學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇一

根據(jù)學(xué)校的“新教師培養(yǎng)計(jì)劃”安排,，本學(xué)期我利用空閑時(shí)間進(jìn)行了聽(tīng)課學(xué)習(xí)。如今學(xué)期過(guò)半,，前后聽(tīng)了十幾節(jié)課。無(wú)論是隨堂課還是公開(kāi)課,，我都始終牢牢抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在聽(tīng)課過(guò)程中，任課教師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言深深地折服了我,，使我感受到自身的不足,，從中受益匪淺。

首先,，我覺(jué)得,，聽(tīng)課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)樾陆處熉?tīng)課并不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)老師的教學(xué)內(nèi)容,，而是領(lǐng)會(huì)他們的教學(xué)意圖,、教學(xué)設(shè)計(jì)，在聽(tīng)課的過(guò)程中更要認(rèn)真觀察并做詳細(xì)記錄,。聽(tīng)課不僅要聽(tīng),，還要看，捕捉授課者和聽(tīng)課者每一個(gè)動(dòng)作,、語(yǔ)言和表情,，記下每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。在聽(tīng)課之后更要及時(shí)積極的思考,，準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的優(yōu)劣,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

每一位教師都有他自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，每一位任課老師都給我留下了很深的印象。張愛(ài)麗老師教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密,，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動(dòng)間的交替自然,、緊湊、快捷,，從師生互動(dòng)導(dǎo)入直至課的發(fā)展,、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感,。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,。孫小平老師打破了數(shù)學(xué)課沉悶的問(wèn)答式，在課堂上組織小組活動(dòng),。這樣一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大大活躍了課堂氣氛,，可謂是一舉多得,。溫水霞老師根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在知識(shí)深度的把握上處理得很好,，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉,、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處,，做到了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。趙麗香老師組織了形式多樣的課堂活動(dòng)形式,增加了學(xué)生實(shí)踐的面和量,，重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法，重現(xiàn)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，使知識(shí)不斷獲得鞏固,。一堂課內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都能參與操練和交際活動(dòng)。這也成了一道亮麗的風(fēng)景線,。

聽(tīng)了這么多堂課,，我覺(jué)得要上好一堂課，必須做到以下幾點(diǎn)：

1,、課前做好充分的準(zhǔn)備,。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生,、備教材,、做課件等等。作好充分,、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余,，揮灑自如,。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師們都對(duì)本堂課進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),，他們采用圖片,、實(shí)物、多媒體等多種手段創(chuàng)設(shè)情景,，多渠道地給學(xué)生提供教學(xué)信息,，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣,，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、樹立正確的教學(xué)觀念,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一,。竭力回避那種老師講,、學(xué)生聽(tīng)、滿堂灌的陳舊講課方式,，通過(guò)各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué)，從而點(diǎn)燃他們對(duì)所學(xué)的興趣,，激發(fā)出由衷的熱情。

3,、必須要有一定的駕馭課堂的能力,。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。在我聽(tīng)的這么多課中,，但凡是成功的課堂,，上課內(nèi)容皆豐富、現(xiàn)實(shí),，教師教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全面,，更重要的是這些老師都有充足的精神,，讓學(xué)生一進(jìn)課堂便感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就自然事半功倍,。

通過(guò)聽(tīng)課,，我開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，更明確了今后教育,、教學(xué)的方向、方法,，也更加深刻地體會(huì)到作為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，在今后，我定要不斷學(xué)習(xí),、提高自我,，在教學(xué)工作中更上一層樓。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇二

PPT是現(xiàn)代人們工作和學(xué)習(xí)中常用的一種工具,，用PPT來(lái)進(jìn)行演講或者授課也越來(lái)越常見(jiàn)了,。在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要看PPT,，然而,，有些PPT很讓人郁悶，既不能引起聽(tīng)眾的興趣,，也不能有效地傳遞信息,，這時(shí)候需要我們改變自己的思維方式和方法，提高自己看PPT的效率和效果,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我積累了一些有用的經(jīng)驗(yàn)，想在這里分享一下,。

第二段：認(rèn)真聽(tīng)課

認(rèn)真聽(tīng)課是看PPT的前提,。聽(tīng)講是獲取知識(shí)的重要方式，對(duì)于我們知識(shí)的掌握至關(guān)重要,。在聽(tīng)課過(guò)程中我們要保證專心聽(tīng)講,，不要分心，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講述,。同時(shí),，我們要盡可能的做筆記，記錄下重要的知識(shí)點(diǎn),，以便后期的溫習(xí)和整理,。

第三段：重視PPT制作

PPT是知識(shí)點(diǎn)的精華，前些年,，PPT一度成為“在職研究生”復(fù)習(xí)時(shí)的標(biāo)配,，但如今已經(jīng)越來(lái)越普及。想要制作一份好的PPT,，需要我們重視制作過(guò)程,。首先,，我們需要了解自己的聽(tīng)眾，確定講的內(nèi)容,，同時(shí)制作PPT時(shí),，也需要注意闡述內(nèi)容的條理性和邏輯性，保證每個(gè)觀點(diǎn)都可以理路清晰的表述出來(lái),。

第四段：只用圖表解釋

圖表是一種非常有效的知識(shí)傳承方式,，有效的圖表可以使知識(shí)點(diǎn)更加直觀易懂。因此在制作PPT時(shí),，我們可以盡量用圖片代替文字來(lái)解釋知識(shí)點(diǎn),。不過(guò)，圖片不是越多越好,，我們需要把握好一個(gè)度,，盡可能的使用大圖、簡(jiǎn)潔明了的圖形來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解釋,。

第五段：提問(wèn)思考

在聽(tīng)課過(guò)程中,，我們需要多與老師互動(dòng)，在合適的時(shí)候提問(wèn),，聽(tīng)講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)就要立即思考它的運(yùn)用和衍生,。思考可以加深我們對(duì)知識(shí)的理解和掌握，而不是單純地聽(tīng)懂了,。因此,，在聽(tīng)講后，我們還可以進(jìn)行相關(guān)的思考和總結(jié),，對(duì)于自己沒(méi)理解透徹的問(wèn)題,，我們可以通過(guò)提問(wèn)和老師討論來(lái)弄懂。

結(jié)論

看PPT是我們學(xué)習(xí)和工作中的必備技能,，提高看PPT的注意力、效率和技巧也是我們不斷學(xué)習(xí)自我完善的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們始終要重視聽(tīng)課，在了解自己聽(tīng)眾的基礎(chǔ)上制作PPT,，并且盡可能地用圖表進(jìn)行解釋,，同時(shí)在聽(tīng)講后進(jìn)行思考總結(jié)，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展贏得更大的空間和機(jī)會(huì),。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇三

窗外陽(yáng)光明媚,。今天是李潔大姐的生日，她收到了驚喜的鮮花和好吃的蛋糕,，我則收獲了她所獲得這份友誼的珍貴和羨慕,。

周三是忙碌的,，因?yàn)榻萄袉T耿老師要來(lái)聽(tīng)課，對(duì)于我這種閑適人員自然是要學(xué)習(xí)的,?；蛟S要把這種學(xué)習(xí)的需求作為自己的內(nèi)需。

今天剛想著,，把一至六年級(jí)的書都來(lái)買來(lái),，做一做，對(duì)于教材把握都不熟何談教學(xué)呢,？教者應(yīng)該是高于教材的,，蘇霍姆林斯基如是說(shuō)。

這節(jié)課,，是由代和老師和王莉老師執(zhí)教的,。相同點(diǎn)都是從現(xiàn)實(shí)情境出發(fā)，抽象出圖形的旋轉(zhuǎn),，引出旋轉(zhuǎn)的三要素：中心點(diǎn)（固定）,、方向（順時(shí)針、逆時(shí)針）,、度數(shù)（90度,？）。規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言是：圖a繞o點(diǎn)沿順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90度至圖b,。

不同點(diǎn)：三個(gè)基本點(diǎn)是一起引出或分開(kāi)引出,。兩位老師的風(fēng)格不一樣，學(xué)生的訓(xùn)練水平也不同,。如：代老師學(xué)生的表達(dá)能力就比王老師班上強(qiáng),。本人還是比較喜歡代老師的風(fēng)格，不急不躁,，娓娓道來(lái),。耿老說(shuō)：這節(jié)課可以由線到面。重點(diǎn)是點(diǎn)要不變,。由方向變引出點(diǎn)不變,，再由一個(gè)點(diǎn)引出線會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)后前面的實(shí)線要變成虛線,。三個(gè)要素該背的還是要背起,。

這次，能休息,，能好好學(xué)習(xí),，聽(tīng)聽(tīng)課，有時(shí)候停一停也挺好的?？梢造o靜的思考,，慢慢的去琢磨。我總是想把在石小的那一套拿過(guò)來(lái)用,，小組合作的模式,，但今天耿老，作為一個(gè)一輩子的老教師說(shuō)的話卻也讓我思考：教研課你怎么上都可以,，但常規(guī)課,，還是要有常規(guī)的課堂，不要把孩子作為試驗(yàn)品,，因?yàn)檫@是一個(gè)人成長(zhǎng)是一輩子的事情,，容不得耽誤。除非你覺(jué)得真的是有效的,。

看來(lái)自己的課堂還是要自己慢慢摸索,，不想做熟練工，想做一個(gè)有思想有想法的教者,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇四

聽(tīng)課周是學(xué)習(xí)生活里的一個(gè)重要組成部分,，這是每一位學(xué)生都應(yīng)該珍惜的機(jī)會(huì)。在聽(tīng)課周中,，我們有機(jī)會(huì)聽(tīng)到來(lái)自不同學(xué)科領(lǐng)域的專家的講座,，不僅有助于開(kāi)拓我們的思維，也有助于提高我們應(yīng)對(duì)世界問(wèn)題的能力,。

第二段：關(guān)于聽(tīng)課周的體會(huì)

在聽(tīng)課周中,，我參加了一些非常有趣和有用的講座。他們給我很多機(jī)會(huì)了解不同領(lǐng)域的知識(shí),，例如化學(xué),、機(jī)械、歷史和文學(xué)等學(xué)科,。這些課程取悅了我的興趣,，并在面對(duì)之后，讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更多的想法,。我深深地認(rèn)同聽(tīng)課周的重要性,，并鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能地參加。

第三段：不斷增加自己的知識(shí)面

聽(tīng)課周的另一個(gè)好處是,，它讓我們能夠接觸到同年齡段的其他同學(xué)。我們可以分享自己的想法,，聆聽(tīng)他們的意見(jiàn),，彼此之間交流、互動(dòng)。這樣一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程可以促使我們不斷增加自己的知識(shí)面,，讓我們更好的理解世界,。

第四段：新的思想觀念拓寬了我的管理視角

在聽(tīng)課周中，我也有幸聆聽(tīng)到來(lái)自不同領(lǐng)域的專家分享他們的經(jīng)驗(yàn),。他們與我們分享了他們的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷與職業(yè)道路,，這些講座極大地拓寬了我的人生觀、職業(yè)觀和管理視角,。他們的見(jiàn)解讓我明白了什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)力,，讓我知道如何去面對(duì)世界上的各種問(wèn)題。

第五段：結(jié)論

總之,，聽(tīng)課周讓我們更深入的了解學(xué)習(xí)生活,，讓我們積極思考對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，幫助我們學(xué)習(xí)新的知識(shí),，擴(kuò)大我們的視野，并且讓我們更加自信,。當(dāng)下,，我堅(jiān)信聽(tīng)課周的活動(dòng)將會(huì)在未來(lái)幫助我們達(dá)成自己的夢(mèng)想，并取得成功的禮物,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇五

20xx年1月21日,，我有幸參加了高港區(qū)教研室組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)了高港中學(xué)兩位老師的課,，真是受益匪淺,。最值得我學(xué)習(xí)的是他們站在講臺(tái)上展示自己的那份勇氣，這是我最弱的方面,。他們,，給了我也想講課的欲望，有了想跟他們比一比,，看看自己差在哪的想法,。

兩節(jié)課的共同點(diǎn)是充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,，教學(xué)中注重學(xué)生能力,、素質(zhì)的培養(yǎng)，打破了以往只注重結(jié)果不注重過(guò)程的教學(xué)方式,，兩位教師都具備扎實(shí)的基本功,，有非常強(qiáng)的駕馭課堂的能力，借助講學(xué)稿和多媒體的輔助教學(xué),，使課上得有聲有色,，這些太值得我學(xué)習(xí)了,。

這兩節(jié)公開(kāi)課為我以后的教學(xué)提供了很大幫助，在此我想談?wù)勎业母惺埽?/p>

講學(xué)稿是我們高港區(qū)正在大力推行的“教學(xué)助手”,，我校初一數(shù)學(xué)組正在使用講學(xué)稿,，這個(gè)“新型的助手”帶給我們很多的幫助，讓我們覺(jué)得課上45分鐘更有緊迫感,，更有效率,。例如課前的預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是學(xué)新課的前提,。隨著教學(xué)改革的不斷深入,，基礎(chǔ)教育不只重視學(xué)生學(xué)到什么知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力,。良好的預(yù)習(xí)是獲取知識(shí)提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑,。為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，課前預(yù)習(xí)尤為重要。使用講學(xué)稿后,，讓學(xué)生更有針對(duì)性的預(yù)習(xí),，完成好講學(xué)稿上的預(yù)習(xí)題，使預(yù)習(xí)效果更佳,。高港中學(xué)的兩位老師都很好地做到了這一點(diǎn),。

兩位老師上的都是初三的復(fù)習(xí)課，都注意到了知識(shí)點(diǎn)之間的連貫性,。第一位老師由一個(gè)拋物線引出一系列的問(wèn)題,，將問(wèn)題一拓展開(kāi)，提出關(guān)于該拋物線相關(guān)的問(wèn)題,，讓學(xué)生感受到知識(shí)點(diǎn)的連貫性,；第二位老師在講“求兩條對(duì)角線互相垂直的梯形的面積”時(shí)，問(wèn)學(xué)生有哪些方法,，還有哪些四邊形的面積可用這些方法,。初三復(fù)習(xí)課更是要注意知識(shí)點(diǎn)的相通，讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng),，將相關(guān)知識(shí)用聯(lián)系的觀點(diǎn)來(lái)看待,。

葉圣陶說(shuō)：“教育就是要培養(yǎng)習(xí)慣?！迸喔f(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰,。”可見(jiàn)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦動(dòng)口,、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣是促進(jìn)他們思維發(fā)展,，協(xié)調(diào)個(gè)性差異整體發(fā)展的手段之一,。從這兩節(jié)課來(lái)看，高港中學(xué)的學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠通過(guò)學(xué)生自主、合作,、探究,，得到解決問(wèn)題的方法。教師教給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法,，不斷引導(dǎo)學(xué)生如何探究,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

教育是不斷發(fā)展,、改革著的,。我需要更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)時(shí)間，每天都要思索,，怎樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到生動(dòng)活潑的發(fā)展,，怎樣有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力，怎樣養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更能促進(jìn)學(xué)習(xí),；怎樣適應(yīng)教學(xué)改革和社會(huì)發(fā)展的新趨勢(shì)，達(dá)到共同提高,，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇六

聽(tīng)課是每個(gè)學(xué)生都必須面對(duì)的任務(wù)，而如何有效地利用聽(tīng)課時(shí)間,，取得最大的學(xué)習(xí)效果,，是每位學(xué)生都應(yīng)該思考的問(wèn)題。在我認(rèn)真聆聽(tīng)了一段時(shí)間的課程后,，我逐漸體會(huì)到了一些關(guān)于聽(tīng)課的心得體會(huì)句,。下面就讓我分享一下我在聽(tīng)課中的所思所感。

第二段：集中精力,，提高效果

在課堂上,，我意識(shí)到要想聽(tīng)到老師講的每一句話,，首先要集中精力,。學(xué)習(xí)需要全神貫注，而不能心不在焉,，否則容易遺漏重要的知識(shí)點(diǎn),。因此,，當(dāng)我坐在教室里時(shí)，我會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài),，擺正心態(tài),，時(shí)刻提醒自己保持專注,。通過(guò)這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)我的聽(tīng)課效果顯著提高了,，能夠更好地理解和掌握老師所講的內(nèi)容,。

第三段：積極提問(wèn)，拓寬視野

積極提問(wèn)是聽(tīng)課中的一種重要技巧,。通過(guò)提問(wèn),，我不僅能夠搞清楚自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的疑惑，還能夠主動(dòng)與老師交流,，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解,。當(dāng)我有問(wèn)題時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地向老師請(qǐng)教,，不斷追問(wèn)直到弄懂為止,。同時(shí)，我也善于借鑒其他同學(xué)的問(wèn)題,，結(jié)合自己的思考,，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，進(jìn)一步拓寬自己的視野,。

第四段：做好筆記,，記錄要點(diǎn)

在課堂上，老師通常會(huì)講述大量的內(nèi)容,，很容易使我們感到眼花繚亂,，無(wú)法一下子理清思路。因此,，做好筆記成為了解決這個(gè)問(wèn)題的有效方法之一,。我會(huì)用自己熟悉的方式整理筆記，將重點(diǎn),、難點(diǎn)以及老師講解的要點(diǎn)詳細(xì)記錄下來(lái),。同時(shí)，我也會(huì)找到適合自己的方式,，如采用顏色標(biāo)記或畫圖等方法,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)筆記的記憶和理解。

第五段：反思總結(jié),，形成思考習(xí)慣

聽(tīng)課心得的最后一點(diǎn),，就是要學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。在每節(jié)課結(jié)束后,，我會(huì)花一些時(shí)間回顧所學(xué)的內(nèi)容,，做一個(gè)小結(jié)。通過(guò)不斷的總結(jié)和反思,，我可以更好地理清自己的思路,，彌補(bǔ)缺漏,，提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。同時(shí),，這也幫助我培養(yǎng)了思考的習(xí)慣,，使我在聽(tīng)課以及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)中更加得心應(yīng)手。

結(jié)尾

通過(guò)這段時(shí)間的聽(tīng)課心得,，我深刻地體會(huì)到了要想聽(tīng)課效果好,，不僅要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，還需要有相應(yīng)的方法和技巧,。集中精力、積極提問(wèn),、做好筆記和反思總結(jié),，這些都是我在聽(tīng)課中逐漸形成的好習(xí)慣和重要經(jīng)驗(yàn)，也是提高聽(tīng)課效果的關(guān)鍵,。我相信,，只要我們能夠堅(jiān)持這些方法和技巧，我們的學(xué)習(xí)效果一定會(huì)有質(zhì)的提升,。讓我們一起努力,，做一個(gè)聰明的聽(tīng)課者，從每節(jié)課中收獲更多的知識(shí)和智慧,！

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇七

在高校的教學(xué)中,，ppt已經(jīng)成為教師們教學(xué)的必要手段之一，而“聽(tīng)課心得體會(huì)ppt”則是對(duì)于ppt課件的一個(gè)全面的反思和總結(jié),。通過(guò)聽(tīng)一堂課程,，記錄下老師講解的要點(diǎn)、自己的疑惑以及對(duì)于課程的感悟,，在表達(dá)自己對(duì)課程的理解和思考中,，對(duì)課程有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。下面,，我將分享我在聽(tīng)一堂《大學(xué)英語(yǔ)》課程時(shí)的的心得體會(huì),。

第二段：體會(huì)一

在聽(tīng)《大學(xué)英語(yǔ)》課程的過(guò)程中，我對(duì)于老師用ppt來(lái)進(jìn)行講解有一些不同的感想,。老師的ppt簡(jiǎn)潔明了,，條理清晰，能夠很快讓我們抓住課堂重點(diǎn),。在同學(xué)提問(wèn)或者是我們自己的思考中,，老師也會(huì)在ppt上加入一些補(bǔ)充性的內(nèi)容，使得我們更好地理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn),。與此同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了ppt也有一些缺點(diǎn),。有時(shí)，ppt上的內(nèi)容并不能很好地配合老師的講解,，在老師講解一些重要的概念的時(shí)候,，ppt只是簡(jiǎn)單地羅列了一些單一的關(guān)鍵詞匯。這時(shí),，老師的口頭解釋和補(bǔ)充性的文字說(shuō)明,，能夠彌補(bǔ)ppt在某些方面的不足，使我們更加深入地理解課程內(nèi)容,。

第三段：體會(huì)二

在聽(tīng)《大學(xué)英語(yǔ)》這門課程的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)于英語(yǔ)導(dǎo)讀這一部分的解釋讓我受益匪淺。以往我總是沒(méi)有好好地看英語(yǔ)導(dǎo)讀,，而且我也不大能理解它與句子理解的關(guān)系,。在老師的講解下，我理解了英語(yǔ)導(dǎo)讀與句子理解的關(guān)聯(lián),，知道了英語(yǔ)導(dǎo)讀在整篇文章中所扮演的作用,，幫助我更加準(zhǔn)確地理解文章中所使用的詞匯或者表達(dá)手法。同時(shí),，老師還借助ppt向我們展示了一些英語(yǔ)導(dǎo)讀的例句,，這樣方便我在以后的學(xué)習(xí)中接觸更多不同的導(dǎo)讀，培養(yǎng)自己英語(yǔ)閱讀的能力,。

第四段：體會(huì)三

在課程的后半部分,，老師介紹了英語(yǔ)口語(yǔ)中常用的縮略語(yǔ)，提高我們口語(yǔ)的表達(dá)水準(zhǔn),。通過(guò)預(yù)習(xí)課件中提供的相關(guān)資料,，我對(duì)于美式英語(yǔ)中口語(yǔ)用語(yǔ)的不同表達(dá)方式有了更深入的了解，真正感覺(jué)到英語(yǔ)的廣泛性和復(fù)雜性,。課件中的例句,，使我在課后練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，更好地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)技巧,，更容易和外國(guó)人交流,，融入國(guó)際化的社會(huì)中去。

第五段：總結(jié)

通過(guò)聽(tīng)一堂《大學(xué)英語(yǔ)》課程,，我發(fā)現(xiàn)了ppt作為教學(xué)輔助工具的優(yōu)勢(shì)和不足之處,，結(jié)合老師課堂的講解，我為自己打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí),，我還從課程中收獲了很多寶貴的知識(shí)，提高了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ),。我相信,，通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)和自己的總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)中我也更能夠掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,，取得更好的成績(jī),。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇八

第一段：介紹聽(tīng)課改利的背景和意義（200字）

在我們的教育生涯中，聽(tīng)課是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)聽(tīng)課,，我們可以接觸到優(yōu)秀教師的授課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，了解最新的學(xué)科知識(shí)和教育理念,。然而,，聽(tīng)課僅僅作為一種學(xué)習(xí)方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是將聽(tīng)課所得應(yīng)用于實(shí)踐,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。因此，聽(tīng)課改的理念應(yīng)運(yùn)而生,，其目的是幫助我們從聽(tīng)課中獲取到的經(jīng)驗(yàn)和技巧能夠真正地改變我們的教學(xué)觀念、教學(xué)方式,，提升我們的教育教學(xué)水平,。

第二段：分析聽(tīng)課改的核心思想和實(shí)質(zhì)（300字）

聽(tīng)課改的核心思想是將聽(tīng)課作為刺激變革的契機(jī)，通過(guò)觀察和借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，從而提高自身的教學(xué)水平。這需要我們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中保持開(kāi)放的心態(tài),，認(rèn)真傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和建議,，并將這些經(jīng)驗(yàn)與自身的實(shí)際教學(xué)情況相結(jié)合，進(jìn)行有效的反思和改進(jìn),。從實(shí)質(zhì)上看,，聽(tīng)課改不僅僅是聽(tīng)取知識(shí)和技巧，更是進(jìn)行思考,、轉(zhuǎn)變和行動(dòng)的過(guò)程,。通過(guò)聽(tīng)課改，我們不僅能夠提高自身的教育教學(xué)能力,，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考的能力,。

第三段：探討聽(tīng)課改的具體方法和步驟（400字）

實(shí)施聽(tīng)課改的具體方法和步驟有很多，但總的來(lái)說(shuō),，需要包括以下幾個(gè)方面,。首先，選擇適合自己的聽(tīng)課對(duì)象,。這個(gè)對(duì)象可以是學(xué)校的優(yōu)秀教師,，也可以是同行的專家教師,，甚至是教育理論的研究者。其次,，制定聽(tīng)課改的目標(biāo)和計(jì)劃,。即在聽(tīng)課過(guò)程中明確自己所要關(guān)注的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和行動(dòng)方案,。然后,，認(rèn)真傾聽(tīng)和觀察。在聽(tīng)課的過(guò)程中,，要保持警覺(jué)和專注,，仔細(xì)觀察教師的教學(xué)方式和方法，聽(tīng)取其在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和思考,。最后,，進(jìn)行反思和改進(jìn)。在聽(tīng)課后,，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié),，將所聽(tīng)到的和所觀察到的與自身的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行必要的改進(jìn)和創(chuàng)新,。

第四段：分享個(gè)人在聽(tīng)課改中的收獲和體會(huì)（300字）

作為一名教育工作者,，我一直堅(jiān)持聽(tīng)課改的理念，并將其融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。通過(guò)多次聽(tīng)課改的實(shí)踐,，我深刻地體會(huì)到聽(tīng)課改對(duì)于教育教學(xué)的重要性。首先,，通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，我掌握了更多的教學(xué)方法和策略，能夠更好地組織和管理課堂,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。其次，通過(guò)反思和改進(jìn),，我成功地解決了一些教學(xué)中的難題和困惑,，提升了自己的教育教學(xué)能力。最重要的是,，聽(tīng)課改讓我始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷尋找新的教學(xué)理念和方法，保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和追求,。

第五段：總結(jié)聽(tīng)課改對(duì)于教育教學(xué)的意義和作用（200字）

在教育教學(xué)中,，聽(tīng)課改不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種態(tài)度和追求。通過(guò)聽(tīng)課改,，我們能夠汲取他人的智慧,，改進(jìn)自身的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，聽(tīng)課改也能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考能力，促使我們不斷探索和發(fā)展教育教學(xué)事業(yè),。因此,，我堅(jiān)信，只有通過(guò)不斷地聽(tīng)課改,，我們才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇九

很榮幸這次能有聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，讓我和我同事能夠在xx幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采,，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺(jué)得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序,，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,，教學(xué)方法各有所長(zhǎng)，效果好,，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,，讓孩子們?cè)谟螒蚪虒W(xué)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓游戲教學(xué)貫穿于整個(gè)活動(dòng),，使我感受頗深，從這一節(jié)節(jié)生動(dòng),、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，這次聽(tīng)課中我學(xué)到了很多。下面就談?wù)勎疫@次聽(tīng)課的體會(huì)和感受,。

體會(huì)一：讓游戲融入到簡(jiǎn)單教學(xué)中

說(shuō)到簡(jiǎn)單教學(xué),，有些人也許會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，但我聽(tīng)了xx老師上的藝術(shù)《xx》卻讓我印象深刻,，她是以聽(tīng)一聽(tīng),、走一走、玩一玩的形式展開(kāi),，以游戲的形式把幼兒帶入課堂,，也許說(shuō)到游戲，對(duì)大人來(lái)說(shuō)好像不太嚴(yán)肅,，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L(zhǎng),，就象維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動(dòng)，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動(dòng),。而xx老師正是抓住幼兒這一特點(diǎn),，把游戲融入到教學(xué)當(dāng)中，首先以聽(tīng)一聽(tīng),，讓幼兒感受音樂(lè)帶來(lái)的柔美,，使孩子身心得以放松，然后再跟著音樂(lè)走一走,，音樂(lè)一停小手或者小腳做一個(gè)停的動(dòng)作（幼兒能夠以不同的姿勢(shì)展示）,，帶動(dòng)了幼兒的用心性，最后再來(lái)玩一玩,，小手小腳一齊玩,，把幼兒帶入高潮，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài),，看到孩子生命活力的綻放,，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子，這堂課雖然簡(jiǎn)單,、質(zhì)樸,，孩子們卻在課上都很投入，很快樂(lè),。雖然是在玩,，但他們卻象在認(rèn)真的做事。所以對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍,，而是他們認(rèn)為的一種“嚴(yán)肅的工作?！边@堂課的教學(xué)資料讓孩子百玩不厭,，自由自在，讓孩子學(xué)會(huì)“玩”,，讓孩子在自由自在地玩中展開(kāi)想象,，讓孩子在玩中充滿激情，xx老師是真正讀懂了兒童,，理解了兒童,。這堂課簡(jiǎn)單、易懂,、質(zhì)樸,、好聽(tīng)、好玩,，帶給我的感覺(jué)是簡(jiǎn)單,、愉快的,。也是十分值得學(xué)習(xí)的地方。

體會(huì)二：以故事為情節(jié),，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化

受了不同顏色,，不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,，思維的敏捷性,。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量、傳遞信息的空間,，讓我們真正體會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí),。

兩天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多,，感受很多,，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn)，但我想,，光是這二點(diǎn),，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，駕馭,、調(diào)控課堂的潛力，親切大方的教態(tài),，靈活機(jī)智的教學(xué),，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象,。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足,、找差距,，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，透過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂水平,，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十

20xx年xx月xx日我參加了學(xué)校的“雙高”聽(tīng)課活動(dòng)。聽(tīng)課的老師是大宗商品專業(yè)的《國(guó)際貿(mào)易》的溫懷德老師,。這次聽(tīng)課讓我受到了許多啟發(fā),，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的不足之處，說(shuō)一說(shuō)心得體會(huì),。

本次課的主要內(nèi)容是關(guān)于產(chǎn)品生命周期和大規(guī)模經(jīng)濟(jì)在國(guó)際貿(mào)易中的應(yīng)用,。

第一, 備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼,。在聽(tīng)課中時(shí)常看到老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),，從對(duì)比中國(guó),、美國(guó)、西歐和日本等國(guó)家在產(chǎn)品生命周期中的相同和區(qū)別點(diǎn)來(lái)引入本次課的主要內(nèi)容,，比較生動(dòng)且抓住學(xué)生的興趣,。

第二, 注重學(xué)生的主體地位, 注重讓學(xué)生成為課堂的主人,。由于是在階梯教室上課,，學(xué)生人數(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多,。但溫老師還是在不斷地引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)，參與到課堂教學(xué)中來(lái),，很值得學(xué)習(xí),。

第三, 注重反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。在講到產(chǎn)品生命周期的五個(gè)階段中,，溫老師從新產(chǎn)品的產(chǎn)生,，成長(zhǎng)，成熟,，標(biāo)準(zhǔn)化和創(chuàng)新過(guò)退出等五個(gè)階段反復(fù)強(qiáng)調(diào)其中的順序性和階段性的原則,。讓學(xué)生在反復(fù)的潛移默化中強(qiáng)化理解和記憶。

第四,，豐富的專業(yè)背景知識(shí)是最大的魅力,。從溫老師的上課過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)他的專業(yè)背景和基本功是相當(dāng)扎實(shí)的。就從昨天這節(jié)課的內(nèi)容安排上來(lái)講,，溫老師對(duì)相關(guān)知識(shí)的研究其實(shí)是比較深的,。不僅能夠結(jié)合國(guó)內(nèi)外的發(fā)展歷程來(lái)解說(shuō)，更能夠理論聯(lián)系實(shí)際的向同學(xué)們展示,，比較生動(dòng),。

從昨天的聽(tīng)課中，我學(xué)到了很多,，也希望自己能夠吸取溫老師在上課中的優(yōu)點(diǎn),，運(yùn)用到自己的教學(xué)中去。同時(shí),，我將不斷地提升自身的素質(zhì),，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，多對(duì)比，多反思,，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,，力爭(zhēng)可以早日成為一名“雙高”老師,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十一

我一直覺(jué)得，聽(tīng)課是一種學(xué)習(xí)的方式,，是自己用來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)的好方法,，但直到最近，我才真正意識(shí)到,，聽(tīng)課也需要技巧,。在現(xiàn)今高速發(fā)展的時(shí)代，聽(tīng)課技巧已經(jīng)成為了一種必備的能力,。我今天想與大家分享一下我最近在課堂上的新心得體會(huì),。

第一段：課前預(yù)習(xí)“先知”成功

在我讀書的時(shí)候，一直聽(tīng)到“先知先覺(jué)”的說(shuō)法,，而現(xiàn)在我深深感覺(jué)到,，這種說(shuō)法并不是空話。課前預(yù)習(xí)能讓我提前了解到老師要講的內(nèi)容,，例如,，認(rèn)識(shí)專業(yè)的術(shù)語(yǔ)、復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)等,，這會(huì)使聽(tīng)課更有效率,。這也可以讓我在課前對(duì)老師提問(wèn)的問(wèn)題更具深度，更具精度,。

第二段：跟緊老師思路才能get到精華

當(dāng)老師在課堂上講授時(shí),，我往往會(huì)一直跟隨老師的思路。通過(guò)和老師的思路相結(jié)合,，我能得到最多的知識(shí),。如果我錯(cuò)過(guò)了老師的某些思路環(huán)節(jié)，整堂課程對(duì)我而言就可能是沒(méi)用的,。

第三段：做好筆記,，擺脫過(guò)于依賴PPT

我在聽(tīng)課中，通常會(huì)采用傳統(tǒng)的筆記記錄方式,。在記錄筆記的時(shí)候,，我不僅把老師的重要知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，而且會(huì)研究一下重點(diǎn)內(nèi)容的內(nèi)涵和特點(diǎn),。這樣的方法可以更好地鞏固對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和吸收進(jìn)度,。同時(shí)，我認(rèn)為過(guò)于依賴ppt是不太科學(xué)的,，因?yàn)閜pt僅僅是一個(gè)傳達(dá)知識(shí)內(nèi)容的工具,，讀者理解知識(shí)和意圖的能力和深度很受限制,。

第四段：敢于提問(wèn)是獲得更多知識(shí)和信息的必經(jīng)之路

我在過(guò)去的聽(tīng)課中經(jīng)常沉默不語(yǔ),，不主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)或提出問(wèn)題,。直到我被一個(gè)老師鼓勵(lì)，讓我主動(dòng)去發(fā)言,，我才知道自己以前錯(cuò)過(guò)了很多良機(jī),。在教室里，有人發(fā)表意見(jiàn),，有人質(zhì)疑,，這些都有助于我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課上如果有不理解的地方,，主動(dòng)詢問(wèn)或和老師溝通,，可以幫助我更好地理解知識(shí)點(diǎn)，以及快速深入的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第五段：堅(jiān)韌不拔跟進(jìn)知識(shí)點(diǎn),，最終掌握核心

當(dāng)我在課堂上聽(tīng)到某個(gè)重點(diǎn)知識(shí)時(shí)，通常會(huì)尋找有關(guān)書籍來(lái)更深入地了解和掌握該知識(shí),。在掌握了此事后,，我還會(huì)繼續(xù)跟進(jìn)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及與其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，從而形成對(duì)整個(gè)知識(shí)體系的掌握,。這樣,，我才能把知識(shí)點(diǎn)連成體系，更從容地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐場(chǎng)景結(jié)合起來(lái),，尋找更多應(yīng)用背景和可能性,。

總之，聽(tīng)課需要從細(xì)節(jié)入手,，從課前的準(zhǔn)備到課堂的聽(tīng)課技巧,，再到思維上的收獲和成長(zhǎng)，每個(gè)步驟都在鍛煉自己,。鍛煉聽(tīng)課技巧,，可以使自己能夠更高效地掌握新技能，也可以為自己今后不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十二

在學(xué)校的精心安排下,，我有幸觀摩了任__，趙__,，高_(dá)_等幾位教師的專業(yè)課,，她們講得十分出色，通過(guò)觀摩這幾節(jié)課,，使我受益匪淺,。下面是我在觀摩這節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話,。她們講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程,。從每位教師的課堂教學(xué)中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo),、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),。

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢,？這幾位老師,，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛非常熱烈,，互動(dòng)效果也很好,。引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體,，不僅能引人入勝,，而且能發(fā)人深思。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使學(xué)生集中注意力,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，覺(jué)得數(shù)學(xué)課有趣，減少焦慮和恐懼心理,，重塑自信,。

各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。如任__老師在講到克隆技術(shù)對(duì)人類帶來(lái)的影響時(shí),，利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)克隆人的圖片,，在視覺(jué)上給學(xué)生們震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會(huì)了基因技術(shù)造成的巨大作用,；同時(shí)也對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想教育,。在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的,。

認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn),，不僅教師基本功十分扎實(shí),，語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中,，聲音洪亮,，而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講，構(gòu)思非常得好,，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí),。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們年輕教師加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，成為一名一專多能的教師,。

通過(guò)這次聽(tīng)課，使我開(kāi)闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生,？怎樣讓學(xué)生喜歡上課,？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十三

每一個(gè)學(xué)生在讀書期間都會(huì)充分參與教學(xué)活動(dòng)。聽(tīng)課是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要途徑,，因?yàn)榻處熤v課的體系可以概述有效信息,，使學(xué)生更好地理解和記住相關(guān)知識(shí)。而在聽(tīng)課中,，我們還可以學(xué)習(xí)到一些技巧和方法,，來(lái)提高聽(tīng)課的效果。在本文中,，我將分享我聽(tīng)課新的體驗(yàn)和心得,，希望對(duì)讀者有所幫助。

第二段：把握好聽(tīng)課時(shí)的心態(tài)

在課堂上，情感因素是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素,。如果您處于愉悅,、沉靜、想聽(tīng)課的狀態(tài),，那么您的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好,。所以我們?cè)诼?tīng)課之前可以通過(guò)心理暗示或音樂(lè)調(diào)節(jié)來(lái)調(diào)整自己的情緒狀態(tài)，讓自己處在一個(gè)平和的狀態(tài)中,，專注于課程中,。

第三段：注意力和筆記的拓展

要想在課堂上學(xué)習(xí)，并且加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,，您需要理解如何引導(dǎo)自己的注意力,，以開(kāi)始真正地學(xué)習(xí)。首先,，要選擇合適的座位,，以便能夠看到教師并聽(tīng)到講課的聲音，因?yàn)檫@是獲取信息的基礎(chǔ),。其次,，在課堂上，我們需要充分利用筆記來(lái)記錄要點(diǎn),，方便我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中復(fù)習(xí)和總結(jié)重點(diǎn),，并便于自己更好地記憶。

第四段：認(rèn)真思考,，質(zhì)疑和答疑

在課堂上,，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真思考，防止走神或缺乏積極性,。我們需要學(xué)會(huì)在講課過(guò)程中向教師發(fā)出問(wèn)題,，并在核對(duì)問(wèn)題、答案和消息時(shí)毫不猶豫地發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn),。甚至在課堂上聽(tīng)到自己的疑問(wèn)被老師回答時(shí),，也要認(rèn)真聽(tīng)取答案，并批判性地思考是否有其他問(wèn)題,。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出疑問(wèn)和探討問(wèn)題的過(guò)程中，也是我們提高自己思考和學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

第五段：鞏固知識(shí),，深入思考

我們聽(tīng)課的最終目的是提高自己的學(xué)習(xí)知識(shí)和能力。聽(tīng)完課程后,，我們應(yīng)該對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的思考和總結(jié),，鞏固課堂知識(shí)，并使學(xué)習(xí)的效果更好，這也是一種檢查自我學(xué)習(xí)效果的好方法,。通過(guò)細(xì)致的觀察,、發(fā)現(xiàn)和思考，我們可以從中獲得許多知識(shí)和啟示,，這不僅是學(xué)習(xí)的效能,，而且也是我們不斷提高自我價(jià)值的基石。

結(jié)語(yǔ)

總之,，聽(tīng)課是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要環(huán)節(jié),，需要我們積極參與，并學(xué)會(huì)鞏固知識(shí),，總結(jié)心得。當(dāng)我們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中保持良好的心態(tài),，掌握好筆記,，充分發(fā)掘問(wèn)題和思考，我們將會(huì)得到更好的學(xué)習(xí)效果,。只有在緊密結(jié)合自己的實(shí)際情況,，多觀察，認(rèn)真思考,，不斷反思和汲取新知識(shí)的過(guò)程中,，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)，更好地成為一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn),、有思想的人,。