演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
樹師風,強師能,鑄師魂主題演講稿篇一
今天能在這里發(fā)言,，感到無比榮幸。坦白地說,，在我那頗為貧乏的詞庫里,，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，于是,，我把它取名為“追求”――“xx中學的追求”,，我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事,，講講xx中學的師魂――或許,，她只是教師集體中最微不足道的一個，然而,，正是這千千萬萬的微不足道的教師,，撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教育。
常言道,，學高為師,，德高為范。教師這個特殊的職業(yè),，規(guī)定了教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。xx中學的所有領(lǐng)導和老師,，組成了一個上下一心，團結(jié)向上,，共同進取,，有高尚的師魂的集體。
在這個集體里,，奉行著陶行知先生的“捧一顆心來,，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜,，更為了適應時代的發(fā)展,，鑄造先進的學生。學校領(lǐng)導首先通過先進的教育理念的洗禮,，達成共識：所有老師各盡其材并有通分的發(fā)展空間,；對青年教師提高業(yè)務水平，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計劃和方案,；各教研組組織了校本教研活動，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,、幫帶的作用,，積極地挑起了這副重擔子；青年教師新點子多,，精力旺盛,，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都收益匪淺,。
歷史組的老師經(jīng)常三五個圍坐在一起切磋各種教法,，語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念，常常這場課聽到那場課,，教研活動更是如火如荼,，數(shù)學組的老師為了培訓學生，下課也被學生圍得水泄不通,，物理組的老師也不甘示弱,，課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么，每個老師真正懂得了什么叫“民主”,，什么叫“合作”,，什么叫“個性”，什么叫“創(chuàng)新”……
xx中學就是一個熔爐,，生活在這里的每一個教師能夠堅持學習,，五年前這里的老師的本科學歷還比較少，可是現(xiàn)在已經(jīng)達到了100/100以上,，所有教師都拿到了合格的普通話證和計算機操作證,，有80/100的老師已經(jīng)拿到了計算機高級操作證,。因為xx的方言濃，學習普通話不是那么一件容易的事情,，文老師就自動擔任了大家的業(yè)余教練,，有時為了糾正一個音節(jié)的發(fā)音，往往要教上幾天,，他們從來都是相當?shù)臒崆?。大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學風格,，又相繼買好了家庭電腦，網(wǎng)上備課,，網(wǎng)上查資料,，網(wǎng)上學習已經(jīng)是每個老師的必修課……
是啊，十年樹木,，百年樹人,，教師尤其要樹立好自己，要讓個人立于不敗之地,，就要讓這個集體是一個有活力的集體,，蒸蒸日上的集體，xx中學的領(lǐng)導和老師深深懂得這一點,，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務水平,，豐富自己的文化底蘊，完善自己的人格素養(yǎng),，他們一直在努力著,，還將繼續(xù)努力下去。
教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰；教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹碑立傳,；教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下,，教師們做的一切,，是那么普通，那么平凡,，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：20上班,，可是各班的班主任已經(jīng)在6：40就到了教室里,，指導早讀,；每天下午4：30下班，還有相當一部分老師呆在自己的辦公室,，好象那是下課鈴聲一樣,，老師們還伏在案上，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導學生的輔導學生，……有的老師甚至加班到9點10點,！尤其是那間打印室里,，一切的試卷、文件,、教案,、教研資料，都是出自這間辦公室,。
房子的主人,，就是羅老師，他除了包攬了全校的文印工作外,，還包攬了聯(lián)校的文印工作,，另外，他還任好幾個班的計算機的教學,。他的工作宗旨：我做事,，你放心！他難得晚上十二點前睡覺,，學生宿舍里已經(jīng)靜了很久,，他還在巡查，早晨不到六點,，他又起床了,。周末有很多老師找他，或為打印,，或為自家的電腦又出了故障,，到哪里去找他？到學校里他那間辦公室去,，他一定在那里辦公,，為了節(jié)省時間，他干脆把床位搬到了學校,。他的確堪稱師德的楷模：寒,、暑假來了，本來可以放松放松了,，羅老師還呆在我們的學校,，正忙著假期的教師培訓,，來期的計劃。他默默的忙著這一切,，從未說過半句苦,。這位老師，灑向工作都是愛,，惟獨不把愛灑向自己,。
因為有這么好的榜樣，xx中學的每個老師都能對工作全力以赴,。喻老師最近慘遭不幸,，和她并肩上課的丈夫突然永遠的離開了人世，她的打擊可想而知,，可是她能化悲痛為力量,，在休息了十天后，她又走上了她熟悉的講臺：她要把一腔痛苦化作對學生的滿腔的愛,，對工作的滿腔的熱誠！至于平時帶病堅持上課的老師,，從來不因為私事而耽誤工作的老師,，為了完善教學方法而經(jīng)常單獨反思和集體反思的老師，那就更不用說了,。
老師辦公桌上的教案本,、日記本、作業(yè)本,、輔導本,、學習筆記本，如果堆積起來,，不會比小山矮多少,，而老師們的修改，卻是絲毫也不馬虎,；課堂上,，為了激活學生思維，老師們絞盡了腦汁,，想盡了辦法,；晚上，又在備課,，查資料,，或和家長聯(lián)系，一點也不覺得麻煩,。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,，是否需要休息了,，只知道還有很多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效,，只知道目前的狀況離學校的要求還有一段距離,，還必須不斷地努力……
有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家,，藝術(shù)家,，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。xx中學的老師深知自己在學生心目中的角色,，他們深深思索推演著心中最奧秘的哲理，采擷著如花的詞句,，構(gòu)筑著心中最美好的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè),。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學生比作一粒希望的種子，學校就是一片孕育希望的土壤,，老師則是播種希望,、播種太陽的使者?？矗?/p>
周末,，李老師還在訓練團隊，雖然要求相當嚴格,，學生卻愈干愈來勁,。
下課了，謝老師,、何老師,，石老師在與學生談心，交流,，溝通,，關(guān)注著每一個孩子，瑣碎到孩子的起居飲食,，心情的微妙的變化,。
操場上，鄧老師不失時機地接近孩子，了解學生思想,，培養(yǎng)感情,。有時候孩子因訓練耽誤了回家的時間，鄧老師或把孩子送回家,，或干脆留孩子在家里過夜,。
食堂里，幾位班主任老師又在探討,，交流,，分配任務，大家正為班上新出現(xiàn)的問題出謀劃策,。
走廊上,，我們的張校長不時的關(guān)注學生，做他們的思想工作,，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題,。
教室里，劉老師,、彭老師,、周老師不斷變著花招，吸引孩子們,，引導孩子們走向一個快樂的世界,。
放學了，特長生輔導老師是最忙的時候,，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉,、一聲比一聲悅耳,。
特別是她——丁老師，她是我們教師隊伍中普普通通的一員,，她的身上體現(xiàn)了教師的全部美德,。她一直有嚴重的咽喉炎，她卻經(jīng)常加班輔導學生,，惟恐耽誤孩子們的功課,，在自己得了重病的時候，仍然記掛著學生,，仍然堅持上課,，直到確診為鼻癌，才住進醫(yī)院,?？墒牵@位老師因耽誤了最佳治療時間，病魔永遠的奪去了她的生命,，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，丁老師做了最好的詮釋,！在送葬的路上,，她的學生哭了，為痛失一位好老師而哭,，她的同事哭了,，為痛失一位好搭檔而哭！她用自己生命譜寫了一曲感人至深的“春蠶之歌”
讓我們向不計得失,，樂為人梯,，愛生如子，不甘人后,，默默無聞,，終身奉獻的“春蠶”致敬吧！
當然,，我們的工作有遺漏,，有失誤，有時走彎路,，有時做無用功,，我們在合作時也曾磨擦，我們的業(yè)務水平還有待不斷提高,，我們的教育理念有待不斷更新,。
但是，不管前面的路有多長,，有多坎坷,，我們會永遠揚起師德的風帆，追求永無止境,，奮斗永無窮期,，“問花哪得艷如許？惟有綠葉襯托之,?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男裕妥屛覀円擦粝挛覀兊?6字宣言吧：熱情工作,，大膽追求,，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌,！
樹師風,強師能,鑄師魂主題演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：
大家好,！
今天我能以一個教師的身份站在這個講臺上，我感到萬分的榮幸和激動,，我為能從事這個事業(yè)而感到驕傲和自豪,。俗話說的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。從教七年,，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘,，七年的默默守望，讓我深深喜愛上了教師這一平凡而又充實的職業(yè),，更讓我深深地體會到了作為一位教師的艱辛與責任,。
初登教壇，我擔任語文科教學,，由于之前從事的是法律服務工作,，使我深深地領(lǐng)會到什么是“隔行如隔山”。但是,，我既然選擇了教師這一職業(yè),，我就要努力做一名合格的老師。俗話說“笨鳥先飛”,，每次上課之前,，我都會把其他老師的教案、學習筆記借來閱讀,，不懂的做標記,，再請教其他老師,。
在語文組老師們的幫助下,，我精心準備了一堂課，獲得了領(lǐng)導和老師們的好評,。當下課鈴聲響起,，我如釋重負,。從老師們臉上露出的贊許的微笑,，我知道：我成功了,！帶著這一成功的喜悅，我更加努力的學習,，使自己很快融入到語文教師這一角色,。
為了豐富學生的語文知識、提高寫作能力,，我大量閱讀書籍以武裝自己的知識儲備,，利用網(wǎng)絡寫一些小文章,，并鼓勵學生們一起寫。當我把他們寫的小文章打印出來分發(fā)給他們時,，看著他們開心地笑著,、跳著，我感到做一名語文老師真好,。
正當我?guī)ьI(lǐng)著學生們徜徉在語文知識的海洋時,，學校為加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，派我們年輕教師外出學習,。這就意味著要把剛剛進入到語文教師角色的我轉(zhuǎn)型為專業(yè)課教師,。我的學習任務是數(shù)控車床操作。雖然培訓前,，我做好了思想準備,。但是當聽到培訓老師說的那些專業(yè)術(shù)語時，我感覺就像是在”聽天書”,。
學習到第八天,，我還不能用指令編程，更別提半個月內(nèi)獨立操作加工零件了,。我很苦惱,，怕自己完成不了學校領(lǐng)導交給的學習任務。眼看培訓時間過半,，就在我準備退怯的時候,，學生們的一個電話給了我莫大的鼓勵。他們說：老師我們想你了,。您學習辛苦嗎,？等您回來送您一只千紙鶴，是時同學疊的,。我說你們開玩笑吧,？他們說是真的。在我外出培訓的這幾天,，小時候因車禍失去右臂的時每天都在練習我教他疊的千紙鶴,，終于成功了。在座的都知道,，疊千紙鶴雙手健全的人都很費勁,，僅憑一只手去完成它，得付出多么大的努力啊,。想到這,，我怎么能輕易放棄呢？通過最后幾天的努力和沖刺,，我終于在考核時交上了一個合格的工件,，順利取得中級證書,，圓滿完成這次學習任務。
這次培訓磨練了我的意志,，使我在今后的工作,、生活中，遇到再大的困難都無所畏懼,，也更加堅定了我立足職業(yè)教育的決心,。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動,，我似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華,。要當好一名教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，愛得專心致志,，愛得無私無畏！教師對學生的愛,，就是“師愛”,。師愛就是師魂，是師德最好的體現(xiàn),。
“教育無小事,，事事是教育；教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。”為人師表,，身教重于言傳,。讓我們在這半畝方田里勤耕力作，用自己高尚的師德,，真誠的師愛,，為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,。
樹師風,強師能,鑄師魂主題演講稿篇三
人們都說教師是人類靈魂的工程師,， 從事太陽底下最光輝的事業(yè)。
教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。他們只求付 出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種奉獻，這是一種精神,，支撐這種精神的就應該是 這種高尚的師德吧,！師德如何在教育工作中來體現(xiàn)呢？ 師德體現(xiàn)在教師的人格魅力上,。教師對學生有潛移默化的影響,， 一個真正的教師指點他的學生的，不是給他一座現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,， 同他一起建造大廈， 教他建筑,。
大到世界觀,、 人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格魅力吸引學生，令學生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng) 向成功邁進了一大步。有這么一句話：教育無小事,，事事都育人,。
在我擔任班主任工作期間，當遇到有的學生身體不舒服時,，我會耐心詢問并給予幫助,；當有時遇到學生值日不到位時，我會主動參與到學生 的勞動中去,；當有的學生進步時,，我會送上一個贊賞的微笑， 當有的同 學退步時,，我會送上一句鼓勵的話語,。我想教師的人格魅力往往就是 體現(xiàn)在這樣一件件小事上。
師德還體現(xiàn)在教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生,。
教師的愛 如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物，但是,，愛并不意味著遷就放 縱,，而是嚴而有愛,，愛而從嚴。在班級管理上,，我允許學生犯錯誤,，人難免會犯錯誤，何況還只是個孩子,，只要他在老師的幫助下,，能夠 認識到錯誤，以及錯誤的危害,，我都會給他改正錯誤的機會,。
在管理 住宿生自習時，有時也會遇到有厭學情緒的學生,，課堂表現(xiàn)很差,，甚至影響了其他同學的學習。面對這種情況,，我都能與他耐心的交流,， 主動幫助他學習， 與他探討學習上的困難,， 并給他講解他不會的問題,。
這樣做來， 既避免了師生之間的沖突,， 同時也是進行了心與心的交流,， 也能走進學生的心靈，從而使我們成為朋友般的師生關(guān)系,。我是一位的老師,，和學生的年齡差距小，很多問題容易溝通,，在與學生溝通的 過程中,。
我發(fā)現(xiàn)學生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，學生最大的愿 望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當我們面對學生時,，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠而慷慨地去贊 賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上,。
有一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點,，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”， 盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步,。用贊美代替批評,，我們會收到意想不到的效果。
師德還體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)上,，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家,，能夠及時了解學生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：
“一個好的教師意味著什么？首先意味著他 是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個 孩子都能成為一個好人， 善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子,?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。
教師的人格魅力,、教師的德行素養(yǎng)以及教師淵博的知識潛移默化 的影響著學生,，對學生的發(fā)展起著非常重大的作用，而師德是教師職業(yè)的靈魂,，只有師德高尚的老師才稱得上是真正意義的老師,，我相信師德的內(nèi)涵是非常豐富的，無論對它做出多么全面的詮釋都不如實實 在在地行為來的更為有力,， 我愿意和所有的老師們一起用自己良好的言行來詮釋自己的人生,，用力行彰顯自己的師德，修養(yǎng)自己的師德,， 做一個師德高尚的人民教師,！
樹師風,強師能,鑄師魂主題演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好,！今天能夠與各位同仁一起交流,，我感到非常的高興。我要演講的題目是“愛與責任撐起的天空”,！
自從參加“工作就是責任”動員大會和學校組織的系列學習活動,，使我開闊了眼界，加深了思想認識,，提升了理論水平,，提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發(fā)點和落腳點,，落實到具體工作中,，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任,，帶著感情,，對學生負責，對學校負責,，對家長負責,。
“責任是一種與生俱來的使命，切實履行責任,，盡職盡責地對待自己的工作,，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價值”。責任是一種使命,，也是一種榮譽,，更是人格的展現(xiàn)，是所有教師應起碼具備的工作理念,。
作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人,、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負責任,，沒能使自己的學生成人,、成材，這不僅僅貽害了一個人,、一個家庭,，更是危害了國家和社會。因此我們必須負責任地工作,，用心去愛護,、去培養(yǎng)自己的學生。良好的聽課習慣,、作業(yè)習慣,、書寫習慣、讀書習慣,、路隊,、紀律、衛(wèi)生等常規(guī)習慣的養(yǎng)成,，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞仗幚砉ぷ?，這些無不得付出愛心與真心，這樣才能讓孩子們買你的帳,，從而順利圓滿的完成各項教育教學工作,。為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅實的基礎(chǔ)，我是這樣做的：
在孩子們眼中，教師是最可值得信賴的人,，也是一個完美無缺的人,，孩子能從教師身上看到無私奉獻、孜孜不倦的追求精神,，所以不論我們個體的情感,、性格、脾氣,、習慣如何,，都要樹立好的教師形象，始終保持一顆積極向上的心態(tài),，良好平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，給孩子作出表率,。在孩子面前更要嚴于律己，比如,，讓孩子講文明講禮貌,，我首先自己做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙,，還隨時撿起廢紙贓物,，主動跟孩子打招呼。久而久之孩子就會跟著老師一起做了,。
對于我們班的孩子,，父母來京打工的多，都沒什么文化,，孩子讀書習慣很難培養(yǎng),，因此我經(jīng)常給孩子講故事，“老師昨天又讀了一個故事,，想不想聽?。俊焙⒆赢斎缓芟矚g聽故事了,。過了幾天,，就有同學拿著他新買的書讓我看“老師你看，我也買故事書了” ,。
“那你今天給大家講個故事吧”……我就利用早讀時間讓學生講故事,，講完就表揚，“你看誰誰買了本新書,，還把他讀的故事講給我們聽,，多棒啊！我們應該都向他學習,，你們說對吧,？”這樣時間長了就把全班讀書的熱情提高了。
工作越久,，越覺得自己知識的匱乏,，所以在今后我必須加強學習，多讀書,，多思考,，多寫作，不斷給自己“充電”,，才能提高自身的素質(zhì)和言教水平,，讓自己在孩子們面前更有說服力。
蕓蕓眾生中,，我很幸運能與孩子們朝夕相處,，一同遙看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞,，一同踩踏青青的田園,，一同拾擷滿野的芬芳……賦予他們無私的愛和關(guān)懷。
在今后的工作中,，我將一如既往,，做到“精心照料每一個孩子，細心捕捉每一個教育契機,，用心完成每一項任務,。”也要時刻警示自己,，工作就是責任,！
