人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

閱讀的初中題目有哪些篇一

從小學(xué)到初中，閱讀一直伴隨著我的成長,。初中閱讀的主題更廣泛,、內(nèi)容更復(fù)雜，對(duì)我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。通過這段時(shí)間的閱讀,，我逐漸認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,，嗅到知識(shí)的芬芳。在閱讀中,，我不僅培養(yǎng)了語言表達(dá)能力,，而且增長了閱讀理解能力和批判思維。下面我將分為五個(gè)段落,，分別是“喜好的形成”,、“與閱讀的關(guān)系”、“啟發(fā)意義加深”,、“友誼與閱讀的結(jié)合”和“今后的閱讀計(jì)劃”,。

首先，喜好的形成對(duì)于讀書的意義重大,。初中三年,，我逐漸形成了自己的閱讀喜好。針對(duì)不同類型的閱讀,，我有自己的偏好,。對(duì)于文學(xué)類的閱讀，我最喜歡的是經(jīng)典名著,。在這些名著中,，我看到了不同的人生哲理和情感體驗(yàn)，也體會(huì)到了作者的深度思考和審美追求,。同時(shí),，我也喜歡科普類書籍，尤其是那些講述神秘自然現(xiàn)象和科學(xué)原理的書籍,。通過閱讀這些書籍,，我拓寬了自己的知識(shí)面，對(duì)自然和科學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí),。這些閱讀喜好的形成,，為我在閱讀中找到了樂趣和動(dòng)力。

其次,，我越來越意識(shí)到閱讀對(duì)我個(gè)人和學(xué)習(xí)的重要性,。通過閱讀，我可以開闊視野,、增長知識(shí),，了解世界各地的風(fēng)土人情。讀書不僅可以拓展我的思維,，提高我的語言表達(dá)能力,，而且還能促進(jìn)我對(duì)文化、歷史等方面的理解,。與此同時(shí),，閱讀對(duì)我的學(xué)習(xí)成績也有著積極影響,。通過閱讀，我提高了自己的閱讀理解能力和批判思維能力,，這在學(xué)習(xí)中起到了至關(guān)重要的作用,。閱讀能夠提高我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，成為我取得好成績的重要因素,。

再次,，閱讀在我個(gè)人啟發(fā)和意義加深方面發(fā)揮了重要作用。通過閱讀,，我接觸到了各種各樣的故事和人物,。這些故事和人物的遭遇和心路歷程，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的啟發(fā)和思考,。它們幫助我拓寬了思維,，增長了智慧，培養(yǎng)了對(duì)生活的獨(dú)特見解,。閱讀還加深了我對(duì)道德,、人性和價(jià)值觀的理解。通過閱讀偉大的作品,，我明白了真善美的重要性,，懂得了珍惜和感恩，也學(xué)會(huì)了尊重他人的不同,。閱讀在我個(gè)人的成長和思維發(fā)展上起到了積極作用,。

此外，閱讀也幫助我建立了許多珍貴的友誼,。通過閱讀,，我與同學(xué)們分享了很多有趣的故事和經(jīng)驗(yàn)，討論了各種各樣的觀點(diǎn)和見解,。這些閱讀促使我們進(jìn)行了深入的交流和思考,，增進(jìn)了彼此的了解和友誼。我們一起讀書,、討論,、研究，互相幫助,、共同進(jìn)步,。閱讀成為了我們溝通的橋梁，拉近了我們的距離,，使我們的友誼更加深厚,。

最后，將來我也有一些閱讀計(jì)劃,。首先,，我打算繼續(xù)讀一些經(jīng)典名著和優(yōu)秀文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)素養(yǎng),。其次,，我還計(jì)劃拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，涉獵更多的科普和哲學(xué)類書籍,，促進(jìn)自己的思維發(fā)展,。此外，我也計(jì)劃多參加學(xué)校組織的讀書分享和讀書會(huì)活動(dòng),，與同學(xué)們一起分享讀書心得,，共同進(jìn)步。

通過初中三年的閱讀,，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和意義,。閱讀不僅讓我感受到知識(shí)的力量，還豐富了我的內(nèi)心世界,，培養(yǎng)了我對(duì)世界的觀察力和思考能力,。我相信，通過堅(jiān)持閱讀,，我會(huì)在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績,，實(shí)現(xiàn)更豐滿的人生。

閱讀的初中題目有哪些篇二

上個(gè)星期一晚上,，徐老師下發(fā)了學(xué)哥學(xué)姐們的高考成績單以及他寫給他們的一封信,。信的內(nèi)容是畢業(yè)生高考后向徐老師報(bào)喜，徐老師對(duì)他們和我們的鼓勵(lì),。在那里看完后,，我不禁心潮澎湃，十分的振奮,，也為學(xué)哥學(xué)一姐們所獲得的優(yōu)秀成績而感到高興,。我便下定了決心：“哇，他們真厲害,！我也要像他們一樣,，將來考到理想的學(xué)校！”

在回去的路上,，我的心還是久久不能平靜,，總是想著那令人振奮的成績單。于是回到家后,，我又拿出了成績單,，又翻來覆去地看了幾遍，但這一次，我主要看的是后面信的部分,。其中,，“競爭不可避免。所以敢于競爭,，不計(jì)較成功與失敗,，應(yīng)成為新時(shí)代優(yōu)秀青少年不可或缺的品質(zhì)”這句話讓我印象尤深。我平時(shí)在和爸爸打乒乓球時(shí),，都不肯和他來一局比賽,，更別提社會(huì)上、學(xué)習(xí)上的各種競爭了,。就算我不心甘情愿地參加了競爭,，也往往不能面對(duì)競爭的結(jié)果。所以,，我一定要加固我的`心里防線,，這樣才能不畏懼競爭，從而敢于競爭,。

其實(shí)徐家私塾也是一個(gè)競爭,。在這里，我不僅學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)的解題方法,，而且還能感到競爭的壓力,，構(gòu)造了一個(gè)良好的氛圍。而且,，我一開始考進(jìn)徐家私塾是,，計(jì)算題是全錯(cuò)的，而現(xiàn)在有所進(jìn)步,，粗心算錯(cuò)也少了,，這些都是徐老師和他的方法數(shù)學(xué)的功勞。

而今天,，我又拿起了這張紙,，我不僅僅感到了一張紙的重量，還感到了徐老師用心良苦的心,。我又把紙翻到了背面,，看著這一封信。在我上次讀到的下面,，我看到了“‘成長的學(xué)子’的三大特征”,。第一條，就是“有愛心”,。一看到這一條,，我就想到了感恩,，孝敬父母、善待動(dòng)物,、尊敬師長,，這一點(diǎn)我應(yīng)該做得不錯(cuò)。

第二條是“會(huì)思考”,。我認(rèn)為,，這一點(diǎn)既包括了學(xué)習(xí)上的,，也包括了生活上的,。在學(xué)習(xí)上的，除了會(huì)做難題,，還要面對(duì)它們不退縮,。雖然在這一點(diǎn)上我略有些改進(jìn)，但把學(xué)到的在生活中用起來,，我還是有待提高,。

第三條是“能創(chuàng)新”雖然我又許多天馬行空的想法，但是他們大多不能實(shí)現(xiàn),。我要多多動(dòng)手,，提高動(dòng)手能力。

總之,，我一定要敢于競爭,，活學(xué)活用，提高動(dòng)手能力,。我認(rèn)為,，每個(gè)人只要經(jīng)過打磨，都能成為和氏璧,。所以讓我多加磨礪吧,！

閱讀的初中題目有哪些篇三

親子閱讀是一種非常有益的家庭活動(dòng)，它不僅能夠增強(qiáng)家庭成員的情感聯(lián)系,，而且還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力,。在我上初中時(shí)，我家開始了親子閱讀的活動(dòng),，這給我留下了深刻的記憶,，也讓我受益匪淺。下面我將談?wù)勎以谟H子閱讀中的心得體會(huì),。

第一段：選擇閱讀材料是關(guān)鍵

親子閱讀的成功與否,，很大程度上取決于所選擇的閱讀材料是否適當(dāng)。在初中階段,，自己更加喜歡探究世界,、發(fā)現(xiàn)事物的故事。所以，我和父母一起閱讀了許多神秘探險(xiǎn),、未知科學(xué),、文學(xué)名著等等題材廣泛的書籍。其中許多書中描繪的真實(shí)歷史,、科學(xué)原理和道理是看電視和上課永遠(yuǎn)體驗(yàn)不到的,，而且正是這些知識(shí)點(diǎn)讓我不斷思考，提高了思維能力,。

第二段：深入交流,，激發(fā)思考

閱讀是一種相對(duì)單向的活動(dòng)，但是在親子閱讀中,，必須要實(shí)現(xiàn)雙向交流,，而這種交流不僅可以促進(jìn)彼此間的感情，還能夠激發(fā)出更多的思考和啟示,。因此,，在親子閱讀過程中，我們家習(xí)慣于互相發(fā)問,、提出疑問,、分享個(gè)人看法，慢慢地我們不再是單純地閱讀,，而是透過文字去思考問題,。這種交流的精神讓我記憶猶新。

第三段：家長的示范作用至關(guān)重要

家庭教育是一種無形的教育,，而親子閱讀就是家庭教育中的一個(gè)方面,。在我家，父母在親子閱讀中展現(xiàn)出的示范作用是至關(guān)重要的,。他們讀書的姿態(tài)和方法讓我感覺到了閱讀的樂趣和鍛煉思考的必要,，使我自助自律地培養(yǎng)了讀書的習(xí)慣。我的成長過程中很多決定都受到了他們的影響,。

第四段：培養(yǎng)興趣,，堅(jiān)持不懈

成功的親子閱讀是長久的沉淀和思考。因此,，家長要耐心跟孩子一起閱讀同一本書,，慢慢地在孩子腦海中留下思考和啟示。這也意味著,，家庭成員要忍受彼此的不足,，才能在不同年齡段共同享受閱讀的盛宴。在家庭閱讀中,，我們發(fā)現(xiàn)了閱讀帶來了很多趣味,，充實(shí)了我們的生活,。

第五段：那些書籍伴隨我成長

走過初中階段的我才發(fā)現(xiàn)，在親子閱讀中,，那些曾經(jīng)在孩提時(shí)閱讀并且珍愛的書籍中蘊(yùn)含著最為深邃的思想和更為深遠(yuǎn)的影響,。這些書讓我受益終身，是我成長為獨(dú)立思考能力強(qiáng)大的人的催化劑,。這也是父母為我選書培養(yǎng)成效的體現(xiàn),。親子閱讀不是一種退休時(shí)才會(huì)想起的活動(dòng)，而是一個(gè)可以長期跟隨,，伴隨自己一生的收獲,。

結(jié)語：

總之，親子閱讀對(duì)于我們家庭有很大的作用,。家長選書啟發(fā)思維,、交流共享好書、忍耐耐心跟孩子閱讀書籍,、每個(gè)階段有不同類型書籍的關(guān)注等等，這些都是親子閱讀的重要組成部分,。在親子閱讀的機(jī)會(huì)里,，父母與孩子不再只是父母與孩子，而是一起學(xué)習(xí),、一起進(jìn)步,，一起創(chuàng)造更美好的家庭氛圍。

閱讀的初中題目有哪些篇四

前幾天,，著名作家曹文軒來我們學(xué)校給五年級(jí)同學(xué)講座,，我至今還記憶猶新。

我認(rèn)識(shí)曹文軒是從讀《青銅葵花》開始的,，當(dāng)時(shí)我還小,，有些字還不太認(rèn)識(shí)，我就請教媽媽和字典,，媽媽曾說：“陳晗心是一個(gè)愛看書的孩子,，相信書可以給她帶來樂趣?！薄肚嚆~葵花》講了城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活,，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無依無靠的孤兒,，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她,，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活,、一起長大,。粗茶淡飯的生活中,，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花,，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切：為了葵花上學(xué),，青銅放棄了自己的上學(xué)夢想;為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋;為了葵花晚上寫作業(yè),，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈;為了讓葵花看馬戲,，青銅頂著葵花默默地站立了一個(gè)晚上;為了避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過;為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗,，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈……在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里,，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力,，艱辛卻又是快樂生活著,，從容堅(jiān)韌地應(yīng)對(duì)著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難,。

那天,，我見到了曹文軒，那一刻,，我的心激動(dòng)無比!曹文軒在他精彩的講座中,，談到了他以前所去過的學(xué)校，談到了故事情節(jié)……其中,，曹文軒講到的3句話讓我記憶深刻：財(cái)富不在遠(yuǎn)方,，財(cái)富在自己的腳下。天堂是一座圖書館,。文章離不開折騰,。而我感觸最深的是“財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富在自己的腳下,?！边@句話告訴我們：知識(shí)和書本是我們最珍貴的財(cái)富!

閱讀的初中題目有哪些篇五

隨著我國新課程改革逐步的深入，初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)也逐漸的吸引了更多的相關(guān)學(xué)者和教師關(guān)注,。就目前而言,，不管是哪個(gè)版本的初中教材，散文在教材中所占的地位是特別重要的,，現(xiàn)代散文在現(xiàn)代文學(xué)作品中也占有非常重要的地位,。正因如此，在初中教學(xué)中對(duì)現(xiàn)代散文的閱讀教學(xué)的優(yōu)化也是非常必要的,，這樣不僅僅能夠提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)代文學(xué)作品的賞析的能力,，還能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作能力和閱讀能力。本文首先對(duì)現(xiàn)代散文閱讀的基本目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,，然后穿插初中教學(xué)實(shí)例對(duì)初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)提出了有效的改善方法,。

1.現(xiàn)代散文閱讀的基本目標(biāo)

有句古話說“欲善其事,，必先利其器”,從這里可以看出，如果想要對(duì)現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化改革,，那么就要對(duì)現(xiàn)代散文的各方面進(jìn)行了解,，根據(jù)九年制義務(wù)教育初中教學(xué)大綱提出，現(xiàn)代散文教學(xué)的基本目標(biāo)主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

1.1對(duì)學(xué)生基本的閱讀能力進(jìn)行培養(yǎng)

通過對(duì)初中散文展開有效的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生能夠把握住最基本閱讀的方法,，不僅能夠?qū)ξ膶W(xué)作品的整體思想能夠整體感知，還能夠?qū)︻I(lǐng)悟作者通過該文章想要表達(dá)的基本觀點(diǎn)和感情,，這樣才能夠讓學(xué)生達(dá)到對(duì)散文作品有基礎(chǔ)性的理解,。

1.2偏重于學(xué)生的自主分析能力

這就要求學(xué)生在閱讀初中散文的時(shí)候，能夠?qū)ι⑽闹械亩喾N表達(dá)方式進(jìn)行有效的理解,，例如,，要對(duì)初中散文作品中敘述、描寫,、議論,、抒情等表達(dá)方式進(jìn)行有效的理解，并且還要掌握這些表達(dá)方式的基本用法,，從而達(dá)到提升自身對(duì)散文作品理解程度的目的,，進(jìn)一步體會(huì)文學(xué)作品中所表達(dá)的中心思想，與此同時(shí),，還應(yīng)該達(dá)到學(xué)生能夠?qū)ι⑽淖髌纷龀鲎约褐饔^性的評(píng)價(jià)。

1.3提高學(xué)生的創(chuàng)作,、表達(dá)的能力

學(xué)生經(jīng)過對(duì)初中散文進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)之后,，能夠具備一定的自主創(chuàng)作能力，對(duì)自身所學(xué)習(xí)的知識(shí)合理有效的運(yùn)用,，并且可以通過自己的創(chuàng)作表達(dá)自身的觀點(diǎn)和感情,。

1.4提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平

要求學(xué)生經(jīng)過對(duì)初中散文的學(xué)習(xí)，能夠在一定程度上擁有對(duì)作品鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,，能夠在閱讀中學(xué)會(huì)對(duì)作品中一些優(yōu)美的語言進(jìn)行賞析,，從而進(jìn)一步感受文學(xué)作品的塑造的基本形象。

2.初中語文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)的改善方法

2.1初步閱讀,，初步感知

在對(duì)初中語文散文進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,，一定要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂上的主體,，與此同時(shí)教師要充分發(fā)揮課堂上的輔助作用,，使用有效的閱讀技巧對(duì)學(xué)生的散文閱讀進(jìn)行合理的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的閱讀主動(dòng)性進(jìn)行有效的培養(yǎng),。根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),，教師在對(duì)初中語文現(xiàn)代散文進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,，首先要把自身的感情全部融入到文學(xué)作品中去，把自身那種強(qiáng)烈,、飽滿的情感用獨(dú)特的手段表現(xiàn)出來,，經(jīng)過對(duì)作品中那些經(jīng)典、優(yōu)美的語句進(jìn)行閱讀感知,，用自身的感染力使學(xué)生也進(jìn)入作品表達(dá)的情感之中,，從而達(dá)到一種教師、學(xué)生的感情都和文學(xué)作品產(chǎn)生共鳴的效果,。

例如,，在對(duì)人教版《背影》這篇文章進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，首先教師應(yīng)該以一種感情飽滿的語調(diào)對(duì)這篇文章的背景故事以及作者進(jìn)行詳細(xì)的講述,，其次讓自身完全融入這篇文章所表達(dá)的情感之中,，用真切的情感閱讀這一篇課文，從而讓學(xué)生初步的對(duì)文章中表達(dá)的父子之間那種濃厚的感情有所感受,。這樣不僅僅能夠讓學(xué)生對(duì)這篇文章產(chǎn)生濃厚的興趣,，還能讓學(xué)生體會(huì)到文學(xué)作品中所表達(dá)的家庭之間那種關(guān)系，從而為課堂后面閱讀教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.2深入閱讀,，增強(qiáng)感知

語文教學(xué)的基本要求是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、朗讀能力,，有感情的對(duì)課文進(jìn)行朗讀,，可以進(jìn)一步的提升學(xué)生對(duì)課文情感的感知度，在現(xiàn)代散文的閱讀教學(xué)中也是這個(gè)道理,。所以在教學(xué)模式的設(shè)計(jì)中,，應(yīng)該對(duì)有感情的朗讀課文進(jìn)行充分的考慮，對(duì)其展開進(jìn)一步的優(yōu)化,，并且對(duì)課文展開詳細(xì)的分析,。例如，在對(duì)《濟(jì)南的冬天》進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,，教師在教學(xué)的時(shí)候可以對(duì)啟發(fā)性問題進(jìn)行優(yōu)先設(shè)計(jì),，然后教師對(duì)課文展開初步的泛讀，讓學(xué)生在這個(gè)過程對(duì)課文展開有效的思考,，逐漸的對(duì)課文中所表現(xiàn)的優(yōu)美意境進(jìn)行感知,。教師在課堂講解的時(shí)候，對(duì)課文中寫景藝術(shù)從不同的方面進(jìn)行詳細(xì)的說明,，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行深入的閱讀,，閱讀之后通過問題的回答，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)課文感情的感知度,。

2.3實(shí)踐教學(xué),，升華情感

在對(duì)語文課程進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,，經(jīng)常會(huì)受到時(shí)間和空間的限制，所以,，對(duì)教學(xué)成果的提升,、鞏固并不能單單局限在課堂之上，教師在教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該注意在教學(xué)的時(shí)候聯(lián)系生活實(shí)際,，使用不同的方式鼓勵(lì)學(xué)生自己寫文章,。例如，教師可以讓學(xué)生自己閱讀一片作品,，然后寫下自己的閱讀感悟,，然后在課堂上進(jìn)行交流等。這樣不僅能夠讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的自主性,，還能夠提高學(xué)生的創(chuàng)作能力以及表達(dá)的能力,。

3.結(jié)語

綜上所述，在對(duì)現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)的時(shí)候,，對(duì)教學(xué)策略,、教學(xué)方法等要嚴(yán)格的要求，不僅僅要注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力,，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生欣賞和創(chuàng)作的能力,。因?yàn)槌踔袑W(xué)生不同的心理階段，教師在教學(xué)的時(shí)候要注重結(jié)合教學(xué)的實(shí)際,，不僅僅要加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的互動(dòng),，還應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)生和作品產(chǎn)生共鳴，這樣才會(huì)讓學(xué)生提高其自身的文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)還能夠讓學(xué)生的思想健康有效的發(fā)展,。

閱讀的初中題目有哪些篇六

作為一個(gè)中學(xué)生,，我深知數(shù)學(xué)作為一門重要學(xué)科的重要性。盡管數(shù)學(xué)在很多同學(xué)心中都是極其討厭的,，但是我仍然認(rèn)為，我們每個(gè)人都應(yīng)該在這門學(xué)科上下真正的功夫,。而在學(xué)習(xí)中,，閱讀也是至關(guān)重要的，能夠幫助我們掌握知識(shí)點(diǎn),，提高答題技巧,，因此，在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，我深深感受到了閱讀的重要性,。

首先，數(shù)學(xué)上的閱讀需要我們有良好的識(shí)字能力,。數(shù)學(xué)術(shù)語眾多,，而且很多詞語都比較復(fù)雜，需要我們有一定的拼寫和記憶能力。很多同學(xué)由于詞匯量較少,，導(dǎo)致在閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)字,、誤解意的情況，從而產(chǎn)生錯(cuò)誤答案,。然而,，如果我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)或生活中多加練習(xí)，提高自己的詞匯量,，那么在閱讀中理解能力就能更加卓越,。

其次，在數(shù)學(xué)閱讀中,，我們不僅要理解文章,，還要理解與問題相關(guān)的圖表。很多同學(xué)課堂上學(xué)習(xí)時(shí)沒有認(rèn)真看圖,，或是習(xí)慣把視線只停留在數(shù)字和文字上,，而忽略了另一個(gè)重要的信息源——圖表。事實(shí)上,，圖表對(duì)于解決問題會(huì)非常有用,，因?yàn)樗芤愿庇^的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息，幫助我們迅速地將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化,，進(jìn)而高效地解題,。因此，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，勤加練習(xí)看懂圖表,，是非常重要的一環(huán)。

此外,，數(shù)學(xué)閱讀也需要我們有良好的邏輯思維能力,。數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在解題中需要我們具備很強(qiáng)的邏輯思維能力,。閱讀數(shù)學(xué)教材時(shí),，我們不僅要考慮簡單的數(shù)學(xué)公式和符號(hào)的含義，還需要將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際問題,，理清問題和答案之間的邏輯關(guān)系,，從而才能更加清晰地理解所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，為后續(xù)的解題做好準(zhǔn)備,。

最后,，數(shù)學(xué)閱讀體現(xiàn)的是我們的語文能力。盡管數(shù)學(xué)屬于自然科學(xué)，但其中涉及的文字,，表述,，解釋卻需要良好的語文素養(yǎng)。比如,，在解決問題時(shí),，我們經(jīng)常需要對(duì)題目進(jìn)行解析，理解并提煉其中的思路,，這和我們平常在寫作文時(shí)的思維技巧是類似的,。因此，在閱讀數(shù)學(xué)題目時(shí),，各位同學(xué)要注意鍛煉自己的語文能力,，掌握正確的表述和理解方法，并且認(rèn)真查看語句中的細(xì)節(jié),。（本段參考 Paul Yang ,”數(shù)學(xué)教育中文科運(yùn)用初探”）

綜上所述,，數(shù)學(xué)閱讀在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要地位不言而喻。良好的閱讀習(xí)慣和技巧不僅有助于我們理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn),，還能提高我們的語言文字表達(dá)能力,，增強(qiáng)我們的邏輯思維能力，更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，希望我們都能夠重視數(shù)學(xué)閱讀，不斷練習(xí)提高,，為自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

閱讀的初中題目有哪些篇七

青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里,，沙粒要變成珍珠,，石頭要化做黃金;青春的所有者，也不能總是在高山麓,、溪水旁談情話,、看流云;青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果,，沙漠布滿森林;大膽的想望,，不倦的思索，一往直前的行進(jìn),，這才是青春的美，青春的快樂,，青春的本分,。

青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋,，高遠(yuǎn)遼闊,，富于幻想;青春是綠色的，像滴翠的青竹,，像坦蕩的草原,，像莽莽青山，充滿無限生機(jī)與活力;青春是紅色的,，想燃燒的火焰,，像初升的太陽，朝氣蓬勃,，充滿希望;青春是彩色的,，像七色的彩虹，擁有了它,，就擁有了輝煌的人生;青春是無色的,，像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人,。放縱它,，遺憾終生，駕馭它,，乘風(fēng)破浪,。。,。,。。

青春要從沙粒變成珍珠,，就必須從克服困難開始的,。雖然人總是要犯錯(cuò)誤、受挫折,、傷腦筋的,，不過決不能停滯不前;應(yīng)該完成的.任務(wù)，即使為它犧牲生命,，也要完成,。社會(huì)之河的圣水就是因?yàn)楸灰还捎啦煌募ち魍苿?dòng)向前才得以保持潔凈。這意味著河岸偶爾也會(huì)被沖垮,，短時(shí)間造成損失,，可是如果怕河堤潰決，便設(shè)法永遠(yuǎn)堵死這股激流,。,。,。。,。,。即使跌倒了，也不輕言放棄,。從哪里跌倒就要從哪里站起來,。

在青春的這段時(shí)間，你可能會(huì)叛逆,，也可能乖巧,，可能會(huì)努力學(xué)習(xí)，也可能“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”不學(xué)習(xí),。要控制好這幾點(diǎn)，就要從凈化心靈開始,。我們必須理解要青春沒有遺憾,，就只有好好地讀書，努力地學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己的理想,。青春起是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，智力發(fā)展的高峰期,，是創(chuàng)造力發(fā)展的最佳時(shí)期,，是人生的奠基時(shí)期閱讀青春。我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣而不是負(fù)擔(dān),。

閱讀的初中題目有哪些篇八

作為中學(xué)生,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是我們的必修課之一。然而在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中,，許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)閱讀數(shù)學(xué)題目和解題思路十分困難,。我在初中的學(xué)習(xí)中也曾經(jīng)有過這樣的感受，但通過不斷實(shí)踐和總結(jié),，我慢慢發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì),。

第一段：理解問題背景

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們不僅要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式和知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)還要注重理解問題的背景和意義,。在做數(shù)學(xué)題目時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀題目中所包含的信息和要求,，理解題目的背景和意義,。這個(gè)過程要花費(fèi)一定的時(shí)間，但是它可以幫助我們更好地把握解題思路和方法,。

第二段：對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握

掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)是成功解決數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，我們要勤于思考，嘗試多種方法加深對(duì)知識(shí)的理解,。在掌握新知識(shí)的同時(shí)，我們也要重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，以保證能夠順利應(yīng)用數(shù)學(xué)技巧解決問題,。

第三段：良好的解題思路

數(shù)學(xué)領(lǐng)域的問題解決過程屬于邏輯思維的范疇。我們應(yīng)該在解決數(shù)學(xué)問題前,，理清思路和經(jīng)過,，選擇合適的解題方法。在解題過程中,，我們也要養(yǎng)成記錄過程,、檢查答案并反思錯(cuò)誤點(diǎn)的好習(xí)慣。這些過程可以幫助我們更好地加深對(duì)知識(shí)的理解,，提高解題能力,。

第四段：合理的時(shí)間和分配

良好的時(shí)間管理和合理的分配是解決數(shù)學(xué)問題的必備條件。在完成數(shù)學(xué)作業(yè)或準(zhǔn)備考試前,，我們需要合理安排時(shí)間和計(jì)劃,。在面對(duì)一道難題時(shí)，我們可采用分步解決的方法,，先完成基礎(chǔ)部分,，逐步解決問題的難點(diǎn)，提高整體解題效率,。

第五段：勤于練習(xí)和探索

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原則是練習(xí)和探索,。在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和方法,，不斷反思和總結(jié)錯(cuò)誤,，不斷提高自己的數(shù)學(xué)思維和能力。另外,，我們也可以通過數(shù)學(xué)競賽等活動(dòng),，拓展我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)范圍，提高數(shù)學(xué)水平,。

總之,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要不斷地摸索和探究。掌握好以上幾個(gè)方面的技巧和方法,，可以讓我們更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)問題,，提高數(shù)學(xué)成績，這對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)生涯具有重要的意義,。

閱讀的初中題目有哪些篇九

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，它不僅能擴(kuò)大知識(shí)面,，提高語言和思維能力，還能培養(yǎng)我們的情感和審美能力,。初中一年級(jí)是我們進(jìn)入中學(xué)的起點(diǎn),，正是通過閱讀，我們可以拓寬視野,，開闊思維,，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、培養(yǎng)閱讀興趣

閱讀興趣是保持對(duì)閱讀的好奇心和熱情,，它能激發(fā)我們的內(nèi)驅(qū)力，讓我們愿意主動(dòng)去閱讀,。為了培養(yǎng)閱讀興趣,，我制定了一份自己的閱讀計(jì)劃。我選擇了一些與我的興趣愛好相關(guān)的圖書,，如科幻小說,、歷史故事和動(dòng)畫漫畫等。每天都會(huì)安排一定的時(shí)間堅(jiān)持閱讀,，不僅讓我享受到了閱讀的快樂,，還培養(yǎng)了自己的持之以恒的品質(zhì)。

三,、閱讀方法的探索

在初中一年級(jí),，我也嘗試了一些不同的閱讀方法，來豐富自己的閱讀體驗(yàn),。例如,，我注重提高自己的閱讀速度，從一開始的慢慢閱讀,，到現(xiàn)在的能夠快速抓住重點(diǎn),。我還喜歡做讀書筆記，通過記錄一些重要的觀點(diǎn)和感悟,，以及書中的關(guān)鍵詞和名句,，來加深自己對(duì)書籍內(nèi)容的理解和記憶。此外,，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，例如在線詞典和學(xué)習(xí)網(wǎng)站，來幫助自己查閱相關(guān)的信息和深化對(duì)文章背后意義的理解,。

四,、挑戰(zhàn)自我，拓展閱讀廣度

為了拓展自己的閱讀廣度,，我開始嘗試一些曾經(jīng)覺得難以理解的經(jīng)典文學(xué)作品,。雖然閱讀過程中遇到了一些困難,，如詞匯量的挑戰(zhàn)、句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜等,，但我從中收獲到了更多,。通過仔細(xì)研讀，我提高了自己的理解能力和分析能力,，并對(duì)作品背后的深層意義有了更清晰的認(rèn)識(shí),。在這個(gè)過程中，我還結(jié)識(shí)了一些與我有相同興趣愛好的小伙伴,，我們相互推薦讀物，互相交流心得,，讓我們對(duì)閱讀的熱愛更加堅(jiān)定,。

五、讀書帶給我的成長

通過一年級(jí)的閱讀,，我不僅拓寬了視野,，積累了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)造力,。我學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考問題,，并且學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。我收獲了到了當(dāng)代作家和古典名著的智慧和思想,，這對(duì)我的成長有著深遠(yuǎn)的影響,。 閱讀也為我提供了有限的時(shí)間與無限的智慧為伍，在閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)了很多未曾發(fā)現(xiàn)的合適自己的寶藏,。通過一年級(jí)的閱讀，我明白了：“讀萬卷書,，行萬里路”,，而這一路上，我將繼續(xù)閱讀,，用書籍作為我們學(xué)習(xí)中的導(dǎo)航,。