從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家訪心得體會短語篇一

近年來,，j家訪已經(jīng)成為了社會各界獲取信息的一個重要手段,。作為一名參與j家訪的志愿者，我非常有幸能夠深入了解不同人群的生活和思想,。這一過程中,，我不僅能夠鍛煉自己的素質(zhì)，更能夠拓展自己的視野,，體驗到更多的人情世故,。下面，我將就此發(fā)表一篇心得體會,。

第一段：參與j家訪的背景與重要性

對于社會各界而言,，j家訪已經(jīng)成為一種十分重要的手段。相較于廣告和其他媒體宣傳，j家訪更加直觀,、真實,，更能夠反映出不同人的真實想法和思想。其中社區(qū),、家庭訪問尤其更加貼近人民群眾,，通過與廣大群眾面對面交流，我們能夠更加深入地了解到他們的生活情況,、思想,、感受和所需，從而指導(dǎo)我們制定更加符合各方面人民需要的計劃和政策,。同時,，j家訪也能夠幫助人們快速了解社會和市場狀況，為企業(yè)決策提供更客觀和全面的參考,。

第二段：j家訪所面臨的問題和挑戰(zhàn)

在實踐過程中,，j家訪所面臨的問題和挑戰(zhàn)主要來自于訪問團隊和受訪者兩方面。訪問團隊需要具備較好的素質(zhì)以及尊重受訪者的信仰和風(fēng)俗習(xí)慣,，不能僅僅是單方面的打好招呼,、問幾個問題就走。受訪者則可能對物質(zhì)欽佩,，對外界有所排斥,，需要訪問團隊采取恰當(dāng)?shù)姆绞胶筒呗裕屍淠軌蛘嬲_放心扉,，表達真實想法,。

第三段：j家訪的優(yōu)勢

雖然j家訪面臨很多挑戰(zhàn)，但它的好處也是不可否認的,。首先,，它能夠用最快速度獲得大量的信息，同時幫助參訪團隊與受訪者建立起深入的溝通,。其次,，j家訪能夠幫助組織和企業(yè)正確的指導(dǎo)和制定計劃，從而更好的服務(wù)于廣大群眾,。最后,，j家訪還能夠提高公共服務(wù)的水平，從而為公眾,、企業(yè)和政府建設(shè)創(chuàng)造更好的環(huán)境,。

第四段：j家訪的參與感受

在參與j家訪的過程中，我特別感受到了與廣大群眾建立起的聯(lián)系,。很多人群都在面對生活的壓力,，表現(xiàn)出對現(xiàn)狀的不滿和對未來的擔(dān)憂,。在互相交流的過程中，我的視野得到了很大的拓展,，也讓我理解到創(chuàng)新,、社區(qū)服務(wù)、公共政策等方面所面臨的困難與挑戰(zhàn),，并且努力尋求更好的解決方案,。

第五段：j家訪的未來

在未來,，j家訪有機會變得更加普及并且有更多的應(yīng)用場景,。無論是在政府服務(wù)、社會調(diào)查,、市場營銷等各方面,，j家訪都有著廣泛及重要的應(yīng)用價值。但在實踐中,，需要參訪團隊注重溝通和視野,，并且保持良好的訪問素質(zhì)，以達到訪問效果的最大化,。

總之,，參與j家訪是一種充滿意義的體驗，通過與受訪者的交流,，我們能夠?qū)ΜF(xiàn)實生活有更加貼近的了解,，還能夠提供很多重要的信息，幫助政府機構(gòu)和企事業(yè)單位更好地服務(wù)群眾,，提高公共服務(wù)水平,。希望在未來，更多的人能夠參與到j(luò)家訪的工作中來,，讓我們共同創(chuàng)造更美好的社會和未來,。

家訪心得體會短語篇二

隨著我校“萬名教師訪萬家”活動的熱烈進行,，我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途,。作為一名教師，深知家訪的意義,；而作為一名新教師,，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般,，既滋潤了孩子和家長,，又對教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。

俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”,。家訪即是一種溝通,，是孩子,、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流,，是架起孩子和教師,、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁,。通過家訪,，既傳達了國家相關(guān)的教育方針政策，也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望,，同時,，也讓孩子明白自己肩負的職責(zé)和重任，為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈,。

此次活動,，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

古人云“一日為師,，終生為父”,。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的,，通過與他們的交談,，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他,，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥,，幫助孩子健康的成長。比如班上的.一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，這讓我非常地頭疼,。通過訪問才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活,，而奶奶對于他的學(xué)習(xí)也照顧不到,。他是一個需要老師更多關(guān)愛的孩子，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,，不再對他的種,。種行為進行嚴厲的指責(zé)，而是耐心的引導(dǎo),，對他也更加的關(guān)心,。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時完成,，學(xué)習(xí)效率提高了很多,。我相信，他將來一定會有所建樹,。通過交談,，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點,，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。

每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的,，而教師又何嘗不是呢,？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望,。在家訪中,，家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待，我雖還未為人母,，卻也深深懂得天下父母心,。

身在鄉(xiāng)村，有些家長的文化知識并不是很多,，思想意識也比較落后,。比如說很多家長朋友還奉行“棍棒底下出孝子”的做法,，對孩子最好的教育就是暴力,。也許在遠古的時候這樣還可以糊弄孩子，但現(xiàn)在的孩子思想獨立,，武力已無法解決問題,。所以在此次訪問中，我給家長朋友講解了說服教育以及有關(guān)教育方面的問題,，讓他們明白了讓孩子健康成長的關(guān)鍵點在于讓孩子明是非,，懂上進，全面發(fā)展,。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了,。

扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學(xué)的日子里,，有沒有討厭過老師,？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師,，也一定對他的某次行為非常地憤怒過?，F(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè),，罰搞勞動,，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師,。在此次訪談中,，我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因之后,，他們基本上都能夠認識到自己的錯誤,。

在此次家訪活動中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1,、留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意,，孩子交給長輩照顧。父母在外,，隔代撫養(yǎng),，長輩的寵愛使孩子唯我獨尊，心理放縱,，在言論,。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四,，對人刻薄無禮,。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強對學(xué)生基本禮儀的教育,。2,、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭,、過于貧困的家庭,、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大,，容易使孩子向兩個極端發(fā)展,，倡議學(xué)校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷。

可憐天下父母心,，讓家長放心是我們的職責(zé)所在,，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作,。教育需要學(xué)校,、家庭、社會的共同參與,，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),。通過此次家訪，我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果。

家訪心得體會短語篇三

首段：介紹家訪的背景及重要性（200字）

家訪是一種教育工作者與學(xué)生家庭進行溝通交流的方式,，被認為是一種有效的教學(xué)手段,。通過家訪,，教師可以更好地了解學(xué)生的個人情況、成長環(huán)境及家庭教育方式,，從而更好地進行適應(yīng)性教育,。在這次家訪中，我深刻體會到了家訪的重要性,，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗,。

二段：描述家訪前的準備工作（200字）

在進行家訪前，我認真預(yù)習(xí)了學(xué)生的個人檔案及學(xué)習(xí)情況,，掌握了一些基本的信息,。同時，我也做了一份家訪提綱,，將要詢問的問題寫下來,，確保家訪過程中不遺漏重要內(nèi)容。此外,，我還準備了一些小禮物,，表達教師的關(guān)心和祝福之情。這些準備工作讓我在家訪中更加有信心和掌控力,。

三段：敘述家訪過程中的心得體會（400字）

在家訪過程中,，我感受到了家庭對孩子的疼愛和期望,，也了解到了他們的困惑和需求,。這讓我更清晰地認識到了每個學(xué)生的家庭背景對他們的成長和學(xué)習(xí)有著深遠的影響。通過和家長們的交流,，我發(fā)現(xiàn)家庭的教育方式與學(xué)校教育的差異,，我更加明確了家庭與學(xué)校的合作的重要性。同時,，家訪還讓我更加了解了我的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在家庭環(huán)境下表現(xiàn)出各種各樣的特點，有的內(nèi)向害羞,，有的外向活潑,。我也通過家訪建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生對我敞開了心扉,，與我進行了深入的交流,。

四段：分析家訪帶來的好處（200字）

經(jīng)過這次家訪，我認識到了家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系,，了解到了家長們對于孩子教育的期望和希望,。家訪使我更加關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，幫助我制定更符合學(xué)生需求的教學(xué)方法和教育方案,。此外,，家訪還有利于建立良好的家校合作關(guān)系,，增進家長對學(xué)校的信任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更加和諧,。通過與家長的交流,，我也收獲了許多教育方面的經(jīng)驗和智慧，這無疑會對我今后的教育工作產(chǎn)生積極的影響,。

五段：總結(jié)家訪心得體會（200字）

通過這次家訪,，我認為家訪是非常重要和有效的教學(xué)方式。它不僅可以幫助我們更全面地了解每個學(xué)生,，還可以促進家庭與學(xué)校的良好合作,。在今后的工作中，我將更加注重與家長的溝通,、了解學(xué)生的個體需求,，并根據(jù)這些需求制定更科學(xué)合理的教育方案。同時,，我還會注重改進自己的所學(xué)所思所得,，努力提升自己的家訪能力，使家訪成為促進學(xué)生全面發(fā)展的有力工具,。

【總字數(shù)：1200字】

家訪心得體會短語篇四

“家訪”是近年來學(xué)校教育中常見的一種活動形式,，它通過讓老師、家長以及同學(xué)們之間面對面的交流,，達到促進教育教學(xué)的目的,。在此，我想分享一下自己參加家訪的心得體會,。

第二段：參加家訪的收獲

家訪是一次向?qū)W生家長了解孩子學(xué)習(xí)情況和家庭情況的機會,，也是了解學(xué)生各個方面的綜合情況。在家長的引導(dǎo)下,，我了解了孩子的成長環(huán)境,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)缺點和興趣愛好等,，學(xué)到了很多在課堂上無法獲得的信息,。這些信息對我開展后續(xù)教學(xué)具有積極的作用。

第三段：與家長的交流體會

在家訪中,，我與家長進行了深入的交流,，向家長介紹了孩子的學(xué)情，尤其是一些需要改進的方面,。家長也向我提出了許多有關(guān)孩子學(xué)習(xí)方法和人際交往的問題,。這樣的交流給我留下了深刻的印象，也讓我在交流的過程中學(xué)到了很多交際技巧，更深入地了解了家長和孩子所面臨的問題,。

第四段：家訪中的問題和解決方法

在家訪中,，也遇到了一些問題，如家長的態(tài)度消極,、對教育教學(xué)缺乏理解等,。我們與家長進行了溝通，解釋了家訪的目的,，并向他們介紹了我們的態(tài)度,、工作、方法和過程,。通過耐心的溝通,，家長們慢慢接受了我們，并對我們的工作給予了支持和信任,。

第五段：總結(jié)

總之,，參加家訪讓我深刻地感受到家庭教育對孩子的重要性，也愈發(fā)認識到教育是一個系統(tǒng)的過程,，需要家長,、老師和學(xué)校共同參與。這次家訪讓我不僅增進了與家長的聯(lián)系,，也提高了我作為一名教師的素養(yǎng),，讓我更加明確地認識到自己的職責(zé)和使命。希望未來能繼續(xù)參加家訪活動,，并更好地為學(xué)生和家長服務(wù),。

家訪心得體會短語篇五

作為一名資教生，在這已經(jīng)生活了兩年多,，但是卻很少有機會到學(xué)生家里去了解學(xué)生在家的具體情況,。以前自己沒有當(dāng)班主任，總感覺這些家訪的事情似乎與任課老師無關(guān),，所以也就一直沒有采取行動。直到開學(xué)校長動員我們所有的老師開展了“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的活動的時候我才慢慢認識到家訪的重要性和必要性,。特別是現(xiàn)在我擔(dān)任一個班的班主任，對于人生地不熟的我來說家訪似乎顯得更為困難與他們家長的交流溝通上可能也會存在一些代溝,?？墒俏沂前嘀魅危氲竭@里我就默默地跟自己打氣,，作為一個班主任如果我都退縮了,，那么其他任課老師就更加不愿意和我一起去參加到家訪活動中去。

在校長的帶領(lǐng)下，我們所有在校老師于20xx年10月21號,，陪同學(xué)生一起來到了一些學(xué)生的家里,，去了解學(xué)生具體在家的學(xué)習(xí)情況以及他們的家庭情況。那天我們一行人一共三名老師（三位老師都是資教生）,，三名學(xué)生,。由于沒有交通工具，我們一行六人通過步行大約15分鐘的時間,，首先拜訪的是七年級（1）班的陳高云家里,，他家里做的是新建的樓房，家里條件整體而言不錯,，但是爸媽都沒有讀什么書,，所以對家里的一個寶貝兒子的學(xué)習(xí)看得很重要，從他們的言談中得知孩子的爸媽常年在外打工,，今年才回家照顧兒子,，以前孩子是給爺爺奶奶帶，所以孩子在學(xué)習(xí)方面不是那么自覺,，成績在班上排的也不是很靠前,，但是作為家長的他們卻說，只要孩子在學(xué)習(xí)上面有什么要求,，例如要買資料書,，要買文具用品，他們都是有求必應(yīng),。聽到這里我們的心也放寬了些,，畢竟說明他的爸媽還是很看重孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，很看重他的學(xué)習(xí)的,。因為他家離學(xué)校很近,，所以在家訪完后，我們反復(fù)叮囑陳高云同學(xué)的父母要他們有時間就多去學(xué)校找老師聊聊,，以便多了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，從而幫助孩子及時糾正在學(xué)習(xí)上面的錯誤和誤區(qū)，在今后能夠取得良好的成績,。

臨走的時候他的父母深情的拉著我們的手說道：“雖然我和孩子他媽沒有讀什么書,，但是我很希望自己的孩子能夠?qū)砜忌洗髮W(xué)，以彌補我們的遺憾,，我和他媽一直在外面打工,，長期不能在家，也只有我們才能真正體會的到知識的重要性,，沒有知識也只能像我們一樣將來在外面打工做苦力,，在此我也希望老師能夠在學(xué)習(xí)上多多幫助我們的孩子,，我們做父母的能力也有限，也不知道怎么去報答你們,?！甭犞惛咴瓢职值囊环掝D時心里酸酸的，也許他的一席話不光表達了他個人對自己孩子的期望,，也同樣表達出所有中國家長的心聲,，望子成龍望女成鳳的思想早就在我們的大腦中根深蒂固了。

帶著陳高云父母的期許,，我們來到了第二個孩子的家里,，這個孩子是我自己班上的一個孩子，叫趙凡,，趙凡平時在學(xué)校各個方面表現(xiàn)都挺不錯的生活也很節(jié)儉,，他每個季節(jié)換洗的衣服只有一套，很少去學(xué)校的商店購買零食吃,，學(xué)習(xí)方面也很少讓老師操心,，平時老師安排他做什么勞動他總是表現(xiàn)的最積極，勁頭也很足,，唯一這個孩子的缺點就是有些愛玩,，但想想他們現(xiàn)在正處在身體發(fā)育階段年齡也還小，愛玩也是他們的本性,。我們跟著他沿著山路走了半個多小時,，去的時候他的爸媽都在忙，因為他們家在做新房子,，所以爸媽也沒有時間招呼我們,，但是我們還是簡單的聊了幾句，從談話中我們了解到,，趙帆還有一個哥哥,，但是沒有讀什么書，現(xiàn)在一個人在外面打工,，他的爸媽就期望兩個兒子最起碼要有一個能夠讀大學(xué),，即使現(xiàn)在家里再窮，只要孩子能夠考上大學(xué)他們就算砸鍋賣鐵也要把孩子供上大學(xué),?？粗麄兏改钙谕难凵瘢宜坪跸肫鹆撕枚嗄昵白约旱母改敢矊ψ约赫f過同樣的話語,。

心里頓時也咯噔了一下。臨近要走的時候看看時間已經(jīng)是中午,，他的父母極力挽留我們在他們家吃飯,，想想他們家現(xiàn)在的狀況爸媽現(xiàn)在每天要做十幾個人的飯，現(xiàn)在暫時住在隔壁的姑媽家，借錢的做房子所以我們婉言相拒了,。最后我們?nèi)サ氖且粋€八年級學(xué)生的家里,，這個學(xué)生之前我也帶過，他的各個方面都挺不錯就是性格有點內(nèi)向,。在我們沒有去之前就從別的老師那里了解到,，他們家挺困難的，到現(xiàn)在還住的是土房,，而且土房子都已經(jīng)有了裂痕,。

跟著這個瘦小的學(xué)生后面我們走了一個多小時，一個小時的路程我們翻過了一座山,，在山的兩邊還長著一些年代很久的大樹,，終于我們走到山頂?shù)臅r候才看到他的家。在若干群山的中間只有幾戶人家,，他們?nèi)孔〉亩际菐资昵白龅耐练孔?，看著這房子，我們幾個老師不禁在想,，也許這房子的年代比我們還要久遠,。來到他家門口，這時候才發(fā)現(xiàn)他家大門是緊閉著的,，通過詢問才得知,，原來他的父親去田里干活，媽媽一大早出去放牛去了,，家里唯一的收入就是靠他爸爸種的幾畝田地,，然后就是農(nóng)忙的時候幫別人干活。想到這里我的心不禁很酸,，從小生活在蜜罐中的我,，從來沒有為吃穿發(fā)愁，出門我們有便利的交通,，到處都有閃耀的城市的燈火,。很難想象在這么發(fā)達的社會我們還有那么一群人在為吃喝發(fā)愁，連住的房子都是那么的不禁風(fēng)吹雨打,。在回學(xué)校的路上我們正好碰到了他的父親,，他的父親正拿著鋤頭在田里干活，對于這樣的家庭,，我們作為老師的確似乎無能為力,，我們只有對孩子的家長說著讓他們放心的話語，我們一定會好好把你的兒子教好,?？粗母赣H滿臉布滿了滄桑,，歲月雕刻的痕跡清晰可見，眼睛也變得混沌,，但是從他的身上我看到了中國農(nóng)民的頑強不屈與堅忍不拔的精神,，這也是我們年輕一代所缺少的。也是他讓我看到了生活在最底層掙扎的人那種迫切需要生存下去的信念和執(zhí)著,，他們對待生活沒有抱怨反而更多的是積極的爭取,。

通過家訪我了解到了一些孩子的具體的家庭情況，都說窮人家的孩子早當(dāng)家,，我們也確實看到了這一點,。總之,，家訪讓我受益匪淺,，也讓家長更了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)生對學(xué)校的各方面的要求以及不足的地方，又使我了解到了學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手,，進一步加強對學(xué)生的教育,。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果,。

家訪心得體會短語篇六

我們常常抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不好管，如果我們另找一條途徑,，走進學(xué)生的生活,，和他們零距離接觸，也許會出現(xiàn)"柳暗花明又一村"的境地,。

學(xué)生的家長我基本都通過電話,，可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果,。

12月21日利用休息時間,，我和同事深入幾個學(xué)生家中進行家訪，其中的感觸頗深,。我深切地感受到家訪拉近了老師和學(xué)生家長的距離,，只有家長們少了誤會和責(zé)怨，我們的工作才能得心應(yīng)手,。

寒冷的風(fēng)呼呼地刮著,，老師的家訪卻給學(xué)生和家長帶去了溫暖,。尤其是山區(qū)的孩子,，他們離家較遠,，平時中午在校吃飯，所以能夠和家長交流的機會很少,。雖然我很多次試圖與這些孩子交流,，但是效果依然不佳。每次批改他們的家庭作業(yè),，心中總是感覺很無奈,。我們首先走訪了其中的一位――張xx.這個孩子平時頑皮好動，上課精力很特別不集中,，作業(yè)不能按時完成,，考試試卷從來沒及格過，而且平時頗愛管"閑事".到達學(xué)生張xx家時,，他的家長頗感意外,。或許是因為孩子的調(diào)皮,，或許是因為許多次老師電話"邀請",都沒能把張xx的家長請到學(xué)校,，張xx的媽媽很是不好意思。我和張xx媽媽稍稍交流了一下孩子的在校表現(xiàn),。張xx媽媽滿臉歉意地說："老師,，我對孩子管理太松了，您前幾次打電話,，我因為上班抽不開身,，所以沒能去學(xué)校……"

"工作再忙,，也不能不管孩子呀,！畢竟孩子才上二年級，沒有家長的管理,，孩子怎么能約束住自己呢,？……"我開始耐心地做家長的工作。

"對,，對,，對，老師,，是我們做的不對,！……"張xx媽媽點頭答應(yīng)著。

停了一會兒,，我又說："您工作忙,，為什么不讓孩子的爸爸去學(xué)校和老師交流呢,？"

張xx的媽媽低下了頭，沉默了一會兒,，我感覺其中必有隱情,。果然，她抬起頭時,，眼圈已經(jīng)發(fā)紅了,。

"老師，您沒聽說過前兩年硫酸廠發(fā)生的那件事嗎,？孩子他爸與人打架,，我們家賠付給人家很多錢，欠下了許多債,。我一個月就20xx多塊錢,，還要供張xx姐弟倆上學(xué)，所以對孩子的管理放松了……"張xx媽媽哽咽著說,。

聽到這里,，我的眼睛濕潤了，自以為很關(guān)心孩子,，自以為很會講道理,，卻從來不知道去找找孩子落后的根源在哪里。我開始與他們心貼心的交流,，并制定了一系列的補習(xí)計劃……孩子笑了,，家長笑了，我也笑了,。

在家訪中,，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看,、督促孩子,。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長,，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的,。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,，老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了,。同時讓我們更深的認識到不同的家庭教育方式對孩子成長的不同影響。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),，這些家長的孩子多數(shù)會養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強的自覺性。管教子女嚴厲的家長,，會教子女做人的道理,，孩子的品性一般不會有太大的問題。對自己的子女過于溺愛的家庭,，隨著孩子年齡增長,，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管,、管不了的局面。針對這些情況,，我們和家長促膝談心,，有的給予肯定和表揚，有的共同商討,，有的用好的教育事例給家長作分析,，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合。

在這段時間的家訪活動中,，我深刻體會到,，家訪對教師和學(xué)生家長來說都是受益匪淺的。家長能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪，走進學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們才能從根源著手，對癥下藥,，進一步加強對學(xué)生的教育,，達到家校結(jié)合，共同教育學(xué)生的目的,。

家訪心得體會短語篇七

家訪,，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞.作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無可替代的作用.通過家訪能讓教師及時了解幼兒學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情.在這次跟隨小四班教師對杰杰小朋友的家訪過程中,，我深刻體會到,，對一些特殊行為的孩子進行家訪的必要性，作為教師我們要更多了解幼兒在家的表現(xiàn),，家長的教育方法,，發(fā)現(xiàn)問題，運用現(xiàn)代化的教育理念積極的指導(dǎo)家長,，進行交流溝通,，相互學(xué)習(xí)，取得信任,，融洽感情,，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟.那么我們的教育會取得更大的成功.下面就談?wù)劚救说膸c心得體會.

1.杰杰的個性特點.杰杰是個很有個性的孩子,，聰明活潑好動,，說話口齒不夠清楚，自主意識很強特別任性,，來園兩個星期還不能適應(yīng)集體生活,，大家在操場上排好隊做操，他一個人滿場亂跑,，沒有一點的規(guī)則意識,，而且軟硬不吃，擾亂大家,，和別的小朋友明顯不一樣,，需要一個老師專帶.

2.家中的表現(xiàn).和家長約定好，9月13日上午,，我們來到了杰杰家,，他的媽媽在家接待了我們.媽媽是個全職媽媽，在家專門帶小孩,，家中的條件非常優(yōu)越,，對孩子很寵愛.觀察一：媽媽叫寶寶過來，叫了幾遍,，寶寶都不理,，直顧自己玩.媽媽也就讓他去了.觀察二：媽媽和老師在聊，這時寶寶過來拉著媽媽的手說要一起去玩水,，媽媽說不行,，寶寶越是纏繞，越鬧越兇,，最好發(fā)脾氣,，媽媽沒辦法，最后還是另外一位老師帶他去玩了.整整一個小時，杰杰都沒停過,，一會而這兒玩玩,，一會那兒摸摸，變化很大,，很少有安靜的時間.觀察三：老師和杰杰在玩開汽車的游戲,，小汽車不小心開到了沙發(fā)底下，老師說有沒有東西撥一下,？寶寶找來了撈漁網(wǎng),，可是太短夠不著，有沒有長一點的,？寶寶馬上找來了一根很長的塑料管,，并自己在下面嘗試，不要老師幫忙.孩子在家的表現(xiàn)非常任性,，我行我素,，也很霸道，我想怎么樣就怎么樣,，不依著就發(fā)脾氣.但孩子缺很聰明，喜歡探索,，實踐.媽媽的脾氣很好,，順著他很多，平時媽媽干活就由著孩子一個人玩,，但媽媽說的話孩子一般不太聽,，不接受大人的建議，媽媽拒絕孩子時不說明理由,，任由孩子纏著.

3.教師的指導(dǎo)策略.通過幾個實驗觀察,，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，和媽媽進行了溝通交流,，媽媽非常樂意地接受我們的建議.

（1）樹立威信,，培養(yǎng)孩子安靜傾聽大人的說話要和孩子說話，首先得讓他靜下來,，站或坐到你的前面,，安靜傾聽你的說話，在孩子面前樹立威信.

（2）告訴孩子拒絕的理由.當(dāng)孩子提出無理要求時,，你要向他說明拒絕的理由,，培養(yǎng)孩子判斷分辨是非的能力.

（3）讓孩子承擔(dān)犯錯的責(zé)任后果.孩子犯錯很正常，適當(dāng)讓他承擔(dān)后果,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識.

這次家訪,，使家長和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師.特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學(xué)生,，同時把握實際,，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施，家長也欣然配合.總之,，家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn).我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育.我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果.

家訪心得體會短語篇八

家訪是學(xué)校教育工作中的一項重要環(huán)節(jié)，通過走進學(xué)生家庭,，了解學(xué)生的生活環(huán)境,、家庭情況以及教育需求，有助于建立良好的家校合作關(guān)系,。近期,，我作為一名教師參與了一系列家訪活動，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。

首先,，家訪中需要與家長進行積極的溝通和互動。在家長家中,，作為一名教師,，我盡量保持平和的心態(tài)，與家長進行真誠的交談,。我主動詢問了學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)以及個人情況,，并就一些家庭關(guān)注的問題進行了解答。在了解到家長對學(xué)生學(xué)習(xí)方面有一些困惑時,，我堅持與家長探討學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并分享一些有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。通過與家長的積極溝通,，我發(fā)現(xiàn)許多家長都期望與學(xué)校保持更加密切的聯(lián)系,，并愿意提供幫助,。這讓我深感家校合作的重要性，只有學(xué)校和家庭的共同努力,，才能更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

其次，在家訪中,，尊重學(xué)生和家庭的個性差異是至關(guān)重要的,。每個學(xué)生都有不同的性格、家庭背景和生活習(xí)慣,，我們要以包容的心態(tài)接納這些差異,，并尊重他們的個性和選擇。在家訪中,，我注意到一些家庭的生活環(huán)境確實有些簡陋,，但學(xué)生卻顯示出了強烈的求知欲望和積極的上進心態(tài)。這讓我意識到,，學(xué)生成績的好壞并不完全取決于家庭條件,，而更多是取決于學(xué)生自身的努力和家庭的教育氛圍。因此,，在家訪過程中,，我們要盡量減少對學(xué)生和家庭的刻板印象和先入為主的評價，而是更多地以學(xué)生的興趣愛好,、潛力和學(xué)習(xí)態(tài)度等為參考,，為他們提供合適的幫助和支持。

家訪還讓我深刻認識到了學(xué)生家庭的教育需求,。在與一位單親家庭的母親進行家訪時，我了解到她由于工作繁忙,，無法時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，給學(xué)生在學(xué)習(xí)上造成了一定的困擾。因此,，我與母親共同商量,，制定了一套較為靈活的學(xué)習(xí)計劃，兼顧了學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭的需求,。我在家長的協(xié)助下,，幫助學(xué)生建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。這次家訪使我明白了不同家庭在教育方面的差異,，我們需要因材施教,，根據(jù)學(xué)生的個別情況和家庭需求制定相應(yīng)的教育方案。

最后,，在家訪中,，我也意識到了自己作為一名教師的責(zé)任和使命,。通過家訪，我了解到一些家庭教育在某些方面存在的問題,，我積極與家長探討并提供一些建議,。同時，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展,。我希望通過家訪，與家長達成共識,，并共同努力為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件,。作為一名教師，我將不斷提高自己的教育水平和教育觀念,，堅持因材施教的原則,，為每個學(xué)生提供個性化的關(guān)愛和教育。

綜上所述,，家訪是建立家校合作關(guān)系的重要方式之一,。通過家訪，我們可以積極與家長溝通,，了解學(xué)生的個性和需求,，并為他們提供恰當(dāng)?shù)膸椭椭С帧＜以L還讓我們深入了解學(xué)生所處的家庭環(huán)境和家庭教育的情況,，并為個別學(xué)生制定針對性的教育方案,。通過家訪，我也更加意識到自己作為教師的責(zé)任和使命,。我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)校和家庭搭建更好的溝通橋梁,，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

家訪心得體會短語篇九

家訪是教師與家長融洽溝通的重要途徑，經(jīng)過家訪,，既可以了解學(xué)生的家庭環(huán)境和生活情況,，又可以與家長建立起真誠親切的聯(lián)系，為學(xué)生的成長發(fā)展提供更為全面而有力的支持,。在我多年的任教經(jīng)驗中,，深感家訪對于課堂教學(xué)的重要性，以下就家訪心得體會進行分享,。

第一段：家訪前準備

體會：家訪前的準備工作必不可少,，通過對家庭地址、聯(lián)系方式的核實以及家訪目的的明確,，可以讓家長對家訪有充分的準備,，也為教師的家訪充盈了必要性和目的性,。

細節(jié)分析：在進行家訪之前，必須事先電話聯(lián)系家長,，確定具體時間和日期,，并詢問家長對本次家訪的期望與意愿，以達到雙方的共識,。在家訪當(dāng)天,，要準備好家訪表格、筆記本和鋼筆等工具,。

第二段：家訪過程

體會：家訪是教師聯(lián)系家長,，建立聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)。在家訪中,，教師應(yīng)該做到關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注家庭，關(guān)注心理,，關(guān)注成長,。在家長的溝通中，要注重情感交流,，希望通過家長的反饋,，了解學(xué)生的特點和需求。

細節(jié)分析：進入家庭時,，教師應(yīng)該禮貌友好地打招呼,，并自我介紹。在家長的詢問中,，教師要認真回答,，談?wù)撘恍W(xué)生的具體表現(xiàn)和好的習(xí)慣和不良習(xí)慣。在家庭訪問時,，教師應(yīng)該尊重家長的生活習(xí)慣和情感需求,，同時也注意不要打擾家庭正常生活，例如不要長時間占用家長的時間,。

第三段：家訪后的體會

體會：家訪后應(yīng)該及時歸納與總結(jié)，總結(jié)訪問時的體會與想法,，反思家訪中的不足和所需改進之處,，也可以對同學(xué)之間做對比以為自己后續(xù)家訪提供一定的借鑒。

細節(jié)分析：通過家訪,，教師可以啟發(fā)學(xué)生的潛力與興趣,，達到更好的教育效果，因此要在家訪后進行感性的歸納和總結(jié),，以便后續(xù)的課程教學(xué),。

第四段：家訪中的問題及其應(yīng)對策略

體會：在家訪的過程中,，可能會遇到一些問題和困難，教師要及時處置,，并做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略,。

細節(jié)分析：在家訪中，可能會出現(xiàn)不愿意談?wù)搶W(xué)生問題的家長,，教師要有耐心,，用自己的溝通方式逐漸地抓住時機，幫助家長充分了解學(xué)生的情況,。另外,，如果有家長主動反映學(xué)生有問題，要耐心傾聽,，并盡快跟進解決,，達到“初見影響，再訪覆蓋”的效果,。

第五段：家訪的重要性

體會：家訪是一種教育方式,，為了給學(xué)生提供更為全面的優(yōu)秀教育資源，加強教師與家長之間的聯(lián)系,，家訪的作用日益凸顯,。

細節(jié)分析：通過家訪，可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和情感方面的問題和需求,，教師可以更加有針對性地進行教育教學(xué)，更好地開展教學(xué)工作,。同時,，家訪也為教師和家長之間搭建了溝通交流的橋梁，可以促進教師與家長的互動,，協(xié)調(diào)各方面的教育資源,，達到共同發(fā)展進步的效果。

結(jié)尾：通過家訪,，我們可以了解孩子的生活情況,，了解家長的想法，建立與家長的良好關(guān)系,，為學(xué)生成長提供更為有力的支持,。家訪雖然并不容易，但正是這種關(guān)愛,，細致入微的貫穿于教育工作之中,，才能夠更好地服務(wù)我們的學(xué)生，將教育事業(yè)推向一個新的高度,。

家訪心得體會短語篇十

家訪是教育工作者與家長之間的一種重要的交流方式,，通過家訪可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和教育背景,，建立起教師和家長之間的信任和合作關(guān)系。我參與了一次家訪活動,，從中收獲頗多,。在這篇文章中，我將分享我在這次家訪中的經(jīng)驗和體會,。

家訪是一次面對面溝通的機會,，可以更深入地了解學(xué)生及家長。在這次家訪中,，我首先向?qū)W生的父母了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好,。通過與家長交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)很感興趣,，但在語文方面有些困難,。于是我針對這個問題，給家長提供了一些建議,，例如可以給學(xué)生提供更多的閱讀材料,，鼓勵他多讀一些有趣的故事書，并鼓勵家長和學(xué)生一起進行閱讀,。家長對我的建議非常贊同,，并表示會配合我一起幫助孩子提高語文水平。通過這次家訪,，我深刻感受到了家長對學(xué)生的關(guān)心和教育的重視,，也對學(xué)生家庭環(huán)境有了更全面的認知。

此外,，家訪還可以了解學(xué)生的生活習(xí)慣和行為表現(xiàn),。在這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常作業(yè)完成情況較好,，但在課堂上表現(xiàn)比較內(nèi)向,。我和學(xué)生的父母進行了討論，了解到學(xué)生經(jīng)常被同學(xué)取笑,，對此感到困擾,。我向家長解釋，教育是一個整體的過程,，除了學(xué)術(shù)成績,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和自信心。我提醒家長要多和孩子交流,，鼓勵他們多參與集體活動，并提醒學(xué)生要學(xué)會保護自己,。家長在聽完我的建議后表示非常贊同,，他們也承諾會與我一起關(guān)心孩子的成長和發(fā)展,。

在這次家訪中，我還遇到了一戶新移民家庭,。他們剛剛來到這個城市,，對環(huán)境和生活還不熟悉。我通過與他們的交流,，了解到他們面臨的困難和需求,。他們表示希望學(xué)校能夠提供一些幫助，幫助他們更好地融入這個社區(qū),。我把這些情況反饋給了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，我們決定為他們安排一個輔導(dǎo)老師，幫助他們適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,。通過這次家訪,，我意識到每個學(xué)生和家庭的情況都不同，我們需要積極傾聽他們的需求,，為他們提供合適的支持和幫助,。

在這次家訪中，我還與學(xué)生的家長建立起了良好的合作關(guān)系,。通過與家長的交流,，我更加了解學(xué)生的個性和特點，也更清楚地知道如何調(diào)整教學(xué)方法和策略,。我與家長達成了共識,，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各自的職責(zé)。我對學(xué)生的家庭環(huán)境和家長的支持感到非常滿意,，也對學(xué)生的未來發(fā)展更加有信心,。

通過這次家訪，我不僅了解到學(xué)生家庭的具體情況和需求,，也與家長建立起了深厚的合作關(guān)系,。我體會到了家訪的重要性和存在的價值，它不僅是教育工作者與家長之間的交流渠道,，更是促進學(xué)生全面發(fā)展和成功的重要一環(huán),。我將繼續(xù)在今后的工作中借鑒家訪的經(jīng)驗，與家長攜手合作,，為學(xué)生的成長和發(fā)展共同努力,。

家訪心得體會短語篇十一

家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪能使老師比較全面的了解學(xué)生的情況,，使學(xué)生更加親近老師,、信任老師，從而激發(fā)積極向上的決心。適時的家訪會融洽師生的感情,，減輕班級工作的壓力,，使老師較全面地了解學(xué)生的情況，使學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密,。

這次家訪活動,，受到了學(xué)生和家長們的熱烈歡迎與積極配合，很多家庭都是全員出動,。家訪中,，令我甚為感動的是家長表現(xiàn)出的那種對學(xué)校、對老師真誠理解的平和心境,。當(dāng)談及家校多聯(lián)系這一話題時,，家長說：“老師的辛苦與忙碌，特別是你們班主任,，我們都能看得到,，感受得到?！奔议L的肺腑之言,，令我從內(nèi)心深處為之動容，也十分感謝家長對我們老師工作的體諒,。學(xué)校開展此次活動,，不僅拉近了家校之間的距離,，而且鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，同時也擴大了學(xué)校的聲譽,，學(xué)校的各項工作得到了家長們的稱贊,。家長們高興地稱這次家訪是場及時雨。大部分家長表示：“我們將大力支持學(xué)校的“從嚴管理,、從嚴治學(xué)”的治校方針,，作為家長,，一定積極配合學(xué)校工作,，共同把孩子教育好,。”諸如此類肯定學(xué)校工作的話語,，讓老師們得到了極大的鼓舞,，一致認為只要能夠讓孩子們健康成長，忙點累點都不算什么,。

家訪工作雖然結(jié)束了,，但我的心情久久不能平靜。在與家長的言談中,，我深深感受到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,，感受到作為父母對孩子的殷切期望，但也感受到作為父母在教育孩子問題時流露出的無奈與沮喪。

從家訪中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在的問題有：第一 沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，小部分學(xué)生的家庭作業(yè)是在家長的提醒或督查下完成的,，并不愿獨立思考問題，部分同學(xué)遇到難題習(xí)慣依賴他人,，讀課外書的興趣不濃；第二 學(xué)生在家過于喜歡看電視,，只有少數(shù)同學(xué)在家做一些力所能及的家務(wù)活,，日常生活不能完全自理，對待來客還有少部分學(xué)生不能做到禮貌大方,；第三 部分學(xué)生的性格有待健全,，主要表現(xiàn)在內(nèi)向 孤僻 膽小 怕黑 撒謊 耍脾氣。第四家校表現(xiàn)不一,，學(xué)生在家不太聽話喜歡依賴于溺愛自己的親人,。 針對以上問題作為老師和家長有待共同對待和解決的。

了實現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機配合,，更好的促進孩子的發(fā)展,，我校這學(xué)期開學(xué)初開展了學(xué)生家訪活動。我們利用下班時間對班上學(xué)生進行了一次家訪,，收到了較好的效果,，也圓滿的完成了這次任務(wù)。對于這次家訪,，我受益非淺,，從中明白了許多，也學(xué)到了許多,。

首先,，在跟家長的交談中，我深深體會到家長對孩子的期盼,，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。深入到家庭細致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流,，了解了學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家的表現(xiàn),；了解到家長的希望、要求及教育方法,；也了解了學(xué)生家庭的困境等,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，同時也加強了師生感情，增強了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作。這對以后的工作將起到十分積極的作用,。

其次,，家長和老師之間互相信任。去家訪之前,，都事先通過“校訊通”給學(xué)生家長說明家訪時間等事宜,，家訪時，許多家長都在言語中表達了對老師家訪的支持和感激,。我耐心地向?qū)W生家長講述孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、思想品德等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,，讓我認識到,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達到教育目的。在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生以鼓勵和力量,。

當(dāng)然由于各個學(xué)生都有自己的特點，再加上一些家庭背景,、經(jīng)濟條件等不同因素的影響,，家訪中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如：由于父母是出來打工的,，大部分家庭都租房子住,，家里狹窄,，外面吵雜，不能給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。父母忙于工作,，對孩子疏于管教，有些家長由于自身文化水平較低,，在孩子的學(xué)習(xí)上無能為力等,，忽視了對孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

第一,、全面的家訪,，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流,，加強了社會，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,，加強了師生感情,，對以后的工作將起到積極的作用。在家訪時的交談中,，老師們深深體會到家長的期盼,，深感肩上的擔(dān)子重大。

第二,、全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

第三,、家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。

總而言之,，此次家訪讓我較真實,、較全面地認識了學(xué)生。走進他的家庭后,，知道了他們的一些生活經(jīng)歷及家庭實際情況,，有助于開展今后的教育教學(xué)工作。

家訪是教師與家長最好的直接溝通方式,。家訪能了解學(xué)生在家的思想表現(xiàn),、學(xué)習(xí)情況等，家長也同樣能了解孩子在校的表現(xiàn),。學(xué)生好的方面要繼續(xù)發(fā)揚,，需要改正的、努力方面的與家長協(xié)商,，同抓共管,，達到預(yù)期的效果。

從3月份開始,，每逢周二,、五，我們一年級辦公室的老師風(fēng)雨不阻,，齊齊走入各位家庭訪問,，從下午的5：00開始家訪到晚上的9：30左右，每個晚上至少要訪5,、6個家庭,，多的要訪10個以上。我們已經(jīng)走訪了8個晚上,，幾乎走遍了每個家庭,。這一次的大型家訪受到了家長們與社會的一致好評。每到一個家庭,，家長都熱情洋溢,，都把家里收拾得干干凈凈。買好汽水,、削好水果,、沏好茶等待老師們的到來。有的還親自到門口來迎接老師,，還有的聽說老師要來家訪,，放下手中的工作等候老師。

家訪過程中,，老師們都很耐心,、熱情地與家長分析每位學(xué)生在校、在家的情況,，還給在思想上,、學(xué)習(xí)上存在有困難的學(xué)生的家長給予教育方法的指導(dǎo),。很多家長都跟我們的老師說：“這么多的小孩要你們管理，夠你們辛苦的了?，F(xiàn)在下班了,，你們還要去家訪，真的是太辛苦了,?！边€有的說“我的大小孩在大望讀書，他們的老師從來沒家訪,，還是你們沙灣小學(xué)的老師負責(zé)任,。”家訪是件苦差事,，但能得到家長的夸獎與肯定,，我們感到很欣慰。

這次的家訪,，深入到每一個家庭細致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會,、家庭、學(xué)生的聯(lián)系,，讓老師了解家長的期望與要求,，了解了學(xué)生的個性與想法，加強師生感情,，對以后的工作將起到積極的作用,。也讓老師了解了家長對子女的關(guān)切與期望，了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

家訪心得體會短語篇十二

家訪是一種有效的教育與家庭聯(lián)系的方式,，通過走進學(xué)生的家庭，了解他們的生活環(huán)境和家庭背景,，幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生,，家訪也能促進學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系。在我擔(dān)任班主任期間,，我深刻體會到了家訪的重要性和價值,。以下是我家訪工作中的一些心得和體會。

第一段：了解學(xué)生家庭狀況

家訪是了解學(xué)生家庭背景和狀況的窗口,。通過家訪,，我可以更全面地了解學(xué)生的生活環(huán)境,、家庭成員以及他們的生活習(xí)慣等關(guān)鍵信息。在一次家訪中,，我走進了一個經(jīng)濟困難家庭的家中,，他們生活在一個狹小的單間里。家長在家務(wù)勞動中有些吃緊,，未能給予孩子足夠的陪伴和教育,。這個學(xué)生的成績一直不佳，因為他在家無法得到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境,。通過了解這樣的家庭情況,，我可以更加理解學(xué)生的困境和他們面臨的壓力，也可以更有針對性地為他們提供幫助和支持,。

第二段：建立師生之間的信任和溝通

家訪可以促進師生之間的信任關(guān)系和良好的溝通,。當(dāng)我走進學(xué)生的家庭時，家長們都會感到受到尊重與重視,，這樣他們會更加愿意與我進行真誠的交流,。在家訪中，我會向家長介紹學(xué)校的教育理念和班級的教育目標(biāo),，并鼓勵他們積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,。通過與家長探討學(xué)生的優(yōu)點和問題，我能夠更好地了解學(xué)生,，為他們制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,，并向家長提供有效的指導(dǎo)方法。在家訪過程中,，還可以結(jié)合學(xué)生的情況與家長討論孩子的未來發(fā)展方向和職業(yè)規(guī)劃,，幫助家長更好地引導(dǎo)孩子正確的價值觀和人生觀。

第三段：了解學(xué)生的個性特點和問題

家訪可以幫助我更好地了解學(xué)生的個性特點和潛在問題,。通過與學(xué)生的家長互動,，在他們的家庭環(huán)境中觀察學(xué)生的行為舉止，我能夠更全面地了解學(xué)生的性格特點,、優(yōu)缺點以及可能存在的問題,。例如，通過家訪我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生在班級中缺乏溝通和合作意識,，經(jīng)常與同學(xué)們發(fā)生沖突,，導(dǎo)致他們在學(xué)業(yè)上和生活中都有困擾。在與他的家長談話中,，我得知他家中的家庭成員都有強烈的個人主義觀念,，對他的共同合作意識缺乏培養(yǎng)。通過這次家訪,，我和家長一起商討了解決問題的方法,，并建議他們在家庭生活中更注重培養(yǎng)孩子的合作意識和團隊精神,。

第四段：激發(fā)家庭教育的重視

家訪可以促進家長對孩子教育的重視和參與度。家庭教育在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用,，然而在現(xiàn)代社會中,，忙碌的工作和生活壓力往往使很多家長無法給予孩子足夠的陪伴和教育。通過家訪,，我希望能夠提醒家長在孩子教育方面的重要性,，并激發(fā)他們對此的關(guān)注。在家訪中,，我會與家長交流溝通,，并向他們提供一些實用的家庭教育方法和指導(dǎo)意見，幫助他們更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和積極心態(tài),。

第五段：加強家校合作促進學(xué)生發(fā)展

家訪是學(xué)校與家庭之間建立良好合作關(guān)系的橋梁,。通過與家長的交流和溝通，我能夠更好地了解學(xué)生的家庭情況和需求,，并為他們提供專業(yè)的教育指導(dǎo),。同時，我也會分享學(xué)校的教育資源和活動,，鼓勵家長積極參與學(xué)校的各項活動和家長會議,。通過家訪，學(xué)校和家庭可以形成緊密的合作模式,，共同為學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。

總結(jié)：家訪是一種有效的教育聯(lián)系家庭的方式，通過家訪可以深入了解學(xué)生的家庭情況和問題,，加強師生之間的信任與溝通，激發(fā)家庭教育的重視和家校合作的推動,。作為一名班主任,，我深刻認識到了家訪的重要性，并將繼續(xù)努力在工作中發(fā)揮家訪的作用,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。