人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計(jì)劃幼教篇一

有人把學(xué)生比作一朵朵小花,，我倒更想把學(xué)生看作一株株小草,，我覺得新世紀(jì)需要有花般的風(fēng)貌，但更需要有草的精神,，我愿做一名培育芳草的園丁?；仡欉@幾年的育草工作,，我覺得只要師愛像母愛那樣無私奉獻(xiàn)，那么再頑劣的冰山也會(huì)在我們面前融化,。

一、關(guān)愛單親子女,，促其健康成長(zhǎng)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校單親子女也日漸增多,，對(duì)這些孩子的教育也日漸成為我們班主任工作的難點(diǎn),。班上有位于同學(xué)他腦子聰明，但父母離婚的陰影卻時(shí)刻籠罩著他,，聰明的腦子不放到學(xué)習(xí)上來，平時(shí)錯(cuò)事不斷,，其他老師見了他就搖頭,，可我知道，他偏激的行為正是由于缺少了愛的溫暖,，我深知只有摯愛，才能融化這顆童心的冰層,。生日到了，我做了一張精致的生日卡,，經(jīng)過一次次親切的談心,，一次次活動(dòng)的鍛煉，一次次集體的教育,，功夫不負(fù)有心人，他變了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。

二、抓好兩頭學(xué)生,，共遨求知海洋

在人們心目中，優(yōu)秀生往往集萬般寵愛于一身,，而普通生，尤其是“后進(jìn)生”卻因不能充分享受愛的陽(yáng)光雨露而發(fā)育不良,，精神貧血。我曾用我的“反向偏愛”喚醒了一個(gè)個(gè)“后進(jìn)生”的沉睡和麻木了的自尊心,，使他們重新奮發(fā)學(xué)習(xí),。班上有位同學(xué)才入學(xué)，就是令每一位老師頭疼的學(xué)生,，平時(shí)常常做惡作劇,，做一些壞事，只有作業(yè)不做,，鬧得同學(xué)怕他，老師惱他,。我通過細(xì)致觀察，通過一次次家訪的了解,，決定采取教育,，他做過的點(diǎn)滴好事，都在班上宣傳,，讓全班同學(xué)都喜歡他，關(guān)心他,，用集體的友愛溫暖他;在學(xué)習(xí)上幫助他，讓他上課時(shí)不至于“開小差”,、“坐飛機(jī)”;當(dāng)他在前進(jìn)的過程中受到挫折而灰心喪氣時(shí)，既指出危險(xiǎn),，曉之以理,，又耐心細(xì)致，動(dòng)之以情,，幫助他重新站起來，繼續(xù)前進(jìn),。

三、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

習(xí)慣的力量是頑強(qiáng)而又強(qiáng)大,，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行,。小學(xué)階段的孩子是處在良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期。因此,，一定要抓住小學(xué)這個(gè)最佳時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持不懈的教育訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如在對(duì)學(xué)生作業(yè)的要求上,，我端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，提出及時(shí),、認(rèn)真、獨(dú)立完成的具體要求,。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時(shí)，突出時(shí)間上的要求——及時(shí),，態(tài)度上的要求——認(rèn)真,，思維上的要求——獨(dú)立,。我還培養(yǎng)學(xué)生“右行禮上”的上下樓梯的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生無聲自習(xí)的習(xí)慣等，當(dāng)然,，這都非一日之功,，是經(jīng)過了不斷地鞏固“正確的”和不斷糾正“錯(cuò)誤的”長(zhǎng)期訓(xùn)練。,。

班主任工作是瑣碎復(fù)雜的，卻又是那么微不足道,，它們都只不過是我漫漫教學(xué)生涯中的滄海一粟罷了，而傾心育芳草,，愿享天下綠卻是我這一生無悔的追求。

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計(jì)劃幼教篇二

1,、人的物品，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、知道保護(hù)視力的重要性,，了解換牙的一般常識(shí),。不偏食，不挑食,。不玩危險(xiǎn)品，不去危險(xiǎn)的地方玩,。

3,、遇到不合宜的事情，注意調(diào)節(jié)自己的情緒,，有困難能自己想辦法解決或?qū)で髱椭?/p>

4、能靈活的側(cè)身鉆圈和助跑向前單腿跨跳,。與人合作玩球，能在平衡木上較平穩(wěn)的變換動(dòng)作走,。

5,、會(huì)聽口令或音樂，能動(dòng)作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)的做徒手操和輕器械操。

社會(huì)領(lǐng)域

1,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，了解自己學(xué)習(xí)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,，知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣,，有積極窗新的愿望。

2,、會(huì)基本的生活操作，能大膽動(dòng)手操作,，有一定的堅(jiān)持性。能遵守并理解生活中常見的社會(huì)規(guī)范,。

3、回正確與人合作,，能幫助關(guān)心他人，有同情心,。能解決同伴交往中的小矛盾,。

4,、知道幼兒園集體生活規(guī)則，并能自覺遵守,，會(huì)正確評(píng)價(jià)自己或他人的行為，有規(guī)則意識(shí),。

5,、積極才家集體或公益勞動(dòng),，有責(zé)任意識(shí)和初步的責(zé)任感。有愛父母長(zhǎng)輩和同伴的情感,，有尊重自己和他人的意識(shí)和行為。

6,、下民族文化，有初步的民族自豪感,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、喜歡動(dòng)手參加科學(xué)活動(dòng),，干支日常生活中的數(shù)學(xué)，喜歡動(dòng)植物和大自然,。

2、能正確運(yùn)用多種感官感知周圍自然現(xiàn)象的典型特征,，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、能以詞匯，簡(jiǎn)單的句子或其他方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴交流,。

4,、學(xué)會(huì)按物體的差異進(jìn)行4以內(nèi)的排序，會(huì)按物體的某一種特征分類,。能手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的事物，形成初步的數(shù)概念,。

5、會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1、樂意與人交流,，有運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的基本能力，能清楚完整的表書,。堅(jiān)持說普通話，語(yǔ)音基本正確。

2,、喜歡參加閱讀活動(dòng)，對(duì)文字,，符號(hào)感興趣,、積極學(xué)人常見的文字。

3,、認(rèn)真傾聽別人說話，有交好的語(yǔ)言感受理解和記憶能力,，呢個(gè)理解較復(fù)雜的多種指令。

4,、喜歡聽，看,，讀,，欣賞文學(xué)作品,，能用語(yǔ)言，表情,，動(dòng)作，美工活動(dòng)等多種形式表現(xiàn)文學(xué)作品,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

2、能進(jìn)行審美想象,，想象角度多樣，內(nèi)容豐富,，并嘗試各種形式表現(xiàn)出對(duì)美的感受。

3,、能感受和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，情感,，能對(duì)歌曲，樂曲的速度,，粒度，節(jié)拍的性質(zhì)和變化作出判斷,。

5、能自如的隨音樂舞蹈，會(huì)用打擊樂器進(jìn)行齊奏,，合奏，能改編和創(chuàng)編部分歌詞,，節(jié)奏和舞蹈動(dòng)作。

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計(jì)劃幼教篇三

光陰荏苒,，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間，已是4年過去,。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),，勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的4年，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

過去的4年中,，我一向擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué),。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。

二,、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下頭的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施,。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控本事,，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自我的教學(xué)水平，我都努力去聽其他教師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補(bǔ)自我在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng),、活潑、高效,，力爭(zhēng)通俗易懂,，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升,，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng),。

三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平

20__年11月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué),。初涉語(yǔ)文學(xué)科,，這既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn),，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我進(jìn)取投入到素質(zhì)教育的探索中,，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱，加快教育,、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事,。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)本事;給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的本事;為學(xué)生供給機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,，我在教學(xué)中著重采取了"問題--討論式教學(xué)法"，經(jīng)過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的進(jìn)取嘗試,，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生本事，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列,，其中20__年平均分居全校同等班級(jí)第一名,。20__年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收,。

四,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研本事

實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育,，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,，經(jīng)過教學(xué)總結(jié)提出了自我的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，提出的觀點(diǎn),、提議也較為貼合客觀實(shí)際，具有必須的實(shí)用價(jià)值,。

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,，在教中學(xué)，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計(jì)劃幼教篇四

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的,，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂?duì)我工作上的幫助和支持,，是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在教學(xué)方面

1,、在針對(duì)大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維,、大方、開朗的性格為目標(biāo),，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。

2,、在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信,。

3、在游戲活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友。

二,、安全方面

不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：小刀,，鋒利的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的,，并安安全全的離園。

但有時(shí)候也會(huì)遺忘一些小的細(xì)節(jié),，以后我會(huì)更加注意，連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過,。

三、在家長(zhǎng)工作方面

今天的幼兒是國(guó)家未來的棟梁之材,，是祖國(guó)明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊(cè)》,，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況,。

四、心得體會(huì)

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，我才會(huì)更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

五,、自身的進(jìn)步

在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn),，同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血,，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明,、積極向上的孩子，我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步,。

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計(jì)劃幼教篇五

從教27年，雖長(zhǎng)期從事班主任工作,，卻是初次擔(dān)任起始年級(jí)的班主任,，我以為會(huì)困難重重。其實(shí),，只要盡心盡力地對(duì)待細(xì)微瑣事，只要盡職盡職地做好手頭事,，只要腳踏實(shí)地地配合學(xué)校各部門的各項(xiàng)工作,，就不會(huì)覺得棘手,。回首本學(xué)期,，我在班級(jí)管理方面主要做了以下工作：

一、嚴(yán)格按照《聯(lián)棚小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)評(píng)分細(xì)則》去管理學(xué)生,，做到每月定期當(dāng)眾逐條宣讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照細(xì)則自我反省,，在全班開展批評(píng)與自我批評(píng),。比如,，關(guān)于“會(huì)說話”，我結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),，利用學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》和《打電話》等內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪?，與同學(xué)相處應(yīng)該怎么交流，把口語(yǔ)交際與生活交流緊密結(jié)合起來,，努力打造文明向上的班級(jí)氛圍。

二,、努力做好本職工作，用自身魅力感染家長(zhǎng),，激發(fā)家長(zhǎng)踴躍參與管理班級(jí)的熱情，擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)建設(shè)的支持面,，讓家校共建的影響力輻射到方方面面。比如,，周一中午有教師例會(huì)，或有其它情況,，總有熱心的全職媽媽主動(dòng)到學(xué)校參與班級(jí)管理,，監(jiān)督孩子們午睡,。

三、采取多種方法做好衛(wèi)生與安全工作,，比如，利用班級(jí)優(yōu)化大師的打卡功能,，動(dòng)員全體學(xué)生每天放學(xué)后堅(jiān)持鍛煉10分鐘，跑步,、跳繩、玩跳跳球,、深蹲、仰臥起坐等鍛煉活動(dòng)都可以,，家長(zhǎng)拍照打卡。關(guān)于教室衛(wèi)生,，要求學(xué)生保持自己座位周圍的清潔，如果有垃圾,，就算不是自己丟的，也要撿起來丟進(jìn)垃圾桶,。大家互相監(jiān)督，各負(fù)其責(zé),，相互提醒，共同營(yíng)造潔凈的班級(jí)環(huán)境,。

四、我能始終注重德育為首,，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，待人接物知道使用禮貌用語(yǔ)，懂得用雙手從師長(zhǎng)手里接物,。與同學(xué)鬧矛盾之后，犯錯(cuò)的同學(xué)不僅勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，而且能夠主動(dòng)向同學(xué)示好。

不足之處：對(duì)學(xué)困生的幫扶與轉(zhuǎn)化,，還要多想辦法，耐心堅(jiān)持,。

展望未來：“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，有待進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí),，努力激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情,，希望能提高全班的整體水平,。

后記：這些為了完成任務(wù)而發(fā)布在教育云的總結(jié),，都是我的工作軌跡，歸并在這里,，留待將來退休后慢品。

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計(jì)劃幼教篇六

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們感到付出的快樂；看到家長(zhǎng)們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰,；縱觀這一學(xué)期的工作,，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高了,，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動(dòng)室,，活動(dòng)的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗,，與大班上學(xué)期相比,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,，表現(xiàn)尤為突出。

另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,，又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對(duì)本班幼兒在上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng),；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善,。然而,，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

二,、教育活動(dòng)

1、整合教學(xué)：

認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。因此在教學(xué)工作中,，我們每位教師根據(jù)教改的新要求，嚴(yán)格按照新《綱要》的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育,，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能,，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,，對(duì)幼兒德,、智,、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。

另外，在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背,。在本學(xué)期結(jié)束之際，孩子的閱讀能力大大提高,。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法。

2,、英語(yǔ)教學(xué)：

在這學(xué)期中,，我們舉行了英語(yǔ)故事會(huì)，讓幼兒通過聽故事,，講故事,、表演故事等多種形式，大大提高了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,，我們還在區(qū)角中為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景,，讓幼兒進(jìn)行角色表演,，增強(qiáng)了孩子的表現(xiàn)力,，給孩子更好的個(gè)性化發(fā)展空間,。在一日生活組織中,，我們用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)進(jìn)行交流，寓教于日常生活之中,。另外，讓幼兒用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹,。對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子來說，幾乎都可以大膽準(zhǔn)確的交流,。對(duì)于能力稍微弱的孩子,，我們要求他大膽的上來只要他肯開口說一兩句，就會(huì)給他很大的鼓勵(lì)了,。不過我班幼兒語(yǔ)音語(yǔ)感方面有待加強(qiáng)的，特別是英語(yǔ)單詞的尾音發(fā)音不完整,，還需老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)與糾正?？偟膩碚f，在這學(xué)期中,，幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣還是比較濃厚的。

三,、衛(wèi)生保健工作

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

另外,，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開心,，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌,。

四、家園工作

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都有可能在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印,。因此，耐心,、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。我們每天都利用放學(xué)后的時(shí)間及時(shí)的將一些孩子的在園情況反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,，有的放矢地進(jìn)行教育。

同時(shí),，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，而且做到每月更換一次家園欄,。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展,。

五,、取得的成績(jī)

在大家的齊心協(xié)力下，本學(xué)期的六一文藝匯演中,，我們大班級(jí)排的4個(gè)節(jié)目分別獲得了一等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),、最佳演繹獎(jiǎng),、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的好成績(jī)。這和孩子們的努力,，家長(zhǎng)的支持與配合、老師的精心策劃是分不開的,。

最后，我祝愿在20xx新的一年里,，孩子們能健康快樂成長(zhǎng)，也祝愿各位家長(zhǎng)們闔家歡樂,，我們一定會(huì)盡最大的努力照顧好，教育好你們的孩子,！

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計(jì)劃幼教篇七

不知不覺，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了,。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑,，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合,。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)園的工作計(jì)劃,，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實(shí)踐,。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、健康領(lǐng)域

1.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

一直以來，我班孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的較好,，能做到飯前便后洗手，平時(shí)注意洗手,，不在哪里亂摸亂畫。在傳染病流行的時(shí)候,，加強(qiáng)消毒，并及時(shí)對(duì)被褥晾曬,。

2.健康的心理

我班針對(duì)幼兒不同的心理問題，進(jìn)行了不同的教育,。

（1）個(gè)別孩子由于家庭環(huán)境的原因,，性格方面表現(xiàn)異常，綱要中指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，既要適合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又要有利于幼兒的發(fā)展,。”我們努力尋找其閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)，使孩子有一定的進(jìn)步,。

（2）針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)，給予關(guān)心，幫助,，和把他們?nèi)谠诩w當(dāng)中，從而得到全面的發(fā)展,。

二、語(yǔ)言領(lǐng)域

1.會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ),，如：謝謝,、您,、對(duì)不起,、沒關(guān)系等。

2.簡(jiǎn)單地復(fù)述簡(jiǎn)短的故事,。

3.會(huì)有表情地講述故事。

4.會(huì)欣賞文學(xué)作品,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編文學(xué)故事。

5.會(huì)有表情地講述故事,，主動(dòng)表演,。

三,、社會(huì)領(lǐng)域

1.愿意接受有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，并為之感到快樂和驕傲,。

2.主動(dòng)表達(dá)自己的意見和需求，敢于說出自己的想法。

3.學(xué)會(huì)通過電話和他人進(jìn)行平等交往,。

4.懂得與他人分享。

四,、科學(xué)領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行順數(shù)、倒數(shù),。

2.學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的大小和組成。

3.區(qū)別左右,，能向左、向右走,。

4.學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)沿直線飛行。

5.學(xué)習(xí)套圈,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

1.喜歡各種音樂,，體會(huì)不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。

2.能獨(dú)立的,、有表情地唱歌。

3.能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣,。

4.會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。

5.培養(yǎng)幼兒合作繪畫的興趣,，能用繪畫表達(dá)自己的愿望，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖案,。

6.學(xué)會(huì)正確使用手工工具，掌握正確的手工方法,。

六、家長(zhǎng)工作

幼兒園教育離不開家長(zhǎng)的配合,，我班三位教師利用了早、晚接待時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通,，聽取家長(zhǎng)的意見和建議,。遇到問題時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)作出反應(yīng)，有時(shí)幼兒的退適應(yīng)期較慢,，家長(zhǎng)比較著急，我們利用接送時(shí)間多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，說明情況，請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，一起幫助幼兒渡過這段困難期,。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況，同時(shí)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng),。

七,、安全工作

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山,。我教給幼兒一些安全知識(shí)，如：不吞食異物,，不玩火，不亂觸電源,，不高處往下跳,，不亂跑，以免發(fā)生意外,。在戶外,，每天督促幼兒注意細(xì)心,、耐心,，在馬路上行走,，不要跑，不要追逐打鬧,，要注意安全,。

八、衛(wèi)生保健

小班的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中將幼兒的身心健康放在首位,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個(gè)清潔,、舒適的活動(dòng)環(huán)境,。照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，保證班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí),，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),，及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展。

本學(xué)期即將結(jié)束,，本班各項(xiàng)工作圓滿完成，并取得了良好的成績(jī),。但我們?nèi)栽诤芏喾矫嬗写岣撸汉⒆拥脑趫@生活單調(diào)，宜增加一些戶外活動(dòng),；通過各種方法使幼兒學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育得到提高。

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計(jì)劃幼教篇八

新的一年開始了,，很榮幸我擔(dān)任小班教師，雖然我是新老師對(duì)許多的事情還不是很熟悉,但我相信通過努力,，希望在這個(gè)學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處,，能夠取得不斷的進(jìn)步，讓自己能夠在思想政治上,、道德品質(zhì)等各方面，以身作責(zé),，真正做到“為人師表”。因此,，結(jié)合我自身的情況和本學(xué)期幼兒園的工作計(jì)劃安排，并總結(jié)自己過去工作中存在的不足,，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況等問題,，我著重從以下幾個(gè)方面入手,，現(xiàn)計(jì)劃如下:

1、個(gè)人能力發(fā)展

(1),、本學(xué)期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動(dòng)的資源包》這個(gè)教材,，希望通過對(duì)教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動(dòng)中得到新的突破和創(chuàng)新,。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等,，讓每月的主題活動(dòng)真正的在教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、親子互動(dòng)活動(dòng),、主題墻中體現(xiàn)出來。通過一學(xué)期和小班幼兒的接觸,，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，讓自己對(duì)小班教學(xué)活動(dòng)教育從不熟悉到熟悉再到游刃有余,。

(2)、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，培養(yǎng)幼兒,。本學(xué)期有慶六一的活動(dòng)。作為舞蹈教師的我來說,，應(yīng)該多為這次活動(dòng)出自己的一份力。舞蹈興趣班要排練出兩個(gè)精品舞蹈,，通過六一節(jié)目表演真正體現(xiàn)出舞蹈班孩子的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)也要為我班幼兒排出具有小班幼兒特色的舞蹈,。

(3),、本學(xué)期會(huì)進(jìn)行班級(jí)美術(shù)活動(dòng),，提高孩子的動(dòng)手能力和想象能力,我將協(xié)助班長(zhǎng)譚譚老師主動(dòng)完成我班每月所制定的階段性目標(biāo),，從而在和譚譚老師的配合和學(xué)習(xí)下,，使自己在美術(shù)方面取得一定的進(jìn)步,。利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。爭(zhēng)取每日開展手工訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒興趣,。區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇,。將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾,。

2,、提高科研能力

(1),、寫好教學(xué)反思。在教育教學(xué)過程中還不能做個(gè)有心人,每堂教學(xué)活動(dòng)只要你去發(fā)現(xiàn),，多少會(huì)有一些新的收獲,，每件事都有值得反思之處，要求自己要隨時(shí)把發(fā)生的案例記錄下來,學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題。

(2),、繼續(xù)完善自己對(duì)嬰幼兒知識(shí)的學(xué)習(xí)，在原本的基礎(chǔ)上得到提升,，多與其他教師交流心得，聽取意見,，提升個(gè)人教育教學(xué)能力。

(3),、家長(zhǎng)工作：主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)孩子的關(guān)心,利用電訪、留言本的形式,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況并配合班主任,，搞好班級(jí)的家長(zhǎng)園地。利用網(wǎng)絡(luò)的力量,，多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流。熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決問題，提高服務(wù)質(zhì)量,。每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實(shí)用性，教育性,，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí).

3.工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)及具體措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃

2.創(chuàng)造,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體,，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展及具體措施：

1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天有機(jī)會(huì)進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2.注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況,。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)及具體措施：

1.根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理,，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2.運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3.積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作,。

以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，在工作實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善.由于本人自我約束能力和工作經(jīng)歷有限，希望在執(zhí)行計(jì)劃的過程中,，能得到領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的支持與幫助,讓自己能夠快速成長(zhǎng).

本學(xué)期的工作反思與總結(jié)新學(xué)期的目標(biāo)與計(jì)劃幼教篇九

今天是xx月xx日，終于放假了,。結(jié)束了緊張的期末工作，心情有些放松也似有些不太爽快,。大概是因?yàn)?，期末階段偶有不盡如人意的工作吧。

今年的期末考試是我獨(dú)自一人組織安排的，其中有許多需要總結(jié)的,。

首先是安排考試,。期末考試監(jiān)考安排是z1,、z2兩人做的，由于不太到位,，我又重新編排,，各項(xiàng)工作安排成表格形式，一目了然,。不過由于安排好三個(gè)抽測(cè)科目閱卷教師,，最后監(jiān)考又重新調(diào)了一下，這給最后學(xué)生出現(xiàn)抄襲問題埋下了隱患,。

召開考試布置會(huì),，有些人沒有到場(chǎng)，后來個(gè)別人也沒有想起通知,，致使出現(xiàn)放學(xué)后司機(jī)自行走掉的情況。這也怨我,，總是懷有僥幸，想著別人應(yīng)該知道,。

整個(gè)閱卷過程是比較緊張的，由于時(shí)間比較短,，政史地是找學(xué)生算的分?jǐn)?shù)，最后出現(xiàn)了許多總分錯(cuò)誤的,。好在由于dd從試卷給分不難看出，一些老師是比較在意最后的成績(jī)的,，出現(xiàn)了故意提分,，私自改分的個(gè)別情況?？傮w來說語(yǔ)文組出現(xiàn)的問題最少,，只有初二和我班一名學(xué)生分?jǐn)?shù)上有所偏差,，其次是數(shù)學(xué)組,。由于這次沒有分層考試，給一些學(xué)生和個(gè)別老師以可乘之機(jī),。

綜合上述情況,，我覺得在以后考試中要做這樣幾方面工作：

1、應(yīng)打亂班級(jí)界限,，分層次安排。

2,、將每班學(xué)生按照好中差分為三個(gè)層次,，打亂班級(jí)界限進(jìn)行安排。

3,、將全體學(xué)生隨機(jī)安排。

1,、監(jiān)考安排要避免本班任課老師監(jiān)考，尤其是避免教師監(jiān)考自己所教學(xué)科,。

2,、監(jiān)考教師應(yīng)打亂班級(jí)界限,，互監(jiān)，選派責(zé)任心強(qiáng)的教師監(jiān)考,。

為保證教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué),，試卷可以考慮由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一出卷,。考試前試卷是成保密狀態(tài)的,。

1,、嚴(yán)格落實(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和賦分要求,，將每個(gè)小題的分?jǐn)?shù)寫字小題前,，本題總分寫在題號(hào)前,，每個(gè)小題的減分寫字小題后,，以便于核查。

2,、落實(shí)閱卷老師核查制度，即閱卷完畢,，閱卷老師將總分統(tǒng)計(jì)完畢,，并進(jìn)行核查,。

3、閱卷過程,，將閱卷者姓名簽在統(tǒng)一下發(fā)的閱卷表上，以便于查找問題,。

4,、閱卷中不允許教師自己改動(dòng)分?jǐn)?shù)，須有改動(dòng),，必須組長(zhǎng)簽字,，沒有簽字的,，試題所得分?jǐn)?shù)記0分,。

1,、要堅(jiān)持復(fù)審制度，先由閱卷老師自查,，再有教務(wù)處組織復(fù)查,，避免由于人為原因，造成試卷分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確。

2,、復(fù)審要本著“不多給一分，不少給一分”的原則,，即使有一分出入,，也要修改,。

3、落實(shí)試卷評(píng)閱后集體研討制度,。

考試是一面鏡子，照出了教師們?nèi)粘５墓ぷ鳡顩r,，也照出了有些老師的內(nèi)心。如果考試閱卷環(huán)節(jié)出了問題,，那么我們的教學(xué)勢(shì)必陷入混亂境地。所以,，對(duì)于這一環(huán)節(jié)一定要嚴(yán)格控制,，全權(quán)掌握。

期末的工作,，繁瑣復(fù)雜,，應(yīng)本著未雨綢繆的原則,，早思考，早謀劃,，早安排,，責(zé)任到人,。比如，期末小分統(tǒng)計(jì)就出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的`情況,，有些小分根本沒有統(tǒng)計(jì)完整，讓aa統(tǒng)計(jì)的時(shí)候,，她有些不情愿的現(xiàn)象,。如果之前就明確了職責(zé),，那么就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

此外,，在安排提醒一些工作時(shí),，總是懶得張嘴，總心存僥幸,，這就造成了有些人職責(zé)不明的情況，耽誤了整體的工作,。還有自己存在著情緒不穩(wěn)定的情況，當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí),，缺乏耐心,，容易急躁，從而影響了心態(tài)的穩(wěn)定。

今后的工作,，還要多想方法,，對(duì)事不對(duì)人,，不怕誤解,，堅(jiān)持原則,，認(rèn)真檢查,，及時(shí)反饋。