總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

班主任不僅要授課教人,，還要組織學(xué)生，管理日常班級工作,，是一個(gè)班的組織者,，管理著，領(lǐng)導(dǎo)者,。

一年一度的班主任工作又告一段落,，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索,，不斷學(xué)習(xí),。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下,，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化,。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路,。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好,，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng),，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因?yàn)椋覀兊陌嗉夁€是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中,。所以,，在班主任工作中，不但要有自己的特色,，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

二,、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作,。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想,。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，這是思想教育的根本,。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高,。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)椋瑢嬍揖褪撬麄兊囊粋€(gè)小家,。大家都要為這個(gè)小家服務(wù),，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想,，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了,。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導(dǎo)思想,，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證,。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以,，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績,。特別是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據(jù)了6個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額中的5個(gè),。學(xué)生成績好了,，學(xué)習(xí)就更有激情了。

重視班團(tuán)活動(dòng),。在這一年中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng),。比如,，我們在學(xué)校操場上開展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng),。通過這樣的活動(dòng)開展,，學(xué)生認(rèn)識到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂,。我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng),。通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的,，而且讓學(xué)生認(rèn)識到,，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨兄腔?。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級公開班團(tuán)活動(dòng),。這次活動(dòng)，學(xué)生付出了很多,，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作,。最后，活動(dòng)非常成功,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可,。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識，增強(qiáng)了合作精神,，提高了能力,。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了。

我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán),，讓他們在這些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力,。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非?；钴S,，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑,。當(dāng)然,，我還會(huì)對這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來,，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤,。

三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡單的工作,，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后,，我都會(huì)坐下來做一些思考。看看在這次工作之中,，哪些地方自己做得不錯(cuò),，哪些地方還有待于提高。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高,。后來,，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán),。比如這次,，校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。我基本上沒有什么參與,，只是做一些指導(dǎo)工作,。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的,。所以,，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，學(xué)生的參與面非常廣,，熱情也非常高,。最后，我們班做得非常好,，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西,。

我還積極參與一些培訓(xùn)活動(dòng)。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個(gè)培訓(xùn),，我在整個(gè)活動(dòng)中都非常認(rèn)真,，做好各種筆記，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去,。在工作之余,，我去看一些相關(guān)書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富,。本學(xué)期我撰寫的論文《談“團(tuán)體輔導(dǎo)”對職校農(nóng)口專業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎(jiǎng),。

四、努力目標(biāo)

雖然在這一年工作中,，在各個(gè)方面取得了一些成績,。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差,，有太多的工作要做，而且效果來得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會(huì)越來越好,。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢,？下面是小編為大家整理的班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，歡迎大家分享。

光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,。我從畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,，作為一個(gè)年輕的班主任,，工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng)，得到學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。因此,，我早來晚走，嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。總之,，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病,。家長感激，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起來很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個(gè)良好的班隊(duì)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每個(gè)新學(xué)期的開始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面,；1,、尖子生的培養(yǎng)。2,、中等生的促進(jìn),。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng),。后來他們對老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級也都進(jìn)步了,。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng)。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛好、特長,、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長,、愛好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對于這些班主任心底都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?，有利于根?jù)學(xué)生的特長,、愛好，以便在學(xué)中練,、練中學(xué),，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感,、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果。

這幾年,，我確實(shí)取得了一些成績,。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做得更好,！最后，我用我曾經(jīng)發(fā)表過的文章里的一段作為今天匯報(bào)的結(jié)束語：“幾年前，我在埋怨著自己的渺小和平凡,?？墒乾F(xiàn)在，正是由于孩子們的可愛,，我才能甘于清貧,、樂于奉獻(xiàn)，才能無怨無悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上,。我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛,！”

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

只有把自己的課堂管理好了,，學(xué)生才能相信你。只有相信你了你才能開展你的工作,。

一個(gè)班級是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，自己一個(gè)人怎么也不可能把他成為優(yōu)秀的班級體，只有大家共同努力才可以的,。例如：作業(yè)的布置，學(xué)生的偏科現(xiàn)象等,。

到了高三怎么樣才能讓學(xué)生動(dòng)起來,，我的具體做法

1、讓學(xué)生認(rèn)為自己很優(yōu)秀,，有信心考學(xué),。我們是一中，是實(shí)驗(yàn)班,，把你放到其他學(xué)校的班級你可能都是第一名的等,。30分以內(nèi)都是同一個(gè)水平，這樣班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都愿意學(xué),。

2,、班內(nèi)挑戰(zhàn)。每次考試班內(nèi)挑戰(zhàn),，并要求兩位學(xué)生之間成功的會(huì)受到禮物,。這樣學(xué)生即使這次輸了也不會(huì)服氣，下次一定想辦法超過他,。

3,、分組學(xué)習(xí)，互相競爭,，共同進(jìn)步,。（1）明確職責(zé)，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況、紀(jì)律情況,、勞動(dòng)情況,，每天填寫好記錄本，星期天晚自習(xí)前組長匯報(bào)檢查結(jié)果,。（2）各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和找出幫扶對象，互相協(xié)作,，相互幫助,，共同提高，力爭最好,。（3）各小組間互相競爭,，共同進(jìn)步。每次月考成績都評出2個(gè)優(yōu)秀小組,。讓大家比一比,，然后通過小組會(huì)議找出各小組的問題和差距，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo),。

總之,，想成為一名優(yōu)秀的班主任需要自己不斷學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，老師之間的合作,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢,？以下是小編整理的班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，希望對大家有所幫助。

1在班級中建立良好的德育氛圍

教師要從自身做起,，對學(xué)生多份理解與寬容,，師生平等要擺在突出位置，教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生在班級暢所欲言,，發(fā)揚(yáng)民主,。懂得尊重與關(guān)愛別人，讓所有師生都在平等友愛的基礎(chǔ)上做好應(yīng)做的一切,。

2德育工作應(yīng)在課堂教學(xué)中加以的滲透

小學(xué)的課程設(shè)置很重視這方面的工作,，各學(xué)科教材中都有向?qū)W生進(jìn)行德育行為教育的材料，我們教師在教學(xué)中要加以挖掘并及時(shí)傳輸給我們學(xué)生,。特別是《品德與社會(huì)》讓教師們有更鮮活的材料去教育和感化我們學(xué)生,。

3加強(qiáng)課外德育工作,，是德育的補(bǔ)充和延伸

小學(xué)的課程設(shè)置非常豐富，課外活動(dòng)相對較多,，教師要抓住每次機(jī)會(huì)加強(qiáng)孩子們的教育,。如：體育課，演講比賽,，去社區(qū)宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)等實(shí)踐,，不僅豐富了他們生活，更重要的是培養(yǎng)了他們良好的道德習(xí)慣,。

客觀地說,，班級的好壞，很大程度上取決于班級管理是否到位,。應(yīng)該怎樣為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢,？這個(gè)問題值得我們深思，俗話說：近朱者赤,，近墨者黑,，可見，環(huán)境對于人的發(fā)展至關(guān)重要,。社會(huì)中的每個(gè)人都需要舒服的社會(huì)環(huán)境和良好的家庭環(huán)境,，毫無疑問，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)有優(yōu)良的環(huán)境做保障,。就班主任工作而言,，如何營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍便成為重中之重。在班級管理上,，我堅(jiān)持主張這樣一個(gè)理念：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮,；消極的人像月亮,，初一十五不一樣。而且,，我一直將它貫穿于班級管理的全過程,。紀(jì)律方面，我主張"先專政后民主",。班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能取得成功,。凡是違紀(jì)的學(xué)生必須給予紀(jì)律處分,，同時(shí)班主任一定要堅(jiān)持自己的原則。處理違紀(jì)過程中,，可能有部分學(xué)生不滿意,，那么此時(shí)班主任應(yīng)該立馬開展疏導(dǎo)工作,。良好的班級文化氛圍也相當(dāng)重要，抓好環(huán)境美化,，給學(xué)生一個(gè)溫馨的家,。抓好班級制度建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)空間,。抓好班級活動(dòng),，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。抓班干部隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)班級的向心力,。

由于受到社會(huì)，家庭,，學(xué)生本人以及教師教育教學(xué)方式的影響,，會(huì)產(chǎn)生在品德，學(xué)習(xí),，紀(jì)律某方面或幾方面暫時(shí)落后的學(xué)生,。做好對于這些學(xué)生的教育工作尤為重要，工作成效會(huì)直接影響班級的總體水平,。對于這部分同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作我從以下方面做起：首先,，要對他們有足夠的信心和耐心，用師愛去感染他們,，觸動(dòng)他們心靈,，激發(fā)他們意志，以達(dá)到他們內(nèi)心的改變,。讓他們樹立信心,，看到希望，正所謂“給他陽光,，他會(huì)燦爛”,。當(dāng)他們在生活，學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤,，失敗,，不是訓(xùn)斥，應(yīng)先調(diào)查了解,，選擇合適的場合含蓄地進(jìn)行批評教育,。用熱情，愛心感化他們,。其次,，教會(huì)他們改正的方法，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣,，固化行為,，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。最后，動(dòng)員全班同學(xué)去關(guān)心幫助他們,，絕不能嘲笑挖苦,，以打消他們的積極性和上進(jìn)心。當(dāng)他們?nèi)〉靡欢ǔ煽儠r(shí),，我們應(yīng)用微笑,，真心去鼓勵(lì)。通過全體同學(xué)和老師的共同努力和幫助,，讓他們盡快走上班級的正常發(fā)展“軌道”,，與我們一起迎接新的挑戰(zhàn)。

班級的發(fā)展離不開學(xué)校的大力支持與關(guān)愛,，但更要團(tuán)結(jié)和協(xié)調(diào)好各任課教師,。首先，各教師要統(tǒng)一思想形成共同目標(biāo),，根據(jù)班級的實(shí)際情況,，班主任要同各任課教師共同商量研究，對學(xué)生提出統(tǒng)一要求,，形成整合一致的教育力量,。其次，協(xié)調(diào)各任課教師把教學(xué)質(zhì)量放在首要位置,，我經(jīng)常找他們了解學(xué)生的聽課效率,，學(xué)習(xí)狀態(tài)和作業(yè)情況等，并把學(xué)生的基本情況和表現(xiàn)也及時(shí)的反饋給各教師,，爭取做到力往一起使,，讓成效快速呈現(xiàn)。最后,，教育好學(xué)生要尊重我們各授課教師,，樹立教師威信，讓課堂教學(xué)朝著好的方向順利進(jìn)行,。

教育不光靠班主任一個(gè)人來完成,，也不是由學(xué)校來承擔(dān)一切,。所以建立良好的家校聯(lián)系顯得尤為重要,。要建立長期的家訪制度，與家長多溝通,，多交流,，充分了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，生活習(xí)慣以及興趣愛好,。充分利用家長會(huì),，電話,，短信，qq群等建立全方位的聯(lián)系,。讓我們的聯(lián)系處在全天候的不間斷狀態(tài),。因此，有目的有計(jì)劃的做好家校溝通是全面提高班級總體水平的重要手段,。

以上僅是我在班主任工作中一些的體會(huì),，但我深知班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些常規(guī)工作，要做好這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn),。在以后的學(xué)習(xí)與工作中,，要不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與能力的提高，以飽滿的熱情,，百分的努力爭取做一名讓家長,，學(xué)生，學(xué)校放心,，稱心的優(yōu)秀班主任,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

蕭 縣 師 范 學(xué) 校 郭 俠

二零二零年七月

班主任工作在學(xué)校工作中是一件非常繁瑣，但卻是非常重要的工作,。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),，一項(xiàng)技巧；不僅是教書,，還要育人,；不僅是同學(xué)們的老師，還要成為同學(xué)們的朋友,?；仡櫛救诉@幾年的學(xué)校班主任工作經(jīng)歷，作出如下經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

一,、親近學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生，展現(xiàn)自我,、樹立威信是班主任做好工作的基礎(chǔ),。

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育學(xué)生,。”本人認(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，能讓自己走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，能和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正能夠感受到班主任老師對他（她）們的親近和“關(guān)愛”,。這是班主任順利開展班級工作的基礎(chǔ),。所以，我一直堅(jiān)持這么做,，經(jīng)常一到下課我就來到班級,，融入同學(xué)們當(dāng)中，與他們聊天,、和他們交流,，在這個(gè)過程中，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會(huì)，耐心,、細(xì)心,、真心、熱心地面對并解決班級內(nèi)的各類學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；了解了班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解了學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,，以便使我更好地對癥下藥地教育引導(dǎo)和影響每一個(gè)學(xué)生。

“桃李不語,，下自成蹊”,，在本人的班級管理工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),。我堅(jiān)持以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,，使學(xué)生對自己“既親近,、又崇拜”，“既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友”,，樹立起班主任崇高的威信,，使得我的班主任工作取得事半功倍的效果,。

二,、強(qiáng)化班級常規(guī)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng),，營造健康向上的班集體,。

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以本人十分重視班級的常規(guī)管理工作：

1、做好班級各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化和全方位管理,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、宿舍內(nèi)務(wù)好兩操工作,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張，形成積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2、課后堅(jiān)持深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓校紀(jì)班規(guī)真正落到實(shí)處，力爭做到了解每一位學(xué)生的精神狀態(tài)和心理狀態(tài),，了解班級每一天的運(yùn)行情況,，發(fā)現(xiàn)問題并能及時(shí)妥善處理。

調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí),、爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生文化和專業(yè)素養(yǎng)和成績,，是本人實(shí)施班級管理的首要任務(wù),。這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式，做梯隊(duì)生和學(xué)困生的指導(dǎo)工作。對于文化課和專業(yè)課成績較好的學(xué)生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢,，同時(shí)提出具體進(jìn)步與提升措施；對于文化課和專業(yè)課成績稍差的學(xué)困生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，學(xué)困生生不甘落后，形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用期中,、期末考試的考核成績，進(jìn)行個(gè)案分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)狀態(tài)始終保持上升趨勢。

此外,，每學(xué)期開學(xué)初本人都讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)年的文化課和專業(yè)課學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,，采取不斷循環(huán)更替的辦法,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣在班級內(nèi)就會(huì)不斷形成良性循環(huán)的學(xué)習(xí)與競爭態(tài)勢,。

三,、

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由班級干部決定的,。他們對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，視他們?yōu)椤鞍嘀魅蔚淖蟀蛴冶邸薄Ｋ晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)班級干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的班級干部應(yīng)培養(yǎng)為具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)班級干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”,；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班級干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

除了選準(zhǔn)班級干部以外,，班級分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn),，每組設(shè)立一個(gè)組長,，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù),。尤其是早晨,，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入一天的正常學(xué)習(xí)及生活狀態(tài),。在處理遲到問題時(shí),，由各組組長自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校全方位學(xué)生管理制度的震懾下,，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動(dòng),，各組同學(xué)均能表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競爭能力，使每個(gè)小組無論是衛(wèi)生、出勤,、還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善,。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：“學(xué)生是可以管理好學(xué)生的，班主任能不插手的就不要插手,?！痹诎嗉夁\(yùn)行和管理中對班級干部充分授權(quán)并給予他們相對的自由管理空間，充分發(fā)揮他們的自律性與積極性,，他們一定能給班主任一個(gè)很大的驚喜,。

四、有效地利用主題班會(huì),，開展專題性教育活動(dòng),，對學(xué)生實(shí)施全面教育。

除按照學(xué)校統(tǒng)一布置的主題班會(huì)以外,，本人堅(jiān)持以周為單位定期開展一些專題性的集體教育活動(dòng),，全方位的對學(xué)生實(shí)施勵(lì)志教育和心理疏導(dǎo)教育，例如,，文化課和專業(yè)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；意志、夢想專題教育,；如何安排并利用學(xué)習(xí)時(shí)間,；習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)生涯規(guī)劃討論等,，這些主題教育大大地促進(jìn)了班級良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

五,、加強(qiáng)與任課教師及家長的溝通合作,，促成班級管理目標(biāo)。

對于班級的管理,只靠班主任是不行的,，必須依靠任課教師和學(xué)生家長的齊抓共管才能真正有效,。為此，本人經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況,，分析學(xué)生的思想或成績波動(dòng)原因和表現(xiàn)進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)與管理措施,。通過與任課教師的相互交流與反饋,，增強(qiáng)了班級管理工作的針對性,也增強(qiáng)了各學(xué)科

教學(xué)

回顧擔(dān)任班主任工作的這些年,，有苦有樂,，本人所帶班級雖然曾被學(xué)校評為“校園讀書節(jié)集體誦讀比賽特等獎(jiǎng)”、“軍訓(xùn)先進(jìn)班級”,、“衛(wèi)生先進(jìn)班級”,、“先進(jìn)班級”等稱號，本人也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,，指導(dǎo)八位同學(xué)參加學(xué)校組織的“祖國在我心中”朗誦比賽中榮獲二等獎(jiǎng)等……,，但本人始終力求把班級管理工作做的更細(xì)更精，真誠地為班級學(xué)生的健康成長服務(wù),，用各種各樣的方法和智慧提升全體學(xué)生的在校學(xué)習(xí)質(zhì)量,、綜合素質(zhì)和綜合能力。展望未來,，在以后的班級管理中擔(dān)子還很重,，工作可能將更加困難和復(fù)雜,，因此,，這就需要本人不斷的學(xué)習(xí)、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼續(xù)完善與改進(jìn),，竭盡全力把班級管理各方面的工作做得更好。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

班主任年終經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

人才工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推薦

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

第一.要在最短的時(shí)間內(nèi)熟知班級情況,，最大程度去了解學(xué)生,，因?yàn)橹褐耍賾?zhàn)不殆,。每年的新學(xué)期開始,，我都要從學(xué)年組長、任課教師那里了解學(xué)生情況,，包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)生的家庭狀況,、班級里有哪些問題學(xué)生。這樣,，我對這個(gè)班級,，就可以很快做到心中有數(shù)了。僅有這些還不行,，接下來,，我要自己與學(xué)生去交流。找學(xué)生談話進(jìn)展太慢,，通常情況下,，我都是讓學(xué)生通過寫作文的方式,，介紹一下自己。每一次與他們交流時(shí),，我都不做硬性的要求,，因?yàn)樗麄儺吘故歉呷膶W(xué)生，對學(xué)校的很多情況都了解,，很有主意,，覺得沒意義，可能會(huì)不寫,。事實(shí)上也確實(shí)有幾個(gè)學(xué)生沒有交作文,。那我就必須另找時(shí)間與他們交流，在這樣的學(xué)生身上付出的精力必須得多一些,。他們所寫的作文交上來后,，我都很認(rèn)真地去讀，然后針對他們寫的內(nèi)容去寫評語,，有時(shí)我寫的內(nèi)容比他們寫的還要多,。我要讓學(xué)生體會(huì)到我的真誠。這樣可以更好地拉近我與學(xué)生的距離,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,。從而使他們信任老師，然后跟隨著老師的指引去走,。每次考完試,，我也用同樣的方式與他們交流，或鼓勵(lì),、或安慰,、或批評，我自己覺得效果還不錯(cuò),。

都要忍受很多委屈,，學(xué)生“先入為主”的觀念很深，長時(shí)間已經(jīng)適應(yīng)了原來老師的管理方式,，有些習(xí)慣已經(jīng)形成,，很不容易改變，對新的老師會(huì)不適應(yīng),，或接受起來有些難,。在這四年里，出現(xiàn)過很多情況,，比如：有的學(xué)生認(rèn)為老師太年輕勝任不了,，不信任；有的學(xué)生覺得老師管得太嚴(yán),，不喜歡,；有的學(xué)生覺得去班級的次數(shù)太多,，招人煩；或者,，老師的合理做法,，他們不理解。就像今年接班初,，班級學(xué)生與外班打了一次群架,，我批評他們，學(xué)生就認(rèn)為我不偏袒他們,。他們的想法,，雖然我有耳聞，心里也覺得很難過,。每次都想大罵一頓,，但理智過后，放下了所謂的教師的尊嚴(yán),，最大限度地去理解他們,、包容他們，從不因?yàn)檫@些事情去批評他們,，因?yàn)橛秘?zé)罵的方式,，表面或許會(huì)嚇住他們,，但是他們的內(nèi)心的想法不會(huì)改變,，甚至出現(xiàn)抵觸情緒。所以我給他們時(shí)間去適應(yīng),，讓時(shí)間去證明他們的想法是錯(cuò)誤的,，從心里真正接受我這個(gè)班主任。當(dāng)然這個(gè)時(shí)間不能太長,，還要讓學(xué)生知道寬容不是縱容,，更不是軟弱。當(dāng)他們犯實(shí)質(zhì)性錯(cuò)誤時(shí),，絕不姑息,，必須狠狠地批評他們。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合,，學(xué)生自然就適應(yīng)我的管理方式了,。還記得，在一次交流中,，一個(gè)我批評次數(shù)最多,、批評得最嚴(yán)重的學(xué)生，對我說,，他們確實(shí)改變了很多,，也非常感謝在他們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)期,，我能出現(xiàn)在他們的生活中。聽到他們這樣的話語,，心中所有的委屈都消失了,。

困惑。特別是進(jìn)入高三后,，這種情況尤為突出,，那么作為班主任，就需要在他們身上多花些時(shí)間,，多關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，幫助他們解決各種困擾,，指導(dǎo)他們應(yīng)該如何學(xué)習(xí),、如何放平心態(tài)。這樣,，即使對你有戒心,，有試探心理的學(xué)生也會(huì)被你的關(guān)心所感動(dòng)，進(jìn)而接受敬畏老師,。

的學(xué)生,，我一定會(huì)好好管理班級。從那以后,，他自身變化了,，三晚的紀(jì)律也確實(shí)好了很多。

班主任工作是紛繁復(fù)雜的,，以上是我粗淺的,、不成熟的看法。前方的道路還很漫長,，我要繼續(xù)去學(xué)習(xí),、去摸索，踏實(shí)地走好每一步,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

我們也會(huì)如此,，默默努力三年，相信會(huì)開出最美的花,。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的.正確指導(dǎo)下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作,，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學(xué)之初,，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強(qiáng)化班級管理,。

為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負(fù)責(zé)，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。通過這些強(qiáng)化措施，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫助,，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律,。

班級口號：團(tuán)結(jié)自律,，誠實(shí)做人,，超越自我,，永不言敗。

班級目標(biāo)：和諧共處,、文明務(wù)實(shí),、奮發(fā)圖強(qiáng)、勇攀高峰

班歌：最初的夢想,。

班級特色一：花香四溢,，書香滿園——班級環(huán)境的建設(shè)

（一）幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用,。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化,，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生,，保證教室窗明幾凈,，綠意滿屋，花香四溢,，以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（二）自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)建了一個(gè)圖書角,，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈(zèng)的圖書豐富大家的課余生活,，增長見識。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

每天站在這三尺講臺上,，如果要談?dòng)惺裁醋非蠡蚰繕?biāo)的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。今天在這要談經(jīng)驗(yàn),，我與那么多的前輩相差甚遠(yuǎn),。我只能就我在這一年以來的的班主任工作中談?wù)勛约旱淖龇ê涂捶ā?/p>

作為一年級的班主任，我已經(jīng)和這些孩子們相處1年多了,。面對這些孩子,。我覺得犯錯(cuò)是孩子們的權(quán)利，糾錯(cuò)時(shí)我們教師和家長的責(zé)任,，培養(yǎng)孩子的自我教育能力是我們的使命,。在我班級管理上，我主要從以下幾點(diǎn)去做的：

記得剛到這個(gè)班級的時(shí)候,，學(xué)生都很怕我這個(gè)班主任,，覺得我是一個(gè)不可以親近的人。最簡單不過的是,，每次學(xué)生到小賣部去買零食吃,，學(xué)生看見我都會(huì)躲起來。他們希望我不是他們的班主任,，為了使學(xué)生可以親近我,，讓我能夠了解他們的變化。我沒有改變那個(gè)人見人怕的厲害角色,。我就在學(xué)生的生活中去關(guān)心他們,。比方說在平時(shí)的午餐，學(xué)生都不怎么喜歡吃食堂的飯菜,，我就買點(diǎn)菜,；學(xué)生在放學(xué)的路途中沒有雨傘，我就把自己的雨傘給他們。慢慢地,，學(xué)生覺得我是一個(gè)很好的人,，就開始親近我了。上課時(shí),，我還是那個(gè)嚴(yán)師,，下課學(xué)生有什么問題都會(huì)和我說。不再看見我就跑了,，他們覺得我是一個(gè)可以親近的人,。

一個(gè)好的班級，榮譽(yù)很重要,。這一年當(dāng)中,，我花了很多的心思在

班級榮譽(yù)感上。具體怎么操作我就簡單說說吧,。平時(shí)要充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間,，要有效的向?qū)W生灌輸班級榮譽(yù)感。抓住學(xué)生的錯(cuò)誤思想和作風(fēng),，說出重點(diǎn),，讓學(xué)生知道以危害班級榮譽(yù)為恥。平時(shí)要多舉一些例子進(jìn)行說明和佐證,。有些學(xué)生的家境比較困難,，有的身體的某方面突出，學(xué)生喜歡一起來笑話他們,。從而讓一部分的學(xué)生和班上的學(xué)生產(chǎn)生隔閡,。在參加各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)就不愿意和同學(xué)一塊。這樣,，班級的凝聚力下降,，導(dǎo)致班級里人不和，有時(shí)還會(huì)發(fā)生沖突,。這些問題只要班主任平時(shí)多關(guān)心他們這些弱勢群體,，在班隊(duì)會(huì)的時(shí)候多表揚(yáng)這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。這樣別的學(xué)生就會(huì)感覺到這些的優(yōu)點(diǎn),，自己還要向他們學(xué)習(xí),。班主任要經(jīng)常的關(guān)注班級里變化，從學(xué)生的語言里就能判斷出學(xué)生的變化,，一旦有發(fā)現(xiàn)就要采取措施。三,、班干部是班里的支柱,。

干部能起帶頭作用，平時(shí)我不在班級的時(shí)候全靠班長來管理，剛開始亂哄哄的班級,，現(xiàn)在我在和不在基本差不多,。原先語文從不及格的學(xué)生，當(dāng)上課代表后現(xiàn)在已經(jīng)能夠考及格,。這讓我感到一種莫名的欣慰,。四、班風(fēng)是要從起點(diǎn)坐起,。

一個(gè)班級好壞看班風(fēng),，班風(fēng)的好壞看班主任。首先,，班主任要嚴(yán)格要求自己,。既要讓學(xué)生親近你，又要讓學(xué)生尊敬你,。離學(xué)生近了不好,，離學(xué)生遠(yuǎn)了也不行。所以要抓住時(shí)機(jī),。其次,，要嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，尤其是在一日常規(guī)方面,。要讓學(xué)生守時(shí),、守信。最后,，要抓好學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣教育,。教育學(xué)生怎樣去處理一些事情，幫助學(xué)生解決生活中出現(xiàn)的問題,。做的不對的地方要及時(shí)的給與糾正,。要讓學(xué)生真正的佩服你，信任您,。

最后我想說的是,，作為一個(gè)班主任，必須要把自己的責(zé)任明確,，要把自己的態(tài)度放端正,，一切靠自己去摸索。這樣自己才可以成長,，隨著時(shí)間的推移就會(huì)慢慢地達(dá)到目標(biāo),。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

班級是學(xué)校的重要組成部分，而對班級的管理是一名班主任應(yīng)盡的主要職責(zé),，班主任的工作是否到位是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)能否順利開展的重要前提,。在短短幾年的班主任工作中，我也積累了一些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極調(diào)動(dòng)起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時(shí)作出適當(dāng)調(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。

１,、建立值日班長制,。

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，記載班務(wù)日志，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

２、民主改選班干部,。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”,，同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,，我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生，由學(xué)生自我推薦作競選演講,，再由學(xué)生無記名投票,，民主選舉，組建班委會(huì),。這樣既可以給更多的沉重提供鍛煉的機(jī)會(huì),，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,，負(fù)責(zé)文娛、體育,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況,。

３,、事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),、增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力。這樣才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此,，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛,。

１,、人人都有一個(gè)競爭對手。

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性,，稍作調(diào)整）,。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學(xué)習(xí),、比思想,、比體育，以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方,。我班的秦文雅同學(xué),，平常做任何事情都提不上勁兒，考試考多少分也無所謂,，施行了競爭制后,，有了階段性的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的勁頭足了,，有一次語文考試足足比她的競爭對手高了10分,。幾天后，她主動(dòng)找到我要求更換競爭對手,。通過這樣的競爭,，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,，奮起直追,，進(jìn)步也比較快。

２,、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo),。

除了個(gè)人競賽，我在班上還實(shí)行“一幫一,、一盯一”,、“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“最佳合作小組”等制度,，分別對得分最高的、競爭最激烈的,、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競爭,，班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動(dòng),、活潑地發(fā)展。

孔子早在兩千多年前就說過：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！币虼耍遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：

１,、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生。

教好書是育人的前提,。同時(shí),，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我的工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此，我不斷給自己充電,，參加自學(xué)考試,，參加學(xué)歷函授教育，參加計(jì)算機(jī)考試,，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí),。

２,、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會(huì)變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

各位老師：

今天我就自己擔(dān)任四年來主任工作以來的心得和體會(huì)來跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,，比如鄺根生主任,、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等,，因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛,，我們中國有句古話叫做“他山之石,，可以攻玉”。

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法、校有校紀(jì),、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟?，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，請大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時(shí)不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例,。他自己選擇了罰上講臺將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng),，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師,、趙健濤老師的方法,。

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”,，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美,！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧,？我們班有個(gè)男生小黃,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對,！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò),，出黑板報(bào)也是個(gè)人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的,，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇,，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城,，力挽狂瀾，為班級的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球,，聊到足球他特別來勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么,？”然后我跟他一一分析原因,，開始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他自己主動(dòng)表態(tài),，過了一段時(shí)間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來問自己的成績,，問自己的成績有沒有進(jìn)步,。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級前十名,。

我所帶的高二（2）班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,，每次月考、期中考試,、期末考試成績都處于全年級九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置,，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境,。在班級理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮,，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中,。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題,、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,，一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情,，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,，覺得高二（2）班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,，我把他違紀(jì)的事情做了處理,，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過一晚的長談后,，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動(dòng),，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù)。

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。

剛開始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會(huì)上,，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過這種方法,，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用,，聽了黃老師的報(bào)告茅塞頓開，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情,，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會(huì)，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾,，結(jié)果泡了湯,。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加,，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,，他的工作方法多是命令式的，他說：星期六晚上搞文藝晚會(huì),，全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式,，我教這個(gè)班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩,、整個(gè)晚會(huì)的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣,，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會(huì)好呢還是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn),？”，這種方法叫做二選一,，既暗示了晚會(huì)肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時(shí)間的余地,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周,、有的說那周,。少數(shù)幾個(gè)表示不參加，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備,，最后大家達(dá)成了共識,，但還有幾個(gè)猶豫不決，在一個(gè)星期的籌備中幾個(gè)不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了,，最終的結(jié)果是這次晚會(huì)搞得非常成功,，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加，后來別班也紛紛效仿我班,，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動(dòng)一下取得的效果是如此的不同。

好了,，今天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用,。

謝謝大家,！

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

這學(xué)期，我在以學(xué)校德育教育的思想為指導(dǎo),少先隊(duì)的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況下,開展了富有兒童情趣的教育活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì),自我教育,自我管理的能力,,。

我所擔(dān)任的四年級現(xiàn)在班級人數(shù) 42人,。孩子們活潑可愛，純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。上學(xué)期為樹立良好班風(fēng),，除了利用班隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行教育外,，還積極配合課任老師抓好學(xué)生常規(guī)管理有，班級常規(guī)有了比較大的進(jìn)步,。 我在這幾方面做如下總結(jié)：

繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，配合課任老師抓課堂常規(guī),，積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行“儀式、儀表,、語言,、句子、待客”五方面的禮儀教育,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，尊老愛幼,，見到師長主動(dòng)問好，同學(xué)遇到困難能伸手幫助,，使用文明語言,，不說臟話，撿到東西要主動(dòng)交給老師或值周生,，待人要誠實(shí),，舉止要大方，學(xué)會(huì)和別人合作,，從小養(yǎng)成誠信,、誠實(shí)的良好品質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

發(fā)揮小干部的作用：

第一，幫助小干部樹立威信,；

第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法,；

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

現(xiàn)在的小學(xué)生安全意識淡薄，要隨時(shí)隨地利用一切可利用的機(jī)會(huì)去教育,、去強(qiáng)調(diào)：危險(xiǎn)的地方不去,，危險(xiǎn)的東西不玩，危險(xiǎn)的動(dòng)作不做,；放學(xué)按時(shí)回家,。讓學(xué)生有安全觀，養(yǎng)成良好的安全意識,。

完善溫馨教室的布置，繼續(xù)豐富班級文化建設(shè),，使學(xué)生更多地了解有關(guān)古詩詞的知識,。配合德育處,、大隊(duì)部完成工作。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為班主任,，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動(dòng),，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)真不少,，有行為習(xí)慣的后進(jìn)生，也有學(xué)習(xí)困難的學(xué)困生,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了我班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我對后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛,。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如我班有個(gè)小朋友,，是個(gè)非常特殊的孩子，行為習(xí)慣特別差,，在幼兒園時(shí)時(shí)出了名的調(diào)皮鬼,。無論是行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)上,，他都影響了全班小朋友,，所以，為了幫助他,，我經(jīng)常在課堂上更多地給他創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)認(rèn)真聽講，減少上課期間上廁所的次數(shù),，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使也能認(rèn)真,、自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，利用qq、電話與面談等多種方式,，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

俗語說得好“三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮”,，只要集思廣益,，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長,。尤其是我們這個(gè)班級,，人數(shù)多，個(gè)性孩子多,，要想真正有效地幫助他們成長,，僅靠我一個(gè)人的力量是不夠的，所以我聯(lián)合副班主任,、各科任老師,，從課堂、常規(guī)多方面入手,，且受有效地開展工作,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班中學(xué)生進(jìn)步許多,，但做事貴在堅(jiān)持,。我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

這學(xué)期,，我根據(jù)少先大隊(duì)的指導(dǎo)思想,，我制定了班級少先隊(duì)工作計(jì)劃，積極組織學(xué)生開展各項(xiàng)有意義的班隊(duì)活動(dòng),，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，落實(shí)素質(zhì)教育，使班級形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、生動(dòng)活潑的集體,。下面簡要談?wù)劸唧w工作和做法。

一,、抓好少先隊(duì)員的思想教育工作,。作為一名教師，我深深知道熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量,。因此我把我的愛全心全意地傾注到每個(gè)少先隊(duì)員的身上,，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智,，激勵(lì)他們的進(jìn)取心,，使他們茁壯成長。如我們班的鄭坤同學(xué),，他學(xué)習(xí)成績比較差,，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班級的典型,。為了使他早日趕上隊(duì)伍,，我讓他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，我和幾個(gè)隊(duì)干部就在旁邊給予引導(dǎo)，并進(jìn)行思想教育,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再作違反學(xué)校紀(jì)律的事了,，而且成績也有了很大程度的提高,。

二、建立一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,。班級干部是教師的得力助手,，是班級建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。所以我在學(xué)期開始很慎重的選少先隊(duì)干部,，選膽子大、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng),，有一定組織工作能力的，并能聽從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任少先隊(duì)干部,，根據(jù)他們不同的特長,，個(gè)性分配工作任務(wù)。之后我迅速組織學(xué)習(xí)班干職責(zé),。并定時(shí)給他們開會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。為使少先隊(duì)干部樹立威信，一方面嚴(yán)格要求他們要以身作則,，努力為學(xué)生服務(wù),。另一方面，要求同學(xué)聽從指揮,，把一些班務(wù)放手讓少先隊(duì)干部去做,，培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，少先隊(duì)干部的工作能力和威信提高了,，學(xué)生們的自覺性也提高了。班干部的確成為老師的好助手,。如衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下,，教室的桌子成一直線，每一天的值日都做很好,。

三,、開展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)，寓思想性,、知識性和趣味性于活動(dòng)之中,。知識性的活動(dòng)，如開展“課外讀書活動(dòng)”。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，要求學(xué)生每人帶一本書到學(xué)校來,，互相傳閱，增加學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣,。趣味性的活動(dòng)，如組織學(xué)生們開"六一慶祝會(huì)",，我班著重選送了兩個(gè)節(jié)目,，其中舞蹈贏得了全場熱烈的掌聲。這次活動(dòng)既豐富了學(xué)生的視野,，也激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，積極參加集體活動(dòng)的積極性。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成,，通過全體少先隊(duì)員的努力,，班級期末考試各科成績均有所提高，受到老師們,、家長們的.好評,。少先隊(duì)中隊(duì)的工作，取得一些成績,，當(dāng)然也存在許多不足之處,。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新,、研究和實(shí)踐,，把少先隊(duì)工作做得更好。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

上一學(xué)年,，我擔(dān)任一年級語數(shù)包班的班主任,，感覺很辛苦，很累,。雖然平時(shí)的教學(xué)任務(wù)很重,，但是我都努力地把班主任工作做好。

作為一年級班主任,，我針對一年級學(xué)生的特點(diǎn),，做了以下的工作：

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是首要問題。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境?；貞浧鸬谝粋€(gè)學(xué)期的情形,，的確辛苦。每天大部分時(shí)間都在班里,，從坐姿,、站姿、舉手,、排隊(duì)、掃地,、交作業(yè)本等等細(xì)小的事情一一教起,。當(dāng)然通過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的進(jìn)步是很明顯的,。

考慮到孩子們年齡小,、個(gè)性不穩(wěn)定。我利用班隊(duì),、午間等讓學(xué)生討論,，明確小學(xué)生應(yīng)該做什么事，不能做什么事,；在班內(nèi)開展每周的優(yōu)秀小組評比,，并進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以此不斷強(qiáng)化和鞏固良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心,，期待他們的進(jìn)步,。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。我首先對我班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行盡可能全面地了解,，經(jīng)常找他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等方面了解學(xué)生。班里有一個(gè)叫“”的小女孩,，他媽媽常年在日本打工,，爸爸也在外面廠里做，平時(shí)就奶奶管她的生活,，學(xué)習(xí)上根本沒有人管,，剛開學(xué)時(shí)她很不適應(yīng)，也很不自信,，平時(shí)都不太說話,。后來我知道她的情況后，多次找她談話,，鼓勵(lì)她,，漸漸地、她對學(xué)習(xí)有了信心,，人也活潑了很多,。

因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是非常重要的工作,。對后進(jìn)生我給予了特別的關(guān)愛,。比如：在課堂上我會(huì)創(chuàng)造條件，多給后進(jìn)生機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，平時(shí)也努力去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。同時(shí),，課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我不會(huì)因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個(gè)平常成績,、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我知道后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,，這些學(xué)生也逐漸學(xué)會(huì)約束自己,，嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)們的好榜樣了,。

另外,，做好班主任工作，我覺得非常關(guān)鍵的是：作為班主任還要有點(diǎn)預(yù)見性,。要在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止一些不良行為,，不良事件的發(fā)生,。

對于孩子的教育，不是一朝一夕,，一個(gè)月,，兩個(gè)月就能看到結(jié)果。也不是只靠一個(gè)賞識的眼神,，一句表揚(yáng)的話語,，一個(gè)溫柔的微笑，就會(huì)有所收獲,，而是需要科學(xué)的教育，科學(xué)的引導(dǎo),。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我應(yīng)該多向?qū)W校其他優(yōu)秀班主任老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，提高自己,，力爭把班主任工作做得更好。