總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇一

第一段：介紹體育教師的重要性和教學(xué)心得總結(jié)的重要性,。

體育教師不僅是學(xué)校體育教學(xué)的代表，而且還在整個(gè)社會(huì)中擔(dān)任著重要的角色,。體育教師承擔(dān)著提高學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)健康心理的責(zé)任,。因此，對(duì)于體育教師來說,，教學(xué)心得的總結(jié)是非常必要的,。它可以在不斷探索中提高自己的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

第二段：分享經(jīng)驗(yàn)——培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

培養(yǎng)學(xué)生綜合能力是一個(gè)體育教師最重要的任務(wù)之一,。在我所教授的體育課中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在團(tuán)隊(duì)合作方面,，我鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，相互支持,，并借以提升他們的彼此之間的信任和合作精神,。另外，在技能方面,，我致力于訓(xùn)練學(xué)生綜合能力,，而不僅僅是單一技能。比如說,，我會(huì)采用比賽,、游戲以及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等多種方式,，來讓學(xué)生鍛煉技能和綜合實(shí)力。我的這種教學(xué)方式得到了學(xué)生和家長的好評(píng),。

第三段：授之以漁——教學(xué)方法的改進(jìn)

正如前面所提到的,，教學(xué)方法是非常重要的。教學(xué)方法可以決定教學(xué)效果,。在這方面,，我嘗試著不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我會(huì)從學(xué)生們的角度去思考和分析他們的需求,，然后嘗試解決問題,，以便讓學(xué)生在體育課上獲得更多收益。這樣,，學(xué)生才能更好地體驗(yàn)到體育的樂趣,，再進(jìn)一步地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。同時(shí),，我會(huì)通過自我反思和同行評(píng)議來不斷完善自己的教學(xué)方法,。

第四段：全面了解學(xué)生——個(gè)性化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)

每位學(xué)生都有他/她自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，體育教師需要充分理解每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和其他方面的能力,，以便能夠制定出針對(duì)個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,。因此，我會(huì)花時(shí)間聆聽學(xué)生的想法,、意見和建議,，根據(jù)他們的意愿安排他們的訓(xùn)練計(jì)劃，確保他們能夠充分發(fā)展自己的潛力,，并在以后的職業(yè)選擇中具備競爭力,。

第五段：結(jié)語

總的來說，體育教師們的責(zé)任非常重大,，需時(shí)刻準(zhǔn)備著改進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。針對(duì)本文中所提出的重點(diǎn)，每一個(gè)授課者都會(huì)有自己的思考和實(shí)踐,，才能推動(dòng)教育的發(fā)展,。我們應(yīng)該一起探討，積極分享自己的教學(xué)心得,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，相互借鑒，讓我們的教育實(shí)踐更加豐富和具有吸引力,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇二

來實(shí)習(xí)學(xué)校,，我們最主要的任務(wù)就是要鍛煉自己的教學(xué)方面的技能。來到?jīng)]兩天天,，學(xué)校就給我們安排了指導(dǎo)老師,。我們的指導(dǎo)老師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。

我的指導(dǎo)老師是生物組李老師,，曾經(jīng)帶過很多次高三畢業(yè)班,，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。剛開始的時(shí)候,，我把全組老師的課全聽了一遍,，尤其是我指導(dǎo)老師的課，多了解老師們的上課方法,，以便能夠更快的進(jìn)入并參與到教學(xué)中去,。在聽課的過程中，我從老師們身上學(xué)到了很多的知識(shí),，比如如何將講課過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)連接起來,，如何能把握好整堂課等等。

我們學(xué)校的老師的整體水平都很高,，專業(yè)知識(shí)是不容置疑的,，不過，我在聽的過程中,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，比如說：講課方式有些傳統(tǒng)，跟學(xué)生的互動(dòng)有些少,，導(dǎo)入的方式方法也有些固定等,。其實(shí)，年級(jí)部馮主任跟我們談過這些問題,，學(xué)校一直在倡導(dǎo)新課改,，但是，并沒有完全地照搬照抄那種模式,，學(xué)校的老師一直在摸索適合學(xué)生同時(shí)也適合老師的教學(xué)方法,。在聽課的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些問題：

一,、學(xué)生的心不在學(xué)習(xí)上,，好多都在其他的方面，比如走思,、看閑書等,；

二、學(xué)生的基礎(chǔ)差,，有些學(xué)生的基礎(chǔ)很差,，之前的很多知識(shí)就不會(huì)，講些新的知識(shí)就更不想聽了,。

針對(duì)這些問題,，我在上課的時(shí)候,，盡量的顧及到大多數(shù)的同學(xué),，并在課下的時(shí)候再去問問那些基礎(chǔ)差的學(xué)生,，必要的時(shí)候，我會(huì)采取給他們補(bǔ)課的方法來幫助他們,，讓他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，這樣學(xué)起新知識(shí)會(huì)得心應(yīng)手一些，可以提高學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而提高他們的成績,。針對(duì)課堂氣氛不活躍,、學(xué)生課上走思的問題,，我在上課的時(shí)候,，會(huì)盡量選擇一些有趣的導(dǎo)入,，比如給他們聽有關(guān)的流行歌曲，領(lǐng)著同學(xué)們一起看教具模型等,，這樣的導(dǎo)入很容易吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生也愿意參與其中,，在講課過程中,，我盡量以學(xué)生為主體，讓他們進(jìn)行小組討論,，然后再讓他們展示自己的成果,，這樣既能夠鍛煉他們的語言表達(dá)能力和心理素質(zhì)，又能夠調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性,，課堂也開始活躍了,。

總之，頂崗這段期間,，我的教學(xué)技能有了很大的提高,，真的很感謝學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠鍛煉自己各方面的講課的能力,，同樣,，也很感謝我的學(xué)生們，感謝他們很配合我。我相信,，通過這次頂崗實(shí)習(xí),，我已經(jīng)具備了作為一名教師的基本技能了。

x

四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活注定會(huì)成為我記憶中最難忘的一部分,。我離開了學(xué)校園,，來到了章京營子學(xué)，在這段日子里,，我以一名實(shí)習(xí)教師的身份去生活，去學(xué)習(xí),，現(xiàn)在回首走過的路程,，我感慨頗多，并做出了如下總結(jié)：

在教學(xué)工作方面,，可以說我沒有任何經(jīng)驗(yàn),，這就要求我務(wù)實(shí)工作，謙虛勤奮

我們?cè)谡戮I子學(xué)實(shí)習(xí),，都有自己的指導(dǎo)老師,。我的“師傅”于老師是學(xué)校長，是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師,。于老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課,，跨學(xué)科地去聽課,，學(xué)習(xí)各個(gè)老師的長處，從而逐步形成自己的風(fēng)格,。我認(rèn)真?zhèn)湔n,，請(qǐng)指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平,。我參加每周的教研組活動(dòng),，和老師們共同研究英語課題，并發(fā)表自己的意見,，從中受益頗多,。課余時(shí)間我會(huì)給學(xué)生補(bǔ)課輔導(dǎo)，每天晚上我都會(huì)來到辦公室,，開辟“第二課堂”,，解決學(xué)生們提出的問題，在此過程中,，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識(shí)上的不足,，實(shí)現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。同時(shí),，我還注意學(xué)習(xí)班主任日常工作,。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流,，從中學(xué)習(xí)管理班級(jí)的基本方法，了解了主題班會(huì)的實(shí)施步驟及重要性,。我也多次找到教育主任溝通,，了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時(shí)我也不忘和學(xué)生們多談話,，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài),。總之,，自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多,，我虛心向許多老師請(qǐng)教，充分利用每一分鐘,，爭取在最短的時(shí)間里取得最快的進(jìn)步,，教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。

我是一名實(shí)習(xí)教師,，也是一名學(xué)生,，為了展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動(dòng),，努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要,。開展活動(dòng)還需“合時(shí)合適”，我認(rèn)為頂崗初期,，不易急于求成,，“為搞活動(dòng)而搞活動(dòng)”，那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序,，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感,。熱心助人文明禮貌，離開學(xué),，來到外地實(shí)習(xí),，我明白文明禮貌的重要性。在日常生活中,，我注意細(xì)節(jié),，彬彬有禮，熱心助人,。老師們有事外出,，我會(huì)幫忙代課或看看自習(xí)。有的老師電腦不大會(huì)用,，我則會(huì)幫著打打字,，查些資料。總務(wù)后勤處需要外出購物,，我就成了采購員和幫運(yùn)工,。雙山子集市到了，有的老師大包小包買東西回來,，我也會(huì)跑過去,，幫忙拎袋子。這都是細(xì)節(jié),，是小事,，但是細(xì)節(jié)決定成敗，做好小事才可以成就大事,。

我想說：“一隊(duì)之長需要八面玲瓏”,。我得處理好與隊(duì)友的關(guān)系，與領(lǐng)隊(duì)老師的關(guān)系,，還要配合指導(dǎo)老師教學(xué)，積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流,。同時(shí)還要保持與其它各點(diǎn)聯(lián)系,，經(jīng)常向外語學(xué)部匯報(bào)工作，每周向家里報(bào)聲平安,，最重要的是調(diào)整好自己心態(tài)。以上足足八方面的人際關(guān)系，要想每一方面都處理好,，的確需要很大的努力,。我想說我的精力有限，但是我的努力無限,。我保持積極心態(tài),，把各個(gè)方面的工作做到最好。我應(yīng)該站到一個(gè)更高的位置上,，去思考,，去做事，而不應(yīng)該考慮自己的得失和小集體的利益,。我們開展了一系列有意義的活動(dòng),，在這些活動(dòng)中，我都充當(dāng)了主要負(fù)責(zé)人,，能夠負(fù)責(zé)此類的集體活動(dòng),，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)讓我成長了許多，學(xué)到了許多,，這是我一筆寶貴的人生財(cái)富,。4個(gè)月的日子里，我游覽了新地方，結(jié)識(shí)了新朋友,，豐富了閱歷,，增長了見識(shí)，開闊了眼界,。在逝去的日子里,，我保持樂觀向上的心態(tài)，迎接了在青龍的每一天,。在未來的歲月中,，我會(huì)更加努力進(jìn)取，積極對(duì)待人生的每一分鐘,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇三

思政教育作為一門非常重要的課程,，一直以來都備受重視。作為思政教師,，希望通過自己這些年的教學(xué)經(jīng)歷,，為廣大師生分享一些教學(xué)心得和體會(huì)。在這篇文章中,，本人將會(huì)分享我在思政教育方面的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，希望能對(duì)大家有所幫助。

二段：思政教育的任務(wù)及其對(duì)教學(xué)的影響

思政教育的任務(wù)是以立德樹人為本,，培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟,、道德素質(zhì)、人文精神和創(chuàng)新能力等等方面,。對(duì)于思政教師而言,，這要求我們?cè)诮虒W(xué)中注重學(xué)生的情感教育引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境必須有助于學(xué)生感受思政教育的內(nèi)在要義,。同時(shí),，思政教育還需重視學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，通過實(shí)際行動(dòng)去感受理論知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,，使學(xué)生養(yǎng)成立志為民,、執(zhí)著追求、勇攀高峰的樂觀心態(tài),，掌握實(shí)際解決問題的能力,。

三段：教學(xué)方法及其效果

在教學(xué)方法上，采用啟發(fā)式教學(xué)方式是非常重要的一種方法,。主要體現(xiàn)在,，通過問題導(dǎo)入、案例分析和互動(dòng)探究等方式,，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和探究能力,。再如,，應(yīng)該多運(yùn)用課堂講解、討論互動(dòng),、小組合作等教學(xué)形式,，在教學(xué)中主要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑思考、探究判斷,，從而培養(yǎng)他們綜合分析和解決問題的能力,。

四段：教學(xué)中所需的正確態(tài)度

思政教師除了講課技巧和教育知識(shí)技能外，更加需要擁有的是教育者的心態(tài),，尤其是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和理解,。在教學(xué)中，我們要以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，希望每一個(gè)學(xué)生都能感受到我們的愛和尊重。同時(shí),，在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí),，不要僅僅從知識(shí)層面去分析判斷，要注重學(xué)生的價(jià)值評(píng)價(jià)和品質(zhì)評(píng)價(jià),。

五段：結(jié)語

總之,，思政教育對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展以及國家的發(fā)展是至關(guān)重要的。而對(duì)于思政教師而言,，只有不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)能力和素質(zhì)，加強(qiáng)教育技巧,，注重學(xué)生的心理與思想,，才能給學(xué)生更有價(jià)值的教育和幫助。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對(duì)大家的思政教育教學(xué)有所啟迪,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇四

作為一名音樂教師,，我已經(jīng)在教學(xué)中走過了許多年。這些年來,，我不斷探索教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，不斷總結(jié)教學(xué)心得。在教學(xué)中,，我深刻體會(huì)到了教育的重要性,，希望通過這篇文章分享我的教學(xué)心得，并與廣大教育從業(yè)者交流,。

第一段：深入了解學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系

教學(xué)是師生之間相互交流的過程，因此了解學(xué)生的個(gè)性,、性格,、家庭環(huán)境等因素十分重要,，只有這樣才能適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的需求并建立良好的師生關(guān)系。在我的教學(xué)中,，我始終注重與學(xué)生的溝通交流,，尤其是在學(xué)生遇到問題時(shí)，我會(huì)多角度分析,，調(diào)整自己的教學(xué)方法,，幫助每個(gè)學(xué)生解決問題。有時(shí)候我會(huì)依據(jù)學(xué)生的個(gè)性采取不同的教學(xué)策略,，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。這樣下來，學(xué)生們也喜歡上了音樂教育,，我們的師生關(guān)系也變得更加親密了,。

第二段：教學(xué)方法的創(chuàng)新和實(shí)踐

學(xué)生的個(gè)性是因人而異的，同樣地,，教育方法也并非是一種適用于所有學(xué)生的通用方案,。在我的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長來創(chuàng)新并探索不同的教學(xué)方法,，比如采用更多的互動(dòng)方式,，組織音樂會(huì)或者開展音樂課外活動(dòng)，讓學(xué)生更加充分地體會(huì)到音樂的美妙,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。在另外一些情況下，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在教室外自我學(xué)習(xí)以更好地掌握知識(shí),。諸如此類,，我嘗試過許多創(chuàng)新的教育方法，不斷拓寬自己的教學(xué)視野,。這樣的創(chuàng)新和實(shí)踐讓學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)和愛上音樂,，并取得非常好的教學(xué)效果。

第三段：注重音樂的實(shí)際應(yīng)用

音樂這門學(xué)科并非僅僅是紙上談兵,。如果想讓學(xué)生能真正理解音樂的魅力,，更好地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用音樂,，我們必須將學(xué)習(xí)音樂與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,。在我的音樂教學(xué)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)外出學(xué)習(xí)和感受不同的文化,、風(fēng)景和音樂資源,，輔助學(xué)習(xí)并將所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。這樣,，學(xué)生們不僅聽到了音樂的美,，也將音樂感受融入到生活中,，讓他們真正明白音樂是如何運(yùn)用起來的，在實(shí)際應(yīng)用中更好地認(rèn)識(shí)到音樂的重要性,。

第四段：合理安排學(xué)習(xí)負(fù)載

音樂教學(xué)去不是快速讓學(xué)生掌握一門技能而已,，而是希望學(xué)生在音樂的學(xué)習(xí)中不斷體驗(yàn)到前進(jìn)的喜悅。因此,，在課程設(shè)計(jì)和安排方面,，我總是注重合理性和適度性。在學(xué)習(xí)任務(wù)布置上,，我與學(xué)生們共同商討,，制定符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣就能夠保證每個(gè)學(xué)生都能按照自身實(shí)際情況去合理安排學(xué)習(xí)負(fù)載,，保持學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力,。這既能在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，也能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲取美好的體驗(yàn),。

第五段：積極反饋和鼓勵(lì)

教師應(yīng)該不斷地給學(xué)生以積極的反饋和鼓勵(lì),。在我看來，積極的反饋是學(xué)生進(jìn)步的第一驅(qū)動(dòng)力,。在我的教育實(shí)踐中,，我始終注重向?qū)W生表達(dá)肯定和鼓勵(lì)之詞，同時(shí)對(duì)于他們的成果和進(jìn)步也會(huì)給予及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)學(xué)生遇到一些困難時(shí),，我也會(huì)給予他們足夠的安慰和支持，讓他們有信心去克服困難,。鼓勵(lì)和肯定對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展以及對(duì)學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中也是有著非常重要的意義,。

教育是一種偉大而又有責(zé)任的事業(yè)，任何一名教育工作者都負(fù)有責(zé)任和義務(wù)去成就學(xué)生的未來,。通過多年的教育教學(xué)實(shí)踐，我在不斷思考,，不斷思考新的教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也得到了學(xué)生成就方面的肯定,。我相信,，只要每位教育工作者盡心盡責(zé)，通過不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教育心得,，發(fā)掘并不斷完善屬于自己的教學(xué)方案,，肯定可以為學(xué)生們創(chuàng)造出更好的成長環(huán)境。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期我任教八年級(jí)七,、八班的物理教學(xué)工作,。這一學(xué)期即將過去,，總體上我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定具體的教學(xué)方案,，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最大限度的吃透教材,，認(rèn)真撰寫教案,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗,。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃,、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。

八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,，我找他們來，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教學(xué)任務(wù),。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,、不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思;課堂語言平緩;平時(shí)考試較少;語言不夠生動(dòng)。

新課改教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為教育奉獻(xiàn)自己的力量,。

本學(xué)年，我擔(dān)任初高中物理教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與其他任課教師團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本公司的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié)。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)物理與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)物理的價(jià)值，增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)檢查及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

對(duì)基礎(chǔ)較差生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高他們的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、物理教師教強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

在上年度教學(xué)中有一定成績也有這相當(dāng)?shù)娜秉c(diǎn),，經(jīng)過總結(jié),，特別是對(duì)學(xué)生的就讀學(xué)校的教學(xué)模式與方法的了解方面還不是很清楚，同時(shí),，在教學(xué)中也一定程度的忽略了學(xué)生自身的學(xué)習(xí)心態(tài)和感受等,，這將是我以后教學(xué)過程中完善的方向。

總之,，在教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,。

高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí),，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用,，總結(jié)解題方法與技巧,，從而提高分析問題和解決問題的能力。

(一)以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納,、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此,，在這一階段里,，要求同學(xué)們掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。

(二) 按知識(shí)塊(力學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、原子物理,、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué),、電磁學(xué),、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此,，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,。

(三)進(jìn)行大綜合(包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間和理、化,、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用,，因此,，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧,，培養(yǎng)分析和解決綜合,、復(fù)雜問題的能力,。

在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后,，就要選定科學(xué)的、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不 同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法。

(一)以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí),，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整,、使之系統(tǒng)化,。其次，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析,，對(duì)本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧,，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過多,，應(yīng)精選練習(xí)題,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié),。

(二)本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn),，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練,。

(三)本階段主要是訓(xùn)練知識(shí)的大綜合，較為復(fù)雜問題的分析方法,，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題,，著重訓(xùn)練某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法,。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用,、交力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法,、臨界問題的分析方法,、假設(shè)法解題技巧等等。

本階段要突出訓(xùn)練同學(xué)們的思維能力,、分析問題的能力,。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變,、多題一解等方法,，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考的套題訓(xùn)練，試題要求在難度,、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求,。

目前，各種高考復(fù)習(xí)資料很多,，往往會(huì)造成你以復(fù)習(xí)資料代替課本的現(xiàn)象,，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的，將會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果,，因此,，在復(fù)習(xí)備考時(shí)，應(yīng)以課本為本,，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,，并選擇適合本人具體情況的復(fù)習(xí)料輔復(fù)習(xí)，有利于提高復(fù)習(xí)效果,。

在高考復(fù)習(xí)備考時(shí),，既要抓住本學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)，也要全面,、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn),，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣,。只有這樣做,，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

在高考總復(fù)習(xí)中,，要處理好與能力的關(guān)系,，特別是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基本概念,、基本規(guī)律及其應(yīng)用,，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)，只有在打好基礎(chǔ)的前提下,，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力,，如果忽視基礎(chǔ)知識(shí)，專門做難題,、怪題,，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的。

信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息,，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題,，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀，提取信息和進(jìn)行信息加工,、處理,，以及靈活運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)分析和解決問題的能力,，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片,，要求學(xué)生通過閱讀資料，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車的問題,。

(2)加強(qiáng)科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練,，提高運(yùn)用物理知識(shí)去分析和解決實(shí)際問題的能力。 科技應(yīng)用問題一般都是運(yùn)用物理科學(xué)知識(shí),、原理和方法去解決生活,、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實(shí)際問題。

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，物理實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練是高考物理復(fù)習(xí)的重要組成部分,，通過以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練可以提高實(shí)驗(yàn)技能！

物理實(shí)驗(yàn)要通過各種基本儀器來完成,，因此,，只有熟練掌握各種基本儀器的構(gòu)造原理,、使用方法和注意事項(xiàng),，才能做好各種實(shí)驗(yàn)，并提高實(shí)驗(yàn)技能。

物理實(shí)驗(yàn)思維、原理、方法與技巧是衡量學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ暮诵模纾悍卜y(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的控制方法(滑動(dòng)變阻器的接法)、實(shí)驗(yàn)誤差的控制方法(電流表的內(nèi),、外接),、作圖時(shí)對(duì)個(gè)別點(diǎn)的舍棄、圖線的“曲化直“(驗(yàn)證牛頓第二定律時(shí)畫圖象)等等,，只有加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，才能提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

物理設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),，是要求學(xué)生根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)儀器，按要求設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的原理,、方法,、步驟，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：或只給出實(shí)驗(yàn)課題,，由學(xué)生自選儀器,、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理、方法與步驟，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，這就要求學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實(shí)驗(yàn)技能與技巧,。

如：在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，要求測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,，自己設(shè)計(jì)方案,，自選器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，看誰設(shè)計(jì)的方案多(有十幾種方案),，哪種方案最佳?通過這樣的訓(xùn)練,，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測(cè)試題中考查學(xué)生能否尋求獨(dú)特而新穎的,，并具備社會(huì)價(jià)值的思維方法解決尚無先例的問題的能力,，這些題大多數(shù)屬于開放性的實(shí)際應(yīng)用題,，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維,。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī),，尋求盡可能多種多樣的答案的思維,，它具有流暢性,、變通性和獨(dú)創(chuàng)性的特點(diǎn);而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程,，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主,，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案,，兩者相互聯(lián)系,，缺一不可。

總之,，在高考物理復(fù)習(xí)中,，加強(qiáng)上述幾個(gè)方面的訓(xùn)練，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,，提高分析和解決問題的能力,。綜上所述，要搞好高考總復(fù)習(xí),，一定要有周密的計(jì)劃,、科學(xué)的方法、得力的措施,，只有這樣,，才能取得高考的勝利。

緊張忙碌的高一下學(xué)期結(jié)束了,?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作，本人擔(dān)任了高一年級(jí)12班,、16班的物理教學(xué)工作,，我面對(duì)的是許多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，如何在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性,，讓這些學(xué)生更好地適應(yīng)于我的教學(xué)方式,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。把本學(xué)期幾點(diǎn)作法總結(jié)如下,？,。

1、根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié),，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),。

2,、針對(duì)學(xué)生的具體情況，制定了一系列的方案：尤其是基礎(chǔ)較差,，學(xué)生反應(yīng)慢,，作業(yè)大部分相互抄襲。對(duì)于這種情況,，本人采取了“低起點(diǎn),，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心,、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止,。

3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講,，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,，做好學(xué)生的思想工作。

4,、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題,，學(xué)生尤其頭疼,，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),。針對(duì)這些問題,，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)體會(huì),，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法,。

5、在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時(shí)多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué),，給自己不斷充電,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足。

總之經(jīng)過以上的工作,，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,，物理成績有了一些提高,。然而,，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我清楚地認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中存在的問題也不容忽視,，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中,，我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),，可有的學(xué)生不參與討論，有的雖然參與小組合作了,，卻不積極發(fā)言,，合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開始實(shí)施。今后我希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡快地提高自己的教學(xué)水平,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇六

侯俊伶的變化很大,，在劉亞妃的帶領(lǐng)下變得開朗積極了，不再像以前沉默了,，特別是他的字寫的很好很好,，比我好多了。陳愛琳在語文課上十分積極的.舉手發(fā)言,，雖然說話有些不流利,，但依然為她的勇氣而贊賞。劉亞妃也很樂于助人,，組員問他english,她會(huì)不遺余力的幫助我們,。

組長周煜博是個(gè)強(qiáng)悍并且負(fù)責(zé)的組長，我愛講話的毛病都被他制服了,，雖然我們兩個(gè)有時(shí)有些矛盾,，讓我有些恨他,，但我依然敬佩他。陸星耀便一直是井水不犯河水,。他其實(shí)很開朗的,，只不過表面看起來有一些文靜，每次時(shí)政都是他搜的,，也立了不少功,。對(duì)于我來說，雖然和幾個(gè)組員有些合不來,，但組里依然是快樂的,，我依然愛這個(gè)組，我希望我們這組能奮發(fā)向上,，在期中得到好成績,，我也希望我們3組能一直得星，讓星星閃耀,。加油,！

八組總結(jié)（劉思濃）

這周進(jìn)行了兩次考試，政治和物理,。政治八組的全體同學(xué)都還理想,，全部上了32分（80分），尤其是李臻睿和陳偉航同學(xué)是40分的滿分,，為八組的其他同學(xué)樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣,，在這里對(duì)彭宇同學(xué)提出特別表揚(yáng)，有非常大的進(jìn)步,！物理考試就不是非常的理想了,，大概是因?yàn)榇蠹也粔蜃屑?xì)，心不夠沉靜吧,！試卷發(fā)下來,，大家也對(duì)試卷進(jìn)行了分析，望大家在期中考試中考出理想的好成績,！

我們能夠好好學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了,，在校的時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)的縮短，同學(xué)們也應(yīng)該有緊迫感,，畢竟中考決定著我們以后的學(xué)習(xí)生涯,，就像張媽媽說的一樣，九年級(jí)了,，我們不再是小孩子,，是大哥哥大姐姐了，而下星期馬上面臨著期中考試，我們應(yīng)該把心沉下來好好復(fù)習(xí),，珍惜每一秒時(shí)間,，要知道，那一秒秒時(shí)間累積起來也許我們能背一個(gè)單詞或是一個(gè)句子,。

沖刺吧,！加油吧！不知道看了以后,，你有所感悟或決定嗎,？（寫得好！）

六組總結(jié)（肖雨）

本周我們進(jìn)行了兩次考試,，同時(shí)數(shù)學(xué)成績也出來了,。政治我們組考的也不錯(cuò)。但在數(shù)學(xué)與物理上就有些慘不忍睹了,。物理上的歐姆定律很多人都沒有搞清楚,，但他們也都積極的問，比如楊雅蓉,，這種對(duì)于知識(shí)的渴望是值得贊揚(yáng)的,。本組的數(shù)學(xué)也是很差,。這也直接反映了我們平常上課的狀態(tài),，也為我們敲響了警鐘。下周4,、5就要期中考試了,，時(shí)間不等人，不僅我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，還要珍惜與同學(xué)們相處的日子,。那些7年級(jí)的日子也都?xì)v歷在目。

這一周里,，鄧道銘還是一如既往的沉默,，不夠活躍，沒有把本組同學(xué)帶動(dòng)起來,。而楊雅蓉的學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，或許成績不如別人好，但是態(tài)度決定高度,，希望她能堅(jiān)持,。明智上課有事要發(fā)呆，開小差,，上課時(shí)要睡覺,。這一點(diǎn)需要及時(shí)改正。九年級(jí)了，任何時(shí)候的小差都有可能錯(cuò)過很重要的知識(shí)點(diǎn),。肖雨上課時(shí)也有事要開小差,，但坐姿的問題也在慢慢改正。龔鈺喬在學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真,。下課時(shí)我也看見他在做一些物理題,。所以學(xué)習(xí)上求知欲是一個(gè)很重要的動(dòng)力來源。寧蕓最大的毛病就是沒有鉆研的精神,。但她上課也較為專注,，也會(huì)幫助其他組員。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇七

音樂教育在現(xiàn)代教育中扮演了重要的角色,，音樂教師作為整個(gè)教育過程中不可或缺的一環(huán),，需要在教學(xué)過程中發(fā)揮重要作用。在長期的教育實(shí)踐中,，我們需要總結(jié)一下教學(xué)心得和體會(huì),，以便更好地提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育,。

第二段：課程設(shè)計(jì)

音樂教師首先需要合理地設(shè)計(jì)課程,，針對(duì)不同年齡段不同音樂水平的學(xué)生，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)相應(yīng)的樂理,、演唱和演奏等教學(xué)內(nèi)容,。同時(shí)，在設(shè)計(jì)課程的過程中,，還需要考慮如何讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下參與到課堂中來,，通過合理的游戲和互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

第三段：教學(xué)方法

教學(xué)方法是教學(xué)中一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。作為音樂教師，我們需要掌握多種不同的教學(xué)方法,，例如直接指導(dǎo),、分組訓(xùn)練和個(gè)性化輔導(dǎo)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。在教學(xué)中,，我們還需要不斷地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,，以更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題,。

第四段：師生溝通

良好的師生溝通是成功的教育中必不可少的一環(huán)。音樂教師需要理解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性和正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的特點(diǎn),。在與學(xué)生進(jìn)行交流時(shí),，我們需要語言表述簡練明了,，態(tài)度親民平和，激勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生自主探究,。

第五段：反思與總結(jié)

反思與總結(jié)是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我們需要在課后及時(shí)反思自己的教學(xué)方式和方法，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足,，進(jìn)一步完善教學(xué),。同時(shí)，我們還需要不斷地關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域最新的動(dòng)態(tài)和技術(shù),，從而更好地提高自身的教育教學(xué)水平,。

結(jié)尾：

總而言之，作為一名音樂教師,，在教育教學(xué)中不斷地努力進(jìn)步,，總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方法，持續(xù)提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，才能為我們的學(xué)生提供更好,、更全面、更具針對(duì)性的音樂教育,。只有最好的方法,、充分的思考和不斷的反思、才能讓我們成為一名優(yōu)秀的音樂教師,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇八

又是一個(gè)多事之秋,半年又悄無聲息地溜走了.回顧這半年的教學(xué)情況,心里頗有點(diǎn)兒汗顏,因?yàn)檫@學(xué)期我沒有做出什么更有價(jià)值的`事來,只是埋頭教書,把課本的知識(shí)教給學(xué)生就好了,也沒有在其他方面有更多的突破.但是在教學(xué)上我自己也有一些自己的感想.總結(jié)如下,以做來年的借鑒.

1,，教學(xué)中能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真?zhèn)浜谜n,積極投入到課堂的教學(xué)中去.

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要.了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受.我教的兩個(gè)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少.因此,講得太深,沒有照顧到整體,備課時(shí)注意到這點(diǎn),因此認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)有序地進(jìn)行.參加學(xué)校組織的課改和灌溉新的教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,依照教學(xué)大綱,教材,學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,規(guī)劃好階段計(jì)劃,課時(shí)計(jì)劃.從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響.這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生".這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.

2,認(rèn)真?zhèn)湔n.作為一名比較老的教師,上好一堂課不難,但備好一堂課很難.

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法.備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)."我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工.在備課之前,對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,有時(shí)看上它三遍五遍,參考多方面的資料,上網(wǎng)或上圖書館,認(rèn)真深入鉆研教材,遷移教材;備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段.因此,在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課.備課雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的.

一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺.因此我在講課的時(shí)候,不是照本宣科地講授,而是認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講.為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了.有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想.與此可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要.

3,認(rèn)真組織課堂教學(xué).一堂課的四十五分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段.上課時(shí),本著"傳道,授業(yè),解惑"的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理,清晰,準(zhǔn)確,生動(dòng).備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好.但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué).因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了.上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí).使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線,就自然能夠吸引住學(xué)生.所以,我每天都保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我總是研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難;在課堂上,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快.在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高.

語文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣.否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去.因此,上課就盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文.因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處.

4,注意因材施教,做好課后輔導(dǎo)工作.因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.因此,絕對(duì)不能忽視.為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo).對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo).我把這批同學(xué)分為三個(gè)組.第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué).對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì).只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué).對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo).因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí).從平時(shí)的課堂反應(yīng),課后交流,周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),樹立他們的自信心.只要堅(jiān)持對(duì)這些同學(xué)的輔導(dǎo),他們的基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好.

5,作業(yè)布置,批改及時(shí)有效.

語文是語言.困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練.為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化.另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力.

總之,在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,我盡力地做好每項(xiàng)工作.其中學(xué)到的東西固然不少.由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績.

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇九

時(shí)間如指尖一揮，一個(gè)學(xué)期匆匆過去,?；厥走^去，挑出亮點(diǎn),，摒棄缺點(diǎn)，期待新的一年更上一層樓,。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期,，為了讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，我精心為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)“下午閱讀時(shí)間”,。讓我穿著考究的“學(xué)術(shù)教室”里的學(xué)生在中午13：00到13：25四人一組地閱讀,，這樣安靜的閱讀行為就可以取代時(shí)間的消耗。

漸漸地,，孩子們能在13點(diǎn)鐘到達(dá),，自覺地走進(jìn)書香教室，坐在座位上,，拿出抽屜里已經(jīng)準(zhǔn)備好的心愛的書,，饒有興趣地看著,。有時(shí)候，我會(huì)用相機(jī)捕捉他們童年最美麗的姿勢(shì)——閱讀姿勢(shì),，讓他們的閱讀美在相機(jī)中定格,，沉淀在心中，成為他們一生的習(xí)慣和財(cái)富,。

對(duì)于語文老師來說,，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣是最重要的使命和責(zé)任，我已經(jīng)盡了最大的努力,。學(xué)生從豐富的課外閱讀材料中學(xué)習(xí)到更多的語言,，這使他們閱讀和書寫圖片和日記的語言更加生動(dòng)多樣，他們的寫作和口語能力和水平也得到了提高,。

在課堂上,，我努力使語文課堂充滿中國特色，符合語文教學(xué)規(guī)律,。讓學(xué)生朗朗的讀書聲代替我支離破碎的講解,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維。在溫州市小學(xué)語文常規(guī)課的指導(dǎo)下,，我較好地完成了第二語言的教學(xué)任務(wù),。

為了全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我制定了詳細(xì)的習(xí)慣項(xiàng)目激勵(lì)措施,，如在課間休息時(shí),，我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的寫作姿勢(shì)和寫作水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，并獎(jiǎng)勵(lì)他們的寫作專家,。學(xué)生們充滿了興趣,，他們的寫作習(xí)慣一天比一天好。

然而,，回顧這學(xué)期的語文教學(xué),，還有很多地方需要改進(jìn),。例如，應(yīng)測(cè)試一個(gè)單元，減速,，完全處理一個(gè)單元,，然后移動(dòng)到下一個(gè)單元,；為了提高課堂效率,，盡量在兩個(gè)課時(shí)內(nèi)完成一篇課文，不要拖延,，這有利于提高學(xué)生的接受能力,。當(dāng)然，我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)習(xí)情況,，不要急于完成教學(xué)任務(wù),。

總之,，這學(xué)期有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。在新的一年里,，我將揚(yáng)長避短,，乘風(fēng)破浪，與孩子們一起邁向漢語世界的新境界,，欣賞更加美麗的中國風(fēng)景,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇十

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì),，要求現(xiàn)代公民具備良好的.人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開放的視野,、合作的意識(shí)，以及搜集,、處理,、交流信息的能力。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求,，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù),，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階,。為此,，我們?cè)陂_學(xué)前夕，組織學(xué)科骨干8人及二年級(jí)4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn),，并責(zé)成靳淑英,、陳肖琳、耿曉娟3人于學(xué)期初在校內(nèi)分學(xué)段進(jìn)行了二次培訓(xùn),，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,。本學(xué)期，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、貫徹,、落實(shí)上各教研組走出了自己的路子——低年級(jí)的課前5分鐘演講交流,、新聞快遞、兒歌擂臺(tái)賽,、 課文故事續(xù)編;中年級(jí)的課外閱讀反饋,、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級(jí)的循環(huán)日記競賽,、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場合學(xué)語文,、用語文的意識(shí)，提高了他們的語文綜合素養(yǎng),。

更為可喜的是我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)課程的實(shí)驗(yàn)方面也邁出了新的步子,，在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，確定了實(shí)驗(yàn)教師——鐘青,、靳淑英,、王麗榮、陳肖琳,、耿曉娟,、孫曉靜等，組織了實(shí)驗(yàn)課題的評(píng)審論證,，并于10月中旬舉辦了開題報(bào)告,，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義,，更加完善了實(shí)驗(yàn)方案,。12月初，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié),，實(shí)驗(yàn)教師人人編寫案例,，并將活動(dòng)成果進(jìn)行階段展示。現(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇——陳肖琳的《了解唐代偉大詩人——李白詩作》 耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對(duì)小學(xué)生的危害》參加省級(jí)評(píng)比,。學(xué)期末了,，我們又召開了結(jié)題大會(huì)，各課題實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真撰寫出結(jié)題報(bào)告,，課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述,，詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果,，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲,，充滿自信地提出了對(duì)已有現(xiàn)象的思考及建議，并談了活動(dòng)的收獲及切身感受,。我們的探究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)還在起步,、摸索階段，但它已留給我們?cè)S多的思考——學(xué)生是課題研究中最活躍的小主人,，更是研究性活動(dòng)中的最大受益者,。他們年齡雖小,，但主動(dòng)參與，樂于探索,，勤于動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，他們錄音采訪,、跟蹤調(diào)查、圖片展覽,、宣傳接力,、利用課余時(shí)間在家中、閱覽室,、圖書室,、書店、網(wǎng)上搜集資料,，對(duì)生活中的事情多了一份關(guān)心,，多了一份思考，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了預(yù)期設(shè)想的效果,，拓寬了活動(dòng)的主題,，使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊(yùn)藏的智慧與潛能是無窮的,。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展正是為他們創(chuàng)造了一個(gè)氛圍,、一個(gè)情景，使其如魚得水,，走出課堂,，走向社會(huì)、家庭,，走向更廣闊的空間,，將對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注。這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,，更是一種社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng),，是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時(shí)光熱心服務(wù)社會(huì)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這正是我們所希望的,。

欣賞草原如詩如畫般綺麗的風(fēng)光，了解那里的風(fēng)土人情,感受蒙古人民的熱情好客,，深刻體會(huì)蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對(duì)祖國的無限熱愛;《圓明園的毀滅》一課,，教師組織學(xué)生賞讀、感悟圓明園當(dāng)年集建筑,、園林藝術(shù)于一體的輝煌景觀之后,，利用大屏幕播放出優(yōu)美的古箏樂曲伴奏下圓明園的一幅幅復(fù)舊圖，播放出如今殘?jiān)珨啾诘倪z址圖及再現(xiàn)侵略者的貪婪野蠻的電影剪輯片,，引導(dǎo)學(xué)生披文入情,，自主探究課文第二部分學(xué)生對(duì)偉大祖國燦爛歷史文化由衷的熱愛及對(duì)帝國侵略者強(qiáng)盜行徑切齒的仇恨溢于言表，真正達(dá)到與作者心靈的相通,，從而產(chǎn)生勿忘國恥,、振興中華的責(zé)任感;《威尼斯的小艇》一課，教師首先引導(dǎo)學(xué)生了解威尼斯是世界著名的水上城市,，接著自讀賞析威尼斯小艇艇形的奇特美麗,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)其感受艇艙的舒適，駕艇人技術(shù)的高超,，乘艇人生活,、工作、娛樂全靠它,，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_____此地有此物,，此物有其主，有主能迎客,，客奔主而來,，此主擁此物，此物屬此地,，從而體會(huì)作者馬克吐溫在文中所流露出的對(duì)小艇的喜愛,、對(duì)艇艙的滿意，對(duì)駕艇人技術(shù)的驚嘆以及對(duì)小艇作用“如此重要”的贊賞,，實(shí)際上是在向世人介紹世界著名水上城市威尼斯獨(dú)特的風(fēng)光,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇十一

從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路，新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,，撰寫了不少教學(xué)論文,，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),，興趣，情感,，意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢新課標(biāo)要求我們建立以自主,，合作,，探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考，質(zhì)疑,，求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣,，激活思維,，激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切，和諧,，活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,，默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的"死角",，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等,，和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)，挑戰(zhàn)與沉思同在,?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣，其接受知識(shí)的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)，感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力，學(xué)習(xí)能力,，合作能力,，創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中"解放"出來,，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

死教書，教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為"培養(yǎng)學(xué)習(xí)者"的過程，實(shí)現(xiàn)由"授之以魚"到"授之以漁"的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

"授之以魚,，僅供一飯之需；授之以漁,，則終身受用無窮",。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時(shí)代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢姡椒ǖ拇_比知識(shí)更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本,。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,，對(duì)初中一年級(jí)的學(xué)生而言,，則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。

教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng),，活潑,，扎實(shí)，系統(tǒng),，有序,，有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,，滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇十二

我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí),。校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的'提高,，并取得了一些成績。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己,。思想積極向上,，要求進(jìn)步，這學(xué)期,，在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中取得成績,。但是，我深知自己與一些優(yōu)秀英語教師相比,，還存在著一定的差距,。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時(shí),，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方,，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

三,、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是四年級(jí)的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多,，語法點(diǎn)多），如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,，英語自然也不會(huì)學(xué)好,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，自制教具，開展英語特長活動(dòng)等,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平,。本學(xué)期,，英語學(xué)習(xí)成績不高，今后,，我要更加努力,，使五年組這四個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。

總之,，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作就要過去了,。在這一學(xué)年里,，我作為小學(xué)四、五,、六年級(jí)的體育教師,，我始終以勤懇的態(tài)度對(duì)待我的工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，從思想上,、政治上，工作上嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、刻苦專研教材，確實(shí)上好兩操一課,，抓好課外訓(xùn)練工作,。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)體育、愛體育的積極性,，推動(dòng)了我校體育活動(dòng)的發(fā)展,，為我校精神文明建設(shè)起到了良好的的作用，同時(shí)也改變了我校體育課的教學(xué)過程,。

1,、善于根據(jù)疫情的特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行生命健康教育,，如：開設(shè)認(rèn)識(shí)器官,，保護(hù)自我等主題健康課程，讓學(xué)生了解生命誠可貴,，理應(yīng)好好珍惜,，知道運(yùn)動(dòng)之魅力，積極主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)之中,，野蠻體魄,，強(qiáng)健身心，珍惜生命,，熱愛生命,。

2、課前根據(jù)學(xué)生的年齡,、心理特征選擇教材教法,。堅(jiān)持做到精講多練，嚴(yán)格要求學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)中玩,，玩中樂,。把體育與生活緊密的結(jié)合起來，培養(yǎng)了學(xué)生組織性紀(jì)律性,、勇敢頑強(qiáng)的精神和團(tuán)結(jié)合作的集體榮譽(yù)感,。

3、課中課堂上我重視人體機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用,。運(yùn)用這一規(guī)律,，減少了意外事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康成長,。

4,、課后課后與學(xué)生一起玩了，關(guān)心他們的冷暖,，溫飽,，幫他們解決生活中的一些問題,，和他們做朋友,。了解他們的興趣、愛好,、性格,，以便在以后的教學(xué)中因材施教。

1,、早操合并,。學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校,，學(xué)生在校時(shí)間長，早操工作變?cè)谌７秶鷥?nèi)展開,。剛開始早操工作較為混亂，針對(duì)這種情況,，我將解決了早操能讓人頭腦清醒,，呼吸到新鮮空氣的好處，少先隊(duì)制定了檢查制度,。經(jīng)過一年的共同努力，我校的早操有了很大的提高,。但也有部分同學(xué)遲到,、偷懶,、小聲說話。

2,、課間操在開學(xué)初,，我重點(diǎn)抓了廣播操。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生,，再加上剛剛進(jìn)行了四校合一，學(xué)生的動(dòng)作不太一致,、規(guī)范,。

因此我從讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做操得重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。課上運(yùn)用示范,，使學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的了解及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,。采取“領(lǐng)操月月?lián)Q制度”定時(shí)定人的進(jìn)行查操。使我校的廣播操質(zhì)量在很短的時(shí)間里有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，所有教師以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真地做操,，給學(xué)生起到了示范和榜樣的作用,。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校取得了驕人的成績,。成績的取得是在校領(lǐng)導(dǎo),、各班主任和各任課教師的支持、努力下共同取得的,，是全體運(yùn)動(dòng)員克服困難,，努力訓(xùn)練的結(jié)果。

以上是我本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié),。在辛勤工作的同時(shí),，也有不足。望領(lǐng)導(dǎo),、同事批評(píng)指正,。我在今后工作的日子里會(huì)更加積極努力!

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié)篇十四

三、課后及時(shí)反思教學(xué),。在教學(xué)過程中不可避免地會(huì)遇到許多問題,。因此，寫好課后反思是提高自學(xué)能力的好方法。通過反思,，記錄您的感受,、經(jīng)驗(yàn)、評(píng)估和修改（重新備課）,，總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，找到更適合我的學(xué)生的更好的教學(xué)方法。多聽多交流,。教師之間的相互傾聽和交流可以極大地促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。這學(xué)期，除了積極走進(jìn)我校的教師課堂外,，我還參加了晉江市舉辦的教學(xué)研討會(huì),。這是一種非常有效的方式，可以與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行更多的溝通,，提高我的自我素質(zhì),，以有計(jì)劃地開展教學(xué)工作，有組織,、有步驟地進(jìn)行,。

立足當(dāng)前，展望未來,，為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,，我現(xiàn)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，克服不足,，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開來,，把教學(xué)工作推向更高的水平在教學(xué)過程中,，如何讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)好知識(shí)，是我一直探索的方向,，學(xué)生是主體,，因此，在教學(xué)前,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和學(xué)生掌握知識(shí)的方法,，通過學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，不斷地探索和嘗試各種教學(xué)方法是必不可少的先決條件,。