時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中班下學期教學計劃實用篇一

又到新學期了，家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待進入中班下學期,。孩子們又見到老師美麗的笑容,，又可以學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長,。我們中二班老師也一如既往的每天帶著信心，愛心和童心和孩子們快樂的相處,。我們希望做孩子們的好老師,，家長們的好朋友。

這個學期小朋友已經開始有自我意識了,。這個時候我們鼓勵他們自己去想,，孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較他們會更自主,，好奇心極強,，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做,，去嘗試其實是個很好的機會,。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期,，孩子不像小時候那么聽話,，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請家長支持和配合我們的工作,。

本班共有幼兒34人,，男孩22名，女孩12名,。經過小班一學年的教育,，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在90%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高、體重雙達標,，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調性也有進一步的提高。通過一系列的主題活動及游戲活動,，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責任感,、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高,。

1進一步提高教師的保育意識,，和江老師一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并做好消毒等工作,。

2在天氣好的時候，利用中午午睡時間,，幫孩子把鞋子曬曬,，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3創(chuàng)設良好舒適的生活,、活動,、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料,。

4增強保育意識,，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便,、進餐,、午睡、喝水、疾病等）,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

5察言觀色，注重幼兒的心理活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

這學期主要由我和候老師負責本班的教學，我們遵守保教結合的原則做好各項工作,。下面是我班本學期的教學目標.

健康：

1,、學習控制、調整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力,。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自己,。

3、積極參加體育運動,，知道經常鍛煉是對我們的身體有很多好處的,。

語言：

1培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力,，幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流；理解故事內容并較連貫說出主要情節(jié),；接觸多種題材的文學作品,，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌,，教幼兒學習一些簡單的生字詞,，豐富孩子們的詞匯量。

2在識字活動中請家長配合,，在課后幫孩子找出沒有掌握的內容孩子在老師復習的時候,，重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習,，減少對家長的依賴,，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。

3喜歡說普通話,，能較準確的發(fā)音,，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，

4對生活中常見的食品及相關的文字感興趣,。嘗試用圖示文字表達自的意愿和想法,。能有表情地朗誦，能根據(jù)內容的變化變換動作，愿意扮演不同的角色,。

5用完整句表達自己的想法,，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。

6培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習慣,，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀,。

7在英語活動中,，重點糾正個別孩子的發(fā)音問題，進行一些聽的練習,，培養(yǎng)孩子的聽力,，鼓勵幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來,，并唱出來,。

社會：

1、學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,，學習尊重別人,，學習懂得關心別人的方法，并適當表現(xiàn),，繼續(xù)體會與人分享的快樂,。

2、關愛長輩,，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解與自己的關系，尊重他們的勞動,。

3,、學會辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。養(yǎng)成講文明講禮貌的好習慣,，能愛護環(huán)境衛(wèi)生，不在公共場所大聲喧嘩,。

4,、對自己能做的事有信心，自己能做的事情自己做,。遇到困難不畏懼,，相信自己能克服困難，完成活動任務,。

社會性發(fā)展方面

科學：

1嘗試探索動,、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,，愿意收集感興趣的信息,。

2能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

3能根據(jù)提供的材料,，大膽設想,，積極參與制作活動。

4有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經驗。

藝術：

1學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌,，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲,。

3能用繪畫,、粘貼、浸染,、制作等形式,，表現(xiàn)出輕柔、平整,、均勻的圖畫：用畫,、折疊、泥塑,、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象：

喜歡用繪畫,、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩,、圖形的對比,。

數(shù)學：

1會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

2感知數(shù)字1—5與相應物品數(shù)量的對應關系,。

3能正確熟練地點數(shù)10以內數(shù)量的物品,。

4通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變,。

5認識一些生活中基本的物體圖形,。

“邏輯狗”思維訓練領域：

1培養(yǎng)兒童的思維能力

2培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，分類能力，手眼協(xié)調能力,，空間知覺能力,。

3培養(yǎng)幼兒的推理能力，生活自理能力,，手口一致的點數(shù)能力,，形狀守恒能力。

二月份：

1,、加強常規(guī)訓練,、優(yōu)化幼兒一日活動。

2.編排晨間操,，聽口令進行隊形變換,。

3結合園部計劃制訂好班級各類計劃,。

三四月份：

2開展“春天多美麗”等系列活動,。

3、對區(qū)角材料進行充實,、更新,。

五六月份:

1、準備六一節(jié)目

3,、班級環(huán)境建設交流,。

4、檢查課題研究階段成果,，探討下一步的計劃,。

七月份:

1、完成各類總結,，擬訂下學期工作計劃,。

2、做好各項資料的整理歸類工作,。

3,、幼兒期末測查。

4,、完成幼兒成績單,。

5、對幼兒進行假期安全知識教育,。

幼兒園的教育離不開家長的支持,，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作,，才能夠共同促進孩子的發(fā)展,。所以我們要：

1,、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關心,。

2、及時更換家長園地,，豐富家長園地內容,，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就可以了,。

3,、請家長積極配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊,。

中班下學期教學計劃實用篇二

1,、幼兒在上學期學習的基礎上,能夠清楚、流暢的對某事進行表達,、闡述,。

2、幼兒能大膽的對兒歌和故事進行表演,并培養(yǎng)幼兒用自己的語言講故事,對詩歌進行創(chuàng)編,。

3,、著重培養(yǎng)幼兒語言的組織能力,大膽上臺的表演能力,讓幼兒能更大方的想啥說啥,能說會道。

1,、在課堂上多采用啟發(fā)式的教學,引導幼兒正確的表達,語言流暢,用語恰當,。

2、對個別教差幼兒,多鼓勵,讓幼兒換角度思維,采用多種方法讓他們共同進步,。

效果：幼兒在本期需掌握10個以內的兒歌及相應的故事,識字方面也要大量增加,想象思維與語言表達更需上一個臺階,。

1、幼兒能喜歡參加一些藝術活動,能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

2,、本期將著重培養(yǎng)幼兒自我創(chuàng)編舞蹈動作的能力及動手剪、裁的能力,感受環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

1、督促家長配合完成幼兒書中一些剪紙的一些活動,以便提高幼兒的動手能力,。

2,、在課堂中,多鼓勵膽小,不愛音樂的幼兒,同時讓有潛能,具有藝術細胞的幼兒也得到充分的發(fā)揮。

效果：本期至少有一件自制手工作品,能繪畫出一些簡單的圖畫,不在停留在涂色的基礎上,，能進行多個音樂的表演唱,。

1、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享,，有同情心。

2,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

3、能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感,。

采取措施：讓幼兒回家后幫家長做一些力所能及的事,多用實例向幼兒說明事物的好與壞,讓幼兒了解社會的一些不良現(xiàn)象,。

效果：幼兒自身有良好的言行,能夠分清是非、掌握一些基本的常識,。

1,、幼兒能獨立的完成閱讀詩歌和講故事,完成部分漢字的認讀。

2,、幼兒能用正確的閱讀方法閱讀,同時,在閱讀兒歌時配合手的動作,以提升幼兒肢體語言的展現(xiàn),。

1、讓幼兒在閱讀兒歌時,邊動手指,邊閱讀,，幫助不能相互配合的幼兒,。

2、讓幼兒在懂得故事后,能用自己的語言表達故事,老師能在幼兒講述時,給幼兒一定肢體語言的幫助,讓幼兒大膽想象,完成講故事,。

效果：幼兒在本期不但能更熟練的完成用滑指的方法閱讀,重要的是并能用手上動作配合兒歌完成閱讀;每幼兒識字的數(shù)量也需加大,幼兒還能用自己的語言講故事,。

中班下學期教學計劃實用篇三

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教學

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我會更加嚴格要求自己,，認真

總結

一、指導思想

認真貫徹《綱要》精神,，加強對《綱要》中各領域的學習和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

二,、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人,，女孩9人,。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

3,、活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

4,、班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

（二）弱勢因素分析：

1,、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

2,、與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差,，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。

三,、

這學期我繼續(xù)擔任中三班的班主任,，從事科學及英語活動的教學,。

（一）科學領域

目標：

1,、認讀1——20的數(shù)字并學習點數(shù),、倒數(shù)；學習1——200的唱數(shù),；

2,、認識1——10的序數(shù),、10以內的相鄰數(shù),。學習書寫數(shù)字1——20；

4,、了解常見的數(shù),、量、形,，能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題,；

5、認識星期,，知道一周有七天及排列順序,，并與今天、明天,、昨天時間概念建立,；

6,、在10以內數(shù)分解組合的基礎上，學習10以內數(shù)的加減,；

8,、積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,，學習用各種方法表現(xiàn),、交流、分享探索的過程與方法,。

措施：

1,、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,。

編制游戲,，必須根據(jù)幼兒教學教育的內容與要求，選擇,、設計符合幼兒年齡特點的游戲,。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲,。如在中班數(shù)學“學習分類”活動中,，我設計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類,。

2、將科學與數(shù)學融為一體,，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數(shù)學,。如在學習“比較多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲,。幼兒幫助茶杯蓋蓋子,，有時杯子多，有時茶杯多,，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢,？這時，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較,，幼兒能通過游戲實踐獲得“比較多少”的方法的數(shù)學知識,。

3、為幼兒提供有意義的操作材料,。

提供豐富的可操作材料,，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的`條件。在進行“認識數(shù)字4,、5”的教學時,，為讓幼兒正確感知5以內數(shù)量，我為每個孩子準備了一套數(shù)卡,、實物印章以及做紙球用的皺紋紙,。孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊”、“看數(shù)字做紙球”,，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量,。

4、使科學教育生活化,。

我們可以從幼兒的生活實際出發(fā),，在現(xiàn)實的情景中通過引導幼兒運用數(shù)學知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數(shù)學的能力和學習數(shù)學的信心,。如：在玩“找座位”的游戲中,，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數(shù)和復數(shù)的知識,；安全教育中,，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的樂趣,，提高學習數(shù)學的主動性,、積極性。

5,、將科學教育滲透于一日生活之中,。

兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學習數(shù)學的機會,，教師要善于利用這些教育資料,，引導幼兒了解數(shù)學與生活的關系，懂得數(shù)學在生活中的價值,。比如：生活中的圖形,，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的,，門是長方形的,，氣球、雞蛋是橢圓形等,；生活中的分類，幫助老師整理圖書,、玩具等,。

（二）英語領域

目標：

1、學習60個生活中常用的單詞、短語或句式,。

2,、培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

3,、提供豐富的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說常用的英語,。

4,、培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調。

措施：

1,、抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透,。

例如，早上來園的時候,，堅持對幼兒說：“good morning.,、 how are you？,、 what’s your name ”等日常用語,，待幼兒說的熟練后，還會主動對老師家長說,，這就使簡單的英語教學容入到幼兒的生活中去,，讓幼兒學以致用。在非英語教育活動中,，對幼兒說“stand up,、 put down your hands ”等，在午睡時,，對孩子說：“silence please!,、don’ talk.、close your eyes.”等,，老師通過自己動作等肢體語言的提示,，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開始是在猜,，到了第二個月,，孩子不但理解句子的意思，還會模仿老師的發(fā)音和句子,，孩子對完整句和連貫的交流用語學習得到發(fā)展,。

2、為創(chuàng)設英語活動區(qū)域,。

在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片,，動物指偶等，吸引孩子。只要有空,，孩子就會主動地指讀單詞,，或是拿起指偶兩兩結伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中,。對于個別內向,、不愿表達的孩子，我會給予適當?shù)刂笇?，因人而異,，因材施教，使這部分孩子也得到進步,。

3,、多開展游戲活動。只有生動,、有趣的教學方式才能吸引孩子,。游戲自然成了幼兒學習英語的最好手段，當孩子圍成一個圓圈做游戲時,，我會說：“hand in hand,，please.”我邊說邊做動作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手,，接著我又說：“big”,孩子們就會把圓變的大大的,，當我說：“small”孩子們就會把圓變的很小。盡管是一個小游戲,，孩子們照樣玩得很開心,，又從中學到了一些英語。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展,。

中班下學期數(shù)學教學計劃

中班教學計劃

中班下學期評語

中班下學期工作總結

中班下學期教學計劃實用篇四

本班幼兒人數(shù)由原來的31人增加到34人，其中：男孩16人,，女孩18人,。經過小班一學年的學習生活,，幼兒們已能較好地遵守班級常規(guī),；禮貌和衛(wèi)生習慣有所鞏固,；生活自理能力、口語表達能力,、動手操作能力及學習積極性有所提高,。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處,，常常發(fā)生糾紛,；部分幼兒在園活動積極性、主動性較差,；個別幼兒體質差,，常感冒等。

本學年將認真貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，豐富幼兒園一日生活內容，豐富和完善各區(qū)角,；合理安排幼兒一日生活,，培養(yǎng)幼兒與同伴友愛相處、做事認真仔細的習慣,；提高中下水平幼兒學習的積極性和自信心,；對體質較弱的幼兒給予更多的關心。

堅持正面教育為主,，建立良好的師生關系,、同伴關系；培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,，合作技能和健康競爭意識,；根據(jù)幼兒的個別差異引導幼兒在原有的基礎上得到進一步提高。

（一）健康領域：

1,、學習控制,、調整自己的情緒

2、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

3,、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺,。

4、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作自然、協(xié)調,。

5,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨立進餐、盥洗,，穿脫衣,、褲、鞋,，學習整理床鋪,，管理自己的物品。不挑食,，能主動整理桌面,，保持“三凈”。

（二）,、語言領域：

1,、學習注意傾聽，理解日常用語,。

2,、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

3,、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

4、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流,。

（三）、社會領域：

1,、關愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。

2,、學習結伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適應的反應,。學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

4,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

5,、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務,。

6,、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

（四）,、科學領域：

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。

2、喜歡同多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感星期的信息。

3,、嘗試同適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。

4,、能從生活游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

5,、關心周圍環(huán)境,，愛護動、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

（五）、藝術領域：

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周物環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受,。

2、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調色,、配色，能圍繞主題大膽安排畫面,。嘗試使用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。

4,、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

1,、認真制定和實施教學計劃,，組織好幼兒的一日活動。

2,、重視個別教育,，晨間活動時間對個別幼兒進行輔導、幫助,，周計劃討論中確定個別教育的對象,、內容和方法,。

3、逐步擴大幼兒的活動范圍,，鼓勵幼兒多觀察,、探索、交流,、討論,，教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，保護和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲,。

4,、開設區(qū)角活動，不斷更換和豐富內容,，給幼兒更多的自由時間,，提高幼兒的自主性、獨立性,。豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，盡量讓幼兒主動參與,，激發(fā)他們的操作欲望,，在活動區(qū)增加活動材料的投放，并考慮不同層次和不同性質的材料,，尊重幼兒在興趣,、需要和學習能力等方面的差異。

5,、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法,，培養(yǎng)認真做事的好習慣。

6,、針對節(jié)日和季節(jié)特征結合班級主題開展各項活動,。為每個幼兒能在集體面前表現(xiàn)自己創(chuàng)造的機會，發(fā)揮長處,，增強他們的自信心,。

7、班級兩位老師經常聯(lián)系班務工作,，交流教育對策,；不斷學習幼教理論和〈新綱要〉，更新觀念,。

8,、與配班老師繼續(xù)做好幼兒“成長檔案”。

9,、與保健醫(yī)生,、保育員和家長多聯(lián)系,，對體質弱的幼兒給予更多的關心。

10,、家長工作：

1）召開家長會,。對個別幼兒進行家訪工作。

2）做好家園聯(lián)系工作,。利用家園聯(lián)系欄,，每周向家長公布教育教學計劃，并定期向家長介紹科學育兒的知識經驗,。

3）有目的地與幼兒家長交談,，互換育兒經驗。

4）提醒家長及時為幼兒換洗棉被,。

健康領域：

1,、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全,，不將異物塞入耳,、鼻、口里,。

2,、初步學習投、擲,、鉆爬,、攀登、平衡等動作,。

3,、知道冬季防寒保暖知識。

社會性領域：

1,、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。

2、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

3、學習在家中接待鄰里和親戚,。

語言領域：

能朗誦簡短5—6首兒歌,，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書,。

科學領域：

1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小,、長短,、等）的顯著差異。

2,、知道區(qū)分上下,、前后里外的位置。

藝術領域：

1,、引導幼兒體驗泥土的可塑性,，學習用搓、團圓,、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

2,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作,。

保教工作：

1、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務質量，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

2,、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動,，收集相關的材料。

3,、對幼兒的作品進行展示,。

家長工作：

1、寒假做好幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識,。

2、做好幼兒全面家訪工作,，聽取家長的意見和建議,。

教研工作：

1、及時撰寫月份反思,。

2,、做好幼兒的測評工作，并進行分析和統(tǒng)計。

3,、撰寫班級工作總結,、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。

日常生活中,，培養(yǎng)幼兒樂于交往,、友好相處、禮貌謙讓,，有什么事情能互相用語言來溝通,，不動手推拉，也不隨便動他人的東西,。繼續(xù)鞏固自理能力,，尤其是穿脫，疊放衣服,，在午睡中能整齊放在固定的地方,，加強午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：將孩子在園的情緒、飲食,，學習等情況以每周向家長匯報,。經常與家長進行溝通，如請假,，詢問孩子身體狀況,，學習表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通,，不怕麻煩,，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求,，只要是為了孩子好,，有利于他們的健康，我們都主動給予配合,。

中班下學期教學計劃實用篇五

一,、班級情況分析：

春風吹來，我們迎來了新的一個學期,，我擔任中二班的語言科教育教學,，在此我對本班幼兒的情況做一個概述，我班有27名幼兒,，年齡差異較大,，最小的那個與最大的那個有一歲多之差,，四歲出頭的幼兒居多?？傊?，他們在語言各方面上有一定的基礎，如能用簡短的普通話與他人交談,；在與交談中能注意傾聽他人的意見,；還有著愛看圖書的好習慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,，依據(jù)新《綱要》的指導精神,，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性,，我制定以下計劃：

二,、 教學目標：

1、 學會說普通話,，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談,。

2、 能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話,。

3、 能在膽地表達自己的想法和做法,，且語句要連貫,。

4、 會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字,。

5,、 會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

三,、重點與難點：

重點：

1,、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性,。

2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,，且語句通順,、流暢。

3,、利用圖書,、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。

難點：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近,。

2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。

3,、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

四,、措施：

1,、 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法,。

2、 以游戲的口吻,、游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動。

3,、 根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談,。

4,、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園的一天的表現(xiàn),，做好家園共育,。

五、具體進度安排表：

語言教學進度安排表

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經驗,，反省不足，在學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班工作計劃 ,。

一、班級情況

我班兩名老師,通過上學期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多,，樂于幫助他人，學會了分享,，喜歡運動,。非常喜歡游戲，且很投入,，根據(jù)上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。

二,、教育教學

手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育,。

（一）生活常規(guī)的.培養(yǎng)：

1、高興入園,、主動問早問好,、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況。

2,、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險,。

3,、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4,、 安靜進餐,、飯后主動漱口、擦嘴,。

5,、 安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無異常,。

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6,、學會處理一些力所能及的小事情,，團結、合作,、有集體意識,。

7、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

（二）、教育教學常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動,，增強體質。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。

3,、坐姿正確、不插話,、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的

說出自己的見解,。運用故事活動,、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！保龑в變河米约旱姆绞絹砼c伙伴交流,、溝通,。

5、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。

6,、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書，學會自己修補圖書,。

8、愛祖國,、愛國旗,，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10,、學習跳繩，掌握跳繩的技能,。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享。

三,、衛(wèi)生保健

1,、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播,。加強檢查、指導,。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關知識,。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

四、家長工作

1,、反饋家長對園工作的建議,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，

促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進作用,。

2,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

4、豐富幼兒安全的相關知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。

5、通過家長學校專題內容,，與家長探討教育話題,，達成教育共識。

五,、月工作安排

三月份工作安排

1,、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作,，創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,，開窗通風,，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料,、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。

3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣。

4,、開展三八節(jié)主題活動

5,、預防春季流行病的感染，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

6、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表,。

7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣,、語言表達能力的培養(yǎng),。

8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會,，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1,、結合主題活動“春天”,，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息,。結合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄。

2,、預防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,，杜絕傳染病的發(fā)生。

1、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動,。開展半日開放活動。

2,、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力,。

3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4,、準備慶“六一“主題活動的準備工作,。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法,。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4,、做好放假前的各項工作：寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交-班級各類總結等,。

在今后的工作中,，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長！

王 霞 2017.2.24

《中班教學計劃下學期》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內容請訪問下一頁查看,。

新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們年段的各位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作,，吸取經驗,，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的教學工作計劃,。 本學期總目標：

健康：

1、引導幼兒樂意參與和花草樹木有關的戶外活動,。

2,、鍛煉定向跑的能力，提高聽信號的反應力,。

3,、發(fā)展動作協(xié)調性和反應能力。

4,、了解表達心情的方式有多種,。

5、引導幼兒喜歡自己,，肯定自己。

6,、養(yǎng)成講衛(wèi)生,，愛整潔的良好習慣。

7,、增進體育運動的興趣,。

8、知道乘車交通工具的安全常識,，提高自我保護能力,。

9、了解夏天基本的保健常識,。

科學：

1,、感受春天植物的生長變化

2、了解花草樹木的作用,，感受樹木對人類的貢獻,。

3、鞏固10以內數(shù)字的認識,。

4,、能正確說出幾種常見幾何圖形。

5,、能運用各種感官感知周圍的人與物,。

6,、增進環(huán)境保護意識

7、了解交通工具的發(fā)展給人們帶來的方便,。

8,、了解紙的來源，知道紙的用途,。

9,、能運用符號和數(shù)字記錄探究發(fā)現(xiàn)。

10,、感知夏天的季節(jié)特征,，了解夏季常見的自然現(xiàn)象。

11,、認識常見的氣象標志

12,、感知夏季事物中的數(shù)量關系

語言：

1、 能與同伴交流自己對春天季節(jié)特征的發(fā)現(xiàn),。

2,、能傾聽有關花草樹木的故事、兒歌等,，感受文學作品的優(yōu)美,。

3、學會用較完整的語言介紹熟悉的朋友的外形特征和興趣愛好,。

4,、能用較完整的語言描述自己喜歡的物品。

5,、喜歡學兒歌和欣賞故事,。

6、喜歡與小區(qū)里的人交談,，態(tài)度友好大方,。

7、能與同伴交流自己認識的交通工具和乘坐交通工具的經驗,。

8,、大膽描述描述紙張的感受和體驗。

9,、能與同伴交流自己對夏天的感受,。

音樂：

1、學會唱一些有關花草樹木的歌曲,。

2,、能用愉快的情緒演唱自己的名字，感受旋律美,。

3,、樂于參加音樂活動,，能感受并初步欣賞音樂作品的美。

4,、能初步感知理解音樂作品的內容,、情感和意義，能初步運用聲音,、動作創(chuàng)造性的進行音樂表現(xiàn)活動,。

5、體驗合作創(chuàng)作歌曲的樂趣,。

6,、能唱準帶附點音符的歌曲，感受歌曲的旋律美,。

美術：

1,、美術活動充分發(fā)揮孩子對色彩的天賦，進行色彩練習,，鼓勵幼兒大膽使用色彩,，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。

2,、能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案,。

3、初步學會與同伴進行合作表演,，并能從中體驗快樂,。鼓勵幼兒運用色彩、線條,、形狀等大膽進行美術表現(xiàn)。

4,、引導幼兒進一步學習多種繪畫方法,，體驗不同藝術表現(xiàn)形式的魅力。

5,、能用美工形式表現(xiàn)對周圍事物的認知,。

6、能運用繪畫,、手工制作,、泥塑等手段表現(xiàn)交通工具的外形特征。

社會：

1,、 萌發(fā)愛護花草樹木情感

2,、能與同伴合作，共同完成任務,。

3,、知道自己的家庭地址,。

4、培養(yǎng)責任感和自豪感,。

5,、學會看交通安全標志，懂得遵守交通規(guī)則,。

6,、喜歡參加集體游戲和創(chuàng)作。

7,、樂意與同伴分享玩紙的經驗,。

8、了解紙的發(fā)展歷史,，感受現(xiàn)代記錄工具的先進,，。

9,、感受紙在人類生活中的重要作用,，懂得節(jié)約用紙。

10,、體驗夏天天氣變化對人們生活的影響,。

2月份

語言：故事《 》 兒歌《 》

蒙數(shù)：《 》

藝術：手工《 》

社/健：《 》

音樂：《 》

科學：《 》

3月份

手工 《折小狗》《折冰琪淋》《窗花》《小魚》

社/?。骸陡鞣N各樣的小草》《讓自己快樂》《我不插嘴》《四季的樹》

音樂：《王老先生》《愛護小樹苗》《十個小矮人》《小草》

科學：《種子發(fā)芽》《樹的秘密》《我喜歡的車》《不倒翁的秘密》

4月份

語言：故事《做自己真幸?！贰短貏e的郵包》《會動的房子》《電視迷貓先生》

兒歌《我愛你》《有趣的傘》《月亮下來吧》《野牽牛》

手工 《制作手提包》《折紙飛機》《圖形寶寶》《小兔》

社/?。骸恶R路上的標志》《請你幫幫我》《我的家鄉(xiāng)》《互相幫助真好》

音樂：《小海軍》《種瓜》《丟手絹》《蝴蝶花》

科學：《桃樹開花》《青蛙與蝌蚪》《勺子里的哈哈鏡》《各種各樣的汽車》

5月份

語言：故事《滴答雨》《鮮花時鐘》《花花貓和灰灰鼠》《撕呀撕》

藝術：美工《海底世界》《我的媽媽真漂亮》《我的爸爸》《臉譜》

手工 《涼快的夏季服裝》《折狗頭》《船》《折垃圾袋》

科學：《有趣的彈性》《面粉變面團》《家用電器》《古代造紙術》

6月份

語言：故事《要下雨》《西瓜船》《動物怎樣避暑》

兒歌《夏天真熱》《會說話的西瓜娃娃》

蒙數(shù)：《4的分解組成》《認識梯形》《圖形分割》《圖形聯(lián)想》

藝術：美工《夏天的景色》《彩虹》

手工 《風車》

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴格要求自己,，總結上學期的工作,，吸取經驗，本學期初,，根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃,。

一、班級情況分析

經過一學期的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒，說話能力發(fā)展慢,，口齒不清,，還有一個幼兒從來不和老師，同學交流,。措施：在與家長溝通的同時,，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自信和成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

（二）家長情況分析

平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二、本學期培養(yǎng)目標

1、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調,。

（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

（4）探索多種運動器材的方法,。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。2,、生活衛(wèi)生習慣：

（1）輕松、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便,。

（3）引導幼兒獨立,、有序地穿脫-衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。

（4）學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

3,、自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。

（4）認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

（二）認知發(fā)展（包括：科學,、語言,、藝術）

1,、科學

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化,。

（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法,，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼。（4）引導幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

3,、藝術

（1）在動作過程中表現(xiàn)內容,，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿,。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展

1,、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2、社會性情感

（1）引導幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受,。

（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務,。

3,、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

三,、具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量,。

（二）熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進行耐心,、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（三）家長老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況,。

幼兒中一班

中班下學期教學計劃實用篇六

時間過得太快,，讓人猝不及防，又將迎來新的工作,，新的挑戰(zhàn),，為此需要好好地寫一份計劃了?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢,？以下是小編收集整理的中班下學期教學計劃，歡迎大家分享,。

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對教師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作,，吸取經驗,，反省不足。

認真貫徹《綱要》精神,，加強對《綱要》中各領域的學習和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

我班現(xiàn)有幼兒xx人，男孩xx人,，女孩x人,。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

3,、活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

4,、班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

(二)弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育,。

2,、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差,，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

這學期我繼續(xù)擔任中三班的班主任，從事科學及英語活動的教學,。

(一)科學領域

目標：

1,、認讀1——20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù);學習1——200的唱數(shù);

2,、認識1——10的序數(shù),、10以內的相鄰數(shù)。學習書寫數(shù)字1——20;

4,、了解常見的數(shù),、量,、形，能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;

5,、認識星期,，知道一周有七天及排列順序，并與今天,、明天,、昨天時間概念建立;

6、在10以內數(shù)分解組合的基礎上,，學習10以內數(shù)的加減;

8,、積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,，學習用各種方法表現(xiàn),、交流、分享探索的過程與方法,。

措施：

1,、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,。

編制游戲,，必須根據(jù)幼兒教學教育的內容與要求，選擇,、設計符合幼兒年齡特點的游戲,。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲,。如在中班數(shù)學“學習分類”活動中,，我設計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類,。

2、將科學與數(shù)學融為一體,，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數(shù)學,。如在學習“比較多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲,。幼兒幫助茶杯蓋蓋子,，有時杯子多，有時茶杯多,，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時,，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較，幼兒能通過游戲實踐獲得“比較多少”的方法的數(shù)學知識,。

3,、為幼兒提供有意義的操作材料,。

提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官,、多種方式進行探索提供活動的條件,。在進行“認識數(shù)字4、5”的教學時,，為讓幼兒正確感知5以內數(shù)量,，我為每個孩子準備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙,。孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊”,、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量,。

4,、使科學教育生活化。

我們可以從幼兒的生活實際出發(fā),，在現(xiàn)實的情景中通過引導幼兒運用數(shù)學知識來解決幼兒生活中面臨的問題,，增強幼兒運用數(shù)學的能力和學習數(shù)學的信心。如：在玩“找座位”的.游戲中,，我讓幼兒自己選擇座位,，可以運用到單數(shù)和復數(shù)的知識;安全教育中,，讓幼兒記錄下自家的電話等等,。使幼兒體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的樂趣，提高學習數(shù)學的主動性,、積極性,。

5、將科學教育滲透于一日生活之中,。

兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的,，日常生活中包含了大量學習數(shù)學的機會，教師要善于利用這些教育資料,，引導幼兒了解數(shù)學與生活的關系,，懂得數(shù)學在生活中的價值。比如：生活中的圖形,，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,，椅子面是梯形的，門是長方形的,，氣球,、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫助老師整理圖書,、玩具等,。

(二)英語領域

目標：

1,、學習60個生活中常用的單詞、短語或句式,。

2,、培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

3,、提供豐富的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說常用的英語,。

4,、培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調。

措施：

1,、抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透,。

例如，早上來園的時候,，堅持對幼兒說：“good morning.,、 how are you ?、 what's your name?”等日常用語,，待幼兒說的熟練后,，還會主動對老師家長說，這就使簡單的英語教學容入到幼兒的生活中去,，讓幼兒學以致用,。在非英語教育活動中，對幼兒說“stand up,、 put down your hands ”等,，在午睡時，對孩子說：“silence please!,、don' talk.,、close your eyes.”等，老師通過自己動作等肢體語言的提示,，讓幼兒猜老師的意思,，孩子一開始是在猜，到了第二個月,，孩子不但理解句子的意思,，還會模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語學習得到發(fā)展,。

2,、為創(chuàng)設英語活動區(qū)域。

在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片，動物指偶等,，吸引孩子,。只要有空，孩子就會主動地指讀單詞,，或是拿起指偶兩兩結伴做起語言游戲,，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。對于個別內向,、不愿表達的孩子,，我會給予適當?shù)刂笇В蛉硕?，因材施教,，使這部分孩子也得到進步。

3,、多開展游戲活動,。只有生動、有趣的教學方式才能吸引孩子,。游戲自然成了幼兒學習英語的最好手段,，當孩子圍成一個圓圈做游戲時，我會說：“hand in hand,，please.”我邊說邊做動作,，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，接著我又說：“big”,孩子們就會把圓變的大大的,，當我說：“small”孩子們就會把圓變的很小,。盡管是一個小游戲，孩子們照樣玩得很開心,，又從中學到了一些英語,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展,。

中班下學期教學計劃實用篇七

中班年級組教研工作是以園務工作計劃、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子,，為了孩子一切”的服務宗旨,，用先進理念......

一、指導思想在新學期中,，中班年級組教研工作以園務工作計劃,、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子,，為了孩子一切”的服務宗旨,，用先進理念指導實踐，全面推進和深化素質教育,；以主題課程的開發(fā)和管理為抓手,，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平,；提高保教質量,，提升發(fā)展內驅力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,。提高全組教師的教育教學水平二、現(xiàn)狀分析本學期我們教研組為全園教師,，每位老師都能認真參加教研活動,、團結協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來,。組內教研氣氛較濃,，也取得了一定成效。但還存在一些不足：1,、老師們的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思還不夠深入。2,、老師的課堂組織與實施能力還存在著一定的差距,。3、青年教師參與研討的主動性,、積極性及研究能力還有待進一步提高,。

三、工作要點及措施1,、加強理論學習,，提高教師理論水平。

（1）積極閱讀早期教育,、幼兒教育等幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,，努力提高全體教師教育理論水平,。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作,。樹立正確的兒童觀,。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識,，適應新形勢,，適應素質教育的`需要。

2,、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高教育質量（1）教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動中,，根據(jù)制定好的教研活動內容，大家共同探討,、學習,。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平,。

（2）采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高,。

通過“課前交流,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話,、交流的平臺,，提高教育質量,。在活動中,，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案,。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調、合作，共同分享經驗,、互相學習,。

（4）注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者,。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,。

（5）組織教師參加園本培訓,，推進現(xiàn)代化教學。

（6）激勵教師積極參與各級各類論文評比,，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力,。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用（1）根據(jù)我園實際,，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為,。

（2）研討是調動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4、開展“同題異構”教學展示活動,。

通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學風格,，通過互相的學習觀摩，來提高自己的業(yè)務能力,，讓自己的教育教學水平提高得更快,。

四、加強家園聯(lián)系,，提高保教質量讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習、生活情況,，互相溝通,，增進家園間的聯(lián)系,，使家長工作落到實處。

五,、具體活動安排九月份：

1,、迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作,。

2,、每周一園長會議，每第二周,、第三周教研,。

3、確定期末迎新春節(jié)目的演出,。

4,、檢查老師常規(guī)工作流程，確保保育工作質量的提高,。

5,、開展全園第一學期家長會。

十月份：

1,、加強秋季衛(wèi)生保健,、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護理及指導,。

2,、自制玩具進行。

3,、開展親子閱讀活動,。

4、大,、中,、小段講故事比賽。

5,、加強常規(guī)教學,。

十一月份：

1、加強戶外活動：注意衣服管理,、午睡管理,、及時做到給幼兒擦汗、更衣等2,、老師相互之間進行常規(guī)教學聽課3,、一日活動常規(guī)評比4、11,。9消防演練5,、秋游活動十二月份：

新春文藝匯演節(jié)目彩排進行自制玩具比賽家長開放日活動元月份：

1,、迎新春文藝演出2,、孩子評優(yōu)活動3,、學期總結、上交材料等整理工作

中班下學期教學計劃實用篇八

教學計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的教學和教育工作的指導文件,。下面是小編整理的中班下學期教學計劃,，僅供參考。

中班下學期教學計劃一

陽春三月迎來了新的一學期,在本學期里,我將擔任蒙言,、藝術,、社會三門學科的任課教師,想將各科計劃擬訂如下：

一、語言：

目標：1,、幼兒在上學期學習的基礎上,能夠清楚,、流暢的對某事進行表達、闡述,。

2,、幼兒能大膽的對兒歌和故事進行表演,并培養(yǎng)幼兒用自己的語言講故事,對詩歌進行創(chuàng)編。

3,、著重培養(yǎng)幼兒語言的組織能力,大膽上臺的表演能力,讓幼兒能更大方的想啥說啥,能說會道,。

采取措施：1、在課堂上多采用啟發(fā)式的教學,引導幼兒正確的表達,語言流暢,用語恰當,。

2,、對個別教差幼兒,多鼓勵,讓幼兒換角度思維,采用多種方法讓他們共同進步。

效果：幼兒在本期需掌握10個以內的兒歌及相應的故事,識字方面也要大量增加,想象思維與語言表達更需上一個臺階,。

二,、藝術：

目標：1、幼兒能喜歡參加一些藝術活動,能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

2,、本期將著重培養(yǎng)幼兒自我創(chuàng)編舞蹈動作的能力及動手剪、裁的能力,感受環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

采取措施：1、督促家長配合完成幼兒書中一些剪紙的一些活動,以便提高幼兒的動手能力,。

2,、在課堂中,多鼓勵膽小,不愛音樂的幼兒,同時讓有潛能,具有藝術細胞的幼兒也得到充分的發(fā)揮。

效果：本期至少有一件自制手工作品,能繪畫出一些簡單的圖畫,不在停留在涂色的基礎上,，能進行多個音樂的表演唱,。

三、社會：

目標：1,、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

2,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

3,、能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感,。

采取措施：讓幼兒回家后幫家長做一些力所能及的事,多用實例向幼兒說明事物的好與壞,讓幼兒了解社會的一些不良現(xiàn)象。

效果：幼兒自身有良好的言行,能夠分清是非,、掌握一些基本的常識,。

四 、蒙氏閱讀：

目標：1,、幼兒能獨立的完成閱讀詩歌和講故事,完成部分漢字的認讀,。

2、幼兒能用正確的閱讀方法閱讀,同時,在閱讀兒歌時配合手的動作,以提升幼兒肢體語言的展現(xiàn),。

采取措施：1,、讓幼兒在閱讀兒歌時,邊動手指,邊閱讀，幫助不能相互配合的幼兒,。

2,、讓幼兒在懂得故事后,能用自己的語言表達故事,老師能在幼兒講述時,給幼兒一定肢體語言的幫助,讓幼兒大膽想象,完成講故事。

效果：幼兒在本期不但能更熟練的完成用滑指的方法閱讀,重要的是并能用手上動作配合兒歌完成閱讀;每幼兒識字的數(shù)量也需加大,幼兒還能用自己的語言講故事,。

中班下學期教學計劃二

一,、班況情況分析

我班幼兒經過一年半幼兒園的學習和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧,，各方面的能力都有著不同程度的提高,。根據(jù)對幼兒基本情況的分析,，我班幼兒具有以下特點：有著良好的生活習慣 ,能獨立地進餐和午睡, 逐漸學會自己整理床鋪;孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師,、同伴做游戲;早晨來園時能主動和老師,、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序,，按照活動規(guī)則進行活動;大部分幼兒會用普通話進行交流,，有一定的自理能力和交往能力;有些能力強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能幫助其他與的幼兒,，形成了一種互相幫助的良好氣氛,。看到他們進步的同時,，我們也清楚地看到他們存在的不足,。如：在社會交往方面，有的幼兒不知道謙讓，合作;有些幼兒自制能力差 ,上課愛講話,，還不能夠認真聽講;有些孩子還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的班級常規(guī)習慣,，加強社會交往能力的培養(yǎng),，提高幼兒的自我控制能力，在一些活動中養(yǎng)成安靜活動的習慣,，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

二、學期工作重點：

(一) 幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施：

1,、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)：

(1﹞多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。

( 2﹞提供傾聽的機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽。

(3﹞在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

2,、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣;學習制定活動的有關規(guī)則,，形成規(guī)則意識,。

3、培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力,。包括：認識到對決定了的事是必須完成的,。 養(yǎng)成認真做事的習慣,。學習一些執(zhí)行任務的技能。 學會正確看待自己的能力,，做事有信心,、有毅力。

(二),、教學工作具體目標,、措施

健康領域

目標：

1、引導幼兒積極主動參加集體活動,，在集體活動中,，保持安定、愉快的情緒,。

2,、學習一些基本的生活、衛(wèi)生知識,，逐步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力,。

3,、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己,。

4,、鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗愉快的心情,。

5,、喜歡吃各種食物，不挑食,、不偏食,，有良好的進餐習慣。

6,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并愉快參加戶外游戲活動和體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質,，動作協(xié)調,、靈活。

措施：

1,、通過有趣的體育游戲和戶外活動,，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情,。

2,、各科滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒開朗的性格,。

3,、開展相關的主題活動，讓幼兒知道在馬路上,、活動室,、家里等地方應該注意的安全事項，懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護方法,。

4,、引導幼兒與同伴一起玩、一起做,、一起唱,、一起跳,，說說自己高興的事,，享受集體生活的快樂。

5,、平時多利用故事,、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食,，愛吃各種食物,，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習慣,。

6,、開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強對拍球,、鉆爬等精細動作的練習,。

社會領域

目標：

1、能主動地參加各項活動,，有信心,。

2、樂于與人交往,，與同伴友好相處,，學習互助、合作和分享,。

3,、學會整理自己的書包，愛護、保管自己的物品,。

4,、努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

5、愛護玩具和其他物品,，愛護公物及環(huán)境,。

6、了解容縣的一些人文景觀,，喜歡參與民間活動,，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想,。

措施:

1,、通過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日，進行相關教育,，培養(yǎng)幼兒關心他人,。

2、在區(qū)域活動后,，請幼兒逐級學會簡單地評價自己及他人的行為,，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣,。

3,、鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務能力,。

4,、通過活動區(qū)活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序,。

5,、聯(lián)系家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛,，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,。

科學領域

目標：

1,、喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到快樂,，能有順序,、有目的地進行觀察,。

2、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,。

3、能關注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量,、物體的形狀,、以及它們在空間的位置等。

4,、在觀察物體的某些細致特征,，并能按物體的功能分類。

5,、到戶外接觸大自然,，對自然現(xiàn)象產生興趣，認識常見的動物,、植物的名稱和明顯特征,，學習愛護動植物、珍惜水資源,、保持環(huán)境清潔等,。

措施：

1在自然角、認知區(qū)多投放可操作性強的材料,，供幼兒觀察,、探索，發(fā)展幼兒思維能力,。

2、在日常生活中學習數(shù)數(shù),、找圖形等,，讓幼兒初步學習使用比較、分類,、排序等方法,。

3、在科學活動中,，讓幼兒通過看,、聽、聞,、操作材料等形式,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象。

總之,，本學期,，我將根據(jù)本班幼兒實際,，盡職盡責搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范,，嚴格要求自己,，為我園的保教工作盡自己的一分力。

中班下學期教學計劃實用篇九

夏日炎炎,，我們迎來了新的一個學期,，我擔任中班的語言科教育教學，在此我對本班孩子們的情況做一個概述,，我班有31孩子們,，大都是第一次跨進孩子們園的門檻兒，年齡差異較大,，最小的那個與最大的那個有一歲多之差,，四歲出頭的孩子們居多。根據(jù)本班孩子們的基本現(xiàn)狀,，依據(jù)新《綱要》的指導精神,，既要符合孩子們的基本現(xiàn)況，又有一定的挑戰(zhàn)性,，我制定以下計劃：

1,、 學會說普通話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談,。

2,、 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話,。

3,、 能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫,。

重點：

1,、建立良好語言常規(guī)，幫助孩子們認識語言的多樣性,。

3,、利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)孩子們對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。 難點：

1,、使本班孩子們在語言各方面的距離拉近。

2,、讓每一位孩子們在一日生活中都能運用普通話與他人交談,。

1,、 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,，吸引孩子們與孩子們之間自由輕松地交流自己的想法,。

2、 以游戲的口吻,、游戲的形式組織孩子們的一日生活,，使孩子們有興趣的參與活動。

3,、 根據(jù)每個孩子們的需要,，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談,。

中班下學期教學計劃實用篇十

中班年級組教研工作是以園務工作計劃,、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子,，為了孩子一切”的服務宗旨,，用先進理念......

一、指導思想在新學期中,，中班年級組教研工作以園務工作計劃,、幼兒園業(yè)務計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子,，為了孩子一切”的服務宗旨,，用先進理念指導實踐，全面推進和深化素質教育,；以主題課程的開發(fā)和管理為抓手,，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平,；提高保教質量,，提升發(fā)展內驅力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平二,、現(xiàn)狀分析本學期我們教研組為全園教師,，每位老師都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動,，把各科有機整合起來,。組內教研氣氛較濃，也取得了一定成效,。但還存在一些不足：1,、老師們的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思還不夠深入。2,、老師的課堂組織與實施能力還存在著一定的差距,。3、青年教師參與研討的主動性,、積極性及研究能力還有待進一步提高,。

三、工作要點及措施1,、加強理論學習,，提高教師理論水平。

（1）積極閱讀早期教育,、幼兒教育等幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合,，努力提高全體教師教育理論水平。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作,。樹立正確的兒童觀。教育觀,，一切從提高幼兒整體素質出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導的思想,。不斷提高教師認識,，適應新形勢，適應素質教育的需要,。

2,、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高教育質量（1）教研組是教師學習的陣地,，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內容,，大家共同探討,、學習。提前制定下一主題的活動計劃,，讓每位教師都有機會發(fā)言,，切實提高她們的教研水平,。

（2）采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高,。

通過“課前交流,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話,、交流的平臺,，提高教育質量。在活動中,，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調,、合作，共同分享經驗,、互相學習,。

（4）注重教學反思一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者,。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,。

（5）組織教師參加園本培訓,，推進現(xiàn)代化教學。

（6）激勵教師積極參與各級各類論文評比,，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力,。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用（1）根據(jù)我園實際,，針對性的`制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為,。

（2）研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4、開展“同題異構”教學展示活動,。

通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學風格,，通過互相的學習觀摩，來提高自己的業(yè)務能力,，讓自己的教育教學水平提高得更快,。

四、加強家園聯(lián)系,，提高保教質量讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習、生活情況,，互相溝通,，增進家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處,。

五,、具體活動安排九月份：

1、迎接新生入園,，做好穩(wěn)定工作,。

2、每周一園長會議,，每第二周,、第三周教研。

3,、確定期末迎新春節(jié)目的演出,。

4、檢查老師常規(guī)工作流程,，確保保育工作質量的提高,。

5、開展全園第一學期家長會,。

十月份：

1,、加強秋季衛(wèi)生保健、保育工作,，有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護理及指導,。

2、自制玩具進行,。

3,、開展親子閱讀活動。

4、大,、中,、小段講故事比賽。

5,、加強常規(guī)教學,。

十一月份：

1、加強戶外活動：注意衣服管理,、午睡管理,、及時做到給幼兒擦汗、更衣等2,、老師相互之間進行常規(guī)教學聽課3,、一日活動常規(guī)評比4、11,。9消防演練5,、秋游活動十二月份：

新春文藝匯演節(jié)目彩排進行自制玩具比賽家長開放日活動元月份：

1、迎新春文藝演出2,、孩子評優(yōu)活動3,、學期總結、上交材料等整理工作

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中班下學期教學計劃實用篇十一

中班指幼兒園里由五周歲至六周歲的兒童所編成的班級,。下面由小編精心整理的下學期中班的教學計劃范文，希望可以幫到你哦,！

新學期我們班三位老師將加強政治學習,，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領導安排，做好本職工作,，關注幼兒的成長與發(fā)展,，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動,、特色活動,、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展。積極探索教育教學新方法,，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖,、愛護每個孩子,，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展,。

本學期我班幼兒人數(shù)為38人,，男孩19名，女孩19名,。其中一名幼兒去上學前班,，我班將添加一名幼兒。

我班三名老師,，保育老師將換為薛老師,。

通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多,，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人,，學會了分享,，喜歡運動（活動量偏大）。非常喜歡游戲，且很投入,，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日,，勞逸結合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。根據(jù)上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長,，家長卻無計可施，那么責任在誰呢,？個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題,，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字,？識字到中班后已經開始進行，是在游戲中進行,，學習認識一些簡單的字,。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學化,。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設健康,、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學期初開展的慶“三八”親子主題活動,，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識,，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育,。

a,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園,、主動問早問好,、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行,、不擁擠,、不推小朋友。不玩危險游戲,，不去危險地方,。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險,。

3,、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4,、安靜進餐,、飯后主動漱口、擦嘴,。

5,、安靜午睡，將衣服,、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無異常,。

6,、學會處理一些力所能及的小事情，團結,、合作,、有集體意識,。

7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生,。

8,、在公共場所靠右側行走，不占用,、破壞盲道,。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

b、教育教學常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動,，增強體質。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3,、坐姿正確,、不插話、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動（繞口令）,、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。”,，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

5,、積極參加戶外體育活動,，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動,。

6,、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書,，學會自己修補圖書。

8,、愛祖國,、愛國旗，升旗時,，知道不講話,；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做損害班級的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10、學習跳繩,，掌握跳繩的技能,。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。

1、嚴把好晨檢關,，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強檢查,、指導,。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關知識。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

1,、定期召開家長會,、家長委員會、班會,，反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進作用。

2,、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的.后顧之憂,，明確教育目標要求,，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展,；密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力。

4,、豐富幼兒安全的相關知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

5,、通過家長學校和家長會的專題內容,，與家長探討教育話題，達成教育共識,。

1,、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項準備工作,，創(chuàng)設整潔,、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,，開窗通風,，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流,。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3,、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣。

4,、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》,，與父母一起利用廢舊物品進行小制作。

5,、預防春季流行病的感染,，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

6,、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表。

7,、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣,、語言表達能力的培養(yǎng)。

8,、召開本學期家長會,，宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,，制定班級工作計劃,。

1、結合主題活動“春天”,，引導幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息。結合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄,。

2、預防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,，杜絕傳染病的發(fā)生,。

3、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容,。

4、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題,，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動,。

5、觀察“春天的變化”,，進行晨練和“一物多玩”活動,。學習跳繩的技能。

1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

2,、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力,。

3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4,、準備慶“六一“主題活動的準備工作,。

1、開展慶“六一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法,。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4,、做好放假前的各項工作：寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結等,。

在今后的工作中,，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長！

中班下學期教學計劃實用篇十二

本學期,，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,，把保育工作做得更科學、更具體,，使每個幼兒都有進步,；在教學上，認真抓好每各項活動,，活動要質量,，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣,；并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

一、班級狀況分析：

本班幼兒22名,，其中,，男孩13名，女孩9名,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈,。”

二,、保育方面：

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣

一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣,，幼兒每一天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣,，看書,、玩玩具等習慣認真抓好。

2,、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點

潛力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服,、穿鞋子,、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法,；幼兒學會做一些力所能及的事,。

3、生活衛(wèi)生常識

（1）明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。

（2）明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。

（3）明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

4,、安全常識

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方。

（2）懂得交通安全,。

（3）會處理可能遇到的簡單危險,。

（4）有自我保護的意識。

5,、生活衛(wèi)生習慣及生活潛力

（1）正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

（2）進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，進餐時不大聲說話。

（3）安靜就寢,。獨立,、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶等,。

（4）持續(xù)儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,，不對著別人打噴嚏。

（5）持續(xù)公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

三,、教育教學工作方面：

（一）,、根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實,、好問、勇敢,、堅強,、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2,、教學上采用分組,、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,，仔細觀察孩子活動狀況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察潛力,、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力,。

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,，每一天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人。

（二）,、蒙氏數(shù)學

1,、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動,。

2,、能運用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關系和聯(lián)系,。

3,、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試,、操作、尋找問題答案,。

4,、能根據(jù)物體的特征分類，會透過比較將物體按必須規(guī)律排序,。

5,、具有初步的空間概念。

（三）,、蒙氏閱讀

1,、學習獨立的閱讀方式，有必須的閱讀興趣,。

2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫資料及文字。

3,、能在圖書中讀出自己認識的,、簡單的漢字。

4,、能注意傾聽他人的講話。

5,、能根據(jù)作品帶給的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等。

6,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

(四),、洪恩幼兒英語

1、會說常見事物的有關單詞,。

2,、學會英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌。

3,、會正確地唱出英文歌曲,。

（五）、藝術表現(xiàn)方面

1,、用心參加唱歌,、舞蹈、表演等活動,。

2,、能大膽地在群眾面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調地做動作,，并能和同伴協(xié)同表演,。

3、每周學會一首歌曲,、一個舞蹈組合,。

4、會繪畫,、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征,。

四、家長工作方面：

1,、定期,、隨機家訪,、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況,、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。

2,、每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通,、交流,。

3、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能用心參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求,、帶給各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。