每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇一

自從開始工作以來，生活便進(jìn)入了繁忙的節(jié)奏中,，每天都在匆忙地處理瑣碎的事情,，總感覺時(shí)間不夠，工作效率不高,。因此,，我很慶幸參加了公司的日志研修。這次研修不僅讓我認(rèn)識(shí)到了日志的重要性,，還提高了我的時(shí)間管理能力和思考能力,。

第二段：認(rèn)識(shí)日志

在研修過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了日志的作用,。日志作為一種記錄工具,，可以幫助我們反思、總結(jié),、改進(jìn)工作,。通過多種形式的日志記錄，比如工作日志,、學(xué)習(xí)日志等,，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整思路,，提高工作效率,。而且，在處理紛繁復(fù)雜的工作時(shí),，日志可以幫助我們保持清晰的頭腦和準(zhǔn)確的工作重心,。

第三段：提高時(shí)間管理能力

通過參加日志研修，我意識(shí)到我的時(shí)間管理存在問題,。以前總是忙于處理瑣碎的事務(wù),，缺乏規(guī)劃和計(jì)劃,。在研修中，我看到了其他同事的優(yōu)秀工作方法,，比如制定工作計(jì)劃,、做到有條不紊、注意時(shí)間分配等,。我也開始嘗試制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,，分配時(shí)間優(yōu)先級(jí)，逐步提高自己的時(shí)間管理能力,。通過這樣的實(shí)踐,，我的工作效率得到了顯著的提高，并且能夠在更短的時(shí)間內(nèi)完成更多的事情,。

第四段：提高思維能力

日志不僅有助于提高時(shí)間管理能力,，還有助于提高思維能力。通過日志記錄感想,、體驗(yàn),、反思，我們可以不斷地梳理思路,，發(fā)現(xiàn)問題并想出解決方案,。通過日志的反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己處理事情的角度更加全面,，考慮問題更加周密,。感到非常滿足的是，這種提高思維能力的方法不僅在工作中有效,，同時(shí)在日常生活和學(xué)習(xí)中也能夠得到應(yīng)用,。

第五段：結(jié)語

總之，日志研修是一個(gè)非常有意義的過程,，它讓我認(rèn)識(shí)到了日志的作用,，提高了我的時(shí)間管理和思維能力。在這個(gè)繁忙而充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)生涯中,，我們需要不斷地提高自己的能力,，不斷地反思和改進(jìn)。而日志的記錄,、反思和總結(jié),，無疑是這個(gè)過程中非常有效的工具和方法。希望大家在今后的工作和生活中,，都能夠認(rèn)真對(duì)待日志,、善于使用日志，不斷地提高自己的能力和水平,，邁向更加成功的人生,。

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇二

培訓(xùn)研修是一種提高個(gè)人能力和專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。通過培訓(xùn)研修,，人們能夠不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，提升自己在工作和生活中的競(jìng)爭(zhēng)力。在這幾天的培訓(xùn)研修中，我收獲良多,，不僅加深了自己的專業(yè)知識(shí),，還提高了自己的組織與管理能力。在這篇文章里,，我將就這次培訓(xùn)研修的心得體會(huì)進(jìn)行以下五個(gè)方面的闡述,。

首先，這次培訓(xùn)研修使我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程,。在工作中,，我們常常會(huì)感到自己的知識(shí)沒有跟上時(shí)代的發(fā)展，面臨很多新問題時(shí)束手無策,。通過這次培訓(xùn)研修,，我了解到只有將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，不斷尋求新知,，擴(kuò)展自己的知識(shí)面,，才能夠在工作中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。從這次研修中,，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，決心以后能夠堅(jiān)持不懈地提升自己的素質(zhì)。

其次,，這次培訓(xùn)研修也增強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解,。通過與來自不同單位的同行一起學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的能力是有限的,，而團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,。在合作中，我們共同討論問題,，互相啟發(fā),，不斷找出最佳解決方案,。我深刻體會(huì)到,，只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng)，才能夠?qū)⒀矍暗睦щy迎刃而解,。因此,，我在今后的工作中會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作，提高自己在集體中的領(lǐng)導(dǎo)能力,，更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

第三，這次培訓(xùn)研修使我反思了自己的職業(yè)規(guī)劃,。在研修過程中,，我參觀了許多企業(yè)，與一些行業(yè)的成功人士交流，了解了他們的成功故事,。這讓我對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)和方向有了更明確的認(rèn)識(shí),。我決心更加努力地工作，爭(zhēng)取能夠在自己的領(lǐng)域中取得更大的成績(jī),。同時(shí),，我也明白了在職業(yè)規(guī)劃中培養(yǎng)自己的個(gè)人技能和興趣愛好的重要性，注重自我發(fā)展,，不斷提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

第四，這次培訓(xùn)研修還讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性,。在研修過程中,，我學(xué)會(huì)了更高效的學(xué)習(xí)方法，如如何閱讀書籍,、如何整理學(xué)習(xí)內(nèi)容,、如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等等。這些方法幫助我更好地掌握知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率,。我會(huì)將這些學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到我的日常學(xué)習(xí)中，使學(xué)習(xí)更加有條理,、更加高效,。只有不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能在有限的時(shí)間內(nèi)更好地學(xué)到更多的東西,。

最后,，這次培訓(xùn)研修使我認(rèn)識(shí)到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方。與來自其他單位的同行交流時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他們的某些方面做得更好,。這讓我反思了自己的工作方式和方法,，發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問題，如溝通能力,、處理問題的方法等,。在今后的工作中，我會(huì)更加注重自己的不足之處,，不斷改進(jìn)，提升自己的能力和素質(zhì),。

通過這次培訓(xùn)研修,，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，還提高了自己的組織與管理能力,。我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)會(huì)了更高效的學(xué)習(xí)方法,，并發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,。這些收獲和體會(huì)將對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，我相信我會(huì)在未來的道路上走得更加穩(wěn)健,、更加遠(yuǎn)大,。

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇三

暮然回首，我在寒假一直在研修中度過,。這次寒假研修使我的生活變得充實(shí)而有意義,，我在其中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。下面我將以時(shí)間先后的順序,，從研修前的準(zhǔn)備，到研修中的體驗(yàn)，再到研修結(jié)束的反思,，分享我的心得體會(huì)。

首先,，在踏上研修之旅之前,，我認(rèn)真做好了各種準(zhǔn)備。我對(duì)研修的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行了全面了解,，并制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我收集了相關(guān)的教材和書籍，在寒假開始的第一天,，就開始了針對(duì)性的學(xué)習(xí),。同時(shí)，我也準(zhǔn)備了筆記本和筆,，方便記錄重要的知識(shí)點(diǎn)和體會(huì),。這些準(zhǔn)備幫助我在研修中能更好地掌握重點(diǎn)內(nèi)容，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

其次,，在研修中的體驗(yàn)讓我深受啟發(fā)。每天早晨,，我會(huì)制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后一直堅(jiān)持到晚上。我選擇了一個(gè)安靜的地方,，專心致志地學(xué)習(xí),，避免了外界的干擾。在學(xué)習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的理解并不充分,，于是我加大了針對(duì)性的學(xué)習(xí)力度。我查閱了更多的資料,，與同學(xué)交流討論,，還向老師請(qǐng)教。通過不斷地學(xué)習(xí)和思考,，我的知識(shí)面得到了拓寬,，能力也得到了提高。

此外,，在研修結(jié)束之際,，我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)和反思。我第一次學(xué)習(xí)了如此長(zhǎng)時(shí)間的研修,，這也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但我成功地克服了自己的困惑和疲勞,。在這個(gè)過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn),，學(xué)到了很多關(guān)于自我管理和自律的技巧,。我發(fā)現(xiàn)，只有做好對(duì)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)的規(guī)劃,，才能有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。此外，我還發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的不足之處,，例如,，我對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入，有時(shí)候會(huì)陷入死記硬背的狀態(tài),。這讓我意識(shí)到,，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是能夠理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),。

最后,，通過這次研修，我收獲了很多。我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長(zhǎng)的喜悅,。在這個(gè)過程中，我不僅鍛煉了自己的意志力和堅(jiān)持力,，還提高了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,。此外，通過與同學(xué)的交流和討論,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，從而激勵(lì)自己更加努力地學(xué)習(xí)。這次研修也讓我感受到了自己的進(jìn)步和成就,，增強(qiáng)了我對(duì)自己的信心,。

總之，寒假研修給予了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真而有序地研修，以及對(duì)自己的總結(jié)和反思,，我認(rèn)為我在研修中獲得了很多成果,。這次研修讓我學(xué)到了很多，也改變了我的一些觀念和習(xí)慣,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)以更加積極的態(tài)度和勤奮的精神,，迎接新的挑戰(zhàn),。無論是寒假研修還是其他的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我都會(huì)珍惜,，努力提升自己,，不斷追求進(jìn)步。

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇四

秋末冬初之際，來到了美麗的湖北師范學(xué)院,，心中充滿了欣喜與激動(dòng),。我十分珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)橐环矫?，它給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)和提高自己，另一方面,，它也給了我一次回到自己家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì),。

此次培訓(xùn)從10月22日到11月3日為期15天，培訓(xùn)分為三大部分,，一部分是在湖北師范學(xué)院聆聽專家,、優(yōu)秀園長(zhǎng)和老師的講座，另一部分是到幼兒園種身體力行,，最后一部分是培訓(xùn)結(jié)束后網(wǎng)上的研修活動(dòng),，可謂是寓理論于實(shí)踐，以實(shí)踐運(yùn)用理論,。

一,、充實(shí)理論，加強(qiáng)修養(yǎng)

15天的培訓(xùn)里,，有9天是安排的理論學(xué)習(xí),，可見理論學(xué)習(xí)的重要性，在這次學(xué)習(xí)中,，我們聽了許多專家和園長(zhǎng)老師的講座,，比如有湖南師范大學(xué)鄭三元教授的《幼兒園民間游戲資源開發(fā)與利用》；湖北省幼兒師范金曉梅老師的《幼兒園班級(jí)管理與建設(shè)》,；華中師范大學(xué)蔡迎旗教授的《中國學(xué)前教育動(dòng)態(tài)與幼兒教師使命》,；省直機(jī)關(guān)第三幼兒園左紅園長(zhǎng)的《幼兒園原本文化與特色發(fā)展》等等，這里就不一一例舉了,。

也要抓好班級(jí)教師和財(cái)務(wù)的管理,，使班級(jí)工作更有凝聚力和規(guī)范性。省直機(jī)關(guān)第三幼兒園左紅園長(zhǎng)從他們幼兒園的事例出發(fā),，向我們講述了如何做好幼兒園的文化建設(shè),，幼兒園的文化包括環(huán)境文化、標(biāo)志文化,、行為文化,、管理文化、課程文化和辦公文化,，一流管理靠文化,，二流管理靠制度，三流管理靠人，做好一個(gè)幼兒園的文化建設(shè)對(duì)幼兒園的管理十分有必要,。省直機(jī)關(guān)第三幼兒園是一個(gè)園所文化建設(shè)十分成功的幼兒園,，它們幼兒園處處都是教育，處處都是景點(diǎn),。通過左紅園長(zhǎng)的講座,，省視自己幼兒園的園所建設(shè)工作，總結(jié)自己幼兒園文化建設(shè)的不足,，有針對(duì)性的進(jìn)行改正,，從根本上真正突顯屬于自己優(yōu)秀的特色。

為期9天的理論學(xué)習(xí),，充實(shí)了我的理論知識(shí),，為我以后的工作提供了豐富的理論支持，理論的學(xué)習(xí)是為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作,，如果只有理論但不運(yùn)用,，那學(xué)再多也是無用功，所以在以后的工作中,，我要將自己所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到我今后的工作中,，不斷的提高自己的自身修養(yǎng)。

二,、親身實(shí)踐，檢驗(yàn)理論

班也不例外,，但是當(dāng)我到了中四班,，我并沒有看到因?yàn)榻淌倚。嬖诘膿頂D,，區(qū)域角少的問題,，相反中四班教室各物品擺放的十分整齊，區(qū)域角也設(shè)計(jì)的十分合理,。當(dāng)我剛?cè)ニ麄兘淌?，正好碰上班?jí)教師在上英語課，該教師通過一個(gè)個(gè)的游戲,，將英語教學(xué)融入到游戲中,，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。通過這6天的在班上跟崗,，使我充分的體會(huì)到了，黃棉幼兒園教師的素質(zhì)與教學(xué)能力,，也讓我學(xué)到了很多,。在第二部分的特色體驗(yàn)中,，我們?cè)邳S棉幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的指引下，體驗(yàn)的黃棉幼兒園獨(dú)具特色的美術(shù)文化,，通過這6天的體驗(yàn),，我們看到了諸如《幼兒水墨畫》、《名字變變變》,、《手掌畫》等十分有趣的`美術(shù)特色課,，這些課程讓我們看到了一種不一樣的美術(shù)教學(xué)。

6天的實(shí)踐學(xué)習(xí)雖然短暫,，但是它給我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)確實(shí)無窮的,，對(duì)于好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們回到幼兒園后可以根據(jù)自身實(shí)際情況,，進(jìn)行改進(jìn)運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中，這樣不僅可以增強(qiáng)教學(xué)樂趣,，也可以提升自己的教學(xué)質(zhì)量,，可謂是一石二鳥。

15天的國培學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,，但我們的學(xué)習(xí)卻不能止步，所謂業(yè)精于勤荒于嬉,，在這次培訓(xùn)之后,，我們?nèi)孕璨粩嗟募訌?qiáng)自己實(shí)踐和理論的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓自己能真正為孩子們提供一個(gè)有利于他們發(fā)展的學(xué)前教育。

猇亭區(qū)

2017年11月

這次國培,，我感觸頗多收獲頗多,，應(yīng)該說里面有很多我們一線老師很迷惑的問題，在這里都得到很好的詮釋,。通過此次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足,，在今后的工作中，將用所學(xué)知識(shí)不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高教學(xué)能力，做學(xué)生所喜歡的新型教師,。通過學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)水平,、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提高,，從中也學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的技能以及新的教育教學(xué)理念,，而更重要的是使我開闊了眼界,，增強(qiáng)了科研意識(shí)，對(duì)以后的教學(xué)工作會(huì)有很大的幫助,。本次培訓(xùn)中也有幸和本縣的數(shù)學(xué)教師共同學(xué)習(xí),，大家一起分享工作中成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的遺憾和在“國培”中的學(xué)習(xí)心得,。

在培訓(xùn)中,，數(shù)學(xué)內(nèi)容科學(xué)充實(shí)，風(fēng)格迥異,，每一個(gè)講座都綻放著一位講師的獨(dú)到的思想火花,。他們先進(jìn)的教育理念，精辟的專業(yè)理論知識(shí),，高超的教學(xué)技能,，給我們以強(qiáng)烈的震撼和深刻的啟示。更重要的是,，我們從各位專家,、教授們的身上學(xué)到了“為人、為師”的道理,，體會(huì)到從事教育工作的熱情和光榮,，并且也感受到了專家、教授,、學(xué)者們知識(shí)的淵博與人格的魅力。

要與學(xué)生互動(dòng),，要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng),，教師要充分挖掘?qū)W生的潛能,，要求學(xué)生做到的，教師必須做到,。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，教師不能歧視差生,，要關(guān)愛留守兒童，讓他們感受教師的關(guān)愛,，把師德建設(shè)放在首要位置,。

總之,，希望今后把所學(xué)知識(shí)用到課堂教學(xué)中，不斷提升自己的文化水平和修養(yǎng),，多和專家進(jìn)行交流,，借鑒好的教學(xué)方法，不斷更新自己,，努力提高業(yè)務(wù)水平和管理水平,，爭(zhēng)做優(yōu)秀的教師。

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇五

去年我有幸參加淄博市第一期遠(yuǎn)程培訓(xùn),，受益匪淺,，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮,。作為一個(gè)從事數(shù)學(xué)教學(xué)10年的我,，一向認(rèn)為“在其位，某其職”,，只要把學(xué)生教好,，開啟學(xué)生智慧之門，讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人即可,。可經(jīng)過研修,，我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

朱小蔓教師說：“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì)教育,，使我們的教育不再是一個(gè)以知識(shí)為主,，以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級(jí)學(xué)校為主要目的，使我們的教育是一個(gè)平衡的教育,?！边@對(duì)我們教師是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，尤其是數(shù)學(xué)教師,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，由以前單純的傳授知識(shí)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流,、互幫互學(xué),，讓整個(gè)課堂變得生動(dòng)活潑，充滿活力,，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí),，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

互動(dòng)交流區(qū)給教師供給了一個(gè)很好的交流場(chǎng)所,，有什么困惑,、有什么見解都能在此得到很好的展示,，同時(shí)對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事也有相當(dāng)高的幫忙。

tq研討能讓教師和知名專家應(yīng)對(duì)面的交流,，有什么心中的困惑都能及時(shí)得到解決,，有什么好的方法也能夠展示給大家，這對(duì)提高教師的教學(xué)本事,、教育水平,、更新先進(jìn)的教育理念等方面都起到了很大的推動(dòng)作用。

學(xué)習(xí)論壇讓教師們學(xué)習(xí)到大家好的教學(xué)方法,、處理問題的本事以及如何引導(dǎo)和管理學(xué)生,，同時(shí)也深深感到教師職責(zé)重大，尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負(fù)重任,。

上傳資源中,，我們能夠把自我認(rèn)為比較好的學(xué)案、教案,、試題,、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上，到達(dá)資源共享,，同時(shí)我們也能夠欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源,，經(jīng)過修改能夠構(gòu)成適合于自我的教學(xué)資源，對(duì)自我教學(xué)和成長(zhǎng)起到了很大的幫忙,。

總之,，經(jīng)過遠(yuǎn)程研修，使我學(xué)到了很多知識(shí),，這對(duì)我來說是一個(gè)極大的提高,。同時(shí)，我也深深的感到自我知識(shí)的匱乏,、教學(xué)理念的落后,、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：

1,、借助遠(yuǎn)程研修,，多學(xué)習(xí)、多交流,，使自我的知識(shí)面不斷擴(kuò)大,，使自我的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn),。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，合理設(shè)計(jì)學(xué)案,、教案,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),，讓他們成為真正的智慧型人才。

3,、楊瑞清教師說：“愛孩子是教師的天職”,，愛是教育的源泉，愛學(xué)生就能夠給學(xué)生一個(gè)健康的思想,，良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，所以，我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，使他們?cè)谖覀兊暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng),。

4、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí),，所以,，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書籍,，努力提高自我的整體素質(zhì),。

一份耕耘，一分收獲,，相信在以后的工作中,，我會(huì)更努力，同時(shí)也期望遠(yuǎn)程研修越辦越好,。

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇六

在這次這次省培小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中，我聆聽的多位教育專家的生動(dòng),、形象的精彩講座,，提高了自身的認(rèn)知本事和業(yè)務(wù)知識(shí)水平，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,，認(rèn)識(shí)到了搞好教育,、教學(xué)的緊迫感，下頭把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié),。

本次視頻聽課20多個(gè)小時(shí),，遠(yuǎn)超過規(guī)定小學(xué)時(shí)間。教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”,，讓我受益匪淺,。專家們的精辟講解,，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸,，使我對(duì)新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識(shí),，為自我在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

每一次的交流研討中,，我們都會(huì)結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議。在交流中大家各抒己見,，提出了許多新的觀點(diǎn)和問題,，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能,。所以研討交流充實(shí)了我,，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了提高,。我將學(xué)以致用,，這樣才能讓自我的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,，雖然辛苦可是也讓我獲得了歡樂。我明白僅有不斷地為自我充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，可是此刻的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，僅有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需，學(xué)生的所求,?！笆∨唷毙W(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我供給了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧,。

雖說成績(jī)是次要的,，但每次看著成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的提高都是在對(duì)自我的肯定,，對(duì)自我的鼓勵(lì),。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事,、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了教師在班級(jí)好評(píng),。教學(xué)設(shè)計(jì)與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀,。進(jìn)取與同行們探討各種教育教學(xué)問題，評(píng)論和被評(píng)有223次,。這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的資料,，更是一種理念，一股動(dòng)力,。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，使生命的禮花得到盡情的綻放,。

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇七

寒假是每年學(xué)生期待的假期,，是他們放松身心的時(shí)刻。然而,，對(duì)于一些有志于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的學(xué)生來說,，寒假也是一個(gè)進(jìn)行研修和提升的絕佳機(jī)會(huì)。我在這個(gè)寒假選擇了參加一項(xiàng)研修活動(dòng),，通過記錄每天的學(xué)習(xí)和心得體會(huì),，我體會(huì)到了研修的價(jià)值和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。

首先,，研修活動(dòng)讓我意識(shí)到自身的不足和提升空間,。在研修過程中，我們有幸與一批優(yōu)秀的同齡人共同學(xué)習(xí)和交流,。他們的出色表現(xiàn)讓我意識(shí)到了自己的不足之處,，比如思維能力的不足、溝通能力的不足等等,。這些不足讓我看到了提升的空間和必要性,，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和鍛煉自己。

其次,，研修活動(dòng)增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力,。在日志中，我記錄了每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、心得體會(huì)和遇到的問題,。這份日志記錄提醒我思考和總結(jié)，幫助我更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),。同時(shí),，我還通過實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了自己的實(shí)踐操作能力，比如動(dòng)手解決問題和實(shí)踐項(xiàng)目,。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅加深了我的理論學(xué)習(xí),，還培養(yǎng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力。

第三,，研修活動(dòng)開拓了我的視野和思維,。寒假研修活動(dòng)為我們提供了一個(gè)與不同背景和經(jīng)歷的人交流的機(jī)會(huì)，他們的觀點(diǎn)和思維方式都不同于我平時(shí)所接觸到的,。與他們的交流讓我更加開闊了視野,，拓展了思維。在日志中，我記錄了與他們的交流和思考,，這些思考過程和觀點(diǎn)的碰撞為我打開了一個(gè)新的思維空間,，讓我更加深入地思考和探索某些問題。

第四,，研修活動(dòng)培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,。在研修活動(dòng)中，我們需要與他人合作完成一些小組任務(wù)和項(xiàng)目,。這要求我們保持良好的溝通和合作能力,，在團(tuán)隊(duì)中找到我們的定位，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服困難,。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)解決問題,，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力和目標(biāo),。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

最后,，研修活動(dòng)增強(qiáng)了我的自信心。參加研修活動(dòng)需要我們積極參與討論和發(fā)言,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,。在一開始，我感到非常緊張和羞怯,，但通過不斷的參與和發(fā)言,，我逐漸克服了這些困難，表達(dá)自己,，并且獲得了他人的認(rèn)可和支持,。這些積極經(jīng)歷幫助我建立了自信心，相信自己的能力,，更愿意參與到各種討論和交流中,。

總之，寒假研修活動(dòng)帶給我的不僅僅是知識(shí)和技能的提升,，更重要的是對(duì)自身的認(rèn)知和成長(zhǎng),。通過記錄每天的學(xué)習(xí)和心得體會(huì)，我深刻地感受到了研修的價(jià)值和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用,。我相信,，這些收獲和體會(huì)將會(huì)對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生持久的影響,。

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇八

經(jīng)過幾天的研修,，我發(fā)現(xiàn)自我對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)越來越清晰,，于是重新理順了思路，輕裝上陣,，感覺如沐春風(fēng),。我不理解那些不認(rèn)真研修還說三道四的人，揪住一點(diǎn)問題就批評(píng),，甚至全盤否定,。研修平臺(tái)出現(xiàn)一點(diǎn)異樣的聲音是正常的，但關(guān)鍵是什么聲音,，什么意圖,。包括我自我，在學(xué)習(xí)的同時(shí),，會(huì)不由自主的思考,，如果讓我來處理我會(huì)怎樣做，有些東西可能比授課教師研究的更全面,，但我們要抓住研修的實(shí)質(zhì),，不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上，某個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)怎樣做,，某個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣做,，而是學(xué)習(xí)一種思路，一種理念,，一種探索精神,，一種職責(zé)意識(shí)------藍(lán)天寶教師的三次教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我感觸頗深：

三次教學(xué)設(shè)計(jì),，三次得到專家教師的指點(diǎn),，有肯定，更多的是不足,。但他的教學(xué)設(shè)計(jì)理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變,。作為從教時(shí)間比較短的教師，能有如此機(jī)會(huì)得到專家如此中肯的點(diǎn)評(píng),，我認(rèn)為他是幸運(yùn)的,，雖然第三次教學(xué)設(shè)計(jì)仍然存在問題，雖然授課過程有些一言堂,，但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少，僅有他自我清楚,。我想那會(huì)是及其巨大的改變!藍(lán)教師的成長(zhǎng)速度也會(huì)快很多,。藍(lán)教師有一句話很中肯,，他經(jīng)過專家點(diǎn)評(píng)后感悟到,，人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計(jì)好一節(jié)課的關(guān)鍵,。我覺得，新課改要想落實(shí)得好,，需要很多個(gè)藍(lán)教師的這樣具有上進(jìn)心的人,。我們需要學(xué)習(xí)的不是他怎樣上課,，而是他身上體現(xiàn)出來的這種精神。

作為年輕教師,，藍(lán)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)目的從最初的以考點(diǎn)為目標(biāo)到最終的以構(gòu)成本事為目標(biāo),，中間經(jīng)過了自我靜心的思考準(zhǔn)備、專家的多次點(diǎn)評(píng),，最終能夠兼顧教材分析,、學(xué)情分析、重難點(diǎn)分析,、實(shí)驗(yàn)分析等等,，作為教師他也象學(xué)生一樣經(jīng)過了科學(xué)探究的過程，最終才找到了比較適宜的思路方法,。在觀看教學(xué)視頻中,，我們能夠看到藍(lán)教師設(shè)計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，帶電的氣球吸引易拉罐,、帶電的塑料泡沫間的作用,，雖是定性試驗(yàn)，但我想學(xué)生會(huì)印象深刻,，異常是藍(lán)教師摩擦起電的場(chǎng)景,，拿塑料往自我頭上摩擦，原先帶電體這么容易找到,，效果這么明顯!庫侖定律的實(shí)驗(yàn)我們平時(shí)基本不做,，除了實(shí)驗(yàn)室沒有供給適宜的器材,，更重要的是我們都懶得去開發(fā)實(shí)驗(yàn)，除非公開課,。實(shí)際上開發(fā)試驗(yàn)卻如此簡(jiǎn)單易行,。藍(lán)教師平時(shí)上課不必須如此下功夫設(shè)計(jì)，但我卻從中看到了電學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)遠(yuǎn)沒有想象的那么難,。同樣是一種資源，有人從中攫取了不屑一顧,，而有人卻從中攫取了寶貴的東西!

“三人行,，必有吾師”。沒有最好,，僅有更好,，教學(xué)如此，新課改亦是如此,。

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇九

作為一名幼師,，研修是我們不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)、豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、獲得更多職業(yè)發(fā)展機(jī)遇的必經(jīng)之路,，也是我們將自身貢獻(xiàn)給孩子們更好未來的重要途徑。在這不斷進(jìn)步的道路上,，從事研修會(huì)是我們更好發(fā)掘自身潛力,、開拓教育思路的途徑，而研修日志更是我們對(duì)自身成長(zhǎng)過程的總結(jié)和反思,，以下是我個(gè)人的一些體會(huì)和心得,。

第一段，研修感悟,。參加研修,，我最深切的感受是志同道合，通過交流思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不僅能夠增進(jìn)對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解,，還可以發(fā)現(xiàn)和分析問題本質(zhì)、拓寬視野,、增強(qiáng)自信心和改變觀念,，而這些都能夠在教學(xué)實(shí)踐中得到應(yīng)用，讓我們更好的做好幼教工作,。

第二段,，研修的意義。作為一名優(yōu)秀的幼師,，必須具備持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài),，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)科的掌握,、加深對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律的了解、加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，以便更好的為我們的孩子們帶來更好的教育,。

第三段，研修注意事項(xiàng),。作為一名幼師,，在研修過程中，除了要充分發(fā)揚(yáng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，還要時(shí)刻關(guān)注掌握新知識(shí),，注意學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，充分發(fā)掘自身潛質(zhì),，發(fā)揮自身特長(zhǎng),，出色的完成每一個(gè)任務(wù)。

第四段,，研修的心得,。在研修的過程中，我們的學(xué)習(xí)不僅僅是單純的獲取新知識(shí),，同時(shí)也不會(huì)忽略先前已經(jīng)學(xué)過的知識(shí),，我們要將新舊知識(shí)進(jìn)行整合，加以拓展和運(yùn)用,，應(yīng)用到自己的工作生活里去,，這樣才能獲得實(shí)質(zhì)性價(jià)值。

第五段,，研修總結(jié),。我們的教學(xué)工作離不開研修，研修是我們提升自身教育教學(xué)水平的大有裨益的途徑,，不僅有助于我們更好的進(jìn)行日常教育工作,，同時(shí)也能夠推動(dòng)我們個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，在教育教學(xué)途中不斷追求更高水平的實(shí)踐,。

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇十

這次是我第二次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，經(jīng)過遠(yuǎn)程研修自我的基本業(yè)務(wù)本事，使自我得到全面的提高,，對(duì)于今后的發(fā)展會(huì)起到了進(jìn)取的促進(jìn)作用,。

此刻我就把個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)主要心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次網(wǎng)絡(luò)研修無論從學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資源,、研修方式,、教與學(xué)的關(guān)系上看，確實(shí)引導(dǎo)了廣大教師“在交流中學(xué)習(xí)”,、“在互動(dòng)中成長(zhǎng)”,、“在反思中提升”,、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會(huì)到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識(shí)面,，與此同時(shí)讓我個(gè)人感覺到知識(shí)的一種升華從那里開始,，總的來說，形式多樣，有名師的專題講解和分享,，有學(xué)員圍繞專題而進(jìn)行的互動(dòng)討論------回首近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教育教學(xué)理念上的著變化，促使自我不斷反思，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展肯定會(huì)起到進(jìn)取的促進(jìn)作用,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、在本次研修過程中，學(xué)習(xí)的時(shí)間不算長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的，我堅(jiān)持每一天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像,，認(rèn)真進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖，堅(jiān)持做筆記,。

收獲：培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，很多的案例,，課堂實(shí)錄,，專家點(diǎn)評(píng)都深入淺出的闡明了理論和實(shí)踐，專家的真知灼見與精辟見解,，同行的精彩點(diǎn)評(píng),、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲,。不但更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路，同時(shí)也對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用,。讓我能重新的審視自我的教學(xué)行為,，對(duì)自我以前的教學(xué)方式和觀念有了一次徹底的反思,。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,，更重要的是要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。經(jīng)過發(fā)帖和回帖,，同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自我,。

二,、經(jīng)過這次研修，教會(huì)了我怎樣去應(yīng)對(duì)困難,，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修,，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研,，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修，教會(huì)了我敢于應(yīng)對(duì)困難,。讓我認(rèn)識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣,，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn)，必須要敢于應(yīng)對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力,，才會(huì)有所成就,。

收獲：沒有一個(gè)成功人士的道路是一帆風(fēng)順的,，也沒有一個(gè)失敗者的道路是永遠(yuǎn)坎坷的,。經(jīng)歷磨難,，克服磨難,，才能取得最終的成功。

成功=天賦+勤勞+挫折

三,、經(jīng)過這次研修,，廣大教師們的收獲是沉甸甸的。

收獲：“在交流中學(xué)習(xí)”,、“在互動(dòng)中成長(zhǎng)”,、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”,。教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng),。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵(lì)的話語，讓我更加明白:學(xué)生是需要鼓勵(lì)的,，是羅森塔爾效益捧出來的,；教師也是需要鼓勵(lì)的，教學(xué)更是需要賞識(shí)的,。

四,、存在一些問題：

1.硬件問題：由于我們是農(nóng)村小學(xué)，好多教師還沒有到達(dá)人手一機(jī)的辦公狀態(tài),，所以,，硬件設(shè)施限制了教師網(wǎng)絡(luò)研修的參與情景。

2.軟件問題:由于我們是農(nóng)村小學(xué),，網(wǎng)速跟不上,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新太快，受到資金和技術(shù)水平的限制,，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用效率受到了限制,。不能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展。

3.教師問題：少數(shù)教師自主網(wǎng)絡(luò)研修的意識(shí)還有點(diǎn)差,，仍需要學(xué)校督促，部分教師缺乏

自主研修的進(jìn)取性,。

總之,，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭,，在今后的工作中會(huì)更加進(jìn)取,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷地提高自我的教育教學(xué)本事,，同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、歡樂的成長(zhǎng),！在今后的教學(xué)過程中，要把新課程理念運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐中,。認(rèn)真研修新課改專題,，認(rèn)真教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)的過程和成果,。

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇十一

作為一名有多年教齡的老教師,，以往參加過各種各樣的教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。今日我迫不及待的打開網(wǎng)絡(luò),，按照有關(guān)要求登上了全國教師研修網(wǎng),，再一次詳細(xì)的了解了這次培訓(xùn)的任務(wù)、學(xué)習(xí)資料,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)技巧,。我對(duì)這種先進(jìn)的研修培訓(xùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我學(xué)習(xí)每一個(gè)專家講座,，都覺得感受頗深,，受益匪淺。是啊,，我仿佛是一個(gè)饑渴的孩子,，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級(jí)管理理念和方法的營養(yǎng),。如此方便快捷的學(xué)習(xí)方式,，并且能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，對(duì)于當(dāng)我學(xué)習(xí)“技術(shù)為我所用,，教學(xué)因我而變”這一主題的時(shí)候,，很有感觸。經(jīng)過同行的分析,、專家的點(diǎn)評(píng),、自我的思考，我深深地感覺到,，一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須學(xué)會(huì)自我管理,，講究策略和方法，把握工作的主旋律,，有條不紊的做好以每一件事情,，真正做到雜而不亂。一個(gè)進(jìn)取上進(jìn),，渴求知識(shí)的教師來說,，是多么難得和值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！我將抓住這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),、進(jìn)取思考,、不斷總結(jié)，努力將學(xué)到的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常工作去,，做好自我的本職工作,，為我們共同的教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我進(jìn)取投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論，自覺上交作業(yè),。使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法,、新思路，明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求,；明確了作為一名教師必須不斷的提高自我,，充實(shí)自我，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和職責(zé)感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。

經(jīng)過研修，引發(fā)了自我多層面的思考及深刻的感悟,。我參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，聆聽專家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源,，對(duì)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和思考,，對(duì)怎樣做一個(gè)教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的教師如何做反思性的教師如何做研究性教師所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程,。我經(jīng)過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；經(jīng)過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有提高,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自我對(duì)教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。

經(jīng)過研修,，激發(fā)了動(dòng)力，加快了繼續(xù)努力,、力求完美的步伐,，在今后的工作中，不斷克服惰性,、無計(jì)劃性,，要經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)自我的健康成長(zhǎng),，切實(shí)為提高教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識(shí),，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，向名師邁進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、總結(jié),、完善，爭(zhēng)取有更多的,、更新的教研成果,。

經(jīng)過研修教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。學(xué)員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵(lì)的話語讓教師更加的明白,，其實(shí)友誼是需要鼓勵(lì)的,，學(xué)生是需要鼓勵(lì)的，教學(xué)更是需要賞識(shí)的,。我們總是被這些鼓勵(lì)的發(fā)自內(nèi)心真實(shí)的聲音所感動(dòng)著,。

總之，教師們?cè)谶@次研修中的收獲是沉甸甸的,。對(duì)于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我們來說,，在今后的工作中會(huì)更加進(jìn)取、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自我的教育教學(xué)本事,，教會(huì)了我們?cè)鯓尤?yīng)對(duì)困難需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修并且要肯下苦工夫勤于磚研才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修教會(huì)大家敢于應(yīng)對(duì)困難并和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)的不屈精神,。讓大家認(rèn)識(shí)到,，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn)你必須要敢于應(yīng)對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力這樣才會(huì)促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、歡樂的成長(zhǎng),！

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇十二

在過去的一個(gè)月中，我參加了一次物理研修,，并將我的經(jīng)驗(yàn)記錄下來,。在這段時(shí)間內(nèi)，我學(xué)到了很多東西,，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,。本文將概述我在物理研修期間的心得體會(huì)，并探討我對(duì)于學(xué)習(xí)物理和應(yīng)用知識(shí)的看法,。

段落二：對(duì)理論知識(shí)的理解

在物理研修中,，我們學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)理論知識(shí)，并深入探討了力學(xué)和熱學(xué)領(lǐng)域的知識(shí),。通過實(shí)驗(yàn)和模擬演練,，我們了解到了許多看似簡(jiǎn)單的現(xiàn)象背后的復(fù)雜科學(xué)原理,。比如說,，我們通過先進(jìn)的儀器和設(shè)備，觀察了熱輻射的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，深刻理解了熱傳遞的規(guī)律性和物理原理,。能夠掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和其應(yīng)用的方法，是學(xué)生在學(xué)習(xí)物理和科學(xué)的過程中應(yīng)該掌握的必要技能,。

段落三：實(shí)踐應(yīng)用的能力提升

物理研修的重點(diǎn)之一是實(shí)踐應(yīng)用,，我們?cè)诟鞣N實(shí)驗(yàn)操作中學(xué)習(xí)、探究,、體驗(yàn)和思考,。例如，在學(xué)習(xí)動(dòng)量守恒定律時(shí),，我們進(jìn)行了彈性碰撞實(shí)驗(yàn),，并記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過這種實(shí)踐操作,，我們得以不斷觀察變量,，并調(diào)整實(shí)驗(yàn)流程，從而深入探究物理現(xiàn)象的各個(gè)方面和細(xì)節(jié),。這為學(xué)生的實(shí)踐探索和創(chuàng)新性思維提供了有益支持,，促進(jìn)了學(xué)生整體的科學(xué)素質(zhì)提高。

段落四：交流與合作的重要性

在物理研修中,，我們需要與小組成員合作,，通過交流和討論學(xué)習(xí)并解決問題,。而小組成員的構(gòu)成和組織對(duì)于學(xué)習(xí)的成功與否都起到了至關(guān)重要的作用。在我的經(jīng)驗(yàn)中,，我遇到的小組成員都很棒,，大家互相支持，相互學(xué)習(xí),，合作順暢,，進(jìn)步顯著。這種合作與交流所帶來的成果,，不僅限于物理知識(shí)的學(xué)習(xí),，也在學(xué)生日常生活和工作中起到巨大作用。因此,，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和珍惜小組成員之間的合作關(guān)系,。

段落五：總結(jié)與展望

總之，我非常珍視這一次物理研修,，它為我未來的學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過實(shí)踐和探究，我深入理解了許多看似復(fù)雜的科學(xué)原理,，同時(shí)也提升了我的實(shí)踐操作能力和交流與合作能力,。我相信，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果,，將在未來的學(xué)習(xí)和工作中不斷被應(yīng)用和發(fā)揚(yáng)光大,，為自己和社會(huì)帶來更多的價(jià)值。

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇十三

初中美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力,、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動(dòng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過程,，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，終身受益。

一：更好的把握小學(xué)美術(shù)教材總的學(xué)習(xí)目標(biāo)

二,、明確各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)

設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,，對(duì)稱與均衡等組合原理，了

其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,，欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué),，均分配在各科中

三:激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，激起學(xué)生創(chuàng)作欲望,。

深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感,，有一種想畫的沖動(dòng)。展示優(yōu)秀同齡學(xué)生的美術(shù)作品來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作意識(shí),。在美術(shù)活動(dòng)中,，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來激勵(lì)學(xué)生,。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品,，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里,，這就是美,，美的感受會(huì)使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭。

四：提倡標(biāo)新立異,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

1,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。我們可以嘗試各種教學(xué)方法，可以利用事物的特點(diǎn)和想象力,，讓學(xué)生用自己的眼睛觀察世界,、感受生活，再用自己手中的畫筆去描繪生活,。

2,、教師可適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。學(xué)生在富有情趣,、美感的氛圍中，其美術(shù)作品必然是充滿著創(chuàng)新意識(shí)的,，是富有創(chuàng)造力的如“生活展現(xiàn)情境”,、“以實(shí)物演示情境”、“以圖畫再現(xiàn)情境”“以音樂渲染情境”,、“以表演體會(huì)情境”,、“以語言描繪情境”讓學(xué)生在美術(shù)教育中感受到美,、聯(lián)想到美、追求美,、領(lǐng)悟美,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供了較好的條件。

3,、巧妙的肯定學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

是關(guān)切幫助他和尊重學(xué)生他的,。

5,、因勢(shì)利導(dǎo)、及時(shí)啟發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

五、必要的技法訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)

講授必要的技法如：畫面的安排,、人物的動(dòng)作等沒有它們作為畫面的基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn),。在以后教學(xué)工作中我應(yīng)不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多更好的教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生想畫,、敢畫,、會(huì)畫，并且保持他們畫面中的天真,、質(zhì)樸,、充滿趣味想象的能力，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量,。學(xué)生只有掌握一定的技法手段,，才能初步體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的快樂，而且能增強(qiáng)他們的自信,，從而放膽去畫,，去表現(xiàn)自我個(gè)性。啟發(fā)富于想象的構(gòu)想愛好,，想象是學(xué)生的天性,，經(jīng)常用可視的想象資料、以及聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活中的具體活動(dòng)進(jìn)行直觀式的啟發(fā),，幫助他們拓展思路，提高畫面的生動(dòng)程度,。

六,、建立良好的課堂秩序

好紀(jì)律的同時(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的興趣上尋求亮點(diǎn),。

七、廣泛與周圍同事交流,，向他們請(qǐng)教

切磋教學(xué)中的問題,，多聽課、多看名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)橛兴煽?jī)的老師在探索過程積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中也形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。他們的建議,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，特別是他們經(jīng)過實(shí)踐的理念經(jīng)驗(yàn),、藝術(shù)方法是一種寶貴的財(cái)富，學(xué)到以后馬上就可以應(yīng)用到自己的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。課后我及時(shí)寫教學(xué)反思把每一節(jié)課成功的經(jīng)驗(yàn)或有所疏漏的地方,，都準(zhǔn)確、客觀,、詳實(shí)的記下來,，作為日后教學(xué)的參考,。吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，從而促進(jìn)自己教學(xué)能力的提高,。感謝我校開展的“雙冊(cè)教材教法學(xué)習(xí)活動(dòng)”，它幫助我們青年教師快速健康的成長(zhǎng),，而且給予我們自信心,，讓我無愧于時(shí)代賦予我教師的使命。

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇十四

在物理學(xué)習(xí)中,，我們不能僅僅局限于課堂上的授課,，更要通過一系列的研修來加深對(duì)物理知識(shí)的理解和掌握,。此次研修日志即為我學(xué)習(xí)物理方面的一次嘗試和總結(jié)。通過記錄自己的學(xué)習(xí)過程和心得體會(huì),，不僅有利于自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的回顧和鞏固,，同時(shí)也是一種對(duì)自我思考和反思的鍛煉。

第二段：描述

作為一名物理學(xué)科的學(xué)生,，我在學(xué)習(xí)過程中深深感受到了物理科學(xué)的豐富性和廣泛性,。在研修過程中,，我學(xué)到了如何運(yùn)用課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，將其運(yùn)用到實(shí)際生活中,。比如，在我們研修的物理實(shí)驗(yàn)中,，我們對(duì)已有的物理原理進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,，獲得了最有意義的數(shù)據(jù)和結(jié)論,。此外，我還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和創(chuàng)新,。在解決實(shí)際問題的過程中,，我們不僅是照搬別人的做法，更要自主創(chuàng)新,，從而使我們的思維更具創(chuàng)造性和開放性,。

第三段：分析

在此次研修中，我最深刻的體會(huì)就是上手實(shí)踐的重要性,。在實(shí)驗(yàn)操作中，我們需根據(jù)所學(xué)理論知識(shí)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，得出結(jié)論，這絕不是只依靠課本知識(shí)就能完成的,。同時(shí),，我們還需要有堅(jiān)定的意志力和耐心，不斷反思實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作中的不足,，進(jìn)一步提高自己的操作能力和創(chuàng)造性,，更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作需要。

第四段：?jiǎn)⑹?/p>

通過此次研修,，我意識(shí)到要學(xué)好物理,，不僅要掌握知識(shí)，更需要進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)踐與思考,。只有不斷地通過實(shí)際操作和反思,，才能讓自己對(duì)物理世界的認(rèn)識(shí)更加深刻和全面。同時(shí),，我還認(rèn)識(shí)到,，真正好的自主學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)生，而是具有自我思考能力和自主學(xué)習(xí)意識(shí)的創(chuàng)造者,。

第五段：總結(jié)

總之,，本次研修日志的撰寫對(duì)我來說是非常有益的，不僅是對(duì)已學(xué)知識(shí)的梳理和整合，更是從思考,、創(chuàng)新和實(shí)踐的角度對(duì)自身進(jìn)行了全面的鍛煉,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我會(huì)不斷地積累,、提高自己的能力，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

研修日志心得體會(huì)教師培訓(xùn)篇十五

心理危機(jī)既是“危險(xiǎn)”,，也是“機(jī)會(huì)”,。作為教育工作者,，應(yīng)該清醒地意識(shí)到青少年所心理面臨的危機(jī)，它既可以導(dǎo)致消極后果,，也可以成為個(gè)人的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。我們的任務(wù)是通過各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的監(jiān)護(hù)并提供及時(shí)干預(yù)，將心理危機(jī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生人生發(fā)展的機(jī)會(huì),，促進(jìn)其身心健康發(fā)展,，協(xié)助其順利渡過中學(xué)階段，盡量減少甚至杜絕惡性事件的發(fā)生,。

校園心理危機(jī)干預(yù)從過程上來說包括：預(yù)防性干預(yù),、引導(dǎo)性干預(yù)、維護(hù)性干預(yù)和發(fā)展性干預(yù),。在學(xué)校的各種考試前后,，各種評(píng)比活動(dòng)前后，各種搬遷和畢業(yè)活動(dòng)的前后,，以及重大節(jié)日前后都是容易引發(fā)心理危機(jī)的時(shí)期,，都是我們開展心理健康教育和預(yù)防性心理干預(yù)的重要時(shí)期。維護(hù)性干預(yù)通常應(yīng)該在危機(jī)事件發(fā)生后的第二天至兩周之內(nèi)實(shí)施,。隨著危機(jī)事件的各種危機(jī)信號(hào)的解除,，危機(jī)事件當(dāng)事人逐步回到日常的生活環(huán)境中，幫助他們及時(shí),、健康地返回日常生活環(huán)境,，排除心理危機(jī)事件留下的各種心理隱患，是維護(hù)性干預(yù)的主要任務(wù),?；鈱W(xué)生心理危機(jī)，要下幾個(gè)方面的目標(biāo)：滿足學(xué)生的需要,；幫助學(xué)生調(diào)整其社會(huì)角色,；調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,；緩解學(xué)生的心理社會(huì)壓力；增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)和應(yīng)對(duì)能力,；處理學(xué)生的心理反應(yīng),。

二

為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作,，保障全校師生員工健康,、平安地學(xué)習(xí)、工作,，打造平安校園,，預(yù)防安全事故發(fā)生，并能快速,、及時(shí),、妥善處理突發(fā)的安全事故，切實(shí)有效降低安全事故的危害,，依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī),，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案,。要組建安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),、設(shè)計(jì)安全事故應(yīng)急預(yù)案。在一切

教學(xué)

三

1989年1月習(xí)近平主席在《干部的基本功》中談到“治政之要在于安民,，安民之道在于察其疾苦,。”我們已經(jīng)進(jìn)入到法治時(shí)代,，依法治國,，首先是依憲治國；依法執(zhí)政,，關(guān)鍵是依憲執(zhí)政,。新形勢(shì)下，我們黨要履行好執(zhí)政興國的重大職責(zé),，必須依據(jù)黨章從嚴(yán)治黨,、依據(jù)憲法治國理政,。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，黨領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法和法律,，黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng),，真正做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法,、帶頭守法,。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，在肯定成績(jī)的同時(shí),，我們也要看到,，滋生腐敗的土壤依然存在，反腐敗形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜,，一些不正之風(fēng)和腐敗問題影響惡劣,、亟待解決。全黨同志要深刻認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性,、復(fù)雜性,、艱巨性，以猛藥去疴,、重典治亂的決心,，以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣,，堅(jiān)決把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)行到底,。依法治國的實(shí)現(xiàn)應(yīng)如習(xí)主席所講，要推崇一種前赴后繼,，甘于為總體成功犧牲的完美人格,；推崇一種胸有宏圖、扎扎實(shí)實(shí),、持之以恒,、至死不渝的精神。

四 通過本次研修讓我更深刻的正視自己的份工作,，一份最陽光的職業(yè),。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。目前,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn),；人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離,，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。

五

通過研修讓我認(rèn)識(shí)到小學(xué)心理健康教育的重要性。

目前村小教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平,，沒有真正意義上的以教育促科研,、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。在健康教育的具體執(zhí)行的過程中,，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育，從而忽視了對(duì)學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造,，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨,。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才,，健康人格不但要求學(xué)生生理,、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì),。