時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一

1,、掌握小學(xué)畢業(yè)考試范圍之內(nèi)的988個基本詞匯（特別是四會詞匯）,、語法項目（如詞的類型、時態(tài)及功能）以及小學(xué)畢業(yè)考試所要求掌握的固定短語搭配及句型話題等內(nèi)容,。

2,、通過英語聽、說,、讀,、寫的系統(tǒng)復(fù)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展,，提高綜合人文素養(yǎng),，使學(xué)生在語言技能、語言知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面得到發(fā)展，同時樹立起正確的考試觀并形成行之有效的考試策略,。

1,、通過扎實有效的復(fù)習(xí)課夯實語言基礎(chǔ)；

2,、通過對知識系統(tǒng)的復(fù)習(xí)及梳理逐步培養(yǎng)解題能力,；

3、通過定時定期的考試培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題技巧。

1,、每一冊的知識點（單詞,，句型，話題等）做到人人過關(guān)并進行拓展訓(xùn)練,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣和答題技巧（特別是應(yīng)對靈活題型的技巧）。

6,、培養(yǎng)學(xué)生在平時做題和應(yīng)考時的良好的時間安排技巧,。

第一學(xué)期。

1,、開學(xué)用一周的時間學(xué)習(xí)音標,。用兩個半月教六年級兩冊新書。

2,、第三個月到寒假結(jié)束完成一到三冊課本的復(fù)習(xí),；

a、要求每一冊的單詞,，重點句子的理解及運用做到人人過關(guān),。

b、教學(xué)中注重講練結(jié)合,，滲透畢業(yè)考試的題型及內(nèi)容,。

c、注重基礎(chǔ)知識,，夯實基礎(chǔ),。第一學(xué)期主抓基礎(chǔ)，側(cè)重對差生的輔導(dǎo),，提高及格率,。

第二學(xué)期。

1,、開學(xué)用兩個半月復(fù)習(xí)第四,、五、六冊內(nèi)容,；

2,、用一個月根據(jù)畢業(yè)考試范圍，進行分類復(fù)習(xí),，專項訓(xùn)練。如,。

（1）詞類：按形容詞,，名詞，動詞，介詞,，連詞等詞性的分類歸納復(fù)習(xí),；

（2）句型：按一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時,，一般過去時和一般將來時等句型分類復(fù)習(xí),；

（3）情景交際的專項訓(xùn)練；

（4）閱讀理解的專項訓(xùn)練,。

（5）仿寫專項訓(xùn)練,。復(fù)習(xí)中側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生在聽、說,、讀,、寫的過程中梳理所學(xué)知識，從單詞——詞組——句子——短文篇章,，全面把握所學(xué)內(nèi)容,，全面復(fù)習(xí)，重抓基礎(chǔ),，幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)過的基礎(chǔ)知識,。

3、對歷年的模擬試題進行選擇性訓(xùn)練,，并在歷年的題型基礎(chǔ)上增加仿寫訓(xùn)練,，讓學(xué)生更加熟悉題型，在練習(xí)的過程中掌握做題技巧,，形成良好的做題習(xí)慣,。

4、做xx區(qū)和xx市的專項訓(xùn)練題和模擬試題,，及時了解出題方向和學(xué)生的答題情況,；

5、根據(jù)學(xué)生的答題情況,，查漏補缺,，對容易錯的知識點加強講解訓(xùn)練。

6,、常與教研員聯(lián)系,，交流教學(xué)中常出現(xiàn)的一些問題，及時獲取最新的消息,。

7,、考前做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

第一學(xué)期：

第1—2周：學(xué)習(xí)音標,。

第3—6周：上第七冊內(nèi)容,。

第7—11周：上第八冊內(nèi)容。

第12—17周：復(fù)習(xí)第一、二冊內(nèi)容,。

第18—20周：復(fù)習(xí)第三冊內(nèi)容,。

寒假補課：復(fù)習(xí)第三冊及第四冊部分內(nèi)容。

第二學(xué)期：

第1—5周：復(fù)習(xí)四,、五冊課本內(nèi)容,。

第6—10周：復(fù)習(xí)第六冊內(nèi)容。

第11—14周：進行第二輪復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)名詞,、冠詞,、介詞、代詞,、形容詞,、數(shù)詞及連詞專項訓(xùn)練及查漏補缺（早讀記詞語分類及句型）。

第15周：動詞（含四種時態(tài)）專項訓(xùn)練及查漏補缺,，歷年的模擬訓(xùn)練,。

第19周：學(xué)生做歷屆模擬試題并查漏補缺，本校教師自編模擬試卷進行訓(xùn)練并查漏補缺（早讀對共性錯誤進行過關(guān),，加大對后進生的輔導(dǎo)力度）歷屆真題訓(xùn)練（增加仿寫題）,。

第20周：查漏補缺，樹立自信心,，參加畢業(yè)考試,。

注：計劃趕不上變化，到時時間上如果有變化再做適當(dāng)修改,。

六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二

六年級共有學(xué)生__人,，其中學(xué)特困生1人，其他均屬于中等生,，沒有學(xué)優(yōu)生,。

在上學(xué)期的期末測試中，成績不夠理想,，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實,，對所學(xué)的知識應(yīng)用不夠熟練。本班所有學(xué)生對英語學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣,，所以,，在六年級的教學(xué)中，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和寫作能力,。

二、教學(xué)要求和目標,。

1,、使學(xué)生獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、掌握基本英語交際用語,，使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,。

5、遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)之中,，促進學(xué)生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異,，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

6、在學(xué)習(xí)課本知識的同時,，加強英語知識的拓展、延伸,、加深,。

三、教學(xué)重點難點,。

1,、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的四會句子,。

4,、能在圖片,、手勢、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

難點：

掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標記出來,。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記,。

四、方法措施,。

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語,，英語中有生活”。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購物、生日聚會,、野餐,、旅游、問路,、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

7,、鼓勵后進生,。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要鼓勵后進生,，善待后進生,，糾正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行,，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術(shù),，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三

以《英語課程標準》為指導(dǎo)，認真貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》的文件精神,，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際情況,，從學(xué)生實際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力,，為學(xué)生終身發(fā)展的原則,，制定本計劃,。

六年級共有50人，男生27人,，女生23人,。優(yōu)秀生11人，后進生15人,。本班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ),，并且英語基礎(chǔ)較好，但在英語能力方面較弱,。部分學(xué)生對英語都有某種程度的感性認識,，也有學(xué)習(xí)信心，想學(xué),，也愿意學(xué)好英語,，卻不懂得學(xué)好英語以的學(xué)習(xí)方法，在以后的教學(xué)中要加強英語方法學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。根據(jù)學(xué)生的這些特點,，從聽、說,、讀,、寫幾個方面抓學(xué)生英語學(xué)習(xí)。對于六年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ),，英語學(xué)習(xí)對他們來說已經(jīng)不再陌生,，在本學(xué)期的教學(xué)中我計劃充分利用學(xué)生已有的英語知識和生活經(jīng)驗，采用多種形式教學(xué),，同時注意對教材的挖掘,，將教材知識與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,，將學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來,，讓他們在一種活躍、富有情趣的氛圍中學(xué)習(xí),。

（一）教材主要特點,。

1、遵循話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)編寫原則,。題材為綱,，運用性任務(wù)為目標，詞匯,、語法項目和功能用語以題材為出發(fā)點造語境,，完成任務(wù)。

2,、內(nèi)容重點突出,、貼近生活,，語言正確規(guī)范、真實地道,，插圖生動活潑,、富有情趣，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。

3,、體現(xiàn)了以人為本的教育思想，遵循了“為用而學(xué),，在用中學(xué),，學(xué)了就用”的原則。

4,、采用循環(huán)式的編排方法,，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難,、循序漸進、逐步擴展,、點面結(jié)合,、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。

5,、在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法,。

1、能按要求掌握本冊課本中所學(xué)的單詞,。

2,、掌握所學(xué)重點句型，不僅會讀,，而且會寫,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

本語音、語法,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在聽、說,、讀和寫各方面都得到提高,。使學(xué)生能夠圍繞著過去發(fā)生的事情和長度，重量,，高度,，看病，情感等話題進行談話,，能在真實語境中加以運用,。

通過本學(xué)期的努力爭取及格率為100%，優(yōu)秀率為60%,，爭取在統(tǒng)一測查中取得前八名的成績,。

1、日常教學(xué)中,，可采用聽力檢測,，讀誦默寫，復(fù)述課文,，角色扮演,，游戲擴展等方式提升教學(xué)效果。

2,、每節(jié)課及時查驗,，精講精練，針對強化,。

3,、基礎(chǔ)知識和基本能力的并重。在教學(xué)過程中不但讓學(xué)生掌握基本的語音、語法,、詞匯,。而且讓學(xué)生在聽說讀寫各能力方面有所提高。讓學(xué)生不僅學(xué)會知識,，而且會運用知識,。

4、多與學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題與不足,，及時解決問題。在課堂中多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。

的學(xué)習(xí)積極性。

6,、教學(xué)中多用直觀教具,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。針對六年級學(xué)生的年齡特點,，在本冊的教學(xué)中多使用有助于學(xué)生更易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀教具,，通過有趣形象的教具輔助教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性,。

六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四

本班的的大部分同學(xué)的英語底子不錯,，有3位同學(xué)的英語相當(dāng)不錯。其中有十幾位同學(xué)處于中等水平,，有3到4位學(xué)生底子比較薄弱，這幾位學(xué)生是上學(xué)年的新生,。因此鑒于此,，要求學(xué)生穩(wěn)扎基礎(chǔ)知識，不斷創(chuàng)新自己,，大膽說英語,，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)英語的能力。

新標準起點英語第八冊是提供小學(xué)六年級下學(xué)期使用的,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠,，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)，記憶單詞打下基礎(chǔ),，同時學(xué)習(xí)如何表達學(xué)校課程,，學(xué)習(xí)衣服表達方法，時間,，季節(jié),，旅行，節(jié)日，等等的日?；顒颖磉_方法,。學(xué)生們學(xué)著完成課文以外的聽力練習(xí)，根據(jù)圖片獨立寫出完整的語句,，閱讀比較短小的語篇并回答問題,，還要針對模塊主題。仿照示例或根據(jù)圖片進行一些簡單的對話,。

配合外教老師進行口語課的教學(xué)活動,，利用可以利用的機會創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語,，大膽說英語,，表現(xiàn)自己，使學(xué)生大膽說,，積極做,，努力唱。

本教材有十個模塊,，每周上一個模塊,，每周四個課時。其中拿出一個課時對學(xué)生進行復(fù)習(xí),，再拿出一個課時進行考試,。每兩個模塊進行一周的復(fù)習(xí)。小學(xué)六年級處于小學(xué)基礎(chǔ)教育高段,，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，注重語法知識的學(xué)習(xí)，再有要掌握音標的識讀,，同時要積極為孩子創(chuàng)造一個輕松,，愉悅有趣的英語會話環(huán)境?？谡Z教學(xué)工作,，與外籍教師共同探討如何實施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸,、多交流,，培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，增加學(xué)習(xí)興趣。

2,、提高發(fā)音的正確性,，掌握基本語法知識,。

3,、通過學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情，西方文化,。

1,、強化對知識的應(yīng)用,，將所學(xué)的知識運用實踐,。

2、掌握知識的準確性，多聽多練,。

要求學(xué)生背誦課文及單詞,，任務(wù)比較多，負擔(dān)比較重，同時要求學(xué)生掌握相應(yīng)的語法知識,。要學(xué)會運用到試卷中去,，取得好的成績,。

對優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物,，多落知識點。對差生則多利用課堂,，課外的時間抓基礎(chǔ)知識,，糾正個別同學(xué)的發(fā)音。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。爭取全般統(tǒng)一進步,。

生活卡片，錄音機,，多媒體投影儀,。

六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇五

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

《仁愛英語》八年級(下冊),，全書共有四個單元，共12個話題,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時,、過去進行時、間接引語,、時間狀語從句,、條件狀語從句等。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級一班英語教學(xué),，共有學(xué)生人數(shù)63人,。通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

一,、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。

二,、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異。

三,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗與參與。

四,、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道。

1.認真專研教材和課標,，精心備課,，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

4.積極開展豐富多彩的.英語活動,，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等,。

5.注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差,。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

unit1第一周----第四周,。

unit2第五周---第九周,。

半期復(fù)習(xí)第十周。

unit3第十一周---第十四周,。

unit4第十五周---第十八周,。

期末復(fù)習(xí)第十九---第二十周。

六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇六

該年級學(xué)生從一年級開始使用北師大教材,，所學(xué)知識具有較強的系統(tǒng)性,。高段學(xué)生在聽、說,、讀,、寫等各方面都有了一定的積累，并建立了系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，具備一定的預(yù)習(xí)和自習(xí)能力。孩子對與課本內(nèi)容相關(guān)的課外知識和英美文化有一定的興趣,。但高段學(xué)生的分化情況明顯,，個別學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，對于教學(xué)內(nèi)容難以全部接受,。所以作為教師應(yīng)該考慮學(xué)生的總體情況和個別情況,，在注重提高全體學(xué)生的英語技能的基礎(chǔ)上也要對個別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析,，盡量縮小兩極分化,。以提高學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能為目的，注重細節(jié),，認真上好每一節(jié)課,。

二、教材分析,。

本套教材的特點在于突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對初步英語交流能力的培養(yǎng),，并注重評價對學(xué)生的激勵作用。在教學(xué)過程中,，可根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序,，增加或刪減相關(guān)內(nèi)容。利用教材上的多樣化的練習(xí),，適當(dāng)增加學(xué)生的讀寫練習(xí),。在語法知識上，本冊內(nèi)容沒有新增知識點,，而是對過去時,，一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時等時態(tài)的復(fù)習(xí),。在習(xí)慣用語上,，主要體現(xiàn)在在特定的情景下,，如何向人提建議或詢問等交流用語上。

三,、教學(xué)方法,。

本期將在合理安排教材及分級要求學(xué)生的層面上多做工作。

1,、根據(jù)教材內(nèi)容,，將教學(xué)目標進行分級設(shè)定。全班學(xué)生掌握基本目標即一級目標,，部分學(xué)生掌握二級目標,。

2、布置適量的課堂及家庭作業(yè),，要求學(xué)生聽讀課文,，并鼓勵學(xué)生接觸教材之外的英語素材。課外作業(yè)主要以朗讀記憶為主,，書面作業(yè)為輔,。在課堂上盡量給學(xué)生時間完成書面作業(yè)，回家之后的朗讀作業(yè),，由孩子跟錄音機讀或自己讀,，請家長簽字并寫上日期，第二天到學(xué)校由各小組長檢查作業(yè)情況,。老師隨時抽查,。

3、根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計少量課外活動,，如英語角,，就本單元學(xué)習(xí)的某一話題的內(nèi)容進行英語交流，單詞接龍競賽等等,。

4,、保持與學(xué)生和家長之間的良好溝通，及時表揚和幫助學(xué)生,。

5,、六年級要求學(xué)生對單詞和句型也要有一定積累，所以在每個單元結(jié)束的復(fù)習(xí)課時或課中都要進行單詞聽寫,，學(xué)生當(dāng)堂聽寫并評講改正,，聽寫本也當(dāng)堂回收，由老師檢查,。

六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇七

1,、掌握小學(xué)畢業(yè)考試范圍之內(nèi)的720個基本詞匯（特別是四會詞匯）、語法項目（如詞的類型,、時態(tài)及功能）以及小學(xué)畢業(yè)考試所要求掌握的固定短語搭配及句型話題等內(nèi)容,。

2,、通過英語聽、說,、讀,、寫的系統(tǒng)復(fù)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展,，提高綜合人文素養(yǎng),，使學(xué)生在語言技能、語言知識,、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面得到發(fā)展，同時樹立起正確的考試觀并形成行之有效的考試策略,。

二,、教材分析。

小學(xué)階段我們采用的是外研社的新標準英語,，以《英語課程標準》為指導(dǎo)思想,，面向全體學(xué)生授課，兼顧到每個學(xué)生,，做到因材施教,，全面展開畢業(yè)班英語的復(fù)習(xí)和英語語言綜合能力的提高。1———6冊涵蓋了小學(xué)階段學(xué)生已學(xué)過的語音,、詞匯,、語法、功能和話題,。第七,、八冊可作為閱讀性材料復(fù)習(xí),。因此在復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)地對知識進行歸納,，做到知識的融會貫通。

三,、學(xué)情分析,。

經(jīng)過一學(xué)期的磨合，孩子們與我的對弈就像一場“游擊戰(zhàn)”,。

六（2）班共有46人,。因為優(yōu)秀生（22人）只是一小部分，他們事事都可以做到盡善盡美,；但學(xué)困生（8人）又是不能忽視的一個群體,，他們由于落下的功課太多，導(dǎo)致在對待課堂和作業(yè)上不是十分重視,。所以我還需做好他們的轉(zhuǎn)化工作,；做好優(yōu)秀生的引導(dǎo)工作,，做好全體學(xué)生的思想工作。

四,、教學(xué)重點,。

3、聚焦考點,、鉆研歷年試題,，在平常的練習(xí)中逐步訓(xùn)練，讓學(xué)生做到心中有數(shù),；

4,、加強聽力訓(xùn)練；充分利用一切相關(guān)音頻,、視頻,、點讀資料等；

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)及預(yù)習(xí)習(xí)慣,、人手一本糾錯本，從到少犯錯到不犯錯的過程,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣和答題技巧（特別是應(yīng)對靈活題型的技巧）。

五,、具體方法和措施：

2,、開展一周一反饋過關(guān)活動，做到有獎有罰,；

3,、開展一對一比賽制，讓學(xué)生樹立目標,，找到對手并打敗對手,；

六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇八

雖說有三年的學(xué)英語經(jīng)歷，打下足夠的基礎(chǔ),，但學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教材以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù),。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思,、內(nèi)容安排,、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則,。全書配有彩色卡通式插圖,，設(shè)計新穎活潑，生動有趣,。為了加強教學(xué)的靈活性和方便教師教學(xué),，全書一律按單元設(shè)計和編寫，每冊書共六個學(xué)習(xí)單元和兩個復(fù)習(xí)單元,，全冊10頁課本,，有利于教師合理的利用和教學(xué)設(shè)計。

1,、強調(diào)語言的運用,。

2、注意能力的培養(yǎng),。

3,、突出興趣的激發(fā)。

4,、重視雙向交流,。

5、融合學(xué)科特點,。

6,、重視靈活擴展。

7,、實現(xiàn)整體設(shè)計,。

8、提供豐富的多媒體配套教材單元一的主題是問路,。

通過吳一凡和機器人robin去參觀科學(xué)博物館中問路的情景呈現(xiàn)詞匯和句型。單元二的主題是交通方式和交通規(guī)則,，展示教材主要人物上學(xué)路上交通出行的情景,，呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。單元三的主題是周末活動計劃,。通過展示chenjie和amy話,，以及張鵬朋友的周末活動呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型,。

單元四的主題是交筆友，通過張鵬和oliver談?wù)撟约旱墓P友呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型,。單元五的主題是人物職業(yè)和生活情況,，通過展示校園展板careerday,教室里amy和小伙伴談?wù)摳改傅穆殬I(yè)呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。單元六的主題為表達情緒,，心理狀態(tài)和情緒疏導(dǎo)提出建議,，通過展示sarah姐弟因為爆米花產(chǎn)生爭執(zhí)，sarah媽詢問生氣時應(yīng)該怎么辦的建議,，呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型三,、教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)本套教材，使學(xué)生形成初步的綜合語言應(yīng)用能力的運用,，促其心智的發(fā)展,，提高人文素質(zhì)。

培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生初步具有用英語進行基本交流的能力,。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,，適當(dāng)?shù)慕榻B中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識,。

(1),、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

(2),、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子,。

(3)、能演唱以學(xué)過的英語歌曲,，朗誦已學(xué)過的歌謠,。

(4)、能運用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確,，所用話語與場合符合,。(5)、能在圖片手勢,，情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語與錄音。

(1),、培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力,。

(2),、培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力,。

(3),、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

(4),、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,，打下良好的語調(diào)。

(1),、遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進學(xué)生良好品德的形成,，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),。(2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

重點：四會句型、單詞,。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù)。運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,，并做到大膽開口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,。

2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣,。

1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。2.通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3.活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，將每單元的知識點進行重組編排,，以降低難度。

4.注重教學(xué)評價,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

5.設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

6.及時,、科學(xué)地進行教學(xué)反思,，總結(jié)得失，使教學(xué)常新,。

7.虛心向經(jīng)驗豐富的教師求教,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué),。

六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇九

該年級學(xué)生從一年級開始使用北師大教材,，所學(xué)知識具有較強的系統(tǒng)性。高段學(xué)生在聽,、說,、讀、寫等各方面都有了一定的積累，并建立了系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，具備一定的預(yù)習(xí)和自習(xí)能力。孩子對與課本內(nèi)容相關(guān)的課外知識和英美文化有一定的興趣,。但高段學(xué)生的分化情況明顯,，個別學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，對于教學(xué)內(nèi)容難以全部接受,。所以作為教師應(yīng)該考慮學(xué)生的總體情況和個別情況,，在注重提高全體學(xué)生的英語技能的基礎(chǔ)上也要對個別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析，盡量縮小兩極分化,。以提高學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能為目的,，注重細節(jié)，認真上好每一節(jié)課,。

l 英語（北師大版）一年級起始用 六年級上冊 （六年級）

本套教材的特點在于突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對初步英語交流能力的培養(yǎng),，并注重評價對學(xué)生的.激勵作用。在教學(xué)過程中,，可根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序,，增加或刪減相關(guān)內(nèi)容。利用教材上的多樣化的練習(xí),，適當(dāng)增加學(xué)生的讀寫練習(xí),。在語法知識上，本冊內(nèi)容沒有新增知識點,，而是對過去時,，一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時等時態(tài)的復(fù)習(xí),。在習(xí)慣用語上,，主要體現(xiàn)在在特定的情景下，如何向人提建議或詢問等交流用語上,。

本期將在合理安排教材及分級要求學(xué)生的層面上多做工作,。

1. 根據(jù)教材內(nèi)容，將教學(xué)目標進行分級設(shè)定,。全班學(xué)生掌握基本目標即一級目標,，部分學(xué)生掌握二級目標。

2. 布置適量的課堂及家庭作業(yè),，要求學(xué)生聽讀課文,，并鼓勵學(xué)生接觸教材之外的英語素材。課外作業(yè)主要以朗讀記憶為主,，書面作業(yè)為輔,。在課堂上盡量給學(xué)生時間完成書面作業(yè),，回家之后的朗讀作業(yè)，由孩子跟錄音機讀或自己讀,，請家長簽字并寫上日期,，第二天到學(xué)校由各小組長檢查作業(yè)情況。老師隨時抽查,。

3. 根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計少量課外活動,，如英語角,，就本單元學(xué)習(xí)的某一話題的內(nèi)容進行英語交流,，單詞接龍競賽等等。

4. 保持與學(xué)生和家長之間的良好溝通,，及時表揚和幫助學(xué)生,。

5. 六年級要求學(xué)生對單詞和句型也要有一定積累，所以在每個單元結(jié)束的復(fù)習(xí)課時或課中都要進行單詞聽寫,，學(xué)生當(dāng)堂聽寫并評講改正,，聽寫本也當(dāng)堂回收，由老師檢查,。

2．復(fù)習(xí) （8-10課時）

3．考試 （4-5課時）

4．機動 （4-6課時）

六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十

本班學(xué)生共27人,，其中女生13人，男生14人,。六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識的靈活擴展,，真正將英語教學(xué)的目標落實到實處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時,、一般將來時等句型中對人稱、動詞的變化,、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點,，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

1,、能聽、說,、讀,、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2,、能完成1個手工制作。

3,、能聽懂,、會唱6首歌曲。

4,、能聽懂,、會吟唱6首歌謠。

5,、能完成4個自我評價活動,。

6、能理解6個幽默小故事,。

7,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

教學(xué)難點,。

1,、一般現(xiàn)在時、一般將來時等所學(xué)句型中對人稱,、動詞的變化,、行為動詞的運用。

2,、對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話,、寫作、閱讀,。

3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

后進生轉(zhuǎn)化措施：

1,、對后進生要求要適度,，應(yīng)懂得“大目標，小步走”,；

2,、讓后進生獲得成功；

3,、讓后進生充分發(fā)展自己的才能,。

4、狠下功夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量。

5,、做好與家長的溝通工作,，多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù),。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索,，尋求解決問題的途徑,。

xxx。

六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十一

本學(xué)年班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊.會給接下來的教學(xué)帶來很大困難.另外六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、教材分析,。

教材難易度合理,，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)（totalphysicalresponse）教學(xué)法,，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語,。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型,、單詞等語言材料及其功能的集中展示,；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊,；第五部分是閱讀,，是對前面的拓展；第六部分是學(xué)生間合作活動,，大多是兩人組活動,，以便學(xué)生應(yīng)用語言；第七部分是讀寫部分,；第八部分是拼讀部分,；第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童。

三,、教學(xué)目標。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

四、教材重點難點,。

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

五、主要措施,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

計劃人：

六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十二

以“英語課程標準”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強實踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生應(yīng)有較明確的動機和積極主動的,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外的差異,。

《新目標英語》七年級下冊，全書共有十二個單元,，另兩個復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般現(xiàn)在時,、一般過去時、現(xiàn)在進行時,、一般疑問句等,。同時每個單元后都提供了一則笑話，用以訓(xùn)練學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生的興趣,。

通過半年的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。

1,、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

2,、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異,。

3,、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與,。

4,、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用,。

具體來說：

1,、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué),，提高課堂效率,。

3、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等。

5,、注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差,。

6,、不斷學(xué)習(xí)，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十三

本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級一,、二、三班的英語教學(xué)教學(xué),。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，擬定以下教學(xué)計劃：

一.學(xué)情分析。

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化教學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展,，真正將英語教學(xué)的目標落實到實處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時,、一般將來時、過去時等句型中對人稱,、是動詞的變化,、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。

二.教材分析。

本冊教材是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,，與xxx合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用,。本冊教材的特點是：1.強調(diào)語言運用,。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

三.教學(xué)目標,。

1.能聽,、說、讀,、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句,。(包括長度、重量,、高度,、看病,、情感、周末和假期活動,、旅行,、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2.能完成1個手工制作,。

3.能聽懂、會唱6首歌曲,。

4.能聽懂,、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動,。

6.能理解6個幽默小故事,。

7.能了解6項簡單的中西方文化知識。

四.教材重難點,。

能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行,。

簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

難點,。

1.一般過去時,、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化,、行為動詞的運用,。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話、寫作,、閱讀,。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

五.教學(xué)措施,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

后進生轉(zhuǎn)化措施：

1,、對后進生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標,，小步走”;,。

2、讓后進生獲得成功;,。

3,、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通教學(xué),，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù),。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,，主動探索,，尋求解決問題的途徑。

由于本學(xué)年教學(xué)時間緊張,，學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：

教材共六個單元。每單元6課,，其中5節(jié)新授課,，計兩周一個單元。書本知識共32課,，不排除因為課文難,，學(xué)生接受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗,，豐富多彩的英語活動,，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析,，同時由于放假,、學(xué)生差異、教學(xué)容量,、教師進修,、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當(dāng)調(diào)整,，力求達到最佳效果,。

總而言之，這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年,，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)、善學(xué),。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，同時教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式，培養(yǎng),、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高英語教學(xué)的效果。

周次教學(xué)內(nèi)容,。

第一周,、第二周unitone6課時;,。

第三周、第四周unittwo6課時;,。

第五周,、第六周unitthree6課時;。

第七周,、第八周recycleone6課時;,。

第九周、第十周unitfour6課時;,。

第十一、十二周unitfive6課時;,。

第十三,、十四周unitsix6課時;。

第十五,、十六周recycletwo6課時;,。

第十七、十八周總體復(fù)習(xí)6課時,。

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六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十四

一.學(xué)情分析.

本班學(xué)生共27人,，其中女生13人,，男生14人。六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標落實到實處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時,、一般將來時等句型中對人稱,、動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點,，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二.教材分析,。

三.教學(xué)目標,。

1.能聽、說,、讀,、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2.能完成1個手工制作,。

3.能聽懂、會唱6首歌曲,。

4.能聽懂,、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動,。

6.能理解6個幽默小故事,。

7.能了解6項簡單的中西方文化知識。

四.教材重難點,。

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

教學(xué)難點,。

1.一般現(xiàn)在時、一般將來時等所學(xué)句型中對人稱,、動詞的變化,、行為動詞的運用。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話,、寫作,、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合,。

五.教學(xué)措施,。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

后進生轉(zhuǎn)化措施：

1、對后進生要求要適度,，應(yīng)懂得“大目標,，小步走”;。

2,、讓后進生獲得成功;,。

3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能,。

4,、狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量,。

5、做好與家長的溝通工作,，多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,，主動探索，尋求解決問題的途徑,。

xxx,。

六年級英語教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十五

六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語底子薄,，兩極分化比較嚴重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、學(xué)期教學(xué)目標和奮斗目標,。

1、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性,。

2、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進行的日?？陬^交際,，如問候有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息,。

3,、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。

4,、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進行簡要的口頭描述,，能唱教過的英語歌曲,，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

5,、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣,。

6、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

7,、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%,，居全開發(fā)區(qū)前二名,。

三、教材重點,、難點,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

四、主要措施,。

1,、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實際運用語言的能力,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

5,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

總之,，要做的工作還很多，無論如何,，我會盡職盡責(zé)的努力教好英語;刻苦鉆研教材,、教法，努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”,。不辜負領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生的期望,。(教學(xué)進度同縣教研室一致),。