師有表情的講述一遍故事，并根據(jù)故事內(nèi)容看圖欣賞,。

教師：（1）故事的名字叫什么,？

（2）小鯉魚都看見了誰？

2．教師帶領(lǐng)幼兒翻看幼兒用書,，再次講述故事,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說語句：“我們一起玩好嗎？”

（1）教師：小鯉魚都看見誰了,？我們用手指指看它在哪里,。小鯉魚對他說了什么？

（2）教師引導(dǎo)幼兒重復(fù)問句：“我們一起玩好嗎,？”

（3）教師：小鳥說了什么,？

（4）小鯉魚看見小螞蟻事都說了些什么？小螞蟻是怎么回答它的,？

（5）小鯉魚看見小烏龜時說了些什么,？小烏龜是怎么回答它的？

（6）小鯉魚和小烏龜一起玩了嗎,？為什么它們可以一起玩,？

3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)學(xué)小鯉魚,、小烏龜游泳的動作,。

幼兒園大班朋友教案反思篇四

1.進(jìn)行奔跑練習(xí)，鍛煉身體,。

2.學(xué)會在跑動的過程中,，注意到老師的口令,，提高幼兒注意力,。

3.學(xué)會擁抱自己的伙伴。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

1.知識經(jīng)驗：了解游戲的基本規(guī)則。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：較大的場地

1.老師組織幼兒圍成一個圈

2.準(zhǔn)備運(yùn)動

3.向幼兒講解游戲的玩法以及規(guī)則,。游戲開始(老師也站在圓圈之中,，一起跑動，但不參與游戲),。

師：規(guī)則講解

4.教師總結(jié)經(jīng)驗,，返回班級教室。

游戲玩法及規(guī)則：

教師下口令,，圓圈開始以順時針或是逆時針方向跑動起來。喊著“跑跑跑,，跑跑跑”,，然后突然喊出一個數(shù)字,，如“兩個”,，則小朋友們必須立即找到另一個伙伴,，變成兩個兩個抱在一起的形式,。沒有成功組隊的幼兒將受到懲罰(如一個俯臥撐),。變換擁抱的人數(shù),，重復(fù)進(jìn)行游戲,。適當(dāng)進(jìn)行休息以及經(jīng)驗的總結(jié)。

游戲過程中,，小朋友很難按照原來排好的圓圈軌道轉(zhuǎn)圈,，現(xiàn)場容易混亂。而且有些小朋友很難準(zhǔn)確地念出兒歌,。

幼兒園大班朋友教案反思篇五

活動設(shè)計背景：幼兒園的小朋友絕大多數(shù)都是獨生子女,，在集體生活中與人交往的能力很差,，對朋友的認(rèn)識淡漠，不懂得分享等等問題較多,，為了讓孩子們能從小養(yǎng)成與人為善的健康心理及行為,，設(shè)計了本課，讓他們嘗試處理與小伙伴在交往中遇到的問題,，享受這種交流的樂趣,，體驗分享的快樂。

1,、通過找朋友,、介紹朋友等游戲，激發(fā)學(xué)生對與朋友友好相處的美好情感;

2、 學(xué)習(xí)與人交往的基本原則,，體驗交友的樂趣

重點：認(rèn)識朋友的重要性,。

難點：如何交朋友

電腦、ppt,、空白卡片,、彩筆等

(一)、引出課題

1,、自制短片《孤獨的大公雞》(內(nèi)容：因為驕傲,、自私，大公雞沒有一個好朋友,，它感到非常孤獨),。

2、提問：沒有朋友的大公雞是什么樣的心情呢?(生：難過,、孤單,、害怕……)

3、師：是呀,，沒有朋友是件多么讓人難過的事啊!朋友會帶給我們許多的快樂!小朋友,，你有沒有給自己帶來快樂的好朋友呀?給大家介紹一下吧!

(二)、體驗快樂

1,、小朋友為大家介紹自己的好朋友,，并分享與好朋友在一起的快樂的事情。(老師在學(xué)生講述過程中給予肯定和鼓勵)

2,、教給學(xué)生兒歌《手指操——好朋友》(大拇指見面點點頭,，食指見面揮揮手，中指見面彎彎腰,，無名指見面碰碰頭,，小手指見面拉拉鉤，我們都是好朋友,。)學(xué)生在兒歌中體驗快樂,，進(jìn)一步感受友誼的快樂。

(三),、結(jié)交新朋友(學(xué)習(xí)如何結(jié)交朋友)

1,、有朋友真好，大家還想結(jié)交一些新朋友么?

2,、和老師交朋友,。(選幾個愿意和老師交朋友的學(xué)生和老師互動，要求學(xué)生贊賞夸獎老師的優(yōu)點,，同事老師夸獎小朋友的優(yōu)點,，學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點和贊賞他人的樂趣),。

3、讓學(xué)生跟班級中更多的同學(xué)交友,，進(jìn)一步體驗如何交友和交友的樂趣,。?(背景音樂《找朋友》)

4、ppt欣賞生活中的友愛,。

(四),、友情傳遞

好朋友為我們帶來這么多的快樂，我們也要送給好朋友一份特別的禮物,，在空白卡紙上畫上你喜歡的畫或者寫上你喜歡的一句話送給好朋友,。

(五)、小結(jié)

起立再一次做《手指——我們都是好朋友》,，師小結(jié),，讓我們擁有越來越多的朋友，擁有越來越多的快樂,。

(六),、拓展

回家和爸爸媽媽、鄰居的小朋友交朋友,。

結(jié)合幼兒心理特點,，運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，著重情感體驗,。在教學(xué)過程中,，師生互動，生生互動較多,，讓學(xué)生在活動中體驗到了交友的樂趣,，同時也學(xué)到了一些交友的小技巧。但是在整個過程中,，對如果交朋友的方法教授,，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，采用更多的教學(xué)手段和方法,，讓學(xué)生能更深入的了解交友“秘籍”和與人相處的基本方式方法,。

幼兒園大班朋友教案反思篇六

1、學(xué)習(xí)9的形成,，知道8添上1是9,，理解8、9兩數(shù)之間關(guān)系,。

2,、能細(xì)致的觀察并說出物品的數(shù)量,，嘗試對物品進(jìn)行統(tǒng)計,。

1,、花園背景圖，9朵黃花,、8朵紅花,，9只蜜蜂、8只蝴蝶的卡片,，課件,。

2、背景音樂2首（蝴蝶飛,、找朋友）

1,、放音樂，帶孩子進(jìn)教室坐下

導(dǎo)入：孩子們,，現(xiàn)在是春天了,，田野里開滿了五顏六色的花朵，（出示課件））有紅色的,、有黃色的,，還有白色的，漂亮極了,，我們一起去欣賞一下吧,。孩子們請看，這里的紅花有幾朵,？我們一起來數(shù)一數(shù)吧,。（點數(shù)）

2、孩子們花園里開了這么多漂亮的鮮花,，不光我們小朋友喜歡,，小蜜蜂、小蝴蝶也飛來了,，他們要和小花做找朋友的游戲,，蝴蝶找黃花做朋友，蜜蜂找紅花做朋友,，現(xiàn)在我們幫他們一起找吧,。（9只蜜蜂、8只蝴蝶,、）先發(fā)蜜蜂給小朋友,，粘到孩子的身上，（放音樂“春天”）老師帶著孩子上臺學(xué)蜜蜂飛一圈后再一個一個粘貼圖片,，貼完后說,，幫小蜜蜂找到好朋友的回到座位上，其他小朋友都幫他們找到好朋友了,，還有一只小蜜蜂沒找到紅花做朋友,，這時為什么呀,？（請幼兒舉手回答）（紅花少了1只或蜜蜂多了1只等）是這樣嗎？我們來數(shù)數(shù)看,，（點數(shù)）紅花有8朵,，黃花有9朵，9比8多1,，所以多的這只蜜蜂沒有好朋友,，現(xiàn)在老師貼上一朵紅花讓它和小蜜蜂做朋友吧。現(xiàn)在所有的小蜜蜂都有好朋友了,，我們再幫小蝴蝶找朋友吧,。再找部分幼兒貼上蝴蝶，再放音樂,，飛一會兒再粘貼,。我們再來看看，蝴蝶找到黃花朋友了嗎,？（點數(shù)蝴蝶）,，蝴蝶都有好朋友了，還有一朵黃花沒有找到好朋友,，那個大家來說一說為什么,？黃花朵了1朵，數(shù)一數(shù),，蝴蝶有8只,，黃花有9朵，8比9少1,，所以這朵黃花沒有好朋友,。（表揚(yáng)鼓勵幼兒。）

3,、我們幫小蜜蜂,、小蝴蝶都找到了好朋友，現(xiàn)在我們和小椅子也來做找朋友的游戲吧?。ê茫├蠋煱研∫巫樱?把）搬上來,，請一組小朋上來（9人）。游戲規(guī)則：擊鼓為號,，老師一敲鼓,，上面的寶寶就圍著椅子轉(zhuǎn)，敲得快就轉(zhuǎn)的快,，敲得慢就轉(zhuǎn)的慢,，下面的寶寶隨鼓點拍手，給他們加油，鼓聲一聽上面的寶寶馬上坐到小椅子上,，看誰先找到小椅子做朋友,。好，現(xiàn)在開始,，----小朋友都找到小椅子了嗎？有一個小朋友沒有找到小椅子,，他為什么沒有椅子呢,？看看有幾把小椅子，幾個小朋友,？（8把,、9個）9比8多1，所以他沒有小椅子?，F(xiàn)在怎么讓他也有椅子呢,？（加上1把）加上后再玩一次，正好一人一把,。再換一組（8人）幼兒游戲,，鼓聲停再檢查得出，有1把椅子空著,，再說出8比9少1,，所以多一把椅子。在加1人重新游戲,。最后一組還有10人,，請一名幼兒當(dāng)擊鼓手，9人參加游戲,，最后都找到小椅子做朋友了,。坐好后）剛才我們玩的游戲好玩嗎，還想玩嗎,？現(xiàn)在兩個小伙伴一組找好朋友,，找到好朋友后，手拉手來到老師這里站隊,，我們到外面繼續(xù)玩找朋友的游戲吧,。（找朋友音樂）。

幼兒園大班朋友教案反思篇七

1,、大膽地與同伴交流自己看過的書,，仔細(xì)傾聽他人說話。

2,、要求幼兒仔細(xì)看書中圖畫內(nèi)容,，鼓勵他們參加說話活動，并說出自己的看法

3,、知道書帶給大家的樂趣,，知道愛護(hù)圖書,，了解閱讀姿勢與方法。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

5,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

掌握看圖畫書的正確方姿勢,、知道愛惜書和書帶給我們的快樂和知識,。會閱讀圖畫書，掌握書中大概故事內(nèi)容,，會講述自己的看法,。能耐心聽他人講述。

幼兒從家里帶一本自己喜歡的圖畫書

一,、引入活動：

猜謎語：一頁一頁翻開來,，有圖有字真精彩，如果和它做朋友,，你會聰明又可愛,。你們能猜出這個謎語的謎底是什么嗎？（謎底是：書）

二,、談話活動：書是我的朋友

1,、了解書的作用

提問：你喜歡書嗎？書給我們帶來了哪些好處,？

書里有許多的故事,，書教給我們許多有用的知識，書讓我們懂得了什么好什么不好,，我喜歡和書在一起,。

2、交流閱讀方法：

書要一頁一頁的翻,，每一頁都要仔細(xì)的看,，看書要有正確的姿勢。

3,、交流活動：

幼兒拿出自己的帶來書,，互相介紹書名、書中的主要人物和內(nèi)容,。告訴大家書中的主要內(nèi)容,、自己喜歡的人物（動物）或最喜歡的故事情節(jié)。

1、通過本課的學(xué)習(xí),，讓孩子逐漸的喜歡看書,，對圖畫書也有了新的認(rèn)識。

2,、會閱讀圖畫書的大概內(nèi)容,，掌握閱讀圖書的基本方法。同時在這過程中也結(jié)合健康,、社會活動的有關(guān)內(nèi)容（如：看書的姿勢,、書要一頁一頁的閱讀，眼睛與書的距離等）不爭搶圖書,，會收拾整理圖書等良好行為習(xí)慣。

3,、由于條件的限制,，孩子們平時都沒有良好的閱讀習(xí)慣，家長也不理解幼兒園的閱讀活動,。本節(jié)課后,，還是有部分幼兒不好好的閱讀圖畫書，對閱讀的姿勢掌握的也不是很好,?？磥頃r我的這節(jié)課設(shè)計的不到位。以后要努力學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平,。

幼兒園大班朋友教案反思篇八

作為一位杰出的教職工,，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),，有著至關(guān)重要的作用,。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的找朋友幼兒園大班健康教案,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

1,、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實的心理想法,。

2,、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為,。

輕音樂,、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉,。

一,、輕松活動--營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置,，擺個舒適的姿勢坐下來,，閉上眼睛。

老師配樂解說：

"讓我們聽著音樂,，閉上眼睛,，放松小手，放松小腳,，讓快樂來到我們中間吧,。""早上，太陽出來,，陽光暖洋洋,，好舒服!""爸爸愛我，媽媽愛我,，老師也愛我!我,，是個快樂的孩子!"(請大家睜開眼睛)

二、游戲《找朋友》

--主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈,。不停地交換位置,，用語言和動作認(rèn)識新朋友。

1,、師幼認(rèn)識

2,、幼兒游戲，相互認(rèn)識"想不想認(rèn)識一下新朋友?"

(1)討論：

怎么認(rèn)識新朋友呢?

(2)游戲找朋友"那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲,，認(rèn)識一下新朋友,，好嗎?"一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友,，老師用語言的動作提醒小朋友問候,、相互介紹。

(3)找個新朋友聊聊天,。

3表達(dá)：

"當(dāng)你和新朋友說"你好",、擁抱朋友的時候，你有什么感覺?"

三,、游戲《樹林散步》

--關(guān)愛朋友,、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在"小樹林"散步,。

1,、請一對小朋友先走走,，隨機(jī)問一下他們的感覺。(相信,、放心……)"小朋友,，想到樹林去散步嗎?"

2、說一說感受你閉上眼睛走,，朋友牽著你的手,，在"樹林"散步，有什么感覺呢?"

3,、全體幼兒伴著音樂在"樹林"里散步,。

老師隨機(jī)表揚(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。

相信你的朋友,、幫助你的`朋友,，是一件非常快樂的事情,。

四,、游戲《跟我不一樣》

--勇敢地承認(rèn)錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動作,，如果錯了,，就舉起小手,，大聲說："對不起,，我錯了。"

1,、跟老師說的相反,。

2、跟老師做相反的動作,。

隨機(jī)表揚(yáng)主動認(rèn)錯的孩子,。

五、游戲《馬蘭花》

--嘗試合作,、體驗合作的快樂,。

1、游戲規(guī)則：

老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán)),。

沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,，大聲說"對不起，我錯了,。"

2,、幼兒游戲。

老師注意忽易忽難,，最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅,。

老師希望小朋友天天快樂,，做個人人喜歡的快樂寶貝。