演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師獲獎(jiǎng)演講稿實(shí)用篇一

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

作為一名教師,，每天面對(duì)的是一群天真可愛的孩子,，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師,，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此,，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感,，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實(shí)際工作中,。責(zé)任心，是一種態(tài)度,，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感,，才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心,，也是一種能力,，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,，有著各自的問題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問題,，并且解決問題,，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí),，要仔細(xì)的審閱,，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任,，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容,。

學(xué)生年齡小,，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕,。教師在教學(xué)過程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中,，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩,，不要用體罰的方式來(lái)處理問題，對(duì)學(xué)生遇到的心理問題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo),，避免悲劇發(fā)生,，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童,，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛,，懂得回報(bào)愛。

“最美”教師的成功,，貴在恒心,。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過一件小事,，要做到多和家長(zhǎng)溝通,，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中,，會(huì)遇到各種不同類型,、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民教師而言,，沒有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的老師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì),、去關(guān)注,，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。

最后,，我覺得作為“最美”教師,，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心,，關(guān)心，愛心,，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中,，自覺的做好每一件小事。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

教師獲獎(jiǎng)演講稿實(shí)用篇二

人生旅程上，教師豐富我的心靈,，開發(fā)我的智力,，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。下面小編帶來(lái)獲獎(jiǎng)教師

演講稿

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。

“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

而此次蜚聲全國(guó)的衢江“最美教師”——姜文,、陳霞兩位教師的救人故事更是告訴我們愛要這樣做：

一是對(duì)學(xué)生安危的真正負(fù)責(zé),。

每天早上進(jìn)行晨檢，上課前清點(diǎn)人數(shù),，這是我們每天都要做的一件必不可少的事情,。可是通常在發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到時(shí),，我們的反應(yīng)就會(huì)是想當(dāng)然的認(rèn)為其家里有事遲到或缺到,，而一般不會(huì)像這兩位教師一樣想到是學(xué)生有可能出了安全問題。

二是把工作做到細(xì)微之處,。

一般的我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,，大多會(huì)停留在打電話查詢上，兩位教師的細(xì)致在于在電話不能打通的情況下,，立即趕到學(xué)生家里去了解具體情況,，“刨根究底”。

三是對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,。

兩位教師在整個(gè)事件中奔波查找的行為,，是基于他們對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真正的愛，沒有把愛停留在口頭上或形式上,。

馬建紅校長(zhǎng)說(shuō)：“我們學(xué)校沒有大樓,，我們也不是大師，但我們不可以沒有大愛”,。

正是這種精神的引領(lǐng),，在他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到，上門查訪;敲門不應(yīng),，留下字條;手機(jī)停機(jī),，充進(jìn)話費(fèi);到最后分頭行動(dòng)，轉(zhuǎn)危為安。就像白巖松所說(shuō),，“這過程中任何一個(gè)細(xì)節(jié)都有可能終止”,，但是，老師們和店長(zhǎng)始終都沒有放棄努力,。

煤氣中毒也許只是偶然，但這“不放棄”背后的念想與行動(dòng),，卻是愛的必然,。

教育家陶行知說(shuō)，“沒有愛,，就沒有教育,。”老師不缺乏愛,，但關(guān)鍵是如何營(yíng)造出齊心向善的環(huán)境,，讓每個(gè)人心中的愛都能夠被激蕩出來(lái)。

事無(wú)巨細(xì),，作為年輕教師的我,，更應(yīng)該從細(xì)微處著手，孩子的一舉一動(dòng),，都會(huì)是他情緒的一種表現(xiàn),。“教書育人”是作為教師的一份責(zé)任和義務(wù),，但是,，我不應(yīng)該就停留在此，沒有愛的教育,，是不完善的,，也是不和諧的?！敖逃疀]有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣;沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育?！泵恳粋€(gè)充滿愛的眼神,，每一句充滿愛的語(yǔ)言，每一個(gè)充滿愛的動(dòng)作,，都將充裕著孩子們的心靈,，并開出幸福之花，蕩漾開來(lái);生活無(wú)小事，作為班主任的我,，孩子的交際非常單一,，在他們的眼中，除了親人,，就是學(xué)校的老師和同學(xué)了,，而在他們心目中，真正能幫助他們解決問題正是老師,，為了回復(fù)孩子們的巨大信任,，難道我們不應(yīng)該做到像馬校說(shuō)的：“家長(zhǎng)不能當(dāng)老師，那么就讓我們來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)吧!”

人們美譽(yù)他們?yōu)椤白蠲澜處煛?，贊譽(yù)他們以溫情與責(zé)任,，以愛的使命和人性的良知，為世界傳送最芬芳的訊息,，延續(xù)著中國(guó)生生不息的大愛,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天我要演講的題目是《最美》。

何為“最美”?心靈最美,。三衢大地上出現(xiàn)的“最美教師”雖是平凡人,，卻做出不平凡的事跡，猶如一道彩虹,，讓世人敬仰,。同是老師，同是班主任,，我知道班主任工作的繁瑣,，早晨一到，就是晨檢,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,，打個(gè)電話給家長(zhǎng)，問明什么情況,，登記下,，一天的工作便開始了。但“最美教師”們并沒有將腳步停留于此，給家長(zhǎng)打電話,，結(jié)果電話欠費(fèi),，自己就出錢給家長(zhǎng)充話費(fèi)，依舊聯(lián)系不上,，又聯(lián)系上店長(zhǎng),、家長(zhǎng)的弟弟，親自上門尋找,，多少個(gè)環(huán)節(jié)啊,，少走一個(gè)環(huán)節(jié)，后果截然不通,，但“最美教師”們用了她們的細(xì)致和耐心走完了全程，最終挽救了三條生命,?？赐耆弧白蠲澜處煛钡氖论E報(bào)告，我久久陷入沉思,，一次又一次地叩問著自己：“假設(shè)自己的學(xué)生發(fā)生了同樣的事情,，自己能夠做到‘最美教師’做的哪一步?”發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來(lái)，趕緊給家長(zhǎng)打電話那是肯定的,。但如果家長(zhǎng)的電話打不通,，或者是停機(jī)了，我會(huì)給家長(zhǎng)充話費(fèi)嗎?我會(huì)一波三折地去尋找嗎?真的,，我不敢非?？隙ā,！扒败囍H,，后車之鑒”，我尋找最美們的閃光點(diǎn)：“忠誠(chéng),、真情”,，與自己對(duì)照，自己的光亮點(diǎn)與不足一覽無(wú)余,。

忠誠(chéng),，何為對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，“最美們”她們一旦發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生缺課,，就一路追尋,，期間雖費(fèi)周折，但始終能堅(jiān)持到底,，這是對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)的最好闡釋,。一個(gè)忠誠(chéng)的人，他也許默默無(wú)聞，也許樸實(shí)無(wú)華,，但是他的內(nèi)心始終足夠強(qiáng)大,，對(duì)肩負(fù)的責(zé)任能全力以赴，并且不求回報(bào),。細(xì)想自己和妻子半年前,，在聽說(shuō)學(xué)校需要老師對(duì)更偏遠(yuǎn)的廟前小學(xué)進(jìn)行支教，想到山區(qū)的孩子同樣渴望年輕的老師能帶給他們更多,，沒想到自己和妻子的想法不謀而合,，我們豪不猶豫的報(bào)名了，到了學(xué)校,，我們才知道這邊的生活真的困難不少,，單單家里到這邊的山路就夠人受得，整整六十六道彎才到學(xué)校,，第一次到學(xué)校,，妻子坐在車上只說(shuō)頭暈，好幾天才恢復(fù),，平時(shí)也不能回家,，苦了家里兒子和母親，以前在杜澤的時(shí)候,，放學(xué)后,，夫妻雙雙把家還，兒子每天可以跟著我們到小溪邊散步,，晚上給他講講故事,，大人小孩其樂融融，但現(xiàn)在不行了,，陪兒子只有區(qū)區(qū)雙休日兩天,，在學(xué)校的時(shí)候，兒子老在電話里面叫道“爸爸,，媽媽,，我想你們”讓人聽了就覺得心酸，家里的母親因?yàn)楦赣H從暑假開始生病,，一直行動(dòng)不便,，既要照顧老的，又要忙乎小的,，累得耳鳴的老毛病重犯,，做兒子的我只能在雙休日盡量多幫點(diǎn)忙，帶老爸到外地看病,，時(shí)不時(shí)地跑到外地配藥,，但能做的僅此而已,，到了星期天的晚上，又要到學(xué)校五天了,，為難啊,，但是想想學(xué)校里的那幫孩子也在等著我們，也只能狠下心來(lái),，心里想“既然我們已經(jīng)來(lái)到這里,，我們就應(yīng)該做好我們的工作，這才是對(duì)我們的教育事業(yè)最大地忠誠(chéng)啊!”

疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間的職業(yè),，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的，就是教師,。溫家寶總理曾經(jīng)說(shuō)過：“沒有對(duì)孩子的愛,，就沒有教育?？梢哉f(shuō),，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望,，并且照亮他們的一生”?！白蠲澜處煛睂?duì)教育事業(yè)的愛,，對(duì)學(xué)生的愛，真切而又自然,。這種真情默默無(wú)聲,、無(wú)影無(wú)形，有時(shí)它只是一個(gè)溫暖的笑容,，幾句貼心的話語(yǔ);有時(shí)它是孩子跌倒時(shí)伸出的一只手,，也可能是自己奮力前行時(shí)，對(duì)孩子們的順手一推,。我們給予孩子們真愛,，孩子們長(zhǎng)大以后，心中才有真愛,，心中始終有柔軟的一角,，懂得尊重別人、敬畏生命,。我們廟前小學(xué)是所大山里的學(xué)校,，孩子們平時(shí)在大山的懷抱中野慣了，特別是男孩子們,，放學(xué)后,，掏鳥蛋打鳥,，砍樹，特別是一個(gè)叫章震的孩子,，本身身體不好,，所以也影響到了他的心緒，他看到螳螂,，會(huì)把螳螂的頭擰掉,，看見小狗，會(huì)砸塊石頭,，總覺得什么都跟他有仇,，同學(xué)之間更不用說(shuō)團(tuán)結(jié)了。

如何讓孩子們建立正確的價(jià)值觀,，并且愛生他們養(yǎng)他們的大山呢?我陷入思考,，見招拆招并不是長(zhǎng)久之計(jì)，言傳身教才是真正的教育之道,，于是,，在花兒開的時(shí)候，帶他們看開得燦爛的花兒,，讓他們體味花兒帶給自己的快樂;在山上的果樹們結(jié)滿果實(shí)的時(shí)候,，帶他們仰望紅彤彤的柿子，長(zhǎng)滿刺兒的板栗,，滿是毛的獼猴桃,，告訴他們大山對(duì)我們的饋贈(zèng)是多么的豐厚;校園的大樹開始掉葉的時(shí)候，組織孩子們打掃,，把那些落葉堆在了大樹的根上,，告訴他們落葉歸根，自然腐爛是大樹對(duì)大地的回饋;在我們的教室里,，讓孩子們自己挖來(lái)花兒和小樹,，種起來(lái)，讓他們自己照顧,，看著花兒和小樹慢慢長(zhǎng)大,，體會(huì)生命的不容易;早晨起床，帶他們?cè)谛@里跑五圈,，在寒風(fēng)中,，看著他們呼出白蒙蒙的氣，小臉也紅了,，一邊跑步一邊笑,。慢慢地，孩子們笑得更多了,，那個(gè)搗蛋鬼章震被其他孩子叫成“章震哥哥”,，看著那股親熱勁，我知道付出是值得的,。

“最美”們只是平凡人,，平凡人卻能做出不平凡的事，愿世間到處都有這樣的最美,。

謝謝大家,，我的演講結(jié)束。

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,，但問耕耘,。

千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。在我眼里，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,，總是開在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。

武川縣特校教師張美麗,、張秀麗姐妹,，堅(jiān)守崗位20多年，面對(duì)特殊的孩子們,，她們傾其所有,、日夜操勞、身體透支了,，疾病纏身,，可她們依然執(zhí)著的堅(jiān)守著,，20多年來(lái)，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生,，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無(wú)聲世界,，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng),，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué),。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操,，如果沒有姐妹倆無(wú)私的愛,，怎會(huì)有學(xué)生今天的成就!

我校教師譚喜龍老師，家中有罹患重病的兩個(gè)女兒,，生活困難重重,，然而他并沒有放棄，勇挑重任,，撐起了整個(gè)家,，從教20xx年來(lái)，在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是陽(yáng)光快樂,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，他同時(shí)擔(dān)任初高中兩個(gè)年級(jí)兩門課程，整天奔波于各個(gè)課堂的譚老師,，潛心鉆研,，認(rèn)真教學(xué)。他所帶領(lǐng)的學(xué)生先后兩次在全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng),。他雖然不高,，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫，他雖然相貌平平,，但他是學(xué)生眼中最美的老師,。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰(shuí)忙,。我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣,，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾,。他們以校為家,，愛生如子。一天天,，一月月,，一年年，紅顏老去,，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著,，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

他們不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家,，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂,?；蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情,、勇氣,、信念和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。身正為師,，學(xué)高為范。教師用執(zhí)著的理想信念播種,，用高尚的道德情操耕耘,，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌，用博大而無(wú)私的仁愛默默滋潤(rùn),。捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。這朵最美麗的花,，開在最安靜的地方,。

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

下午好!

我演講的題目是：真愛鑄師魂,，青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做“四有”好教師,。

有一首歌最為動(dòng)聽，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光,，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望。

今天,，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來(lái)充滿了美麗的向往,。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái),，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話好,，有熱情,，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生,，其中有8名留級(jí)生,。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí),，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。

然而，熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí),。上班不久的一天,，一位家長(zhǎng)衣衫不整，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥,，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè),。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績(jī)，真是難以置信,。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無(wú)地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I,。同寢室的同事安慰說(shuō)：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”

她明白大家的苦心,，不點(diǎn)名批評(píng)也罷，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問題的辦法,。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上,，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛的動(dòng)畫片,。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了,。看!她嗓子啞了,，孩子會(huì)送來(lái)自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來(lái)，一位小女孩跑過來(lái),，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說(shuō)：“老師，你怎么才回來(lái),，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽,，他們班的成績(jī)也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù),，而且名列前茅了。

講到這兒,，估計(jì)大家也猜出七八分了,，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍(lán),，陰云總要散;夢(mèng)很淺,，萬(wàn)物皆自然?！弊哌^了最初一段時(shí)間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開朗,。與此同時(shí),，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng),，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無(wú)聲，大象無(wú)形,，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊：我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

記得還是在讀書的時(shí)候,，天天聽著,、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個(gè)受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來(lái),，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

有人說(shuō)孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子,。有人說(shuō)，孩子是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上,，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師,。

其實(shí),，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中,，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子，我班也不例外,。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛，于是,，我平時(shí)更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他,，關(guān)心他,，鼓勵(lì)他。

我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí),，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時(shí),，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了,。

早上我們剛吃完早餐,，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生,，隨著早讀聲音的靜止,，學(xué)校三評(píng)人員來(lái)我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來(lái),。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了,，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺(tái)上不知所措,，只能任憑他們記下了。這時(shí),，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了,，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上。這時(shí)的我終于松了一口氣,。

看到這一切,，作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),，都有人會(huì)主動(dòng)借給他,。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心,。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞,。

平時(shí)，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿,，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，怎樣用愛心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,，使他們?cè)趷鄣年?yáng)光里茁壯成長(zhǎng)。

當(dāng)教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語(yǔ)時(shí)，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的,，因?yàn)椋覀冋I(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng),，體味善良,，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,，打開一扇扇智慧的門,。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界,。所以，我們是幸福的!原來(lái),，少點(diǎn)欲望,，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,。”我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度,，但我堅(jiān)信,，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,，愛心筑師魂。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛心譜寫幸福的人生吧!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)-----共筑中國(guó)夢(mèng)》。

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種憧憬和渴望,，夢(mèng)想是一種動(dòng)力,，夢(mèng)想是一種愿望?！爸袊?guó)夢(mèng)”一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想,。

公元20xx年11月29日，中國(guó)歷史上必將濃墨重彩：習(xí)近平總書記在這一天向世界宣示了“中國(guó)夢(mèng)”,。中國(guó)夢(mèng)是“富強(qiáng)之夢(mèng)”,，是“民主之夢(mèng)”，是“文明之夢(mèng)”,，更是“復(fù)興之夢(mèng)”,。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想!

朋友們,，為民族復(fù)興,，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗，神州大地滄桑巨變,。今天的中國(guó),，奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng),，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng),、飛天夢(mèng),，夢(mèng)圓海天!

“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”這是習(xí)近平總書記對(duì)國(guó)人的諄諄告誡,。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作，匯細(xì)流成江河,，中國(guó)夢(mèng)才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健,、才能美麗綻放。

中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依,，作為平師附小的一名普通教師,，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng)。

小時(shí)候,，看到母親躬耕于三尺講臺(tái)的時(shí)候，我就暗下決心,，我也要做一名黑板的耕耘者;長(zhǎng)大后,，當(dāng)一紙

通知書

我不是一個(gè)演員,，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀眾,。站在臺(tái)上,，看著臺(tái)下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉,，我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣,。所以我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師，和孩子們一起成長(zhǎng),。課堂上學(xué)生的思索,、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵(lì)著我，讓我更加珍惜我的工作,。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求。

老師是愛的化身,，是奉獻(xiàn)的代名詞,。光陰似箭，彈指揮間,，我工作已有五個(gè)年頭了,，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣,、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的典型人物,。

我們的老校長(zhǎng),，傾情附小三十載，功勛卓著彪史冊(cè),。她在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔,，默默奉獻(xiàn)，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深愛的學(xué)校,、深愛的教育事業(yè),。譜寫了一曲雄壯的師者之歌,，圓了自己的教育夢(mèng),。

我們的新校長(zhǎng)，深感使命神圣,、責(zé)任重大,。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則,，開拓進(jìn)取,，實(shí)干興校，帶領(lǐng)我們走在追求新夢(mèng)想的路上,。

我們的班主任,，為了心中的那份夢(mèng)想與追求，每天披星戴月,愛生如子,，發(fā)揮著中流砥柱的作用,。

我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。

“一個(gè)人可以一無(wú)所有,，但是不能沒有夢(mèng)想,。”正是因?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑,，癡心不改,。作為新時(shí)期的有為青年，我們更應(yīng)勇立潮頭,、開拓創(chuàng)新,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興,。唯有如此,，才無(wú)愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代,，無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅(jiān)信中國(guó)復(fù)興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開始!

教師獲獎(jiǎng)演講稿實(shí)用篇三

我們一路風(fēng)雨兼程地走來(lái)，過去的經(jīng)歷已經(jīng)定格,。追憶往昔縱然有許多要把握的或已滑落,，要珍惜的或已錯(cuò)過————一切的一切都無(wú)法重現(xiàn)。人生沒有彩排,，所進(jìn)行的都是現(xiàn)場(chǎng)直播,。

我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是價(jià)值,，不是你認(rèn)識(shí)了多少人,，而是你離開人世之時(shí)，有多少人認(rèn)識(shí)了你!那么什么樣的人生價(jià)值才是我們應(yīng)當(dāng)追求的呢?我認(rèn)為是這樣的,，站在時(shí)代的前沿,，有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想，有監(jiān)督的人生信念,，有對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的追求,。

理想就是航標(biāo)。只有了航標(biāo),，我們的航船才能駛向彼岸的港口;誠(chéng)然，像我這樣一介凡夫俗子沒有保爾柯察金那樣為全人類的解放事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負(fù),。但人活一世不能沒有理想,。我想在坐的各位沒有那一位甘于平庸，也沒有那一位安于現(xiàn)狀,。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,，今天坐在這里并不是我們?nèi)松臍w宿。不滿足于現(xiàn)在,，不斷追求,，即使不能成功，也能享受其中的快樂與幸福,。

志存高遠(yuǎn),，身處這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代的我們尤當(dāng)這樣，時(shí)刻為自己的理想而奮斗,，我們也不會(huì)帶半點(diǎn)的遺憾離開人世,。請(qǐng)記住那句話：“人生最大悲哀莫過于心死!”

信念就是支柱。一個(gè)人沒有信念,，他就斷送了精神的支柱,，人生也就喪失了意義。有人說(shuō)：人的一生百分之五是精彩的,，百分之五是痛苦的,，而另外百分之九十是平淡的;人們往往被百分之五的精彩誘惑著,，忍受著百分之無(wú)的痛苦，而在百分九十的平淡中度過,。我想沒有堅(jiān)定的信念,，注定不能體會(huì)那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦,。鄧稼先,，許振超，王順友,，海倫-凱勒————一切先進(jìn)人物無(wú)不以堅(jiān)定的信念激勵(lì)自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進(jìn),。

人生的價(jià)值不在人生的舞臺(tái)上。而在我們今天所扮演的角色中,，過去的經(jīng)歷再光彩,，也是一束凋謝的花朵，今天的生活雖平凡,，卻是一把充滿生命力的種子,。

人生定位在哪里，心里裝的坐標(biāo)圖;人生路線在哪里,，順著路標(biāo)一直走;人生態(tài)度是什么,，理想信念當(dāng)導(dǎo)演。

明天的我將會(huì)怎樣,，顯然,，答案是豐富多彩的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

教師獲獎(jiǎng)演講稿實(shí)用篇四

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

有位古人告訴我們：師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹木,，百年樹人,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路,。

言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響；有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對(duì)本職工作得過且過,，敷衍了事；學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板,。雖然說(shuō)這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí)。我們說(shuō)大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵因素。

孔子曰：其身正,，不令而行,；其身不正,，雖令不從,。教師對(duì)政治的關(guān)心和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛和投入,，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”。

情況回到辦公室,，見到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說(shuō)明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng),，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì),，我也不應(yīng)該采取這種方式,。”陶先生又掏出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了,?！蓖ㄟ^這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問題,，缺少愛心不能說(shuō)不是一個(gè)原因,。

為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣,，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，積極進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn),！

教師獲獎(jiǎng)演講稿實(shí)用篇五

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已近年末,，xx年探春仿佛發(fā)生在昨天,，我們卻要依依不舍地與它說(shuō)再見。滿帶著青春的氣息,，懷揣著沉甸甸的理想,，我走出了大學(xué)校門，走上了高高的三尺講臺(tái),。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋?，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪,。

青春是畫,，它需要一張紙，讓它驚濤拍岸,，讓它山舞銀蛇,。我有一張大大的宣紙，它的`名字是上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。在這里,，有一群優(yōu)秀的老師，讓我學(xué)習(xí),，讓我領(lǐng)悟,。在這里，有一群可愛的學(xué)生,，給我快樂,，給我笑聲,。八月,，帶著緊張與興奮，我來(lái)到了這里,，開始從一張白紙的蛻變,。半年里，我收獲了許多，酸甜苦辣,，各種滋味,，讓我的青春變得更飛揚(yáng)。

青春是畫,，它需要一支筆,，讓它五彩繽紛，讓它萬(wàn)紫千紅,。跟著這支筆的指引,，我的畫卷變得絢麗多姿,。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學(xué)習(xí),，也指引著我前行的方向?！皫熗綆Ы獭弊屛矣行业玫搅死辖處煹闹更c(diǎn),，并從中慢慢學(xué)習(xí)如何教學(xué)。剛剛結(jié)束的青年教師教學(xué)比賽上,，每個(gè)參賽老師的認(rèn)真與熱情感染了我,，在上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大集體里，每個(gè)老師的青春都是一卷卷美麗的畫,。

青春是畫,，它需要一份熱情，一份責(zé)任,，讓它神韻俱足,，讓它工意兼?zhèn)洹Ｇ啻喝鐗?mèng),，歲月如歌,，時(shí)不消逝，何能復(fù)得,？青春是人生中一沫濃墨,，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,，它更需要我們用熱情和責(zé)任去充實(shí),。于老師說(shuō)：“我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫x擇了教師,，我就選擇了高尚,；選擇了教師，我就一輩子和年輕人在一起,！我一輩子的生命,，是和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行,。如果下一輩子還叫我選擇職業(yè)，我仍然選擇教育這多情的土地,，選擇我們可愛的學(xué)生,，選擇這永遠(yuǎn)光輝燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè),?！睆氖轮?yáng)底下最光輝的事業(yè)，我很自豪,，同時(shí)也時(shí)刻明確著自己的責(zé)任,。也是這份責(zé)任與熱情，讓我的青春更大氣,，讓我有了“大寫”的人生,。

站在21歲的尾巴上，我張開雙手擁抱青春,，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上,；就如山溪不羈奔流…我們肩負(fù)著時(shí)代賦予的責(zé)任，懷抱著對(duì)和諧與美好的追求,。雖然人生苦短,，挫折重重，但無(wú)論如何,，它總是青春的痕跡,。讓我們好好的把握住這無(wú)比美麗的青春，用努力,，用汗水讓青春烈火燃燒永恒,，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時(shí)間,，讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn),！

教師獲獎(jiǎng)演講稿實(shí)用篇六

教師，人說(shuō)教師在培育祖國(guó)的棟梁,，不如說(shuō)教師就是祖國(guó)的棟梁,，正是教師，支撐起我們一代人的脊梁,。那你知道哪些教師獲獎(jiǎng)的

演講稿

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花 啊,，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng),，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師,，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量,。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它,，洗它,，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識(shí)精深的老師,。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說(shuō)過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您的愛,，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您--老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)-----共筑中國(guó)夢(mèng)》,。

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種憧憬和渴望，夢(mèng)想是一種動(dòng)力,，夢(mèng)想是一種愿望,。“中國(guó)夢(mèng)”一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想,。

公元20xx年11月29日,，中國(guó)歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了“中國(guó)夢(mèng)”,。中國(guó)夢(mèng)是“富強(qiáng)之夢(mèng)”，是“民主之夢(mèng)”,，是“文明之夢(mèng)”,，更是“復(fù)興之夢(mèng)”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想!

朋友們,，為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗,，神州大地滄桑巨變,。今天的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng),、世博夢(mèng),，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng)、飛天夢(mèng),，夢(mèng)圓海天!

“空談?wù)`國(guó),、實(shí)干興邦”這是對(duì)國(guó)人的諄諄告誡。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作,，匯細(xì)流成江河，中國(guó)夢(mèng)才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健,、才能美麗綻放,。

中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，作為平師附小的一名普通教師,，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng),。

小時(shí)候，看到母親躬耕于三尺講臺(tái)的時(shí)候,，我就暗下決心,，我也要做一名黑板的耕耘者;長(zhǎng)大后，當(dāng)一紙

通知書

我不是一個(gè)演員,，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái),，學(xué)生就是我的觀眾。站在臺(tái)上,，看著臺(tái)下那一雙雙清澈的眼睛,、一張張燦爛的笑臉,，我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣。所以我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師,，和孩子們一起成長(zhǎng),。課堂上學(xué)生的思索、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵(lì)著我,，讓我更加珍惜我的工作,。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求,。

老師是愛的化身,，是奉獻(xiàn)的代名詞。光陰似箭,，彈指揮間,，我工作已有五個(gè)年頭了，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣,、無(wú)私奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取的典型人物。

我們的老校長(zhǎng),，傾情附小三十載,，功勛卓著彪史冊(cè)。她在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔,，默默奉獻(xiàn),，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深愛的學(xué)校、深愛的教育事業(yè),。譜寫了一曲雄壯的師者之歌,，圓了自己的教育夢(mèng)。

我們的新校長(zhǎng),，深感使命神圣,、責(zé)任重大。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng),，以身作則,，開拓進(jìn)取，實(shí)干興校,，帶領(lǐng)我們走在追求新夢(mèng)想的路上,。

我們的班主任，為了心中的那份夢(mèng)想與追求,，每天披星戴月,愛生如子,，發(fā)揮著中流砥柱的作用。

我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈,。

“一個(gè)人可以一無(wú)所有,，但是不能沒有夢(mèng)想,。”正是因?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑,，癡心不改,。作為新時(shí)期的有為青年，我們更應(yīng)勇立潮頭,、開拓創(chuàng)新,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興,。唯有如此,，才無(wú)愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代，無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅(jiān)信中國(guó)復(fù)興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開始!

大家好!

記得很小的時(shí)候,，家里沒有廣播電視,，不知道什么是祖國(guó),，眼里只有撒歡的那片山坡,，捉魚的那條清亮的小河,。

上學(xué)了，一個(gè)高年級(jí)漂亮的姐姐給我?guī)霞t領(lǐng)巾,，老師說(shuō)紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,，那紅旗是用千萬(wàn)烈士的鮮血染成的，是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志,。慢慢的,，從課本中我知道了祖國(guó)在地圖上的形狀象公雞，知道了我們的祖國(guó)地大物博,。每次做眼保健操,，響亮的音樂都會(huì)伴著一句“為革命保護(hù)視力”，每次做廣播體操都會(huì)有一句“毛主席教導(dǎo)我們……”于是每次寫

作文

讀中學(xué)時(shí)，我們將全部的精力都用在學(xué)習(xí)上,，改革開放中的祖國(guó)只是歷史、政治學(xué)科的一道道復(fù)習(xí)題,。

光榮的考上了師范,，快樂的學(xué)著美術(shù),。畫了幾年的畫，知道做畫家不象兒時(shí)寫作文那么容易,，懂得了每天的素描,、色彩是我將來(lái)的鐵飯碗，再?zèng)]有描繪祖國(guó)山河的激情,。偶爾到野外風(fēng)景寫生,，當(dāng)江山美景成為我畫面的斑斕的色彩時(shí)，享受的不是山水之美,，而是放假一樣愜意的心情,。

還記得讀師范時(shí)，每周的升國(guó)旗儀式,，我都專心致志的蹭著自己腳下的那片草地,，因?yàn)閲?guó)旗下講話的內(nèi)容都是什么中國(guó)象太陽(yáng)噴薄而出，“東亞病夫”變成體育強(qiáng)國(guó)等等,，而我絲毫也感覺不到那種民族自豪感,，仿佛游離于祖國(guó)之外，這些空洞的激情豪邁與我無(wú)關(guān),。

終于走上了工作崗位,，年少疏狂、急功近利使曾經(jīng)的我走了好大一段彎路,。xx年非典戰(zhàn)場(chǎng)的硝煙彌漫了全國(guó)的每一個(gè)角落,，我深深的被那些白衣天使震撼，他們?yōu)榱瞬∪酥米约旱陌参Ｓ诓活?，有的推遲了婚期,，有的舍下了年幼的孩子，是什么信念在支撐他們?當(dāng)很多人遺忘的時(shí)候,，我永遠(yuǎn)的記住了鐘南山,，人民給這位勞苦功高的院士戴上絢爛的光環(huán)時(shí)，他平靜的說(shuō)：“我認(rèn)為最大的政治就是做好我的本職工作,?！焙?jiǎn)單的語(yǔ)言道出了樸素的真理，是啊,，那么多醫(yī)護(hù)人員的無(wú)私奉獻(xiàn),，就是在國(guó)家和人民最需要的時(shí)候不計(jì)代價(jià)的做好本職工作。

在xx年度感動(dòng)中國(guó)節(jié)目中,，我又認(rèn)識(shí)了這樣一個(gè)人,，他樸實(shí)得像一塊石頭。一個(gè)人，一匹馬,，卻創(chuàng)造了一段世界郵政史上傳奇,。他是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友，20xx年,，每年至少330天,，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨(dú)行;20xx年，步行26萬(wàn)公里,，足可重走長(zhǎng)征路21回,，環(huán)繞地球6圈半;20xx年，沒延誤一個(gè)班期,，沒丟失一封郵件,，投遞準(zhǔn)確率100%。平凡的工作呈現(xiàn)出一種不平凡的偉大,。

我只是一名普通的美術(shù)教師,，或許我不能象明星一樣給千家萬(wàn)戶帶去歡樂，沒有能力象富商一擲千斤捐助弱勢(shì)群體,，不能如高官憂國(guó)憂民,，更不會(huì)有機(jī)會(huì)如，做民族英雄,。我能做到的不多,，我能做到的只是認(rèn)真的做好我的本職工作，早來(lái)晚走,，兢兢業(yè)業(yè),，有教無(wú)類，誨人不倦,。每天,，面對(duì)講臺(tái)下那幾十雙澄澈的眼睛我無(wú)愧，面對(duì)清貧平凡辛苦我無(wú)怨,，面對(duì)名來(lái)利往的誘惑我無(wú)悔,，我可以讓孩子感受愛，感受美,，這愛和美滋養(yǎng)著孩子的心靈,，孩子的成長(zhǎng)是我最寶貴的收獲。

我們常教育孩子,，“今日我以××小為榮,，明天××小以我為榮”?！痢列∵@個(gè)優(yōu)秀的集體是由眾多的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生組成的,，正因?yàn)槊總€(gè)人都在追求卓越，所以我們這所學(xué)校才享有如此盛譽(yù)與殊榮。國(guó)家也是如此,，公民是組成國(guó)家的細(xì)胞,，個(gè)人的素質(zhì)決定國(guó)家的發(fā)展,，只有每個(gè)公民都在自己的崗位上做好本職工作,，在平凡中做最優(yōu)秀的自己，那么我們的國(guó)家必將是一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)國(guó),。

教師獲獎(jiǎng)演講稿實(shí)用篇七

老師,，像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷,，像高山一樣深重的是您的恩情,。下面本站小編為你整理了幾篇教師

演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)-----共筑中國(guó)夢(mèng)》,。

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種憧憬和渴望,，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，夢(mèng)想是一種愿望,?！爸袊?guó)夢(mèng)”一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想。

公元20xx年11月29日,，中國(guó)歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了“中國(guó)夢(mèng)”,。中國(guó)夢(mèng)是“富強(qiáng)之夢(mèng)”，是“民主之夢(mèng)”,，是“文明之夢(mèng)”,，更是“復(fù)興之夢(mèng)”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想!

朋友們,，為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗,，神州大地滄桑巨變,。今天的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng),、世博夢(mèng),，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng)、飛天夢(mèng),，夢(mèng)圓海天!

“空談?wù)`國(guó),、實(shí)干興邦”這是對(duì)國(guó)人的諄諄告誡。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作,，匯細(xì)流成江河,，中國(guó)夢(mèng)才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健、才能美麗綻放,。

中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依,，作為平師附小的一名普通教師，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng),。

小時(shí)候,，看到母親躬耕于三尺講臺(tái)的時(shí)候，我就暗下決心,，我也要做一名黑板的耕耘者;長(zhǎng)大后,，當(dāng)一紙

通知書

我不是一個(gè)演員,，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀眾,。站在臺(tái)上,，看著臺(tái)下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉,，我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣,。所以我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師，和孩子們一起成長(zhǎng),。課堂上學(xué)生的思索,、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵(lì)著我，讓我更加珍惜我的工作,。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求。

老師是愛的化身,，是奉獻(xiàn)的代名詞,。光陰似箭，彈指揮間,，我工作已有五個(gè)年頭了,，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、無(wú)私奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取的典型人物,。

我們的老校長(zhǎng),，傾情附小三十載，功勛卓著彪史冊(cè),。她在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔,，默默奉獻(xiàn)，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深愛的學(xué)校,、深愛的教育事業(yè),。譜寫了一曲雄壯的師者之歌，圓了自己的教育夢(mèng),。

我們的新校長(zhǎng),，深感使命神圣、責(zé)任重大,。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則,，開拓進(jìn)取,，實(shí)干興校，帶領(lǐng)我們走在追求新夢(mèng)想的路上,。

我們的班主任,，為了心中的那份夢(mèng)想與追求，每天披星戴月,愛生如子,，發(fā)揮著中流砥柱的作用,。

我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。

“一個(gè)人可以一無(wú)所有,，但是不能沒有夢(mèng)想,。”正是因?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑,，癡心不改,。作為新時(shí)期的有為青年，我們更應(yīng)勇立潮頭,、開拓創(chuàng)新,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興,。唯有如此,，才無(wú)愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代，無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅(jiān)信中國(guó)復(fù)興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開始!

童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng),，多么自豪,。然而，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問題,、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來(lái)寫,，直至滿意為止。這一切都是為了孩子,，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。作為一名教師,，對(duì)學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的,，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,，應(yīng)該一視同仁,。對(duì)于調(diào)皮生，我從來(lái)就沒有放棄他們,，任其破罐子破甩,，而是給予特別的關(guān)愛。只有這樣,，孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你,，快樂地融合到集體當(dāng)中去,，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的,、溫暖的,、團(tuán)結(jié)的集體。師愛的細(xì)膩和多樣,，沒有哪一種職業(yè)可以相比,，特別在一個(gè)幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國(guó)家,，多樣化的師愛,，潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師,。溫家寶說(shuō)：“沒有對(duì)孩子的愛,，就沒有教育?？梢哉f(shuō)，老師是蠟燭,，在孩子們心里點(diǎn)燃希望,，并且照亮他們的一生”。是啊,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本,，無(wú)愛則無(wú)教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，因此我在工作中既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師,。師愛是師德的核心,，師愛是師魂，師愛是教育的基礎(chǔ),。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不計(jì)回報(bào),、無(wú)私而廣泛且沒有血緣的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能,。

雖然我早已知道，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是!對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔,。愛是成功教育的原動(dòng)力,，師愛是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛,、關(guān)心,、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。幾年來(lái)的教育教學(xué)生涯，我勤勤懇懇,，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,、我的事業(yè)?；仡欉^去,，我無(wú)怨無(wú)悔。展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn),。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬(wàn)世之師表,，鑄不朽之師魂!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

陽(yáng)光是溫暖的,，它的溫暖滋養(yǎng)著萬(wàn)物,。陽(yáng)光是五彩的，它的色彩裝點(diǎn)著世界,。陽(yáng)光是富有生命力的,，是世間萬(wàn)物勃發(fā)的基礎(chǔ),。?如果教育有了陽(yáng)光，就能給學(xué)生創(chuàng)造五彩的生活,，使他們?cè)谪S富的生活中尋求人生的真諦;如果教育有了陽(yáng)光,，就能賦予學(xué)生生命的活力，在幸福中積極進(jìn)取,，如果教育有了陽(yáng)光,，就能使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都包容在暖暖的關(guān)愛中，感受生命的美好,?！瓣?yáng)光”，是一種教育形象的外在表現(xiàn),，“陽(yáng)光”,，還是一種教育理念的內(nèi)在輻射，陽(yáng)光教師不僅要有朝氣蓬勃的外表,，還要有慧內(nèi)于中的內(nèi)涵,。羅曼﹒羅蘭說(shuō)過：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光,?！苯處熜闹械年?yáng)光就是一顆熱愛學(xué)生的心，有了愛心,，面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng),、多激勵(lì)、少訓(xùn)斥,、不譏笑。用愛心努力使學(xué)生處在自由,、民主,、開放、快樂的氛圍之中,，才能使學(xué)生“親其師,，信其道”。

有時(shí),，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ),看似渺小,卻溫暖人心,。天下雨了，問一聲“要雨傘嗎”,。摔倒了,，問一聲：你疼嗎，學(xué)習(xí)有困難時(shí)悄悄問一句,，需要幫忙嗎,，一句小小的問候,，學(xué)生卻會(huì)常記心中。一句小小的問候能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡的溫暖,。這種溫暖無(wú)角落,，不放棄。

有時(shí),，陽(yáng)光就是一句“謝謝”,。我們教師總習(xí)慣凌駕于學(xué)生之上，對(duì)學(xué)生總喜歡頤指氣使,。其實(shí)學(xué)生和我們一樣,，也渴望得到老師的尊重，也需要平等,。有時(shí)學(xué)生為我們做了事情或?qū)W生為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),，我們跟學(xué)生說(shuō)一聲“謝謝”，他們一定會(huì)感覺好幸福,，好快樂!就像冬日里的太陽(yáng),，陽(yáng)光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情!

有時(shí),，陽(yáng)光就是一絲幑笑,。微笑能給人一種親切感,帶給對(duì)方的是一種喜悅,能使人與人之間更加親近。作為老師的我們面對(duì)的是一群活潑可愛的孩子,要想使老師的好形象在孩子心中扎根,，我覺得微笑是一種必要手段,。就因?yàn)槟愕囊唤z微笑卻換取了他們的信任、尊重與敬仰!他們就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地主動(dòng)接受你和你所傳授的知識(shí),。

著名心理學(xué)家,、哲學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格;播下一種性格,，你將收獲一種命運(yùn)?！?。讓“健康、平和,、寬容,、大度、崇高,、自信,、積極向上來(lái)充實(shí)我們的生活吧，不要?jiǎng)訐u對(duì)理想的追求，能夠忍受孤獨(dú),，內(nèi)心燃燒著希望的火,，把自己的希望點(diǎn)燃，用自己的希望之火去點(diǎn)燃學(xué)生之希望,，用自己的理想之夢(mèng)去圓學(xué)生之夢(mèng),，“陽(yáng)光教師”就是文明的化身，就是人們常說(shuō)的“大寫的人”,。一個(gè)人不可能天生就“陽(yáng)光”,，一個(gè)教師也不可能時(shí)時(shí)都“陽(yáng)光”，他也會(huì)有挫折,，也會(huì)走彎路,，也會(huì)犯錯(cuò)誤，但心中的“陽(yáng)光”不會(huì)滅,，面對(duì)挫折,，彎路與錯(cuò)誤，認(rèn)真地去反思,，在反思中奮起,，在奮起中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn),。爭(zhēng)做陽(yáng)光教師,，給自己陽(yáng)光，給學(xué)生撒播陽(yáng)光,，給大家?guī)?lái)陽(yáng)光,。

教師獲獎(jiǎng)演講稿實(shí)用篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我縣隆重舉行教師節(jié)慶祝大會(huì),，我能夠作為優(yōu)秀教師,，代表全縣教師在慶祝大會(huì)大會(huì)上發(fā)言，感到十分榮幸,。今天,，我作“愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)教育事業(yè)”的發(fā)言，目的是與大家互相交流,，共同勉勵(lì)，進(jìn)一步做好教學(xué)工作,，促進(jìn)全縣教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極奉獻(xiàn)教育事業(yè),，我們教師要講良心,。大家都知道教育界有這么一句話，當(dāng)老師是個(gè)良心活，這良心是什么?良心是講教師要自律自省,，具有當(dāng)教師的職業(yè)道德,。做人的起碼要求是不害人，當(dāng)教師的起碼要求是不誤人子弟,，因此講良心,，我們教師要注重品行修養(yǎng)，培養(yǎng)良好思想情操,，認(rèn)認(rèn)真真上課,，兢兢業(yè)業(yè)工作，不誤人子弟,，讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極奉獻(xiàn)教育事業(yè),，我們教師要惜形象,，具有崇高的精神境界，要以德立身,、以身立教;要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，象“春蠶”吐盡青絲,，象“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。惜形象,，我們教師要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，把全部身心投入到教育教學(xué)工作上,，既教書又育人,，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè),，樹立良好的職業(yè)道德,。我們教師要任勞任怨、依法執(zhí)教,、教書育人,，不斷提高自己的教書育人水平，努力實(shí)踐素質(zhì)教育,，以人為本,，面向全體學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù),，為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己力量,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極奉獻(xiàn)教育事業(yè)，我們教師要建業(yè)績(jī),，通過努力教學(xué),，使學(xué)生素質(zhì)一流，德智體全面發(fā)展,。為此,，我們教師要按照學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)課標(biāo),，深鉆教材,，提前備好課，要圍繞本課時(shí)的教學(xué)目的,、要求,，制定合理的教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn),，充分考慮學(xué)生的接受能力,，讓學(xué)生容易接受，學(xué)會(huì)掌握,。講課時(shí)要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)困生,，通過有序教學(xué),，努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。布置作業(yè)做到合理,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，及時(shí)批改好作業(yè)，做好成績(jī)登記,。建業(yè)績(jī),，關(guān)鍵是我們教師必須做出成績(jī)，只有做出成績(jī)才能體現(xiàn)自身價(jià)值,，才能贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)尊重,，這也是當(dāng)優(yōu)秀教師的起碼要求,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極奉獻(xiàn)教育事業(yè),，我們教師要積公德,，把教育當(dāng)成慈善事業(yè)，當(dāng)成揚(yáng)善積德之事,，自覺主動(dòng)地搞好教學(xué)工作。在積公德中，我們教師要熱愛教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨,、依法執(zhí)教,、踐行職責(zé)、不斷提高自己的教書育人水平,。我們教師要加強(qiáng)行為規(guī)范建設(shè),，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，按時(shí)上課下課,，不遲到、不缺課,、不拖堂,，“精益求精、一絲不茍”上好每堂課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

我們教師要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,，身正為范”，樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書,，潛下心來(lái)育人,，時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，處處在學(xué)生面前做出模范表率,，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教育工作者。

謝謝大家!

教師獲獎(jiǎng)演講稿實(shí)用篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好,！

伴隨著共和國(guó)xx周年的前進(jìn)腳步，沐浴著xx年改革開放的春風(fēng),，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),，我很榮幸有機(jī)會(huì)的代表各位老師在這里發(fā)言，心情倍感激動(dòng),。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)和學(xué)生向全體教師問好,，你們辛苦了,！祝大家節(jié)日快樂!

從第一個(gè)教師節(jié)至今，時(shí)光匆匆已過去xx個(gè)年頭,。也正是這xx個(gè)由鮮花和掌聲,，關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，讓更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光投向了我們教師這個(gè)光榮的職業(yè),。在這里，我代表全體教師向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！正是有您們的支持，才有和諧健康,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教書育人的良好環(huán)境,，正是有您們的鼓勵(lì)，才搭建了人盡其才,、學(xué)有所用的廣闊平臺(tái),，正是您們采取各項(xiàng)有力措施，努力改善大家的工作,、學(xué)習(xí)和生活條件,，才使大家安心工作，勇于創(chuàng)新,。

作為一名優(yōu)秀的教師,，我總是時(shí)刻銘記著教師的職責(zé)，學(xué)生就是我的孩子,，教書育人就是我的宗旨,。站在三尺講臺(tái)上，我就感到興奮,，站在學(xué)生面前,，我就感到溫暖。

還記得第一次站上講臺(tái)上的時(shí)候,，那時(shí)的我有些害怕,，有些緊張，又有些激動(dòng),。當(dāng)聽到孩子們那清脆悅耳的聲音,，我就深深地愛上了這個(gè)職業(yè)。那時(shí)的我多么想對(duì)著全世界的人說(shuō),，我終于成為天底下最光榮的人了,。

時(shí)間一天天的流逝，我也由一個(gè)青澀不懂的青年變成一位真正的老師,?；叵脒^去,，那情景就像電影一幕幕在眼前閃過。多少個(gè)日夜在辦公室里渡過,，多少支紅筆在作業(yè)本上替換,，多少個(gè)備課本在筆下宣告生命的終結(jié)。

我們教師是人類文明的傳承者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人,，更是教育改革和創(chuàng)新的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者,。三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái),，歷史賦予了我們廣大教師神圣的使命,。因此，我們要強(qiáng)烈地意識(shí)到人民教師所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任,。

在這兒,，我倡導(dǎo)全體教師，要愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,，做優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”，要刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，做實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀園丁。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,，要堅(jiān)持以身立教，把全部的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情,、真心,、真誠(chéng)教育學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,，努力在教師這個(gè)平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自身崇高的人生價(jià)值,，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”,。

最后再次祝愿大家，教師節(jié)快樂,，身體健康,！萬(wàn)事如意,！

謝謝大家！

教師獲獎(jiǎng)演講稿實(shí)用篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好!

伴隨九月的到來(lái)，涼爽的秋天向我們展開笑顏,，滿懷喜悅的心情,，帶著美好的憧憬，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。今天,，我們歡聚一堂，舉行新學(xué)年的開學(xué)典禮,，首先很榮幸能作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言,。我深知“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及在工作中所取得的一些成績(jī),，都是全體師生共同努力的結(jié)果,，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱情幫助分不開的,，所以,，請(qǐng)?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示最真誠(chéng)的感謝,。

作為二道河子九年制學(xué)校的一員,，我們無(wú)尚的榮光。因?yàn)槟贻p輝煌的二道河子九年制學(xué)校洋溢著青春的活力,，有著勤學(xué),、求實(shí)、創(chuàng)新的良好校風(fēng),，我們每一個(gè)人都為此感到由衷的高興和無(wú)比的自豪,。過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教職員工和同學(xué)們的共同努力下,，我們學(xué)校取得了驕人的成績(jī)，贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可,。但成績(jī)只能代表過去，而未來(lái)還要靠我們奮斗拼搏,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。在新的學(xué)年里,，作為教師,，我們?nèi)w早已經(jīng)做好了準(zhǔn)備：一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任，努力學(xué)習(xí),、開拓進(jìn)取,、積極實(shí)踐、勤奮工作,，向課堂要質(zhì)量,，向輔導(dǎo)要效益;關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生;團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同奮斗,，在新的學(xué)年，新的起點(diǎn),，新的層次，以新的姿態(tài),，新的干勁,，展示新的風(fēng)采。

我們也真誠(chéng)的希望全體同學(xué)們做好準(zhǔn)備,，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想,，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)協(xié)作、學(xué)會(huì)健體,、自尊自愛,、自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的`行為習(xí)慣,，良好的生活習(xí)慣，用你們的勤奮,、汗水,、熱情和智慧抓住這寶貴的時(shí)光，努力走向成功,、走向輝煌!老師們?cè)竷A其所能,，全力以赴，去教育好每個(gè)學(xué)生,。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),，就注定我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們是幸福的,，我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的;你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。

如果說(shuō)今天的二道河子九年制學(xué)校是一條奮進(jìn)的河流,，那就讓我們每個(gè)人爭(zhēng)做那潮頭最?yuàn)^進(jìn)的浪花,，唱出最激蕩的生命之歌!如果說(shuō)明天的二道河子九年制學(xué)校是閃耀的明星，那就讓我們牢抓這最寶貴的今天,，團(tuán)結(jié)拼搏,，創(chuàng)造輝煌?！罢l(shuí)持彩練當(dāng)空舞,，且看今朝二道人?！?/p>

最后,，祝愿全體老師在新的學(xué)年里工作順利，身體安康,，事業(yè)成功,，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，全面發(fā)展!祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌!

謝謝大家!

教師獲獎(jiǎng)演講稿實(shí)用篇十一

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求廣大黨員做“四講四有”的合格黨員：講政治,、有信念,，講規(guī)矩、有紀(jì)律,，講道德,、有品行，講奉獻(xiàn),、有作為,。作為一名普通的大學(xué)生黨員，我作出了自己的理解,。

1講政治,、有信念

對(duì)黨忠誠(chéng)，挺起理想信念的“主心骨”,，做到在黨言黨,、在黨為黨、在黨愛黨,，這是我所理解的“講政治,、有信念”。

“歷史始終在觀看,，人民始終在判斷,，是什么讓人民選擇了共產(chǎn)黨，而不是其他政黨?

答案只能是兩個(gè)字：信仰。

是誰(shuí)選擇了共產(chǎn)黨?歷史,，還有人民,。”

以上這段話選自徐川老師的《答學(xué)生問：我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨》,，徐川老師對(duì)“為什么要入黨”提出了自己的看法,，并將其歸于“信仰”。

信仰,，往小了來(lái)說(shuō),，我將其理解為對(duì)黨的理想信念。

是什么造就了我們對(duì)黨的信仰?我們懷揣著各自的想法,，堅(jiān)定了入黨的決心,。“為人民服務(wù)”,，正確的入黨動(dòng)機(jī)只有一個(gè),，但，是什么能讓我們堅(jiān)定這樣一個(gè)入黨動(dòng)機(jī)?或許,，是少時(shí)受老一輩的口耳相傳,，埋下的紅色的種子;或許，是在某一個(gè)時(shí)刻,，被黨的智慧震撼了心靈;或許，只是單純的想提升自己,，想把自己的愛與關(guān)懷分給周圍的人……要做到挺起理想信念的“主心骨”,，僅僅喊出“為人民服務(wù)”的口號(hào)是不行的，沒有走心,，便不能在行動(dòng)中找到樂趣,，而這份樂趣，恰是實(shí)際行動(dòng)的激發(fā)點(diǎn),。要把有意義的事情做的有意思,，就意味著不能欺騙自己內(nèi)心的感觸，不忘初心,，方得始終,。

我想，黨員正是基于這份對(duì)世界的赤忱與坦率,，才能源源不斷的讓自己發(fā)光發(fā)熱,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“為人民服務(wù)”的信念是我對(duì)自己的一個(gè)交代——我想背負(fù)起這份責(zé)任,，在力所能及的范圍內(nèi),，把溫暖給予他人。

不問出處，何談去路,。就如徐川老師所述,，歷史和人民基于自身理想選擇了共產(chǎn)黨，也正是在時(shí)間不斷的沖刷洗滌中,，更加堅(jiān)定了這份對(duì)共產(chǎn)黨的信仰;共產(chǎn)黨員基于對(duì)自己的坦誠(chéng)選擇了對(duì)黨忠誠(chéng),、對(duì)黨有信念，也正是在不忘初心的不斷實(shí)踐中,，更加堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇,，更加愛黨、尊重黨,。這是一個(gè)美好的循環(huán),，也正是我理解的，做到“講政治,、有信念”的關(guān)鍵點(diǎn),，這亦能幫助我們更好地理解“四講四有”。

2講規(guī)矩,、有紀(jì)律

這六個(gè)字,，意味著嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念,、服從組織決定,，知敬畏、明底線,、守規(guī)矩,。

對(duì)于我們學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，要做到“講規(guī)矩,、有紀(jì)律”,，首先應(yīng)該遵守黨章與黨的紀(jì)律?！皼]有規(guī)矩,，不成方圓”，我們只有始終維護(hù)黨的集中統(tǒng)一,，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,，才能將黨的方針和精神貫徹下去。

這讓我想起自己在學(xué)生會(huì)工作的那段日子里,，了解到了“紀(jì)律”的重要性,。唯有將上級(jí)的決定切實(shí)實(shí)施，才能使工作圓滿完成,。在我還是小小的部員之時(shí),，做的常常都是些微不足道的工作：打雜,、寫文稿、制作演示文稿,、撰寫會(huì)議記錄……部長(zhǎng),、老師的不斷差遣，有時(shí)會(huì)讓我對(duì)自己所做的事情是否有意義感到疑惑,。但時(shí)間久了,，我開始發(fā)現(xiàn)，部門里的每一個(gè)人,，包括部長(zhǎng),，其實(shí)都在做一些看起來(lái)“渺小”的事情。單是一個(gè)小小的文稿的制作,，從與其他團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門交流意見,、擬稿到審稿、校對(duì),、與老師交流,，每一個(gè)部分的成功完成，都離不開部門每一個(gè)人的認(rèn)真工作,。由此,，我懂得了集體榮譽(yù)與個(gè)人是不能分離的。組織決定每個(gè)人負(fù)責(zé)的工作,，而每個(gè)個(gè)人的努力,，又直接影響到集體工作是否能順利完成。我們必須心懷集體意識(shí),，認(rèn)識(shí)到我們每一個(gè)人的行為都會(huì)影響到組織,。集體榮譽(yù)與個(gè)人榮譽(yù)緊密相連，萬(wàn)不能為了一己的私欲而影響到組織的工作,。

有所犧牲，有所捍衛(wèi),，方能做到“講規(guī)矩,，有紀(jì)律”。

3講道德,、有品行

這六個(gè)字,，我認(rèn)為，是在叫我們有所畏懼,。

猶記得發(fā)表的“三嚴(yán)三實(shí)”講話,，即“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán),、嚴(yán)以律己,，又謀事要實(shí),、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”“凡是有利于黨和人民事業(yè)的,，就堅(jiān)決干,、加油干、一刻不停歇地干;凡是不利于黨和人民事業(yè)的,，就堅(jiān)決改,、徹底改、一刻不耽誤地改,?！爆F(xiàn)今時(shí)局，反腐倡廉的風(fēng)氣日漸深入人心,，強(qiáng)調(diào)“三嚴(yán)三實(shí)”,，顯得尤為必要。

有了權(quán)力,，如何克制自己與生俱來(lái)的欲望,，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都不可避及的問題，正氣存內(nèi),，邪不可干,。當(dāng)然，普通民眾也要踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,，成為一個(gè)“實(shí)在”的人,。在我們的校園生活中也是這樣，不能虛偽,，不能貪圖蠅頭小利,，更不能觸犯法律、規(guī)章制度的底線,。

心有所畏,、言有所戒、行有所止,，才能做到講規(guī)矩,、有紀(jì)律，方能明大德,、守公德,、嚴(yán)私德，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地,。

4講奉獻(xiàn),、有作為

在一次暑期實(shí)習(xí)中，兩個(gè)月的時(shí)間,，我做著最煩瑣的工作,，卻始終謹(jǐn)記自己是一名入黨積極分子,，必須起先鋒帶頭作用、發(fā)揚(yáng)黨性,，主動(dòng)積極,、保質(zhì)保量地完成工作，別人不愿意做的,，我來(lái)做,。此次實(shí)習(xí)，鍛煉了我為人處事的能力,、積攢了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。但我知道，僅僅這樣是遠(yuǎn)不足夠的,。黨員要有奉獻(xiàn),、有作為，必須要有社會(huì)理想,、工作目標(biāo),，要有自己的想法與激情。

這讓我想起我一位高中老師,，這位老師,，在上課時(shí)，總是鼓勵(lì)我們暢所欲言,，即使是說(shuō)到一半無(wú)話可說(shuō),，她也會(huì)進(jìn)行友善的提示，永遠(yuǎn)都使每個(gè)人言之有理,。自覺語(yǔ)言幼稚,、思想淺顯的文章，卻每每都被她視作珍寶,，她的包容讓我感激,，同時(shí)，更是讓我深刻理解到何謂“君子和而不同”,。是她,，教會(huì)我每根思想的蘆葦都值得被尊重而非被連根拔起。思想,，對(duì)每個(gè)組織來(lái)說(shuō),，都顯得尤為重要,，只要它符合道德,、法律與黨的紀(jì)律，它就值得被尊重,。是思想的火花,，給組織不斷輸送新鮮的血液與源源不斷的生命力,，給每一個(gè)黨員審視與提升自己的機(jī)會(huì)。

“我們來(lái)自五湖四海,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而走到一起,。

同時(shí)，也應(yīng)該帶著每個(gè)人的信念和故事,?！?/p>

這份信念，那些故事,，是促使我們不斷奉獻(xiàn)的最好動(dòng)力,。