“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

高中教師實習(xí)報告篇一

一個月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實習(xí)的工作,，從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備,。來學(xué)校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習(xí),，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下校長和教學(xué)主任的講話,，并看了看學(xué)校的環(huán)境,，算是對學(xué)校的初步了解吧。

前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理.在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時確實應(yīng)該注意很多問題.特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,，我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應(yīng)該怎么處理，應(yīng)該怎么對待教材.第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了!

進(jìn)入第三個星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,，我也同樣準(zhǔn)備教案和試講,。我向指導(dǎo)老師請教，征得指導(dǎo)老師同意,，我從函數(shù)開始講起.本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難.我向知道老師詢問學(xué)生的情況,，講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點點緊張，盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案，可以說胸有成竹,，講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學(xué)生理解概念的來龍去脈,。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見。指出我的聲音還不夠洪亮,，板書條理性不強(qiáng),。板書是為了讓學(xué)生抄筆記的，而不能象打草稿一樣,，要布局科學(xué)合理,，講課的速度有些快沒能顧及學(xué)生的理解接受情況。

有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順,，也越來越成功,。我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路，讓學(xué)生能夠很容易理解.無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式.課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,，不懂的我再認(rèn)真的講一遍,，只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們。我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,，從另一個側(cè)面可以了解我的授課情況.根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點.

班主任實習(xí)也是我們此次實習(xí)工作的重要組成部分,。班主任實習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習(xí)學(xué)校就開始了班主任工作,，并且一直到實習(xí)結(jié)束,。根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求,，我們每天早上跟早自習(xí),，所以我們每天早上七點之前就到班，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，記載遲到學(xué)生名單,，維持紀(jì)律，使到校學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí),，下午第四節(jié)自習(xí)課,，到班上解答學(xué)生疑問，并根據(jù)需要講解一些課外題目,。指導(dǎo)老師沒有要求我們留晚自習(xí),，但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會自覺留下，協(xié)助老師工作,。

在對學(xué)生有了一定的了解后,，我們有選擇的對班上學(xué)生進(jìn)行個別教育，根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn),，從思想,，目標(biāo)，學(xué)習(xí)，生活多方面的進(jìn)行教育,，使他們認(rèn)識到自己的不足,，及時改正，并在班上做好的表率,。我們小組有教高一的,，有教高二的，所教班級中有教重點班的,，有教平行班的,，因為我們接觸到了各類學(xué)生，通過實習(xí)使我們對不同類型的班級應(yīng)該帶有了切身體會,。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題,，比如 不敢主動和學(xué)生交流，不聽話的學(xué)生該怎樣管理,，活動不知道該怎樣舉行等等,。對于這些問題我們小組專門在一起討論，一起尋找解決問題的方法,，每位同學(xué)受益匪淺,。

實習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會，從實習(xí)開始到實習(xí)結(jié)束的一個半月時間里,，我們每周都組織班會,，其主題新穎且有教育意義，比如 “高中生活一個月來的反思”,，“高中學(xué)習(xí)方法”等等,。這些班會都極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生主動參與,，取得了很好的效果,。利用課外活動我們組織了多次籃球賽，吸引了許多其他班的學(xué)生前來觀看,。

在宣傳方面,，總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求,，做了宣傳板報及簡報,，宣傳稿的數(shù)量很多，質(zhì)量也還好,，簡報在xx中學(xué)辦了兩期,，在我們數(shù)院也辦了一期，很好的完成了宣傳工作,，我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿,，達(dá)到了要求。

通過這次實習(xí)，我們在教學(xué)實踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實際工作,。增強(qiáng)了感性認(rèn)識,，培養(yǎng)了綜合運(yùn)用所學(xué)知識，教學(xué)理論,，技能來獨(dú)立分析問題,，解決問題的能力，也把教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合起來,，親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮,。

近兩個月的教育實習(xí)工作，讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉,，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高,。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,。

高中教師實習(xí)報告篇二

我實習(xí)所在學(xué)校是xx中學(xué),，實習(xí)基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和教育調(diào)查?；厩闆r如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)28份，上課數(shù)31節(jié),，其中3節(jié)重復(fù)課;

2,、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。

經(jīng)歷了為期8周的實習(xí)生活,，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂,，也深深地體會到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;在這些日子里,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，完成我們的實習(xí)任務(wù),。

我教的是高一x班的數(shù)學(xué)，由于只有一個班，所以我能夠花更多精力去教好這個班,。見面會上,，指導(dǎo)老師就跟我說：“這個班的數(shù)學(xué)很差的喔……”原班主任老師也跟我介紹了，這兩年xx中學(xué)一直在擴(kuò)招,，招了好些擇校生,，今年高一年級有20個班，其中又按照學(xué)生的入學(xué)成績將班級分為8個提高班和12個普通班,，我們班是普通班,，基礎(chǔ)比較差的。經(jīng)過兩天向老師的了解,，從成績單的分析以及和學(xué)生的接觸,，確實，這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,，就對于函數(shù)這一部分的知識掌握得很不好,，很多同學(xué)連怎樣去判斷函數(shù)都不會，很多簡單函數(shù)的定義域和值域也不會求,，對于分段函數(shù)更是無從下手,，我覺得對于這一問題的出現(xiàn)，是學(xué)生對函數(shù)的概念不理解,，沒能抓住其重點以及其實質(zhì);還有就是很多學(xué)生告訴我他們連初中的數(shù)學(xué)知識都沒有學(xué)全,，對于這個狀況，真的不樂觀,。

還有學(xué)生向我訴苦：“老師,，我初中數(shù)學(xué)都學(xué)得挺好的，為什么一到高中,，我還是那么認(rèn)真的學(xué)習(xí),，但是就是成績跟不上去，很多題老師課堂上講我聽得懂,，但是一讓我自己做,，又不知道從何下手了?！睂τ谶@些學(xué)生,，我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難,，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了,。”給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給這些剛上高一的學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)知識的補(bǔ)充,，如十字相乘法,、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動;另外,，還非常注重學(xué)生對學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心,，我會時常去鼓勵他們,，鼓勵他們要自信。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),，每周一晚上的數(shù)學(xué)下班課,，每周的自習(xí)課以及室內(nèi)自習(xí)的體育課，我都會到班上進(jìn)行答疑,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都不是很高,，課上聽不懂的地方、作業(yè),、練習(xí)冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來,。經(jīng)常問問題的都是那幾個學(xué)生。從學(xué)生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè),，有些最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)題目,，至今仍有好大一部分學(xué)生是不懂的,。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式,、定理,、知識點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習(xí),，導(dǎo)致做題時無從下手或亂造公式。學(xué)生還像我抱怨說,，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,，都沒有時間做更多的題了。針對這個問題,，答疑時,，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂,，再給他們講解,，避免讓他們太過依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題,，并做好記錄,。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向指導(dǎo)老師請教后再批改,。同時,，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分,。此外還學(xué)會了如何使用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計,、排名。

上課階段,，指導(dǎo)老師給我安排的課還是很充足的,，共28節(jié)，而且很多時候都是每天一節(jié)新課,，這就要求我必須充分利用好課后時間去細(xì)心琢磨教材,，我與另一個隊友經(jīng)常是一起討論教法、例題,、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,，進(jìn)行備課，然后詳細(xì)寫教案,，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，以便更好地吸收相關(guān)知識,，爭取讓課堂效率達(dá)到最高,。然后交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,，并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學(xué)流程,。

我的每節(jié)新課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽,，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議,。指導(dǎo)老師是個幽默有經(jīng)驗的教師,，所以在課堂上，他也非常注重我的語言表達(dá)能力,，要求我用生動幽默的語言去吸引學(xué)生的注意力,，引起學(xué)生的興趣，的確,，每次指導(dǎo)老師上課,，學(xué)生們都會很興趣盎然，這個就是幽默的魅力,。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動,、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好,，有時希望多給學(xué)生講點,，忽略了給學(xué)生思考得時間，課堂氣氛不活躍,，語言不夠生動幽默,。

上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,，如本年級數(shù)學(xué)老師開的公開課,，本實習(xí)隊的另一個數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師，做好聽課記錄,，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗;此外,，對于數(shù)學(xué)公開課，其他老師還會有針對性地指出不足之處,，這也讓我學(xué)到了不少東西,，其中就是一節(jié)課不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯知識性錯誤,，這個是上課的重中之重,，這也要求我們在備課時必須細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn),，杜絕出現(xiàn)知識性錯誤,，然后才講怎樣去講給學(xué)生聽,。

我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《xx中學(xué)高一學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及對策》,，分別對普通班的學(xué)生和提高班的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,。隊友們積極配合,，分工合作,，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報告的撰寫,。在這里我們也體會到了分工合作的重要性，以及隊友之間的體諒和關(guān)懷,，記得在統(tǒng)計時,，由于負(fù)責(zé)這塊的隊友沒有事先跟大家說明白要男女分開，對于單選的項卻選了多個選項這道題要作廢處理的事情說明白,，結(jié)果很多隊友都出現(xiàn)了錯誤,，得重新統(tǒng)計。對于這樣的情況,，大家都沒有抱怨,，而是體諒，知道這位隊友其實也很辛苦,，稍有遺漏不足為奇,，所以又認(rèn)認(rèn)真真的重新統(tǒng)計一次。

本次教育實習(xí),，我順利完成了教學(xué)工作,，教育調(diào)查的實習(xí)任務(wù)，達(dá)到了了檢查,、實踐,、提高的實習(xí)目標(biāo)，為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任,。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,，還要注意對學(xué)生的愛要有個度，不能過分遷就,，一定要愛和嚴(yán)結(jié)合,，才能更好的做好教師這一職責(zé);而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智,，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生,。總的來說,，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí),。

高中教師實習(xí)報告篇三

安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面：

1 ,、運(yùn)用和檢驗教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,，嘗試性地應(yīng)用于實際工作,，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

2 ,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行,。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`。

3 ,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

我們九月一日來到xx市某中學(xué)，到十月二十日實習(xí)結(jié)束,。我被分到初一學(xué)年組進(jìn)行實習(xí),。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習(xí)輔導(dǎo)十二課時,。

2,、班主任工作：組織一次主題為"網(wǎng)絡(luò)的利與弊"的班會;組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心,、了解情況十一人次,。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說的好"要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水",。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會,，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候,，有一個題目是說"音樂修養(yǎng)與完美人生"這個題目中，我沒有很好地闡述音樂對人生的影響，音樂對人良好情操的培養(yǎng),。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá),。

通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候,，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。于是，在以后的備課過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等,。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬,，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得學(xué)生們的大姐姐，不象原班主任一樣與他們或多或少

地存在一些代溝,，這是我的優(yōu)勢所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,，在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好,，幾乎每次考試都是班上的第一名,，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是"那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣",，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績直線下降,，就連自己的強(qiáng)項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時,，她告訴我,，上初中的課程本身就比小學(xué)的要難，使她的成績更加后退了,，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,，原因是班主任"太兇了",。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件,、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來,。

高中教師實習(xí)報告篇四

轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)在三高中度過了一個月的時間,，有歡笑,，有淚水，在過了3年沉寂的大學(xué)生活后,，我的生活多了一些改變,，在這里，我每天過著朝五晚九的生活,，雖然很累,，但很充實，很滿足,。

在這里我接觸時間最長的人莫過于我的學(xué)生了,，每每談起他們，我就有很多話要說,。一個月的時間把我和同學(xué)們之間最初的師生關(guān)系變成了朋友關(guān)系,，我與每位同學(xué)都進(jìn)行過交談并且能馬上叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現(xiàn)在的無話不談,，每每都會被他們逗的哈哈大笑,。

9月1號，我參加了--三高的開學(xué)典禮,，內(nèi)容跟每年的開學(xué)典禮基本一樣,，但最大的不同是參加的身份變了，我不再是搬著板凳跑去操場的學(xué)生,，而是以一個老師的身份坐在那里,，意義不一樣。

來到這，還有一個不同的是每周一都要參加升旗儀式,，一直都覺得升國旗是一項莊嚴(yán)地事情,，每次都很享受那個過程，看著自己國家的國旗升起,，每次都覺得很驕傲,，自豪。

最近一直都在忙著十一國慶晚會和月底運(yùn)動會的事情,，第一次接受這樣的工作,，工作中碰到了好多問題，每次都覺得好難,，好想放棄,，但看到我們班的孩子們，我又不忍心,，于是告訴自己堅持下去,，正是因為他們，我有了解決問題的動力,，可能結(jié)果并不是我想要的,，但我至少努力過。

最近由于班級里有打仗的情況,，也跟著指導(dǎo)老師學(xué)著怎么樣處理這方面的問題,。

除了在班級管理上的進(jìn)步，我也跟著指導(dǎo)老師聽了一個月的英語課,，還聽了10節(jié)其他老師的公開課,，每節(jié)課都不落，只要有機(jī)會我就要去聽,，多聽老師講課,，并自己思考，如果我是站在前面的老師,，我該怎么講,，我怎么能講的讓同學(xué)們都聽懂，我認(rèn)真揣摩指導(dǎo)教師的每個教學(xué)細(xì)節(jié),，并用積累本記錄下來,，努力學(xué)習(xí)。

這一個月用充實,、刺激形容一點也不為過,。我很滿足這里的生活，并且很期待接下來的日子,，不管艱苦還是高興,，我都很期待,，很期待接下來的驚喜和挑戰(zhàn)。馬上就要召開運(yùn)動會了,，祝愿我的班級可以取得好成績呦,。

高中教師實習(xí)報告篇五

近一年的實習(xí)，使我真正體會到了做老師的樂趣,。同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。在這個崗位上,，我既體會到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。但是走在路上,，當(dāng)小朋友們都沖著我喊老師的時候,，又感覺到這一切是多么的美好。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這將近一年的時間里我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀,。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學(xué)高為師，身正為范”,，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

同時,，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深知要教育好學(xué)生，教師教書育人必須時時做到言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名新教師我時時注意吸取各方面的知識,，時刻注意自身的師表形象,。在工作中，積極,、主動,、勤懇，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,。作為一名數(shù)學(xué)教師,，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在日常教學(xué)工作中，我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作：

(1)認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點,、難點，備好每一節(jié)課,，為上課做好充分地準(zhǔn)備;并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

(2)努力上好每一節(jié)課,，在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛,，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,，輕松學(xué)習(xí)。

(3)認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行講解,。對于班級里的后進(jìn)生,，我利用空余的時間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高,。

(4)堅持聽課,，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作,，為我們安排了指導(dǎo)教師,，我的師傅是陳老師,，在教學(xué)過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫助我,，我們互相聽課,，使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學(xué)到了很多,。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機(jī)會,，吸取別人的精華，取長補(bǔ)短,，收獲不少,。

本著“六認(rèn)真”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成績,，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯,，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中注意力,，提高課堂效率,，使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識。

3,、對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在能夠有所提高。

在這一年的工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，有許多東西值得回顧，有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié),，有一些遺憾或許無法再彌補(bǔ),，更有許多美好要去展望，它們都會成為我前進(jìn)的動力,，為今后的成長作好鋪墊,。我覺得只要我自己用心學(xué),、認(rèn)真做，我會做得更好,。

“人往高處走”,，自我覺得還有很多進(jìn)步空間，比如：

1,、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí),，提高自身教學(xué)水平;

2、多看教育雜志,，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗,，使班級管理更上一層樓;

3、扎實根本做好校本培訓(xùn),，在實踐中不斷豐富經(jīng)驗,、技能。

最后,，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師曾經(jīng)點滴的幫助，如有不當(dāng)之處,，誠懇歡迎您的批評指正,。謝謝!