當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

家庭教育的總結(jié)與反思篇一

家庭教育師是一個(gè)挑戰(zhàn)而有意義的職業(yè),。作為一名家庭教育師，我經(jīng)歷了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，深刻體會(huì)到了家庭教育和學(xué)生培養(yǎng)的重要性,。通過(guò)與家庭不斷溝通和合作，我逐漸發(fā)現(xiàn)了有效的教育方法和技巧,。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會(huì)和總結(jié)，希望能對(duì)其他家庭教育師和家長(zhǎng)有所啟發(fā),。

首先,，與家長(zhǎng)建立緊密的合作關(guān)系至關(guān)重要。作為家庭教育師,，我們需要與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系和溝通,。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)中最重要的人，他們了解孩子的需求和特點(diǎn),。通過(guò)與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,，我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，從而制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略,。建立與家長(zhǎng)的合作關(guān)系還可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)對(duì)孩子的學(xué)業(yè)成就有著積極的影響。因此,，密切的家校合作關(guān)系是保持良好家庭教育的關(guān)鍵。

其次,，個(gè)性化和多元化的教育方法是成功的關(guān)鍵,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好各不相同。作為家庭教育師,，我們需要根據(jù)孩子的個(gè)體差異制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教育方案,。這意味著我們需要探索不同的教育方法和策略，例如游戲教學(xué),、實(shí)地考察和小組合作學(xué)習(xí)等,。多元化的教育方法可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使他們更加積極地參與學(xué)習(xí),。在教育過(guò)程中,，我們還需要不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)和變化,。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)比追求成績(jī)更加重要。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，很多家長(zhǎng)和學(xué)生過(guò)分追求分?jǐn)?shù)和排名,。然而，作為家庭教育師,，我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，包括品德、情感,、思維和社會(huì)技能等,。成績(jī)固然重要，但它只是孩子未來(lái)發(fā)展的一部分,。通過(guò)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，我們可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,。因此,，家庭教育師應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng),。

第四,，積極的心理輔導(dǎo)是家庭教育的重要組成部分。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，他們不可避免地會(huì)遇到各種困擾和情緒問(wèn)題,。作為家庭教育師，我們要關(guān)注孩子的心理健康,，給予他們積極的心理支持和輔導(dǎo),。我們要傾聽(tīng)他們的需求和困擾，指引他們正確處理情緒和問(wèn)題,。通過(guò)心理輔導(dǎo),，我們可以幫助孩子建立積極的心態(tài)，增強(qiáng)他們的自信和自尊，提高他們的情商和社交能力,。

最后,，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育能力。家庭教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和磨礪的過(guò)程,。教育方法和理論在不斷發(fā)展和更新,，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，提升自己的教育能力,。同時(shí),，我們還需要與其他家庭教育師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和互相鼓勵(lì),，不斷提高自己的教育水平,。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能更好地教育和培養(yǎng)下一代,。

總之,，家庭教育師是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和意義的職業(yè)。通過(guò)與家長(zhǎng)合作,、個(gè)性化教育,、培養(yǎng)綜合素質(zhì)、心理輔導(dǎo)和不斷學(xué)習(xí),，我們可以更好地發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持。作為家庭教育師,，我們需要時(shí)刻保持謙遜與敬畏之心,，用最真誠(chéng)的愛(ài)心和耐心，引導(dǎo)孩子走向美好的未來(lái),。

家庭教育的總結(jié)與反思篇二

臨沂市舉辦了家庭教育培訓(xùn)活動(dòng),，我非常有幸地參加了這次培訓(xùn)，這為期四天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級(jí)教育專家的專題講座，也有學(xué)員的互動(dòng)討論,，讓我最難忘的是與同仁互動(dòng)式交流,、評(píng)論，在交流,、評(píng)論中教師共同探究,、集思廣益、各抒己見(jiàn),，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接,、更樸素,、更真實(shí),。在交流中得到啟發(fā),，得到快樂(lè)?；厥姿奶靵?lái)的學(xué)習(xí),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在培訓(xùn)期間我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情,，認(rèn)真聽(tīng)講,，仔細(xì)做筆記，積極參與討論,，通過(guò)培訓(xùn)提高了我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),，下面我添一談我在本次培訓(xùn)中的所得：

幼兒的說(shuō)謊問(wèn)題。幼兒的說(shuō)謊與成人的說(shuō)謊不是一回事,，是因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)還不能把想象中的事物和真實(shí)的事物清楚地區(qū)分開(kāi)來(lái),，因而常常把想象當(dāng)做現(xiàn)實(shí)。教師和父母應(yīng)耐心的說(shuō)明情況,，幫助孩子逐步分清想象與現(xiàn)實(shí),。幼兒的說(shuō)謊，有時(shí)只是一種“托詞”,，幼兒常常會(huì)用這種“托詞”對(duì)付成人的各種要求,，以滿足自己的一時(shí)之需。在孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題的時(shí)候,，重點(diǎn)以行為訓(xùn)練法培養(yǎng)孩子良好的行為,，其中王教授重點(diǎn)講解了正強(qiáng)化方法的使用。

其次濰坊學(xué)院曲振國(guó)教授的《家長(zhǎng)沙龍的組織形式和現(xiàn)場(chǎng)觀摩課》的報(bào)告,，曲教授首先給我們講了家長(zhǎng)課堂的開(kāi)設(shè)目的以及對(duì)教師的意義,。曲教授認(rèn)為家長(zhǎng)課堂的開(kāi)設(shè)對(duì)我們教師的成長(zhǎng)具有非常重要的意義主要表現(xiàn)在：他要求教師要具有以下知識(shí)結(jié)構(gòu)：

1、本體性知識(shí)：專業(yè)知識(shí),、基礎(chǔ),，我們往往過(guò)高的估計(jì)了這類知識(shí)。

2,、社會(huì)文化知識(shí)：寬闊的社會(huì)文化知識(shí)時(shí)做好老師的重要條件,。

3、實(shí)踐性知識(shí)：來(lái)自于教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。

4,、條件性知識(shí)：教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)，做好老師的必要條件,。

幫助家長(zhǎng)了解教育,，從而理解學(xué)校、理解老師,。（4）促進(jìn)社會(huì)和諧有家庭和諧才會(huì)有社會(huì)和諧,，我們對(duì)社會(huì)的進(jìn)步與和諧發(fā)展都負(fù)有責(zé)任。曲教授說(shuō)家長(zhǎng)學(xué)校是基礎(chǔ)教育,，是溝通家長(zhǎng)與學(xué)校的重要橋梁,，是學(xué)校教育的重要延伸。在這里,，教師要扮演多種角色：（1）學(xué)習(xí)者：教師首先應(yīng)當(dāng)謙虛,，在對(duì)待每一個(gè)孩子方面，每個(gè)家長(zhǎng)都是專家,，至少比你更了解孩子,。（2）研究者：抱著研究者的心態(tài)，研究家長(zhǎng),，研究孩子,，教師都是教育家，只要把研究付諸行動(dòng),。（3）幫助者：起到幫助者的作用,，幫助家長(zhǎng)處理好有關(guān)孩子相關(guān)的事情，包括家庭的事情,。（4）朋友：與家長(zhǎng)交朋友,，才能更好的贏得家長(zhǎng)的信任。（5）專家：最后才是某個(gè)方面的專家,，我們不是全才,，但我們?cè)敢庋芯浚覀兏陀^,。最后曲教授給我們講了該如何組織家長(zhǎng)課堂：第一步：課前準(zhǔn)備,。第二步：課堂導(dǎo)入。第三步：觀看光盤,。第四步：開(kāi)始討論,。第五步：總結(jié)。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)課形式單一,，曲教授為我們今后的開(kāi)課指明了方向,。

總結(jié)

（2）講解避孕以及如何避孕的方法（在家中講）。（3）講解三個(gè)月終止妊娠（在家中講）,。青春期教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)一直是個(gè)敏感的話題,，陳教授為我們解放了思想,，開(kāi)拓了思路。

接著趙忠心教授的《家庭教育論》的報(bào)告,，趙教授主要講解了家庭教育的歷史發(fā)展過(guò)程以及發(fā)展中的問(wèn)題,。雖然不是富有條理的講解知識(shí)，但趙教授教給了我們辯證的看待為題的思想,，這是讓我們受益匪淺之處,。

聽(tīng)了唐玉萍教授關(guān)于《兒童營(yíng)養(yǎng)和保健的講座，唐教授首先給我們講解了健康含義：它包括個(gè)人健康,、家庭健康、社會(huì)健康,。影響健康的因素是遺傳,、環(huán)境、生活方式及衛(wèi)生服務(wù),。同時(shí)唐教授還給我們講了營(yíng)養(yǎng)學(xué)基本知識(shí)和概念吃什么,？、吃多少,？,、怎么吃？同時(shí)講解了目前我國(guó)兒童的營(yíng)養(yǎng)健康現(xiàn)狀：

（1）營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,、體力下降,，（2）營(yíng)養(yǎng)缺乏比較明顯。最后唐教授全面分析了幼兒的營(yíng)養(yǎng)與保健,、學(xué)齡前兒童的營(yíng)養(yǎng)與膳食,、學(xué)齡兒童的營(yíng)養(yǎng)和膳食、青春期營(yíng)養(yǎng)和膳食,。

修復(fù)孩子的自然學(xué)習(xí)特質(zhì),、補(bǔ)償孩子的玩耍和游戲；學(xué)習(xí)的時(shí)間要控制在年齡水平,；讓孩子盡可能多地親近大自然,。（二）視知覺(jué)障礙的'原因分析及教育對(duì)策：提供豐富的視覺(jué)學(xué)習(xí)刺激、在日常生活中引導(dǎo)孩子不斷地觀察,，學(xué)會(huì)基本的觀察是發(fā)展孩子視知覺(jué)能力的好方法,。（三）聽(tīng)知覺(jué)障礙的原因分析及教育對(duì)策；(1)訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)分辨力,，(2)訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)記憶力,。聽(tīng)了孔教授的課讓我們有更多的方法來(lái)指導(dǎo)班級(jí)中孩子所出現(xiàn)的問(wèn)題。

先天遺傳問(wèn)題――天資不足，成長(zhǎng)環(huán)境不利――家境影響,，家庭學(xué)習(xí)氛圍――處境不利,，父母教養(yǎng)方式――寬嚴(yán)失度，父母的期望值――期望不當(dāng),。

二,、發(fā)展異常

三、非智力因素

學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題――讀書無(wú)用,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題――漫無(wú)目的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題――惡習(xí)已成，學(xué)習(xí)積極性問(wèn)題――學(xué)習(xí)沒(méi)勁,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性問(wèn)題――人事未盡,，缺乏毅力的問(wèn)題――不愿吃苦，不良個(gè)性的問(wèn)題――同伴影響,。

四,、體制問(wèn)題

教育價(jià)值扭曲――功利主義控制，人才選拔制度――重學(xué)歷輕閱歷,，學(xué)習(xí)制度問(wèn)題――高速度高效能,，留級(jí)制度問(wèn)題――取消差生留級(jí)，內(nèi)容選擇制度――重認(rèn)知輕道德,，評(píng)價(jià)制度問(wèn)題――考試內(nèi)容單一,，教材遴選制度――結(jié)構(gòu)層次不清，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重――“習(xí)得性無(wú)助”,。

五,、教學(xué)問(wèn)題

教學(xué)模式問(wèn)題――精英教育，評(píng)估方式簡(jiǎn)單――惟有考試,，教師指導(dǎo)不力――方法不當(dāng),，師生“八字相克”――課堂差異，所處班級(jí)環(huán)境――處境不利,。

六,、對(duì)待學(xué)業(yè)不良學(xué)生的態(tài)度

多些寬容，更多支持,，更多安慰,，更多理解。

以上是我對(duì)所有老師講授內(nèi)容的簡(jiǎn)略概括,，下面我談一談我的收獲：

1,、提高了自己的家庭教育水準(zhǔn).從家庭教育培訓(xùn)起，就對(duì)我原有的家庭教育觀和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升,。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性,。

2,、提高了家庭教育知識(shí)水平.深化了家庭教育基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)家庭教育基本知識(shí)和基本理論理解,，掌握了家庭教育的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到家庭教育新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,。

3,、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng).，平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書,，本次培訓(xùn)專家的講座可謂：深刻獨(dú)到、旁征博引,、通俗易懂,、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。

4,、在培訓(xùn)中提升完善自我,。在培訓(xùn)期間我大量閱讀家庭教育教育教學(xué)理論書籍，認(rèn)真摘錄了幾千字的筆記,，并且針對(duì)市里的要求認(rèn)真完成了測(cè)試任務(wù),，我相信，孜孜以求,、堅(jiān)持不懈的理論淀積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

正是這次培訓(xùn)班的引領(lǐng),，讓我養(yǎng)成了“邊學(xué)邊思,，邊思邊悟”的習(xí)慣，讓我在實(shí)踐與反思中不斷成長(zhǎng),，不斷提升完善自我,。在這八天的時(shí)間里，我感受到了一種從未有過(guò)的充實(shí)和愉悅,！

這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,，使我明白了家庭教育的重要意義，以及教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),，人格的魅力,，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)把握,、駕馭課堂的能力,，離不開(kāi)民主,、開(kāi)放的管理能力，離不開(kāi)探索,、研究的精神,；教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛(ài)為動(dòng)力。

總之,，在市教育局精心安排和組織下,，我充分把握這次機(jī)會(huì)，刻苦認(rèn)真,，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)班交給的各項(xiàng)任務(wù),，按時(shí)參加每次活動(dòng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，通過(guò)培訓(xùn)使我在今后的工作中,，一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新家庭教育理念,，提高個(gè)人素養(yǎng)，我會(huì)在自己的工作中努力嘗試,，不斷探索,，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn),，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,，爭(zhēng)取在新的課程改革工作中貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。

家庭教育的總結(jié)與反思篇三

家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的問(wèn)題,，尤其是在子女成長(zhǎng)過(guò)程中,，家長(zhǎng)要如何有效地進(jìn)行家庭教育才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代呢？在家庭教育這條路上,，我也曾摸爬滾打,，收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和感悟。今天我想分享一下我的家庭教育心得,，與大家探討家庭教育的重要性及如何進(jìn)行家庭教育,。

第二段：家庭教育的重要性

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最基礎(chǔ)的教育，也是最重要的教育,。在家庭教育中,，父母可以為孩子提供良好而穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)造親情和諧，讓孩子建立正確認(rèn)知,，形成良好的行為習(xí)慣和品德,，從而為孩子未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：有效的家庭教育方法

眾所周知,，孩子的模仿能力極強(qiáng),，他們會(huì)從父母身上模仿到各種行為和言語(yǔ)。因此,，如何讓孩子從身體力行中獲得到正確的道德觀和行為習(xí)慣呢,？核心在于父母自身的表率作用。父母要自律,，高尚為人,，不卑不亢，不言而信,，從而在孩子的心中潛移默化地培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,。同時(shí)，在家庭教育中,，父母也要深入了解孩子的需求,，給予支持和激勵(lì)，以穩(wěn)定孩子的情感,，提高自信心,，塑造積極的人生態(tài)度。

第四段：家庭教育中的誤區(qū)

在家庭教育中,，也存在一些誤區(qū)。首先是孩子的過(guò)度保護(hù),。許多家長(zhǎng)為了愛(ài)孩子,，會(huì)過(guò)度保護(hù)孩子，不讓他們受挫折和失敗,，這樣會(huì)讓孩子形成依賴性較強(qiáng)的品質(zhì),，不利于其發(fā)展成熟和獨(dú)立的人格。其次是過(guò)度強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī),，許多家長(zhǎng)認(rèn)為成績(jī)是孩子的一切,，方向孩子的全部注意力都放在學(xué)業(yè)上，這樣會(huì)讓孩子缺乏興趣,、熱情,，無(wú)法全面發(fā)展。

第五段：結(jié)語(yǔ)

家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程,，但只要我們始終堅(jiān)持正確的方法和目標(biāo),，就能夠樹(shù)立正確的家庭教育觀念和意識(shí)，把愛(ài)、責(zé)任,、關(guān)愛(ài)和成長(zhǎng)注入到孩子的心靈深處,，培養(yǎng)出有素質(zhì)、有情商,、有領(lǐng)導(dǎo)力和自立能力的優(yōu)秀下一代,。希望每個(gè)家庭都會(huì)堅(jiān)持家庭教育，讓我們的孩子能夠健康成長(zhǎng),，為國(guó)家,、社會(huì)和自己的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

家庭教育的總結(jié)與反思篇四

家庭教育是培養(yǎng)子女良好品德和行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié),，也是社會(huì)發(fā)展的基石,。為了推動(dòng)家庭教育的發(fā)展，我國(guó)制定了一系列家庭教育政策,。經(jīng)過(guò)對(duì)這些政策的總結(jié)和體會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育政策的重要性和實(shí)施的難點(diǎn)，并形成了自己的一些心得體會(huì),。

首先,，家庭教育政策的目標(biāo)是培養(yǎng)健康快樂(lè)的子女。這些政策從幼兒期開(kāi)始,，關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展,，提出了很多有益于孩子成長(zhǎng)的指導(dǎo)原則和方法。例如,，我們要關(guān)注孩子的性格培養(yǎng),，讓他們形成獨(dú)立、自信,、樂(lè)觀,、堅(jiān)強(qiáng)的人格。我深刻認(rèn)識(shí)到,，培養(yǎng)孩子的性格首先要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,，提高自己的教育意識(shí)，做到學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心需求,，尊重孩子的個(gè)性差異,，并且以身作則，為孩子樹(shù)立健康向上的榜樣,。只有這樣,，我們才能更好地幫助孩子解決內(nèi)心困惑，引導(dǎo)他們朝著正確的方向成長(zhǎng),。

其次,，家庭教育政策強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和信任,。政策要求家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子交流，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)等方面的需要，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì),。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和決策能力,，幫助他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題和面對(duì)困難,。在實(shí)施過(guò)程中，我體會(huì)到與孩子的有效溝通是一項(xiàng)技巧活,，需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和提高,。我發(fā)現(xiàn)，與孩子交流時(shí),，要關(guān)注孩子的情感需求,，不僅僅是糾正錯(cuò)誤，更要關(guān)注孩子的內(nèi)心感受,。同時(shí),，我們還要保持對(duì)孩子的信任，培養(yǎng)孩子的自信心,，讓他們有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境,。

第三，家庭教育政策強(qiáng)調(diào)了家庭教育與學(xué)校教育的銜接,。政策要求學(xué)校教育和家庭教育要形成有機(jī)整合,，共同培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。這要求家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情況,，積極配合學(xué)校的教育工作,，與學(xué)校保持密切合作。在實(shí)踐過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)校的溝通需要家長(zhǎng)主動(dòng)出擊，參加家長(zhǎng)會(huì)議,、家長(zhǎng)學(xué)校講座等,，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，與教師共同探討孩子的教育問(wèn)題,，為孩子提供更好的教育資源和支持,。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督和引導(dǎo),，確保他們按時(shí)完成作業(yè),，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四,，家庭教育政策強(qiáng)調(diào)了家庭教育的科學(xué)性和系統(tǒng)性,。政策鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)，提高自己的教育水平,，為子女提供更為科學(xué)和全面的教育,。在我實(shí)踐過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念和方法,。我們要關(guān)注教育學(xué)科學(xué)的研究成果,，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展階段，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來(lái)制定合理的教育計(jì)劃和方法,。同時(shí),，我們還要關(guān)注親子教育的有效途徑，如家長(zhǎng)讀本,、親子游戲,、親子共讀等,，積極提升自己的教育水平，為孩子提供更好的教育服務(wù),。

最后,，家庭教育政策要求家庭教育與社會(huì)教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)家庭教育的全方位發(fā)展,。政策提出了要加強(qiáng)對(duì)流行教育和精神教育的關(guān)注和引導(dǎo),。在家庭教育過(guò)程中，我們要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待流行文化,、網(wǎng)絡(luò)文化等，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀,，增強(qiáng)他們的文化素養(yǎng)和精神境界。此外,，政策還要求家庭教育要與社會(huì)教育相結(jié)合,，家長(zhǎng)要關(guān)注社會(huì)資源和社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響，積極參與社會(huì)活動(dòng),，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面和社會(huì)視野,，為他們的全面發(fā)展提供更廣闊的舞臺(tái)。

綜上所述,，家庭教育政策的實(shí)施對(duì)于培養(yǎng)健康快樂(lè)的子女,、促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的銜接,、提高家長(zhǎng)的教育水平和促進(jìn)家庭教育與社會(huì)教育的結(jié)合都起到了重要的推動(dòng)作用。在實(shí)踐過(guò)程中,，我們要樹(shù)立正確的教育觀念,，與孩子建立良好的溝通與信任關(guān)系，積極配合學(xué)校教育,，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平,，關(guān)注流行教育和精神教育的引導(dǎo)，共同構(gòu)建良好的家庭教育環(huán)境,，為孩子的健全成長(zhǎng)提供有力的支持,。

家庭教育的總結(jié)與反思篇五

首先，我的家庭教育體會(huì)是,，教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。這是一個(gè)不斷的努力需要家長(zhǎng)的參與和支持，而不是僅僅依靠學(xué)校的一些教學(xué),。我家的教育理念是以家庭為核心,，并與教育協(xié)同合作。我們一直把教育看做是一家人的責(zé)任,，家長(zhǎng)和孩子一樣,。我們建立了穩(wěn)定、相互信任的關(guān)系,，這使得孩子們感到舒適和安全,，并高效地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

其次,，我們家的教育是個(gè)性化的,。家長(zhǎng)必須深入了解自己的孩子們，他們的興趣,、天賦和挑戰(zhàn),。這樣，家庭教育就可以為孩子們制定出符合其個(gè)性化需求的教育方案,，即使這些方案需要培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的一些弱點(diǎn),。我們采取的方法是以孩子們的興趣為準(zhǔn)，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng),，每天花費(fèi)一定時(shí)間學(xué)習(xí)和培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好,，這樣他們就能發(fā)展成為自信的、堅(jiān)定的人,。

第三，家庭教育也是一個(gè)分享與互相學(xué)習(xí)的過(guò)程,。父母也需要學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，這樣，我們就可以成為他們的榜樣,。我們需要及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的新知識(shí),，與其他父母交換意見(jiàn)，比如,，如何讓孩子們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí),，如何激發(fā)孩子們的獨(dú)立性和創(chuàng)新性，如何指導(dǎo)孩子們遵循某些價(jià)值觀,，如誠(chéng)實(shí),、感恩和尊重。在這個(gè)過(guò)程中,，父母也會(huì)受益,，從而成為更好的人和更好的父母。

第四,，家庭教育同樣需要注重家庭文化的建設(shè),。由于家庭是孩子們的第一個(gè)社會(huì)，因此,，這個(gè)家中的所有成員都應(yīng)該盡力建立起一定的家庭文化體系,，這可以為孩子們?cè)趤?lái)日的人生中提供靈感和指南。這個(gè)家庭文化應(yīng)該鼓勵(lì)肯定并推崇誠(chéng)實(shí),、自律和坦誠(chéng),，鼓勵(lì)互相尊重和包容，以及培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的習(xí)慣,。

最后,，家庭教育的目標(biāo)是要幫助孩子們變得更加自滿、獨(dú)立,、有生產(chǎn)力并且是高尚理想的人,。家長(zhǎng)需要支持每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，并幫助他們建立自信和追求夢(mèng)想的勇氣,。這樣,，家庭教育就能夠成為孩子們的第一次挑戰(zhàn)和自發(fā)成長(zhǎng)之路的激發(fā)者。在這個(gè)過(guò)程中,，通過(guò)父母和孩子們的共同努力,，我們可以實(shí)現(xiàn)家庭教育的最終目標(biāo)。

家庭教育的總結(jié)與反思篇六

俗話說(shuō)得好,，"父母是孩子的第一任教師".家庭教育既是搖籃教育,，也是終身教育。家庭教育因其特殊的.地位和影響,，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用,。

近年來(lái),，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工作者,，我產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好,，但動(dòng)手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝,，但心理素質(zhì)很糟糕呢,？為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個(gè)"乖乖娃"，在家里卻成了"小霸王",？發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象,，不能不引起我們教育工作者的深思。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果,。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天,。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗

我們通過(guò)深入分析、研究家長(zhǎng)的心態(tài)和行為后不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：（一）"望子成龍"型,。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因,，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種"遺憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上,，因而對(duì)孩子"成才"的期望值較高,。具體表現(xiàn)在：其一、重視分?jǐn)?shù),。孩子不好好學(xué)習(xí),，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題；孩子的功課分?jǐn)?shù),，是家長(zhǎng)最關(guān)心,、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)",，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,，"學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上"是孩子的唯一目標(biāo),。于是,，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上,；二是不屑于讓孩子干"雜活",，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),，家里便是"陽(yáng)光燦爛的日子"；倘若孩子考差了,，家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有笑容,。

其一、舍得投資,。不少家長(zhǎng)為子女請(qǐng)"家教",、買《參考》、或者親自輔導(dǎo),，心甘情愿地吃苦受累,，目的只有一個(gè)——一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí),，一切為了孩子的分?jǐn)?shù),。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時(shí)間又陪孩子去參加作文班,、書法班,、英語(yǔ)班、美術(shù)班,、音樂(lè)班……在家長(zhǎng)的心目中,，這完全是一種"責(zé)任".（二）"順其自然"型。這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后,，家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法,。不可否認(rèn)，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式,。但更多的則是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無(wú)暇顧及,，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)賴放棄。具體表現(xiàn)為：其一,、"代理家長(zhǎng)"的現(xiàn)象較為普遍,。許多家長(zhǎng)把教育子女的事情讓位于外公、外婆等"隔代人".于是,，長(zhǎng)輩們的晚年生活都以孩子為"重心",、"中心"、"軸心"."吃什么",、"穿什么",、"用什么"時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著長(zhǎng)輩們的心。長(zhǎng)輩們那"特別的愛(ài)",，使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，自我服務(wù)能力差,；熱衷于自我設(shè)計(jì)，缺乏責(zé)任感,。孩子許多的不良行為和習(xí)慣,，就在長(zhǎng)輩無(wú)微不至的"關(guān)愛(ài)"中滋生。

其二,、“心有余而力不足”,。家長(zhǎng)希望自己的孩子成長(zhǎng)、成才,。然而,，強(qiáng)烈的"希望"和教育"方法"之間差距實(shí)在太大。在家長(zhǎng)的眼里,，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心".在現(xiàn)實(shí)生活中,，一個(gè)可以領(lǐng)導(dǎo)成千上萬(wàn)人的企業(yè)家，不能說(shuō)服家里的一個(gè)"寶貝"而找老師"告狀",、"述苦"的現(xiàn)象絕非個(gè)別,。家長(zhǎng)常常感嘆在子女面前，教育"無(wú)從下手",、"傷腦筋".究其原因,，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成"望子成龍"和"順其自然"的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的"超現(xiàn)實(shí)性",，是指家長(zhǎng)對(duì)待孩子"嚴(yán)"而出"格".他們不能正確,、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望,，常常用鄰居,、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡,。

所謂的"不一致性",，是指家長(zhǎng)教育孩子"嚴(yán)"不入"格".在情感上，家長(zhǎng)都重視孩子的教育,；然而在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往忽視教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。如"頂嘴"、"自私",、"不招呼客人",、"不孝敬老人"等等行為，有的家長(zhǎng)往往放松對(duì)孩子的嚴(yán)格要求,。長(zhǎng)此以往,，孩子養(yǎng)成了一些不良行為，家長(zhǎng)一旦醒悟，招數(shù)使盡亦束手無(wú)策,。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的"乖乖娃"成了家里的"小霸王"的異?，F(xiàn)象。

現(xiàn)狀之二：孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意

現(xiàn)實(shí)生活中的孩子,，由于受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的“怪圈”。

“怪圈”之一,、崇拜金錢在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天,，學(xué)生對(duì)金錢已越來(lái)越渴望。在學(xué)生的口袋里,，或多或少裝有零花錢。據(jù)調(diào)查,，半數(shù)以上的學(xué)生擁有個(gè)人存款,，少則幾百，多則幾千,。學(xué)生手中有了錢,，請(qǐng)吃零食、贈(zèng)送禮物,、請(qǐng)打臺(tái)球,、玩游戲機(jī)的現(xiàn)象隨之出現(xiàn)；用錢請(qǐng)人做作業(yè),、做清潔的現(xiàn)象也不是什么新聞,；特別是"下暴"現(xiàn)象更是引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生與"崇拜金錢"的社會(huì)思潮有著密切的聯(lián)系,。

“怪圈”之二：浪費(fèi)錢物我們通過(guò)調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，學(xué)生經(jīng)濟(jì)收益的主要來(lái)源渠道有：

（1）測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)"達(dá)標(biāo)"后的"獎(jiǎng)金"；

（2）替家長(zhǎng)買東西時(shí)剩余的"零鈔碎票",；

（3）家長(zhǎng)每天給孩子的早餐費(fèi)和車費(fèi),；

（4）個(gè)體經(jīng)營(yíng)者的孩子還有"幫工錢"；

（5）親戚朋友贈(zèng)送的錢物……在學(xué)生眼里,，這一切全是"得來(lái)全不費(fèi)功夫",，因而浪費(fèi)錢物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。他們可以隨意浪費(fèi)食物,，可以隨心所欲地更換文具,，衣服鞋帽不時(shí)髦新潮就打入"冷宮".學(xué)校門口的地?cái)偅錈狒[程度并不亞于集貿(mào)市場(chǎng),。學(xué)校拾到的各種衣物,，極少有學(xué)生前去認(rèn)領(lǐng)。

“怪圈”之三：流行享樂(lè)有的學(xué)生對(duì)生活十分挑剔：吃的要精細(xì)營(yíng)養(yǎng)，穿的要新潮高檔,，用的要新奇漂亮,。男孩玩的是四驅(qū)車、電子游戲機(jī),、變形金剛……女孩拎的是精致的小包,，戴的是精巧的發(fā)卡，看的是精美的卡通書……有的學(xué)生上學(xué),、放學(xué)還要請(qǐng)人接送,；有的學(xué)生干脆用錢雇傭"棒棒"背書包；有的學(xué)生懶得走路,，打的回家讓父母下樓給錢,。在家里過(guò)的是"飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手"的生活,。

“怪圈”之四：唯我獨(dú)尊有的學(xué)生在家里對(duì)父母的稱謂已用"喂"來(lái)代替,。不能不說(shuō)他不愛(ài)自己的父母，不能不說(shuō)他不尊敬自己的長(zhǎng)輩,，也許,，在他（她）的心目中，或許他（她）更愛(ài)的是自己,，更看重的是自己?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女，只知受人愛(ài),，不知愛(ài)別人,。缺少互愛(ài)精神，對(duì)別人,、集體的事漠不關(guān)心,；缺乏平等、公正的意識(shí),，對(duì)損害別人的利益的事無(wú)動(dòng)于衷,，他們心中只有"我"的利益。

在學(xué)生中出現(xiàn)的種種“怪圈”,，真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些不良意識(shí)正在潛移默化地污染著學(xué)生的心靈,。消除“怪圈”，亟待學(xué)校,、家庭和社會(huì)的共同努力,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們必須對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。

對(duì)策之一：重視教育合力的形成

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果,。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)開(kāi)放日,，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn),，全面指導(dǎo)家庭教育。

1,、指導(dǎo)家長(zhǎng)"信任孩子".孩子是新生力量,，相信孩子，就是相信自己,。每一個(gè)家長(zhǎng),，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)"賞識(shí)孩子".孩子在家庭生活中,，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇,。

孩子的興趣就是探索世界,，越是不會(huì)干的，他就越想干,，會(huì)了就不干了。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象,，不把孩子當(dāng)寵物,，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所作的一切努力,，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾,。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià),。學(xué)校重在"如何做",，家庭重在"怎么做".學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時(shí)反饋,，樹(shù)立榜樣，找出差距,，再教育,，再實(shí)踐，從根本上克服"教育靠學(xué)校包打天下"的被動(dòng)局面,。

對(duì)策之二：重視家庭活動(dòng)的開(kāi)展

生動(dòng),、活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的,。教師完全可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的家庭活動(dòng),。如春節(jié)期間開(kāi)展"受歡迎的小客人,，受稱贊的小主人"實(shí)踐活動(dòng)；在婦女節(jié),、重陽(yáng)節(jié)期間開(kāi)展"媽媽好",、"祝福老人"等情感活動(dòng)；在中秋節(jié)期間開(kāi)展"我愛(ài)我家"的系列活動(dòng)……通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，家長(zhǎng)以"情感"的橋梁,，以"親情"為紐帶，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,，一定會(huì)收到意想不到的效果,。

對(duì)策之三：重視和睦家庭的建立

父母應(yīng)該非常精心地營(yíng)造一個(gè)令孩子身心健康成長(zhǎng)的家庭人文環(huán)境。父母應(yīng)該以自己的言傳身教以及在生活中創(chuàng)造出來(lái)的每一個(gè)生活細(xì)節(jié),，讓孩子沐浴在一派和諧,、文明、健康,、寬松的家庭氣氛中,。培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗,、勇敢,、進(jìn)取的性格，培養(yǎng)孩子良好的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)孩子樹(shù)立平等,、契約、寬容,、創(chuàng)新,、共生的現(xiàn)代意識(shí)，讓孩子懂得：要想成才,，先要成人,。

重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在,。作為學(xué)校,，有義務(wù)、有能力對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí),、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。為了共同的目標(biāo)，我們必須"心往一處想,，勁往一處使",，我們的教育才有效益和希望,。

家庭教育的總結(jié)與反思篇七

通過(guò)這次家庭教育大講堂八桂行活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)數(shù)量的家長(zhǎng)中普遍存在著“重教而不會(huì)教”的現(xiàn)象,，解決家庭教育實(shí)踐中的問(wèn)題和矛盾已經(jīng)刻不容緩,。

我們要把家庭教育工作納入了幼兒園全年工作的總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，增強(qiáng)工作力度,，采取措施保證家庭教育工作的有效運(yùn)行：建立和完善由家教指導(dǎo)站長(zhǎng)負(fù)責(zé)的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，各年級(jí),、班級(jí)通力合作,，條塊結(jié)合的家庭教育工作組織網(wǎng)絡(luò)基本建成，形成了領(lǐng)導(dǎo)重視,、家庭教育指導(dǎo)師牽頭,，各班級(jí)參與的家庭教育工作的格局。每學(xué)期對(duì)幼兒園教師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，定期對(duì)工作進(jìn)行反思和總結(jié),，開(kāi)展好各項(xiàng)工作。

1,、充分利用班級(jí)“家庭教育小報(bào)”,，督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)家庭教育的能力,。各班每月一期的家庭教育小報(bào),，多視角宣傳，普及科學(xué)的家庭教育理念和育兒知識(shí),，使他們及時(shí)了解和掌握了家庭教育新動(dòng)向。

2,、利用家教講座,，提高家長(zhǎng)家庭教育理念。只有這樣,，家園在教育上才能達(dá)成共識(shí),，形成合力，共促孩子全面發(fā)展,。通過(guò)這次活動(dòng),，成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，以保證家園配合共同培養(yǎng),、教育好孩子。從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子,。

3,、召集幼兒園家長(zhǎng)委員,，進(jìn)行溝通和交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

4,、我園還根據(jù)實(shí)際情況,，利用家園宣傳欄和網(wǎng)站，推薦一些家長(zhǎng)代表作先進(jìn)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)介紹,，教育形式的多樣化,，保證100%的家長(zhǎng)受教育，全面提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

5、利用書信形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

總之,，我們要通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化,、科學(xué)化,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，因?yàn)?，幼兒園的工作,，需要家長(zhǎng)的理解與支持，只有敞開(kāi)心扉,，將那些熱心的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，通過(guò)腳踏實(shí)地地面對(duì)面的交流，才能夠和家長(zhǎng)真正成為事業(yè)中的朋友,、合作中的伙伴,。

家庭教育的總結(jié)與反思篇八

為了貫徹落實(shí)全國(guó)婦聯(lián)《關(guān)于組織開(kāi)展xxxx年家庭道德教育宣傳實(shí)踐月活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合《關(guān)于制定實(shí)施迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)意見(jiàn)》和《上海市0—18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱》要求,，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)自身素質(zhì),，樹(shù)立科學(xué)的育子觀念，營(yíng)造“家家愛(ài)學(xué)習(xí),，人人獻(xiàn)愛(ài)心,，處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會(huì)育人氛圍，為學(xué)校家庭教育工作開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好橋梁,，我校根據(jù)區(qū)教育局第十一屆家庭教育宣傳周的布署,，結(jié)合實(shí)際情況于9月23日——9月30日開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了更好地利用宣傳周組織家長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì),，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長(zhǎng)室,、德育室,、家委會(huì)一同商討制定了活動(dòng)周的方案,。利用升旗儀式的國(guó)旗下講話向?qū)W生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題、活動(dòng)內(nèi)容等,，利用電子大屏幕宣傳了本次家庭教育周的口號(hào),，然后印發(fā)了告家長(zhǎng)書，告知家長(zhǎng)本次宣傳周的活動(dòng)要求和內(nèi)容,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視營(yíng)造良好的家庭文化氛圍,，以身作則,，學(xué)禮儀,、講規(guī)則,，以文明行為共迎世博盛會(huì),。

為了增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，我們組織開(kāi)展了形式多樣的主題活動(dòng),。

1,、困難家庭關(guān)愛(ài)行動(dòng),。為了關(guān)注幫助學(xué)校中的部分單親家庭和貧困家庭,，學(xué)校實(shí)施了困難家庭關(guān)愛(ài)行動(dòng),，召開(kāi)了困難家庭學(xué)生的座談會(huì)，了解了各個(gè)家庭目前的困難情況,，舉行了結(jié)對(duì)黨團(tuán)員與困難家庭幫困牽手的結(jié)對(duì)儀式,，周校長(zhǎng)為孩子們送上了一份幫困慰問(wèn)金和一份學(xué)習(xí)用品，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),，勇敢地克服這暫時(shí)的困難,。

2、“我與父母同慶祖國(guó)生日”“感念親恩,，共享明月”主題探究活動(dòng),。為了弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí),，結(jié)合國(guó)慶節(jié)我們組織以家庭為單位開(kāi)展了“我與父母同慶祖國(guó)生日”主題活動(dòng),，要求親子一同觀看十月一日上午十點(diǎn)檔的 “國(guó)慶六十周年”特別節(jié)目，寫下觀后感,，組織三至五年級(jí)的學(xué)生在父母的指導(dǎo)下尋訪一位“與祖國(guó)同歲的人”,，寫下訪談體會(huì),，從而感受祖國(guó)六十年的巨變,，體會(huì)生活的幸福。結(jié)合中秋佳節(jié)我們有組織孩子與父母一同開(kāi)展 “感念親恩,，共賞明月”主題活動(dòng),，通過(guò)探究中秋的來(lái)歷、飲食風(fēng)俗等文化,，給遠(yuǎn)方的親人打個(gè)電話送上節(jié)日的祝福等去體會(huì)濃濃的中秋團(tuán)圓情,。

3,、我和父母共讀一本好書。為了營(yíng)造了濃濃的書香家庭氛圍,，把讀書活動(dòng)引入到家庭,，使書香墨韻在家庭中得到升華。本次家庭教育周中我們倡議家長(zhǎng)與孩子一起逛一次書店,，購(gòu)買一些適合兒童閱讀的書籍,；與孩子共讀一本書，并進(jìn)行讀書交流,，與孩子一同寫下讀后感,，共同享受閱讀的快樂(lè)；在親子共讀中增進(jìn)交流與溝通,，并為孩子營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,，讓孩子多讀一些書，少玩一會(huì)兒游戲,，使孩子在耳濡目染中,，逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在閱讀中健康成長(zhǎng),。

4,、世博禮儀小報(bào)。世博的腳步越來(lái)越近了,，為了讓家長(zhǎng)與孩子們更好地關(guān)注世博,，了解更多的世博知識(shí)和禮儀知識(shí)，自覺(jué)投入禮迎世博的行列中,，我們組織部分家委會(huì)開(kāi)展了親子一同制作“世博禮儀小報(bào)”的活動(dòng),，并選取了部分優(yōu)秀的小報(bào)張貼在校門口的櫥窗里向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

5,、育子小故事,。組織一二年級(jí)家長(zhǎng)撰寫了尊老愛(ài)幼、鄰里互助的育子小故事,，挖掘一些弘揚(yáng)良好風(fēng)尚的典型案例,，并將結(jié)合今后的家長(zhǎng)學(xué)校組織優(yōu)秀的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，發(fā)揮典型的輻射作用,。

6,、誠(chéng)信小書簽。組織三四年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子一同制作了誠(chéng)信小書簽,，通過(guò)查找誠(chéng)信故事,、誠(chéng)信格言等，讓家長(zhǎng)與孩子自覺(jué)增強(qiáng)了誠(chéng)信守法的意識(shí)。

7,、迎世博,，我們一起行動(dòng)。組織五年級(jí)的家長(zhǎng)自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)世博志愿者,，帶領(lǐng)孩子所在的小隊(duì)到各社區(qū)開(kāi)展“我微笑我撿起”的世博志愿者活動(dòng),。

為期一周的家庭教育宣傳活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)性強(qiáng),，參與面廣,，讓學(xué)生、家長(zhǎng),、老師在不同的層面有了認(rèn)識(shí)和提高,，更涌現(xiàn)出了不少典型事跡，如在家長(zhǎng)們的引領(lǐng)下不少五年級(jí)的學(xué)生都參與了迎世博社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng),，活動(dòng)中,，家長(zhǎng)們以身作則，撿煙頭,，擺放亂停的自行車,，學(xué)生們也不怕臟不怕累，積極為創(chuàng)建潔凈城市出了一份力,，得到了小區(qū)居民們的好評(píng),。潘宇陽(yáng)媽媽撰寫的育子小故事《給孩子一個(gè)孝敬父母的背影》更是折射出了父母是孩子最好的老師，他們通過(guò)一件件小事樹(shù)立了榜樣,，更讓人深刻地感受到教育無(wú)小事,，細(xì)節(jié)決定了一切。而在中秋國(guó)慶的主題探究中,，學(xué)生們?cè)诟改傅闹笇?dǎo)下都過(guò)了一個(gè)意義非凡的節(jié)日,，深入地了解了傳統(tǒng)節(jié)日，并通過(guò)給祖輩打個(gè)電話道聲祝福等傳遞濃濃的節(jié)日情,。不少家長(zhǎng)都表示此項(xiàng)活動(dòng)效果很好,，家校共同引導(dǎo)，營(yíng)造了良好的氛圍,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩親恩,，珍惜身邊的親情。因此我們進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比,，表彰了一部分優(yōu)秀家長(zhǎng),，以鼓勵(lì)家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建和家庭志愿者社區(qū)公益活動(dòng)中，不斷提高自身素質(zhì),，弘揚(yáng)良好風(fēng)尚,。今后我們也將不斷探索,，形成我校家庭教育工作的特色,。

迎園小學(xué)

xxxx.10.9

家庭教育的總結(jié)與反思篇九

依托的三結(jié)合教育環(huán)境,，增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。現(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,，所以普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié),。我校家庭教育工作在校教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下有序開(kāi)展,，家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)確定專人負(fù)責(zé)家庭教育工作管理，逐步形成了上下協(xié)調(diào),、多方協(xié)作的家庭教育管理模式,，增強(qiáng)了家庭教育工作的管理實(shí)效。

我校建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度,，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。目前建立的家長(zhǎng)學(xué)校的制度有：《家長(zhǎng)學(xué)校章程》《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》《家長(zhǎng)學(xué)校制度》《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)制度》。為更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,，讓他們參與學(xué)校的管理和出謀獻(xiàn)策，學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),，成員有各班級(jí)推薦產(chǎn)生,，每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長(zhǎng)名單,，形成比較完整固定的家長(zhǎng)委員會(huì),，以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性。學(xué)校在每學(xué)期初召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議,，介紹學(xué)校,、年級(jí)、班級(jí)近階段開(kāi)展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào),，通過(guò)座談會(huì),、問(wèn)卷調(diào)查等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)建議,。

我校學(xué)生的家長(zhǎng)主要來(lái)自農(nóng)村,，他們的職業(yè)、文化程度,、經(jīng)濟(jì)狀況,、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層。多數(shù)家庭缺乏文明教育,。家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯,、口無(wú)遮攔，即使在孩子面前,，也是滿嘴臟話,、言語(yǔ)污穢；個(gè)別還經(jīng)常酗酒,、賭博,，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要起點(diǎn)低,，多種形式配合,，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果,。

（1）通過(guò)積極開(kāi)展各種融知識(shí)性,、科學(xué)性、趣味性為一體的新穎活潑,、寓教于樂(lè)的家庭教育宣傳活動(dòng),，向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育觀念、科學(xué)教子知識(shí)和方法,。

（2）通過(guò)開(kāi)設(shè)"家長(zhǎng)熱線電話",、"家長(zhǎng)訪校接待日"和校訊通。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學(xué)校的家長(zhǎng),，能夠通過(guò)電話與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)行交流，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活等情況,，從而加強(qiáng)對(duì)子女的教育,。

兒童節(jié)期間開(kāi)展我與家長(zhǎng)共舞活動(dòng)；在端午節(jié)開(kāi)展我與家長(zhǎng)共同包粽子,、做香包活動(dòng)等,。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使家長(zhǎng)以情感的橋梁,，以親情為紐帶,，適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

家庭教育是人一生中起步最早,、影響最深的一種教育,，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德,、修養(yǎng),、愛(ài)好,、才能等方面的雛型。因此,，我校對(duì)家庭教育特別重視,，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲,。但仍有今后工作中需完善的地方：

1、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育,，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,，學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績(jī)下滑,，直接指責(zé)教師,。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。

2,、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,，應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度，讓家庭教育越來(lái)越優(yōu),。

3,、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí),，及時(shí)傳播新的教育思想,、教育觀念，讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育,。

了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施,，繼續(xù)推進(jìn)我校的家庭教育工作,。

十里坪鎮(zhèn)白魯?shù)A九年制學(xué)校

20xx年6月16日

十里坪鎮(zhèn)白魯?shù)A九年制學(xué)校20xx年6月16日印發(fā)

家庭教育的總結(jié)與反思篇十

家庭教育是塑造一個(gè)人性格和價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)，它在個(gè)體成長(zhǎng)中起著決定性的作用,。在家庭教育的過(guò)程中,，家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育知識(shí)。今天,，我想分享一些我在家庭教育中的心得體會(huì)和總結(jié),。

首先，作為家長(zhǎng),，我們需要明確自己的教育目標(biāo),。無(wú)論是培養(yǎng)孩子的品格還是學(xué)習(xí)能力，都需要有一個(gè)清晰的目標(biāo),。作為父母,，我們應(yīng)該在孩子小的時(shí)候就明確自己的期望和目標(biāo),，例如，我們希望他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，培養(yǎng)積極向上的性格,，具備學(xué)習(xí)的興趣和能力等。只有有目標(biāo)才能有方向,，這樣我們?cè)诮逃倪^(guò)程中才能更加有針對(duì)性和有效性,。

其次，我們應(yīng)該盡可能給予孩子良好的教育環(huán)境,。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)影響是巨大的,。首先，要有一個(gè)安靜,、整潔的學(xué)習(xí)空間,，使孩子能夠集中精力學(xué)習(xí)。其次,，要提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,，如好書、文具,、電子設(shè)備等,，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。最后,，要與孩子保持良好的溝通和交流,，讓他們感受到家庭對(duì)于教育的重視，并且能夠時(shí)刻了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求,。

第三,，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。除了學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)孩子的良好品德和正確的價(jià)值觀也是十分重要的,。首先，作為父母,，我們要以身作則,，做好榜樣，讓孩子從小就受到正確的引導(dǎo),。其次,，我們要注重孩子的道德教育，教育他們懂得尊重,、誠(chéng)實(shí),、寬容等品質(zhì)。另外,，我們要與孩子分享生活中的小故事和經(jīng)驗(yàn),，讓他們明白什么是真正的快樂(lè)和成功,。通過(guò)這些努力，我們才能夠培養(yǎng)出具備正確價(jià)值觀和良好品德的孩子,。

第四,，家庭教育需要合理的時(shí)間分配。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們要找到適合他們發(fā)展的時(shí)間和機(jī)會(huì),。首先，要做好時(shí)間規(guī)劃,，保證孩子有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí),、休息和放松。其次,，要靈活安排時(shí)間,，適應(yīng)孩子的身心需求和興趣愛(ài)好,。例如,，可以把周末的時(shí)間安排為親子活動(dòng)時(shí)間，與孩子一起參加各種戶外活動(dòng),，增強(qiáng)親子關(guān)系,。最后，要尊重孩子的個(gè)體差異,，不要過(guò)度安排和要求,，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們發(fā)展和表達(dá)自己的興趣和特長(zhǎng),。

最后,，家庭教育需要家長(zhǎng)們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育知識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，教育也在不斷變革,，我們不能停留在原有的教育模式和觀念上。要以科學(xué)的眼光看待教育,，不斷學(xué)習(xí)和接納新的教育理念和方法,。可以參加一些家庭教育的培訓(xùn)班和講座,，也可以通過(guò)閱讀書籍,、網(wǎng)上搜索等方式獲取教育知識(shí)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升,，我們才能夠更好地教育孩子,，幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和使命,，它涉及到孩子的未來(lái)和幸福,。在家庭教育中，我們需要明確教育目標(biāo),，給孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)正確的品德和價(jià)值觀，合理安排時(shí)間,，不斷學(xué)習(xí)和提升教育知識(shí),。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于我們正確地開(kāi)展家庭教育工作具有重要的指導(dǎo)意義。希望家長(zhǎng)們能夠關(guān)注家庭教育知識(shí),，做好家庭教育工作,，為孩子的成長(zhǎng)和前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家庭教育的總結(jié)與反思篇十一

近年來(lái),，我國(guó)家庭教育政策的推出與實(shí)施，得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度關(guān)注和積極響應(yīng),。這些政策在家庭教育領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用,，為培養(yǎng)下一代健康成長(zhǎng)提供了有力支撐,。本文將從家庭教育政策的制定背景、政策的主要內(nèi)容,、實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)以及個(gè)人的體會(huì)與建議四個(gè)方面進(jìn)行探討總結(jié),。

首先，家庭教育政策的制定背景是當(dāng)前我國(guó)家庭教育形勢(shì)的變化與挑戰(zhàn),。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)文明的進(jìn)步,，家庭教育的形勢(shì)發(fā)生了深刻的變化。一方面,，父母對(duì)于子女教育的期望越來(lái)越高，對(duì)教育資源和教育方式的要求逐漸增加,；另一方面,，現(xiàn)代科技的發(fā)展給家庭教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，如電子產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用,、互聯(lián)網(wǎng)信息的暴露和泛濫等,。因此，為了保障下一代的健康成長(zhǎng),，制定一系列家庭教育政策勢(shì)在必行,。

其次,，家庭教育政策的主要內(nèi)容包括家庭教育目標(biāo)的明確、家庭教育指南的完善以及家庭教育資源的整合,。家庭教育政策要求明確家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。同時(shí)，政策要求制定和完善家庭教育指南,，從科學(xué)的角度,、循序漸進(jìn)地指導(dǎo)父母進(jìn)行家庭教育。此外,，政府要加大對(duì)家庭教育資源的整合力度,，提供更多的教育資源和服務(wù)，為家庭教育提供保障,。

然而,，在家庭教育政策實(shí)施過(guò)程中，我們也面臨著一些問(wèn)題與挑戰(zhàn),。首先,，家庭教育政策的宣傳工作尚不到位，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)對(duì)政策的存在和內(nèi)容不了解,。其次,，政策的執(zhí)行與監(jiān)管缺乏有效措施,，導(dǎo)致一些家長(zhǎng)盲目地進(jìn)行教育方式和方法的選擇,，甚至存在一定的侵權(quán)行為。此外,，家庭教育政策與其他政策的銜接還有待加強(qiáng),，如教育、就業(yè)和社保政策等,。

綜上所述,，家庭教育政策的推出是為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和滿足人民日益增長(zhǎng)的教育需求。然而,，要實(shí)現(xiàn)政策的效果和目標(biāo),，仍需努力克服一些問(wèn)題與挑戰(zhàn)。在個(gè)人的實(shí)踐中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和責(zé)任,。在家庭教育中，父母要充分發(fā)揮自身的作用和特長(zhǎng),，通過(guò)多樣化的方式培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好,，同時(shí)借助科技手段提供有益的教育資源與服務(wù)。此外,，家庭教育不僅僅是父母的事情,，學(xué)校,、社區(qū)和社會(huì)各界也要積極參與，形成多元化的教育支持體系,。

盡管家庭教育政策的實(shí)施面臨一些困難和挑戰(zhàn),，但我對(duì)未來(lái)充滿信心。我相信,，在政府的大力支持和廣大家庭的共同努力下,，家庭教育政策將會(huì)不斷完善和落實(shí)，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的保障和指導(dǎo),。讓我們共同努力,，為下一代的幸福和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！

家庭教育的總結(jié)與反思篇十二

一年來(lái),，在x縣各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，x縣家庭教育指導(dǎo)中心共開(kāi)展公益性講座7場(chǎng),，受益家長(zhǎng)達(dá)1130人,；開(kāi)展公益性家庭教育沙龍52期，受益家長(zhǎng)達(dá)800人次,；外地拜師學(xué)習(xí)10次,，舉辦培訓(xùn)2次，對(duì)有問(wèn)題學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行免費(fèi)咨詢25人次,，另外還獲得有關(guān)證書和許多獎(jiǎng)項(xiàng),。

3、11月8日,，由縣計(jì)生委按排在棗村鄉(xiāng)政府,，主講人：趙x、蘇x,，受益300人 ,；

4、12月1日,，在留固鄉(xiāng)白馬墻,，主講人： 張xx，受益200名 ,；

5,、12月7日，產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)新村x村,，主講人：蘇x,、鄭x，受益100人；

一年來(lái),，無(wú)論是在炎熱的夏天還是在寒冷的冬天,，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，我們家庭教育指導(dǎo)中心的老師們每逢星期六上午,，都到現(xiàn)場(chǎng)為家長(zhǎng)開(kāi)展公益性沙龍,，無(wú)論人數(shù)多少，我們都一期不漏地堅(jiān)持著,；由于我們這種執(zhí)著的精神,，很多領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)都伸出友誼的手幫助我們,，為我們出謀劃策,，排憂解難，還有很多家庭教育愛(ài)好者紛紛加入我們的公益行動(dòng)中,，我們的隊(duì)伍不斷地?cái)U(kuò)大,，就像王館長(zhǎng)說(shuō)的那樣：“星星之火可以燎原?！?/p>

為了使家庭教育更好地發(fā)展下去,，為了得到社會(huì)各界人士的認(rèn)可，打鐵必須本身硬,，我們家庭教育指導(dǎo)中心的老師還是一如既往地堅(jiān)持自費(fèi)到外地學(xué)習(xí),；為了少走彎路，我們到處去拜師請(qǐng)教,；一年來(lái)我們從上海到北京走遍大江南北,，一年里我們大部分時(shí)間都是在路上，由于本身不掙錢還得花錢我們出差都是買硬座,，有的甚至沒(méi)座,，在火車上一站就是十幾個(gè)甚至二十幾個(gè)小時(shí),，吃飯更加減省都是啃饅頭喝涼水,，在大城市里辦事從來(lái)沒(méi)坐過(guò)出租車，不是擠公交,、就是步行,，有一次在外地半個(gè)月，鞋都爛了也不舍得買新的,，這樣的裝飾與身份一點(diǎn)也不般配,，做的是高尚的事業(yè)，過(guò)的是乞丐的生活,。一年來(lái)去外地的記錄如下：

1,、3月15日—18日，張xx、趙發(fā)現(xiàn)到鄭州參加關(guān)于如何做一個(gè)優(yōu)秀講師的培訓(xùn),；

2,、4月25日，張xx老師到x拜見(jiàn)x省教育廳家庭教育辦公室任法全主任,；

3,、5月1日———3日，張xx,、蘇x,、呂x、王x到鄭州參加了《領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》,；

4,、6月19—21日，張xx,、蘇x到北京參加亞州成功學(xué)之父陳安之老師的培訓(xùn),；

5、6月25—29日,，張xx到上海參加世界催眠大師馬休史維老師的培訓(xùn),；

7、9月24—27日,，張xx,、蘇萍到鄭州參加著名講師楊濤鳴老師的培訓(xùn)；

8,、10月13日,，張xx、趙發(fā)現(xiàn),、蘇萍到商丘參加教育部基礎(chǔ)教育司家庭教育研究會(huì)對(duì)家庭教育的培訓(xùn),。并拜訪教育部基礎(chǔ)教育司家庭教育研究所趙剛秘書長(zhǎng)，向其請(qǐng)教家庭教育以后發(fā)展的方向,。

10,、12月3日，張xx,、郭志勇老師到鄭州拜訪著名企業(yè)發(fā)展策化大師閆博士,，請(qǐng)教家庭教育以后發(fā)展的詳細(xì)規(guī)劃。

為了更好地服務(wù)于家長(zhǎng)和學(xué)生,，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供更方便,、更舒服的環(huán)境，在圖書館王館長(zhǎng)的大力支持下,，于今年5月9日,，x縣家庭教育指導(dǎo)中心從七道里搬到了縣圖書館東園新蓋的辦公房里,，這里有圖書館提供的桌椅、板凳,、電腦網(wǎng)線,、空調(diào)等各種設(shè)施，即舒適又溫馨,。

今年3月份,，張美x老師在關(guān)工委的推薦下，光榮地當(dāng)選為x縣政協(xié)委員,；并在政協(xié)會(huì)議上進(jìn)行發(fā)言,，也向縣領(lǐng)導(dǎo)遞交了關(guān)于家庭教育的提案。

今年7月份,，張xx老師在全省學(xué)法愛(ài)國(guó)的征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),；

通過(guò)我們對(duì)有問(wèn)題學(xué)生的咨詢和教育，有兩個(gè)即將輟學(xué)的學(xué)生返回學(xué)校,，有四個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高,，有五個(gè)孩子在圖書館《書香家庭》活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

總之,，一年來(lái)在x縣各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，在x縣家庭教育指導(dǎo)中心全體老師的努力下,，做出了一些成績(jī),，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求差的很遠(yuǎn)，為了x縣的教育,，為了x縣的孩子,，我們以后還要更加努力地學(xué)習(xí)和工作，爭(zhēng)取把x縣家庭教育工作做的更好,！