總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

歌唱比賽活動總結(jié)篇一

攝影比賽活動是攝影愛好者們展示自己作品和交流經(jīng)驗的一個平臺,，由于每一次比賽活動都是有特別的主題和規(guī)則的,，因此，對于參賽者來說,，更多的是在不斷的學(xué)習(xí)和成長中不斷提高自己的攝影水平,，從而獲得更加豐富多彩的生活體驗。本篇文章將結(jié)合我的親身經(jīng)歷與參加攝影比賽活動的心得體會,，總結(jié)出參賽的必備素質(zhì)和重點思考之處,，供大家參考借鑒,。

第二段：必備素質(zhì)

首先要具備的是專業(yè)的攝影器材，其中不僅包括單反相機和各種鏡頭,，還有三腳架,、快門線、濾鏡等等,，以確保照片的專業(yè),、精細和穩(wěn)定；其次要具備的是對攝影基礎(chǔ)知識和技術(shù)的熟練掌握,，包括構(gòu)圖,、光線、色彩,、曝光等方面的基本知識,，同時要對互聯(lián)網(wǎng)上的各種技巧和先進經(jīng)驗進行廣泛的學(xué)習(xí)和借鑒，以便創(chuàng)造出高品質(zhì)的,、充滿藝術(shù)感和思想深度的攝影作品,；最后還要具備加強交流與合作的意識，建立廣泛的社交網(wǎng)絡(luò),，結(jié)交各路攝影行家與志同道合的朋友,，共同探討和提高攝影技能和藝術(shù)水平。

第三段：重點思考之處

對于每一個攝影比賽活動而言,，其主題和規(guī)則都是不同的,，而我們作為參賽者，則需要在針對不同的主題和規(guī)則進行深思熟慮,，尋找到最適合自己的思路和發(fā)揮方式,。其次，我們還要對于作品的精心編輯和挑選,，以便在眾多參賽者中脫穎而出,。同時，我們也需要時刻關(guān)注世界各地的高質(zhì)量作品和創(chuàng)作思想,，嘗試在他人的經(jīng)驗和哲學(xué)觀點基礎(chǔ)上,，不斷嘗試和創(chuàng)新，更好地表達自己的攝影理念和風(fēng)格特色,。

第四段：心得體會

在參加過不少的攝影比賽活動之后，我深刻認識到,，在攝影比賽活動中,，成功的關(guān)鍵在于實踐與反思。只要有更多的實踐,，有更多的經(jīng)驗,，就能夠更好地適應(yīng)各種不同的主題和規(guī)則,，也就能夠創(chuàng)造出具有高質(zhì)量和創(chuàng)新性的作品。同時,，對于每一次參賽經(jīng)歷的反思和總結(jié),，則可以讓我們不斷吸收新的經(jīng)驗和知識，更好地提高自己的攝影水平和創(chuàng)作水平,。

第五段：總結(jié)

攝影比賽活動是一個如同拼圖一樣的過程,，只有秉承著專業(yè)、創(chuàng)新,、溝通,、合作等關(guān)鍵素質(zhì)，才能夠?qū)⒆约旱钠磮D顏色與內(nèi)容完美地呈現(xiàn)出來,。同時,，攝影比賽活動也是一個終身學(xué)習(xí)和探索的過程，只有不斷地實踐和總結(jié),，不斷地嘗試和創(chuàng)新,，我們才能夠不斷提高自己的攝影水平和拓展攝影人生的深度和廣度。

歌唱比賽活動總結(jié)篇二

本次教師才藝比賽是一次競賽活動,，所有華南機構(gòu)的教師參加了競賽,，在機構(gòu)內(nèi)掀起了一次簡筆畫、園長主持講話稿,、家長開放日策劃,、大班畢業(yè)典禮策劃及教師講話稿的高潮，推動了華南機構(gòu)教師的專業(yè)發(fā)展,?？v觀整個活動過程，參賽教師得到了很好的鍛煉,，增強了對提高才藝重要性的認識,。下面就對整個活動作一個小結(jié)。

第一,，領(lǐng)導(dǎo)重視程度高

籌備和組織大賽期間,，李總和機構(gòu)人員認真研究，出主意,、給政策,，努力把本次賽事搞好。李總領(lǐng)導(dǎo)自任大賽組長,，開協(xié)調(diào)會,，提指導(dǎo)性意見。并且,，李總和機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)每場比賽都到現(xiàn)場指導(dǎo),、檢查,。園領(lǐng)導(dǎo)提出要加大獎勵力度和宣傳力度。鼓勵機構(gòu)教師提高綜合素質(zhì),，注重促進特長的培養(yǎng),，為教師發(fā)展鋪路。所以此次設(shè)立了1等獎1名,、2等獎2名,、3等獎3名。

第二,，規(guī)模大,。此次大賽是由華南教育機構(gòu)主辦的東莞四家幼兒園的比賽，全機構(gòu)不同年級組和不同學(xué)科教師同臺競技交流,。打破以往年級教師才藝展示比武的模式,。

第三，要求嚴,、水平高

此次大賽的規(guī)范性強,，除了各種環(huán)節(jié)如宣傳、組織,、評分,、登統(tǒng)等工作都非常嚴密、到位以外,，有兩點值得肯定：一是要求嚴格,，我們各評委和參賽選手都開了預(yù)備會，講解注意事項,，提出了工作要求,，要求評委打分要公平公正，要求參賽教師精心準備,，現(xiàn)場比賽要求脫稿,、并有文字資料。二是水平高：此次大賽評委由趙校長和各處室負責(zé)人擔(dān)任,，具有專業(yè)素質(zhì),，評價水平高，選手成績可信度高,。另外通過各項比賽的實況來看,，許多教師在某些方面確實很有才氣，進步較快,。

第四,，教師參加比賽的積極性很高。所有參賽教師在賽前都進行了認真的準備,，比賽中,，參賽教師全神貫注，全情投入,，比賽氣氛既緊張又和諧,。雖然部分教師的某項基本功還有待加強和提高，但有了這種積極認真的態(tài)度,，再假以時日,，多利用課余時間練習(xí)，老師們的才藝肯定會有大幅提高,。

第五,，比賽的意義重大。

本次活動為機構(gòu)教師的成長搭建了舞臺,，為大家提供了一次鍛煉,、展示的機會，相互觀摩,、增進了解,、取長補短，也讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)現(xiàn)了許多教師的優(yōu)點和特長,。老師們要以此次活動為契機,，在機構(gòu)要掀起一次互相學(xué)習(xí)、共同研究,、整體提高的新高潮,，并以“競技”的理念加速提高綜合素質(zhì)。

教師才藝是機構(gòu)一項常抓不懈的工作,。為進一步提高教師綜合教學(xué)能力,，推動本機構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步機構(gòu)將會加大對教師才藝的培訓(xùn)和檢查力度,，爭取在較短時間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)綜合教學(xué)能力,，真正打造一支教學(xué)綜合教學(xué)能力、綜合素質(zhì)高的師資隊伍,。

希望通過本次活動,，廣大教師真正認識到教師才藝的重要性，樹立“學(xué)高為師,，身正為范”的良好意識,。講話稿、練畫（話）不只是園長,、主任,、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù),。所有教師都應(yīng)認真練習(xí)講話,，從詞語入手,，在到句子、文章,，堅持練習(xí),，不斷提升自我，教師講的一手好話不僅是一種文化的傳承,，更有可能會影響學(xué)生的一生,，是一種責(zé)任；簡筆畫的練習(xí)要通過觀察生活,，總結(jié)提煉,，應(yīng)用簡單的線條、幾何圖形暢表現(xiàn),，由簡入繁的形式,，積累練習(xí)，并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

歌唱比賽活動總結(jié)篇三

作為一名喜愛攝影的愛好者，我參加了不少攝影比賽活動,。也經(jīng)常參觀各類攝影展覽,，研究各類攝影技巧，并分享給更多有志于攝影的朋友,，借助這些活動,，不僅錘煉了自己的攝影技能，也結(jié)交了不少攝影圈的朋友,。通過這些經(jīng)歷,，我提煉出了幾個自己的心得體會。

第二段：善于捕捉瞬間

攝影能夠具備藝術(shù)性和表現(xiàn)力,，有時候也需要具備即興能力,。尤其在攝影比賽活動中，想要搶得好名次,，善于捕捉瞬間是個非常重要的能力,。在比賽中，每個參賽者都能夠使用相同的器材,，但能夠拍攝出完美的瞬間才是最關(guān)鍵的,。因此，想要在比賽中獲得好成績,，一定要具備敏捷的反應(yīng)和善于判斷何時按下快門的眼光,。

第三段：攝影調(diào)色技巧

攝影比賽中，處理照片的后期處理也是一個至關(guān)重要的工作，不同于普通的后期處理,，攝影后期的處理需要借助專業(yè)的技巧和軟件,，比如Photoshop等軟件，在選定的照片中調(diào)整顏色和色調(diào),，改善亮度和對比度,，都能夠改善照片的基本質(zhì)量，從而更加吸引觀眾,。在處理照片方面，技巧和經(jīng)驗非常重要,，不妨通過閱讀一些攝影書籍或者參加一些攝影培訓(xùn)班來提高技術(shù),。

第四段：調(diào)整構(gòu)圖和角度

在抓拍完美瞬間的同時，如何做到照片構(gòu)圖更加美感也是非常關(guān)鍵的,。無論在競賽或是平常的日常拍照,，構(gòu)圖都是決定整體美感的關(guān)鍵。通過自己的觀察和借鑒其他優(yōu)秀的攝影作品,，我學(xué)到了一些構(gòu)圖的技巧,，比如說誘導(dǎo)視線、分割畫面,、反色對比等等,，加上多角度的拍攝，不僅能夠豐富照片信息量,，而且還能增加照片的趣味性,。

第五段：樂于與人分享

攝影比賽活動也讓我結(jié)交了不少的攝影朋友，在活動中交流思想,，學(xué)習(xí)技術(shù),，互相幫助并分享更有趣的拍攝地點，讓攝影的世界更加充滿魅力,。通過分享,，不僅能提高自己的攝影技術(shù)，更重要的是能夠更有意義的享受到攝影帶來的美好體驗,。

總結(jié)：

參加攝影比賽活動是一個充滿挑戰(zhàn)和快樂的過程,，而這其中的心得體會也是值得我們反思總結(jié)的。通過瞬間的捕捉,、后期的處理和構(gòu)圖的調(diào)整,，我認為每一個意欲提高自己攝影技術(shù)的愛好者都可以嘗試一下。同時,，也要記得分享和交流,，讓自己的攝影圈更豐富多彩，更加愉悅。

歌唱比賽活動總結(jié)篇四

五里店小學(xué)花樣跳繩比賽活動小結(jié) 20xx年5月17日下午15：00,，我校舉行了跳繩比賽,，現(xiàn)對比賽活動總結(jié)如下：

一、總體情況：

程序組織較好,，各班對學(xué)生組織得有紀律,、有秩序，活動過程中各個班級的同學(xué)跳得很努力,，鎮(zhèn)定,、大方，堅持不懈,，取得了很好的成績,，收到了預(yù)期的效果，對學(xué)生積極參加體育鍛煉起到了促進與引導(dǎo)的作用,。

二,、主要優(yōu)點

1、各班能認真組織學(xué)生練習(xí),，對學(xué)生給予技術(shù)上的指導(dǎo),，組織學(xué)生在班級內(nèi)進行比賽，選拔參賽選手,，并對這些學(xué)生進行了更多的培訓(xùn),、指導(dǎo)，很多班級每天都利用課間的時間進行模擬比賽,，使學(xué)生掌握了一定的技能,、技巧。

2,、比賽前,，各班班主任組織學(xué)生進場時紀律很好，很有秩序,。比賽時,，班主任能看好學(xué)生，讓學(xué)生安靜地觀看比賽,，賽場秩序非常好,，比賽氛圍也非常好。

3,、參賽的班級技術(shù)技巧上都有一定的提高,，能做到堅持不懈，盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平,。

4,、評委老師及工作人員能公平,、公正認真、負責(zé)的對待本次比賽的評判,，并及時地填寫好表格,，保證了這次比賽的水平。

三,、存在問題

1,、部分班級在觀看比賽時有學(xué)生混亂時，班主任老師沒有及時地去管理學(xué)生,。

2,、部分同學(xué)在參加比賽時過于緊張，心理素質(zhì)不夠好,，老師應(yīng)該給予指導(dǎo),。

這次跳繩比賽豐富了學(xué)生們的課余生活，在運動中體會到了快樂,。“搖繩練臂力,，跳繩練腿力,，跳搖配合練腦力”，通過這次活動鍛煉了同學(xué)們的身體,，磨練了同學(xué)們的意志,，增強了同學(xué)們的合作意識，一些班級經(jīng)過自己的努力,，取得了理想的成績,。在此我們向他們表示衷心的祝賀。

歌唱比賽活動總結(jié)篇五

船模比賽在我們大家的共同努力下終于圓滿落下帷幕,。每次活動無論我們做得怎么樣,，都要從中去總結(jié)一些東西。就這次船模大賽來說,，我們舉辦的不是很好,。在活動中出現(xiàn)了一些問題。

一,、比賽時選手出場的次序比較混亂,，而且感覺比賽總是斷斷續(xù)續(xù)的在進行，有時候出現(xiàn)在一段時間內(nèi)無人比賽的現(xiàn)象,，選手都集中在試航區(qū)試航,，嚴重影響了比賽的進程。這種現(xiàn)象一是因為參賽選手自己沒有自信,，害怕在比賽的時候沒有發(fā)揮好,，所以就一直賴在試航區(qū)內(nèi)。同時在另一方面也說明了我們組織人員的動員工作沒有做到位。我們應(yīng)該鼓勵選手積極地去參加比賽,，讓他們有自信去放出自己的船,。第二，這次比賽在中途有些評分細則和比賽的模式都有點變化,，所以我們決定初賽沒有去淘汰選手,，造成有些參賽隊伍沒有通知到位，最后以初賽30%,，決賽70%的比例來統(tǒng)計成績,。經(jīng)過這次比賽，我覺得在下屆的船模大賽,，我們就取消初賽與復(fù)賽的制度,，直接就是一場比賽來決定。

二,、本次比賽是船模大賽,，雖說參賽選手比較多，但總的來說比賽的科技含量卻不算太高,，主要表現(xiàn)在大家都是那種最簡單的船模,，并未出現(xiàn)什么比如遙控的之類的那種相對有點技術(shù)含量的。其實那種自己設(shè)計程序的船模,，做起來并不復(fù)雜,，也不一定就是學(xué)計算機，學(xué)機械的同學(xué)會做,。那種簡單的程序只要自己有興趣去學(xué),，做起來很簡單的。而我們科協(xié)做這些活動的目的就是豐富大學(xué)生活,，提高大家的科學(xué)興趣,，所以我認為我們在賽前說明大會上要充分的去調(diào)動大家的積極性，可以請一些有這些技術(shù)的學(xué)長,，老師示范性的做些程序,。讓大家知道每個人都可以做的很好。

三,、人手不夠,，我們比賽是星期三和星期六的下午一點開始，但是這兩天我們自己部門里有很多人都有課,，向其他的部門借人又沒借到,，所以我們的做事效率就比較低，就拿開始的搬東西準備工作,，一個人都要來回跑好幾趟,。我覺得這個問題是我們科協(xié)的一大硬傷,。從本質(zhì)上來說，雖然船模這個活動在我們內(nèi)部來說是我們競賽組織中心在負責(zé),，但是在外面就是代表我們的科協(xié)的工作,。凄清的比賽現(xiàn)場也表現(xiàn)了我們科協(xié)的風(fēng)貌。所以我覺得我們以后無論什么活動,，都要每個部門的積極分工配合,。發(fā)揮每個部門的職能與優(yōu)勢。而且我們這邊與東南的活動要連起來辦,，讓東南的負責(zé)人把參賽選手帶到我們東湖,，或者我們到東南去，這個就看活動適合在哪里舉行,。

四,、天氣原因與我們賽道的設(shè)計。初賽時風(fēng)太大,。對船的穩(wěn)定性有很大的影響,。這個在以后選擇比賽時間的時候就要提前考慮。在決賽的時候,，除了中間100分的賽道,，其他地方都放了一些漂浮的氣球。這個想法的本意就是給選手設(shè)計一些障礙,，沒有按照100分的賽道航行就會碰到障礙。雖然確實起到來了一些作用,，但是沒有想到的是船碰到了之后就沒有再自己游出來,，而是在圍著氣球打轉(zhuǎn)。最后沒有辦法只有把氣球戳破,。這個是我們自己沒有考慮到,。

吃一塹長一智，在科協(xié)里,，我們也是在不斷地學(xué)習(xí),，雖然這次工作我們完成的不是很好。但是我相信只要我們有把科協(xié)的工作做好的想法,，我們就一定會越來越好,！

歌唱比賽活動總結(jié)篇六

為了促進學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，營造“享受閱讀,，快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氛圍;也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排,，-月22日下午,，我校在多媒體教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽,。

這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們個個精神飽滿,，信心百倍,。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話,，也有激情洋溢的詩歌,。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采,，也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲,。由教導(dǎo)處人員和教研組長作評委，本著公平,、公正,、公開的原則進行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標準,，評出了優(yōu)勝班級和朗讀小明星,，整個比賽進行得非常順利并圓滿結(jié)束。

通過本次活動,，展示了同學(xué)們的朗讀水平,，提升了教師對指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認識，也給師生們提供了一個相互學(xué)習(xí),、相互交流的機會,。

主要優(yōu)點：

1、學(xué)生的讀書姿勢基本比較標準,，站姿端莊,。

2、學(xué)生朗讀時語音比較準確,，流利,，語調(diào)比較豐富，變化比較得當,，符合語文情感的變化,。

3、學(xué)生朗讀時專注,，表情自然大方,，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平,。存在不足：

1,、學(xué)生朗讀時讀書姿勢基本比較標準，站姿端莊,，但個別學(xué)生眼睛與書本距離太近,。

2,、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理,，語速普遍較快,。

3、對文章的情感基調(diào)把握不夠準確,，沒有充分理解感悟作者的思想感情,。

個別學(xué)生朗讀時，聲音小,，情感表達不夠充分,，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡,，不能讀出文字的抑揚頓挫,。

4、個別選手顯得緊張,，放不開,，不夠自信，以致于個別語句有破句,、斷讀的現(xiàn)象,。

幾點建議：

1、教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實,。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧,，語音要正確，但要注意字的變調(diào);語速要適中,，要有快有慢,，有變化;語調(diào)要有抑揚頓挫，要有高低變化,，要把課文的感情表達出來。平時要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時聲音洪亮,、語音清晰,，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強訓(xùn)練,。

2,、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范,，以此帶動班級朗讀水平的整體提高,。

3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時,，多讀,，把課文讀正確、讀熟練,。只有這樣,，才能讀出感情來。

4,、除了抓好課內(nèi)朗讀,，還要給學(xué)生時間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外,，拓寬學(xué)生的閱讀視野,。

總之，通過這次活動,，相信能引起全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學(xué)的重視,，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣,，朗讀水平會得到更大的提高,。

歌唱比賽活動總結(jié)篇七

為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，推動高等學(xué)校語言文字規(guī)范化工作,，提高大學(xué)生語言文化素質(zhì),，提升國家通用語言文字應(yīng)用水平，校學(xué)生會學(xué)習(xí)部和社會實踐部聯(lián)合舉辦了語言文字基本功比賽初賽,。

賽時,，場面和諧熱烈，觀眾整齊劃一,，評委舉止優(yōu)雅,，選手各顯神通。在普通話朗讀階段,，選手們或擲地有聲,，或娓娓道來，或大開大合,，或亭亭玉立,；在硬筆規(guī)范漢字書寫階段，雖然字寫得沒讓評委很滿意,，但選手們認真堅持的精神征服了大家,。

整場比賽進行得有條不紊，無處不體現(xiàn)著團隊精神的強大,，但也有一些美中不足的地方,。先從表面來說，入口處用于美化的氣球一個接一個的脫落,，說明了氣球的粘貼方式極其需要改進,，因為氣球的脫落不僅影響了賽場形象,，還讓工作人員忙不迭的拾氣球，影響不好,。還有ppt的問題,，音樂、視頻可以用ppt的超鏈接進行播放,，畢竟ppt和播放器的切換并不會對舞臺效果起到正面作用,。說到ppt，其實我也負有責(zé)任,，畢竟在做ppt的時候該貢獻我的技術(shù),，卻因為一些私人原因?qū)⒇?zé)任全部推給崔恒競同學(xué)，導(dǎo)致他連晚飯都無暇顧及,。還有觀眾的問題,，這個問題我的想法是禁止出入，可是這種禁令會面臨很多問題,，所以不知道這恰不恰當,。還有大一的同學(xué)們都明顯得經(jīng)驗不足，統(tǒng)籌的問題全部丟給了大二,，不過還算情有可原,，畢竟大一太過青澀，現(xiàn)在我們也成為了大二了,，必須迅速成長起來,，幫助分擔(dān)起責(zé)任來。

盡管有些許不查之處,，但整個活動為了貫徹國家通用語言文字法律法規(guī),，宣傳和推行語言文字規(guī)范標準，提高大學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的目的得到了很好的實現(xiàn),，之后兩位老師的一席話更是深深的影響著同學(xué)們,，讓同學(xué)們知道了談吐清晰的秘訣和字體流暢的重要性。

這次活動總的來說是成功的,，而且毫無疑問地給大家留下了很深的印象,，如果改進不足，將會使整個比賽呈現(xiàn)更絢爛,、大氣的效果,。

歌唱比賽活動總結(jié)篇八

三月,，是一個活動頻繁的活動月,，學(xué)習(xí)部在秉承著“感恩”這一主題之下，開展了“致（母校/父母/老師）一封信”征文比賽,。

此次比賽是在經(jīng)濟與管理系學(xué)工辦的指導(dǎo)之下進行的,，比賽形式為經(jīng)濟與管理系學(xué)生會在各個行政班征文,，學(xué)習(xí)部同學(xué)進行初選，然后請學(xué)工辦老師復(fù)審之后選出優(yōu)秀作品,，最終學(xué)習(xí)部將優(yōu)秀作品按學(xué)工辦指示,，向全院師生展示。

本次比賽得到了各個行政班級的支持,，征文共計200余份,，經(jīng)過層層篩選之后，15名同學(xué)在此次比賽中獲獎,。最終獲獎名單由宣傳部同學(xué)做成展板展出,，同時學(xué)習(xí)部也在學(xué)習(xí)委員例會上正式向獲獎同學(xué)頒獎。

此次征文比賽總體來說是成功舉行,，加強了我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),，讓同學(xué)們學(xué)會感恩，也起到了豐富第二課堂的作用,。雖然活動大體是成功的,，但其中的問題頗多，也需要在這里一一指出,，加強改進,。下面我將對活動各階段表現(xiàn)出不足的方面總結(jié)如下：

（一）準備階段：

1、在擬定策劃的時候,，并沒有考慮完善,，也沒有很好的考慮到策劃的可行性，一些細節(jié)的東西也沒能把握好,，導(dǎo)致在后期出現(xiàn)了很多問題,。

2、在與宣傳部接洽宣傳工作的時候,，也沒有很好的落實到,，甚至沒有按照計劃來實施，以致很多同學(xué)對這個比賽根本不了解,。

3,、在向?qū)W習(xí)委員宣傳此次比賽的時候，我們也沒有能夠做好動員工作,，很多同學(xué)對此次比賽置之不理,。

（二）收集作品階段

1、各個班級上交作品的時間參差不齊,，以致我們的初選工作開展受阻,。

2、有的`班級沒有按照要求，學(xué)習(xí)委員沒有在上交的作品中首先進行一次篩選,，而是把全部交了的作品統(tǒng)統(tǒng)拿過來,，其中有很多不符合比賽規(guī)則的作品，這就大大加大了學(xué)習(xí)部初選的工作量,，造成了不必要的人力資源浪費,。也耽誤了時間。

（三）,、后期評選階段

1,、沒有一個很好的評選標準，以至于在評選中遇到了,，學(xué)習(xí)部同學(xué)感到評選困難,。

2、沒有考慮到在這些文章中,，存在大量的抄襲,，在我們審稿的期間只單單注意文章本身的優(yōu)劣，以致后期送到學(xué)工辦趙毅老師處進行評選的時候,，發(fā)現(xiàn)大量抄襲作品,，拖延了我們最終的評選結(jié)果，這是我們在宣傳時沒有做好強調(diào)以及在審稿子中沒有做好工作所導(dǎo)致的,。

3,、后期比賽結(jié)果的拖延，我們也沒能及時通知學(xué)習(xí)委員,，以致很多同學(xué)也感到此次比賽在同學(xué)中被淡忘了,。

（一）在擬定策劃的時候，我們要更加全方位的考慮問題,，例如征文比賽中會出現(xiàn)的抄襲現(xiàn)象,。

（二）在與其他部門的工作配合中，要做好接洽工作,，包括期間會遇到的一些時間問題,。

（四）關(guān)于比賽的及時性，我們應(yīng)該及時告知參賽者及所有同學(xué)比賽的階段,，不能讓同學(xué)們最后就覺得比賽淡出了視線,。

一個簡單的征文比賽拖拖拉拉花了一個月的時間，希望我們能夠以后的比賽中能夠更好的完善,，爭取做得越來越好,。腦去思考、用自己的心靈去感悟,，與新課程一起成長,，迎接數(shù)學(xué)教育的新時代,！

歌唱比賽活動總結(jié)篇九

為弘揚中華民族文化，弘揚民族精神,，全面推廣使用普通話，扎實實施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建文明的校園文化氛圍,，語文教研組圍繞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文,、愛語文的思想意識,、情感，特在教導(dǎo)處,、團委大隊部協(xié)助下組織此次課文朗誦比賽活動,。

這一次活動的主題是“祖國在我心中”。目的是培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)普通話的興趣,，提高普通話水平,，激發(fā)大家熱愛祖國、熱愛生活的激情,，大力弘揚愛國主義精神,，進一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會、報效祖國的愛國主義熱,。

本次大賽經(jīng)過近半個月的籌備,，已于10月4日圓滿結(jié)束。為汲取經(jīng)驗,，現(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：

黃校長親臨比賽現(xiàn)場,，劉校長親自負責(zé)組織實施，安排教師與學(xué)生積極參與,；組內(nèi)成員各負其責(zé),；評委打分公正客觀，活動開展有條不紊,。

在本次比賽過程中,，每位參賽的同學(xué)都用最動聽的聲音誦讀出一篇篇課文，那聲音流入每位聽者的心田,，激蕩著大家的胸懷,，陶冶著師生的性情。師生在這場聽覺盛宴中,，得到了高尚的精神享受和生動的美感愉悅,。初一選手朗誦的：春；初二選手朗誦：艱難的國運與雄健的國民,；初三選手朗誦：星星變奏曲等,，顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力,，他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神，興致勃勃,。比賽取得圓滿成功,。

通過比賽能夠看出，語文老師和學(xué)生對課文的理解是很透徹和深刻的,，都能夠?qū)⒆约旱母星槿谌胝n文中,。總之,，這次課文朗誦比賽達到了預(yù)期目標,，它必將激起學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進學(xué)生對課文優(yōu)雅而美好情愫的探討,，提高學(xué)生對課鑒賞水平的追求,。

本次活動中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足，比如說學(xué)生著裝沒統(tǒng)一安排,；部分學(xué)生朗誦課文情感把握不準,；沒有應(yīng)急預(yù)案（比如說停電的處理辦法）；沒有配上朗誦背景音樂,；學(xué)生心理素質(zhì)不強,，發(fā)揮失常，有怯場現(xiàn)象等,，需在以后的工作和活動中不斷改進與完善,，創(chuàng)造更好的活動效果。

為此,，我們語文組全體成員將認真總結(jié)活動得失,，研討現(xiàn)代文教學(xué)方法，開展特色活動,，營造課文朗讀氛圍,，為我校語文教學(xué)的進展，語文教學(xué)質(zhì)量的提高不斷努力,！