時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計劃幼教篇一

一學(xué)年的工作又將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)年的點點滴滴,，與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的'不少,，需要深思的還很多,，為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對自己一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我班學(xué)生原來的基礎(chǔ)較差,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運用，對近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

俗話說,，"興趣是最好的老師"。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣,，興趣有了,，就會尋找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先,，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí),。比如我班有幾位同學(xué)。他們不但聰明好學(xué),，記憶力強,，而且養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒學(xué)課文之前老師不布置也自學(xué)預(yù)習(xí)課文,，要求背誦的課文或段落提前"下口",。對于學(xué)過的課文堅持回顧。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定,。

班里有幾個讓人頭疼的差生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，課堂作業(yè)磨蹭,，家庭作業(yè)不做,，只要到了周末,，總會留個尾巴。我狠抓差生,，給差生"開小灶",，每課跟進(jìn),，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點問題,，及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,，使之掌握,，并能運用。

語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強,，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計劃幼教篇二

金秋季節(jié),，一年一度的小組教學(xué)又開始了，這次小組教學(xué)雖然做課的只有潘碩和謝媛兩位老師,，但是全組的老師都十分重視,，從選課到備課到評課都得到了組里三位老教師(于舟、孫秀琴和王雁)的關(guān)心,。

本次小組教學(xué)我們重點研究了如何啟發(fā)學(xué)生利用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法體會課文的內(nèi)容與情感,。

一,、 認(rèn)真鉆研教材，把握教材的訓(xùn)練重點

在備課時,，老師們首先認(rèn)真讀教材,，做到一讀了解內(nèi)容,，二讀把握要求，三讀鉆研教法,，在反復(fù)讀教材的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,，特別是結(jié)合本班的情況確定教學(xué)方法,，在本次教學(xué)活動中兩位做課老師總結(jié)了理解詞語、理解句子以及體會文章情感的幾種方法,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與文中有章可循,，同時老師還鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主觀能動性,，探究適合自己的巧妙的學(xué)習(xí)方法，大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。老師自身也感到在這種深入的研究中很有收獲,。

二、 交流備課體會,，資源共享,，共同提高

在這次教學(xué)活動中，參加講課的兩位老師一方面向組里的老教師請教,，聽取建議,，一方面互相交流,。潘碩老師在講《貓》一課時，謝媛老師講自己認(rèn)真的備課體會告訴他,，并且介紹了自己在備課中所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,，潘碩老師則結(jié)合本班情況加以改進(jìn);謝媛老師在講《記進(jìn)化的雙龍洞》時和潘碩老師一起探討關(guān)于“內(nèi)洞”部分的方法，兩個人在交流中都能毫無保留的表達(dá)自己的意見,，真正做到了“知無不言,，言無不盡”，而這種真誠的態(tài)度是兩位老師在交流的過程中互相受到啟發(fā),，彼此都有提高,。

三、 注重課后評課,，以利創(chuàng)造新高

老師們對于小組教學(xué)活動的重視不僅在認(rèn)真?zhèn)湔n與認(rèn)真上課上,，更體現(xiàn)在課后的認(rèn)真評課上。沒上完一節(jié)課,，組長都組織聽課老師進(jìn)行評課,，特別是給授課老師提出授課中的不足并提出修改意見。真是我們小組教學(xué)活動的延伸,，我們感到人認(rèn)真做一節(jié)是很重要的,，但更為重要的是，課后能夠在老師們的評議中有所認(rèn)識,，有所感悟,，有所提高。我想,，這也正是小組教活動的意義所在吧!

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計劃幼教篇三

在素質(zhì)教育的大環(huán)境下,，每位教師如何給自己定位，以適應(yīng)素質(zhì)教育的健康的發(fā)展,，是擺在我們每位教師面前的一個重要課題,。通過暑期的遠(yuǎn)程研修,、與專家教授面對面的溝通,，讓我進(jìn)一步明確，只有不斷地更新教育觀念,，才能正確地指導(dǎo)教育的發(fā)展方向,；只有不斷地責(zé)任教育，才能有效地教育與學(xué)生的形象,。

教育觀念決定著我們教育的發(fā)展方向,，決定著我們要把學(xué)生培養(yǎng)成怎樣的人才，丁老師的報告中給了我們很多新的啟示,。

首先,，教育人格的本質(zhì)是“創(chuàng)造”而不是“奉獻(xiàn)”

在我們的傳統(tǒng)中,，更多的是崇尚教師奉獻(xiàn)精神的人格品質(zhì)，把“給予”看作是教師最可貴的德性,。因而在我們的師德修養(yǎng)中,，在我們的生活實踐中，處處可見“無私”,、“忘我”的形象被作為教師人格榜樣,，似乎是只有每天滿臉的疲憊才能體現(xiàn)出自己對教育的無私奉獻(xiàn)。然而,，奉獻(xiàn)人格并不是唯一的教育美德,，也不應(yīng)是唯一的教育美德。奉獻(xiàn)只能是教師人格的基礎(chǔ),，是教師走向教育創(chuàng)造的起點,。一個教育者只有自己是幸福、快樂,、陽光的,，他的學(xué)生才會向幸福、快樂,、陽光的方向發(fā)展,。

所以，教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng),，而在于去激勵,、去喚醒、去鼓舞學(xué)生的主動發(fā)展,，這應(yīng)該是我們的工作方向,，擁有崇高的教育信仰、堅定的教育信念,、卓越的教育成就,、豐富的精神世界，這才是教師人生價值的內(nèi)在源泉,，也是影響學(xué)生發(fā)展的根本性的人格力量,。一個只會“給予”的教師是不會在班級中處于教育主體的位置。

我們的傳統(tǒng)教育人格觀,，講立志,、講堅忍、講不屈,、講禮讓,、但卻很少講創(chuàng)新、講進(jìn)步,，這是我們傳統(tǒng)教育人格觀的弱點,。正因為我們的教育思想中缺少了積極求變的精神,，或者說這些思想在強大的社會本位精神中衰弱了，因此我們的教師也缺乏自我創(chuàng)造和自我更新的意識,，培養(yǎng)出來的學(xué)生也是仁仁君子,，謙謙學(xué)士，喜歡默守陳規(guī),。以至于錢學(xué)森院士在臨死前發(fā)出“為什么我們的教育培養(yǎng)不出諾貝爾式的創(chuàng)新人才”這樣令我們每個教育工作者振聾發(fā)聵的問題,。因此，新的教育理念需要教師不斷追求成功,，設(shè)計成功,，更重要的是要撞擊成功。因為人來到世上并不知道他會成為什么樣的人,，只有去撞擊每一個可能成功的暗點,，才能擦出成功的火花。當(dāng)教師停止了撞擊,，就意味著它對生活失去了意義,，對自己的存在失去了自信。丁老師的工作經(jīng)歷告訴我們：一個教師不在于它教了多少年書,，而在于它用心教了多少年書,。一些人，他教一年,，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子,；有些人，實實在在的教了五年,。一個實實在在教五年的人,，與一個教了一年卻重復(fù)了一輩子的人，他們的成就是不一樣的,。而做到這一切就需要教師的工作意識由“奉獻(xiàn)”改變?yōu)椤皠?chuàng)造”,。

其次，學(xué)生的人格發(fā)展是要變“劣勢”為“優(yōu)勢”

對于教師來說,，當(dāng)我們面對問題學(xué)生身上出現(xiàn)的問題時,，總是想方設(shè)法地運用老師的權(quán)威去改變學(xué)生，要讓學(xué)生隨著老師的意志去成長,。而這樣做的后果就是我們培養(yǎng)的學(xué)生就像工廠流水線上生產(chǎn)的產(chǎn)品一樣,，上學(xué)沒幾年,，就被磨平了棱角,。學(xué)生總是在老師的影響下去做這樣、做那樣,，沒有自己的個性,。就當(dāng)下的教育來看,，我們需要糾正教師把自己的教育權(quán)威看作管理的手段，在這樣的權(quán)威之中,，學(xué)生失去的正是教育所要追求的,，權(quán)威最直接的后果是學(xué)生生命價值被剝奪。

丁老師用自己的親身經(jīng)歷告訴我們,，教師要站在學(xué)生人格的角度去看待學(xué)生身上問題,，要把他們的“劣勢”想法變成“優(yōu)勢”。作為教師,，不要強迫學(xué)生去改變自己的性格,，而要把他的潛能發(fā)揮出來，把他的優(yōu)勢發(fā)揮出來,。

在實際工作中,，這就要求我們每個老師要站在學(xué)生的角度去尊重每一個學(xué)生，絕不可以剝奪任何一個學(xué)生被人尊重的權(quán)利,。蹲下身來去聆聽每一個學(xué)生的心聲代以簡單地說教,。

第三，教育行為要適合學(xué)生的長期發(fā)展,。

教育具有連貫性,，我們對學(xué)生的教育不能局限于在自己班級的這一年，明年他離開了自己的視線,，就不管不顧了,，這是不負(fù)責(zé)任的。

張毅老師在她的報告中給了我們一個方向,，那就是作為一名教師必須明確：教學(xué)的根本目標(biāo)在于通過知識的學(xué)習(xí)而獲得其他,，知識只是一種手段，一種載體,，而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的終極目標(biāo),。教學(xué)的目標(biāo)是要通過知識的學(xué)習(xí)獲得一種自信，通過知識的學(xué)習(xí)提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,，更要通過知識的學(xué)習(xí)提高自己的思維應(yīng)變能力,，甚至通過知識的學(xué)習(xí)改變自己的外在氣質(zhì)，以及提高自己的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,。

教育改變形象,，知識改變命運，只有從長期的'目標(biāo)去建構(gòu)學(xué)生的教育目標(biāo),，才是一個老師對學(xué)生的真愛,。也只有這樣一種教學(xué)理念，教育才能有正確健康的發(fā)展方向。

須盡快地改進(jìn),，才能有利于學(xué)生的長期發(fā)展,。

新的教育觀念讓我們明確，教師的責(zé)任在于引導(dǎo)學(xué)生自己去主動地探討知識,，深究問題,，而不能是由老師不停地去“告訴”學(xué)生一項又一項知識，不斷的去幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題,。只有堅持這一理念,，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。

國外很多國家都在公共場合用漢語特別提示,，禁止吸煙,、吐痰、大聲喧嘩等不文明行為,，真是令國人感到汗顏,。而造成這一切的原因就在于責(zé)任教育的缺失。

現(xiàn)代教育的責(zé)任是要培養(yǎng)有誠心,、有愛心,、有責(zé)任心、有感恩心的“四有”人才,，而很長時間,，我們都把教育的重心放在提高學(xué)生的成績上，而忽視了這些道德品質(zhì)的培養(yǎng),，甚至學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可以“一俊遮百丑”這就使得很多學(xué)生身上都養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣,，這些問題的出現(xiàn)歸根結(jié)底在于老師的責(zé)任。

要培養(yǎng)有責(zé)任心的學(xué)生,，就必須成為有責(zé)任心的老師,。聽了專家的報告，我清楚的認(rèn)識到要成為一名有責(zé)任心的老師首先要有蹲下身來看學(xué)生的態(tài)度,。老師蹲下身來看學(xué)生,，就可以以學(xué)生的視角來看學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，就可以隨時對他們的進(jìn)步予以鼓勵與贊賞,，對他們的問題隨時給予糾正，以平等的姿態(tài)進(jìn)行對話,，而不是高高在上的說教,，同時，教師也把自己展現(xiàn)在學(xué)生的視野中,，自己的一舉一動,，一言一行也都會真實的被學(xué)生看在眼里,，教師要用自己的實際行動讓每個學(xué)生都能感受到老師是一個負(fù)責(zé)任的老師，進(jìn)而引導(dǎo)他們要成為一個對自己負(fù)責(zé),、對班級負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé),、對老師負(fù)責(zé)的學(xué)生,，將來走上社會還要成為一個對社會負(fù)責(zé)的公民。

這要求我們在平時的教育教學(xué)中,，我們要讓每個學(xué)生都明確自己每天在學(xué)校應(yīng)負(fù)的責(zé)任是什么,？在家應(yīng)負(fù)的責(zé)任是什么？短期的責(zé)任目標(biāo)是什么,？長期的責(zé)任目標(biāo)是什么,？我想如果我們的學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)都能時刻去關(guān)注自己的責(zé)任，那么將來走上社會他也必將成為一個對社會負(fù)責(zé)任的人,，即使走出國門,，也必將成為一個對祖國負(fù)責(zé)任的人。因此,，一個有責(zé)任的人,，不管走到哪里，都會給人展現(xiàn)出良好的形象,。

聽完專家的報告,，我回顧自己的教育教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多問題我都發(fā)現(xiàn)了,，但卻沒有改變,。究其原因，主要在于教育觀念上沒有轉(zhuǎn)變,。說起來容易,，但做起來卻很難，但這次的學(xué)習(xí)給我搭建了一個平臺,，我要以次為契機,，真正地去改變自己，去適應(yīng)新的教育環(huán)境,。

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計劃幼教篇四

一,、要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感

學(xué)校總務(wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，是學(xué)校教育教學(xué)和實現(xiàn)教育改革的后備力量,，它能確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行，確保辦學(xué)效益,。所以高度的事業(yè)心和責(zé)任感是干好總務(wù)工作的基礎(chǔ),。學(xué)?？倓?wù)肩負(fù)著管理學(xué)校工作的重任，要愛崗敬業(yè),，腳踏實地,、勤勤懇懇地為教育教學(xué)服務(wù)。作為總務(wù)后勤管理者,，要深知為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，為辦好學(xué)校，把學(xué)校建設(shè)得更加美好是自己的天職,，把學(xué)校后勤管理工作走上規(guī)范化,，為教育改革提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)而努力。

二,、要有全心全意服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神

學(xué)?？倓?wù)工作的首要任務(wù)是服務(wù)，是為全校師生提供優(yōu)良的物質(zhì)條件,，確保學(xué)校教育工作井然有序地開展,。因此為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)是總務(wù)后勤工作的根本出發(fā)點,，作為一個總務(wù)管理人員要想教育教學(xué)之所想,，急教育教學(xué)之所急，要樹立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的思想意識,，對待師生要熱情,，服務(wù)要真誠，真正做到有求必應(yīng),，服務(wù)到家,。只有樹立了這種服務(wù)的思想，才能讓在第一線的教師無后顧之憂,，才能做教育改革的堅強后盾,。總務(wù)工作順利的開展,，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它部門的大力支持和密切配合,，因此總務(wù)人員要正確處理好同其它部門的關(guān)系，經(jīng)常深入實際,，全面了解學(xué)校概況,，了解師生存在的實際困難，積極主動地為教師和學(xué)生排憂解難,，多辦實事,。對于急需辦又能辦的事，要盡快辦好?對需要辦而一時又難以辦到的事,，且勿隨意承諾,，對于已經(jīng)承諾后確因不可抗力因素而無法辦到的,，必須盡力做并及時向師生解釋清楚。

三,、要有科學(xué)的學(xué)校財產(chǎn)物資管理體系

做好校產(chǎn)管理的工作是完成辦學(xué)任務(wù)的物質(zhì)保證,。一是要做好辦公用品的配發(fā)管理工作。每學(xué)期開學(xué)初要根據(jù)學(xué)校實際制定供需計劃,，根據(jù)需要發(fā)放辦公用品,，該用的要合理使用，不該用的盡量不用,，要化小錢辦大事,，要講求實效,，厲行節(jié)約,，避免浪費。在財產(chǎn)管理中,，要著眼于用,，著眼于服務(wù)，使物盡其用,，充分發(fā)揮為教學(xué)服務(wù),，為師生服務(wù)的作用。二是健全制度,，規(guī)范管理,。及時清查，合理使用,，做到胸中有數(shù),，家底清楚。三是重視維修,，注意保養(yǎng),。總務(wù)管理人員要對校產(chǎn)及時依照臺帳進(jìn)行檢查,，及時維修,、維護(hù)，及時消除事故隱患,，充分發(fā)揮其使用效能,。只有加強了領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人了,，才能管好用好學(xué)校的財產(chǎn)和設(shè)備,。四、要不斷加強學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)學(xué)?？倓?wù)工作者也是教育者,，因此必須加強學(xué)習(xí),，提高自己的思想水平，將管理育人和服務(wù)育人的思想貫穿于整個總務(wù)后勤工作中,。隨著教育形勢的發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，現(xiàn)代化教育手段蓬勃發(fā)展，如果我們總務(wù)后勤工作者不善于學(xué)習(xí),，思想不解放,，還保持原有的工作思路和做法，僅靠經(jīng)驗管理,，就不能適應(yīng)新形勢的需求,，在工作中就會拖教學(xué)的后腿。

五,、總務(wù)后勤工作要有計劃,，有條不紊地實施

首先，后勤工作要有長遠(yuǎn)的工作目標(biāo),。學(xué)校以正確的辦學(xué)思想,、全面育人的觀點，根據(jù)實際條件制定出學(xué)校事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃,。后勤管理必須以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖,，制定長期計劃。例如最近幾年,，學(xué)校要維修哪些校舍,，增添哪些設(shè)備，環(huán)境綠化達(dá)到什么要求,，后勤工作人員的素質(zhì)如何提升等都要有一個較遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo),。其次，后勤管理要將長期計劃分步實施,。要分階段,、分學(xué)期制定實施計劃，做到目標(biāo)明確,，合理分工,，職責(zé)清楚，講求落實,。再次,，后勤工作要有超前意識。后勤工作必須做到“兵馬未動”而“糧草先行”,，只有這樣主動工作,，才能真正服務(wù)教學(xué)，服務(wù)效益才高,。另外作為學(xué)校后勤工作負(fù)責(zé)人,，要當(dāng)好校長的參謀,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，及時,、準(zhǔn)確,、全面地搜集有關(guān)信息，及時反饋給校長,，為校長決策提供重要依據(jù),。

六、總務(wù)后勤工作要強化安全意識,，把安全放在首位

學(xué)校是人群密集的地方,，食品衛(wèi)生的安全隱患、校舍及設(shè)施設(shè)備的安全隱患,、火災(zāi)的隱患,、踩踏事故等隨時威脅到師生的生命財產(chǎn)安全。所以,，總務(wù)工作必須要有高度的安全意識和責(zé)任感,，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事,，辦好學(xué)校食堂和超市,，投入必要的經(jīng)費，消除各種安全隱患,，解決杜絕學(xué)校安全事故的發(fā)生,。第八、總務(wù)后勤工作要廉潔自律,。學(xué)?？倓?wù)工作涉及到學(xué)校的工程建設(shè)、物品采購等經(jīng)濟(jì)往來,，所以,，在這些方面，必須堅決按原則,、制度辦事,，堅信“手莫伸，伸手必備捉”,，管好自己的嘴和手,。如何做好總務(wù)工作是一門學(xué)問，只有虛心學(xué)習(xí),，借鑒別人的經(jīng)驗,，認(rèn)真工作，認(rèn)真對待每件事,、每個人,，默默奉獻(xiàn),，不斷完善自己，才能使我校的后勤管理水平邁上一個新臺階,。

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計劃幼教篇五

這個學(xué)期,，本人擔(dān)任三、3班語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、德

品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業(yè),。生活中,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加教師崗位培訓(xùn),，努力提高業(yè)務(wù)能力。

師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。另外,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處要求自己,，注意教師形象,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,。

二、能

本學(xué)期,，本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級閱讀文化建設(shè)”的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，積累課題進(jìn)程中的資料;能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開展各項工作,，本學(xué)期共撰寫博文38篇,。

本學(xué)期，本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?，思考整理后,，在《教師備課手冊》上做出文字記錄;能夠積極參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動，形成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料,。

能夠自覺強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。

三,、勤

人生在勤,，不索何獲。工作要勤,，勤能生效,。本人一學(xué)期來能嚴(yán)格要求自己，出滿勤,，干滿點,，有事嚴(yán)格履行請假手續(xù)，本人一學(xué)期的考勤如下,，全勤5個月,，請病假半天。

四,、績

(一)閱讀方面：

本學(xué)期,，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學(xué)期,，我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時間,。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時間，到五樓的圖書館進(jìn)行讀書,，還用一個下午的時間到校外的河南省圖書館進(jìn)行了一次閱讀體驗,。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學(xué)生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流,。在教室開辟了一方小天地,，建立班級圖書角，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級,，學(xué)生熱情高,、分?jǐn)?shù)高,。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，為每班配備了17本圖書，這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級內(nèi)容精心選出來的,。學(xué)生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限,，有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到,。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用,。鼓勵學(xué)生把家里的好書拿出來,，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會,、校信通,、班會等多種途徑，向家長,、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目,。

一個學(xué)期下來，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。

在七色閱讀二級考試中,，我班同學(xué)取得了可喜的成績：最高分99,，最低分85，平均分91,。

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計劃幼教篇六

一年級的學(xué)生年紀(jì)相對較小,，還是喜歡一些形象具體的事物。現(xiàn)在一年級學(xué)生識字量比以前要多，每一課的識字至少有十多個,，會認(rèn)字十多個,，會寫的字至少是八個左右。一個學(xué)期以來會認(rèn)字420個,，會寫的字240個,。一年級第二個學(xué)期主要是以識字這主，而我們學(xué)校的'教研課題研究也是分階段進(jìn)行研究,，一年級以識字為主,，先教后學(xué)，先學(xué)后教,，先講后練,，先練后講。其實不管是哪種教學(xué)模式,，都是為了讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)識字,。

先課改都要求注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的主動性很重要,，對于一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更重要,，我們老師總希望學(xué)生在課堂上能喜歡上課，能積極回答問題,，能大聲讀生字,，老師嚴(yán)厲要求學(xué)生大聲讀生字，就算學(xué)生大聲在喊也不是用心在讀,，效果還是不好,，如果是學(xué)生自己喜歡學(xué)生字，喜歡讀生字那效果會更好,，要讓學(xué)生愛上識字愛上寫字,，說起來很簡單，但做到實處卻不是那么容易的事,，我們老師必須有自己的主見好好想一想,，其實也可以下課之后與學(xué)生多交流多溝通，了解學(xué)生心里是怎么想的,，我們要知道學(xué)生怎樣才會喜歡識字，會主動去學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解識字的重要性,，想去學(xué)，可是我們暫時還不能做到,，這需要慢慢去摸索,，慢慢去了解學(xué)生的心理與興趣。

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計劃幼教篇七

時間過的真快。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已即將結(jié)束,。一個學(xué)期以來,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,，總結(jié)，更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：

一、情況分析

我班有幼兒25人,，男孩9人,，女孩16人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。

（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

2、好奇心強,，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師,。

3,、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心很強,。

4,、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人，知道錯對分明,。

5,、對人特別有禮貌,，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人,。

（2）弱勢表現(xiàn)：

1,、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn),。同時,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

2,、課堂習(xí)慣不好，注意力不集中,，愛說話,。

3、午睡習(xí)慣還需加強,。

二,、思想品德

作為一名教師，在思想上我積極要求上進(jìn),，認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，作到為人師表，樹立良好的師德形象,。同時以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動,，做好各項工作,。熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁,，熱情接待每一位家長,，使家長能放心的將孩子交到我們手中。

三,、教育工作

只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能提高教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒的興趣，需要，方法，習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

四,、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,，有智慧,，有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,，用具的衛(wèi)生，安全使用,。

3,、每天強化幼兒健康意識，保證幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

4,、加強幼兒午睡的管理，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣——進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，衣服折疊整齊放好,，鞋子擺整齊,。

5、告訴幼兒飯前便后洗手,。

6,、我們每個老師認(rèn)真做好班級清潔，每天進(jìn)行杯子和毛巾消毒,，每周教室消毒一次,，并將桌椅清洗。

五,、安全工作

安全工作是幼兒園中最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,，成長，我做到了以下幾點：

1,、同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

2,、教給幼兒一些安全知識,，提高幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不玩火,，水,，電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不跟陌生人亂走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。知道基本的急救電話。

3,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,。

4,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,，謹(jǐn)防幼兒意外事故的發(fā)生。

六,、家長工作

1,、主動親切地與家長溝通。我利用放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、使用家園聯(lián)系冊,，電話等多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

七、自身存在的不足與問題

回顧這一學(xué)期,，檢查自身存在的問題,，自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。我是一名新教師,，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處,，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚,，也有可能是思路不夠詳細(xì),，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進(jìn)步的,，希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多,，更好。所以,，今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課,，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力,，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始,。我要與時懼進(jìn)，勤奮讀書,，充實自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,，常流常新,！

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計劃幼教篇八

伴隨著新年鐘聲的敲響，驀然回首,，20_年轉(zhuǎn)瞬即逝,，20_嘎然而至;回想20_年，歡笑,、惆悵,，汗水、收獲,，一切的一切,，盡在不言中,。成果也好，遺憾也罷,，承前避后,，為了更好，瞻望是必然的,，總結(jié)一定要有,。

作為一名教職員工，我能自覺遵守園紀(jì)校規(guī),，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，任勞任怨，除認(rèn)真完成本職工作外,，并能接受領(lǐng)導(dǎo)交與的編輯,、打印文檔工作，認(rèn)真做好值班,、接待工作,，和同事們關(guān)系融洽、友好相處,。

作為一名幼兒英語教師,，我做到多學(xué)活用，寓教于樂,，靈活地將游戲,、歌曲溶入教學(xué)中去，使孩子們在輕松快樂的氛圍中自然地接受并掌握外語教學(xué)內(nèi)容,，增強了學(xué)習(xí)的興趣,，取得了意想不到的效果。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，小班的孩子們能熟記五十多個單詞,，進(jìn)行簡單的日常口語對話;中大班的孩子們除熟記五六十個單詞外,，還可用幾十個句子進(jìn)行對答呢!最小的bb班也能熟記三四十個常用單詞,，并開展了“yousay，isay”活動月,，按教學(xué)計劃添加了英文兒歌內(nèi)容,，使孩子們達(dá)到英文說、學(xué),、唱全面發(fā)展;在20_年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績,。

在校園英語方面，我堅持每天給教師進(jìn)行培訓(xùn),，并考核?，F(xiàn)在她們可熟練地進(jìn)行校園英語對話,，將其貫穿在幼兒一日活動中，并能將培訓(xùn)的主題英文運用到教學(xué)中去,，充分發(fā)揮了培訓(xùn)的作用,。在以上基礎(chǔ)上，還增添了后勤校園英語,，對每一位后勤人員逐一進(jìn)行培訓(xùn)并考核等,。在園內(nèi)形成了一種快樂學(xué)英文、輕松講英語的良好風(fēng)氣,。

有汗水就有收獲,，付出了勞動就可得到回報，展望未來,，我相信在我有序的教學(xué)中,，一定能看到孩子們快樂而自信地成長。