計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表IDP篇一

新的生活新的開始,，作為一名新教師，初次面對(duì)充滿了希望和挑戰(zhàn)的教師工作,，為了使自己更好的在教師這個(gè)工作崗位上更好的完成教學(xué)工作,，特此制定自己如下的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：

一名教師必須有高的素質(zhì)，作為新教師,，我知道我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎為零,，所以從學(xué)生到教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，只有更好更快的適應(yīng)現(xiàn)在的角色,，我才把這條路走的更好,，而更快的適應(yīng)這個(gè)角色我覺得最先應(yīng)該提高的是自己的個(gè)人素質(zhì)。

1,、嘗試課堂創(chuàng)新改革

我們都知道傳統(tǒng)課堂是教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高的一種情況，為了充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在剛進(jìn)入這個(gè)行列之初，我將運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并即使對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中的問題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。

2,、同伴合作提高自己的教學(xué),。

作為一名新教師，我更應(yīng)該積極主動(dòng)的向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)其他教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí)，積極參加每周的教研,。就當(dāng)天的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等和同組教師交流學(xué)習(xí),，在同伴合作的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

3、勤讀書用教育理論武裝自己,。

教育理論能更好的解決教學(xué)中出現(xiàn)的各類問題,，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)。也為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍，相信一定會(huì)收益匪淺,。

充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育,，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子,。

1,、提高教育能力。主要包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。作為新教師，只有在各方面能力都有進(jìn)步,，都有發(fā)展,，都有研究,，才能在這條路上走的更好更遠(yuǎn)，教學(xué)工作也能做的更好,。

2,、提高教學(xué)能力。提高教學(xué)能力,，運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力,、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力,、編寫教案的能力,、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力,、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力,、組織課堂教學(xué)的能力,。

3、與家長溝通,。作為教師,，為了盡快了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)工作情況，我將通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，可以采用電話，面談的形式進(jìn)行交流,。

4,、感情交流。積極溝通能促進(jìn)師生的情感,，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助,，對(duì)班級(jí)生活中出現(xiàn)的事情，及時(shí)與學(xué)生交流,，以聯(lián)絡(luò)師生之間的感情,，督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié)，并帶動(dòng)學(xué)生讀書和寫作的興趣,，多與學(xué)生談心,，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界，在思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。

5,、每節(jié)課之后都能及時(shí)的總結(jié)，及時(shí)反思,，及時(shí)的記錄并通過學(xué)期末總結(jié),，匯報(bào)自已的不足和進(jìn)步情況,。才能使各方面都有進(jìn)步。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表IDP篇二

眨眼間,，我工作已經(jīng)20xx年多了,。從19xx年踏上工作崗位至今，我的收獲很多,。學(xué)校給了我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展的空間,，使我積累了一些個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為一名小學(xué)教師,，我熱愛教育事業(yè),，在工作中踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真勤懇,，仔細(xì)鉆研教材,，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上還有許多不足,，缺乏認(rèn)識(shí)和研究,，需要不斷地學(xué)習(xí)和摸索。以下是我制定的個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃,。

一,、基本情況。

我出生于1976年2月9日,，中國共產(chǎn)黨員,，系陜西省銅川市印臺(tái)區(qū)人。我于19xx年6月畢業(yè)于銅川師范學(xué)校,，同年8月分配到銅川市印臺(tái)區(qū)陳爐鎮(zhèn)育寨小學(xué)任教,，1997年5月在印臺(tái)區(qū)城關(guān)小學(xué)工作至今。20xx年被銅川市印臺(tái)區(qū)職改辦授予小學(xué)高級(jí)教師任職資格,，并獲教師資格證書,。19xx年8月畢業(yè)于陜西省教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè);20xx年12月畢業(yè)于陜西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，與20xx年1月拿到本科文憑,。

自20xx年以來,，我對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，盡職盡責(zé)。我曾多次被評(píng)為鄉(xiāng),、校級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,。20xx年在全區(qū)中小學(xué)課改能手評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為課改能手;20xx年6月我所授的《美麗的武夷山》一課榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年在銅川市賽教活動(dòng)中榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);20xx年10月被聘為印臺(tái)區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用工作全員培訓(xùn)授課教師;20xx年9月被評(píng)為銅川市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年11月被評(píng)為區(qū)級(jí)德育工作優(yōu)秀班主任。我每年積極參與校級(jí)課題研究活動(dòng),，是城關(guān)小學(xué)《跳繩》課題研究成員之一,，另有發(fā)表論文和獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)篇,。

在學(xué)校我曾擔(dān)任語文、數(shù)學(xué),、思品等科目的教學(xué)和班主任工作及中對(duì)輔導(dǎo)員工作,，能因材施教，最尊重學(xué)生,，重視德育工作,，能面向全體學(xué)生，積極推行新課改和素質(zhì)教育,，所帶班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，多次被評(píng)為文明班級(jí)，所帶班級(jí)科目多次在全區(qū)統(tǒng)考中榮獲前三名,。在主持城關(guān)小學(xué)總務(wù)工作和電教工作期間,，恪盡職守，任勞任怨,，全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)為廣大師生服務(wù),，有利地促進(jìn)了學(xué)校工作的開展。

二,、指導(dǎo)思想,。

在工作和生活中我繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,。我還認(rèn)真閱讀了《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《教師十不準(zhǔn)》、《給教師的一百條建議》等,。我堅(jiān)持依法治教,，以老師“十要十不準(zhǔn)”的高要求來要求自己，時(shí)刻注意作為一名教師應(yīng)有的師表形象,。在工作中我積極,、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。

三、發(fā)展目標(biāo)與措施,。

雖然在這工作期間我一直能保持一種飽滿的激情,，但是缺乏一種有計(jì)劃的引導(dǎo)，使得自己的道路并不是很順暢,。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長認(rèn)可,、學(xué)生喜歡的教師,，我特別制定了5年專業(yè)成長計(jì)劃：

(一)、教學(xué)發(fā)展目標(biāo)：

1,、在今后的5年中,，我要努力做到三堅(jiān)持：堅(jiān)持多看、多寫,、多動(dòng),。多看：多看一些書籍，豐富自己的閱歷,，多看一些教學(xué)刊物,，提高自身的教育教學(xué)的理論水平;多寫：多動(dòng)筆，把自己的教學(xué)感悟,、教學(xué)發(fā)現(xiàn)及時(shí)撰寫下來,，努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎(jiǎng);多動(dòng)：這“動(dòng)”包括自己多運(yùn)動(dòng)保持良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢嗎,，“動(dòng)”還包括多與學(xué)生互動(dòng),，保持良好心態(tài)。

2,、能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，在教學(xué)上有自己獨(dú)特的見解和教學(xué)風(fēng)格，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教育路線上走情感路線,，做學(xué)生喜愛的老師。

(二),、教學(xué)發(fā)展措施：

自己雖然經(jīng)過了20xx年的工作時(shí)間,，對(duì)教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)。但是小學(xué)教育發(fā)展迅速,，教材也是經(jīng)常在換,。對(duì)教材的理解還不夠深入，在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)有時(shí)往往遠(yuǎn)離了學(xué)生的實(shí)際情況,。所以教學(xué)上的成熟和教學(xué)方法的細(xì)致化,，也就是教學(xué)能力的提高對(duì)我來說顯得尤為重要：

1、認(rèn)真研究教材：正確把握《大綱》精神,，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo),。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系,，熟悉新教材,，做到融會(huì)貫通。抓住新教材的特點(diǎn),，結(jié)合本地學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)開展活動(dòng),，會(huì)做相關(guān)的調(diào)整。

2,、科學(xué)備課：根據(jù)學(xué)校的要求,，認(rèn)真及時(shí)地備課、上課,。注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和發(fā)展。

3,、不斷提高教育教學(xué)能力：作為年青教師與老教師有很大差距,。因此要不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教,。努力鉆研,，拓展自己的教學(xué)思路，豐富自己的教學(xué)方式,，使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動(dòng)起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生能快樂成長,。

4,、認(rèn)真做好教學(xué)反思：對(duì)教學(xué)的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,。適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功與不足的重要過程。將在教學(xué)中所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒,。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

(三),、自身的完善：

1,、積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)。每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著,，豐富自己的文化素養(yǎng),。同時(shí)多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。做好讀書筆記,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。并虛心向同行學(xué)習(xí),，向名師學(xué)習(xí)。希望能參加一項(xiàng)校本科研課題研究,。每學(xué)年開一節(jié)校級(jí)以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文,，并能在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2,、加強(qiáng)自身的師德教育。首先要保持教師的專業(yè)情懷,，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，把自己的崗位當(dāng)做自己的事業(yè)來追求,。德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù),，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒,，沒有興奮的情緒怎么激勵(lì)人,，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人?！彼砸獑拘褜W(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情,，從而讓學(xué)生真正參與投入到活動(dòng)中來,。其次就是要提高個(gè)人素質(zhì)，教師不僅是傳授知識(shí),，而且是育人,，所以教師本身的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此更要注重個(gè)人品質(zhì)的提高,。

3,、虛心求教,。對(duì)于像我一樣青年教師來說，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏使教學(xué)工作的開展遇到了一定程度的困難,。要向身邊的老師學(xué)起,，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗(yàn)。作為年輕教師的我,，想要更快更好是發(fā)展自己就要不斷地向他們請(qǐng)教,，抓住一切機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí),。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài),，虛心求教。其次,，要多聽公開課及優(yōu)質(zhì)課,。因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的，匯集了很多精華,，所以能學(xué)到很多有用的東西,。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記，參與討論和傾聽,。學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念,，虛心向同事請(qǐng)教，向名師和專家學(xué)習(xí),。努力向四十分鐘要質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率。爭做一個(gè)學(xué)生喜愛,、家長歡迎的老師,。

4、不斷提高教育能力,。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力、課堂上靈活應(yīng)變的能力等,。

我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表IDP篇三

個(gè)性隨和,，從不與人計(jì)較,。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真用心參與,，一絲不茍地做好自我的事情。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗(yàn)有限,，參與科研工作投入不夠,，自我感覺功底較淺。所以,，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，可是,，還需不斷學(xué)習(xí),，個(gè)性是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論;其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高,。

根據(jù)本人優(yōu)缺點(diǎn),，特制定以下自我提高計(jì)劃：

1、理論學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,，掌握自我所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

5,、用心使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

1,、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自我的業(yè)務(wù)潛力,。

每學(xué)期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等,，及時(shí)作好筆記,，寫出自我的心得，豐富自我的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自我今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處。

(2),、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我。

在老教師的幫忙下,，堅(jiān)持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，透過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自我的問題或不一樣觀點(diǎn),，在共同探索中到達(dá)共同提高;從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自我與新課程同成長,。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課,；細(xì)心批改每一本作業(yè)，要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范,，要及時(shí)做好批改記錄。有教案,、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面潛力的提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4,、練就自我扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生,。簡筆畫能夠使教師板書生動(dòng)搞笑，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力,。每周各練習(xí)一張鋼筆字,，不斷臨摹、揣摩字的寫法,，使自我的寫字水平有所提高,，向著創(chuàng)新型教師的方向做不懈的努力。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自我的品格育人,，以自我的良好德行和習(xí)慣去影響,、塑造學(xué)生。作為合格教師,，就務(wù)必具備必須的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì),、身心素質(zhì),、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還務(wù)必具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭十分激烈,。對(duì)教師也提出了更高的要求,，為了進(jìn)一步豐富自我的專業(yè)知識(shí),、提高素質(zhì)修養(yǎng),，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際狀況,，我對(duì)自我工作,、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自我的人格,。

2、自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想,，堅(jiān)持鄧小平理論，提高自我的精神境界,。

3,、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,，在教學(xué)中有創(chuàng)新,，活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí),、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論,、教科研基本知識(shí),，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀、游戲觀,，不斷完善自我的知識(shí),、潛力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施教育教學(xué)的潛力,。每周看七篇教育理論文章,，每周寫五篇讀書筆記。

5,、規(guī)范自我的日常用語和行為舉止,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

6,、更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，與家長建立良好的關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心,，家長放心,。

7、克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,，增強(qiáng)職責(zé)心,，改善工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自我,，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平,。

8、了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì),，用心參加課題研究,、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、教案設(shè)計(jì)等,，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力,，更新知識(shí),，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平,。增強(qiáng)教育科研潛力,，勤讀書，勤思考，勤總結(jié),。

9,、認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析,、找出自我工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長，根據(jù)自身的實(shí)際,，確定自我的發(fā)展方向,。

10、虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，明確新課程標(biāo)準(zhǔn),，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，要注重培養(yǎng)學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí),，并不斷完善自我,，從而能夠較好地完成教書育人這一重任。

首先,，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)構(gòu)成材料,，完成自我的教研課題,。在備課、講課,，還是在講評(píng)練習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)問題及閃光點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。有機(jī)會(huì)多到外校去聽課,，學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)及新理念,。多與教研員及三中、安林的教師聯(lián)系，互相交流信息,。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界定性把握和定量刻畫,、逐漸抽象概括、構(gòu)成方法和理論,，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程,。20世紀(jì)中葉以來，數(shù)學(xué)自身發(fā)生了巨大的變化,，個(gè)性是與計(jì)算機(jī)的結(jié)合,，使得數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展,。數(shù)學(xué)能夠幫忙人們更好地探求客觀世界的規(guī)律,，并對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中超多紛繁復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x取與決定，同時(shí)為人們交流信息帶給了一種有效,、簡捷的手段,。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫忙學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。

再次,，注意揚(yáng)長避短，堅(jiān)持崗位練功,。熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，必然落實(shí)于熱愛學(xué)生,。愛學(xué)生成長中的每一個(gè)閃光點(diǎn),，理解信任他們，并嚴(yán)格要求他們,，勤奮學(xué)習(xí),。

總之,，“師者，傳道授業(yè)解惑者也”這就要求教師在熟悉學(xué)科的知識(shí)外,，還要博采眾長,，不斷提高自我的教育教學(xué)潛力，嚴(yán)格要求自我,，虛心向別的教師請(qǐng)教,。我校圖書室新到許多名著作和科普讀物，都值得研究與學(xué)習(xí),，要利用業(yè)余時(shí)間多讀書,，多閱讀有關(guān)的書籍與刊物，了解先進(jìn)的教育方法,，學(xué)習(xí)與借鑒對(duì)自我有用的教育學(xué)生的方法,。多讀書，讀好書,，并在學(xué)習(xí)的同時(shí),，要做好學(xué)習(xí)筆記和讀書的。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表IDP篇四

隨著新課改理念的不斷提升,，對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者,，我針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人本年度專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

我要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備較高的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),，積極擁護(hù)黨的方針政策，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教,，以身作則,。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識(shí)積淀,，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀,。

為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,，增長能力,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊,、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí),。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人,。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—研”一體化,，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新,，提高自己的`科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí),，爭取機(jī)會(huì)參加區(qū)級(jí),、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù),，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格,。

四、做一名“善于反思,，勤于積累”的老師,。

充分利用石井中心小學(xué)為我們搭建的“名師工程”這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí),、討論,。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,，取長補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表IDP篇五

本人有幸成為西崗鎮(zhèn)工作室的一員,，我明白我就應(yīng)在這有限而寶貴的時(shí)間里,，自加壓力，確立目標(biāo),，借助工作室這個(gè)平臺(tái),，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展,。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計(jì)劃,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),。從事語文教育工作已有18個(gè)年頭了，作為一名中青年教師,，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)理解新事物的潛力。而我選取最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,，進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書中的推薦,、想法,、案例、方法進(jìn)行分析與反思,，做到及時(shí)摘錄,，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少一篇,。

2.注重積累,。教師的成長需要積累。時(shí)間的積累,，經(jīng)驗(yàn)的積累,，知識(shí)的積累，總之教師的積累尤為重要,。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的，反思的,，就必須要及時(shí)寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒,。

3.亮我特色,。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材,，勤寫教學(xué)反思,。在學(xué)區(qū)內(nèi)主動(dòng)承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)“雙主線—三環(huán)節(jié)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,，學(xué)習(xí)的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),，努力構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4.勤于反思,。在教學(xué)中,，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把教育博客看作教學(xué)研究的主陣地,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽工作室的博客及其他一些教育名家的博客,。同時(shí)，堅(jiān)持寫博客,、轉(zhuǎn)載博客,，帶給共同交流、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

5.展我風(fēng)采,。透過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和潛力,。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié),。努力每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

6.做好引領(lǐng)。爭取多走出去,，多聽公開課,。自覺承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，經(jīng)常聽課,，評(píng)課,，幫忙青年教師不斷提高教育教學(xué)潛力。

以上是20__-20__學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo),。今后我要認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、工作,，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)自身潛力和專業(yè)素養(yǎng),，爭取成為一名有擔(dān)當(dāng),、有內(nèi)涵、有覺悟的。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表IDP篇六

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熮D(zhuǎn)眼已經(jīng)一年,，在實(shí)踐教學(xué)中還得不斷地豐富自己,，充實(shí)自己。真正成為教師行業(yè)的一員時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己理論書籍看得較少,，功底較薄。對(duì)新的.教育理念轉(zhuǎn)換較慢,，在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法,、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí),。自己總感覺時(shí)間、精力不夠,，每天都過得很忙碌,，沒有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電,，不善于總結(jié)和整理,。我要學(xué)著改變教師的角色與教育教學(xué)的行為，促進(jìn)我的專業(yè)化成長?，F(xiàn)在成為了一名小學(xué)語文教師,，我會(huì)試圖探索小學(xué)語文教師專業(yè)化成長的策略，計(jì)劃如下：

眾所周知,，語文教師的基本功就是指“三字一話”,，即粉筆字、鋼筆字,、毛筆字和普通話,，是語文教師區(qū)別于其他教師的主要特點(diǎn)之一，是語文教師必備的技能,。這是傳統(tǒng)的技能,，要不遺余力的繼承與加強(qiáng)。因?yàn)橐粋€(gè)寫不好粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字的語文教師，顯然是不稱職的教師,。

語文教師要能夠與時(shí)俱進(jìn),，要努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語文。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑”，這是我們?cè)偾宄贿^的事實(shí)了,，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程,，以及一年一年在教學(xué)過程中累積的經(jīng)驗(yàn)，再加上成長期間的時(shí)代限制而導(dǎo)致的精神貧血,，也許我們很快就會(huì)面臨”黔驢技窮”的窘境,。語文是最具綜合性的，它的知識(shí)內(nèi)容涵蓋極大,。因此要求語文老師應(yīng)該對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行廣泛涉獵,，努力使自己成為一個(gè)“雜家”。不僅自己要不斷讀書,，繼續(xù)堅(jiān)持為學(xué)生讀書,，讓自己的這種讀書習(xí)慣影響學(xué)生，讓閱讀成為我們的生活必需,；讓書籍成為我們的精神伴侶,。

基礎(chǔ)教育課程改革以來，語文課堂教學(xué)對(duì)教師提出更高的要求,。具體來講,，語文課堂教學(xué)能力主要包括三大能力，即課前的預(yù)設(shè)能力,、課中的組織能力,、課后的反思能力。

在語文教學(xué)中,，我認(rèn)為離不開愛,。愛是教育的源泉，一切教育都離不開愛,，語文教學(xué)也如此,。在語文教學(xué)中我認(rèn)為作為教師必須對(duì)學(xué)生充滿愛，在教師愛心的感化下讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生愛,，然后在對(duì)教師產(chǎn)生愛的同時(shí)讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化成對(duì)語文學(xué)科的愛,，這樣他們才會(huì)對(duì)語文產(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)更好的學(xué)習(xí)語文,。

語文教學(xué)離不開社會(huì)知識(shí)的參與,。文學(xué)源自生活，社會(huì)生活為我們的文學(xué)創(chuàng)造了創(chuàng)作的條件,。如果沒有社會(huì)生活的參與,，那么我們的文學(xué)創(chuàng)作將會(huì)失去光澤。我想我們的語文教學(xué)也如此，如果沒有社會(huì)生活的參與,，那么很多的語文知識(shí)將會(huì)變得空洞乏味,，將會(huì)失去語文學(xué)科的社會(huì)功能。

我將用自己的行動(dòng)來感染每一位學(xué)生,，讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把語文基礎(chǔ)打好,。

美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長二經(jīng)驗(yàn)+反思。因此在今后的教學(xué)中要學(xué)會(huì)不斷反思自己的教學(xué)行為,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷尋求進(jìn)步。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表IDP篇七

7,、以合同的形式明確雙方權(quán)利和義務(wù),，由于個(gè)人人情沒有按公司規(guī)章制度辦事給單位造成損失的員工，員工承擔(dān)所有責(zé)任,。

二,、員工行為規(guī)范

(一)、服務(wù)和工作規(guī)范

儀容儀表,。1、員工工作時(shí)保持清潔整齊的外表十分重要,，你必須遵守下列要求：

(二),、安全和衛(wèi)生工作規(guī)范

1、工作時(shí)既要注意自身安全,，又要保護(hù)同伴的安全,。

2、提高安全知識(shí),，培養(yǎng)具備發(fā)生事故和意外時(shí)的緊急管理能力,。

3、愛護(hù)公司公物,，注重所用設(shè)備,、設(shè)施的定期維修保養(yǎng)，節(jié)約用水,、用電,、易耗品。

4,、應(yīng)急電話,，市內(nèi)傷病急救120;市內(nèi)火警119;公司火警;市內(nèi)匪警110。

5,、員工有維護(hù)良好衛(wèi)生環(huán)境和制止他人不文明行為的義務(wù),。

6、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰,，不亂丟紙屑,、雜物，不流動(dòng)吸煙,。

(三),、接待社交規(guī)范

1、嚴(yán)禁說臟話,、忌語,。

2、使用“您好”,、“謝謝”,、“不客氣”、“再見”,、“不遠(yuǎn)送”,、“您走好”等文明用語。

4,、接待來訪微笑,、熱情、真誠,、周全

5,、接待來訪熱情周到，做到來有迎聲,，去有送聲,，有問必答，百問不厭,。

6,、迎送來訪，主動(dòng)問好或話別,，設(shè)置有專門接待地點(diǎn)的,，接待來賓至少要迎三步、送三步,。

(四)會(huì)議規(guī)范

1.事先閱讀會(huì)議通知,。

2.按會(huì)議通知要求，在會(huì)議開始前5分鐘進(jìn)場(chǎng),。

3.事先閱讀會(huì)議材料或做好準(zhǔn)備,，針對(duì)會(huì)議議題匯報(bào)工作或發(fā)表自己的意見。

4.開會(huì)期間關(guān)掉手機(jī),、bp機(jī),，不會(huì)客,，不從事與會(huì)議無關(guān)的活動(dòng)，如剪指甲,、交頭接耳等,。

(五)同事合作規(guī)范

1.上下關(guān)系尊重上級(jí)，不搞個(gè)人崇拜,，從人格上對(duì)待下級(jí),，營造相互信賴的工作氣氛。

2.同事關(guān)系不根據(jù)自己的理解對(duì)待同事,，以溫暖的關(guān)心栽培榮辱與共的同事愛,，營造“同歡樂，共追求”的氛圍,。

3.尊重他人肯定,、贊揚(yáng)他人的長處和業(yè)績，對(duì)他人短處和不足,，進(jìn)行忠告,、鼓勵(lì)，造成明快和睦的氣氛,。

4.相互合作在意見和主張不一致時(shí),，應(yīng)理解相互的立場(chǎng)，尋找能共同合作的方案,。

三,、公司考勤管理規(guī)定

1、工作和休息時(shí)間

(1)辦公室人員工作時(shí)間8：00——16：30(其中包括1.5個(gè)小時(shí)的午餐和休息時(shí)間為11：30——13：00),，每星期六個(gè)工作日(周一至周六)。

(2)營銷人員工作時(shí)間8：00——16：30,，每星期六個(gè)工作日(周一至周六),。

(1)公司員工一律實(shí)行上、下班簽到制,。

(2)簽到必須本人親自執(zhí)行,，不得代簽,否則不予計(jì)算工資。

(3)若忘記簽到或因公事早退的應(yīng)經(jīng)部門經(jīng)理同意并簽名確認(rèn)或行政人事部簽名方有效,。

(4)簽到表由公司行政人事部統(tǒng)一更換,、統(tǒng)計(jì)。

2,、勞動(dòng)合同

新員工在入司一個(gè)星期內(nèi),，公司與其簽訂勞動(dòng)合同和保密協(xié)議書，員工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)合同和保密協(xié)議書,。

3,、離職手續(xù)

(1)凡離職者,，必須先填寫離職申請(qǐng)書。

(2)員工離職應(yīng)按公司規(guī)定移交所有屬于公司的財(cái)產(chǎn),、工具,、鑰匙、證件的所有有關(guān)公司信息資料交還所在部門的負(fù)責(zé)人,，經(jīng)核準(zhǔn)離職且辦妥移交手續(xù),，方可正式離職;否則，公司有權(quán)利不辦理相關(guān)手續(xù),。

(3)未辦離職手續(xù)自行離職者,，公司財(cái)產(chǎn)若有損失、遺失,，其損失全額從薪資中扣還;如薪資不足以抵扣時(shí),，擔(dān)保人負(fù)連帶責(zé)任。

個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表IDP篇八

為了更好地教書育人,，新的一年,，教師如何制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，歡迎閱讀,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，作為一名青年教師,，不僅面臨著社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的挑戰(zhàn),，更面臨著新課程對(duì)教師的挑戰(zhàn)。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在焦慮、困惑和進(jìn)取,、希望中不斷摸索,，努力尋找自身的發(fā)展方向，為了使自己的綜合素質(zhì)能夠有所進(jìn)步,，為了使自己在進(jìn)步的路上方向明確,，避免走彎路，特定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：

一,、自我定位及總目標(biāo)

1.自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人,，努力成為校骨干教師,。

2.發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨,、淡泊名利,、嚴(yán)以律己,、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達(dá)、謹(jǐn)慎,，待人真誠,、和善的處世能力;提升勤于學(xué)習(xí)、樂于思考,、善于領(lǐng)悟,、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平。

二,、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)

師德目標(biāo)方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。

學(xué)識(shí)目標(biāo)方面：

1.認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課，取他人之長,，補(bǔ)自己之短,。

2.結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)

教案

3.課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，質(zhì)疑問難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

教育教學(xué)方面：

以學(xué)生為本,，充分體現(xiàn)二期課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng),，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。課程改革特別強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育,，要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn),、以及學(xué)習(xí)到的新的知識(shí)信息,，開發(fā)學(xué)生的原始資源，讓學(xué)生體會(huì)到教師預(yù)設(shè)的情感,，態(tài)度,，價(jià)值觀，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中,，也在實(shí)際的生活當(dāng)中,，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度,。在課堂教學(xué)中,，采取多種形式的互動(dòng)，通過師生之間,、個(gè)體之間,、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

通過三年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1.學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí),、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2.能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3.努力成為一名合格的小學(xué)語文教師,。

4.成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。

三、措施與對(duì)策

專業(yè)水平的提高：

1.學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

每學(xué)期讀一本教育專著，如《多彩的評(píng)價(jià)》等,，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

2.專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我

堅(jiān)持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長,。

日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升：

精心備課,，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案,、不遲到、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)：

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,。運(yùn)用多媒體

課件

四,、個(gè)人的建議和要求

1.多參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的各方面水平有所提高,。

2.多提供機(jī)會(huì)走出校門,，吸取他人之長，補(bǔ)自己之短

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長放心、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的教師,。

一、堅(jiān)持練基本功?

眾所周知,，語文教師的基本功就是指“三字一話”,，即粉筆字、鋼筆字,、毛筆字和普通話,，是語文教師區(qū)別于其他教師的主要特點(diǎn)之一，是語文教師必備的技能,。這是傳統(tǒng)的技能,，要不遺余力的繼承與加強(qiáng)。因?yàn)橐粋€(gè)寫不好粉筆字,、鋼筆字,、毛筆字的語文教師，顯然是不稱職的教師,。

語文教師要能夠與時(shí)俱進(jìn),，要努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具,，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語文。

二,、堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑”,，這是我們?cè)偾宄贿^的事實(shí)了，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程,，以及一年一年在教學(xué)過程中累積的經(jīng)驗(yàn),，再加上成長期間的時(shí)代限制而導(dǎo)致的精神貧血，也許我們很快就會(huì)面臨”黔驢技窮”的窘境。 語文是最具綜合性的,，它的知識(shí)內(nèi)容涵蓋極大,。因此要求語文老師應(yīng)該對(duì)各種知識(shí)進(jìn)行廣泛涉獵，努力使自己成為一個(gè)“雜家”,。不僅自己要不斷讀書,，繼續(xù)堅(jiān)持為學(xué)生讀書，讓自己的這種讀書習(xí)慣影響學(xué)生,，讓閱讀成為我們的生活必需;讓書籍成為我們的精神伴侶,。

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