為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇一

1、想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出生的情景,。

2、能在較窄的小路上行走。

【重點(diǎn)】引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)小雞出生的過(guò)程,。

【難點(diǎn)】幼兒探索用身體表現(xiàn)小雞出生的過(guò)程,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、等同幼兒和教師人數(shù)的呼拉圈和小雞頭飾,。

2,、母雞頭飾一個(gè)、蟲子若干條,、大雞蛋模型一個(gè),。

3、寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地,，25厘米寬的小路,。

4、小雞出生的課件及歡快的音樂磁帶,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、小雞想出來(lái)

自主想象、討論：教師拿出雞蛋模型提示：

1)蛋殼是誰(shuí)的家?

2)還沒有出生的小雞寶寶在蛋殼里是怎樣的?(教師伸出胳膊做舒展?fàn)?蛋殼這么小,，雞寶寶能這樣嗎?

3)蛋殼里的小雞寶寶漸漸長(zhǎng)大,，住不下蛋殼房子了，怎么辦呢?他是怎么出來(lái)的?

4)我們一起想辦法,，幫幫小雞寶寶出來(lái)好嗎?

二,、小雞出生了

觀看小雞出生的課件：

教師提示：剛才小朋友想了許多許多種辦法讓小雞寶寶出來(lái)，那我們來(lái)仔細(xì)看看小雞寶寶到底是怎樣從蛋殼房子里走出來(lái)的,，好嗎?要仔細(xì)看清楚哦!

教師提示：你們都看清楚小雞寶寶是怎樣從蛋殼里出來(lái)的了,，那哪位小朋友來(lái)扮演小雞寶寶，看看他是怎樣出生的好不好?呼拉圈就是你們的蛋殼房子(幼兒戴上頭飾蹲在蛋殼里扮演尚未孵出來(lái)的小雞寶寶)

(1)幼兒自己來(lái)模仿動(dòng)作,。教師提示：小雞慢慢長(zhǎng)大,，在又黑又小的蛋殼里住不下了，小雞動(dòng)動(dòng)翅膀,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦袋,，越長(zhǎng)越大。幼兒嘗試來(lái)做動(dòng)作,，互相討論看誰(shuí)模仿的最像小雞寶寶,。

(2)教師與幼兒一起模仿小雞出生的游戲。

提示：讓我們一起在歡快的音樂中做游戲吧!(歡快的音樂伴有情景描述)小雞(蜷縮狀,，手抱住腿蹲下)慢慢長(zhǎng)大了(舒展身體手松開)，在又黑又小的蛋殼里住不下了,，小雞動(dòng)動(dòng)翅膀,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭(伸伸手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭)，越來(lái)越大(身體完全舒展)他用小嘴“篤篤篤”在蛋殼里捉了一個(gè)洞(食指并攏做嘴巴,，做啄洞狀),，把嘴巴伸出來(lái)，把洞啄大一點(diǎn)(再啄洞),，慢慢伸出腳來(lái)(慢慢跨出一只腳到呼拉圈外)“噗”的一聲,，蛋殼破了，小雞搖搖擺擺的走出蛋殼(做小雞走路狀,，走出呼拉圈),。

三、小雞吃蟲

雞媽媽看到有這么多的小雞寶寶出生了非常的高興,，媽媽帶你們到草地上捉蟲子吃吧!“小雞”一個(gè)一個(gè)跟著“媽媽”走過(guò)場(chǎng)地上做好的25厘米的小路,，來(lái)到一片草地上，將食指并攏做嘴巴,，啄起地上的小蟲,，然后跟著媽媽沿小路回家去了。

游戲結(jié)束,，幼兒和教師共同收拾場(chǎng)地,。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動(dòng)作,，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、觀賞我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像,。

3、錄音機(jī)1架,，藝術(shù)體操音樂若干段,。

4、高度,、寬度,、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具,，如傘,、帽子、沙包,、球,、娃娃,、積木等若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

在場(chǎng)地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木,，請(qǐng)幼兒扮體操運(yùn)動(dòng)員,，聽音樂，自由選擇動(dòng)作走過(guò)平衡木,。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作,，如叉腰，上舉,，側(cè)平舉,、抱頭、曲臂等,，教師一旁觀察,，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙,，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助,。

教師在每次活動(dòng)時(shí),，除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外，還必須有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃,。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒,；第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒,；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等,，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮,。

隨著活動(dòng)的開展,。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動(dòng)的難度,，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動(dòng)作；頭頂沙袋走,、抱球走,、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩,。如"送娃娃過(guò)小河"（抱娃娃走過(guò)平衡木）,、"運(yùn)西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過(guò)渡到在間隔物體上走,，如走木梯,，走樹樁,，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過(guò)去等,。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、加深對(duì)圓形、正方形,、三角形,、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)，能正確說(shuō)出名稱并進(jìn)行分類,。

2,、在此基礎(chǔ)上對(duì)半圓形和橢圓形有初步的了解。

3,、愿意與同伴分享食品,，體驗(yàn)共同品嘗的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖形片片各一,、插有標(biāo)記圖的盤子四個(gè),、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識(shí)

活動(dòng)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)圖形寶寶,，談?wù)務(wù)f說(shuō)我知道的各種圖形的物體,。

“今天有許多的圖形寶寶來(lái)和我們做游戲，他們是誰(shuí)啊?”

(教師逐一出示各種圖形,，幼兒跟它們打招呼)

“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎?”(幼兒自由講述)

2,、感知食品形狀的多種多樣。

a.“圖形寶寶除了喜歡藏在__地方,，還喜歡藏在哪里?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出藏在食品里)

b.出示一個(gè)桔子

提問：“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?”

“還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶?我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)

2,、給圖形食品找家

a.出示貼有標(biāo)記的盤子

b.請(qǐng)小朋友看著標(biāo)記幫圖形食品來(lái)分分家，并說(shuō)說(shuō)你把什么食品放在什么標(biāo)記的家里了,。

c.共同檢查幼兒分類情況,，并認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。

3,、分享食品,，通過(guò)提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。

a.你最喜歡吃什么食品?

b.碰上自己愛吃的東西能不能一個(gè)人拿它?食品的果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里?

c.和客人老師一起分享食品,。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇四

一,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月29日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：犀牛河堤長(zhǎng)廊

三,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解春天的特征,，感受大自然的美,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力，陶冶幼兒的情操,，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂,。

3、教育孩子不浪費(fèi)糧食,，養(yǎng)成節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),。教育孩子愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾,。,。

4、從小養(yǎng)成孩子有秩序的好習(xí)慣,，養(yǎng)成排隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)走,。

5、 教育孩子遵守交通規(guī)則,。過(guò)馬路時(shí)走斑馬線,，知道紅燈停綠燈行。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備報(bào)紙,、水、少許食物 事先備好的手指游戲,。

五,、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)主題《打手拉小手，我們?nèi)ゴ河巍酚H子活動(dòng),。

1,、活動(dòng)前：安全知識(shí)講解。過(guò)馬路走人行道,，遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)則,。不和陌生人說(shuō)話，不撿地上的東西,，不掉隊(duì),，一個(gè)接一個(gè)有秩序的走。

2,、行程中：衛(wèi)生環(huán)保的講解,。不摘花草樹木，不踩花草,。不亂扔垃圾,，不隨地吐痰。了解春天的特征,。欣賞美麗的風(fēng)景,，感受大自然的美麗,。

3、到達(dá)目的地后：組織小朋友安靜的做好,，教師總結(jié)孩子表現(xiàn),。

4、組織幼兒朗誦唐詩(shī)《春曉》兒歌《數(shù)一數(shù)》,。歌表演《春天》《我的好媽媽》

5,、家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行親子手指游戲,?！洞笾父纭贰段彘T開開》《變一變》等玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，相互配合做手指游戲,。 在默契配合的同時(shí),，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，讓孩子從小就心懷一顆感恩的心,。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇五

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

通過(guò)直接的感官的接觸,，更能使他們記憶深刻并且情趣濃厚。同時(shí)在孩子們的體驗(yàn)活動(dòng)中,，孩子們各自帶著興趣和需要直接和木珠接觸,。通過(guò)看看，摸摸等感官的使用在不知不覺中掌握了粗淺的探究方法和學(xué)習(xí)技能,。孩子們由探索得到了知識(shí),，自然積累了經(jīng)驗(yàn)，之后經(jīng)驗(yàn)又使活動(dòng)升華,，這其實(shí)也是我們老師的最終目標(biāo)：讓寶寶主動(dòng)去學(xué)習(xí),，去觀察、去認(rèn)知,、去生活,、去創(chuàng)造!

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、樂于將珠珠拋進(jìn)水中,，初步感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象并產(chǎn)生好奇,。

2、喜歡拋珠子活動(dòng),，在活動(dòng)中感知快樂,。

3、愿意向同伴,、老師表述：“木珠浮在水上”,、“玻璃珠沉下去了?！?/p>

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、各種顏色的木珠,、玻璃珠若干，將木珠,、玻璃珠放在幾個(gè)筐子中

2,、塑料大盆2個(gè)，里面裝一半水,。

3,、在活動(dòng)前組織幼兒看“跳水”的體育比賽，讓幼兒了解“跳水”這一運(yùn)動(dòng),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、以“跳水表演”引出。

1,、孩子們你們看過(guò)跳水表演嗎?今天,，有2位朋友也要來(lái)表演跳水，你們看,，是誰(shuí)?(分別出示木珠,、玻璃珠，引導(dǎo)幼兒與珠珠打招呼)

2,、木珠是什么樣的?(顏色,、形狀)玻璃珠呢?

二、跳水表演(教師演示,，幼兒表述),。

1、跳水表演現(xiàn)在開始,，首先出場(chǎng)的是木珠,。(教師演示木珠跳水)聽“咕咚”，木珠寶寶跳到水里去了,。(學(xué)說(shuō)“咕咚”)

2,、木珠跳到水里后是怎么樣的?

3、玻璃珠也來(lái)跳水,，它跳到水里后會(huì)是怎么樣的呢?(幼兒猜測(cè)后教師演示)

4,、玻璃珠跳到水里后是怎么樣的?它和木珠一樣嗎?(幼兒學(xué)說(shuō)：“木珠浮在水上”，“玻璃珠沉下去了”)

三,、幼兒操作,。

1、仔細(xì)聽,，誰(shuí)在說(shuō)話啊……原來(lái)還有很多珠珠也想來(lái)跳水,，我們一起幫助它們吧!

2、每個(gè)幼兒1盒珠珠，把它們拋入水中,，觀察珠珠在水里的沉浮現(xiàn)象,，并用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

3,、收拾整理玩具,，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇六

時(shí)間 20xx年4月17日

地點(diǎn) 小壩(這是長(zhǎng)江邊一個(gè)絕妙的地方,。長(zhǎng)江中間有一個(gè)狹長(zhǎng)的壩叫河中壩,，三面環(huán)水，與陸地相連的地方叫小壩,，小壩上是小城的蔬菜基地,。)

人員 小班組幼兒、家長(zhǎng),、全體教師,。

準(zhǔn)備 園領(lǐng)導(dǎo)總指揮;小班組每班派一名教師和保育員負(fù)責(zé)野餐準(zhǔn)備工作，邀請(qǐng)全體老師包抄手;另一名教師負(fù)責(zé)組織本班幼兒和家長(zhǎng),。各家庭自備風(fēng)箏。

過(guò)程

一,、參加人員早晨8時(shí)30分準(zhǔn)時(shí)到園,，分班講

(一)安全第一

(二)活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排

(三)注重活動(dòng)的過(guò)程

1,、家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,。

2、積極參與各項(xiàng)游戲,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,、積極性。

3,、培養(yǎng)幼兒的交往能力,。家長(zhǎng)要作好表率，主動(dòng)與別的家庭聯(lián)系,，共同組織家庭間的游戲,，自由活動(dòng)以前盡量不要單個(gè)家庭活動(dòng)。

二,、整隊(duì)出發(fā) 沿途應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物,，如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等,。

三,、到達(dá)目的地后自由活動(dòng)20分鐘,。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察自然景物,。

四,、集中活動(dòng)

(一)全體幼兒、家長(zhǎng)圍成兩個(gè)大圈,，家長(zhǎng)在外圈，幼兒在內(nèi)圈,。

(二)幼兒表演,、親子游戲

(三)集體舞

五,、照全家福、分組活動(dòng)

(一)照全家福 給每個(gè)家庭照一張全家福,。

(二)自愿組合， 以三至五個(gè)家庭為單位做游戲,，建議：揪尾巴,、頂紙跑、開飛機(jī),，或者家長(zhǎng)和孩子喜歡的其它游戲,。

六、洗手

七,、中餐,、休息 鼓

勵(lì)幼兒自己吃;休息時(shí)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

八、清理場(chǎng)地 帶領(lǐng)幼兒撿垃圾,，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境,。

九、風(fēng)箏比賽 以家庭為單位放風(fēng)箏,，凡風(fēng)箏上天有獎(jiǎng),。

十、自由活動(dòng)

建議：可與孩子做以下游戲

名稱：樹和葉找對(duì)子

目的： 通過(guò)本游戲,，認(rèn)知各種樹和各種樹葉的區(qū)別,。

做法：

1.帶寶寶認(rèn)一些樹(如樹的外形特征和葉形)，收集各種樹的葉片,，回家粘貼成美術(shù)作品,，或者夾在書里做成書簽，也可制作成標(biāo)本，以待做游戲時(shí)使用,。

2.讓寶寶說(shuō)明“哪種樹葉是在哪種樹上,。”

也可以由家長(zhǎng)說(shuō)出樹名,，由寶寶找出相應(yīng)的樹葉,。

附 游戲

一、擊鼓傳球

玩法：一人擊鼓,，家長(zhǎng)與幼兒一起傳球,，鼓聲停，球在誰(shuí)的手里,，誰(shuí)就與家人一起表演一個(gè)節(jié)目,。

二、小袋熊

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力,。

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰,，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的胸前,。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行,。

三,、幼兒爬行比賽：可手膝著地爬，盡量手足著地爬,。

四、頂紙跑：將紙攤開,，用身體頂著紙跑,，利用風(fēng)的阻力讓紙不掉下來(lái)。

五,、頭頂紙平衡：將紙放在頭上,，保持平衡，年齡稍大的孩子可以嘗試用單腳站立,。

六,、開飛機(jī)：孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部，身體前傾,，同時(shí)兩臂側(cè)平舉,，作成機(jī)翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩,，把孩子舉起向前跑,。

七、袋鼠和狗熊(適合2~6歲)

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力，培養(yǎng)親子情感,，營(yíng)造和諧的家庭氣氛,。

玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面,，以手搭在孩子的肩上,，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。扮演大狗熊的爸爸從另一房?jī)?nèi)走出,，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng),。大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相,。袋鼠媽媽和小袋鼠必須不笑不動(dòng),，直到大狗熊走回房?jī)?nèi)才可能繼續(xù)向前跳。

幾個(gè)家庭共同玩時(shí)可改為輪流扮袋鼠,，其余的家庭扮大狗熊,。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇七

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、經(jīng)過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力,，提高幼兒動(dòng)手,、動(dòng)口的本事

2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時(shí),，豐富知識(shí),，開闊眼界，體驗(yàn)團(tuán)體活動(dòng)的歡樂

3,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增進(jìn)家園間的彼此交流

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)事先做好安全教育工作教育孩子不亂跑,，跟著小四班這個(gè)團(tuán)體，排隊(duì)時(shí)跟著前面的小朋友過(guò)馬路時(shí)提醒孩子注意安全

2,、小朋友穿輕便的服裝,，以方便步行

3、帶適量的零食,，并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋,，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生

4、小朋友8：30分來(lái)園,，并請(qǐng)家長(zhǎng)陪同

三,、活動(dòng)時(shí)間：

9月15號(hào)(星期五)早上

四,、活動(dòng)過(guò)程

1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng),，做好點(diǎn)名工作

2,、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級(jí)為單位徒步去公園

3,、組織開展活動(dòng)

活動(dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長(zhǎng)游覽中塘溪公園觀察秋天里大自然的變化

活動(dòng)二：團(tuán)體親子小游戲

“剪羊毛”,，首先家長(zhǎng)和幼兒身上夾了好多夾子，然后請(qǐng)家長(zhǎng)抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自我身上,，在規(guī)定的時(shí)間看看哪組家庭拿到的夾子最多

4,、活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)帶領(lǐng)再自我孩子回家

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱,，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕,、汪、喵,、呷,、嘰、蹦”等音,，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作,。

2.提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性，并要求它們做到在集體面前說(shuō)話響亮,。

3.教幼兒學(xué)會(huì)傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.背景圖(畫有草地,、藍(lán)天、白天)

2.教具：小雞,、小鴨,、小花貓、小黃狗,、小白兔、小鴿子,。

3.汽車掛件1個(gè),，汽車方向盤1個(gè)。

4.小雞,、小鴨,、小花貓、小黃狗,、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)

出示背景圖,，教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客,，看看誰(shuí)來(lái)了?”

2.教師一一出示小動(dòng)物教具

①小鴿子：是怎樣來(lái)到我們班的?(飛來(lái)的)怎樣飛呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來(lái),，不會(huì)迷失方向,，小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)

②小鴨：身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦)，小鴨怎樣叫?(呷呷呷)

③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣,，小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的,，小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會(huì)怎樣叫?(嘰嘰嘰)

④小花貓：它有什么本高溫導(dǎo)熱油泵領(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)

⑤小黃狗：它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會(huì)怎樣叫?(汪汪汪)

⑥小白兔：它的耳朵(長(zhǎng)長(zhǎng)的);眼睛(紅紅的);它們?cè)鯓幼呗?(蹦蹦跳跳)

那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客，我們小朋友非常高興,、特別開心,。

3.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》，知道小動(dòng)物的名字,、叫聲和動(dòng)作,。

①教師師范兒歌，并配合動(dòng)作,，讓幼兒仔zyb增壓燃油泵細(xì)聽和看,。

②幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕,、汪,、喵、呷,、嘰”等字,。

③幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

4.游戲兒歌《可愛的小動(dòng)物》

④老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲,，并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后,，適當(dāng)加速,，要求幼兒一定要老師說(shuō)完后才能說(shuō)和做。

⑤引導(dǎo)幼兒游戲,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說(shuō)話聲要響亮,，吐字要清晰,。

⑥改變游戲玩，老瀝青拌合站增壓泵師模仿小動(dòng)物的叫聲,，小朋友說(shuō)小動(dòng)物名字,，并做動(dòng)作,。

附游戲兒歌：

可愛的小動(dòng)物

小鴿子咕咕咕，

小鴨子呷呷呷,，

小小雞嘰嘰嘰,，

小花貓喵喵喵，

小黃狗汪汪汪,，

小白兔蹦蹦跳跳,。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒探索不同的玩法,，促進(jìn)幼兒腳底等部位的血液循環(huán),。

2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。

活動(dòng)玩法：

一、活動(dòng)身體

二,、走小路：家長(zhǎng)和孩子一起走鵝卵石小路,，并鼓勵(lì)幼兒不怕疼,，勇敢的走下去,。

三、探索不同的玩法,。家長(zhǎng)讓幼兒自己在小路上玩耍，對(duì)幼兒的創(chuàng)造給予及時(shí)表?yè)P(yáng),，做好記錄，并跟孩子一起做。

四,、按摩腳底：大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底,，并互相交流感受,。

活動(dòng)建議：

1,、要求幼兒赤腳走,。

2、做到循序漸進(jìn)，時(shí)間逐步延長(zhǎng),。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)取物,。

2,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、全家福圖兩張,。

2、幼兒人手一份禮物,。

3,、紙折房子人手一個(gè)。

4,、有數(shù)字的大的紙房子5個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、作客。

1,、出示娃娃“明明”和“紅紅”,。

2、明明和紅紅邀請(qǐng)我們小朋友到他們家去作客,。

3,、先到明明家。出示明明家的全家福,。明明一家人正在迎接我們呢,。我們一起看看明明家有哪些人?有幾口?

4、我們給明明家做一個(gè)標(biāo)記,。出示點(diǎn)卡1——5，讓幼兒選一張與明明家人口相等的點(diǎn)卡貼在全家福圖片上,。

5,、到紅紅家教法同上。

二,、送禮物,。

1、們還帶了一點(diǎn)禮物送給明明和紅紅呢,，請(qǐng)小朋友把這些禮物去送給明明家和紅紅家,。注意了，他們家有幾口人就送幾個(gè)禮物,。

2,、幼兒送禮物并驗(yàn)證。

三,、我家有幾口,。

1、明明和紅紅可開心了,，他們說(shuō)也要到我們小朋友家去作客,，也要送禮物給我們?？墒撬麄儾恢佬∨笥鸭矣袔卓谌?，我們一起來(lái)告訴他們，好嗎?

2,、上次我們用紙折了自己的家,，請(qǐng)你也來(lái)和明明家和紅紅家一樣作個(gè)標(biāo)記，有幾口人就貼幾個(gè)小圓點(diǎn),，貼在屋頂上,。

3、幼兒操作并驗(yàn)證。

四,、統(tǒng)計(jì),。

1、老師出示5個(gè)大紙房子,，先和幼兒一起認(rèn)識(shí)房子上的數(shù)字,。

2、請(qǐng)小朋友把自己有圓點(diǎn)的小紙房子送到相應(yīng)的有數(shù)字的大紙房子中,，并相互驗(yàn)證,。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試撕貼圓形和橢圓形狀裝飾各種瓜果,。

2,、體驗(yàn)創(chuàng)意撕貼活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種顏色的卡紙,、固體膠,、瓜果圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、看一看,，說(shuō)一說(shuō)。

1,、師：你們看圖片上有什么呢?哦!有怎么多不同中款式的水果,，我們給它取個(gè)好聽的名字，誰(shuí)想好了呢?咦!我聽到了一個(gè)小朋友說(shuō)出了好聽的名字,，名字叫“瓜果園”,，可是林老師覺得我們的瓜果園還缺少了一些東西?那你們覺得它還缺少什么?

2、那你們有什么好辦法,，來(lái)幫一幫那些水果呢?哦!有一些小朋友說(shuō)可以用小手來(lái)制作,，那你們想用什么方法來(lái)制作瓜果呢?

二、撕一撕,，貼一貼,。

1、看一看,，林老師今天幫你們帶來(lái)了哪些材料,，瞧一瞧這是什么呢?對(duì)了卡紙、剪刀,，那你們?cè)趺蠢眠@些材料來(lái)制作瓜果呢?如果不用剪刀那怎么樣才能把它變成瓜果的形狀嗎?

2,、你們?cè)谒簣D形的時(shí)候沿著老師幫你們看好的線大膽地撕下來(lái)就會(huì)變出一個(gè)圖形出來(lái)了。撕好圖形的小朋友可以把它貼在紙張上,，那你們撕好的哪些碎紙可以拿來(lái)裝飾,，裝飾在圖形的旁邊,，不要貼在圖形上。

3,、你們的速度真快,，撕貼好的小朋友可以，幫你的瓜果畫上花紋,，可以看一看老師給你們的圖片,，也可以自己想象。

三,、一起布置“瓜果園”,。

1、畫好圖形的小朋友,，可以把你的作品拿上來(lái)我們“瓜果園”上面找個(gè)位置貼上去,，我們美麗的瓜果園就出來(lái)了。

2,、那現(xiàn)在我們圍成一個(gè)大西瓜,，走個(gè)圓圈一起來(lái)看一看我們的作品，欣賞一下別人的作品,。

活動(dòng)延伸：

美工區(qū)：提供各種撕貼好的形狀和碎紙?jiān)趨^(qū)域給幼兒繼續(xù)撕貼;提供卡紙、剪刀,、膠水,，讓幼兒用不同的方法制作瓜果。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇十二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、認(rèn)真傾聽故事,，知道天冷要防感冒，注意保暖,。

2,、感受小老鼠動(dòng)作的有趣，樂意模仿故事中小老鼠的動(dòng)作,。(難點(diǎn))

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《打噴嚏的小老鼠》及相關(guān)圖片,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入,，引出故事,。

秋天過(guò)后，馬上就是冬天了,，天氣越來(lái)越冷了,，大家都穿得很暖和，讓自己舒舒服服的,。但是小老鼠丁丁可難受了,，因?yàn)榘∷昧酥馗忻?，一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢,，讓我們一起來(lái)聽聽丁丁的故事吧!

二,、看圖片，講述故事,，理解故事,。

1、出示圖片,，講述故事,。

(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)

(2)好了，聽了小老鼠丁丁的故事,，小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會(huì)感冒了嗎?(小朋友發(fā)言)對(duì)的,，小朋友們都聽得很仔細(xì)，小老鼠丁丁啊,，就是因?yàn)椴宦爧寢尩脑捙艿酵饷嫱?，而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣?

2,、請(qǐng)幼兒看圖片,，模仿動(dòng)作。

(1)出示第一張圖片,，小老鼠在干什么呀?(小朋友發(fā)言)恩,，對(duì)，這一張啊小老鼠丁丁在跑來(lái)跑去,。

(2)出示第二張,。丁丁又在干嗎?(小朋友發(fā)言)對(duì)，這里啊丁丁因?yàn)楦忻傲怂砸恢痹诖驀娞纭?/p>

(3)出示第三張,，小老鼠在做什么?(小朋友發(fā)言)對(duì)的,，這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽(yáng)呢。

(4)跑,、打噴嚏,、曬太陽(yáng)。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個(gè)動(dòng)作,，是不是啊?好,，那接下來(lái)呢，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動(dòng)作了,，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試啊,，請(qǐng)舉手!(請(qǐng)幾個(gè)小朋友模仿)恩，小朋友們都模仿得真好,，真棒,。為自己鼓鼓掌!

三,、討論如何保護(hù)自己，預(yù)防感冒,。

1,、小朋友啊，秋天來(lái)了,，天氣越來(lái)越冷了,，這時(shí)候我們都特別容易感冒，那我們?cè)撛趺搭A(yù)防感冒呢?有誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)看(小朋友發(fā)言)

2,、恩,，小朋友們說(shuō)的都很對(duì)，那總的來(lái)說(shuō)呢,，預(yù)防感冒有這么幾點(diǎn)：首先,，天冷的時(shí)候要注意保暖。還有,，要及時(shí)增減衣服,。冷了要加衣服，熱了要脫衣服,。另外,，還要堅(jiān)持鍛煉身體，多做運(yùn)動(dòng),，保持一個(gè)健康的體魄,，這樣就不容易生病了。還有,，在晴天的時(shí)候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽(yáng),，既舒服又能讓你遠(yuǎn)離感冒,。

四、游戲：大家一起動(dòng)一動(dòng)

好了,，小朋友們,，故事聽完了，現(xiàn)在,，讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧!老師教大家?guī)讉€(gè)動(dòng)作,，看仔細(xì)嘍!(一邊念兒歌，一邊示范動(dòng)作)今天的天氣真正好,，我們一起來(lái)做操,。擺擺手，擺擺手,，扭扭腰,，扭扭腰,，踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳跳身體好,。這些動(dòng)作是不是很簡(jiǎn)單啊，小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?好,，那現(xiàn)在大家跟著我一起做,。(反復(fù)做幾次)

附故事內(nèi)容：

有一天，天氣很冷,，貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告,，在家門口的院子里跑來(lái)跑去，玩的可開心啦!可是,，剛回到屋子里沒多久,，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來(lái)，難受極了丁丁急忙去問媽媽：“媽媽,，媽媽,，我怎么了，為什么我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說(shuō)：“你這是被凍得感冒了,，快去外面曬曬太陽(yáng)吧!”于是,，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，溫暖的太陽(yáng)曬在小老鼠身上,，他覺得舒服極了!

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征;

2、感受拓印作畫的樂趣,，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力,。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、蒲公英的圖片,、視頻

2,、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷,、白色顏料,、蠟筆

教學(xué)過(guò)程：

一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)教師：小朋友,，你們見過(guò)蒲公英嗎?它是長(zhǎng)什么樣子的?

二,、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英

1、觀看圖片,，知道蒲公英的形狀,。

2、觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程,。

三,、教師示范講解

1、出示所用到的工具

2,、教師：今天我們就要用這些工具來(lái)畫蒲公英,，首先，我們把刷子在盤子里蘸一下顏料,，然后輕輕的紙上按一下,，這樣蒲公英就出來(lái)了。

3,、師：蒲公英的下面有一條莖,，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎?是直直的，還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫下來(lái),。

4,、師：蒲公英畫好了，寶寶們,，你們看,，漂亮嗎?(漂亮)風(fēng)吹過(guò)來(lái)，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))是不是還有飄散出來(lái)的蒲公英呢?我們要畫出飄散出來(lái)的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰,，就可以碰出來(lái)了哦!

四,、教師講解需注意的事項(xiàng)

1、提醒幼兒的構(gòu)圖,，不可太多,，也不可太少。

2、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。

五,、幼兒創(chuàng)作，教師一旁觀察指導(dǎo)--播放《蒲公英》,。

六、作品評(píng)析,。

教學(xué)反思：

"蒲公英"這個(gè)名字說(shuō)出來(lái)，孩子們都有點(diǎn)懵,，但在觀看圖片的時(shí)候,，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過(guò)這種植物，然后興致勃勃的說(shuō)著自己所知道的,。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))在觀看視頻的時(shí)候,，孩子們很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn),，下載下來(lái)的視頻不是很完整,，沒有風(fēng)吹過(guò)后,，蒲公英被吹散來(lái)，蒲公英的種子飛向大地的這一段,，如果有這一段的話,，孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過(guò)程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中,，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難,，有些孩子孩子有些迷茫,，不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴,，最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn),，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng),，需要多多引導(dǎo)。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)詞匯：依依不舍、金光閃閃,。

2,、通過(guò)討論交流，體會(huì)老爺爺勤勞,、善良,、樂于助人的美德。

3,、感受家鄉(xiāng)民間故事的神奇魅力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖60—54、55

活動(dòng)過(guò)程

一,、通過(guò)談話,，引出課題。

教師：小朋友們見過(guò)小鳥嗎?你們見過(guò)什么樣的小鳥?老師這里有一個(gè)關(guān)于鳥的故事,，

名字叫做黃金鳥,。為什么叫做黃金鳥呢?請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽一聽。

二,、傾聽故事,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、教師完整講述故事,。

提問：故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?故事里說(shuō)了一件什么事情?

2,、教師結(jié)合教學(xué)掛圖講述故事。

提問：故事里的老爺爺在采藥的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么救小鳥的?小鳥離開老爺爺?shù)臅r(shí)候怎么樣?(幫助幼兒理解：依依不舍)金黃色的小鳥回來(lái)以后,，他們不停叫著什么呢?小鳥們把老爺爺帶去哪里了?山洞里有什么?(幫助幼兒理解：金光閃閃)老爺爺拿金子了嗎?他拿了幾個(gè)?老爺爺用金元寶做了什么?財(cái)主知道洞里有黃金的消息,，他是怎么做的?最后他有沒有取走黃金呢?為什么?故事里的鳥叫什么鳥?為什么?還有什么的名字里也有“黃金”?

三、引導(dǎo)幼兒討論交流,，體會(huì)老爺爺勤勞,、善良、樂于助人的美德,。

教師問：你們喜歡故事里的誰(shuí)?老爺爺是一位怎么樣的老人?(幫助幼兒理解老爺爺?shù)那趧?、善良、樂于助人?

四,、激發(fā)收集民間故事的欲望,。

教師：《黃金鳥》是一個(gè)民間傳說(shuō)故事，是老百姓之間互相講述流傳下來(lái)的,，關(guān)于黃金的傳說(shuō)還有很多,，請(qǐng)小朋友回到家和爸爸媽媽一起收集更多好聽的民間故事，帶到幼兒園講給大家聽,。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇十五

一,、指導(dǎo)思想:

為了使新小班的孩子能夠盡快融入__的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解__的辦園思想,、教育理念,，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”,，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同,，在日后能互相合作、支持,，共同伴隨幼兒一起快樂,、自主地成長(zhǎng)。

二,、活動(dòng)目標(biāo):

1,、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認(rèn)同__的辦園思想,，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下,，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng),。

2,、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境,，熟悉老師,，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂,，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3,、讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作,，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.一個(gè)小動(dòng)物手偶

2.小動(dòng)物粘紙(同樣的6套)

3.姓名貼(老師自制，并貼在相應(yīng)處,，如書包架,、鞋架、小抽屜,、衣物抽屜)

親子掛牌和附頁(yè)卡紙(25份),、小星星粘紙、固體膠,、彩筆等

4.錄音機(jī),、小班早操律動(dòng)的音樂

8月27日第一次活動(dòng)過(guò)程:

來(lái)園活動(dòng):9:00--9:30

1.找找寶寶照片，找到教室認(rèn)識(shí)老師,，并與老師打招呼

2.請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶、書包架,、鞋架,、小抽屜)

3.請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好,，被子交給保育員

4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)

9:30--10:00

1.放音樂,，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排)

2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

生活活動(dòng):

1.老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌，介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾,，長(zhǎng)毛巾變小毛巾)

2.點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完,，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完,，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具,，杯子放桶里,、盤子疊起來(lái)、毛巾放筐里

快樂游戲:10:00--10:30

1.點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師,、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下,，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來(lái)開口報(bào)到,，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙,。

2.親子制作“我的小名片”--提供卡紙、粘紙,、姓名貼,、記號(hào)筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作,，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來(lái)。

3.飲水,，會(huì)找找自己的杯子喝水,。和小水杯做朋友--熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水,。

4.與老師再見--離園:在門口,，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙,。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程:

來(lái)園活動(dòng):9:00--9:30

1.鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室,，并與老師打招呼

2.請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處;

3.家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好,，家訪等資料交給老師

4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)

9:30--10:00

1.放音樂,，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離)

2.老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣--把玩具寶寶送回家

生活活動(dòng):

1.老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

2.分批進(jìn)入盥洗室,，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心,，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴;

3.三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況,。

快樂游戲:10:00--10:30

鞏固點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師,、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下,，請(qǐng)寶寶開口，說(shuō)說(shuō)自己的名字,，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙,。

“我是小小兵”“玩具模仿操”--跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1--2遍(觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感)

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水,。

和小水杯做朋友--鞏固兒歌,，學(xué)用小水杯喝水,。

全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影,、留下美好回憶,。

離園:在門口，每位寶寶與老師抱抱再見,，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

生活活動(dòng):

1.老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,，介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾,，長(zhǎng)毛巾變小毛巾)

2.點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃,，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完,，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣)，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,，學(xué)著整理餐具,，杯子放桶里、盤子疊起來(lái),、毛巾放筐里

快樂游戲:10:00--10:30

點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,，并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下,，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng),，愿意站起來(lái)開口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙,。

親子制作“我的小名片”--提供卡紙,、粘紙、姓名貼,、記號(hào)筆,、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來(lái),。

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水,。和小水杯做朋友--熟悉兒歌,，學(xué)用小水杯喝水。

與老師再見--離園:在門口,，每位寶寶與老師抱抱再見,，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋,。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事,，豐富相應(yīng)詞匯：孤單、蹦蹦跳跳,。

2,、能大膽運(yùn)用有禮貌的語(yǔ)言拒絕別人。

3,、活動(dòng)中感受禮貌交往的快樂,。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

立體動(dòng)物圖片：小鴨,、小兔,、小貓、青蛙,。指偶：雞,、豬、狗,、猴,、鴨、青蛙,、烏龜,、牛等。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、理解故事,，學(xué)習(xí)動(dòng)物之間的對(duì)話

1、講述故事理解詞：孤單

2,、分別出示小兔,、小貓，討論：小鴨請(qǐng)它們到池塘里玩,，它們?cè)撛趺凑f(shuō)?學(xué)習(xí)詞：蹦蹦跳跳

3,、出示小青蛙，討論：青蛙會(huì)和小鴨在池塘里玩嗎?為什么?

4,、小結(jié)：小兔小貓因?yàn)椴粫?huì)游泳,，不能和小鴨在池塘里玩，但是他們能有禮貌的拒絕小鴨,。

二,、遷移運(yùn)用,，學(xué)習(xí)有禮貌的拒絕別人

1、擴(kuò)展故事,，引導(dǎo)幼兒對(duì)話

青蛙和小鴨玩了一會(huì)去捉害蟲了,，小鴨子又是一個(gè)人在池塘里游呀游：“哎，好孤單,，真沒勁,。”誰(shuí)來(lái)了?它會(huì)和小鴨一起在池塘里玩嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒戴上指偶,，與小鴨對(duì)話請(qǐng)小朋友看看，想想,，你的動(dòng)物朋友能和小鴨在池塘里游泳嗎?怎么對(duì)小鴨說(shuō)。

3,、交流：剛才沒有到池塘里和小鴨一起游泳的是誰(shuí)?怎么跟小鴨說(shuō)的?

4,、小結(jié)：小鴨找到了很多有禮貌的朋友，心里非?？鞓?。

三、游戲活動(dòng),，感受禮貌交往的快樂

你想和別的動(dòng)物做朋友嗎?

引導(dǎo)幼兒與別的小朋友有禮貌的相互交換指偶,。

四、總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了不能答應(yīng)別人的時(shí)候,，也要用有禮貌的話告訴他,，這樣我們就能找到更多的朋友。

活動(dòng)延伸：

日常生活中提醒幼兒不能答應(yīng)別人時(shí),，要有禮貌的拒絕,。

活動(dòng)反思：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)畫很感興趣,，故將此活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成flas的形式,，來(lái)吸引幼兒的注意力?；顒?dòng)開始,，我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現(xiàn)在幼兒面前，果不其然,，幼兒的注意力迅速被吸引了過(guò)來(lái),，順勢(shì)讓幼兒想一想小鴨子為什么不高興呢?"它找不到媽媽了。""小鴨子迷路了,。""小鴨子想到不高興的事情了……"孩子們的答案總是讓我眼前一亮,。聽完孩子的答案后,，引入活動(dòng)主體部分，繼續(xù)和孩子一起欣賞flas,。我先后播放了故事中的小動(dòng)物——小兔子,、小貓、小青蛙,，為了更好地讓幼兒掌握住故事內(nèi)容,，我將故事分段來(lái)進(jìn)行播放，邊播放課件邊進(jìn)行講述,，講述過(guò)程中及時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出重要的句子,，最后完整地欣賞故事。

因?yàn)樾“嘤變旱奶攸c(diǎn)是注意力不集中,，因此我運(yùn)用了色彩鮮艷,、生動(dòng)形象的多媒體課件，深深吸引了孩子們的注意力,。他們?cè)诨顒?dòng)中積極思考,，大膽回答問題。通過(guò)故事內(nèi)容,，讓孩子們知道有了朋友的快樂,，并懂得了與朋友相處要禮貌相待。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍,，效果較好,。

幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案及總結(jié) 幼兒園小班健康教育篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。

3,、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《好餓的小蛇》繪本書,、故事課件等

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面

提問：封面上有什么?小蛇餓了，它會(huì)找什么吃呢?會(huì)發(fā)生一件什么有意思的事情?

1,、出示小蛇吃東西的圖片,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè),。

提問：請(qǐng)你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測(cè))

2、教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事

指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們一起完整的聽一聽故事,，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西,。

提問：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?

總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的,、黃色的;飯團(tuán)是三角形的;葡萄是一串一串的,、紫色的;菠蘿是帶刺的。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子,。

雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動(dòng)的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個(gè)擬聲詞,。

4,、教師第二遍完整的講述故事

(1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》

(2)教師講故事，幼兒進(jìn)行大膽表演,。

二,、結(jié)束

討論：最后小蛇會(huì)怎樣?會(huì)發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。

小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢,。

活動(dòng)反思：

《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的繪本,，其內(nèi)容簡(jiǎn)單,、畫面有趣,。整個(gè)活動(dòng)，我是以ppt的形式和幼兒共同閱讀的,。在活動(dòng)過(guò)程中,，大部分幼兒可以感受到故事的風(fēng)趣幽默，能夠理解故事的情節(jié),。在活動(dòng)中我采用一定的互動(dòng)形式,，讓幼兒主動(dòng)開動(dòng)腦筋，根據(jù)小蛇的形狀大膽猜想,。幼兒的思維基本上是跟著我走的,，在活動(dòng)中幼都能被有趣的童話故事所吸引。