作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班朋友教案反思篇一

1,、在游戲和操作中看數(shù)撥珠,，復(fù)習(xí)8的合成,。

2、掌握定數(shù)8的連加減,。

3,、以游戲的形式培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

掌握定數(shù)8的連加減,。

在定數(shù)8的連加減中尋找撥珠規(guī)律。

1,、音樂(lè)律動(dòng)：“平指游戲”

2,、復(fù)習(xí)8的合成,。

人手一個(gè)小算盤(pán)、教師一支記號(hào)筆,、一張畫(huà)著小鴨的圖片,、三張圖片（小熊、小狗,、小豬）,、三張帶有算題的卡片。

一,、開(kāi)始部分：

“手指律動(dòng)”

平指游戲

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn),，兩個(gè)手指剪剪。

三個(gè)手指插插,，四個(gè)手指彎彎,。

五個(gè)手指開(kāi)花。

二,、基本部分：

（一）游戲“照相機(jī)”

師：小朋友們都累了吧,，讓我們停下來(lái)休息一會(huì)，看看周?chē)利惖娘L(fēng)景,，小朋友可以在休息的時(shí)候吧自己喜歡的景物拍下來(lái),。看誰(shuí)是小攝影家,。

（二）復(fù)習(xí)撥珠——8的形成

玩著玩著,，有1只小鴨子說(shuō)：我玩累了，我要回家體息了?，F(xiàn)在還有幾只小鴨子,，好，全盤(pán)撥去1,，那么8去1是幾,？（全盤(pán)撥去1）

（音樂(lè)：郊游）

（三）聽(tīng)數(shù)撥珠

師：我們看看第一個(gè)來(lái)到我們身邊的小動(dòng)物是誰(shuí)？（小熊）

那它帶來(lái)了的是一道什么題呢,？（教師給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)）

8+8+…+8=10？

師：我們看看第二個(gè)來(lái)到我們身邊的小動(dòng)物是誰(shuí),？（小狗）

那它帶來(lái)的是一道什么題呢,？

104—8—…—8=？

師：現(xiàn)在已有兩只小動(dòng)物成為我們的好朋友了,，你們高興嗎,，我們看看第三只小動(dòng)物是誰(shuí)？第三只小動(dòng)說(shuō)它帶的算題稍稍有點(diǎn)難,，只有先算對(duì)了才可與它見(jiàn)面,。（注：哪位小朋友最先算完就可以第一個(gè)見(jiàn)它哦,，小朋友們要加油！）

8+8+…+8=30,？

結(jié)束部分：進(jìn)行腦算

最后,，讓我們看看哪個(gè)小朋友的腦算盤(pán)在動(dòng)。

7添13添23添5

幼兒園大班朋友教案反思篇二

1,、熟悉故事內(nèi)容,，初步理解什么是好朋友，感受友情的溫暖和美好,。

2,、初步引導(dǎo)幼兒在身邊中尋找好朋友，并激勵(lì)幼兒勇敢講述,。

3,、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀,、參與演,，讓幼兒感知故事。

4,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面,，激發(fā)幼兒的想象力。

大書(shū)一本,，自制圖片若干,，《找朋友》音樂(lè)帶，閱讀光盤(pán),。

2,、 出示圖片，逐頁(yè)分享交流,。

(2),、第25頁(yè)直接猜圖，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)好朋友還可以是誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)他們?cè)谝黄饡r(shí)表情怎樣?心情怎樣?教師梳理內(nèi)容整理句子(好朋友可以是_____),。

(3),、第57頁(yè)觀(guān)看圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)好朋友在一起時(shí)喜歡做什么?教師帶領(lǐng)幼兒邊表演內(nèi)容邊整理句子(好朋友喜歡一起_______),。

(4),、第89頁(yè)觀(guān)看圖片，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约簜碾y過(guò)時(shí)好朋友是怎樣安慰你的?你有困難時(shí)好朋友怎樣幫助你?教師整理句子,。

(5),、第10頁(yè);觀(guān)看圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)和好朋友吵架時(shí)的心情。

(5),、第11頁(yè)：請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)他們吵架后怎么樣了,，說(shuō)說(shuō)如果自己遇到這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決?教師和幼兒一起觀(guān)察、分享圖畫(huà)中兩個(gè)好朋友和好后,，受到好朋友游戲邀請(qǐng)時(shí)的快樂(lè)心情,。

3、出示大書(shū),，欣賞"領(lǐng)讀光碟"朗讀一遍,，集體有感情跟著老師讀一遍。

5,、音樂(lè)游戲"找朋友",，教學(xué)結(jié)束。

1,、本次教學(xué)是分享閱讀讀本《好朋友》的第一課時(shí),，也是本學(xué)期分享閱讀課中最難的讀本。教學(xué)中孩子們的積極性高,，在老師的引導(dǎo)下能?chē)@畫(huà)面的信息大膽想象,，大膽舉手回答問(wèn)題。課堂氣氛濃,，孩子們能積極發(fā)言,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2,、老師能根據(jù)讀本的情節(jié)分三部份進(jìn)行,，層層深入導(dǎo)出好朋友的事情。能抓住讀本的難點(diǎn)和重點(diǎn)開(kāi)展,。

1,、進(jìn)行指讀這一環(huán)節(jié)應(yīng)讓幼兒當(dāng)小老師來(lái)帶讀。

2,、教師注意"玩具"的正確發(fā)音,。

1、讀本《好朋友》在老師的帶領(lǐng)下,，能較好的完成,。

2、教師在開(kāi)展教學(xué)中能抓住讀本的線(xiàn)索,，大膽引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜圖,。效果很好。

3,、小朋友在教學(xué)中思維活潑,，積極主動(dòng),，心情愉快,。能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

幼兒園大班朋友教案反思篇三

1,、喜歡聽(tīng)教師講故事,，能說(shuō)出故事中的主要角色，并能模仿學(xué)說(shuō)故事中的重復(fù)語(yǔ)言,。

2,、通過(guò)看教師演示教具，理解故事的內(nèi)容,，學(xué)說(shuō)問(wèn)句：“我們一起玩好嗎,？”

3、愿意和好朋友一起玩,，體驗(yàn)大家共同游戲的快樂(lè),。

讓幼兒知道故事名字

讓幼兒試著講一講故事內(nèi)容

《小鯉魚(yú)找朋友》大掛圖、幼兒用書(shū),、教學(xué)光盤(pán)

（一）教師出示小鯉魚(yú)圖片,，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

1,、教師,；這是誰(shuí)呀？

2,、教師帶領(lǐng)幼兒向小鯉魚(yú)問(wèn)好,。

3、教師：小鯉魚(yú)來(lái)做什么,？它要找朋友,，它到哪里去找朋友了？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鯉魚(yú)找朋友的故事吧,。

（二）教師打開(kāi)大掛圖講述故事《小鯉魚(yú)找朋友》,，

1、教師有表情的講述一遍故事,，并根據(jù)故事內(nèi)容看圖欣賞,。

教師：（1）故事的名字叫什么？

（2）小鯉魚(yú)都看見(jiàn)了誰(shuí),？

2．教師帶領(lǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū),，再次講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)語(yǔ)句：“我們一起玩好嗎,？”

（1）教師：小鯉魚(yú)都看見(jiàn)誰(shuí)了,？我們用手指指看它在哪里。小鯉魚(yú)對(duì)他說(shuō)了什么？

（2）教師引導(dǎo)幼兒重復(fù)問(wèn)句：“我們一起玩好嗎,？”

（3）教師：小鳥(niǎo)說(shuō)了什么,？

（4）小鯉魚(yú)看見(jiàn)小螞蟻事都說(shuō)了些什么？小螞蟻是怎么回答它的,？

（5）小鯉魚(yú)看見(jiàn)小烏龜時(shí)說(shuō)了些什么,？小烏龜是怎么回答它的？

（6）小鯉魚(yú)和小烏龜一起玩了嗎,？為什么它們可以一起玩,？

3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)學(xué)小鯉魚(yú),、小烏龜游泳的動(dòng)作,。

幼兒園大班朋友教案反思篇四

1.進(jìn)行奔跑練習(xí)，鍛煉身體,。

2.學(xué)會(huì)在跑動(dòng)的過(guò)程中,，注意到老師的口令，提高幼兒注意力,。

3.學(xué)會(huì)擁抱自己的伙伴,。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

5.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：了解游戲的基本規(guī)則,。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：較大的場(chǎng)地

1.老師組織幼兒圍成一個(gè)圈

2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

3.向幼兒講解游戲的玩法以及規(guī)則。游戲開(kāi)始(老師也站在圓圈之中,，一起跑動(dòng),，但不參與游戲)。

師：規(guī)則講解

4.教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，返回班級(jí)教室,。

游戲玩法及規(guī)則：

教師下口令，圓圈開(kāi)始以順時(shí)針或是逆時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)起來(lái),。喊著“跑跑跑,，跑跑跑”，然后突然喊出一個(gè)數(shù)字,，如“兩個(gè)”,，則小朋友們必須立即找到另一個(gè)伙伴，變成兩個(gè)兩個(gè)抱在一起的形式,。沒(méi)有成功組隊(duì)的幼兒將受到懲罰(如一個(gè)俯臥撐),。變換擁抱的人數(shù),，重復(fù)進(jìn)行游戲。適當(dāng)進(jìn)行休息以及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

游戲過(guò)程中,，小朋友很難按照原來(lái)排好的圓圈軌道轉(zhuǎn)圈，現(xiàn)場(chǎng)容易混亂,。而且有些小朋友很難準(zhǔn)確地念出兒歌。

幼兒園大班朋友教案反思篇五

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：幼兒園的小朋友絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，在集體生活中與人交往的能力很差,，對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)淡漠，不懂得分享等等問(wèn)題較多,，為了讓孩子們能從小養(yǎng)成與人為善的健康心理及行為,，設(shè)計(jì)了本課，讓他們嘗試處理與小伙伴在交往中遇到的問(wèn)題,，享受這種交流的樂(lè)趣,，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

1,、通過(guò)找朋友,、介紹朋友等游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)與朋友友好相處的美好情感;

2,、 學(xué)習(xí)與人交往的基本原則,，體驗(yàn)交友的樂(lè)趣

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)朋友的重要性。

難點(diǎn)：如何交朋友

電腦,、ppt,、空白卡片、彩筆等

(一),、引出課題

1,、自制短片《孤獨(dú)的大公雞》(內(nèi)容：因?yàn)轵湴痢⒆运?，大公雞沒(méi)有一個(gè)好朋友,，它感到非常孤獨(dú))。

2,、提問(wèn)：沒(méi)有朋友的大公雞是什么樣的心情呢?(生：難過(guò),、孤單、害怕……)

3,、師：是呀,，沒(méi)有朋友是件多么讓人難過(guò)的事啊!朋友會(huì)帶給我們?cè)S多的快樂(lè)!小朋友，你有沒(méi)有給自己帶來(lái)快樂(lè)的好朋友呀?給大家介紹一下吧!

(二),、體驗(yàn)快樂(lè)

1,、小朋友為大家介紹自己的好朋友,，并分享與好朋友在一起的快樂(lè)的事情。(老師在學(xué)生講述過(guò)程中給予肯定和鼓勵(lì))

2,、教給學(xué)生兒歌《手指操——好朋友》(大拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭,，食指見(jiàn)面揮揮手，中指見(jiàn)面彎彎腰,，無(wú)名指見(jiàn)面碰碰頭,，小手指見(jiàn)面拉拉鉤，我們都是好朋友,。)學(xué)生在兒歌中體驗(yàn)快樂(lè),，進(jìn)一步感受友誼的快樂(lè)。

(三),、結(jié)交新朋友(學(xué)習(xí)如何結(jié)交朋友)

1,、有朋友真好，大家還想結(jié)交一些新朋友么?

2,、和老師交朋友,。(選幾個(gè)愿意和老師交朋友的學(xué)生和老師互動(dòng)，要求學(xué)生贊賞夸獎(jiǎng)老師的優(yōu)點(diǎn),，同事老師夸獎(jiǎng)小朋友的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)和贊賞他人的樂(lè)趣)。

3,、讓學(xué)生跟班級(jí)中更多的同學(xué)交友,，進(jìn)一步體驗(yàn)如何交友和交友的樂(lè)趣。?(背景音樂(lè)《找朋友》)

4,、ppt欣賞生活中的友愛(ài),。

(四)、友情傳遞

好朋友為我們帶來(lái)這么多的快樂(lè),，我們也要送給好朋友一份特別的禮物,，在空白卡紙上畫(huà)上你喜歡的畫(huà)或者寫(xiě)上你喜歡的一句話(huà)送給好朋友。

(五),、小結(jié)

起立再一次做《手指——我們都是好朋友》,，師小結(jié)，讓我們擁有越來(lái)越多的朋友,，擁有越來(lái)越多的快樂(lè),。

(六)、拓展

回家和爸爸媽媽,、鄰居的小朋友交朋友,。

結(jié)合幼兒心理特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，著重情感體驗(yàn),。在教學(xué)過(guò)程中,，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)較多,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了交友的樂(lè)趣,，同時(shí)也學(xué)到了一些交友的小技巧。但是在整個(gè)過(guò)程中,，對(duì)如果交朋友的方法教授,，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，采用更多的教學(xué)手段和方法,，讓學(xué)生能更深入的了解交友“秘籍”和與人相處的基本方式方法,。

幼兒園大班朋友教案反思篇六

1、學(xué)習(xí)9的形成,，知道8添上1是9，理解8,、9兩數(shù)之間關(guān)系,。

2、能細(xì)致的觀(guān)察并說(shuō)出物品的數(shù)量,，嘗試對(duì)物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

1、花園背景圖,，9朵黃花,、8朵紅花，9只蜜蜂,、8只蝴蝶的卡片,，課件。

2,、背景音樂(lè)2首（蝴蝶飛,、找朋友）

1、放音樂(lè),，帶孩子進(jìn)教室坐下

導(dǎo)入：孩子們,，現(xiàn)在是春天了，田野里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵,，（出示課件））有紅色的,、有黃色的，還有白色的,，漂亮極了,，我們一起去欣賞一下吧。孩子們請(qǐng)看,，這里的紅花有幾朵,？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧,。（點(diǎn)數(shù)）

2、孩子們花園里開(kāi)了這么多漂亮的鮮花,，不光我們小朋友喜歡,，小蜜蜂、小蝴蝶也飛來(lái)了,，他們要和小花做找朋友的游戲,，蝴蝶找黃花做朋友，蜜蜂找紅花做朋友,，現(xiàn)在我們幫他們一起找吧,。（9只蜜蜂、8只蝴蝶,、）先發(fā)蜜蜂給小朋友,，粘到孩子的身上，（放音樂(lè)“春天”）老師帶著孩子上臺(tái)學(xué)蜜蜂飛一圈后再一個(gè)一個(gè)粘貼圖片,，貼完后說(shuō),，幫小蜜蜂找到好朋友的回到座位上，其他小朋友都幫他們找到好朋友了,，還有一只小蜜蜂沒(méi)找到紅花做朋友,，這時(shí)為什么呀？（請(qǐng)幼兒舉手回答）（紅花少了1只或蜜蜂多了1只等）是這樣嗎,？我們來(lái)數(shù)數(shù)看,，（點(diǎn)數(shù)）紅花有8朵，黃花有9朵,，9比8多1,，所以多的這只蜜蜂沒(méi)有好朋友，現(xiàn)在老師貼上一朵紅花讓它和小蜜蜂做朋友吧?，F(xiàn)在所有的小蜜蜂都有好朋友了,，我們?cè)賻托『遗笥寻伞Ｔ僬也糠钟變嘿N上蝴蝶,，再放音樂(lè),，飛一會(huì)兒再粘貼。我們?cè)賮?lái)看看,，蝴蝶找到黃花朋友了嗎,？（點(diǎn)數(shù)蝴蝶），蝴蝶都有好朋友了,，還有一朵黃花沒(méi)有找到好朋友,，那個(gè)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么？黃花朵了1朵,，數(shù)一數(shù),，蝴蝶有8只,，黃花有9朵，8比9少1,，所以這朵黃花沒(méi)有好朋友,。（表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。）

3,、我們幫小蜜蜂,、小蝴蝶都找到了好朋友，現(xiàn)在我們和小椅子也來(lái)做找朋友的游戲吧?。ê茫├蠋煱研∫巫樱?把）搬上來(lái),，請(qǐng)一組小朋上來(lái)（9人）。游戲規(guī)則：擊鼓為號(hào),，老師一敲鼓,，上面的寶寶就圍著椅子轉(zhuǎn)，敲得快就轉(zhuǎn)的快,，敲得慢就轉(zhuǎn)的慢,，下面的寶寶隨鼓點(diǎn)拍手，給他們加油,，鼓聲一聽(tīng)上面的寶寶馬上坐到小椅子上,，看誰(shuí)先找到小椅子做朋友,。好,，現(xiàn)在開(kāi)始，----小朋友都找到小椅子了嗎,？有一個(gè)小朋友沒(méi)有找到小椅子,，他為什么沒(méi)有椅子呢？看看有幾把小椅子,，幾個(gè)小朋友,？（8把、9個(gè)）9比8多1,，所以他沒(méi)有小椅子?，F(xiàn)在怎么讓他也有椅子呢？（加上1把）加上后再玩一次,，正好一人一把,。再換一組（8人）幼兒游戲，鼓聲停再檢查得出,，有1把椅子空著,，再說(shuō)出8比9少1，所以多一把椅子,。在加1人重新游戲,。最后一組還有10人,，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)擊鼓手，9人參加游戲,，最后都找到小椅子做朋友了,。坐好后）剛才我們玩的游戲好玩嗎，還想玩嗎,？現(xiàn)在兩個(gè)小伙伴一組找好朋友,，找到好朋友后，手拉手來(lái)到老師這里站隊(duì),，我們到外面繼續(xù)玩找朋友的游戲吧,。（找朋友音樂(lè)）。

幼兒園大班朋友教案反思篇七

1,、大膽地與同伴交流自己看過(guò)的書(shū),，仔細(xì)傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)。

2,、要求幼兒仔細(xì)看書(shū)中圖畫(huà)內(nèi)容,，鼓勵(lì)他們參加說(shuō)話(huà)活動(dòng)，并說(shuō)出自己的看法

3,、知道書(shū)帶給大家的樂(lè)趣,，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)，了解閱讀姿勢(shì)與方法,。

4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

掌握看圖畫(huà)書(shū)的正確方姿勢(shì),、知道愛(ài)惜書(shū)和書(shū)帶給我們的快樂(lè)和知識(shí)。會(huì)閱讀圖畫(huà)書(shū),，掌握書(shū)中大概故事內(nèi)容,，會(huì)講述自己的看法。能耐心聽(tīng)他人講述,。

幼兒從家里帶一本自己喜歡的圖畫(huà)書(shū)

一,、引入活動(dòng)：

猜謎語(yǔ)：一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)來(lái)，有圖有字真精彩,，如果和它做朋友,，你會(huì)聰明又可愛(ài)。你們能猜出這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么嗎？（謎底是：書(shū)）

二,、談話(huà)活動(dòng)：書(shū)是我的朋友

1,、了解書(shū)的作用

提問(wèn)：你喜歡書(shū)嗎？書(shū)給我們帶來(lái)了哪些好處,？

書(shū)里有許多的故事,，書(shū)教給我們?cè)S多有用的知識(shí)，書(shū)讓我們懂得了什么好什么不好,，我喜歡和書(shū)在一起,。

2、交流閱讀方法：

書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)的翻,，每一頁(yè)都要仔細(xì)的看,，看書(shū)要有正確的姿勢(shì)。

3,、交流活動(dòng)：

幼兒拿出自己的帶來(lái)書(shū),，互相介紹書(shū)名、書(shū)中的主要人物和內(nèi)容,。告訴大家書(shū)中的主要內(nèi)容,、自己喜歡的人物（動(dòng)物）或最喜歡的故事情節(jié)。

1,、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，讓孩子逐漸的喜歡看書(shū)，對(duì)圖畫(huà)書(shū)也有了新的認(rèn)識(shí),。

2,、會(huì)閱讀圖畫(huà)書(shū)的大概內(nèi)容，掌握閱讀圖書(shū)的基本方法,。同時(shí)在這過(guò)程中也結(jié)合健康,、社會(huì)活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容（如：看書(shū)的姿勢(shì),、書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)的閱讀,，眼睛與書(shū)的距離等）不爭(zhēng)搶圖書(shū)，會(huì)收拾整理圖書(shū)等良好行為習(xí)慣,。

3,、由于條件的限制，孩子們平時(shí)都沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣,，家長(zhǎng)也不理解幼兒園的閱讀活動(dòng),。本節(jié)課后，還是有部分幼兒不好好的閱讀圖畫(huà)書(shū),，對(duì)閱讀的姿勢(shì)掌握的也不是很好,。看來(lái)時(shí)我的這節(jié)課設(shè)計(jì)的不到位。以后要努力學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平,。

幼兒園大班朋友教案反思篇八

作為一位杰出的教職工,，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),，有著至關(guān)重要的作用,。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的找朋友幼兒園大班健康教案,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

1,、在輕松的環(huán)境中敞開(kāi)自己的心靈,，快樂(lè)地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法,。

2,、在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為,。

輕音樂(lè),、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹(shù)林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,，他們相互間不是很熟悉,。

一、輕松活動(dòng)--營(yíng)造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂(lè))伴著輕緩的音樂(lè),，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)，閉上眼睛,。

老師配樂(lè)解說(shuō)：

"讓我們聽(tīng)著音樂(lè),，閉上眼睛，放松小手,，放松小腳,，讓快樂(lè)來(lái)到我們中間吧。""早上,，太陽(yáng)出來(lái),，陽(yáng)光暖洋洋，好舒服!""爸爸愛(ài)我,，媽媽愛(ài)我,，老師也愛(ài)我!我，是個(gè)快樂(lè)的孩子!"(請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛)

二,、游戲《找朋友》

--主動(dòng)與別人交流小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈,。不停地交換位置,，用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。

1,、師幼認(rèn)識(shí)

2,、幼兒游戲，相互認(rèn)識(shí)"想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友?"

(1)討論：

怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢?

(2)游戲找朋友"那我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲,，認(rèn)識(shí)一下新朋友,，好嗎?"一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友,，老師用語(yǔ)言的動(dòng)作提醒小朋友問(wèn)候,、相互介紹。

(3)找個(gè)新朋友聊聊天,。

3表達(dá)：

"當(dāng)你和新朋友說(shuō)"你好",、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺(jué)?"

三,、游戲《樹(shù)林散步》

--關(guān)愛(ài)朋友,、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在"小樹(shù)林"散步,。

1,、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走，隨機(jī)問(wèn)一下他們的感覺(jué),。(相信,、放心……)"小朋友，想到樹(shù)林去散步嗎?"

2,、說(shuō)一說(shuō)感受你閉上眼睛走,，朋友牽著你的手，在"樹(shù)林"散步,，有什么感覺(jué)呢?"

3,、全體幼兒伴著音樂(lè)在"樹(shù)林"里散步。

老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友,。

相信你的朋友,、幫助你的`朋友，是一件非?？鞓?lè)的事情,。

四,、游戲《跟我不一樣》

--勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤老師說(shuō)相反的話(huà),，跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了,，就舉起小手,，大聲說(shuō)："對(duì)不起，我錯(cuò)了。"

1,、跟老師說(shuō)的相反,。

2、跟老師做相反的動(dòng)作,。

隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子,。

五、游戲《馬蘭花》

--嘗試合作,、體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

1、游戲規(guī)則：

老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團(tuán)),。

沒(méi)有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,，大聲說(shuō)"對(duì)不起，我錯(cuò)了,。"

2,、幼兒游戲。

老師注意忽易忽難,，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅,。

老師希望小朋友天天快樂(lè)，做個(gè)人人喜歡的快樂(lè)寶貝,。