工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任都傳授這樣的經(jīng)驗(yàn)，那就是：一個(gè)班級(jí)風(fēng)貌的形成最關(guān)鍵的就是班級(jí)形成的頭兩個(gè)月,。所以在這兩個(gè)月內(nèi)班主任必須幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，否則日后將很難重塑。我?guī)У陌嗉?jí)是普通班,，在自覺(jué)性方面較差,，所以我首先通過(guò)文件、視頻材料等讓同學(xué)們了解高中生活和初中生活的不同,，并且讓他們知道高中生的日常行為規(guī)范,，宿舍管理?xiàng)l例等等，讓他們規(guī)范自己的生活,。同時(shí)我也組織一些有趣的`活動(dòng),，讓學(xué)生們了解自己的高中生活是豐富多彩的，對(duì)其充滿期待和向往,。在軍訓(xùn)期間,，我要求我們的訓(xùn)練教官盡量對(duì)學(xué)生們嚴(yán)格，讓他們有一種集體意識(shí)和培養(yǎng)吃苦的精神,。對(duì)于班干部的選拔,，我在軍訓(xùn)期間就仔細(xì)觀察每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生做班干,，及時(shí)組建臨時(shí)班干部協(xié)助管理班級(jí),，在班級(jí)漸漸進(jìn)入軌道后再重新通過(guò)競(jìng)選的方式選定固定的班委，之后進(jìn)行班干部培訓(xùn),，讓班干明確自己的職責(zé)，讓班級(jí)有條不紊,。

對(duì)于班級(jí)的管理,，我采用班級(jí)量化管理制度。制定班規(guī),，明確加分制和扣分制,，每周統(tǒng)計(jì)一次，公布在教室后面,，這樣能對(duì)學(xué)生起到一定約束作用,。平時(shí)我總是提醒學(xué)生注意做好每一個(gè)小細(xì)節(jié)：如督促做好教室、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生，并不定期檢查,；規(guī)范學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)的隊(duì)列和紀(jì)律,；提倡節(jié)能減排；不定期抽查學(xué)生儀表,；教會(huì)學(xué)生對(duì)人的禮貌禮儀等等,。在每星期的周會(huì)課上我會(huì)不定期地開(kāi)展主題班會(huì)如：學(xué)會(huì)正確與人相處；尊師重教,；優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；月考段考分析與總結(jié)；響應(yīng)校運(yùn)會(huì),，積極鍛煉,；重溫歷史，勿忘國(guó)恥,；安全教育,；知識(shí)趣味競(jìng)賽；艾滋病常識(shí)宣傳等等,。

對(duì)于學(xué)習(xí),，主體是學(xué)生本身，班主任只能起到督促的作用,。首先,，我重視早晚讀的利用，根據(jù)科目需要我安排好本班早晚讀的科目,，每天的早晚讀我都盡可能到場(chǎng),，督促科代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書(shū)，測(cè)試時(shí)間除外,。其次,，我經(jīng)常督促同學(xué)們要學(xué)會(huì)做筆記，提高課堂聽(tīng)課效率,。上課期間,，不定期巡堂，了解同學(xué)上課的狀態(tài),。自習(xí)課時(shí)間,，我強(qiáng)調(diào)同學(xué)們合理安排各科學(xué)習(xí)與鞏固，動(dòng)手與動(dòng)腦并用,。此外,，我還常常與各科任老師交流，了解同學(xué)的上課精神狀態(tài),，作業(yè),、考試情況等,，并及時(shí)反饋給學(xué)生。在老師和同學(xué)們的努力下同學(xué)們的表現(xiàn)不錯(cuò),，段考成績(jī)?cè)谄胀ò嗬铽@得班級(jí)總分第二名,。

我們的學(xué)生情況參差不齊，對(duì)于不同的學(xué)生我采取不同的策略去了解開(kāi)導(dǎo)他們,。例如對(duì)于有紀(jì)律問(wèn)題的學(xué)生,，我經(jīng)常找他們出來(lái)聊天，疏導(dǎo)開(kāi)化為主,，讓他們明白自己做的錯(cuò)誤,，及時(shí)改正。對(duì)于累教不改者,，予以警告并按學(xué)校要求處分,；對(duì)于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我以鼓勵(lì)為主,，重塑他們的自信心,；對(duì)于有家庭困難的學(xué)生，我經(jīng)常關(guān)心他們,，必要時(shí)給予幫助,，讓他們感到老師的溫暖；對(duì)于有心理問(wèn)題的學(xué)生,，我做忠實(shí)的聽(tīng)眾的同時(shí),，并引導(dǎo)他們往樂(lè)觀的方向想問(wèn)題，積極面對(duì)困難,。在有時(shí)候我還會(huì)在班級(jí)和同學(xué)們暢談自己對(duì)于某些問(wèn)題的感受和體會(huì),，增進(jìn)與學(xué)生的相互溝通。

學(xué)生的健康成長(zhǎng)與家庭,、學(xué)校是密不可分的,。平時(shí)我常常與家長(zhǎng)們電話聯(lián)系，有必要時(shí)還面對(duì)面的溝通,。尤其對(duì)與部分變化比較大的學(xué)生,，我及時(shí)和家長(zhǎng)反饋其在校情況，共同解決問(wèn)題,。有時(shí)候遇到難處理的學(xué)生問(wèn)題,，我與負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和班主任同事共同商討，利用集體的智慧得到最佳的解決方案,。

班主任的工作總是繁瑣、勞累的,，但是我既然做了就一定會(huì)盡量把它做好,。盡管在今后的工作中會(huì)遇到各種各樣的困難，盡管我現(xiàn)在做班主任也還存在各種問(wèn)題，不能盡善盡美,，但是我相信,，只要用心去做，做到問(wèn)心無(wú)愧,，一切都會(huì)變得更好,。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

本學(xué)年我擔(dān)任高一(7)班的見(jiàn)習(xí)班主任，這是我第一次擔(dān)任班主任工作,，回首匆忙度過(guò)的這幾個(gè)月,，有進(jìn)步亦有不足。記得開(kāi)學(xué)初第一次在教室里面對(duì)這群孩子的時(shí)候,，我站在他們面前對(duì)他們講話都會(huì)膽怯,，以后工作中的艱難程度可想而知。我覺(jué)得讓我當(dāng)班主任就如同趕著鴨子上架一般,，但我還是選擇了勇敢的面對(duì)他們,，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力擔(dān)當(dāng)下來(lái)，在這半年里我嘗盡了當(dāng)班主任的酸甜苦辣?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先,，良好的班干部隊(duì)伍是班級(jí)建設(shè)的先決條件。班干部是班主任的得力助手,，他們工作能力的高低,，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌和凝聚力,。班干部選定之后,，我進(jìn)行了初期的班干部的培養(yǎng),。班干部畢竟還是孩子,，工作中難免出現(xiàn)各種紕漏,，這時(shí)班主任要做好后盾，把管理辦法教給學(xué)生,，在班干部們逐步熟悉工作后,，再放手發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,。在這方面,，我做的很是不好,，本身管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)就欠缺,，自己都是摸著石頭過(guò)河,，談何教給學(xué)生管理辦法,。我沒(méi)能充分發(fā)揮班干部的作用,，什么事情都要自己過(guò)問(wèn),，最后把自己弄得很忙,，得到的結(jié)果卻不是很好,。

其次,，規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是班級(jí)良好紀(jì)律的基矗俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度進(jìn)行約束，學(xué)生很難形成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就無(wú)法完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),。在制班級(jí)規(guī)章制度定時(shí),，我充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓學(xué)生親自參與,。要求學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同制定出切合實(shí)際而又行之有效的班級(jí)規(guī)章制度,。為規(guī)范學(xué)生的日常行為提供了有力的依據(jù),。當(dāng)然,，學(xué)生了解了各項(xiàng)規(guī)章制度不等于他們都能做得到,，所以還要認(rèn)真地落實(shí)它才行,，否則規(guī)章制度就是一紙空文。在這方面我就沒(méi)有做到讓學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,。學(xué)期初對(duì)班里的衛(wèi)生和紀(jì)律做了一些規(guī)定,，可我沒(méi)有真正落實(shí)規(guī)定,，沒(méi)有去嚴(yán)格要求他們,，后來(lái)學(xué)生就不當(dāng)回事了,，導(dǎo)致班里的紀(jì)律和衛(wèi)生很差,。

再者,，德育工作的開(kāi)展是學(xué)生行為準(zhǔn)則的最有效約束手段,。在素質(zhì)教育的大背景下,，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)，在工作中講究點(diǎn)藝術(shù)性,。因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌道理一堆又一堆，話說(shuō)三遍淡如水啊,，我講得口干舌燥,，學(xué)生卻左耳進(jìn)右耳出了,，根本就起不到教育的效果。

另外,，作為班主任要公平的對(duì)待學(xué)生。學(xué)生有帶手機(jī)的被我沒(méi)收了,，本來(lái)在班會(huì)上規(guī)定,，三個(gè)月以后再給,?？僧?dāng)月回家周時(shí),，有關(guān)系比較好的學(xué)生來(lái)跟我要,，我禁不住他的軟磨硬泡,，最終讓步悄悄給了他,，并讓他不要聲張,。然而,，這些孩子是不能讓你信任的,，不久就被其他人知道了,，然后都來(lái)找我要手機(jī),，而且個(gè)個(gè)都理直氣壯地,，為什么某某的給他了,，我的就不給,，弄得我啞口語(yǔ)言,，這樣就大大的削弱了我的`威信,。在平時(shí),，學(xué)生總會(huì)有各種各樣的事來(lái)找班主任請(qǐng)假,。我班上有個(gè)小女生經(jīng)常找我來(lái)請(qǐng)假，我又不忍心拒絕批假，每次都很容易批給她,。后來(lái)漸漸地引起其他同學(xué)的不滿，尤其是男同學(xué),，我每次拒絕批他們假,，他們就會(huì)說(shuō),，某某同學(xué)一請(qǐng)假就批,，我們請(qǐng)假就不批弄得我很被動(dòng)。所以我吸取了教訓(xùn),，對(duì)學(xué)生要一視同仁，不可過(guò)分偏愛(ài)

最后,，學(xué)風(fēng)的建設(shè)是班級(jí)工作的重中之重,。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志,。它能以無(wú)形的力量幫助和影響每位學(xué)生,，良好班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。半學(xué)期,，我主要通過(guò)有意識(shí),、有計(jì)劃地與學(xué)生談話,，來(lái)喚起學(xué)生參與班級(jí)管理的意識(shí),，促進(jìn)他們形成正確的是非觀與榮辱感,。而這學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣卻沒(méi)有建設(shè)好，同學(xué)們都不愛(ài)學(xué)習(xí),，上自習(xí)課總是呆著，或玩兒,，要不就是說(shuō)話影響他人學(xué)習(xí),。

回首這一學(xué)期,，我學(xué)到了很多,也認(rèn)識(shí)到了自己的差距,找到了下一步努力的目標(biāo),。班主任工作確實(shí)很辛苦,很繁瑣,。但愛(ài)是做班主任工作的前提,，老師的愛(ài)就是熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)本職工作,愛(ài)因斯坦說(shuō)得好:“熱愛(ài)是最好的老師,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！蔽覀冎挥邪鸭儩嵉膼?ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，真正成為他們的良師益友,，才能贏得學(xué)生的信賴與欽佩,，才能真正為他們?nèi)松膶?dǎo)航,。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

轉(zhuǎn)眼間當(dāng)班主任的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,，回顧自己這一學(xué)期班主任工作中的點(diǎn)滴,，感慨萬(wàn)千，高一（17班）是我中途接手的班級(jí),，在接手這個(gè)班集體以前,，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只是大學(xué)課堂和書(shū)本中空泛的理論,，沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。還好在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，在各科任課教師的大力支持和配合下,，加上自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活,、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進(jìn)步,，自己通過(guò)這一年班主任工作的經(jīng)歷,，得到了不少的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,。

1,、接班一開(kāi)始,，經(jīng)過(guò)與上一任班主任的溝通了解,，加上與各科老師的交流,，對(duì)班級(jí)大致情況有了初步的了解,，經(jīng)過(guò)學(xué)生的民主參與,，我引導(dǎo)學(xué)生制定了《高一（17）班德育和紀(jì)律考核守則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,，以此作為班級(jí)的管理制度,，并去嚴(yán)格執(zhí)行,，根據(jù)各方面的考核和監(jiān)督,，學(xué)生們基本都能遵守班規(guī)班紀(jì),，違紀(jì)的情況很少發(fā)生。

2,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀,，讓學(xué)生把注意力集中在學(xué)習(xí)上,。因此在我的引導(dǎo)和要求下，學(xué)生們?cè)趦x容儀表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服,，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)儀容儀表有不妥現(xiàn)象我會(huì)馬上進(jìn)行相應(yīng)的談話教育，并且以最快的速度要求其整改,，并進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督,。

3,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律,，主動(dòng)配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，這一點(diǎn)最直接的體現(xiàn)是我們班多次在學(xué)校舉行的集體活動(dòng)中取得佳績(jī),。

當(dāng)然,，關(guān)于班級(jí)的紀(jì)律和德育問(wèn)題存在還存在一些需要改進(jìn)的地方,，如個(gè)別同學(xué)還有遲到,、不交或晚交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況,，在以后的工作中在這些方面我還需要加強(qiáng)管理的力度和效果,。

從剛接班時(shí)起我就開(kāi)始主抓班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí),，通過(guò)找學(xué)生談話交流,，召開(kāi)師生交流會(huì)等方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，激發(fā)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，經(jīng)過(guò)共同努力,，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍，能夠互相競(jìng)爭(zhēng),、共同討論,、互相幫助,，班級(jí)的面貌也借此得以提升,，班級(jí)成績(jī)?nèi)〉昧酥卮筮M(jìn)步,。

在當(dāng)班主任期間就如何管理好班集體,，在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面的有一些心得,，希望與各位同事互相交流互相借鑒：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,；鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的'就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì),；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),，,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入,，切中要害,，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼,，父子,、母子之間的情意,。

6,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7、班主任一定要身體力行,，以身作則,。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己,，語(yǔ)言上做到不謾罵,，不說(shuō)侮辱性的話,；行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生,；每次向?qū)W生借東西,，我都會(huì)說(shuō)謝謝,，有話說(shuō)錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起,，并馬上改正；看到地上有紙屑,，我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法,，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育,。

我一直都堅(jiān)信，老師的真誠(chéng)與付出,，學(xué)生是能夠感受得到的,。特別是作為一名年輕的班主任要善于總結(jié),，勤于思考,，多加努力,，找出在班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn),，這樣班主任工作才能不斷的進(jìn)步，不斷的成長(zhǎng),。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標(biāo),，為此我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做到最好,。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

時(shí)光荏苒,，回顧與學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬(wàn)千,。這半年來(lái),，我們成功過(guò),，失敗過(guò)……但一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì),，茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是寶貴的人生財(cái)富!

在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法,。

雖然大部分學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)大學(xué)的'向往來(lái)學(xué)習(xí)的,，有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽(tīng)講有一定困難,，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué),。針對(duì)這種情況，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會(huì)，讓學(xué)生們講理想,、樹(shù)理想,，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天,。

十七,、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順,，整個(gè)班級(jí)才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),，利用多種形式開(kāi)展教育,，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛(ài),、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,，很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生,。

“孝順,，心中充滿愛(ài),，對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱,，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬，自尊自愛(ài),、自強(qiáng)自立，堅(jiān)持原則,，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開(kāi)展主題班會(huì),，辯論會(huì)等,，讓學(xué)生的行為更加文明，素質(zhì)得到提升,。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,，形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì),、自我控制的良好的行為習(xí)慣,。

為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,，我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅(jiān)持,，學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮向上,。

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等,。同時(shí),，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)?；虼螂娫捲儐?wèn)等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。

在與任課教師的交往中，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼……

“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大,、知識(shí)面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的希望,，關(guān)系到他們未來(lái)的前進(jìn)方向，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大,。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

回首一學(xué)期的班主任工作,，我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,，過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸,，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)總結(jié)如下：

1.把《從頭再來(lái)》定為班歌,，每周二班會(huì)課，我先給學(xué)生五分鐘時(shí)間,，讓他們靜靜的想一想過(guò)去一周以來(lái)思想,、學(xué)習(xí),、生活表現(xiàn)的成功與失敗,，然后我與學(xué)生一起唱,，本著“有則改之無(wú)則加勉”的教育思想,，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生“心若在夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài),，看成敗人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)”的拼搏精神,。

2.注重“兩表一冊(cè)”工作的監(jiān)督與落實(shí)工作,。班會(huì)課時(shí)間由分管此工作的紀(jì)檢班長(zhǎng)總結(jié)匯報(bào),，并指出其存在的主要問(wèn)題,，適時(shí)予以引導(dǎo)強(qiáng)化,。值周班長(zhǎng)總結(jié)一周全面工作，公布我班一周以來(lái)的年級(jí)考核名次,，找出一周工作的亮點(diǎn)和不足，對(duì)于特殊情況由班主任定奪,。

3．把電視劇《亮劍》精神融入到學(xué)生的勵(lì)志教育,，通過(guò)我的正確引導(dǎo),，我告訴他們,，不僅僅是在戰(zhàn)場(chǎng)上,，其實(shí)在生活中,，尤其是在你們的學(xué)習(xí)中都需要這種拼搏精神。我就適時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行勵(lì)志教育,。告訴他們應(yīng)具有“逢難必亮劍”的學(xué)習(xí)精神，更要有“不拋棄,，不放棄,，不泄氣”的信念與理想,，這一點(diǎn)對(duì)我們天一的學(xué)生顯得尤為重要,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，你們一定要表現(xiàn)出一種敢爭(zhēng)一流的“勇氣”,真正體現(xiàn)班級(jí)的“班魂”。

4．規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育取得較為明顯的效果,。學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服,，佩戴?；铡Ｄ猩涣糸L(zhǎng)發(fā),，女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的'請(qǐng)假制度,，做到不曠課,。能做好“兩操”工作,，通過(guò)體育鍛煉,，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。

1.創(chuàng)建一流的班級(jí)教師團(tuán)隊(duì),，打造和諧高效的教育集體。我深知,，作為一個(gè)班的核心，我不僅要用真心凝聚學(xué)生,，更要用真心把任課教師凝聚在一起。我真的做到了,，于是,，班主任工作顯得得心應(yīng)手。學(xué)生思想穩(wěn)定了,，班級(jí)的成績(jī)提升了,，學(xué)生笑了,，任課教師笑了,，我也笑了。像王希選老師,，白艷茹老師，孫能平老師,，楊旭老師,，李金花老師,，文艷蕓老師,，楊振林老師等就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀代表。

2.制定了《“問(wèn)題學(xué)生”周情況匯報(bào)登記表》,，對(duì)班內(nèi)一些特殊學(xué)生，進(jìn)行全天侯跟蹤教育,，對(duì)他們多關(guān)注,多教育，鼓勵(lì)他們要相信自己,戰(zhàn)勝自己?，F(xiàn)在,，他們和我的關(guān)系處的很融洽,，我感覺(jué)自己是領(lǐng)頭羊,，他們就是喜洋洋,，一起快樂(lè)地生活在高一（4）班這個(gè)幸福的大家庭中,。

1.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，作為班主任,，我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。像邵帥,，劉紫彥等就是后進(jìn)生的優(yōu)秀代表。

2．設(shè)立誘思探究,，合作學(xué)習(xí)小組,，推行“誘思學(xué)習(xí)跟蹤調(diào)查”工作,。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,、認(rèn)知層次,、個(gè)性差異,，將學(xué)生科學(xué)合理的劃分成9個(gè)學(xué)習(xí)小組,，并制定獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法,，考核成績(jī)優(yōu)異的小組或個(gè)人進(jìn)入感動(dòng)高一（4）班人物候選名單。

3．繼續(xù)開(kāi)展《感動(dòng)中國(guó)十大人物評(píng)選》活動(dòng),，讓學(xué)生能真正達(dá)到發(fā)現(xiàn)感動(dòng),，傳播感動(dòng),，體驗(yàn)感動(dòng)的良好效果,，用身邊的事跡感動(dòng)學(xué)生,，用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立了“做好平凡的事,，才能成為重要的人；做好重要的事,，才能成為關(guān)鍵的人,，做好關(guān)鍵的事,，才能成為核心的人”的價(jià)值觀,。通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展,，班級(jí)成績(jī)排名從第一次考試的年級(jí)倒數(shù)變成了名列前三,，進(jìn)入年級(jí)前二十名的學(xué)生人數(shù)也穩(wěn)步增加。像高喬,，許淑玲，劉佳鳳,，高彤彤,，向琪琪,，李海鵬,，蘇鵬,，馬偉，邵帥等同學(xué)就名列其中,。

1、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少,；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深,，悟得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他優(yōu)秀班主任相比還存在著較大的差距。

我堅(jiān)信,，育人先育心，育德先育情,。只要我用博愛(ài)的心靈,，感知人性的美麗,；用賞識(shí)的眼光,，打量生命的奇跡,，學(xué)生需要欣賞，天一的學(xué)生最需要欣賞,，眼中有生命，心中有學(xué)生,，我想就一定能當(dāng)好班主任,。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任我有幸擔(dān)任了文科班的班主任,，這半年的時(shí)間我深深體會(huì)到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學(xué)習(xí)和改進(jìn)。積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也有許多反思，為了更好的為下學(xué)期工作的開(kāi)展,，下面就這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。

高62級(jí)11班,，共有學(xué)生55人，男生20人,，女生35人,，其中2名特長(zhǎng)生。按照學(xué)校統(tǒng)一分配,，我班學(xué)生在高一整體分層中屬于c類學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著一定的問(wèn)題,?；厥走^(guò)去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。在過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī)，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。

（一）加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理,，使班級(jí)工作盡快地步入了正軌：

高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)非常重要的階段,，也是打好基礎(chǔ),，形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段,。但是文理分班之后，有的學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)分班后的文科科目的學(xué)習(xí),，甚至有的學(xué)生現(xiàn)在就出現(xiàn)了不學(xué)習(xí),，干坐的現(xiàn)象,。沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。

1,、加大了對(duì)學(xué)生自制、自理能力培養(yǎng)的力度,。通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中發(fā)展自己，并進(jìn)一步成長(zhǎng)為班集體的參與者和建設(shè)者,，達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,。

2,、有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如,，《如何對(duì)待文理分科后的學(xué)習(xí)》,、《告別不良習(xí)慣》等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

3,、建立班級(jí)組織體系。開(kāi)學(xué)初,，通過(guò)民主選舉組成班委,、團(tuán)支部,，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級(jí)管理體制,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力,。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。

5,、開(kāi)好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

（二）為學(xué)生做好服務(wù)工作：

1,、營(yíng)造了良好的課堂紀(jì)律：

要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、課后及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，完善好筆記本和錯(cuò)題筆記,。

2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

按照學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評(píng)價(jià),，利用好自習(xí)課,，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”,，堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣：

教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)第一,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

（三）加強(qiáng)了暫差生的教育,，防止了新差生的出現(xiàn)：

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷取得進(jìn)步,。

3,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。

（一）班級(jí)工作思路：

落實(shí)學(xué)校要求,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

（二）立足常規(guī),，做好班級(jí)管理：

1,、每周一次班會(huì)，至少兩周讓學(xué)生自己開(kāi)一次班會(huì),，班長(zhǎng)組織,，各小組長(zhǎng)、課代表和各宿舍舍長(zhǎng)小結(jié)本周班級(jí)存在的各項(xiàng)問(wèn)題,，提出下周改進(jìn)措施，并做好班會(huì)記錄,。

2,、座位輪流制,，每周調(diào)動(dòng)一次，各組左右滾動(dòng),。

3、建立激勵(lì)機(jī)制,。綜合運(yùn)用學(xué)校的德育積分實(shí)施管理辦法，和班規(guī)及小組管理辦法,。

4,、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高一階段的生活和學(xué)習(xí),。

5,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，責(zé)任到人,，實(shí)行班干部、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（三）加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，發(fā)揮班干部的作用：

為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理,，使班級(jí)能形成一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)期初,，利用班會(huì)和班干部會(huì)明確了班委會(huì)成員的.工作職責(zé),，提出了具體的工作要求，并重申了班級(jí)德育考核制度,。對(duì)班干部工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)考察,，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)指出,；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理,。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的考核評(píng)估和主題班會(huì)的開(kāi)展教育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級(jí)管理上水平,。常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動(dòng),、生活、體育委員和組長(zhǎng),、宿舍長(zhǎng)協(xié)助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，各課代表和組長(zhǎng)協(xié)助,，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

（四）與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：

1,、本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單,、練習(xí)冊(cè)的收發(fā)、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時(shí)加強(qiáng)教育,，對(duì)不稱職者予以及時(shí)更換，使老師滿意,。

3,、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流，增強(qiáng)了他們的了解與信任,。

（五）與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系：

為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、及時(shí)解決問(wèn)題,。另外，我還邀請(qǐng)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校,，并配合對(duì)其進(jìn)行教育,。并進(jìn)行有針對(duì)性的家訪，其中以我班的陳虹旭同學(xué)效果較為明顯,。

（六）開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)：

1,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)活動(dòng),、籃球比賽等,，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

2,、成功地組織了知識(shí)競(jìng)賽,，演講比賽及校園文化藝術(shù)節(jié)，受到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可和贊揚(yáng),。

3,、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。通過(guò)一系列的活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生主人翁精神,。

（七）安全教育常抓不懈：

學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福,，開(kāi)學(xué)初在我班就發(fā)出了“珍愛(ài)生命，關(guān)注安全”的倡議,，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問(wèn)題,，諸如疾病的'預(yù)防，交通,、飲食,、用電、人身安全等方面的教育,；如何預(yù)防食物中毒常識(shí)的教育等等,，將培養(yǎng)學(xué)生安全常識(shí)意識(shí)放在首位。

（八）學(xué)生學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)每次考試,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲,。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：陳穎詩(shī),，姜楠等等。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教,，以教助學(xué)”的教學(xué)新模式改革,。加大班級(jí)管理的力度，強(qiáng)化課堂教學(xué),，不斷提高課堂教學(xué)效益,。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求,。積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，通過(guò)主題班會(huì)的教育,，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,。

一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下，我們班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn),；班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈,；我們的成績(jī)有目共睹，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：

1,、由于社會(huì),、學(xué)生、家庭等各方面的影響,，班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4,、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課,。出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),。

總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作,，高二班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體。班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng),。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己,，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī),。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

宿舍對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是在學(xué)校范圍內(nèi)唯一可以休息的地方，所以學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)的整理也是重中之重,。我們班級(jí)的學(xué)生大部分在初中并未住過(guò)校,，在家更是嬌生慣養(yǎng)，所以第一天的班級(jí)內(nèi)務(wù)可謂是一塌糊涂,，無(wú)論是男生還是女生,，都遠(yuǎn)差于學(xué)校的內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)著沒(méi)有這方面“基礎(chǔ)”的學(xué)生,，我做的是首先在班內(nèi)強(qiáng)調(diào)了標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格了要求，但是學(xué)生在實(shí)施起來(lái)畢竟沒(méi)有拿出百分之百的努力或是沒(méi)有真正解讀內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，我親自去宿舍進(jìn)行了檢查,，并向有經(jīng)驗(yàn)的侯老師借鑒了拍照的方法,，在班級(jí)大屏幕上依次給學(xué)生放映了學(xué)生自己的床位，當(dāng)然,，我也注重了保護(hù)學(xué)生的自尊,，沒(méi)有公示床鋪所對(duì)應(yīng)的每一個(gè)人名，沒(méi)想到,，第二天真的收獲了效果,，每一位同學(xué)都能夠認(rèn)真整理，即使個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，但是現(xiàn)在的內(nèi)務(wù)遠(yuǎn)比第一天,，這樣的進(jìn)步是值得肯定的，所以接下來(lái)我在鼓勵(lì)中

又嚴(yán)格了要求,，宿舍內(nèi)務(wù)的成績(jī)穩(wěn)中有升,，大的方向是值得肯定的，雖然班級(jí)每天的分?jǐn)?shù)依然是負(fù)分,。當(dāng)然,，自己在進(jìn)行管理的同時(shí)也存在著一定的弊端，比如說(shuō)我們班的男生內(nèi)務(wù)遠(yuǎn)好于女生,，這是在別的班并不常見(jiàn)的事情,，而通過(guò)兩周的管理之后，女生的內(nèi)務(wù)在不斷的提高,，男生依然保持著不錯(cuò),，但是在成績(jī)的背后，男女生有著不同的.督促,，由于不方便,，女生那邊我除了找談話之外沒(méi)有過(guò)多的在乎，而男生這邊我?guī)缀趺看味家ニ奚釞z查,，也就是男生成績(jī)的取得很大一部分過(guò)多依賴于我,，沒(méi)有給他們真正的養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己感覺(jué)整理內(nèi)務(wù)的目的發(fā)生了變化,，男生是為了加分,，為了檢查而整理，并不是真正為了自己的住宿環(huán)境,，這也是我接下來(lái)的時(shí)間要解決的問(wèn)題,。

雖然每天的軍訓(xùn)不超過(guò)三個(gè)小時(shí)，但是還是讓這些習(xí)慣了父母呵護(hù)的學(xué)生感到無(wú)比艱苦,，部分學(xué)生在第二天就出現(xiàn)了放棄的想法,，所以自己的開(kāi)導(dǎo)工作就這樣無(wú)準(zhǔn)備的開(kāi)始了，值得欣慰的是,，我們班董曉昕同學(xué)在堅(jiān)持放棄軍訓(xùn)后,，經(jīng)過(guò)和她的談話，她竟然轉(zhuǎn)變了,，并且在家長(zhǎng)不放心堅(jiān)持帶她回家的情況下,，她毅然選擇了留在學(xué)校，與同學(xué)們共同面對(duì)困難,。這樣的鮮活事例為班級(jí)樹(shù)立了一個(gè)好榜樣,，除了個(gè)別情況的請(qǐng)假學(xué)生之外，我們班一周半以來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)軍訓(xùn)見(jiàn)習(xí)學(xué)生,，每一個(gè)學(xué)生都在克服著困難,，無(wú)論是拉肚子的王文杰，還是站到暈倒的班長(zhǎng)王曉琛,，都在用毅力堅(jiān)持著,。這也是這兩周以來(lái)自己唯一收獲的事情。

因?yàn)樽约翰](méi)有獨(dú)立的班主任經(jīng)驗(yàn),，所以在班級(jí)管理方面出現(xiàn)了許多問(wèn)題,，還好及時(shí)進(jìn)行了解決，讓班級(jí)有條不紊的運(yùn)行,。后來(lái)經(jīng)過(guò)反思,，無(wú)論是排位，還是處理宿舍床位,，還是班級(jí)衛(wèi)生體制和班委的建立,，都不及時(shí)，導(dǎo)致了開(kāi)學(xué)前兩天的班級(jí)混亂,。

暑期一個(gè)月的集訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半,，自己的班級(jí)逐漸步入正軌，但是仍存在著許多不足,，以上是自己對(duì)兩周工作的一個(gè)淺顯總結(jié),，不當(dāng)之處還希望各位同事和領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)批評(píng)指正。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。通過(guò)班主任工作的實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和意義性,。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休,、晚休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動(dòng),、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的'自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活,，善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像瞿寶山,，李飛強(qiáng)，陸冰潔等這樣一批較為得力的班干部,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。

三,、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對(duì)本班如：王聰，張澤南等同學(xué)等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多且突出之頭疼狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng),、開(kāi)展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

五,、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

六,、把創(chuàng)新送給學(xué)生

美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”根據(jù)這一觀點(diǎn),，在教學(xué)中可采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)課外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,；在生活上指導(dǎo)實(shí)踐，如開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì),、發(fā)表演講,、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,。實(shí)踐證明,，“學(xué)生的大腦不是一個(gè)需要填充的機(jī)器，而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”,。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題的時(shí)候，他們的創(chuàng)新意識(shí)已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開(kāi)想象的翅膀,，創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃,，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索,，才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識(shí)的天空自由地飛翔,！

“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的,，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧,！她總是謙遜地垂著綠蔭?！笨v然歲月消逝了我的青春,，但我依然無(wú)悔！我高興,，我是一個(gè)老師,，我是一名班主任。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

在過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校和級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)和生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)我擔(dān)任高一（23）班班主任的一些工作體會(huì)和心得總結(jié)如下：

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化和性格形成的重要階段,，同時(shí)面臨強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng),，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)他們多方面的能力,，學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。另一方面,，利用好班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如，如何盡快地融入班集體,，如何培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，如何做時(shí)間的主人，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

教育學(xué)生要充分有效地利用時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,。早讀晚讀最好提前十分鐘，保證早讀,、晚讀有內(nèi)容,，每天都能讀到書(shū)；下午自習(xí)課和晚上的兩節(jié)晚修要盡快完成當(dāng)天的作業(yè),，然后做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,。在高中階段要想取得較好成績(jī)不能光滿足于完成作業(yè)、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作,，所以要廣泛涉獵各種有用書(shū)籍,，覽遍古今中外名著名篇,，提高自己的綜合素養(yǎng)和強(qiáng)化自己的人文品質(zhì),，唯有這樣才能保證高考取得好成績(jī)。同時(shí)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作,，利用班會(huì)課請(qǐng)課任老師講解,、請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)講解、請(qǐng)適應(yīng)能力快的同學(xué)講解,，以及班主任的言傳身教和自己的`積極探索,，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶情操以促進(jìn)學(xué)習(xí),。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),，但也有許多需要改進(jìn)的地方。這些還要慢慢地,、細(xì)心地去探索,、想辦法解決,。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十

20xx年是我工作第十個(gè)年頭，是我加盟海中的第四個(gè)年頭,，是我首次在海中擔(dān)任班主任,。我在書(shū)中說(shuō)過(guò)這樣一句話：“勝利往往是屬于有準(zhǔn)備的人”。為了作好班主任工作,，我在暑假進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的同時(shí),，閱讀了三本有關(guān)班主任經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍，分別是《做一個(gè)智慧型的班主任》,、《治班有道》,、《班主任工作的55個(gè)鬼點(diǎn)子》，受益匪淺,，做了大量的筆記,，對(duì)后來(lái)的主任工作的確有很大的幫助,。因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、高一年級(jí)組,、班級(jí)科任教師的共同努力下,，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法,。下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

特色之一——開(kāi)學(xué)三步曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1,、給《家長(zhǎng)的一封信》，在信中,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何及時(shí)適應(yīng)高中的生活,，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注,，多配合學(xué)校的工作。

2,、填寫(xiě)《自我介紹表》,，進(jìn)校第一天晚上就進(jìn)行自我介紹，姓名,，年齡,，愛(ài)好，特長(zhǎng),，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,，要講的精練,，生動(dòng)，精彩,，令人難忘,。

3、分享《走出心中的亞馬遜》,，做好高中第一必修課程——軍訓(xùn)的動(dòng)員大會(huì),。使他們意識(shí)到高中生活是從艱辛開(kāi)始的，慢慢品位到“吃得苦中苦,，方成人是人”的道理,。

特色之二——組建班集體，創(chuàng)建班級(jí)文化建設(shè)

1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

初步通過(guò)競(jìng)選,，建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍,；班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團(tuán)委來(lái)完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名,、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)和班級(jí)閱讀專柜的管理,、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

制定《高一20班班級(jí)管理?xiàng)l例》,，設(shè)崗位,，定人員，定工作,，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，要分工合作,，提高主人翁的精神,，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,，提高對(duì)班集體的熱愛(ài)與責(zé)任，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制,，每天負(fù)責(zé)班級(jí)總體事物,，做好登記小結(jié)，每天晚上10：05上講臺(tái)小結(jié),，表?yè)P(yáng)一天里做好的事,，提出不足和希望。

3,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

根據(jù)《海南中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》,，定期學(xué)習(xí)，抓好紀(jì)律,，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。建設(shè)管理小組，由班委帶頭,，課代表,、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作,；開(kāi)展學(xué)習(xí)和其他德育活動(dòng),；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4,、充分參與學(xué)校活動(dòng),，展示班級(jí)魅力

海中的.活動(dòng)是很多的，每一次活動(dòng),，作為班主任要指導(dǎo)學(xué)生,，動(dòng)員大家積極參與,，這樣加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如本學(xué)期的軍訓(xùn),、歌詠比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課本劇,、主題班會(huì),、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)。高一20班都取得優(yōu)異的成績(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，樹(shù)立學(xué)生的自信心，增強(qiáng)了同學(xué)間合作與交流,，提高了集體榮譽(yù)感,。

5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境,，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。

從一開(kāi)學(xué)開(kāi)始，喜歡利用數(shù)碼相機(jī),，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看,，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰(shuí)的位置。在整個(gè)活動(dòng)中,，有歡樂(lè)也有反思,，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上,，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù),，反響較好。還在班上做成紀(jì)念宣傳欄,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理困擾或心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，特別是半期考試后,，看到成績(jī)與初中的對(duì)比,，也許落差很大，于是就容易產(chǎn)生自卑的心理,，甚至壓力過(guò)大,，睡眠不足，針對(duì)這一點(diǎn)，班委決定開(kāi)主題班會(huì)《如何調(diào)整考后心態(tài),，盡快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)》,、此外還進(jìn)行“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。其實(shí)年級(jí)排名后,，我們班考得還不錯(cuò)的,，在年級(jí)的普通班最好的。學(xué)生也沒(méi)有這么受打擊了,。

7,、堅(jiān)持寫(xiě)月小結(jié)，加強(qiáng)師生情感交流

我要求學(xué)生每月至少寫(xiě)一篇日記小結(jié)和月計(jì)劃,，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話,，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方,，感情也就有了歸屬了。

特色之三——利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)、科任教師交流,、溝通

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、紀(jì)律問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等。

同時(shí),，通過(guò)學(xué)校的校訊通常常到周末時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng)交流,，打電話詢問(wèn)、遇到什么問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題。

另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

特色之四——不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。

在這學(xué)期的班主任思想工作上，我長(zhǎng)期將四個(gè)字放在心中,，并時(shí)時(shí)要求自己做到,，主要是：

1、“愛(ài)”：愛(ài)班級(jí)體,，愛(ài)班上的每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的心理變化，生活要的要求,，有什么困難及時(shí)幫他們解決：對(duì)待差生要特別關(guān)注,，有一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)并及時(shí)做思想工作。

2,、“嚴(yán)”：在學(xué)習(xí)上,，行為習(xí)慣上，嚴(yán)格要求他們,，時(shí)時(shí)刻刻都不放松,，特別是教室的紀(jì)律、衛(wèi)生,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上處理,，并且要從嚴(yán)。

3、“導(dǎo)”：在思想上要及時(shí)疏導(dǎo)他們,，盡量把一些問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),。在學(xué)習(xí)上，做人上要引導(dǎo)他們,，什么是對(duì),，什么是錯(cuò)，什么該做,，什么不該做,。逐步樹(shù)立他們正確的人生觀，世界觀,。

4,、“范”：我覺(jué)得這是做班主任最重要的一點(diǎn)。平時(shí)我要求學(xué)生守時(shí),，到班,，開(kāi)展活動(dòng)、班務(wù)活動(dòng)我從來(lái)不遲到,，要求學(xué)生起床,，我也是幾乎天天都起來(lái)，不管刮風(fēng)或下雨,。要求學(xué)生做事認(rèn)真,，我自己做班上的每一件事情也都認(rèn)認(rèn)真真。時(shí)時(shí)刻刻做他們的表率,。這樣在開(kāi)展工作時(shí)他們就無(wú)話可說(shuō),。

下面是我對(duì)本學(xué)期的工作的總結(jié)：

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當(dāng)然,，我還更以自身行動(dòng),、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過(guò),，既然我們已選擇了這一條路,，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后,?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓,，說(shuō)到做到,。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí),。

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我一般采取的是“干部能干的事,，班主任不干,；學(xué)生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團(tuán)委來(lái)完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

通過(guò)一學(xué)期的努力我班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),，也得到了年段長(zhǎng)和科任老師的肯定,。在今后的工作中，我會(huì)不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

本班學(xué)生基礎(chǔ)好；學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,；自覺(jué)性較強(qiáng),，沒(méi)有或很少雜念，能自我調(diào)整,；對(duì)學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；有持之以恒的毅力和精神,；對(duì)老師的話執(zhí)行力強(qiáng),。

治班原則：關(guān)愛(ài)每個(gè)個(gè)體，民主建設(shè)集體

班級(jí)文化：寬松,、自主的班級(jí)文化氛圍,；讓高中生活過(guò)得像小學(xué)一樣快樂(lè)；把學(xué)習(xí)變得像游戲一樣有吸引力,；讓班級(jí)充滿家的溫暖,。班級(jí)目標(biāo)：一個(gè)人是一條龍，一個(gè)班是戰(zhàn)神

所要效果：舒暢和諧,，紀(jì)律嚴(yán)明,，敢打敢拼，團(tuán)結(jié)一心,。建設(shè)健全：班魂,，班徽，班旗,，班歌,，班規(guī)等,。

班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)；班干部隊(duì)伍建設(shè),；了解學(xué)生信息及家庭情況,；高中入軌教育：適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活；感恩教育,，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，勵(lì)志教育；班級(jí)各項(xiàng)制度的建立和完善,；了解,、熟悉各個(gè)學(xué)生，并進(jìn)行交流,、教育,、指導(dǎo)；學(xué)習(xí)自覺(jué)性及自主性的培養(yǎng)和教育,；學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣的指導(dǎo)和教育,；完成年級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)安排和任務(wù)。

德育,，知榮恥，班訓(xùn),，說(shuō)明書(shū)/檢討書(shū),；日常值日分工表，大掃除安排表,；請(qǐng)假統(tǒng)計(jì)記錄表,；個(gè)人量化記錄表，小組量化記錄表,；255班學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,；值日班長(zhǎng)班級(jí)日志，班干部班級(jí)事務(wù)記錄,；主題班會(huì),，考試分析表彰班會(huì)；歷次成績(jī)分析存根表,。

心態(tài)比較平和,，工作熱情較高，工作比較負(fù)責(zé),；管理較為人性化,，能夠以人為本；有明確的德育目標(biāo)并能一以貫之,。

欠缺嚴(yán)厲,，對(duì)量化檢評(píng)扣分的同學(xué)懲罰力度不夠,；偶爾意氣用事；說(shuō)話,、行為的方式有時(shí)過(guò)于隨意,，容易使個(gè)別同學(xué)誤解；部分同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)于松散,，不及格科目較多,，很多同學(xué)需要付出更多的努力，對(duì)其約束力不夠,；班里學(xué)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)明顯,，但班級(jí)整體平均分較低，年級(jí)500名以下的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作需要經(jīng)一步加強(qiáng),；很想夸夸學(xué)生們,，雖然想方設(shè)法尋找合適的表達(dá)方式和足夠的夸獎(jiǎng)理由，只因?yàn)橄肟吹降氖敲總€(gè)同學(xué)的進(jìn)步和成功,，因此夸獎(jiǎng)的不夠多,，沒(méi)力度。

繼續(xù)加強(qiáng)自覺(jué)性引導(dǎo)和教育,，體現(xiàn)以人為本,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；繼續(xù)強(qiáng)化自我管理,，調(diào)動(dòng)同學(xué)們?yōu)槌晒ο朕k法,，并付出努力，突出做到,、做好,；引導(dǎo)同學(xué)們建立并完善各項(xiàng)班級(jí)制度，讓制度說(shuō)話,，以此監(jiān)督并督促個(gè)體進(jìn)步,；進(jìn)一步引導(dǎo)每個(gè)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，珍惜時(shí)間,，集中精力學(xué)習(xí),；通過(guò)高255班的實(shí)踐，探索成功的教育之路,，引領(lǐng)慈利三中的教育方向,。

作為一個(gè)剛踏出校門(mén)，步入社會(huì)的新人來(lái)說(shuō),，一切都是新的,，一切都必須從頭做起.在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年來(lái)，從中學(xué)到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過(guò)的,，感覺(jué)非常新鮮.班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的`工作.下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂(lè)，悲與愁.對(duì)過(guò)去的總結(jié),，也是對(duì)未來(lái)的計(jì)劃.

加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展路向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育.

1,、接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格要求戴校徽和團(tuán)徽,，穿著校服,不染頭發(fā),，不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

2,、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較過(guò)去。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們,，激勵(lì)他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助,，共同進(jìn)步.

3、制定了較細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生自覺(jué)遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力.學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等,。

4,、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪,，家訪近10位同學(xué),，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)提供幫助,，向良性發(fā)展.

5、經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)予以調(diào)整.做好學(xué)生的思想工作.

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力.

在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論,、互相幫助,。

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn),，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生,，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。

2,、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組,，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步,。

3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢(shì),，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意,。如何來(lái)提高,，還要想辦法。

盡管制定了一系列的措施,，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒(méi)抓緊,，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方,。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

我重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。作為一個(gè)班主任,，有一顆愛(ài)心、一顆真心,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。

我認(rèn)為作為一個(gè)班主任,，要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心,、盡情、盡力,、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,！

這學(xué)期，本人擔(dān)任高一（2）,、高一（3）的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。學(xué)財(cái)會(huì)的我面對(duì)數(shù)學(xué)，在教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況，我在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的`合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的高中班主任工作總結(jié)如下：

班中有5名同學(xué)來(lái)自貴州,，4名同學(xué)來(lái)自安徽,，其余來(lái)自江蘇，大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。

要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)木的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)要求不嚴(yán)，在學(xué)習(xí)上不抓緊,，針對(duì)這種情況,，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn),，多做,，多看，向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌，講文明,，守紀(jì)律,，講衛(wèi)生，在校內(nèi)要尊重老師,，主動(dòng)打招呼,，做好對(duì)差等生的輔導(dǎo)工作，一對(duì)一的.課外輔導(dǎo)工作要繼續(xù)進(jìn)行,。關(guān)心住宿生的生活,，本學(xué)期我班一部分同學(xué)有夜不歸宿的情況，這給管理人員加大了難度,，所以這部分也是本次高中班主任工作總結(jié)里面要提到的不好現(xiàn)象,。

班里有一些男生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，自由散漫,，存在缺課,，遲到，上課不認(rèn)真聽(tīng)課,，而且影響他人學(xué)習(xí)等較還行為,，作為高中班主任工作總結(jié)里面的重點(diǎn)，以后要對(duì)這類學(xué)生給予更多的關(guān)注,，促使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度,，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí),，積極向上,。

是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，花更多時(shí)間與學(xué)生交流,，幫助學(xué)生解決學(xué)生和生活中存在的焦急困難，和學(xué)生交朋友，成為學(xué)生真正的良師益友,。

高一班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 高一班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十五

學(xué)生總是隨著成長(zhǎng)漸漸離開(kāi),，但我們卻一直停留在這段道路上。這學(xué)期,，我作為xx屆高一年級(jí)的班主任,，在今年xx月接下了xxxx班的教育管理任務(wù)。

有人說(shuō),，班主任就是高級(jí)的保姆,，一天到晚都要跟著學(xué)生，處理學(xué)生大小的各種事情,。就我個(gè)人的感覺(jué)來(lái)說(shuō),，卻是是這樣沒(méi)錯(cuò)。但這也不過(guò)是作為班主任的一部分感受罷了,。高一的學(xué)生都是剛剛從初中升上來(lái)的孩子,，但在這里的學(xué)習(xí)中，他們會(huì)慢慢的成熟,，慢慢的懂得我們這些老師和家長(zhǎng)們的苦心,。這份成長(zhǎng)的蛻變，我是看多少次也不會(huì)膩的,！

如今,，xx屆的學(xué)生也完成了他們第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡管其中也有很多的問(wèn)題,，但我相信他們都有一個(gè)光明的未來(lái),。在此，我將自己在20xx第一學(xué)期的工作情況做總結(jié)如下：

從學(xué)生來(lái)到了新學(xué)校之前,，我就已經(jīng)陷入了麻煩的準(zhǔn)備之中,。迎接新學(xué)生的到來(lái)并不是輕松的事情，從給報(bào)名到宿舍安排,，都不是輕松的活,。但我在工作中努力的結(jié)束了這些麻煩，并在最后,，打起精神與班上的同學(xué)們進(jìn)行了第一次的班會(huì)課程,。算是取得了個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)頭。

此后,，學(xué)生們開(kāi)始對(duì)學(xué)校熟絡(luò)起來(lái),，面對(duì)新學(xué)校的新鮮環(huán)境，新的宿舍,，新的朋友……這些新鮮感給學(xué)生們帶來(lái)了太多的沖擊,。為此,，很多學(xué)生都在這個(gè)環(huán)節(jié)松懈，并在高中的生活中放松自己,，讓自己慢慢的懈怠起來(lái),。

而我當(dāng)然不會(huì)的看著這這些事情發(fā)生，為了維持同學(xué)們的積極性,。我在教育上一直保持嚴(yán)格的要求,，并為班級(jí)制定下了嚴(yán)格的規(guī)定！盡管我也不想一開(kāi)始就給學(xué)生帶來(lái)了一個(gè)過(guò)于威嚴(yán)的班主任形象,。但為了整體紀(jì)律的維持,，威嚴(yán)卻是必須的。

再看如今的情況,，在嚴(yán)格明確的管理下,，xxxx班的.學(xué)生在學(xué)習(xí)上保持了嚴(yán)格的要求和目標(biāo)，成功在班級(jí)中樹(shù)立了兩好的班級(jí)風(fēng)氣,。

在教育上,，我保持這積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，盡管管理花費(fèi)了很多的時(shí)間,，但我仍會(huì)在每天認(rèn)真的備課,，認(rèn)真的計(jì)劃好教育的任務(wù)。

而在管理方面,，我也漸漸開(kāi)始讓自己“輕松”一些,。我將一些班級(jí)管理的權(quán)利和責(zé)任交給了班上的班干部們，一方面鍛煉學(xué)生的自我管理,，加強(qiáng)了學(xué)生的自覺(jué)性,，一方面，也為我空出了跟多的時(shí)間做好教育準(zhǔn)備,。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，我和學(xué)生們都已經(jīng)有了較好的認(rèn)識(shí)，也打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。相信在下個(gè)學(xué)期里,，我們能一起在學(xué)習(xí)的道路上奔跑的更快、更遠(yuǎn),！