心得體會(huì)是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

幼師讀書心得體會(huì)篇一

作為一名幼師,，閱讀是我工作中不可或缺的一部分,。通過閱讀,，我不僅可以豐富自己的知識(shí),，提升專業(yè)素養(yǎng),，還可以不斷拓展自己的思維和視野。在過去的幾年里,，我閱讀了許多與幼兒教育相關(guān)的書籍,，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在這篇文章中,，我將分享我在閱讀中獲得的心得體會(huì),。

首先，閱讀讓我對幼兒教育有了更深入的理解,。通過閱讀專業(yè)書籍,，我了解到幼兒的認(rèn)知、情感和社交發(fā)展是如何進(jìn)行和影響的,。我知道每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，他們的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展階段都有所不同。因此,，我必須根據(jù)幼兒的年齡和興趣,，采用適合他們的教學(xué)方法和活動(dòng)。閱讀也使我明白到,，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和品德教育同樣重要,，他們需要學(xué)會(huì)尊重、合作和分享,。通過了解幼兒的心理需求和能力,，我更有信心成為一個(gè)有影響力和有創(chuàng)造力的教師。

其次,，閱讀幫助我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名幼師，我必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理論和實(shí)踐,。通過閱讀研究報(bào)告和教育雜志,，我能及時(shí)了解到最新的教育趨勢和研究成果。我可以了解到各種教育方法和教育工具的優(yōu)缺點(diǎn),，以及如何將它們應(yīng)用到幼兒教育中,。我還能學(xué)習(xí)到不同的管理技巧和溝通技巧，提高自己的管理能力和人際關(guān)系處理能力,。通過不斷閱讀,，我能夠保持對自己專業(yè)的熱情并不斷提高自我。

閱讀也給了我更廣闊的視野和思維,。通過閱讀各種類型的書籍,，我能夠了解到不同文化、不同地區(qū)的教育理念和教育方式。這使我對多元文化教育有了更深入的認(rèn)識(shí),，并提醒我在教育中要尊重和接納不同的背景和需求,。閱讀還開拓了我的思維，讓我能夠運(yùn)用創(chuàng)造性的思維來解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn),。我能夠從不同的角度思考問題,，培養(yǎng)自己的批判性思維，以便更好地理解和滿足幼兒的需求,。

此外,，閱讀也給了我更深入的思考和反思的機(jī)會(huì)。通過閱讀與幼兒教育相關(guān)的書籍,，我不僅可以了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，還可以深入思考我在教育中的做法是否正確。有時(shí)候,，我會(huì)在閱讀中碰到與自己的教學(xué)觀點(diǎn)相左的觀點(diǎn),，這會(huì)促使我重新審視自己的教育理念并思考是否需要作出調(diào)整。閱讀也可以幫助我分析和解決我在教育中遇到的問題,，提供新的想法和策略,。

總之，閱讀對我的工作和生活都有著重要的影響,。它使我對幼兒教育有了更深入的理解,，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，開闊了我的視野和思維,。閱讀還讓我不斷思考和反思,，幫助我成為更好的教師。我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，并將其中的智慧與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼師讀書心得體會(huì)篇二

第一段：引言（150字）

在幼兒園教育中,，幼師是孩子們成長道路上的引路人,，他們的專業(yè)知識(shí)和教育理念直接影響著幼兒的發(fā)展。讀書是幼師的重要養(yǎng)成習(xí)慣之一,，通過閱讀,，幼師們可以不斷提升自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)教育專業(yè)性,。然而,，由于幼師小眾的特殊性，他們在讀書過程中面臨著不同于其他教育工作者的問題與困惑,。本文將結(jié)合個(gè)人的讀書心得,，探討幼師小眾的讀書體會(huì),。

第二段：讀書的意義與價(jià)值（250字）

讀書是一種重要的自我學(xué)習(xí)方式，對幼師而言更是一項(xiàng)不可或缺的教育工作,。通過閱讀,，幼師可以了解教育領(lǐng)域的新理念、新觀點(diǎn)及應(yīng)用,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。閱讀還可以開拓幼師的視野,，引領(lǐng)幼師們走出舒適區(qū),，關(guān)注更廣闊的教育前沿。此外,，讀書也能夠培養(yǎng)幼師的感知能力和溝通能力,，增加自己與家長、同事間的互動(dòng),，為幼兒提供更好的成長支持,。

第三段：幼師讀書的阻礙與應(yīng)對策略（300字）

幼師在讀書的過程中，常常面臨時(shí)間不足,、專業(yè)書籍匱乏等困擾,。由于幼師的工作時(shí)間緊張，大部分時(shí)間都花在準(zhǔn)備教學(xué),、與家長溝通上,，余下的時(shí)間都只夠應(yīng)付些基礎(chǔ)工作。而且,，與其他教育工作者相比,，關(guān)于幼兒教育的專業(yè)書籍和資源相對較少。在面對這些問題時(shí),，幼師可以采取以下策略解決：合理規(guī)劃時(shí)間,，堅(jiān)持每天閱讀；利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，尋找高質(zhì)量的圖書和論文,；與同事分享資源，建立學(xué)習(xí)共同體,。

第四段：個(gè)人讀書心得（300字）

作為一名幼師,，我曾面臨過讀書困難的時(shí)期。但通過不斷嘗試和調(diào)整,，我逐漸養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,。我選取了一些與幼兒教育相關(guān)的經(jīng)典著作，如瑪利亞·蒙特梭利的《兒童是被遺忘的民族》,、弗洛伊德的《孩子的心靈》等,。通過閱讀這些書籍，我對兒童心理發(fā)展、學(xué)習(xí)方法等方面有了更深入的了解,，我的教學(xué)方法也得到了改善和提升,。通過與同事們的交流和討論，我還發(fā)現(xiàn)了其他幼師閱讀的好書,，并推薦給我的同事和朋友們,，建立了一個(gè)書籍交流的群體。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

幼師小眾讀書的心得體會(huì)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，需要我們持之以恒,、保持熱情。無論是否面臨讀書困難,，幼師們都應(yīng)該意識(shí)到讀書對于教育工作的重要性,，創(chuàng)造條件去讀書，并通過讀書來不斷提升自己,。同時(shí),，我們也呼吁相關(guān)部門為幼師提供更多的專業(yè)書籍和資源，支持他們的讀書習(xí)慣,，為幼兒教育事業(yè)提供更好的保障,。

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幼師讀書心得體會(huì)篇三

《站在孩子的高度》這本書講了是關(guān)于七歲以前的孩子教育，因?yàn)槲乙鎸σ淮笕浩邭q以前的孩子,，我不想錯(cuò)過這個(gè)教育他們的好方法,。本書三個(gè)觀點(diǎn)值得好好研究：能否做到站在孩子的高度、傾聽孩子的心聲,、理解孩子的想法是你家教成功的關(guān)鍵所在,。

今天摘錄幾個(gè)經(jīng)典語錄：

讓孩子心情寧靜——在孩子面前說話一定要柔聲細(xì)語，將音量降低到剛能聽清楚為準(zhǔn),，給孩子盡力建造一個(gè)寧靜的環(huán)境,，不使孩子煩躁。

管住自己的嘴,，多閱讀,，不嘮叨，多樹正向樣板,，少去干涉孩子,，多“降低身份”跟孩子平思、平蹲,、平視,、平坐，堅(jiān)決杜絕貌似威嚴(yán),，頤指氣使的態(tài)度和做法,。

用威逼利誘不是好辦法,，威逼使孩子失去自信;利誘也不好，使孩子重器物輕精神價(jià)值,，會(huì)讓孩子變得不高尚,。讓孩子情緒高漲的辦法是要?dú)g笑、幽默,、有創(chuàng)意,、與孩子一起游戲。

讀了這本書讓我感覺到“聽話”教育和“乖孩子”教育,，讓我們的孩子失去了自我,，扭曲了心態(tài)，丟失了獨(dú)創(chuàng)力,，凡事都跟在別人后面學(xué)，舉國千人一面,，萬人一腔,，隨大流，跟人走,，鮮有獨(dú)立思考者和創(chuàng)新開拓人,。

表揚(yáng)能激勵(lì)孩子的自信力，有指導(dǎo)性的表揚(yáng)不但不會(huì)寵壞孩子,，反而能有效促使他們堅(jiān)持用努力來提高自己,。大人對待孩子的態(tài)度只需如下幾條：歡快有趣充滿童心，不吝表揚(yáng)隨時(shí)贊賞,，絕不批評只作指導(dǎo),。如果能夠始終堅(jiān)持這三條，您的孩子一定是樂觀自信優(yōu)秀的,。

幼師讀書心得體會(huì)篇四

在鄭重莊嚴(yán)的慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年之際,，為了更好地了解黨的光輝歷史，感悟黨的初心使命,，我認(rèn)真閱讀了《幼師黨史讀書心得體會(huì)》一書,。通過閱讀，我深刻領(lǐng)悟到了中國共產(chǎn)黨從它的初創(chuàng)時(shí)期一直到今天,，在幼兒教育事業(yè)中做出的偉大貢獻(xiàn),，也明確了我作為幼師應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，在今后的教育實(shí)踐中起到更大的作用,。

首先,，黨的初心和使命在幼兒教育中得以體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨的初心是為中國人民謀幸福,，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗,。幼兒教育是實(shí)現(xiàn)人民幸福的重要組成部分,，而黨始終把幼兒教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置。我對比黨史中記載的各個(gè)時(shí)期黨的領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于幼兒教育的重要論述,，深感黨的初心和使命在幼兒教育中得到了體現(xiàn)和落實(shí),。作為一名幼師，我應(yīng)該時(shí)刻牢記黨的初心,，把服務(wù)兒童健康成長放在首位,，為每個(gè)孩子的幸福和未來負(fù)責(zé)。

其次,，黨的智慧和方法在幼兒教育中得到了廣泛應(yīng)用,。中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀幼兒教師，在兒童教育事業(yè)中發(fā)揮了重要作用,。黨的創(chuàng)新思想和實(shí)踐方法為幼兒教育提供了強(qiáng)大的指導(dǎo)力量,。黨史中提到的“以兒童為中心”的教育理念，尊重兒童的主體地位,，關(guān)注兒童的全面發(fā)展,，對我的教育實(shí)踐產(chǎn)生了巨大的影響。我深切認(rèn)識(shí)到,，只有關(guān)注兒童的需求和特點(diǎn),，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃侄魏头椒ǎ拍芘囵B(yǎng)出健康,、快樂,、積極向上的幼兒。

再次,，黨的光榮傳統(tǒng)和精神風(fēng)貌應(yīng)成為幼師堅(jiān)守的底線,。中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和艱苦奮斗精神是我們作為幼師必須繼承和發(fā)揚(yáng)的。黨史中的故事,、事跡和英勇戰(zhàn)斗的歷史背景,，激發(fā)了我修身立德、勤奮進(jìn)取的責(zé)任感和自覺性,。我將時(shí)刻牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，堅(jiān)持自己的信仰和原則，在幼兒教育的一線上恪盡職守,，努力做到對黨和人民事業(yè)的無私奉獻(xiàn),。

最后，黨的培養(yǎng)和教育為幼師提供了宏偉的舞臺(tái),。作為幼師,，我們有幸生活在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，享受了黨的培養(yǎng)和教育的豐碩成果,。黨為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,，讓我們有機(jī)會(huì)成長為優(yōu)秀的幼兒教師,。我看到黨史中無數(shù)的先進(jìn)事跡，也看到了很多幼教同仁的努力和成就,。我深感責(zé)任重大,，要不斷學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和最新理論成果，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育水平,，為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

總之，在這本《幼師黨史讀書心得體會(huì)》的書中,，我真切感受到了黨的光輝歷史和幼師的使命與責(zé)任緊密相連,。黨的初心和使命在幼兒教育中體現(xiàn)，黨的智慧和方法在幼兒教育中得到廣泛應(yīng)用,，黨的光榮傳統(tǒng)和精神風(fēng)貌應(yīng)成為幼師堅(jiān)守的底線,。而作為幼師，我們有幸生活在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，黨的培養(yǎng)和教育為幼師提供了宏偉的舞臺(tái),。我將時(shí)刻銘記黨的囑托，不忘初心,，牢記使命，堅(jiān)守信仰,，在幼兒教育的實(shí)踐中不斷進(jìn)步,，為黨和人民事業(yè)的繁榮做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼師讀書心得體會(huì)篇五

記得愛爾維修曾經(jīng)說過：人生下來時(shí)都一樣,，僅僅由于環(huán)境,，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才,，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才,。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人,。然而在孩子幼小時(shí)期對他影響最大的是教師和家長,。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢?幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心,、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí),，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè),，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣,。比如：

他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人,，他們對時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法,，時(shí)常成為人的笑柄,。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神,，充滿仁愛之心,，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它,，做到公平,、公正、公私分明,，正確地對待工作中的問題,。

(一) 愛心

如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理,，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固,、冷酷、殘忍,，會(huì)失去自尊心,、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害,，對孩子將來的發(fā)展也 有一定的影響,。

(二) 耐心

對待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩,，都應(yīng)該做到孩子問什么,，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,，敷衍塞責(zé),，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理,，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力,。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對世界沒有思考的認(rèn)識(shí),，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累,。

(三) 責(zé)任心

如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了,，是否學(xué)會(huì)了?孩子在什么地方?發(fā)生什么事他一概不知,，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé),，后果不堪設(shè)想,。

(四) 溝通和理解

溝通和理解最重要，不管是家長和老師還是孩子和老師等等,。如果一個(gè)老師對溝通技能方法的掌握非常好,，與孩子示來社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián),。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧,，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí),，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上,，而不是不講理的亂說一通,。 教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們教師應(yīng)取長補(bǔ)短,，盡力讓自己成為別人心目中的理想教師,。

幼師讀書心得體會(huì)篇六

第一段：引言（150字）

作為一名幼兒教育工作者，我們的工作的責(zé)任和使命不僅僅是教會(huì)孩子們知識(shí),，更是要引導(dǎo)他們成長為健康,、快樂、積極向上的人,。在這個(gè)過程中,，我們的師德結(jié)果尤其重要。作為一名優(yōu)秀的幼師,，用一顆善良,、敬業(yè)、細(xì)心,、耐心,、富有愛心的心靈來面對我們的工作，用一本好書來達(dá)到提升自己師德素質(zhì)的目的是非常重要的,，以此支持我們的教學(xué)使命；這些書不僅提高我們的教育,、教學(xué)能力,，同時(shí)也讓我們更好的做好我們的社會(huì)責(zé)任。

第二段：教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)（250字）

書籍可以給予我們無限的知識(shí)和智慧,，這些知識(shí)和智慧可以幫助我們成功地完成我們的工作,，讓我們得到更好的滿足和收獲。一個(gè)好的幼師必須擁有學(xué)習(xí)的愿望和良好的學(xué)習(xí)能力,，這是每個(gè)幼師都應(yīng)該具備的素質(zhì),。《教育家的心靈日記》就是一本非常好的書,，它能夠讓我們認(rèn)識(shí)到自己的教育理念,、教師角色與幼兒的關(guān)系，最重要的是培養(yǎng)我們對幼兒教育的熱愛和執(zhí)著,，讓我們更好地理解幼兒教育中更深層次的內(nèi)容,，逐漸獲得了更好的教育素養(yǎng),。

第三段：課堂教學(xué)的實(shí)踐（300字）

《活學(xué)活用 學(xué)會(huì)教學(xué)》這本書是一個(gè)很實(shí)用的教學(xué)工具書，它提供了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧,，這些技巧能夠幫助幼師提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效能,，帶動(dòng)幼兒的思維能力、社交技能和創(chuàng)造力的發(fā)展,，讓他們快樂地學(xué)習(xí)和成長,。在實(shí)踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)這本書的教學(xué)方法和思想是非常實(shí)用的,，通過學(xué)習(xí)這本書,，我們能夠充分地利用我們的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，把教學(xué)提升到一個(gè)更高的層次,。

第四段：個(gè)人態(tài)度的轉(zhuǎn)變（300字）

《教師心理學(xué)》這本書是一本非常好的心理學(xué)專業(yè)書,，其內(nèi)容囊括了很多的教育心理學(xué)理論和教育實(shí)踐方案。通過閱讀這本書,，我們可以更好地了解教育心理學(xué)的理論和思想,，更加清晰地認(rèn)識(shí)教育心理學(xué)在幼兒教育中的使用。在讀完這本書之后,，我們更加深入地理解了良好的教師態(tài)度和個(gè)人修養(yǎng)的重要性,，也更加意識(shí)到了如何更好地處理好與幼兒的關(guān)系，提高個(gè)人的工作素養(yǎng)和兒童成功的可能性,。

第五段：小結(jié)（200字）

總而言之,，一流的師德同樣需要一本優(yōu)秀的書讀書作為支撐。通過這些書籍的學(xué)習(xí),，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)到幼師應(yīng)該具備的職業(yè)操守,、職能素質(zhì)和師德水平，以此來支持我們的教學(xué)使命,。作為幼兒園的幼師,，我們需要一本好書、一顆善良而快樂的心,、一份對學(xué)生的熱情和愛心來達(dá)成我們對于教育的參與和社會(huì)責(zé)任,。最重要的是，通過這些書籍,，我們能夠提升個(gè)人的工作素質(zhì),、發(fā)展更優(yōu)秀的幼教理念、倡導(dǎo)優(yōu)秀師德,，并為孩子們的健康成長做出更加積極和有力的貢獻(xiàn),。

幼師讀書心得體會(huì)篇七

我認(rèn)真讀過《捕捉孩子的敏感期》之后才發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候我們對幼兒的生活并不是真正的了解。其實(shí),，讀過此書之后感受頗深,。很多時(shí)候成人自以為是按照成人世界的法則教導(dǎo)孩子，而我們并沒有發(fā)現(xiàn)是我們有意識(shí)的闖入了他們的世界,，破壞了兒童世界的法則,，還沾沾自喜的認(rèn)為我們是為他們好。其實(shí),，作為“異物”闖入幼兒的和諧世界的我們所做的不是按照成人社會(huì)的日常規(guī)律和相關(guān)法律教導(dǎo)幼兒要怎樣做,，而是要認(rèn)真了解孩子的世界，讀懂他們的內(nèi)心,，當(dāng)孩子們能夠安心放心的敞開心扉接納你的時(shí)候,，你才能和他們成為朋友，開始發(fā)揮你來此世界的引導(dǎo)者的作用和目的,，而在這之前,，一切都是徒勞無功。

孩子的敏感期即為關(guān)鍵期,，而幼兒關(guān)鍵期的發(fā)展是決定孩子一生的關(guān)鍵,，作為一名教師，要在充分了解幼兒各年齡層發(fā)展關(guān)鍵期的方面的同時(shí),，也要在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻注意正確的引導(dǎo)幼兒,，最大限度促進(jìn)幼兒更快更好的成長。幼兒的不一樣年齡階段有著相對應(yīng)的發(fā)展關(guān)鍵期,。

0--2歲：新生兒從剛剛出生就開始敏感的對待這個(gè)世界,，無論從視覺、聽覺,、口腔,、手、還是行走和語言方面,，都是幼兒在這個(gè)年齡階段的關(guān)鍵期,。當(dāng)新生兒睜開眼睛的那一霎那他們就從視覺開始觀察這個(gè)充滿陽光的世界，這時(shí)的我們要為幼兒帶給科學(xué)的視覺環(huán)境,，這不僅僅單純的是為幼兒鍛煉眼睛的潛質(zhì)，更重要的是在視覺敏感期的階段的幼兒的視覺與大腦發(fā)育與治理的發(fā)展都有必須的關(guān)聯(lián),。視覺是人腦獲得外界信息的重要渠道,，能顯著影響腦部發(fā)育。這一時(shí)期的幼兒開始用口認(rèn)識(shí)外部世界,，因此吃手指的現(xiàn)象不斷出現(xiàn),。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)吃手指的現(xiàn)象在幼兒生活中發(fā)生的時(shí)候，要正視這個(gè)問題，而不是絕對性的禁止,。幼兒在不會(huì)用語言表達(dá)的階段,，他們用口去探索這個(gè)未知世界，從口到手這需要一個(gè)時(shí)刻過程,。當(dāng)我們在安全的條件下,，采取滿足孩子口腔的味覺和觸覺，給孩子帶給較硬的食物的科學(xué)方法并隨著幼兒年齡的增長,，孩子的手及其他器官也會(huì)出現(xiàn)敏感期,，到那時(shí)，孩子用口探索世界的方式就會(huì)悄悄的退居二線了,。相反,，很多幼兒到了上幼兒園的年紀(jì)還是出現(xiàn)“吃手”這一現(xiàn)象，這很大一部分因素是家長的制止的原因,。

展對幼兒進(jìn)行了解,，是用正確的方法引導(dǎo)幼兒發(fā)展的一項(xiàng)必不可少且十分重要的環(huán)節(jié)。不僅僅如此,，很多時(shí)候在幼兒的日常生活中還會(huì)出現(xiàn)“排斥一些幼兒”的個(gè)性現(xiàn)象,，原來這正是孩子處在人際關(guān)聯(lián)的敏感期。這時(shí)我們要正確認(rèn)識(shí)到幼兒的人際交往關(guān)聯(lián)的重要性,。人際關(guān)聯(lián)很好的幼兒和人際關(guān)聯(lián)很差的幼兒的區(qū)別不是在他們喜不喜愛交往,，而是在于他們的個(gè)人心理品質(zhì)和社交潛質(zhì)。行為表現(xiàn)是一項(xiàng)很重要的因素,，表現(xiàn)友好,、用心的交往行為就會(huì)受歡迎，而那些搶奪玩具,、推打小朋友的孩子就成了受排斥的兒童,。這時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行正確的行為指導(dǎo)便顯得至關(guān)重要。但很多時(shí)候,，這兩種幼兒都會(huì)受到老師的關(guān)注,，而經(jīng)常會(huì)不記得“受忽略兒童”，不受歡迎,，也不受排斥,。這時(shí)，我會(huì)經(jīng)常發(fā)動(dòng)全班幼兒進(jìn)行“記名字”的游戲,。那些孩子們都不記得名字的幼兒在某一階段我會(huì)采取著重讓他們進(jìn)行表演,、回答問題等方式使其受到關(guān)注。雖然在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的人際交往技能,，但至少用科學(xué)的方法正確的解決幼兒之間出現(xiàn)的問題,。

年紀(jì)再大一些的兒童,，比如4--5歲的中班幼兒會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于婚姻和性別方面的問題等，5--6歲的大班孩子會(huì)在秩序方面,、文字符號和數(shù)的排列組合等抽象方面產(chǎn)生一些問題,，這就要求最為兒童導(dǎo)師的我們在生活中認(rèn)真觀察、正確指導(dǎo)幼兒走出困惑,，不進(jìn)如此還要重視家園教育,，幼兒園是孩子的第二個(gè)家，是孩子成長的沃土,。但只依靠幼兒園單方面的教育是不夠的,，家長的緊密配合也是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

很多時(shí)候,，孩子常常不知道自己犯了錯(cuò)誤,，但是當(dāng)他們一旦意識(shí)到就會(huì)自己反省，他們有自我反省的潛質(zhì),，而作為教師的我們,，要耐心的等待幼兒改正錯(cuò)誤，這是每個(gè)孩子在成長中的必經(jīng)過程,。老師的耐心教導(dǎo),，家長的支持配合，家園攜手共同教育為孩子順利透過敏感期奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，促進(jìn)幼兒健康快樂的成長,。

幼師讀書心得體會(huì)篇2

幼師讀書心得體會(huì)篇八

作為一名幼兒教師，我一直認(rèn)為閱讀對于自身的提升是至關(guān)重要的,。閱讀是擁有知識(shí)的源泉,，而幼兒教師更需要廣博的知識(shí)來滿足孩子們多元化的需求。然而,，作為一名幼師閱讀卻相對較少,，因此，我在近期對幼師小眾讀書進(jìn)行了一番探索,，并從中有了一些體會(huì)和收獲,。

第二段：小眾讀書的意義

傳統(tǒng)上，我們通常認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該讀一些和課程相關(guān)的教育類書籍,。然而,，小眾讀書則可以擴(kuò)展我們的思路和視野，幫助我們更好地理解幼兒心理和教育的深層次理念,。小眾讀書并不一定是逃離現(xiàn)實(shí)的途徑,，而是讓我們更加充實(shí)自己、更加專業(yè)的一種方法,。通過小眾讀書，我們能夠了解到更多世界上的教育實(shí)踐案例，從而為我們的工作提供更多的靈感,。

第三段：我的小眾讀書體驗(yàn)

我選擇了一些不太知名但內(nèi)容豐富的小眾讀物,，比如《小玩意帶來大啟發(fā)》，《幼兒兒童心理學(xué)》等,。這些書籍并不是大眾熱門,，但其中蘊(yùn)含的知識(shí)和觀點(diǎn)為我?guī)砹诵碌膯l(fā)?！缎⊥嬉鈳泶髥l(fā)》這本書主要講述了如何將平凡的日常生活中的小事物變成幼兒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過改變自己的觀念，讓日常生活中的瑣事變成幼兒的啟發(fā)和樂趣,。而《幼兒兒童心理學(xué)》則從發(fā)展心理學(xué)的角度出發(fā),，深入淺出地解釋了幼兒兒童的認(rèn)知、情感和社會(huì)發(fā)展,，并提供了一些實(shí)用的教育方法,。這些讀書經(jīng)歷讓我明白，小眾讀書并不意味著質(zhì)量不好,，相反,，它們給我?guī)淼氖斋@遠(yuǎn)超出我的預(yù)期。

第四段：小眾讀書對我的影響

小眾讀書使我的教育觀念更加豐富多樣化,。傳統(tǒng)的教育觀念可能局限于課堂教學(xué)和邏輯思維訓(xùn)練,，而小眾讀書幫助我打開了思維的局限，讓我更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和批判性思維,。它還使我更加了解幼兒的需求和心理變化,，讓我更好地應(yīng)對幼兒的情感和行為問題。此外,，小眾讀書也讓我更加自信地?fù)?dān)當(dāng)起幼兒教師的角色,，因?yàn)槲矣辛烁嗟慕逃咐屠碚撝С帧?/p>

第五段：總結(jié)與展望

通過小眾讀書的經(jīng)歷，我深深地感受到了讀書對我的成長的重要性,。它不僅讓我具備了更深厚的專業(yè)知識(shí),，還拓寬了我的眼界和思維。我將繼續(xù)探索更多小眾讀物,，并將所學(xué)運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,。我相信，隨著時(shí)間的推移,，小眾讀書將成為幼兒教師的常態(tài),，為我們的成長和進(jìn)步提供不竭的動(dòng)力。

幼師讀書心得體會(huì)篇九

這幾天一直在讀一本書——薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班,，我就心滿意足了》,。書里的文章多半是隨筆,，而且寫的也都是平時(shí)在教學(xué)中和班級管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，情真意切,，令人不得不深思,。

薛老師對愛讀書，愛學(xué)生同樣重要的執(zhí)著深深打動(dòng)了我們,。正如薛老師所說“如果給我豐厚的收入,，以及足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西,。然而只要他們是愛我的,，給我一個(gè)班，我就心滿意足了,?！倍嗝礃銓?shí)的話語，作為一個(gè)老師,，需要的就是一個(gè)班,。

他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求,，而我們有時(shí)把教育當(dāng)成自己謀生的工作,。但責(zé)任感又使我不得不竭盡所能地支撐下去。

俗話說：“做一件好事不難,，難的是做一輩子好事,。”一個(gè)老師一天,、二天讀書并不難,，但一個(gè)老師，能夠長期像薛老師每天讀書,。難,！在薛老師身上，我們看到“大量的,、高品位的閱讀,；自由的、誠實(shí)地書寫,；勇敢地,、大膽地思考——這，就是我磕磕碰碰一路走來的,、越來越堅(jiān)定的語文學(xué)習(xí)之道,。”薛老師的這段話是對她一生工作的最好概括,。更讓我們看到了一個(gè)寬容,、機(jī)智,、理性的薛老師，在教育中,，薛老師像對待自己的孩子那樣對待自己的學(xué)生,，寬容自己的學(xué)生，而不是不允許孩子們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,，這樣的胸襟，又怎么會(huì)生學(xué)生的氣,，即使遇到了經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，薛老師也并不像很多老師采取的措施那樣，對學(xué)生大批一頓,，恰恰相反,，很多時(shí)候，薛老師是很講究技巧的,。但她的技巧不是一般老師都能學(xué)得會(huì)的,。

正如她的學(xué)生所說，“我們的語文課就像一首歌,，一幅畫,。我坐在里面，光是聽,，就覺得好幸?！薄Ｑ蠋熌仟?dú)特的人格魅力,、教學(xué)藝術(shù)魅力,、學(xué)識(shí)魅力征服了我們，只有愛教師這份事業(yè),，愛自己的班級,，愛這些孩子們，愛讀書,。這樣的堅(jiān)持,，才能創(chuàng)造出這樣的奇跡。

讀完這本書,，里面還有很多我意猶未盡的東西,，至于是什么我至今沒能理順，但我想她的好多思想和觀點(diǎn),，在影響我開始思考我與孩子的讀書生活,。

幼師讀書心得體會(huì)篇十

教育是一項(xiàng)很重要的工作，幼師作為兒童教育的主要實(shí)施者,，其責(zé)任更加重大,。為了更好的提高幼師的素質(zhì)和教育水平,，防止違背師德的行為，提高幼兒教師在教學(xué)工作中的職業(yè)道德,，許多幼兒教育機(jī)構(gòu)都鼓勵(lì)幼師積極參加師德倡導(dǎo)活動(dòng)和讀書活動(dòng),，而《幼師師德讀書筆記》更是眾多幼兒教育機(jī)構(gòu)的重要讀物。我在參加此次活動(dòng)中,，也有著自己的看法和體會(huì),。

第二段：對幼師師德規(guī)范的理解

《幼師師德讀書筆記》的核心是幼師師德規(guī)范，這是幼師需要遵守的基本規(guī)范,。我認(rèn)為,，師德規(guī)范是幼師職業(yè)行為的標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念，它涵蓋了教育,、教學(xué),、管理、教學(xué)研究等方面,。在日常工作中,，幼師必須始終堅(jiān)持引導(dǎo)和監(jiān)督幼兒的行為，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，樹立良好的教育形象,。同時(shí)，幼師在教育工作中必須尊敬幼兒,，尊重他們的個(gè)性和特點(diǎn),，在他們開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中給予關(guān)心和幫助，以促進(jìn)幼兒健康和全面發(fā)展,。

第三段：學(xué)習(xí)和實(shí)踐的關(guān)系

學(xué)習(xí)師德規(guī)范是一方面,，將學(xué)到的知識(shí)和理論應(yīng)用于實(shí)踐是另一方面。作為一名幼師,，我認(rèn)為,，實(shí)踐是衡量幼師教育教學(xué)成效的最好方法。學(xué)習(xí)之后,，我們要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中,，如此才能真正提高幼師的教育教學(xué)水平。在幼師工作中,，我時(shí)刻牢記教育教學(xué)的本質(zhì)和師德規(guī)范,，注重對幼兒進(jìn)行細(xì)致、耐心的教育,，充分感悟幼兒的每一個(gè)小進(jìn)步,，積極評估自己的教育教學(xué)成果，不斷完善、提高教學(xué)水平,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和教育機(jī)構(gòu)的共同發(fā)展,。

第四段：對教學(xué)執(zhí)著的追求

“紅顏少年，綠蘿陰韻”,，在幼兒園,，幼師們要具備高超的教育教學(xué)技能，并具備執(zhí)著的追求,。作為一名幼師,，我要不斷學(xué)習(xí)、提高自己的思想素質(zhì)和教學(xué)技能,，以更好的質(zhì)量服務(wù)幼兒,，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。只有這樣才能在工作中取得更高的成就,，同時(shí)也才能真正發(fā)揮幼師的作用和職業(yè)精神。

第五段：結(jié)語

幼師是幼兒成長最重要的伴侶,，也是教育工作中最重要和不可替代的工作者,。我們希望通過本次幼師師德讀書筆記活動(dòng)，不斷提高幼師的職業(yè)道德修養(yǎng),，提高教育教學(xué)水平,，為幼兒成長創(chuàng)造更加豐富多彩的教育環(huán)境。當(dāng)然,，這僅僅是我們的起點(diǎn),。在未來的工作中，我們將繼續(xù)保持對師德規(guī)范的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持,，不斷完善,、提高教育教學(xué)成果，為全體幼兒的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼師讀書心得體會(huì)篇十一

作為一名幼兒教師,，我深切地體驗(yàn)到了讀書的力量，它不僅豐富了我的知識(shí)結(jié)構(gòu),，還拓寬了我的思維邊界,。在讀書的過程中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的理論知識(shí),，也接觸到了許多實(shí)際案例,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，他們擁有自己的特點(diǎn)和需求,。在教學(xué)過程中，我應(yīng)當(dāng)尊重幼兒的個(gè)體差異,，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

第二段：建立良好的教師-家長關(guān)系,，形成充分的合作共識(shí)

在讀書的過程中，我意識(shí)到家庭教育在幼兒成長中的重要性,。家庭是孩子的第一課堂,，父母是孩子的第一任教師。因此,，我應(yīng)以開放的心態(tài)和家長進(jìn)行密切的溝通,，建立良好的教師-家長關(guān)系。只有家園共育,，才能最大限度地促進(jìn)幼兒的成長,。在這個(gè)過程中，我不僅要尊重家長的意見,，還要與他們形成充分的合作共識(shí),，共同為孩子的成長努力。

第三段：關(guān)注幼兒的情感需求,，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)

幼兒時(shí)期是人格發(fā)展的重要階段,，情感教育在幼兒教育中占據(jù)了重要的地位。在讀書的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒情感需求的重要性,。幼兒在成長過程中需要得到關(guān)愛和支持，他們的情感需求需要得到滿足,。作為一名幼兒教師,，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)幼兒的情感變化，用愛和耐心引導(dǎo)他們,，培養(yǎng)他們的自我意識(shí),，幫助他們建立積極的情感態(tài)度。

第四段：創(chuàng)設(shè)豐富多樣的活動(dòng)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

幼兒是探索世界的小科學(xué)家,，他們對新奇事物充滿了好奇心和探索欲望。在讀書的過程中,，我了解到,，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的活動(dòng)環(huán)境對于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣具有重要意義。我應(yīng)當(dāng)提供豐富的游戲和學(xué)習(xí)資源,，為他們提供寬松自由的活動(dòng)空間,。通過設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)和游戲，我能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)

作為一名幼兒教師，讀書只是學(xué)習(xí)的開始,，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)持久的過程,。在讀書的過程中，我意識(shí)到自身的不足之處,，明確了提升自身的方向,。我應(yīng)當(dāng)積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行進(jìn)行交流和分享,。只有不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)修,，才能提升自己的教育水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過讀書,，我深切地體驗(yàn)到了“幼師讀書心得體會(huì)完整”這一主題的重要性。通過尊重幼兒的個(gè)體差異,，建立良好的教師-家長關(guān)系,，關(guān)注幼兒的情感需求，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的活動(dòng)環(huán)境和持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修,，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

幼師讀書心得體會(huì)篇十二

“嬰幼兒是天生的學(xué)習(xí)者,，掌握環(huán)境是他們與生俱來的本能和驅(qū)力?！北緯_篇的一句話讓我感觸良多,。是啊!既然幼兒本身就是學(xué)習(xí)者那么如何來為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，并且如何懂得他們的思維就成了我們老師們的一個(gè)首要任務(wù),。如何做好這一點(diǎn),，就要靠我們的細(xì)心與用心。

在游戲中,，具有很大自由度的游戲一直是幼兒的最愛,。在游戲中孩子們可以充分發(fā)揮自己的自主性，從中獲取著自己需要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。書中“8歲卡門和7歲約翰之間的對話”就是他們倆幫玩具娃娃洗澡與洗玩具娃娃的衣服,。對于很多人來說，這是一件很平常的事,，但是再仔細(xì)關(guān)注他們的對話中發(fā)現(xiàn)孩子們其實(shí)是一種有目的,、合作的玩。當(dāng)我們用幼兒的眼睛去看,，用幼兒的耳朵去聽,，特別是用幼兒的心靈去感受就會(huì)真正的了解幼兒，理解童心。不斷發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)從而做好自己“支持者”的角色,。

讀完此書,，給我印象最深的有兩句話?！爸挥凶x懂幼兒的思維,，才能擴(kuò)展他們的思維?！薄叭绾尾拍軡M足群體中個(gè)別幼兒的學(xué)習(xí)需要,。”幼兒是天生的學(xué)習(xí)者,，他們總是在積極地適應(yīng)環(huán)境,，用自己的方式方法去認(rèn)識(shí)和理解周圍的世界，總是努力地去弄懂他們所遭遇的每一件事情,，運(yùn)用他們已有的經(jīng)驗(yàn)去理解,，建構(gòu)自己關(guān)于周圍世界的理論。幼兒自有幼兒的思維,，理解幼兒的想法和思維是教育的基礎(chǔ)和前提,。但是，去讀懂幼兒的思維往往不是一件容易的事情,，在生活中常見的現(xiàn)象是我們看見了孩子的行為,，卻看不懂孩子行為的意義。當(dāng)我們的視線追隨孩子的行動(dòng),，我們也許會(huì)在他們看起來雜亂無章的行為中發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律,，它們反映的正是幼兒的認(rèn)知興趣，體現(xiàn)的正是幼兒理解周圍世界的努力,。

本書提到的圖式理論就告訴我們,，作為一名教育工作者，我們的首要目標(biāo)就是尋找幼兒自發(fā)思維與行為的共性與連續(xù)性,，即尋找幼兒思維的圖式和發(fā)展順序,，通過連續(xù)的觀察、記錄和對幼兒的行為進(jìn)行分類整理和分析后,，為理解幼兒思維提供一個(gè)理論框架,。我們要做的是挑戰(zhàn)幼兒的思維并擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)。當(dāng)幼兒表現(xiàn)出特別興趣時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)為其提供一系列有吸引力的,、富有刺激性的、能以特定的方式擴(kuò)展他們的思維,。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)步時(shí),，應(yīng)該及時(shí)提出表揚(yáng),，把這個(gè)閃光點(diǎn)在班級集體中放大，這樣幼兒覺得自己在班級集體的位置有所變化,，感到了自己的價(jià)值,，覺得自己也是有優(yōu)點(diǎn)的，這樣他就會(huì)主動(dòng)去改變自己,，變被動(dòng)為主動(dòng),，加上老師的鼓勵(lì)，他就會(huì)逐漸改掉沖動(dòng)的行為,。

每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,，這與我們平時(shí)所說的要注重個(gè)體差異是同一個(gè)理念，尊重個(gè)體差異,，因?yàn)槊總€(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，我們應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度、賞識(shí)的眼光,、鼓勵(lì)的語言來對待每一個(gè)孩子,，站在孩子的角度，去理解他們的想法和感受,。教師只有深刻了解幼兒行為,，發(fā)現(xiàn)他們真正的需求，才能實(shí)實(shí)在在落實(shí)有效的教育行為,。

幼師讀書心得體會(huì)篇十三

《玫瑰與教育》記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開的軌跡,，抒寫的是“玫瑰”對教育的一片真情，對生活的熱愛,，對事業(yè),、家庭、愛情的體悟,，記錄了她作為一名教師,、作為一名家長,、作為一名專家對教育顯現(xiàn)的種種反思,，活生生的記錄她對教育的無奈與困惑，記錄了她對教育教學(xué)的積極的態(tài)度,。這都讓我們覺得他是那么的貼近我們的生活呀,。

走進(jìn)《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對教育事業(yè)的摯愛,，對教育理想的追求,，對教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的獨(dú)立思考,、獨(dú)家發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特表達(dá)等個(gè)性特征的彰顯,。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字,。“讀書-思考-實(shí)踐”是這個(gè)時(shí)代的老師應(yīng)當(dāng)靜下心來要做的一件事,，這也是要成為一個(gè)有專業(yè)尊重的教師的必由之路,，作為學(xué)生要讀書，作為教師更要讀書,，我理解學(xué)生讀書貴在培養(yǎng)興趣,，所以只要是健康的積極向上的即可。教師多讀專業(yè)書籍固然是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但更?yīng)當(dāng)多讀一些名著,、專著等等，“修身養(yǎng)性,、凈化心靈”不敢說!但多多少少可以豐富我們的知識(shí),，培養(yǎng)我們的愛好。從竇老師的這本書中我理解,，教師應(yīng)當(dāng)是要培養(yǎng)讀書的習(xí)慣的,。

從《玫瑰與教育》中我體會(huì)到讀書的重要，作為教師更應(yīng)做好“讀書-思考-實(shí)踐”,。竇老師是一名語文教師,，書中寫的都是她教學(xué)生活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸,、自然的人格魅力,，心中盛滿陽光，懷著一顆感恩心為人處事的竇老師,。這本書中,，竇桂梅并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規(guī)律,，而是選擇了一個(gè)新的視角：從研究教學(xué)活動(dòng)中的“細(xì)節(jié)”入手,，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大,，見微知著,，讓讀者自己去悟出“規(guī)律”。

讀了《玫瑰與教育》后,，我想至少有一點(diǎn)是可以肯定的,，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請看她是怎樣看待閱讀的：

“讀書,，使精神高貴而豐富,，亦使生命深刻而闊遠(yuǎn);讀書，讓我在有限的從教時(shí)間內(nèi),，實(shí)現(xiàn)自身的無限,?！?/p>

“讀書，是我心靈的振翅;讀書,，是我精神的呼吸,。”

“讀書雖不能改變?nèi)松奈锵?，但可以改變?nèi)松臍庀?。?/p>

“外在的形貌基于遺傳,，是難于改變的,，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千,?！?/p>

“讀書是最高檔的營養(yǎng)品、最名牌的抗衰老劑……一個(gè)人,，只有在讀書中才能體驗(yàn)生命的滋味,。在讀書中身體自然得到運(yùn)動(dòng)，大腦自然得到運(yùn)轉(zhuǎn),，心靈自然被酬勞,。”

幼師讀書心得體會(huì)篇十四

作為一名幼師,，我們的職責(zé)就是要以身作則,，不僅要把握好嬰幼兒的神經(jīng)發(fā)育階段，還要以精神上的導(dǎo)師為責(zé),，促成嬰幼兒的健康成長,。因此，作為一名合格的幼師,，我們要有至高無上的師德,，做到言傳身教，注重自身修養(yǎng),，倡導(dǎo)閱讀,。在我們的工作中，需要不斷的學(xué)習(xí),、提高自己,，以期打造更好的自己,，帶動(dòng)更好的生態(tài)發(fā)展,。

第二段：讀書的意義

幼兒教育從業(yè)者必須融于實(shí)際生產(chǎn)中，不斷地充實(shí)自己,，為了學(xué)校,、為了孩子們,、為了家長，單純的教書不夠,，必須兼顧讀書這一點(diǎn),，因?yàn)樽x書是能夠提高幼兒園教師的一種有效途徑。讀書可以幫助我們更好的認(rèn)識(shí)兒童,、學(xué)習(xí)兒童,、了解兒童。只有不斷的閱讀,，不斷思考,，才能更好地指導(dǎo)兒童的成長。

第三段：讀書的方法

讀書不是一件容易的事情,，特別是幼師們,，要多開發(fā)自己的腦力，因此,，幼師們需要挑選適合自己的讀書方法,，不一定每個(gè)幼師都有同樣的偏好與習(xí)慣。有的人喜歡單純閱讀,，有的人喜歡閱讀的同時(shí)做筆記,，還有的幼師喜歡跟同行交流，一起討論各種情況處理辦法,，這些都是不錯(cuò)的選項(xiàng),。

第四段：讀書帶來的收獲

讀書是可以增長知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)出個(gè)人潛在能力并化智為能的力量,，更主要的是培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,，進(jìn)而提高辦事效能和工作性質(zhì)的一種重要途徑。我們的工作需要比較多的與兒童直接接觸,，與孩子們一起玩耍,，要不斷學(xué)習(xí)去應(yīng)付他們的各種需求。通過讀書,，我們可以更好地幫助學(xué)生,，更好地引導(dǎo)他們的成長。

第五段：結(jié)語

作為幼師,，讀書可以是我們不斷提升的新鮮的動(dòng)力,，是我們不斷改進(jìn)的重要途徑；不同的讀書方式和不同的書籍,，會(huì)帶給我們不同的體驗(yàn)和效果,，但我們的最終目的都是一樣的，那就是為了更好的指導(dǎo)孩子的成長,。幼師們,，在今后的工作中,，帶著責(zé)任、帶著愛心,、帶著希望,，勇敢向前，讀好書,，做好我們的工作,。