當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會(huì)是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

教師思政培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近年來,，隨著教育的發(fā)展，一種新興的教育理念即思政教育開始受到廣泛關(guān)注,。思政骨干教師作為承擔(dān)思政教育重要任務(wù)的關(guān)鍵力量,，他們的專業(yè)素養(yǎng)和思想修養(yǎng)都是關(guān)系到培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)的重要因素,。為了提升思政骨干教師的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)，學(xué)校開展了一次專門的培訓(xùn)活動(dòng),。在此次培訓(xùn)中,，我深感受益匪淺，獲得了許多寶貴的心得和體會(huì),。

首先,，這次培訓(xùn)活動(dòng)讓我更加明確了思政教育的重要性,。思政教育是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)的重要途徑,，它關(guān)乎國家的未來以及社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。在培訓(xùn)中，老師們通過案例分析,、互動(dòng)討論等方式,，向我們講述了許多引人深思的故事，使我深刻認(rèn)識到思政教育對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響力,。同時(shí),，我們也了解到，在日常的教學(xué)中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷,，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀念，使他們在面對人生種種困難時(shí)能夠明辨是非,，選擇正確的道路,。

其次，在培訓(xùn)中,，我意識到研究思政教育的重要性,。作為思政骨干教師，我們要具備一定的教育思想,，不僅要有很好的教育技術(shù),，還要有獨(dú)立思考和探索問題的能力。培訓(xùn)中的講座和研討活動(dòng),，不僅幫助我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思政教育的理論知識,，還提供了一種研究思政教育的思路和方法。通過參與討論和交流,，我不僅增加了對思政教育的理解,，還培養(yǎng)了研究問題的能力，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng),。

再次,，培訓(xùn)活動(dòng)使我認(rèn)識到自身在思政教育中的不足，并助我找到了改進(jìn)之道,。參加培訓(xùn)的過程中,，我意識到自己在思政教育中存在知識掌握不夠深入、教學(xué)方法單一等問題,。培訓(xùn)活動(dòng)通過組織大量的實(shí)踐活動(dòng),，提供了豐富的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)分享，我從中汲取了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過和其他教師的交流,，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并找到了解決問題的方法,。例如,，我意識到在教學(xué)中要注重興趣引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)參與思政教育,；同時(shí),，還要注重創(chuàng)造性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,。

最后,，這次培訓(xùn)活動(dòng)幫我樹立了新的教育理念。當(dāng)今社會(huì),，知識更新迅速,，思想觀念多樣，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求,。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的教育理念和方法，還了解到現(xiàn)代教育的前沿動(dòng)態(tài)和新的教育理念,。通過這次培訓(xùn)活動(dòng),，我明確了學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)注重實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，同時(shí)也意識到教育者應(yīng)不斷更新自己的教育理念,，與時(shí)俱進(jìn),。

總之,，這次培訓(xùn)活動(dòng)是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過參加培訓(xùn),，我受益匪淺,。我更加明確了思政教育的重要性，意識到了研究思政教育的必要性,，發(fā)現(xiàn)了自身在思政教育中的不足,，并樹立了新的教育理念。我相信,，通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我將不斷提高自身的思政教育能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。整個(gè)培訓(xùn)過程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，培訓(xùn)期間老師們專業(yè)的演講，讓我們有所收獲,，在互動(dòng)討論中我們能很好的吸取到有關(guān)思政教育方面的知識,、經(jīng)驗(yàn)、理念等等,。

教師思政培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

我心中的思政課,，也是我所期望的就是讓我們的`思政課成為國家精品課程之一。正所謂十年樹木,，百年樹人,。育樹，在于建筑可造之材,，讓才有所用;育人,，在于塑造可用之人，讓學(xué)生有所長,，能所用,，而這也是我對我們的思政課給予的要求。

國家對精品課程的定義是具有一流教師隊(duì)伍,、一流教學(xué)內(nèi)容,、一流教學(xué)方法、一流教材,、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程,。但我認(rèn)為打造精品課程不一定需要一流的教師隊(duì)伍和一流的教材，反而應(yīng)該打破這種界限才能在教學(xué)上有所突破,，理由有以下幾點(diǎn),。

作為大一新生，思政課學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，我很榮幸能夠受教于黃老師,，她上課呢有種特別的魅力,，可以調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的情緒，營造一種你問我答,、積極發(fā)言的熱烈氣氛,，富有明顯的節(jié)奏感。她在上課前,，有時(shí)會(huì)先給我們講一些生活中剛發(fā)生的事情，并讓我們各抒己見,，有的時(shí)候甚至?xí)鹜瑢W(xué)們的激烈辯論,，有時(shí)會(huì)播放一段音樂或者有教育意義的短視頻，有時(shí)講個(gè)笑話等等,。

總之用不同的形式吸引我們,，給我們時(shí)時(shí)刻刻一種好奇、新穎的感覺,，讓我們帶著好奇心和探求新知識的欲望進(jìn)入課堂,。此外，在黃老師的課中,，熱烈而又輕松的氣氛,，師生關(guān)系融洽、相互尊重,、相互信任,、暢所欲言，我認(rèn)為這才是每一個(gè)學(xué)生所期待的課堂,。

讓我印象最深的一件事是,，在大一上學(xué)期我參加了一個(gè)演講比賽，要用到翻頁筆,，但我沒有,，想到黃老師有，就給她打了個(gè)電話,，電話接通后,，和老師說明來意，但老師說她那個(gè)已經(jīng)借給其他老師了,，就在我失望之際,，黃老師說她可以替我借借其他老師的，但那時(shí)已經(jīng)是午睡時(shí)間了,，黃老師也回家了,，就在我說不用麻煩的時(shí)候，老師說她立即來學(xué)校幫我借，讓我等她消息,，說完就掛了電話,。二十幾分鐘后，老師打電話跟我說已經(jīng)幫我借到了,，讓我去辦公室拿,。當(dāng)我來到辦公室時(shí)，老師正在梳妝,，我才知道,，老師為了我的事情臉啥的都顧不得洗就來了，當(dāng)時(shí)真的特別感動(dòng),，只有不住地說謝謝,。我想，黃老師不僅是我學(xué)習(xí)上的老師,，更是我生活里的導(dǎo)師,，在這里再次向黃老師說聲謝謝您，老師,，學(xué)生讓您操心了,。

同時(shí)，我覺得,，這才是一流課程的真正含義,，共勉共進(jìn)，師生情厚,。

我在大一的下學(xué)期思政課老師是張新剛張老師,，他這個(gè)人呢一上課就給我一種煥然一新的感覺，打扮青春干練,，上課時(shí)那時(shí)時(shí)刻刻風(fēng)趣俏皮的格調(diào),，無不在調(diào)動(dòng)著學(xué)生們的興趣，還有那略顯撇腔的普通話給人一種親切溫和的錯(cuò)覺,，沒錯(cuò),，就是錯(cuò)覺，因?yàn)樗趯W(xué)術(shù)上是很嚴(yán)格的哦,，對我們要求很嚴(yán),。

還有就是他那別具特色的講課內(nèi)容，很容易讓作為學(xué)生的我們記憶深刻,，很長時(shí)間之后還能想起他說的話,。每次他都會(huì)找一些重點(diǎn)題作業(yè)，讓我們制作ppt并上臺(tái)講課,，這樣每一次上臺(tái)講課之前我都會(huì)精心籌劃,，自己規(guī)劃重難點(diǎn)，有時(shí)為僅僅上臺(tái)的十幾分鐘會(huì)在臺(tái)下準(zhǔn)備一星期，更是深刻體會(huì)到了老師備課的辛苦,。而且,，張老師每星期的固定時(shí)間都會(huì)讓學(xué)生去辦公室，悉心指導(dǎo),，幫助學(xué)生備課,，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。這樣學(xué)生全身心投入這門課中,，積極參與課堂教學(xué),，約束自身，當(dāng)好導(dǎo)演和聽眾,，并在聽課后積極回答老師提問,。

讓我印象最深的一節(jié)課是我上臺(tái)講資本主義侵略對中國的影響時(shí)，為此我準(zhǔn)備了一星期,，期間查閱各種論文，甚至在要上臺(tái)講課的前一天晚上熬夜到兩點(diǎn),，但最讓我興奮的是我備的課和老師所講的重合相似率相當(dāng)高,，后面老師講課時(shí)被多次引用，有時(shí)還會(huì)搶老師的要說的話,，導(dǎo)致那堂課老師只能退而其次講詳細(xì)內(nèi)容(本應(yīng)是老師講大綱,，學(xué)生就某一事件詳講)，雖然很尷尬,，但我想這正是對我努力之后的肯定,。這節(jié)課給我最大的亮點(diǎn)就是打破了傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生聽的教學(xué)模式,，有利于確立學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭、共同合作和刻苦鉆研的意識,，活躍課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

但是,，一個(gè)事物不可能是完美無缺的，有優(yōu)點(diǎn),，必然有缺點(diǎn),。

而在現(xiàn)階段，對于思政課不是專業(yè)課的一類學(xué)生的我們,，很多學(xué)生認(rèn)為思政課對我們的作用無非就是在某一方面對自身的行為習(xí)慣和思想觀念進(jìn)行指導(dǎo),。至于所說的思政課開展的目的在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中提升學(xué)生成績，沒有效果，只是效果較微,，沒有達(dá)到預(yù)期,。其主要原因與現(xiàn)階段高校思政課存在的問題有關(guān)。

主要就是學(xué)校重視不足,，甚至說不給予重視,。

學(xué)生在久而久之地學(xué)習(xí)這一老師上的課之后會(huì)不會(huì)感到厭倦呢?就像夫妻之間，丈夫面對一個(gè)毫無性沖動(dòng)的妻子時(shí),，第一次還會(huì)有新鮮感,，但第二次,，第三次,，無數(shù)次之后呢，還會(huì)有興趣嗎?久而久之,，就會(huì)有小三的介入了,，而我們學(xué)生在課上的小三就是開小差了玩手機(jī)，說悄悄話,，睡覺等等,，各種花樣百出，總之是無心聽講了,。而經(jīng)費(fèi)的縮減也使得教師始終處于一種教學(xué)壓抑的狀態(tài)和精力高度負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài),，進(jìn)而影響教學(xué)效果。導(dǎo)致現(xiàn)在許多高校年輕教師任教不久就跳槽其他行業(yè)等等,。

高校思政課要成為精品課程,，要的不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上的提高，更要的是學(xué)生在生活中通過思政課的引導(dǎo),，挖掘自身潛力解決問題,，進(jìn)一步認(rèn)清問題實(shí)質(zhì)，進(jìn)而改變自我,，完善自我,。我想，這才是高校思政課精品課程要達(dá)到的目的,，也是我心中的我們的思政課所要達(dá)到的境界,。

教師思政培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近,；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。以下是小編整理的思政教師培訓(xùn)范文五篇,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

短短的10天培訓(xùn),，各種場景歷歷在目，從火車站的接車,，到xx老師細(xì)致的安排,，讓人感到倍感親切，通過不同專家的觀點(diǎn)和獨(dú)到視角,，結(jié)合我自身工作實(shí)際及對教育的思考,，我對于教育，對于教師有了更深刻的認(rèn)識,，通過學(xué)員們積極的交流,，我發(fā)現(xiàn)在我和他們之間還有很大的距離，這也成為我要不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力,！

給我思考最深的還是黃老師的一堂講座《用思想提升你的教育品味》,，黃老師通過三個(gè)設(shè)問展開話題，我是誰,？我在哪里,？我在干什么？然后通過《大宅門》中的季先生引發(fā)我們的思考,，通過短片讓大家討論季先生到底是一個(gè)什么樣的人？你是如何評價(jià)季先生的,？其實(shí)現(xiàn)在回想起來來,，我們每個(gè)人身上都有季先生的影子，只不過季先生是一個(gè)理想化的人物,。

然后黃老師又提出我們要做一個(gè)什么樣的人,？首先強(qiáng)調(diào)的是要做一個(gè)有職業(yè)信仰的人，給我觸動(dòng)最深的是黃老師指出作為一個(gè)教師,，一生中能改變幾個(gè)孩子的命運(yùn),，能盡可能多地為社會(huì)培養(yǎng)合格公民，這是對國家和社會(huì)的巨大貢獻(xiàn),。這是一個(gè)教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。我覺得這是我們每個(gè)教師應(yīng)該做到的，也是能夠做到的,。對于每個(gè)教師,，我們都是很平凡的一個(gè)人，在平凡的工作崗位上干著平凡的事業(yè),，但正是我們的平時(shí)的言行,，會(huì)影響到一個(gè)孩子的命運(yùn),，我們可能會(huì)讓孩子的一生充滿感激，可能會(huì)讓一個(gè)孩子的心靈得到慰藉,，也有可能讓一個(gè)孩子對我們產(chǎn)生仇恨,，因?yàn)槲覀兪呛退麄兊男脑诮涣鳎∥覀冊谄椒驳墓ぷ髦袆?chuàng)造者屬于我們自己的不平凡,！

所以我們要堅(jiān)信我們的職業(yè)對學(xué)生,、對自己的價(jià)值，我們只是一個(gè)小小的老師,，無法改變社會(huì),，無法改變整個(gè)教育，甚至改變一所學(xué)校都難,，但可以改變自己,，進(jìn)而改變一群孩子及家庭，做學(xué)生生命中的貴人,，讓孩子在教育的美麗遇見中開啟人生的幸福,。有一個(gè)網(wǎng)友在他的留言中寫道：最喜歡初中的物理老師！一個(gè)特別耐心的老太太,。板書利落,，講課生動(dòng)清晰，循循善誘,，而且喜歡鼓勵(lì)學(xué)生,。她的備課本扉頁上寫著：“為人師表，切莫誤人子弟,?！彼龑懽峙_(tái)玻璃板下壓著一張字條：“微笑沒有副作用！”多少知識已成往事,、煙消云散,，可教師的德性卻歷久彌香。

我們要做迷戀孩子成長的教師,，把每一個(gè)孩子放在心上,。每個(gè)孩子不可能都是第一，但一定是唯一,。要寬容的對待孩子,，尊重孩子的成長權(quán)。體驗(yàn),、錯(cuò)誤,、改進(jìn)都是孩子人生中必要的。

要對我們的孩子充滿敬畏,，尊重和接受人的差異性,，敬畏人的無限發(fā)展可能性,。不能讓每個(gè)孩子都出色，但可以讓每個(gè)孩子都出彩,！

我們也要成為具有自身特色的教師,，之所以能與其他老師區(qū)分開來，因?yàn)橛小澳恪钡娘L(fēng)格,。不可能十全十美,，但教出自己、總可能有“一美”,，突出而顯示不一樣,。我們試想，十年后我們的學(xué)生對老師是如何評價(jià)的呢,？他會(huì)不會(huì)記得你曾經(jīng)給他們講過那個(gè)題目,，肯定不會(huì)，他能記得的是你對他的愛,！

接著黃老師又帶領(lǐng)大家對現(xiàn)在教師的職業(yè)狀態(tài)進(jìn)行了分析,，指出了現(xiàn)在很多教師都處在職業(yè)的高原期，但卻無法突破高原期,。而要想突破高原期,，必須要遇到關(guān)鍵的人和關(guān)鍵的書籍。最后,，黃老師帶領(lǐng)我們討論了教育是什么,，學(xué)校是什么的話題，教育是要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人,，教育是上所施下所效,，以靈魂喚醒靈魂。教師職業(yè)的特殊在于育人,，不僅用自己的學(xué)識育人，更重要的是以自己的德育人,，用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂,。黃老師指出：

教育是遵循規(guī)律的科學(xué)，教育是慢的藝術(shù),。人的成長是一個(gè)過程,，也是一種體驗(yàn)，需經(jīng)歷一些階段,。要敬畏,、尊重教育規(guī)律和學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律。尊重規(guī)律,，便是順應(yīng)天性,，激發(fā)智慧,；違背規(guī)律，便是扼殺天性,，毀掉智慧,。黃老師和我們探討了學(xué)生為什么越來越厭倦學(xué)習(xí)的問題，他提出一個(gè)觀點(diǎn),，教育質(zhì)量有兩種：一種是以犧牲人的潛能和興趣為代價(jià)的質(zhì)量,，一種是不斷挖掘人的潛能，激發(fā)人學(xué)習(xí)興趣和欲望的質(zhì)量,。教師的作用是不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,；隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力由小到大的增長，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化,。最后是學(xué)生完全的獨(dú)立,，教師作用告終。教育是師生的相互成全,、共同成長,！黃老師還引用了王老師的一句話：教育只是一座橋，經(jīng)過這座橋,，你只是回到了你自己,。老師在傳道授業(yè)解惑的旅途當(dāng)中，最后成就的其實(shí)是自己,。真正的老師,，沒有弟子，他們悟到整個(gè)宇宙只是一顆心的存在,，弟子和老師并沒有什么不同,。最后黃老師以路遙的一句話結(jié)束了課題：只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才能成就某種事業(yè),。

是啊,，只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才能成就某種事業(yè),。他會(huì)不顧一切的愛上教育這門藝術(shù),，并不顧一切的為他付出終生而無怨無悔！我們都是一個(gè)小小的人民教師,，但我們都有可能成為學(xué)生生命中的“貴人”,！

20xxc年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》,，為期3天的培訓(xùn)中,，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作,、對學(xué)生獨(dú)特的感悟,。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟,。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深,。下面是我的兩點(diǎn)感悟：

(一)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂

在高中教學(xué)第一線工作近10年的我,，在工作中始終盡職盡責(zé),，熱愛學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案,、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，自認(rèn)自己是一個(gè)稱職、優(yōu)秀的教師,。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多,，尤其在以下兩點(diǎn)：

1、建立新型師生關(guān)系,、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力,，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,，尊重學(xué)生愛好和人格、平等友善地對待學(xué)生,，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來,，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境,。

2,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案，注重課堂生成,。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底,、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制,、時(shí)政新聞的創(chuàng)新引用,，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語言,、創(chuàng)設(shè)情境,，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識,，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育,。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

(二)加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí),，做學(xué)者型教師

這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告,，他們對于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何推進(jìn)新課改,，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo),。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”,。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足,。作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu),。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

20__年8月30日至31日,，我有幸參加了市教研室組織的臨沂市初中思想品德骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),。這次培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在美麗的沂南竹泉村?；顒?dòng)內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：聽專家報(bào)告;對中考試卷進(jìn)行評析,、典型發(fā)言;臨沂市初中思想品德教研員陳秀虹老師做總結(jié)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫,，但感覺是幸福而又充實(shí)的,。具體收獲如下：

(1)20__年臨沂市思想品德中考試題，緊扣課標(biāo),，按照“貼近學(xué)生,、貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)”的原則,，注重考查學(xué)生的綜合分析能力和創(chuàng)新思維的能力,。重點(diǎn)考查學(xué)生案例分析和判斷能力，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念,，力求用積極健康的輿論價(jià)值觀去引領(lǐng)學(xué)生的思想,，以積極樂觀的心態(tài)去對待社會(huì)問題?？梢哉f學(xué)生答題的過程也是反思成長的過程,，真正實(shí)現(xiàn)了“考試即生活”“課堂即生活”的新課改和素質(zhì)教育的理念。知識點(diǎn)固然重要,，但我們不能止于傳授知識,，更要注重學(xué)生獲取知識的思維探究過程。死記硬背不能得高分,，時(shí)代呼喚靈動(dòng)的思想品德課堂,。

(2)教育的基本任務(wù)最重要的是要實(shí)現(xiàn)成人比成才更重要。

首先,，我們要培養(yǎng)學(xué)生[]獨(dú)立思考,、自主意識、高尚人格,，進(jìn)行創(chuàng)造性思維,，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。如果有才華而不具有人格和良知,，這樣的人就可能危及他人和社會(huì)的安全,。所以教育的首要任務(wù)就是育人。

其次,，要培養(yǎng)人認(rèn)識自然和社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律的能力,。

我們都知道閉關(guān)鎖國不好,。但“封閉”哪里只限于封閉國門呢?當(dāng)學(xué)生被牢牢地捆在那些要考試的課本里，沒時(shí)間來光顧那些不要考試的“閑書”,。把一個(gè)人從幼齡到18歲相當(dāng)完整地封閉在那幾冊課本里，這不可怕嗎?新課程旨在盡早結(jié)束封閉時(shí)代,。新教育新課程不只是一塊黑板,、四面墻壁、一個(gè)老師,、幾十個(gè)學(xué)生,。新課程不是打開書本，而是打開社會(huì),。這是在塑造一個(gè)最終能融入社會(huì),、對社會(huì)有用、能解決自己問題的有獨(dú)立人格的人,。如果一個(gè)學(xué)生“我與世界”的思維被打開,、被塑造，其自我發(fā)展的創(chuàng)造力將不可估量,。

最后,，學(xué)習(xí)人類在勞動(dòng)實(shí)踐中形成的文化科學(xué)知識和技能

這是我們非常重視的，也是我們每天都在拼搏的事情,。然而信息時(shí)代,，任何大腦都無法把諸多知識容下。所以最關(guān)鍵的并不是知識,，而是獲取知識的能力,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(3)面對新課程,、新教材的實(shí)施,，教師怎樣做才能發(fā)揮引領(lǐng)輻射和帶頭作用呢?

讓讀書充實(shí)自己的人生。書,，是知識的源泉,，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，就必須不斷讀書,，不斷充實(shí)自己。物理學(xué)上的“萬有引力定理”告訴我們,，要想增加吸引力,，就得增加自身的質(zhì)量。學(xué)生素質(zhì)的高低,，直接取決于教師素質(zhì)的高低,。在現(xiàn)代知識爆炸的社會(huì)里，要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有源源不斷的一江活水,。只有這樣,，才能在教學(xué)中左右逢源，得心應(yīng)手,。

要變教育,，先變教師。我們現(xiàn)在處在一個(gè)變教師為導(dǎo)師的時(shí)代,。面對新教育,、新課程，導(dǎo)學(xué)比教學(xué)重要,。一個(gè)真正的問題,，比一千個(gè)答案都重要。當(dāng)我們設(shè)置了一個(gè)問題時(shí),，正確只能通過嘗試和體驗(yàn)錯(cuò)誤才能達(dá)到,，這是獲得探究能力的重要特征。明白了這一點(diǎn),，就不必為學(xué)生的出錯(cuò)大喊大叫,，就懂得激勵(lì)在哪里。

何謂真理?真理就是錯(cuò)誤生出來的兒子,，錯(cuò)誤其實(shí)是真理他爹,，我們怎能不善待錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是走向成功的必經(jīng)之路,。

何謂慈祥?慈祥就是面對錯(cuò)誤表現(xiàn)出的寬容,，這是一種偉大的情感和智慧，也是優(yōu)秀教師的品格和智慧,。教師最優(yōu)秀的品格：愛“差生”!“心靈受挫的差生走向社會(huì),，他們的弱勢比殘疾人還弱，無學(xué)可上,，無業(yè)可就,，無人尊重，無人關(guān)愛,。像這樣的四無青年要學(xué)好是不可思議的,。我們打擊罪犯是治標(biāo)，治本還得靠教育,，靠老師!”因此老師們要特別關(guān)愛那孩子!多一份愛心,，少一點(diǎn)犯罪。多一所學(xué)校,，少一座監(jiān)獄,。

今日之教育就是中國之未來,，我國有三億學(xué)生，比美國人口還多,。21世紀(jì)的中國就在我們的孩子身上滋滋地生長,。創(chuàng)建21世紀(jì)的新教育，將由我們這一代師生踏出新路,。這條新路是從課程改革發(fā)端,，并伴隨著一代新學(xué)生的成長而逐漸創(chuàng)建的。應(yīng)該讓所有的教師都明白：只有我們能阻止這個(gè)世界的倒塌!

通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，解放思想、不斷學(xué)習(xí),、更新知識,、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。下面談一談自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

在政治思想方面,，我長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)政治理論,，提高了思想素質(zhì),。使我更深刻的領(lǐng)會(huì)了國家的方針政策，深刻的把握了“三個(gè)代表”重要思想,，深刻的理解共產(chǎn)主義理論,，與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，能全面貫徹黨的教育方針,，能嚴(yán)格按師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提升專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識,、新理念,，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識,，開拓進(jìn)取，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

由于教師的職業(yè),，是育人,、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，甚至一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此,，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時(shí)代特點(diǎn),，改革我們的學(xué)校道德教育，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,，每一位老師在自己的工作中都要關(guān)心的思想發(fā)展和健康成長,，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師,。

既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請教。

總之,，在今后的工作中我一定從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)解決教師思想作風(fēng)紀(jì)律中存在的突出問題,，發(fā)揮自身表率作用,，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以"樹正氣,、講師德,、抓落實(shí)"為主要內(nèi)容的思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)。通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí),，我對開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識,，下面就"加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，落實(shí)行動(dòng)求真務(wù)實(shí)"發(fā)揮自身表率作用,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作談幾點(diǎn)認(rèn)識和體會(huì),。

一、提高認(rèn)識,，統(tǒng)一思想,。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到,，_同志在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話,，高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富,，思想深刻,，具有很強(qiáng)的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向,。本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng),，是貫徹_重要講話精神的重要舉措，對在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期,，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名黨員教師,，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn),，兩不誤,，真正做到"用心想事，用心謀事,，用心干事",。

二,、立干見影，從我做起,。從現(xiàn)在起,，從我做起，從小事做起,，對自己的思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)改進(jìn),，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命,，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)";始終牢記黨員形象,，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國法,，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為,、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情,，把心思凝集到教育事業(yè)上,，把功夫下到提高教育質(zhì)量上,，釋放出自己最大的能量,，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績,。

三,、落實(shí)行動(dòng)，求真務(wù)實(shí),。樹立務(wù)實(shí)形象,，勇于治"虛"治"假"，敢于治"漂"治"浮",。認(rèn)真做到"五實(shí)"：安排工作重實(shí)際,，檢查工作查實(shí)情，對上對下說實(shí)話,，解決問題想實(shí)招,，評價(jià)工作求實(shí)效。崇尚實(shí)干,，絕不空談,，扭住目標(biāo),，鍥而不舍;講求實(shí)效，不圖虛名,，不搞浮夸,，讓事實(shí)說話。

把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上,，充分發(fā)揮表率作用,，要求別人做到的自己先做到，努力使學(xué)校形成黨員干給教師看,，領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)教師干的新局面,。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，自我完善,。學(xué)習(xí)，是增長才干,、提高素質(zhì)的重要途徑,，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野,、正確的決策,，來自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性,、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，用科學(xué)理論武裝頭腦,，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性,。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí),，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢,，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇,。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念,，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn),，為我所用，助我發(fā)展,。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路,、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動(dòng)。

五,、顧全大局,，暢通政令。暢通政令,，是確保步調(diào)一致,、奪取勝利的法寶。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念,、全局意識,，樹立"一盤棋"思想，自覺服從校委會(huì)的統(tǒng)一部署和重大決策,。強(qiáng)化主體意識,、責(zé)任意識和服務(wù)意識，堅(jiān)持到位要履職,，履職要到位,，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到"說了算,，定了干,，干就干好"。帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié),，同班子其他成員多溝通,、多尊重、多補(bǔ)位,，少猜疑,、少埋怨、少拆臺(tái),，相互理解,，相互支持，齊心協(xié)力樹立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子威信,。

六,、改進(jìn)方法,，大膽創(chuàng)新,。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制,、創(chuàng)新工作思路,，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事,，按部就班,，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面,。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng),，進(jìn)一步解放思想，更新理念,，與時(shí)俱進(jìn),，用新理念、新思路,、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展,。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法,，特別是在新課程實(shí)施過程中,，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法,、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,，逐步形成自己的教學(xué)特色,，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn),。

教師思政培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，當(dāng)今時(shí)代，教育事業(yè)扮演著越來越重要的角色,。而作為教育事業(yè)中具有特殊功能的思想政治教育更是不可或缺的一環(huán),。為了提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，暑假思政教師培訓(xùn)在現(xiàn)如今已成為教師們進(jìn)一步提升自身水平的有效方式,。今年暑假我參加了一項(xiàng)思政教師培訓(xùn),，下面我將分享我在培訓(xùn)過程中所得的心得體會(huì)。

首先,，思政教師培訓(xùn)為教師們提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)過程中，我們不僅接觸了許多專業(yè)的學(xué)習(xí)資料,，還結(jié)識了來自不同地區(qū),、不同學(xué)校的眾多思政教師。這些機(jī)會(huì)讓我深刻地意識到思政教育的重要性,，并且激發(fā)了我對思政教育研究的興趣,。同時(shí),，與其他思政教師交流討論，我不僅受益匪淺,，還學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，促使我更加全面地認(rèn)識了思政教育的內(nèi)容和方法。

其次,，思政教師培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng),。理論知識固然重要，但只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合才能真正發(fā)揮作用,。培訓(xùn)中,，我們通過小組討論、案例分析等方式,，不僅深入了解了思政教育的理論思考和實(shí)施要點(diǎn),，還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐操作。比如,，我們在課程中通過角色扮演,、團(tuán)隊(duì)合作等形式，模擬了思政教育教學(xué)的過程,，鍛煉了自己教學(xué)技巧和應(yīng)變能力,。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加深入地理解了思政教育的獨(dú)特性，也提高了我的教學(xué)效果,。

再次,，思政教師培訓(xùn)注重教育理念的引導(dǎo)。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了一些思政教育的重要思想,，還對自己的教育理念進(jìn)行了反思和修正。我們學(xué)到了思政教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和社會(huì)責(zé)任感,，并通過實(shí)際操作去引導(dǎo)學(xué)生思考和討論重大的社會(huì)問題,。我深刻認(rèn)識到思政教育不僅僅是傳授知識，更是要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和社會(huì)思維能力,。在培訓(xùn)過程中,，我們還進(jìn)行了一些關(guān)于人文關(guān)懷和社會(huì)倫理的討論，這有助于我們更加全面地認(rèn)識到教育的復(fù)雜性,，提高我們的教育水平,。

最后，思政教師培訓(xùn)提升了我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我更加清晰地認(rèn)識到自己在思政教育領(lǐng)域的職業(yè)定位和責(zé)任。同時(shí),，培訓(xùn)還提供了一些思政教育專業(yè)背景的深造機(jī)會(huì)，如研修班和研討會(huì)等。這些機(jī)會(huì)不僅有助于進(jìn)一步提高思政教師的專業(yè)知識和技能,，還有利于個(gè)人在職場的晉升和發(fā)展,。

綜上所述，暑假思政教師培訓(xùn)不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，還加強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力,、引導(dǎo)了我們的教育理念，并有助于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,。感謝這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，我將以更加飽滿的熱情和更加全面的知識，繼續(xù)投身于思政教育事業(yè)的探索與實(shí)踐,。

教師思政培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

我是一名教師,，從事教育工作已經(jīng)將近__年了。在這幾十年中,，所教出的學(xué)生無計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù),，遍布全國各地。工作也將近十多年了,。__年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生,，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。

下面是我對上述體會(huì)的粗淺解釋,，望不吝指教,。

1.作為學(xué)生，都愿意接近有師德(道德)的教師,。而作為教師,，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道。所以,，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大得多,。可見,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人,。

學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識,、道德,、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素,。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,，權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量,。因?yàn)檫@力量才是長久的，它將會(huì)影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本―當(dāng)然也是在給我們國家創(chuàng)造希望,。對一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評價(jià)，往往是在經(jīng)過時(shí)間的推移,，在其失去學(xué)術(shù),、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到,。

2.好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生,、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六,。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會(huì)念念不忘的,。

3.在授業(yè)方面,，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”,。特別是在大學(xué),，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師,，你對別人的影響力就越大,，也就越容易得到別人的相信，對學(xué)生更是這樣,。學(xué)生敬重你,，是希望能從你這里學(xué)到更多知識，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握,。

現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界,，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問題,。遇到學(xué)生提問,，若有自己不明白的地方，就一定要對學(xué)生直言你對該問題不懂或暫時(shí)不懂,，允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題,，而且一定要言而有信,?！爸疄橹?，不知為不知”，作為教師,，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做，不僅不會(huì)降低教師的威信,，反而會(huì)有助于提高威信,。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞,，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟,，而且實(shí)際上也是在貶低自己。

教師思政培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

隨著新時(shí)代的到來,，思政教育作為大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要一環(huán),，越來越受到社會(huì)的關(guān)注。為提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，暑假思政教師培訓(xùn)近年來逐漸興起,。我有幸參加了一次由教育局舉辦的暑假思政教師培訓(xùn)，通過一周的集中學(xué)習(xí)和討論,，我對思政教育有了更深入的認(rèn)識,，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,，培訓(xùn)課程內(nèi)容非常豐富,。我們參加了多門課程，包括思政教育的理論基礎(chǔ),、體制機(jī)制改革等方面,。其中，教師人文素質(zhì)提升對我印象最深刻,。在這門課程中,，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待成績評定等等,。通過與其他參訓(xùn)教師的討論和分享,，我不僅獲得了許多新的思路和方法，也深刻感受到了思政教育的重要性和深遠(yuǎn)影響,。

其次,，與其他教師的交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)期間,，我和其他教師進(jìn)行了密切的互動(dòng)和交流,。通過小組討論、分享心得和經(jīng)驗(yàn),，我不僅學(xué)到了其他老師在教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,，還得到了他們的真誠幫助和指導(dǎo)。我記得在一次小組討論中，一位老師分享了她在教育中的困惑,。通過大家的討論和解答,，她豁然開朗，找到了解決的方法,。這次交流使我深刻認(rèn)識到,，與他人的交流和分享是自我提升的重要途徑。

再次,，培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺,。在課程安排中，我們參觀了思政教育先進(jìn)學(xué)校,，觀摩他們的教育模式和學(xué)校文化,。通過實(shí)地實(shí)踐,，我深刻感受到了學(xué)校精神文化建設(shè)的重要性和學(xué)校教育品質(zhì)的影響,。我認(rèn)識到，要進(jìn)行有效的思政教育,，必須注重學(xué)校文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和良好的行為習(xí)慣。同時(shí),，我們還進(jìn)行了教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué),，通過實(shí)踐親身體驗(yàn)到了教育的魅力和樂趣。

最后,，培訓(xùn)的反思和總結(jié)讓我得到了成長,。在培訓(xùn)結(jié)束后，我進(jìn)行了一次深度的反思和總結(jié),。我認(rèn)識到,，思政教育是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和提升,。在以后的教學(xué)中,，我要做到有求必應(yīng)，不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步,。同時(shí),，我還進(jìn)行了一次教學(xué)設(shè)計(jì)，將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，取得了令我滿意的效果,。

這次暑假思政教師培訓(xùn)，讓我收獲滿滿,。我不僅擴(kuò)充了專業(yè)知識和教學(xué)方法,，也獲得了與他人交流和實(shí)踐探索的機(jī)會(huì)。通過本次培訓(xùn),，我對思政教育的重要性和深遠(yuǎn)影響有了更深刻的認(rèn)識,。我相信,，在新的學(xué)期開始時(shí)，我會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到我的教學(xué)中,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助他們成長與進(jìn)步。

教師思政培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

課堂思政教師培訓(xùn)是為了提高思政教育質(zhì)量而進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作,。身為一名教師,，我參與了這次培訓(xùn)，并深受啟發(fā)和感受,。在這場培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多新的思想和教育理念，這些知識不僅將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,，還為我的專業(yè)發(fā)展提供了新的思路和視角,。在此，我想分享我的培訓(xùn)心得體會(huì),，以期能夠?qū)Ω嘟處熡兴鶐椭?/p>

第二段：詳述體會(huì)

在培訓(xùn)中,，我印象最深刻的一點(diǎn)是思政的本質(zhì)——樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。思政教育要在樹立正確觀念,、提高自我意識,、增強(qiáng)情感共鳴等方面著手。作為教師,，我們不僅僅是知識的傳授者,，更要成為學(xué)生們健康成長的引路人。如果我們能夠認(rèn)真貫徹這一理念,，在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的智慧,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力、增強(qiáng)學(xué)生自我修養(yǎng),，我們的教育事業(yè)將會(huì)得到長足發(fā)展,。

在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中注重全面考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求,。根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評估的結(jié)果,，我們得知大部分教師注重的是課堂上的教學(xué)效果，而忽略了學(xué)生的實(shí)際需求,。教師對學(xué)生的需求進(jìn)行了一定程度的忽視,，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容難以被學(xué)生理解和接受。在這個(gè)時(shí)代,，學(xué)生的自身思想有很多的宣泄方式,，例如短視頻平臺(tái)、朋友圈、微信公眾號等,，教師與學(xué)生的交流不再是單向度的,，而需更多地進(jìn)行互動(dòng)溝通。每個(gè)學(xué)生都擁有自己的特點(diǎn)和需求,，我們要以學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn),，來傾聽學(xué)生的內(nèi)心呼聲，讓教學(xué)形式更符合學(xué)生的實(shí)際需求,。

第三段：進(jìn)一步探討

在思政教育中,，對教師的思想修養(yǎng)具有很高的要求。教師需具備一定社會(huì)責(zé)任感,，具備引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的能力,。首先，教師需要始終保持一顆平和和諧的心態(tài),，在與學(xué)生的交往中發(fā)揮平衡作用,。同時(shí)教師也需要秉著平等的原則與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生的思想和想法,，在學(xué)生異常發(fā)展中亦要盡力為其牽線搭橋,，提升其發(fā)展能力和自信心。而教師需承認(rèn)自己在身體,、信仰、文化,、經(jīng)濟(jì)等方面存在不同,，這會(huì)影響教師對學(xué)生的理解程度和識別錯(cuò)誤人生觀的能力。如此種因素的影響更要引起教師對其本身的思考和反思,，自我學(xué)習(xí),、自我修養(yǎng)才能在思政教育中做到行走合理、自信尊袓,。

第四段：結(jié)合實(shí)際案例

在培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了一些優(yōu)秀的案例，這些案例深刻地闡述了思政教育的重要性,。例如,，某校在開展專題教育課程的過程中，選用了《思辨與批判性思維》的教程,，該課程注重啟發(fā)學(xué)生的思維潛能,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與解決問題的能力。在開展專題教育課程之前,，學(xué)校征求了學(xué)生的意見和建議,，充分考慮到了學(xué)生的需求和心理狀態(tài)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，校方為學(xué)生提供了一系列的學(xué)習(xí)平臺(tái)和材料,，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過這一思政教育的案例，我們不僅能夠體會(huì)到思政教育的重要性,，同時(shí)也能夠從中領(lǐng)悟到開展思政教育的正確方法和策略,。

第五段：總結(jié)

課堂思政教師培訓(xùn)是錘煉教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。在這次培訓(xùn)中,，我受益匪淺,，潛心領(lǐng)悟，并啟示我以后的教育道路,。作為一名教育者,，除了注重學(xué)生的學(xué)業(yè)，更重要的是培養(yǎng)其學(xué)業(yè)以外的一些能力,，例如自我管理,、社交能力、人生規(guī)劃等,。我們應(yīng)該始終牢記著這點(diǎn),，將思政教育融入到我們的教學(xué)中，培養(yǎng)出具有社會(huì)責(zé)任感的新一代人才,。

教師思政培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

20xxc年11月9日-11日,，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中,，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考,，對工作、對學(xué)生獨(dú)特的感悟,。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟,。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深,。下面是我的兩點(diǎn)感悟：

（一）繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂

在高中教學(xué)第一線工作近10年的我,，在工作中始終盡職盡責(zé),，熱愛學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案,、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，自認(rèn)自己是一個(gè)稱職、優(yōu)秀的教師,。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多,，尤其在以下兩點(diǎn)：

1,、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍,，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境,。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,，尊重學(xué)生愛好和人格,、平等友善地對待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來,，做學(xué)習(xí)的主人,，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。

2,、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案,，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底,、良好的駕馭課堂的能力,，尤其是教學(xué)案的精心編制、時(shí)政新聞的創(chuàng)新引用,，凸顯了學(xué)生的主體地位,。教師用有深度的語言、創(chuàng)設(shè)情境,，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢提出問題,、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷力,、激發(fā)了學(xué)生的探究意識,，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。

（二）加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí),，做學(xué)者型教師

這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告，他們對于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何推進(jìn)新課改,，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo),。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”,。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足,。作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識,，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu),。身為老師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。

教師思政培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

作為教師，要深刻理解和全面把握的科學(xué),、精神實(shí)質(zhì),、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合的教學(xué)理念,，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性;就是要堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，創(chuàng)建充滿活力、富有激情,、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量,，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力,。

作為教育工作者，學(xué)習(xí),，就要深入研究我們要怎樣辦教育,、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響,。那么作為一名教師,，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題,，一定要把握好這條正確的理念,，不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo),，因材施教,，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗,，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級的這個(gè)大集體中,，才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量，才能有長期的發(fā)展,。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。

二,、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”

“堅(jiān)持以人為本,，樹立全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法,。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法,。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為,。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色,，學(xué)生是演員,，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此,，只有讓學(xué)生動(dòng)起來,，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

三,、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與教育改革,，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐,，爭做教學(xué)改革的`領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

四,、教育發(fā)展,，德育先行

學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,，思想是最主要的因素,。我們要加強(qiáng)知識中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師,。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新,，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師,。才能成為創(chuàng)新型教師。

五,、要為人師表,，以身作則

教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生,，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題,，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位,。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育,，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng),。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前,，享受在后的精神,。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半,。把和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起,，那么就是一個(gè)成功的、高尚的,、受人尊敬的教師,。

總之，作為教師,，通過學(xué)習(xí),，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任,。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想,、創(chuàng)新觀念,、開拓思路，努力推動(dòng)在我校的深入貫徹落實(shí),，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展,。

教師思政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

隨著中國社會(huì)的不斷發(fā)展，理論教育的重要性日益凸顯,。在這樣的背景下,，教育機(jī)構(gòu)開始逐步重視課堂思政教育，而這其中,，課堂思政教師的培養(yǎng)也顯得尤為重要,。為了更好地提高自己的思政水平，筆者參加了一次課堂思政教師培訓(xùn)的活動(dòng),。下面,，筆者將對這次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

第一段： 培訓(xùn)的整體感受

通過參加課堂思政教師培訓(xùn)的活動(dòng),，我深刻地認(rèn)識到了新時(shí)代對教育教學(xué)的新要求,，特別是對課堂思政教育的新要求。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式靈活多樣,，既有專家學(xué)者的理論講解，也有現(xiàn)場教學(xué)演示和互動(dòng)討論,。通過這次培訓(xùn),，我不僅認(rèn)識到了自身在課堂思政教育方面的不足，同時(shí)也知道了如何去提高自己的思政水平,，更是明確了未來課堂教學(xué)的方向和目標(biāo),。

第二段：課堂思政教學(xué)策略

在實(shí)際教學(xué)中，在兼顧傳授知識的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，擴(kuò)展學(xué)生思維廣度和深度，是十分必要的,。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到了由 “啟發(fā)-解析-接受-探究” 四個(gè)步驟構(gòu)成的課堂思政教學(xué)策略，并以對學(xué)生實(shí)踐情境的引導(dǎo)作為核心,，因材施教,，真正達(dá)到因人而異的教授策略，讓學(xué)生成為獨(dú)立思考,、積極探究,、富有責(zé)任心的學(xué)習(xí)者。這一策略的實(shí)施具有指導(dǎo)性和實(shí)際性,，讓我受益匪淺,。

第三段：教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的融合

作為一名思政教育者，我們要根據(jù)教育教學(xué)的特點(diǎn),，將教育教學(xué)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)相融合,。通過學(xué)習(xí)當(dāng)代中國社會(huì)的重大變革和發(fā)展，我認(rèn)識到了思政教育的實(shí)際應(yīng)用意義,，也讓我了解到了新時(shí)代思政教育的核心點(diǎn)與主題思路,。教育和社會(huì)現(xiàn)實(shí)相融合，可以更好地使思政教育融入到我們的教育教學(xué)中,，同時(shí)可以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展,。

第四段：教學(xué)方法的創(chuàng)新

在新時(shí)代，教學(xué)方法的創(chuàng)新是當(dāng)代思政教育的重要課題,。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了一般教育和現(xiàn)代教育的教學(xué)理念和方法，同時(shí)還了解了另外一種適合現(xiàn)代化教育的方法——“課堂翻轉(zhuǎn)”教學(xué)方法,。通過反轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式,，學(xué)生能夠通過自主探究、互動(dòng)合作等教學(xué)形式來更好地掌握知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和自我發(fā)展的動(dòng)力,。這種現(xiàn)代教學(xué)方法的創(chuàng)新實(shí)際應(yīng)用,，對于當(dāng)代思政教育的創(chuàng)新和發(fā)展有著重要的意義。

第五段：思政教育的未來

總之,，我的課堂思政教師培訓(xùn)經(jīng)歷是非常寶貴的,。它讓我深刻意識到了新時(shí)代思政教育的特點(diǎn)和要求，并且為我提供了一種更生動(dòng),、更具實(shí)際意義的思政教育教學(xué)模式,。作為一名思政教育者，我們應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的思政素養(yǎng),，充分把握時(shí)代精神,，從而將這股熱潮帶入教育教學(xué)中，達(dá)到人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升,，以響應(yīng)時(shí)代的召喚,，為社會(huì)進(jìn)步奉獻(xiàn)自己的一份力量。

教師思政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

在x年的x月x日至x月3日期間,，我很榮幸地參加了x市2019年小學(xué)骨干教師市級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣,，既有專家的報(bào)告,，又有特級教師的核心理念，還有視頻觀摩研討,。為期十三天的培訓(xùn),，我感覺每天都是充實(shí)的，因?yàn)槊刻於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師,，每天都能聽到不同類型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是,，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，真是受益匪淺。在千萬教師中,，能參加這樣的培訓(xùn),，我想我是幸運(yùn)的、是幸福的,，在這里,，我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓(xùn)。

首先,，我向大家匯報(bào)一下本次培訓(xùn)的內(nèi)容。x月x日,，學(xué)員報(bào)到,，領(lǐng)取培訓(xùn)資料。共有600多名學(xué)員,，分別來自安慶迎江區(qū),、大觀區(qū)、宜秀區(qū),、開發(fā)區(qū)以及八縣的小學(xué)骨干教師,。下午，舉行開班儀式,。x月x日,，開始分班授課，有小語班,、小數(shù)班,、英語班、美術(shù)班,、班主任班,、信息技術(shù)班和學(xué)前教育班7個(gè)班，我參加的是小語班的課程,。

我們每天兩門課,，每半天一門課。第一天上午是一位具有古典美的老師給我們上《教學(xué)簡筆畫》,，讓我們知道課文中動(dòng)植物以及人物等原來可以那樣只選取一個(gè)面來畫,。緊接著下午，一位風(fēng)風(fēng)火火還忙著招生任務(wù)的老師來給我們上課,，按課表她應(yīng)該給我們上《新課標(biāo)》,，但她說因?yàn)檎n件沒做好，所以先給我們講《教師專業(yè)成長講座》,，這才讓我們知道她是我們培訓(xùn)期間的主要培訓(xùn)教師之一,。在接下來的十幾天里，我們跟她學(xué)了幾個(gè)專題：為什么要提升教師的專業(yè)成長?于漪的教師專業(yè)發(fā)展的路標(biāo);開展教育敘事研究促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展以及新課標(biāo)的內(nèi)容。后面的那么多天,，我們陸續(xù)接觸了其他幾位培訓(xùn)教師,，有年輕的女計(jì)算機(jī)教師，有斑白頭發(fā)滿腹經(jīng)綸的小語教老師,，還有兩位溫文爾雅風(fēng)度翩翩的桐城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特級教師,。

在這里，我著重就小語教老師的課程給大家做個(gè)匯報(bào),。

語文到底教什么?

語文姓“語”,，語文教學(xué)的根本任務(wù)乃是培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語，提高學(xué)生運(yùn)用漢語的語言活動(dòng)能力,。

1.語言訓(xùn)練的概念,、內(nèi)涵

語文是語言和言語，語文課既要進(jìn)行語言訓(xùn)練——向?qū)W生傳授語言知識,，又要進(jìn)行言語訓(xùn)練——發(fā)展學(xué)生的言語,。對于小學(xué)生來說，掌握語言體系不是學(xué)習(xí)語言的目的,，而是為了進(jìn)而自覺地不斷提高言語能力,。所以，小學(xué)語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練的根本就是言語,。也可以說就是字,、詞、句,、段,、篇和聽、說,、讀,、寫的訓(xùn)練。

2.語言訓(xùn)練的依據(jù)

語文就是語言文字,，葉圣陶先生說：“語文教育的一個(gè)主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識語言現(xiàn)象,，掌握語言規(guī)律，學(xué)會(huì)正確地熟練地運(yùn)用語言這個(gè)工具,?！比绻f西洋語言的特點(diǎn)是“法治”，那么漢語言的特點(diǎn)則是“人治”,。從心理學(xué)角度說語言是一種技能(即動(dòng)作技能和心智技能),，這是由小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)決定的。

3.語言訓(xùn)練的內(nèi)容,、重點(diǎn),、根本

語言訓(xùn)練的內(nèi)容不僅是語言基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練、語感的訓(xùn)練,，還應(yīng)包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語言學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的需要，應(yīng)著重進(jìn)行幾種語言品格的訓(xùn)練,，即語言完整性的訓(xùn)練,，語言條理性、系統(tǒng)性的訓(xùn)練,，語言具體性,、生動(dòng)性的訓(xùn)練，語言明朗性的訓(xùn)練,，語言準(zhǔn)確性的訓(xùn)練,，語言構(gòu)造的訓(xùn)練和語言速度的訓(xùn)練。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)首次把“形成良好的語感”作為閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一,。可見,，語感的培養(yǎng)不僅是語言訓(xùn)練的重要任務(wù),，也是語言訓(xùn)練應(yīng)達(dá)到的境界要求。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力,。目前的小學(xué)語文教學(xué),，條分縷析的理性分析多，動(dòng)之以情的形象感染少,，鮮明生動(dòng)的文學(xué)形象變成了干巴巴的幾條筋,。重視語感培養(yǎng)有助于扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，既能充分體現(xiàn)語言訓(xùn)練的“個(gè)性”,，又能使學(xué)生受到人文精神的熏陶感染,。語感訓(xùn)練可以從4個(gè)方面抓起：培養(yǎng)語言的準(zhǔn)確領(lǐng)悟感，培養(yǎng)語言的流暢舒適感,，培養(yǎng)語言的情味品用感和培養(yǎng)語言的形象再現(xiàn)感,。

4.怎樣進(jìn)行語言訓(xùn)練?

首先，樹立科學(xué)的語言訓(xùn)練觀;其次,，確立“時(shí)時(shí)”“處處”皆語言訓(xùn)練思想;最后,，科學(xué)地進(jìn)行語言訓(xùn)練。

教師思政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

作為高等教育界從事教學(xué)工作的一份子,，思政培訓(xùn)成為我們提升教育,、提高職業(yè)素養(yǎng)的必要途徑之一。本文將從參加思政培訓(xùn)的體會(huì),、思政課教學(xué)意義兩個(gè)方面進(jìn)行探討,，共勉之,。

第二段：思政培訓(xùn)的體會(huì)

近年來，不少高校為促進(jìn)高等教育質(zhì)量發(fā)展,，常常會(huì)組織教師進(jìn)行思政培訓(xùn),，以此提高思想政治教育的實(shí)效，并且期望通過培訓(xùn),，使教師的思想,、理念更加先進(jìn)。參加思政培訓(xùn),，讓我對當(dāng)前我國教育體制下大學(xué)思想政治教育考核機(jī)制,、思想教育內(nèi)容等方面有了更為清晰的認(rèn)知，也讓我能夠更加深入地去關(guān)注學(xué)生的思想教育問題,。

第三段：思政課落實(shí)教學(xué)意義

思政教育是一種全面協(xié)調(diào)對學(xué)生進(jìn)行人的教育,、知識的教育和技能的培養(yǎng)。在大學(xué)期間,，學(xué)生處于轉(zhuǎn)型階段,，他們不僅需要知識輸入，還需要思想引導(dǎo),，所以高等教育中思政教育的地位和作用顯得尤為重要,。我意識到，思政培訓(xùn)的另一個(gè)重要意義,，就是幫助我學(xué)習(xí)思政課程的批判性思維方式和方法,，這對于我在教學(xué)過程中為學(xué)生提供有利于自主學(xué)習(xí)和理解的思想引導(dǎo)十分必要。

第四段：教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

高等教育事業(yè)是國家整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分,，高校教育工作者承擔(dān)著培養(yǎng)未來人才,，提供高素質(zhì)人才的重要任務(wù)。作為高校教師,，除了扎實(shí)專業(yè)知識之外,，思想政治素養(yǎng)也是必須具備的。在今天這個(gè)社會(huì),，高校教育工作者要有強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，要不斷提高自身的素質(zhì)，主動(dòng)參與到思政教育中去,，尤其是要在培育學(xué)生成為有識之士方面,，發(fā)揮更加積極的作用。

第五段：結(jié)尾

綜上所述,，參加高等教師思政培訓(xùn),，讓我對思政教育的設(shè)置和實(shí)施，提出了新的認(rèn)識和觀點(diǎn),。目前,，思政教育面臨著市場化,、私有化、粉紅化,，精神文明建設(shè)的不足等多種課題,，教育工作者需要更多關(guān)注、倡導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生成長,，全力助力學(xué)校推進(jìn)思想政治教育工作，培育更多全面人才,。

教師思政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

隨著國家對于高素質(zhì)教育的不斷追求,，課堂思政教學(xué)也不斷重視起來。因此,，如何提高課堂思政教學(xué)的質(zhì)量,，為中國未來的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的青年人扮演著至關(guān)重要的角色。而作為教師,，我們的角色就是為未來的精英人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。在這個(gè)過程中，我們需要通過不斷自我提高,，更好地開展課堂思政教育,。下面，本文將分享我在課堂思政教師培訓(xùn)中的體會(huì)與反思,。

二、課堂思政教育的重要性

思政教育的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生成為具有良好品行和理性思維的公民,，具有正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。因此,，課堂思政教育的核心在于為學(xué)生提供正確的教育思想和相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中形成健康,、科學(xué)的人生觀,。在此前提下，教育工作者應(yīng)時(shí)刻保持教育理念的先進(jìn)性,，依托新的教育技術(shù)和具體教育實(shí)踐,，不斷提高自己，為學(xué)生提供更優(yōu)的教育環(huán)境,。

三,、師訓(xùn)的反思

作為一名教師，我認(rèn)為自己的教育思想和課堂教學(xué)技巧在許多方面還有不足之處,。因此,，為了更好地提高自己的課堂思政教育的水平,，我報(bào)名參加了公立高校的課堂思政教師培訓(xùn)。在這個(gè)過程中,，我進(jìn)一步認(rèn)識到課堂思政教育的一些關(guān)鍵點(diǎn),，并發(fā)現(xiàn)我在課堂上的不足之處。常常身在教學(xué)過程中,，自己的思路被課本和教案束縛,，忽視了教育中廣泛出現(xiàn)的一些問題，如情感教學(xué),、觀念調(diào)整,、激發(fā)靈性。因此,，基于這些現(xiàn)象及我的師訓(xùn)體驗(yàn),，我認(rèn)為我需要更加深入了解課堂思政教育的核心要義，以便在后續(xù)的實(shí)際教學(xué)過程中不斷完善自己的課堂設(shè)計(jì)和教育思想,。

四,、課堂思政教師培訓(xùn)帶給我的啟示

在本次課堂思政教師教育培訓(xùn)中，我認(rèn)為收獲了許多有益的啟示,。首先,，對于教師來說，課堂思政教育的核心就是通過課堂教學(xué),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和正確的價(jià)值觀念,，而不單單是傳授知識。其次,，在課堂中,，教育者需要化解學(xué)生的心理矛盾，逐漸以感情為驅(qū)動(dòng),，建立起學(xué)生與教育者之間的互信,、共情，從而通過了解學(xué)生本身情況來為其制定個(gè)性化的教育方案,。最后,，課堂中的情感投入也非常重要。教師需要在課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素,，從而讓課堂思政教育更加貼近學(xué)生的內(nèi)心,。這些啟示都讓我在后續(xù)的課堂教學(xué)中更加注重情感教學(xué)，在教育過程中以情感為橋梁,，加強(qiáng)教育者與學(xué)生之間的情感交流,。

五、總結(jié)

本次課堂思政教師培訓(xùn),，讓我在課堂思政教育中收獲頗豐,。通過培訓(xùn)我更加清晰的認(rèn)識到課堂思政教育的重要性,，并學(xué)到了很多指導(dǎo)自己教育實(shí)踐的方法和技巧。課堂思政教育作為高素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分,，需要我們教師在日常教學(xué)中持續(xù)探究和努力,，理性推進(jìn)教育實(shí)踐，更好地服務(wù)于未來的社會(huì)發(fā)展,。在今后的教育實(shí)踐中,，我將繼續(xù)注重與學(xué)生的感性交流，更加注重情感教學(xué),，創(chuàng)新教育方式,，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì),、富有人情味的課堂思政教育,。

教師思政培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素質(zhì);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。兢兢業(yè)業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類,，這都是師德。

”十年樹木,，百年樹人，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才干做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素質(zhì),。

活中我關(guān)于他是真誠相待、熱情鼓勵(lì),、耐心協(xié)助,，用師愛的溫情去融化他”心中的堅(jiān)冰，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中理解教育,。雖然我無法象太陽一樣,，將自身的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我卻能夠象母雞保護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自身的每一個(gè)學(xué)生,。

但值得研究的是：為什么教師們關(guān)于學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛小朋友，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育小朋友才是一件大事,。讓我深深的體會(huì)到僅有尊重學(xué)生，才干教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是”好教師的最重要特征,。具有愛心和具有知識，關(guān)于學(xué)生來說,，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生異常渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感,，肯定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近教師,，期望與教師合作，向教師袒露自身的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生。

要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換,，要從保守的師道尊嚴(yán)中解脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生生長的伙伴,，成為學(xué)生生長的導(dǎo)致者和鼓勵(lì)者，成為“小朋友們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將隨同其生命的生長豎起人格的參天大樹?！比f紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。

”言必行,，行必果,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，一齊撐起教育的藍(lán)天!