時間是箭，去來迅疾,，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時間的工作,，一定有許多的艱難困苦,，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。那么問題來了,，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的2022小學(xué)老師德育工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)老師德育工作總結(jié) 篇1

不知不覺,，一個學(xué)期就過去了,。在這個學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,，不過，在實際的工作當(dāng)中,，困難還是超出了我的意料,。然而，在困難中前行,，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作。

第一：用“真心”和學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的良師益友,。

俗話說“精誠所至，金石為開,。”那么要贏得學(xué)生的信任，教師應(yīng)該平易近人,，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他,，有時號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題,，我會直接開導(dǎo)他，或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想,，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間,，和學(xué)生談人生、夢想……一個學(xué)期下來,，我成為了學(xué)生真正的朋友,。他們開心地學(xué)習(xí)，踏實做人,，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞、自卑,、辛苦……將心比心,，教師友好、真誠與學(xué)生交往,，學(xué)生也會趟開心扉與我們交往,，這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了。

第二,、用“耐心”去教育學(xué)生,，與學(xué)生榮辱與共,。

學(xué)生的可塑性強，反復(fù)性強,，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學(xué)生的問題上，沒有捷徑可走,。手機問題是校園一大問題,，在當(dāng)今科技時代，學(xué)生幾乎都擁有手機,。但學(xué)生卻不會合理利用手機,。大多數(shù)學(xué)生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影,、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機,，我不會馬上從他手機上奪回手機,，也不會當(dāng)場丟他的臉。而是回辦公室,，查查他的成績,，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時,，我會抓住機會教育他。先動之以情,，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機,。學(xué)生用手機是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐心地教育,，問題總可以向好方面發(fā)展,。

第三、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁,，做學(xué)生的護(hù)航人;

不同的學(xué)生,，不同的時期，都會產(chǎn)生不同的心理問題,，解決心理問題,，是一個循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育,、學(xué)生一定會脫胎換骨,，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘，解開學(xué)生的心里郁結(jié),，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線,。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學(xué)生精神上的向?qū)?，從而成為學(xué)生的精神支柱,，成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人。

第四,、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路,，讓學(xué)生自己茁壯成長。

作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛心,，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心,，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久,。教師的愛心正是激發(fā)、感召,、喚醒學(xué)生積極心的一副良藥,，是理想、抱負(fù)的生長素,，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙,。

做學(xué)生的德育工作,，是一個漫長的過程，我記得在這個學(xué)期初,，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來做!我認(rèn)為，作為一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作,，也必須要用心去做!

小學(xué)老師德育工作總結(jié) 篇2

轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作,，我覺得欣慰多于遺憾,。欣慰是因為我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗,，工作中還存在許多不足,。一年來，我根據(jù)校園德育工作部署和大隊部的德育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效。

一,、嚴(yán)抓德育,，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,，玉不雕,，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別潛力差,，自制力不強的特點，就應(yīng)制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，增強教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識,，促進(jìn)行為規(guī)范,。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點,。

在工作中，抓好班級制度的建設(shè),，強化各項規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時的教育，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待,，從不手軟,，使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念，為建立良好的班風(fēng)帶給了基本的保障,。

二,、加強學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和教育。

針對此刻孩子的多數(shù)是獨生子女,，不少學(xué)生存在必須的心理問題,，全體教師個性是班主任，根據(jù)學(xué)生的實際狀況,，與學(xué)生交流,，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生，做好記錄,，建立好檔案,，深入了解、分析其心理狀況,，家庭背景,，隨時掌握第一手資料，對癥下藥,，多渠道,、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育，使其在參加群眾活動中陶冶情操,，培養(yǎng)心理承受潛力,，鑄造健康的心理、健全的人格,。

三,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的職責(zé)心為重點,，他們不但要對自己有職責(zé)感,，也要養(yǎng)成對別人的職責(zé)感。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和潛力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫忙。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學(xué)生體會到人人平等,。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的職責(zé)就很大了。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé),。

四、重視與家長的聯(lián)系,。

孩子的進(jìn)步,，群眾的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我透過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。透過電話家訪，我給他們匯報小孩在校園的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),，以到達(dá)雙向管理學(xué)生的目的,。透過這樣的方法不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。這是家長對我工作的肯定認(rèn)同,，也是我繼續(xù)努力的動力,。

小學(xué)老師德育工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期，我擔(dān)任xx(3)班班主任工作,，也就肩負(fù)著學(xué)生的德育工作,。一學(xué)期來,，我傾注了自己的精力和愛心，班級管理得井井有條,，個性是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、發(fā)揮班干部隊伍的作用,，建立和諧,、用心向上的班風(fēng)

一支好的軍隊需要嚴(yán)明的紀(jì)律，同樣,，一個好的班級也需要有良好的紀(jì)律,。班級有了良好的紀(jì)律，才會有好的學(xué)習(xí)氛圍,，才會有較強的凝聚力,，同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系。

20xx年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段,，在身心各方面都比以前成熟了很多,。很多學(xué)生都有了自己的思想，對各種問題會有不同的看法,，有時敢于對老師的看法提出疑問,。這對他們自身來說是好事情，說明他們在慢慢長大,，但同時,，給班主任的管理增加了許多難度。因此,，老師利用空余時間再三強調(diào)必須要注意紀(jì)律,，大部分學(xué)生都進(jìn)步很大，但是有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象,。

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格構(gòu)成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛校園,，愛班級,。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一齊慶賀。

當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一齊分析原因，找不足,，一齊加油,，爭取盡量減少錯誤。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了十分強烈的群眾榮譽感,，班級整體風(fēng)氣用心向上，充滿了活力,。

二,、發(fā)揮榜樣模范作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一向認(rèn)為,，小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的能夠受用終生,。在平常的工作生活中,，我十分注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤必須要主動承認(rèn)并加以改正,。我鼓勵同學(xué)們向身邊各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們良好的習(xí)慣,、禮貌的言行,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和用心上進(jìn)的精神。同時我自己也注重言行舉止,，給他們樹立榜樣,。經(jīng)過一學(xué)期行為習(xí)慣、禮貌禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面都有很大的改變,，表現(xiàn)越來越優(yōu)秀,。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、用愛了解學(xué)生,。

初建新班，大部分都不是原班生,，所以了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。之后了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育狀況,，以便因材施教。

2,、用愛關(guān)心學(xué)生,。

每一天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況，對生病的學(xué)生,，我都是盡可能的幫忙他,，如幫其燒開水吃藥等，晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況,。

四、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育

落實好制度和細(xì)則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),，于是我做了一下幾點：

1,、要求學(xué)生學(xué)會“弟子規(guī)”、“三字經(jīng)”,，傳承中華優(yōu)良文化和美德,，還在《守則》、《規(guī)范》做到了養(yǎng)成教育,，做到制度上墻,，學(xué)生人人爛熟于心，要求學(xué)生人人會背,。

2,、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

(1)給學(xué)生樹立“群眾第一,、個人第二”的思想觀念,。良好的群眾是我們成長的園地，個人行為會影響群眾形象,，一個良好群眾的構(gòu)成需要每個人的努力和無私奉獻(xiàn),。我經(jīng)常在班級活動中對孩子進(jìn)行思想品德教育，平時我更是利用一切機會滲透德育教育，在循序漸進(jìn)中,，我班構(gòu)成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

(2)加強法制安全宣傳教育。在班級會議中,，我經(jīng)常對孩子們“防火、放電,、防水,、防壞人等思想教育，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識,。為此,，我們校園也經(jīng)常邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運用法律保護(hù)自身權(quán)益的潛力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識;

(3)對學(xué)生心理健康的教育,。少年兒童學(xué)生心理比較脆弱,，我經(jīng)常的在班上對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，并觀察和了解班上學(xué)生的心理動態(tài),，對有心理問題的學(xué)生,，我用心幫其排解和疏導(dǎo)。我在對學(xué)生心理健康的教育中,，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理,，增強學(xué)生的社會適應(yīng)潛力。

總之,，德育教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生新狀況,、新問題，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我肩負(fù)的神圣使命,。

小學(xué)老師德育工作總結(jié) 篇4

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，針對我校實際情況,，創(chuàng)新性地開展德育工作。

一、加強德育隊伍的建設(shè),，營造全員育人氛圍,。

1、加強學(xué)校德育環(huán)境建設(shè),?；ù罅饨ㄔO(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者,。本學(xué)期繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo),、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時,、隨地,、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育,。

2,、加強班主任隊伍建設(shè)。

樹立責(zé)任意識,。本學(xué)期實行班主任培訓(xùn)制,，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例,、班主任工作考核評估激勵機制,，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作,。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成果和時提出批評或褒揚,。

二,、常規(guī)教育常抓不懈。

抓好行為規(guī)范教育,。開學(xué)第一個月,，各班利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，少先隊組織要用不同形式進(jìn)行檢查,。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力。通過具體的強化訓(xùn)練,，充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益,。

三,、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育,、感恩教育

1,、通過舉行學(xué)校禮儀風(fēng)采展示、“手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育活動,，加強學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時的一點一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德,。

2,、結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度,，結(jié)合清明節(jié),、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命保守教育,、中華保守美德教育,。

3、感恩教育,。本學(xué)期繼續(xù)開展感恩教育活動,，感恩就是要從愛家長，愛老師,、愛同學(xué),、愛身邊的人開始，對給予自身關(guān)懷和協(xié)助過的人應(yīng)抱有感激之心,。通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人,。

四,、根據(jù)學(xué)生年齡特點，抓好各年級學(xué)生管理,。

學(xué)生在不同的年齡階段,，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學(xué)生的特點，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點,，合理布置活動,，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭和誠信自立的意識,。

五,、加強班級建設(shè)。

1,、要求班主任老師根據(jù)年級,、班級的具體情況，充沛利用每一節(jié)班會課,，認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容,，寫好教學(xué)設(shè)計，多講身邊人,，身邊事,。

2、加強班級文化建設(shè),，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,。

3,、以活動為載體，在班級,、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感、集體感,。在班級中開展做文明事,、說文明話、爭當(dāng)文明小學(xué)生的活動,?；顒又幸o更多的學(xué)生參與的機會，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識,。

六,、提高學(xué)科德育滲透功能。

繼續(xù)開展學(xué)科德育滲透教育活動,，充沛發(fā)揮各學(xué)科自身的特點,，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,，靈活隨機地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué),，追求真理的科學(xué)態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí),，積極向上的內(nèi)在動力。

七,、抓好“三結(jié)合”教育,，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。

重視家庭,、社會與學(xué)校教育的配合,，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力,，舉辦家長學(xué)校講座,，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動,，開展家教推薦,。班主任做好家訪工作,，和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,。利用家校通平臺，溝通學(xué)生在校和家庭情況,，提出學(xué)生在家,、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師,、家長的指導(dǎo)下,，能夠沿著正確的軌跡前行。

八,、法制教育,、心理健康教育緊抓不放，重點做好教育防范工作,。

充沛利用法制教育報告會,、班會課、國旗下講話等進(jìn)行普法教育,，增強法律意識和法制觀念,，使學(xué)生知法、懂法,、守法;做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境,，充沛利用班會課，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展,。

九,、重視科技教育。

科普活動,，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學(xué)校各項教育教學(xué)工作有機地結(jié)合起來,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

十、繼續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作,。

堅持陽光體育活動,，通過活動促進(jìn)學(xué)生的身心健康。對課間操和眼保健操加強檢查,。做好污染病的預(yù)防宣傳工作,，堅持晨午檢制度，堅持每天兩次衛(wèi)生打掃除,，設(shè)定每周五為學(xué)校清潔日,。

十一、平安教育,。

通過學(xué)生自我教育,、自我管理，使學(xué)生樹立平安意識,，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通平安教育,，加強防范意識教育,，創(chuàng)立平安文明的學(xué)校。

十二,、開展少年軍校特色活動,。

少年軍校是我校的品牌特色活動，本學(xué)期積極開展各種形式多樣的活動,，如隊列競賽,。

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