方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇一

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè),。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的`過(guò)程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí),。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等,。

1.做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等,。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3.音樂(lè)《喜洋洋》等,。

4.布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

1.開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))

2.(小朋友們表演的真棒,，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲,，好嗎?)孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵,、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷。

中班元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇二

20xx年2月22日下午3點(diǎn)

中班級(jí)部各班教室及走廊大廳

中班各班教師

]

中班全體幼兒

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，賞花燈、猜燈謎,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí),。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷,、品種等,。

1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、輕音樂(lè)《致愛(ài)麗絲》等。

4,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地,。

　一、開場(chǎng)白(以輕音樂(lè)為背景音樂(lè))

二,、(小朋友們表演的真棒,，請(qǐng)給自己一點(diǎn)掌聲!)

三、小朋友們看,，今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的`嗎?(糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等)

四,、大家先不要著急做,，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。

五,、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多,。

幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放輕音樂(lè)致愛(ài)麗絲)

六,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰(shuí)做的又快又好,。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,，讓幼兒學(xué)習(xí)分享,。)

七,、煮元宵、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明,，也越來(lái)越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果,。

八、教師總結(jié)元宵活動(dòng)

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察,。只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí),。

九、賞花燈,、猜燈謎

小朋友們,，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵,，還會(huì)干什么?(賞花燈,、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點(diǎn)變化,，掛起了很多的大紅燈籠,，燈籠下面還有很多有趣的謎語(yǔ)，老師告訴你們哦,，這些謎語(yǔ)有些是給小朋友猜的,，有些是個(gè)你們的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶猜的，放學(xué)的時(shí)候牽著他們的的手,，一起去賞賞燈,，猜猜謎,。

本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂(lè)!

中班元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇三

二,、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

中班

(2)初步嘗試用語(yǔ)言,、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈,、猜燈謎,、做元宵、吃元宵的快樂(lè)

(二)中班

活動(dòng)一：我知道的元宵節(jié)

主要涉及領(lǐng)域：社會(huì),、語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

2.喜歡民間傳說(shuō)故事,，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒收集的各種資料。

活動(dòng)建議：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒走出家門,，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,，收集元宵節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。

中班元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇四

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來(lái)春天,，是把

節(jié)日習(xí)俗

1,、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(賞燈,、吃元宵等)

2,、感受與老師、小朋友一起賞花燈,、做元宵,、吃元宵的快樂(lè)

1、師幼在各班教室共同布置“花燈展”

2,、制作湯圓的材料

9：20——9：35

在各自教室進(jìn)行交流有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗

9：40——10：10

在各自班級(jí)一起做湯圓活動(dòng)

10：15——10：45

進(jìn)行中班平行班串班賞燈活動(dòng)

14：30

吃湯圓活動(dòng)

[活動(dòng)時(shí)間]20xx年2月22日下午3點(diǎn)

[活動(dòng)地點(diǎn)]中班級(jí)部各班教室及走廊大廳

[活動(dòng)主持]中班各班教師

[活動(dòng)對(duì)象]中班全體幼兒

[活動(dòng)目的]

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，賞花燈、猜燈謎,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí),。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷,、品種等,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等。

2,、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3,、輕音樂(lè)《致愛(ài)麗絲》等,。

4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地,。

一,、

開場(chǎng)白

三、小朋友們看,，今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,，( 教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么? (元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等)

四,、大家先不要著急做,，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧,。

五、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰(shuí)做得多,，誰(shuí)吃的多。

幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。(放輕音樂(lè)致愛(ài)麗絲)

六、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好,。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間,。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵,。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學(xué)習(xí)分享,。)

七,、煮元宵、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明,，也越來(lái)越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果,。

八、教師總結(jié)元宵活動(dòng)

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)會(huì)了觀察,。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí)。

九,、賞花燈,、猜燈謎

小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵,、吃元宵,，還會(huì)干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好,，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點(diǎn)變化,，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的

謎語(yǔ)

[活動(dòng)結(jié)束]

本次活動(dòng)到此結(jié)束,。祝大家元宵節(jié)快樂(lè)!

中班元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇五

做湯圓

20xx年2月26日

各班教室

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè),。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制作元宵。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷,、品種等。

1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉,、電飯鍋等,。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。元宵,、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象,。

3.布置好活動(dòng)場(chǎng)地，擺好桌子,、鋪好桌布,。

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉。

2.幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉,。

3.幼兒欣賞濕糯米粉,。

1.先將糯米粉搓成長(zhǎng)條。

2.分成一小段一小段,。

3.將每一小段放在手心里,，一只手蓋在上面揉幾下，一個(gè)元宵就做好了,。

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六,、教師總結(jié)：

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察,，更加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也感受了元宵節(jié)的歡樂(lè)!

中班元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇六

中班級(jí)部各班教室及走廊大廳

中班各班教師

]中班全體幼兒

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，賞花燈,、猜燈謎，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè),。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活,、科學(xué)常識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷,、品種等。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等。

2,、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3,、輕音樂(lè)《致愛(ài)麗絲》等,。

4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地,。

一,、開場(chǎng)白(以輕音樂(lè)為背景音樂(lè))

二、(小朋友們表演的真棒,，請(qǐng)給自己一點(diǎn)掌聲,！)

三、小朋友們看,，今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,，( 教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等)

四,、大家先不要著急做,，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。

五,、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多,。

幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放輕音樂(lè)致愛(ài)麗絲)

六,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰(shuí)做的又快又好,。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,，讓幼兒學(xué)習(xí)分享,。)

七、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了,。好,，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

八,、教師總結(jié)元宵活動(dòng)

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察,。只要我們平時(shí)稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí),。

九、賞花燈,、猜燈謎

小朋友們,，元宵節(jié)除了做元宵,、吃元宵，還會(huì)干什么?(賞花燈,、猜燈謎)回答得真好,，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點(diǎn)變化，掛起了很多的大紅燈籠,，燈籠下面還有很多有趣的謎語(yǔ),，老師告訴你們哦，這些謎語(yǔ)有些是給小朋友猜的,，有些是個(gè)你們的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶猜的,，放學(xué)的時(shí)候牽著他們的的手，一起去賞賞燈,，猜猜謎,。

本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂(lè),！

中班元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇七

本次活動(dòng)的取材來(lái)源于幼兒的生活,，幼兒在活動(dòng)中了解了生活中常見(jiàn)的一個(gè)現(xiàn)象——三角架。用小木棒,、橡皮泥,，通過(guò)游戲引發(fā)幼兒探究，再次嘗試最后運(yùn)用于實(shí)踐,，在動(dòng)手動(dòng)腦的操作探究當(dāng)中,，擴(kuò)大了幼兒探究的空間?；顒?dòng)中第一環(huán)節(jié)是鼓勵(lì)孩子用小木棒將橡皮泥撐起來(lái),，讓他們有個(gè)思考的空間，在第二環(huán)節(jié)是用最少的棒將橡皮泥撐起來(lái),，這個(gè)環(huán)節(jié)中激發(fā)了孩子深入探究的興趣,，第三環(huán)節(jié)提升遷移幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，是從實(shí)驗(yàn)到運(yùn)用的轉(zhuǎn)換,。

[設(shè)計(jì)理念]

“三腳架”在人們的生活中運(yùn)用得比較廣泛,，但是孩子們可能關(guān)注得比較少，有時(shí)候就算見(jiàn)到了也不一定會(huì)注意它,、探究它,。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到孩子們?cè)谕婺景舻臅r(shí)候無(wú)意中把很多根木棒直立著靠在一起竟沒(méi)有倒下,，孩子們對(duì)此很驚奇,，于是產(chǎn)生了設(shè)計(jì)這樣一個(gè)幼兒園活動(dòng)的想法,，試圖通過(guò)幼兒園活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象。而對(duì)于科學(xué)幼兒園活動(dòng)來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)孩子正確的科學(xué)態(tài)度、方法和技能無(wú)疑也是不可或缺的內(nèi)容,。因此,，我有意識(shí)地在幼兒園活動(dòng)中設(shè)計(jì)了操作與記錄的要求，讓幼兒在學(xué)習(xí)同伴互助,、有效利用同伴幼教資源的同時(shí)學(xué)會(huì)交流與分享,，從而獲得共同發(fā)展。

[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

1.嘗試用游戲棒架起彩泥的方法,，發(fā)現(xiàn)“三腳架”具有穩(wěn)定性,。

2.在制作“三腳架”的過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)并樂(lè)意解決問(wèn)題。

3.喜歡科學(xué)探究活動(dòng),，體驗(yàn)操作和成功的樂(lè)趣,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.游戲棒、橡皮泥,、扭扭棒,、竹簽、鈴鼓等,。

2.課件,。

[教學(xué)過(guò)程]

一、出示游戲棒和橡皮泥,，初次嘗試用筷子把彩泥撐起來(lái),。

1.出示游戲棒和橡皮泥。

(1)這是什么?我們平時(shí)是怎么玩的?

2.幼兒自由嘗試,，教師指導(dǎo),。

3交流嘗試結(jié)果。

(1)你們都成功了嗎?你用了幾根游戲棒將橡皮泥撐起來(lái)的?

二,、第二次探索,，嘗試用最少的游戲棒將橡皮泥撐起來(lái)。

1.交代操作要求,。

師：剛剛大部分小朋友都成功了,，沒(méi)成功的也不用灰心，等會(huì)老師給你們機(jī)會(huì)繼續(xù)完成!那接下來(lái)我們要接受新的挑戰(zhàn)咯!你準(zhǔn)備好了嗎?那聽清楚了：我想請(qǐng)你們?cè)囈辉?，用最少的游戲棒將橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地?fù)纹饋?lái),。是用最什么的游戲棒將橡皮泥撐起來(lái)?是要比一比誰(shuí)用的游戲棒最少哦?再試試看吧!

2.幼兒探索，教師指導(dǎo),。

3.交流操作結(jié)果,。

你最少用了幾根游戲棒把橡皮泥撐起來(lái)了?(3根)有沒(méi)有比3根更少的了?

4.小結(jié),。

我們發(fā)現(xiàn)，圍繞一個(gè)中心點(diǎn),，把三根游戲棒搭成一個(gè)三角形,，就能又方便又穩(wěn)固地把橡皮泥撐起來(lái)。它有一個(gè)好聽的名字,，叫“三腳架”,。

三、介紹各種“三腳架”,，結(jié)合生活,，談?wù)勅_架的作用。

2.用課件演示各種三腳架,。

老師帶來(lái)了幾張圖片,，看看它們的三腳架在哪里?請(qǐng)你找出來(lái)?(請(qǐng)幼兒用筆劃出三腳架的位置)(1)(出示相機(jī)三腳架圖片)師：看看這是什么三腳架?他有什么用啊?(拍照的時(shí)候可以把照相機(jī)放在上面，這樣拍照就更穩(wěn)更方便了)(2)(出示畫畫三腳架)師：那這個(gè)是什么三腳架?(可以在上面畫畫,，有了這個(gè)三腳架啊,，就可以把紙架在上面畫畫了，很方便)(3)(出示三腳凳圖片)師：看看這張凳子和我們坐的不一樣吧,，它有幾只腳?所以我們叫它三腳凳,。(4)(出示多層三腳架)師：這個(gè)呀是多層三腳架，它的每一層都可以用來(lái)放一些生活用品,，可以放很多東西,，不占地方，非常方便,。(5)(出示架子鼓圖片)師：看看這張圖片中哪里有三腳架?圓圓的那個(gè)可以敲出聲音來(lái)的是什么啊?(鼓)在鼓的下面有三腳架,，所以叫它架子鼓。

四,、用三腳架原理制作“架子鼓”,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

1.介紹材料及制作要求,。

2.幼兒操作,，教師指導(dǎo)，提醒幼兒一定要把竹簽扎緊,。

3.展示作品,，請(qǐng)幼兒演奏，感受成功的樂(lè)趣,。

中班元宵節(jié)活動(dòng)方案反思篇八

農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團(tuán)圓的日子。

元宵節(jié)有許多傳說(shuō),、故事,、兒歌,。

元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

“元宵”象征著“團(tuán)圓”,，它有不同的種類和味道,。

元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè),。

活動(dòng)名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵,、賞燈,、猜燈謎)

組織形式：親子形式

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月xx日下午14：30

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒家庭：(x月xx日前交各班老師處)

1,、幼兒和家長(zhǎng)利用假期制作各種各樣的花燈;

2、拍攝過(guò)年或外出賞燈的照片;設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報(bào)或繪畫展,。

幼兒園：

1,、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物;

3,、將幼兒交的照片,、手抄報(bào)、繪畫作品布置展出,。

4,、準(zhǔn)備米面和糖

活動(dòng)建議：

1、積極參與元宵的制作,，告訴孩子元宵節(jié)的由來(lái);

2,、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形,、色彩,、圖案。

3,、積極參與賞燈猜謎活動(dòng),，交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來(lái),、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),，猜對(duì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,，布置主題墻飾;

(2)展板：《快樂(lè)的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報(bào)、繪畫展)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解民問(wèn)花燈的制作材料,、工具,、程序,，產(chǎn)生親手制作的愿望。

2.能大膽地提出自己的問(wèn)題,，并積極尋求解決的辦法,。

3.在參與裝飾花燈的過(guò)程中，豐富審美感受與體驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)民間藝人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈,。

2.半成品花燈骨架、各色紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.介紹做花燈的藝人,，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望。

2.觀察已經(jīng)制作好的花燈,，討論制作需要的材料,。

3.看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具,、材料及制作方法,。

(1)幼兒猜測(cè)兔子燈的制作方法。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈,，大膽提出疑惑的問(wèn)題,，尋求問(wèn)題的解決辦法。

(3)討論,、歸納兔子燈的制作方法,。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)

4.分組合作,，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化,、裝飾。

(1)觀察半成品花燈骨架,，商量裝飾的辦法,。

(2)分組合作，美化裝飾花燈,。

延伸活動(dòng)：

在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙,、毛線、剪刀,、筆等制作材料,，供幼兒嘗試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)時(shí)間：上午7：30——10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：園大門口,、各班級(jí)內(nèi),、活動(dòng)大廳

活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)紅包、班級(jí)主題活動(dòng)、快樂(lè)兒歌賽

活動(dòng)過(guò)程：

一,、7：30——8：45發(fā)放紅包

二,、9：00——9：45班級(jí)主題活動(dòng)

今天是元宵節(jié)，孩子們?cè)缭绲靥嶂魇礁鳂拥臒艋\高高興興地來(lái)幼兒園,。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包,，個(gè)個(gè)喜笑顏開。在與老師的互動(dòng)交流中,，他們學(xué)會(huì)了主動(dòng)與人打招呼“老師,，新年好”。

接下來(lái)各班又開展了豐富多彩的主題活動(dòng),，搓元宵,、做燈籠、做春聯(lián)等,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè),。更有趣和緊張的是快樂(lè)兒歌賽，孩子們拿著各種道具,，響亮地表達(dá)著自己心中的喜悅,。

通過(guò)這一系列活動(dòng),，他們知道了元宵節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗、更重要的是體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的快樂(lè),，感受到節(jié)日的喜悅氛圍,。