當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

班主任工作總結(jié)一下篇一

按照工作計(jì)劃,，高一下學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生健康的思想感情、積極的人生態(tài)度,、良好的行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真貫徹年級(jí)組的工作理念――立足習(xí)慣養(yǎng)成，打造向上人格,；降低教學(xué)重心,，狠抓過程落實(shí)；傳遞正面效應(yīng),，加強(qiáng)效果評(píng)價(jià),。按照學(xué)校及年級(jí)工作安排，認(rèn)真開展了班級(jí)管理工作,。

1,、每位學(xué)生都是1707班的一份子，應(yīng)謹(jǐn)言慎行,，不論何時(shí)何地,，自覺維護(hù)班級(jí)形象。

2,、每一位班（團(tuán)）干部,、科代表、寢室長,，應(yīng)做好表率,，積極工作，堅(jiān)守責(zé)任,，不負(fù)眾望,。

3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使思考與記憶成為學(xué)習(xí)的常態(tài),。

4,、學(xué)會(huì)溝通，主動(dòng)適應(yīng)老師,，利用身邊資源,，解決疑難，提高能力,。

5,、嚴(yán)厲打擊不做作業(yè)、抄襲作業(yè)的懶惰行為,。

6,、絕對(duì)保持教室自習(xí)、寢室休息時(shí)的安靜,，以不妨礙他人為行事底線,。

7、珍惜每一個(gè)時(shí)間片段,，做有意義的事情,。

8、絕不觸碰學(xué)校,、年級(jí)的禁令紅線,，如使用手機(jī)、抽煙玩牌嚼擯榔,、同學(xué)關(guān)系處理失度（戀愛,、拉幫結(jié)伙）、不服管教頂撞老師及其他工作人員,、考試舞弊等,。

9、養(yǎng)成勤勞與節(jié)儉的好習(xí)慣,，使之成為終身受用的好品質(zhì),。

10、珍愛身體,，合理飲食,，積極鍛煉。

上學(xué)期公開競(jìng)選班干部,，涌現(xiàn)出了一批有熱情,、有能力、能自律,、學(xué)習(xí)好的優(yōu)秀分子,，像侯靜雯,、葉李佳、歐陽靈宇,、葉鑫等,，他們能夠傳播正能量，不負(fù)眾望,，引領(lǐng)1707團(tuán)隊(duì)不斷前行,。但有部分干部自修不夠,，傳遞負(fù)能量，不孚眾望,。體育委員由葉李佳擔(dān)任,。文娛委員由胡聶文擔(dān)任。繼續(xù)實(shí)行值日班長制度,，讓每一個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)參與班務(wù)管理，每周點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生的積極心態(tài)得到激勵(lì),。經(jīng)常召開班干部會(huì)議、學(xué)習(xí)委員課代表會(huì)議,、寢室長會(huì)議,，各項(xiàng)工作得以順利推進(jìn)。

從教育的角度看,，習(xí)慣問題是比學(xué)習(xí)成績(jī)更要重視的問題,。書寫隨意、潦草馬虎的惡習(xí),，亂丟亂扔,，不講衛(wèi)生的惡習(xí)，見人不打招呼,，不講禮貌的惡習(xí),，作業(yè)不完成，抄襲作業(yè)的惡習(xí),，自以為是,，不聽教誨的惡習(xí)，上網(wǎng)游戲,，看不雅書籍的陋習(xí),，沒有班集體榮譽(yù)感，我行我素的惡習(xí)已有根本改善,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真聽講的習(xí)慣,，思考的習(xí)慣,，勤動(dòng)筆的習(xí)慣,，好問的習(xí)慣，整理資料的習(xí)慣,，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣等等正在形成,。

1、結(jié)合年級(jí)抽考,，加大獎(jiǎng)懲力度,，促使學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成一周一復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

2,、促使后進(jìn)生端正思想，步入正軌,。很多學(xué)生沒有積極主動(dòng)地調(diào)整狀態(tài),，沒有跟上高中學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，沒有步入正軌,。有的假期玩大了,，進(jìn)不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的缺乏對(duì)高中學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)上等,、靠，找不到狀態(tài),。

3,、學(xué)生互幫互學(xué)，相互促進(jìn),，共同提高,。就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來說，就采取了分學(xué)習(xí)小組,、課外補(bǔ)練,、每日一議、一周一考,、分寢室評(píng)比等方法,。

4、科代表的積極性充分調(diào)動(dòng),，科代表能了解學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，主動(dòng)與科任老師交流；作業(yè)上交做到預(yù)告時(shí)間點(diǎn),；每組一人負(fù)責(zé)一科作業(yè)的收?。欢嗫谱鳂I(yè)碰頭時(shí)學(xué)習(xí)委員會(huì)協(xié)調(diào),；科代表督促各小組長的工作,。

幾次考試,，總評(píng)成績(jī)都能名列年級(jí)前茅。

通過認(rèn)真分析,，從樹立爭(zhēng)先意識(shí)入手,，明確目標(biāo)，激發(fā)潛能,，學(xué)有所成,。后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯轉(zhuǎn)變，成績(jī)穩(wěn)中向好,。

根據(jù)年級(jí)的安排,，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真確立班團(tuán)活動(dòng)主題,，認(rèn)真開展活動(dòng),，學(xué)生從活動(dòng)中收獲了溫暖、展現(xiàn)了能力,、增進(jìn)了友誼,、獲得了信心、增長了才干,。

本學(xué)期已開展的活動(dòng)：

1、主題班會(huì)――新學(xué)期,，我的心愿

2,、《論語》讀書會(huì)

3、主題班會(huì)――遵規(guī)守紀(jì),，超越自我

4,、參觀航空航天展

5、主題班會(huì)――學(xué)法交流

6,、踢毽子比賽

7,、考試總結(jié)與表彰

經(jīng)過多次宣傳指導(dǎo)，家長,、學(xué)生,、老師、學(xué)校多方反復(fù)溝通,，順利完成學(xué)生的選科工作,。

班主任工作總結(jié)一下篇二

這一學(xué)年度以來，我擔(dān)任高一（13）班班主任,。擔(dān)任班主任期間,，在我的心里一直裝著這樣一句話：學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人,。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的,，也以此為宗旨來教育學(xué)生,。

現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神,，以自我為中心,，這對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作開展很不利。于是,，我采用“讓事實(shí)說話”的方法,，學(xué)校的一些活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)就是很好的契機(jī),。我還經(jīng)常利用早讀課、班會(huì)等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助,，互相關(guān)心等。另外,，在我平常的教學(xué)工作中,，我也有意識(shí)地要他們進(jìn)行小組討論,、同桌互相背誦單詞,、課文等,，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作,、討論,。

今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。為了提高自己的教育教學(xué)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究新教學(xué)大綱,，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作。對(duì)于班級(jí)管理工作,，我在平時(shí)大量閱讀各種書籍,，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)生,，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手,，讓他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，愛上學(xué)習(xí)。

從班主任的角度來說,，學(xué)會(huì)做事,，就是體現(xiàn)在對(duì)班級(jí)的管理工作上。其實(shí),，班級(jí)管理的攔路虎,，一般就在幾個(gè)人身上，而且往往是男同學(xué),，如果這幾個(gè)人能轉(zhuǎn)變的話,，班風(fēng)就會(huì)有很大改善，反之,，則會(huì)帶壞好多人,。醫(yī)學(xué)中，講究“對(duì)癥下藥”,，班級(jí)管理也一樣。我所帶的高一四班,，在上一學(xué)期時(shí),，真不知讓我流了多少眼淚，有時(shí)甚至想撒手不管了,，但哭過后,，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在,，通過各種方法進(jìn)行教育,。盡量做到“對(duì)癥下藥”。我是從這幾方面來做的：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的“民主”,，讓學(xué)生完全“自決”,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，思想?yún)R報(bào)專題又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評(píng)的尺度

4、加強(qiáng)與家長之間的交流

家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁,，不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。作為一個(gè)班主任,，我覺得更應(yīng)該進(jìn)行家訪或電訪。與家長溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙,。這一年來我一直堅(jiān)持勤與家長聯(lián)系或約家長面談,，更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己,，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話。行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生,，每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說謝謝,，有話說錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對(duì)不起,，看到地上有紙屑,，我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí),，我的這些做法,，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無形的教育,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了那種快樂是從心里往外涌的,。通過一年來班主任工作的磨練，我發(fā)覺自己能夠更理智地對(duì)待一些問題了,，我也更愛我的學(xué)生了,。

最后，我想說：也許我做得還不夠好,，我的班級(jí)管理工作和教學(xué)還存在很多的不足,，但我會(huì)繼續(xù)努力，積極進(jìn)步，朝著更高的目標(biāo)奮斗,！

班主任工作總結(jié)一下篇三

高一年級(jí)是學(xué)生告別初中剛剛步入新環(huán)境,、適應(yīng)新環(huán)境的一個(gè)階段。作為高一班主任要管理好學(xué)生,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，今天本站小編給大家整理了高一下班主任

工作總結(jié)

我具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè),，支持堅(jiān)定正確的政治方向,，堅(jiān)持國家的教育方針，敬崗愛業(yè),，滿腔熱忱地做好教育工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以身嚴(yán)格治學(xué),，嚴(yán)格自律,，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心,，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)的精神,。謙虛好學(xué)，力爭(zhēng)使自己適應(yīng)教育的發(fā)展,，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者,。

在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間，主要做了以下工作：

1,、科學(xué),、合理制定班主任

工作計(jì)劃

2,、通過主題班會(huì)，掃墓,，參觀科技展覽,，參觀戒毒所，與學(xué)生

談心等,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操,，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題,。

3、通過日常的科學(xué)管理,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。如遵守紀(jì)律,、秩序,、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)慣,。

4,、通過辯論賽、班會(huì),、文藝晚會(huì),，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，協(xié)調(diào)能力,，參與意識(shí)等,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

5,、針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，差異，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

6、在教育和管理工作中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理,。

7,、溝通各科任教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，協(xié)調(diào)各科教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。

8,、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式,，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨,，潛移默化,。

9,、努力擴(kuò)展自己的知識(shí)面，盡力形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級(jí)的物理活動(dòng)教學(xué)工作,。積極參加班主任會(huì)議、教研活動(dòng),、校會(huì)等各種會(huì)議,，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查學(xué)生宿舍,，召開班會(huì),，班委會(huì)，住校生會(huì),，組織完成學(xué)校各種活動(dòng),，及時(shí)找學(xué)生談話，家訪,，學(xué)生請(qǐng)假做到需由家長簽名或打電話,，有序進(jìn)行日常管理等等，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料,，不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)，提高自己的管理水平,。

通過一年努力工作,，使學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛,，努力學(xué)習(xí),，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評(píng)定月月優(yōu)秀率很高,，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學(xué)期獲潔凈杯第三名),，學(xué)生全面發(fā)展，男生藍(lán)球隊(duì)獲高一年級(jí)第二名,，足球賽獲第二名,，卡拉ok賽，跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎(jiǎng),，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律,。學(xué)生受到科任教師，宿管員和校醫(yī)的表揚(yáng),。本學(xué)期期末考物理,、數(shù)學(xué)、英語,、政治,、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正,。

我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任,，還需不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng)，我會(huì)努力,，爭(zhēng)取做得更好。

在即將結(jié)束的一學(xué)期里,，高一3班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，年級(jí)組長的帶領(lǐng)，任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利展開,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié)：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才,。

為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手,，一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過的問題的一個(gè)總結(jié)，并針對(duì)問題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地,。同事,，重視班會(huì)，開好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

例如：我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀,?！敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)椋谝欢螘r(shí)間內(nèi),，由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí),，部分男女同學(xué)過于親密交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴(yán)重，涉及早戀范圍,。我主要從以下幾個(gè)方面來講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往,、什么是早戀、早戀的危害,、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,，讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過這次的班會(huì),，同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。

開班會(huì)不一定要在班會(huì)課上,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,，不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來說，是他鄉(xiāng)之客,。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解,。學(xué)生又來自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景,，懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,，做到因材施教,，以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,，做好一個(gè)班主任,，首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難,，只有這樣,，才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，融入學(xué)生心里,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，認(rèn)真做到“日新其德，止于至善,?！?/p>

孔子說：“弟子入則孝，出則弟,，謹(jǐn)而信,，泛愛眾，而親仁,。行有馀力,，則以學(xué)文?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正,，有閑暇的時(shí)間,，才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)?？梢姷滦嘘?duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要,，而這，也是對(duì)學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，的自我約束，自我培養(yǎng),。

在這個(gè)學(xué)期力,，我的班級(jí)管理工作具體從以下幾個(gè)方面實(shí)施：

1、高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中,，也正直青春期,，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時(shí)課程的設(shè)置增多,，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問題,。這時(shí)候，日新其德,，止于至善,，對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀,，有著極其重要的引導(dǎo)作用,，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘,，對(duì)前途失去信心,。

2、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種適當(dāng)活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班級(jí)的建設(shè)者,，而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計(jì),，策劃最成功的一次“活動(dòng)”當(dāng)屬班級(jí)新年元旦晚會(huì),。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作，從活動(dòng)的策劃,，節(jié)目的征集,，會(huì)場(chǎng)布置到晚會(huì)順利閉幕，我只是做簡(jiǎn)單的指導(dǎo),，晚會(huì)很成功,，從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。

特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。

選好班干部，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。

多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī),。

這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí),，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這過去的一個(gè)學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步,。

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生較活潑、好動(dòng),，思維活躍,，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、做工作,。(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高。

針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo),，我在班級(jí)的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效,。

一,、班級(jí)德育工作

1、在開學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報(bào)告,，見到老師要問好等。

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服,，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督,。

4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。

當(dāng)然,，其中存在的問題還是不少,，如遲到、不交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。

二,、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競(jìng)爭(zhēng),、共同討論,、互相幫助，班級(jí)的面貌也借此得以提升,。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度,，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。

2,、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。

3,、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng),，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在當(dāng)班主任期間管理好班集體,，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸,，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展。其次,，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害,，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5、加強(qiáng)與家長之間的交流

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。

6、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7、班主任一定要身體力行,，以身作則,。

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話;行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說謝謝,，有話說錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對(duì)不起;看到地上有紙屑,，我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,，對(duì)學(xué)生卻是一次次無形的教育,。

以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào)。

班主任工作總結(jié)一下篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一四班的班主任工作,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開展,，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師,，信其道”,，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言教,，所以，我首先嚴(yán)格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一直以“公正、無私、真誠,、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛,、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。

用“心”帶班,，對(duì)學(xué)生愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心,、狠心,。

半年來，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

1,、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天,，即20xx年8月12日那天,，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!

我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、深入全面地了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。

我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決,，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。

同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強(qiáng)化班級(jí)管理,。

為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。

同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,，杜絕無故缺席等,，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫助,，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

3,、個(gè)別談心,，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,，分析得失,，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。

對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長談,，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的,，本學(xué)期,，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。

4,、爭(zhēng)取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的'對(duì)策,，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。

同時(shí),，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

5,、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)

本學(xué)期,，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績(jī)，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,，，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過這些活動(dòng),，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),，因此,，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī),，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高,。

成績(jī)，全班同學(xué)都在努力著,。

積極配合學(xué)校,，成功召開了家長會(huì)，并贏得了家長對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持,。

6,、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處,，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心,、狠心帶好班級(jí),，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才,，讓學(xué)校放心,，讓家長滿意!

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一綜合班的班主任,。

高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,。

回首一學(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實(shí)有效,。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。

因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。

尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。

學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，做到不曠課。

能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好,。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

把書讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。

特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,。

因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步,。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。

特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象,。

3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì),。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,，對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

針對(duì)期中考情況,，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。

對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

同時(shí),，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、常與學(xué)生談心,。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。

對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。

而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。

而對(duì)于后進(jìn)生,，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。

特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問題,，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jī),，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議。

6,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。

對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,。

通過公開競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng),。

許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情況,。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。

當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足,。

對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來說,，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭(zhēng)做一名合格班主任。

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味,。

我擔(dān)任學(xué)校高一(5)班的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。

我班是一個(gè)由60名學(xué)生組成的集體,，其中住校生將近40名。

我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,，本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。

我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。

發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。

現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。

我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,。

只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力。

二,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。

我班人較多,，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩。

所以不論是軍訓(xùn),，還是運(yùn)動(dòng)會(huì),，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待,，取得優(yōu)異的成績(jī),。

我覺得，這對(duì)于好多初中散漫,，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來說,，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

三,、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

我們班是普通班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。

有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢。

為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。

這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒,， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

四,、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。

與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

五、需要改進(jìn)的地方

盡管我班取得了一些成績(jī),，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。

比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。

有的在課上睡覺，寫信,，照鏡子,，吃東西。

老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。

還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過且過,。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

班主任工作總結(jié)一下篇五

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任1班的班主任,，轉(zhuǎn)眼之間七年級(jí)下學(xué)期已快結(jié)束,。經(jīng)過一學(xué)期的生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己,。但是，有些問題也不容忽視,，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀,、社會(huì)觀。因此,，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人,，對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的。下面把我這一學(xué)期的主要工作介紹如下：

對(duì)于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體上,。具體工作從三方面入手,。

第一,，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起,，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到,、不早退、不曠課,，積極參加義務(wù)勞動(dòng),，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,，及時(shí)召開班會(huì),，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性,。定時(shí)召開班委會(huì)議，鼓勵(lì),、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力,，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

第二,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成你追我趕的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。

學(xué)期初,，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí),，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生,，形成優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中、中幫差的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任,，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī),，以提高成績(jī)?yōu)榧喝巍_擊年級(jí)更高的位置,。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵(lì)他們前進(jìn),，另一方面,，培養(yǎng)尖子生。

在數(shù)學(xué)方面,，堅(jiān)持每日練習(xí)題,，堅(jiān)持下午改錯(cuò)。

在英語方面,，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),。

在語文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語

文的熱情,，很抓寫字,、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

第三,、融洽師生關(guān)系,。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外,，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，積極組織好各種活動(dòng),，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平,，建立學(xué)風(fēng)濃,、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛,。,，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

總之,，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造了一個(gè)守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班集體。

班主任工作總結(jié)一下篇六

一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

芝罘區(qū)鼎城小學(xué)

張述卿

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了,。一年級(jí)是校園生活中的一個(gè)起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足。就本學(xué)期工作的開展進(jìn)行總結(jié)：

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn),，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用,；有什么開心與不開心和老師分享等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的??在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求。

三,、

對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”！??當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。金恩語和宋芊雨就是這樣的孩子,，特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候,，只要老師說你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng),。

四,、加強(qiáng)與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過qq與家長們交流,，跟家長就向朋友一樣,，做起工作來也方便很多。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致,；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

2016.07.13

班主任工作總結(jié)一下篇七

高一下學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任,。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,。回首一學(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求,；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理,；努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操,；碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。

把書讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時(shí)間,，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中,、期末考臨近時(shí)期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象,。

3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),，針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。個(gè)人簡(jiǎn)歷特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績(jī)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。

5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

通過公開競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費(fèi),，并定期公開班費(fèi)收支情況。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然,，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任,。

班主任工作總結(jié)一下篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一(25)班主任工作。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下,，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級(jí)管理工作,，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，半年來，我主要是從以下幾方面入手：

第一階段：我做了如下工作,。

1,、開學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。

與學(xué)生接觸前,，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,，做到初步了解。

平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的,，老師與學(xué)生之間的溝通,。

2、進(jìn)行了校情,、校史,、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。

開學(xué)第一個(gè)月,，利用校會(huì),、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。

3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活,。

一是從生活上的幫助,，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處,，二是學(xué)習(xí)上的幫助,，如何合理安排時(shí)間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí),。

一段時(shí)間后,，學(xué)生的生活獨(dú)立性，人際關(guān)系的處理,，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步,。

4、確立班干部,。

開學(xué)第一個(gè)月,，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后,，老師對(duì)同學(xué),，同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部,。

第二階段：我所做的工作,。

1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善,。

定期召開班干部會(huì)議,，討論班級(jí)管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約,，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作,，自己的能力也得到鍛煉,。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范,。

我常與學(xué)科老師配合,，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。

包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,，比如我要求他們不動(dòng)筆墨不讀書，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí),，不準(zhǔn)亂扔紙屑,，讀書時(shí)要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀,。

這樣既對(duì)他們的眼睛有好處,，又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。

如此等等,。

3,、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育,。

我使用以情動(dòng)人,，以理服人，以制度規(guī)范人,，以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法,。

我常給他們讀一些勵(lì)志的故事，或者援引一些案例來對(duì)他們啟發(fā),，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí),。

我常以真誠、正直,、善良,、寬容、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范,。

遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,，我會(huì)跟他們講道理，讓他們很快握手言和,。

4,、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、圖書館的建立,、讀書活動(dòng)的開展來營造班級(jí)文化,。

開展各種活動(dòng)如演講、朗誦,、辯論,、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園,、班級(jí)生活,。

第三階段：我所做的工作。

1,、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo),。

剛來時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),。

為此,，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。

比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí),。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié),。

在月考中考前后,，開班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶,，我們讓每個(gè)同學(xué)明白,，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí),、更要有技巧地學(xué)習(xí),，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng),。

在這半個(gè)學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：

一,、一開始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,，前半期綜合評(píng)比比較落后,。

二,、自己的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心不強(qiáng),，所以學(xué)生對(duì)學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)參與的積極性與競(jìng)爭(zhēng)性也不足,，以致于一開始各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)平平甚至落后。

三,、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對(duì)他們的要求比較放松。

導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé),。

四,、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化,，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多,，有些好的想法,、舉措不能堅(jiān)持到底。

五,、部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風(fēng)氣。

下學(xué)期改進(jìn)的思路：

一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

二、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。

繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

三,、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

四,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。

五,、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì),，女生顯淑女風(fēng)范,。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,，能力得到加強(qiáng),。

但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠，還存在一些問題有待解決,。

今后,，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷充實(shí)自己,，爭(zhēng)取做得更好。

又一學(xué)期過去了,。

這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作,，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中,，一定要遵循“尊重,、平等”的原則,。

所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對(duì)自己的尊重,，二是對(duì)學(xué)生的尊重,。

所謂平等，也包含兩層內(nèi)容：一是老師與學(xué)生之間的平等,，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,。

我個(gè)人認(rèn)為，“尊重,、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。

下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這一原則的認(rèn)識(shí)。

一.尊重自己,，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。

和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。

因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高,，你的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。

俗話說：“身教重于言教,。

”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生,，他們的生理,、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍,，但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富,，但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反映敏感，接受,、模仿能力強(qiáng),，但知識(shí)較貧乏，辨別是非能力較差;求知欲,、成才欲強(qiáng),，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識(shí)強(qiáng),，但自我認(rèn)識(shí),、自控能力低。

“近朱者赤,，近墨者黑”,，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。

試想,，如果一個(gè)班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格,，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采,，穿著打扮邋遢隨便,，這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔,，要有上進(jìn)心,，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會(huì)聽嗎?不但不會(huì)聽,，甚至?xí)饘W(xué)生的反感,。

因此，作為班主任,，一定要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用,，真正做到為人師表,。

二.尊重學(xué)生，以誠相待,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。

這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對(duì)待,，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品,，我要你怎樣就怎樣。

這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),，能力的培養(yǎng),。

班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。

在出現(xiàn)問題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。

學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的,。

二是當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，班主任要虛心地接受。

我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評(píng)意見,，同樣,，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對(duì)他提出的批評(píng)意見，不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng),，這多丟面子”而拒絕接受。

“海納百川,，有容乃大,。

事實(shí)上，一個(gè)越是勇于接受別人批評(píng)的老師,，學(xué)生越會(huì)尊重他,。

當(dāng)然，學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限,，有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的,，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí),，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,，你要尊重學(xué)生,，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。

三.一視同仁,，平等相處,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。

有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情,，就好比在一個(gè)家里,，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話,、最乖巧的孩子。

不錯(cuò),，但是也正因?yàn)檫@樣,，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗,，所以在我們的學(xué)校教育中,，要避免類似情況的出現(xiàn)。

你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子,，而是幾十個(gè)孩子,。

你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。

尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁。

比如,，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的'問題時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔唤o他講解,，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì),，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。

這樣,，會(huì)使得差生感到老師的不公平,，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。

因此,，我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，要強(qiáng)調(diào)平等的原則，甚至于在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些,。

這樣更能贏得學(xué)生的信賴，尤其是差生的信賴,。

差生,，由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重,，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感,。

有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。

這時(shí),，如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么,，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視,，并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)。

要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果,，你只有本著“尊重、平等”的原則,，用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一(106)班的班主任工作，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)基本情況:

本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生22人,，女生22人,。

絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽話，難免有個(gè)特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績(jī)比較均勻穩(wěn)定,。

二,、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

初二的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒。

基于種種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。

因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：

1.以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。

2.分析本班學(xué)生的特點(diǎn),。

3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理,。

4.提醒應(yīng)注意事項(xiàng),。

如怎樣保管好自己的財(cái)物，怎樣保護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺負(fù),。

三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是班級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。

是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志。

有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體,。

要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。

我讓他們對(duì)班充滿信心,，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來了,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

開學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里,，中午午休前或者晚修后,，我都在教室里，號(hào)召并鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,，并且在以后的日子里鼓勵(lì)學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟本班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟其他班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。

慢慢的,，一個(gè)班就有了活力,，有了生氣，有了蓬勃向上的競(jìng)爭(zhēng)力,。

三,、常規(guī)工作

1.安全教育。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育,，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作放在首位,，經(jīng)常利用班會(huì),，晚修前班主任下班時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全,。

2.文明養(yǎng)成教育,。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，并經(jīng)常做學(xué)生思想工作,，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。

3.班干部的培養(yǎng),。

通過民主選舉,，選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會(huì),，平時(shí)多次召開班干部會(huì)議,，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí),，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向,。

在他們的努力下,，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成,。

4.經(jīng)常與家長溝通,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。

因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策,。

5.經(jīng)常與科任教師溝通。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,，,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。

在此過程中,我起到了橋梁的作用。

讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。

6.配合學(xué)校開展活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī),。

如：鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎(jiǎng);張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報(bào)比賽獲得二等獎(jiǎng),。

四,、存在問題

1.個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

2.班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3.,、班干部的積極性有待提高,。

總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作,，需要我們有愛心，有耐心,，有恒心，有細(xì)心,，有慧心才能做好。

今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!

班主任工作總結(jié)一下篇九

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁。作為一名新教師,，怎樣才能做好高一班主任工作,？我的總結(jié)如下：

作為高一7班的班主任,，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育

新生入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi),，許多學(xué)生失落心態(tài)相當(dāng)突出，總覺得上職高不理想,，情不自禁處在消極觀望狀態(tài),，不思進(jìn)取，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí),，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對(duì)癥下藥”,，說服他們“既來之，則安之”,，并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時(shí)代淘汰于門外,。

2、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會(huì),、家庭,，抑或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過,；雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在,；明白自己的興趣,、愛好所在；分清哪些事該做,，哪些事該馬上做,，該怎樣做；思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng)，注重繪畫技能的提高,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),。

教育學(xué)生不能消極等待,，要樹立目標(biāo)，制訂措施,，充分利用在校三年時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè),，全面發(fā)展,，以品兼優(yōu)的成績(jī)畢業(yè)，為學(xué)校爭(zhēng)光,，為父母爭(zhēng)氣,，為高考打好基礎(chǔ)。

通過早讀,、課間,，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育,，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績(jī),，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精,、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定,。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定,。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校和教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)文件和通知,。

5,、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班標(biāo)、班規(guī)和措施,。

三,、抓住集體主義教育

通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩,，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),，都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo)、要求,，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績(jī)。同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真,、刻苦,，獲得了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室,，同學(xué)們既享受到成功的快樂,，又領(lǐng)悟到集體的力量。

3,、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度,、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，例如,，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合,，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會(huì)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合,?？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動(dòng)之中,。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字,。由于職高生的生源相對(duì)來說比較差，部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起,。由于長時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,，學(xué)生的成長、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重,，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛,、家庭及社會(huì)之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),，用愛心去開啟他們的心靈之門,。“感人心者莫先乎情”,，以情動(dòng)人,，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo),；對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對(duì)立情緒,，給班級(jí)工作的開展帶來難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心,、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度,，更會(huì)收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神！

班主任工作總結(jié)一下篇十

班主任工作總結(jié)

時(shí)光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。本學(xué)期，我為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作:

一,、加強(qiáng)安全教育

安全是一切工作的重中之重，我做到了安全時(shí)時(shí)抓,，處處抓,，常抓不懈。充分利用十分鐘,、班會(huì),、課堂等機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,。讓學(xué)生先知曉,，然后再慢慢做到。發(fā)現(xiàn)安全問題,，及時(shí)予以處理,。讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步得到了提高，使我們的班級(jí)從未出現(xiàn)過大的安全事故,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差,，紀(jì)律問題要一提再提,。因此，從孩子入學(xué)開始,，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi),、外,，見到老師都要禮貌問好,，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西要及時(shí)上交,。另外，針對(duì)紀(jì)律問題,，我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息,、加強(qiáng)鍛煉,，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們的共同努力,，從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

二、創(chuàng)建良好的班集體

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了,。”班集體不僅是教育對(duì)象,，更是教育的強(qiáng)大力量,。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。因此,，我一直注意班集體建設(shè),，并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì),，五色花活動(dòng)，計(jì)算能力競(jìng)賽等活動(dòng),。另外,，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,，我們一（3）班逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、培訓(xùn)班干部,。 要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,。在開學(xué)不久,，我們班就評(píng)選出了班干部，如班長,、紀(jì)律部長,、衛(wèi)生部長、牛奶部長等,，給他們分工,，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,，也很負(fù)責(zé),，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,，自控能力不好,、工作不積極、反響不好,，我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選,，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部,。平時(shí),，我經(jīng)常與干部談心，并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

四,、做好家校工作。

老師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，這樣才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常與家長溝通,、交流,。除了每天通過家校通平臺(tái)與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。

一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是班級(jí)工作也有一些不足的地方,，還有待今后逐步改進(jìn)。