在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園托班家長會發(fā)言稿篇一

尊敬的家長們：

大家好,，很高興各位家長能在百忙中來參加我們托班本學期的家長會,。這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系,。經過一年的中班生活,，我們班小朋友的各方面都有了不少的進步，雖然還有個別幼兒早上來園不情愿,，但就在園內的表現來看,，孩子們的變化還是很大的。

在上學期,，我們班的孩子在常規(guī)上進步最多,，無論是入廁、喝水,，還是吃飯,、活動，都形成的一定的規(guī)范,。他們對老師的要求不但能遵守,，而且還能隨著老師們要求的提高而不斷提高。其次,，孩子們的自理能力增強,，有很多事情都可以自己去處理，象自已整理各區(qū)域的材料,，自己整理衣服等,。本學期，應該說是孩子們成長最快的一個階段,，這個年齡段處于多個敏感期發(fā)展的階段,。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事,，努力地讓孩子們順利,、愉快地度過幼兒園的生活、學習,。

下個學期我們就要升大班了,，這是很關鍵的一年，希望各位能配合我們做好一些工作,，最后我說一下幾個注意的問題,，希望大家能接受。

1,、我園規(guī)定,，接送孩子的家長都要簽名，如請別人來接,，請及時與老師聯系,，為了孩子的安全，請家長們給與理解,。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險品及貴重物品，如：扣子,、刀子,、硬幣、項鏈等,。服藥量要交待清楚,，校車的孩子可以打電話給班上老師或跟跟車老師交代好，如果發(fā)現幼兒把園內物品帶回家或和其他孩子交換物品的,，請家長及時引導并帶回來,，我們會及時表揚的并處理好的。

3,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象,。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是難免的,。孩子矛盾來去都很快,，請家長給孩子做個好的表率，正確引導,，寬以待人,，學會分享，學會合作,，學會與小伙伴友好的交流和相處,。在此感謝大部分家長的理解和支持。

4,、為讓幼兒能參加晨間活動和不誤正常教學活動,，希望各位家長能盡量讓幼兒在8：30之前到園。若有其它特殊原因遲入園,，請您輕聲與幼兒道別,，和老師交流不要影響其他孩子的正常活動。如果生病或有事不能來園,，請家長最好在9點前打電話向老師請假,，校車的孩子在校車接之前打電話跟司機說。

5,、如果您的孩子在家中出現情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注您的孩子,。

6,、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，如果您的'孩子沒有來上學,，我們打電話去問一下或有什么重要的事情要通知,，如果聯系不上就不是很好了。有什么問題或關于孩子的事情的都可以打電話給我們,，相互討論,，相互學習。

暑假家長在家需要輔導孩子的幾個事項：

1,、書寫1至10的數字,，這將是升大班的前提要求。

3,、訓練孩子自己穿脫衣服褲子和鞋子,。

家長會完了以后請xxx、還有xxx的家長留一下,、其他的家長如果還有問題的話也可以留下來我們可以討論,。今天我們要談的就這么多，謝謝各位家長的光臨,。

幼兒園托班家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的家長同志：

你們好,！

首先感謝在座的各位家長對本次家長會的支持與合作。我代表幼兒園的全體老師,， 對你們的到來,，表示熱烈的歡迎。各位能選擇我們幼兒園,，將自己的寶貝送到這里來,，這說明對我們工作的信任，正是有了你們的理解,、支持,，我們的工作才能順利地開展。

我園隸屬于中區(qū)教育局明珠中心小學,，是一所公辦體制的幼兒園,，是濟寧市僅有的幾所省級示范幼兒園之一,。經過十年的發(fā)展全園占地面積兩千多平方米，06年新蓋了三室配套的三層教學樓一幢?，F擁有大,、中、小共9個教學班,，300多名幼兒,。室內安裝了空調，紫外線消毒燈,；班里配有鋼琴、電腦,、玩具櫥,、電視機等，還有大型室外玩具和桌面玩具,，配備多媒體室,、資料室、圖書閱覽室,、科學發(fā)現室,、衛(wèi)生保健室等專用活動室。園內現有教職工35人,，教師學歷達標率百分之百,，其中大專以上學歷占50%，設園長,、業(yè)務園長,、教研組長。

幼兒園教育是基礎教育,，學習的內容就是最簡單,、最基礎、最容易的知識和技能,，通過一日生活讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,，并產生興趣，使之養(yǎng)成終身學習的愛好,，而良好的生活,，學習習慣可以陪伴其一生，并影響他一生,。本著這個教育理念,，老師們首先從培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣入手。一日生活中先教幼兒學會做人：有禮貌,、尊老愛幼,、熱愛集體，性格活潑開朗，能主動愉快地參加幼兒園各項活動,，和同伴友好相處,。再學會做事：愛勞動，會自理,。同時學會學習：會聽課,，愛讀書。積極參加音樂,、舞蹈,、美術等活動，有一定的藝術表現欲望和表現力,。我們遵循活動育人的原則,，在每學期計劃中都堅持安排，一學期兩次大型活動,，每月一次中型活動,。活動中全園參與,，共同進步,，獎勵優(yōu)秀。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，合作,、競爭意識、創(chuàng)新能力,，口語表達,，相互交流等各方面的能力。

我園的教育內容是根據國家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》進行的,，所采用的教材是山東省教育廳,，根據《綱要》的宗旨，制定的活動教材,，所有的教育教學活動歸教育局統(tǒng)一管理,，教學內容符合幼兒的年齡特點和生長發(fā)育規(guī)律，以開發(fā)幼兒的智力培養(yǎng)幼兒的多種能力為宗旨,，有層次地循序漸進的使幼兒掌握應該獲得的知識和技能以及生活經驗和能力,。教材共分五大領域：分別是科學領域、語言領域,、健康領域,、社會領域、藝術領域,。這套教材重視了幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的培養(yǎng),。避免了只重知識技能而忽略情感和實際能力的傾向,。培養(yǎng)幼兒獨立、自治,、專注,、秩序、合作等終身受益的品質,。

新生入園,，孩子們在生活習慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異,，因此一些孩子在入園之初會出現不同形式,、不同程度的適應困難，其突出的表現形式就是哭鬧,，此外還會出現憋大便,、喝水少、吃飯難,、拒絕玩幼兒園玩具、不參與教師組織活動等種種不適應行為,。如何盡快幫助孩子們度過這一適應期,，成為家長們最為關注的問題。

1,、我園定于9月2日是新生到園認識老師和班級的時間,，家長可以帶領孩子到園，讓孩子在家吃完早點停頓一下再送,，幼兒園作息時間是：上午7：30—8：00送孩子,，新生可以延長8：30左右來送，避免幼兒因哭鬧而不吃飯,，對孩子健康有影響,，前三天，我園不安排小班在園吃飯,。中午11：00來接,，下午2：30送，晚上,，接孩子時間5：00—5：30,，新生可以提前一會4：00左右來接。等一周后,，幼兒適應了幼兒園的生活,，就要和其他班級里的孩子一樣的作息時間了。

2,、家長要幫助幼兒進一步認識,、了解幼兒園,，培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服,、洗臉,、上廁所等；提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活,，使幼兒的生物鐘與幼兒園的作息時間相吻合,。 教給幼兒一些生活技能和知識 .

3、新入園的幼兒不習慣幼兒園的集體生活,，喝水,、吃飯、洗手,、大小便,、玩玩具，都不能像家里一樣隨心所欲,，一切都要遵守規(guī)矩,。這對于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來說,，是比較困難的,，希望家長不能遷就孩子不正當的要求，要適當地進行教育,，教給他們一些生活技能,。

4、幼兒園教育固然重要,，但家庭環(huán)境教育也是必不可少的,，孩子們在幼兒園時已逐漸適應集體生活，但每當晚上或是周末回家后,，再回幼兒園,，孩子們又是哭鬧成群，出現反復,，這是正?，F象，家長不用擔心,，過一段時間就會好的,。所以，家長要積極配合幼兒園的教育,，在家時可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情,、給他們玩一些好玩的玩具，配合老師指導孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動,，千萬不能包辦,。

5,、請家長要每天堅持送孩子上幼兒園，多與老師溝通,，了解孩子在園情況,；在與孩子交流時，家長要注意自己的語言導向,，不要總問一些消極性的如 “有小朋友打你嗎,？”、“搶你的玩具了嗎,？”等問題,，這會讓孩子不愛上幼兒園。家長應在和老師溝通的基礎上,，從正面引導幼兒,，如：“今天你得了一個小五星，真棒,！明天我們還去幼兒園,，得一個大五星好嗎？”,、“老師說你真乖,，可喜歡你了?！薄敖裉旌驼l做好朋友了？”……用積極鼓勵的語言與幼兒交流,，多鼓勵孩子正確的行為,，以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情,，會讓孩子感受到上幼兒園的快樂,。

6、新生入園時家長的配合工作：

（1）新生入園前,，家長應根據幼兒的特點,，幫助幼兒做好心理準備，保證孩子每天早上能夠以愉快的心情來園,。不要遲到,、不要忘記應帶的東西，因為小孩稍微有點心事,，就有可能整天過的不安寧,。

（2）孩子從家里來到幼兒園，面對陌生的環(huán)境,，陌生的老師,，大多數幼兒會出現不適應的現象,，表現出恐慌、焦慮,、膽怯,、退縮等現象，這屬于正?，F象,。因為從家庭到入幼兒園，是一次重大的環(huán)境轉換,。針對幼兒的哭鬧現象,，希望家長不要慌張著急，更不要因為孩子哭鬧而不送幼兒入園,，要按時送幼兒園,。否則，下次再送孩子入園時他會哭得更厲害,，你會因此斷送孩子入園的大好時間,。有不少家長會用一種消極、不安的態(tài)度和心情來看待孩子入園,，特別是看到孩子哭鬧,，不愿去時，便心軟遷就,，把孩子留在家中,，結果錯過了幼兒發(fā)展過程中自然的轉換時機。實際上,，環(huán)境的轉換,，對幼兒身心發(fā)展具有特別重要的意義。能培養(yǎng)幼兒對環(huán)境,，社會的適應能力,，需要家長積極的支持和幫助。

（3）送孩子入園時,，希望家長做到無論孩子怎樣哭鬧都要下決心跟孩子分手,，信任老師，把孩子交給老師,，馬上離開,。你越磨蹭，孩子會越哭鬧得厲害,，如果擔心孩子哭鬧,，偷偷地從門窗里觀望，被孩子發(fā)現了后孩子會哭鬧得更加厲害。所以希望你送了孩子后抓緊時間離開,，關于孩子的日常生活如有什么擔心的事,，可以直率的告訴老師。但是,，放學時,，請按時來接孩子，不要失信于孩子,，以免孩子感到不安,。

（4）有的幼兒因環(huán)境的變化會有憋大便的情況，鑒于這種情況家長不要著急在送幼兒來園時,，向老師說明幼兒在家的大便時間,，以便教師在幼兒入園后可以在相應的時間提醒幼兒大便。同時,，在孩子每天早晨起床后,，請家長督促孩子養(yǎng)成良好的排便習慣。

（5）讓幼兒養(yǎng)成自己獨立的穿脫衣服與鞋子的好習慣,。能自己獨立的在一定時間內吃飯,。

（6）來園前請家長檢查孩子的口袋，看看是不是帶有小刀,、鐵釘,、玻璃球、塑料球,、針,、牙簽、小繩等危險品,，以防孩子把小東西塞入鼻孔,、耳道以及吃入口中，如果有請收起來,，不要讓孩子帶到幼兒園來。

（7）當幼兒在園發(fā)生意外時,，請家長同志們要冷靜,，與幼兒園配合恰當解決，不得辱罵,、毆打教師,，更不得無理取鬧。這時請家長同志們要將心比心,，你們在家有時四,、五個人看一個孩子都會磕著、碰著,。何況咱們的老師3個人要照看二,、三十個孩子,。真是出了意外我們會第一時間通知家長，以最快的時間送醫(yī)院診治,。不得辱罵,、毆打我們的教師。

（8）當然老師和家長有言差語錯時,，請你多包容,；一定不要發(fā)生沖突，要把事情交到辦公室,，我們來處理,。

（9）請你注意查看孩子帶回的通知單，并認真照辦,，千萬不要為難孩子,。

7、家長注意的問題：

（1）長指甲：在同伴間玩耍時,，長指甲容易出現傷害,，所以希望家長能平時注意檢查，勤給孩子剪指甲,，以免產生不必要的傷害,。

（2）玩大型玩具（教師在帶領孩子玩的時候會有一定的規(guī)則）。家長們在帶孩子玩時也要注意教育孩子愛護玩具,，遵守秩序,，互相謙讓。

（3）藥物：注意寫好孩子的姓名,、服量,，以便吃錯，因為現在孩子的藥外包裝差不多,，孩子容易搞錯,，我們有時雖然當時記得清，但藥一多也就難易分辨,。

（4）請不要給孩子穿奇裝異服,，不要給小女孩佩戴過于花哨的食物，影響孩子的學習,，不利于安全,。

咱們幼兒園伙房是省級實驗園標準，房間結構布局,，設施配備符合標準,，師傅們每半年到防疫站查一次體，持健康證上崗，并給他們制定工作職責,。食品采買,，我們采取定點索證（營業(yè)證、衛(wèi)生證,、身份證,，食品檢疫合格證），并給這些供貨商集體開會提出要求,，然后與他們簽定供貨安全合同,。增強他們的安全責任心。我們采買是干貨（象面粉,、大米,、等）買夠一個星期吃的，蔬菜和葷菜當日吃,，當日買,。我們的食譜，基本保持早點營養(yǎng)豐富,，蛋奶,，火腿，五谷雜糧間或進行,，中午葷素合理搭配,，下午點心時令水果。熟食幾乎不外買,。每頓飯盡量不剩飯,，孩子們絕對不吃隔夜飯。我們的原則是,，把孩子們當成自己的孩子,，要他們吃的飽，吃的好,，營養(yǎng)豐富,，茁壯成長。

我園實行三餐兩點制度,，上午8點早餐,，9點半喝奶，11點20中午飯,，下午3點吃水果，4點20吃晚飯,。

幼兒園伙食費施行收支兩條線制度,，伙食退費情況：幼兒應符合一月內連續(xù)請假三天以上的，可以退費，一學期統(tǒng)計一次,，按月統(tǒng)計,，經家長簽字確認后，報上級批準,，于下學期的3月或9月底退還家長,。特殊情況下，時間可能向后拖一段時間,，請家長諒解,。

1、家長進入幼兒園要儀表整潔端莊,，舉止文明禮貌,，處處做孩子的榜樣。

2,、遵守園內各項制度,，按時接送孩子。如實告訴老師幼兒的疾病情況,，（尤其癲癇,，先天性心臟病、傳染病等重大疾病,。）以便老師在生活中多照顧,、多關心。

3,、幼兒因事或因病缺勤,，家長要及時到本班請假，家長發(fā)現幼兒患傳染病時,，必須及時通報幼兒園,，以便采取隔離措施，以防病情蔓延,。

4,、尊重幼兒，尊重教師,，積極與幼兒園配合,，主動與幼兒所在班級取得聯系，及時了解幼兒的在園情況,，提出建議,，共同教育好幼兒。

5,、遇到幼兒間發(fā)生矛盾和糾紛時,，家長應采取正確方法給予引導和教育,，或向本班教師反映給予恰當解決，不得訓斥和恐嚇任何一方幼兒,，以確保幼兒的身心健康,。

6、家長與幼兒園工作人員保持正常關系,，不請客送禮,，協助幼兒園樹立良好的園風。家長應服從幼兒園的管理,，家長應做幼兒的表率,。

7、愛護公物,，愛護花草,，協助幼兒園保護各項設施，如發(fā)現不安全因素,，主動向幼兒園提出建議,。

8,、為了幼兒的發(fā)展，家長應做到：接送孩子時,，儀表整潔,，講究衛(wèi)生,，不要穿拖鞋,，不在園內吸煙,，不隨地吐痰,，不騎自行車,、摩托車進園，不亂扔雜物,。教育子女愛護院內的一切物品,，家長不要玩園內的大型玩具,，不允許在園內大聲吵鬧，影響正常的教學,。

9、接,、送卡制度：為了孩子的安全,，我們給每一位幼兒配發(fā)一張“接送卡”,，請家長接送孩子，進入學校大門時自覺出示接送卡,，接孩子時讓老師檢查，家長憑卡接送幼兒,。請家長交給老師孩子的一寸照片4張,，辦卡用。

10,、請家長愛護學校的樹膠跑道，不要再操場上逗留,，接送孩子請走操場北面的花磚道,，如果是周一學生升旗儀式,，請家長在學生升旗儀式前早送孩子，如果確實和升旗儀式碰在一起，請家長從學生隊伍的后面送孩子，要輕輕的,，不要影響學生們的升旗儀式。

11、我們各班教室前,，寫著本周的教學計劃和今天的作業(yè)，希望家長,，要天天留意看一下,，隨時了解你的孩子在園里學習了什么知識。

12,、希望家長回到家后,，給孩子提供機會，讓孩子當小老師,，把自己學的知識表現出來,，說一說兒歌、講一講故事,，這樣有利于幼兒加強記憶,。

13,、在繪畫方面,，希望家長讓孩子回家后天天堅持畫一張畫交給老師,，培養(yǎng)孩子的繪畫能力。

14,、孩子回家后，請家長參與他的討論,，復述故事時,，你能以積極態(tài)度，有興趣地參與,。切不要因為工作繁忙,，而挫傷孩子的學習積極性與求知欲,。

15,、在家讓孩子干一些力所能及的勞動，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣和懂禮貌，講文明的好品質,，家長要以身作則,，當好榜樣、做好表率,。

在今后的工作中,，如果您對我們的`工作有什么意見和建議，請及時與班上的老師聯系,、溝通,，以便對你的孩子進行更有針對性的關心和教育，如果你有好的建議和教育方法,，希望你多出主意,，多想辦法，如果你有什么疑問,，歡迎你到辦公室來,，我們共同探討。衷心地感謝各位家長對我園工作的大力支持,，希望今后繼續(xù)得到你一如既往的理解,、配合與支持！祝大家心情愉快,，闔家歡樂，萬事如意,！

謝謝大家,！家長會到此結束，散會,。

幼兒園托班家長會發(fā)言稿篇三

各位家長：

你們好,！我是小小班的班主任何老師。這是我們本學期第一次家長會,，首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時間來參加這次的家長會,，同時衷心的感謝你們對我們教育工作的支持，我們今天召開這次家長會主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園,、了解老師、了解托班幼兒這個學期的教育目標以及孩子在幼兒園的生活學習情況.2,、希望家長進一步配合老師,、加強老師與家長之間的聯系.會議流程:

一、介紹班級老師,幼兒的情況

有個性的發(fā)展，所以在制定教學目標時,，我們改變了以往的教學目標,，重新制定了新的教育目標：

1、親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

2,、指導自己的名字,，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求,。

我們老師和家長都希望孩子能健康,快樂的成長.孩子的教育是我們共同的奮斗目標,可是教育孩子不只需要學校的,還需要家長們的全力配合,其實我們家長是孩子的敵人老師是孩子的榜樣.所以在家里我們家長也要嚴格要求孩子,因此我們對家長也有幾點要求:

我的發(fā)言代詞結束,謝謝大家.

幼兒園托班家長會發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家好,！

首先感謝各位家長在繁忙的工作中抽出時間來參加今天的家長會，這是我們托班第一次家長會,，目的在于我們幼兒園和家長之間能更好地溝通,，達成教育上的共識，共同配合教育好我們的孩子,，讓孩子健康快樂的成長,。寶寶與我們要相處一年的時間，當然在這段時間需要家長的配合與諒解,。假如我們的工作中有疏忽的地方,，請大家像朋友一樣提出來。因為我們的目標是一致的：讓我們的孩子在幼兒園里健康,，愉快地成長,。

今天家長會的主要內容有教師介紹，班級情況介紹,、孩子年齡特點,、在園作息安排、教養(yǎng)重點,、本學期的活動安排及需要家長配合的一些問題,。

在這里我先自我介紹一下，我是本班的班主任吳老師,，也許也有家長會說做班主任年輕了一點,，這樣的老師會有責任心嗎？我相信有家長會是這樣想的,。對于這點請爸爸媽媽放心,，為什么我會來帶托班，那我也是做足了功課來的,，對于0—3歲寶寶的健康教育有一定的了解和研究學習,，對寶寶的健康營養(yǎng)也是十分關注的,。在我的眼里每個寶寶都是一樣的，都要我們的愛來灌注,，使他健康成長,！如果爸爸媽媽有什么問題我們以后也可以私下交流一下。介紹一下我們班的另外一位就是歐老師,，歐老師是個做事很認真,，很仔細的。

一,、班級情況分析：

下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：

目前我班共有幼兒20名,。其中男孩7名，女孩13名,。大部分都是沒有上過幼兒園,，因此孩子們在剛入園的時候哭鬧的現象比較厲害。也許其他班的小朋友可能已經很快的融入這個環(huán)境中,，而我們班可能會慢一點進入狀態(tài),，剛開學的那個狀態(tài)真的很不能適應，哭的小朋友太多,，一個比一個厲害,，老師也是看得心疼，還有寶寶哭的嗓子也啞了,！兩個老師也是忙不過來,！感覺自己的體力就是不夠用的，孩子要抱也抱不過來,！值得安慰的事,，現在寶寶們的表現真進步了很多，家長也很能體諒我們,！這段時間來大家肯定比較關心的是：自己的孩子在幼兒園的表現怎么樣,？和小朋友相處如何？吃飯怎么樣,？睡覺怎么樣,？從開學到現在的情況來看,，幼兒在各方面表現均有明顯進步：情緒上比開學的時候穩(wěn)定很多,，有的能高高興興來幼兒園。開學以來,，情緒比較穩(wěn)定的有楊安禎,、徐悅桓、方炫酈,、汪瀟淇，這些孩子適應能力較強,，很快融入了幼兒園的生活,，愿意跟著老師小朋友一起做游戲，學本領,。部分孩子有良好的進餐習慣，能自己獨立地進餐,，特別要表揚的是張方馨,、王志宇、妞妞,、歐雨航,、俞姝含這些小朋友。在進餐的時候我們還發(fā)現很多都挑食,，這個不愛吃,，那個不愛吃，有的小朋友我們在喂他們吃飯的時候,，菜里面有一點蔥或者芹菜,，會要求我們挑出來，不然就不張嘴,。挑食不利于我們孩子健康的成長,，我們小朋友們做到不挑食，能夠愛吃各種各樣的蔬菜,、水果,。在看到孩子不斷進步的同時我們當然也發(fā)現了他們身上存在的問題。

1,、不良的飲食習慣：有的孩子吃進去就吐出來,，或者吃幾口就去外面兜幾圈，還有的孩子坐著等老師喂,，有的孩子還有比較嚴重的偏食挑食現象,。慢慢地我們開始要培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，還需要爸爸媽媽在家里也配合我們,，在家里可以試著讓孩子這樣做1,、吃飯時盡量一開始鼓勵先讓孩子自己吃，吃幾口后孩子不愿吃了寧可再喂,；2,、盡量吃飯前不要讓孩子吃零食；3,、吃飯時不要讓孩子離開飯桌,。4、教會幼兒如何使用勺子,。

2,、不愛護玩具：玩具隨地亂扔不會整理,，并且有搶奪玩具的現象。這中情況的存在一方面是由于我們家長包辦造成,，另外一方面是由于現在的孩子都是獨身子女沒有與別人分享的經驗,。針對這種情況我們慢慢要求孩子整理玩具。我們提醒他們玩具也有自己的家,，我們玩好以后應該把他們都送回家,，對要搶玩具的孩子我們要求多跟孩子說“大家一起玩好嗎？”“你玩好了給我玩好嗎,？”等等語言,。我們家長平時在家也可以試著讓孩子自己來收積木。

3,、行動比較自由散漫：孩子剛上幼兒園,，從一個比較自由的環(huán)境到一個相對來說有規(guī)范的幼兒園集體生活，對他們來說也會有一段時間的不適應,，比如上課上課或者游戲的時候還有幾個孩子隨意走開,，集體觀念差，而且好模仿,，一個走開了,，后面會跟著很多小朋友一起離開。針對這種情況,，我們一方面會選擇在選擇教學內容游戲的時候多考慮如何吸引孩子的注意,，另一方面也會對小朋友有一定的紀律約束。

4,、孩子的以自我為中心現象較嚴重,，表現為爭搶現象。孩子處于這個年齡段,，他們不知道如何表達自己的想法,，可能就會以比較直接的方式達到自己的想法，如要玩具就直接搶,，卻不知道和伙伴或老師來商量,，從而產生了打鬧現象。我們要請家長理性地思考和處理幼兒之間的這種現象,。作為家長當然不會愿意看到自己的孩子“受欺負”,，作為老師其實這也是我們最不愿意看到的事情，幼兒園這么一個集體,，孩子們之間共同生活,、游戲在一起,，一點碰疼,，或者有磨擦這在所難免,，孩子一旦進入集體、社會伴隨而來的挫折這太正常了,。孩子們的交往能力很多時候是在與周圍的事,、物發(fā)生沖突的同時慢慢得到成長的。希望我們家園進一步配合教育,，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成,，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

5,、幼兒禮貌行為比較欠缺

二,、2~3歲幼兒的發(fā)展特點

1、身體發(fā)育比較迅速,，但免疫技能差,，容易感染疾病。

2,、基本動作發(fā)展顯著,，精細動作也有所發(fā)展。除跑跳外,，還學會了多種動作,。

3、孩子社會性行為的發(fā)展：他們喜歡在小伙伴多的地方玩,，但很多都是自管自的玩,，多是平行的，或是旁觀,，與人交往有教明顯的自我中心傾向,，缺乏與人合作游戲的意識和能力。不太樂意與人分享或者不會與人分享,，家庭都是圍著他轉的,，也會讓他養(yǎng)成一個“獨占”的情緒在里面。

三,、保育工作重點

現在我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個問題,。

1.教育教學。

有一次在與家長的聊天過程中,，我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么,，他奇怪地問了句：他們也學嗎？所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園學什么可能我們家長都比較關注,。

我們每一周都有一個主題活動,，圍繞主題設計了各個活動。大家可千萬別說兩,、三歲的孩子不懂事還學什么知識??！是，他們現在不懂,，可孩子時刻都在學,，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學,。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間,，讓幼兒通過自己動手、動腦,，來提高自己的能力,。我們創(chuàng)設了娃娃家、寶寶投喂區(qū),、娃娃美勞區(qū),、娃娃書吧等區(qū)域角，孩子在這些區(qū)角中都能學到不少的知識,。

2,、培養(yǎng)孩子的生活自理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。良好的習慣應從小培養(yǎng),，且終身受益，喝水,、吃飯,、大小便、洗手,、漱口,、午睡等生活習慣與能力作為本學期的重點來培養(yǎng)。我們要教會孩子喜歡喝水,，能主動喝水的習慣,，知道一口飯一口菜愉快進餐、不用湯淘飯,；養(yǎng)成不挑食,，認真吃飯的習慣；能定時大便的習慣,；學習洗手的方法,，并喜歡洗手；學習漱口的方法,，養(yǎng)成飯后漱口的習慣,；學些獨自午睡，糾正不正確睡姿；學習整理玩具,，把玩具送回家,；不亂扔紙屑雜物，也是本學期的習慣養(yǎng)成教育的重點,。

3、發(fā)展口語表達能力,，使每個孩子想說,、愛說、會說：

很多研究表明2～3歲是孩子語言發(fā)展的關鍵期,，根據一個月的了解,，我們班孩子基本能用簡單的話表達自己的意思，部分孩子還不能用完整的語句表達自己的想法,，需要動作的輔助,，還有部分孩子還不會說普通話，而這些都是正?，F象,，這與家長和孩子的交流、生活的環(huán)境有關,。那么如何更好地促進幼兒語言的發(fā)展呢,？我們認為主要是給幼兒豐富的語言環(huán)境，語言是在交流中發(fā)展的,。

a,、心理環(huán)境：我們對每個孩子將積極應答，以鼓勵孩子贊賞的態(tài)度傾聽孩子的語言,，并以正確語言回應,，給他們以示范榜樣作用。我們將及時表揚肯定孩子的語言表現,，鼓勵孩子互相學習,，使他們想說愛說。

b,、物質環(huán)境：為孩子提供學習說話的機會,，如環(huán)境的布置可以讓孩子說說講講，“我學會了”欄也是個別講述的內容,，通過語言活動學習兒歌,、學習正確發(fā)音，糾正錯誤音,，看圖講述,，看故事，發(fā)展連貫的語言。

五,、本學期活動安排

9月：安定幼兒情緒,；家長會；配合做好幼兒園大型活動,。

10月：安全教育月,，;家長半日開放日活動。

11月：成立家委會,；秋游,；親子活動

12月：迎新年活動

六、家長工作及作息

家長和我們老師對孩子的教育要求要一致,，家庭成員之間對孩子的要求也要一致?，F在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1,，3對1,，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通,，對孩子提出的要求要一致,。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,，而爺爺奶奶卻要求那樣,，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了,。他不知道聽了誰的話好,，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。

1,、嚴格執(zhí)行接送卡制度

3,、及時瀏覽家園欄即“家長園地”和寶寶的成長檔案

4、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們,，以免有急事時聯系不上,。

5、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。

6,、希望家長把寶寶們的衣服,，被子和書包都寫上名字，便于我們的工作,，寶寶人數多,，也為了不產生一些不必要的麻煩,。

7、入秋后早晚溫差大,，氣候變化也大,，為了寶寶的健康,，家長要及時的為寶寶增添衣物,，在幼兒園也多為寶寶準備一些衣服。

8,、請假,、接送制度。孩子沒辦法來園,，應先跟老師請假,，可以發(fā)短信給老師。

9,、每周剪指甲,，不帶危險品入園，家長勤檢查,。

10,、吃藥的要求：說明姓名、吃法,、一餐一包，不要多帶,，發(fā)燒38°以上帶回家觀察,。寶寶的要可以早上直接給保健醫(yī)，在教室里沒有柜子方藥,，很不方便,，而且保健醫(yī)都會定時的過來檢查看看寶寶的狀況，給寶寶喂藥,。方便我們的工作,，請將要交給保健醫(yī)。

11,、孩子著裝要求：舒適為主,，不穿背帶褲，鞋子用粘的。

12,、一日作息

7:20----8:00入園

8:00----9:00早鍛煉,、早操、入廁,。盥洗

9:00----9:15上午點心

9:15-----9：35集體活動

9：35----10：00游戲活動

10:00----10:30集體活動

10：30——10：50餐前準備

10：50----11:30幼兒進餐

11.30---12:00餐后活動

12:00----14:20午睡

14:20-----15：00起床,、點心

15:00---15:30集體活動

15：30----16:00整理活動

16：00----16：20離園

為了配合我們的工作請及時的接送寶寶，7：20點鐘我們兩位老師在,，從安全的考慮請在7：30點以后將寶寶送來,，寶寶的情緒還不穩(wěn)定的情況，請家長能4點來接,，不要拖得太久,。

謝謝家長的配合！

幼兒園托班家長會發(fā)言稿篇五

各位家長：

你們好,。

首先,，對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加這次家長會,，讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持,，對孩子學習情況的一種關心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝,，感謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作,。大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細,，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；孩子經過幾個月的學習與生活,，在各方面都有進步,。在教師的眼里，每個孩子的進步是針對孩子的本身表現所呈現出來的,，如：有些孩子剛來我班,，開始不愛說話,，但是都現在期末已經能大膽的舉手發(fā)言；如：有些孩子開學時才掌握5以內的加減,，雖然現在也只掌握到8的加減,，不像別的孩子掌握到20內的加減，但是對于這一個孩子來說,，他進步了,，在這里也希望家長善于發(fā)現自己孩子的進步，不要盲目的把自己的孩子去跟別的孩子攀比,，而我今天在這里總結的也是集體的情況,，可能沒有具體到個人，也懇請家長給予理解,。下面我把本學期來孩子在園的學習生活情況向各位家長匯報一下：

我班共有幼兒32名,。其中男孩16名，女孩16名,。大部分幼兒活潑,、開朗，能夠適應幼兒園集體生活,。幼兒身體發(fā)育正常,，能積極參加各種體育活動,，動作發(fā)展比較協調,，體質明顯增強。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣,，能主動,、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌,，自己穿衣,，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考,、發(fā)言,，表達自己的愿望。本學期里,，我們班遵循幼兒園《新綱要》的精神,，結合園務計劃，針對本班幼兒的實際,，基本達到了各科教育目標,。

為了做好托班工作，我們幼園開設蒙氏閱讀,、拼音,、珠心算,、蒙氏數學、英語為主的教學內容,。同時結合學前班階段幼兒發(fā)展的五大領域目標,，并開設綜合,、藝術等課程,，在規(guī)定時間內把這些教學內容全部完成。由于大班的教學內容比較多,，學習任務比較重,。本學期的教學活動，主要以記憶能力,、數學邏輯能力和概括分類的培養(yǎng)為主,，在此基礎上培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，合作能力等,。

這學期我擔任本班拼音,，數學，蒙氏數學,，英語,，藝術的課程。封老師擔任語言,，蒙氏閱讀,，綜合。我們根據孩子的年齡特點和學習特點,，在教學時創(chuàng)設游戲環(huán)境,，讓孩子在游戲中學習，避免填鴨式的灌輸,，考慮到孩子的手指協調能力比較強了,，我們讓孩子練習書寫，結合幼兒園的教學內容,，要求家長在家里做好復習鞏固的工作,，但教學進度相對來說比較慢，因為教學內容比較多,，再加上孩子的接受能力,、消化知識的能力比較弱，家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的知識,。在語言方面,，我們這個學期主要是鍛煉孩子的語言表達能力，看圖說話,，和書寫能力,，數學方面,，除了知識方面，我們還重視孩子學習習慣的培養(yǎng),，如會整理自己的學習用具,、認真聽講、積極回答問題等,。重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿,、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時,，坐姿,、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時,，請家長協助做好提醒,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

班上的.保育工作是由我和封老師兩個人共同負責,，我們每天打掃衛(wèi)生,，保持室內外的整潔，孩子們的餐具統(tǒng)一拿到廚房清洗消毒,，口杯和毛巾也是每天消毒一次,，枕頭每兩周洗一次，被子每個月洗一次,。課室每天都用紫外線消毒,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環(huán)境,，孩子們在園里的表現都很好,，時間觀念也很強,，如何時用餐,，何時起床等都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活,。

1,、幼兒園伙食是按照幼兒保健醫(yī)生根據幼兒營養(yǎng)所需所制定出來的菜譜，當然在營養(yǎng)和菜式上面肯定不能與在家的相比,，但是可以保證孩子在園的營養(yǎng)達到均衡,，幼兒在園基本上沒有挑吃現象，能夠使用正確的拿勺姿勢,，并能右手拿勺,，左手扶碗，安靜的進餐,！

2,、關于預防甲流,，幼兒園做了一系列的預防消毒工作，比如：早上幼兒來園時在門口進行測量體溫,，腳踩消毒地毯,，進課室時手要酒精消毒，每天會對每位幼兒進行晨檢,，午檢和離檢,，確保孩子在園時的安全，而且當天孩子沒有來園,，有打電話了解孩子未來園的原因,！

比如每月的知識檢查測試，電訪,、家訪,、家長開放日、生日會,、體操等活動,。

以上是我班本學期來的一些情況，也懇請家長在以后的工作中一如既往地關心與支持我們的工作,。如：

1,、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假,，不親自來打電話也可以的,，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上,。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀,、小飾品等,。這一項很重要。

3,、如果孩子在家身體不適時,，提前向老師告假，或者在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量,，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯藥的現象發(fā)生。

4,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導,，讓幼兒寬以待人，學會分享,，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處。

5,、因為幼兒就要上小學了,，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點,，幼兒教育不同于小學教育,，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲為基本活動,，注重綜合性、趣味性,、活動性,。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣,，進入小學后才能很快的適應,。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始,，盡量不遲到,，讓孩子在8：00前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣,，學會自己做一些能力所及的事情。

6,、接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接,。如果實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征,。

7、作業(yè)：作業(yè)要按時完成,。這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導督促，不是你們完成,，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,，我會特別交代幼兒告訴你的,，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣,。

各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方,、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解,。你有什么建議或意見，可直接向我們提出,，我們會虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作，今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎,。讓我們以此共勉,。不當之處，還請批評指正,。謝謝,！

總之，我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長一如既往地支持我們配合我們,，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問題或建議與我們聯系,。再次謝謝你們的到來,。

幼兒園托班家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長!

你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會， 在此表示衷心感謝!開學已近一個月,，借此次家長會的機會向一直以來關心,、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝!你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。我非常珍惜這樣的機會，能與家長們面對面地坐下來,，把我們積累的工作經驗和感受說出來,，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴,。本次家長會主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子,。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,，來和各位家長朋友探討一下!，所以在接下來的日子里我們希望各位家長朋友能繼續(xù)支持我們的工作,，讓我們的工作能再接再厲,，更上一層樓。

今天我們會議有以下幾個議程：

一,、介紹幼兒發(fā)展情況,。

二、介紹班級內工作重點及教學和生活情況,。

三,、各領域教育目標及學習內容。

上學期,，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。經過上學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：

1,、大多數幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活,。

2,、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯慢),、獨立睡覺,，獨立入廁，學著自己的事情自己做,，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪,，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔,，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,，擺放好自己的板凳等，像一個“小大人”一樣,。早上入園和放學時會主動向老師問“早上好”,，“再見”等等。

3,、喜歡參加體育活動,，做游戲,，走,、跑等基本動作的協調性增強,，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高,。每個孩子也都顯示出自己的個性,。當然也有需要提高的方面：

(1)家長鼓勵幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強調,，由于家庭環(huán)境的影響,，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時,，基本都是家鄉(xiāng)話,。

(2)由于現在的孩子多是獨生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動,、生活中常常會表現出任性、自私,、嬌氣的一面,。

(3)部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達能力弱等不足,。

(4)還有個別幼兒以自控能力較差，語言能力發(fā)展不平衡,。部分幼兒能較清晰地進行語言表達,，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習慣不太好,，個別能力弱的幼兒還不善于與人交談,。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,，爭搶東西現象有時發(fā)生,。

(5)個別幼兒動作不協調，同手同腳走路,，說話吐字不清的請家長給予糾證,。

(6)個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距,，請家長根據我們的教學內容及時給予輔導,。

(7)最近我們發(fā)現班中有個別孩子會無緣無故的推搡別的孩子，這種行為舉動存在一定的危險性,，后果不堪設想,。此外,，個別幼兒挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉,，個別幼兒進餐時不能保持桌面干凈。

以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處,，請家長根據孩子的表現有則改之,，無則加勉。

1,、繼續(xù)加強常規(guī)及安全教育,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力

3,、培養(yǎng)幼兒之間的合作交往能力，學會與他人分享及禮貌教育,。 本學期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平,，開展好本班的教育教學工作,。

(一)教育教學方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛,，其身體對活動的量有了很大的需求,，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現了兩個問題：

(1)部分孩子上課時注意力不集中,，總喜歡做一些與與上課無關的事情,。

(2)一些孩子在舉手方面比較被動，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手,，想說什么就隨意的說,，(這些都是孩子發(fā)展必經階段，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們在設計教案的時候就從孩子的興趣出發(fā),，來源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學,，依次提高他們的注意力和活動興趣，對那些表現不好注意力不集中的幼兒,，我們會下課后個別談心,，積極鼓勵他們下節(jié)課有更好的表現，教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這也是對人的禮貌,。)

(二)生活習慣方面：經過我們三個多學期的教育孩子的進餐習慣進步較大，當然吃飯有不良習慣的孩子還是有,，其中有的是家庭原因,，如有個別家孩子吃得慢,，吃得臟，還喂飯,，這些都不利于幼兒良好的進餐習慣的養(yǎng)成,，希望在座的家長注意這方面的教育與培養(yǎng)，同時到了大班就要使用筷子了,，希望在家可以提前練習了,。

另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合,，主要是孩子的一些美工作品,，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長多拍攝一些,，有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來,，你們和孩子一起合作布置、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面,。

本學期為中班的第二學期,，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高,。那么本學期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動性,。

2、學會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。

3、學會尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓。

4,、與家長配合,，根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力,。

幼兒園托班家長會發(fā)言稿篇七

各位家長：

大家好,！

首先感謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候,，深知您對我們的信賴,，我們將不辜負您寄予的厚望,，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,，要用真情去愛每一個孩子,，要用寬容去接納他們每一次成長。

幼兒從父母身邊離開家庭,，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活,，很自然會產生不安全感以及不適應的反應，同時也有很多變化,，從不認識老師到喜歡老師,，喜歡幼兒園，喜歡小朋友是有一個過程的,。幼兒入園三周來,，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的和形式幫助幼兒熟悉環(huán)境,，盡力降低孩子的焦慮過程,。比如、講,、做游戲,、看圖書、玩玩具,、玩滑梯等,，讓孩子們喜歡幼兒園，喜歡老師,，喜歡和小朋友一起玩?，F在大多數孩子適應很快，情緒基本穩(wěn)定,。

通過開學這段時間的觀察,，我們發(fā)現孩子們聰明、好學,、接受能力強,。同時也從不同了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會交往等問題,。下面就此我初略談一下：

本學期我們教會幼兒自己洗手,，并用自己的手帕擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做,，主動喝水,，并用自己的水杯等。增強孩子們的上課意識,，規(guī)范坐姿,；練習站隊,，知道外出時要一個跟著一個走，不推不擠等,。通過各種教學活動,，讓孩子們有秩序的按規(guī)則進行各種活動。

現在部分孩子能夠友好交往,，懂得分享,，有事能主動請求老師幫助解決，個別幼兒卻做不到,。本學期,，我們利用各種活動，讓幼兒通過微笑,、請求,、邀請等交往行為，嘗試練習社會交往技能和策略,，使幼兒保持愉悅的情緒。在日常生活中逐漸學會禮貌用語,，不打人,，不罵人，學會說對不起,、謝謝,、沒關系等禮貌用語。逐步克服以自我為中心,。

大多幼兒發(fā)音不清楚,，我們會慢慢糾正，但家長也要注意不說“疊音詞”,，如“兔兔”“帽帽”“襪襪”等,，日常中糾正幼兒正確發(fā)音。許多家長說自己孩子性格內向,，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己,。針對這個問題，我們也會通過各種形式,，鼓勵膽小幼兒在小朋友面前大膽表演,。個別幼兒對老師的問話不回答，也不作反應,，我覺得這是個習慣問題,，我們應該告訴他要尊重他人。

孩子來園,，首先會遇到大小便,、自己喝水等問題,，自理能力差的孩子面臨這些問題緊張不安是不可避免的。再者,，孩子雖小,，但他們總希望得到同伴、教師的'肯定,。剛剛入園,，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子,。這樣,，往往會淡化思念之情。而反之,，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受,，不被老師喜歡?？梢?，家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

曾經有家提出過“5+2=0”,，可能有的家長聽過,，我再解釋一下，他的意思是說在學校5天的教育加上2天的等于0,。這個觸目驚心的數字,，讓我們看到家庭教育的重要性！家長是孩子的第一任教師,，也是終身不變的教師,，我們的以身作則是給孩子的最好的向導。當然,，幼兒良好的教育是受多方面因素的影響,，學校、社會固然責無旁貸,，但家長也理應配合協助促使孩子健康地成長,。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園托班家長會發(fā)言稿篇八

各位家長朋友：

下午好,！

開學已有一個多星期了,，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解目標,、內容和方法等，配合我們三位共同教育好孩子。同時根據近期的`各種方方面面的情況通過綜合整理,，來和各位家長朋友探討一下,！

首先由我來簡單介紹一下我們小托（1）班的班組成員：我是張老師，是班主任,，主要負責每天教育教學工作和班類管理工作,。靈位一個是我們班的配班老師賈老師，主要負責教學游戲活動,。另外一位年輕教師是馬老師,，也是我們班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作,。

幼兒園教育不同于小學,、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活,。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么,？做些什么？下面我把小班第一學期的教育,、保育工作簡單介紹一下,。在教育方面，小班上午共設了語言,、數學、游戲四大類活動,。具體時間安排有“一日活動時間表”,，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動,，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長們關心的問題我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負責，她是我園的專職保健醫(yī)生,，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,，晨檢主要是一看，二摸,，三問,，四查?？赡芗议L不了解晨檢牌的用處,。紅色表示孩子健康，當然是我們希望的,，黃色則表示生病會引起老師的特別關注,，綠色說明個人衛(wèi)生要注意,。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈,、84消毒,、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負責,。

幼兒在幼兒園每天有三餐兩點（早餐,、點心、中餐,、點心,、晚餐），這些都由伙委會成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,，網站上也有，家長想了解可以留意,。

謝謝大家,！