計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀,、確定行動(dòng)步驟,，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇一

為在本年內(nèi)網(wǎng)絡(luò)研修工作卓有成效地開(kāi)展起來(lái)，特制定如下計(jì)劃：

1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，同同行們交流師德工作的經(jīng)驗(yàn),。為創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍出一分力,。尤其是針對(duì)班主任隊(duì)伍，要采取各種形式的有效培訓(xùn),，提高他們的專業(yè)理論水平和管理水平,。使班主任科學(xué)規(guī)范、合理有效地進(jìn)行班級(jí)管理,。

2.積極配合上級(jí)部門(mén)做好任教師網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)工作,。

3.常規(guī)管理工作常抓不懈。利用實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展好形式新穎,、主題鮮明的德育主題實(shí)踐活動(dòng)課,，探索網(wǎng)絡(luò)下的各項(xiàng)研修活動(dòng)。

4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍,，健全和完善工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，公正,、客觀地衡量教師工作,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。對(duì)教師工作進(jìn)行全面,、細(xì)致的評(píng)比,，以考核促提高。

5.基于教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，繼續(xù)開(kāi)展教師大練基本功活動(dòng),。本年繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，利用博客為載體,，一月一主題一交流,。積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的博客社群研討。

6.經(jīng)常瀏覽吉林省教育社區(qū)博客群,，對(duì)教育工作熱難點(diǎn)問(wèn)題,，加以交流互動(dòng)和深入研討。

7.積極組織參加教育局和進(jìn)修學(xué)組織的教師各種培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí),，不斷提升自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專著和教育前沿思想，把最先進(jìn)的最科學(xué)的最有效的教育理論和教育方法運(yùn)用到實(shí)際工作中,，為提高學(xué)校教育質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

總之，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次，提高教育教學(xué)能力,，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的需要,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇二

遠(yuǎn)程培訓(xùn)很快結(jié)束了，因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),，這段時(shí)間我們過(guò)得很充實(shí),，很精彩，收獲多多,。因?yàn)檫@次遠(yuǎn)程研修,，我們體驗(yàn)了一次全新的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)生活。

在這次遠(yuǎn)程中,，我受益匪淺,。通過(guò)觀摩課堂教學(xué)視頻案例和專家得分以及閱讀主講教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)參與在線研討和交流,，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,，有幸聆聽(tīng)到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過(guò)完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá),，增長(zhǎng)了個(gè)人智慧;通過(guò)閱讀班級(jí)和課程簡(jiǎn)報(bào),，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，通過(guò)撰寫(xiě)提交研修總結(jié)心得,，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華?，F(xiàn)在我把自己研修陪訓(xùn)的體會(huì)總結(jié)如下：

一、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式

通過(guò)這次研修,，消除了我的顧慮,，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同樣的知識(shí),，不同的老師教，學(xué)生樂(lè)學(xué)程度就大不相同,，教學(xué)效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點(diǎn)看來(lái)，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,，同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。另外,，通過(guò)遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，我們能夠和全國(guó)的專家們,、同行們面對(duì)面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,，也將影響著我的思維方式,，在這里，我的視野更加寬闊,，思路更清晰,，在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變,。

二、專家,、骨干教師的人格魅力深深的感染著我、激勵(lì)著我

三,、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,，給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級(jí),，在新的作業(yè)、日志,、話題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

四,、豐碩的收獲

通過(guò)參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),，我們?cè)诶碚摰男纬煞矫嬗写蠓鹊奶岣摺Ｅ嘤?xùn)中,，大量的案例,，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家,、學(xué)員的在線互動(dòng)交流,，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),、交流與感悟,，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育,、教學(xué)觀念,，拓寬了思路,，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用,。

一份耕耘,，一份收獲,，通過(guò)此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇三

通過(guò)實(shí)施對(duì)老師素質(zhì)又有了新的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課改,，提高老師素質(zhì),，又重新提了日程，隨著課程改革深入,，素質(zhì)教育全面推進(jìn),，老師現(xiàn)有文化知識(shí)，教育思想和教育理念,，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,，以集體備課,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，作為老師我要通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí),、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,， 現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,，我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記,、完成自己應(yīng)該寫(xiě)的教育教學(xué)論文,。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)自身情況,，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能,、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊,。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開(kāi)展自學(xué)和研究課,，而在教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng),。

三,、具體措施：

1、了解老師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度,。多聽(tīng)教學(xué)水平較高的老師上公開(kāi)課,，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高老師的業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

2,、大膽嘗試,，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破,。強(qiáng)化學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章,。

3,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記,、完成自己應(yīng)該寫(xiě)的教育教學(xué)論文,。

4、通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證老師的自學(xué)效率,，在自學(xué)過(guò)程中,，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念;以過(guò)程為主,，提高能力;以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，增強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向,。

四,、 具體方案：

1、充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物進(jìn)行研究,，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆,，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。

2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷交流自己的體會(huì),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

3、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導(dǎo)意見(jiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書(shū)如《給老師的一百條建議》,、《教育新理念》等專業(yè)書(shū)籍，每學(xué)期至少讀 2本書(shū),，做到邊讀書(shū),，邊反思。

4,、讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，每讀完一本教育專著,，寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀后感,，形成自己的成果,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇四

通過(guò)實(shí)施對(duì)教師素質(zhì)又有了新的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課改,，提高教師素質(zhì),，又重新提了日程，隨著課程改革深入,，素質(zhì)教育全面推進(jìn),，教師現(xiàn)有文化知識(shí)，教育思想和教育理念,，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位,，以集體備課,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，作為教師我要通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí),、提高素質(zhì)修養(yǎng),，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要， 現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,，我對(duì)自己工作,、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記,、完成自己應(yīng)該寫(xiě)的教育教學(xué)論文,。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn),。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,，提高教育實(shí)踐能力,，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度,。

根據(jù)自身情況,，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊,。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開(kāi)展自學(xué)和研究課,，而在教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng),。

1,、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,，通過(guò)集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求,。

2、大膽嘗試,，創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破。強(qiáng)化學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。

3,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應(yīng)該寫(xiě)的教育教學(xué)論文,。

4,、通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率，在自學(xué)過(guò)程中,，針對(duì)工作實(shí)際,，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過(guò)程為主,，提高能力;以實(shí)踐為主,，開(kāi)展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，增強(qiáng)自我完善的意識(shí),，明確自我前進(jìn)的方向。

1 ,、充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物進(jìn)行研究,，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫(xiě)出反思和隨筆,，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

2,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí),，不斷交流自己的體會(huì),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

3,、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導(dǎo)意見(jiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書(shū)如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書(shū)籍,，每學(xué)期至少讀 2本書(shū),，做到邊讀書(shū)，邊反思,。

4、讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,，實(shí)踐與所學(xué)相互印證,，每讀完一本教育專著，寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀后感,，形成自己的`成果,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇五

立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,。

一,、研修計(jì)劃：

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。

3、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作,，面對(duì)學(xué)生。

二,、具體措施

1,、看教育教學(xué)理論書(shū)。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，做好讀書(shū)筆記,。做到認(rèn)真研讀，讀有心得,，把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)行為方式。

2 ,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,，利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步。

3,、深入開(kāi)展校本課題研究,。充分開(kāi)展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。

4,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見(jiàn)賢思齊,，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù),。

教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心,，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作,。通過(guò)校本研修,，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平,，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

二、研修目標(biāo)

1,、通過(guò)研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

2,、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

三、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇七

時(shí)光在流逝,，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著,，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧,。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢,？以下是小編為大家收集的小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修計(jì)劃，歡迎大家分享,。

以“構(gòu)建課堂和諧,，追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題，以校本研修,、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)為主平臺(tái),，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的主體地位,，回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì),，追求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效。立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng),，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育,，自覺(jué)提高的平臺(tái),。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

3,、提升業(yè)務(wù),，樂(lè)于親自動(dòng)手，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽(tīng)做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽(tīng)專家講解題思路,，說(shuō)精準(zhǔn)的科學(xué)語(yǔ)言,，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點(diǎn)的例題,。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

4,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

1,、隔周利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，拓展視野,，提升素養(yǎng),。練好教學(xué)基本功的`同時(shí)，通過(guò)多讀多寫(xiě)完善自我,，為教好書(shū)育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。寫(xiě)生活感悟，反思人生真諦,。通過(guò)自身的提高,，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

2,、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng),，相互交流,，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教,，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3,、深入開(kāi)展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展集體備課，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)難題,，以研促教,。

4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例,，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。

5、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見(jiàn)賢思齊,，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù),。

6,、加強(qiáng)對(duì)青年教師李義平的指導(dǎo)，促使他快速成長(zhǎng),，三年內(nèi)成為教學(xué)能手和名師,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇八

1、完成學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，實(shí)現(xiàn)校園的聯(lián)接,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)提高教師的教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)教師的終身學(xué)習(xí),，為教師的繼續(xù)教育奠定基礎(chǔ),。

3做好“四個(gè)研究”收集與積累過(guò)程材料，形成主題研究資源包

4結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修,，提高我校教師的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平以及教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

1、構(gòu)筑研修平臺(tái),，提出建設(shè)要求

學(xué)校根據(jù)研修計(jì)劃,，向教師們提出了個(gè)人博客的建設(shè)要求。首先,，組織教師網(wǎng)絡(luò)閱讀,，并把閱讀到的好文章進(jìn)行轉(zhuǎn)載,，資源共享;其次，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)日志,，教師把自己在生活,、工作中遇到的問(wèn)題或感悟以網(wǎng)絡(luò)日志的形式發(fā)表在自己的工作室中;學(xué)校要求每位教師雙周至少在自己的工作室中發(fā)表一篇讀書(shū)筆記、一篇教學(xué)反思,，并要求原創(chuàng),，還把“教師博客作業(yè)完成情況統(tǒng)計(jì)表”掛在校園網(wǎng)上，接受大家的監(jiān)督,。

2,、建立學(xué)科群組，加強(qiáng)反思研討

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的特點(diǎn)和我校教師學(xué)科的組成,，我們成立群組研修,，是以教研組為單位，是增強(qiáng)教師研修氛圍有效的途徑,。我們成立了語(yǔ)文研修,、數(shù)學(xué)研修、綜文學(xué)科研修,、綜理學(xué)科研修,、及班主任之家，各學(xué)科的教師加入相應(yīng)的群組,，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容開(kāi)展網(wǎng)上交流與互動(dòng),。

老師們則在聽(tīng)完“專家講座”后跟貼交流，并把自己的反思也集中發(fā)在同一主題下,。充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對(duì)反思研討的引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)研修的濃郁氛圍促進(jìn)全體教師加強(qiáng)自我反思,，保證了研修質(zhì)量,。

3、組建網(wǎng)絡(luò)備課室,，實(shí)現(xiàn)資源共享

網(wǎng)絡(luò)備課教室是這學(xué)期新開(kāi)展的一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)研修模式,，我校擬定是以年級(jí)組為單位，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂實(shí)錄的基礎(chǔ)上，每位任課教師結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)出教學(xué)方案,，并發(fā)表在年級(jí)組的備課室中，實(shí)現(xiàn)資源共享。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

學(xué)校每星期組織一次集中網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，觀看2學(xué)時(shí)專家視頻后,，組織討論1至2學(xué)時(shí)。以教研組為單位圍繞專家提出的討論題,，結(jié)合模塊教學(xué)實(shí)際,，開(kāi)展討論。其余時(shí)間教師利用個(gè)人時(shí)間靈活機(jī)動(dòng)學(xué)習(xí),。同時(shí)完成學(xué)時(shí)作業(yè),、拓展閱讀和在線交流。

教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇九

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí),，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時(shí)代的步伐,，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

一、基本情況

本人xx年7年,，大專學(xué)歷,，多年以來(lái),，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)生思想工作扎實(shí)，教室凝集力強(qiáng),。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)名列前茅,。

二、研修目標(biāo)

1,、樹(shù)立優(yōu)良的師德觀念,，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué),、聆聽(tīng)報(bào)告為載體，樹(shù)立優(yōu)良的師德風(fēng)尚,。

2,、主動(dòng)參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的教室教學(xué)模式，樹(shù)立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，努力在民主、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展,。

3、以課改研究為主要形式,，提升個(gè)人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過(guò)研讀課標(biāo),，教室實(shí)踐,、自我反思、同伴互助,，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平。

4,、通過(guò)參與電子備課,，參加計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個(gè)人綜合素質(zhì),。

三、研修內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修,。主動(dòng)參與讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級(jí)內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3,、教學(xué)教研能力研究。主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng),，參與課題研究研討課活動(dòng),、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。主動(dòng)研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

4,、教育科研能力研修。要樹(shù)立教研科研認(rèn)識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合教室教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,。

(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實(shí)際出發(fā),，主動(dòng)參加學(xué)校和教研組的研討,、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決,，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平,。

2.三點(diǎn)一線活動(dòng),。始終將個(gè)人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線,，層層推進(jìn)，螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討、教室評(píng)析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,，通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范,、案例分析,、談

心得體會(huì)

四,、活動(dòng)與實(shí)施

2,、參加豐富的活動(dòng)，展示自己,，增強(qiáng)品牌認(rèn)識(shí),。主動(dòng)做好人人一節(jié)課活動(dòng)。號(hào)召教師樹(shù)立品牌認(rèn)識(shí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵(lì)上傳下載,，與高端對(duì)話。

4,、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)把撰寫(xiě)教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階,。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，按照教育信息化發(fā)展的要求,，深入貫徹落實(shí)教育部“面向21世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會(huì)議”精神，加強(qiáng)常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研的整合工作,，利用先進(jìn)的互動(dòng)交流手段,，有效促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，努力培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神,掌握現(xiàn)代化科學(xué)文化和管理知識(shí),懂教育,善管理,作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì),專業(yè)化的教師隊(duì)伍,。

二,、基本原則

1、針對(duì)性原則:從本校教育工作實(shí)際需求和發(fā)展出發(fā),多種途徑,多種形式,多種模式開(kāi)展培訓(xùn),有針對(duì)性地解決小學(xué)教育教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的問(wèn)題,。

2,、實(shí)效性原則:避免形式主義與空洞說(shuō)教,緊密結(jié)合實(shí)際,以"問(wèn)題"為中心,著眼于教材,教法,學(xué)法和教學(xué)管理。

3,、系統(tǒng)性原則:以本校整體發(fā)展為本,注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平,。

4、自主性原則:自主培訓(xùn),自主管理,自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展,。

5,、開(kāi)放性原則:注重與其他兄弟學(xué)校的合作與交流，依托現(xiàn)代信息技術(shù),實(shí)行開(kāi)放的校本培訓(xùn)方式,。

三,、目標(biāo)任務(wù)

網(wǎng)絡(luò)研修以網(wǎng)絡(luò)為主要手段，,建設(shè),開(kāi)放高效的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),以解決教育信息化推進(jìn)過(guò)程中遇到的疑難困惑為線索,，力圖通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修的形式,，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)水平。

四,、具體實(shí)施

1,、健全領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確分工,，落實(shí)任務(wù),。

2、依靠本校信息技術(shù)師資力量,，建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，由指導(dǎo)教師配置相關(guān)情景資料，如課堂錄像片斷,、與教師的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)錄像;推薦相關(guān)閱讀資料,，布置在線學(xué)習(xí),、研討的問(wèn)題等,。

3、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。從而提升思想認(rèn)識(shí),，了解網(wǎng)絡(luò)研修在提升學(xué)校管理水平方面的重要作用。

4,、以優(yōu)秀教育網(wǎng)站為學(xué)習(xí)平臺(tái),，建立博客、觀看教學(xué)視頻,，并利用論壇,、qq等多種方式進(jìn)行即時(shí)討論交流。每月每名教師發(fā)布日志不少于4篇,，建立本校qq討論群,，領(lǐng)導(dǎo)干部的qq號(hào)碼與電子郵箱地址在學(xué)校網(wǎng)站上公布。

一,、指導(dǎo)思想：

1,、堅(jiān)定教師成長(zhǎng)的理論與信念，強(qiáng)化教師主動(dòng)成長(zhǎng)的意識(shí)與態(tài)度,，形成教師持續(xù)成長(zhǎng)的恒心與習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)教師成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn),，認(rèn)同“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實(shí)踐”的教師成長(zhǎng)模式,，善于借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲得良好的專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、了解研修課程的結(jié)構(gòu)特征,，熟悉研修課程的內(nèi)容特色，掌握研修課程的學(xué)習(xí)方法,。

4,、確立教師智慧成長(zhǎng)的理性認(rèn)識(shí)，感悟教師智慧成長(zhǎng)的典型案例,，促進(jìn)教師智慧成長(zhǎng)的實(shí)踐探索,。

5、提升行動(dòng)研究的認(rèn)識(shí)程度,、設(shè)計(jì)水平和實(shí)踐成效,。

6、通過(guò)學(xué)習(xí),，能夠促進(jìn)教師對(duì)教師心理健康與心理咨詢基本概念和常用基本理論知識(shí)的掌握,。

7、更新教師原有認(rèn)知理念,，了解保持心理健康的方式方法,，達(dá)到悅納自己，健康生活的目的,，增強(qiáng)工作和生活的幸福感,。

8,、通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，在工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，使全體教師掌握調(diào)適自身心理困惑的技能技巧，以提高自身心理健康水平,、生活質(zhì)量和工作效率,。9、通過(guò)學(xué)習(xí),，使教師樹(shù)立出現(xiàn)心理困惑時(shí)的自我調(diào)節(jié)意識(shí)和求助意識(shí),，提升自我保健能力。

10,、通過(guò)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化中小學(xué)教師心理素質(zhì)，全面提高中小學(xué)教師的綜合能力,，以適應(yīng)新課程實(shí)施的需要,。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間：

根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間分散上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),。網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,、上傳學(xué)習(xí)資料的時(shí)間、參加教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間,、網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間及撰寫(xiě)讀書(shū)心得,、撰寫(xiě)研修博文、進(jìn)行答疑時(shí)間以及參與課程論壇及交流討論時(shí)間等,。網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間要達(dá)到22學(xué)時(shí)以上,。

三、具體措施

1,、領(lǐng)會(huì)課程大綱,。了解課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、總體框架,、內(nèi)容構(gòu)成,、基本特征、知識(shí)重點(diǎn),、各項(xiàng)要求,。

2、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料,。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式,，結(jié)合自身的成長(zhǎng)需求，認(rèn)真研讀教材，記好學(xué)習(xí)筆記,，寫(xiě)好讀書(shū)心得,。

3,、參與網(wǎng)上討論,。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程，積極參與討論,，思考預(yù)設(shè)的問(wèn)題,，發(fā)表自己的見(jiàn)解，分享同伴的認(rèn)知,，感悟?qū)＜业狞c(diǎn)評(píng),。

4、認(rèn)真完成作業(yè),。通過(guò)多樣化的方式,，完成各階段的課程學(xué)習(xí)作業(yè)，注重作業(yè)的自主性,、創(chuàng)新性和應(yīng)用性,。

5、強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí),。在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和研究問(wèn)題,，體現(xiàn)“問(wèn)題為本的學(xué)習(xí)”、“基于問(wèn)題解決的學(xué)習(xí)”,，不斷謀求分析與解決問(wèn)題能力的提高,。

6、鏈接崗位實(shí)踐,。要把學(xué)到的理論和知識(shí),，有效鏈接到崗位實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，案例引領(lǐng)實(shí)踐,，行動(dòng)豐富實(shí)踐，反思完善實(shí)踐,。

7,、注重合作學(xué)習(xí)。建立起教師同伴間互助學(xué)習(xí),、集體研修,、思維碰撞、合作生成的良好意識(shí)和機(jī)制,，注意把握好合作中的傾聽(tīng)與表達(dá),、求同與存異。

8、集成研修成果,。通過(guò)多種方式和途徑,，累積原始記載，豐富過(guò)程素材,，濃縮反思體驗(yàn),，表達(dá)研修成果，促進(jìn)培訓(xùn)資源的集成和拓展,、培訓(xùn)績(jī)效的提升和彰顯,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇十

只有不斷通過(guò)個(gè)人研修才能不斷完善自己，教師才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求,。因此,，為了響應(yīng)新世紀(jì)的這種教育變革的潮流，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)和要求,，教師也要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研修,。下面是小編分享給大家的教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修

學(xué)習(xí)計(jì)劃

通過(guò)實(shí)施對(duì)教師素質(zhì)又有了新的要求,，進(jìn)一步推進(jìn)新課改，提高教師素質(zhì),，又重新提了日程,，隨著課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn),，教師現(xiàn)有文化知識(shí),，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要,。學(xué)校立足崗位，以集體備課,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,， 現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我對(duì)自己工作,、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，讀教育理論書(shū)籍,、寫(xiě)

讀書(shū)筆記

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn),。提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力,，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,。樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種

規(guī)章制度

根據(jù)自身情況,，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能,、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊,。本學(xué)期,，在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開(kāi)展自學(xué)和研究課，而在教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)方面,，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

1,、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度,。多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

2,、大膽嘗試,，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破,。強(qiáng)化學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章,。

3,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書(shū)籍,、寫(xiě)讀書(shū)筆記,、完成自己應(yīng)該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。

4,、通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,，在自學(xué)過(guò)程中，針對(duì)工作實(shí)際,，要堅(jiān)持以自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念;以過(guò)程為主，提高能力;以實(shí)踐為主,，開(kāi)展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識(shí),，明確自我前進(jìn)的方向,。

1 、充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物進(jìn)行研究,，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆,，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。

2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷交流自己的體會(huì),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

3,、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導(dǎo)意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書(shū)如《給教師的一百條建議》,、《教育新理念》等專業(yè)書(shū)籍,，每學(xué)期至少讀 2本書(shū)，做到邊讀書(shū),，邊反思,。

4、讀書(shū)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,，實(shí)踐與所學(xué)相互印證,，每讀完一本教育專著，寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的

讀后感

有幸參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng),，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修計(jì)劃如下：

1,、通過(guò)研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家組的各種視頻講座，參與互動(dòng)討論,，積極撰寫(xiě)較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù),。

2、通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,，把所學(xué)的內(nèi)容用于實(shí)際教育教學(xué)中去，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮研修平臺(tái)的互動(dòng)交流作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,，大力實(shí)施新課程,，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

5、通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享,，教師自身差異學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、 反思,、超越,，增強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.

我要通過(guò)這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求自己,，扎實(shí)學(xué)習(xí),，做好筆記，同時(shí)以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容,，扎實(shí)學(xué)習(xí)，分步推進(jìn),，努力完成各學(xué)時(shí)內(nèi)容,，認(rèn)真讀帖、發(fā)帖,、回帖,。

總之，我將通過(guò)此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本研修工作的有效開(kāi)展,，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng),。

教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇十一

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高信息技術(shù)與語(yǔ)文課程融合的專業(yè)能力,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇十二

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,。

2、通過(guò)研修,，豐富經(jīng)驗(yàn),。

3、通過(guò)研修,，掌握基本功,，更好地為教學(xué)服務(wù)。

二,、研修內(nèi)容

1、“校長(zhǎng)專業(yè)化”專題研究;

2,、“學(xué)校常規(guī)管理”專題研究;

3,、“學(xué)校精細(xì)化管理”專題研究;

4、“學(xué)校管理案例”專題研究,。

三,、研修措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ),。每周不少于2小時(shí)用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)思想,、教學(xué)方法等,。

3,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。

4,、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自我,。

5,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),。

正文網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為我們提供充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，為提升自己的文化素養(yǎng)，提高自己的工作能力,，采用網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式,，通過(guò)“中小學(xué)校長(zhǎng)博客群”這一平臺(tái)開(kāi)展“自主、合作,、探究”及時(shí)學(xué)習(xí),、討論。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的要求,，結(jié)合自己的實(shí)際,，特制定如下網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃：

一、目標(biāo)：

通過(guò)研修,，進(jìn)一步豐富自身素養(yǎng),，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)理念與創(chuàng)新意識(shí)，努力形成自己的思想體系,，使自己不斷地豐富與發(fā)展;提升自身理論知識(shí)水平,，并把這些先進(jìn)理念運(yùn)用到工作中。

二,、內(nèi)容和措施：

1,、利用網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺(tái)。積極參加各類交流研討活動(dòng),，經(jīng)常在博客中發(fā)表自己的文章,，學(xué)習(xí)體會(huì)。勤于學(xué)習(xí),、勤于交流,、在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，提升自己的學(xué)識(shí)力,。

2、不定期地寫(xiě)出讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記,、心得體會(huì),。并把學(xué)到的理論運(yùn)用到自己的工作中,。積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教研活動(dòng),，努力提高自己的學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

4、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念,，吸取源頭活水融匯教育智慧,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際反思自身的管理工作，找差距,，找不足,，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改正。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了最快,、最方便的學(xué)習(xí)方式,。也開(kāi)闊了我們的視野，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將努力讓自己的工作更高效,。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃三：

一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)分析

(一)優(yōu)勢(shì)

1.從能力測(cè)評(píng)的紅黃綠板塊來(lái)看,，本人技術(shù)素養(yǎng),、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)較好，在研究應(yīng)用等其它幾方面則表現(xiàn)平平,。

2.曾經(jīng)在初中教學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)課程,，有參加過(guò)信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考試，所以本人對(duì)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)比較熟悉,，能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作,。

3.平時(shí)喜歡多媒體教學(xué),，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作ppt課件，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),。

(二)不足

1.本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展,，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

2.很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造的活動(dòng)，對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了,。

3.只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生較少,，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。

二,、個(gè)人展業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析

1.立足于本校實(shí)際,，將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐中，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中建構(gòu)具有本地,、本校特色的教學(xué)模式,。

2.利用應(yīng)用信息技術(shù)強(qiáng)化教材重難點(diǎn),提升英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性,用多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn),有效的將抽象知識(shí)形象化,便于記憶。

3.借助信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,提高學(xué)生判斷事物和解決問(wèn)題的能力,。拓寬學(xué)習(xí)思路,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改變,。

4.建立適合自身發(fā)展的知識(shí)體系。利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng),，讓自己不僅要具備計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的學(xué)科知識(shí)，還要具備教育教學(xué)方法方面的專業(yè)知識(shí),，并具備一定的實(shí)踐操作能力,，不斷提升教學(xué)水平。

5.對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐的反思,，看到自己的進(jìn)步和縱向發(fā)展軌跡,，確立自我發(fā)展的信心。幫助自己分析理論修養(yǎng)方面的缺陷,，以便更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)理論,、接受信息，促進(jìn)發(fā)展,。

6.學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要講究實(shí)效,，不能只停留于其表面形式;要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與積極性;注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三,、本次研修內(nèi)容的確定

1.嚴(yán)格按照研修流程,，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己的短板,。要熟悉研修的平臺(tái),，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座,，主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題,，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的知識(shí),，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué),，加強(qiáng)合作與分享。

2.每天安排時(shí)間學(xué)習(xí)研修的課程,，要抓住本次研修的好機(jī)會(huì),，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效,。對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問(wèn)題要因地制宜,，結(jié)合本地的實(shí)際情況來(lái)解決，無(wú)論是硬件與軟件,，都能想辦法去克服,，保證完成研修任務(wù)。

3.通過(guò)多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源,，掌握加工,、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。

4.向有經(jīng)驗(yàn)的同伴學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn),，鞏固和提升自己運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的能力。

四,、個(gè)人研修安排

1.平時(shí)要多讀書(shū)學(xué)習(xí),，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐,，要改變落后的教學(xué)思想,，吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開(kāi)研修,。

2.積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng),，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi),，要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到在研修的過(guò)程中共同進(jìn)步的目的。

3.學(xué)思寫(xiě)相結(jié)合,，在研修中要堅(jiān)持思考,，堅(jiān)持撰寫(xiě)研修日記，每周至少撰寫(xiě)一篇研修心得,，用一年的時(shí)間來(lái)梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。

五,、所需要的支持

學(xué)校資源比較匱乏,，只配備有多媒體能教室1個(gè)。要達(dá)到以上的要求,，還需要想很多辦法,，克服很多困難。

教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇十三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取,，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以“求真、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開(kāi)展個(gè)人研修,。

二、研修要求

1．提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3．立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4．注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到教師社區(qū),，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三,、研修內(nèi)容

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考，在思考中實(shí)踐,；在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。學(xué)習(xí)期間,，必須具有參與意識(shí),，每日至少在論壇回帖一次，無(wú)條件參與社區(qū)里每一次活動(dòng),，發(fā)表自己的看法,，與其他教師主動(dòng)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修總結(jié),。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取,，努力工作,，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。

教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇十四

xx中小學(xué)學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)多月了,，在這期間,，我感覺(jué)收獲很大，通過(guò)課程學(xué)習(xí),，完成作業(yè),，發(fā)表日志，提交創(chuàng)新成果等培訓(xùn)任務(wù),，使我在知識(shí)結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個(gè)很大的飛躍,。積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些理論上和方法上的突破,。

一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

作為一名從教十多年的初中英語(yǔ)教師，在教學(xué)過(guò)程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,，需要新思想,、新理念的輸入，新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程”的理念,，所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色,。同時(shí)我也對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)進(jìn)行反思,、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果,。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念,，提高了認(rèn)識(shí)。

二,、豐富知識(shí)面,，拓寬視野

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效。在和這些老師交流的過(guò)程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中,，我是一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考,，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是彌足珍貴,。專家們的課程深入淺出,，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊。

例背后的思考與解讀,，更是讓我們深受啟發(fā),、大開(kāi)眼界，引起深層次的反思,。專家們高深的理論見(jiàn)解,，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,，也深深地吸引了我。

這種大空間的遠(yuǎn)程研修,，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí),，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無(wú)限廣闊的交流空間,，我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問(wèn)題,，困惑、思考,、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá),，在這里我們可以通過(guò)研修平臺(tái)共同與專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師,、班主任,、所有在線的上萬(wàn)同仁們，一起進(jìn)行交流,、研討,。通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的學(xué)習(xí)，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風(fēng)采,。

三,、掌握更實(shí)用的教學(xué)方法，提高教學(xué)能力

對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō),，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事,，也就是說(shuō)，轉(zhuǎn)變觀念在認(rèn)識(shí)上容易做到,，但在具體的課堂教學(xué)中,，仍然會(huì)重復(fù)走老路子。通過(guò)觀摩和在線交流,，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識(shí)上,，更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效；通過(guò)觀摩和在線交流,，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹(shù)立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境，開(kāi)展學(xué)生自主,、合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),，提供行之有效的教學(xué)媒體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,，得到較好的發(fā)展。觀摩學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,，提高了專業(yè)技能,，同時(shí)，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力,。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,，我以前是聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足,，為我以后的工作指明了方向,。

總之，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我學(xué)到了許多,，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)、完善,、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的好教師,。

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教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇十五

信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合，就是把各種信息技術(shù)手段完美地融合到語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中,，以便更好地完成語(yǔ)文課程的目標(biāo),。信息技術(shù)與閱讀教學(xué)有機(jī)融合，使語(yǔ)言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點(diǎn),，為創(chuàng)建以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學(xué)模式，提供了技術(shù)支持,。信息技術(shù)氛圍下的語(yǔ)文教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源,，拓展閱讀教學(xué)將使自主、合作,、探究性的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嶄新的模式,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程成為可能；開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，嘗試網(wǎng)上閱讀,，將最大限度地?cái)U(kuò)展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道。