無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

學(xué)校研討會(huì)主持稿篇一

今天在這里舉辦這樣一個(gè)活動(dòng),，是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。更是為了使同學(xué)們,，在生物課堂上變得更加靈動(dòng)，思維更加活躍,。總之,，一句話(huà)：是為了提升素質(zhì)教育的水平,。為此,，我們特意邀請(qǐng)到了兩位專(zhuān)家,，他們分別是：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師,，

倆位老師，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專(zhuān)家，也是河南,，乃至全國(guó)的生物學(xué)教學(xué)專(zhuān)家,。我們使用的《生物練習(xí)冊(cè)》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤(rùn)了他們的汗水,，融入了他們的智慧。

我們有幸請(qǐng)到倆位專(zhuān)家,，來(lái)我們延津縣傳經(jīng)送寶,，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)?，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽(tīng)專(zhuān)家的作課,、說(shuō)課以及精彩點(diǎn)評(píng),。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā),。

同時(shí),，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課,。任世杰老師是一位青年教師,，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn),，使得他的課堂特別關(guān)注學(xué)的“學(xué)”，所以,，他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師,，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實(shí)的基本功,，使得她的教法靈活,，能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，所以,，她的課深得同學(xué)們的喜愛(ài),。

希望各位老師和同學(xué)們,，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律,，關(guān)閉通訊工具,，或者把通訊工具放到震動(dòng)的位置上。

今天的會(huì)議日程是這樣安排的：第一節(jié),，由尚得蘭老師作課;第二節(jié)，由任世杰老師作課;第三節(jié),，由張建景老師作課,。之后,，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說(shuō)課、評(píng)課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”,。最后由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!

(會(huì)議結(jié)束時(shí) ,，即興對(duì)作課老師,，評(píng)課老師以及聽(tīng)課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng))

希望與會(huì)的各位教師，通過(guò)參與聽(tīng)課,、評(píng)課和專(zhuān)題報(bào)告?；厝ヒ院螅欢ㄒY(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子,。使我們的學(xué)生,，懷揣夢(mèng)想，充滿(mǎn)激情,，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上!研討會(huì)主持詞最后,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)專(zhuān)家、老師冒著嚴(yán)寒,，為我們送來(lái)了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠(chéng)摯的感謝!

學(xué)校研討會(huì)主持稿篇二

尊敬的各位來(lái)賓、老師們：

大家好!在這滿(mǎn)園芬芳,、柳絮飛揚(yáng)的初夏時(shí)節(jié)，我們很高興邀請(qǐng)到了來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)和老師們,，與我們共話(huà)兩岸教育,，分享教育思想，共同促進(jìn)小學(xué)教育發(fā)展和文化交流,。本次濰臺(tái)兩岸小學(xué)教學(xué)研討會(huì)議,，由全國(guó)新學(xué)校研究中心、全國(guó)幸福教育研究中心,、xx市xx區(qū)教育局,、xx市北海雙語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合舉辦,。

*下面我首先向大家介紹出席今天會(huì)議的嘉賓，他們是……

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎各位嘉賓的光臨!

參加今天會(huì)議的還有來(lái)自*縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長(zhǎng)和老師們,，歡迎你們的到來(lái)!

下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭——

*是的，從美麗的阿里山到雄偉的五岳泰山;從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣,，友誼之花,，燦爛芬芳;教育情懷,，山高水長(zhǎng),。下面讓我們以熱烈的掌聲,，歡迎臺(tái)北市國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)國(guó)民小學(xué)與xx市北海雙語(yǔ)學(xué)校交換友誼的禮物,，有請(qǐng)楊校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)上臺(tái)——

*開(kāi)幕式到此結(jié)束,，下面我向大家介紹今天會(huì)議的主要內(nèi)容。

今天的會(huì)議共分兩個(gè)部分：上午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng);下午是濰臺(tái)兩岸小學(xué)管理研討活動(dòng),。

上午的活動(dòng)是這樣安排的：首先是xx市北海雙語(yǔ)學(xué)校幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示;然后是本次研討交流的主要內(nèi)容——中國(guó)臺(tái)灣名師李玉貴老師課堂教學(xué)展示、學(xué)術(shù)報(bào)告以及解答我們最關(guān)心的語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題,。

*下面將要進(jìn)行的是幸福教室學(xué)生素養(yǎng)展示,。研討會(huì)主持詞創(chuàng)造一間幸福教室，是李老師的一個(gè)夢(mèng)想,。三年來(lái),，她一直傾心打造“幸福教室”，開(kāi)發(fā)“幸福教室”課程,，設(shè)計(jì)“幸福教室”內(nèi)容,。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書(shū)香，彌漫著師生共同成長(zhǎng)的幸福,。有請(qǐng)幸福教室的孩子們進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)展示——

感謝幸福教室的孩子們,，感謝他們帶給我們的幸福與感動(dòng)?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),?！毙腋Ｕn程,，幸福教室,，幸福課堂,，幸福的孩子——幸福教育為每一個(gè)孩子奠基幸福人生,。

*接下來(lái)是中國(guó)臺(tái)灣語(yǔ)文名師李玉貴老師的課堂教學(xué)展示。

李玉貴老師從事小學(xué)國(guó)語(yǔ)教學(xué)20xx年,，在課程建設(shè),、教材研發(fā)、教學(xué)改革等方面作出了突出成績(jī),。她走遍了中國(guó)臺(tái)灣600余所小學(xué)，與老師們一起分享教學(xué)思想,。

她積極投入兩岸小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)交流工作，多次代表中國(guó)臺(tái)灣為兩岸四地小學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)執(zhí)教觀(guān)摩課,，做專(zhuān)題報(bào)告，并赴浙江、上海,、天津、福建,、山東等地講課,。她積極促進(jìn)華語(yǔ)教學(xué)交流，代表中國(guó)臺(tái)灣赴馬來(lái)西亞,、菲律賓等國(guó)講學(xué),。為促進(jìn)國(guó)語(yǔ)教學(xué)和華語(yǔ)交流做出了積極的貢獻(xiàn),。

下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學(xué)藝術(shù)——三年級(jí)繪本教學(xué)《愛(ài)心樹(shù)》,。

感謝李老師,，感謝幸福教室的孩子們!課堂上的李老師,，文靜,、美麗而又充滿(mǎn)智慧,。這樣的課堂,，孩子們的思維是自由的,，心靈也是自由的。充滿(mǎn)愛(ài)與智慧的教育竟是如此地美好!

( 總結(jié)聽(tīng)課收獲：1.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：讀書(shū)、思考,、聽(tīng)講、表達(dá)的習(xí)慣等;2.特別尊重學(xué)生自己的閱讀感受,，強(qiáng)調(diào)自己的閱讀收獲;3.心中有學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí);4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,，學(xué)生的思維是自由的。)

(主持感受:主持這樣的會(huì)議,，因雙方文化和語(yǔ)言習(xí)慣的差異,，與其它會(huì)議相比，很重要的是尊重異域客人的語(yǔ)言習(xí)慣,，做到得體,。)

學(xué)校研討會(huì)主持稿篇三

尊敬的各位專(zhuān)家、各位代表,、醫(yī)學(xué)同仁及朋友們：

在這個(gè)收獲的季節(jié),，我們感受到各位遠(yuǎn)道而來(lái)的專(zhuān)家學(xué)者和同仁們對(duì)眼科醫(yī)院的一片盛情，首先我代表眼科醫(yī)院對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝,！

作為首家國(guó)家三級(jí)眼科專(zhuān)科醫(yī)院,，我們很榮幸承辦這次的學(xué)術(shù)交流會(huì),，這對(duì)于我們是一次極為珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)樵谶@次會(huì)議上,，我們很榮幸的邀請(qǐng)到了在眼科有著豐富經(jīng)驗(yàn)，取得豐碩成果的著名眼科專(zhuān)家兩位專(zhuān)家為大家進(jìn)行精彩的學(xué)術(shù)演講,，他們德高望重,、著作等身,，用我們熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái),！

接下來(lái)介紹今天出席會(huì)議的專(zhuān)家：

感謝專(zhuān)家們以及各位眼科學(xué)界的同仁們參加我們的會(huì)議,！

由眼科醫(yī)院主辦的“眼科學(xué)術(shù)交流會(huì)”，承蒙眼科學(xué)術(shù)界同仁的大力支持,，現(xiàn)在正式開(kāi)幕,！

3、10：30分開(kāi)始專(zhuān)家講課,。專(zhuān)家和參會(huì)人員互動(dòng)提問(wèn),。

下面有請(qǐng)著名青光眼專(zhuān)家醫(yī)師上臺(tái)為我們進(jìn)行題為《新圖像技術(shù)指標(biāo)在青光眼診治的應(yīng)用策略》的精彩演講。

感謝醫(yī)師帶給我們的精彩演講,。下面有請(qǐng)著名的白內(nèi)障專(zhuān)家醫(yī)師上臺(tái)為我們做題為《眼前節(jié)oct的臨床應(yīng)用》的精彩演講。

感謝醫(yī)師帶給我們的精彩演講,。

再次感謝醫(yī)師為我們帶來(lái)精彩的演講，讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位醫(yī)師,。接下來(lái),，進(jìn)入互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié),，請(qǐng)大家踴躍提問(wèn)。

感謝大家的提問(wèn),！為促進(jìn)加強(qiáng)我院白內(nèi)障專(zhuān)業(yè)和青光眼專(zhuān)業(yè)的臨床經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)交流，下面由我院為專(zhuān)家頒發(fā)“眼科醫(yī)院促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)進(jìn)步”的榮譽(yù)證書(shū),，望今后兩位專(zhuān)家能經(jīng)常蒞臨我院指導(dǎo)工作及經(jīng)驗(yàn)交流！有請(qǐng)醫(yī)師上臺(tái),。有請(qǐng)我院上臺(tái)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),！謝謝,！

4、會(huì)議結(jié)束,，組織講課專(zhuān)家與我院領(lǐng)導(dǎo)合影留念，組織整體參會(huì)人員合影留念,。

感謝各位遠(yuǎn)道而來(lái)的專(zhuān)家學(xué)者和同仁們來(lái)我院參加“眼科學(xué)術(shù)交流會(huì)”，眼科醫(yī)院祝您今后的工作和生活順利,，謝謝大家的大力支持,！此次會(huì)議圓滿(mǎn)結(jié)束！

接下來(lái),，請(qǐng)專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)合影！

學(xué)校研討會(huì)主持稿篇四

各位老師：

大家下午好!

法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁耄覀兠總€(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。俗話(huà)說(shuō)，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。學(xué)校從事的是文化傳承與文化創(chuàng)造的事業(yè),。因此，一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的存在,，絕不體現(xiàn)為高大林立的現(xiàn)代建筑群，更不體現(xiàn)為日趨智能化的多媒體教學(xué)設(shè)施,，而應(yīng)體現(xiàn)在為了滿(mǎn)足不同孩子的成長(zhǎng)需要所提供的良好教育資源上，體現(xiàn)在為孩子的人性培育奠定的基礎(chǔ)上,，體現(xiàn)在為孩子的生活營(yíng)建的充滿(mǎn)人文陽(yáng)光關(guān)懷的教育時(shí)空上。作為賞識(shí)教育實(shí)驗(yàn)校我們的教師們也做出了許多值得驕傲的工作,。請(qǐng)哈校長(zhǎng)做德育工作總結(jié)(第一項(xiàng) 勤奮耕耘，收獲碩果)

好的教育不是喋喋不休的教訓(xùn),，而是頭頂上的輕柔撫摸，是攬入懷中的深情擁抱,。自從我校引進(jìn)賞識(shí)教育，愛(ài)的教育就深深的扎根在每一位教師的心中,，為了更好地推進(jìn)賞識(shí)教育，我校派出多名教師外出學(xué)習(xí),，下面就請(qǐng)他們?yōu)榇蠹易鰧W(xué)習(xí)匯報(bào)。(第二項(xiàng) 博采眾長(zhǎng) 相得益彰)發(fā)言教師：梁艷,、閆昉鍾、薛麗娜,、祝猛

在養(yǎng)成教育的過(guò)程中,，每一位班主任發(fā)和任課教師揮著極其重要的作用。 繪畫(huà)是藝術(shù),，音樂(lè)是藝術(shù)，舞蹈是藝術(shù),，教育學(xué)生更是一門(mén)藝術(shù)。作為學(xué)校德育教育的主要實(shí)施者,，每一位教師就似古老的書(shū)法藝術(shù)，于行云流水中顯熱情,，于靜默空白處藏真諦。教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣就在每一次活動(dòng)中,，在每一件細(xì)小的事情中、在每一次藝術(shù)性的教育中,。潤(rùn)物無(wú)聲之中，我們的孩子在一天天長(zhǎng)大,，他們逐漸有了責(zé)任感、有了自主意識(shí),，慢慢能夠?qū)崿F(xiàn)自我教育了。讓我們傾聽(tīng)這些老師們的教育故事(第三項(xiàng) 潤(rùn)物無(wú)聲,，小荷初綻 )發(fā)言教師：孫娟、司慕陶,、曹玲、霍曉峰,、桑曉慶、李海霞

有些教師他們一直在以博大愛(ài)呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生,，他們同樣是偉大的“教育家”(展示幾位教師的故事片段，張舒,、劉英,、郭任、劉敏,、王芳、胡芳,、周芷羽、宋秀芳)

賞識(shí)從每一句話(huà)語(yǔ)開(kāi)始,，從每一個(gè)微笑開(kāi)始，從每一個(gè)行為開(kāi)始,。給別人一句贊揚(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言,，一個(gè)友善愛(ài)撫的動(dòng)作,，一抹欣賞、鼓勵(lì)的微笑,。會(huì)讓你的一天充滿(mǎn)陽(yáng)光與喜悅，今天就讓我們盡情的將愛(ài)的語(yǔ)言潑灑,，請(qǐng)大家自由給你的伙伴、同仁寫(xiě)下賞識(shí)卡,。(準(zhǔn)備歡快的樂(lè)曲)

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹(shù),、無(wú)源之水、無(wú)雨之云,、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確 地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。老師們讓我們?cè)谫p識(shí)教育的引領(lǐng)下大膽的走下去吧!因?yàn)槲覀兛梢宰屢淮忠淮暮⒆?，沐浴?yáng)光、快樂(lè)成長(zhǎng),。青二小德育工作研討會(huì)到此結(jié)束!

學(xué)校研討會(huì)主持稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

首先感謝各位校長(zhǎng)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，在這個(gè)充滿(mǎn)祥瑞的20xx初冬時(shí)節(jié),，我們張開(kāi)熱情的雙臂迎來(lái)了x鎮(zhèn)中心小學(xué)兄弟單位最尊貴的客人，做為一家人希望您在學(xué)習(xí)中多給學(xué)校的發(fā)展提供良好的建議與策略,，為了全區(qū)的教育發(fā)展，我們都應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)應(yīng)有的才智,。 新時(shí)期的教師應(yīng)當(dāng)有足夠的理論作支持，教師更加應(yīng)當(dāng)將成為研究型,、書(shū)香型教師的目標(biāo)作為自身發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn),，讀書(shū)可以?xún)艋覀兊男撵`，她可以讓我們更好地靜下心來(lái)研究教學(xué),、研究學(xué)生，她可以給我們指明教學(xué)之路的困惑,，為我們時(shí)時(shí)照亮教與學(xué)前行的路程。書(shū)籍似一杯濃香的清茶,，越品越甘醇，潤(rùn)澤我們的心田,，幫助我們共同分享閱讀的甘甜;書(shū)籍似一盞耀眼的指明燈，在我們困惑停頓的時(shí)候指明前行的航程;書(shū)籍更如顆顆熠熠生輝的新星,，在浩瀚的知識(shí)海洋中做我們的引領(lǐng)。

非常高興也非常激動(dòng),，我校首屆讀書(shū)沙龍研討會(huì)正式開(kāi)幕，這是一次充分交流,、各抒己見(jiàn)的讀書(shū)論壇研討會(huì),，我們希望聆聽(tīng)教師的感慨與頓悟!從電子書(shū)《心平氣和的一年級(jí),、我們二年級(jí)了》,，閱讀已經(jīng)成為我們的習(xí)慣和必須;《第56號(hào)教室的奇跡》我們領(lǐng)略了雷夫.艾斯奎斯帶給我們育人的真諦，特別是對(duì)待特殊學(xué)生群體的教育策略,，我們體會(huì)到了教育的博大精深;蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，每一條建議都深深地烙印在教師成長(zhǎng)的心底深處,，我們有書(shū)香作伴，就沒(méi)有理由不會(huì)贏得教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的提升!

下面我宣布x鎮(zhèn)中心小學(xué)首屆讀書(shū)沙龍研討會(huì)正式開(kāi)始：

一,、首先進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)：有請(qǐng)各年級(jí)教師代表結(jié)合“讀書(shū)有感、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一主題，一一做讀書(shū)交流,。

1、有請(qǐng)xx老師;2,、請(qǐng)xx老師交流;3,、xx老師做交流;4、xx老師進(jìn)行交流;5,、xx老師做交流;6,、xx老師做交流;

二、主持人分年級(jí)段分別做簡(jiǎn)單的小結(jié),。

三、有請(qǐng)學(xué)校呂繼東校長(zhǎng)就首屆讀書(shū)沙龍活動(dòng)做總結(jié)講話(huà),。

四、主持人邀請(qǐng)駐校校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)講話(huà),。

五,、主持人最后總結(jié)：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，書(shū)籍是我們最珍貴的朋友，是我們成長(zhǎng)道路上最重要的精神食糧,，熱愛(ài)讀書(shū)的人生活才會(huì)充滿(mǎn)希望,，熱愛(ài)讀書(shū)的人家庭才會(huì)更加幸福，熱愛(ài)讀書(shū)的教師,，教育生涯才會(huì)收獲累累碩果，讓我們乘著首屆讀書(shū)論壇的東風(fēng)，共同營(yíng)造書(shū)香校園,，共同沐浴讀書(shū)新時(shí)代的燦爛陽(yáng)光!

學(xué)校研討會(huì)主持稿篇六

作為1997年創(chuàng)建的xx市市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我們深知規(guī)范管理,、提升辦學(xué)水平的意義之深遠(yuǎn),、責(zé)任之艱巨，學(xué)校為進(jìn)一步提升規(guī)范化管理的水平,，構(gòu)建和諧民主管理的理念氛圍，真正調(diào)動(dòng)激發(fā)每位教師參與學(xué)校管理的主人翁意識(shí)與積極能動(dòng)性,，學(xué)校已經(jīng)成功舉辦三屆校園管理論壇研討會(huì),，第四屆的管理論壇研討會(huì)，我們有理由相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的誠(chéng)懇建議中,，我校民主管理、科學(xué)管理,、人文管理的文化與特色一定會(huì)更加濃厚!讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的參與與真誠(chéng)互動(dòng)。

按照學(xué)校前三屆的管理論壇研討會(huì)交流分工,，第四屆管理論壇的交流我們將邀請(qǐng)學(xué)校教導(dǎo)處三位同志分別是教科室主任孫富強(qiáng)老師、數(shù)學(xué)組教研組組長(zhǎng)靳艷麗老師,、英語(yǔ)綜合組組長(zhǎng)孫桂芝老師做重點(diǎn)發(fā)言，也希望借今天的平臺(tái),，我校的教師能夠暢所欲言，提出學(xué)校民主管理的好建議,、好策略!下面我宣布x鎮(zhèn)中心小學(xué)第四屆管理論壇研討會(huì)正式開(kāi)始：

一、請(qǐng)教導(dǎo)處三位老師依次做管理論壇的交流：教科室孫富強(qiáng)主任;數(shù)學(xué)組靳艷麗老師;英語(yǔ)綜合組孫桂芝老師,。

二,、主持人一一點(diǎn)評(píng)三位老師的發(fā)言,，簡(jiǎn)單小結(jié),。

三、學(xué)校呂繼東校長(zhǎng)做第四屆管理論壇的總結(jié)講話(huà),。

四、邀請(qǐng)駐校校長(zhǎng)交流意見(jiàn)與看法,。

五、掌聲有請(qǐng)區(qū)教研室侯主任做重要講話(huà),。

六、主持人總結(jié)：各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，管理不僅僅是制度的匯集,，管理不單單是領(lǐng)導(dǎo)的束縛與強(qiáng)制，管理更多的是一種文化,、一種理念、一種創(chuàng)建特色品牌學(xué)校的有效手段,，忽視管理的學(xué)校，永遠(yuǎn)不會(huì)成為名校,，淡化管理的學(xué)校，永遠(yuǎn)不會(huì)形成校園的特色與文化,，學(xué)校管理論壇仍然會(huì)每學(xué)期召開(kāi)，我們會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)老師們的建議與心聲,，切實(shí)為廣大教師的專(zhuān)業(yè)幸福成長(zhǎng)服好務(wù)，引好航!讓我們期待下一屆管理論壇研討會(huì)唐山角鋼報(bào)價(jià) iko滾針軸承代理商 噴油拉,，我們希望有更多的互動(dòng)與升華，更加希望看到x鎮(zhèn)中心小學(xué)燦爛多姿的明天!謝謝大家的參與,。

學(xué)校研討會(huì)主持稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今天,，是我們學(xué)校開(kāi)展的一次生命化育人現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，本次研討的主題是“讓校園彰顯生命的魅力,。參加這次活動(dòng)的有各位語(yǔ)文教學(xué)的行家內(nèi)行，還有我們縣教研室語(yǔ)文教學(xué)方面的專(zhuān)家彭老師,。

剛才唐利軍老師很居心腸給我們上了一堂研討課。下面有請(qǐng)?zhí)评蠋熅妥约簣?zhí)教課的目的達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課,。

聽(tīng)了唐老師的說(shuō)課發(fā)言,，在坐各位必定有自己的想法和感受,。有爭(zhēng)議的課才是最有價(jià)值的課。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),，盼望大家能暢所欲言! 俗話(huà)說(shuō)”當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清“,。 今天參加我們聽(tīng)課的老師都是語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家內(nèi)行。盼望各位能就自己的聽(tīng)課談?wù)劯惺?為我們的研討提出寶貴的看法和建議,。這樣吧，我們學(xué)校的李春老師先拋磚引玉,。接下來(lái)請(qǐng)九年制的---老師、三聯(lián)學(xué)校的,、萬(wàn)勝完小的、石垅小學(xué),、溈豐小學(xué),、峁田學(xué)校的老師做好評(píng)課籌備,，最后請(qǐng)我們的彭老師點(diǎn)評(píng),。

在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何能激發(fā)學(xué)生的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探究知識(shí)。構(gòu)建情智共生的課堂,，這些問(wèn)題一直是我們的迷惑，今天借這個(gè)難得的機(jī)遇,，我們請(qǐng)?jiān)谧恼Z(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家彭老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo),。大家歡迎! 感激彭老師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟發(fā),，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，我們今天的評(píng)課,、活動(dòng)暫時(shí)到此為止,。再一次用掌聲感激彭老師的精彩點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)所有教師到樓下聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹和專(zhuān)家講座??

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：”興趣是最好的老師“,，人們對(duì)感興趣的事物，總會(huì)自動(dòng)積極高興地去接受它,，而且會(huì)廢寢忘食，樂(lè)此不疲地去探究它,，語(yǔ)文是一門(mén)伸縮性比較大的學(xué)科，上下五千年,，縱橫千萬(wàn)里，你盡可以在文學(xué)作品中隨意馳騁,，所以要讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,，首當(dāng)其沖的是培育學(xué)生這方面的興趣,。

學(xué)生有了興趣,，學(xué)習(xí)起來(lái)就比較自動(dòng),，輕松了。而在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以課堂為核心,，以課文為半徑,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，激活學(xué)生的發(fā)明性思維，培育學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力,，這樣才干達(dá)到舉一反三，課堂內(nèi)外相結(jié)合的目的,。研討會(huì)主持詞一、根據(jù)學(xué)生特色,，尋找興趣點(diǎn)。

二十一世紀(jì)的六年級(jí)小學(xué)生,，求知欲茂盛，好奇心強(qiáng),，渴望通過(guò)學(xué)習(xí)獲取知識(shí),，如在《我的伯父魯迅先生》的教學(xué)中,，同窗們對(duì)魯迅這樣的大文豪了解甚少，為此我要求學(xué)生課前查找材料,，做好了充分的籌備。教學(xué)時(shí),，學(xué)生們的興趣昂揚(yáng)，取得了良好的教學(xué)效果,。

二,、擴(kuò)大知識(shí)范圍，課堂內(nèi)外相結(jié)合,。

語(yǔ)文是一門(mén)極其生活化的學(xué)科，課文是社會(huì)生活的反映,。六年級(jí)的小學(xué)生正處于身心發(fā)育的初級(jí)階段，對(duì)一切充斥好奇和熱情,，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)以課堂教學(xué)為陣地，向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域拓展,，從實(shí)際生活入手：①可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣②可以開(kāi)辟學(xué)生視野③使學(xué)生獲取了新知識(shí)④由課內(nèi)延伸到課外，可以達(dá)到這樣的目的,，學(xué)生，教師何樂(lè)而不為呢?

三,、角色改變 。

時(shí)常讓學(xué)生來(lái)講臺(tái)上講課,，讓他們自己尋找學(xué)習(xí)的方法!