隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年x月x日至x月x日

（二）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx市

（三）實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)要介紹：

xx市xx中學(xué)是一所直屬于xx市教育局的完全中學(xué),，是廣西普通高中一級(jí)學(xué)校,。學(xué)校坐落于xx市北部的快速環(huán)道秀廂大道旁,。在近40年辦學(xué)歷程中，學(xué)校銳意進(jìn)取,，改革創(chuàng)新,，形成了＂厚德載人、關(guān)愛(ài)師生＂的辦學(xué)思想和＂德育為先,、多元發(fā)展＂的辦學(xué)特色,，成為莘莘學(xué)子向往的求知殿堂。校園占地4畝多,，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班45個(gè)，其中初中18個(gè)班,，高中27個(gè)班,，在校生近2200名。校內(nèi)綠樹(shù)成蔭,，環(huán)境幽雅,，擁有初,、高中各一棟教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓,、學(xué)生公寓,、學(xué)生飯?zhí)煤褪覂?nèi)體育館等教育、教學(xué),、生活設(shè)施,，而寬敞的田徑場(chǎng)、足球場(chǎng),、籃球場(chǎng),、排球場(chǎng)等體育場(chǎng)地是同學(xué)們課余鍛煉或愉悅身心的理想場(chǎng)所。學(xué)校師資力量雄厚：自治區(qū)a類人才2人,，留學(xué)回國(guó)教師1人,，研究生學(xué)歷20人，＂21世紀(jì)園丁工程＂培養(yǎng)對(duì)象5人,，市級(jí)骨干教師及各類學(xué)科帶頭人36人,，中、高級(jí)教師128人,。近兩年來(lái),，全校教師共獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)31人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)182人次,，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)361人次,。

（四）實(shí)習(xí)班級(jí)簡(jiǎn)介：

高一五班共有學(xué)生51人，女生27人,，男生24人,。在紀(jì)律上，該班整體情況一般,，處于中下水平,，課堂氛圍活躍。班上具有文體方面特長(zhǎng)的學(xué)生比較多,，如美術(shù)，學(xué)生曾獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng),。該班有一群勤奮好學(xué),、多才多藝的同學(xué)，但也有一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,，在紀(jì)律上不能很好地約束自己,，學(xué)習(xí)上無(wú)心向?qū)W，需要老師時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督提醒,，班干部和小組長(zhǎng)在日常管理中起到較好的組織和督促的作用,，但是該班學(xué)生早午晚讀時(shí)間不自覺(jué),，不喜歡開(kāi)口讀書，這是最大問(wèn)題所在,。

（五）實(shí)習(xí)小組組員：

（六）實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師：

（七）院內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：

（八）實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師：

（九）實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任：

在實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容，下面具體闡述一下我在實(shí)習(xí)期間的一些工作和表現(xiàn)：

（一） 思想和紀(jì)律方面

在實(shí)習(xí)期間,，我始終嚴(yán)格要求自己,，本著強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴地做好每一項(xiàng)實(shí)習(xí)工作,，處處注意我的言行舉止和儀容儀表,，關(guān)心班級(jí)的每一位學(xué)生。

在思想上,，我熱愛(ài)學(xué)生,，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè),，全力以赴地完成每一項(xiàng)實(shí)習(xí)工作,，并且始終保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，不氣餒,，不急躁,。

在紀(jì)律上，我作為一名實(shí)習(xí)生,，在實(shí)習(xí)期間始終嚴(yán)于律己,，嚴(yán)格地遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)能夠主動(dòng)地請(qǐng)教老師,，和指導(dǎo)老師探討，虛心地接受老師的意見(jiàn)和建議,，主動(dòng)地完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了比較好的印象,。除此之外,，我在實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤、遲到早退的現(xiàn)象,，但是由于需要參加教師技能大賽,，所以相對(duì)于其他兩個(gè)實(shí)習(xí)老師，我請(qǐng)假的次數(shù)會(huì)相對(duì)較多,，但是我也盡力在工作中彌補(bǔ),。這啟示我在今后的學(xué)習(xí)、工作中,，我一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，保持高度的工作熱情,，更加努力地完善自己。

（二）教學(xué)實(shí)習(xí)工作方面

教學(xué)工作是整個(gè)教育實(shí)習(xí)的核心部分,。一名合格的教師,、一名優(yōu)秀的教師不僅要有精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的“業(yè)余”知識(shí)，而且還要懂得靈活的運(yùn)用各種教育教學(xué)方法和技巧,。這是在這一個(gè)月里的實(shí)習(xí)中,，給我?guī)?lái)的最大感受。

1.聽(tīng)課,。實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任的是高一五班的政治實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課,，實(shí)習(xí)教學(xué)的第一件事也是聽(tīng)課,。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,。講課思路等等,；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理課堂的方法、與學(xué)生互動(dòng)的技巧等,。這次聽(tīng)課我們主要聽(tīng)了劉開(kāi)蓮老師以及韋婷予老師的課,，聽(tīng)了兩位老師的課，我發(fā)現(xiàn)她們都非常注意讓學(xué)生記筆記,，讓學(xué)生能夠把握知識(shí)點(diǎn),，講清知識(shí)點(diǎn)，所以這里啟示我在上課時(shí)要特別注意講清知識(shí)點(diǎn),。

2.備課,。教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始,。備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生已有的知識(shí)水平,，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,，精心設(shè)計(jì)每一堂課,，把每一節(jié)課都提前準(zhǔn)備好，搜集相關(guān)資料,，整理好教學(xué)思路，寫好教案,，制作好課件,，并進(jìn)行試講,。在備課期間，我們采取集體備課的形式,，并且在備課時(shí),。劉開(kāi)蓮老師會(huì)讓我們交我們的課件以及教案，幫我們檢查,。劉開(kāi)蓮老師特別負(fù)責(zé)任,，細(xì)致到那里怎么講，怎么過(guò)渡,，怎么連接,，都一一的跟我們說(shuō)，對(duì)我們自身的提高有非常大的好處,，所以我非常感謝她,。

3.上課。這次實(shí)習(xí)我一共上了兩節(jié)課,，分別是《中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇》和《處理民族關(guān)系的原則：平等,、團(tuán)結(jié)、共同繁榮》,。第一節(jié)課我是帶著重感冒上的,，因?yàn)樯眢w的原因所以我還是有點(diǎn)擔(dān)心的，但是因?yàn)閷W(xué)生跟我說(shuō)：“老師你別緊張,，我們會(huì)配合你的”,，這讓我非常的放心，加上老師的指導(dǎo),，我成功的完成了我人生中的第一節(jié)課,，第二節(jié)課因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分，沒(méi)有第一節(jié)課時(shí)的班級(jí)氣氛好,，所以這啟示我上課一定要做好充分的準(zhǔn)備,。

4.批改作業(yè)。教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè),。其中一方面是上課的時(shí)候講解的課堂練習(xí),，另一方面是學(xué)生做的同步練習(xí)和作業(yè)。對(duì)于課后作業(yè),，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格督促學(xué)生完成課后作業(yè),，并認(rèn)真批改，適當(dāng)給予肯定和鼓勵(lì),。

總體來(lái)說(shuō),，在教學(xué)工作的實(shí)習(xí)中，讓我體會(huì)到：教師除了在課堂上要真正做到以學(xué)生為本,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。所以在今后的教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在課堂中以學(xué)生為主體，使課堂生動(dòng)活潑,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。

（三）班主任工作方面

班主任工作是教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。實(shí)習(xí)初始,，我便在初177班原班主任蒙老師的指導(dǎo)下開(kāi)展班主任工作,。我的班主任工作實(shí)習(xí)情況如下：

1.深入了解班級(jí)的基本狀況

從我一接手實(shí)習(xí)班級(jí)開(kāi)始，我就主動(dòng)地從班主任梁鮮老師以及各科的科任老師那里,，仔細(xì)了解班級(jí)情況,，熟悉全班學(xué)生的姓名、個(gè)性,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生等,，為班主任工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。此外，為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我還經(jīng)常深入到學(xué)生中,，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友,，逐漸取得學(xué)生的信任與好感,。

2.認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)的日常管理工作和組織好班級(jí)活動(dòng)

除了熟悉班級(jí)、了解學(xué)生之外,，我還參與了班級(jí)的日常管理及組織了班級(jí)活動(dòng),。在我實(shí)習(xí)的班級(jí)里，學(xué)生們都比較活潑好動(dòng),，特別是有幾個(gè)學(xué)生非常調(diào)皮,，經(jīng)常違反班級(jí)的紀(jì)律。所以，為了能夠改正他們的不良習(xí)慣,，我在日常監(jiān)督的同時(shí),，也試著給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。經(jīng)過(guò)我三番五次地與他們交談教育后，他們也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，并且能夠有意識(shí)的改進(jìn),，往好的方面發(fā)展，表現(xiàn)得也越來(lái)越好,。

在實(shí)習(xí)期間,，通過(guò)一個(gè)星期的接觸和觀察，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)思想,、紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)等有一定程度的渙散，尤其是許多同學(xué)在待人處事方面缺乏團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和行動(dòng),，集體榮譽(yù)感較差,，參與學(xué)校活動(dòng)時(shí)總是怠慢,、懶散,。同時(shí)，很多同學(xué)的合作能力也比較弱,，偶爾喜歡耍小性子,；而有些同學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情,，卻不知道怎樣與人合作而煩惱,。因此，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀,，為了增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)互助意識(shí),，使學(xué)生在活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)合作所帶來(lái)的快樂(lè)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合作,，同時(shí)也為了增強(qiáng)班集體的凝聚力,，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)，我們召開(kāi)了多個(gè)班會(huì),，比如“我的大學(xué),，我的夢(mèng)”通過(guò)讓學(xué)生先觀看我們給他們制作的視頻以及我們學(xué)校的宣傳片，最后讓他們把自己的夢(mèng)想寫在心愿紙上,，把它放進(jìn)瓶子里面,，把它交給班主任保管。以及讓他們通過(guò)做游戲“心電感應(yīng)”和“傳乒乓球”的活動(dòng)來(lái)讓他們感受班級(jí)團(tuán)結(jié)。這些不僅拉近了我們之間的距離,，同時(shí)也讓學(xué)生在活動(dòng)中釋放學(xué)習(xí)壓力,，感受到團(tuán)結(jié)的力量。

總之,，在梁老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的東西，積累了許多班級(jí)的管理方法,，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,，班主任工作給我最大的感受就是：一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個(gè)班級(jí)的優(yōu)劣，直接影響到這個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)質(zhì)量,，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，牽涉到方方面面，并且作為班主任一定要懂得記錄班級(jí)的每個(gè)瞬間,，掌握一些制作視頻的技巧,，時(shí)不時(shí)的給他們做個(gè)小視頻，會(huì)更加拉近距離,。所以,，一定要耐心、細(xì)致地做好每一件小事情,，處理好每一個(gè)小問(wèn)題,，班主任工作才不會(huì)存在大問(wèn)題。

（四）教育調(diào)查報(bào)告方面

在實(shí)習(xí)期間,，我通過(guò)調(diào)查和觀察,，在xx市xx中學(xué)實(shí)習(xí)一個(gè)月，作為他們的班主任實(shí)習(xí)老師,，對(duì)他們有一定的了解,，與他們平時(shí)的聊天中也了解到極大多數(shù)的學(xué)生不知道為什么學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒(méi)有用的,，甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事,，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在實(shí)習(xí)的一個(gè)月中,，我們剛好碰上他們的段考,，段考之后有的同學(xué)進(jìn)步，有的同學(xué)退步了,，這又會(huì)很大的影響了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。同時(shí),，在素質(zhì)教育的大背景下，中學(xué)生面對(duì)巨大的高考?jí)毫?，學(xué)生又作為家庭的中心,，是父母的希望，父母十分寵愛(ài),。為了進(jìn)一步了解中學(xué)生在越來(lái)越復(fù)雜的環(huán)境中學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉,，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，我對(duì)xx市xx中學(xué)高一學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查報(bào)告,，此次調(diào)查為抽樣調(diào)查,，從高一年級(jí)中抽取了五班和六班兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷讓學(xué)生填寫的方式進(jìn)行調(diào)查,。為了調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和可靠性，要求每個(gè)同學(xué)都必須填寫真實(shí)的資料和想法,，共發(fā)放問(wèn)卷90份,，收回調(diào)查問(wèn)卷75份。

以上三方面的內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間完成的,?；貞涍@一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，使我深深體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)外,，其他各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài),、以及衣著,、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的；當(dāng)然,，我更是體會(huì)到了當(dāng)一名老師的快樂(lè)與幸福,。與學(xué)生在一起，我會(huì)回憶起自己中學(xué)時(shí)代,，也會(huì)想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。當(dāng)我在講臺(tái)上書寫每一筆的時(shí)候，我都能覺(jué)察到自己臉上洋溢著幸福的微笑,，因?yàn)?，我這么多年讀書學(xué)來(lái)的知識(shí)，終于找到了傳輸給他人的途徑,，讓我自身有一種成就感,。同時(shí),，在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處,，比如在教學(xué)的過(guò)程中,，知識(shí)的講授沒(méi)有突出難點(diǎn)、突破重點(diǎn),；對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)和課堂的調(diào)控還做得不是很好,；專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，知識(shí)面比較狹窄,；教態(tài)方面也需要加以改進(jìn)等等,。所以，在今后的學(xué)習(xí),、生活中我一定會(huì)更加努力,，虛心向前輩、向老師請(qǐng)教,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)，提高教學(xué)水平,，為爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗,。此外，針對(duì)這次我在實(shí)習(xí)中的一些經(jīng)歷,，我想給學(xué)院今后的教育實(shí)習(xí)工作提幾點(diǎn)建議：

（一）進(jìn)一步提高學(xué)院師范生的專業(yè)素養(yǎng),、加強(qiáng)師范生的專業(yè)基本技能訓(xùn)練。

（二）進(jìn)一步優(yōu)化和完善我院優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)選工作,，做到公平公正,。

最后，祝愿我們學(xué)院的教育實(shí)習(xí)工作在今后能夠發(fā)展得越來(lái)越好,。

大學(xué)生教育實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

8周的教育實(shí)習(xí),，使我對(duì)中學(xué)物理的教學(xué)和班級(jí)管理有了更深一層次的認(rèn)識(shí)。

教育實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我們實(shí)習(xí)生在講臺(tái)上向?qū)W生傳授知識(shí)的能力與口才,，也使我們能夠站在教師的角度發(fā)現(xiàn),，分析存在于現(xiàn)階段中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是xxx,，主講初二物理（力學(xué)壓強(qiáng),，浮力部分）和初三物理（電學(xué)歐姆定律部分），帶初二2班和初三1班的物理課,，并兼任初二2班的實(shí)習(xí)班主任,。實(shí)習(xí)期間，還組織了“關(guān)于在九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)初一年級(jí)開(kāi)設(shè)物理課的情況調(diào)查”的教育研究,?？傮w來(lái)說(shuō),，實(shí)習(xí)工作很成功，無(wú)論是教學(xué)工作,，班主任實(shí)習(xí)工作還是教育調(diào)研工作,，都得到了校領(lǐng)導(dǎo)，老師們的好評(píng)與支持,。就任初二2班實(shí)習(xí)班主任期間,，我的班級(jí)管理工作也得到了學(xué)生們的配合以及學(xué)生家長(zhǎng)的支持。在受到表?yè)P(yáng),，感到欣慰的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)了存在于自身的不足，今后需要繼續(xù)改正,，完善自我,。

首先談下我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。站到講臺(tái)上,，面對(duì)全體同學(xué),，第一心態(tài)要好。具體來(lái)說(shuō),，不要緊張的話都說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槊鎸?duì)的是自己的學(xué)生,，自己的任務(wù)是給他們講課,。如果站在講臺(tái)上，自己先不知道說(shuō)什么好了,，首先是工作的失職,，其次是學(xué)生們的不信任，后果就是惡性循環(huán)的課堂秩序亂,，學(xué)生聽(tīng)課效果大幅度下降,。因此，站在講臺(tái)上,，要有清醒的頭腦,，明白自己是要干什么，有了明確的出發(fā)點(diǎn),，才能擺正心態(tài),，走進(jìn)課程的思路；第二,，講課一定要先保證自己的思路百分之百在所講授的內(nèi)容上,。我們?cè)诮o學(xué)生上課的時(shí)候，都會(huì)有這樣的經(jīng)歷：發(fā)現(xiàn)學(xué)生不好好聽(tīng)課,，提醒他們認(rèn)真聽(tīng)講,，集中注意力,。

可是如果老師的注意力就沒(méi)有全部集中在課堂上，也就是所謂的“走神”,，那怎么能叫學(xué)生們跟著老師的思路走,？所謂為人師表，不僅體現(xiàn)在外部行動(dòng)上,，更重要的是在課堂45分鐘帶領(lǐng)學(xué)生集中注意力聽(tīng)課,。因此，上課前的備課十分關(guān)鍵,。備課時(shí),，自己要先進(jìn)性對(duì)知識(shí)的梳理，自己頭腦中把知識(shí)點(diǎn)捋順了,，才能在講出來(lái)的時(shí)候有條有序,。這就要求教師對(duì)課本有著很高的熟悉度和很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。我在講課的時(shí)候,，比如習(xí)題課,，如果需要在黑板上作很長(zhǎng)的公式推導(dǎo)，我會(huì)邊寫邊講,，這樣不僅自己能按照自己備課時(shí)的思路走,，也能使學(xué)生按照我的思路走。

其次說(shuō)下我認(rèn)為存在于我身上的問(wèn)題,。我感覺(jué)主要是講課速度與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力稍有出入,。我個(gè)人習(xí)慣，一堂課的前半部分用于知識(shí)點(diǎn)的傳授,，后半部分直接通過(guò)習(xí)題加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解,。可是有些學(xué)生,，基礎(chǔ)較差,，跟不上這樣的速度。這就要求我在講完知識(shí)點(diǎn)之后做一必要的知識(shí)小結(jié),。在和學(xué)生的談話中,，有些學(xué)生提到了這一點(diǎn)。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中,，這一點(diǎn)很重要,。對(duì)于整體基礎(chǔ)較差的班級(jí)，這更是必不可少,。很值得我們老師注意,。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的鞏固，多做習(xí)題固然好,，但是對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生往往會(huì)形成還沒(méi)來(lái)得及回顧知識(shí)點(diǎn),，就投入做題中,，導(dǎo)致前后知識(shí)在解題過(guò)程中運(yùn)用紊亂，不知從何入手,。本著“照顧學(xué)生的實(shí)際情況”這樣的教學(xué)指導(dǎo)思想,，我在今后的教學(xué)中要重視這個(gè)問(wèn)題。

最后說(shuō)下關(guān)于教學(xué)方式的創(chuàng)新,。我舉一個(gè)例子,，我在講授初二年級(jí)“阿基米德原理”一節(jié)時(shí)，用到的不是課本上的實(shí)驗(yàn)式教學(xué)方法,，而是我自己的數(shù)學(xué)演繹式教學(xué)方法,。具體說(shuō)來(lái)，就是把根據(jù)實(shí)驗(yàn)推結(jié)論這樣的過(guò)程換成根據(jù)已有的結(jié)論運(yùn)用數(shù)學(xué)方法推未知的結(jié)論,。這個(gè)思路有點(diǎn)類似于大學(xué)的理論物理教學(xué),。我的想法也是來(lái)源于此。兩種方法對(duì)比,，前者優(yōu)勢(shì)明顯在于實(shí)驗(yàn)式講授過(guò)程直觀易懂,，學(xué)生易于接受。但是細(xì)想,，這樣的實(shí)驗(yàn)雖然對(duì)學(xué)生有著一定的吸引力,，但是不一定能夠集中全班同學(xué)的注意力聽(tīng)講。因?yàn)閷W(xué)生見(jiàn)了實(shí)驗(yàn),，心理上的好奇會(huì)引起議論,，對(duì)于課堂秩序沒(méi)有百分之百的保證，我的數(shù)學(xué)演繹式講授過(guò)程雖然較為抽象,，但是對(duì)于集中學(xué)生注意力有著一定的正面作用,。

因?yàn)樵谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中,，公式都是前面接后面的,，稍有疏忽，就會(huì)朦朧一片,。再者,，實(shí)驗(yàn)式教學(xué)廣泛見(jiàn)于現(xiàn)在的中學(xué)物理教學(xué)中，而我們卻容易忽視數(shù)學(xué)對(duì)物理的重要性,。因?yàn)閿[在眼前的現(xiàn)實(shí)是中考,，高考這樣的升學(xué)考試仍然是書面考試，也就是解題依然要靠自己現(xiàn)有的物理知識(shí)通過(guò)數(shù)學(xué)公式表達(dá)出來(lái),。所以,，從學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中有意鍛煉學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力，是我的主要想法,。當(dāng)然,，實(shí)驗(yàn)是最直接體現(xiàn)物理知識(shí)的途徑,，所以我對(duì)實(shí)驗(yàn)的安排主要在實(shí)驗(yàn)課。在講授正課的時(shí)候,，用到的更多是數(shù)學(xué)方法,。

這就是我大概的實(shí)習(xí)感受，還有許多,，篇幅所限,，不能一一列數(shù)了。今后的教學(xué)中,，還是要注意提到的問(wèn)題,，完善自我的同時(shí)，我會(huì)積極創(chuàng)新教學(xué)思路,，給教師教學(xué)以更大的發(fā)揮余地,。