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教學(xué)研修心得體會篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和全球化的交流合作,，在線教學(xué)已經(jīng)成為教育界的新生力量,。然而，如何利用好在線教學(xué)資源,，提高自己的教學(xué)水平,，是每個教師面臨的共同難題。為了解決這個問題,，近期我參加了一次在線教學(xué)研修活動,。在這次研修中，我學(xué)到了很多新知識,，收獲了很多新體會,。

首先，我了解到在線教學(xué)的基本原理和發(fā)展趨勢,。在過去的傳統(tǒng)教學(xué)中,，教師的角色主要是傳授知識，而學(xué)生的角色則是被動接受,。而在在線教學(xué)中,，教師更像是提供指導(dǎo)和引導(dǎo)的角色,，而學(xué)生則更加主動和自主地參與學(xué)習(xí)。而且,，在線教學(xué)的發(fā)展趨勢是多媒體互動化,，通過各種技術(shù)手段來提高教學(xué)的效果。通過這次研修,，我對在線教學(xué)的理念有了更深入的認識,。

其次，我學(xué)會了如何利用在線資源進行教學(xué),。在線教學(xué)平臺提供了豐富多樣的教學(xué)資源,，如教學(xué)視頻、教學(xué)PPT,、教學(xué)素材庫等等,。通過這些資源，我可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和水平,，進行有針對性的教學(xué),。在過去的教學(xué)中，我往往只能依靠課本和講義進行教學(xué),，而現(xiàn)在,，我可以通過在線資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的互動性和趣味性,。

此外,，我還學(xué)到了在線教學(xué)的交互與評價。在在線教學(xué)中,，教師和學(xué)生之間的交互性更加突出,。教師可以通過在線平臺與學(xué)生互動，及時解答他們的問題,，進行小組合作和討論等等,。而評價方面，在線教學(xué)提供了更多元化的評價方式,，如在線測試,、作業(yè)提交等等。通過這些評價方式,，我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果,。

此外,，我還學(xué)到了如何處理在線教學(xué)的問題與困惑。在線教學(xué)的過程中，不可避免地會遇到一些問題和困惑,。例如,，學(xué)生可能因為網(wǎng)絡(luò)問題而無法正常參與教學(xué)，或者教學(xué)平臺出現(xiàn)故障等等,。對于這些問題,，我需要學(xué)會及時解決和處理。通過這次研修,，我學(xué)會了一些應(yīng)急措施和解決方案，如備課備案,、使用備用教學(xué)資源等等,。

最后，我對自己在在線教學(xué)研修中的收獲和感悟進行總結(jié),。通過在線教學(xué)研修,，我不僅增加了對在線教學(xué)的了解和認識，同時也提高了自己的教學(xué)水平和能力,。在線教學(xué)是一個全新的教學(xué)模式,，對于教師而言是一個挑戰(zhàn)，但也是一個機遇,。只有不斷學(xué)習(xí)和探索,，不斷提高自己的在線教學(xué)技能，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對教育領(lǐng)域的變革,。

總之,，在線教學(xué)研修給我?guī)砹撕芏嘈碌恼J識和體會。通過這次研修,，我對在線教學(xué)的理念和原理有了更深入的了解,，學(xué)會了如何利用在線資源進行教學(xué)，了解了在線教學(xué)的交互與評價,，掌握了處理在線教學(xué)問題和困惑的方法,。在未來的教學(xué)中，我將更加積極地運用在線教學(xué)資源,，提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教學(xué)研修心得體會篇二

山西省中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn),，可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場及時的雨,，使人倍感“解渴”。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，本人主要有以下幾點深刻的心得：

語文教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分,，是學(xué)生成才的奠基石。沒有受到良好的語文教育,，要想在其他方面的學(xué)習(xí)中取得成功幾乎是不可能的,，由此可見語文教學(xué)的重要性,。但是發(fā)現(xiàn)有的班級學(xué)生普遍喜愛語文課，但也有的班級學(xué)生普遍厭學(xué)語文,。為什么呢,？究其原因，我認為這主要是由于教師教學(xué)的方式方法不同所造成的,。部分語文教師在教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為沒有進行認真研究,，教學(xué)模式單一，教學(xué)手段缺乏,。無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。學(xué)生厭學(xué)語文課，歸納起來主要有以下三方面原因：

1,、教師態(tài)度過于嚴肅,，語氣生硬，課堂缺少溫聲和諧氣氛,，師生之間較少有感情交流,，學(xué)生對教師的敬畏在不自覺中移植到對語文學(xué)習(xí)上，長期以往便導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)語文,。

2,、教學(xué)內(nèi)容枯燥、乏味,。

一課課,，教師設(shè)計好環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一步一步按老師的思路去走,，串問串答，過程簡單,，程式化,；一本書，一支粉筆,，便是整堂課的教具,。

3、學(xué)生的課業(yè)負擔沉重,，繁瑣重復(fù)的讀,、背、抄,、寫成了學(xué)生的語文作業(yè)固定模式,。

如何針對以上癥狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，我認為應(yīng)做到以下幾方面：

1,、教師注重自身形象，威嚴之中應(yīng)不乏親和力,。尊重愛護學(xué)生,，建立愉悅,、和諧的課堂氛圍,，使學(xué)生對教師產(chǎn)生的感情 慢慢移植到對語文學(xué)習(xí)中。

2,、改變教學(xué)結(jié)構(gòu),，豐富課堂內(nèi)容,。45分鐘的課堂，應(yīng)統(tǒng)籌安排,，將聽,、說、讀,、寫穿插并進,，眼、耳,、口,、手多種器官交替進行。因此,，課堂應(yīng)引豐富多樣的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，如幻燈、錄音機,、多媒體等,。

3、布置常規(guī)作業(yè),，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。語文學(xué)習(xí)貴在積累，我采取“強制——督促——自覺”的連貫作法,，讓學(xué)生準備一筆記本,，命名為《每日隨筆》，要求學(xué)生每天堅持隨手筆錄，不拘一格,，可寫心得,、體會、雜感,、筆記等,。

4、組織豐富的活動,，如參觀,、訪問、演講,、知識競賽??使學(xué)生身臨其境,，觸發(fā)寫作靈感。

教好語文課,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主要責任在教師,，我們每個語文教師一定要有教好每個學(xué)生的責任感，同時要在提高自身素質(zhì)上狠下功夫,，充分利用好現(xiàn)在先進的教學(xué)設(shè)備和手段,。

通過培訓(xùn)，我重新審視了自己,，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高來充實自己，才能實現(xiàn)自己的人生價值,。培訓(xùn)后,，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

教學(xué)研修心得體會篇三

近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教學(xué)遠程研修在教育領(lǐng)域越來越受重視,。作為一名教師，我有幸參加了一次教學(xué)遠程研修活動,，并在這個過程中得到了很多啟發(fā)和收獲,。以下是我對教學(xué)遠程研修的心得體會。

首先,，教學(xué)遠程研修為教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會,。在日常教學(xué)中,，教師們常常忙于備課、上課和批改作業(yè)等繁瑣的工作,。因此,，很少有時間和機會去提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。然而,，教學(xué)遠程研修的出現(xiàn)改變了這一現(xiàn)狀,。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，教師們可以隨時隨地參加各類培訓(xùn)課程,，了解最新的教育理論和教學(xué)方法,。這樣的學(xué)習(xí)機會，讓教師不再感到孤立和無助,，而是能夠充實自己的教學(xué)知識,，提升自己的教學(xué)水平。

其次,，教學(xué)遠程研修打破了時空限制,，豐富了教師的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的研修活動,，往往需要教師集中到某一地點進行授課或參觀,。然而，這樣的方式對教師的時間和空間限制很大,，造成了很大的不便。而教學(xué)遠程研修的出現(xiàn),，徹底打破了這種限制,。教師們只需要一個個人電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，便可以輕松參與到研修活動中,。無論是在家里,、辦公室還是教室，只要有網(wǎng)絡(luò),，教師都可以自由學(xué)習(xí)和交流,，大大提高了學(xué)習(xí)的便捷性和效率性。

再次,，教學(xué)遠程研修激發(fā)了教師間的合作與交流,。學(xué)習(xí)是一個相互影響和共同進步的過程，而教學(xué)遠程研修正是通過建立虛擬學(xué)習(xí)社區(qū),，促進了教師間的合作和交流,。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，教師們可以隨時隨地交流問題和研討經(jīng)驗,。在學(xué)習(xí)的過程中,，教師們可以互相啟發(fā),，共同探討教學(xué)中的難題，并提供解決方案,。這種合作與交流的方式,，不僅加強了教師的專業(yè)素養(yǎng)，還提高了教學(xué)質(zhì)量,，促進了個人和團隊的發(fā)展,。

最后，教學(xué)遠程研修激發(fā)了教師的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,。教學(xué)遠程研修注重引導(dǎo)教師自主進行學(xué)習(xí)和研究,。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，教師們可以按照自己的興趣和需求選擇感興趣的課程,，并進行個性化的學(xué)習(xí),。同時，教學(xué)遠程研修也鼓勵教師們通過實踐探索和創(chuàng)新,。在研修過程中,，教師們可以將所學(xué)的理論知識和方法運用到實際教學(xué)中，并進行反思和總結(jié),。這樣的學(xué)習(xí)方式,，能夠有效地調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造力，不斷提高自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力,。

總之,，教學(xué)遠程研修給教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會，打破了時空限制,，激發(fā)了教師間的合作與交流,，激發(fā)了教師的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。作為一名教師,，我深深感到教學(xué)遠程研修的重要性和價值,。我將繼續(xù)積極參與教學(xué)遠程研修活動，不斷豐富自己的教學(xué)知識,，提升自己的教學(xué)水平,，以更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。

教學(xué)研修心得體會篇四

通過這次網(wǎng)上遠程學(xué)習(xí),，聆聽專家講座,，與學(xué)員們的交流，積累了很多經(jīng)典的教學(xué)案例,，拓展了我的思維,，開闊了眼界，也學(xué)會了從多種角度看問題,。通過培訓(xùn),，在《學(xué)習(xí)日志》這一版塊,，我意識到了老師要提高本身人格素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)的重要性,；在《學(xué)習(xí)總結(jié)》這一版塊我學(xué)到了課堂教學(xué)的多種方式,、方法。在整個學(xué)習(xí)過程中認真聽老師講課,，寫日志,，努力學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊應(yīng)用,，提升了自己的課堂效果,，對以后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用，針對本學(xué)期我的學(xué)習(xí)情況,，我總結(jié)的學(xué)習(xí)情況如下：

1,、數(shù)學(xué)課堂是活動的課堂。學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的方法和方式是多種多樣的,，除了閱讀教材,、聽老師講課、做練習(xí)之外,，也可通過講故事,、做游戲、演示,、表演等活動,，力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化及學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷化，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

2,、數(shù)學(xué)課堂是討論、合作,、交流的課堂。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生自主,、自信和學(xué)習(xí)的主動性,，學(xué)生的個性得到張揚，有利于創(chuàng)造自由,、輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生思維的伸展,，這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式,，提高學(xué)生表達、理解和接受能力,。

3,、數(shù)學(xué)課堂是承認差異的課堂,。“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”是新課程的基本理念,。從客觀上肯定了人的差異性,，每個學(xué)生只要達到自己的學(xué)習(xí)目標，就是巨大的成功,。同時,，新課程又認為教育必須是“面向全體”的教育，每個人都要學(xué)習(xí)知識,，根據(jù)能力的大小可多可少,，這種理念下的評價機制，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到持久保持,。

4,、數(shù)學(xué)課堂也是德育教育的課堂。講數(shù)學(xué)史及數(shù)學(xué)思想,，可以培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué),、追求真理、樹立辯證唯物主義思想,，以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所體現(xiàn)的意志品質(zhì),。

5、數(shù)學(xué)課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂,。信息技術(shù)的使用,，大大提高了課堂教學(xué)效果，對教師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段起到很好的促進作用,。

總之,，通過學(xué)習(xí)使我高度樹立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平,，以課堂教學(xué)為主陣地實施新課標,，促進新課改，樹立自己獨特的教學(xué)風格,，只有不斷學(xué)習(xí)才能充實自我,，發(fā)展自我，才能更好的實現(xiàn)自己的人生觀,、價值觀,，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,，在今后的工作中,，我將進一步學(xué)習(xí)新課程理念，以新的教學(xué)理念投身于今后的教學(xué)工作中,。

教學(xué)研修心得體會篇五

為了全面提升自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，提高教

1.對新課程理念下空間與圖形教學(xué)的研討學(xué)習(xí)的收獲是：對于涉及此問題的教學(xué),，我們盡量把學(xué)科教學(xué)生活化，重視學(xué)生的生活體驗,，貼近學(xué)生的生活實際,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的意識能力，達到學(xué)以致用的目的,。

2,、對“應(yīng)用題”教學(xué)及學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的收

獲是：理解了應(yīng)用題的教學(xué)流程，教學(xué)應(yīng)用題應(yīng)注重解決問 題的過程和方法,，以及教學(xué)的策略,，而不是單純地讓學(xué)生記 住解題的步驟。

3,、對新課程理念下統(tǒng)計與概率教學(xué)研討學(xué)習(xí)的收獲是：

在教學(xué)統(tǒng)計中,，我們教師要積極引導(dǎo)學(xué)生注重空間概念的建 立，以多種方式,、多角度引導(dǎo)學(xué)生進行思考,。對于概率的教 學(xué)，注重偶然性與必然性之間的聯(lián)系,，注重聯(lián)系生活實例,，引導(dǎo)學(xué)生多實踐、多推理,。

4,、對運用多種教學(xué)方式提高教學(xué)有效性學(xué)習(xí)的收獲是：

鼓勵學(xué)生自主探索，提倡合作交流,，以多種教學(xué)方式探求教 學(xué)的有效,。

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5、對課堂觀察和如何評價一堂課學(xué)習(xí)的收獲是：課堂

觀察能夠有效的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對教學(xué)的 反應(yīng),，發(fā)現(xiàn)問題，進一步改進教學(xué)方法和策略,；一堂好的課 即要有意義,、有效率、有創(chuàng)新性,，又要讓學(xué)生能夠接受并喜 歡。

遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,，緊密接觸的通道,。通過聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育 理論和先進的教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。同時,，遠程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。學(xué)員與專家之間,，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上研修平臺,，進行了充分的學(xué)習(xí)、交 流,，自己從各方面有了新的提高,。

下面談幾點自己的研修體會：

1、進一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。通過研修學(xué)習(xí),，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高 尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識,，同時也要有一套行之藥效的 方法。這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。我要以這次遠程 研修培訓(xùn)為契機,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認 真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí),，不斷改進自己的教學(xué)方法,，努力提高自身理論水平。

2,、進一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。學(xué)生是課堂

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5、進一步加強對教學(xué)工作的反思,。對自己的教學(xué)及時

反思,，認真聽取學(xué)生的反應(yīng)和聽課教師的評課建議，及時修 改,、完善自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,，并結(jié)合理論反思自己 的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際,，在實踐中不斷總 結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力,，不斷提高自己的教學(xué) 理論水平。

最后,，我要感謝遠程研修平臺,，在這里，我聽到了那么

多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲,；看到了那么多 的同行為了夢想在孜孜不倦的追尋著,；讀到了一篇篇精彩的 高發(fā)展的機會。教師的教學(xué)從本質(zhì)上說是一種教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，而不是單純的教師教,、學(xué)生學(xué),。學(xué)生才是課堂教 學(xué)真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出 來的,。

3,、進一步加強師生之間的合作交流。通過這次的研修

我深感合作的重要性,，尤其在當今社會更需要廣泛的合作與 交流,，同事之間通過交流，討論與學(xué)習(xí),，在同一個問題上折 射出不同的智慧,，把知識、經(jīng)驗與問題有效地聯(lián)系起來,，解 決教師在日常教學(xué)中遇到的難題,，從而促進教師改善自己的 教學(xué)方法。

4,、進一步加強對教學(xué)策略的學(xué)習(xí)和運用,。通過學(xué)習(xí)，我進一步認識到：教學(xué)策略的有效運用對提高教學(xué)效率,、激 起學(xué)生興趣,、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的。

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評論和一份份飽含學(xué)員心血的很有見解的文章,，我體會到了 作為一名教育工作者具有的無限的人生,，無限的風景，無限 的未來,！要做一個學(xué)者型的教師,。不斷更新知識，積淀自己 的綜合素養(yǎng),，為教育事業(yè)奉獻終身,！

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教學(xué)研修心得體會篇六

隨著新課程改革的不斷深入，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)是我們教師業(yè)務(wù)進修提高的必要途徑,，今年4月份,，我有幸參加了“國培計劃(2013)”骨干教師培訓(xùn)項目，這對我來說是一個鍛煉的好機會,，使我獲得了極大的收獲,。

一、對語文材料的感悟能力,。

二,、教育教學(xué)觀念得到了更新,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認識到過去那種保守,、單一的教學(xué)方式方法已經(jīng)跟不上時代的步伐,，也達不到預(yù)期的效果,。在語文課堂上，學(xué)生應(yīng)是主體,，教師是主導(dǎo),。因此，我們的教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境,，使學(xué)生通過活動獲得的知識。

在培訓(xùn)中,，專家們的講座，使我真正認識到怎樣樹立教師的威信,，形成快樂,、民主的課堂氛圍；教育觀念更發(fā)生了巨大的變化,。在培訓(xùn)中,，我們課程組的專家、教授們,，他們的講座，他們的經(jīng)驗,，讓我得到了很大的啟發(fā),。我覺得在培訓(xùn)中最有收獲的是聽了專家們的講座。讓我更深刻地了解了“二期”課改的內(nèi)涵,，進一步明確了“二期”課改背景下有效的課堂教學(xué)策略,。

三、對自我學(xué)習(xí)方法的反思,。

本次培訓(xùn),，給我許多思考，說實在的，過去很少反思自己的教學(xué),，加上自己又長期從事畢業(yè)班教學(xué),，對學(xué)情的研究不夠，教學(xué)方法單一,，因此,，對教材的處理、對學(xué)生的關(guān)注,、對教學(xué)策略的運用等方面都覺得比較吃力,，有時會顯得力不從心。通過學(xué)習(xí),，我反思了自己在教學(xué)中許多不足之處,。如：對學(xué)生的關(guān)注還不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還不夠,，對教和學(xué)關(guān)系處理的不夠妥當?shù)?。這次培訓(xùn)，讓我如沐春風,，受益匪淺,，并讓我深刻地認識到，作為一名語文教師,，必須要有“鐵肩擔道義,，妙手著文章”的使命感，必須有“外面世界很精彩,，課堂里面也蘊涵”的責任感,，必須以飽滿的熱情，積極投身到教育教學(xué)工作當中去,。

四,、存在的不足。

(1)對教材的把握不夠準確,。

(2)在工作中有時顯得比較急躁,，偶爾會出現(xiàn)急躁情緒。

(3)學(xué)習(xí)方法還欠缺,。

五,、今后的措施。

(1)進一步加強理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)與思考的廣度和深度,。

(2)要努力提高自身基本素質(zhì)，并在教育教學(xué)過程中認真思考,，反復(fù)實踐,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

(3)加強基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí),，堅持不懈地努力提高自己的教學(xué)水平,。

總的來說，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是教師的教,，學(xué)生的學(xué)，最重要的是教師要堅持把學(xué)習(xí)和教學(xué)進行內(nèi)化,，并與自己的實踐緊密結(jié)合，不斷形成自己的教育思想和見解,，這樣才真正地跟上時代的步伐,。我將一直懷著認真地態(tài)度，虛心學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗法寶應(yīng)用到自己日常教學(xué)工作中去,，進一步提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提升教育教學(xué)水平,。

教學(xué)研修心得體會篇七

君不見,，為提高教學(xué)成績，教師唾沫,、教天舞

君不見,，教師定位笨蛋者，大腹便便,、轎車滿街開

從這一點看來,，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時時從學(xué)生的角度思考問題,。另外，通過遠程研修平臺,，我們能夠和全國的專家們,、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,，也將影響著我的思維方式,，在這里，我的視野更加寬闊,，思路更清晰,，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí),，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我深深地被各位骨干教師們的精神所鼓舞感動著，他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求,，咬定青山不放松的干勁,，一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，我們班的指導(dǎo)教師張志軍,、鐘麗徹夜不眠,，常常在我們第二天來研修進入工作室時，發(fā)現(xiàn)他們在夜里為我們發(fā)表的評論,，讓我們?yōu)橹袆?。此次培?xùn)中我的作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了六次，我十分高興,，尤其是指導(dǎo)老師精彩的點評,、中肯的意見，對于我來說是一種無聲的激勵,，鞭策著我認真的寫好每一次的作業(yè),。在今后的教育教學(xué)中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想,、人格魅力引領(lǐng)我不斷進步,。

通過參與此次遠程培訓(xùn)活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高,。培訓(xùn)中,，大量的案例，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點評,、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲,。我們不但更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

一份耕耘,，一份收獲,，通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。

我感到：在金秋的第一天,，我的收獲是沉甸甸的,！

教學(xué)研修心得體會篇八

教育教學(xué)研修是一項重要的專業(yè)發(fā)展活動，它為教師提供了學(xué)習(xí)和交流的機會,，幫助他們提高教育教學(xué)水平,。在參加教育教學(xué)研修的過程中，我深刻認識到了教師的角色和責任,，體會到了學(xué)習(xí)與成長的重要性,。通過這次研修，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,，還明白了自己在教育教學(xué)中的不足之處,，為今后的教育工作提供了有益的啟示。

第二段：研修的主題和內(nèi)容

我們這次的教育教學(xué)研修主題是“創(chuàng)新教學(xué)方法與教育教學(xué)研究”,，內(nèi)容包括了課堂教學(xué)理論、教學(xué)資源開發(fā)和教育教學(xué)研究方法等方面的知識,。我特別受益于課堂教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，通過深入理解課堂教學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，我明白了教師不僅是知識的傳遞者,，更是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,。此外，教學(xué)資源開發(fā)的內(nèi)容也為我開拓了思路,，讓我明白了如何利用多種教學(xué)資源提高教學(xué)效果,。最后，研修中的教育教學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)讓我深入了解了研究的重要性和方法的選擇,。

第三段：對研修的收獲

這次教育教學(xué)研修讓我受益匪淺,。首先，我學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法,，了解到了很多教學(xué)技巧和策略,，這對我今后的教育教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義。其次,，我發(fā)現(xiàn)了自身在教育教學(xué)中的不足之處,，比如對學(xué)生個體差異的認識不夠深入，對課程設(shè)計的分析能力有待提高等,。在今后的教育工作中,，我將會積極改進自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力,。最后,，通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí),，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育者，建立了同行互助的良好關(guān)系,，這對于今后的教育教學(xué)實踐將起到積極的促進作用,。

第四段：研修中的難點和跨越

研修過程中，我遇到了許多困難和障礙,。首先,，由于我是一名初中教師，對于一些高年級的教學(xué)內(nèi)容并不熟悉,，因此理解起來有一定的難度,。其次，在課程設(shè)計和教學(xué)資源開發(fā)方面,，我缺乏經(jīng)驗和創(chuàng)新能力,，導(dǎo)致了一些設(shè)計上的問題。不過,，通過與老師和同事的積極交流和討論,，我逐漸解決了這些困難，也明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升的地方,。

第五段：總結(jié)和展望

通過這次教育教學(xué)研修,，我深刻認識到了教育教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)，也明白了提升自己的教育教學(xué)能力對于促進學(xué)生發(fā)展的重要性,。未來,，我將繼續(xù)參加教育教學(xué)研修活動，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，我也會通過與同事的交流和合作,，互相學(xué)習(xí),，共同進步,，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名更加出色的教育者,。

教學(xué)研修心得體會篇九

近年來,，隨著音樂教育的普及,，越來越多的教師投身于歌唱教學(xué)的研究與實踐中,。為進一步提高自身的歌唱教學(xué)水平，我參加了一次歌唱教學(xué)研修,。在這次研修中,，我收獲頗多，深刻體會到了歌唱教學(xué)的重要性,，并對提高歌唱教學(xué)質(zhì)量有了更深刻的認識,。以下是我對這次研修的心得體會,。

首先，歌唱是一門非常細膩而獨特的藝術(shù)形式,，需要對音樂和聲音有極高的感知力,。在研修中，我意識到歌唱教學(xué)不僅僅是簡單地讓學(xué)生模仿歌唱,，更要培養(yǎng)他們的音樂感知能力,。因此，我學(xué)到了一些提高學(xué)生音樂感知能力的教學(xué)方法,。例如,，通過讓學(xué)生練習(xí)唱準音高、表達情感等活動,，可以提高他們對音樂和聲音的感知,。我發(fā)現(xiàn)，當學(xué)生對音樂和聲音產(chǎn)生興趣并能夠感知到其中的美妙之處時,，他們的歌唱表現(xiàn)也會更加出色,。

其次，歌唱教學(xué)不僅僅是傳授歌曲的內(nèi)容和技巧,，更要培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力,。這一點也是我在研修中領(lǐng)悟到的重要觀念。除了教授歌曲的歌詞和旋律外,，我還要注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解和欣賞能力,。例如,，通過對不同音樂風格和曲調(diào)的介紹,，讓學(xué)生了解不同音樂風格背后的文化內(nèi)涵和表達形式。這樣,，學(xué)生能夠在歌唱中更好地理解和表達出音樂所蘊含的情感和意境,。通過注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力，我相信學(xué)生的歌唱水平也會有所提高,。

再次,，在歌唱教學(xué)中，教師的角色和態(tài)度至關(guān)重要,。研修中,，我了解到作為一名歌唱教師，不僅要有扎實的音樂素養(yǎng)和技巧,，更要具備良好的情感和指導(dǎo)能力,。教師應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的音樂潛力，鼓勵他們表現(xiàn)出自己獨特的風采,。同時,，教師也要在教學(xué)過程中及時給予學(xué)生肯定和激勵,，增強他們的自信心。只有像引導(dǎo)者一樣耐心地陪伴學(xué)生,，幫助他們克服困難,，發(fā)掘自己的潛力，才能使歌唱教學(xué)事半功倍,。

此外,，研修還提到了多媒體技術(shù)在歌唱教學(xué)中的應(yīng)用。隨著科技的進步,，多媒體技術(shù)為歌唱教學(xué)提供了新的可能性,。通過運用多媒體技術(shù)，我可以為學(xué)生創(chuàng)造更豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗,。例如,，利用PPT介紹音樂的歷史背景，用音樂視頻演示歌曲的演唱技巧等,。這樣,，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果,，還能增強他們對音樂的理解和欣賞能力,。

最后，我在研修中領(lǐng)悟到,，歌唱教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,。在現(xiàn)今快速發(fā)展的社會中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是十分重要的,。在歌唱教學(xué)中,，我可以通過鼓勵學(xué)生自主選擇歌曲、演唱形式以及加入創(chuàng)意元素等方式,，調(diào)動他們的積極性,，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新潛能。通過這樣的教學(xué)方式,，我相信學(xué)生不僅能提高歌唱水平,，更能在音樂創(chuàng)作和表演中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦。

總之,，參加歌唱教學(xué)研修給我?guī)砹嗽S多新的思考和啟示,。我深刻體會到了歌唱教學(xué)的重要性，同時也認識到自身在教學(xué)中的不足之處,，注重提高學(xué)生的音樂感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和審美能力，做好教師的引導(dǎo)和激勵工作，運用多媒體技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,，這些都是提高歌唱教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我相信在不斷學(xué)習(xí)和實踐中,，我會不斷進步,，為學(xué)生帶來更好的歌唱教學(xué)效果。

教學(xué)研修心得體會篇十

國培仿佛一股清泉流進我的心田,，滋潤著我的夢,。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈,?；仡檶W(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感受頗多,。本人在2014年11月16日至21日參加了國培學(xué)習(xí),，集中培訓(xùn)時間共計一周，集中學(xué)習(xí)結(jié)束返校后,，繼續(xù)在網(wǎng)上研修,，并把培訓(xùn)所獲應(yīng)用于教學(xué)實踐中，收獲頗豐,，現(xiàn)在將收獲與大家一同分享,。

一、機會難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚

參加這次培訓(xùn)的教師來自全州八縣,，都是一線戰(zhàn)斗的教師，大家都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認真、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，老師們都能專心致志，全神貫注,，認真的聆聽和記錄,，積極發(fā)言，及時完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代,。

二,、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”,。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。特別是文山實驗小學(xué),、文山縣第三小學(xué)和我們邱北縣一小的學(xué)員代表給我呈現(xiàn)的精彩課堂讓我們獲益匪淺,。

三、

路雖遠,，行則將至；事雖難,，做則必成,。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。人要走進知識寶庫,，是一輩子的事情，不可能一蹴而就,。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了,。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙,。

四、總結(jié)心得,，做好教育工作

教育需要智慧,。“只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人,，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生,，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學(xué)校”,。作為教師,，作為班主任，我今后在工作中不能僅憑熱情,，僅憑經(jīng)驗去處理,，我將在工作中更多地加入智慧作料。智慧來自知識,。我的知識儲備還很欠缺,。國培給了我不竭的動力，激勵我不斷去探索,。

國培研修的平臺像一架云梯,，讓我能不斷地向上攀登,。在這里,，我增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂,，拋棄了煩惱,；增強了自信，擺脫了困境,！我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，投入到今后的教育教學(xué)工作中。這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站”和“新起點”,。我也相信在傾聽,、反思、實踐中,，我的教學(xué)之路會愈趨成熟,，相信會做得更好。

1,、老老實實做人,，塌塌實實做事。事無巨細,，一個連小事都做不好的人,，又何談做大事？在平時的工作中,，一定要認真踏實做好每一件事,。

2、愛崗敬業(yè),，以園為家,，以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的小學(xué)教育工作,，成為這個大家庭的一份子,，對我而言，是件幸運而又幸福的事情,，要好好珍惜這來之不易的機會,，用成績來報答關(guān)心幫助自己的每一個人。

3,、面對孩子,，要做到愛心、耐心,、細心,，賞識鼓勵每一個孩子,；面對家長，要熱情,、友善,，多站在家長的角度思考問題。

4,、謙虛謹慎,，多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí)，在工作中做一個有心人,，注意觀察,、學(xué)會反思，加強讀寫及語言表達能力,。

5,、加強教學(xué)研究，努力提高教科研理論水平,，為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力,。

6、依法從教,，廉潔奉獻,，努力維護教師良好形象。

選擇了教師這個職業(yè),，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心,，帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環(huán)境,、新機遇,、新發(fā)展，努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任,、家長信賴,、孩子敬佩的好老師，用自己的努力,、勤奮來證明自己的價值,，老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力，對孩子充溢著愛,，用富有立異意識和超前意識的立場看待教學(xué)實際中所遇到問題,，并應(yīng)常常反思，堅持摸索的習(xí)性,，使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進步,，繼續(xù)維持學(xué)習(xí)的習(xí)氣，使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升,。

最后,，我將用徐橋老師教我們的人生三支歌鞭笞自己,，在遇到困難時、在工作疲倦時唱響人生三支歌,，給自己加油鼓勁：

人生第一支歌：

冒著敵人的炮火,，前進,，前進,，前進進！人生第二支歌： 從來就沒有什么救世主 也不靠神仙皇帝 要創(chuàng)造人類的幸福 全靠我們自己 人生第三支歌： 敢問路在何方 路在腳下,！

2014年12月30日

教學(xué)研修心得體會篇十一

首先,，我非常感謝學(xué)校給我們提供這個機會，讓我們有幸參加這次閱讀教學(xué)研修活動,，這是一次難得的學(xué)習(xí)機會,。

在我看來，閱讀是獲取知識和提高個人素質(zhì)的重要途徑,。在閱讀過程中,，我們可以獲取新的知識和思維方式，從而拓寬我們的視野,，增強我們的理解力和批判性思維能力,。

在這次研修活動中，我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和策略,，例如使用互動式教學(xué)方法,、個性化教學(xué)、閱讀前教學(xué)等,。這些方法都有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力,，從而提高他們的閱讀理解能力。

同時,，我也學(xué)習(xí)了一些新的閱讀技巧,，例如預(yù)測、推斷和概括等,。這些技巧可以幫助我們更好地理解文章的主旨和思想,，從而提高我們的閱讀理解能力。

通過這次研修活動,，我也意識到了自己的不足之處,。例如，我在閱讀理解方面存在一些問題,，需要進一步提高自己的閱讀理解能力,。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐,，不斷提高自己的閱讀能力和教學(xué)水平,。

總之,，這次閱讀教學(xué)研修活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我不僅提高了自己的閱讀能力和教學(xué)水平,，還拓寬了自己的視野，增強了自己的理解力和批判性思維能力,。我相信,，這些收獲將會對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

教學(xué)研修心得體會篇十二

初中思想品德研修學(xué)習(xí)心得體會 景德鎮(zhèn)市第五中學(xué) 周慧娟

按照學(xué)校的安排,，我參加了初中思想品德學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)了多位專家、名師的課程,，這些講座給我?guī)砹撕艽蟮奶岣?。結(jié)合黨的十八大重要精神，我的研修學(xué)習(xí)心得體會如下：

1,、通過課程學(xué)習(xí),，讓我懂得了做一名怎樣的思想政治教師。作為政治教師,，責任重大,。各位專家課程的價值訴求就是以人為本。他們的基本理念就是一切為了孩子的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力,，思想政治課就是教會學(xué)生做人的教育。

2,、從這些知名專家,、名師的身上，看到了他們對教育事業(yè)的一種敬業(yè)精神,?！靶≮A憑智，大勝靠德”“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，我們無法決定學(xué)生生命的長度，但我們可以拓展學(xué)生生命的寬度和生命的厚度,。新課程下,，思想政治課還是以學(xué)生為本的教育。學(xué)生是人,，是主動發(fā)展的人,，更是不成熟的人。我們說以人為本就是以學(xué)生為本。教育是農(nóng)業(yè),，不是工業(yè),。思想政治教師應(yīng)做教育的“農(nóng)人”，教育的目的應(yīng)當是向人傳遞生命的氣息,。

3,、對有效

教學(xué)

4、通過學(xué)習(xí),，我認識到了要根據(jù)自身的特長,，學(xué)生的實際情況采取不同的教學(xué)方式。對于新的教學(xué)方式,，可謂“仁者見仁,，智者見智”。教育是事業(yè),，其意義在于獻身,；教育是科學(xué)，其價值在于求真,；教育是藝術(shù),，其生命在于創(chuàng)新。

我會在此后的工作中,，積極地學(xué)習(xí),、反思、實踐,，努力提高個人的綜合素養(yǎng),，以適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的要求。讓我們帶著期望上路吧,，去探索教育的規(guī)律,，去增長教育的智慧，去找尋教育的快樂,！

不當不對之處敬請老師指正,。

小學(xué)品德與社會課程目標是“促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會,，成為具有愛心、責任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標,，實現(xiàn)情感、態(tài)度,、行為習(xí)慣過程中,，我們能全面把握目標，通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生參與社會,、學(xué)會做人,。

新的教學(xué)目標是，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德 規(guī)范,、規(guī)則,，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,，以及思考問題的取向，如換位觀雙贏觀依存觀享觀等等,。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點,、基本態(tài)度，是他能夠融入社會,，立足社會,，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進行教育,，使學(xué)生帶著問題走出課堂,，走進社會，真正學(xué)會生活,、感悟生活,。

教學(xué)需要創(chuàng)新，需要老師的再創(chuàng)造,，只有認真鉆研教材,，更新觀念，學(xué)習(xí)新課程標準，依據(jù)實際進行創(chuàng)造性地使用教材,，進而開發(fā)課程資源,，才能讓教學(xué)更有實效。

思想政治課研修心得

通過這段時間的學(xué)習(xí)我深深感受到在新形勢下要想干好本職工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù)就必須不斷學(xué)習(xí),，充實自己。教學(xué)是一門藝術(shù),，要想搞好這門藝術(shù),，就應(yīng)在課下多下功夫，俗話說臺上一分鐘,，課下十年功啊,。通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了以下幾點心得：

一是在吃準吃透教材基本內(nèi)容和基本精神上下功夫。目前,，思想政治課新教材在內(nèi)容上做了精心設(shè)計,，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的時代性、針對性,、創(chuàng)新性,，較好地避免了各門課程之間內(nèi)容的重復(fù),。高質(zhì)量的教材為我們提高思想政治課的教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ),，要取得課堂教學(xué)的實效，就必須充分理解和把握好教材的基本內(nèi)容和基本精神,。要以新教材作為教學(xué)的基本依據(jù),，精心設(shè)計教案，區(qū)分重點,，做好協(xié)調(diào)分工,，真正地讓思想政治課成為學(xué)生德育的一塊堅實的陣地。二是要在講好重點難點問題上下功夫,。要堅持“以學(xué)生為本”,，深入到學(xué)生生活中，了解他們的所需所想,，掌握他們在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上,、情感上所遇到的困惑問題,。從他們所關(guān)心的熱點、難點問題出發(fā)來進行授課,，講課中不回避社會現(xiàn)實問題,，做到以理服人、以情感人,，幫助學(xué)生形成正確的心理品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，基本的法制觀念,。要在分析問題上多下功夫,。教師在教學(xué)中應(yīng)講好重點難點問題,，能真正觸及學(xué)生的興奮點和關(guān)注點,，把道理講深,、講透,、講明白,，講得讓他們信服，能為他們釋疑解惑,，讓學(xué)生真正感到思想政治課是與他們身心健康發(fā)展密切相關(guān)的重要課程,，是為他們綜合素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)的課程,。三是在改進教學(xué)方法上下功夫,。教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法。思想政治課教育教學(xué)是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。在已經(jīng)有了好教材的情況下，改進教學(xué)方法對增強課程的吸引力和感染力,、提高教學(xué)實效性顯得尤為重要。要努力使思想政治理論課的教學(xué)方法適應(yīng)中學(xué)生的特點,，采取喜聞樂見和易于接受的方式,，使學(xué)生坐得住、聽得進,、學(xué)得好,，并引起興奮點和共鳴點。要提倡啟發(fā)式,、參與式,、研究式教學(xué)，注意研究分析社會熱點,，多用通俗易懂的語言,、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式活躍教學(xué)氣氛,，啟發(fā)學(xué)生思考,。要精心設(shè)計和組織教學(xué)活動，把專題講座,、課堂講授,、課堂討論、專題演講,、社會實踐,、社會調(diào)查、志愿服務(wù),、公益活動,、寫調(diào)查報告,、寫小論文和心得體會以及多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等環(huán)節(jié)和方式結(jié)合起來，按教學(xué)需要進行選擇或組合,，有的放矢,，使學(xué)生能夠?qū)W有所得，學(xué)以致用,。

教學(xué)研修心得體會篇十三

在現(xiàn)代教育中,，音樂教育被認為是重要的學(xué)科之一。而歌唱教學(xué)更是音樂教育中不可或缺的一部分,。為了提高自己的歌唱教學(xué)水平,，我參加了一次關(guān)于歌唱教學(xué)的研修，通過學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻體會到了歌唱教學(xué)的重要性和技巧,。下面我將通過五個方面來闡述我在這次研修中的體會和心得。

首先,，在這次研修中,，我學(xué)到了歌唱教學(xué)的基本技巧。歌唱是一項需要注重細節(jié)的藝術(shù),，而教學(xué)的過程中,，也需要運用一些方法來幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。通過這次研修,，我學(xué)到了一些有效的指導(dǎo)方法,，比如如何調(diào)整學(xué)生的呼吸和發(fā)音等。我現(xiàn)在明白了,，通過正確的姿勢和呼吸方式,，可以幫助學(xué)生更好地掌握歌唱的技巧。

其次,，在研修中,，我了解到了歌唱教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力的重要性。歌唱需要很多人一起演唱,，而在研修中,，我參與了一些團體合唱的訓(xùn)練。通過這樣的訓(xùn)練,，我明白了合唱團隊需要成員之間的合作和默契,，只有這樣才能達到良好的演唱效果。我將這一點應(yīng)用到我的教學(xué)中,，通過組織學(xué)生進行小組合唱,，幫助他們培養(yǎng)團隊合作的意識和能力。

第三,，在這次研修中,，我也學(xué)到了如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。演唱一首歌曲不僅僅是把歌詞唱好,，還需要學(xué)生能夠用自己的感情去表達出來,。通過一些表演技巧的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生在演唱過程中表現(xiàn)自己的情感,。我嘗試著讓學(xué)生通過一些形體動作和面部表情來展示歌曲的情感,，這樣可以讓學(xué)生更好地理解歌曲的內(nèi)涵，并且能夠用自己的方式去表達出來,。

第四,，我認識到了歌唱教學(xué)對學(xué)生個性的培養(yǎng)的重要性。每個人都有自己獨特的聲音和表達方式,，而作為歌唱教師,，我的任務(wù)是幫助學(xué)生不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己的聲音。在這次研修中,，我學(xué)到了一些個性化教學(xué)的方法,，比如通過個別指導(dǎo)和鼓勵來引導(dǎo)學(xué)生，讓他們更加自信地唱出自己,。只有讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和珍惜自己的個性,，他們才能在歌唱中找到自信和愿望。

最后,，這次研修讓我明白了教師的角色與責任,。作為一名歌唱教師，我不僅要教學(xué)生唱歌,，更重要的是要培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和理解,。在研修中，我接觸到了許多優(yōu)秀的歌唱教師,，他們都將自己身上的責任當做一種使命來完成,。我明白了，只有將教學(xué)視為一種責任和使命,，才能真正做好歌唱教學(xué)工作,。

通過這次歌唱教學(xué)研修，我不僅學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧,，還體會到了歌唱教學(xué)的重要性和意義,。在我以后的教學(xué)中，我將運用這些技巧來培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和個性,，同時也將把教育視為一種責任和使命,，用心去指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成為優(yōu)秀的歌唱家。