當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形?，如此就可以提升我們寫作能力了,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蛞韵挛医o大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

新教師培訓(xùn)心得感悟篇一

作為一名教師,，持續(xù)的個人成長和提升是不可或缺的,。因此，我積極參加各種培訓(xùn)活動,，以不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能,。近日，我參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的研討會,，從中我受益匪淺,，獲得了許多寶貴的感悟和體會。

首先,，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)對于教育事業(yè)的重要性,。教育是一項永無止境的事業(yè)，教師更是教育事業(yè)中的靈魂,。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任。培訓(xùn)不僅可以幫助教師獲得最新的教學(xué)理念和方法,，還可以增加教師對教育事業(yè)的認(rèn)同感和榮譽感,。因此,，每一位教師都應(yīng)當(dāng)把培訓(xùn)放在重要的位置，積極參與,，全面提升自己,。

其次，培訓(xùn)過程是一次與他人交流的寶貴機會,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師，與他們交流心得和經(jīng)驗,，收獲了許多啟發(fā),。每一個教師都有自己獨特的教學(xué)方式和見解，通過與他們的交流,，我不僅拓寬了眼界,，還深入了解了不同學(xué)校的教育實踐。在今后的教學(xué)中,，我將更加積極主動地向他人學(xué)習(xí),，不斷改進自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效果,。

再次,，培訓(xùn)使我認(rèn)識到先進的教育理念和技術(shù)的重要性。隨著時代的不斷進步,，教育也在不斷發(fā)展和改革,。了解最新的教育理念和技術(shù)，對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著非常重要的意義,。在培訓(xùn)中,，我了解到了一些新的教學(xué)方法和工具，例如口述評價,、個性化教學(xué)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)等,。這些先進的理念和技術(shù)，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力都起到了積極的促進作用,。在今后的教學(xué)中，我將積極運用這些方法和工具,，不斷改進自己的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，成功中成長,。

最后,，培訓(xùn)讓我深入思考了教育的本質(zhì)和使命。在培訓(xùn)的主題演講中，我聽到了關(guān)于教育的深度思考和發(fā)人深省的話語,。教育不僅僅是傳遞知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和人格素養(yǎng)。教育是一項高尚的事業(yè),，教師是這項事業(yè)的先行者,。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主人格,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀,。

總之，教師培訓(xùn)是一種幫助教師不斷成長的重要途徑,。通過本次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到教師培訓(xùn)的重要性，培訓(xùn)是一次與他人交流的寶貴機會,，培訓(xùn)能夠幫助教師了解先進的教育理念和技術(shù),，培訓(xùn)讓我深入思考了教育的本質(zhì)和使命。作為一名教師,，我將把這次培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為自己的行動,，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

新教師培訓(xùn)心得感悟篇二

“師德”一直是個不老的話題,。歷年的暑期，各個學(xué)校也都集中開展師德方面的培訓(xùn),。本次暑期培訓(xùn)的內(nèi)容是：學(xué)習(xí)“十佳名班主任”的先進事跡,。通過一個個感人事跡,，使我受益匪淺,，特別是新倉中學(xué)畢老師的事跡讓我們的心靈受到了震撼，也正是畢老師的這種不嫌棄,、不放棄的精神,，才使教育發(fā)揮最大限度的作用。

怎樣才是真正的好老師?朱永新教授認(rèn)為：理想的教師應(yīng)該是一個胸懷理想,、充滿激情和詩意的教師;一個自信,、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;一個具有人格魅力的教師;一個充滿愛心的教師;一個富有創(chuàng)新精神的教師;一個勤于學(xué)習(xí)的教師;一個具有社會責(zé)任感的教師;一個堅韌,、剛強、不向挫折彎腰的教師,。朱老師平靜而又睿智的語言,，堆積的已不僅僅是一個夢想，他激起了所有教育人的熱情,，指引了教育人曾經(jīng)迷茫的方向,，更是提供了一套行之有效的操作方法。

平時,，本人經(jīng)常利用休息時間閱讀教育方面的書籍及文章,，虛心向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師、名師,、同行討教,，希望自己在各方面得到均衡發(fā)展，虛心,、主動與結(jié)對的師傅聯(lián)系,，根據(jù)本園本班實際情況,，認(rèn)真制定班級工作計劃，教研組計劃,，積極撰寫論文,、保教隨筆、課題研究等,，我想每個人都將從年幼——年輕——年邁,，這是人的自然規(guī)律，也無論你在哪個年齡層次,，都要自主地學(xué)習(xí)或向他人學(xué)習(xí),，這樣才能提高自己，每一個人來到這世間,，生命就是一項永無止盡的學(xué)習(xí)功課,，作為中、青,、新教師的我們,，要快速地成長，提高自己各方面的能力,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)可謂是一個重要的途徑,。當(dāng)然，每個人都應(yīng)該有自己的主見,，不能照搬別人的方法,，但多聽取，一定會使自己終身受益,。

《新教育之夢》——將時刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€新時代的“理想教師”,，培育一群新時代的“理想學(xué)生”。讓我們朝著理想的教師努力靠近,，教育的未來充滿陽光,。

新教師培訓(xùn)心得感悟篇三

“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點，一個人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會成就你的一生,?！爱?dāng)我聽了李元昌教師的《科學(xué)理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法》，宋勝杰教師的《重建我們的精神家園----我的教育思考》,，孫立權(quán)教師的《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》的報告后,，心中不由地涌起了這句話。

短短2天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了,，作為一名年輕的教師,，我收獲頗豐、感想頗深,。在貫徹新《綱要》精神的過程中,，李元昌教師帶來的藝術(shù)教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀教師的精彩演講，讓我感受了新課改精指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變;孫力全教師講的,，《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》更是讓我感受到新課改清新的氣息,。由此，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化,。我想，新課改的精神就像陽光一樣,，普照到了與之相關(guān)的每一人,。下面我就從兩點談一下我的體會：

一、促進教師專業(yè)化的發(fā)展

以前在學(xué)校時,，我們學(xué)習(xí)了各科教法,，并且教師還告訴我們：在你們以后的工作中，應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實踐,，才能把所學(xué)的教法運用于實踐當(dāng)中,。但當(dāng)上班后，似乎覺得學(xué)習(xí)的教法基本運用不上,。于是我找出各科教法書,，通透的看了一遍，想溫故而知新,。溫故后的頭腦中也是理論一套套,，可上出的課還是不能讓自己滿意，真是苦惱極了,。

新課改后自己突然覺得,，觀念、理念一下子變了,，新《綱要》既充分肯定了教師在教育,、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育,，促進學(xué)生主動、活潑,、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。

通過學(xué)習(xí)使我明白,，每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好,，成為優(yōu)秀的兒童和未來社會的成員,。正象名師孫力全教師所說“教師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生愛學(xué)習(xí)了。所以,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的：教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者,。教師為主導(dǎo),，而學(xué)生是主體。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化：教師角色的轉(zhuǎn)變,。

1,、困惑中的引導(dǎo)者

學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會有困惑,，面對學(xué)生的困惑和問題,，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導(dǎo)他走出困惑,，找到光明,，體驗努力的快樂?不容置疑當(dāng)然是后者。在教師的引導(dǎo)中,，學(xué)生們通過自己的努力獲得答案,，而且在找答案的過程中，學(xué)生們不但體驗到過程的快樂,，而且從中也獲得了更多的知識,。

2、探索中的支持者

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，是一個研究探索的過程,，在這個過程中，教師或是提供材料,，或是精神上鼓勵學(xué)生,，都是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種支持。

3,、學(xué)習(xí)過程的合作者

學(xué)生有無數(shù)的好奇心,，但他們的能力確是有限的，為了讓學(xué)生更好的探索學(xué)習(xí),，教師這個主導(dǎo)者要起作用,。我想，在學(xué)生探索過程中,，由于個體差異,，學(xué)生的能力有所不同,，對于學(xué)生能力所達不到的，就應(yīng)該幫助他,，一起合作,，共同完成,。在我們的教育教學(xué)活動中,，不難發(fā)現(xiàn)，其實這三者是相輔相成,，不可分割的,。記得宋勝杰主任在課上說過“平庸的教師在說教，好的教師在解惑,，更好的教師在示范,，卓越的教師在啟迪。我們教師應(yīng)不時適地的對學(xué)生進行解惑,，示范,，啟迪，教育,。

二,、轉(zhuǎn)變教師角色

學(xué)生的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué)，到現(xiàn)在我要學(xué),這種巨大變化,，在學(xué)生們身上凸顯出來,，興趣是最好的教師。例如我把要學(xué)的詞編入故事,，學(xué)生們聽了好聽的故事,，很開心,還邊表演，邊學(xué)習(xí)了里面的詞,，這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生們一學(xué)生詞就會高興的不得了，因為教師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。

這都原于教師角色的改變,，很好的把價值引導(dǎo)和學(xué)生的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo),，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，不強迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求,。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識,，而且按照《綱要》的精神，努力創(chuàng)造一個學(xué)生想說,、敢說,、喜歡說,、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,，兒童在交往中,，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展,，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。

新課改讓教師改變了意識，變化了角色,，在充分肯定學(xué)生的同時,，因材施教的對每個學(xué)生進行教育，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持,，共同達到目的,。

這次聆聽專家和優(yōu)秀教師的講課，讓我真切感受到,，新課改已深入到每個人心中,，，樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象,。無形中真的帶來很大的壓力,，這個引導(dǎo)者的角色怎樣才能更好的把困惑中的學(xué)生正確引導(dǎo)好,教師的高級素質(zhì)發(fā)展是必須引導(dǎo)的基礎(chǔ)，要做一個引導(dǎo)者是一定要有思想的;這個支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài),，才能讓學(xué)生接受你的支持;這個合作者的角色怎樣能讓學(xué)生真正覺得,，你和他是同一高度的朋友，并相信你們能合作成功,。我在思考這個問題,。

我想：應(yīng)該正如現(xiàn)在所提倡的，做有文化的教師,。多讀書,、多思考、多反思,，要做有思想的教師,，我們一直也說《綱要》的貫徹是堅持先進的理念，堅持核心的價值,，就是代表先進文化,。且我們平時也常說給學(xué)生一碗水，自己需要有一桶水,，我想這應(yīng)該也是從教學(xué)工具向“知識工作者”轉(zhuǎn)變的動力吧,。

新教師培訓(xùn)心得感悟篇四

在2015的9月8日至9月22日連續(xù)兩個星期的周末，我參加了教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過4天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義,。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到,，細(xì)致入微,，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步。

通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德,。談到職業(yè)道德,，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識,，傳授學(xué)生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考,，有所實踐，有所創(chuàng)造,。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對一個教師特別重要,。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正,，隨令不行。”愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我這近六年來教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實真誠,、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭，百學(xué)不倦,。

我想,，“作為教師，不僅是一個學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個研究者,，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌,。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓(xùn),，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己,。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

新教師培訓(xùn)心得感悟篇五

20xx年8月23日我們相聚在遙小,，舉辦了為期兩天的新教師培訓(xùn),， 在有趣的“破冰游戲”中使一張張新面孔拉近了心與心的距離，也是在這樣溫暖的氛圍中開啟了我們的學(xué)習(xí)之旅!

雖然只有短短兩天時間,，但在領(lǐng)導(dǎo)和各科室主任的精心準(zhǔn)備下,，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識，作為新教師的一員,，我也從中得到了一些新的認(rèn)識和感受：

一,、師德認(rèn)識方面

在周校長的師德講座中，我重新認(rèn)識了教師的職責(zé):教師不僅僅是授業(yè)解惑,。雖然一直以來都是以學(xué)生作為自己工作的重心，把學(xué)生的學(xué)習(xí),、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容,，力求不讓自己在學(xué)生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧!但是,，由于隨著時間的推移,，師生關(guān)系的深入體會和認(rèn)識，以及本次培訓(xùn)的深入剖析,，越來越迫切地認(rèn)識到全身心主動關(guān)注教育的重要性,。誠然，無愧于學(xué)生和自我很重要,。但是更重要的是育人,，教師唯有以身作則,，對學(xué)生的啟迪也將更具震醒力，用自己的言行,，凈化每個學(xué)生的心靈,。

二、教學(xué)方面

經(jīng)過一年的教學(xué),，隨著教學(xué)工作的開展,，意識到教學(xué)管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了,，學(xué)生的信任度和積極性上去了,，知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法,、策略,，也會在問題出現(xiàn)時積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗不足,，有事仍會在處理問題之后,，自我認(rèn)為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學(xué)習(xí),。我對備課,、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進步,，但在學(xué)生成效上仍有困惑,。正在我困惑的時候，年輕智慧的戚秋菊老師的《反思——教師的成長之路》中,，告訴了我們反思是什么?寫什么?怎樣寫?其實反思并不難,，難的是做到時時反思、事事反思,。在此過程中我更深的認(rèn)識到了反思的重要性,，明白要時刻記錄下自己的所思所想，做個有心人,，讓自己在不斷的反思中成長,。我也對教學(xué)常規(guī)特別是作業(yè)建設(shè)方面有了更深入的認(rèn)識，希望在以后的教學(xué)工作中能積極應(yīng)用并取得成效,。

三,、班主任工作方面

在班主任管理方面，進一步認(rèn)識到了其職能,、使命和責(zé)任,。班主任是一個班級文化的塑造者和引導(dǎo)者，在學(xué)生的成長中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長者等多方面的角色,。因此,，其能力之要求、其事務(wù)之繁雜是一個普通教師不近所不能知的,。經(jīng)過一年的班主任工作,，在兩位戚老師的指導(dǎo)幫助下自己對事務(wù)處理有了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸,。這次朱燕老師給我們分享了她寶貴的經(jīng)驗,，關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習(xí)實例的講述和故事更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認(rèn)識,，并對以后的管理工作有了更強的信心,。我們應(yīng)對孩子充滿愛心，耐心,，恒心,。要相信每個孩子都會開出美麗的花，鼓勵孩子成為更好的自己!希望自己在以后的教學(xué)中多讀書,、多實踐,，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法,。

四,、自我學(xué)習(xí)方面

居校長帶領(lǐng)大家認(rèn)識團隊，我理解了一個團隊的重要性,，團對不僅僅是大家凝聚在一起把每個人的力量發(fā)揮到極致,，更重要的是責(zé)任，每個人不管處于什么位置,，都肩負(fù)著整個團隊的重?fù)?dān)與責(zé)任,。更是在“今天我們怎么做教師”思維導(dǎo)圖制作中，更深刻的感受到團隊的力量與責(zé)任并存!

吳校長的“給教師的n條建議”中對我們有了具體的要求,，和新的期望,，我們一定會努力做好自己，上好第一課,，開好頭,，起好步!

初遇美好，初遇stem課程,，錢老師給我們帶來了新型的課程理念，讓我們對現(xiàn)在的教學(xué)方式有了新的認(rèn)識,，讓我們對教育理念有了新的學(xué)習(xí)方向,，讓學(xué)生在體驗中獲得更加深刻的成功經(jīng)驗。

蔣老師也為我們介紹了一些實用性的工具,，我們學(xué)會了制作妹妹的初頁,，精致的美篇,，可以把我和孩子們的生活更美好的展示出來，有利于我們?nèi)粘９ぷ黜樌M行,，我們會在摸索中學(xué)習(xí),、使用并熟悉，使用于工作生活中去!

經(jīng)過本次培訓(xùn),，從吳校長和居校長的講話中,，感受到了學(xué)校對新教師的重視、關(guān)懷和期望,，熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策,，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺,，給各位我們帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任,。經(jīng)過本次培訓(xùn),，我一定盡全力去做好自己的本職工作，同時希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫助新教師提升自身素質(zhì),。今后我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出美好的未來,。

新教師培訓(xùn)心得感悟篇六

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的新教師培訓(xùn)結(jié)束了，心中有無限的留戀,，也有無限的感慨!

我覺得很感謝教師進修學(xué)校能夠?qū)⑽覀冞@一批剛從大學(xué)畢業(yè)分布在中山各個鎮(zhèn)區(qū),，對于教學(xué)還缺乏實際經(jīng)驗的青年教師集中在一起，組成一個擁有共同語言的班級,。每次相聚在這個班級,，我們談到教學(xué)中遇到的相同問題，霎時間仿佛找到了知音,，我們又在進修學(xué)校老師的指引下尋找問題的對策,，探討試行的辦法,。

在這里我們也交流教學(xué)和教育中的成功經(jīng)驗，也討論現(xiàn)行教育制度的利與弊,。通過一次又一次的上課交流,，我們這樣一批教育界的新手正逐漸成長起來。我們中間有的成為朋友,，在以后許多年的教學(xué)中可繼續(xù)交流,，相互學(xué)習(xí)。遺憾的是我們07屆體育班畢業(yè)之后什么也沒有留下,，連班上有的同學(xué)還不認(rèn)識,，我建議以后應(yīng)該在畢業(yè)的時候整理出一個同學(xué)錄，方便以后聯(lián)系,，否則要是以后見面都不認(rèn)識,，豈不是悲哀。還可以照一張畢業(yè)留影,，我覺得班級可以更規(guī)范一些,，就像在師范學(xué)校一樣，雖然短暫,，但我認(rèn)為這是必要的,。

在開設(shè)的眾多課程中，我覺得受益較深的是“新教師怎樣有效管理學(xué)生”,、“閱讀教學(xué)技能訓(xùn)練”,、“新教師心理素質(zhì)的自我提升與完善”、“課外閱讀的引導(dǎo)策略”等,。這些課程在一定程度上幫助了我教學(xué)和備課,，提醒了我作為一個新教師應(yīng)該注意的重要方面。另外我覺得在教授怎么有效進行課堂管理這課程太少了,，特別是針對低年級教學(xué)的;我還建議開設(shè)一些有關(guān)這樣緩解教師壓力的課程,，教師授課與考試與學(xué)校管理的沖突和矛盾的課程。我覺得教師進修學(xué)?？梢园l(fā)揮更大的作用,，就想新老師的娘家人一樣，當(dāng)然我的建議有考慮不周之處,，敬請原諒,。

總之，在培訓(xùn)期間,，這段日子是值得我們每一位新教師回味,、留戀的!