在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

班主任發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領導,、親愛的同事們,、親愛的學生家長和親愛的同學們：

大家好,！我是XX中職學校的班主任。今天,，我很榮幸站在這里,，與大家分享我作為一名班主任的心得體會,。

作為一名班主任,，我始終把學生的發(fā)展和成長放在心中的首位,。首先,，我認為作為一名班主任，我們首先要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和特長,，并加以培養(yǎng),。每個學生都是獨一無二的個體,，他們都有自己的閃光點。所以,，我們要耐心地觀察,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，并引導他們根據(jù)自己的興趣和特長做出正確的選擇,。在日常教育工作中，我鼓勵學生參加各種各樣的活動,，包括體育活動,、文藝活動、科技創(chuàng)新等,，以便培養(yǎng)他們的綜合素質,，并激發(fā)他們的潛能。

此外,，作為一名班主任,，我們還要注重學生的綜合素質培養(yǎng)。中職學生在校期間,，除了學習理論知識外,，還要進行實踐操作。所以，我們班主任要為學生提供更多的實踐機會,，促使他們將自己所學應用于實際工作中,。除此之外，我還經常鼓勵學生參加各類比賽和競賽，以提高他們的綜合素質和競爭能力,。相信通過這樣的努力,，我們的學生能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

除了學生的綜合素質培養(yǎng)外,，作為一名班主任,，我們還承擔著學生的思想教育責任。在中職階段,，學生正處于青春期的關鍵時期,，他們在思想上容易產生偏差。所以,，我們班主任要加強與學生的溝通交流,，傾聽他們的心聲。通過這樣的溝通交流,，我們能夠更好地理解他們的需求和困惑,，并給予他們正確的引導和幫助。另外,，我們也要加強對學生的性教育,，提高他們的自我保護意識和法律意識，使他們能夠遠離各類不良誘惑,，走上正確的成長之路,。

最后，作為一名班主任,，我認為我們還要不斷提升自己的專業(yè)素質,。只有通過不斷學習和積累，我們才能更好地指導學生,。我不僅努力提高自己的知識和技能水平，還積極參加各類培訓和研討會,，與教育界的先進經驗進行交流和學習,。同時，我還鼓勵學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，培養(yǎng)他們對知識的渴求和興趣,。只有不斷追求進步，我們才能更好地引領學生,，成為他們的良師,、益友。

以上就是我作為一名班主任的心得體會,。我深知這個崗位的重要性,，也清楚其中的困難和挑戰(zhàn)。但是，我愿意一直堅守在這個崗位上,，不斷學習和成長,。我相信，只要我們班主任和學生家長,、同事們共同努力,，我們的學生一定能夠茁壯成長，為社會做出更大的貢獻,！

謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿篇二

時間真是快啊,！學著學著,，猛一抬頭，期中考試就在不遠的前面笑著向我們招手,?？荚囀菍W習過程中不可或缺的一部分。它笑,，我也笑,，從容自信，我們一起加油去迎考,。

本期的學習時間很緊,。為了趕教學進度，老師在課上帶大家復習鞏固的時間就相對有限,，所以同學們只有在課下充分利用時間,，特別是雙休日來補缺補差了。其實能充分利用每天課余的“小”時間看看筆記,，看看做過了的試卷,，記記單詞和句型，也會有大收獲的,。相信有些同學就是這么學過來的,。但不可否認，還有一部分學生本期變得懶散,，把學習當著是一種過程,，不計結果,；當著是一種任務，只是應付；當著是一種無聊,，純是消磨,。它們的最“美好”的時間是在課后,。瘋狂的玩,，忘乎所以，以至于學習思維變得遲鈍，學習成績也就可想而知了,。學習需要的是老老實實的態(tài)度,，來不得半點的虛假。只有真心的投入,，才有成績的提高,。

最近，通過平時的幾次班級檢測,，明顯感覺到學生成績分化很嚴重,。同樣在班上學習，怎么你們之間的差距越來越大呢,？我想還是態(tài)度上出了問題,。或許你們平時無所謂,，沒有危機感和緊張感,。但我相信，期中考試會給某些學生“當頭一棒”的,，讓他暈的不知轉向,；也會讓他們感到“一瓢冷水潑全身”的透心涼。你可以不聰明,，但不可以不努力,。平時玩的快活，就別指望考試時有好的結果,。競爭前你無所謂,，今后也就無所謂競爭了。消極地學習,，就是在浪費青春,，遲早會后悔的。

靜心盡力競爭是我們的口號,。要靜心,，先收心。再也不能浮躁地做些與學習和年齡層次不相符的事,。要以學習為重，拒絕誘惑,，拒絕忘乎所以的縱情玩樂,。要盡力，先謀劃,。再也不能“東一榔頭西一棒”忙而無果了,。擬定好學習計劃，定下階段學習目標，為之而積極地奮斗,，累并快樂著,。要競爭，先自信,。再也不能悲觀喪氣,，自我貶低了。相信天道酬勤,，努力了,，終有回報。

堅持就有勝利,。無論風吹草動,，刮風下雨。持之以恒,，絕不放棄,。“三天打魚,，兩天曬網”是在“調戲自己”,。不要覺得自己很“瀟灑”，在別人眼里,，你最沒出息,。

現(xiàn)在，我把最美好的祝愿送給你們：希望你們好好復習,，多多鞏固,，勤于思考，不斷進步,。只要你們真正能靜心,，確實在盡力，相信在競爭中屬于你的就是勝利,。

起來,！不愿去努力的學生，把你們的熱情,，重新燃燒蔓延起來,。你的成績到了最危險的時候，父母老師父母老師都在為你們加油鼓勁,。起來,！起來！起來,！我們一起努力,，不怕別人的鄙視,，前進，前進,，前進進,。

班主任發(fā)言稿篇三

各位領導、各位老師,、同學們：

非常榮幸作為班主任代表發(fā)言,，讓我有機會公開表達我的謝意，感謝七3班所有的任課教師,，正是各位精心教導與嚴格要求,，才有七3班一次次的進步。感謝七3班的各位值日班長,，課代表和組長們,，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級,；作為班主任,，我更感謝七3班的所有的同學。每每和別人說起七3班時,，我心中充滿了自豪,，男同學義氣活潑，女同學內秀踏實,，雖然大家性格各異,，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的,，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力,，這種以班級為榮的凝聚力，將是七3班不斷前進的力,。

班級管理主要從以下幾個方面來做

班級管理我采用民主和法制相結合的方法,。我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī),，并在實踐中根據(jù)具體問題不斷加以修正和完善,，讓班級管理有法可依。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,加以適當?shù)囊龑?，民主的對待學生的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,，對違反班規(guī)的要不打折扣的執(zhí)行。

在班級樹立正確的輿論導向,，使學生有正確的是非觀,。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向,。對于班級輿論,，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的,，學生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從。

另外,，我想對七3的同學們說

同學們：我知道學習成績并不是一個學生的唯一,，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來,，無論成績好壞,，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說,，盡你所能的去學習吧,，人生的路其實是一段段的，你們現(xiàn)在正處在學業(yè)路上,，下一段路是怎樣的,，無從得知，那么就著眼眼前,，活在當下,，邊走邊看吧!

游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的,，可是,，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞,，不也是一種遺憾嗎,？而且更為讓人痛心的是，時光飛逝不會再回頭,。

也許有時,，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧,，不管怎么樣,，還是要盡力去學；也許有時,，我們的付出沒有得到相應的回報,，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣,，還是要盡力去學,；也許有時，忽然覺得迷惘,，這樣苦學有多大意義,？那就發(fā)幾句感嘆吧,，不管怎樣，還是要努力去學,；有時忽然取得了自己意想之外的成績,，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣,，還是要盡力去學,，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷,；播種過,，也許依然不會有好的收成，但不播種,，絕對不會有收成,；努力過，也許得不到相應的回報,，但我們要努力去做,。

我的講話結束，謝謝大家

班主任發(fā)言稿篇四

“ 期待儀表的學生不只有教室和宿舍,，期待儀表的老師也有詩和遠方,，我們創(chuàng)下的儀表文化，終將為儀表人共享,！”

在座的班主任同行,，沒有一個是容易的。我們都特別體驗了一個詞語叫“毅力”,。

今年高考成績出來后,，因計算機1501班我收獲了同事們的夸贊。我還有很多不足,，這些贊譽更應該屬于辛苦的各位老師：楊媛媛,，張微微，曹娟,，彭繼承,，于波。是他們從文化課到專業(yè)課,，從身體素質到心理素質的精心培育,，使得孩子們有了持續(xù)的.進步。我們這個團隊不僅教給孩子們知識文化與技能,，更教給了他們做人的道理,。

作為德育老師，我也經歷了挫敗感的種種時刻,，直至向主任請辭,。原以為某些道理應該已經深入他們心底,，比如尊重、時間觀念,、毅力……通過一次集體事件,，我發(fā)覺大部分人根本沒有領會這些，我泄氣了,，覺得我的努力一直看不到長勁，孩子們沒有改變,，這樣的教育是沒有意義的,。既然這樣，我理應停下錯誤的引導,，反思自己,，及時解綁同學們。

主任表示堅決不批,，我擔心誤人子弟,，工作又不能間歇。

非常時刻,，張國梅主任教導我,，教給學生的道理和原則，你不要光看眼前,，眼前他們還小,，可能暫時理解不到老師的用心，教育學生要立足長遠,，有的孩子成熟早能早領悟你的用心,，而有的孩子大器晚成，興許n年以后在生活的某一個時刻才能領悟到當年老師教他的道理,。但前提必須是老師曾經教過,！只要你以良好的師德給他們立過標桿，只要你以文化知識充實過他們的頭腦,，只要你真心提醒過他們做人的道理,，終有一天，會展現(xiàn)出教育的意義,。

我聽進去了,，修理一下思路，才又重新開始,，直到今年8月2號,。那天全班最后一個同學網上等到了“院校錄取”的狀態(tài)。終于松了一口氣,，梳理一下,，全班34人,，2人參加單招，被提前錄取,。32人參加技能高考,，其中16人過了本科線，但最終被本科錄取的只有13人,。掉檔的三位同學,，經歷了投檔，征集志愿投檔,，所有的機會資源都用盡了,，最終還是留下遺憾。他們3人,，和其余的16人均被高職錄取,。

很感慨地照了一下鏡子，發(fā)現(xiàn)自己又矮又瘦而且還黑,，可是卻得能到基礎科眾同事和于波老師的厚愛,，是他們陪我默默堅守三年，對計算機1501不離不棄,。終于從某種層面來說,，改變了孩子們的文化命運。

這一屆班主任里,，我向吳慧蓉,、邱曉琴老師學習較多，明里請教,，暗里觀摩,，有時還直接求救。去年9月我去外地培訓,，出發(fā)前叮囑班干部學工有事就去請教吳老師或邱老師,，班里有事就去請教楊媛媛。10天硬是沒發(fā)生一件他們幫不了的事兒,，有我沒我一個樣兒,。深感三位美女的人格魅力。

因為見識過“學鬧”,，所以安全責任像一蹲千斤鼎壓在各層責任人的心里,，使得我們不敢?guī)е鴮W生活動，為了安全禁錮了孩子們的天性,。想組織同學去戶外最怕去學工請示,，我懂你們的擔憂，也懂學生的成長需求。就好比你討厭榴蓮,，頓頓只給你吃榴蓮,，是個什么樣的感覺？有人可能會說榴蓮很香啊,，是的,，榴蓮的香味是會挑人的，你能聞到香才能吃出香,。來中職學校的同學大多都不太熱衷學習,，要是生活中僅剩學習這一項內容，我認為就是頓頓吃榴蓮的味,。我們班扛著校旗去過山上徒步,，去過公園燒烤……有時背著學工周末搞,，頂著極大的心理壓力，但從集體活動中我發(fā)現(xiàn)了同學們有很多學的可能：不在于我教給什么,，而在于激發(fā)他們自主去解決問題,、激發(fā)他們不失自信、不斷探索的欲望,，盡我所能去熱愛生活,！如果熱愛生活了，學習也只是生活的一小部分而已,。

常常想,，如果校園內的樹蔭下有石頭桌凳，早上可能會有早起晨讀的學生,；如果圖書館里有安靜的自習室,，可能會有上進的同學去占位寫作業(yè)或閱讀，因為我已經看到不標準的足球場上總有同學在奔跑,。文化是有感染力的,，那是一種帶動的力量，會傳承星星之火,。期待儀表的學生不只有教室和宿舍,，期待儀表的老師也有詩和遠方，我們創(chuàng)下的儀表文化,，終將為儀表人共享,！

感謝各位同事的聆聽！

班主任發(fā)言稿篇五

各位同學：

談不上什么經驗,，業(yè)務方面勉強算個小巫,，班主任方面小巫也不是，主要說說自己的一些想法，供諸位討論,。

我講的第一點是,，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事,、埋頭做事,。不能老想著得到點兒什么名譽。老想著名譽做事,，往往做不好事,。有人問楊振寧，怎樣才能獲得諾貝爾獎,，他說,，總想著獲諾貝爾獎是不能得獎的。當然,，他說這話,，當然底氣十足。因為人家得獎了,，要是他沒的獎,，他才不會這么輕松地說呢。不過他倒是說出了一個道路,，那就是做事情不能老想著通過做事?lián)频叫┦裁春锰?。為什么這么說呢？原因很簡單,，如果只為獲利去做事,，常常就不愿意去做一些小事、瑣事,，而很多事情是必須要認認真真的,、踏踏實實的做好小事的。北京下了一場中雨,，其中有一個雨點兒是黑的,，吧嗒，這個黑雨點兒正好就砸在了楊振寧的頭上,，巧吧,，那是因為人家踏踏實實的做好了小事。

我說要做好小事,，要有一顆平常心,，并不是說可以沒有遠大的目標，恰恰相反,，做小事與大目標是統(tǒng)一的,。平常心不是不思進取,，是默默地進取。我說三句話很重要：一,、精誠所致,，金石為開；二,、質變永遠要有量變的積累,；三、機會總是為有準備的人準備的,。天上不會掉餡兒餅,，也對，但是從另一個角度看,，天上天天都在掉餡餅,，就看你能不能接住。

這是我要說的第一點,，要有平常心,。

我要說的第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教,。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學生的目的,，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點,，現(xiàn)在的高中生,，不太喜歡說教,，不知什么原因,。特別是高中的班主任，應該做學生知識海洋的引領者,，這樣才能做他們人生路上的引路人,。大家知道，上個世紀我們中國人對日本人有好感的不多,，魯迅是其中的一個,。他有很多日本朋友，而最讓他深深感動的是他1908年在在日本留學時的恩師藤野先生,。為什么,？有一次藤野要看一看魯迅的講義，魯迅交給了他,，過兩天講義發(fā)給了魯迅,，魯迅先生寫道：“我拿下來打開看時，很吃了一驚,，同時也感到一種不安和感激,。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方,，連文法的錯誤,，也都一一訂正?！濒斞赶壬浅Ｕ湟曔@些講義,，曾經訂成三厚本收藏著。這位藤野先生對魯迅一生的影響甚大,，他有一句名言談這一點,，在初中當過語文老師的都應該耳熟能詳。魯迅說,，“每當夜間疲倦,，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,，似乎正要說出抑揚頓挫的話來,，便使我忽有良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了,，于是點上一枝煙,，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字?！蔽覀冏鳛榘嘀魅蔚膽撓蛱僖跋壬鷮W習,，他是通過傳授知識給了學生尊重和愛護，給了學生奮進的力量,。

至于身教,，還是那句話，現(xiàn)在的高中學生比較反對說教,，那么我們就應該在潛移默方面多下些工夫,。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學生的認可和尊重。我們做老師的應該做一個好人,，盡最大的努力保持高尚的人格和對真善美的執(zhí)著追求,。要知道，一個學生,，他正處在人生觀,、世界觀形成的重要時期，而起至關重要的老師的品格的某種喪失,，無疑會對學生的成長造成巨大的負面影響,。相反，學生就合尊重你,、佩服你,，會跟著你走,。你的教育理念就會貫徹下去。因此我說,，身教十分重要,，老生常談的一句話就是“親其師信其道”。

我要說的第三點是,，“后進生”的轉化任重而道遠,。由于多種因素的影響，后進生有增多的趨勢,。我們作為教育者,，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，老師是越來越不好當了,。另外一個現(xiàn)實是,，就我個人而言，教了快二十年了,，沒轉化成功幾個后進生,。那么我們該怎么辦？我想首先要轉變觀念,，要相信后進生是可以轉化過來的,。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待,。我們設身處地的想一想,，任何一個學生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊,？有些后進生看似倔強不溫順,，甚至和老師頂撞。其實他們的內心是很脆弱的,。他們非常需要別人的認可和尊重,。而這種認可和尊重有時是很低的,，只要一個欣賞的眼神,、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。在學生的心目中,，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質,。我們不要認為你偏向好學生好學生就尊敬你，有時恰恰相反,，結果是好學生也不買你的賬,，所以我們千萬不要歧視任何學生。

其次,，要付出,。應該認識到,，轉化工作是相當繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度,?；蛘哒J為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事,。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了,。差生的轉化是一個長期的、艱苦的,、復雜的過程,，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準備，也要有只能勝利不能失敗的堅定信念,。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時天津一帶的“青皮”,，他們專門幫顧客扛東西掙腳費，有的顧客不想讓他扛,，他就說,，“我少要點兒錢”，人家還是不想讓他扛,。最后“青皮”們就干脆說,，“我不要錢，你讓不讓我扛,?！濒斞刚f，他非常佩服這些“青皮”的執(zhí)著和韌勁兒,。我們做班主任的在轉化后進生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒,。我覺得學校在這方面要有切實可行的措施和激勵機制，大家爭著管差生,，爭著要差生,，到那時我們的教育才可以說是成功的教育。我們的教育才會有更加光輝燦爛的明天,。

我希望我們的班主任工作經驗交流會在多多交流經驗的同時,，也能多提出一些問題，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題,，開一個班主任問題交流會,。問題提得多了，就有研究的可能,，這是研究的前提,。

班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的家長：

您們好！

我是大x班的老師xx,，非常歡迎家長們能夠來參加這次的家長會,，在大班所學習到的東西,，確實還是比較多的，這個學期也即將要結束了,，那么對于本學期以來工作經歷,，還是應該要和各位家長們，做好溝通,，這也是很有必要的,，對于這個學期以來的個當中，確實還是感覺非常有意義的,，xx班一共有xx名孩子,，人數(shù)比較多，所以對于大家的表現(xiàn)還是應該要重視起來的,，管理起來所需要花費的精力也是比較多,。

平時孩子們都是相處的比較和睦，但是偶爾還是會有打鬧的情況發(fā)生,，對于這類情況我們都是耐心的溝通,，讓孩子們化解矛盾，這樣才能夠在平時的生活當中相處的更好,，這也會是我們一直重視的,，大班的孩子們也是比較活躍，對于平時的學習還是比較多的,，在學習方面確實還是應該要認真去落實好的,，孩子們各方面應該要去積累的，幼兒園的孩子們,，這一點是應該要重視起來的,，這次的家長會希望各位家長們都重視起來，是需要去認真的去落實好,，經過我們的了解,，還是有部分家長平時的工作比較忙的，那么這樣就忽視了孩子們的教育,，平時對于孩子們的關心也就少了,，所以確實還是需要把這個做好，孩子的身心發(fā)展需要家長呵護,，和需要關心,。

在這個學期的學習當中,，我是總結了很多,，所以我現(xiàn)在回想起來的時候，還是應該要做的更加細心,，xx班是一個集體,，我作為班主任,，一定會把這個集體的工作做好，所以這是我們應該要去積累的,，是接下來需要合理去安排好,，現(xiàn)在天氣也越來越熱了，各位家長們應該要重視孩子們身體,，注意防暑,，沒有必要的話，盡量不要帶孩子們外出室外活動,，現(xiàn)在天氣實在是太炎熱了,，大家應該要好好的去做好相關的工作，在家的時候,，要叮囑孩子們平時早點睡覺,，因為在平時的上課當中，還是能夠看到部分孩子們上課打盹的情況,，這樣的影響很不好,，也影響上課的氣氛，這些更加是接下來應該要去合理安排做好的,，讓我們大家一起做好,，然后努力的去做好相關的工作，讓孩子們能夠有一個好生活學習環(huán)境,。

大班的學習情況,，我們應該要認真對待，幼兒園的學習情況,，也是應該要認真的去規(guī)劃好的,，同時也希望各位家長配合我們的工作，祝家長們工作順利,。

班主任發(fā)言稿篇七

在整個校園我最喜歡的花是薔薇花,，但是每年到薔薇花開的時候就離高年級同學離校實習的時間不遠了，作為老師我們總是感嘆時光匆匆,，但更在意你們的成長,。

在準備今天的演講稿之前，我把12年你們入學以來的照片都仔仔細細的看了一遍,，四年的時間你們告別青澀走向成熟,，從嬌氣的孩子成長為一個可以獨當一面的優(yōu)秀學生。

作為12平面的班主任,，我非常珍惜這四年時間,，也為這四年間你們取得的成績而感到自豪：你們是常州市先進班集體，是學校的優(yōu)秀青年志愿者集體，在常州市職業(yè)技能大賽中獲得一次二等獎一次三等獎,，在20xx年江蘇省職業(yè)技能大賽中獲得三等獎,，同時班級還有多位同學獲得了省市級、國家級專業(yè)比賽的獎項,。

作為公益特色班級你們參加江蘇省婦聯(lián)"春蕾計劃"關愛貧困兒童的捐助活動,，用愛心一對一資助資助泗洪峰山中心小學陳先麗小朋友，給她寄出書本和學習用品,，同時在校內也參與尊師敬老等青年志愿者活動,，通過這些有意義的活動你們比以前更加懂事，也比以前更加努力學習,。

在逐漸成長為優(yōu)秀班集體的這幾年,，你們積極的組織各項班級活動，有優(yōu)秀的主題班會活動：主題團日活動,，手上的青春,，我們的創(chuàng)意生活……有意義的市場調研：中國美院南京藝術學院畢業(yè)設計展，無錫宜家,，誠品書店……快樂的班級拓展活動：西太湖燒烤,，踏青活動，以及給我準備的驚喜生日趴……這些活動將同學間師生間的關系拉近,，也讓我們堅信我們是一個溫暖的大家庭,。在文化學習和專業(yè)學習上你們都有自己的目標，我知道很多同學準備繼續(xù)深造,，向著自己的理想而努力,，老師祝賀你們。也希望你們在今后的人生道路中堅持夢想,，堅持努力,，堅持做最好的自己。

有很多同學曾經在周記中寫到：感慨時光走的太快,，感慨就要離開學校了,，不管你過去四年是怎樣度過的，在未來的日子里你會無數(shù)次的懷念在常高藝和同學結下的友誼,。著名作家龍應臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功,，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為,，我希望你將來擁有更多選擇的權利,，選擇有意義、有時間的工作,，而不是被迫謀生,。是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機會,，否則你只能被迫謀生,。李嘉誠也這樣說："讀書雖然不能給我們帶來更多的財富,，但它可以給我們帶來更多機會,。"有機會，才會成功,，才會有未來?。?/p>

不管是即將踏上實習崗位還是繼續(xù)求學,，希望每位同學保持在學校時的良好學習習慣和行為習慣,，不斷努力用自己的實力和成績證明自己。未來的路很長,，也許你們踏上人生旅途發(fā)現(xiàn)前路并非平坦還可能荊棘叢生,，但是請相信你經歷的每一次挫折都是下一次成功的前奏。青春只有一次,，沒有倒退鍵,，希望你們好好努力，不負青春,，不負自己,。

班主任發(fā)言稿篇八

親愛的同學們：

大家過年好！今日是新學期開學第一天,。教師發(fā)現(xiàn)新年里同學們又長高了許多,，也更懂事了，為了今后能更好地學習,、生活,，今日我們就一齊來學習一些小學生應當記住的安全知識。我們芹池中心學校有一流的辦學條件,，有一流的教師隊伍,，在那里同學們能夠盡情地遨游在知識的海洋，充分吸取知識的營養(yǎng),，長知識,，長才干，為實現(xiàn)自我的人生價值和遠大夢想,，為創(chuàng)造完美的未來,，為祖國的繁榮昌盛而拼搏奮斗。在那里我想問問同學們,，這一切的前提是什么,？大家大聲的告訴教師，是什么？對,，是安全,。

沒有安全，一切都是空談,。學校安全已經成為全社會關注的焦點,，安全工作是學校工作的重中之重，我們每一個人都必須時刻高度重視,。安全不保,，生命不保，何談學習,，何談成才,，何談價值，何談幸福,。

據(jù)中國青少年研究中心的調查發(fā)現(xiàn),，我國每年大約有萬名中小學生非正常死亡。涉及到大家生活和學習方面的安全隱患有20多種：如食物中毒,、體育運動,、網絡交友、交通事故,、火災火險,、打架斗毆、溺（ni）水等等,，這些都時刻在威脅著青少年學生的健康成長,。有專家指出，經過安全教育,，提高我們中小學生的自我保護本事,，80%以上的意外傷害事故是能夠避免的。而導致杯具發(fā)生的一個重要原因,，就是青少年學生欠缺安全防衛(wèi)知識,，自我保護本事差。所以對青少年進行安全教育的形勢相當緊迫,，安全關系到每一個人,，安全關系到每一個家庭，安全工作是學校工作中的頭等大事,，做好安全工作,，是我們每名師生的職責。下頭我就針對同學們在學校的實際活動特點,，重點講以下幾方面問題,。

樓梯口是我們的重點安全防范部位,，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時,，教室里,、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學,，如果追趕打鬧,，一是可能由于跑的速度過快而使自我扭傷手、腳,、腰或跌得頭破血流,；二是可能撞倒其他同學,，造成意外事故,，或引起同學間的矛盾糾紛。

學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動,，這是十分必要的,。但在勞動中,，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點,，做好安全防范,；注意勞逸結合,，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動,；不要在勞動時間打鬧嬉戲,。

馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍,；不僅僅自我要遵守交通規(guī)則,，還要互相提醒，相互監(jiān)督,，相互照應,，當一名維護交通安全的“宣傳員”；過馬路時做到一停,、二看,、三經過，靠右行,；公休和放假時要按時回家,，不在外逗留，不乘坐超載車和無牌無證車輛,，過馬路時要先觀察兩邊車輛情景,，主動避讓機動車輛,，不在公路上追逐打鬧。我們要學會拒絕乘坐三無車輛,。也要回家告訴自我的家長,，不要把車輛開到學校里面來。

不購買“三無”食品,，不隨便在外就餐,，防止食物中毒；不在校門外和街頭流動攤點購買零食,，防止誤食不衛(wèi)生食品和過期食品,，造成食物中毒。注意不喝生水,，不要暴飲暴食,。同時養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。在校外不能隨意的相信別人,，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,，不能和不熟悉的人一齊玩，遇到壞人時應及時告訴家長和教師,。

近年來,，學校著火事件時有發(fā)生。異常是我們有很多同學住校的情景下,，要求大家認真學習消防知識,，重點要注意用電安全，不私拉亂拉電線,，不隨意充電,，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應向教師和學校報告,，請專人修理,，防止觸電發(fā)生危險。在離開教室或宿舍時要關掉所有電源,，不在宿舍內點蠟燭看書,，不存放易燃易爆物品，如火柴,、打火機,、鞭炮等，以免發(fā)生火災,。我校寄宿生中也存在有違章使用電器的現(xiàn)象,，請大家警醒！汲取這些血淚的教訓,。

當今世界,，網絡化的信息技術日新月異,，影響和改變著人們的工作、學習和生活,。網絡對青少年的思維方式,、行為習慣、心理發(fā)展,、價值觀念和政治傾向等方面產生不可低估的影響,。這種影響是雙重的，積極的影響比如說催生了現(xiàn)代觀念,，拓寬了求知途徑等,。負面的影響一是過多的精力和時間投入網絡，易使青少年的學習和身心健康受到影響,。二是網上交流的無約束性,、隱蔽性，易使青少年道德行為感弱化,。有一部分人一發(fā)而不可收,，沉溺于其中不能自拔,，對自我的身心健康造成嚴重的損害,。

古人云，鳥隨龍鳳飛騰遠,，人伴賢良品自高,。交友要交那些有遠大夢想，刻苦學習,，為人正派的人,，不要和社會上不三不四的人交往，如果與他們過多交往,，遲早會走入歧途,。

安全工作，重在防范,，所以我們大家每個人都要努力提高防范意識,，學會保護自我。比如說在學校剩余的錢能夠存在班主任那里,，不要放在宿舍或教室,，以防丟失。最終一個離開教室和宿舍的同學要及時關窗鎖門,。當受到壞人敲詐,、搶劫、欺負時要懂得報警,，使自我獲得救援,。你能夠在事情發(fā)生的時候尋機報警,，也能夠在事后及時報警；在校外,，你能夠打110報警,，在校內，你要及時向值班教師,、宿舍樓管員,、學校警務處報告。這樣才能夠有效地保護自我免受侵害,，而使違法犯罪的人受到應有的懲罰,。有的同學可能害怕壞人的打擊報復，出現(xiàn)上述情景后不敢告訴教師,，同學們請記住,，自古邪不壓正，你的退卻只能助長他們的歪風邪氣,。

可是在和違紀違法行為做斗爭時最重要的一點,，就是要注意自我的安全。在遇到搶劫等不法侵害的時候,，激烈反抗和搏斗并非良策,，我們決不贊成在力量懸殊的情景下與罪犯搏斗。見義勇為是一種高尚的品質,，但對未成年人來說,，必須要注意力所能及，還要采取正確的方式方法,，做到機智勇敢,，首先是機智，保護自我,；之后是勇敢,，打擊不法行為。

總之,，安全重于泰山,，重在自我保護。增強安全意識,，從我做起,，從小事做起是關鍵。

同學們,，生命是世界上最寶貴的,，因為它僅有一次，因為它不能夠重來,。我們每個人的生命不光屬于我們自我,，同時也屬于每一個家庭,，每一個團體，屬于我們的爸爸媽媽和我們的師長同學,。當我們還小的時候,，我們的生命有父母和教師的呵護，如今我們漸漸長大了,，要時時刻刻注意安全,，學會保護自我。為了讓我們自我健康成長,，擁有燦爛的人生,，請記住珍愛生命，安全第一,；為了疼愛我們的爸爸媽媽永遠有幸福的笑容,，請記住珍愛生命，安全第一,；為了描繪完美前程,，肩負起建設祖國的歷史重任，請記住珍愛生命,，安全第一,。

保護自我，人人有責,，最終,，我倡議讓我們大家攜起手來，人人爭做“平安學?！钡膮⑴c者和維護者，為了我們的學校時刻充滿陽光,，為了我們的生命更加美麗精彩而共同努力,！

最終祝大家身體健康，同學們學習提高,！多謝,！

班主任發(fā)言稿篇九

各位領導、各位同仁大家好,！

感謝校領導的信任,，讓我參加本次班主任經驗交流，下面我將這些年來作為班主任的所做所思,，向各位匯報一下,，望能做到拋磚引玉的效果。

我參加工作14年,，班主任工作14年,，盤點這14年有成功的欣喜,，有失敗的無奈，有耕耘的艱辛,，也有收獲的感動,。

我們一生會遇到很多老師，多年后能讓我們記起來的老師無外乎兩種：一種是在我們成長過程作出具大的貢獻的老師,，另一種則是“掛”在黑板上的老師,，而其他的老師我們早以忘記，做為老師的我們都正在讓學生因第一種原因記住而努力著,。

一名優(yōu)秀班主任首先是一位優(yōu)秀的科任教師,。做為班主任老師的你，如果在課堂上不能使你的學生折服,，那么課后即使你講的天花亂墜也是徒勞,。作為一名班主任老師的我認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，做好每一次輔導,，仔細批改每一份作業(yè)。我知道我的能力有限,，但我想要做好每一節(jié)課的強烈愿望是無限的,，雖然我不能將每節(jié)課都做的非常精彩，但學生會體會到我在力求做的更好,。所以我所任學科班級的學生,，對我還是比較認可；對于我們班而言,，我對學生的教育就有了厚實的底氣,。

在班級管理中，我就宏觀上作以下幾點匯報：

良好的習慣人會享用一生,，今天的習慣決定明天的成就,。說起習慣養(yǎng)成，學生總覺得大無邊際,；為了消除學生對習慣養(yǎng)成的心理障礙,，我就胡亂的借用某心理學家的名義，說：如果一人能夠堅持作某事三個星期,，則這件事的習慣已養(yǎng)成—三星期效應,；學生只要給制定一個適合自己的計劃，同桌相互監(jiān)督三個星期,；這一習慣便已養(yǎng)成,。哇寒！一個好習慣的養(yǎng)成原來如此容易。三個星期,，三七二十一天,，大多數(shù)學生的確做到了。

說到理想學生會覺得大而空,，且放之于四海皆準,，但又讓學生沒頭沒腦。而我的理想教育具體,、簡單易做——那就是拼高考,，白巖松說過“沒有高考，你拼得過富二代嗎,？”我們學生絕大多數(shù)來自農村,，我們已是農n代的孩子，如果沒有高考,，我們將成為農（n+1）代,，并將繼續(xù)延續(xù)。所以,，做為農民的孩子,，“高考”是我們的希望，是我們走出去的跳板,。所以,，我們沒有理由不去拼高考。拼高考是我高中階段的最大理想,。

說到愛學生可能有人會笑我,，說我在“點眼藥”，其實在每位班主任的內心都有一個“愛的情結”——自己班的學生比別班的學生可愛,。這說明班主任老師對本班學生有特殊情感,。感情需要表達，一個小小的動作,、一個眼神,、一句問候就已足夠，[例如：某同學來請假說：“老師我感冒了,，不能堅持上課”。我用手先摸了摸他的頭說：“的確有點發(fā)燒,，吃藥了嗎,？有錢買藥嗎？如果沒錢現(xiàn)在我這拿上,，要不要同學陪你,？”看！這沒有絲毫的作做，這是愛的自然的流露,。這樣說這樣做,，我想這個同學的感冒已好一半。]前幾天,，天氣預報第二天將會大幅降溫,，我將這一信息及時通知學生并提醒他們適時添增衣服。第三天氣預報又說要降溫,，我又給學生去通知,，結果班里學生大笑，我感到莫名其妙,?！鞍嚅L怎么回事？”“你說昨天天氣要降溫,，我們都穿上了棉衣,，結果天氣并沒有變，上體育課差點把我們熱死,?！蔽乙残α耍f：“那是天氣預報惹的禍,，我不是故意的,。”從學生的笑聲中我體會到學生對老師“善良用心”的理解,。

務,。使班主任老師和學生走的更近；在隊列隊形和體操比賽中,，班主任老師親自訓練和學生共灑汗水,。在“慶元旦”活動中，高一（8）班學生和所有科任教師共同包餃子,，共同品嘗高一（8）班的味道,。就這樣我和學生一道幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂,！學生真真切切的體會到班主任是除父母之外最貼心的人,。

我知道每年高一都要召開“新生家長會”。所以從高一剛開學我就積極準備,。我將學生從開學到開家長會這一段時的生活,，學習等方面用照相機拍攝下來，且讓每一位學生對自己的家長說一句話,，制成影視文件在電腦上播放,，讓家長看。（如果當時教室里有電子白板，效果更佳,。）在學生家長觀看這些影視文件之前我是這樣說的：“我的學生,，你的孩子，現(xiàn)在再也不是以前那個不懂事的小皮孩子,，現(xiàn)在他們已經懂事,，心懷感恩，他們早就想對你們說聲謝謝,，但一直沒有機會,，今天學校給你們搭建了這樣一個平臺，下面請看”一個家長看著,，聽著,，眼圈紅了，并轉過身擦去了眼角的淚水,；家長給孩子禮物,，孩子笑了，孩子給家長禮物,，家長哭了,。那是多么美麗的一刻。

每經過一次大型活動,，我感覺到班并沒有亂,，而是活了，同學關系更加融恰,，學生的班級榮譽感更強了,，師生關系更和諧了。因此我希望學校能多舉辦一些活動,。

一個學生對于一個學校而言可能是幾千分之一,，對于一個班級而言是幾十分之一，而對于一家庭它就是百分之百,，一個孩子關乎著一個家庭的幸福,。每個班都會或多或少的存在一些問題學生。對待這些問題學生,，我們不能將他們一棒子打死,，應該多一點包容，給他們更多的機會,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，抓住教育契機，因勢利導進行教育轉化,。

原教育部長周濟說過：“對學生適當?shù)膽土P也是一種愛”。懲罰的“懲”字是上下結構是“征心”。也就是說對待問題學生應該征服他的心,，而不是征服他的肉體——那是體罰,。對待問題學生應該發(fā)現(xiàn)他的閃光點、研究他的心理上弱點,。對問題學生的懲罰應該先放大他的閃光點,，再攻其心里上弱點，我說的攻心理上弱點不是揭學生的傷疤刺激他的自尊,，而是尋找教育契機,。

上面是本人一些不成熟的想法和作法，不當之處還愿望各位同仁斧正,。 當然我還有很多困惑和無奈,，比如說：我將一個班帶著帶著學生就變的和我一樣沒有活力。我還有一個想法,，已經在進行,，我將我班的同學在高中三年生活的點滴用照像機記錄下來制成光盤，作為“一段青春的記憶”等到畢業(yè)的那天送給他們,。我想這是他們一生都值得珍藏的禮物——因為它記載著他們青春,。

不管歲月如何更疊，作為老師的我“不放棄任何一位學生的理念”從未改變,。因為我知道一個學生對一個學校而言是幾千分之一,，對于一個班級是幾十分之一，而對于一家庭就是百分之百,。

作為老師我很清貧,，作為班主任我是精神富翁。就這樣站三尺講臺,，揮兩袖清風,，灑一腔熱血，踐行著我的中國夢,。

班主任發(fā)言稿篇十

同學們,，還有六個月180多天，你們即將面臨人生的第一次重要選擇——中考,。這次選擇將決定你是否能夠繼續(xù)學習深造,，是坐在重點高中還是普通高中，是讀職業(yè)學校還是跨入社會謀生,，進而決定你將來的人生發(fā)展,。

面對明年的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨,，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息,，或許有的同學仍不以為然逍遙的數(shù)著日子,。

可是親愛的同學們，你們知不知道,，你們的父母正為你明年的中考心急如焚,，我們的老師正承受著巨大的壓力，其他學校的競爭者們也正摩拳擦掌,、躍躍欲試,。中考，容不得我們有一絲遲疑,，中考,，容不得我們有片刻停滯，中考,，容不得我們有半點閃失!中考,，我們必須勝利!所以我今天在這里響亮地提出：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為,，我們在座的每一個同學要想生活得無怨無悔,，就只有奮力拚博;因為只有拼搏過、努力過,，我們每一個人的人生才能無怨無悔,。

“機遇只垂青于那些有準備的人”，秣馬礪兵,，我們要用信心和努力創(chuàng)造奇跡!

首先,，重視它而不是畏懼它。有些同學到現(xiàn)在還游離在中考之外,，遲遲不能進入狀態(tài),，這是最可怕的。義務教育的九年,，初三是最值得重視的,，因為它是錘煉真金的三味真火，誰是英雄,，誰是懦夫,，經歷過初三才最能見分曉。我相信同學們是不會在初三生活中敗下陣來的,。咬緊牙關,，腳踏實地，迎戰(zhàn)中考,，才會贏得中考,。同時，我還要特別告誡同學們的是：一定要有整體規(guī)劃,，要有大目標,，也要有小目標;要有遠期計劃,，也要有近期計劃，包括每天的計劃,，甚至每節(jié)課的計劃,。每天給自己一個滿足，給自己一個好心情,，明天就是艷陽天。

其次,，自信成功卻是不能盲目樂觀,。有人說：自信是駕馭理想的風帆。有些同學或許現(xiàn)在成績不夠理想,，就不思上進,，渾渾噩噩，虛度時日,。成績一時不理想并不可怕,，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰(zhàn)場就倒了下來,。只要把握住這寶貴的180多天時間,，我們足以能夠創(chuàng)造奇跡!當然，對于有些成績較好的同學,，一定要做到戒驕戒躁,，沉下心來做學問，做到更規(guī)范,、更嚴謹,、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進一步,。

第三,，考場就是戰(zhàn)場，兩強相遇勇者勝出,。同學們,，我知道你們已經走過了很艱辛的路，可你們要面對的六月會更艱難,。你們在未來的時間里要面對眾多的作業(yè),、考試，你們會因學習壓力大而煩亂,，你們會因成績提高不快而徘徊,，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此,，同學們,，我忠告你們,，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山,。你們必須自信,，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力,，你們已經積淀了一定的知識和能力,，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利,，贏得未來,。你們要保持對學習的滿腔熱情，知識改變命運,，知識是走向人生成功的通行證,。你們要持之以恒，奮發(fā)向前,。

中考的路確實很艱難,，但是孜孜不倦執(zhí)著于學業(yè)你們就不會被失敗和挫折擊倒，你們就會一步步地向著自己的理想邁進的!

班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領導,，老師們：

大家好!

首先感謝中心校給我們提供了這樣的一個平臺,，讓我們互相學習，交流經驗,，自從擔任班主任以來,，我忙碌著緊張著，同時也充實著,，快樂著！其實在座的每位班主任都有自己獨特的教學方法和管理經驗,。我作為一名普通的班主任,，今天，我不敢談什么經驗,，也就本著學習的原則,，借用這個難得的機會，把自己擔任班主任工作以來的心得和體會與大家分享,，希望能得到大家的批評指正,。

這幾年我基本上擔任的都是一年級的班主任，因為孩子們小,，每節(jié)課都需要老師說很多話,，所以我的嗓子一直疼,，都不敢大聲說話,，這幾天嗓子疼得厲害一直在掛水消炎。我覺得小學班主任特別是低年級的班主任,，是一個復合性角色,。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。

由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急。

1,、衛(wèi)生方面,，教室地面，不管你打掃得多干凈,，只要下課后,，你到班上轉一圈，在地面上或本班走道上,，總能夠撿到一些小紙片,、小紙屑等等，每節(jié)課都能見到,。

檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌,。因為地面的干凈保持與課桌的整齊保持是一個頑疾，是一個特別難管理但又特別重要的一個區(qū)域,，,。我經常對學生說，講究衛(wèi)生就是擁有健康,。

2,、紀律方面,，總要求是安全，做到“快,、靜,、齊”，這里的“靜”是指安靜,、靜心,。

都說愛是無法平均分給每個人的，但是作為一個班主任對待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛,。也許有時我們會無意間忽視或者冷落某個孩子,，但是待到察覺時一定要及時調整，及時送出關愛,。

李暢是我們班有名的學困生,，測評幾乎每次都交白卷，在課堂上老師們從來不怎么理會他,。而他也總是在一個角落里趴著無所事事地亂畫或者玩小東西,。對此我也是一度聽之任之，但是忽然有一天我發(fā)現(xiàn)這樣下去這個孩子就真的啥也不是了,，我是老師,，而且是一個班主任老師，必須得讓他有所進步,，讓他意識到自己也可以在學習上有所進步,，在班級里也可以實現(xiàn)自己的價值。于是我開始跟他談話,，開始要求他從每天認識一個詞語做起,，從發(fā)揮自己的勞動強項做起，從助人為樂做起,，就這樣一天天地,，他能背首簡單的故事了，他把班里的壞拖把修好了,，他把垃圾箱周圍清理干凈了,，他主動幫別的同學打水了??.當然有時候，他還是會犯些小錯,，但我也絕不會得過且過,，有時我會聲色俱厲、嚴厲批評,，有時我會苦口婆心,、曉之以情。

不管是哪個孩子，不管是學困生還是學優(yōu)生,，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者,，不管是活潑外向者還是斯文內向者，我都盡力做到一視同仁,，盡量讓每個孩子感受到我對他們的愛,，我希望他們進步，期待他們提高,。

老師們,，也許你們都有過這樣的經歷，一些家長對你說：麻煩你幫我說說我家孩子,，他最聽你的了,。我們也經常聽到一些孩子這樣說：我老師說了，怎么著怎么著??言外之意,，老師的話就是至理名言,。可見,，教師的一舉一動,，一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。所以我要說的一點就是：用人格塑造人,！用自己去感染學生！曾經有人說過：教師的身教往往勝于言教,，要求學生做到的,，教師首先要做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學生樹立榜樣。三分言教,，七分身教,，教育者要做到未曾開口人先服，關鍵在于率先垂范,，比如說,，每天走進教師，先把自己的講桌擦一擦,，用完的東西及時整齊有序的擺放好,，看到掉在地上的垃圾隨手撿起來，請同學幫忙后,，說一聲謝謝,。所以我們盡力用來老師的高大形象，影響學生的人格，好多學生看在眼里記在心里,，并落實到自己的行動中,，潛移默化的促使學生形成優(yōu)秀的品質和美好的心靈。

與城里學生家長相比,，多數(shù)農村家長對待孩子學習不夠重視,，在他們的觀念里，學習只是老師的事情,，家長所該做的事情就是掙錢供孩子讀書,，供他們吃喝穿戴，至于孩子學好學壞那是老師的事情,。正是由于這種偏激看法的影響,，許多孩子在學習上、在行為習慣上,，很容易出現(xiàn)一些問題,。為了讓家長更好的了解學生的學習狀況和在校表現(xiàn)，除了每學期必開的家長會,，我還抓住任何一次與家長見面的機會進行溝通交流,。

班里的張強，平時做作業(yè)經常是偷工減料,，做題時一些開放性的題目常?？罩蛘呤呛鷣y寫上幾句就萬事大吉，這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯,。每次開學回來,，我或對其暴風驟雨的批評，或對其和風細雨的勸誡,，但效果一直都不明顯,。為了能夠改變這種狀況，我先后與其家長通過幾次電話,，告訴他孩子的周末作業(yè)狀況,，最初家長也只是幾句應承話，“在家問他作業(yè)寫完了嗎,？他說寫完了?。　焙髞?，我在周五家長來接孩子回家的時候和家長講明：在學校里老師管孩子是我們責無旁貸的事情,，但是在家里家長也必須得盡一定的責任，否則在學校里養(yǎng)成的學習習慣就會遭到破壞,。作為家長,，即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對錯,，但最起碼得監(jiān)督到位，保證作業(yè)按質按量完成,。一次的交流,，也許起不到顯著的效果，但是此后只要是該生出現(xiàn)類似問題,，我總會與家長積極溝通,，強調家長監(jiān)督的重要性，終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下,，家長逐漸改變了固有觀念,，懂得了家長應該“有所為”的道理，而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了,，而且作業(yè)質量也在不斷提高,。

人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚,，學困生更需要表揚,。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們去發(fā)現(xiàn),、去挖掘,。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任,，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展。我班的韓佳樂,、韓一晨學習不好，可勞動非常積極,。每次打掃衛(wèi)生他們拖地,、擦門窗排桌椅，忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師,，還有什么事要干？”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們在學習上再下點功夫,。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時,，同學們都會對你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了。”他們聽了我的話也比較高興,，接下來我有時找他們到辦公室做題,，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導作業(yè)，漸漸地他們有了改變,，韓佳樂以前作業(yè)寫得很不認真,，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了,，字跡也清楚了許多,，上課守紀律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚,，他學習的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉變,。

總之,，班級管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，很多老師笑談,，是痛并快樂著,！工作方法成千上萬，很難有一個固定的模式,，但只要方法得當,，工作踏實，關心學生,，注意溝通,，把握好管理尺度，堅持以學生為本,，對學生的教育就能收到事半功倍的效果,。希望能得到各位老師領導的指導。在今后的工作中,，我將更加認真對待自己的工作,，更加謙虛的向別人學習，更加真誠地對待我的那群孩子,！

謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿篇十二

各位領導、老師：

大家好!聽了吳校長的,，作為一名班主任,，我倍感鼓舞和鞭策,。班主任的工作既關系到學生的未來成長，又關系到學校的穩(wěn)定與發(fā)展,。在教育教學不斷推陳出新,、追求卓越的新的歷史時期，我們不能固步自封,，應本著吾日三省吾身的精神,，從以下五個方面來完善和締造自己：

作為一名班主任要要大愛當頭，愛自己的事業(yè),，不辜負領導的栽培與信任,，要大愛鑄心，愛所有的學生,，不辜負家長的選擇與期盼,。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育質量,。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心,，不僅愛他的優(yōu)點，還要耐心的幫助他們改正缺點;不僅關注他們的學習成績,，更要關注學生心靈的成長和未來的發(fā)展;不僅關愛成績優(yōu)異的學生,，更要本著不拋棄，不放棄的原則,，通過各種行之有效的措施和方法,，幫助學習成績暫時落后的學生。只要你用心去抓,，去管,，去疼，去愛學生,，學生的心弦就會與老師的心靈發(fā)生共振,，正所謂親其師，方能信其道!培養(yǎng)出一個好學生,，轉化好一名后進生,，不僅幸福了一個家庭，更體現(xiàn)出班主任的人生價值!

我們面對的是未成年人,，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的,，甚至是“可氣”的,，為此我們不要在感情沖動的時候處置學生。不經意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄,，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右,。此外一個成熟的班主任,，要有敏銳的洞察力,，能依據(jù)學生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡,，發(fā)現(xiàn)學生內心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當中,。可以說,，寧靜和沉穩(wěn)是當好班主任的基本功,。

班主任是班級的一面旗幟,，是學生思想的領路人,，是學生思想行為高度的奠基人,。沒有管不好的班級,，只有不會管的老師,。俗話說：打鐵還需自身硬,。班主任要經常給自己充電,，加強學習，虛心接受培訓,，相互交流,，取長補短,，全面提高自身的思想素質和業(yè)務水平?？茖W的管,，智慧的管，管出水平,，管出特色,。本著積極向上，斗志昂揚,，不達目標不罷休的信念,，將德育的細胞化管理和教學的細胞化管理相結合,，讓學校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!

每一位班主任要秉承“沒有最好,，只有更好’的思想理念，對待學校布置的工作認真主動有實效地干，不盲目消極的應景似的干，要么不干,，干就干出水平,，干出成績，人人講奉獻不講條件,，人人講敬業(yè)才不會失業(yè),。新學期我們還要比著干，早自習我們要比哪個班級提前進入了學習狀態(tài),，自習課我們要比哪個班的學習效率最高,，午自習爭哪個班級最安靜，大型活動中比哪個班級表現(xiàn)最精彩,。我們班主任要繼續(xù)把課間操當做我們工作中的一個亮點,，而不是單純的把課間操當成是一種亮相，新學期就讓我們比一比哪個班級的步伐最整齊矯健，爭一爭哪個班級的口號最響亮動聽,。

作為一名班主任要時刻樹立“松雷光榮我光榮,，我為松雷爭光榮”的大局觀念，有利于松雷發(fā)展前途的話多說,，有利于松雷發(fā)展前途的事多做,。為人襟懷坦蕩，同時用良好的行為習慣去感染學生,，率先垂范,。教育學生愛護環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙,，教育學生桌面干凈,，班主任的辦公桌先整潔起來，教育學生要有服從意識,，班主任的言談舉止間就不能流露出對學校的抵觸,，教育學生有陽光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠友善,，協(xié)調科任共同締造和諧向上的精神氛圍,，教育學生要有競爭意識，永不言敗,，班主任就要在時時處處敢為人先,。

只要我們每一名班主任對工作有熱心，對學生有愛心,，發(fā)現(xiàn)問題細心,，處理問題精心，思想工作耐心,，做事情用心,，那么，我們就真的會做到“招得進,，留得住,，送得出”;那么，我們就能真正地把班級管理工作干得出色,，富有成效;相信我們在座的一批批新,、老班主任，定能肩負起以吳校長為首的領導班子對我們的殷殷期盼與重托,，共同攜手,，互相砥礪，精誠團結,，和諧共進,，為了能讓每一名學生健康茁長的成長,，為了能讓松雷中學的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻我的全部心力吧!

班主任發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領導、老師,、親愛的同學們：

大家晚上好,！

我是0461301班劉忠仁老師的學生，我叫蔣席峰,。今晚能作為畢業(yè)生的代表在此發(fā)言,，我深感榮幸。首先,，我代表全體畢業(yè)生向學校的各位老師說一聲：您辛苦了,！向朝夕相處的兄弟姐妹道一聲：繼續(xù)努力！

幾年的大學時光猶如白駒過隙,，轉瞬即逝,。彈指一揮間，我們已從渴求知識的新生,，成長為愈發(fā)成熟的畢業(yè)生。相信在環(huán)院生活里的酸甜苦辣,，將給每個人留下彌足珍貴的回憶,；相信在通信學院學習中的點點滴滴，會成為大家未發(fā)展的不竭動力,。

經歷了大學兩年,，實習一年的緊張和忙碌，我此刻的心情和在座的各位同學一樣,，縱然喜悅,，也掩不住回憶與留戀。在回大學之前,，我去了一趟我的'小學,、中學，和環(huán)院一樣的是,，在踏進校門的一刻,，仿佛校園里的空氣都比外邊都更清新些。

三年前,，我們滿懷夢想,，背負期望，聚首環(huán)院,。三年后的今天,，我們又將懷著對美好大學生活和母校的留戀，奔赴各地開創(chuàng)屬于自己嶄新的明天,。三年的時光,，聽起似乎那么漫長,，而當我們今天面對畢業(yè)生歡送晚會時，又覺得它是那么短暫,。

我還記得第一天踏入環(huán)院,，接待的學長對我的熱情叮囑；

我還記得每一次學院晨跑,，輔導老師準時響起的敲門聲,；

我還記得身邊的兄弟姐妹，陪伴我三年時光的歡聲笑語,。

這些,，我會永遠記得。

也許還有一些遺憾吧,，那么多精彩的講座,，我們已經不及聆聽；那么多精彩的活動,，我們已經不及參與,。

也許還有一些愧疚吧，面對慈父嚴母般的老師,，我們總能杜撰出各種逃的理由,，總是在堂上做著低頭一族。

我一直認為大學,，是我們人生最后一座溫床,，社會的風與浪無情拍打著我們，讓我們更加堅強,。在即將踏上新的人生旅途時,，我將時刻提醒自己：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀,，沒有高的巍峨,，可以有路的曲折，沒有激昂的樂,，可以有抒情的小調,。

最后用一段話與各位畢業(yè)生共勉：聚是一團火，散是滿天星,。畢業(yè),，我們不說再見，離別是為了更好的相聚,。雖不能常常見面,，但是我們的心卻永遠在一起，因為我們有一個共同的名字：環(huán)院學子,。

在這里,，我們共同祝愿母校的明天更加美好,、更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康,、工作順利,，祝愿即將正式踏上工作崗位的各位兄弟姐妹，職場順利,，前程似錦,。

謝謝！

班主任發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領導,、全體與會的班主任老師：

大家好,！今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態(tài)發(fā)言。眾所周知,，班主任在班級管理中發(fā)揮著極為重要的作用,，班主任工作的成功與否，將直接影響班級學生的健康成長,，決定著班級的形象,，甚而關系到整個學校的形象。咱們英雄山中學更加重視班主任的培養(yǎng),、選拔與任用,。我覺得能成為英中的一名班主任，是學校領導對我的充分信任,，也是我的榮耀。在平時的班級管理工作中,，我倍加珍惜這個鍛煉自己,、提升自己的機會。從小我就一直有著做一名好教師和班主任的想法,，因為我遇到過很多好的班主任,，對我人生的成長、進步起到了很大作用,！我把這份工作當作自己的事業(yè)來做,，我也覺得做班主任工作是對自己的一種挑戰(zhàn)，我喜歡這種挑戰(zhàn),，我熱愛這個工作,，有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位,。但我認為,，作為教師，如果不做班主任,，那作為教師的的人生就是不完整的,，總會存在些許的遺憾,！所以，我喜歡做班主任工作,，而且我也一定會努力去做,，并且一定要做好！有了這種信念和理想的支撐,，使得我在做班主任工作的時候,，有了無窮的動力，即使付出再多我也無怨無悔,！

在具體的班級管理工作中,，我主要做到了以下幾點：

擔任班主任工作13年來，我發(fā)揚英中的“三上”精神,，按照班主任工作流程,，努力做到“三勤、六到場”,，因為我深深的明白,，要想做一名合格的班主任，首先就要懂得付出,，能夠付出,！在正常值班的同時，我堅持每天早晨到校上早操,，早飯空,、下午上課前、自習時間等只要有空,，我就會到教室,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。班主任是教育學生的第一責任人,，管理的是被父母寄予無限希望的孩子,，所以作為班主任，最重要的一點就是要有責任心,，要切實關心學生,，一切為學生著想，工作中兢兢業(yè)業(yè),，塌塌實實,，對學生關心照顧！自從做班主任開始,，我就是“兩眼一睜,，忙到熄燈”，一切以學生和班級的利益為重,，全心全意的撲在工作崗位上,。

俗話說,，打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準,，它只能欺騙我一個,，但城里的大鐘走的不準，受騙的就是整個教區(qū)的居民,?！卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈耍宰鳛榘嘀魅卫蠋?，要處處嚴格要求自己,，表里如一，讓學生佩服,。

1,、要細心，要身體力行,，先做后說,。首先，班主任要有發(fā)現(xiàn)問題的能力,；其次,，要身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈,，我先把抹布要過來,，然后去擦，一直到擦干凈為止,，再如,，地面有雜物時，我會親手撿起來,，扔到垃圾桶里,。班主任這種潛移默化的影響,，成效是無窮大的,。身教重于言教，我時刻注意自身對學生的影響,，處處以身作則,，要求學生做到的，自己先做到,，而且要做得更好,。

2、有耐心,，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學生的點點滴滴,。班里有一名學生,，剛入高一時，思想上受社會不良風氣的影響很深,，一心只想走韓寒的成材之路,，數(shù)理化全面放棄，表現(xiàn)不佳,，成績掉隊,，對他，父母毫無辦法,，也只能"順其自然",，并且為了不讓孩子失學，給他準備了兩個學籍（做好了隨時被學校開除的準備）,。但我認識到,，這樣的學生盡管只是個別現(xiàn)象，但畢竟是學生,，我有責任和義務教育他,，于是想出各種辦法轉變他，在充分尊重,、信任的基礎上,，通過近十次的談心，他由閉口不談到有問必答,，再到不問自說,，侃侃而談，最后忘記了師生之間的距離,，甚至忘記了時間,。使我摸清了情況，找到了癥結,。這位學生體育突出文科優(yōu)勢明顯,，在校運會上大顯身手，為此,，我在班上特別的表揚他,，挖掘其閃光點，以后凡可表揚之處就不失時機地表揚,，讓他覺得教師心中有他,。該生思想上有明顯轉變后，我也沒有就此罷手,，每隔一段時間,，就找他談一次話，要他做一次自我小結，再給他提出一個新的目標,。通過耐心細致的工作,，該生很快轉變了思想，認識到了自身存在的問題,，并開始認真對待自己的學習,，現(xiàn)在已經進入了班級前20名。

耐心是一種平和的態(tài)度,，是一種除去浮躁的淡泊情懷,，是一種只問耕耘不問收獲的奉獻精神，是播種之后默默守候細心呵護的漫長過程,，是一份永不放棄的執(zhí)著與堅守,。作為教師，我們在教育學生時,，應該動之以情,、曉之以理，多一些寬容和耐心,，逐步強化道德行為規(guī)范,，提高學生的思想品德素質。

3,、有愛心,。教師要以真摯的情感和愛心去關心學生，愛護學生,，尊重學生,，才能贏得學生。要時時處處關心學生,，動之以情,，曉之以理，導之以行,，用火熱的心去溫暖學生,。用愛心、誠心,、信心平等對待每一位學生,；當班主任多年，讓我感受最深的是：教育需要愛,，更需要培養(yǎng)愛,，沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。在素質教育的新形勢下，教師的角色在變化,，師生之間是一種平等的關系,，是一種合作新型師生關系,。從事教育工作以來我一直都實踐著"一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切"的現(xiàn)代教育思想,，全身心地撲在教育教學工作上，在班主任管理工作中我扮演了雙重角色,，既是班主任的角色,，又扮演家長的角色，把學生當作自己的小孩,，當學生有困難時,，我總是盡心盡力地關心，讓學生在校讀書有一種在家里的感覺,。時時對學生有一種牽掛,，比如有的學生請假離校，我就估計他回家的時間,，及時給家長打電話,，詢問學生到家了沒有。醫(yī)院也是我去的比較多的地方,，新轉學來的學生張曉飛有一天晚上11點多突發(fā)高燒39.8度,，當我接到電話后馬上從床上爬起來趕到學校，并護送她到附屬醫(yī)院,，交費拿藥,，打針護理，3點多鐘才回家,，家長知道后非常受感動,，他當時對我說了一句話：“把小孩放在英中讀書，我很放心,?！弊鹬貙W生人格，用愛去感染學生,；深入學生群體,，用愛去熏陶學生；關注學生情感,，用愛去激勵學生,，使每個學生在愛的海洋中快樂成長，揚帆起航,。

１,、要學會欣賞學生，多贊美學生。用欣賞的眼光去贊美,，這樣會激發(fā)學生的參與意識和競爭意識,，使整個班級充滿生機與活力。在一次講課活動中,，我讓班內兩個成績差,、不太參與班級事務的同學扮演“總統(tǒng)”和 “議員”，并對他倆說“從今天起,，你們就是總統(tǒng),、議員了，做任何事都要顧及自己的身份”,。從那以后,，倆同學改變了很多，也開朗了許多,，并積極參與到班級事務中去,，真應了那句老話“賞識的目光像太陽，照到哪里哪里亮”,。

２,、樹立正面典型，發(fā)揚領頭雁的作用,。因為榜樣的力量是無窮的,。讓那些品學兼優(yōu)的同學的言行舉止、學習態(tài)度起到示范和帶頭作用,，使不健康,、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，班風便會蒸蒸日上,。 金無足赤,，人無完人，再好的學生難免也有不足之處,，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感,，從而以點帶面促使學生全面進步,。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。在別人看來,，普通班學生,，不求上進，沒有任何優(yōu)點,，我不那么認為,，我從來就沒有放棄過,，我對自己有信心，我以最短的時間,，了解每一個學生，然后因材施“教”,，抓住契機,，鼓勵上進。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心,。

因此，引導學生了解自己的長處和短處,，揚長避短,，增強學習的信心，上進,，有助于樹立學生的自信心,。

班主任發(fā)言稿篇十五

各位領導、各位老師：

大家好,！

其實我站在這個舞臺上就是對我今天發(fā)言的最好詮釋：我不能改變天氣,，但我可以改變自己的心情；我不能事事如意,，但我可以事事盡力,；我不能改變自己的容顏，但我可以展現(xiàn)自己快樂的笑容,。在上次的調查中我班學生的愉快率比較高,，下面我談談自己的一些感受。

愛可以傳遞,，心情可以互相感染,。學生能否在學校中健康快樂的生活、學習,，在很大程度上取決于一個班主任的管理水平,，班主任肩頭上的責任如此重大，當班主任也自然成了“苦差事”,。班主任是學生的晴雨表,，如果被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉,，沒有愉悅的心情,，被這種情緒感染，我們的學生怎能愉快起來呢,？做班主任只能給自己帶來痛苦嗎,？怎樣才能變“痛苦的應付”為“快樂的工作”呢,？經過求實這個大熔爐幾年的歷練和老師們的指導，再加上自己的摸索,，只要做到下面的幾點,，我認為每個人都有可能做一名輕松快樂的班主任，使學生被你的快樂所感染,，在班級中愉快的生活,。

常聽人們感嘆：人長大了，快樂也走遠了,。每天面對幾十個學生,，聽話的，調皮的,，習慣有好的也有不好的,，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的,，應有盡有,。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，你就無法從工作中尋找快樂,。

記得有人這樣說過：和成年人在一起,，領略的是對方的冷漠和虛偽，和孩子們在一起,，感染的是他們的快樂和純真,，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂是無法用金錢買到的,。我現(xiàn)在覺得工作就應該是在得到物質回報的同時,，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作,，工作才不會成為一種負擔,，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身,，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng),。當我漫步校園的時候，會有幾個膽大“調皮”的學生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰,，使我深深的感受到學生對老師的那份愛,，一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多：比如當你訓斥完學生,，他轉身卻親切的叫你一聲老師時,；比如舉行聯(lián)歡會時，學生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯,；比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時,；比如在你生日學生給你出其不意的驚喜,、并唱起生日快樂歌時；比如你不舒服,，學生們圍在你身邊噓寒問暖時等等,。

以前作為班主任，每次學校布置任務,，我都會提前安排的頭頭是道,，然后自己在辦公室里忙自己的事。結果每次都有很多同學偷懶,，嚴重影響活動的速度和質量,。到求實接任班主任后,，我改變自己以前的做法,，每次活動我“事必躬親”，特別是衛(wèi)生區(qū),，每到打掃衛(wèi)生時間,，我都會提前來到教室，并且自己親自帶領大家打掃衛(wèi)生區(qū),，而且自己還親自負責一塊兒（水池）,。很快，所有的學生積極性調動了起來,，尤其是平時耍懶的學生,，也干得汗流浹背，打掃任務每次都提前完成,。使我預料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路,，一方面拉近了師生距離，在學生中建立了威信,；另一方面,，這件小事讓我意識到實干的效果遠遠好于批評。在現(xiàn)在的工作中,，我盡量減少向學生說“不要做什么,，應該做什么”，而是以自己的行動去影響學生,。追求“德高為師,，學高為范”的境界。

擔任班主任工作以來,，（尤其是來到求實以來）我也總結出了一條經驗：寬容的對待和理解學生,，多做自我批評，做到以情感人才是快樂工作的一劑良藥,。如有一天早晨,，進了教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺上還有昨天未清掃的粉筆末,。頓時怒火中燒，想批評昨天值日的同學,，剛要大發(fā)雷霆,。轉眼一想要用自己的愛心打動他們，于是,，我二話沒說拿起抹布就擦,，拿起掃把就掃?？吹轿疫@個舉動,，學生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的時間,，學生們值日工作都做的非常好,，每到教室巡視，學生都會低頭看周圍有沒有紙屑并主動撿起,，班里衛(wèi)生情況非常樂觀,。

蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！币虼宋覀冊趯Υ龑W生時要多一份寬容,，少一些批評；多一些微笑,，少一些嚴厲,，給學生多一點自由的空間。學會了寬容,，在面對學生犯錯誤時,，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火,，學生和老師之間的關系更融洽了,，教育起來就更得心應手了。

求實的確聚集了無數(shù)的精英,，你們不僅教學效果顯著,，而且幽默的交流技巧令我佩服。雖說江山易改本性難移,，但是長時間的耳聞目睹,，我也改變了很多。有一次正上課找不到黑板擦（當時東校的黑板很高,，黑板對于我來說真的不能做到物盡其用）我正要發(fā)火,，我發(fā)現(xiàn)同學的目光聚集到黑板的上方，旁邊的一位調皮的男孩露出狡黠的笑容,，此時我完全可以用教具把黑板擦搗下來,，但我順手在黑板上拍了一下,，板擦兒落在我的手中，并告訴大家一句：智慧永遠比身高重要,。博得大家的認可,，活躍課堂的氣氛。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂的課堂氣氛,，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬,。

你微笑著對待學生，學生也會也會微笑著對你,。當老師尤其是班主任更應學會微笑,。一個自身感覺到快樂的教師，那么她的學生也一定是快樂的,。

通過找快樂,，我們會學會賞識學生；激勵著學生向我們所希望的方向發(fā)展,，這樣,，我們和學生之間的關系會形成一個良性循環(huán),，使得我們師生雙方都能在一個民主,、平等、和諧的班級氣氛中快樂地學習和生活,。

總之,，一個快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的孩子。因此我們要用微笑去迎接孩子,，用愛心去打動孩子,，做一名快樂的班主任。