作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園彩色的魚教案篇一

1,、認(rèn)識桔黃色,，并初步學(xué)會按一定方向涂色。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

1,、圖片-菠蘿

2,、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒,。

一,、導(dǎo)入

1、猜謎語,，引起幼兒的興趣,。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴,。

說來不是動物,，水果店里見它。

請小朋友猜猜這是什么呢,？

（謎底：菠蘿）

2,、教師：今天我們來畫菠蘿好嗎？

二,、展開

1,、感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色？（桔黃色）

2、學(xué)習(xí)涂色菠蘿

（1）教師講解示范涂色的方法

認(rèn)識橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的,？

今天老師和小朋友用桔黃色的'油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服,。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,。

（2）提醒幼兒涂色時保持安靜,，自己獨立作業(yè)。

（3）圖片欣賞-菠蘿,，激起幼兒的涂欲望,。

3、布置涂色任務(wù),，提出要求：

涂色時身體坐正,，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙,，按一定方向仔細(xì)涂色,，比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4,、幼兒開始繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢,，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品,。

5,、展示幼兒作品，進行講評,，對涂色均勻完整的作品展示鼓勵,。

幼兒園彩色的魚教案篇二

1、使用油畫棒和水彩顏料,，運用排水畫的激發(fā),，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象。

2,、在觀賞,、討論的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征,。

使用油畫棒和水彩顏料,，運用排水畫的激發(fā)，表現(xiàn)屋檐栗色的菊花形象,。

在觀賞,、討論的基礎(chǔ)上,，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。

1,。菊花一盆

2,。幼兒用書，操作紙,，油畫棒

3,。黑色，深藍色,、紅色的水粉（水彩）顏料個兩盒,，底紋筆若干報紙若反電在顏料的下面

1、出示事物菊花,，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花,，了解菊花的主要特征。

教師：前幾天,，老師和小朋友朋友到公園找秋天,，你看見的秋天的菊花是什么樣子的,。

2,、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》

提問：畫畫上有什么？,。你知道他是什么方法一步一步完成的,？

3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)

請幼兒講述菊花外形特征,，教師示范制作排水畫的基本方法：

用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花,；還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵,、葉子的形狀,，再給花瓶和花朵涂色。

示范用水粉（水彩）有序地刷出底色：

畫好后,，選一個自己喜歡的水粉顏色,，把畫放在報紙上，從左到右一排一排地刷行顏色,，一定要按一個方向刷,。

4、幼兒創(chuàng)作活動,。

教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些,。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力,，顏色要深一些,。

5,、組織幼兒有序的涂底色：

小朋友用油畫棒的工作完成后，可以到前面放有彩色顏料的桌上來涂底色,，教師進行個別指導(dǎo)和幫助,，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持畫面或桌面的整潔,。

6,、展覽幼兒的作品

幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品,。

幼兒園彩色的魚教案篇三

1,、能用印染、添畫,、折疊等方法制作彩色花,。

2、初步了解印染畫和折疊紙花的基本步驟和方法,。

3,、對紙工活動有興趣，萌發(fā)大膽創(chuàng)造的愿望,。

1,、范例：印染花朵、折紙花朵,、彩筆裝飾花朵,。

2、操作材料：正方形宣紙,、鉛畫紙,、各色皺紋紙、手工紙,、顏料,、抹布。

1,、參觀《花朵展示會》,。

(1)將各種范例布置成《花朵展覽會》，帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞,。

(2)教師：你最喜歡哪種花朵?想一想,，猜一猜，這些花朵是怎樣做的?

2,、觀察教師制作彩色的紙花,。

(1)印染花：將宣紙三次對角折，折出中點,，在三角形的中間,，離中心點稍遠的地方剪一個弧形,，在自己喜歡的顏色中蘸一下，再用邊角蘸顏色;還可以將宣紙對邊折,，方法同對角折,，最后輕輕打開，晾干,。

(2)皺紋紙花：將準(zhǔn)備好的皺紋紙(6厘米寬)折成扇形,，再對折，用軟鉛絲固定,，拉開成花形,。

3、制作彩色的紙花,。

(1)鼓勵幼兒自由選擇一種彩色紙花的.制作方法,，嘗試進行紙花制作。

(2)引導(dǎo)幼兒討論：剛才你在做彩色紙花的時候,，有沒有困難?

(3)教師或同伴對幼兒遇到的困難給予建議和解答,。

(4)幼兒再次制作彩色紙花，教師進行個別指導(dǎo)和幫助,。

4,、參觀幼兒作品展，相互交流欣賞作品,。

(1)將印染好的宣紙作品和各種紙花放在桌子上,、貼在瓷磚墻上或黑板上,，既能晾干又便于欣賞,。

(2)教師：哪幅紙花是你制作的?你最喜歡哪一張?為什么?

(3)教師進行簡單的小結(jié)，并對幼兒進行表揚和肯定,。

幼兒園彩色的魚教案篇四

1.發(fā)展繞障礙跑的能力,，提高動作的靈敏性。

2.訓(xùn)練奔跑速度,，體驗運動帶來的快樂,。

3.培養(yǎng)積極探索及合作的精神。

裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,，路線示意圖,。

一、利用彩色水瓶跟著音樂做準(zhǔn)備活動 .

1.上肢運動：雙手上舉,，頭頂換瓶;

2.下蹲運動：雙手側(cè)平舉下蹲,，于身前、身后換瓶：

3.擴胸運動：雙手前平舉換瓶;

4.環(huán)臂運動：分別單手甩瓶;

5.腹背運動：分腿,，腹背繞雙腿換瓶：

6.手腕運動：分別單手轉(zhuǎn)瓶;

7.踝關(guān)節(jié)運動：瓶倒置于地,，活動踝關(guān)節(jié),，分別并腿向前跳、向后跳,。

8.輔助練習(xí)：握瓶原地擺臂,，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶),。

二,、自由探索活動

1.教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋,，試試看有哪幾種有趣的,、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,，教師巡回指導(dǎo),，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地創(chuàng)造玩法,。)

2.幼兒分成兩隊面對面站好,，請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué),。(玩法舉例：玩保齡球,、拋接瓶子、夾著瓶子跳,、踢瓶子,、頭頂瓶子、模仿炮彈,、置于頭頂練平衡,、繞瓶順跑逆跑等。)

三,、游戲

1."種蘿卜",，巧妙布置場地。

教師：我在"蘿卜地"上挖了許多小坑,，每一個坑上都做了記號,，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的"蘿卜"(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上：

2."巡邏兵",，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑,。

(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;

(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭,，帶領(lǐng)隊伍繞"蘿卜地"進行巡邏,。

3."接力跑"，訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2-3次),。

幼兒每人收一個"蘿卜",，成兩橫隊面對面站好,，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前,。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,，繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線,。最先跑完的一組為贏,。

四、放松活動

做模仿動作：穿衣服一刷牙一洗臉一梳頭等,。

五,、整理活動場地

教師：我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲，現(xiàn)在我們該去休息一下了,，把我們玩的東西都收起來,，我們一起帶回教室去。

玩是幼兒的天性,，幼兒在這節(jié)課中還是比較感興趣的,，都能夠大膽的創(chuàng)想，在課的開始部分積極主動的跟著老師一起完成了上課的`熱身準(zhǔn)備活動,，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶,，孩子們一下子就進入了角色，大膽的發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法,。其中一個環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶,，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動的一個難點,，大部分的幼兒能很快的和同伴進行合作,，但有個別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍然沉浸在獨自玩瓶的環(huán)節(jié)中,。最后設(shè)計的游戲活動,，讓幼兒通過游戲?qū)φ麄€活動的鞏固，更體現(xiàn)出了“教,、學(xué)、練”,。從整節(jié)課的掌握情況來看,，幼兒還是十分喜歡這種練習(xí)方式，從課的開始到結(jié)束,，幾乎每個人都沉浸在一種積極學(xué)習(xí)的氛圍中,，也樂于參加各種教學(xué)實踐活動，并敢于在活動中表現(xiàn)自我,。

幼兒園彩色的魚教案篇五

1,、學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼,。

2、學(xué)會用漂亮的彩筆以及簡單的點,、線,、圈等花紋裝飾蝸牛。

3,、感知分割裝飾的風(fēng)格,，產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感。

4,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

1、范畫一張,。

2,、彩色筆人手一盒。

一,、聽謎面,，引起幼兒興趣

1、教師：名字叫做牛,，不會拉犁頭,，說它力氣小，背著房子走,。

2,、你知道它是什么動物嗎？

二,、欣賞范畫,，學(xué)習(xí)用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

1,、出示范例,，建議教師這樣引導(dǎo)

（1）小朋友，小蝸牛的房子漂亮嗎,？

（2）怎樣才能使小蝸牛有一個美麗漂亮的房子呢,？

（3）請你說說：畫面上蝸牛的殼是什么形狀的？

（4）你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎,？

2,、引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊，再用圓、點,、線或簡單的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋,。

三、交代繪畫要求,，幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體涂色,。

四,、展示幼兒作品，結(jié)束活動,。

在這節(jié)課上孩子的想法很好,，因為在平時的課堂中再想象力這方面很注意去調(diào)動孩子，我們的孩子是農(nóng)村的,，很少接觸在這方面的 鍛煉和鼓勵,，在這節(jié)課中很多的孩子都大膽的畫出了蝸牛的殼，殼畫完時,，我鼓勵孩子大膽的說這像什么,？有的說：像棒棒糖、有的說：陀螺······通過這樣的提問后孩子的思維好像不那么拘謹(jǐn)了,，特別是在給蝸牛想辦法的時候,，他們的思維更活躍了，有的說：給他一輛摩托車,、有的說：給他弄個降落傘,、有的說：給他一個火箭、我接著引導(dǎo)：給他一個哪吒的風(fēng)火輪····你一言我一語說出了好多,，在這節(jié)課中孩子的興趣一直很高,，所以，在這節(jié)課中我覺得還是比較成功的,。我自己感覺孩子的可塑性很強,，只要我們老師大膽的給孩子空間、讓他感覺到無拘無束,，那么,，他們的想象能力、思維能力會顯著提高,，我還要繼續(xù)的去努力,！

幼兒園彩色的魚教案篇六

活動目標(biāo)

1、發(fā)展繞障礙跑的能力,，提高動作的靈敏性。

2,、訓(xùn)練奔跑速度,，體驗運動帶來的快樂,。

活動準(zhǔn)備

裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線示意圖,。

活動過程

一,、利用彩色水瓶跟著音樂做準(zhǔn)備活動。

1,、上肢運動：雙手上舉,，頭頂換瓶；

2,、下蹲運動：雙手側(cè)平舉下蹲,，于身前、身后換瓶：

3,、擴胸運動：雙手前平舉換瓶,；

4、環(huán)臂運動：分別單手甩瓶,；

5,、腹背運動：分腿，腹背繞雙腿換瓶：

6,、手腕運動：分別單手轉(zhuǎn)瓶,；

7、踝關(guān)節(jié)運動：瓶倒置于地,，活動踝關(guān)節(jié),，分別并腿向前跳、向后跳,。

8,、輔助練習(xí)：握瓶原地擺臂，高抬腿（瓶立于地,，模擬抬腿連續(xù)踩瓶）,。

二、自由探索活動

1,、教師：今天我們一起來玩彩色水瓶,，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的,、不同的玩法,。（幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導(dǎo),，讓幼兒充分發(fā)揮自主性,，大膽地創(chuàng)造玩法。）

2、幼兒分成兩隊面對面站好,，請不同玩法的幼兒做示范,，大家跟著學(xué)（玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子,、夾著瓶子跳,、踢瓶子、頭頂瓶子,、模仿炮彈,、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等,。）

三,、游戲

1、“種蘿卜”,，巧妙布置場地,。

教師：我在“蘿卜地”上挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號,，請大家快去種蘿卜吧,。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”（彩色水瓶）置放于事先畫好的記號上：

2、“巡邏兵”,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑,。

（1）組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑；

（2）幼兒成一路縱隊,，讓提出方法的幼兒排頭,，帶領(lǐng)隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。

3,、“接力跑”,，訓(xùn)練曲線奔跑的速度（約2―3次）。

幼兒每人收一個“蘿卜”,，成兩橫隊面對面站好,，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前,。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,，繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線,。最先跑完的一組為贏,。

四、放松活動做模仿動作：穿衣服一刷牙一洗臉一梳頭等,。

五,、整理活動場地教師：我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,，現(xiàn)在我們該去休息一下了，把我們玩的東西都收起來,，我們一起帶回教室去,。

活動反思

玩是幼兒的天性,，幼兒在這節(jié)課中還是比較感興趣的,，都能夠大膽的創(chuàng)想，在課的開始部分積極主動的.跟著老師一起完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動,，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶,，孩子們一下子就進入了角色，大膽的發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法,。其中一個環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶,，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動的一個難點,，大部分的幼兒能很快的和同伴進行合作,，但有個別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍然沉浸在獨自玩瓶的環(huán)節(jié)中,。最后設(shè)計的游戲活動,，讓幼兒通過游戲?qū)φ麄€活動的鞏固，更體現(xiàn)出了“教,、學(xué),、練”。從整節(jié)課的掌握情況來看,，幼兒還是十分喜歡這種練習(xí)方式,，從課的開始到結(jié)束，幾乎每個人都沉浸在一種積極學(xué)習(xí)的氛圍中,，也樂于參加各種教學(xué)實踐活動,，并敢于在活動中表現(xiàn)自我。

幼兒園彩色的魚教案篇七

活動目標(biāo)：

1,、體驗扮演外星人的樂趣,。

2、感受到創(chuàng)作外星人語言和動作的快樂.

3,、充分感受樂曲的旋律,。

活動準(zhǔn)備：

1、課件1,，課件2

2,、錄制歌曲《外星人，你好!》

3,、美術(shù)用紙,、油畫棒

4,、數(shù)字粘貼若干，地墊若干,。

5,、音樂：向前沖。

活動過程：

一,、師生互動,，播放音樂向前沖。

師：地球小衛(wèi)士們!

幼：到!

師：你們知道神秘的外太空嗎?想不想看一看?

幼：想!

【音樂起】

師：那就一齊準(zhǔn)備好,，向前沖吧!

二,、幼兒感知外星人

a、播放外太空課件1.,。

師：小衛(wèi)士們找一個和你編號一樣數(shù)字和它做朋友吧!【幼兒找到地墊坐好】神秘美麗的外太空,，馬上就會展現(xiàn)在你們眼前，你們看…….

幼：星星,、飛碟,、太陽、地球

師：我們還可能會遇見誰?

幼兒自由想象說出自己的想法,。

b,、播放有關(guān)外星人的課件。

師：小衛(wèi)士們,，我們還會遇見誰呀!

幼：外星人

師：為了幫助我們記住它,，我們地球人給外星人取一個名字，叫它et,。

幼兒：et

幼：明白了!

師：那我們就出發(fā)吧!

三,、創(chuàng)編外星人，幼兒各自畫出自己想象的et【音樂旋律循環(huán)播放】

四,、介紹自己,，展示自己的作品。

1我設(shè)計了一個外型和機器人有些相似的et,，它的頭上有兩個觸角…….

2我設(shè)計的et和我喜歡的小白兔一樣,，有兩個漂亮的長耳朵………

3我設(shè)計的et像奧特曼，它會………

五,、創(chuàng)編外星人的語言和動作,。

師：小衛(wèi)士們的作品都很棒，我想請小衛(wèi)士們看看老師的作品

演示課件2,。

師：et和我們揮揮手,，他好像說了什么?

小衛(wèi)士們，你們開動腦筋,，想想et說了什么?

幼：自由想象

1它說：“小朋友,，你好!”

2它說：“我是可愛的小精靈”

3它說：“再見了,，我要回家了?！薄?/p>

師：你們想知道et說了什么?咱們一起來聽一聽,。

六、播放歌曲《外星人》

a,、老師完整演唱歌曲《外星人》

b,、讓幼兒說說歌曲中的外星人的樣子

1腦袋大。

2長長手,。

3小腳丫

4只會說一句話：“et要回家,，要回家?！?/p>

c、邊唱歌曲邊學(xué)做動作

七,、道別,，幼兒離開活動室。

活動反思：幼兒在創(chuàng)編外星人語言和動作時,，十分投入十分積極,，表現(xiàn)欲望極強?？墒窃谙胂耠A段,，由于忘記關(guān)ppt孩子的想象力受局限。影響了孩子的創(chuàng)作,。

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幼兒園彩色的魚教案篇八

1、學(xué)習(xí)看各種形式的指揮,，演奏打擊樂器,。

2、在活動中體驗打擊游戲的快樂,。

1,、三種顏色的絲帶（紅、金,、綠）,。

2、若干小型打擊樂器（木質(zhì),、金屬,、皮質(zhì)類）

3、音樂搖籃曲,、粉刷匠,。

（一）活動導(dǎo)入：

1,、出示三類樂器：皮質(zhì)類樂器、金屬類樂器,、木質(zhì)類樂器,。

師："今天朱老師請來了三種樂器到我們班來做客，請小朋友看一看它們是誰,？它們屬于哪一類樂器呢,？"

2、幼兒圍成半圓傳遞樂器,。

（二）游戲彩色絲帶

1,、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友（紅、金,、綠）,。

師"今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶，小朋友看一看是哪三種顏色的.絲帶,，它們也想和樂器做朋友,，請小朋友商量一下，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友,。

2,、絲帶跳舞了。

（1）介紹游戲規(guī)則師："絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友,，它們非常想跳舞,，當(dāng)它在空中跳舞的時候，樂器朋友就要為它伴奏,，當(dāng)絲帶落地的時候,，樂器朋友就要停止為它伴奏。

（2）教師將不同的顏色輪流地拋向空中,，相應(yīng)的樂器朋友就要輪流伴奏,。

（3）教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中，相應(yīng)的樂器一起為它伴奏,。

（三）游戲彩色圈,。

師："絲帶還帶了一個更好玩的游戲，小朋友你們想玩一玩嗎?

介紹游戲規(guī)則師："絲帶在地上圍成了三個小圓圈,，當(dāng)朱老師跳到哪個圓圈的時候,，樂器朋友就要為它伴奏，朱老師跳幾下,，樂器朋友就要為它演奏幾下,。

（四）欣賞音樂搖籃曲。

師："絲帶和樂器朋友都累了,，它們想休息了,。

幼兒園彩色的魚教案篇九

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)看各種形式的指揮，演奏打擊樂器,。

2,、在活動中體驗打擊游戲的快樂。

3,、在學(xué)習(xí)歌表演的.基礎(chǔ)上,，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作,。

4,、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲,。

活動準(zhǔn)備：

1,、三種顏色的絲帶（紅、金,、綠）,。

2、若干小型打擊樂器（木質(zhì),、金屬、皮質(zhì)類）

3,、音樂搖籃曲,、粉刷匠。

活動過程：

（一）活動導(dǎo)入：

1,、出示三類樂器：皮質(zhì)類樂器,、金屬類樂器、木質(zhì)類樂器,。

2,、幼兒圍成半圓傳遞樂器。

（二）游戲彩色絲帶

1,、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友（紅,、金、綠）,。

師”今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶,，小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶，它們也想和樂器做朋友,，請小朋友商量一下,，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友。

2,、絲帶跳舞了,。

（1）介紹游戲規(guī)則師：“絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友,，它們非常想跳舞，當(dāng)它在空中跳舞的時候,，樂器朋友就要為它伴奏,，當(dāng)絲帶落地的時候，樂器朋友就要停止為它伴奏,。

（2）教師將不同的顏色輪流地拋向空中,，相應(yīng)的樂器朋友就要輪流伴奏。

（3）教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中,，相應(yīng)的樂器一起為它伴奏,。

（三）游戲彩色圈。

師：”絲帶還帶了一個更好玩的游戲,，小朋友你們想玩一玩嗎,？

介紹游戲規(guī)則師：“絲帶在地上圍成了三個小圓圈，當(dāng)朱老師跳到哪個圓圈的時候,，樂器朋友就要為它伴奏,，朱老師跳幾下，樂器朋友就要為它演奏幾下,。

（四）欣賞音樂搖籃曲,。

師：”絲帶和樂器朋友都累了，它們想休息了,。

幼兒園彩色的魚教案篇十

1,、培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神。

2,、發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力,，提高動作的靈敏性。

3,、訓(xùn)練幼兒的奔跑速度,。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,，初步了解排序的可逆性,。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

1,、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標(biāo)有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點)，粉筆若干,。

2,、布置場地。

(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動。

(1)上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶

(2)下蹲運動：雙手側(cè)平舉下蹲于身前,、后換瓶

(3)擴胸運動：雙手前平舉換瓶

(4)環(huán)臂運動：分別單手甩瓶

(5)腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶

(6)手腕運動：分別單手轉(zhuǎn)瓶

(7)踝關(guān)節(jié)運動：瓶倒置于地,，活動踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳,。

(8)輔助練習(xí)：握瓶原地擺臂,，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶),。

(二)自由探索活動,。

教師：“今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋,，試試看有哪幾種

有趣的,、不同的玩法?！?/p>

1,、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

2,、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學(xué),。

方法例：模仿炮彈,、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等,。

(三)游戲,。

1、《種蘿卜》,，巧妙布置場地。

教師：“我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑,，每一個坑上都做了記號,，請大家快去種‘蘿卜’吧!”幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上(如圖一)。

2,、《巡邏兵》,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

教師：“‘羅卜’種好了,，我們一起到‘蘿卜地’里巡邏,，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個‘蘿卜’，又不會把‘蘿卜’踩倒,、踩壞?”

(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑,。

(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊伍繞“蘿卜地”進行“巡邏”,。(例舉方法附后)

3,、《接力跑》，訓(xùn)練幼兒曲線奔跑的速度,。(約2~3次)

(1)組織幼兒每人收一個“蘿卜”并成兩列橫隊面對面站好,，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二),。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑,，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏,。

(2)幼兒游戲,。

(四)放松活動。

日常生活模仿動作：喝水——洗臉——洗澡——洗腳等,。

未來社會需要創(chuàng)新精神。過去,，在很多人看來,，體育課總離不開教師的命令、指揮與幼兒的模仿,，如何在體育課中進行創(chuàng)造性的培養(yǎng)?此體育活動針對這一問題做了很好的嘗試,。在活動中，讓幼兒一物多玩(幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法),，此外,，在《巡邏兵》這一游戲中，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造不同的巡邏路徑,，創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié),。可以說,，教師在訓(xùn)練幼兒的奔跑速度,，發(fā)展幼兒饒障礙物跑的能力的同時兼顧了幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

在看似單調(diào)而枯燥的體育課中,，如何引起幼兒參與鍛煉的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問題,。可以說,，這節(jié)體育課在這一方面是做得較成功的,。首先，教師善于創(chuàng)設(shè)問題的情景,，如“請幼兒動腦筋,，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“組織幼兒討論并嘗試巡邏兵的路徑?！痹谶@一過程中,，一方面，把問題拋給了孩子,，引起其興趣,。另一方面，教師允許幼兒自由探究,，自由做主,，完全體現(xiàn)了《綱要》中“以幼兒為活動主體 ”的思想。由于能自己做主,，能極大地激發(fā)幼兒參與活動的積極性,、主動性，引起他們參與活動的興趣,。

從活動效果來看,，由于每個幼兒都有彩色水瓶，而且前半部分基本采用集體練習(xí)法,，游戲(除了《接力跑》環(huán)節(jié)外)也是以共同活動的形式進行,，沒有出現(xiàn)消極等待的現(xiàn)象，因此有較高的運動密度和運動負(fù)荷,，能較好地發(fā)展幼兒的運動能力,。

幼兒園彩色的魚教案篇十一

1、學(xué)習(xí)看各種形式的指揮,，演奏打擊樂器,。

2、在活動中體驗打擊游戲的`快樂,。

3,、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié),，注意隨著音樂的變化而變換動作,。

4、借助圖譜記憶歌詞,、學(xué)習(xí)歌曲。

1,、三種顏色的絲帶（紅,、金、綠）,。

2,、若干小型打擊樂器（木質(zhì)、金屬、皮質(zhì)類）

3,、音樂搖籃曲,、粉刷匠。

（一）活動導(dǎo)入：

1,、出示三類樂器：皮質(zhì)類樂器,、金屬類樂器、木質(zhì)類樂器,。

師："今天朱老師請來了三種樂器到我們班來做客,，請小朋友看一看它們是誰？它們屬于哪一類樂器呢,？"

2,、幼兒圍成半圓傳遞樂器。

（二）游戲彩色絲帶

1,、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友（紅,、金、綠）,。

師"今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶,，小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶，它們也想和樂器做朋友,，請小朋友商量一下,，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友。

2,、絲帶跳舞了,。

（1）介紹游戲規(guī)則師："絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友，它們非常想跳舞,，當(dāng)它在空中跳舞的時候,，樂器朋友就要為它伴奏，當(dāng)絲帶落地的時候,，樂器朋友就要停止為它伴奏,。

（2）教師將不同的顏色輪流地拋向空中，相應(yīng)的樂器朋友就要輪流伴奏,。

（3）教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中,，相應(yīng)的樂器一起為它伴奏。

（三）游戲彩色圈,。

師："絲帶還帶了一個更好玩的游戲,，小朋友你們想玩一玩嗎？

介紹游戲規(guī)則師："絲帶在地上圍成了三個小圓圈,，當(dāng)朱老師跳到哪個圓圈的時候,，樂器朋友就要為它伴奏,，朱老師跳幾下，樂器朋友就要為它演奏幾下,。

（四）欣賞音樂搖籃曲,。

師："絲帶和樂器朋友都累了，它們想休息了,。

幼兒園彩色的魚教案篇十二

活動目標(biāo)：

1,、感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美,。

2,、初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。

3,、能大膽嘗試作畫,，體驗印章畫的樂趣。

4,、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,。

5、感受作品的美感,。

活動準(zhǔn)備：

1,、預(yù)先觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖，激發(fā)其創(chuàng)作的欲望,。

2,、瓶蓋、藕節(jié),、積木印章若干,，已調(diào)好的各色顏料、擦手毛巾若干,。

3,、范畫一張、每人一張宣紙,、毛氈若干,。

4、活動當(dāng)天請幼兒穿上色彩鮮艷,、花紋豐富的服裝,。（包括教師）

活動過程：

一、導(dǎo)入活動,，引起幼兒興趣

1,、初步認(rèn)識紅、黃,、藍等顏色,。

2、欣賞花布上的圖案,、花紋,。（出示圖片）

3、以“洋娃娃作客”引出彩色的花布,。

小結(jié)：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的,，我們也來印一印美麗的花布，送給洋娃娃做衣服穿,。

二,、觀察活動，學(xué)習(xí)印制方法

1,、介紹輔助材料：藕節(jié),、積木、瓶蓋等印章,。

2,、教師邊示范邊講解印章的用法：（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）

小朋友一起來,，選個印章印花布,，輕輕蘸一蘸，用力按一按,，蘸一蘸,，按一按，蘸一蘸,，按一按,，用完把它送回家。

三,、操作活動,，印制彩色花布。

1,、提醒幼兒在紙上均勻地印畫,。

2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度,，不能太多也不能太少,，要用力在紙上按。

3,、注意衛(wèi)生,，強調(diào)一種印章只能蘸一種顏色，不可以再去蘸其它顏色,。

4,、盡量多印,，使畫面色彩豐富。

四,、展示作品,，評選最美花布

1、選一選,，說一說自己最喜歡的花布,。

2、小結(jié)：今天小朋友們?yōu)槲以O(shè)計了那么多漂亮的花布,，我太高興了,，這些花布我都收下了，謝謝你們,！

教學(xué)反思：

在本次活動中老師充分放手,，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計花布,，讓幼兒自己動手,、動口、動腦,，印出不同的花布,，在充分感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上讓幼兒表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,，激發(fā)幼兒對印章畫的興趣。

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幼兒園彩色的魚教案篇十三

1)教師：小朋友們,，美麗的春天到了,，我們一塊去郊游吧!你們聽什么聲音，呀,，下雨了,，我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧。(放音樂進場)

教師總結(jié)：雨是透明的,、無色的,，它是亮晶晶的，象一粒粒透明的珠子,。

讓我們一起來聽聽娃娃眼中的雨是什么顏色的,。

幼兒欣賞散文，教師提問,。

(1)這篇散文的題目叫什么?(《彩色的雨》)

(2)在散文《彩色的雨》中,，你都聽到了些什么?

(讓幼兒初步感受散文的內(nèi)容)

三、欣賞散文,，感受散文中的優(yōu)美意境和有趣的比喻,。

(1)教師：雨衣、雨傘,、雨鞋它們象什么呢,，現(xiàn)在，我們再來欣賞一遍《彩色的雨》這篇文章,。

(2)幼兒欣賞散文。

(3)教師提問*教師：雨衣象什么?為什么說雨衣象云?

*教師：雨傘象什么?為什么說雨傘象花?

*教師：雨鞋象什么?為什么說雨鞋象船?

(按照散文順序出示圖片幫助幼兒理解散文內(nèi)容)(引導(dǎo)幼兒用散文中的優(yōu)美的句子來回答)

*教師：雨衣,、雨傘,、雨鞋還象什么呢?

四、教師：小朋友,，你最喜歡散文中的哪句話?

五,、再次完整的欣賞一遍散文，體驗散文的優(yōu)美意境,。

教師：《彩色的雨》這篇散文很美,，讓我們再來欣賞一遍散文，大家一邊聽一遍跟著伴奏朗誦,。

幼兒園彩色的魚教案篇十四

一,、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

導(dǎo)入:我們坐了這么一會來讓腳寶寶運動運動,暖和暖和吧!

1,、集體音樂游戲:做腳部動作,。

2、師:來讓老師摸摸,哎,你的小腳好暖和呀,你的小腳真軟,。,。。,。

二,、觀察襪寶寶的顏色、圖案等外形特征,感知一對的概念,。

1,、老師剛剛在摸你的小腳的時候,發(fā)現(xiàn)你們的襪子寶寶真漂亮,來跟你的襪子寶寶親一親,抱一抱!說說"我喜歡你"(幼兒親親抱抱)

2、你跟襪子寶寶親一親,、抱一抱的時候發(fā)現(xiàn)它們是什么顏色的呢?你說,、你說、你說(幼答)

3,、游戲:開飛機

好,現(xiàn)在請穿黃襪子寶寶的把腳翹起來,我們來玩開飛機的游戲,。(黃襪子,黃襪子,開飛機,嗚嗚嗚嗚。,。,。,。)(別的顏色同前)

4、我們來看看你的襪子寶寶身上還有什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小花紋)

5,、你腳上有幾個襪寶寶?它們是一樣的嗎?哪里一樣呢?

教師小結(jié):我們都有兩個襪寶寶,它們的顏色,、花紋都是一模一樣的,所以它們是一對好朋友,是一雙襪子。兩只襪子就是一雙襪子,。

三,、感受特殊的襪子--五趾襪

情境表演:襪寶寶找朋友

教師:聽,是誰在哭啊?(在背景臺演示)

普通襪:我來了我來了!

五趾襪:不對、不對,、不對,你長得跟我不一樣,不是我的好朋友,。

五趾襪2:來了來了,我在這兒。

教師:這個是不是它一摸一樣的好朋友呢?你從哪里看出來的?(幼兒回答,花紋,、形狀)我們來聽聽襪寶寶怎么說,。

五趾襪:對對對,它是我一模一樣的好朋友。(兩個襪子靠攏),。我們每個襪子身上有五個小房間,能讓每個腳趾寶寶都住的很舒服,因此我們有一個好聽的名字,叫五趾襪,。來吧,好朋友,我們一起到草地上去玩吧!(放在草地上)

幼兒園彩色的魚教案篇十五

1.幫助幼兒學(xué)習(xí)的散文，感受散文中的優(yōu)美語句,，體驗散文的優(yōu)美意境,。

2.幫助幼兒深入理解散文的語言，尤其是將雨衣,、雨傘,、雨鞋比喻為自然界事物的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維,。

3.嘗試創(chuàng)編

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

5.愿意欣賞散文,，感知散文語言的優(yōu)美,，風(fēng)趣。

1.教具;《彩色的雨》圖片,，伴奏

教師總結(jié)：雨是透明的,、無色的，它是亮晶晶的,，象一粒粒透明的珠子。

讓我們一起來聽聽娃娃眼中的雨是什么顏色的,。

幼兒欣賞散文,，教師提問。

(讓幼兒初步感受散文的內(nèi)容)三、欣賞散文,，感受散文中的優(yōu)美意境和有趣的比喻,。

(1)教師：雨衣、雨傘,、雨鞋它們象什么呢,，現(xiàn)在，我們再來欣賞一遍《彩色的雨》這篇文章,。

(2)幼兒欣賞散文,。

(3)教師提問*教師：雨衣象什么?為什么說雨衣象云?

*教師：雨傘象什么?為什么說雨傘象花?

*教師：雨鞋象什么?為什么說雨鞋象船?

四、教師：小朋友,，你最喜歡散文中的哪句話?

五,、再次完整的欣賞一遍散文，體驗散文的優(yōu)美意境,。

教師：《彩色的雨》這篇散文很美，讓我們再來欣賞一遍散文,，大家一邊聽一遍跟著伴奏朗誦,。

一、對活動目標(biāo)的反思,。

在設(shè)計活動時,，重點放在了幼兒對雨的感知，逐層深入的讓幼兒在情景中體驗散文所描寫的內(nèi)容,，讓幼兒在散文所描寫的情景中體驗夏天的雨,、多彩的雨。

二,、對活動內(nèi)容的反思

《多彩的雨》是一首優(yōu)美動聽,、充滿童真童趣的散文，它運用了比喻,、排比,、等修辭手法，描寫了娃娃心中彩色的雨,。

我抓住當(dāng)前正值夏季,，多雨這一季節(jié)特點，緊密的聯(lián)系散文內(nèi)容,，抓住幼兒對于的好奇與興趣,，通過聽雨聲--模仿雨--教學(xué)掛圖--情景表演--幼兒創(chuàng)作--創(chuàng)作歌舞表演，讓幼兒在散文《多彩的雨》所描繪的情景中感知雨的多彩,，領(lǐng)悟散文的內(nèi)容,，理解為什么說夏天的雨是多彩的。

對于教具的選擇，我也是作了精心準(zhǔn)備的,，在借助多媒體之余,，我還親自繪畫教學(xué)掛圖，做頭飾,、編排舞蹈等,，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特點，為了配合以更好的達到教學(xué)目的,。

三,、對活動過程的反思

我覺得整個教學(xué)活動設(shè)計的思路還是比較清晰、簡單的,，通過情景導(dǎo)入,、欣賞故事、情景表演,，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié),，過渡得也較自然，幼兒能隨著老師的思路,，一步步接近主題,。尤其是前半部分的教學(xué)，自我感覺還不錯,，與幼兒的互動也很親切,，個別幼兒的回答還很出彩?？墒?，隨著教學(xué)活動的深入，后半部分的教學(xué),，顯得有點混亂,，對情景表演的安排上還應(yīng)該考慮到幼兒的發(fā)展的不均衡性，兼顧每一個幼兒,。

四,、對幼兒的反思。

整個活動中,，幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯的,。注意力都很集中，思維也很活躍,，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守,。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師,，當(dāng)然也有極個別幼兒雖然做似端正,，卻沒有主動發(fā)言,，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點，要想辦法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。

五,、對自我的反思。

作為教師上好一堂課前,，不但要做好物質(zhì)的準(zhǔn)備,，更主要的是做好心理的準(zhǔn)備，要調(diào)整好自己的心態(tài),。這次上課前,，我就顯得有些緊張，腦子里總是在想下一步的環(huán)節(jié)該說些什么話,，以致于對幼兒回答不上來的問題,，有些緊張，急于要幫助他們引到自己的設(shè)計思路上,，顯得老師的話過多,，課堂語言不夠精煉，這不但是幼兒教師上課的忌諱,，也是我語言教學(xué)活動常犯的毛病,。其實，我應(yīng)該相信我們的孩子,，用更明確的提示引導(dǎo)他們、幫助他們,。另一個感覺不足的地方,，就是教師對幼兒的回答應(yīng)變能力不夠，回應(yīng)的語言啰嗦,，不切要點,。

我將把本次活動中的不足，作為今后教學(xué)中努力改進的方向,，希望自己的教學(xué)能力日益提高,。