總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

健康教育總結(jié)幼兒園小班篇一

“幼兒園健康教育”是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo),，全面提高幼兒對健康的認(rèn)識水平，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育,，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣,，提高自我保健意識和能力,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，制定班級健康特色項(xiàng)目和實(shí)施計(jì)劃,，利用多種形式，確保計(jì)劃落到實(shí)處,。如晨間活動,、混齡戶外活動、體育鍛煉活動等,，鼓勵幼兒積極參與球類運(yùn)動,，凸現(xiàn)班級健康特色。此外,，利用體育活動進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的練習(xí),；定期進(jìn)行混齡、跨班戶外活動,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,，無時(shí)無刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系,。教師應(yīng)抓住契機(jī)，及時(shí)地對幼兒進(jìn)行健康教育,。對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導(dǎo),，幫助他們強(qiáng)化那些對健康有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為,，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣,。注重社會環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響,，如,，可針對社會治安問題，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教育活動,，教給幼兒一些最基本的自我保護(hù)策略,，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走等等,。

從兩個(gè)方面考慮選擇幼兒健康教育的內(nèi)容：1,、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容，與幼兒的.身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗(yàn)密切相連,。例如：幼兒中存在愛哭,、膽小等現(xiàn)象，就可以選擇有關(guān)的資料，進(jìn)行有的放矢的針對性教育,。

健康教育總結(jié)幼兒園小班篇二

柳城縣20xx年幼兒園xxx六一xxx兒童健康體驗(yàn)工作,，在縣衛(wèi)生行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園教職員工積極配合下,，在廣大幼兒家長理解支持下,，通過鳳山衛(wèi)生院工作人員辛勤努力，于20xx年6月12日圓滿完成了體檢任務(wù),。為了發(fā)揚(yáng)成績,，查找不足，現(xiàn)將體檢情況總結(jié)如下,。

xxx六一xxx兒童健康體檢工作是黨和國家關(guān)心兒童健康成長的一個(gè)重要舉措,，旨在通過全面系統(tǒng)的健康檢查，以期發(fā)現(xiàn)有礙兒童生長發(fā)育的隱患,，達(dá)到無病早防,，有病早治，促進(jìn)中華民族整體健康水平之目的,。但是,，隨著國家市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，部分幼兒家長對兒童健康體檢收費(fèi)理解不到位,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)也想避嫌xxx亂收費(fèi)xxx影響,，因而對兒童體檢存在顧慮。開展兒童健康體檢工作是縣婦幼保健院的重要工作內(nèi)容,，所以開展兒童健康體檢工作之前,，縣婦幼保健院院長杭順河主動給縣教體、衛(wèi)生行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)說明情況,，征得縣教體局主管局長毛干國及衛(wèi)生主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，也是做好兒童體檢工作的重要前提。

xxx六一xxx兒童健康體檢工作既是幼兒園的責(zé)任,，也是縣婦幼保健院的重要工作,，因而工作起來積極配合。鳳山衛(wèi)生院抽調(diào)保健人員,，兒科臨床醫(yī)生,，檢驗(yàn)人員業(yè)務(wù)骨干5人。積極準(zhǔn)備測量器材,，聽診器具,、檢驗(yàn)試劑、記錄表冊,、預(yù)防幼兒暈針的藥物,，頂烈日戰(zhàn)高溫往返幼兒園,，給每位幼兒認(rèn)真仔細(xì)、全面系統(tǒng)的檢查檢驗(yàn),。對個(gè)別兒童出現(xiàn)疑難問題進(jìn)行會診及再次檢驗(yàn),，直至確診。幼兒園園長親自掛帥,，教職員工全力以赴,，認(rèn)真填寫兒童班級、姓名,、出生年月,，教師們像家長一樣帶領(lǐng)每一位兒童有序進(jìn)行。個(gè)別幼兒害怕血檢總是后退哭鬧,，而老師更是有足夠的耐心,，用表揚(yáng)鼓勵的方法確保每位兒童全面檢查，園長不時(shí)到檢查處關(guān)心檢查情況,，業(yè)務(wù)院長,、保健醫(yī)師負(fù)責(zé)檢查工作，及時(shí)通知待檢查班級,，并為檢查人員提供茶水,、毛巾、香皂等物品,，兩家積極主動地配合給做好兒童體檢工作提供了根本保證,。

xxx和諧xxx是黨和國家積極倡導(dǎo)的社會目標(biāo)，任何工作要想xxx和諧xxx開展都需要多方面的互相理解和支持,。我們幼兒園為了促進(jìn)兒童體檢工作xxx和諧xxx順利開展,，積極做好家長思想工作，在體檢之前印發(fā)家長明白書,，告之家長兒童健康體檢的目的意義,、鼓勵自覺自愿的積極參與。

讓家長明白,，其實(shí)xxx六一xxx兒童健康體檢是衛(wèi)生院給兒童送去的一份最實(shí)惠的節(jié)日禮物,。得到了家長的理解支持，部分家長還抽調(diào)工作,、休息時(shí)間到檢查現(xiàn)場觀摩,，咨詢兒童生長發(fā)育過程存在的問題，讓兒童家長充分理解支持是做好兒童體檢工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

鳳山衛(wèi)生院對幼兒園兒童體檢及時(shí)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)匯總。檢出輕度貧血人數(shù)4人,。佝僂病1人,。這次總體檢人數(shù)為41人,。

xxx以人為本xxx與xxx和諧社會xxx一樣倍受人們的關(guān)注，也是婦幼保健院一致倡導(dǎo)的服務(wù)理念,。兒童體檢結(jié)束后,，以班為單位，通過老師直接告知家長,，并在個(gè)案的保健手冊中,，反饋保健指導(dǎo)意見，既保護(hù)了兒童及家長隱私,，又得到了相應(yīng)指導(dǎo),，做到xxx以人為本xxx優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí),，在幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)疾病,，對病人不對人地張貼指導(dǎo)意見，此舉深受幼兒園及幼兒家長的贊同,，促進(jìn)了兒童身心健康茁壯成長,。

健康教育總結(jié)幼兒園小班篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)定,，建立各種安全規(guī)章制度,，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，按照“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則,，層層落實(shí)簽訂安全目標(biāo)工作責(zé)任書，做到各項(xiàng)到位,，責(zé)任到位,。經(jīng)常向家長、幼兒進(jìn)行安全教育,，教育內(nèi)容主要以交通安全,、消防安全和防中毒、防傳染病,、防火災(zāi),、防爆炸、防侵害,、防突發(fā)性事故為重點(diǎn),，加強(qiáng)法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育,，食品衛(wèi)生與健康教育等,，增強(qiáng)了廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患,，提高自我保護(hù)和自救能力,。

二,、工作措施落實(shí)到位，安全工作不斷完善

1,、健全組織領(lǐng)導(dǎo),，確保工作到位。完善了幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組等一系列安全組織。定期召開了各種安全工作會議,。制定工作計(jì)劃,，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問題,，布置相關(guān)的工作任務(wù),。定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)研究,，及時(shí)處理有關(guān)問題,，把事故隱患消除在萌芽之中。

2,、加強(qiáng)宣傳教育,，提高安全意識。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通報(bào),，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程,，并針對幼兒園安全工作特點(diǎn)，對教職工開展消防知識,、應(yīng)急救生知識,、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn);利用家長園地和園內(nèi)保健宣傳櫥窗，開展安全,、衛(wèi)生知識教育;增強(qiáng)了教職工和家長的安全防范意識和知識,。

3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度,，明確各類人員工作職責(zé),，層層簽訂了責(zé)任書，實(shí)行安全工作責(zé)任追究制,。各部門安排專人管理,。

4、定期對幼兒活動室,、寢室,、各專用教室、各辦公室等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，保證了這些部位的安全,。

5,、對幼兒進(jìn)行了交通安全教育,、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生,，各班能夠結(jié)合本班的實(shí)際及幼兒的年齡特點(diǎn)，開展適合他們的有趣的活動,，使孩子在活動中接受了安全教育,，提高了安全自我保護(hù)能力。

6,、加強(qiáng)了幼兒園值班工作,，強(qiáng)化了值班人員們的責(zé)任意識，值班人員能夠嚴(yán)格遵守值班工作制度,，不準(zhǔn)社會閑雜人員進(jìn)入幼兒園,。

7、后勤人員加強(qiáng)校了園舍安全檢查(電,、水,、汽、火,、體育設(shè)施等),，把好校舍維修關(guān)，確保校舍維修的質(zhì)量,，全面消除和杜絕了幼兒園安全隱患,。

8、全體教師都能重視食品衛(wèi)生工作,，有人專管,。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品,、藥品質(zhì)量關(guān),，采購員不向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購進(jìn)食品，沒有過期,，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園,，防止了食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件,、事故的發(fā)生,。

9、積極配合派出所搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作,，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動,。利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)工作,。

10,、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮?guī)范教職工行為,。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師留心觀察幼兒情緒的變化,，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)等,。教師及保育員做的都非常好,。

11、門衛(wèi)和保安人員能夠堅(jiān)守崗位,，管好幼兒的進(jìn)出,，做到了不讓幼兒獨(dú)自出園門，不讓社會閑散人員進(jìn)入幼兒園,，對陌生人員認(rèn)真盤查,，出示證件，消除了幼兒日?；顒又械牟话踩蛩?。

12、加強(qiáng)發(fā)生意外事故(火災(zāi),、地震)時(shí)師生自我保護(hù)教育,，提高對待事故意識，各班分別組織幼兒針對火災(zāi),、地震進(jìn)行疏散演練,。各班每周演練一次，幼兒園每月集中演練一次,，提高了幼兒的逃生能力,。

13、根據(jù)區(qū)教育局精神,，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請示報(bào)告制度,，凡發(fā)生重大事件必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。本學(xué)期沒發(fā)生重大事件,。

健康教育總結(jié)幼兒園小班篇四

健康是幼兒的幸福之源;離開健康,，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí),，甚至無法正常生活,。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境,、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康,。

現(xiàn)在幼兒園的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口,，衣來伸手的習(xí)慣,。那么，對于大班的孩子來說,，必須養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,，懂得自己的事情自己做,，還要加強(qiáng)自我保健的能力,，提高身心健康水平。

在幼兒健康教育的過程中,，我們發(fā)揮健康教育的各種功能,。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行，并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行,。在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育,，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣,，我也要這樣”,。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

本年度,，在老師們不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在身體發(fā)展方面：通過戶外體育活動,、遠(yuǎn)足活動,、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑,、跳,，大多數(shù)幼兒能達(dá)到中等以上水平。能和老師一起收拾使用過的體育器械等,。

在自我保健方面,，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強(qiáng),。但游戲中,，自我保護(hù)意識不強(qiáng);季節(jié)變化，幼兒們不懂得自行增減衣,。

在生活能力方面,，幼兒的自我服務(wù)能力普遍提高。大多數(shù)幼兒能自己穿脫外衣,、鞋子,。自己上廁所。飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)已基本形成,。

在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上，做好衛(wèi)生保健工作,。首先在班內(nèi)做好傳染病預(yù)防,，因幼兒園是一個(gè)集散場所容易有傳染病流行，提前做好預(yù)防是每一位老師的責(zé)任,。在本班內(nèi)無傳染病發(fā)生,。

在以前基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步加強(qiáng)了對幼兒六病預(yù)防工作,，收到了顯著的效果,。

幼兒接受了衛(wèi)生知識教育，從培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,，建立文明生活方式,，要落實(shí)在行動上，必須從平時(shí)做起,。對于不同條件的家庭的孩子,，有著他們不同的衛(wèi)生習(xí)慣，有的孩子咬手指甲,、用嘴咬衣服領(lǐng)及摳手等不良習(xí)慣,，都是在自覺和不自覺中養(yǎng)成。發(fā)現(xiàn)他們這些行為,，我在衛(wèi)生課上講這些習(xí)慣的害處,，并且在實(shí)際生活中觀察他們的行為，隨時(shí)隨地地給他們矯正,，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣一定要從小做起,。

總之本學(xué)期的工作在各級領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和幫助下，較好的完成了衛(wèi)生工作任務(wù),。在工作實(shí)踐中我深深的體會到關(guān)心愛護(hù)孩子是我們每一個(gè)教師的職責(zé),。家長把孩子交給我們就要負(fù)起責(zé)任,。我們就要把防病治病放到首位，為孩子創(chuàng)造出身心健康的條件,，有了健康的身體才能使學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，將來才能為社會服務(wù),。

健康教育總結(jié)幼兒園小班篇五

鑒于本學(xué)年的健康教育計(jì)劃,，我們事無巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來，全園職工目標(biāo)一致,，群策群力,，通過以下各種措施全力保障幼兒的健康。

每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計(jì)劃,，各班再針對幼兒的具體情況,，年初制定學(xué)期計(jì)劃、養(yǎng)成計(jì)劃,，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃,、日工作計(jì)劃表中,。為了體現(xiàn)我們計(jì)劃的周詳性,，各班可根據(jù)季節(jié),、疫情的變化,，隨時(shí)調(diào)整,。做到計(jì)劃在心中,，皆以健康為本,。

幼兒園的健康工作可以說事無巨細(xì),，為了更好地執(zhí)行計(jì)劃,，達(dá)到預(yù)期效果,，必須責(zé)任到人,。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排合適的保健人員,，還專門成立了伙委會,，全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取，最大限度地促進(jìn)幼兒身體的生長發(fā)育,，為孩子們的成長補(bǔ)充足夠的營養(yǎng),。

在幼兒健康教育過程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件,，還必須要豐富幼兒的健康知識,，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度,，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣，而這些必須依仗于教師的知識素質(zhì)和傳授知識的態(tài)度,。我園不因?yàn)楹⒆觽兲峁┝肆己玫陌l(fā)展空間,，同時(shí)注重提高教師的教育教學(xué)理論，鼓勵全體教師參加大專進(jìn)修,，定期開展園本培訓(xùn),。

幼兒健康教育的內(nèi)容與家庭教育的內(nèi)容密切相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問題,、飲食問題,、安全問題，這些問題在家庭中同樣存在,。因此,，我園積極通過家長學(xué)校定期地向家長宣講健康常識，并通過各班班主任與家長的口頭與書面交流,、家長園地等多種形式與家長取得一致,。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會在今后的各種中,，汲取教訓(xùn),，不斷進(jìn)步。

健康教育總結(jié)幼兒園小班篇六

抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措,。通過幼兒園健康保健衛(wèi)生教育,，是增強(qiáng)幼兒健康觀念，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段,。結(jié)合幼兒園健康教育開展情況總結(jié)如下,。

遵循"預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重"的原則,，成立以園長為組長,、副園長為副組長，各班班長,、醫(yī)務(wù)人員為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。使幼兒園對健康教育責(zé)任到人，落實(shí)到位,，切實(shí)有效地開展健康教育工作,。充分發(fā)揮幼兒園健康教育管理組織，即幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、醫(yī)務(wù)室與班主任,、家長委員會的三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹,、落實(shí)幼兒園衛(wèi)生健康教育等文件,，進(jìn)行動員宣傳教育。

根據(jù)教育部和衛(wèi)生部幼兒園健康教育要達(dá)到的要求,，提高幼兒健康促進(jìn)相關(guān)知識的知曉率,。培養(yǎng)幼兒健康的生活方式；增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力,。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活能力,；改善體質(zhì)和精神健康。

按照幼兒園健康教育基本要求,，將健康教育納入幼兒園教學(xué)計(jì)劃,，提高健康教育的效果。通過常規(guī)教育,、講解故事等形式,，將有關(guān)知識滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使健康教育工作做到制度化,、經(jīng)?；⒔逃问降亩鄻踊?，反復(fù)強(qiáng)調(diào),、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年,，確保健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí),、有效,。

結(jié)合幼兒園的實(shí)際，針對孩子的年齡的特點(diǎn),，把健康教育以活動課的形式展開教育活動,。利用多媒體、電視,、家長園地等廣泛開展衛(wèi)生知識,，幼兒期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識宣傳,。并根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病,、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生,、營養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,，必須和幼兒園的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起,。健康教育工作是一個(gè)長期的過程，是和幼兒園面向全體,，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的,。

通過實(shí)踐，我們認(rèn)識到師生對常見疾病預(yù)防基本知識的知曉率有了很大的提高,。幼兒園的政策,、制度及教師對健康教育的認(rèn)識也有了很大進(jìn)步。幼兒的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰,、不亂扔廢紙,、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效。我們已確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處,。

健康教育總結(jié)幼兒園小班篇七

一個(gè)健康的幼兒,，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)愉快,、主動,、大膽、自信,、樂于交往,、不怕困難的幼兒，僅有充分地尊重幼兒,，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性,，幼兒才有可能主動、進(jìn)取,、創(chuàng)造性的活動,。“健康”包括兩個(gè)方面的資料——身體健康和心理健康,。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合,、密不可分的。

《指南》將幼兒在健康領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)與發(fā)展劃分為“身心狀況”“動作發(fā)展”“生活習(xí)慣和生活本事”三方面資料,。本學(xué)期我們健康領(lǐng)域組教研活動首先就圍繞這三大部分幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí),。經(jīng)過文章學(xué)習(xí)，視頻觀摩,，讓成員明白健康兒童的意義,，熟悉了解健康教育的發(fā)展目標(biāo)，掌握健康教育的基本途徑和方式方法,，在組織幼兒一日活動時(shí)做到心中有數(shù),。

開學(xué)初，應(yīng)對患有“入園焦慮癥”的孩子們,，我們進(jìn)取創(chuàng)設(shè)簡便愉快的環(huán)境氛圍,，開展豐富趣味的教學(xué)活動,，吸引他們的注意，喜歡參與團(tuán)體活動,，讓第一次離開家的孩子們感受到濃濃的關(guān)愛,，化解身心的不適。

在幼兒一日生活中蘊(yùn)含著豐富的健康教育因素,，因而結(jié)合日常生活各環(huán)節(jié)實(shí)施健康教育是培養(yǎng)健康幼兒的重要措施,。如在小托班，我們會利用進(jìn)餐環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒養(yǎng)成自我入廁,、洗手、進(jìn)餐,、漱口的好習(xí)慣;在午睡環(huán)節(jié),，會鼓勵中班的小朋友學(xué)習(xí)自我穿脫衣服和鞋子，提高自理本事;在書寫閱讀活動中,，指導(dǎo)大班的幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿勢和用眼習(xí)慣,。秋季，鼓勵幼兒多吃蔬菜和瓜果,，盡量不挑食;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，預(yù)防傳染病。冬季,，鼓勵小朋友不怕寒冷,，養(yǎng)成早睡早起的良好生活作息;供給豐富的戶外玩具和開展適宜的體育運(yùn)動，加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。經(jīng)過進(jìn)行消防演習(xí)，邀請牙科醫(yī)生做講座等活動幫忙幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識和技能,，使幼兒逐步懂得愛護(hù)自我和他人,，不斷增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和本事。

在本學(xué)期“一課三研”的教研活動中,，我們選擇了“跨跳”這一活動資料，并結(jié)合大班幼兒喜歡小馬寶莉這一形象,，開展了《拯救云寶》的教學(xué)活動,。活動前我們?nèi)w組員對教案一次又一次地進(jìn)行研討,、修改,、完善，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“二研”“三研”最終構(gòu)成了較為成熟的教學(xué)方案,。情景化的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，具有挑戰(zhàn)性的拼圖尋找線索,，極大地激發(fā)了孩子們的活動興趣。孩子們表現(xiàn)進(jìn)取主動,，跨跳本事在一次次的游戲中得到了鍛煉,，各項(xiàng)運(yùn)動本事獲得顯著提高。執(zhí)教教師仲佳倩,，在整個(gè)“一課三研”的活動中主動承擔(dān),，認(rèn)真參與，精心準(zhǔn)備,，教學(xué)本事與專業(yè)素質(zhì)得到了迅速地鍛煉與成長,。

在幼兒健康教育實(shí)施中，我們進(jìn)取為幼兒園的小朋友創(chuàng)設(shè)舒適安全的場地,，供給豐富趣味的器械玩具,。開學(xué)初，幼兒園重新翻新種植了新草坪,，以便讓幼兒更安全地在草坪上玩各種戶外大型體育器械玩具,。幼兒園從發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、爬、平衡等動作技能出發(fā),，先后多次添置了彩色輪胎,、爬墊、獨(dú)輪車,、平衡腳踏車等,，新穎趣味，結(jié)實(shí)耐損,，受到孩子們的追捧,。我們教師也在課余時(shí)間利用多種廢舊材料，根據(jù)不一樣年齡階段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)制作了體育玩具,，精致小巧,，易于拿取，深受小朋友的喜愛,。在與玩具的互動中,，孩子們更大膽、進(jìn)取地參與體育活動,，發(fā)展了多種運(yùn)動技能,，同時(shí)還培養(yǎng)了大方友善的交往本事。

幼兒健康教育與家庭教育密切相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問題,、飲食問題,、安全常識，我們經(jīng)過教師與家長的口頭交流,、家校路路通,、家長園地、班級博客等多種形式與家長取得一致,，異常是在秋季預(yù)防流行性疾病期間,，利用多通道，向家長宣傳相關(guān)知識及預(yù)防措施,。

在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高幼兒的身體素質(zhì),，使其健康茁壯地成長。

健康教育總結(jié)幼兒園小班篇八

幼兒教育專家總結(jié)道：“諷刺中成長的孩子學(xué)會羞怯,；羞辱中成長的孩子學(xué)會內(nèi)疚,。”這說明民主和諧的師幼關(guān)系能使孩子樂觀向上,、充滿自信,。這就要求我們要以真誠關(guān)愛對待每一個(gè)幼兒，耐心細(xì)致地觀察,、分析,、了解幼兒的內(nèi)心世界，盡量滿足他們的合理要求,，將愛的情感傳遞給幼兒,。

我班有一位叫“朱筱琪”的小朋友，只要是她喜歡的玩具她就要一個(gè)人霸占,，不許別人玩,，小朋友都躲著她，生活習(xí)慣更是一團(tuán)糟,。我經(jīng)過了解才知道,，她的父母工作都很忙，長期和爺爺,、奶奶生活在一起,。爺爺奶奶忙于生意，就任其發(fā)展,，筱琪身上的個(gè)性缺陷，其實(shí)是長期失愛所致,。于是,，我常常給她講道理,，關(guān)心她的冷暖，引導(dǎo)她學(xué)會自己的事自己做,，只要有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，就給予鼓勵表揚(yáng)等。漸漸地,，她成了討人喜歡的孩子,，不僅懂禮貌，還愿意做力所能及的事,，關(guān)心同伴,，形成了自己的朋友圈。

由于個(gè)體發(fā)展存在差異,，常常會表現(xiàn)出不同的個(gè)性傾向,。所以，我們在問卷調(diào)查基礎(chǔ)上,，通過家訪,、電話、晨間接待等形式與家長進(jìn)行交流,、溝通,，了解每個(gè)幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，從幼兒個(gè)人基本情況,、在家表現(xiàn),、家庭輔導(dǎo)措施、家長的意見建議等幾個(gè)方面,，結(jié)合日常觀察,，概括出各個(gè)幼兒的心理健康狀況，為每位幼兒建立了“幼兒個(gè)案追蹤檔案表”（見案例）,。根據(jù)幼兒檔案,，我們進(jìn)行追蹤調(diào)查、分析,、總結(jié),，形成具體的原因分析和教育策略，促使每位幼兒逐步朝著健康的方向發(fā)展,。同時(shí),，也幫助了家長重視和了解幼兒心理健康教育，使幼兒心理健康教育在家園中融會貫通,，協(xié)調(diào)一致,。

幼兒健康心理的形成是多方面影響、多種行為綜合作用的結(jié)果。因此,，我們根據(jù)幼兒的成長特征,、規(guī)律及幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，和孩子們一起挑戰(zhàn)自我,，和孩子們一起體驗(yàn)快樂,，和孩子們一起分享成功，和孩子們一起感受著在心理健康教育中的成長變化,，不斷激發(fā)幼兒各種優(yōu)良品質(zhì)的形成,。

由于幼兒的認(rèn)知水平有限，往往與具體形象的事物相聯(lián)系,，因此我們在選擇內(nèi)容時(shí)：第一,，充分考慮幼兒經(jīng)常性、易發(fā)生的,、普遍存在的心理問題,，開展有針對性的專題教育活動；第二,，將心育目標(biāo)與領(lǐng)域目標(biāo)進(jìn)行整合,，融入教學(xué)活動；第三,，捕捉日常生活中的教育契機(jī),，進(jìn)行隨機(jī)教育；第四,，利用本土文化,，使健康教育更貼近幼兒生活。

如,，針對幼兒在活動中經(jīng)常出現(xiàn)的爭搶現(xiàn)象,，我們開展了如培養(yǎng)合作、謙讓品質(zhì)專題活動“熊貓鉆洞”：在活動剛開始時(shí),，孩子們一聽完游戲規(guī)則,，一擁而上，可洞只有一個(gè),，大家你推我擠,。經(jīng)過討論，在教師的適當(dāng)指導(dǎo)下,，有的認(rèn)為：“這樣爭,，誰也玩不成，不如讓別人先玩,?！庇械恼J(rèn)為：“可以排對,，輪流著玩?！庇械恼J(rèn)為：“我們大家可以一起動手多做幾個(gè)洞,。”……適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛,，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn)，增強(qiáng)社會適應(yīng)性,，促使了幼兒健康心理的形成,。

我們設(shè)立了專門允許幼兒獨(dú)自游戲的“心理驛站”，在班級設(shè)立了“心情樹”,、“表情牌”,。如“心情樹”，我們知道幼兒的表達(dá)能力,、自控能力都很低,，他們不會象成人那樣主動地傾訴、控制和渲瀉各種情緒,，因而在遇到心理沖突時(shí)就很難保持平衡和穩(wěn)定,，而教師很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，“心情樹”就彌補(bǔ)了這一缺陷,。它由紅,、綠、灰,、黑四種顏色組成,，分別代表快樂、平靜,、悲傷,、憤怒四種基本情緒。幼兒根據(jù)自己的心情隨時(shí)將自己的照片掛在相應(yīng)的“心情樹”上,，教師就可以依據(jù)孩子的情緒及時(shí)施以適當(dāng)?shù)膸椭?。由于它的操作簡單又具有游戲性，倍受孩子的喜歡,。

同時(shí),，幼兒與教師之間平等、和諧的關(guān)系,，是幼兒健康快樂的成長保證,。因此，我們在實(shí)施教育時(shí)注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、平等,、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境,，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑,，一起學(xué)習(xí),，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心,、玩得愉快,。

為了提高家長對幼兒健康心理的認(rèn)識和重視，樹立科學(xué)的教養(yǎng)觀,、兒童觀,，我們讓家長參與幼兒“個(gè)案追蹤檔案”的建立，及時(shí)與家長做好雙向溝通,。在家長學(xué)校中開展系列活動,，如組織全體家長參加“心理健康教育專題講座”，設(shè)立“科學(xué)育兒專欄”,，請家長共同參與親子體能賽,，等等，從不同層面增強(qiáng)家長的科學(xué)教育意識,，在家庭中影響和促進(jìn)幼兒形成健康的心理和良好的行為習(xí)慣,。

健康教育總結(jié)幼兒園小班篇九

鑒于本學(xué)年的健康教育計(jì)劃，我們事無巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來,，全園職工目標(biāo)一致,，群策群力，透過以下各種措施全力保障幼兒的健康,。

每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計(jì)劃,，各班再針對幼兒的具體狀況，年初制定學(xué)期計(jì)劃,、養(yǎng)成計(jì)劃,，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃,、日工作計(jì)劃表中,。為了體現(xiàn)我們計(jì)劃的周詳性，各班可根據(jù)季節(jié),、疫情的變化,，隨時(shí)調(diào)整。做到計(jì)劃在心中,，皆以健康為本,。

幼兒園的健康工作能夠說事無巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行計(jì)劃,，到達(dá)預(yù)期效果,，務(wù)必職責(zé)到人,。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排適宜的保健人員,，還專門成立了伙委會,，全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取，限度地促進(jìn)幼兒身體的生長發(fā)育,，為孩子們的成長補(bǔ)充足夠的營養(yǎng),。

在幼兒健康教育過程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件,，還務(wù)必要豐富幼兒的健康知識,，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法,，訓(xùn)練幼兒持續(xù)健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣,，而這些務(wù)必依仗于教師的知識素質(zhì)和傳授知識的態(tài)度。我園不因?yàn)楹⒆觽儙Ыo了良好的發(fā)展空間,，同時(shí)注重提高教師的教育教學(xué)理論,，鼓勵全體教師參加大專進(jìn)修，定期開展園本培訓(xùn),。

幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣,，有時(shí)教師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行,。若針對不同幼兒的個(gè)別問題逐一進(jìn)行群眾教育,，未免浪費(fèi)時(shí)間，故務(wù)必教師在進(jìn)行群眾健康行為指導(dǎo)的同時(shí)對幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導(dǎo),。如對某個(gè)常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛護(hù),，多提醒他及時(shí)入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。因此,，幼兒健康教育要勤抓勤管,，持之以恒。

幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料密切相關(guān),，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問題,、飲食問題、安全問題,，這些問題在家庭中同樣存在。因此,，我園用心透過家長學(xué)校定期地向家長宣講健康常識,，并透過各班班主任與家長的口頭與書面交流,、家長園地等多種形式與家長取得一致,。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展,，以后我們會在今后的各種中,，汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步,。

健康教育總結(jié)幼兒園小班篇十

本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù),。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：

(1)身體健康，在群眾生活中情緒安定,、愉快。

(2)生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力,。

(3)明白必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

(4)積極參加體育運(yùn)動，動作協(xié)調(diào),、靈活。

這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期主要做法如下：

感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,，群眾教育,、小組活動與個(gè)別交談相結(jié)合,。目前,，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),，對于這些片面的認(rèn)識我們就應(yīng)加以注意和防范,。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的`條件。本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解、支持,、和主動參與，并積極支持,、幫忙家長提高教育潛力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響,，環(huán)境是重要的教育資源,，因此我們透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。在幼兒健康教育實(shí)施中,，我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，本著幼兒身理和心理的需求,，我園于本學(xué)期購置了超多的幼兒可選取的活動器材，以此來引導(dǎo),、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力,。

給幼兒自由選取,、討論、合作的空間,，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志,。