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輪崗交流實施方案篇一

為深入貫徹落實山東省教育廳,、編辦、人社廳,、財政廳等四部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于推進縣(市,、區(qū))域義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》（魯教師發(fā)〔20xx〕1號）,，山東省教育廳、編辦,、人社廳等三部門《關(guān)于推進中小學(xué)教師縣管校聘管理改革的指導(dǎo)意見》（魯教師發(fā)〔20xx〕2號）,，《中共山東省委、山東省人民政府關(guān)于全面深化新時代全省教師隊伍建設(shè)改革的意見》（魯發(fā)﹝20xx﹞44號）以及《滕州市教育和體育局關(guān)于中小學(xué)縣管校聘改革推進教師交流輪崗實施方案》（滕教體發(fā)﹝20xx﹞20號）等文件精神,，全面深化教育人事制度改革,，進一步優(yōu)化教師資源配置，推進義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展,，結(jié)合我校教育發(fā)展實際,，制定本實施方案。

以實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo),，按照“統(tǒng)籌兼顧、因地制宜,、以人為本,、科學(xué)規(guī)范、均衡發(fā)展”的原則,，全面落實中小學(xué)教職工“以縣為主”管理體制,，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范,、有序的義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流機制,，優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊伍整體素質(zhì),，增強教師隊伍內(nèi)在活力,，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域,、校際之間師資差距,，促進教育公平，提升教育質(zhì)量,。

（一）教師競聘上崗人員范圍：蔣莊礦區(qū)學(xué)校在編在崗教師,。

（二）教師交流輪崗人員范圍：蔣莊礦區(qū)學(xué)校在編在崗教師。在我校連續(xù)任教超過兩個聘期(每個聘期一般3-5年),，距法定退休年齡超過5年的專任教師,，原則上應(yīng)當(dāng)交流輪崗。每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于應(yīng)交流教師總數(shù)的20%,。

農(nóng)村教師已經(jīng)在城區(qū)學(xué)校交流2年以上的（含2年）原則上不能再交流到城區(qū)工作,，確因工作需要，要求繼續(xù)交流到城區(qū)工作的，不再享受農(nóng)村崗位津貼,。

距法定退休年齡不足5年的教師,，經(jīng)本人申請，可不參與交流輪崗,。處于孕期,、哺乳期（小孩一周歲以內(nèi)）或因病等特殊情況不宜交流的教師，在校內(nèi)公示并經(jīng)教育和體育局同意后,，暫不交流,。

（一）支教申請

在學(xué)校競崗之前，個人提出外出支教申請,。

（1）申請人數(shù)超過指標(biāo)人數(shù),，學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作需要，由工作小組研究確定外出支教人員,。

（2）申請人數(shù)未超過指標(biāo)人數(shù),，在保證學(xué)校教學(xué)工作正常開展的情況下，申請教師優(yōu)先確定為支教人員,；如果外出支教申請的學(xué)科過于集中,，則依據(jù)得分選拔支教人員。

（3）確定的支教人員,，不再參與后續(xù)的競崗工作,，學(xué)校優(yōu)先向接收單位推薦。

（二）崗位設(shè)置

學(xué)校參照《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)校按照《《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》》（魯政辦字[20xx]56號）文件精神,，依據(jù)學(xué)校實際設(shè)置崗位并公示,。

（三）個人申請

未直聘人員,，必須填報教師競聘上崗申請表。一線教師崗位原則上應(yīng)與本學(xué)年度任教學(xué)科相符,。特殊情況,，由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組商議后決定。若某學(xué)科競聘出現(xiàn)空崗,，如無該學(xué)科合格人員,，相近學(xué)歷專業(yè)教師可申報。競崗者依照競崗順序依次競聘,，每次只能競聘一個崗位,。

（四）開展競聘

競崗順序為：一是直聘崗位，二是校內(nèi)教學(xué)崗位競聘,，三是支教交流崗位競聘,，四是跨鎮(zhèn)交流崗位競聘，五是校內(nèi)工勤崗位安排。

1.直接聘用

直接聘用指距法定退休年齡不足5年的教師,、因產(chǎn)假或重大疾病(有完備的醫(yī)院診斷證明,、請假手續(xù)，已在教體局備案)等特殊情況不宜交流的教師,，可直接安排學(xué)校設(shè)置的直聘崗位,，經(jīng)學(xué)校和教體局同意并公示后，簽定聘用合同,，合同聘用期限為一年,，不再參與其他崗位競聘。符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位,，也可參加競聘上崗,，因此而空置的直聘崗位可進行調(diào)整。新分配教師直接聘用；二實小新校來支教的教師直接聘用。

2.校內(nèi)競聘

根據(jù)競崗申請,、所學(xué)專業(yè),、教師資格證專業(yè)和任教學(xué)科確定。支教回來的教師參加競聘,，原則上和支教前所帶學(xué)段、學(xué)科一致。特殊情況,，由競聘領(lǐng)導(dǎo)小組商議后決定。

如果出現(xiàn)空崗,，第一輪競聘落選人員可以寫出申請繼續(xù)參加競聘,。

競聘計分辦法：按照本學(xué)年度教學(xué)實績及師德考核結(jié)果記分。

教學(xué)實績：a：3分,；b：2分,；c：1分；d：不計分

師德考核：優(yōu)秀：1分,；合格：0.5分

依據(jù)量化結(jié)果,，從高分到低分擇優(yōu)聘用；如分?jǐn)?shù)相同,，支教回來的教師優(yōu)先,；再相同，依據(jù)本學(xué)年度考核分?jǐn)?shù)高低確定上崗人員,。

情況說明：

教學(xué)崗位設(shè)置不為整數(shù)的崗位處理辦法,。在某學(xué)科崗位不為整數(shù)，出現(xiàn)有一位教師工作量不滿的現(xiàn)象時,，學(xué)校根據(jù)實際情況安排兼職職員,、教輔任務(wù),。上一年度從事此項工作的教師優(yōu)先。如果有教師出現(xiàn)特殊情況不能代課時,，首先安排該兼職職教師代課,。

依據(jù)本學(xué)年代課情況，原則上中學(xué)教師競聘中學(xué)崗位,，小學(xué)教師競聘小學(xué)崗位,，如果出現(xiàn)空崗，專業(yè)相同或相近的可以申請跨學(xué)段競聘,，曾經(jīng)在該學(xué)段任教的優(yōu)先,。因工作需要，學(xué)校安排跨學(xué)段工作申請回原學(xué)段競聘的,，同等條件下優(yōu)先,。

3.支教交流競聘

未能成功進行校內(nèi)競聘人員根據(jù)支教學(xué)校空崗情況依據(jù)量化分?jǐn)?shù)高低按順序選擇交流學(xué)校,。

4.跨鎮(zhèn)（校）競聘

跨鎮(zhèn)（校）競聘按市教育和體育局有關(guān)精神執(zhí)行,。

5.校內(nèi)工勤安排

工勤崗位安排原則：原教輔工勤人員，根據(jù)個人申請原則上安排到原崗位,。如果前勤教師有特殊情況,，工勤崗位教師應(yīng)服從代課安排。

所有競聘上崗工作于9月1日前完成,。根據(jù)《山東省事業(yè)單位聘用合同（范本）》,，結(jié)合本單位崗位工作實際，完善具體條款和內(nèi)容,，明確聘用崗位的職責(zé)任務(wù),、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件,、崗位工作量等事項,。競聘結(jié)果作為崗位分級競聘的重要依據(jù)。

1.按照魯政辦發(fā)[20xx]56號及棗莊市教育局印發(fā)的《關(guān)于進一步規(guī)范全市中小學(xué)教師課時量的指導(dǎo)意見（試行）》（棗教字〔20xx〕30號）文件精神,，嚴(yán)格設(shè)置班級數(shù),，執(zhí)行教師最低課時量標(biāo)準(zhǔn),，并將完成最低課時量作為申報教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)和競聘專業(yè)技術(shù)崗位的必要條件,，將課時量標(biāo)準(zhǔn)納入教師崗位目標(biāo)任務(wù)，寫入聘用合同,，對達不到規(guī)定課時量的,，聘期考核不合格，在下一學(xué)年度進行轉(zhuǎn)崗或低聘,。按照文件規(guī)定,，教師兼職管理崗位的（如科室職員,、功能室管理員、臨近5年退休的老教師新老結(jié)對指導(dǎo)年青教師等）課時量達到規(guī)定的`三分之二,，視為滿工作量,，可以參加職評及分級聘任。

2.競崗成功人員必須服從學(xué)校工作安排,，課時,、年級由學(xué)校根據(jù)實際情況決定。除了正常的上課外,，早讀,、午自習(xí)、課后服務(wù)等納入工作范疇,。不服從安排的,，按棄崗處理。

3.學(xué)校將競崗輪崗交流情況在公示欄中公示并上報市教育局,，同時與支教單位對接,。拒不參與支教輪崗的人員依據(jù)市局要求，按待崗處理,，學(xué)校不予考核,。

4.交流輪崗教師的交流期限，根據(jù)交流輪崗教師本人申請及學(xué)校工作實際需要確定,，最短不低于一年,，在本輪交流期內(nèi)不得申請再次與其他單位交流。

5.參加交流輪崗教師完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)且考核合格,，可認(rèn)定為交流經(jīng)歷,。期間年度考核、師德考核中有一次考核為不合格等次,、參與有償補課,、體罰變相體罰學(xué)生以及其他有違教師職業(yè)道德行為的，交流經(jīng)歷不予認(rèn)定,，并依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,。

輪崗交流實施方案篇二

為深入貫徹落實《湖北省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見》、陽襄市《關(guān)于加快推進全市事業(yè)單位人事制度改革的意見》,，進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理,，優(yōu)化我校行管教輔隊伍整體結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平和整體辦學(xué)效益,，特制定本方案,。

為適應(yīng)學(xué)校“四個一流”總體發(fā)展要求,，堅持德才兼?zhèn)?、注重實效和公平,、公開、競爭,、擇優(yōu)的原則,，以增強活力和提高行管教輔服務(wù)水平為導(dǎo)向，體現(xiàn)崗位績效和持續(xù)強化,、歷練的現(xiàn)代管理理念,，在現(xiàn)有的崗位編制數(shù)額內(nèi)，全面推行崗位管理和績效工資制度,，逐步實現(xiàn)我校人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,，形成人盡其才、人盡其用的新型用人機制,。

1．行管教輔人員結(jié)合個人實際選擇崗位,，學(xué)校和應(yīng)聘對象實行雙向聘任、雙向選擇,；

2．在同一崗位工作滿5年,，年齡在50周歲以下原則上實行崗位輪換，特殊專業(yè)崗位除外,。

1．政治思想素質(zhì)好,，有良好的職業(yè)道德。

2．學(xué)歷達標(biāo),，具有相應(yīng)的崗位執(zhí)業(yè)資格,。

3. 遵守教育法規(guī)，貫徹黨的教育方針,，熟悉崗位職責(zé)職能,，能適應(yīng)和勝任崗位工作需要。

4. 愛崗敬業(yè),，具有讓服務(wù)對象,、對口單位和教師、學(xué)生,、家長滿意的敬業(yè)精神,。

5. 身體健康，能堅持正常工作,。

1. 學(xué)校公布各部門的定編指數(shù)和崗位職責(zé),。

2. 個人填寫“擇崗意向書”。

3. 各處室負(fù)責(zé)人根據(jù)應(yīng)聘個人填寫的“意向書”和“聘任原則”提出聘用人員名單,，交主管校長和校長辦公會協(xié)調(diào)研究,。

4. 校長審核,，并在“擇崗意向書”上簽署意見后將其“意向書”返還本人,。

5. 所有參與聘任人員的擇崗意向報經(jīng)校長宣布,，并以行文形式下發(fā)、備案,。

行管教輔人員崗位設(shè)置（不含中層以上干部,，共55人。）

（一）校辦,、紀(jì)委（9人）

勞資員1人,；檔案、保密員1人,；校史資料收集,、宣傳文秘員2人；工作人員2人,；收發(fā)員1人,；司機2人。

（二）教務(wù)處（15人）

教務(wù)員2人,；學(xué)籍室2人,；實驗室5人、招生辦1人,、教研,、繼教員1人、圖書室4人,。

（三）學(xué)工處（4人）

政教員2人,；宿舍管理員2名。

（四）總務(wù)處（12人）

水電管理員2人,，綠化管理員2人,，醫(yī)務(wù)室2人，總務(wù)管理員2人,，會計人員4人,。

（五）后勤處（4人）

食堂管理員2人，基建管理員1人,，門面房管理員1人,。

（六）現(xiàn)代教育技術(shù)處（7人）

校電視臺1人,電教員1人,多媒體教室管理、校園網(wǎng)絡(luò)管理與維護4人,競賽及檔案管理1人,。

（七）保衛(wèi)科（2人）工作人員2人,。

（八）老干科（2人）工作人員2人。

（九）教研處,、團委,、工會、婦委會暫不設(shè)工作人員崗位,。

1.落聘的認(rèn)定及政策,。

（1）未被學(xué)校任何處室選聘者視為“落聘”,。

（2）落聘人員無學(xué)校集體福利。1—3個月之內(nèi),，可領(lǐng)取個人全額工資的80%,；4—6個月內(nèi)，可領(lǐng)取個人全額工資的50%(若調(diào)出本校,，則從未上班的時間起停發(fā)其工資和各種福利待遇),；超過6個月者，學(xué)校停發(fā)其全額工資,，且按自動離職處理,。

（3）學(xué)校同意落聘人員申請調(diào)出本單位。

2.拒聘的認(rèn)定及政策,。

（1）下列情況之一者均屬于拒聘：本人擇崗意向未得到滿足,，又不接受學(xué)校安排者；不符合“內(nèi)退”條件而申請內(nèi)退,，未被批準(zhǔn)且不上崗者,；符合“內(nèi)退”條件，但未被批準(zhǔn),、又不上崗者視為拒聘,。

（2）凡拒聘者，學(xué)校從拒聘下月起停發(fā)其工資和福利待遇,，不與其辦理調(diào)動手續(xù),。

輪崗交流實施方案篇三

為了深入貫徹黨的“十八大”精神，踐行“三個代表”重要思想,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局,，全面實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,，建立符合我校特點的教師管理制度,，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決各教學(xué)點教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾,，優(yōu)化本轄區(qū)內(nèi)教育資源配置,，實現(xiàn)教育資源共享，促進小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展,，不斷提升辦學(xué)水平和效益,，高水平、高質(zhì)量實施義務(wù)教育,，努力辦好讓人民滿意的教育,。經(jīng)研究，決定建立太平一中教師輪崗交流機制，具體實施方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個學(xué)生健康成長為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù),。認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神,，立足實際,，建立和完善教師輪崗制度，真正形成公開,、平等,、競爭、擇優(yōu)的充滿生機與活力的用人機制,，建立和完善教師輪崗制度,，促進教師資源均衡配置，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破,，積極推動我校教師輪崗交流工作,。

二、基本原則

按照“以人為本,、統(tǒng)籌兼顧,、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求,，本著“資源共享,、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個結(jié)合,，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級和獎懲機制相結(jié)合,；建立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的師德教育相結(jié)合,；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定,、推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結(jié)合。

三,、實施辦法

（一）輪崗對象

在編在崗的專任教師,，均為輪崗對象。其中下列人員不作為輪崗交流對象：

1,、男教師年齡55周歲以上,，女教師50周歲以上的專任教師。

2,、身體殘疾或長年病假的教師(以市級以上醫(yī)院出具的診斷證明,、經(jīng)市教育局批假為準(zhǔn))。

（二）輪崗措施

1、其他學(xué)區(qū)調(diào)入的教師必須參加兩學(xué)年的教師輪崗

2,、在教育教學(xué)工作中出現(xiàn)重大事故影響惡劣的教師,。

3、各教學(xué)點根據(jù)本實施方案制定本校輪崗計劃,。按照中心小學(xué)每年公布各校參加輪崗教師人數(shù),，妥善安排輪崗人員，便于中心小學(xué)對輪崗教師分配工作,。

6,、自愿輪崗交流。

(1)教師自愿到湖河小學(xué)交流,，交流時間為一年,。

（2）自愿交流的教師，由本人提出申請,，學(xué)校簽署意見,，中心小學(xué)根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。

（3）,、交流期滿后,，安排回原學(xué)校任教。

四,、激勵措施：

參加輪崗交流的教師在評優(yōu)選先和晉升職稱時,，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。

五,、紀(jì)律要求：

1,、各校要加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識,、精心組織,，服從全局安排，完成全面工作,。

2,、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會,，提高自我,，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻。

3,、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào),，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況,，及時給予關(guān)心和幫助,，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。

4,、輪崗交流教師的任職考核和教師工作量評估,、教師職務(wù)晉級由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進行。

5,、確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評優(yōu)評先,、不能晉升高一級教師職務(wù)。

6,、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時到崗盡責(zé),，凡不服從組織調(diào)配，超過一周拒不到崗的,，將根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，予以告誡;超過半個月時間拒不到崗的,，按自動離職處理,，上報中心學(xué)校予以除名。

7,、凡對輪崗制度不落實,、措施不得力、工作不到位,、造成不良影響的,，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

本實施方案自2013年9月1日起執(zhí)行,。

輪崗交流實施方案篇四

為了實現(xiàn)教師資源的科學(xué)均衡配置配置,，提高本學(xué)區(qū)各學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《市教育局市編辦市人社局關(guān)于推進大學(xué)區(qū)教師交流工作實施意見的通知》(市教發(fā)【20xx】30號)及《xx市xx區(qū)教育局推進大學(xué)區(qū)教師交流工作的實施方案（試行）》（灞教發(fā)〔20xx〕91號）等文件的要求,，結(jié)合我們大學(xué)區(qū)的實際情況,，特制定本方案。

以促進教育公平,、提升教育質(zhì)量,、提高教育滿意度為宗旨，以推進教育均衡發(fā)展為目標(biāo),，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心,，通過推進大學(xué)區(qū)教師交流，不斷均衡教師資源配置,，逐步實現(xiàn)“學(xué)校人”向“學(xué)區(qū)人”的轉(zhuǎn)變,。

堅持“區(qū)域統(tǒng)籌，合理流動,，優(yōu)化結(jié)構(gòu),，共同發(fā)展”的原則。

交流對象為實施大學(xué)區(qū)管理學(xué)校的所有教師（含副校長及中層管理干部）。

有下列情況之一的,，原則上不作為交流對象：

（一）妊娠期,、哺乳期的；

（二）受行政處分期間的,；

（三）因患重大疾病或其他原因不宜交流的,。

（一）教師交流

1、大學(xué)區(qū)各學(xué)校中,，男50周歲,，女45周歲以下，在同一所學(xué)校工作滿6年的教師,，都要分批進行人事關(guān)系不動的交流,。

2、教師交流的具體形式有：幫扶支援,、協(xié)作共享,、跨校兼課、影子培訓(xùn),、團隊教研,、名師引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)共通,。

3,、從20xx年起，評選特級教師,、教學(xué)能手,、骨干教師、學(xué)科帶頭人和模范教師,、優(yōu)秀教師時,，必須有累計一學(xué)期以上教師交流工作經(jīng)歷。

4,、今后,，各校教師崗位聘任時，除國家規(guī)定外,，聘任專業(yè)技術(shù)五,、六級和八、九級崗位時,，前一聘期內(nèi)（一般為三年）必須要有一定時期交流工作經(jīng)歷,，具體依據(jù)區(qū)教育局的規(guī)定。

5,、交流期間,，對未履行崗位職責(zé),，未完成交流學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)者，需按一定比例扣減基礎(chǔ)性績效工資,?？己私Y(jié)果不合格者，其下年度基礎(chǔ)性績效工資按不超過50%發(fā)放,。

（二）干部及教輔人員交流

1,、各校的副校長、中層管理干部按照教育局安排,，進行任職交流或掛職鍛煉,。

2、各校教輔人員也可結(jié)合實際有計劃地進行交流,。

（一）交流時限：幫扶支援,、協(xié)作共享、跨校兼課和影子培訓(xùn)等交流原則上為一學(xué)年,，其他形式的交流由學(xué)區(qū)長根據(jù)實際工作需要確定交流時限,。

（二）交流人數(shù)：各校交流的教師年度內(nèi)參與交流人數(shù)要達到大學(xué)區(qū)專任教師人數(shù)的60%以上，其中一次性交流時限在一學(xué)年以上的人數(shù)不少于專任教師人數(shù)的6%,。

（一）管理職責(zé)：交流教師實行人事關(guān)系所在學(xué)校與交流學(xué)校雙重管理,，以教師人事關(guān)系所在學(xué)校管理為主,。交流學(xué)校負(fù)責(zé)交流教師的日常管理和考核,。

（二）交流任務(wù)：交流教師必須自覺遵守交流學(xué)校規(guī)章制度和工作紀(jì)律，服從學(xué)校安排,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，高水平、高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作任務(wù),。

（三）業(yè)績建檔：交流學(xué)校負(fù)責(zé)記載教師交流工作任務(wù)完成情況并初步確定考核等次,，學(xué)區(qū)長簽署考核結(jié)果意見，上報區(qū)教育局審核后存入個人業(yè)務(wù)檔案,，并將其作為評審職稱,、評優(yōu)表彰的依據(jù)。

（四）強化措施：凡經(jīng)學(xué)區(qū)長聯(lián)席會議研究決定需交流的教師,，必須參加交流,。拒不服從者，三年內(nèi)不得晉升職稱,、不予評先選優(yōu),，并依據(jù)《xx市事業(yè)單位工作人員考核實施辦法》有關(guān)規(guī)定，年度考核確定為不合格等次,，不得增加薪級工資,。

（一）考核形式：依照大學(xué)區(qū)制定的大學(xué)區(qū)教師交流工作考核辦法,，主要考核教師職業(yè)道德、教育教學(xué)工作,、出勤等,，采取領(lǐng)導(dǎo)評議、學(xué)生評議,、同行評議,、家長評議等方式進行。

（二）結(jié)果使用：對積極主動參加交流,，完成任務(wù)情況好,、工作表現(xiàn)優(yōu)異，考核成績?yōu)閮?yōu)秀等次的交流教師,，在年度評優(yōu),、職稱評審、職務(wù)晉升,、評優(yōu)選先以及特級教師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)能手等人選推薦時優(yōu)先考慮,。

（一）召開xx小學(xué)大學(xué)區(qū)教師交流工作動員大會,，公布教師交流方案。各學(xué)校召開教師交流工作動員大會,，向全體教師宣傳有關(guān)政策,，提高教師對教師交流工作的認(rèn)識，公布本校所在的大學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校交流的指標(biāo),。

（二）各學(xué)校對本校報名交流的教師進行資格審核,，根據(jù)報名情況，確定交流的教師及教輔人員名單,，填寫《教師交流登記表》,。

（三）各學(xué)校在指定的時間迎、送交流的教師,。

（四）開學(xué)前,，各學(xué)校完成交流教師的調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)工作。

（一）各學(xué)校要提高對教師交流工作重要性和緊迫性的認(rèn)識,，要成立教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到分工明確、責(zé)任到人,。要正確把握教師交流工作的指導(dǎo)思想和基本原則,，積極宣傳有關(guān)政策，提高教師對教師交流工作的認(rèn)識,，認(rèn)真做好本校教師交流工作,。

（二）教師交流工作的操作過程要以人為本,，注意審慎、科學(xué),、理性地把工作做實,、做細(xì)，堅決杜絕方法簡單化,、平庸化,，既要積極開展、注重實效,，又要操作有序,、維護穩(wěn)定，按工作時間安排表完成工作任務(wù),。

（三）各學(xué)校要顧全大局,，端正工作態(tài)度，不得將可能影響工作的患病教師,、不勝任教育,、教學(xué)工作的人員列為交流教師，非現(xiàn)任任課教師不得作為專任教師進行交流,，不得甩包袱,。

（四）教師交流是一項長期性工作，各學(xué)校要制定符合學(xué)校具體情況的教師交流工作的長期規(guī)劃,，預(yù)定每次交流的人選和范圍,，堅決杜絕只顧眼前利益的短視行為，從而使教師交流工作制度化,、科學(xué)化,、規(guī)范化。

輪崗交流實施方案篇五

為進一步促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育協(xié)調(diào)均衡可持續(xù)發(fā)展,，優(yōu)化我學(xué)區(qū)學(xué)校教師合理配置，全面夯實教育內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ),，制定本實施方案,。

第一條 以實現(xiàn)我學(xué)區(qū)學(xué)校教育高位均衡發(fā)展、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo),，不斷促進教師資源合理配置,，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊伍整體素質(zhì),，增強教師隊伍活力,，為辦好每一所學(xué)校提供有力保障。

第二條 根據(jù)教育局要求,，教師校長交流應(yīng)遵循以下原則：

（一）促進均衡,。均衡合理配置教師資源,，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu),，縮小校際差距,，縮小城鄉(xiāng)差距，努力辦好每一所學(xué)校,，促進每一個學(xué)生健康成長,。

（二）增進激勵。通過交流,，增加鍛煉機會,，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和創(chuàng)新能力,，提高教師適應(yīng)不同學(xué)校,、不同學(xué)生的教育教學(xué)能力，增強教師隊伍活力,，促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

（三）有序流動。教師校長交流工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,，重點引導(dǎo)骨干教師和校長向農(nóng)村學(xué)校（教學(xué)點）和薄弱學(xué)校流動,，引導(dǎo)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動。

（四）統(tǒng)籌兼顧,。統(tǒng)籌各類學(xué)校和教師的不同需求,，統(tǒng)籌交流與培養(yǎng)、使用與結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，統(tǒng)籌學(xué)校需要和交流對象的實際情況,，兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢，兼顧交流對象的工作,、生活和家庭實際情況,，保持教師隊伍的動態(tài)平衡，維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,。

（五）公開規(guī)范,。公開教師校長交流辦法、程序和結(jié)果,，規(guī)范操作,，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強監(jiān)督,，切實防止不規(guī)范,、不公平以致腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

第三條 交流輪崗是指事業(yè)編制教師從一所學(xué)校調(diào)到另一所學(xué)校工作,，并隨遷人事關(guān)系的流動過程,。交流對象為在同一學(xué)校連續(xù)任職或任教達到一定年限的校長（包括其它他中層及以上干部,，下同）和教師。

第四條

以下人員可以不納入交流范圍：

（一）男超過50周歲,、女超過45周歲（具有高級職稱且選擇延遲退休的女教師為50周歲）的教師,。

（二）已有2所及以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時間均超過3年及以上的教師。

（三）處于孕期和哺乳期的教師,，或患病并經(jīng)教育局指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師,。

（四）現(xiàn)承擔(dān)學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔(dān)學(xué)校重大教科研項目的教師,，經(jīng)區(qū)教育局同意,，可暫不納入交流。

（五）下一學(xué)年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師,，學(xué)校確需留任可暫緩安排,，但延長時間一般不得超過一年。

第五條 以下人員為符合交流條件的對象：

（一）同一學(xué)校任職滿九年的校長或書記,；

（二）同一學(xué)校同一崗位任職滿6周年的副校級及中層干部,；

（三）同一學(xué)校任教滿12周年的教師；

（四）夫妻在同一學(xué)校的其中一方（符合第四條第一款的對象仍列入交流范圍）,；

七）其它因工作需要,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，需調(diào)整交流的有關(guān)人員,。

第六條 對沒有達到交流條件或可不納入交流范圍的教師校長,，本人申請要求交流的，經(jīng)所在學(xué)校（幼兒園）同意并報區(qū)教育局批準(zhǔn)也可納入交流對象范圍,。

輪崗交流實施方案篇六

根據(jù)《關(guān)于東麗區(qū)中小學(xué)教師校級領(lǐng)導(dǎo)干部交流輪崗工作的意見》（津麗教〔20**〕17號）和《市教委關(guān)于進一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗改革的通知》（津教教師函〔20**〕14號）文件精神,，結(jié)合推進落實“區(qū)管校聘”工作要求，制定教育系統(tǒng)20**—20**學(xué)年度教師交流輪崗工作實施方案,。

以服務(wù)和促進教育均衡發(fā)展為目標(biāo),，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，創(chuàng)新教師隊伍管理的體制,、機制,，通過科學(xué)有序流動，調(diào)整,、優(yōu)化師資資源配置，縮小骨干教師在中心與薄弱（偏遠(yuǎn)）校際之間分布上的差距,，促進各學(xué)科師資配備基本滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要,，增強教師隊伍活力，形成一支素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊伍,，為辦好東麗區(qū)人民滿意的教育提供有力支撐。

開展教師交流輪崗工作要堅持合理流動,、師資均衡,、資源共享、立足長遠(yuǎn),、統(tǒng)籌兼顧的原則,，促進教師由超編學(xué)校向缺編學(xué)校流動，由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱（偏遠(yuǎn)）學(xué)校流動,，達到一名優(yōu)秀骨干教師帶動一批青年教師的效果,。

（一）交流范圍

所有教學(xué)單位，包括中小學(xué)（含育才中學(xué)）,、幼兒園,、少年宮、教師發(fā)展中心,、職教中心,。

（二）交流形式

1.調(diào)動交流（人事、工資關(guān)系隨人到受援學(xué)校）,。

調(diào)動原則：申請調(diào)動人員所在學(xué)校原則上是超編單位或是學(xué)科結(jié)構(gòu)性富余的單位,，且工作滿五年以上，有合理的調(diào)動理由,；調(diào)入單位須是缺編單位,、急缺學(xué)科教師或?qū)I(yè)人員；工作不滿5年的教師,、正在接受有關(guān)部門審查的教師,，學(xué)校和教育局不受理調(diào)動申請。

2.優(yōu)秀骨干教師的交流,。

3.超職數(shù)聘任人員的交流,。

4.中心地區(qū)的學(xué)校根據(jù)教師職稱晉升條件，有計劃的選派符合條件的教師到相對薄弱（偏遠(yuǎn)）學(xué)校頂崗任教交流,。

5.集團化辦學(xué)學(xué)校之間的交流,。

6.學(xué)校之間的學(xué)科對等交流。

（三）交流期限

教師交流輪崗（調(diào)動交流除外）工作一般為兩學(xué)年,，交流期滿后回原學(xué)校工作,。20**-20**學(xué)年度交流的教師本學(xué)年度延續(xù)交流任教。

（四）交流程序

1.交流教師條件

以20**年8月底為時間節(jié)點,，凡男50周歲以下,、女45周歲以下，且在同一所學(xué)校連續(xù)任教6年及以上的教師。

2.交流比例要求

本校應(yīng)交流教師人數(shù)為符合交流條件人數(shù)的20%（見點就入）,，應(yīng)交流教師中的骨干教師人數(shù)為應(yīng)交流教師人數(shù)的50%（見點就入）,。

3.測算交流人數(shù)

各校統(tǒng)計本校骨干教師情況，骨干教師稱號的范圍是20**至20**年經(jīng)過認(rèn)定的骨干教師稱號,；按照交流比例要求,，將測算人數(shù)及推薦人選填入《20**-20**學(xué)年度教師交流輪崗?fù)扑]表》；嚴(yán)格按照滿教學(xué)工作量測算,，上報學(xué)校的需求學(xué)科和富余學(xué)科情況,。

4、教育局人事科匯總后,，按照交流輪崗比例要求,，結(jié)合各校學(xué)科需求情況，作出交流輪崗安排,。

（五）交流期間的工資福利待遇

教師交流期間,，獎勵性績效工資由接收學(xué)校發(fā)放，工資關(guān)系仍在派出學(xué)校,，仍享受派出學(xué)校的其他福利待遇,。

（六）交流期間的考核工作

交流期間交流教師由接收校負(fù)責(zé)日常考勤和考核,，如實上報《東麗區(qū)教育系統(tǒng)交流教師工作月報表》和年度綜合考評資料,。派出學(xué)校要嚴(yán)格按照接收學(xué)校提供的考勤、工作考核情況,，落實相關(guān)待遇,。

交流教師在交流期間每月病、事假累計達到10天及以上,，接收學(xué)校要將情況上報人事科,，人事科將視情節(jié)決定該教師是否繼續(xù)交流。

派出學(xué)校和接收學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人如實上報交流教師的工作情況,，不準(zhǔn)瞞報漏報,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按照有關(guān)規(guī)定追究雙方學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

交流教師在交流期間必須嚴(yán)格遵守所在學(xué)校的各項紀(jì)律要求,，服從所在學(xué)校的工作安排,。對不服從接收學(xué)校考核管理的交流教師,，教育局責(zé)成派出學(xué)校按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》作出相應(yīng)的處分,。接收學(xué)校要做好交流教師所有材料整理存檔工作，以備上級部門的檢查,。

（七）建立激勵機制

將教師交流經(jīng)歷和業(yè)績作為教師評優(yōu),、評先,、晉升職稱等優(yōu)先考慮的重要依據(jù),。

（一）嚴(yán)格按照程序進行測算與推薦工作

各學(xué)校要對學(xué)校教師隊伍進行分析梳理,，召開行政會研究決定推薦人選，填寫《20**-20**學(xué)年度教育系統(tǒng)教師交流輪崗?fù)扑]表》,，上報人事科（本校教師的交流意向只作為參考,，不作為最后交流的去向）。

（二）嚴(yán)格落實交流比例要求

按照測算出來的應(yīng)交流人數(shù)和應(yīng)交流人數(shù)中的`骨干教師人數(shù)上報推薦名單,。推薦的骨干教師必須是在人事科備案注冊的教師（附件1的名單）,。上一學(xué)年度的交流輪崗教師繼續(xù)交流，計入本學(xué)年度學(xué)校推薦名單,，按今年新的測算比例要求,，人數(shù)不足的學(xué)校再補充新的推薦人選。

嚴(yán)格按照市教委對義務(wù)教育學(xué)校的要求,，凡義務(wù)教育學(xué)校,，無論超編校還是缺編校，必須嚴(yán)格按照“兩個比例”要求完成推薦交流輪崗?fù)扑]工作,。

（三）推薦的交流輪崗教師可以根據(jù)工作需要適當(dāng)放寬條件,。

（四）上報的數(shù)據(jù)要實事求是，不準(zhǔn)弄虛作假,，一旦查出將追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,。

（五）為保證交流輪崗分配工作順利進行，新學(xué)期開學(xué)前交流輪崗教師能夠按時到崗,，各單位要按規(guī)定時間將需要上交的材料上報人事科（交流范圍內(nèi)的所有單位必須上報）,。

輪崗交流實施方案篇七

為了深入貫徹黨的“十八大”精神，踐行“三個代表”重要思想,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作全局,，全面實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展,，建立符合我校特點的教師管理制度,，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機制，切實解決各教學(xué)點教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾,，優(yōu)化本轄區(qū)內(nèi)教育資源配置,，實現(xiàn)教育資源共享，促進小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展,，不斷提升辦學(xué)水平和效益,，高水平、高質(zhì)量實施義務(wù)教育,，努力辦好讓人民滿意的教育,。經(jīng)研究,，決定建立太平一中教師輪崗交流機制，具體實施方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個學(xué)生健康成長為宗旨，以全面推進素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù),。認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，立足實際,，建立和完善教師輪崗制度,，真正形成公開、平等,、競爭,、擇優(yōu)的充滿生機與活力的用人機制，建立和完善教師輪崗制度,，促進教師資源均衡配置,，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作,。

二,、基本原則

按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧,、增強活力,、和諧穩(wěn)定”的工作要求，本著“資源共享,、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則,，做到三個結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級和獎懲機制相結(jié)合,；建立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮斗,、愛崗敬業(yè)的師德教育相結(jié)合；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定,、推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結(jié)合,。

三、實施辦法

（一）輪崗對象

在編在崗的專任教師,，均為輪崗對象,。其中下列人員不作為輪崗交流對象：

1、男教師年齡55周歲以上,，女教師50周歲以上的專任教師,。

2、身體殘疾或長年病假的教師(以市級以上醫(yī)院出具的診斷證明,、經(jīng)市教育局批假為準(zhǔn)),。

（二）輪崗措施

1,、其他學(xué)區(qū)調(diào)入的教師必須參加兩學(xué)年的教師輪崗

2、在教育教學(xué)工作中出現(xiàn)重大事故影響惡劣的教師,。

3,、各教學(xué)點根據(jù)本實施方案制定本校輪崗計劃。按照中心小學(xué)每年公布各校參加輪崗教師人數(shù),，妥善安排輪崗人員,，便于中心小學(xué)對輪崗教師分配工作。

6,、自愿輪崗交流。

(1)教師自愿到湖河小學(xué)交流,，交流時間為一年,。

（2）自愿交流的教師，由本人提出申請,，學(xué)校簽署意見,，中心小學(xué)根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排。

（3）,、交流期滿后,，安排回原學(xué)校任教。

四,、激勵措施：

參加輪崗交流的教師在評優(yōu)選先和晉升職稱時,，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。

五,、紀(jì)律要求：

1,、各校要加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識,、精心組織,，服從全局安排，完成全面工作,。

2,、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會,，提高自我,，為我校教育均衡發(fā)展作出貢獻。

3,、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào),，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況,，及時給予關(guān)心和幫助,，使其能夠思想穩(wěn)定,、工作安心。

4,、輪崗交流教師的任職考核和教師工作量評估,、教師職務(wù)晉級由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進行。

5,、確定輪崗而不參加輪崗交流的教師不能評優(yōu)評先,、不能晉升高一級教師職務(wù)。

6,、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時到崗盡責(zé),，凡不服從組織調(diào)配，超過一周拒不到崗的,，將根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，予以告誡;超過半個月時間拒不到崗的，按自動離職處理,，上報中心學(xué)校予以除名,。

7、凡對輪崗制度不落實,、措施不得力,、工作不到位、造成不良影響的,，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,。

本實施方案自2013年9月1日起執(zhí)行。

輪崗交流實施方案篇八

為深入貫徹落實《-省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見》,、-市《關(guān)于加快推進全市事業(yè)單位人事制度改革的意見》,，進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化我校行管教輔隊伍整體結(jié)構(gòu),，提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平和整體辦學(xué)效益,，特制定本方案。

為適應(yīng)學(xué)?！八膫€一流”總體發(fā)展要求,，堅持德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙嵭Ш凸?、公開,、競爭、擇優(yōu)的原則,，以增強活力和提高行管教輔服務(wù)水平為導(dǎo)向,，體現(xiàn)崗位績效和持續(xù)強化、歷練的現(xiàn)代管理理念,，在現(xiàn)有的崗位編制數(shù)額內(nèi),，全面推行崗位管理和績效工資制度,，逐步實現(xiàn)我校人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，形成人盡其才,、人盡其用的新型用人機制,。

1．行管教輔人員結(jié)合個人實際選擇崗位，學(xué)校和應(yīng)聘對象實行雙向聘任,、雙向選擇,；

2．在同一崗位工作滿5年，年齡在50周歲以下原則上實行崗位輪換,，特殊專業(yè)崗位除外,。

1.政治思想素質(zhì)好，有良好的職業(yè)道德,。

2.學(xué)歷達標(biāo),，具有相應(yīng)的崗位執(zhí)業(yè)資格。

3.遵守教育法規(guī),，貫徹黨的教育方針，熟悉崗位職責(zé)職能,，能適應(yīng)和勝任崗位工作需要,。

4.愛崗敬業(yè)，具有讓服務(wù)對象,、對口單位和教師,、學(xué)生、家長滿意的敬業(yè)精神,。

5.身體健康,，能堅持正常工作。

1.學(xué)校公布各部門的定編指數(shù)和崗位職責(zé),。

2.個人填寫“擇崗意向書”,。

3.各處室負(fù)責(zé)人根據(jù)應(yīng)聘個人填寫的“意向書”和“聘任原則”提出聘用人員名單，交主管校長和校長辦公會協(xié)調(diào)研究,。

4.校長審核,，并在“擇崗意向書”上簽署意見后將其“意向書”返還本人。

5.所有參與聘任人員的擇崗意向報經(jīng)校長宣布,，并以行文形式下發(fā),、備案。

行管教輔人員崗位設(shè)置（不含中層以上干部,，共55人,。）

（一）校辦、紀(jì)委（9人）

勞資員1人,；檔案,、保密員1人,；校史資料收集、宣傳文秘員2人,；工作人員2人,；收發(fā)員1人；司機2人,。

（二）教務(wù)處（15人）

教務(wù)員2人,；學(xué)籍室2人；實驗室5人,、招生辦1人,、教研、繼教員1人,、圖書室4人,。

（三）學(xué)工處（4人）

政教員2人；宿舍管理員2名,。

（四）總務(wù)處（12人）

水電管理員2人,，綠化管理員2人，醫(yī)務(wù)室2人,，總務(wù)管理員2人,，會計人員4人。

（五）后勤處（4人）

食堂管理員2人,，基建管理員1人,，門面房管理員1人。

（六）現(xiàn)代教育技術(shù)處（7人）

校電視臺1人,電教員1人,多媒體教室管理,、校園網(wǎng)絡(luò)管理與維護4人,競賽及檔案管理1人,。

（七）保衛(wèi)科（2人）工作人員2人。

（八）老干科（2人）工作人員2人,。

（九）教研處,、團委、工會,、婦委會暫不設(shè)工作人員崗位,。

1.落聘的認(rèn)定及政策。

（1）未被學(xué)校任何處室選聘者視為“落聘”,。

（2）落聘人員無學(xué)校集體福利,。1—3個月之內(nèi)，可領(lǐng)取個人全額工資的80%,；4—6個月內(nèi),，可領(lǐng)取個人全額工資的50%(若調(diào)出本校，則從未上班的時間起停發(fā)其工資和各種福利待遇)；超過6個月者,，學(xué)校停發(fā)其全額工資,，且按自動離職處理。

（3）學(xué)校同意落聘人員申請調(diào)出本單位,。

2.拒聘的認(rèn)定及政策,。

（1）下列情況之一者均屬于拒聘：本人擇崗意向未得到滿足，又不接受學(xué)校安排者,；不符合“內(nèi)退”條件而申請內(nèi)退,，未被批準(zhǔn)且不上崗者；符合“內(nèi)退”條件,，但未被批準(zhǔn),、又不上崗者視為拒聘。

（2）凡拒聘者,，學(xué)校從拒聘下月起停發(fā)其工資和福利待遇,，不與其辦理調(diào)動手續(xù)。

本方案的解釋權(quán)在校長辦公會,。

輪崗交流實施方案篇九

根據(jù)《關(guān)于東麗區(qū)中小學(xué)教師校級領(lǐng)導(dǎo)干部交流輪崗工作的意見》（津麗教〔2015〕17號）和《市教委關(guān)于進一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗改革的通知》（津教教師函〔2021〕14號）文件精神,，結(jié)合推進落實“區(qū)管校聘”工作要求，制定教育系統(tǒng)2022—2023學(xué)年度教師交流輪崗工作實施方案,。

以服務(wù)和促進教育均衡發(fā)展為目標(biāo),，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，創(chuàng)新教師隊伍管理的體制,、機制，通過科學(xué)有序流動,，調(diào)整,、優(yōu)化師資資源配置，縮小骨干教師在中心與薄弱（偏遠(yuǎn)）校際之間分布上的差距,，促進各學(xué)科師資配備基本滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要,，增強教師隊伍活力，形成一支素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊伍，為辦好東麗區(qū)人民滿意的教育提供有力支撐,。

開展教師交流輪崗工作要堅持合理流動,、師資均衡、資源共享,、立足長遠(yuǎn),、統(tǒng)籌兼顧的原則，促進教師由超編學(xué)校向缺編學(xué)校流動,，由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱（偏遠(yuǎn)）學(xué)校流動,，達到一名優(yōu)秀骨干教師帶動一批青年教師的效果,。

（一）交流范圍

所有教學(xué)單位，包括中小學(xué)（含育才中學(xué)）,、幼兒園,、少年宮、教師發(fā)展中心,、職教中心,。

（二）交流形式

1.調(diào)動交流（人事、工資關(guān)系隨人到受援學(xué)校）,。

調(diào)動原則：申請調(diào)動人員所在學(xué)校原則上是超編單位或是學(xué)科結(jié)構(gòu)性富余的單位,，且工作滿五年以上，有合理的調(diào)動理由,；調(diào)入單位須是缺編單位,、急缺學(xué)科教師或?qū)I(yè)人員；工作不滿5年的教師,、正在接受有關(guān)部門審查的教師,，學(xué)校和教育局不受理調(diào)動申請。

2.優(yōu)秀骨干教師的交流,。

3.超職數(shù)聘任人員的交流,。

4.中心地區(qū)的學(xué)校根據(jù)教師職稱晉升條件，有計劃的選派符合條件的教師到相對薄弱（偏遠(yuǎn)）學(xué)校頂崗任教交流,。

5.集團化辦學(xué)學(xué)校之間的交流,。

6.學(xué)校之間的學(xué)科對等交流。

（三）交流期限

（四）交流程序

1.交流教師條件

以2022年8月底為時間節(jié)點,，凡男50周歲以下,、女45周歲以下，且在同一所學(xué)校連續(xù)任教6年及以上的教師,。

2.交流比例要求

本校應(yīng)交流教師人數(shù)為符合交流條件人數(shù)的20%（見點就入）,，應(yīng)交流教師中的骨干教師人數(shù)為應(yīng)交流教師人數(shù)的50%（見點就入）。

3.測算交流人數(shù)

各校統(tǒng)計本校骨干教師情況,，骨干教師稱號的范圍是2020至2022年經(jīng)過認(rèn)定的骨干教師稱號,；按照交流比例要求，將測算人數(shù)及推薦人選填入《2022-2023學(xué)年度教師交流輪崗?fù)扑]表》,；嚴(yán)格按照滿教學(xué)工作量測算,，上報學(xué)校的需求學(xué)科和富余學(xué)科情況。

4,、教育局人事科匯總后,，按照交流輪崗比例要求，結(jié)合各校學(xué)科需求情況，作出交流輪崗安排,。

（五）交流期間的工資福利待遇

教師交流期間,，獎勵性績效工資由接收學(xué)校發(fā)放，工資關(guān)系仍在派出學(xué)校,，仍享受派出學(xué)校的其他福利待遇,。

（六）交流期間的考核工作

交流期間交流教師由接收校負(fù)責(zé)日常考勤和考核,，如實上報《東麗區(qū)教育系統(tǒng)交流教師工作月報表》和年度綜合考評資料,。派出學(xué)校要嚴(yán)格按照接收學(xué)校提供的考勤、工作考核情況,，落實相關(guān)待遇,。

交流教師在交流期間每月病、事假累計達到10天及以上,，接收學(xué)校要將情況上報人事科,，人事科將視情節(jié)決定該教師是否繼續(xù)交流,。

派出學(xué)校和接收學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人如實上報交流教師的工作情況,，不準(zhǔn)瞞報漏報,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按照有關(guān)規(guī)定追究雙方學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

交流教師在交流期間必須嚴(yán)格遵守所在學(xué)校的各項紀(jì)律要求,，服從所在學(xué)校的工作安排,。對不服從接收學(xué)校考核管理的交流教師,，教育局責(zé)成派出學(xué)校按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》作出相應(yīng)的處分,。接收學(xué)校要做好交流教師所有材料整理存檔工作，以備上級部門的檢查,。

（七）建立激勵機制

將教師交流經(jīng)歷和業(yè)績作為教師評優(yōu),、評先、晉升職稱等優(yōu)先考慮的重要依據(jù),。

四、工作要求

（一）嚴(yán)格按照程序進行測算與推薦工作

各學(xué)校要對學(xué)校教師隊伍進行分析梳理,，召開行政會研究決定推薦人選,，填寫《2022-2023學(xué)年度教育系統(tǒng)教師交流輪崗?fù)扑]表》，上報人事科（本校教師的交流意向只作為參考,，不作為最后交流的去向）,。

（二）嚴(yán)格落實交流比例要求

按照測算出來的應(yīng)交流人數(shù)和應(yīng)交流人數(shù)中的骨干教師人數(shù)上報推薦名單。推薦的骨干教師必須是在人事科備案注冊的教師（附件1的名單）,。上一學(xué)年度的交流輪崗教師繼續(xù)交流,，計入本學(xué)年度學(xué)校推薦名單，按今年新的測算比例要求，人數(shù)不足的學(xué)校再補充新的推薦人選,。

嚴(yán)格按照市教委對義務(wù)教育學(xué)校的要求,，凡義務(wù)教育學(xué)校，無論超編校還是缺編校,，必須嚴(yán)格按照“兩個比例”要求完成推薦交流輪崗?fù)扑]工作,。

（三）推薦的交流輪崗教師可以根據(jù)工作需要適當(dāng)放寬條件。

（四）上報的數(shù)據(jù)要實事求是,，不準(zhǔn)弄虛作假,，一旦查出將追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

（五）為保證交流輪崗分配工作順利進行,，新學(xué)期開學(xué)前交流輪崗教師能夠按時到崗,，各單位要按規(guī)定時間將需要上交的材料上報人事科（交流范圍內(nèi)的所有單位必須上報）。

1.上報形式：電子版通過qq傳給人事科,，文件名格式為單位編號+單位名稱+附件名,；紙質(zhì)版蓋學(xué)校公章，主要領(lǐng)導(dǎo)簽字,，標(biāo)注學(xué)校編號,。

2.需要上交的材料：東麗區(qū)骨干教師情況統(tǒng)計表（附件1）、2022-2023學(xué)年度教師交流輪崗?fù)扑]表（附件2）,、2022-2023學(xué)年度學(xué)科需求與富余情況統(tǒng)計表（附件3）的電子版和紙質(zhì)版,。歡迎來到專業(yè)的女性資訊平臺！