無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

中學(xué)生閱讀心得初中生閱讀心得篇一

“我慢慢地,、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng),，只不過(guò)意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！边@是作者寫(xiě)的讓我永難忘懷一句話,。但這短短的一句話里,，又包含著多少，讓作者流淚,，難過(guò)的辛酸故事呢?作者對(duì)親情,，友情又是怎么詮釋的`呢?在這本書(shū)中，我們都能找到一個(gè)屬于自己的答案,。

對(duì)于父母,，無(wú)疑是作者的羈絆，在這個(gè)世界上,，我想每個(gè)人都要經(jīng)歷,，生老，病,，死,，我們的父母也不例外，他們細(xì)心的照料我們,，直到我們長(zhǎng)大,，而他們所留下的，只有一頭銀發(fā),，和流失的歲月,。

作者一直細(xì)致入微的照料她的父親，直到父親疾病纏身,，最終逝世,。這是件很殘忍的事情，作者眼睜睜地目送著自己的親人一步一步的走向時(shí)間的盡頭,，而自己能做的,，只是默默的陪著他，走過(guò)他人生的最后這段路,。這就是無(wú)常的人生啊!但是作者,，并不后悔，恐懼,，或是逃避,，而是從容面對(duì)。因?yàn)橛行┞钒?，只能一個(gè)人走,。

對(duì)于自己的孩子，是作者除父母之外,，又一個(gè)重要的羈絆,，從孩子呱呱墜地，到孩子出國(guó)留學(xué),，這期間,，作者早已將孩子,，歸為生命中的一部分，無(wú)法離開(kāi),。但是,，孩子總是一味地想離開(kāi)她，而作者只能選擇,，放手,。

對(duì)于朋友，作者想起了小時(shí)候,，一起玩耍的同伴,，形影不離的摯友，志同道合的知音,，但是,，時(shí)間早已為他們?nèi)旧狭税装l(fā)，畫(huà)上了皺紋,，有些,，已經(jīng)成了照片里的人，再也回不來(lái)了,。誰(shuí)也不能保證可以和你一起共同老去,，面對(duì)死亡。但是可以確定的是,，即使在另一個(gè)世界,，我們依然會(huì)彼此凝望。

對(duì)時(shí)間的無(wú)言,，對(duì)生命的目送,。

中學(xué)生閱讀心得初中生閱讀心得篇二

我們就如兩條平行線，在相交的那瞬間,，給互相留下了不滅的回憶，也在分離的那一刻,，給互相道了聲祝福,。我引以為傲的6班，那是我值得珍藏的記憶,。

初三的生活忙碌而艱辛,，沒(méi)有人會(huì)喜歡這種生活。在這時(shí)辛勤的勞作也就判定了未來(lái)的舒適,，有人上進(jìn)了,，奮發(fā)了，也有人懶散了,，但唯一沒(méi)變的是我們之間的友誼,。

一起度過(guò)了三年的我們,，那是比初一更熟悉的伙伴;一起打鬧了三年的我們，那是比初二更信任的知己,。因?yàn)橛心銈冊(cè)谝黄?，才能?jīng)歷風(fēng)雨。現(xiàn)在我們走到了華麗的尾章,，只希望能在這短短的時(shí)間里,，能和你們分享驚喜和美好。

我那陽(yáng)光姐妹淘,，你們一直在我身邊支持我,，不想用華麗的語(yǔ)言來(lái)裝飾我和你們的友情，只想真心說(shuō)出一聲謝謝,，謝謝能讓我如此快樂(lè),，開(kāi)懷暢飲。我那瀟灑弟兄團(tuán),，能在一間教室里玩耍打鬧,，我由衷的感到榮幸。能聽(tīng)到你們的放聲大笑,，我很欣慰能和你們一起愉悅,。我所珍惜的6班，很幸運(yùn),，你能把我?guī)У竭@個(gè)溫暖的班級(jí)里,，讓我認(rèn)識(shí)了一些重要的人，給了我一份值得珍藏的記憶,。

我們相處的時(shí)間已越來(lái)越短,，我們畢業(yè)的鐘聲已越來(lái)越近。我還記得,，我們的群名很早之前就改為了“最怕六月離別”現(xiàn)在看起來(lái),，心里不禁悲涼。這是不可避免的成長(zhǎng)路程,，只有做好自己的本分,，迎來(lái)中考。在明白這點(diǎn)后,，也祝福我的同桌,，我的同學(xué)能做出最好的決定，不讓自己后悔,。這是我們的第一道坎,，堅(jiān)強(qiáng)的跨過(guò)去，才能有收獲。

初中是一本相冊(cè),，有在操場(chǎng)奔跑的我們,，有在埋頭做作業(yè)的我們，有不顧儀態(tài)大笑的我們,，有因成績(jī)露出滿意臉色的人,，亦有露出失望臉色的人。它記錄著我們一路走來(lái)的辛酸苦辣,，照下了我們最真實(shí)的瞬間,，為我留下了一種值得珍藏的記憶。

中學(xué)生閱讀心得初中生閱讀心得篇三

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,。在浩瀚的書(shū)海中，輕輕翻開(kāi)一本油墨暈香的文化典籍,，仿佛就能與先賢進(jìn)行深刻的交流,，而與此同時(shí)他們的智慧光芒也會(huì)讓我們深受啟發(fā)。因此,，傳承文化經(jīng)典,，鑄造文化新輝煌刻不容緩!

近日，我讀了《論語(yǔ)》一書(shū),，書(shū)中充滿哲理的句子讓我無(wú)時(shí)不感受到古人的智慧,，感受到那跨越幾千年仍充滿生命力的文字，它們于古時(shí)被創(chuàng)作,，卻仍深刻地影響著我們現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)生活,。

正如書(shū)中《論語(yǔ)·述爾》有言，“溫而厲,，威而不猛,，恭而不安”。這句話是要求我們要行中庸之道,。中庸之道,，即要求我們處理事情要保持一種中正平和的態(tài)度，要把握好分寸,，拿捏好力度,，使事情處在一種相對(duì)和諧的狀態(tài)。這句話深刻地體現(xiàn)了古人的處事哲學(xué),，他們懂得度的把握，懂得在一定限度內(nèi)調(diào)節(jié)分寸,。而這種思想對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活更是一種補(bǔ)益,。在社會(huì)快速發(fā)展的今天，人們變得浮躁起來(lái)，人們難以保持一種中正平和的狀態(tài)去處事,，更有甚者,，個(gè)別人會(huì)采取極端手段去達(dá)到自己的目的。因此,，傳承這種處事風(fēng)格可以為人們提供一種處事之道,，使人們能夠用和諧的態(tài)度去解決問(wèn)題。而像《論語(yǔ)》這樣的文化經(jīng)典,，更是可以在我們現(xiàn)代生活的文化建設(shè)中起到強(qiáng)基固本的作用,。

文化經(jīng)典，浸潤(rùn)著古人的思想光芒,，以其特有的文化內(nèi)涵涵養(yǎng)著我們每個(gè)炎黃子孫的心靈,，慰藉著我們的靈魂。一個(gè)國(guó)家若是漠視對(duì)文化經(jīng)典的批判繼承,，就會(huì)失去對(duì)文化創(chuàng)新的根基,，而無(wú)繼承創(chuàng)新又何來(lái)新輝煌?又怎樣堅(jiān)強(qiáng)地屹立于世界民族之林?加強(qiáng)對(duì)文化經(jīng)典的繼承，有助于充分挖掘古人的豐富思想內(nèi)涵,，用其蘊(yùn)含深刻價(jià)值的思想指導(dǎo)我們的生活,，而同時(shí)在對(duì)文化經(jīng)典的繼承中，我們能夠筑牢現(xiàn)有文化體系,，豐富現(xiàn)有文化內(nèi)涵,，鑄造我們中華文化新輝煌!

文化經(jīng)典是古人智慧的結(jié)晶，是我們應(yīng)當(dāng)珍惜的寶貴精神財(cái)富,。以黨的十九大思想為指導(dǎo),，傳承文化經(jīng)典，鑄造文化新輝煌,，讓我們的民族在新時(shí)代煥發(fā)新的輝煌!

中學(xué)生閱讀心得初中生閱讀心得篇四

無(wú)錫作家錢(qián)鐘書(shū)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》是一部40年代就引起轟動(dòng),，至今仍被人們津津樂(lè)道的優(yōu)秀小說(shuō)。

《圍城》描寫(xiě)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，一群原離戰(zhàn)爭(zhēng)烽火的知識(shí)分子的精神風(fēng)貌,。主人公方鴻漸從歐洲留學(xué)回國(guó)后，進(jìn)出事業(yè),、愛(ài)情,、家庭三座”圍城”，屢屢抗戰(zhàn),，最后仍免不了失敗的命運(yùn),，書(shū)中還塑造了另一些“歸海派”人物和國(guó)內(nèi)的知識(shí)分子，如空虛無(wú)聊的趙幸楣,，矯情淺薄的蘇文紈,，純真可愛(ài)的唐曉英，巧于心計(jì)的孫柔嘉，虛偽卑瑣的李梅亭,。作者通過(guò)細(xì)致入微的心理描寫(xiě),，運(yùn)用諷刺的語(yǔ)言和巧妙的比喻，入情入理的發(fā)掘了人物的隱秘心理,。

《圍城》初看讓人覺(jué)得是一部言情小說(shuō),，細(xì)看我覺(jué)得更是一部人情小說(shuō)。作品描寫(xiě)的不僅是方鴻漸的感情經(jīng)歷,，而是一代知識(shí)分子對(duì)工作,、愛(ài)情、婚姻迷茫的心理狀態(tài),。書(shū)中把婚姻比作被圍困的城堡,，“城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)”恰如其分地表現(xiàn)了人倫中的夫妻關(guān)系,。書(shū)中孫柔嘉利用女人的小聰明,，千方百計(jì)地追上了方鴻漸,，結(jié)婚后,，經(jīng)過(guò)生活的磨練，工作的變遷,，漸漸得地發(fā)覺(jué)他的許多缺點(diǎn),，他既善良又遷就，既正直又軟弱,，婚姻慢慢地出現(xiàn)了危機(jī),，整天在吵架中度過(guò)，最終走自破裂,，這樣的婚姻生活,，現(xiàn)在仍然在很多的家庭中看到它的影子。

“城外的人想沖進(jìn)去,，,、城里的人想逃出來(lái)”?；橐鍪沁@樣,，工作何嘗不是如此?有的人干一行愛(ài)一行，富有兢業(yè)精神,，有的人頻頻跳槽,，也難覓如意的工作，他們厭煩本職工作,，老是覺(jué)得別人的工作如何如何好,，吃著碗里的看著鍋里的,，換了新的工作后發(fā)覺(jué)不是想象中的那么如意，想起原來(lái)工作的種.種好處,。只恨世上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，時(shí)光不能倒流,。

就拿我們的幼教工作來(lái)說(shuō)吧,，在網(wǎng)上我時(shí)常看見(jiàn)這樣的一些文章,，有的老師當(dāng)初考幼師時(shí)覺(jué)得這工作挺神圣,，走上工作崗位后，有的會(huì)認(rèn)為來(lái)的錢(qián)不快,，看著一些同學(xué),、好友進(jìn)了黨政機(jī)關(guān)，權(quán)利帶來(lái)了實(shí)惠;一些人下海經(jīng)商成功,，經(jīng)濟(jì)富裕,。看著這些人別墅汽車(chē),、燈紅酒綠,，心里癢癢得十分難過(guò)，恨不得立馬辭職跳槽去撈一把,。等到真的逃出去了才知道黨政機(jī)關(guān)并不是那么好混,，人際關(guān)系爾虞我詐，勾心斗角;下海經(jīng)商也沒(méi)那么輕易,，風(fēng)險(xiǎn)大,，競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓得心里崩潰時(shí)才想起幼教工作的種.種好處,，有雙休日,，又有寒暑假，整天面對(duì)著一群活潑無(wú)邪,，天真爛漫的小朋友,，心理也變的輕松快樂(lè)多了，也讓自己變的年輕了許多了,?；仡^再想想有這樣讓你愉快的工作，還為什么要去羨慕人家呢?還有什么理由不安心幼教工作呢?看著諸如此類(lèi)的文章我不由的想說(shuō)：同仁們,，讓我們好好愛(ài)孩子,，愛(ài)我們的幼兒園，愛(ài)我們的幼教事業(yè)吧,。

最后我還想說(shuō)一句,，愿我們能好好的把握好,、珍惜好今天的生活，這樣我們的生活會(huì)更快樂(lè)更美好的,。

中學(xué)生閱讀心得初中生閱讀心得篇五

《八十天環(huán)游地球》是法國(guó)著名科幻作家儒勒凡爾納的一部科幻小說(shuō),。不過(guò)，我并不認(rèn)為這部小說(shuō)是科幻題材,，盡管小說(shuō)內(nèi)容是作者幻想出來(lái)的,，但并沒(méi)有多少科學(xué)預(yù)測(cè)內(nèi)容，而是當(dāng)時(shí)就能實(shí)現(xiàn)的,。不管算什么題材吧,，這部小說(shuō)還是很有趣的，塑造了幾個(gè)性格鮮明的人物,，故事情節(jié)曲折又富有想象力,，筆調(diào)也有很多葛優(yōu)式幽默。最有價(jià)值的是向讀者展示了歐,、非,、亞、美四大洲許多國(guó)家的地理知識(shí)和風(fēng)土人情以及各國(guó)歷史,。

作者塑造的男主人公?？讼壬且晃坏湫偷挠?guó)紳士，他思維嚴(yán)謹(jǐn),，性格古板,，不茍言笑，視榮譽(yù)為生命,，而且正直善良,，樂(lè)于助人，富有犧牲精神,。同時(shí),，作者也宣揚(yáng)了金錢(qián)萬(wàn)能的思想。?？嗽诼眯型局杏龅搅撕芏嗬щy,，都通過(guò)大把撒錢(qián)而輕松搞定，有錢(qián)走遍天下顯然是資本主義社會(huì)的一條鐵律,。不過(guò)在最后,，通過(guò)愛(ài)爾達(dá)夫人面對(duì)福克瀕臨破產(chǎn)的狀況卻依然向他表達(dá)自己的愛(ài)慕之情,，表明了作者的另一種觀念,，金錢(qián)誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高,。

我感覺(jué)作者塑造的?？讼壬蛺?ài)爾達(dá)夫人這對(duì)情侶有點(diǎn)像《基督山伯爵》里的基督山和海蒂夫人,。女方都是男方從死亡中拯救出來(lái)的一個(gè)美貌而又充滿異域風(fēng)情的女子。兩個(gè)男人也有許多相似之處,，只是?？讼壬恢倍际莻€(gè)嚴(yán)肅冷靜不茍言笑的英國(guó)紳士，而基督山是法國(guó)人,，年輕時(shí)也是性格活潑熱愛(ài)生活,，只是經(jīng)歷了牢獄之災(zāi)后才變得深沉而威嚴(yán)，內(nèi)心深處既有大恨又有大愛(ài),。兩個(gè)人還特別善于花錢(qián)，能把錢(qián)花到刀刃上,。

書(shū)中還塑造了兩個(gè)人物,，仆人路路通和偵探費(fèi)克斯。路路通是個(gè)法國(guó)人,，有著法國(guó)人活潑佻達(dá)的性格,，多才多藝，對(duì)主人忠心耿耿,。凡爾納是個(gè)法國(guó)人,，他把自己同胞設(shè)置為一個(gè)仆人，說(shuō)明心胸很豁達(dá),，平等觀念很強(qiáng),。在其他很多著名作家寫(xiě)的小說(shuō)里，仆人都被設(shè)計(jì)為黑人,，說(shuō)明他們潛意識(shí)中還是認(rèn)為人有高低貴賤之分的,。至于費(fèi)克斯，作者一方面隱晦的嘲笑了他的自以為是和貪婪,，另一方面也通過(guò)他的執(zhí)著歌頌了英國(guó)人特別是執(zhí)法者骨子里那種對(duì)法律的敬畏和法律意識(shí)的強(qiáng)烈,，這一點(diǎn)在中國(guó)文學(xué)作品中比較缺乏，這跟中國(guó)國(guó)情及歷史文化有關(guān),。

?？讼壬h(huán)游地球時(shí)經(jīng)歷了很多國(guó)家，作者通過(guò)對(duì)他旅程的描述展示了這些國(guó)家奇異的風(fēng)土人情和歷史文化,。

作者眼里的印度,，有幾分像今天的非洲，原始而落后,，有些地方甚至像原始部落,，既有美麗的鄉(xiāng)野風(fēng)景，也有現(xiàn)代化設(shè)施,，鐵路旁邊就經(jīng)常遇見(jiàn)各種野生動(dòng)物,，而婆羅門(mén)教則像邪教,。作者描繪了工業(yè)化造成的環(huán)境污染，顯示了他對(duì)保護(hù)環(huán)境的超前意識(shí),。有個(gè)情節(jié)展示了古代印度和現(xiàn)代印度的一個(gè)共同特征,，就是好吹牛，鐵路沒(méi)通卻說(shuō)通了,，結(jié)果把旅客坑的不要不要的,。

福克沒(méi)有到中國(guó),，只是經(jīng)過(guò)了香港,，而香港雖然是英國(guó)殖民地，但殖民時(shí)間尚淺,，中國(guó)風(fēng)情還比較濃郁,。我感覺(jué)作者對(duì)中國(guó)人更多的是鄙視和憐憫，認(rèn)為中國(guó)人落后,，特別描寫(xiě)了中國(guó)人嚴(yán)重吸鴉片的現(xiàn)象,，對(duì)此我很無(wú)奈，因?yàn)槟菚r(shí)的中國(guó)就是落后愚昧,，連我都瞧不起,，何況一個(gè)外國(guó)人呢。不過(guò),，作者斥責(zé)了英國(guó)人靠販賣(mài)鴉片賺的錢(qián)是污穢錢(qián),，顯示了作者的正義感。書(shū)中說(shuō)中國(guó)人八十歲以上的可以穿代表皇家顏色的黃衣服則屬于瞎扯,，說(shuō)明作者對(duì)中國(guó)了解確實(shí)太少,。

作者對(duì)日本顯然很有好感，描寫(xiě)日本的風(fēng)土人情充滿了樂(lè)趣,。那時(shí)日本已經(jīng)開(kāi)始搞明治維新,，對(duì)外門(mén)戶(hù)開(kāi)放，雖然還沒(méi)有發(fā)生甲午戰(zhàn)爭(zhēng),，但正呈現(xiàn)出一片欣欣向榮景象,。

作者對(duì)美國(guó)顯然非常熟悉，用的篇幅也多,，大量描寫(xiě)美國(guó)的地理風(fēng)貌,。不過(guò)，作者對(duì)美國(guó)的所謂民主制度并不感冒,，通過(guò)一件小事進(jìn)行了辛辣的諷刺,。他們經(jīng)過(guò)舊金山時(shí)，遇上兩個(gè)隊(duì)伍在游行,，兩個(gè)隊(duì)伍各自支持一派,，雙方遇到一起后先是開(kāi)始喊口號(hào),，然后就開(kāi)打，打得不亦樂(lè)乎,，連旁邊看熱鬧的?？艘恍腥艘脖谎昙埃路旱南€,。他們?cè)詾槭窃谶x舉總統(tǒng)什么大人物的,，一打聽(tīng)才知道，只不過(guò)是城市要選舉一個(gè)治安法官,，又叫和平法官,。通過(guò)互相斗毆破壞治安來(lái)選舉治安法官，這個(gè)諷刺太辛辣了,。

不過(guò),，書(shū)中也通過(guò)對(duì)美國(guó)人修鐵路的描述，歌頌了美國(guó)人的實(shí)干精神,，在修路過(guò)程既沒(méi)有文牘主義也沒(méi)有官僚主義，很快就把鐵路修成了,。也不知現(xiàn)在的美國(guó)是否還是如此?我看到書(shū)中描述美國(guó)鐵路的速度,，不禁啞然失笑，那時(shí)鐵路的平均時(shí)速不到20英里,，也就是32公里,，跟現(xiàn)在的高鐵比，簡(jiǎn)直是蝸牛爬行,。

中學(xué)生閱讀心得初中生閱讀心得篇六

在一個(gè)清幽的小城里,，住著這么一戶(hù)人家，硬朗勤勞的祖父攜靈動(dòng)活潑的孫女相依為命,。從他們流淌出來(lái)的是茶峒人的質(zhì)樸純善,，是勞動(dòng)人民的勤勞能干，是底層人民的清貧單一,，更是那個(gè)時(shí)代——一種說(shuō)不清道不明的東西糅雜在這個(gè)時(shí)代里了,。

又許是底層人民的孤苦，一個(gè)意外造就了翠翠,。她靈動(dòng),，跳脫，卻不敢染指渡船意外的一切,，因?yàn)樗蹇?，她?huì)羨慕大家女兒受傷的銀鐲;因?yàn)樗蹇啵坏貌蛔粤⒆詮?qiáng),，祖父和渡船便是她的一切,?！按浯洌瑺敔敳辉?，你將怎么樣?”還是那種濃烈的悲傷,，在瞬間攫住了我的心，這句話在我看來(lái)完全變成了“翠翠,，爺爺不能許你更好的，倘若爺爺去了,，你又該怎樣在這里立足?”一種至深的愛(ài)暈開(kāi)來(lái)了,，一種質(zhì)樸的、微帶苦澀的愛(ài),。

更許是天命。天命,，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，我卻從《邊城》中領(lǐng)略到一種酸楚的天命,。翠翠未能收獲屬于自己的愛(ài)情,，天保出意外溺死了;翠翠本能再找回自己的愛(ài)情，祖父被困在了王鄉(xiāng)紳下人編織的謊言中;翠翠本能抓住最后的機(jī)會(huì),，她逃避了,。一切的一切不正是天意弄人么?她沒(méi)有輸給輾坊，沒(méi)有輸給王鄉(xiāng)紳,，她只是輸給了天命,。這份天命，痛楚到令人不能自已,。我想同情她，但我知道,，掉一切,，也有她的怯懦與不諳世事在作崇。

怨誰(shuí)呢?怨天嗎?沈從文用細(xì)膩的筆觸描繪了一幅畫(huà)卷,，這幅畫(huà)卷極生動(dòng)地展露了一代人和一個(gè)時(shí)代,。“這作品或許只能給他們一點(diǎn)懷舊的幽情，或者只能給他們一次苦笑,，過(guò)著又將給他們一個(gè)噩夢(mèng),。”“但同時(shí)說(shuō)不定,，也許能給他們一種勇氣和信心!”沈從文如此說(shuō)道,。

為什么不能呢?為什么不去呢?

中學(xué)生閱讀心得初中生閱讀心得篇七

最近，我讀了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》一本書(shū),，讀完之后,，我深深的被主人公保爾柯察金的頑強(qiáng)毅力所震撼。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的作者是尼古丁奧斯特洛夫斯基,，他出生于烏克蘭一個(gè)貧窮的工人家庭,。雖然只讀過(guò)幾年書(shū)，但是他勤奮好學(xué),，閱讀了許多文學(xué)作品,。1927年全身癱瘓的他并不向命運(yùn)低頭，而是在雙目失明脊椎硬化的情況下開(kāi)始了寫(xiě)作,。我很欽佩奧斯特洛夫斯基這種可貴的精神,，在那樣惡劣的條件下還能寫(xiě)作，這是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到的,。

再說(shuō)作品中的保爾柯察金,，他充滿了革命的理想主義色彩。在他身上有許多人物特征,，例如：自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念,，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志等等,，這些優(yōu)秀的品質(zhì)都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

這本書(shū)中最讓我記憶猶新的地方就是保爾思考生命的價(jià)值那段“人最寶貴的是生命……都可以突然結(jié)束他的生命”,，這段話使我真正理解了生命的價(jià)值并不是虛度光陰也不是碌碌無(wú)為,，而是在快死前可以說(shuō)我為了人民做了一輩子革命。

我們?cè)邳h,、在人民的陽(yáng)光雨露撫育下成長(zhǎng)的少年,，應(yīng)該將保爾精神作為自己的人生原則，成長(zhǎng)原則,，在經(jīng)歷苦難和挫折后不屈不饒的成長(zhǎng),，這樣才能在自己的生命中創(chuàng)造出自己的價(jià)值，為人民做出貢獻(xiàn),。

我們一定要向保爾學(xué)習(xí),，創(chuàng)造出更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)生閱讀心得初中生閱讀心得篇八

12月11日，在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng),，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課,，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中,，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái),，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈,，或激昂文,，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語(yǔ)言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余,，更多是深深的沉思,。

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)音，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題,，又文優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)(詞),。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞),、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞),、“同意異文”(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

1,、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開(kāi)卷未必有益,。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物,?！睍r(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線,、打重點(diǎn)號(hào),，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解,，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),，使我更加明白了： 書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩,。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),，激發(fā)其讀書(shū)興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”,。

中學(xué)生閱讀心得初中生閱讀心得篇九

《邊城》的藝術(shù)風(fēng)格，是一首抒情的田園詩(shī),，一曲浪漫主義的牧歌,。

翠翠與儺送的愛(ài)情故事成為作者這股內(nèi)衷隱秘詩(shī)情的載體，抒情才是小說(shuō)的“本事”與目的,。所以,，作者敘事的筆端，傾瀉著,、流動(dòng)著作者對(duì)“愛(ài)”與“美”的詩(shī)性的謳歌與詠嘆,，使故事本身成為對(duì)“愛(ài)”的剪不斷、理還亂的追覓與幻想,。為此,，作者還在藝術(shù)上追求詩(shī)意化的表現(xiàn)。

人物描寫(xiě)方面,，以關(guān)于動(dòng)作,、對(duì)話的白描與韻味發(fā)掘翠翠內(nèi)心豐富的“潛臺(tái)詞”。如,，翠翠只愛(ài)儺送,，因此明確地向爺爺表示拒絕天保的求親;儺送月夜上山為她唱歌傳情，她在睡夢(mèng)中身體隨著歌聲漂浮起來(lái),，“飛竄過(guò)懸崖半腰”,，去摘象征美好愛(ài)情的“虎耳草”,，追覓著甜蜜幸福的愛(ài)情。

情節(jié)結(jié)構(gòu)方面,，以經(jīng)緯交織,、明暗結(jié)合的手法，衍生多變的波瀾,，切合,、烘托內(nèi)在的情緒節(jié)奏;在鄉(xiāng)土風(fēng)俗描寫(xiě)方面，將人物的活動(dòng)置于一幅幅風(fēng)俗,、風(fēng)情畫(huà)面上,，形成了詩(shī)情畫(huà)意的意境。

如,，作者特意在故事中間穿插了對(duì)歌,、提親、陪嫁,、喪葬,、賽龍舟等苗族風(fēng)俗的描寫(xiě)，構(gòu)成一道鮮亮的風(fēng)景線,，使《邊城》具有獨(dú)異的鄉(xiāng)土文學(xué)色彩,，再加上幾分童心話語(yǔ)的調(diào)色、敘述語(yǔ)言的抒情化等,，構(gòu)成了《邊城》詩(shī)一般清新俊逸的風(fēng)格,。