計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃英語篇一

六年級(jí)共有學(xué)生__人，其中學(xué)特困生1人,，其他均屬于中等生,，沒有學(xué)優(yōu)生。

在上學(xué)期的期末測(cè)試中,，成績不夠理想,，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用不夠熟練,。本班所有學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣,，所以，在六年級(jí)的教學(xué)中,，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和寫作能力。

二,、教學(xué)要求和目標(biāo)

1,、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,。掌握基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,，打下良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、掌握基本英語交際用語,，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

5,、遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)英語知識(shí)的拓展,、延伸、加深,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

難點(diǎn)：

掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記,。

四,、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語,，英語中有生活”。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購物、生日聚會(huì),、野餐,、旅游、問路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7,、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越壯大，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語言,，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處,，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃英語篇二

本班的的大部分同學(xué)的英語底子不錯(cuò)，有3位同學(xué)的英語相當(dāng)不錯(cuò),。其中有十幾位同學(xué)處于中等水平,，有3到4位學(xué)生底子比較薄弱，這幾位學(xué)生是上學(xué)年的新生,。因此鑒于此,，要求學(xué)生穩(wěn)扎基礎(chǔ)知識(shí)，不斷創(chuàng)新自己,，大膽說英語,，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)英語的能力。

新標(biāo)準(zhǔn)起點(diǎn)英語第八冊(cè)是提供小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期使用的,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠,，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)，記憶單詞打下基礎(chǔ),，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校課程,，學(xué)習(xí)衣服表達(dá)方法，時(shí)間,，季節(jié),，旅行，節(jié)日,，等等的日?；顒?dòng)表達(dá)方法。學(xué)生們學(xué)著完成課文以外的聽力練習(xí),，根據(jù)圖片獨(dú)立寫出完整的語句,，閱讀比較短小的語篇并回答問題，還要針對(duì)模塊主題。仿照示例或根據(jù)圖片進(jìn)行一些簡單的對(duì)話,。

配合外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動(dòng),，利用可以利用的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語,，大膽說英語,，表現(xiàn)自己，使學(xué)生大膽說,，積極做,，努力唱。

本教材有十個(gè)模塊,，每周上一個(gè)模塊,，每周四個(gè)課時(shí)。其中拿出一個(gè)課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，再拿出一個(gè)課時(shí)進(jìn)行考試,。每兩個(gè)模塊進(jìn)行一周的復(fù)習(xí)。小學(xué)六年級(jí)處于小學(xué)基礎(chǔ)教育高段,，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，注重語法知識(shí)的學(xué)習(xí)，再有要掌握音標(biāo)的識(shí)讀,，同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松,，愉悅有趣的英語會(huì)話環(huán)境?？谡Z教學(xué)工作,，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流,，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感,，增加學(xué)習(xí)興趣。

2,、提高發(fā)音的正確性,，掌握基本語法知識(shí)。

3,、通過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情,，西方文化。

1,、強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐,。

2,、掌握知識(shí)的準(zhǔn)確性,，多聽多練。

要求學(xué)生背誦課文及單詞,，任務(wù)比較多,，負(fù)擔(dān)比較重，同時(shí)要求學(xué)生掌握相應(yīng)的語法知識(shí),。要學(xué)會(huì)運(yùn)用到試卷中去,，取得好的成績。

對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì),，多看英語讀物,，多落知識(shí)點(diǎn)。對(duì)差生則多利用課堂,，課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí),，糾正個(gè)別同學(xué)的發(fā)音。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。爭取全般統(tǒng)一進(jìn)步,。

生活卡片，錄音機(jī),，多媒體投影儀,。

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃英語篇三

小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃,新的一學(xué)期開始了，在本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)英語教學(xué)工作,，為保證各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)順利完成,，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

1,、認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，充分認(rèn)識(shí)教育在全面小康建設(shè)中的重要地位，大力推進(jìn)小學(xué)英語教育的發(fā)展和改革,。同時(shí)繼續(xù)以中小學(xué)教師“十要十不要”,、《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等教育法律法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、熱愛學(xué)生、為人師表,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，在英語教學(xué)中積極運(yùn)用鼓勵(lì)的語言,、信任的表情、及時(shí)的肯定,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生語言技能,、語言知識(shí),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略,、文化意識(shí)等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

1、故事整體呈現(xiàn),，加深語言理解,。在會(huì)話教學(xué)中強(qiáng)調(diào)會(huì)話故事的整體呈現(xiàn)，而不是教單個(gè)的句子,，向?qū)W生表演課文故事,，使學(xué)生能夠更深層的理解課文，同時(shí)保證對(duì)學(xué)生的語言輸入即保證學(xué)生聽錄音的遍數(shù),。

2,、巧用實(shí)物、頭飾和卡片,，提高課堂效率

巧用實(shí)物和卡片是指不要單純地利用實(shí)物和卡片進(jìn)行反復(fù)領(lǐng)讀,、跟讀的練習(xí)，而要提倡“巧”用,，即利用游戲的形式使用實(shí)物和卡片,。實(shí)踐證明，在興奮刺激的游戲中學(xué)會(huì)的單詞記憶率高,。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲的,，如：“快看快說”、“快聽快找”,、“藏藏,、找找,、說說”等。

3,、課前欣賞,、演唱歌曲和歌謠，營造氣氛,，鞏固詞匯

在每節(jié)課前以玩,、唱,、演相結(jié)合的方式欣賞或演唱歌謠,，讓學(xué)生在跟讀、跟唱中自然習(xí)得語言,，在營造學(xué)習(xí)氣氛的同時(shí)對(duì)語言和詞匯做到很好鞏固練習(xí)的作用,。

4、規(guī)范學(xué)生發(fā)音,，重視語音滲透

發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對(duì)英語語言的運(yùn)用能力,。因此在課堂教學(xué)中首先要注意讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音，同時(shí)要觀察學(xué)生的口形,，并鼓勵(lì)模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀,，幫助學(xué)生糾音；其次,，在單詞教學(xué)中注意對(duì)語音的滲透,，在教學(xué)每個(gè)單詞時(shí)先讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)試拼單詞，然后教師再加以糾正,，讓繁瑣的音標(biāo)教學(xué)在不知不覺中被融解,、被吸收。

5,、盡量采用英語教學(xué),，充分體現(xiàn)英語學(xué)科特點(diǎn)。

在課堂教學(xué)中,，根據(jù)不同班級(jí)對(duì)英語掌握的不同程度,，盡可能多的采用英語組織教學(xué)，注重聽說能力的培養(yǎng),，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力用英語思維的能力,。

1、注重能力培養(yǎng),。

從學(xué)習(xí)者的角度來講,，基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力,，發(fā)展學(xué)習(xí)策略,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。因此,，在教學(xué)中應(yīng)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,，力求用簡單生動(dòng)、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略,，鼓勵(lì)他們能動(dòng)思考,，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式,，發(fā)掘他們積極求知,、努力進(jìn)取的潛能。

2,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用

語言學(xué)習(xí)是以交際為最終目的,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，必須以交際為出發(fā)點(diǎn),，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),，貫徹語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過程之中,，讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語言,，在活潑旋律中感覺語言，在輕松愉快的語言活動(dòng)中輸入語言,，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué),，在唱中學(xué)，在玩中學(xué),，從而為培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、突出興趣激發(fā)

充分利用教材內(nèi)容突出思想性,、科學(xué)性,、系統(tǒng)性、實(shí)用性,、啟發(fā)性創(chuàng)造性的特點(diǎn),，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教學(xué)形式多樣化，采用對(duì)話,、歌謠,、小詩、歌曲,、游戲,、任務(wù)、繪畫,、剪貼等多種形式,，使學(xué)生能夠在豐富多彩,、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語言，習(xí)得語言,。

4,、重視靈活擴(kuò)展

學(xué)生的個(gè)體差異對(duì)英語語言的學(xué)習(xí)也有一定的影響。教師應(yīng)在保證完成教學(xué)基本目標(biāo)的前提下,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,，靈活高速教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，以滿足不同層次學(xué)生的需求,，使所有的學(xué)生在語言知識(shí)和語言能力上均有所發(fā)展,，使學(xué)生能夠各得其所，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,。

改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法,，建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍,。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,，讓家長、學(xué)生,、教師共同參與評(píng)價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

以上是本人在本學(xué)期開展英語教學(xué)工作所作計(jì)劃,，在教學(xué)中我將以此為導(dǎo)向，以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切（dentsall.）”為出發(fā)點(diǎn)，合理科學(xué),、有的放矢的開展各項(xiàng)工作,，不斷總結(jié),，不斷更新，提高學(xué)生對(duì)英語語言的綜合運(yùn)用能力,。

單元課時(shí)周

第一單元6課時(shí)2周

第二單元6課時(shí)2周

第三單元6課時(shí)2周

復(fù)習(xí)13課時(shí)1周

第四單元6課時(shí)2周

第五單元6課時(shí)2周

第六單元6課時(shí)2周

復(fù)習(xí)23課時(shí)1周

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃英語篇四

1,、掌握小學(xué)畢業(yè)考試范圍之內(nèi)的988個(gè)基本詞匯（特別是四會(huì)詞匯）、語法項(xiàng)目（如詞的類型,、時(shí)態(tài)及功能）以及小學(xué)畢業(yè)考試所要求掌握的固定短語搭配及句型話題等內(nèi)容,。

2、通過英語聽,、說,、讀、寫的系統(tǒng)復(fù)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力,，促進(jìn)心智發(fā)展,，提高綜合人文素養(yǎng)，使學(xué)生在語言技能,、語言知識(shí),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面得到發(fā)展,，同時(shí)樹立起正確的考試觀并形成行之有效的考試策略,。

1、通過扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)課夯實(shí)語言基礎(chǔ),；

2,、通過對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)及梳理逐步培養(yǎng)解題能力；

3,、通過定時(shí)定期的考試培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題技巧,。

1、每一冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)（單詞,，句型,，話題等）做到人人過關(guān)并進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣和答題技巧（特別是應(yīng)對(duì)靈活題型的技巧）

6,、培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)做題和應(yīng)考時(shí)的良好的時(shí)間安排技巧。

第一學(xué)期

1,、開學(xué)用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)音標(biāo),。用兩個(gè)半月教六年級(jí)兩冊(cè)新書。

2,、第三個(gè)月到寒假結(jié)束完成一到三冊(cè)課本的復(fù)習(xí),；

a、要求每一冊(cè)的單詞，重點(diǎn)句子的理解及運(yùn)用做到人人過關(guān)

b,、教學(xué)中注重講練結(jié)合,，滲透畢業(yè)考試的題型及內(nèi)容。

c,、注重基礎(chǔ)知識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)。第一學(xué)期主抓基礎(chǔ),，側(cè)重對(duì)差生的輔導(dǎo),，提高及格率。

第二學(xué)期

1,、開學(xué)用兩個(gè)半月復(fù)習(xí)第四,、五、六冊(cè)內(nèi)容,；

2,、用一個(gè)月根據(jù)畢業(yè)考試范圍，進(jìn)行分類復(fù)習(xí),，專項(xiàng)訓(xùn)練,。如

（1）詞類：按形容詞，名詞,，動(dòng)詞,，介詞，連詞等詞性的分類歸納復(fù)習(xí),；

（2）句型：按一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),，一般過去時(shí)和一般將來時(shí)等句型分類復(fù)習(xí),；

（3）情景交際的專項(xiàng)訓(xùn)練；

（4）閱讀理解的專項(xiàng)訓(xùn)練,。

（5）仿寫專項(xiàng)訓(xùn)練,。復(fù)習(xí)中側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生在聽、說,、讀,、寫的過程中梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞——詞組——句子——短文篇章,，全面把握所學(xué)內(nèi)容,，全面復(fù)習(xí)，重抓基礎(chǔ),，幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí),。

3、對(duì)歷年的模擬試題進(jìn)行選擇性訓(xùn)練，并在歷年的題型基礎(chǔ)上增加仿寫訓(xùn)練,，讓學(xué)生更加熟悉題型,，在練習(xí)的過程中掌握做題技巧，形成良好的做題習(xí)慣,。

4,、做xx區(qū)和xx市的專項(xiàng)訓(xùn)練題和模擬試題，及時(shí)了解出題方向和學(xué)生的答題情況,；

5,、根據(jù)學(xué)生的答題情況，查漏補(bǔ)缺,，對(duì)容易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)講解訓(xùn)練,。

6、常與教研員聯(lián)系,，交流教學(xué)中常出現(xiàn)的一些問題,，及時(shí)獲取最新的消息。

7,、考前做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,。

第一學(xué)期：

第1—2周：學(xué)習(xí)音標(biāo)

第3—6周：上第七冊(cè)內(nèi)容

第7—11周：上第八冊(cè)內(nèi)容

第12—17周：復(fù)習(xí)第一、二冊(cè)內(nèi)容

第18—20周：復(fù)習(xí)第三冊(cè)內(nèi)容

寒假補(bǔ)課：復(fù)習(xí)第三冊(cè)及第四冊(cè)部分內(nèi)容

第二學(xué)期：

第1—5周：復(fù)習(xí)四,、五冊(cè)課本內(nèi)容

第6—10周：復(fù)習(xí)第六冊(cè)內(nèi)容

第11—14周：進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)名詞,、冠詞、介詞,、代詞,、形容詞、數(shù)詞及連詞專項(xiàng)訓(xùn)練及查漏補(bǔ)缺（早讀記詞語分類及句型）

第15周：動(dòng)詞（含四種時(shí)態(tài)）專項(xiàng)訓(xùn)練及查漏補(bǔ)缺,，歷年的模擬訓(xùn)練

第19周：學(xué)生做歷屆模擬試題并查漏補(bǔ)缺,，本校教師自編模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練并查漏補(bǔ)缺（早讀對(duì)共性錯(cuò)誤進(jìn)行過關(guān)，加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度）歷屆真題訓(xùn)練（增加仿寫題）

第20周：查漏補(bǔ)缺,，樹立自信心,，參加畢業(yè)考試

注：計(jì)劃趕不上變化,，到時(shí)時(shí)間上如果有變化再做適當(dāng)修改,。

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃英語篇五

貫徹實(shí)施義務(wù)教育階段小學(xué)英語課程總體目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，為學(xué)生通過英語課程開闊視野,，豐富生活經(jīng)歷,，形成跨文化意識(shí),，增強(qiáng)愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力,，形成良好的品格和正確的人生觀與價(jià)值觀,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展,，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對(duì)人稱,、是動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

三,、教材分析

本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（pep）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,，與加拿大lingomedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用,。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

2．注重能力培養(yǎng),。

3．突出興趣激發(fā),。

4．重視雙向交流。

5．融合學(xué)科內(nèi)容,。

6．重視靈活擴(kuò)展,。

7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1．能聽,、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句,。（包括長度、重量、高度,、看病,、情感、周末和假期活動(dòng),、旅行,、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。

2．能完成1個(gè)手工制作,。

3．能聽懂、會(huì)唱6首歌曲,。

4．能聽懂,、會(huì)吟唱6首歌謠。

5．能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

6．能理解6個(gè)幽默小故事,。

7．能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

五,、教材重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3.能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確

難點(diǎn)：

1.能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

2．一般過去時(shí),、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱,、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用,。

3．對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話,、寫作、閱讀,。

4．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合,。

六,、教學(xué)措施

１．以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２．通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

３．培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

４．設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1．對(duì)后進(jìn)生要求要適度,，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”,；

2．讓后進(jìn)生獲得成功,；

3．讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個(gè)別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作,，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動(dòng)探索,，尋求解決問題的途徑。

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃英語篇六

新的一學(xué)期開始了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任2,。1及6。1班的英語教學(xué)工作,。6,。1班是我本學(xué)新接手的班級(jí)，對(duì)學(xué)生情況一無所知,，而且六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，我也感到有壓力,。所以,，在第一節(jié)課，我就對(duì)學(xué)生提出了要求和我的期望,，也詢問了學(xué)生們對(duì)我這名新教師的想法,，以便我們相互之間能盡快了解，更快,、更好的進(jìn)入合作學(xué)習(xí)過程中，順利,、完美地完成他們順利六年級(jí)的英語學(xué)習(xí),，為的升入中學(xué)做好準(zhǔn)備。為此,，本學(xué)期我特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

1,、做到：掌握教材的內(nèi)容，把握教材的重,、難點(diǎn),，研究有效地教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益,，確保學(xué)生40分鐘的學(xué)習(xí)效果,。在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣,、重成就感,、重自信心的培養(yǎng)。通過多種激勵(lì)的方式,，如獎(jiǎng)品激勵(lì),、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,，激發(fā)學(xué)生積極參與,、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅,。有了成就感,，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語,；在課程實(shí)施上,，重環(huán)境、重頻率,、重效率,。面向全體學(xué)生，為他們營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。并且利用早讀課及時(shí)復(fù)習(xí),，保證學(xué)生高頻率的接觸英語，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件,，提高學(xué)習(xí)效率,。

2、教學(xué)模式和方法上,，重體驗(yàn),、重實(shí)踐、重參與,、重創(chuàng)造,。設(shè)計(jì)活動(dòng)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求,；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,，例如會(huì)話表演、游戲等,；通過視,、聽、說,、玩,、唱、讀,、寫,、譯等饒有趣味的活動(dòng),，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，為他們提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,。鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐、討論合作,、探究等方式,，發(fā)展聽說讀寫的綜合語言技能。使學(xué)生逐步形成良好的語音,、語調(diào),、書寫、拼讀的習(xí)慣,。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),，開放空間，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng),，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

要抓好學(xué)困生輔導(dǎo)工作,，首先要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和具體情況,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)有計(jì)劃地實(shí)施工作，使他們都能有所提高,、進(jìn)步,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較困難，他們大多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)信心,，所以對(duì)這些學(xué)生應(yīng)采取更多的鼓勵(lì)和激勵(lì)性評(píng)價(jià),，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心，采用幫,、輔的方式,，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，為他們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語的好氛圍,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中形成積極的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。具體實(shí)施方式：

1,、課上多提問，多鼓勵(lì),，激起他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，使之熱愛學(xué)習(xí),。

2、課下多溝通,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)沒有聽明白的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)講解不把困惑留到下節(jié)課。

3,、日常生活中多給他們的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，通過抓閃光點(diǎn)來培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們以此來關(guān)愛集體,，熱愛學(xué)習(xí),。

4、采用“一幫一”“一對(duì)紅”的方法,，建立互助小組,，在同學(xué)之間的愛護(hù)下，逐步提高,，進(jìn)步,。

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃英語篇七

學(xué)生現(xiàn)狀分析學(xué)生通過五年的學(xué)習(xí)，對(duì)語文和英語學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí),，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開展一些課外實(shí)踐活動(dòng),，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí),，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，奠定好良好的語文基礎(chǔ),，使他們能取得更大的進(jìn)步。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2、通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高分析問題,、解決問題的能力；

3,、養(yǎng)成良好的語言積累習(xí)慣,；

4、通過課外實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)多方面的能力,，拓寬知識(shí)面，切實(shí)提高學(xué)生的素養(yǎng),。

5,、會(huì)用英語進(jìn)行簡單的交流及會(huì)話,。提高學(xué)生的口語表達(dá)及口語交際能力。

1,、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的各種語言結(jié)構(gòu),；選擇疑問句的各種語言結(jié)構(gòu)；形容詞的比較級(jí)句式,。

2,、針對(duì)教材中的重難點(diǎn)，開展一些英語課外實(shí)踐活動(dòng),，提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

3、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸,，力爭使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來,。

1、加強(qiáng)訓(xùn)練,，方法多樣,，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、持之以恒,，不斷地加強(qiáng)積累。

3,、注重實(shí)踐,，培養(yǎng)能力。

4,、在平時(shí)的教學(xué)中，加強(qiáng)讀的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，從而提高他們的口語表達(dá)能力及英語的綜合素質(zhì)。

5,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高素養(yǎng)。

在教學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)時(shí),，多鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自己發(fā)現(xiàn)問題，在小組交流中解決問題,，有創(chuàng)意地,、高效地落實(shí)英語教學(xué)，力爭在學(xué)期末學(xué)生的英語水平能再上一個(gè)新臺(tái)階,，為順利升入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃英語篇八

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》的文件精神，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實(shí)際情況,，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則,，制定本計(jì)劃,。

六年級(jí)共有50人，男生27人,，女生23人,。優(yōu)秀生11人，后進(jìn)生15人,。本班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ),，并且英語基礎(chǔ)較好，但在英語能力方面較弱,。部分學(xué)生對(duì)英語都有某種程度的感性認(rèn)識(shí),，也有學(xué)習(xí)信心，想學(xué),，也愿意學(xué)好英語,，卻不懂得學(xué)好英語以的學(xué)習(xí)方法，在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)英語方法學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn),，從聽、說,、讀,、寫幾個(gè)方面抓學(xué)生英語學(xué)習(xí)。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ),，英語學(xué)習(xí)對(duì)他們來說已經(jīng)不再陌生,，在本學(xué)期的教學(xué)中我計(jì)劃充分利用學(xué)生已有的英語知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，采用多種形式教學(xué),，同時(shí)注意對(duì)教材的挖掘,，將教材知識(shí)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,，將學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來,，讓他們?cè)谝环N活躍、富有情趣的氛圍中學(xué)習(xí),。

（一）教材主要特點(diǎn)

1,、遵循話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)編寫原則。題材為綱,，運(yùn)用性任務(wù)為目標(biāo),，詞匯,、語法項(xiàng)目和功能用語以題材為出發(fā)點(diǎn)造語境，完成任務(wù),。

2,、內(nèi)容重點(diǎn)突出、貼近生活,，語言正確規(guī)范,、真實(shí)地道，插圖生動(dòng)活潑,、富有情趣,，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

3,、體現(xiàn)了以人為本的教育思想,，遵循了“為用而學(xué)，在用中學(xué),，學(xué)了就用”的原則,。

4、采用循環(huán)式的編排方法,，較好地體現(xiàn)了“由淺入深,、由易到難、循序漸進(jìn),、逐步擴(kuò)展,、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則,。

5,、在安排詞語和語法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。

1,、能按要求掌握本冊(cè)課本中所學(xué)的單詞,。

2、掌握所學(xué)重點(diǎn)句型,，不僅會(huì)讀，而且會(huì)寫,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

本語音,、語法。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在聽,、說、讀和寫各方面都得到提高,。使學(xué)生能夠圍繞著過去發(fā)生的事情和長度,，重量，高度,，看病,，情感等話題進(jìn)行談話，能在真實(shí)語境中加以運(yùn)用,。

通過本學(xué)期的努力爭取及格率為100%,，優(yōu)秀率為60%，爭取在統(tǒng)一測(cè)查中取得前八名的成績,。

1,、日常教學(xué)中，可采用聽力檢測(cè),，讀誦默寫,，復(fù)述課文，角色扮演,，游戲擴(kuò)展等方式提升教學(xué)效果,。

2、每節(jié)課及時(shí)查驗(yàn)，精講精練,，針對(duì)強(qiáng)化,。

3、基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的并重,。在教學(xué)過程中不但讓學(xué)生掌握基本的語音,、語法、詞匯,。而且讓學(xué)生在聽說讀寫各能力方面有所提高,。讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，而且會(huì)運(yùn)用知識(shí),。

4,、多與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題與不足,，及時(shí)解決問題,。在課堂中多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。

的學(xué)習(xí)積極性,。

6、教學(xué)中多用直觀教具,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在本冊(cè)的教學(xué)中多使用有助于學(xué)生更易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀教具,，通過有趣形象的教具輔助教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性。

六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃英語篇九

二,、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

三.教材簡要分析

《仁愛英語》八年級(jí)(下冊(cè)),，全書共有四個(gè)單元,，共12個(gè)話題。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際,。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí),、間接引語,、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句等,。

四,、學(xué)情簡要分析

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)一班英語教學(xué)，共有學(xué)生人數(shù)63人,。通過一年半的英語學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,，能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學(xué)帶來不少困難。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施五

一,、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

二,、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。

三,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。

四,、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

六.教學(xué)進(jìn)度安排