對(duì)某一單位,、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

期末考試總結(jié)反思篇一

一,、語(yǔ)文：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是：

1. 對(duì)課文的理解不全面

2 . 古文的語(yǔ)法不明白。語(yǔ)文是一個(gè)需要積累的學(xué)科,。因?yàn)槲移綍r(shí)缺乏積累,，所以學(xué)起來(lái)比較困難,。卷子上的基礎(chǔ)知識(shí)的分是不應(yīng)該扣的,，扣掉3分,。原因是一些語(yǔ)文知識(shí)需要背誦，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我沒(méi)背,，臨考前也會(huì)忘。在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候我沒(méi)有整理的習(xí)慣,，總是上課在聽(tīng),，下課就忘,，復(fù)習(xí)的時(shí)候知識(shí)是散亂的，非常麻煩而且效果不好,。

然而在這次考試中我語(yǔ)文的成績(jī)是全班最高的，有以下3個(gè)原因：

1. 古文翻譯不扣分,。這主要得益于初二暑假我每天看不帶翻譯的古文書(shū)，這個(gè)習(xí)慣需要持續(xù)下去,。

2. 現(xiàn)代文扣分不多,。這是吃初三的老本。

3. 作文分不太低?，F(xiàn)在我寫(xiě)作文主要還是在套固定的模式，沒(méi)有真情實(shí)感,，需要改進(jìn)。從初中到高中語(yǔ)文需要一個(gè)較大的轉(zhuǎn)型,。

二、數(shù)學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是

1. 作業(yè)完成不好

2. 懶,。數(shù)學(xué)作業(yè)，說(shuō)實(shí)話我并不是很認(rèn)真,，計(jì)算也經(jīng)常出錯(cuò),。因?yàn)轳R虎大意總是出現(xiàn)題看錯(cuò)的毛病，需要在寫(xiě)作業(yè)時(shí)認(rèn)真對(duì)待,，不能敷衍了事。上課的時(shí)候有愣神,、睡覺(jué)的現(xiàn)象。有些題有不止一種解法,，需要思考一題多解。筆記也記的不全,。

這次考得還不錯(cuò)的原因有：

1. 認(rèn)真對(duì)待。由此證明我只要認(rèn)真答題還是有實(shí)力的,。選擇一個(gè)沒(méi)錯(cuò),，需好好保持。

2. 暑假時(shí)練了大量有難度的題,，所以我覺(jué)得數(shù)學(xué)還是應(yīng)該多做題，從題中歸納方法總結(jié)知識(shí),。

3. 多寫(xiě)步驟。這個(gè)屬于技巧性的了,，在做不出題的時(shí)候就多寫(xiě),，會(huì)給一些步驟分,。這次考試弄出了一些我的問(wèn)題,，要盡快調(diào)整自己,。

三、英語(yǔ)：在三周的學(xué)習(xí)中我的主要問(wèn)題是作文和語(yǔ)法,。

作文需要積累一些好詞好句，需要平時(shí)多留心,，對(duì)于很懶的我做到這點(diǎn)有難度,。語(yǔ)法我在初中時(shí)沒(méi)好好學(xué)，這回很慘，語(yǔ)法所有的知識(shí)我都分不清,，根本不知道怎么辦，如果我不盡早解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)很麻煩,。這次考試我還不太爛的原因是我各部分扣分都比較少而平均，在總體上占了優(yōu)勢(shì),，還有就是完型扣分少，閱讀在其次,，這與我?guī)缀趺刻於季氶喿x完型有關(guān)。練多了就會(huì)有感覺(jué),，熟能生巧,。我認(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)主要在于理解和練習(xí)的科目,，容易提分也容易掉分,，今后一定要多補(bǔ)習(xí)語(yǔ)法,，不能掉以輕心。

四,、物理：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題還沒(méi)有找出來(lái)。我這次物理可以說(shuō)是考得最慘,，但就是找不出來(lái)原因,，所有的錯(cuò)題都可以避免，又好像不能只簡(jiǎn)單地歸類于粗心大意的范疇之中,。平時(shí)我喜歡跳步，好多題本身并不明白然而蒙對(duì)了,，導(dǎo)致不求甚解,，可能是一個(gè)重要原因。

五,、化學(xué)：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題還是細(xì)致?；瘜W(xué)是一門(mén)需要細(xì)致的學(xué)科,，問(wèn)題是我不夠細(xì)致，語(yǔ)言表達(dá)又不夠準(zhǔn)確，扣的分都是在小地方被弄掉的,。我認(rèn)為我不是不夠聰明而是不夠踏實(shí)，需要背,、記的東西幾乎沒(méi)記過(guò)。在考試時(shí)我特意把每一道選擇題都檢查了一遍,，只剩下一道題，結(jié)果就那一道錯(cuò)了,。改正這種毛病確實(shí)很不容易。目前我還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)高中化學(xué)的好方法,，我擔(dān)心會(huì)被慢慢落下。

六,、政史：在三周的學(xué)習(xí)中我的最大問(wèn)題不是背而是用?！氨场笔腔A(chǔ),，“用”是建立在“背”上的。在歷史這方面我背得沒(méi)有政治好,，兩門(mén)學(xué)科都在“用”的方面出現(xiàn)了重大問(wèn)題，同時(shí)使我意識(shí)到兩科都缺乏必要的總結(jié),。希望自己以后能做到有條理有層次地總結(jié)，不能局限于書(shū)本,，要學(xué)會(huì)自己分析,。

七,、地理：地理在我看來(lái)像是文科中的理科,，背的似乎不是很多,，活學(xué)活用為主。在這一科上我應(yīng)該是占便宜的,，結(jié)果考得不算好,。有可能是缺乏練習(xí),，因?yàn)槲移綍r(shí)練得太少,。但我覺(jué)得更主要的是平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，理解不透徹,，結(jié)果好多東西都明白就是不會(huì)用,。

八,、總結(jié)：高中的學(xué)習(xí)生活很緊張,，我必須安排好時(shí)間,，提高效率,，充分利用時(shí)間,，同時(shí)也要保證充足的睡眠，不能在上課的時(shí)候睡覺(jué),。

期末考試總結(jié)反思篇二

期末考試結(jié)束了,，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些進(jìn)步,，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),，只不過(guò)是看了看書(shū),。

2、臨陣磨槍,，突擊，平時(shí)不善于積累,。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn),。

其實(shí)，

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問(wèn)題,，我總認(rèn)為沒(méi)什么,，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高,，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在

語(yǔ)文

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,，將來(lái)的“文盲”,，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題,，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng),，摸索適合自己特點(diǎn)的`有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)。

然而在這三點(diǎn)中,，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的,，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是,，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí),，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū),，對(duì)于

語(yǔ)文

人長(zhǎng)得越大,，記憶力就越是遞減。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要,。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間,。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),。每周都是這樣,，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí),，那么,，以后,，只要你有空的時(shí)候再看看,，就一定可以牢牢記住了,。

除了這三點(diǎn),，還有三個(gè)“必須”。

1,、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí),，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個(gè)腳印，由易到難,，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題,、難題,。這是十分有害的,。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題,，熟練的掌握公式,，之后再去做那些比較難的題,。這樣,，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了,。

2、學(xué)習(xí)必須勤于思考,。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背,。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么,。比如學(xué)英語(yǔ),，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三,，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍,。

3、學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如，習(xí)題做錯(cuò)了,，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由,，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎。

只要做到了這些,，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的,，在考試中取得好成績(jī),。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟,，為了達(dá)到成功的彼岸，我們一起努力吧,。相信我們一定會(huì)成功!

期末考試總結(jié)反思篇三

期末考試結(jié)束了，這次期末考試語(yǔ)文成績(jī)極不理想，最大的感觸還是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠扎實(shí),。從試卷整體上看，許多學(xué)生都是因?yàn)椤皯小弊之?dāng)頭,，對(duì)老師整理的復(fù)習(xí)內(nèi)容沒(méi)加背誦而丟分，當(dāng)然也說(shuō)明教師平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，對(duì)要掌握的重點(diǎn)和默寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)抄寫(xiě)掌握還是必需的,。此外許多學(xué)生面對(duì)小學(xué)已學(xué)知識(shí)的試題無(wú)從下手,，這也是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

班上學(xué)生優(yōu)者了了,，中等生與后進(jìn)生平分秋色,，面對(duì)如此現(xiàn)狀,，如何才能提高成績(jī)呢,？反思如下：

1、重視語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練,。不管如何改革，基礎(chǔ)的東西不能丟,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)字、寫(xiě)字,、閱讀、寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際、進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言,、運(yùn)用語(yǔ)言的基本學(xué)習(xí)方法。要把語(yǔ)文基本功訓(xùn)練作為語(yǔ)文課的重要教學(xué)任務(wù),，要安排足夠的時(shí)間,，加強(qiáng)指導(dǎo)，低起點(diǎn)嚴(yán)要求,，讓學(xué)生從識(shí)字寫(xiě)字開(kāi)始，遣詞造句,，讀寫(xiě)結(jié)合，進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,。

2,、教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí),。讓學(xué)生適當(dāng)關(guān)注生活中的語(yǔ)文問(wèn)題,，接觸一些開(kāi)放性問(wèn)題,，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí),。要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。在今后的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤可以窺見(jiàn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,、學(xué)習(xí)方式、思維能力確實(shí)存在差距,；對(duì)學(xué)困生應(yīng)進(jìn)行必要的輔導(dǎo),，減少差距。

3,、踏踏實(shí)實(shí)培養(yǎng)習(xí)慣,。習(xí)慣能造就人的第二天性,。從答卷的情況看，學(xué)生在寫(xiě)字方面對(duì)漢字的基本筆畫(huà),、間架結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范,，卷面整潔度不高，閱讀習(xí)慣差,。因此，教師應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將習(xí)慣的培育融入到常態(tài)的教學(xué)之中,，讓學(xué)生在常規(guī)的學(xué)習(xí)之中規(guī)范行為,，養(yǎng)成習(xí)慣,，如：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣,，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣,，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣,，做讀書(shū)筆記的習(xí)慣以及課外閱讀的習(xí)慣等。

4,、學(xué)生能夠“知其然”固然理想，但如果只滿足于他們“知其然”,那就有失偏頗了,。倘若長(zhǎng)期滿足于學(xué)生能夠“知其然”,那么,，學(xué)生的思維容易浮于淺表，不易深刻不說(shuō),，很可能會(huì)讓學(xué)生形成“能猜則猜”、“能蒙則蒙”的不良心態(tài),。所以,，我們不但要讓學(xué)生“知其然”,更要通過(guò)促動(dòng)、引領(lǐng)他們積極思維,，促進(jìn)其“知其所以然”.

5、預(yù)備班的學(xué)生,，畢竟還小，缺乏自覺(jué)性,，很難擺脫小學(xué)罰抄強(qiáng)記的習(xí)慣,。對(duì)于課文的重要詞語(yǔ)及注釋，文學(xué)常識(shí),，要默寫(xiě)的文言詩(shī)文,、字詞解釋和句子翻譯,，整理的課堂筆記等等,，必須靠反復(fù)抄寫(xiě)、默寫(xiě)掌握,。對(duì)那些一直默不出的學(xué)生，在說(shuō)理教育的基礎(chǔ)上,，必要的罰抄還是需要的。

期末考試總結(jié)反思篇四

期末考試結(jié)束了,，我也該對(duì)本次語(yǔ)文考試做個(gè)分析和總結(jié),。

我的語(yǔ)文成績(jī)是78分(全班最高分81分),，這個(gè)成績(jī)非常不理想，是我期末考試7門(mén)課程末唯一一門(mén)沒(méi)上80分的,。

首先是選擇題。共10分,，我扣了4分，出錯(cuò)率是很高的,。錯(cuò)的是“病句判斷”和“成語(yǔ)是否用得恰當(dāng)判斷”。期末“成語(yǔ)是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯(cuò)題目了;另一題“病句判斷”是真的沒(méi)弄懂,，不會(huì)做,。本來(lái)是不要加“事跡”兩個(gè)字的,，我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒(méi)有病句的一項(xiàng)選了?？磥?lái)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢靠,、不扎實(shí)。

第二大題默寫(xiě),。我因?yàn)橛幸粋€(gè)字不會(huì)寫(xiě)，導(dǎo)致最后丟分1分,。下次要多看書(shū)，多默寫(xiě),，保證每次默寫(xiě)都要過(guò)關(guān)才行,。

第三大題閱讀材料回答問(wèn)題，我也丟了1分,，原因是我的建議提得不夠好，沒(méi)有理解,。

接下來(lái)是閱讀題,，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。

現(xiàn)代文閱讀錯(cuò)得比較慘,，總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠,，理解不到。以后要多做賞析,，多閱讀,。

文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語(yǔ)”上,。也是基本功不扎實(shí)，平時(shí)沒(méi)真正理解,。

最后是作文。這次作文我被扣了7分,，算是扣得比較多的了,。問(wèn)題可能主要出在：一,，我沒(méi)有把格子寫(xiě)滿;二,，文末的好詞好句不多;三,，開(kāi)頭,、結(jié)尾也不夠精彩,。

通過(guò)以上分析，我覺(jué)得以后自己要朝以下方面做好,，成績(jī)才有可能提高。

1,、要多讀書(shū)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書(shū),、多積累。通過(guò)讀書(shū)可以多積累許多好詞好句,，這對(duì)我的作文肯定有很大的幫助。

2,、要對(duì)讀過(guò)的文章反復(fù)賞析,。哪些好詞好句用得好，作者通過(guò)這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,，這些讀完書(shū)后都要思考,。

3、對(duì)文言文要多翻譯,，現(xiàn)在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯,，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解,。

4、要細(xì)心,。有的地方因?yàn)榭村e(cuò)題目而丟分真是太可惜了,。

我相信，只要我按照上面所說(shuō)的要求做了,，下次考試一定能比這次考得好。

期末考試總結(jié)反思篇五

“思維方法決定做事行為,， 做事行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。”比爾·蓋茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。

一次次的失敗,，一次次的總結(jié),，但每次結(jié)果卻沒(méi)什么大的變化。成績(jī)的不見(jiàn)好轉(zhuǎn),，說(shuō)明我自己在思想上存在問(wèn)題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績(jī),，而是思想上的問(wèn)題，因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn),。

成績(jī)問(wèn)題的確很讓人頭疼,，不過(guò)路是自己選的，問(wèn)題也應(yīng)由自己來(lái)承擔(dān),，針對(duì)單科存在的問(wèn)題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。

數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱科,，但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),，如果你不強(qiáng),，就注定被人吃掉,。所以我還是選擇無(wú)條件的提升數(shù)學(xué)成績(jī)，針對(duì)此次考試,，數(shù)學(xué)卷子綜合來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單，但因馬虎未審清題意,，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試,，就我個(gè)人看來(lái)124分是正常分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分,，最次也得過(guò)120分。上高三以來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直是教室里最好的,，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒(méi)有令數(shù)學(xué)老師失望,，下次末考,，我會(huì)拿回本屬于我的東西,。

英語(yǔ)常被末國(guó)人看作第二種語(yǔ)言,，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國(guó)際交流日益頻繁的今天,，英語(yǔ)早已成為了末國(guó)的第二種母語(yǔ)。漢語(yǔ),、英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，很難在社會(huì)上生存,，此外還必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)第二門(mén)語(yǔ)言。香港大學(xué)的面試更是以英語(yǔ)為溝通方式,，由此可見(jiàn)，英語(yǔ)對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)非常重要,，必須無(wú)條件的學(xué)好英語(yǔ)。

政史地一直被人們視為小科,，但自分文理以來(lái),，政史地就已占據(jù)了半片江山,，想要考高分，政史地絕不能缺腿,。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎(chǔ)上我就很不過(guò)關(guān),，所以受題的難易程度影響很大。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題是最好解決的,，只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明,，并沒(méi)我想得那么簡(jiǎn)單,。上高末以來(lái)，欠下了太多的債,，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持,，不屏棄。正如政治說(shuō)的那樣“做好量的積累,，抓住時(shí)機(jī),，促成之變”。

已經(jīng)在路上,，就不要忘記出發(fā)時(shí)所說(shuō)的話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾,，是否還記得當(dāng)初夸下的海口,。做人應(yīng)做到“無(wú)悔”，已經(jīng)到了這步田地,，結(jié)果怎樣,，已經(jīng)不重要了，重要的是過(guò)程,，我們到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場(chǎng)走出,，是否敢對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”,，如果能，那就沒(méi)有對(duì)不起這三年的努力,，就不會(huì)給自己的人生留下遺憾。

知識(shí)沒(méi)能學(xué)會(huì),，但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的,。所以說(shuō)思維方法很重要。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財(cái)富,，不要放過(guò)每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，知識(shí)無(wú)處不在,，我們應(yīng)該懂得探索,。每個(gè)人都應(yīng)有自己的追求,，不然這真是一個(gè)失敗的人生,，鎖定目標(biāo),，專注重復(fù),，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影,，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無(wú)窮的樂(lè)趣,，沉浸在那虛幻的世界末;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己決定,，因?yàn)槲也幌胱瞿菬o(wú)知的.觀眾，也不想做那失敗的演員,，我要導(dǎo)演自己的人生，拍好這部電影,，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾，因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o(wú)悔,。

思路決定出路，態(tài)度決定高度,。命運(yùn)掌握在自己手末，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來(lái)主宰,。我要做成功的編導(dǎo)，為自己的高末生活畫(huà)上圓滿的句號(hào),。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾,。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí)，我一定會(huì)昂首挺胸的對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”!

期末考試總結(jié)反思篇六

轉(zhuǎn)眼間,，期末考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再重要,，最重要的是考試后的錯(cuò)題分析與問(wèn)題解決,，此次考試,，我一共得了704分,，失望驚異之余,，我主要反思如下差距：

第一,，重點(diǎn)科目成績(jī)不夠理想。特別是外語(yǔ)只考了83分,，僅在全班的平均分?jǐn)?shù)線水平，這門(mén)歷來(lái)是中,、高考的重點(diǎn)科目。近幾年來(lái),，語(yǔ)文也升為重中之重，但我的成績(jī)還差得很遠(yuǎn),。

第二，基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固,。學(xué)習(xí)重在積累，考試更是對(duì)學(xué)生知識(shí)綜合運(yùn)用的考驗(yàn),。比如，語(yǔ)文考試的基礎(chǔ)部分我的現(xiàn)代文背誦默,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和修辭一共扣了5分，確實(shí)最不應(yīng)該,，老師以前也多次強(qiáng)調(diào)，通過(guò)反復(fù)的背記,，完全可以避免,，失分的教訓(xùn)讓我更加懂得對(duì)課文背誦和掌握基礎(chǔ)知識(shí)的重要性,。

第三，閱讀理解不夠到位,。這次考試，語(yǔ)文,、外語(yǔ)等都有閱讀理解部分，但暴露出我的好多不足,，特別是語(yǔ)文，由于對(duì)文章人物心理所想,、心理活動(dòng)的揣摩不深入，以致于答題不準(zhǔn)確和答不在點(diǎn)子上,。

第四，時(shí)間管理不夠充分,。這次閉卷考試的七門(mén)功課，我有五門(mén)感到時(shí)間不夠用,，有的來(lái)不及演算和檢查,，交卷時(shí)間就到了，最為遺憾的是語(yǔ)文,，由于前期做題時(shí)間沒(méi)有安排好,，導(dǎo)致寫(xiě)作文時(shí)間不夠用,，審題不仔細(xì)，選材有些偏,，先前積累的詞句也沒(méi)有派上用場(chǎng),，最后,，損失了7分,。

一是學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有真正端正。雖說(shuō)老師和父母都幫助制定了達(dá)到班上前十名的考試目標(biāo),，但我自己總是在“不靠前、不靠后”的應(yīng)付心態(tài)下學(xué)習(xí),，考試前老師串講的'內(nèi)容沒(méi)有用心聽(tīng),，該背會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有牢記于心，導(dǎo)致期末考試的居中水平,，留下了“低頭認(rèn)錯(cuò)，再看下次”的遺憾,。

二是學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有真正養(yǎng)成。今年來(lái),，一直滿足于課堂上老師講過(guò)的我懂了，忽視了課后練習(xí)和家庭復(fù)習(xí),，曾經(jīng)有3次寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷著看其它課外書(shū)籍，有幾次在家中偷看電視,，錯(cuò)上加錯(cuò)的還有幾次偷著上網(wǎng),，花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)qq幣玩槍?xiě)?zhàn)游戲，既耗費(fèi)了時(shí)間,，又浪費(fèi)精力，幸虧老爸發(fā)現(xiàn)糾正,，我才如夢(mèng)初醒,，否則，繼續(xù)沉迷其中,，后果不堪設(shè)想。

三是時(shí)間管理始終是我的弱項(xiàng),。以前“早上不按時(shí)起床、晚上不按時(shí)休息,、做事不按時(shí)完成”的老毛病沒(méi)有徹底改正，今天等到明天,，明天指望后天，交作業(yè)等到最后,，周末回家總想應(yīng)付的“等、逼,、混”心態(tài)一直沒(méi)能真正糾正過(guò)來(lái),。

我深知，“人生最大的困難就是認(rèn)識(shí)自己,。”通過(guò)以上反思,，我決定制定如下改正措施，請(qǐng)老師,、同學(xué)們給予提醒和監(jiān)督：

一.從基礎(chǔ)學(xué)起，從基礎(chǔ)練起,。每天至少背一美文、練好百字，每周至少背一文言文,，數(shù)學(xué)運(yùn)用好段教師的速算訓(xùn)練法,，一日至少兩練習(xí)，克服粗心大意,，應(yīng)付過(guò)關(guān)壞習(xí)慣，早日打牢中學(xué)的各科基本知識(shí)基礎(chǔ),。

二.切實(shí)改掉學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣,。課堂的任務(wù)課堂完成,，決不留下遺憾;當(dāng)天的學(xué)習(xí)晚上自己必須重新溫習(xí),，決不蒙混過(guò)關(guān)，切實(shí)早日養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí),，自信學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)的良好態(tài)度和習(xí)慣!

三.主動(dòng)接收老師,、父母和同學(xué)的監(jiān)督。痛下決心遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)和游戲,，家長(zhǎng)不批準(zhǔn)不上網(wǎng)，上網(wǎng)不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;課堂練習(xí)及時(shí)完成,，主動(dòng)上交老師批改，家庭作業(yè)如實(shí)如數(shù)完成,，主動(dòng)讓父母簽字，平時(shí)虛心接受同學(xué)和小組的監(jiān)督,，學(xué)習(xí)別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同上進(jìn)!

期末考試總結(jié)反思篇七

上周五我到學(xué)校領(lǐng)了報(bào)告冊(cè)，我得知了分?jǐn)?shù),，語(yǔ)文：95，數(shù)學(xué)：96.5,，英語(yǔ)：97,，我來(lái)反思一下我認(rèn)為我一定會(huì)錯(cuò)的地方,，首先是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)的填空題我必定會(huì)錯(cuò)一兩題，其中有一個(gè)題目：5千克花生可炸3千克油,，1千克油要炸多少千克花生,。我寫(xiě)成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6,，6循環(huán)。這兒我就扣了一分,。還有就是一個(gè)長(zhǎng)方體,，長(zhǎng)4厘米,，寬3厘米，高2厘米,，求它最大的面積，我不知道這題的答案,，考試的時(shí)候，我在我的紙上寫(xiě)的亂七八糟的,，不知是哪個(gè)答案，就隨便寫(xiě)了一個(gè)答案,?？隙ㄓ挚哿艘环挚?這樣就扣了兩份,。判斷里的一題我一直沒(méi)有把握,，我肯定也會(huì)扣一分，至于那個(gè)0.5分,，應(yīng)該是字沒(méi)寫(xiě)好吧!

語(yǔ)文這次的作文讓我出乎預(yù)料居然考了39分,，這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎(chǔ)扣分了,，每一次我基礎(chǔ)分都扣得最嚴(yán)。有一題我注定會(huì)扣分,。就是那一題：“舉世聞名”的意思有四個(gè)選項(xiàng)，我認(rèn)為一定是有名,，可舉世聞名的意思是：全世界都聽(tīng)見(jiàn)過(guò)有名的地方。這題答案是有名,，我卻選了有名，扣了一分,，還有的我就不知道了。

總之這次的語(yǔ)數(shù)成績(jī)有所進(jìn)步,，英語(yǔ)就退步了，但還算不錯(cuò)吧!繼續(xù)加油!下次再爭(zhēng)取考得更好吧!

期末考試總結(jié)反思篇八

本次期末考試29班成績(jī)下滑較快,，從原來(lái)的年級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的年級(jí)第九名，為了促進(jìn)班級(jí)的`進(jìn)步,，下面對(duì)本次考試總結(jié)如下：

雖然我剛接班才四天，但我原來(lái)就教這個(gè)班級(jí),，因此本次成績(jī)的下降也基本在意料中,，只是沒(méi)想到下降這么多,，通過(guò)我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺(jué)得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題：

(1)班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒,。上次考完后,，我在班級(jí)里提過(guò)生物考得不錯(cuò)，前40名成績(jī)是年級(jí)第一,，學(xué)生就高興的不能自已，但實(shí)際上與其他班級(jí)差距很小,。

(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jī)很好的同學(xué),。

(3)自習(xí)紀(jì)律較差,。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜,，但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍,。

(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng),。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少,，背書(shū)時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書(shū)，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低,。

剛接班級(jí)，很多情況還不了解,，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：

(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題,，我準(zhǔn)備通過(guò)主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育,，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力,。

(2)狠抓班級(jí)常規(guī)。開(kāi)學(xué)以來(lái),，班級(jí)常規(guī)做得并不好,，早操、紀(jì)律,、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓,，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí),。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有43人下降的情況,，準(zhǔn)備籌備主題班會(huì),，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

通過(guò)期末考試總結(jié)和反思，找到問(wèn)題了就要去解決問(wèn)題,，這樣才能提升成績(jī)?？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因,，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己,。

期末考試總結(jié)反思篇九

引導(dǎo)語(yǔ)：年輕老師只是注意知識(shí)的傳授,，卻沒(méi)有教給學(xué)生理解知識(shí)，消化知識(shí)的方法,，只是一味地把知識(shí)“灌輸”給學(xué)生。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017英語(yǔ)期末考試反思總結(jié)，歡迎閱讀!

期末考試下來(lái),，成績(jī)還是有些意外，盡管及格率比期中提高了近20%,，但均分比其他班低7分，優(yōu)生率也少得可憐,。看來(lái),，上次失敗的影響還不會(huì)在這短短的兩個(gè)月內(nèi)發(fā)生根本的改變。所幸班內(nèi)其他科目的成績(jī)還可以,，“總成績(jī)?nèi)昙?jí)第一”的俊，自我感覺(jué)遮住了這次英語(yǔ)的英語(yǔ)考試的丑,。要不然，過(guò)年是肯定過(guò)不好了,。

仔細(xì)想來(lái)，上學(xué)期期中后所采取的措施雖然見(jiàn)了一定成效,，但自己還是沒(méi)有下到功夫。主要原因：一是對(duì)學(xué)生要求的不嚴(yán),，總是心太軟,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求的不嚴(yán);二是自己下功夫不到,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)判的少,，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn);三是教學(xué)上步子還是邁得有點(diǎn)快,，自以為學(xué)生會(huì)了，實(shí)際上學(xué)生根本就沒(méi)學(xué)會(huì),，基礎(chǔ)沒(méi)有給學(xué)生打好。

針對(duì)這樣的處境,，這學(xué)期主要采取以下措施，爭(zhēng)取在上初二時(shí)把成績(jī)追上來(lái)：

第一：對(duì)于單詞發(fā)音,，要通過(guò)學(xué)生先自學(xué)，再點(diǎn)撥的方法,。再用一學(xué)期的時(shí)間，讓學(xué)生能達(dá)到“見(jiàn)單詞能讀”的水平,，并掌握常見(jiàn)字母組合的發(fā)音。對(duì)于單詞的記憶,，要強(qiáng)對(duì)每天10個(gè)單詞的記憶，每天讓同桌判了打出分,，每周登記學(xué)生情況，時(shí)刻了解學(xué)生記憶情況,，并及時(shí)改進(jìn)記憶方法。此外,，還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)記憶方法的指導(dǎo)。

第二：對(duì)于每單元的重要句子，每天上課前讓學(xué)生記兩句,，當(dāng)堂默寫(xiě)，以分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì),，并及時(shí)掌握學(xué)生記憶的情況，改進(jìn)方法,。

第三：對(duì)語(yǔ)法的掌握,，課堂筆記已有一本了,，主要記得是學(xué)生在平時(shí)做題時(shí)需要的掌握的一些語(yǔ)法、詞匯等方面的知識(shí),。這些東本要讓學(xué)生在飯前檢查時(shí)背下來(lái)，該記得還要,，不能心軟,。

第四：一單元背一篇范文,，供學(xué)生寫(xiě)作時(shí)參考,。一提背，自己就老想“死記硬背”,，自己看來(lái)還是思想觀念上有點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)生現(xiàn)在的記憶往往會(huì)終生難忘,，不讓他們記點(diǎn)，實(shí)際上一種資源浪費(fèi),。我看每次考語(yǔ)文時(shí)，都要考一些背的內(nèi)容,。母語(yǔ)如此，何況外語(yǔ)?期末考試時(shí)的作文被我猜對(duì)了,，而且考前還讓學(xué)生在黑板上寫(xiě)了，講了兩篇,。沒(méi)想學(xué)生考后讓我大失所望!沒(méi)有成績(jī),，就沒(méi)有發(fā)有發(fā)言權(quán);沒(méi)有成績(jī)，說(shuō)什么也白搭,。成績(jī),，一定要了成績(jī),。

第五：教學(xué)上，精益求精,，精講多練。并立足于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,。

經(jīng)過(guò)這幾天的反思總結(jié)，我認(rèn)為應(yīng)該從教師和學(xué)生兩方面分析,。

作為一名專業(yè)的教師,，我們總是以專家學(xué)者的身份從專業(yè)角度去教授學(xué)生,，卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)講臺(tái)下有幾個(gè)是我們的“專業(yè)學(xué)生”。除了少數(shù)對(duì)英語(yǔ)抱有積極興趣并且致力于學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生以外,，我們面對(duì)的大部分學(xué)生是為了考試分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，或是對(duì)英語(yǔ)提不起興趣的學(xué)生,。因此，教師首先要做的第一件事就是要把重點(diǎn)放在教學(xué)上,，放在如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情上。

崔紅興老師曾經(jīng)跟我講過(guò),，年輕老師只是注意知識(shí)的傳授,，卻沒(méi)有教給學(xué)生理解知識(shí),，消化知識(shí)的方法,，只是一味地把知識(shí)“灌輸”給學(xué)生,。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情必然會(huì)下降,。崔老師的課堂不乏幽默,。他的課堂總是充滿笑聲。在遇到學(xué)生不容易理解的問(wèn)題時(shí),，他會(huì)讓學(xué)生從生活中體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的同感,，引起學(xué)生的共鳴,，讓學(xué)生在笑聲中真正理解和掌握知識(shí),。這就是老教師的高明之處，把高難度的知識(shí)以最簡(jiǎn)潔最生動(dòng)的方式傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生想學(xué)也樂(lè)于學(xué)。

中學(xué)生有好奇,，愛(ài)表現(xiàn)，愛(ài)模仿的特點(diǎn)，他們的強(qiáng)烈的求知欲和爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的性格也不容我們忽視,。作為一名英語(yǔ)教師,，我們完全可以利用學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行課堂改革。讓學(xué)生在活躍的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)英語(yǔ)變成習(xí)慣,。

好學(xué)生是夸出來(lái)的。最明顯的例子還是崔紅興老師,。班里轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)生，成績(jī)相當(dāng)差,，但是崔老師并沒(méi)有對(duì)他置之不理,，而是從一開(kāi)始就給他定了詳細(xì)的目標(biāo)并且時(shí)常給與他鼓勵(lì),。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，樊長(zhǎng)虹從班里的倒數(shù)第幾名,，到了班里的三十幾名，這一次更是一躍成為班里的第16名,，全年級(jí)第347名。半年的時(shí)間,，我親眼見(jiàn)證了這一奇跡,。

受到崔老師的啟發(fā),，我也把“賞識(shí)鼓勵(lì)”教育應(yīng)用在教學(xué)中。每到放假的時(shí)候,，學(xué)生都會(huì)收到我發(fā)給家長(zhǎng)的小紙條,，上面有我對(duì)他們兩周以來(lái)的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。有時(shí)候看到一些學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)很好的時(shí)候,，我也會(huì)寫(xiě)小紙條鼓勵(lì)他，讓他們?cè)俳釉賲?。王志朋，劉秀,，劉帥，邢俊英,，王雅琪的進(jìn)步，不能不說(shuō)是“激勵(lì)小紙條”的功勞,。也許我每周的一百多個(gè)小紙條不能對(duì)百分之百的學(xué)生都起作用，但是我相信,，只要一直鼓勵(lì)下去，會(huì)有更多進(jìn)步的學(xué)生,。

在當(dāng)今英語(yǔ)不得不考的情況下，要學(xué)好英語(yǔ)還要打好基礎(chǔ)口語(yǔ)關(guān),。很多老師在上課的時(shí)候只注意知識(shí)點(diǎn)的傳授和課文的講解，卻沒(méi)有關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際是什么,。英語(yǔ)是一種用來(lái)交流的語(yǔ)言，而不是單純用來(lái)考試的科目。如果單純讓學(xué)生識(shí)記知識(shí)點(diǎn),，結(jié)果只能讓他們感到疲憊。曾經(jīng)體會(huì)過(guò)電視劇《愛(ài)情公寓》對(duì)學(xué)生的影響力,，他們可以流利說(shuō)出日本人“關(guān)谷神奇”的口頭語(yǔ),，說(shuō)得還很地道。這不禁不讓我反思,，學(xué)生不是不想說(shuō)英語(yǔ),，而是我們沒(méi)有給他們天天使用天天練習(xí)的機(jī)會(huì)，如果我們把英語(yǔ)口語(yǔ)更多的用于課堂,，學(xué)生的聽(tīng)的多了，關(guān)注的多了,，自然會(huì)想說(shuō)更多的英語(yǔ)，而不是只有在寫(xiě)英語(yǔ)文的時(shí)候才編幾句話,。

因此老師在教學(xué)過(guò)程中，還要記得布置大量的課堂對(duì)話和背誦練習(xí),，教會(huì)學(xué)生聲情并茂地流利地說(shuō)英語(yǔ)，讓他們能脫口而出說(shuō)英語(yǔ),。

英語(yǔ)不再單純的是一門(mén)考試科目，它已經(jīng)慢慢滲透到了我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),。上網(wǎng),，手機(jī),，遙控器，說(shuō)明書(shū),，照相機(jī)，英語(yǔ)實(shí)實(shí)在在影響著我們的生活,。學(xué)好英語(yǔ)才能更好地讓自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。依照現(xiàn)在的趨勢(shì)，英語(yǔ)是不會(huì)退出考試大綱的,。因此，為了自己的前途也應(yīng)該學(xué)好英語(yǔ),。

中學(xué)生平時(shí)需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式，語(yǔ)文詩(shī)詞等,，還有眾多的史地生政科目等著他們?nèi)ビ洃洠@對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不易,。由于文化差異等原因，學(xué)生在一開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候沒(méi)有打好基礎(chǔ),，覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一件容易的事。久而久之,，使許多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的惰性心理：沒(méi)空就不學(xué)、少學(xué),，有空也是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)花時(shí)間突擊一下,，成績(jī)當(dāng)然不理想,?！翱朔陨险系K，才能在學(xué)英語(yǔ)的道路上越走越遠(yuǎn),。

根據(jù)調(diào)查，中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：1/3的孩子是缺少語(yǔ)言環(huán)境;1/3的孩子是缺乏學(xué)英語(yǔ)的興趣,，并且對(duì)口語(yǔ)能力沒(méi)信心，一遇到開(kāi)口說(shuō)話就害怕;還有1/3是因?yàn)槎栊?。“想真正學(xué)好英語(yǔ),，必須打持久戰(zhàn)，一兩次是不可能成功的,，最重要和最難的往往是堅(jiān)持?！?/p>

期末考試總結(jié)反思篇十

一學(xué)期很快就結(jié)束了。但是這一學(xué)年我卻教得一點(diǎn)不輕松,。七年級(jí)是小學(xué)和初中的過(guò)度階段，小學(xué)里的學(xué)習(xí)依賴性很強(qiáng),，自覺(jué)性比較差,，習(xí)慣老師時(shí)時(shí)刻刻的看著,。有很多地方都需要慢慢適應(yīng)。我所教的班級(jí)學(xué)生的各方面都不好,。首先沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽(tīng)課習(xí)慣差，有四分之一的學(xué)生課堂上不能集中注意力,，講話,、做小動(dòng)作,，經(jīng)常要停下來(lái)整頓紀(jì)律。沒(méi)有養(yǎng)成隨時(shí)記筆記的習(xí)慣,。作業(yè)完成情況很不理想，經(jīng)常有五六個(gè)人不做作業(yè),，如果是雙休日的話，那作業(yè)情況就更差了,，有十多個(gè)學(xué)生不做作業(yè)。大多數(shù)學(xué)生字寫(xiě)的較差,。一句話就是學(xué)習(xí)態(tài)度較差,。其次，是行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，到處亂扔垃圾，不尊重老師等,。針對(duì)這些情況，我也采取了一些措施,。

一、利用中午自習(xí)的時(shí)間,，每天練二十分鐘的字。一開(kāi)學(xué),，我就要求每人準(zhǔn)備一本鋼筆字帖。學(xué)生練字,，我也隨堂指導(dǎo)。有部分同學(xué)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí),，寫(xiě)的字有較大的進(jìn)步,。

二,、狠抓作業(yè)完成。每天加強(qiáng)檢查的力度,，從小組長(zhǎng)到課代表，仔細(xì)檢查,，詳細(xì)記載。一旦發(fā)現(xiàn)有不完成的現(xiàn)象,，動(dòng)之以情，曉之以理。幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。另外我還協(xié)同家長(zhǎng)一起監(jiān)督檢查。取得了一些效果,，但還有極少數(shù)頑固分子。

三,、加強(qiáng)雙基訓(xùn)練?；A(chǔ)知識(shí)和基本能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的奠基石、是根本,。本班的學(xué)生的雙基較差。一方面我通過(guò)早晚讀和課堂上的時(shí)間,，加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練,。要求背誦的課文,、詩(shī)詞、理解的字詞等,。一課一課的過(guò)關(guān),。每次默寫(xiě)我都一一批改，督促他們訂正,，把共性的問(wèn)題在課堂上再次強(qiáng)調(diào)。另一方面,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答題很不規(guī)范。為此,，我詳細(xì)的講了各種題型的答題技巧和規(guī)范，有的還要求學(xué)生們熟讀熟記,。再通過(guò)大量的練習(xí)，把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，轉(zhuǎn)化成解題能力,。

雖然做了大量的工作，最后的考試效果并不理想,。主要存在問(wèn)題在基礎(chǔ)知識(shí)上。積累與運(yùn)用,，難度不大，主要考查學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言的一般運(yùn)用能力,。如看拼音寫(xiě)漢字，四個(gè)字都是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的,，強(qiáng)調(diào)過(guò)的,，全對(duì)的僅僅十多人,。課文名句默寫(xiě)，都是平時(shí)強(qiáng)調(diào)的名句,，仍有不少學(xué)生扣分。這些都是平時(shí)基礎(chǔ)掌握不扎實(shí),。專題與綜合實(shí)踐，題目是我們做過(guò)的',，但是失分較多，主要原因是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，聽(tīng)課效率差。

詩(shī)歌賞析一項(xiàng)是難點(diǎn),。這次也不例外。學(xué)生不理解詩(shī)歌的大意和要抒發(fā)的感情,。同時(shí)組織語(yǔ)言能力也有待于加強(qiáng),。

古詩(shī)文閱讀。從答題情況來(lái)看,，能拿滿分的學(xué)生不多。集中考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解和翻譯的能力,，以及對(duì)文章內(nèi)容的把握。不少同學(xué)不理解內(nèi)容,，所以不會(huì)翻譯句子,，更不能結(jié)合文章答題,。因此以后在上課時(shí)應(yīng)該盡量具體講解文言實(shí)詞和虛詞的含義，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)也要提醒其多加留意,。

現(xiàn)代文閱讀,。主要考查學(xué)生的認(rèn)讀與理解能力，分析與綜合能力和.鑒賞與評(píng)價(jià)能力,。學(xué)生分析概括的能力較差，不能規(guī)范答題,。仿句也是難點(diǎn)。

作文是一篇命題作文,?？荚囍邪l(fā)現(xiàn)很多學(xué)生審題不清,，偏題、扣題不緊的很多,。不能抓住題目中的題眼。文章要求以記敘為主,，適當(dāng)運(yùn)用抒情，議論等表達(dá)方式,，學(xué)生不明確記敘與議論，抒情等表達(dá)方式的區(qū)別，文章體裁上不能淪為“三不像”,，文筆再優(yōu)美也得不了高分。

在今后教學(xué)中,，我將從以下幾方面入手：

1.繼續(xù)抓基礎(chǔ)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)多讀多背,，多接觸文本、精彩的文章或片段,，力爭(zhēng)做到熟讀成誦，切實(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言的積累和感悟,。

2.重視方法的指導(dǎo)與能力的培養(yǎng)。現(xiàn)代文閱讀,，重在研讀材料，審清題意,，按點(diǎn)答題。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確抓住問(wèn)題要害,，并能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言表達(dá)思想的能力。因此,，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生解題方法的學(xué)習(xí)和解題規(guī)范的訓(xùn)練，同時(shí)通過(guò)大量的練習(xí),，培養(yǎng)語(yǔ)感和歸納總結(jié)的能力，以及表達(dá)能力,。

3.作文一方面要加強(qiáng)審題訓(xùn)練。另一方面加強(qiáng)平時(shí)的練筆,，如日記、周記等,，一定要養(yǎng)成觀察生活,、感受生活,、反映生活、表達(dá)自己的真情實(shí)感的良好寫(xiě)作習(xí)慣,。重視作文指導(dǎo)、作文評(píng)改,、作后評(píng)析等幾個(gè)重要環(huán)節(jié),，要讓學(xué)生參與到這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)中,，可采用個(gè)人自改、小組互改,、全班評(píng)改、重寫(xiě)一次的流程,，讓他們發(fā)揚(yáng)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神,，變“別人要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。只有這樣,，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ),。

教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯,，是教師進(jìn)步的重要途徑。通過(guò)教學(xué)反思能夠不斷地,，逐漸地提高教師自我的教學(xué)監(jiān)控能力，提升教師的專業(yè)素質(zhì),，綜合水平等,。期末考試是老師進(jìn)行教學(xué)反思一個(gè)重要的契機(jī),。

期末考試總結(jié)反思篇十一

因?yàn)樯洗卧驴既〉脙?yōu)異成績(jī),，所以放松自己，沒(méi)有反思這次考試的得與失以及如何進(jìn)步等問(wèn)題,，所以這次期末嚴(yán)重退步，直接一路滑到了年級(jí)六十名,，打破了原本穩(wěn)步上升的大好趨勢(shì)。為了下學(xué)期能實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)這次特來(lái)反思一下這次期末考的情況,。

就總體情況而言，這次的考試結(jié)果是非常不盡人意的,。語(yǔ)文嚴(yán)重失利，雖然基礎(chǔ)滿分,，但是作文不知為何扣了13分。政治也只拿了87分,，760的總分，只拿到了717,，年紀(jì)排名才第六十，較之上次而言整整退步了四十名,。

這次的語(yǔ)文基礎(chǔ)題雖然自我感覺(jué)發(fā)揮失常,，但還是幸運(yùn)地拿到了滿分,。但是作文卻扣分慘重,，使我的語(yǔ)文成績(jī)低于實(shí)驗(yàn)班的平均水平，嚴(yán)重拉低了我的整體分?jǐn)?shù),。個(gè)人分析可能與自己的字有關(guān)，我的書(shū)寫(xiě)在小學(xué)四年級(jí)之后便一直處于退步狀態(tài),。因?yàn)榉敝氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)所迫,，使我養(yǎng)成了寫(xiě)字快速潦草的習(xí)慣,，無(wú)法靜下來(lái)心來(lái)一筆一劃將每個(gè)字都刻畫(huà)好,。結(jié)果這種行為演變至今,，已經(jīng)成為了一種很難更正的習(xí)慣。現(xiàn)在,，我的字已經(jīng)成為了一些人的笑柄,，有時(shí)候我自己放眼望去,，看見(jiàn)那些歪七扭八猶如一個(gè)個(gè)凍僵的蛇一般盤(pán)繞在紙面上的線條也感到不可思議,。語(yǔ)文老師也三番五次地在課堂上批評(píng)我的書(shū)寫(xiě),。可能正是因?yàn)檫@個(gè),，讓改卷老師首先給我的印象分就不高，很容易滋生厭惡情緒,，因此導(dǎo)致扣分。所以我在這個(gè)寒假應(yīng)該抽出一定的時(shí)間和精力靜下心來(lái),，給自己一個(gè)安靜的環(huán)境,，好好地練習(xí)一下書(shū)寫(xiě),，使自己的字變得美觀大方，而不至于令人看了之后感覺(jué)眼花繚亂和厭煩,。

語(yǔ)文扣分除了字的問(wèn)題，與我不適應(yīng)考場(chǎng)作文也有一定聯(lián)系,。我平日在博客上寫(xiě)文章自由散漫慣了，所以一旦面對(duì)應(yīng)試作文就有一種靈感枯竭的感覺(jué),。在此之前，我覺(jué)得這沒(méi)什么大不了,，畢竟成為一個(gè)大作家是不能拘泥于應(yīng)試作文那種死板的格式的，否則就不可能譜寫(xiě)出心靈與美的華彩文章,。但是經(jīng)過(guò)這次打擊，使我也認(rèn)識(shí)到了應(yīng)試作文的重要,。的確，應(yīng)試作文在真正的寫(xiě)作方面來(lái)說(shuō),，是一種畸形死板的產(chǎn)物。但是目前我國(guó)的教育體制就是如此,，我不可能讓一個(gè)國(guó)家適應(yīng)我們這些少部分人的需求。如果應(yīng)試作文寫(xiě)不好,，就不能考出好的成績(jī)，自然也無(wú)法進(jìn)入名校深造,。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,，我的讀書(shū)范圍會(huì)涉及一些關(guān)于作文技法的書(shū)籍,，同時(shí)平時(shí)給自己命個(gè)題，多練筆,。雖然我不知道這樣會(huì)不會(huì)使自己的寫(xiě)作技術(shù)下降，但為了目前的需求,，我也只好如此,。

這次考試的生物、地理,、歷史都發(fā)揮較為良好,，生物和地理之所以扣分是因?yàn)榇嬖谝恍?fù)習(xí)的漏洞和一些概念上的模糊,，只要及時(shí)填補(bǔ)，就沒(méi)有太大的問(wèn)題,。歷史的一道題淺談自己對(duì)漢字和書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，可能是因?yàn)榇痤}有不規(guī)范之處,，所以扣了兩分,，但還是取得了九十八分的好成績(jī),。然而政治卻扣分慘重，僅僅拿了八十七分,。其中選擇題是全對(duì)，而簡(jiǎn)答題卻扣分慘重,，每道題幾乎或多或少都有扣分。若是說(shuō)沒(méi)有背牢書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn),，我卻可以十分自信地說(shuō)能把整本政治書(shū)背下來(lái),。自我感覺(jué)可能是還沒(méi)有完全熟悉政治考試的答題格式,，政治中的每一道題都有固定的答題格式,，如果沒(méi)有按照格式答題便會(huì)扣分。同時(shí)可能與自己沒(méi)有從多角度答題有關(guān),，政治的題目都要分點(diǎn)作答，可能是因?yàn)槲疫€沒(méi)有仔細(xì)地從題目中發(fā)現(xiàn)與課本相關(guān)聯(lián)的信息,，并很好地將課本的知識(shí)運(yùn)用到答題當(dāng)中，或者是答題時(shí)成分殘缺,，沒(méi)有面面俱到，而導(dǎo)致自己漏答了題目有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。這需要引起自己的特別主意，否則我永遠(yuǎn)也別想政治拿高分,。以后不僅僅是背會(huì)課本上每單元的知識(shí)點(diǎn)，在答題時(shí)還要分析題目的關(guān)聯(lián)信息,，以便更好地作答。

數(shù)學(xué)這次沒(méi)有因?yàn)榇中拇笠舛氐父厕H,，拿到了滿分的好成績(jī)。但由于這次數(shù)學(xué)的考卷十分簡(jiǎn)單,，拿高分者不在少數(shù)，甚至連平時(shí)數(shù)學(xué)不盡人意的同桌都拿到了115分的成績(jī),。所以這次的滿分根本不足掛齒，自然也未能利用數(shù)學(xué)這把我所擁有的利劍來(lái)與對(duì)手比拼,，令人感到十分遺憾。同時(shí)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不能因?yàn)槟壳暗暮贸煽?jī)而有所松懈,，而是要找到一塊磨刀石,，時(shí)時(shí)打磨自己的劍，使它更為鋒利強(qiáng)悍,。同時(shí)為了應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的初一華杯賽,，我也要加快奧數(shù)學(xué)習(xí)的步伐,，以便在華杯賽中實(shí)現(xiàn)自己的一次突破。

英語(yǔ)由于這次題目簡(jiǎn)單的緣故,，在成績(jī)上取得了一定的進(jìn)步,，得了111分,。是我上初中以來(lái)英語(yǔ)成績(jī)的最高記錄，但從一些題目當(dāng)中還是反映出我英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的詬病,。比如一道題是考學(xué)生“few”和“l(fā)itte”的用法，我以為“few”后接不可數(shù)名詞,，后來(lái)才知道“few”是后接可數(shù)名詞的，正式因?yàn)槲覍?duì)單詞用法概念的模糊,，才導(dǎo)致了我這次考試關(guān)于單詞用法的混淆,。同時(shí)也反映出了我在英語(yǔ)考試中急功近利的心理,，由于題目簡(jiǎn)單,，所以有些題目幾乎是瞟一眼就選擇了答案,。比如一道閱讀題,，就是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真閱讀題目所給出的信息,，在作答的時(shí)候跌了跟頭，白白丟了兩分,。關(guān)于語(yǔ)法方面,，我的確是有待加強(qiáng),。比如在看圖填詞中,，home前給出一個(gè)空讓考生填單詞，結(jié)果我想到然地填了個(gè)“in”上去,，然而正確的用法其實(shí)是用“at”，就這樣又丟失了幾分,。雖然就英語(yǔ)而言這次是有一定進(jìn)步，但如果我這個(gè)寒假不努力打好基礎(chǔ),，這絕對(duì)不會(huì)是我考試的常態(tài)。所以我在這個(gè)寒假要著重填補(bǔ)自己英語(yǔ)的弱項(xiàng),，像上次寒假苦功奧數(shù)一樣，發(fā)揚(yáng)猛攻苦戰(zhàn)的精神,，戰(zhàn)勝英語(yǔ)。使自己的這把弱小的匕首變成寒芒凌人的利劍,。

這次總結(jié)代表了我初中第一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，同時(shí)也是我寒假奮斗歲月的開(kāi)始,。只要我能像反思中所說(shuō)的去努力，那么在惠高這所粵東名校重新譜寫(xiě)屬于我自己的輝煌樂(lè)章就不是夢(mèng)想,。

期末考試總結(jié)反思篇十二

初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了,，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束,。這次考試考的很糟糕，與期中考試相比,，名次、成績(jī)都大幅度下降,。針對(duì)此次考試,，我總結(jié)了我存在的問(wèn)題。具體如下：

一,、心態(tài)

1.在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事,。每次復(fù)習(xí),，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，不需要復(fù)習(xí)，可實(shí)際考下來(lái)才知道,，自己并沒(méi)有完全掌握知識(shí)點(diǎn)，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn),。

2.上課時(shí)，我總以為自己學(xué)會(huì)了,，從而忽略了老師講的重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí),，往往會(huì)把握不住重點(diǎn)，導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分,。

3.考試時(shí),，每次做完試卷后沒(méi)有靜下心來(lái)檢查對(duì)與錯(cuò)，在檢查完第一遍后,，之后的檢查就草草了事。

總的來(lái)說(shuō),，我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事,，總不會(huì)悉心聽(tīng)取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末,，而不會(huì)冷靜下來(lái)仔細(xì)思考問(wèn)題,。

二,、積累

1.平時(shí)雖然讀的書(shū)很多，但是對(duì)學(xué)習(xí)除語(yǔ)文外的其他科目有用的甚少,。這體現(xiàn)了我讀的課外書(shū)量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí),。

2.每次考試前都是臨陣磨槍,，專門(mén)突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)計(jì)劃，有待改善,。

三.自主學(xué)習(xí)

1.對(duì)待學(xué)習(xí)，沒(méi)有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事,。

2.沒(méi)有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間的分配。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng),。

3.沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，過(guò)于依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)的監(jiān)督管理，沒(méi)有自主的去學(xué)習(xí),。

4.意志力不夠堅(jiān)定。自控能力還不夠強(qiáng),，對(duì)于新鮮事物好奇心太重，從而不會(huì)專心致志,、一心一意的面對(duì)學(xué)習(xí),。

5.對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長(zhǎng)。主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng),。沒(méi)有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境,、新生活。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng),，缺乏主動(dòng)性。

四,、方法

1.并沒(méi)有在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法，從而并沒(méi)有善學(xué),。

2.學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，所以比較浪費(fèi)時(shí)間，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高,。

3.不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，所以期末復(fù)習(xí)量就很大,，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。對(duì)于這次期末考試來(lái)說(shuō),，我的問(wèn)題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，一知半解,。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)只是為了完成任務(wù),、寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)有真正理解透,，沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí)。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況,，對(duì)一些基本的語(yǔ)法,、語(yǔ)句、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用,，平時(shí)好象懂了，但一到考試時(shí)就犯暈,，出現(xiàn)錯(cuò)誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮,，偷懶。平時(shí)不注意勤學(xué)多練,，每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待,，沒(méi)有做到"把作業(yè)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成是作業(yè),。"

以致用,，運(yùn)用自如,。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。只有如此，才能做到只進(jìn)不退,。

期末考試總結(jié)反思篇十三

期末考試結(jié)束了，考試后最害怕的就是知道成績(jī)的那一刻,，最期待的也是知道成績(jī)的那一刻，這次的期末考試沒(méi)有給我驚喜,。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣，沒(méi)有期末考的運(yùn)氣了,！

這次期末考試,，由于我已經(jīng)初三了,，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒(méi)有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間,，現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為,，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車(chē)，一旦開(kāi)始行駛,，就以很高的速度一直向前奔去,，來(lái)不及回頭,，看窗外的風(fēng)景,。

我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確,，這是巧合嗎？考試前,，爸爸出差去了，要等到考試后才回來(lái),。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會(huì)的題目就再也沒(méi)有人教我了,，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上,，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)我們家的房子全都倒塌了（事實(shí)上這是不可能的,，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓）,，但她沒(méi)有告訴我，這是我后來(lái)才知道的,。而我考試那兩天,，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去,，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了,，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異,。

以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大,。我被期末的成績(jī)所麻木，沒(méi)有提早復(fù)習(xí),，等到我意識(shí)到的時(shí)，為時(shí)已晚,，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過(guò)來(lái),，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了,。

我在考場(chǎng)上頭昏腦脹，不會(huì)做的錯(cuò)了,，會(huì)做的也錯(cuò)了,，所有考試考下來(lái)，除了第一門(mén)數(shù)學(xué)考得好之外,，其他幾門(mén)都掛了紅燈,，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低,。考完試后,，我只是很麻木地看著小說(shuō)，玩著電腦,，無(wú)所事事。我盡力不去想考試,，但我最終不得不去面對(duì)。

比以往有所改善的是,，我這次并沒(méi)有過(guò)分傷心，我甚至沒(méi)有哭（當(dāng)然,，我沒(méi)有抑制自己想哭的_,，只是心里已經(jīng)麻木）,。我問(wèn)媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài),，我只能對(duì)她苦笑。

考試并不是說(shuō)每次都要取得好成績(jī),，當(dāng)然這也不是說(shuō)成績(jī)不重要,，而是通過(guò)每一次考試,，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷提高自己，完善自己,。

雖然這次考的不好，我會(huì)從中選擇自己的補(bǔ)足，爭(zhēng)取在下次靠的更好,！