心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

奧鵬教育心得體會篇一

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及，遠程教育逐漸成為人們獲取知識和提升自我能力的新途徑,。作為國內(nèi)遠程教育領(lǐng)域的一顆明星,，奧鵬教育在推動教育創(chuàng)新、滿足人們學(xué)習(xí)需求方面發(fā)揮著重要的作用,。在經(jīng)歷了一段時間的奧鵬學(xué)習(xí)后,，我深切地感受到了奧鵬帶來的種種改變和收獲，下面我將從課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)氛圍、實用性以及個人成長方面來展開講述我的心得體會,。

首先來說說奧鵬教育的課程內(nèi)容,。作為一家提供遠程教育的機構(gòu)，奧鵬教育擁有豐富多樣的課程供學(xué)生選擇,，覆蓋了不同學(xué)習(xí)層次和興趣領(lǐng)域,。從基礎(chǔ)課程到專業(yè)課程，從人文科學(xué)到經(jīng)濟管理,，各種課程讓學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇適合自己的課程,，提升自身素質(zhì)。此外,，奧鵬教育的課程內(nèi)容與時俱進,，緊跟時代發(fā)展。例如,，在信息時代迅速發(fā)展的今天,，計算機、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)課程成為人們爭相報名的熱門課程,。奧鵬教育的課程內(nèi)容的多樣性和時代性使我可以在學(xué)習(xí)的過程中獲取到最新的知識,。

其次是奧鵬教育的學(xué)習(xí)方式。奧鵬教育采用的是網(wǎng)絡(luò)遠程教育的形式,。學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和地點選擇學(xué)習(xí),，不受時間和空間的限制，具有極大的靈活性,。這對于那些在工作或?qū)W習(xí)之余想進修自己知識的人來說,，是非常方便的。另外,，奧鵬教育還推出了在線學(xué)習(xí)支持系統(tǒng),，包括在線學(xué)習(xí)平臺和線上互動教學(xué),，學(xué)生可以通過在線交流與老師和其他同學(xué)進行互動，提高學(xué)習(xí)效果,。在學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)通過奧鵬的學(xué)習(xí)方式，我可以更加獨立地進行學(xué)習(xí),，提高自學(xué)能力,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

再來說說奧鵬教育的學(xué)習(xí)氛圍,。奧鵬教育致力于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提供良好的學(xué)習(xí)體驗。首先,，奧鵬教育的教師團隊素質(zhì)過硬,，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識。他們在教學(xué)中能夠耐心指導(dǎo)學(xué)生,，提供及時的幫助,。同時，學(xué)校還注重與學(xué)生的互動與交流,，在線學(xué)習(xí)平臺上進行討論和研究,，為學(xué)生提供分享和學(xué)習(xí)的機會。此外,，奧鵬教育還推出了各種學(xué)習(xí)活動和競賽,，鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動力,。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)氛圍,，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，逐漸喜歡上了學(xué)習(xí),。

再來講講奧鵬教育的實用性,。奧鵬教育的課程注重實踐和應(yīng)用，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)課程應(yīng)用到實際工作和生活中,。課程設(shè)置中注重實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計,，通過實踐使學(xué)生能更好地掌握所學(xué)課程，并培養(yǎng)解決實際問題的能力,。奧鵬教育開設(shè)的課程有很高的實戰(zhàn)性,，課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實際,，學(xué)到的知識可以在工作中立即得到應(yīng)用,。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我深刻感受到所學(xué)知識對于我的工作和生活的幫助,，從而提升了自己的能力和競爭力,。

最后來說說個人成長,。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識的提升,，還提高了自學(xué)能力,、團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)的過程中,，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學(xué)和教師,，通過與他們的交流和互動，我不斷地豐富了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。此外,，通過自主學(xué)習(xí)和不斷鉆研，我獲得了成就感和滿足感,，增強了自信心,，對自己的未來充滿了期待。

總結(jié)起來,，奧鵬教育以其豐富多樣的課程,、便捷靈活的學(xué)習(xí)方式、良好的學(xué)習(xí)氛圍,、實用性的教育內(nèi)容以及個人成長的機會受到廣大學(xué)生的青睞,。通過奧鵬教育的學(xué)習(xí)，我在知識和能力方面得到了極大的提升,，也為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ),。無論是追求學(xué)歷和職業(yè)發(fā)展的人，還是渴望不斷增長知識和提升自我的人,，奧鵬教育都能帶給你良好的學(xué)習(xí)體驗和豐富的學(xué)習(xí)資源,，成就更加美好的未來。

奧鵬教育心得體會篇二

這次培訓(xùn),，我們有幸聽了好多精彩的講座,，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變,，我在感嘆每一位專家知識淵博,、旁征博引的同時，更羞愧于自己的無知和知識的淺薄,，自己那種安于守舊,、不圖進取的心態(tài)，以及那種居安而安,、不圖上進的行為,，都一次次的撞擊著自己的心靈深處。參加這次培訓(xùn),，如同醍醐灌頂,，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺，培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充,、教學(xué)理念的提高,，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的生活和學(xué)習(xí),，指引了方向,。在感悟的同時我還深深地體會到以下幾點：

一、向一個研究型,、專家型的教師努力,。

題研究而一舉成名的，因此,，我沒有理由,，不去參與課改，參與課題研究,。

二,、做一個有計劃有遠見的教師。

經(jīng)常聽到老師說“我天天的忙忙碌碌,，可到底在忙什么,，我自己也不知道，更不用說什么成績了,，煩死了”,，聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人的生活真實寫照,。整天的忙來忙去,，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么,，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的,，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒,，沒有計劃性,，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實,，我們在工作的同時,，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃,，就會從中找到工作的樂趣,，成為一個“碌碌有為”“忙碌并快樂著的人”！

三,、做一個有危機感的智慧型教師,。

近幾年來學(xué)生生源在日益減少，這樣就對教師行業(yè)提出更高的要求,，對我們現(xiàn)任教師產(chǎn)生了很大的.威脅,。“人無遠慮,，必有近憂”,，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感,，趁自己還年輕,，及時給自己充電，做一名智慧型的教師,，才確保我們工作的穩(wěn)定性,！確保我們不會在幾年以后，被那些精力充沛,、見多識廣的年輕人所淘汰,。

四、做一個有愛心,、有耐心,、有責(zé)任心的教師。

奧鵬教育心得體會篇三

第一段：

奧鵬是一個提供遠程教育的平臺,，我在這個平臺上學(xué)習(xí)了多門課程,，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我有了一些心得體會,。首先,，奧鵬的在線教育模式給了我靈活的學(xué)習(xí)時間。由于工作和其他事務(wù)的繁忙,，我無法按照傳統(tǒng)的上課時間去學(xué)習(xí),，而奧鵬的在線課程可以根據(jù)我的時間安排進行學(xué)習(xí)，讓我更加方便地參與學(xué)習(xí)和掌握知識,。

第二段：

其次,，奧鵬提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在奧鵬的平臺上,，我可以通過在線課程,、教材、練習(xí)題,、論壇討論等多種形式獲取學(xué)習(xí)資料,，幫助我更好地理解和掌握知識。無論是教學(xué)視頻還是教材資料,，都是經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備的,，內(nèi)容簡明易懂,，有助于我更加深入地學(xué)習(xí)。

第三段：

除了學(xué)習(xí)資源的豐富,，奧鵬還提供了良好的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo),。在學(xué)習(xí)過程中，我可以隨時提問和咨詢問題,，并得到老師和其他學(xué)員的解答和指導(dǎo),。在線學(xué)習(xí)平臺上的論壇討論功能非常有幫助，我可以通過與他人的交流討論,，拓寬自己的思路和視野,，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

第四段：

此外,，奧鵬注重實踐操作能力的培養(yǎng),。在很多課程中，奧鵬不僅提供了理論知識,，還安排了實踐操作環(huán)節(jié),。通過這些實踐操作，我不僅可以將概念理論融會貫通,，更能夠運用所學(xué)知識解決實際問題,。這種理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，大大提高了我對知識的理解和運用能力,。

第五段：

綜上所述,，奧鵬是一種靈活、便捷,、豐富的學(xué)習(xí)平臺,，通過它，我獲取到了豐富的學(xué)習(xí)資源,，得到了良好的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo),，培養(yǎng)了實踐操作能力。在奧鵬的學(xué)習(xí)過程中,，我不僅僅是被動地接收知識,，更是學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和思考。通過奧鵬的學(xué)習(xí),，我不僅獲得了理論知識,，更提高了實踐能力和問題解決能力。奧鵬為我提供了一個充滿挑戰(zhàn)和成長的學(xué)習(xí)平臺,，讓我能夠在工作和生活中更加自信地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn),。

奧鵬教育心得體會篇四

俗話說：活到老學(xué)到老。人只有不斷學(xué)習(xí)才會獲取一定的進步，才會得到不斷的提升,。傳統(tǒng)教育學(xué)認(rèn)為教師是一桶水,，但是，經(jīng)過對新課改的學(xué)習(xí)我們大家都知道了,，一桶水遠遠不能滿足不斷進步的學(xué)生的需求,，我們教師應(yīng)該成為流淌的小溪，只有不斷獲取新知識才能滿足學(xué)生求知的需求,。自從參加了遠程培訓(xùn)后，作為一位語文教師,，我對語文教學(xué)有了更深的想法,，如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中我用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白,。如在《將軍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說,。”此時的學(xué)生充分表述他們的真實感受,，學(xué)生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲,。”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認(rèn)識。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法

新課標(biāo)提出：授之以魚不如授之以漁,。要培養(yǎng)適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式,，那就要改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強調(diào)接受性學(xué)習(xí),、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，鼓勵學(xué)生自主,、合作、探究地學(xué)習(xí),，但常常不好操作,，流于形式，缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與,，其他同學(xué)仍是被動,，沒有表現(xiàn)的機會,。有的學(xué)生合作學(xué)習(xí)時，不會傾聽,，不會合作,。在課堂活動前，先明確分工,，再合作,。這樣可以讓每個學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長;也可以先獨立思考，再分別說出自己的想法,，最后形成集體的意見,。教師要對合作學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)，不能袖手旁觀,，要真正關(guān)注學(xué)生,，深入到合作學(xué)習(xí)中去，了解他們合作的效果,、討論的焦點,、思考的疑難點。

五,、把教師的教學(xué)理念貫穿到行動中去

語文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變,，這樣才能主動適應(yīng)并投入新課程改革，才能真正落實國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo),，全面推進素質(zhì)教育,。然而，以學(xué)生為中心，意味著教師轉(zhuǎn)為合作者,，那么一堂課,，教師如何去備課，如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動尋找問題,。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，教師由權(quán)威變成合作者，那么教師跟學(xué)生是平等關(guān)系,，在學(xué)習(xí)中,，備課中，可以去參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個性去發(fā)現(xiàn)問題,，通過課堂的組織，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題,，從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣與個性,，這樣大大加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

六,、把學(xué)生帶到更廣闊的社會實踐中

新課改課堂教學(xué)中,，要求教師要以教材帶領(lǐng)學(xué)生走向自然和社

會，然而就在課堂中經(jīng)常出現(xiàn)一句課堂口頭語“你們讀懂了什么”,，從這句話中,，我們就知道還是不能走出“教教材”，新課程的教材,，使我們在課堂提問下,，學(xué)生無語。我們是想讓學(xué)生弄懂教材,，并從教材中引發(fā)到現(xiàn)在生活中去,，而往往教師們還是拘謹(jǐn)于教材，不敢突破,。還由于學(xué)生在現(xiàn)在生活的閱歷和社會接觸較少,，讀課外圖書也有限，也很難去領(lǐng)悟教材,，甚至一些關(guān)鍵詞,、句難以表現(xiàn)出來。真正樹立為學(xué)生而教,，根據(jù)學(xué)情而教,，使學(xué)生讀有所感，思有所啟,，練有所得,，學(xué)有所獲,，讓課堂教學(xué)真正成為思想交流、情感溝通,、生命對話的場所,。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材，發(fā)現(xiàn),、選取典范語段,、欣賞點評;對課文的主體特點、語言特色應(yīng)了然于胸,，還要自己準(zhǔn)備好課文的相關(guān)知識,、背景資料，條件允許的情況下,，學(xué)生能自己收集信息最好,。這樣，在教學(xué)中才能得心應(yīng)手發(fā)揮信,。

此外,，我注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,。

奧鵬教育心得體會篇五

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,，越來越多的人開始傾向于選擇在線培訓(xùn)，其中以奧鵬培訓(xùn)最為著名,。作為國內(nèi)在線教育的領(lǐng)導(dǎo)者,，奧鵬培訓(xùn)為廣大學(xué)子提供了便利高效的學(xué)習(xí)方式。在我個人的奧鵬培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，我收獲頗豐,。以下是我對奧鵬培訓(xùn)的心得體會。

首先,，奧鵬培訓(xùn)杰出的師資力量是我最大的收獲之一,。在傳統(tǒng)的面對面授課中，學(xué)生可以時刻與老師互動,，但這樣的教學(xué)方式存在一定的局限性,，尤其在大眾化教育的情況下。而奧鵬培訓(xùn)的師資力量一流,，吸引了眾多優(yōu)秀的教育專家和學(xué)者加入其中,，在線教學(xué)過程中,，他們注重互動與反饋，通過Q&A,、在線討論等方式與學(xué)生進行交流和答疑解惑,。這種靈活的學(xué)習(xí)方式，不僅讓學(xué)生能夠充分吸收知識,，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，進一步提高了學(xué)習(xí)效果。

其次,，奧鵬培訓(xùn)為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生與老師之間的互動相對較少,，學(xué)生只能被動地接受知識,。而奧鵬培訓(xùn)通過在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間和時間,。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時間選擇,，靈活安排學(xué)習(xí)計劃。同時,，奧鵬培訓(xùn)的學(xué)習(xí)平臺以及資源豐富多樣,，學(xué)生可以通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)課件,、論文資料等多種形式獲取知識,。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力,。

再次,，奧鵬培訓(xùn)注重實踐與應(yīng)用。在奧鵬培訓(xùn)的課程中,，理論與實踐相結(jié)合,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。通過案例分析,、實地考察,、實驗?zāi)M等手段，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境中,，從而更好地理解和掌握知識,。這種實踐與應(yīng)用的教學(xué)方法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實際操作能力,，還幫助學(xué)生將理論知識與實際問題相結(jié)合,，加深了對知識的理解和記憶。

另外,，奧鵬培訓(xùn)強調(diào)團隊合作和交流,。學(xué)習(xí)不僅是一個個體的過程,，也是一個相互交流和合作的過程。奧鵬培訓(xùn)通過各種形式的小組討論,、團隊項目等活動,，促進學(xué)生之間的合作與交流。學(xué)生可以在團隊合作中分享自己的思考和經(jīng)驗,，借鑒他人的優(yōu)點,，共同解決問題，提高解決問題的能力,。這種團隊合作和交流的教學(xué)方式,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力，還拓寬了學(xué)生的視野和思維方式,。

最后,，奧鵬培訓(xùn)注重個性化教學(xué)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格都各不相同,，傳統(tǒng)的教學(xué)往往無法滿足所有學(xué)生的需求,。而奧鵬培訓(xùn)在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的個性化需求和學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)時間。同時,，奧鵬培訓(xùn)還提供個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題和困惑。這種個性化教學(xué)方法,，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

總之,，奧鵬培訓(xùn)作為在線教育的領(lǐng)導(dǎo)者,，以其杰出的師資力量,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、注重實踐與應(yīng)用、強調(diào)團隊合作和交流以及個性化教學(xué)等特點,，為廣大學(xué)子提供了優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)習(xí)機會,。通過奧鵬培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我不僅提高了專業(yè)知識水平,，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力,。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中,，奧鵬培訓(xùn)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將繼續(xù)發(fā)揮重要作用,。

奧鵬教育心得體會篇六

12年9月參加奧鵬學(xué)歷學(xué)習(xí)以來，追求上進,，無論在思想,，政治，學(xué)習(xí)或個人生活方面始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在工作中以嚴(yán)格的態(tài)度要求自己,。

嚴(yán)格遵守黨的路線，方針和政策,，以認(rèn)真務(wù)實的觀念努力學(xué)習(xí)奧鵬網(wǎng)校在線的課程,，認(rèn)真觀看各位導(dǎo)師的教學(xué)講座，認(rèn)真做好學(xué)科筆記,，認(rèn)真完成在線作業(yè)及課后作業(yè),，認(rèn)真總結(jié)分析課程內(nèi)容與例案拓展，認(rèn)真迎接每科的每一次考試,，認(rèn)真和輔導(dǎo)老師與同學(xué)們探討各種問題,。

奧鵬教育心得體會篇七

作為一位正在接受奧鵬培訓(xùn)的學(xué)員，我有幸參與了這一具有創(chuàng)新性和前瞻性的學(xué)習(xí)模式,。在此次培訓(xùn)中,，我深感受益匪淺，獲得了寶貴的經(jīng)驗和知識,。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,，分享我對奧鵬培訓(xùn)的心得體會。

第二段：提高學(xué)習(xí)效率

奧鵬培訓(xùn)著力于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率,。通過在線學(xué)習(xí)平臺,，學(xué)員可以自主掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和時間，不受地域和時間的限制,，自由安排學(xué)習(xí)任務(wù),。這種自主學(xué)習(xí)模式讓我欣喜不已，不再受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,。我可以按照自己的節(jié)奏,，反復(fù)溫習(xí)知識點，確保理解透徹,。這種高度自主的學(xué)習(xí)方式,，讓我感到極大的滿足和成就感，提升了學(xué)習(xí)興趣和參與度,。

第三段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

奧鵬培訓(xùn)鼓勵學(xué)員充分利用線上資源,，進行多媒體學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)。通過豐富的學(xué)習(xí)資源和在線討論平臺,，學(xué)員可以進行互動交流,，分享自己的見解和體會,。我曾參與過一個在線討論小組，其中成員來自不同地區(qū),，有著不同的背景和觀點,。互動交流讓我開拓了眼界,，看到了別人的不同思考方式和分析邏輯,。這種多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我愿意更加主動地參與其中,。

第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

奧鵬培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力,。在線學(xué)習(xí)平臺提供了大量的學(xué)習(xí)資料和自測題庫，學(xué)員可以根據(jù)自身情況自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)深度,。同時,，奧鵬培訓(xùn)也鼓勵學(xué)員參加線下實踐活動，培養(yǎng)實際操作能力,。我曾參加過一個線下實踐課程,，通過實際動手操作，我鞏固了理論知識,，提高了實踐技能,。這種培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的方式，讓我更有信心和能力應(yīng)對各種學(xué)習(xí)和實踐任務(wù),。

第五段：總結(jié)與展望

通過奧鵬培訓(xùn),，我收獲了很多，不僅在專業(yè)知識上有所提升,，更重要的是培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識和能力,。通過自主學(xué)習(xí)，我學(xué)會了更好地掌控學(xué)習(xí)節(jié)奏和時間,，提高了學(xué)習(xí)效率,。同時，通過互動交流和線下實踐,，我積累了實際操作經(jīng)驗,，提高了綜合能力。展望未來,，我將繼續(xù)發(fā)揚奧鵬培訓(xùn)的理念和方法,，不斷進取，不斷學(xué)習(xí),，實現(xiàn)自己的個人發(fā)展目標(biāo)。

以上是我對奧鵬培訓(xùn)的心得體會,，我相信通過奧鵬培訓(xùn),，我們可以實現(xiàn)更多的收獲和成長,。希望更多的人能夠嘗試這種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，共同進步和發(fā)展,。

奧鵬教育心得體會篇八

研修的學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲頗豐,，對新課改有比較深入的理解與認(rèn)識，提高了自已基本技能,，提高了對教學(xué)的認(rèn)識：

1,、通過觀看專家講座，更新了教育教學(xué)理念,，要進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，在今后的課堂讓學(xué)生更加充分展示自己，真正使學(xué)生成為課堂的主人,，使自己的課堂更精彩,。

2、通過觀看名師講課,，認(rèn)識到了自己與名師間的差距,，從名師那里學(xué)到了很多：他們的創(chuàng)新能力與技能;他們開闊的知識;教學(xué)資料的豐富;導(dǎo)入的精彩，過渡的巧妙,，總結(jié)的到位與注重情感升華,。

3通過交流平臺與同行們交流教學(xué)中遇到的疑難問題，交流對學(xué)生的管理,，交流教材與教法,，交流經(jīng)驗與體會，豐富了自己的頭腦,，提升了自己的能力,。

4、通過做作業(yè)上網(wǎng)查資料,，從而豐富了自己知識,，通過閱讀眾多同行門的作業(yè)、拜讀他們的精彩文章,，認(rèn)真體會他們的苦于樂,，同時也享受他們的成功的喜悅?？傊?，通過研修，我收獲很多,，也認(rèn)識到了自己的不足,，在一定程度是有了很大的提升，我會在今后的教學(xué)、學(xué)習(xí)中不斷豐富提升自己,。

奧鵬教育心得體會篇九

正如人們常說的,，學(xué)無止境。在當(dāng)代社會,，工作和學(xué)習(xí)的競爭越來越激烈,，追求終身學(xué)習(xí)的理念被越來越多的人所認(rèn)同。奧鵬培訓(xùn)作為一家國內(nèi)知名的職業(yè)教育機構(gòu),，提供了豐富的培訓(xùn)課程和平臺,。我曾有幸參加過奧鵬培訓(xùn)的課程，并從中受益匪淺,。在此,，我愿意分享我在奧鵬培訓(xùn)中的心得體會。

首先,，奧鵬培訓(xùn)注重實踐,，將理論和實踐相結(jié)合。在課程中,，我們不僅學(xué)習(xí)到了豐富的知識理論,，還有機會進行實際操作。比如,，在計算機編程課程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了編程語言的基礎(chǔ)知識，還通過完成編程任務(wù)來鞏固所學(xué)內(nèi)容,。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們能夠更深入地理解和掌握所學(xué)知識,，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際工作中。實踐教學(xué)的優(yōu)勢在于幫助我們培養(yǎng)實際問題解決的能力,，增強我們的實際操作技能,。

其次，奧鵬培訓(xùn)注重個性化學(xué)習(xí),，滿足學(xué)員不同的學(xué)習(xí)需求,。每個學(xué)員都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏。奧鵬培訓(xùn)充分考慮到這一點,，在課程設(shè)置和學(xué)習(xí)形式上提供了多樣化的選擇,。比如，在線學(xué)習(xí)的形式能夠讓學(xué)員根據(jù)自己的時間和空閑程度來安排學(xué)習(xí)進度,。同時,，奧鵬培訓(xùn)還提供了在線輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)群組等服務(wù)，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的問題,，加強與其他學(xué)員的互動和交流,。個性化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢在于能夠更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,，提高學(xué)習(xí)效果。

再次,，奧鵬培訓(xùn)注重教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)方法,。教師是培訓(xùn)過程中至關(guān)重要的一環(huán),。奧鵬培訓(xùn)嚴(yán)格要求教師具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗,，能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)員的實際操作能力,。教師們還采用了多種教學(xué)方法,，如案例分析、互動討論和實踐操作等,，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)員的思維能力和解決問題的能力。優(yōu)秀的教師能夠激發(fā)學(xué)員的潛能,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

此外，奧鵬培訓(xùn)還注重與企業(yè)和社會的合作,，緊密結(jié)合實際應(yīng)用,。在培訓(xùn)過程中，奧鵬培訓(xùn)積極與各個企業(yè)合作,，為學(xué)員提供實習(xí)和就業(yè)機會,。同時，他們也會邀請企業(yè)的專業(yè)人員來講授相關(guān)的課程,，為學(xué)員提供更多實際案例和經(jīng)驗分享,。這種緊密結(jié)合企業(yè)和社會的教學(xué)方式使學(xué)員能夠更好地了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，增強他們的就業(yè)競爭力,，提高他們的職業(yè)素養(yǎng),。

最后，奧鵬培訓(xùn)重視學(xué)員的反饋和評價,，不斷改進和提高培訓(xùn)質(zhì)量,。在培訓(xùn)結(jié)業(yè)之后，奧鵬培訓(xùn)經(jīng)常進行課程評估和學(xué)員滿意度調(diào)查,。他們會認(rèn)真聽取學(xué)員的反饋意見,，并根據(jù)學(xué)員的需求進行相應(yīng)的改進和調(diào)整。這種關(guān)注學(xué)員的需求和意見的態(tài)度,，為學(xué)員提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。

綜上所述，奧鵬培訓(xùn)作為一家優(yōu)秀的職業(yè)教育機構(gòu),，通過實踐教學(xué),、個性化學(xué)習(xí),、教師素質(zhì)、與企業(yè)合作和學(xué)員反饋來不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量,。參加奧鵬培訓(xùn)的課程,，我感受到了他們培養(yǎng)學(xué)員的實際操作能力和解決問題能力的用心，也深刻體會到了他們注重學(xué)員需求,、關(guān)注學(xué)員發(fā)展的態(tài)度,。相信在奧鵬培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我們會在職業(yè)道路上取得更好的成就,。

奧鵬教育心得體會篇十

奧鵬教育是中國首家推出慕課學(xué)習(xí)模式的高等教育機構(gòu),，這種靈活自主的學(xué)習(xí)方式給我留下了深刻的印象。我在奧鵬教育學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，讓我深刻認(rèn)識到了慕課的優(yōu)點和價值,，也讓我體驗到了自主學(xué)習(xí)的魅力和挑戰(zhàn)。在這篇文章中,，我將詳細描述我在奧鵬教育學(xué)習(xí)的心得體會,。

第二段：慕課學(xué)習(xí)的優(yōu)點

奧鵬教育的慕課學(xué)習(xí)模式具有許多優(yōu)點。首先,，慕課學(xué)習(xí)允許學(xué)生按照自己的節(jié)奏和時間安排學(xué)習(xí),。沒有固定的上課時間和地點限制，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí),。其次,，慕課學(xué)習(xí)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。通過在線學(xué)習(xí)平臺,，學(xué)生可以獲取到各種形式的學(xué)習(xí)資料,，包括文字、音頻和視頻等,，還可以進行在線交流和討論,。此外，慕課學(xué)習(xí)還注重學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力培養(yǎng),，通過各種作業(yè)和實踐項目,，學(xué)生可以將理論知識應(yīng)用到實際問題中，提高自己的實際能力,。

第三段：自主學(xué)習(xí)的魅力

慕課學(xué)習(xí)的一個重要特點就是自主學(xué)習(xí),。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生往往是被動接受知識的,，而在慕課學(xué)習(xí)中,，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的順序,。此外,，學(xué)生還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度進行學(xué)習(xí),，沒有時間和進度的限制。通過自主學(xué)習(xí),，我感受到了對學(xué)習(xí)的主動性和掌控力,，這對于提高學(xué)習(xí)效果和自我發(fā)展非常重要。

第四段：自主學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)

雖然自主學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點,，但也存在一些挑戰(zhàn),。首先，自主學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的自律和管理能力,。沒有老師的監(jiān)督和督促,，學(xué)生需要自己安排學(xué)習(xí)時間和計劃,。其次,，自主學(xué)習(xí)可能會讓學(xué)生感到孤獨和無助，特別是在遇到困難和問題時,，沒有老師和同學(xué)的及時幫助和支持,。然而，我認(rèn)為這些挑戰(zhàn)可以通過積極主動的溝通和合作來克服,，比如參加在線討論和學(xué)習(xí)小組等,。

第五段：結(jié)語

奧鵬教育的慕課學(xué)習(xí)模式為我提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我深刻體驗到了慕課學(xué)習(xí)的優(yōu)點和自主學(xué)習(xí)的魅力,。通過自主學(xué)習(xí),，我提高了學(xué)習(xí)能力和自律能力，也增強了對學(xué)習(xí)和發(fā)展的熱情,。雖然自主學(xué)習(xí)存在一些挑戰(zhàn),，但我堅信通過不斷的努力和積極的態(tài)度，我一定能夠克服這些困難,，取得更好的學(xué)習(xí)成果,。我將繼續(xù)堅持自主學(xué)習(xí)，不斷探索和實踐,，為自己的學(xué)習(xí)和成長找到更多的可能性,。

奧鵬教育心得體會篇十一

我叫xxx。很榮幸今天能夠與各位新同學(xué)來一起分享我在學(xué)習(xí)之中的心得,。在這里,，我要特別感謝奧鵬老師給了我這樣一次與大家交流心得的機會，也感謝工作在奧鵬學(xué)習(xí)中心幕后的每一位老師的默默幫助和支持,！謝謝你們,！

我是剛剛接到專科畢業(yè)證就應(yīng)征入伍,，在部隊鍛煉了幾年回到了中石油,，工作之后的我,，急需從很多方面都提升自己，其中最重要的就是學(xué)習(xí),。為了工作學(xué)習(xí)兩不誤,，就需要選擇一種由我們自己支配學(xué)習(xí)時間的學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為我們與那些未經(jīng)世事的孩子們不一樣,，無論是心態(tài),、思想、修為,，都有著本質(zhì)的區(qū)別,。我們繼續(xù)上學(xué)不僅僅是為了混一張文憑，是為了掌握專業(yè)知識,、提高自身素質(zhì),，文憑只是對自身努力的一種微薄補償。使自己成為一個充滿智慧的人,，成為各個領(lǐng)域的佼佼者,。

工作繁忙和工作地點的不確定性限制了我的學(xué)習(xí)時間，奧鵬遠程教學(xué)平臺擺脫傳統(tǒng)教育的束縛,，采用開放,、自由安排時間、網(wǎng)絡(luò)溝通等多元化教學(xué)模式,，恰到好處的彌補了這一缺憾,，給我們創(chuàng)造了適合的學(xué)習(xí)空間和機會。我們完全可以工作,、學(xué)習(xí)兩不誤,，隨時擠出時間來學(xué)習(xí)。

遠程教育不同于其他教育,，只要我們進入自己的學(xué)習(xí)平臺,，想有的資料和課件一有盡有，什么消息都會看的`一清二楚,，再加上同學(xué)們之間建立的學(xué)習(xí)交流群,，自己學(xué)習(xí)的同時還能了解到同學(xué)們的學(xué)習(xí)動態(tài)，這樣有什么問題大家都發(fā)表到群上共同探討,、共同商量,，如果解決不了的還有我們的幕后班主任可以幫助我們輕松的解決。每一門課程都會安排有相應(yīng)的作業(yè),，而且規(guī)定相應(yīng)的時限,，只要我們在規(guī)定時限內(nèi)做完作業(yè)就可以保證不會影響我們的平時成績，一門作業(yè)的提交次數(shù)最多可以達到5次,，而且系統(tǒng)會將分?jǐn)?shù)最高的那一次做為我們作業(yè)的最終成績,，如果做完作業(yè)不想提交直接點擊保存就可以了,，等待確認(rèn)無誤時再提交就可以保證準(zhǔn)確性了。要真遇有自己解決不了的問題,，進入雪晴論壇發(fā)布自己的疑問后,，在24小時之內(nèi)都會有回復(fù)，并且行之有效,。我只要有時間又有電腦,，我就會進行學(xué)習(xí)，有時候進奧鵬的學(xué)習(xí)平臺已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。像這樣隨時隨地隨意隨需地學(xué)習(xí),，既不會影響工作，并且業(yè)余時間也顯得非常充實,。所以我更加慶幸自己選擇了奧鵬,。

考試時，老師會以各種方式提前通知同學(xué)們,，只要我們平時都認(rèn)真的看書,、聽課件、認(rèn)真復(fù)習(xí),，那么考試其實只是一個檢驗知識掌握程度的過程。

我們不是“專職的學(xué)生”,，學(xué)習(xí)的過程中肯定會遇到各種各樣的干擾和影響,，我們今天的學(xué)習(xí)是明天抓住機遇的保證。我曾看到過一句話：保證明天有事可干的唯一方法是把今天的事做得盡善盡美,。我很受啟發(fā),，想說一句：保證明天有好出路的唯一方法，是把今天的學(xué)習(xí)抓好,，做好充分的知識儲備,，必有機遇送上門來。鑒于此,，請大家與奧鵬的老師溝通交流,，他們既是老師，也是很好的朋友,，會幫助我們解決所有困難,。

最后，希望大家都能和我一樣克服困難,，最終都能學(xué)有所成,，學(xué)有所樂，完善自我,，實現(xiàn)自我,。遠程教育給我?guī)淼暮锰幨欠浅Ｖ蟮?，不但輕松的用知識武裝了自己，而且在工作中也得到了相應(yīng)的提升,，學(xué)習(xí)之中結(jié)交了很多好心的朋友,，在生活中又學(xué)到不少做人的道理。

祝大家學(xué)習(xí)愉快,！工作順利,！

奧鵬教育心得體會篇十二

在進入知識經(jīng)濟時代和信息全球化的今天，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成了社會發(fā)展的必然趨勢,。當(dāng)今的社會以快節(jié)奏生活,，數(shù)字化生存為特征，它所崇尚的人才不只是能動地適應(yīng)社會,，而是能動地駕馭世界,，尤其是要具備獨創(chuàng)性和超前性的應(yīng)變能力。這就要求我們當(dāng)代教育首先必須把握時代精神,，共享先進教育資源,，進行全方位的教育改革，注重多維度的思維訓(xùn)練,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性和參與性，強化創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。因此,，國家基礎(chǔ)教育課程改 革能否成功，改革目標(biāo)能否實現(xiàn)關(guān)鍵在教師,。就教師而言,，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，對新課程充分理解，誠心接受,，熱情投入,，有效實施。并根據(jù)新課程要求,，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在新課程實施中實現(xiàn)自我發(fā)展。

一,、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念

通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊,。“穿新鞋,，走老路”,。“越來越不會教了”,。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功,，否則就被時代所淘汰,。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進行觀念的更新,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念,。說實在,，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”,，我只是說表揚學(xué)生,，通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我才真正知道這個詞兒,，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒,，總結(jié)得最合適，提得最好,。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修,，使我得到深刻的感悟

錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,，取得了較好的教學(xué)效果,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用,。

三,、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，避免課程設(shè)計“新”，實施方法“舊”,，用新瓶子裝舊酒,，“穿新鞋走老路’的弊病。立足“用活新老教材實踐新觀念”,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

四、網(wǎng)絡(luò)研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)效果

通過上網(wǎng)聆聽專家講座,，我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計,，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況,，通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程來備課,，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,。課前由學(xué)生生成具體問題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計,，突出課堂的實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性,、參與性,、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者,、參與者和合作者。每節(jié)課下來,，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，課堂的生成等情況,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué),，然后充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論,。通過學(xué)習(xí),，獲取經(jīng)驗，我已在教學(xué)中取得了一些成績,，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué),。

五,、改變工作方式，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好地完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進,。

除此之外我還明白,，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此,。研修讓我看清楚了其中的差(來自: 海 達本站:研修學(xué)習(xí)心得體會)距,，鞭策我不斷的努力。相信自己,，別人能做到的,，我經(jīng)過努力一定也能做得到。

六,、通過學(xué)習(xí),，學(xué)會了交流

21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動,，師師互動”,。而平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考。通過參加網(wǎng)絡(luò)研修,，我徹底打開了固步自封的思想,。只要有時間，我就登錄網(wǎng)站,，無所顧慮地和學(xué)友們,、同事們共同交流，共同研討,，開拓了教研視野,。通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我感受頗深,，切身體會到終生學(xué)習(xí)的重要性,。

學(xué)無止境，教海無涯,。在今后,，我將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，開闊視野。把從網(wǎng)上學(xué)習(xí)到的運用到教學(xué)工作中去,，把在工作中遇到的疑難問題放到網(wǎng)上去討論,，讓網(wǎng)絡(luò)研修成為我的工作伙伴和良師益友。

《教師專題講座》

說明：學(xué)生可以在提供的參考題目以外自擬題目完成學(xué)習(xí)報告,，學(xué)習(xí)報告不少于1500字,，成績合格獲得《教師專題講座》學(xué)分。

參考題目 一,、《教師職業(yè)倦怠的調(diào)節(jié)策略》 劉曉明

1.教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀分析——如何看待教師的職業(yè)倦怠?

2.教師職業(yè)倦怠的原因探討——如何認(rèn)識教師職業(yè)倦怠的成因?

3.教師職業(yè)倦怠的自我調(diào)適——如何改善教師的職業(yè)倦怠?

二,、《中小學(xué)生的發(fā)展特征和教育策略》 劉曉明

1. “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”——你如何看待當(dāng)前我國中小學(xué)生的發(fā)展特點?

2.貫徹”以人為本“的教育理念——你認(rèn)為如何根據(jù)中小學(xué)生的發(fā)展特征進行教育?

三、《學(xué)校主題教育活動設(shè)計》 石艷

四,、《我國家庭教育的問題與選擇》 趙剛

五,、《當(dāng)前語文教學(xué)中存在的若干問題》 孫立權(quán)

六、《學(xué)校事故的歸責(zé)與安全管理》曲正偉

教師職業(yè)倦怠的調(diào)節(jié)策略

摘要：“振興民族的希望在于教育,，振興教育的希望在于教師,。” 教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè),，是一種用生命感動生命,，用心靈去洗滌心靈的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師,。而隨著改革的不斷推進,，教師沿襲多年的傳統(tǒng)教育思想，教學(xué)手段面臨改進與革新,，很多教師角色轉(zhuǎn)換跟不上改革的步伐,，因不適應(yīng)而感到不自信，挫折感加劇,。過于封閉的工作環(huán)境使教師很難與領(lǐng)導(dǎo),，同事經(jīng)常溝通，不能得到他人的關(guān)愛和理解,，孤獨感增強,，悲觀情緒滋生。由此教師的“職業(yè)倦怠”心里悄然形成,，而且具有一定的普遍性,，關(guān)注并解決教師的職業(yè)倦怠心里，對教師發(fā)展,，學(xué)校發(fā)展,，教育發(fā)展極為重要。我就個人工作倦怠的實際情況,，談?wù)劷處熉殬I(yè)倦怠的現(xiàn)狀,、主要原因及可采取的有效調(diào)節(jié)策略。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師;倦怠心里;調(diào)適策略

一,、教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀

教師要完成各種教學(xué)任務(wù),，面對越來越個性化的學(xué)生，要適應(yīng)國家教育的改革與變化,，而且教學(xué)工作量大,，任務(wù)繁重，工作時間長,，極易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。中小學(xué)教師職業(yè)倦怠表現(xiàn)在生理、心理和行為三個方面：

(一)生理方面：經(jīng)常產(chǎn)生疲勞感,，失眠,、食欲不振、喉嚨嘶啞,、背痛,、頭暈、全身酸疼,、內(nèi)分泌功能紊亂,、血壓升高等，女教師還會出現(xiàn)生理紊亂,、月經(jīng)失調(diào)等,。

(二)心理方面：在認(rèn)知方面，感受到工作沒有意義,，沒有價值,，將其看做是枯燥的機械重復(fù)的瑣碎事務(wù)，覺得前途暗淡,，沒有希望;在情感方面,，對工作失去興趣，往往將興趣轉(zhuǎn)移到自己所愛好的事情上去,，并從中獲得滿足感,，喪失教師職業(yè)自豪感; 表現(xiàn)在意志方面，在工作中碰到困難就躲,，不愿鉆研,。教師的低成就感，再加上情緒衰竭和性格改變,，就會在生活和事業(yè)方面表現(xiàn)出失敗感,。

(三)行為方面：心理上的轉(zhuǎn)變直接在行為上有所反映，表現(xiàn)為對工作敷衍了事,，教學(xué)工作得過且過,，教學(xué)方法簡單,、落后 。由于經(jīng)常感到壓抑,、焦慮,，普遍對工作缺乏進取心，減少接觸或拒絕接納學(xué)生,，將學(xué)生視為沒有感情的動物,，用固定化的語言來描述學(xué)生個體，對待同事也常常持多疑的態(tài)度,。

二,、教師職業(yè)倦怠的原因

教師由于其所從事職業(yè)的特殊性，其心理問題產(chǎn)生的原因,，在某種意義上顯得更為復(fù)雜,。這里既有客觀原因，又有主觀原因;既有共性因素,，又有特性因素;既有內(nèi)部壓力,，又有外部壓力;既有宏觀方面，又有微觀方面,。眾多因素相互交織,，共同作用，最終導(dǎo)致了這個不容忽視的問題,。其主要原因在于：

(一)傳統(tǒng)倫理道德對教師期盼

提升教師這一職業(yè)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),、思想認(rèn)識、道德觀念都有積極的促進作用和正面影響,。但另一方面這種認(rèn)識和評價體系無形中對教師也是一種壓力,，是不可能完全做到的。對經(jīng)濟收入,、社會地位都相對較低的中小學(xué)教師來講,，如果這種有形無形的壓力不能得到有效的緩解和釋放的話，那么對身心不特別成熟的某些教師而言,，就是導(dǎo)致職業(yè)倦怠心理的誘發(fā)因素,。

(二)教育體制改革中的壓力

教育體制改革挑戰(zhàn)教師的心理承受力。近年來,，我國的教育體制正進行著全面改革,，諸如職稱評定、骨干評選,、教師聘任,、考核排序、按績?nèi)〕?、績效獎勵等等,，這是前所未有的壓力,。而高付出、重壓力,、低收入,、高消費之間的矛盾是實際生活中無法回避又難以解決的問題，物質(zhì)利益得不到滿足,，其他如發(fā)展與價值實現(xiàn)的需要、尊重與認(rèn)同的需要,、人際交往與社交活動的需要等都等于紙上談兵,，根本實現(xiàn)不了。這對于一些心理比較脆弱的教師則很難避免會導(dǎo)致心理不平衡,、心態(tài)不平和,、倦怠心理等心理危機。

(三)教育管理中的升學(xué)率

實施素質(zhì)教育,，更新了學(xué)校教育理念,，但不管教育理念如何更新，教學(xué)成績始終是衡量辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn),。來自各方面的壓力最終落在教師的身上,，尤其是社會和家長對學(xué)校升學(xué)率的過高期待。教師的工作量過大,，延伸性過長,，是普遍現(xiàn)象?？疾煌甑脑?，做不完的活，操不完的心,，壓得教師們透不過氣來,，整日心緒不寧!升學(xué)壓力過大、工作超負(fù)荷,，長時期的體力上過于辛苦勢必會使心理不堪重負(fù),，超出了心理承受極限，“物極必反”,，開始厭倦工作,。

(四)新課程改革的實施

新課程改革的實施，需要教師有過硬的素養(yǎng),，對教師的高要求與大部分教師個人素質(zhì)跟不上的矛盾,，導(dǎo)致教師的精神壓力越來越大，使教師群體中出現(xiàn)厭倦情緒,。另一方面,，對于課程改革能否成功,，人們對教師寄予種種期望，至于期望是否實現(xiàn)則完全交付老師,，期待一旦失敗,，責(zé)任也就完全歸咎于教師，教師由此而生的心理壓力可想而知,。

(五)各級各類評優(yōu)

教育行政部門設(shè)置了不同類別的榮譽稱號,，在客觀上起到了積極的評價作用，調(diào)動了部分教師的工作積極性和成才的愿望,，因“名額有限”,，獲得榮譽稱號的只是教師隊伍中的一小部分，對大多數(shù)教師來講,，盡管他們有強烈的榮譽需求,，榮譽仍然與他們無緣，形成了不當(dāng)?shù)木駢毫?。長此以往,，打消了他們上進的積極性，產(chǎn)生了“憤世嫉俗”的職業(yè)倦怠心理,。

以上五個方面,，更多的是從宏觀層面探討形成教師職業(yè)倦怠心理問題的客觀原因，當(dāng)然不排除教師自身的主觀原因,，以及微觀環(huán)境中特別是中學(xué)時期學(xué)生逆反心理和叛逆行為較重對教師的心理健康形成的壓力,。

三、教師職業(yè)倦怠的調(diào)節(jié)策略

如何改變自己,、讓自己的身心擺脫倦怠感,，重新找回工作的愉快呢?

(一)正視工作倦怠 ，不要過于責(zé)備自己,，要熱愛本職工作,。

要堅信---有時適度的壓力反而是進步的原動力。

(二)不斷學(xué)習(xí),，提高自我,。通過學(xué)習(xí)來更新自己內(nèi)在固有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，最大限度地充實自己,，適應(yīng)當(dāng)前的教育形式,。

(三)增強自我效能感。主要有教育教學(xué)的成績,、教育科研的成果,、學(xué)生成才的人數(shù)、社會家長對自己的評價等等?？傊３謽酚^的工作態(tài)度是重要基礎(chǔ),。

(四)積極應(yīng)對，培養(yǎng)良好心態(tài),。要成為工作上的主人,，必須從了解自己開始。盡量摒除那些不切實際的想法,，不要老糾纏于工作壓力等消極方面,。心態(tài)對于心理的健康發(fā)展有著明顯的消極影響。

(五)參與課余活動,。豐富的課余活動可以極大地改善一個人的心態(tài),，調(diào)節(jié)一個人的情緒。無論工作多么忙,，都應(yīng)該善于忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動,，培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好,，在多彩的生活中增強自己的生活樂趣。生活的情趣可以對職業(yè)心理產(chǎn)生積極的影響,。

(六)尋找宣泄場所,。心情不好時，可以找同事朋友交往,、溝通,，找他人傾訴、宣泄,，傾聽別人的工作感受和經(jīng)驗是非常便捷的克服職業(yè)倦怠的方法,。

(七)善于尋找路子。從事一種職業(yè)就有多種元素,，在這多種元素中間,，尋找一個平衡點，來滿足自己的需要,，千萬不要鉆進死胡同,。

(八)保持良好的身體狀態(tài) 。注意勞逸結(jié)合,，保證足夠的睡眠,，以及進行適度的、有節(jié)奏的鍛煉,，適時適當(dāng)?shù)男菁?，讓身心恢?fù)。

總之，教師的職業(yè)倦怠是由多種因素綜合起作用的結(jié)果,，因而,，要克服教師的職業(yè)倦怠的現(xiàn)象，就必須多管齊下,，從社會,、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo),、自身等多方入手,，只有這樣，才能夠取得好的效果,。

本次的培訓(xùn),，收獲很多，體會深刻,，收益匪淺,。作為偏遠山區(qū)的一線教師，我很感興奧鵬教師教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺為我提供的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)機會,。聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼,，點擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點，教學(xué)設(shè)計,，按時完成作業(yè),、發(fā)表評論等，充電了自己,，也覺得自己做為信息時代教育人肩上的重?fù)?dān),。

一、破舊立新,。通過培訓(xùn),，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實自己,，增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，從中不斷改變自己教學(xué)觀念,。

二、營造新課堂,。在課改的課堂教學(xué)中,，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生進行自主探究合作學(xué)習(xí),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接,，引導(dǎo)學(xué)生進行積累,，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣,，喚醒情感體驗,。尤其在閱讀教學(xué)中,，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。

三,、提升反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴,，不斷改進自己的教育方式,。不斷總結(jié)反思，因為有反思才有進步,，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。

四,、永久學(xué)習(xí),。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備,，增補學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。要不斷的給自己充電,，時時的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”,，真正走進學(xué)生的心靈世界。

新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價體系都使自己對英語教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤性，通過各種學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)中的實際問題,，切實提高自己教育教學(xué)能力，最后,，感謝奧鵬教師教育給我提供了一個這么好的學(xué)習(xí)的平臺,，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點評和建議，感謝政和初中英語坊所有的同行,，很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí),，一起進步。

—研修班學(xué)習(xí)心得

9月14日—9月21日,，我有幸參加了**組織的**研修班的學(xué)習(xí),。通過名師講授、實地調(diào)研的學(xué)習(xí)方式,，使我獲益良深?，F(xiàn)就這幾日聽課的所得、所感,，結(jié)合自身工作實際,，講幾點心得體會。

一,、學(xué)習(xí)機會難得,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚

作為從事**工作的一般干部來說，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，在學(xué)習(xí)期間認(rèn)真,、誠懇、滿懷熱情地接受培訓(xùn),，端正態(tài)度,、專注學(xué)習(xí)、如饑似渴地享受著這場文化與知識的饕餮盛宴,，興高采烈地接受著新鮮的理念,，求知若渴地學(xué)習(xí)著廣州新型工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化,、經(jīng)濟發(fā)展的先進經(jīng)驗,。漫步中大，看百年老樹枝蔓葳蕤,，賞旖旎的校園風(fēng)光,，聽名師引人入勝的精彩講座,，無時無刻不被羊城的繁榮美麗深厚底蘊和人文氣息所吸引，所震動,，仿佛回到了活力四射,，學(xué)習(xí)無限的學(xué)生時代。

二,、名師理論異彩紛呈,，講座內(nèi)容全面系統(tǒng)

相結(jié)合的教學(xué)方法、以精彩的**發(fā)展實際案例為載體,，由淺入深,、由點及面地進行生動講解。講座內(nèi)容涵蓋了當(dāng)前我國宏觀經(jīng)濟形勢,、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的定位模式與前沿,、技術(shù)創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、儒家文化與管理思想,、新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)化與經(jīng)濟改革,、經(jīng)濟運行工作的新思路新方法，內(nèi)容豐富多彩,、形式精彩紛呈,、理論獨辟蹊徑鞭辟入里，給我留下了深刻的印象,。

三,、理論實例豐富新穎、視野拓寬學(xué)有所得

聆聽***教授精彩授課,，了解了現(xiàn)在國家的經(jīng)濟發(fā)展遇到瓶頸,，社會改革也進入深水期，今后如何深化改革,，如何進行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，促進經(jīng)濟發(fā)展是我們國家面臨的重大問題,。而政府在市場經(jīng)濟中處于何種地位,，扮演何種角色，更是深化改革的重中之重,。

充分的享受了一場頭腦風(fēng)暴,。**教授通過授課與學(xué)員討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓我了解了**新型工業(yè)化,、產(chǎn)業(yè)化和經(jīng)濟改革的思路和具體實踐經(jīng)驗,，他給我們帶來的廣東“三生(生活、生產(chǎn),、生態(tài))一體”,、“產(chǎn)城融合”,、“四鏈(創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈,、資本鏈,、人才鏈)融合”、“雙轉(zhuǎn)移”“雙提升”,、“在公園里面建城市,，而不是在城市里面建公園”等**產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和定位，以及“**”,、**”,、**突破產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級“寒冬”、**的權(quán)責(zé)“雙清單”等值得我們借鑒推廣的實踐經(jīng)驗和具體措施,，都讓我大開眼界,，豁然開朗，激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)工業(yè)化,、城鎮(zhèn)化,、經(jīng)濟發(fā)展理論的學(xué)習(xí)熱情。

四,、不斷更新學(xué)習(xí)觀念,，提升自我綜合實力

名師們口若懸河，學(xué)富五車,，出口成章,，對政治經(jīng)濟政策了如指掌，對工業(yè)化,、產(chǎn)業(yè)化,、經(jīng)濟政治體制改革見解獨到，這些都讓我深刻認(rèn)識到自己知識貧乏,，認(rèn)識淺薄,，觀念陳舊，學(xué)習(xí)缺失,。今后我將要讓讀書學(xué)習(xí)也像吃飯睡覺一樣,，成為我必不可少的生活方式。從現(xiàn)在起就行動起來,，充滿熱忱地投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,，轉(zhuǎn)變更新學(xué)習(xí)觀念,，不斷接受新知識新理念新文化的洗禮。

講：“活到老,，學(xué)到老,。所以我要樹立終身學(xué)習(xí)理念,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成求進之本,，當(dāng)成生活的一部分,。不斷學(xué)習(xí)先進科學(xué)理論，用中國化的馬克思主義最新理論成果武裝頭腦,，提高政治理論水平,。特別注意學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，提高政策水平,。不斷加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平多學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟、財稅金融,、信息網(wǎng)絡(luò)等知識,，拓寬知識領(lǐng)域，提高知識水平,。除了注重向書本學(xué)習(xí),，還要注意向?qū)嵺`、領(lǐng)導(dǎo),、群眾和同事學(xué)習(xí),，做到學(xué)人之長，補己之短,。通過學(xué)習(xí),，掌握知識，提高水平,，增長才華,。

(二)厚積而薄發(fā)，加大知識儲備量,，發(fā)散思維,，提高創(chuàng)新能力?！皠?chuàng)新是民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！蔽乙νㄟ^多途徑培養(yǎng)自身的創(chuàng)新思維能力。一是建立合理廣泛的知識結(jié)構(gòu),，不斷豐富實踐經(jīng)驗,。知識和經(jīng)驗越豐富，思維越寬深;二是培養(yǎng)高尚的興趣愛好,，培養(yǎng)聯(lián)想力;三是培養(yǎng)良好的創(chuàng)新素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng);四是建立合理的能力結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì);五是調(diào)整思維方式,，做到舉一反三、觸類旁通,、辨證看問題,，注意運用全面、聯(lián)系,、發(fā)展的觀點,，從多方位、多角度,、多途徑思考問題,，用更寬廣的視角和思維來定位和評價工作;六是調(diào)整精神狀態(tài)，做到擺正位置,，不因物喜,，不以己悲，遇事冷靜,，以積極心態(tài)對待工作,。通過各類知識的廣泛和循序漸進的積累，心態(tài)和思維方式的調(diào)整,，逐步提升自我創(chuàng)新能力,。

(三)樹立良好形象，創(chuàng)造良好的自我發(fā)展環(huán)境,。修養(yǎng)決定素質(zhì),，素質(zhì)決定形象。我要通過不斷學(xué)習(xí),，德才兼修,，不斷提升自身素質(zhì)，完善自我形象,。以才德贏得尊重,，以智慧獲得良好的人際關(guān)系，以真誠贏取信任,，為自己的工作,、學(xué)習(xí)、生活等營造一個寬松環(huán)境,，創(chuàng)造一個和諧氣氛,。 古有云“見賢思齊，見不足而自省”,。后又有名言“認(rèn)識到我們知識上的不足,，便向成功走了一大步?！弊?，不如起而行! 路雖遠,，行則將至;事雖難，做則必成,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到自己的不足,，短期的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，人生的培訓(xùn)則永無所盡,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。隨著自己工作崗位轉(zhuǎn)變,，人生的學(xué)習(xí)剛開了個頭,，在今后的工作、生活中,，我將不斷學(xué)習(xí),，上下求索，我也將時刻以終身學(xué)習(xí)的理念鞭策自己不斷學(xué)習(xí),，提升自己的素養(yǎng)!

奧鵬教育心得體會篇十三

我叫xxx,。很榮幸今天能夠與各位新同學(xué)來一起分享我在學(xué)習(xí)之中的心得。在這里,，我要特別感謝奧鵬老師給了我這樣一次與大家交流心得的時機,，也感謝工作在奧鵬學(xué)習(xí)中心幕后的每一位老師的默默幫助和支持!謝謝你們!

我是剛剛接到專科畢業(yè)證就應(yīng)征入伍,，在部隊鍛煉了幾年回到了中石油,，工作之后的我，急需從很多方面都提升自己,，其中最重要的就是學(xué)習(xí),。為了工作學(xué)習(xí)兩不誤，就需要選擇一種由我們自己支配學(xué)習(xí)時間的學(xué)習(xí)方式,。我認(rèn)為我們與那些未經(jīng)世事的孩子們不一樣,，無論是心態(tài)、思想,、修為,，都有著本質(zhì)的區(qū)別。我們繼續(xù)上學(xué)不僅僅是為了混一張文憑,，是為了掌握專業(yè)知識,、提高自身素質(zhì)，文憑只是對自身努力的一種微薄補償,。使自己成為一個充滿智慧的人,，成為各個領(lǐng)域的佼佼者。

工作繁忙和工作地點的不確定性限制了我的學(xué)習(xí)時間，奧鵬遠程教學(xué)平臺擺脫傳統(tǒng)教育的束縛,，采用開放、自由安排時間,、網(wǎng)絡(luò)溝通等多元化教學(xué)模式,，恰到好處的彌補了這一缺憾，給我們創(chuàng)造了適合的學(xué)習(xí)空間和時機,。我們完全可以工作,、學(xué)習(xí)兩不誤，隨時擠出時間來學(xué)習(xí),。

遠程教育不同于其他教育,，只要我們進入自己的學(xué)習(xí)平臺，想有的`資料和課件一有盡有,，什么消息都會看的一清二楚,，再加上同學(xué)們之間建立的學(xué)習(xí)交流群，自己學(xué)習(xí)的同時還能了解到同學(xué)們的學(xué)習(xí)動態(tài),，這樣有什么問題大家都發(fā)表到群上共同探討,、共同商量，如果解決不了的還有我們的幕后班主任可以幫助我們輕松的解決,。每一門課程都會安排有相應(yīng)的作業(yè),，而且規(guī)定相應(yīng)的時限，只要我們在規(guī)定時限內(nèi)做完作業(yè)就可以保證不會影響我們的平時成績,，一門作業(yè)的提交次數(shù)最多可以到達5次,，而且系統(tǒng)會將分?jǐn)?shù)最高的那一次做為我們作業(yè)的最終成績，如果做完作業(yè)不想提交直接點擊保存就可以了,，等待確認(rèn)無誤時再提交就可以保證準(zhǔn)確性了,。要真遇有自己解決不了的問題，進入雪晴論壇發(fā)布自己的疑問后,，在24小時之內(nèi)都會有回復(fù),，并且行之有效。我只要有時間又有電腦,，我就會進行學(xué)習(xí),，有時候進奧鵬的學(xué)習(xí)平臺已經(jīng)成為一種習(xí)慣。像這樣隨時隨地隨意隨需地學(xué)習(xí),，既不會影響工作,，并且業(yè)余時間也顯得非常充實。所以我更加慶幸自己選擇了奧鵬,。

考試時,，老師會以各種方式提前通知同學(xué)們，只要我們平時都認(rèn)真的看書、聽課件,、認(rèn)真復(fù)習(xí),，那么考試其實只是一個檢驗知識掌握程度的過程。

我們不是“專職的學(xué)生〞,，學(xué)習(xí)的過程中肯定會遇到各種各樣的干擾和影響,，我們今天的學(xué)習(xí)是明天抓住機遇的保證。我曾看到過一句話：保證明天有事可干的唯一方法是把今天的事做得盡善盡美,。我很受啟發(fā),，想說一句：保證明天有好出路的唯一方法，是把今天的學(xué)習(xí)抓好,，做好充分的知識儲藏,，必有機遇送上門來。鑒于此,，請大家與奧鵬的老師溝通交流,，他們既是老師，也是很好的朋友,，會幫助我們解決所有困難,。

最后，希望大家都能和我一樣克服困難,，最終都能學(xué)有所成,，學(xué)有所樂，完善自我,，實現(xiàn)自我,。遠程教育給我?guī)淼暮锰幨欠浅Ｖ蟮模坏p松的用知識武裝了自己,，而且在工作中也得到了相應(yīng)的提升,，學(xué)習(xí)之中結(jié)交了很多好心的朋友，在生活中又學(xué)到不少做人的道理,。

祝大家學(xué)習(xí)愉快!工作順利!

奧鵬教育心得體會篇十四

奧鵬研修,，是指由中國遠程教育集團主辦的研修活動。這個研修活動的目的是通過線上線下課堂教學(xué)和實踐活動,，提升教育工作者的教育教學(xué)能力,。作為一名教師，我在參加了奧鵬研修后,，有了很多新的收獲和體會,。

二段：個人收獲

在這次奧鵬研修中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方面的知識和技巧,。例如,，通過研修,，我學(xué)會了如何利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)來進行教學(xué)。我還學(xué)會了如何制定有效的教學(xué)計劃和教學(xué)方式,，以及在教學(xué)過程中,，如何根據(jù)學(xué)生的不同需要來進行教學(xué)調(diào)整和改進。此外,，在研修中,，我們還有機會與其他教師進行交流和互動，在這個過程中,，我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教育工作者，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,。

三段：感觸和啟示

參加這次奧鵬研修,，不僅讓我學(xué)到了很多新的知識和技能，也讓我重新認(rèn)識了教育和教學(xué),。在現(xiàn)代社會,，教育不僅僅是傳遞知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),。在這個過程中,，教師是非常重要的角色。我們不僅僅是知識的傳授者,，更是學(xué)生成長的伙伴和引導(dǎo)者,。因此，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和進步,，以更好的服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,。

四段：影響和貢獻

在地方的教育工作中，我積極運用奧鵬研修中所學(xué)習(xí)的知識和技能,，針對學(xué)生不同的現(xiàn)實情況和需求,，制定了更加科學(xué)有效的教學(xué)計劃和教學(xué)方式。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)這些方法得到了學(xué)生的更加積極的反應(yīng)和支持,，學(xué)生們的成績和自信也得到了提高。同時,，我還把自己的經(jīng)驗和成果與同事們分享,，起到了互學(xué)互鑒的作用，促進了教育工作的發(fā)展,。

五段：結(jié)尾

總之,，這次奧鵬研修，帶給我了很多新的收獲和體會,。參加這次研修不僅讓我學(xué)到了更多的知識和技能,，也讓我重新認(rèn)識了教育和教學(xué)的意義和價值。我相信，在未來的教育工作中,，我會把這些收獲和體會轉(zhuǎn)化為更加科學(xué)有效的教育教學(xué)方式,，同時也會在不斷實踐中不斷積累經(jīng)驗和提高自己的能力。最后,，我也希望更多的教師朋友能夠參加這樣的研修活動,，一起探討教育教學(xué)方面的問題和挑戰(zhàn)，共同進步和發(fā)展,。

奧鵬教育心得體會篇十五

此次我參加的是“奧鵬國培方案〞中的中學(xué)思品學(xué)科培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，我們完成了初中思品教師的素養(yǎng)及學(xué)術(shù)視野問題探討,、初中思品教材分析與教學(xué)疑難問題研究,、初中思品有效教學(xué)方法與策略研討,、初中思品教育科研方法及教學(xué)質(zhì)量評價及管理研討和思品優(yōu)質(zhì)課觀摩的學(xué)習(xí)活動,，給我影響最大的就是教學(xué)目標(biāo)確實定。以前,，我對教學(xué)目標(biāo)的理解,，就是通過本堂課的教學(xué)，要到達的知識與技能方面的目標(biāo),，此外沒有作更多的思考,。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我認(rèn)識到我以前對教學(xué)目標(biāo)的理解非常淺薄,，更慚愧自己的行為有點偷懶的成份?，F(xiàn)在追求的是“三維教學(xué)目標(biāo)〞，即知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀。新課程的理念就是不但講究知識與技能的傳授,，而且還要注重學(xué)生獲得知識與技能的過程和方法,，還要讓學(xué)生在學(xué)生知識的過程中獲得豐富的情感態(tài)度和正確的價值觀。

通過奧鵬教師學(xué)習(xí)后,，使我知道要想把教育教學(xué)質(zhì)量提高,，就必須把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究,，只有這樣學(xué)生掌握的知識才牢靠,，才不會忘記。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不僅使我開闊了視野,，加深了對思品教學(xué)本質(zhì)的理解,，更重要的是讓我站在了一個新的高度、從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教育教學(xué)工作,。通過培訓(xùn),，使我無論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度;無論是思想素質(zhì),，還是業(yè)務(wù)能力,，都讓我有了深刻的體會和巨大的轉(zhuǎn)變。教師在實際教學(xué)中,，只有多聯(lián)系生活,，多創(chuàng)設(shè)情境，多動手操作,，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，課堂才有實效。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的,，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的,。講座中專家也講到,，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的`內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,。同時還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，表達學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。

在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，我們對教材的認(rèn)識也應(yīng)當(dāng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，即將傳統(tǒng)的教教材觀轉(zhuǎn)變?yōu)楹侠淼氖褂媒滩挠^,。合理利用教材,，就是指我們要用教材教，而不能是教教材,。所以我們要充分利用課改提供的自主空間,，逐步形成自我設(shè)計教材的能力。

教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動,。它是教師通過對其教學(xué)活動進行的理性觀察與矯正,，從而提高其教學(xué)能力的活動。反思是取得實際教學(xué)效果并使教師的教學(xué)參與更為主動,、專業(yè)開展更為積極的一種手段和工具,。教學(xué)反思是分析教學(xué)技能的一種技術(shù)，是對教學(xué)活動的深入思考,，這種深思使得教師能夠有意識的,，謹(jǐn)慎地經(jīng)常地將研究結(jié)果和教育理論應(yīng)用于實踐,。教學(xué)反思的目的是指導(dǎo)控制教學(xué)實踐，經(jīng)常性的教學(xué)反思可使教師從經(jīng)驗型教學(xué)走向研究型,。教學(xué)反思是對各種有爭議的“優(yōu)秀的教學(xué)觀〞進行深入地思考并依次做出選擇,，是對教育觀念，教育背景的深入思考,。它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù),，改良教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)方式，不斷對自己的教育實踐深入反思,，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題,，進一步充實自己，優(yōu)化教要給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。培訓(xùn)時的專家和跟崗研修時指導(dǎo)老師的話就充分印證了這句真理。他們用淵博的科學(xué)文化知識,，給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，讓我明白了今后工作的思路和方法隨著培訓(xùn)的進程，當(dāng)然也防止不了有些困惑,，記得培訓(xùn)之初,，認(rèn)真研讀了培訓(xùn)的周期，以及各階段完成的任務(wù),，但學(xué)情進度總是太慢,，甚至學(xué)習(xí)了很多依然沒有進度，甚是擔(dān)憂自己在某些環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了問題,，從而影響培訓(xùn)的合格程度,。例如在作業(yè)的提交環(huán)節(jié)中，首先不知道怎么做,，通過認(rèn)真思考后,，有所感悟，為了作業(yè),，杜老師還專門的發(fā)信息進行提醒,，為了學(xué)員的培訓(xùn)老師們廢心了，謝謝老師的幫助,，然而我相信這些都是暫時的小問題,。

作為初學(xué)者，不懂的地方太多,，但我相信在今后的培訓(xùn)中會更加的完善,，正所謂活到老學(xué)到老，珍惜好每一次繼續(xù)教育培訓(xùn)的時機,，不斷提高自我,，豐富自我,。