當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇一

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時間過得真的是飛快,，一眨眼暑假像箭一樣地過去了,，自己都還沒來得及好好品味，就像八戒吃人參果一樣,，自己有點后知后覺了?，F(xiàn)在坐在這里我又清醒地認(rèn)識到新學(xué)期已經(jīng)到來，我第三年的工作也宣布開始了,。還記得剛進(jìn)學(xué)校的時候自己是個小孩子,，什么都不懂，也只能靠著學(xué)習(xí)時期學(xué)的一點東西來從事教育工作,。在這二年之間蒙受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和關(guān)心,，自己也算是有點提高。特別是在第二年,，我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步還算是比較快的,。為了讓自己的第三年工作更有一個正確的目標(biāo)和前進(jìn)的方向，下面對自己上一年來的工作進(jìn)行一下小結(jié)：

我發(fā)現(xiàn)自己在處理事情,、問題的能力上是有了一定的提高的,。在一年的.輔導(dǎo)員工作的鍛煉下，我有了更多的機(jī)會來鍛煉自己的膽量,、處事能力、解決問題的能力,。平時我能夠把自己負(fù)責(zé)的三項競賽搞好,，雖然很復(fù)雜也很瑣碎，但是在學(xué)生良好的配合下還是成功地堅持了下來,，雖然當(dāng)中也有一些問題,，但是是在班主任老師的關(guān)心體諒下，還是順利地完成了任務(wù),。有時學(xué)校要舉辦一個大隊活動,，自己更是忙得不可開交，因為自己真的什么都不懂,，都要新學(xué)起來,。發(fā)現(xiàn)自己也還算是好學(xué)的吧，能夠在沈老師的幫助下把一些活動給搞起來,，雖然不算精彩但是還是有成效的,。通過輔導(dǎo)員這個途徑，我與學(xué)生也走得更近了，特別是那么能干的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)把事情交給他們很放心,，就像昨天劉晶老師說的：不怕他們不會做，只怕你不讓他們做,。每當(dāng)自己隊里要搞什么活動時,，學(xué)生總是很熱情地幫這幫那，讓我從他們身上也學(xué)到很多東西,。這一年來的輔導(dǎo)員工作真的很忙,，但是我發(fā)現(xiàn)自己的確是收獲了很多，也進(jìn)步了很多,。

在教育教學(xué)方面,，自己的進(jìn)步?jīng)]有很明顯，雖然也承擔(dān)了公開課的任務(wù),，但是每次上課的效果都不是很理想,。自己也知道自己的缺點，就是很懶散,，雖然一直在改,，但是成效不大，在接下來的學(xué)期自己一定要逼自己改進(jìn),。自己任教的三個班級還是可以的,。特別是六年級，我發(fā)現(xiàn)自己真的很喜歡他們了,，他們也很喜歡我,。雖然班級人數(shù)很多，但是我能叫出每一位同學(xué)的名字,，能每天和他們交流,，他們也都熱情地和我說話談心，這點是很開心的,。當(dāng)學(xué)期結(jié)束時他們或他們家長問我下學(xué)期是不是我任教,，很希望我任教時，我發(fā)現(xiàn)自己是成功的,，也滿足了,。對于四年級，我則覺得沒有六年級那么可愛,，但是我卻可以用另一種身份來和他們一起學(xué)習(xí)交流,，有時我和他們說說笑話，有時,，把自己讀書時的經(jīng)驗介紹一點,，有時又很嚴(yán)格地要求他們,，特別在期末考試前，他們都很用功,，因為他們很想比其他班考得好,，這點是我最欣慰的。發(fā)現(xiàn)自己在兩種不同風(fēng)格的教學(xué)過程中,，自己也在進(jìn)步,，也在摸索，讓自己的教學(xué)更有特色,。

上個學(xué)期自己還申報了課題,，這也是我成長計劃中的一部分，剛開始搞,，很模糊,，連個策略和目標(biāo)都搞不清楚。希望在新學(xué)期能夠搞好它,。

最后說說自己與新教育,。首先要自我批評的是八月份至今為止，自己才寫兩篇,，與自己的目標(biāo)相差太遠(yuǎn),。大概是因為離開了學(xué)生真的沒什么好寫，又不想讓自己那些無聊的個人空間傳上去,，我就一直荒廢著自己的空間,。但是在上個學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己的堅持還是換來了一點點成功,，我至少培養(yǎng)了自己的韌性,，同時發(fā)現(xiàn)自己的腦子也開始喜歡思想了，特別是在平時與學(xué)生的接觸中,，我有時會無意識地發(fā)現(xiàn)他們有時的一個動作一句話會讓我覺得有寫下來的欲望,，這點是新教育帶來的最大的快樂。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇二

很快又一個學(xué)期過去了,，這是我在文船技校就職的第三個學(xué)期，經(jīng)歷了第一個學(xué)期剛來比較懵懂的適應(yīng)期,，以及第二個學(xué)期對教學(xué),、班主任工作的探索期，第三個學(xué)期對所任教的課程已經(jīng)比較熟悉,，各方面的工作做起來也熟練了很多,。

但還是會由于各方面的原因，感覺自己對工作出現(xiàn)有倦怠的心理,，有時候上課學(xué)生沒有好好配合的時候我的積極性相應(yīng)地也會低很多,，教學(xué)效果自然也就差了,，這是我的自我檢查中發(fā)現(xiàn)的一個最不好的現(xiàn)象。技校的學(xué)生本來就不好學(xué),，假如我還不努力去想一些能吸引學(xué)生注意力,，讓他們感興趣的教學(xué)方法，那情況只會進(jìn)入一個死循環(huán),，教師越教越累,，學(xué)生也越學(xué)越厭煩，最后導(dǎo)致的后果就是學(xué)生都不聽課了,。

在有了這一番思考以后,，當(dāng)課堂當(dāng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較多不聽課的時候，我就會停下講課,，跟學(xué)生聊聊天,，挖掘他們感興趣的點以及喜歡的話題或者事物，并記在心上,，在往后的教學(xué)中也逐漸有意無意地加進(jìn)去,。比如我之前有一次上課是講到電容器的充放電，而學(xué)生們都是玩手機(jī)一族,，幾乎每個學(xué)生都備有一個移動電源,，就是我們平常說的充電寶，而電容的特性就是可以儲存電荷以及釋放電荷,，那么在這里我就會提出問題引導(dǎo)學(xué)生,，跟學(xué)生講完電容可以充電放電的特性。

以后,，提問他們電容的這一特性跟我們生活當(dāng)中的哪些東西很相似,？那有聽課的學(xué)生會回答充電電池，進(jìn)而就回有學(xué)生想到充電寶,，而充電寶里面確實就是有電容器這一元件,，這就讓學(xué)生們把學(xué)到的.東西與生活聯(lián)系到一起了；接著講到電容的充電有一個上限,，不能對電容不限期不限電量地充下去,，這個知識點剛好跟前一陣子上映的電影《超凡蜘蛛俠2》里面的一個場景，電光人在充電過多,，受不了負(fù)荷的情況下爆炸,，這個場景在我們的生活中也時常可以看見,，就是手機(jī)電池充太久電也會爆炸,，我提出這些案例不僅能吸引學(xué)生興趣，把他們的注意力都拉到可唐當(dāng)中來,，更能生動形象地教育他們不能讓手機(jī)充電太久,，比如一整個晚上,，更不能邊玩手機(jī)邊充電，保證自身安全,，那一次課達(dá)到了非常好的教育效果,。所以往后的教學(xué)我都會以這一種教學(xué)方式為主。

相比上個學(xué)期這一學(xué)期最大的感受就是學(xué)校學(xué)生活動多了很多,，但除了教研活動以外,，教師可以參加的課外活動還是很少的。為了可以消除或減緩教師的倦怠心理,，讓全校全體師生都在一個比較愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),、工作，我建議學(xué)校各部門可以多開展各式各樣的教師活動（盡量組織經(jīng)費少的,，如果經(jīng)費多,，各部門大家一起出力也是可以考慮的），增強(qiáng)同事之間的感情,。拉進(jìn)大家的距離,，讓我們整個學(xué)校更加團(tuán)結(jié)，而不是松散的個體,。相信這樣也會讓我們員工更有歸屬感,。

這是我個人淺薄的意見，如有不妥當(dāng)指出,，望學(xué)校見諒,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇三

1、備課,，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,，好好上課

教學(xué)就是教和學(xué)。這兩者是相互聯(lián)系,、不可分割的,。如果有教學(xué)，就必須有學(xué)者,。學(xué)生是被教育的主體,。因此，了解和分析學(xué)生的情況,，有針對性地進(jìn)行教學(xué),，對于教學(xué)的成功至關(guān)重要。不了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只專注于學(xué)習(xí)書本和教材，想方設(shè)法制定法律法規(guī),，課堂生動,，學(xué)生容易接受,，這很容易一針見血。課前了解學(xué)生的實際情況：

在教學(xué)中,，備課是一個必不可少且非常重要的環(huán)節(jié),，為學(xué)生和教學(xué)方法做好準(zhǔn)備。備課不充分或不充分將嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此,，每天我都要花大量的時間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,，如果不滿意就不停止工作,。盡管這很難，但事實證明它是值得的,。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇四

在過去的一年里，在教育教學(xué)工作中,，我建立了“以學(xué)生為主體”,、“培養(yǎng)學(xué)生積極發(fā)展”的教學(xué)理念，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生的道德、智力,、身體,、美、勞動的全面發(fā)展,。能在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。作為一名優(yōu)秀的教師,，總是約束自己,，激勵自己。以下是我個人的總結(jié),。

能夠積極參與各種學(xué)習(xí),，深入分析自己的工作工作中的不足，找出自己與其他教師的差距,，寫出經(jīng)驗,，努力提高自己的`政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師做好學(xué)校內(nèi)外的工作。今年,，除了x年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,，他還擔(dān)任x年級兩班的語文教學(xué),。教學(xué)效果好，受到師生的高度贊揚,。

求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。課前,，我認(rèn)真研究教材、教學(xué)參考,、課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。謙虛地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)和咨詢,。努力徹底了解教材，找出重點和難點,。在課堂上,，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)和教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，利用課件,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性思維,，努力運用活教材，實踐新理念,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

努力完成學(xué)校的其他工作,。下班后,，我收集了自己在教學(xué)中的反思、案例和收獲,，記錄了自己的一些工作過程,、生活故事和思想過程，選擇和積累了最需要的信息資源,，并積極在博客上與其他教師溝通,，討論教學(xué)中存在的問題。

反思今年的工作,，在取得成績的同時,，也在思考自己在工作中的不足。如果數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)不夠深入，需要不斷反思,；教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用不到位,，研究不夠細(xì)致實用，沒有達(dá)到自己的目標(biāo),；數(shù)學(xué)教學(xué)中沒有足夠的特色和創(chuàng)造性的東西。今后,，我們應(yīng)該努力探索我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些特點,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇五

在教學(xué)工作方面，校長事先建議我們多聽課少上課,，但由于該校從未開設(shè)過音樂課,，因此第一天我就開始了教學(xué)安排及大綱編寫工作。在接下來的授課過程中,，我真正體會到教與學(xué)的,。一方面，我深感自己知識學(xué)問的局限性,。

另一方面,，我也深刻地體會到教學(xué)相長地含義。例如在教學(xué)活動中,，第一次深入課堂時,，我就遇到了許多在師范學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題,。課堂常規(guī)的技巧,、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理,。同時,，明白上好一節(jié)課，不但要讓學(xué)生學(xué)到知識,，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。因此深感老師的備課是否充分是影響教學(xué)質(zhì)量的主要因素,，除此外就是學(xué)生在課堂上的不配合以及違反課堂紀(jì)律也影響著教學(xué)質(zhì)量,！面對那兩個問題我也曾經(jīng)大傷腦筋，最后我終于想出了一個“紅白臉”的方法,，首先要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待要允許他們犯錯誤,，不能一味的使用高壓政策而要通過講事實、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。

但是作為一個老師必須具備威嚴(yán)，偶爾也要給學(xué)生一些壓力，所說的話一定要觸及學(xué)生的內(nèi)心思想,，所指出的問題要一針見血,，有的老師會說我過于嚴(yán)厲和學(xué)生打成一片最重要，但是我認(rèn)為每個老師的性格不同所以都有自己的一套制服學(xué)生的方法而我的八個班學(xué)生都很服從管理,，并且我和學(xué)生有了心靈的交流,。我建立了我的威信，我很欣慰,。

在我第一次上講臺時,，上的并不是音樂課。因為實習(xí)期間正好趕上學(xué)校高一的學(xué)生軍訓(xùn),，學(xué)生對新學(xué)期的認(rèn)識我認(rèn)為很重要,，因此我給學(xué)生上了一節(jié)生動的思想道德課，并向他們介紹了多姿多彩的大學(xué)生活鼓勵他們積極向上,。面對一雙雙求知又好奇的眼睛我深刻感受到老師的責(zé)任和神圣,。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備,，作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯,。可以算是成功的一節(jié)課,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下,，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練,，越講越流暢,，都能做到突出重難點，板書清楚,，語言流利,，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間,，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破,。

在收作業(yè)時我又遇到了困難，有幾個學(xué)生總是不能按時交作業(yè),，我就在下課后要求他們做完作業(yè)才能上第二節(jié)課,，經(jīng)過一次,、兩次基本上都能按時交齊了。幾個月下來各個班學(xué)生對音樂的鑒賞能力有了不同程度的提高,，甚至有個別學(xué)生在課下專程向我請教音樂問題,，并表示出很濃厚的興趣。

當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,，開始和他們建立起感情時,，實習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中,，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多,，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我的他們的愛有點過度,，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛,。

這次實習(xí)老師對我們的幫助很多,，我們每個組員上課老師都來聽課，并做好記錄,，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好,。我們的指導(dǎo)老師胡老師也在百忙之中抽時間過去聽我們的課，對我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)提出合理化建議,。真的很感謝他們,，只想對他們說一聲：老師辛苦了。

還有我們的組員,，在生活中給我很大幫助給我?guī)砗芏鄻啡?，由此致終，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié),，同學(xué)們互相幫助,，共同提高,。感謝各位同學(xué)對我工作的支持。

至此,，一次完滿的實習(xí)就告一段落,，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會，這是我們走向社會的前奏,，盡管還不知將來是否能當(dāng)一名老師,，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的`經(jīng)驗。也體會到了當(dāng)一名老師的辛苦,，也理解了愛和堅持的重要,，了解了老師的付出，老師的汗水,。以后,，我會更尊重老師這份光榮的職業(yè)。

轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期過去了,，以下是我對開學(xué)以來音樂課的總結(jié),。以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

在課堂教學(xué)方面，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。讓學(xué)生嘗試自己表達(dá)對音樂的見解,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。不足之處是教唱方法過于單一，常常以教師范唱學(xué)生跟唱為主,，忽略了鍛煉學(xué)生的聽唱能力,。在以后的教學(xué)中我會多給學(xué)生聽唱的機(jī)會。

在課堂管理方面,，為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足之處是,，單一的批評或鼓勵方式很難長期的起到作用,，這也是我一直很苦惱的地方。在以后的工作中我要多向老教師請教,，積累更多更有效的方法,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),，如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育論壇與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇六

為了了解教師的教學(xué)情況,，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展,，根據(jù)上級文件要求本學(xué)月對教師的'教育要情況進(jìn)行了調(diào)查,，現(xiàn)將調(diào)查工作小結(jié)如下：

（一）初中

1、七年級部分學(xué)科教師教學(xué)行為不規(guī)范個別教師上課有做與課堂無關(guān)

的事情,，個別教師上課有遲到,，甚至缺班行為,。

2、八年級反映出外語,、地理學(xué)科教師與學(xué)生關(guān)系不融洽,，學(xué)生意見大。

3,、九年級反映出對部分學(xué)科興趣不高,，部分學(xué)科教師態(tài)度過于嚴(yán)肅。

4,、個別教師上課紀(jì)律較差,。

（二）小學(xué)

1、三年級反映個別學(xué)科調(diào)節(jié)課表頻繁,。

2,、四年級反映個別學(xué)科有時未按教材上課。

3,、五年級反映個別學(xué)科教師上課紀(jì)律差,。

4、六年級反映個別教師耽誤大,。

1,、利用周末周前會加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)教育規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

2,、加強(qiáng)對課堂的巡查力度杜絕教師上課遲到,、早退等現(xiàn)象。

3,、與個別教師談心,，加強(qiáng)對他們教學(xué)工作的指導(dǎo)。

4,、分年級召開好學(xué)生會端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、有針對性的召開學(xué)生會嚴(yán)格課堂紀(jì)律。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇七

本人本學(xué)期擔(dān)任初一（5）,、（6）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué),。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，取得的成績一般般,，七（5）班平均分19.14,、七（6）21.64為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的

關(guān)鍵,。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課12節(jié),，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇八

從畢業(yè)到走上教書育人這個工作崗位,，已經(jīng)有四個年頭了，而我,，也從當(dāng)初一個初懂人世的小姑娘,，成長成了一個有一定工作經(jīng)驗,，但還需要努力學(xué)習(xí)的青年教師。從初一帶到初三的這一批孩子身上,，我體會到了很多的東西,，也感受到了許多的不足，在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中,，讓我體會到了師德的重要性,。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從學(xué)習(xí)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性,，只有遵守了道德規(guī)范,，才能鑄就教師靈魂。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。下面我就談?wù)勎覍煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)的一點心得體會：

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度,；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn),；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意,，踏踏實實，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,，千方百計的去教好學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的.基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇九

在職高為師十多年,，我們見過各種各樣的孩子,，其中有單親家庭的孩子和離異家庭的孩子，他們作為一個特殊的群體,，身上的問題,，要比普通孩子多，所以他們更值得老師給予更多的關(guān)心和關(guān)注,。

小盧是我班一個已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生,，他目前在一家led燈具廠做單片機(jī)產(chǎn)品控制與設(shè)計工作，老板夸他聰明機(jī)靈又踏實肯干,。不久前的一天,，當(dāng)我見到他的時候，他一臉的陽光,，與三年前那個總愛遲到和曠課,，上課睡覺，對人愛理不理,，總跟老師唱反調(diào)的反叛男生已是判若兩人,。

多年前,，他的父母因感情問題兩地分居了十多年，更不幸的是,，兩年前,，和他朝夕相處的母親因腦溢血去世了，原本拮據(jù)的家庭更是雪上加霜,。他有兄弟姐妹三個,，姐姐讀高中，弟弟還在讀初中,。一家四口的生活和一應(yīng)開支全靠其父親微薄的打工收入苦苦支撐著,。在他母親去世前，由于夫妻感情不和,，他父親又長期在外工作,，母親體弱多病，所以疏于對孩子的管教,，小明變得自由散慢,，養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣，性格也變得孤癖不易接近,，對人懷有很強(qiáng)的戒備心理,。只是，他那雙還有些稚嫩的眼睛,，卻透著機(jī)靈的眼神,，讓人看了不禁產(chǎn)生惻隱之心。當(dāng)我接手管理他們班時候,，曾經(jīng)在他面前碰了不少“釘子”,，后來，通過深入的了解,，我知道了他的家庭情況,，發(fā)現(xiàn)這是一個缺少關(guān)心和關(guān)愛的孩子，用批評教育的方法只會適得其反,，我只能用愛心去打開他的心結(jié),，溫暖和融化他內(nèi)心的堅冰。于是,，新學(xué)期開學(xué)的時候,，我為他申請了困難補(bǔ)助，取得了社區(qū)的支持,，學(xué)校減免了他的全部學(xué)費,，而且，他還享受了每年1500元的國家助學(xué)金。這樣,，不僅減輕了他父親的家庭負(fù)擔(dān),，而且也讓小明意識到，自己有了困難卻沒有陷入困境,，社會,、學(xué)校、老師都為他伸出了援助之手,，是一群人,，一個學(xué)校，一個社會溫暖了他的心,，也溫暖了他親人的心,。

只有物質(zhì)上的幫助是不夠的，心靈上的扶助更加重要,。一個人如果內(nèi)心留有陰影,，沒有自信，就會缺乏對同學(xué),、老師和其他人的信任感和安全感,，因此，從心靈上鼓勵和激發(fā)他的信心,，有如授之以漁而不是授之以魚的效果,。

幸運的是,，這是一個知恩圖報的孩子,，當(dāng)知道老師在關(guān)心他，學(xué)校沒有放棄他以后,，他不再冷若冰霜了,。借他內(nèi)心發(fā)生如此細(xì)微變化的契機(jī)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他有體育方面的特長,，而且還有一定的組織能力以后,，我讓他擔(dān)任了體育委員，班里搞大清潔的時候,，我又讓他擔(dān)任小組長,，管理一個實訓(xùn)室的清潔，我常常在全班同學(xué)面前表揚他的點滴進(jìn)步,。當(dāng)他再次遲到的時候,，我不是責(zé)備而是用關(guān)切的語言問他“身體不好嗎？……是不是遇到什么麻煩了,？”如果他曠課了,，我就會問他：“家里遇到什么事了嗎？”上課精神不好，我就問他：“是不是沒有休息好,，要注意早點睡?。俊奔词刮抑浪赡芤驗橥砩贤婢W(wǎng)絡(luò)游戲玩得太晚了,，我也裝作相信他是因為遇到什么麻煩了,。隔三差五，我就給他的qq留言,，告訴他哪些方面有了進(jìn)步,，也告訴他我對他未來的期望。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他臉上開始有了笑容,，而且自信心也慢慢樹立起來了。他對同學(xué)和對老師的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)彎,，一掃往日臉上的陰霾,，遲到的現(xiàn)象少了，曠課的現(xiàn)象杜絕了,，上課也認(rèn)真聽講了,，成績在一點一滴地進(jìn)步。參加校運會跳遠(yuǎn)比賽取得了好成績,。畢業(yè)的時候,，他已經(jīng)是老師的好幫手，受工廠歡迎的技術(shù)人員,。

通過這件事,，我想起了那個太陽和寒風(fēng)比賽誰能讓行人脫下棉衣的故事，寒風(fēng)的勁吹使行人把棉衣越裹越緊,，太陽的溫暖卻使行人逐漸脫下了厚厚的棉衣,。這個故事告訴我們“教化如雨，潤物無聲”的道理,。如果我們面對表現(xiàn)欠佳的孩子,，不問緣由，統(tǒng)統(tǒng)采用校紀(jì)校規(guī)去約束和規(guī)范他們的行為,，動轍處罰,，批評教育，試圖用蠻力使他們服從管理,，這樣也許會象勁吹的寒風(fēng)似的',，只能適得其反。