報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園小班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇一
尊敬的xx總，xx校長(zhǎng),，以及各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好!本學(xué)期我被安排擔(dān)任一年級(jí)年級(jí)主任,。兩個(gè)多月來(lái)，我要感激學(xué)校董事會(huì)對(duì)我的信任,，感激一年級(jí)全體老師對(duì)我工作的支持,，是你們的支持和配合，才使得我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作得以順利的開(kāi)展,。
年級(jí)主任是學(xué)校年級(jí)的具體負(fù)責(zé)人,，它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處,、教研中心等部門(mén)發(fā)出的指令,，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí)，做到令行禁止,。那么，作為一個(gè)年級(jí)的負(fù)責(zé)人,，我主要做了哪些工作呢?在此向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào):
本學(xué)期,，我校對(duì)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革和嘗試，比起以前,，年級(jí)主任肩上所挑的擔(dān)子更重了,，也更有挑戰(zhàn)性了。因此,，我經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件以及一些教育教學(xué)管理方面的書(shū)籍,，努力履行自己的崗位職責(zé)。除此以外,，遇到難題我還虛心地向各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,，經(jīng)常與楊主任、陸主任,、饒主任等交流,，學(xué)習(xí)他們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，以確保自己能勝任這個(gè)崗位,。
學(xué)校的工作要開(kāi)展,，落實(shí)很重要。每周開(kāi)完行政例會(huì)后我都會(huì)利用校訊通的形式給級(jí)組教師傳達(dá)會(huì)議精神,，安排工作,，涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真抓貫徹落實(shí)，遇到有些事落實(shí)起來(lái)比較困難的,，做到耐心,，細(xì)致地協(xié)調(diào),，確保學(xué)校的政令暢通。同時(shí)定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,，及時(shí)表彰先進(jìn),，指出不足，提出整改措施,。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況是比較好的。如：僅用兩三天的時(shí)間就完成了整個(gè)一年級(jí)學(xué)籍的錄入和平安保險(xiǎn)的上報(bào)工作;積極動(dòng)員興趣班,，整個(gè)一年級(jí)參與人數(shù)為131人;順利,、圓滿(mǎn)地召開(kāi)了第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率達(dá)到了85.1%;用心布置班級(jí)文化,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，在本學(xué)期班級(jí)文化布置評(píng)比中，一年級(jí)榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng),，4個(gè)二等獎(jiǎng),，4個(gè)三等獎(jiǎng)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。此外還積極與家長(zhǎng)溝通,，雖然我們年級(jí)從10月份才開(kāi)始家訪(fǎng)工作，但整個(gè)年級(jí)目前家訪(fǎng)人數(shù)為152人,，達(dá)到了32.3%,。
安全工作是學(xué)校常規(guī)工作的重心，而一年級(jí)的孩子由于生理和心理上的特點(diǎn)比起別的年級(jí)孩子更好動(dòng),，更喜歡奔跑,。為了確保安全，開(kāi)學(xué)初我就制定了樓層教師值日表,，并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況,，指導(dǎo)樓層值日教師開(kāi)展工作，與三年級(jí)合作,，從三年級(jí)選派一批優(yōu)秀的孩子充當(dāng)值日生,，嚴(yán)抓追趕打鬧。加強(qiáng)了課間巡查,，嚴(yán)防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，現(xiàn)在整個(gè)一年級(jí)的課間紀(jì)律比較好,，少有追趕打鬧現(xiàn)象,，年級(jí)也沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故。
一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，由于年齡小,，自制力差,，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣,，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展,、成長(zhǎng)。為此,，在開(kāi)學(xué)初,，我就與年級(jí)老師商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。班主任們都加大了要求力度,，特別是在開(kāi)學(xué)初的這兩個(gè)月里,，只要有孩子們?cè)诘牡胤剑涂梢钥吹桨嘀魅卫蠋煹纳碛?。教室里,，除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外，還每天教孩子如何掃地?如何拖地?如何整理抽屜?如何擺放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐,，一次次地校正,，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游戲;餐廳里,，告訴學(xué)生該如何坐,，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了,，才急急忙忙地吃上一口飯。跟得緊,，抓得實(shí),，所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來(lái)的工作中,，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求,，經(jīng)常開(kāi)展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng)，就是靠這種不間斷地教育,，學(xué)生們做得越來(lái)越好了,。
一年級(jí)本學(xué)期新入職的教師有8名，其中7名是新班主任,。她們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,、工作方式還不夠熟悉，為了幫助她們盡快融入我校這個(gè)大家庭,，將工作做得更扎實(shí),，因此我在開(kāi)學(xué)初就安排4位老教師與新教師結(jié)對(duì)子，共同開(kāi)展班級(jí)管理工作,，以促進(jìn)班級(jí)間的均衡發(fā)展,。有了老教師的幫扶與指導(dǎo),，幾位新班主任迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，班級(jí)工作也走上了正常的軌道,。
為了團(tuán)結(jié)教師,，促進(jìn)級(jí)組教師間的交流，形成較強(qiáng)的凝聚力,，10月23日我組織級(jí)組教師到白蓮洞公園燒烤,。大家一起動(dòng)手，坐在一起聊天,，既舒緩了工作壓力放松了心情,，又為大家提供了一個(gè)互相了解，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),。
1,、在年級(jí)管理的過(guò)程中對(duì)級(jí)組教師關(guān)心還不夠，致使個(gè)別教師的心態(tài)仍然不夠積極,、陽(yáng)光,。
2、在今后的工作中還要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的巡查督促,，及時(shí)了解本年級(jí)組師生的學(xué)習(xí)生活情況,，及時(shí)制定相應(yīng)的措施。
3,、雖然在常規(guī)方面下了很多功夫,，但仍然在用餐紀(jì)律等方面還有待加強(qiáng)。
4,、年級(jí)中的班級(jí)間發(fā)展還不夠均衡,，針對(duì)個(gè)別落后的班級(jí)還要加強(qiáng)幫扶力度。
以上就是我開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)所開(kāi)展的工作,，當(dāng)然,，因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)主任經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，本年級(jí)組還存在著一些問(wèn)題,，但,，接下來(lái)我會(huì)努力去改變這些現(xiàn)狀，以爭(zhēng)取讓級(jí)組教師更加緊密團(tuán)結(jié),，學(xué)生行為更加規(guī)范!
述職完畢,，謝謝大家!
幼兒園小班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇二
能夠走上這個(gè)班主任“述職報(bào)告”的講臺(tái)，還是很有感觸,。一個(gè)最為重要的原因是：自己有機(jī)會(huì)對(duì)班主任工作這么多年來(lái)做個(gè)總結(jié)有個(gè)認(rèn)可,。從我個(gè)人而言，我建議“優(yōu)秀班主任評(píng)選”領(lǐng)導(dǎo)組和教工代表可以從這幾個(gè)方面對(duì)班主任加以考察：一是“要熱愛(ài)班主任工作”,。一年或者幾年的班主任工齡,，還不算“熱愛(ài)”,，十年，幾十年的班主任工作,，那叫做“堅(jiān)守”,。我的班主任資歷是33年了。二是班主任工作要做“實(shí)”做“新”,。一個(gè)班主任不僅要做好做實(shí)本班學(xué)生的思想政治教育和管理工作,，還要結(jié)合學(xué)校當(dāng)前工作實(shí)際，創(chuàng)造性地承擔(dān)學(xué)校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),。我擔(dān)任校報(bào)主編9年,，發(fā)表刊首文章18篇；做好學(xué)校教育新聞報(bào)道,，發(fā)表明德報(bào)道達(dá)800多篇,；參加“控輟保學(xué)送教下鄉(xiāng)”工作，擔(dān)任主教老師,，主動(dòng)承擔(dān)二級(jí)殘兒闞凱艱難的送教任務(wù),。三是班主任工作要做“大”做“遠(yuǎn)”。一個(gè)只知實(shí)踐不知總結(jié)的班主任,，或者說(shuō)“只拉車(chē)不望路”的班主任,，他走的境界總是有著局限性。所以說(shuō),，與時(shí)俱進(jìn),，能不斷更新教育觀念，積極探索科學(xué)的育人方法顯得尤為重要,。20xx年,，我的《小露珠》參加全國(guó)德育學(xué)科精品課程展示活動(dòng)，榮獲省級(jí)德育精品課（我縣首例也是獲獎(jiǎng)的,；xx市10個(gè)）。我的有關(guān)班主任思想教育文章發(fā)表在教育部關(guān)工委刊物《關(guān)愛(ài)》上,；我撰寫(xiě)的《“小學(xué)生家長(zhǎng)卷”第一章“做成功的學(xué)齡兒童家長(zhǎng)講稿》獲得過(guò)省級(jí)家教講稿征文二等獎(jiǎng),。
下面我就“優(yōu)秀班主任”評(píng)選條件，簡(jiǎn)述自己本學(xué)年度班主任工作,。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，師德優(yōu)秀、品行端正,、廉潔從教,、為人師表，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。熱愛(ài)班主任工作,，班主任資歷深厚,，從xx年踏上工作崗位就擔(dān)任班主任，一直到現(xiàn)在,，迄今班主任工作xx年,。20xx年7月，被評(píng)為xx市第四批學(xué)科帶頭人,；20xx.11.榮獲舒城縣首批“舒城名師”光榮稱(chēng)號(hào),。
平時(shí)在班主任工作中，有高度的責(zé)任心和使命感,，關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生,，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，努力引導(dǎo)學(xué)生成為社會(huì)主義合格公民,。特別重視留守兒童工作,、流動(dòng)人口隨遷子女教育和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化；新時(shí)期在參加“控輟保學(xué)送教下鄉(xiāng)”工作中,，擔(dān)任主教老師,，主動(dòng)承擔(dān)二級(jí)殘兒闞凱的送教任務(wù)。注重備課,，按時(shí)送教,，注重送教下鄉(xiāng)資料填寫(xiě)和收集，做好送教下鄉(xiāng)宣傳報(bào)道,。20xx學(xué)年第一學(xué)期《舒城縣特殊教育學(xué)生送教上門(mén)工作手冊(cè)》資料整理有序,，得到中心校主管領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù)，20xx上半年送教扶貧工作成績(jī)明顯,。
積極參加班主任工作學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷進(jìn)行班主任工作研究與實(shí)踐探索，具有符合素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教育觀和學(xué)生觀,，掌握教育學(xué),、心理學(xué)、教育管理學(xué)等知識(shí),，知識(shí)面廣,，人文素養(yǎng)高，深受學(xué)生喜愛(ài),。
熟悉相關(guān)法律法規(guī),，依法從教，科學(xué)育人,。與時(shí)俱進(jìn),，能不斷更新教育觀念，積極探索科學(xué)的育人方法，在班級(jí)管理和育人方法上有創(chuàng)新,。20xx年10月,，參加舒城縣班主任思想政治工作調(diào)研會(huì)，我的發(fā)言《明德小學(xué)思想政治工作創(chuàng)新淺談》對(duì)新時(shí)期農(nóng)村班主任工作提出獨(dú)到的見(jiàn)解,，得到教育局汪麗等領(lǐng)導(dǎo)的一致贊許,。
撰寫(xiě)與班主任工作有關(guān)的文章---《我多么欣賞你的慢寫(xiě)功夫》（《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》20xx.11.）；《立德樹(shù)人亟須家?！婧献鳌罚ā蛾P(guān)愛(ài)家教周報(bào)》20xx年第4期）,；20xx.01參加安徽省教育廳關(guān)工委關(guān)于“三注重”杯優(yōu)秀家校講稿征文比賽，本人撰寫(xiě)的《“小學(xué)生家長(zhǎng)卷”第一章“做成功的學(xué)齡兒童家長(zhǎng)講稿》榮獲二等獎(jiǎng),。（皖教關(guān)20xx（26號(hào)）
堅(jiān)持立德樹(shù)人,，定期組織開(kāi)展班級(jí)主題教育活動(dòng)和各種班團(tuán)隊(duì)會(huì)（課）活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育行政部門(mén)學(xué)校德育工作要求,，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡,、美丑,，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感,，促進(jìn)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。20xx.01所授德育課《小露珠》參加全國(guó)德育學(xué)科精品課程展示活動(dòng)，榮獲省級(jí)德育精品課程,。20xx.09.書(shū)法作品人選“中國(guó)第八屆書(shū)畫(huà)大賽”優(yōu)秀作品獎(jiǎng),。20xx年1月，參加xx市中小學(xué)教師書(shū)法迎春展,，榮獲二等獎(jiǎng),。20xx.11.輔導(dǎo)學(xué)生朱敬毅榮獲20xx全縣“新華杯”小學(xué)生寫(xiě)字比賽三等獎(jiǎng)。20xx.12.輔導(dǎo)學(xué)生楊雨晨榮獲首屆“書(shū)法印象”杯全國(guó)書(shū)法,、硬筆書(shū)法大賽青少組一等獎(jiǎng)等,；且獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師證書(shū)。
班級(jí)管理工作規(guī)范并有創(chuàng)新,，發(fā)揮學(xué)生自主管理能力效果明顯,。能營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，班級(jí)育人氛圍濃厚，班級(jí)文化建設(shè)有特色，能有效地引導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng),。班集體團(tuán)結(jié)向上,、文明和諧，同學(xué)關(guān)系,、師生關(guān)系融洽,，學(xué)生身心健康，習(xí)慣良好,，德智體全面發(fā)展,。班級(jí)無(wú)安全責(zé)任事故、嚴(yán)重違紀(jì),、違法事件發(fā)生,。
學(xué)風(fēng)純正，教學(xué)成績(jī)明顯：20xx.10.在南港明德小學(xué)20xx-20xx（上）期中考試榮獲三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科總評(píng)第三名,。20xx.02.在南港明德小學(xué)20xx-20xx（下）期末考試榮獲三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科總評(píng)第三名,。20xx-20xx（上）兩學(xué)期期中、期末教學(xué)檢查中均獲得a等次,。20xx-20xx（下）兩學(xué)期期中教學(xué)檢查中均獲得a等次,。我一直參與學(xué)校思想政治工作，擔(dān)任學(xué)校新聞報(bào)道通訊員,，一直擔(dān)任校報(bào)《南苑孩子報(bào)》主編,，發(fā)表育子文章18篇。
團(tuán)結(jié)班級(jí)全體任課教師共同搞好班級(jí)學(xué)生教育,，能主動(dòng)及時(shí)與各科教師溝通,，共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、思想等情況及改進(jìn)措施,，深得學(xué)科教師信任；定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，定期進(jìn)行家訪(fǎng)，有效形成家校教育合力,，獲得家長(zhǎng)好評(píng),。家長(zhǎng)學(xué)校工作成績(jī)顯著，擔(dān)任課題《家長(zhǎng)學(xué)校在教育立德樹(shù)人中的作用研究》負(fù)責(zé)人,；20xx年該課題榮獲教育部關(guān)工委重點(diǎn)課題《新時(shí)期中小學(xué)家庭教育立德樹(shù)人的綜合研究》子課題結(jié)題評(píng)選“精品課題”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。一直擔(dān)任學(xué)校信息報(bào)道員,，為班級(jí)和學(xué)校宣傳“正能量”,，曾今獲得縣“優(yōu)秀編輯”和鎮(zhèn)宣傳報(bào)道“先進(jìn)個(gè)人”光榮稱(chēng)號(hào)。
謝謝大家！
幼兒園小班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇三
班主任工作應(yīng)該科學(xué)優(yōu)化班級(jí)管理工作,；提高班級(jí)凝聚力。工作中相互理解,、相互支持,，學(xué)會(huì)換位思考,，生活上相互關(guān)心,、相互幫助，心往一處想,，力往一處使，提高班級(jí)凝聚力,。下面小編帶來(lái)的主任述職報(bào)告,，希望大家喜歡！
班主任是一個(gè)教育型的管理者,，是學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,、學(xué)生的平等對(duì)話(huà)者、心理輔導(dǎo)者,、生活指導(dǎo)者等,。中職學(xué)生大多以自我為中心，自以為是,，且個(gè)性較強(qiáng),，但個(gè)體差異較大，水平參差不齊,，給班主任的管理帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn),。班主任工作責(zé)任大、任務(wù)重,，以管理代替教育,、管理多于教育的方式進(jìn)行管理較之常見(jiàn)。這或許可以立竿見(jiàn)影,，短時(shí)間之內(nèi)在表面上形成所謂的良好班風(fēng),，但事實(shí)上，存在的問(wèn)題卻很多,。這樣的班主任,，即使身體上不累,，心理上也會(huì)覺(jué)得累。以教育為主的班主任工作,，雖在短時(shí)間之內(nèi)不能達(dá)到很好的教育效果，但卻有利于學(xué)生的真正成長(zhǎng),，符合中職生真正的需要,。
一、健全制度——規(guī)范行為,，完善提高
細(xì)化班級(jí)管理工作,，是中職班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措。中職班主任首先要制定一套班級(jí)管理制度（學(xué)生認(rèn)可的）,，按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理,，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰,，獎(jiǎng)罰分明,。班級(jí)管理工作中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),，每月一總結(jié),。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候，中職班主任要及時(shí)地提示,、教育,、引導(dǎo)，有的放矢地開(kāi)展工作,。量化管理能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項(xiàng)活動(dòng)的熱情,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己,，逐步完善自己，提高自己,，同時(shí)促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成,。
二、思想建設(shè)——優(yōu)良班風(fēng),，“久熏幽蘭人自香”
組織建設(shè)是做好班級(jí)工作的保證,，思想建設(shè)則是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。要通過(guò)加強(qiáng)思想建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的集體精神,，形成良好的班風(fēng),。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)思想建設(shè)風(fēng)貌的集中反映,，它既是一個(gè)有形的表現(xiàn)，又是一個(gè)無(wú)形的教育力量,。優(yōu)良的班風(fēng)可以對(duì)學(xué)生個(gè)體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng),。但良好的班風(fēng)不是自然形成的，它需要教育者花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間,，做大量艱苦細(xì)致的工作,。良好的班風(fēng)的形成首先優(yōu)化教室環(huán)境，環(huán)境的影響是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育,，優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)和形成文明班風(fēng)的重要手段,。
其次進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)和表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)是對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的教育手段,，對(duì)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)、融洽師生關(guān)系,、形成良好班風(fēng)起到事半功倍的效果,。（如對(duì)于那些初中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能基礎(chǔ)較差,，在教學(xué)過(guò)程中要對(duì)其思想不積極的地方進(jìn)行批評(píng),，但要注意方法；對(duì)于在學(xué)習(xí)中的難處要積極鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)其進(jìn)步,。在思想建設(shè)中應(yīng)以因材施教，引人而異的總原則為指導(dǎo)）,。再次進(jìn)行嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格管理是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)性工作，在嚴(yán)格管理的同時(shí),，要加強(qiáng)學(xué)生自我意識(shí)的提高,，從而做到自我思考、自我教育,、自我管理的良好習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng)奠定基礎(chǔ)。（對(duì)于有學(xué)生將社會(huì)上不良的習(xí)慣帶到班級(jí)的,，以思想教育為前提,，為建立優(yōu)良班風(fēng)為目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格的教育，加強(qiáng)制度的實(shí)施力度,。）
三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生——滋潤(rùn)心田，開(kāi)啟心靈
熱愛(ài)學(xué)生是班主任做好班級(jí)管理工作的前提和起點(diǎn),，師愛(ài)是滋潤(rùn)學(xué)生心田的甘泉,，是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,，是連接師生情感的紐帶。關(guān)愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,，首先要深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí),、生活、健康情況等,，與學(xué)生多交流、多溝通,，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的“愛(ài)”,，為班主任管理班級(jí)工作的順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以每到下課后,，教師可融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天，和他們交流,，和他們做游戲,、交朋友，在這個(gè)過(guò)程中,，仔細(xì)地用眼睛觀察,，用耳朵傾聽(tīng)，用心去體會(huì),，耐心,、細(xì)心、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。
在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng)建良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；了解班級(jí)及學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，理解學(xué)生家長(zhǎng)的普遍文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征，包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛(ài)好等,，理解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境,，以便更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。
“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”,，在教育工作中,，（對(duì)學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生要以教師的多重角色實(shí)施管理）班主任要以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，要努力展現(xiàn)自身文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師,，又把你當(dāng)作好朋友相待。同時(shí),，班級(jí)管理過(guò)程中對(duì)同學(xué)們管理也會(huì)輕松起來(lái),。
四、尊重學(xué)生——“以民為貴”,，編織“情感網(wǎng)絡(luò)”
針對(duì)班上的同學(xué)年齡差異比較大,，思想素質(zhì)和文化素質(zhì)參差不齊，有出門(mén)打過(guò)工回學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)的,，有高中畢業(yè)的,，有初中畢業(yè)的，參差不齊的狀況,。教師只有對(duì)學(xué)生懷有真誠(chéng)的感情,，學(xué)生才能“親其師，信其道”,，自覺(jué)愉快地接受班主任的教導(dǎo),。因此，作為班級(jí)管理者,，萬(wàn)萬(wàn)不能把自身定位于“集權(quán)為一身的整頓者”線(xiàn)面上,，而要把自身定位于“與民相融的共創(chuàng)者”線(xiàn)面上，而要體現(xiàn)這一要領(lǐng),，班主任就要明白“以民為貴”這個(gè)道理,。要求以尊重學(xué)生,，并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生,，編織師生同創(chuàng)的“情感網(wǎng)絡(luò)“,。
教師管理班級(jí),，都有一個(gè)前提，就是要讓學(xué)生信服,，用人格魅力去征服學(xué)生,。如,，可通過(guò)以著裝,、發(fā)型,、儀態(tài)以及熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白體現(xiàn)了自己德,、才、學(xué),、識(shí),，讓學(xué)生有了初步信服的開(kāi)始。最后,，用激勵(lì)人心的總結(jié)性語(yǔ)言：暫時(shí)落后,，并不等于永久落后，讓我陪著你們一起起飛,。最終,，以人格魅力征服學(xué)生，使師生間隔閡快速消除,。
五,、心理投入——有效整合，激發(fā)集體認(rèn)可感
“心里投入”是班級(jí)每個(gè)成員出于對(duì)班集體的關(guān)心,，是以主人翁的態(tài)度為班集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所表現(xiàn)出來(lái)的自覺(jué)心理狀態(tài),。作為教師能否激發(fā)他們集體建設(shè)目標(biāo)的認(rèn)同感,、責(zé)任感和使命感,，能否調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，很大程度取決于班主任自身的心理投入,。在班級(jí)心理投入上就是通過(guò)對(duì)學(xué)生的心理溝通，達(dá)到心理相容,，認(rèn)識(shí)一致,，最終實(shí)現(xiàn)相互信任、相互支持,，達(dá)到班集體管理的有效整合,。
（如舉行我愛(ài)班集體的演講比賽、“心理交流會(huì)”等溝通強(qiáng)的活動(dòng),，達(dá)到有效整合,；像接力比賽、拔河等團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體育比賽來(lái)激發(fā)集體榮譽(yù)感和認(rèn)可感,，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,。）
總之，作為中職班主任任務(wù)重,，責(zé)任大,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)和嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，要做到工作到位,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，搞好班級(jí)建設(shè)，加大心理投入,，做好思想建設(shè),。以“園丁”的辛勤，努力培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的新型人才,。
班主任工作,，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今日，我結(jié)合自我的班級(jí)工作實(shí)際,，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì),。
一、深化思想教育,。
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,；愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)體主義教育,。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，異常結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自我的愛(ài)心,。讓學(xué)生更好的理解思想品德教育。
二,、抓學(xué)風(fēng),，促班風(fēng)。
1,、分層,、有針對(duì)性、因材施教。
因?yàn)閷W(xué)生的不一樣情景,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本事提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于本事不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
2,、做好課后輔導(dǎo)工作,。
3、鼓勵(lì),、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參加活動(dòng),，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干,。
三,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
愛(ài)還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任。教師的職責(zé)不僅僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
（1）,、我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),。
（2）、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表，每一天一記錄公布,，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為,。
四、今后努力方向,。
"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人"，在工作中難免有許多缺陷,，例如：
1,、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等,。
2,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谲械幕A(chǔ)上有更大的提高,。
5、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度,。
總之,，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自我,，做到為人師表,，以身作則，注重身教,。在今后的班級(jí)工作中,，我仍將一如既往的要求自我，努力工作,，用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生。
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,，怎樣開(kāi)展班級(jí)工作怎樣當(dāng)好班主任這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法,。
一,、班團(tuán)體建設(shè),。
這學(xué)期,，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班團(tuán)體意識(shí)。著重培養(yǎng)學(xué)生為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和團(tuán)體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生明白自我身處在團(tuán)體之中,，應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在團(tuán)體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),，大家利用晨會(huì),、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從團(tuán)體的意識(shí),。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)注意這方面的培養(yǎng)，以利構(gòu)成凝聚的班團(tuán)體,。
二、班干部培養(yǎng),。
班干部是班團(tuán)體中十分重要的組成部分,。隨著學(xué)生團(tuán)體意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。經(jīng)過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。我想后者是更為進(jìn)取重要的,。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們,，幫忙他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服缺點(diǎn),。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,，班團(tuán)體才堅(jiān)強(qiáng),，班風(fēng)才會(huì)正,。
三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
幾年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什幺特殊情景,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情景，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng),。
光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個(gè)三年頭了，在這幾年時(shí)間里,，我從緊張到坦然,、稚嫩慢慢走向成熟。同時(shí)也感悟出悟出：忙碌與充實(shí),，煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系,。我的忙碌，我的充實(shí),，我的煩惱與歡樂(lè)都深深地融進(jìn)了我的職責(zé),，使我樂(lè)此不疲，執(zhí)著進(jìn)取,，辛勤耕耘,。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是,，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋班主任工作,。
一,、首先我覺(jué)得班主任工作應(yīng)該科學(xué)優(yōu)化班級(jí)管理工作，提高班級(jí)凝聚力,。
1,、采用民主化管理。每周隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,，聽(tīng)取班級(jí)成員對(duì)班級(jí)工作的合理化建議,，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種問(wèn)題。
2、發(fā)揚(yáng)班級(jí)成員的主人翁精神,，在班級(jí)工作中給每位成員提供施展自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，凝聚集體的智慧，相互做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
3,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用,，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)教師,，多與其他同事溝通討論，使班級(jí)全體成員共同進(jìn)步,，共同提高,。
4、工作中相互理解,、相互支持,，學(xué)會(huì)換位思考，生活上相互關(guān)心,、相互幫助,，心往一處想，力往一處使,，提高班級(jí)凝聚力,。
5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高班級(jí)成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。多渠道捕捉教育信息，拓寬新的教育思路,。積極參加園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使班級(jí)成員得到共同發(fā)展。人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做,。我覺(jué)得自己既是管理者，又是教師,，也是個(gè)學(xué)生,。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。
二,、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒安全,、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
活動(dòng)中我們始終把安全工作放在第一位,，在開(kāi)展了豐富的的安全教育活動(dòng),，同時(shí)我們隨時(shí)隨地查找安全隱患，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素,，以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)技能,，盡可能地排除外患,。注重保教結(jié)合，樹(shù)立科學(xué)的保育觀,。積極配合保育員老師做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作,。對(duì)于個(gè)別體弱幼兒，予以更多的關(guān)注,。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教，教中有保,，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué),，真正地喜歡我們、信任我們,。
三,、切實(shí)貫徹《綱要》精神，積極更新教育觀念,，提升自身內(nèi)涵,，以全面加特色的教育，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。
在“全面加特色”的教育思想指引下,，每學(xué)期結(jié)合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日,、幼兒興趣點(diǎn)等,，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，積極做好活動(dòng)準(zhǔn)備于配班工作,，活動(dòng)中努力做到了寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),。及時(shí)地更換主題墻面內(nèi)容，并深化,、豐富主題墻內(nèi)容,。
四、以“家園共育”為突破口,，取得家長(zhǎng)配合,，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持,，我們一直認(rèn)為,，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō),，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是寶貴的教育資源,。一年或是兩年多的接觸,，我們用對(duì)孩子的愛(ài)、用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持,。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹我園大型活動(dòng)及本學(xué)期本班活動(dòng)安排，家園共育欄目,，以“親親家園”為陣地,，提供“親子閱讀平臺(tái)”。通過(guò)家長(zhǎng)借閱的方式,，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時(shí)地傳遞給家長(zhǎng),、注重日常的溝通，利用來(lái),、離園時(shí)家長(zhǎng)接送時(shí)間和電訪(fǎng)等方法,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長(zhǎng)以及家庭教育現(xiàn)狀,，開(kāi)展有針對(duì)性的交流,。開(kāi)展家園共育活動(dòng)和家長(zhǎng)助教活動(dòng)、針對(duì)爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送,、體弱,、生病的一些孩子，認(rèn)真做好電訪(fǎng)工作,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,、開(kāi)展豐富有趣的親子活動(dòng)、發(fā)揮家委會(huì)代表的作用，并讓他們科學(xué)地參與班級(jí)管理工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,、引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀早期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念,。
當(dāng)然我還存在很多不足,，如對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題分析還不夠到位，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀察,；在教育過(guò)程中,，對(duì)于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討，在交流的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí),。
我的成長(zhǎng)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，更離不開(kāi)老師們的幫助，只不過(guò)要多付三分汗水,，五分勇氣,，七分毅力，十二分的艱辛,?？傊覀儗⒗^續(xù)在實(shí)踐中多發(fā)問(wèn),、勤反思,，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中,，將不斷地找出差距,，針對(duì)本班不足，迎難而上,，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步,，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們的保教活動(dòng)能更加順利地進(jìn)行，我們的孩子能更茁壯,、健康地成長(zhǎng),！
班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項(xiàng)技巧,。不僅是教書(shū),，還要育人；不僅是老師,，還要是朋友,。只要用心,、用愛(ài)，就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴,、尊重與支持,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，作如下述職：
一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生,；展現(xiàn)自我,，樹(shù)立威望
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和＂愛(ài)＂,。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。所以,，我也是這么做的,，每到下課我就來(lái)到班級(jí),，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天,，和他們交流，在這過(guò)程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì),，耐心,、細(xì)心、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。
在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等）,，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。
“桃李不語(yǔ),，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你＂既親近又崇拜＂，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果,。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著＂以點(diǎn)帶面＂和＂以面帶面＂的作用，我稱(chēng)他們是＂班主任的左右手,。＂所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即＂以點(diǎn)帶面＂,；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。
三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的,。
在訓(xùn)練過(guò)程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有＂服從集體,，服從命令＂的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出＂活而不亂,，嚴(yán)而不死＂的良好班風(fēng)班貌,。
四,、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平,，另一方面,，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。于是,，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感,。
同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,、感悟自尊,、感悟自我。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育,?；顒?dòng)的自我組織和開(kāi)展，豐富了學(xué)生的生活,，拓寬了學(xué)生的視野,，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂(lè)趣,，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我、完善了自我,。
同時(shí),，我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，開(kāi)展“我是班級(jí)的一員”,、“我為大家做點(diǎn)什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的`班級(jí)意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生們不知不覺(jué)中提高了對(duì)自己的要求,，加強(qiáng)了自律,。
五、落實(shí)家訪(fǎng)多溝通
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱,。針對(duì)這種情況,，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?jī),。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo),。在此期間，通過(guò)家訪(fǎng),，讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督,、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。
平時(shí)也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等,。有進(jìn)步的一定要表?yè)P(yáng),，有退步的找來(lái)分析原因,。這樣一來(lái)班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長(zhǎng)反饋,，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長(zhǎng)達(dá)電話(huà)加以表?yè)P(yáng),。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流,，分析退步原因，加以鼓勵(lì)和安慰,，提出老師、家長(zhǎng)下次的期望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步,。
誠(chéng)然，在教育學(xué)生＂學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活＂的過(guò)程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆＂愛(ài)心＂,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余,。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里,，我一向擔(dān)任配班一職,，在工作中,，我能夠和班主任密切配合，和睦相處,，共同營(yíng)造班級(jí)穩(wěn)定向上的良好氣氛,，為幼兒身心發(fā)展做了很多工作，取得了必須的成果,。在做配班工作的過(guò)程中,，我認(rèn)識(shí)到,，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的主角,，兩者工作都很重要,，它們之間不應(yīng)有高低之分；無(wú)論身處哪個(gè)崗位,，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真努力地工作,，力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。所以,，在即將到來(lái)的新學(xué)期里,，出于班級(jí)堅(jiān)持穩(wěn)定教師隊(duì)伍的研究，我期望能繼續(xù)擔(dān)任配班工作,，和班主任繼續(xù)合作，在工作中取得更大成績(jī),。
雖然我任職不久,，但我已在工作中積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績(jī)，但這都只能代表過(guò)去,，人的眼光應(yīng)當(dāng)向前看,，不斷給自我制定新的目標(biāo)，盡力做好本職工作,，才會(huì)充實(shí)到有意義,。
時(shí)代在提高，社會(huì)在發(fā)展,，21世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)的幼兒園教師,。在今年,，我將利用業(yè)余時(shí)間攻讀大專(zhuān)學(xué)歷，力爭(zhēng)做一名具有先進(jìn)觀念和現(xiàn)代結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代化技術(shù)手段的教師,。新學(xué)期，在進(jìn)入新的崗位后，我將努力做好以下幾點(diǎn)：
一,、進(jìn)取主動(dòng)地與班主任教師協(xié)調(diào)配合,，共同管理好班級(jí)。認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作,、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作,，在工作中堅(jiān)持面向全體幼兒,，并注意個(gè)體差異,。
二,、開(kāi)展好家園共育工作，主動(dòng),、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù),，利用早送晚接的時(shí)間與每位家長(zhǎng)充分交流，并定期總結(jié)與家長(zhǎng)交流的情景,，力爭(zhēng)做到不冷落任何一位家長(zhǎng),，讓每一位家長(zhǎng)都能感受到教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之心,。在工作中，當(dāng)家長(zhǎng)遇到教養(yǎng)方面的難題時(shí),，能及時(shí)為其解答疑問(wèn)；當(dāng)家長(zhǎng)提出合理化提議時(shí),，則應(yīng)當(dāng)虛心理解；當(dāng)家長(zhǎng)反映問(wèn)題時(shí),，能及時(shí)認(rèn)真地解決,。
三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作,。21世紀(jì),，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)將逐步完善,，社會(huì)將進(jìn)一步表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性,、開(kāi)放性,、創(chuàng)造性的特征,，為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來(lái)的社會(huì),，從此刻起,，就要在幼兒教育目標(biāo)中,，體現(xiàn)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,，培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、開(kāi)放的思維習(xí)慣，重視幼兒創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā),，我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中創(chuàng)新本事的培養(yǎng)研究》,，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。
四,、為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展,，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加如下教育資料：
1、全球教育：讓幼兒了解世界,，關(guān)心中國(guó)在世界的地位,；
2、環(huán)保教育：讓幼兒從小構(gòu)成強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣,；
3、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂(lè)于合作的態(tài)度,，善于合作的本事,，增強(qiáng)交往技能，在社會(huì)性方面得到的發(fā)展,。
總結(jié)過(guò)去,，計(jì)劃將來(lái),，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè),，為幼兒園的完美前景奉獻(xiàn)自我的力量。
敘述職員__x,，56歲,，是__小學(xué)5年級(jí)的班主任。一學(xué)期過(guò)去了,，現(xiàn)總結(jié)下這學(xué)期的工作,。
一、完善師德,，為師之本
“德高為師,，身為范”，人以師表,，德為首,。工作中警告說(shuō)“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于服務(wù),，教育人,，廉潔教育，人師表”才是崇高師生風(fēng)格的真正內(nèi)涵,。遵守高尚的情操,，懂得榮明恥辱，自律,，以身作則,。服裝整潔，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作,，尊重同事,，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)認(rèn)真,，廉潔奉公,。保持平時(shí)的心態(tài)，在工作中不顧個(gè)人得失,，在辛苦面前,，在工作面前，在樂(lè)趣面后,。
二,、虛心學(xué)習(xí),，智慧之源
作為教師，在教育中遇到很多問(wèn)題,，需要靠智慧來(lái)解決,。其實(shí)，智慧來(lái)自細(xì)心觀察,，勤奮學(xué)習(xí),，勤奮工作，不斷反省,，不斷否認(rèn)自己,。我喜歡讀書(shū)，忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū),。我讀了一些教育雜志和其他地區(qū)的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，在個(gè)人博客上認(rèn)識(shí)了很多名士和青年教育骨干,，從他們那里學(xué)到了很多東西,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
三,、教育研究工作,，尋求真實(shí)性
進(jìn)行教學(xué)改革探索，精心制定以人為本教學(xué)計(jì)劃,，組織新的教學(xué)研究活動(dòng),，學(xué)習(xí)新的理念,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分析案例、集體準(zhǔn)備課——課程——課程——研討會(huì),，讓更多教師參與教學(xué)探討活動(dòng),，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性,，教師的課程教學(xué)水平特別是今年的課堂教育比賽,，比較了風(fēng)格,、水平、效果,、教法,、教態(tài),。我積極參加課程準(zhǔn)備和講座,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是到國(guó)外學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加大了與外部的合作與交流,。開(kāi)闊視野，開(kāi)闊見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊思路,。
四,、育人工作，精心培養(yǎng)
教育是服務(wù),，也是育人的工作,。我記得服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)指導(dǎo)下制定班級(jí)工作計(jì)劃,、規(guī)章制度,、考核制度，搞好學(xué)生思想道德教育工作,，為取得年終考試成績(jī)奠定基礎(chǔ),，組織指導(dǎo)學(xué)生討論制度的落實(shí)、音樂(lè)會(huì),、體育活動(dòng),、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)。學(xué)生書(shū)畫(huà)跳舞的能力不斷提高,。
回顧一年的工作,，由于有成績(jī)而遺憾，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，在開(kāi)展工作中也出現(xiàn)了一些不友好的地方,。
1、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還要加強(qiáng),，教育水平要進(jìn)一步提高。
2,、平時(shí)和學(xué)生的交流不太多,，積極性不太強(qiáng)。
3,、收集教育教學(xué)相關(guān)資料不及時(shí),，研究不深，運(yùn)用力不強(qiáng),。
我是____,，10中職計(jì)算機(jī)（1）班班主任工作。在這一學(xué)年以來(lái)我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據(jù),，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃,，開(kāi)展班級(jí)管理，推行素質(zhì)教育,，努力使10計(jì)（1）班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,、愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育,，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理,，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的配合，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展,。
二,、班集體建設(shè)
自從第一學(xué)期的籃球競(jìng)賽開(kāi)始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心,，少數(shù)班干的管理能力差,，不敢管，也懶得管,，有情況不向老師匯報(bào),。針對(duì)這些情況，我們根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)及科任老師的評(píng)價(jià),，重新選了學(xué)習(xí)委員,、生活委員和團(tuán)支書(shū)。并想出盡可能的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力,。
首先，經(jīng)常組織班干開(kāi)班委會(huì),，與學(xué)生接觸交談,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任，通過(guò)以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了,。其次，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng),，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣,；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。
三,、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)
良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提,，我們班一直有一個(gè)班級(jí)情報(bào)員對(duì)班里曠課、遲到,、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄,，我定期對(duì)記錄進(jìn)行檢查，并對(duì)相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理,。逃課是一種習(xí)慣,，只要能克制住他們，久而久之,，他們也就習(xí)慣不逃課了,，因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表?yè)P(yáng)。
四,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)
利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識(shí)競(jìng)賽，我班利用班會(huì)開(kāi)展演講比賽,，對(duì)學(xué)生的演講提出建議,，使其不斷提高演講能力，本次競(jìng)賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長(zhǎng)”和“感恩的心”的征文競(jìng)賽,，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了兩個(gè)主題的文章各一篇，并幫其修改,，找出比較好的參與競(jìng)賽,，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎(jiǎng)，楊艷獲得了三等獎(jiǎng),，因此,，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競(jìng)賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影,，并且表現(xiàn)都很好,。
在一學(xué)年的教學(xué)中，雖然本班級(jí)整體現(xiàn)象良好,，但是由于我的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過(guò)程中仍然存在很多的問(wèn)題，在今后的班級(jí)管理中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí),，把班主任的管理工作做得更好。
20__年在不知不覺(jué)中即將拉上帷幕，回首的近一年來(lái)走過(guò)的路,，還是留下了一些或深或淺的足跡,，雖然其間有過(guò)忙碌，有過(guò)艱辛,，有過(guò)困惑,，但更多的是充實(shí)、是快樂(lè),、是收獲的幸福,。回顧即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)年,，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序,、順利開(kāi)展，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下,，逐步成長(zhǎng),。
一、政治思想方面
本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的方針政策,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè),，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范,。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù),、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng),、熱情,、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率,，要求教師做到的,，自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事,，盡自己的努力去辦好,；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決,。工作從不推諉懈怠,。以較高的要求來(lái)約束自己,。
二、教學(xué)工作
本年度繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù),，本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想,，時(shí)刻不忘我是一名教師,，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格,，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì),、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心設(shè)計(jì),，精心準(zhǔn)備,，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué),。
三,、學(xué)校管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié),、相互尊重,、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，堅(jiān)決服從組織決定,，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任,，不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)名利。本學(xué)年主要做了以下工作：
1,、及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理上報(bào)工作,，如開(kāi)學(xué)初學(xué)生基本情況登記表的整理,、統(tǒng)計(jì)和上報(bào),；學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)上報(bào),。
2,、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教研組長(zhǎng)制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃,、教研工作計(jì)劃并組織實(shí)施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性,。
3,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查,，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,，為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù),。
4,、組織教師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論，做好學(xué)習(xí)記錄,。
5,、組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng),，做好教研活動(dòng)記錄，虛心學(xué)習(xí)各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
6、每月月底對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查,，檢查包括：備課,、聽(tīng)課、作業(yè),、教后反思工作等,。
7、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵,，是教學(xué)工作的核心,，因此，本年度平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué),，抓"聚焦課堂改革,、促進(jìn)教學(xué)高效"的實(shí)施情況。每周至少聽(tīng)兩節(jié)隨堂課,，通過(guò)看備課是否與上課一致,，查備課的有效性。通過(guò)聽(tīng)課,，看教師"課堂教學(xué)改革"的實(shí)施情況,。11月份組織了課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)評(píng)審活動(dòng)，有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué),。
8,、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng),，組織好學(xué)生的各種競(jìng)賽活動(dòng),。
9、順利圓滿(mǎn)地完成小六,、初三的抽考,、中考工作。在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，特別是全體初三教師的努力，今年我校初三取得歷史成績(jī),。
10,、協(xié)助學(xué)籍管理員錄入全校學(xué)生的基本信息和照相，順利完成了與全國(guó)學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作,。
11,、認(rèn)真組織六,、九年級(jí)的月考工作，并狠抓考風(fēng)考紀(jì),，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng),，收到了很好的社會(huì)效益。
幼兒園小班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇四
本學(xué)年我擔(dān)任了六(2)班的.語(yǔ)文教學(xué)工作,、六年二班的班主任工作,、多功能教室工作、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作,。
隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛(ài),，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下述職,。
本學(xué)年我認(rèn)真完成了少先隊(duì)的各項(xiàng)工作,、完成了多功能教室、廣播室和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的工作,，積極配合學(xué)校和各位老師對(duì)各室的使用。但班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,，怎樣開(kāi)展班級(jí)工作,？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作述職如下：
這學(xué)期,，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識(shí),。著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì),、隊(duì)會(huì)共同討論,、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識(shí),。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),，以利形成凝聚的班集體。
班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學(xué)生集體意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。我想后者是更為積極重要的,。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn),。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,，班集體才堅(jiān)強(qiáng)，班風(fēng)才會(huì)正,。
多年來(lái)的班主任工作,，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什幺特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
以上,，是我工作的匯報(bào),，今后，我將更加努力做好我的各項(xiàng)工作,。
幼兒園小班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇五
很榮幸向大家交流一下近期的工作情況,，在校長(zhǎng)和大家的引導(dǎo)、幫助,、期待和寬容之中,，相關(guān)工作得以順利實(shí)施，現(xiàn)就幾方面的工作簡(jiǎn)要說(shuō)明如下,。
我于xx年7月參加工作,，至今已有十六個(gè)年頭。十六年來(lái)我不辭辛勞,，兢兢業(yè)業(yè),，在三尺高的講臺(tái)上，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春和熱血,。常言說(shuō)得好：收獲與付出總是成正比的,。這么多年的辛勤工作，學(xué)校,、家長(zhǎng),、學(xué)生也給了我不少的榮譽(yù)，這更加激勵(lì)著我在教書(shū)育人的道路上不斷進(jìn)步,。
作為一名教師，我深深知道提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的,。多年來(lái),，我積極鉆研教材教參，積極買(mǎi)書(shū)買(mǎi)報(bào)，研究教育教學(xué)方法,，積極參與學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng),，虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，積極聽(tīng)取其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn),，來(lái)優(yōu)化自已的課堂教學(xué),，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研能力,。我先后獲得教學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)能手，撰寫(xiě)的論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)報(bào)刊上,。
班主任工作中,，我知道自己的一舉一動(dòng)，一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響,。平時(shí)我注重自身修養(yǎng),，注重自已的言行舉止，在學(xué)生中起表率作用,。作為班主任,，我尊重學(xué)生，信任學(xué)生,。經(jīng)常同學(xué)生交談,，了解學(xué)生的思想狀況，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，多給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，通過(guò)各種方法讓學(xué)生感受到來(lái)自各方面的關(guān)心,，能夠安心學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上我對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo),，盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系,，讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。16年來(lái)我?guī)У娜龑脤W(xué)生表現(xiàn)都很好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致好評(píng)。帶了幾屆學(xué)生,，當(dāng)了幾屆班主任,，我非常有成就感、自豪感。20xx年我被評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”,。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：
1,、親近,、研究學(xué)生。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛(ài)好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2,、培養(yǎng)班級(jí)干部,。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹(shù)立威信,；第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法,；第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”,；第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，即“以面帶面”。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
3,、開(kāi)展好班隊(duì)會(huì),。要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等,。
（一）時(shí)刻提醒孩子注意安全。孩子的健康和安全是最重要的,。
1,、注意交通安全，告訴孩子上學(xué)放學(xué)路上結(jié)伴而行,，走路要靠右側(cè)等,，家長(zhǎng)路上接送孩子也要注意安全，特別是外出乘車(chē),，或自己駕車(chē),，或是老人接送孩子一定要牢記安全第一。教育孩子不打架,，不罵人,，講文明禮貌。
2、教育孩子冬天不在河湖冰上玩耍,，注意防火防觸電防煤氣中毒,。
（二）幫助孩子養(yǎng)成各種好習(xí)慣。好習(xí)慣益終身,，良好的習(xí)慣要從小加以培養(yǎng)。
（三）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。
首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，父母必要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
第三是仔細(xì)檢查,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合,。家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師?？傊?，我們的教育都是為了我們的孩子。
幼兒園小班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇六
這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和一班的班主任,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，我對(duì)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)年，較為忙碌,，但很充實(shí),，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
備課狀況,。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性，校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白了備課的重要性,，因此,，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。
最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，由于經(jīng)驗(yàn)不夠,，也由于工作量比較重,，我忽視了學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本,，教材,，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動(dòng),，學(xué)生就易理解,。然而學(xué)生卻不買(mǎi)帳，課堂效率也甚微,。漸漸地我意識(shí)到學(xué)生的主體地位的重要性,，因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn)。在備課的時(shí)候努力做到備教法的同時(shí)要備學(xué)生,。
上課狀況,。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此為了上課時(shí)能讓學(xué)生投入,，不讓其分心，我采取了以下措施：
加強(qiáng)自身的素養(yǎng),，提高教學(xué)技能,。上課盡量做到使資料豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,。并且每一天都以充足的精神面貌應(yīng)對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科在上課時(shí)盡量多講一些文化生活故事，讓學(xué)生更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫(xiě)作潛力,，讓他們拓寬了視眼，有了寫(xiě)作素材,。
當(dāng)然回看自我的授課,，我也感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后務(wù)必努力克服,，研究方法，采取有利方法解決其中困難,。
課外輔導(dǎo)狀況,。
因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。個(gè)性是對(duì)一些后進(jìn)生堅(jiān)持輔導(dǎo),，給予他們耐心和愛(ài)心，讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來(lái),。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的潛力,。
班是我在初一時(shí)就接手的，因而班內(nèi)的總體狀況我很了解,，這給我的工作帶來(lái)了許多便利之處,，比如班級(jí)常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改，并且與學(xué)生之間也能夠很快地適應(yīng),。但同時(shí)由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng),，在做工作時(shí)就鉆我的漏洞,，當(dāng)面一套背后一套。針對(duì)我班的這些狀況,，為了圓滿(mǎn)完成任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來(lái)指導(dǎo)我的班工作,，個(gè)性值得一提的是,，為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，我在班內(nèi)開(kāi)展了德育制,，加強(qiáng)品德教育,，取得了不錯(cuò)的效果。透過(guò)一學(xué)年的努力,，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù)，雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生,，但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，大部分學(xué)生用心上進(jìn),，進(jìn)步較快,，在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣，構(gòu)成了一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)體,。
教育工作是永無(wú)止境的，一學(xué)年我收獲了很多,，但也勢(shì)必留下了很多的遺憾,。在許多方面我仍然做的很不夠，這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在以后不斷改善,，而這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向,。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，期望在未來(lái)的日子里，能在各位老師的幫忙指導(dǎo)下,，取得更好的成績(jī),。
林花謝了春紅，太匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭。五年多以來(lái)，從學(xué)生到教師,，此中有失落的苦楚,、有收獲的喜悅，也有未來(lái)盟動(dòng)的期望,。
扎根教壇,，育桃李芬天下
自成為一名光榮的人民教師以來(lái)，我以一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切作為自身教育理念，扎實(shí)工作,，勤奮學(xué)習(xí),，用心進(jìn)齲視教師為園丁，培育祖國(guó)花朵,；視教師為渡工,，為學(xué)生引航開(kāi)渡；視教師為春蠶,，無(wú)私奉獻(xiàn),；視教師為紅燭，燃燒自我照亮別人,。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我應(yīng)無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺(tái),、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫(xiě)下我奉獻(xiàn)的足跡,。
勵(lì)精圖治,，鍥而不舍
自踏上三尺講臺(tái)以來(lái)，我刻苦鉆研,，勤奮努力,，不斷提高自身素質(zhì)，拓展自身潛力,。曾多次參加盛市,、縣組織的教研會(huì)、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)等,。在此之中，我看到了自我的不足,，了解到了與別人的差距,，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到：要想在蕓蕓眾生中找到自我的立足之地，唯一的方法就是加緊學(xué)習(xí)，提高自我,，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要,。為此，我苦練教學(xué)基本功,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，從自身素質(zhì)上下功夫，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐積累,，此刻,，我能自信的說(shuō)，我有一口流利的普通話(huà),，一手漂亮的三筆字,，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。
春華秋實(shí),，初露鋒芒
辛勤的汗水不會(huì)白流,。由于我的正確指導(dǎo)，不少調(diào)皮的學(xué)生也明確了學(xué)習(xí)的目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,。他們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子,，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上是個(gè)好公民,。而我也被多次評(píng)為優(yōu)秀班主任,。
筆耕不輟，科研促教
教學(xué)幾年中,，從未停止過(guò)用對(duì)點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，用理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作。我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生上艱難跋涉,。雖沒(méi)有驚天地,、泣鬼神的動(dòng)人事跡,，雖沒(méi)有立下汗馬功勞,，但我愿為蠟燭,，燃燒的是自我，照亮的是學(xué)生,；我愿為春蠶,，吐盡蠶絲，織出萬(wàn)丈綢緞,。在今后,，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。
前路漫漫,，吾將上下而求索過(guò)去已成歷史,，來(lái)路充滿(mǎn)期望，也布滿(mǎn)荊棘,。但我堅(jiān)信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹,！相信透過(guò)我的努力,，必須會(huì)見(jiàn)到絢麗多彩的陽(yáng)光。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
幼兒園小班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好,！
時(shí)光飛逝,，驀然回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年,，也做了二十多年的班主任,。大家都知道，班主任辛苦,，做小學(xué)班主任更辛苦,，酸甜苦辣各種滋味,，我都在其中嘗遍。當(dāng)然有付出就有回報(bào),，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,、家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的愛(ài)戴，這是我每年都做班主任前進(jìn)的動(dòng)力,?；仡欉@二十年的所走過(guò)的歷程，透過(guò)班主任這普通的稱(chēng)謂,，我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”,。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出,。于是，學(xué)校每一項(xiàng)評(píng)比,，我都積極參與其中,，我為他們尋找材料、出謀劃策,，手把手地教他們?nèi)绾巫觯谛┻^(guò)程中,，我贏得了學(xué)生的信任,，增進(jìn)了師生之間的感情，因而幾乎每一項(xiàng)評(píng)比,，我班均取得了好成績(jī),。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素,。于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”，通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想,、敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)，發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，我工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好?，F(xiàn)在你如果到我班,，你就會(huì)看到整潔的環(huán)境，井然的教學(xué)秩序,，和一張張開(kāi)心的笑臉,。
三四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：古詩(shī)文比賽,，成語(yǔ)接龍,，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。有了這些平臺(tái)，學(xué)生自我管理的能力增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也自然而然地提高了,。最近幾年的學(xué)生成績(jī)質(zhì)量調(diào)查中，各科成績(jī)均位于年級(jí)的前列,；我將班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成文字,，幾篇論文在xx市獲獎(jiǎng)。最后,，我以屈原的話(huà)做為的結(jié)束語(yǔ)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。
此致
敬禮,！
幼兒園小班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇八
述職人xxx,，56歲，是xxx小學(xué)五年級(jí)的班主任,。一學(xué)期過(guò)去了,，現(xiàn)將本期的工作進(jìn)行總結(jié)。
“德高為師,，身正為范”,，為人師表，以德為首,。在工作中,，告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，教書(shū)育人，廉潔從教,，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，嚴(yán)于律己,，以身作則。衣著得體,，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止文明。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心，力求在工作中,，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前,，做事在前,，享受在后。
作為一名教師,，教學(xué)中會(huì)遇到許多問(wèn)題,，需要依靠智慧來(lái)解決，其實(shí),，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察,，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作,，來(lái)自于不斷地反思,，不斷否定自我。我愛(ài)讀書(shū),，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū),。我閱讀了幾本教育雜志和別地的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干,，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足。
進(jìn)行教改探索,，精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃,，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)新理念,，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，分析案例、集體備課——上課——聽(tīng)課——研討,，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái),，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。尤其是今年的課堂教學(xué)比賽,，比出了風(fēng)格，比出了水平,，比出了成效,，比出了教法和教態(tài)。我積極參加備課教課和說(shuō)課,，學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法,。特別是到外地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)化課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，加大了與外界的合作與交流。開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，拓展了思路。
教育是服務(wù),，也是育人工作,。我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制訂班級(jí)工作計(jì)劃,、規(guī)章制度,、檢查考核制度，并做好學(xué)生的思想品德教育工作,，為年終考試取得成績(jī)奠定基礎(chǔ),，組織、指導(dǎo)學(xué)生討論制度的執(zhí)行,，歌唱會(huì),，體育活動(dòng)，書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng),。不斷提高了學(xué)生的書(shū)畫(huà)唱跳的能力,。
回顧一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有遺憾,，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在開(kāi)展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng),，教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高。
2,、平時(shí)與學(xué)生的交流不太多,，主動(dòng)性不太強(qiáng)。
3,，搜集教育教學(xué)的.有關(guān)資料不及時(shí),，研究不深，運(yùn)用不力,。
我愿和同仁們一道,，共同探討，攜手并進(jìn),，勇于創(chuàng)新,，繼續(xù)努力地把教育教學(xué)的工作做得更好。
幼兒園小班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇九
班主任工作應(yīng)該科學(xué)優(yōu)化班級(jí)管理工作。,，提高班級(jí)凝聚力,。工作中相互理解、相互支持,，學(xué)會(huì)換位思考,，生活上相互關(guān)心、相互幫助,，心往一處想,，力往一處使，提高班級(jí)凝聚力,。下面小編帶來(lái)的班主任述職報(bào)告，希望大家喜歡,！
班主任是一個(gè)教育型的管理者,，是學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、學(xué)生的平等對(duì)話(huà)者,、心理輔導(dǎo)者,、生活指導(dǎo)者等。中職學(xué)生大多以自我為中心,，自以為是,，且個(gè)性較強(qiáng)，但個(gè)體差異較大,，水平參差不齊,，給班主任的管理帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。班主任工作責(zé)任大,、任務(wù)重,，以管理代替教育、管理多于教育的方式進(jìn)行管理較之常見(jiàn),。這或許可以立竿見(jiàn)影,，短時(shí)間之內(nèi)在表面上形成所謂的良好班風(fēng)，但事實(shí)上,，存在的問(wèn)題卻很多,。這樣的班主任，即使身體上不累,，心理上也會(huì)覺(jué)得累,。以教育為主的班主任工作，雖在短時(shí)間之內(nèi)不能達(dá)到很好的教育效果,，但卻有利于學(xué)生的真正成長(zhǎng),，符合中職生真正的需要。
一、健全制度——規(guī)范行為,，完善提高
細(xì)化班級(jí)管理工作,，是中職班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措。中職班主任首先要制定一套班級(jí)管理制度（學(xué)生認(rèn)可的）,，按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理,，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰,，獎(jiǎng)罰分明,。班級(jí)管理工作中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),，每月一總結(jié),。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候，中職班主任要及時(shí)地提示,、教育,、引導(dǎo)，有的放矢地開(kāi)展工作,。量化管理能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項(xiàng)活動(dòng)的熱情,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己,，逐步完善自己，提高自己,，同時(shí)促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成,。
二、思想建設(shè)——優(yōu)良班風(fēng),，“久熏幽蘭人自香”
組織建設(shè)是做好班級(jí)工作的保證,，思想建設(shè)則是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。要通過(guò)加強(qiáng)思想建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的集體精神,，形成良好的班風(fēng),。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)思想建設(shè)風(fēng)貌的集中反映，它既是一個(gè)有形的表現(xiàn),，又是一個(gè)無(wú)形的教育力量,。優(yōu)良的班風(fēng)可以對(duì)學(xué)生個(gè)體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強(qiáng)化效應(yīng)。但良好的班風(fēng)不是自然形成的,，它需要教育者花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間,，做大量艱苦細(xì)致的工作,。良好的班風(fēng)的形成首先優(yōu)化教室環(huán)境，環(huán)境的影響是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育,，優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)和形成文明班風(fēng)的重要手段,。
其次進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)和表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)是對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的教育手段,，對(duì)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),、融洽師生關(guān)系,、形成良好班風(fēng)起到事半功倍的效果。（如對(duì)于那些初中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，可能基礎(chǔ)較差,，在教學(xué)過(guò)程中要對(duì)其思想不積極的地方進(jìn)行批評(píng)，但要注意方法,；對(duì)于在學(xué)習(xí)中的難處要積極鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)其進(jìn)步。在思想建設(shè)中應(yīng)以因材施教,，引人而異的總原則為指導(dǎo)）。再次進(jìn)行嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格管理是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)性工作,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生自我意識(shí)的提高,，從而做到自我思考,、自我教育、自我管理的良好習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng)奠定基礎(chǔ),。（對(duì)于有學(xué)生將社會(huì)上不良的習(xí)慣帶到班級(jí)的，以思想教育為前提,，為建立優(yōu)良班風(fēng)為目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格的教育,，加強(qiáng)制度的實(shí)施力度。）
三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生——滋潤(rùn)心田,，開(kāi)啟心靈
熱愛(ài)學(xué)生是班主任做好班級(jí)管理工作的前提和起點(diǎn)，師愛(ài)是滋潤(rùn)學(xué)生心田的甘泉,，是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,，是連接師生情感的紐帶。關(guān)愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,，首先要深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的性格、學(xué)習(xí),、生活,、健康情況等，與學(xué)生多交流,、多溝通,，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的“愛(ài)”，為班主任管理班級(jí)工作的順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。所以每到下課后,，教師可融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天,，和他們交流,，和他們做游戲、交朋友,，在這個(gè)過(guò)程中,，仔細(xì)地用眼睛觀察，用耳朵傾聽(tīng),，用心去體會(huì),，耐心、細(xì)心,、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。
在與學(xué)生的交流過(guò)程中,，逐漸創(chuàng)建良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，理解學(xué)生家長(zhǎng)的普遍文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征,，包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等,，理解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境，以便更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。
“桃李不語(yǔ),，下自成蹊”，在教育工作中,，（對(duì)學(xué)習(xí),、生活有困難的學(xué)生要以教師的多重角色實(shí)施管理）班主任要以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，要努力展現(xiàn)自身文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友相待。同時(shí)，班級(jí)管理過(guò)程中對(duì)同學(xué)們管理也會(huì)輕松起來(lái),。
四、尊重學(xué)生——“以民為貴”,，編織“情感網(wǎng)絡(luò)”
針對(duì)班上的同學(xué)年齡差異比較大,，思想素質(zhì)和文化素質(zhì)參差不齊，有出門(mén)打過(guò)工回學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)的,，有高中畢業(yè)的,，有初中畢業(yè)的，參差不齊的狀況,。教師只有對(duì)學(xué)生懷有真誠(chéng)的感情,，學(xué)生才能“親其師，信其道”,，自覺(jué)愉快地接受班主任的教導(dǎo),。因此，作為班級(jí)管理者,，萬(wàn)萬(wàn)不能把自身定位于“集權(quán)為一身的整頓者”線(xiàn)面上,，而要把自身定位于“與民相融的共創(chuàng)者”線(xiàn)面上，而要體現(xiàn)這一要領(lǐng),，班主任就要明白“以民為貴”這個(gè)道理。要求以尊重學(xué)生,，并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生,，編織師生同創(chuàng)的“情感網(wǎng)絡(luò)“。
教師管理班級(jí),，都有一個(gè)前提,，就是要讓學(xué)生信服，用人格魅力去征服學(xué)生,。如,，可通過(guò)以著裝、發(fā)型,、儀態(tài)以及熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白體現(xiàn)了自己德,、才、學(xué),、識(shí),，讓學(xué)生有了初步信服的開(kāi)始,。最后，用激勵(lì)人心的總結(jié)性語(yǔ)言：暫時(shí)落后,，并不等于永久落后,，讓我陪著你們一起起飛。最終,，以人格魅力征服學(xué)生,，使師生間隔閡快速消除。
五,、心理投入——有效整合,，激發(fā)集體認(rèn)可感
“心里投入”是班級(jí)每個(gè)成員出于對(duì)班集體的關(guān)心，是以主人翁的態(tài)度為班集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所表現(xiàn)出來(lái)的自覺(jué)心理狀態(tài),。作為教師能否激發(fā)他們集體建設(shè)目標(biāo)的認(rèn)同感,、責(zé)任感和使命感，能否調(diào)動(dòng)他們的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，很大程度取決于班主任自身的心理投入。在班級(jí)心理投入上就是通過(guò)對(duì)學(xué)生的心理溝通,，達(dá)到心理相容,，認(rèn)識(shí)一致，最終實(shí)現(xiàn)相互信任,、相互支持,，達(dá)到班集體管理的有效整合。
（如舉行我愛(ài)班集體的演講比賽,、“心理交流會(huì)”等溝通強(qiáng)的活動(dòng),，達(dá)到有效整合；像接力比賽,、拔河等團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體育比賽來(lái)激發(fā)集體榮譽(yù)感和認(rèn)可感,，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。）
總之,，作為中職班主任任務(wù)重,，責(zé)任大。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)和嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，要做到工作到位,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，搞好班級(jí)建設(shè),，加大心理投入，做好思想建設(shè),。以“園丁”的辛勤,，努力培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的新型人才,。
班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今日,，我結(jié)合自我的班級(jí)工作實(shí)際,，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。
一,、深化思想教育,。
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào),、德育活動(dòng)等作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育；愛(ài)國(guó)主義,、團(tuán)體主義教育,。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，異常結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng),，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻(xiàn)自我的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的理解思想品德教育,。
二,、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng),。
1,、分層,、有針對(duì)性,、因材施教。
因?yàn)閷W(xué)生的不一樣情景,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有本事提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于本事不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作,。
3、鼓勵(lì),、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能,，增長(zhǎng)才干,。
三、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。
愛(ài)還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài),。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。教師的職責(zé)不僅僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。
（1）,、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）,、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每一天一記錄公布,，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分,，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為。
四,、今后努力方向,。
"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人",，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1,、思想教育重點(diǎn)不夠明確,，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
2,、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。
3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。
4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谲械幕A(chǔ)上有更大的提高,。
5,、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度,。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中,，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自我,，做到為人師表，以身作則,，注重身教,。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自我,，努力工作,，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生,。
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,，怎樣開(kāi)展班級(jí)工作怎樣當(dāng)好班主任這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法。
一,、班團(tuán)體建設(shè),。
這學(xué)期，我主要培養(yǎng)學(xué)生的班團(tuán)體意識(shí),。著重培養(yǎng)學(xué)生為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和團(tuán)體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生明白自我身處在團(tuán)體之中，應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。在團(tuán)體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論,、商量怎樣處理,。讓學(xué)生有個(gè)人服從團(tuán)體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)注意這方面的培養(yǎng),，以利構(gòu)成凝聚的班團(tuán)體,。
二、班干部培養(yǎng),。
班干部是班團(tuán)體中十分重要的組成部分,。隨著學(xué)生團(tuán)體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng),，本學(xué)期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。經(jīng)過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。我想后者是更為進(jìn)取重要的,。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們,，幫忙他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn),。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,，班團(tuán)體才堅(jiān)強(qiáng)，班風(fēng)才會(huì)正,。
三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
幾年來(lái)的班主任工作,，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什幺特殊情景，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個(gè)三年頭了,，在這幾年時(shí)間里,，我從緊張到坦然、稚嫩慢慢走向成熟,。同時(shí)也感悟出悟出：忙碌與充實(shí),，煩惱與歡樂(lè)有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,，我的充實(shí),，我的煩惱與歡樂(lè)都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂(lè)此不疲,，執(zhí)著進(jìn)取,，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來(lái)詮釋班主任工作,。
一、首先我覺(jué)得班主任工作應(yīng)該科學(xué)優(yōu)化班級(jí)管理工作,，提高班級(jí)凝聚力,。
1,、采用民主化管理,。每周隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，聽(tīng)取班級(jí)成員對(duì)班級(jí)工作的合理化建議,，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種問(wèn)題,。
2、發(fā)揚(yáng)班級(jí)成員的主人翁精神,，在班級(jí)工作中給每位成員提供施展自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，凝聚集體的智慧，相互做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
3,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)教師,，多與其他同事溝通討論,，使班級(jí)全體成員共同進(jìn)步，共同提高,。
4、工作中相互理解,、相互支持,，學(xué)會(huì)換位思考,，生活上相互關(guān)心、相互幫助,，心往一處想,，力往一處使，提高班級(jí)凝聚力,。
5,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高班級(jí)成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。多渠道捕捉教育信息,，拓寬新的教育思路。積極參加園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使班級(jí)成員得到共同發(fā)展,。人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做,。我覺(jué)得自己既是管理者,，又是教師，也是個(gè)學(xué)生,。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色,，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。
二,、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒安全,、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
活動(dòng)中我們始終把安全工作放在第一位,，在開(kāi)展了豐富的的安全教育活動(dòng),，同時(shí)我們隨時(shí)隨地查找安全隱患，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素,，以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患,。注重保教結(jié)合,，樹(shù)立科學(xué)的保育觀。積極配合保育員老師做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作,。對(duì)于個(gè)別體弱幼兒,，予以更多的關(guān)注。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教,，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué),，真正地喜歡我們,、信任我們。
三,、切實(shí)貫徹《綱要》精神,，積極更新教育觀念，提升自身內(nèi)涵,，以全面加特色的教育,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
在“全面加特色”的教育思想指引下,，每學(xué)期結(jié)合季節(jié),、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒興趣點(diǎn)等,，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng),，積極做好活動(dòng)準(zhǔn)備于配班工作，活動(dòng)中努力做到了寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中,，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。及時(shí)地更換主題墻面內(nèi)容,，并深化,、豐富主題墻內(nèi)容。
四,、以“家園共育”為突破口,，取得家長(zhǎng)配合，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,。
幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持,，我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者,，是寶貴的教育資源。一年或是兩年多的接觸,，我們用對(duì)孩子的愛(ài),、用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹我園大型活動(dòng)及本學(xué)期本班活動(dòng)安排,，家園共育欄目，以“親親家園”為陣地,，提供“親子閱讀平臺(tái)”,。通過(guò)家長(zhǎng)借閱的方式，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時(shí)地傳遞給家長(zhǎng),、注重日常的溝通,，利用來(lái),、離園時(shí)家長(zhǎng)接送時(shí)間和電訪(fǎng)等方法,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，針對(duì)孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長(zhǎng)以及家庭教育現(xiàn)狀，開(kāi)展有針對(duì)性的交流,。開(kāi)展家園共育活動(dòng)和家長(zhǎng)助教活動(dòng),、針對(duì)爺爺奶奶負(fù)責(zé)接送、體弱,、生病的一些孩子，認(rèn)真做好電訪(fǎng)工作,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,、開(kāi)展豐富有趣的親子活動(dòng)、發(fā)揮家委會(huì)代表的作用,，并讓他們科學(xué)地參與班級(jí)管理工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量、引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀早期教育的雜志,，更新家長(zhǎng)的教育觀念,。
當(dāng)然我還存在很多不足，如對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題分析還不夠到位，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀察,；在教育過(guò)程中,，對(duì)于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討，在交流的藝術(shù)中還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí),。
我的成長(zhǎng)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,，更離不開(kāi)老師們的幫助，只不過(guò)要多付三分汗水,，五分勇氣,，七分毅力，十二分的艱辛,?？傊覀儗⒗^續(xù)在實(shí)踐中多發(fā)問(wèn),、勤反思,，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中,，將不斷地找出差距,，針對(duì)本班不足，迎難而上,，努力使班級(jí)每一個(gè)孩子都有喜人的進(jìn)步,，使班級(jí)工作實(shí)現(xiàn)新的跨越。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們的保教活動(dòng)能更加順利地進(jìn)行，我們的孩子能更茁壯,、健康地成長(zhǎng),！
班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項(xiàng)技巧,。不僅是教書(shū),，還要育人；不僅是老師,，還要是朋友,。只要用心、用愛(ài),，就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴、尊重與支持,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作如下述職：
一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生,；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望
“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和＂愛(ài)＂,。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。所以,，我也是這么做的,，每到下課我就來(lái)到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過(guò)程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì),，耐心,、細(xì)心、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。
在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。
“桃李不語(yǔ),，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你＂既親近又崇拜＂，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果,。
二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著＂以點(diǎn)帶面＂和＂以面帶面＂的作用,，我稱(chēng)他們是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即＂以點(diǎn)帶面＂,；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。
三,、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。
在訓(xùn)練過(guò)程中,，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,，通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有＂服從集體,，服從命令＂的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出＂活而不亂，嚴(yán)而不死＂的良好班風(fēng)班貌,。
四,、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面,，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平,，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì),。于是,，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感。
同時(shí),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,、感悟自尊,、感悟自我。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育,?；顒?dòng)的自我組織和開(kāi)展，豐富了學(xué)生的生活,，拓寬了學(xué)生的視野,，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂(lè)趣,，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我,、完善了自我,。
同時(shí)，我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，開(kāi)展“我是班級(jí)的一員”,、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的`班級(jí)意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生們不知不覺(jué)中提高了對(duì)自己的要求,，加強(qiáng)了自律。
五,、落實(shí)家訪(fǎng)多溝通
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。針對(duì)這種情況,，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?jī),。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,，提出下次目標(biāo)。在此期間,，通過(guò)家訪(fǎng),，讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生,。
平時(shí)也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn),、作業(yè)情況、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等,。有進(jìn)步的一定要表?yè)P(yáng),，有退步的找來(lái)分析原因。這樣一來(lái)班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長(zhǎng)反饋,，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長(zhǎng)達(dá)電話(huà)加以表?yè)P(yáng),。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流,，分析退步原因，加以鼓勵(lì)和安慰,，提出老師,、家長(zhǎng)下次的期望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步,。
誠(chéng)然,，在教育學(xué)生＂學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活＂的過(guò)程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆＂愛(ài)心＂,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里,，我一向擔(dān)任配班一職,，在工作中，我能夠和班主任密切配合,，和睦相處,，共同營(yíng)造班級(jí)穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心發(fā)展做了很多工作,，取得了必須的成果,。在做配班工作的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到,，不管是班主任還是配班,，都是幼兒園必不可少的主角,，兩者工作都很重要，它們之間不應(yīng)有高低之分,；無(wú)論身處哪個(gè)崗位,，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真努力地工作，力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，讓幼兒得到充分全面的發(fā)展,。所以，在即將到來(lái)的新學(xué)期里,，出于班級(jí)堅(jiān)持穩(wěn)定教師隊(duì)伍的研究,，我期望能繼續(xù)擔(dān)任配班工作，和班主任繼續(xù)合作,，在工作中取得更大成績(jī),。
雖然我任職不久，但我已在工作中積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了一些成績(jī),，但這都只能代表過(guò)去，人的眼光應(yīng)當(dāng)向前看,，不斷給自我制定新的目標(biāo),，盡力做好本職工作，才會(huì)充實(shí)到有意義,。
時(shí)代在提高,，社會(huì)在發(fā)展，21世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)的幼兒園教師,。在今年,，我將利用業(yè)余時(shí)間攻讀大專(zhuān)學(xué)歷，力爭(zhēng)做一名具有先進(jìn)觀念和現(xiàn)代結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代化技術(shù)手段的教師,。新學(xué)期，在進(jìn)入新的崗位后,，我將努力做好以下幾點(diǎn)：
一,、進(jìn)取主動(dòng)地與班主任教師協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級(jí),。認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作,、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作，在工作中堅(jiān)持面向全體幼兒,，并注意個(gè)體差異,。
二、開(kāi)展好家園共育工作，主動(dòng),、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù),，利用早送晚接的時(shí)間與每位家長(zhǎng)充分交流,，并定期總結(jié)與家長(zhǎng)交流的情景,，力爭(zhēng)做到不冷落任何一位家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都能感受到教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)之心,。在工作中,，當(dāng)家長(zhǎng)遇到教養(yǎng)方面的難題時(shí),，能及時(shí)為其解答疑問(wèn)；當(dāng)家長(zhǎng)提出合理化提議時(shí),，則應(yīng)當(dāng)虛心理解,；當(dāng)家長(zhǎng)反映問(wèn)題時(shí)，能及時(shí)認(rèn)真地解決,。
三,、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作。21世紀(jì),，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)將逐步完善，社會(huì)將進(jìn)一步表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性,、開(kāi)放性,、創(chuàng)造性的特征，為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來(lái)的社會(huì),，從此刻起,，就要在幼兒教育目標(biāo)中，體現(xiàn)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,，培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、開(kāi)放的思維習(xí)慣，重視幼兒創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā),，我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中創(chuàng)新本事的培養(yǎng)研究》,，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。
四,、為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展,，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加如下教育資料：
1、全球教育：讓幼兒了解世界,，關(guān)心中國(guó)在世界的地位,；
2、環(huán)保教育：讓幼兒從小構(gòu)成強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣,；
3、合作教育：培養(yǎng)兒童從小樂(lè)于合作的態(tài)度，善于合作的本事,，增強(qiáng)交往技能,，在社會(huì)性方面得到的發(fā)展。
總結(jié)過(guò)去,，計(jì)劃將來(lái),，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè),，為幼兒園的完美前景奉獻(xiàn)自我的力量。
敘述職員__x,，56歲,，是__小學(xué)5年級(jí)的班主任。一學(xué)期過(guò)去了,，現(xiàn)總結(jié)下這學(xué)期的工作,。
一、完善師德,，為師之本
“德高為師,，身為范”，人以師表,，德為首,。工作中警告說(shuō)“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于服務(wù),，教育人,，廉潔教育，人師表”才是崇高師生風(fēng)格的真正內(nèi)涵,。遵守高尚的情操,，懂得榮明恥辱，自律,，以身作則,。服裝整潔，語(yǔ)言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作,，尊重同事,，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)認(rèn)真,，廉潔奉公,。保持平時(shí)的心態(tài),，在工作中不顧個(gè)人得失，在辛苦面前,，在工作面前,，在樂(lè)趣面后。
二,、虛心學(xué)習(xí),，智慧之源
作為教師，在教育中遇到很多問(wèn)題,，需要靠智慧來(lái)解決,。其實(shí)，智慧來(lái)自細(xì)心觀察,，勤奮學(xué)習(xí),，勤奮工作，不斷反省,，不斷否認(rèn)自己,。我喜歡讀書(shū)，忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū),。我讀了一些教育雜志和其他地區(qū)的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，在個(gè)人博客上認(rèn)識(shí)了很多名士和青年教育骨干,，從他們那里學(xué)到了很多東西,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
三,、教育研究工作，尋求真實(shí)性
進(jìn)行教學(xué)改革探索,，精心制定以人為本教學(xué)計(jì)劃,，組織新的教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的理念,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分析案例,、集體準(zhǔn)備課——課程——課程——研討會(huì)，讓更多教師參與教學(xué)探討活動(dòng),，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性,，教師的課程教學(xué)水平特別是今年的課堂教育比賽，比較了風(fēng)格,、水平,、效果、教法,、教態(tài),。我積極參加課程準(zhǔn)備和講座,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是到國(guó)外學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加大了與外部的合作與交流,。開(kāi)闊視野，開(kāi)闊見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊思路,。
四、育人工作,，精心培養(yǎng)
教育是服務(wù),，也是育人的工作。我記得服務(wù)意識(shí),。在校長(zhǎng)指導(dǎo)下制定班級(jí)工作計(jì)劃,、規(guī)章制度、考核制度,，搞好學(xué)生思想道德教育工作,，為取得年終考試成績(jī)奠定基礎(chǔ)，組織指導(dǎo)學(xué)生討論制度的落實(shí),、音樂(lè)會(huì),、體育活動(dòng)、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng),。學(xué)生書(shū)畫(huà)跳舞的能力不斷提高,。
回顧一年的工作，由于有成績(jī)而遺憾,，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，在開(kāi)展工作中也出現(xiàn)了一些不友好的地方。
1,、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還要加強(qiáng)，教育水平要進(jìn)一步提高,。
2,、平時(shí)和學(xué)生的交流不太多，積極性不太強(qiáng),。
3,、收集教育教學(xué)相關(guān)資料不及時(shí)，研究不深,，運(yùn)用力不強(qiáng),。
我是____，10中職計(jì)算機(jī)（1）班班主任工作,。在這一學(xué)年以來(lái)我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據(jù),，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃,，開(kāi)展班級(jí)管理，推行素質(zhì)教育,，努力使10計(jì)（1）班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,、愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理,，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合,，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展,。
二、班集體建設(shè)
自從第一學(xué)期的籃球競(jìng)賽開(kāi)始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心,，少數(shù)班干的管理能力差，不敢管,，也懶得管,，有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況,，我們根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)及科任老師的評(píng)價(jià),，重新選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團(tuán)支書(shū),。并想出盡可能的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。
首先,，經(jīng)常組織班干開(kāi)班委會(huì)，與學(xué)生接觸交談,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任,，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了,。其次,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng),，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣,；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為,。
三,、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)
良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提，我們班一直有一個(gè)班級(jí)情報(bào)員對(duì)班里曠課,、遲到,、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄，我定期對(duì)記錄進(jìn)行檢查,，并對(duì)相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理,。逃課是一種習(xí)慣,，只要能克制住他們,，久而久之，他們也就習(xí)慣不逃課了,，因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表?yè)P(yáng),。
四、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)
利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識(shí)競(jìng)賽,，我班利用班會(huì)開(kāi)展演講比賽，對(duì)學(xué)生的演講提出建議,，使其不斷提高演講能力,，本次競(jìng)賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“黨旗下的成長(zhǎng)”和“感恩的心”的征文競(jìng)賽,，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了兩個(gè)主題的文章各一篇,，并幫其修改，找出比較好的參與競(jìng)賽,，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎(jiǎng),，楊艷獲得了三等獎(jiǎng)，因此,，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競(jìng)賽,，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影，并且表現(xiàn)都很好,。
在一學(xué)年的教學(xué)中,，雖然本班級(jí)整體現(xiàn)象良好,，但是由于我的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺，所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過(guò)程中仍然存在很多的問(wèn)題,，在今后的班級(jí)管理中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)，把班主任的管理工作做得更好,。
20__年在不知不覺(jué)中即將拉上帷幕,，回首的近一年來(lái)走過(guò)的路，還是留下了一些或深或淺的足跡,，雖然其間有過(guò)忙碌,，有過(guò)艱辛，有過(guò)困惑,，但更多的是充實(shí),、是快樂(lè)、是收獲的幸福,?；仡櫦磳⑦^(guò)去的這個(gè)學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序,、順利開(kāi)展,，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長(zhǎng),。
一,、政治思想方面
本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí),，為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù),。真誠(chéng),、熱情,、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范,、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率,，要求教師做到的,，自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事,，盡自己的努力去辦好,；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決,。工作從不推諉懈怠,。以較高的要求來(lái)約束自己。
二,、教學(xué)工作
本年度繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù),，本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì),、高效是我的教學(xué)目標(biāo),，每一節(jié)課我都精心設(shè)計(jì),，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件,，使用多媒體教學(xué),。
三,、學(xué)校管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié),、相互尊重,、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，堅(jiān)決服從組織決定,，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任,，不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)名利。本學(xué)年主要做了以下工作：
1,、及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理上報(bào)工作,，如開(kāi)學(xué)初學(xué)生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào),；學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理,、統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
2,、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，和教研組長(zhǎng)制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃并組織實(shí)施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性,、實(shí)效性。
3,、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)。
4,、組織教師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論,，做好學(xué)習(xí)記錄。
5,、組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng),，做好教研活動(dòng)記錄，虛心學(xué)習(xí)各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
6,、每月月底對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課,、聽(tīng)課,、作業(yè)、教后反思工作等,。
7,、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心,，因此,，本年度平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，抓"聚焦課堂改革,、促進(jìn)教學(xué)高效"的實(shí)施情況。每周至少聽(tīng)兩節(jié)隨堂課,，通過(guò)看備課是否與上課一致,，查備課的有效性。通過(guò)聽(tīng)課,，看教師"課堂教學(xué)改革"的實(shí)施情況,。11月份組織了課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)評(píng)審活動(dòng)，有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué),。
8,、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng),，組織好學(xué)生的各種競(jìng)賽活動(dòng),。
9、順利圓滿(mǎn)地完成小六,、初三的抽考,、中考工作。在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，特別是全體初三教師的努力，今年我校初三取得歷史成績(jī),。
10,、協(xié)助學(xué)籍管理員錄入全校學(xué)生的基本信息和照相，順利完成了與全國(guó)學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作,。
11,、認(rèn)真組織六、九年級(jí)的月考工作,，并狠抓考風(fēng)考紀(jì),，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng),，收到了很好的社會(huì)效益。
幼兒園小班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇十
我叫xx,，現(xiàn)天津xx陽(yáng)幼兒園擔(dān)任蒙二班主班老師,，我是20xx年10月份加入博苑大家庭的，在入博苑之前我在另一所幼兒園有過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,，剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)我因?yàn)閯倧膶W(xué)校出來(lái)當(dāng)時(shí)我只有18歲也沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)而且野心比較重,，總是想著玩兒，還受不了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的指點(diǎn),，總是覺(jué)得幼師這個(gè)工作很不適合我,，天天想著離開(kāi)這個(gè)職業(yè)，實(shí)習(xí)3個(gè)月后我就離開(kāi)幼兒園去了一家公司,，離開(kāi)幼兒園后我覺(jué)得輕松多了,，后來(lái)去了公司后同事們聽(tīng)說(shuō)我是學(xué)幼師的都很羨慕我，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)幼師是這么一個(gè)讓人仰慕的工作,，在公司呆了三個(gè)月后我覺(jué)得那個(gè)公司又不適合我,，整天重復(fù)做一樣的事情很枯燥所以又打包離開(kāi)了，回家后在家坐了一個(gè)月,，天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我怎么覺(jué)得那么沒(méi)用呢都畢業(yè)了還讓家里人養(yǎng)著,。
后來(lái)我就向同學(xué)了解博苑情況，通過(guò)同學(xué)介紹后我就去面試了,，面試完周老師將我安排到了蒙五班,，當(dāng)時(shí)蒙五班的主班是張碩老師配班是孫慧玲，剛?cè)サ臅r(shí)候我看見(jiàn)蒙五班的孩子都好小啊,，而且好多都哭哭啼啼的吃飯也要喂,，但是我發(fā)現(xiàn)他們也很可愛(ài)，剛進(jìn)教室因?yàn)槭遣颓皽?zhǔn)備時(shí)間張碩老師給孩子們介紹了我,，我也介紹了自己,，還給孩子們一起唱了數(shù)鴨子的兒歌，很快我就熟悉了班級(jí)的孩子,，也開(kāi)始了我的新生活,，一周后我就被調(diào)到隔壁的蒙四班，蒙四班的主班是王晶老師,，蒙四班的孩子比蒙五班的稍微大一點(diǎn),，也是很可愛(ài)，剛?cè)ッ伤陌辔腋傻氖潜Ｓぷ?，我每天能夠按照一日流程完成我的工作,，并輔助主班老師一起帶班，一周后主班老師給我排了一節(jié)舞蹈課,，第一節(jié)課就錄了視頻課,，當(dāng)時(shí)我很緊張,，因?yàn)榈谝淮紊险n而且還錄視頻，但是王晶老師一直在后邊鼓勵(lì)我,，孩子們也很配合我,，就這樣我上完了我在博苑的第一堂課，現(xiàn)在我還留著那堂視頻課呢,。
我在總園的工作時(shí)間是4個(gè)多月,，一直都在蒙四班，期間我送過(guò)班車(chē),，還值過(guò)一個(gè)多月的夜班,，值夜班的那段時(shí)間說(shuō)實(shí)話(huà)很辛苦，因?yàn)橐拱嘤幸粋€(gè)比較小的孩子只有3周半每天晚上總是會(huì)哭著找媽媽?zhuān)酝砩峡偸撬缓?，但是我并沒(méi)有抱怨,，因?yàn)槲矣X(jué)得這只是磨練我成長(zhǎng)的過(guò)程，我應(yīng)該堅(jiān)持,。
我很愿意參加總園的各項(xiàng)活動(dòng),，因?yàn)闀?huì)學(xué)到很多的東西，在總園學(xué)習(xí)期我就沒(méi)有像之前那個(gè)幼兒園那樣覺(jué)得幼師不適合自己想著逃跑,，而是每天想著為什么別人都那么優(yōu)秀每天只是想要積累更多經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵谏磉叺娜硕己軆?yōu)秀每一個(gè)人都值得自己去學(xué)習(xí),，在總園每天都過(guò)的很充實(shí),，也很開(kāi)心。
第二年三月份的一天,，韓蕾老師找我談話(huà),，說(shuō)想派我來(lái)天津銘陽(yáng)幼兒園擔(dān)任主班，因?yàn)槲业男愿癖容^活潑,，天津幼兒園剛起步這邊老師也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)而且比較內(nèi)向需要一個(gè)比較活躍的老師帶動(dòng)氣氛,，當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心韓蕾老師能把這個(gè)機(jī)會(huì)給我，但是我心里也有猶豫,，我害怕,，因?yàn)槲覜](méi)有一個(gè)人出去過(guò)，身邊總是會(huì)有親人或者朋友,，當(dāng)時(shí)韓蕾老師跟我聊了很多,，也給了我很多鼓勵(lì)，我也想就當(dāng)是出去鍛煉吧,，半年后我還會(huì)回來(lái)的,，我接受了這次派遣，剛開(kāi)始我很不自信,，我害怕這邊的老師如果排斥我是派來(lái)的怎么辦我是代表博苑去的如果我做不好丟人怎么辦想了很多,，但是我錯(cuò)了,。
鼓起勇氣我邁出去人生的第一步，就這樣我自己一個(gè)人來(lái)到天津,，王秀菊老師接了我,，來(lái)到銘陽(yáng)幼兒園后第一反應(yīng)就是這里好小啊，只有兩個(gè)班級(jí),，園里一共十幾個(gè)孩子,，老師們都很好相處，也都很照顧我,，就這樣我開(kāi)始了在銘陽(yáng)幼兒園的精彩人生,。
因?yàn)槲沂莵?lái)這邊帶班的所以我先跟著蒙一班的主班老師適應(yīng)了班級(jí)的孩子和工作流程，一周時(shí)間我就把蒙一班接下來(lái),，一共兩個(gè)班,，一主。一配,，因?yàn)榕浒嗬蠋煕](méi)有培訓(xùn)所以我接班后她們就去北京培訓(xùn)了,，我自己一個(gè)人帶班，剛開(kāi)始每天都很緊張,，怕家長(zhǎng)孩子們不接受我,，所以我每天都很認(rèn)真的跟每一個(gè)家長(zhǎng)講述孩子一天的情況，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得自己忽然間真的長(zhǎng)大了,。因?yàn)殂戧?yáng)幼兒園剛起步所以周末親子課或者營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),，各種招生工作，每天都挺忙的,，我還自己一個(gè)人帶了兩個(gè)班的孩子,，總之各種酸甜苦辣都有，我算這里的園老吧所以園里的各種大小活動(dòng)我都有參加,，我也組織過(guò)自己的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),，每天下班跟老師們一起發(fā)傳單，去年夏天的時(shí)候我們發(fā)到晚上9點(diǎn)多,，走很長(zhǎng)的路程,，心里也有抱怨過(guò)，但是看著銘陽(yáng)幼兒園的成長(zhǎng)心里還是很開(kāi)心的,。
現(xiàn)在的蒙二班是我接的第三批孩子,，我很開(kāi)心孩子們能夠在我的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)，一直以來(lái)我們班的孩子都是最多的,，而且我也幾乎都是自己帶班,，現(xiàn)在已經(jīng)熟悉的掌握了工作流程。
幼兒園小班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇十一
時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)半年時(shí)間了,。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的的滋味,。教育工作更讓我體會(huì)到了育人的不易，新的一年又開(kāi)始了,，還是依舊懷揣著夢(mèng)想,，堅(jiān)持著最初的理念投入到新的學(xué)期當(dāng)中。希望通過(guò)自己的努力和對(duì)自己職責(zé)的認(rèn)識(shí),，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性,。下面我將詳細(xì)闡述自己職責(zé)：去年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但留下了太多的思考和啟示,。去年的工作主要由兩個(gè)部分組成,，第一是班主任工作，剛一踏入工作崗位我就擔(dān)任幾乎全是男生的機(jī)電班的班主任,。而我,，作為一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女老師，又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和方法,，要馴服這群無(wú)法無(wú)天的學(xué)生真的是非常的的困難,。我的熱情非常的的高，同時(shí)投入的心思也非常的的多,，但是,，他們就是毫無(wú)起色，也完全不受我情感的支配,。于是我也非常的的失望和灰心,。更多的是對(duì)自己能力的質(zhì)疑，是對(duì)自己的否定和對(duì)自己教育方式,、教育信念的動(dòng)搖。但是,，在一些周?chē)I(lǐng)導(dǎo),、老師的支持鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來(lái),。具體從去年的工作中我總結(jié)了一下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
第一,，對(duì)待學(xué)生一定要有足夠的耐性。并且不能首先自己就失去了斗志,。不管自己面對(duì)的'是一群何樣的學(xué)生,，首先自己要有足夠的熱情和力量。雖然不能從學(xué)生那得到任何的動(dòng)力,，但自己必須給自己充分的肯定和贊揚(yáng),。
第二，做事情要一步一個(gè)腳印,。不能幻想一擊即中,。做事給自己和學(xué)生留下一個(gè)緩沖時(shí)間,。并且要懂得因材施教，適當(dāng)降低要求和標(biāo)準(zhǔn),。不能拿自己的要求去要求別人,，更不能把自己不屑的事情看成多余。
第三,，不能逃避問(wèn)題,，更不能只一味地消沉。不管大環(huán)境是怎么樣的,，都不能喪失拼勁,。要懂得取得幫助，不能什么事情都自己一個(gè)人去處理,，那樣會(huì)覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗,，會(huì)覺(jué)得孤立無(wú)援。
第四,，干了事情就應(yīng)該說(shuō)出來(lái),。不能總是覺(jué)得自己做的事情只要自己滿(mǎn)意即可。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)看你能力和工作表現(xiàn)的社會(huì),，所謂“好事不出門(mén),，壞事傳千里”。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要懂得改變自己的觀念,，讓自己得到更多的支持和幫助還有.,。
第五，對(duì)學(xué)生不能只有寬容,，也不能只有教育,。一定要有嚴(yán)厲。有時(shí)候過(guò)多的考慮只是杞人憂(yōu)天,，絕對(duì)要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)威,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要拿出自己的權(quán)利，用自己手中的職權(quán)去威嚇一些非常的的不懂規(guī)矩的學(xué)生,。學(xué)會(huì)改變數(shù)學(xué)方面：注重提高學(xué)生口算能力,，及理解題意，通過(guò)動(dòng)手加深概念的理解,，如動(dòng)手做鐘表,、剪各類(lèi)圖形及認(rèn)識(shí)粗像事物等，之這學(xué)年數(shù)學(xué),、語(yǔ)文在年級(jí)平行班中取得的成績(jī)基本上是名列前茅,。
作為低段一名班主任，每天到校，都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題,，因此,，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化,，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很?chē)?yán)肅,。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表,、集隊(duì),、做操等，因此,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得了很好的成績(jī)。有時(shí),，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),，經(jīng)常在班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好或成績(jī)突出的學(xué)生，從結(jié)果來(lái)看,，班里形成一種積極向上,，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力都還不錯(cuò),，但是由于學(xué)生存在差異性,，有些學(xué)生還沒(méi)有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，加上家長(zhǎng)的各種因素,，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。因此,，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向,。
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：
1,、在教育學(xué)生的時(shí)候,，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。
2,、面對(duì)特殊事例的時(shí)候,，必須尋求可取的方法。
3,、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作,。
4、多看心理學(xué),、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍,。
5、勤動(dòng)筆,，寫(xiě)反思,。
今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰,，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板,，多點(diǎn)創(chuàng)新。
幼兒園小班班主任個(gè)人述職報(bào)告篇十二
班級(jí)常規(guī)管理是班主任的基本任務(wù)和工作目標(biāo),，班級(jí)常規(guī)工作完成的質(zhì)量也直接影響班級(jí)的穩(wěn)定與進(jìn)步。
班主任工作瑣碎繁多,，然而班級(jí)形象和班主任形象的樹(shù)立與維護(hù)就在這些日?，嵤轮小Ｒ粋€(gè)好形象的樹(shù)立難,，但一個(gè)壞形象的形成卻非常容易,，所以，我認(rèn)為：班級(jí)管理無(wú)小事,。對(duì)待班級(jí)的每一項(xiàng)工作我也從不敢懈怠,，總是先學(xué)習(xí)，再思考,；再斟酌,，才行動(dòng)。現(xiàn)將我在班級(jí)管理中的一些做法匯報(bào)如下：
班委的產(chǎn)生,、班規(guī)的形成以及班內(nèi)一些“大事”的決定,，我一般都由全體學(xué)生投票決定，班主任只起指導(dǎo)作用,。讓學(xué)生真正體會(huì)到自己是班級(jí)的主體,。
班主任和任課老師也是班級(jí)的成員，班主任更是這個(gè)班級(jí)的引導(dǎo)者,，這一點(diǎn)也須讓學(xué)生明白,。當(dāng)學(xué)生的的民主結(jié)果超過(guò)學(xué)校規(guī)章制度的約束范圍時(shí)，班主任要行使專(zhuān)制，如：班委起不到好的帶頭作用班主任可直接撤其職務(wù),；班規(guī)要求低于學(xué)校規(guī)章制度或與學(xué)校規(guī)章制度不符時(shí),，班主任可要求重新修改班規(guī)等。
大多數(shù)學(xué)生對(duì)座位問(wèn)題看得較重,，針對(duì)這一點(diǎn),，我在排座位前對(duì)學(xué)生有這三點(diǎn)說(shuō)明：
學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣主要取決于自身內(nèi)在原因；
外部環(huán)境的優(yōu)劣需要用你的努力來(lái)?yè)Q??；
優(yōu)勝劣汰是高考不變的法則，也是社會(huì)生存的法則,。
我在班內(nèi)座位的安排上有以下原則：
1,、努力學(xué)習(xí)者優(yōu)先；
2,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者優(yōu)先,；
3、無(wú)違紀(jì)者優(yōu)先,；
4,、正課時(shí)前面同學(xué)要主動(dòng)與后面同學(xué)共享座位。這些原則旨在形成一個(gè)人人肯努力,、人人爭(zhēng)先進(jìn),、人人懂自律、人人講團(tuán)結(jié),、人人懂互助的良好班風(fēng),。
現(xiàn)在，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來(lái)越弱,，特別是普通班學(xué)生,，學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幾乎沒(méi)有適合自己的高效學(xué)習(xí)方法,，所以,，給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是必不可少的。這一點(diǎn),，我主要從兩方面入手：一是利用班會(huì)集中進(jìn)行幾次指導(dǎo),。這項(xiàng)工作對(duì)班主任要求較高，每次班會(huì)前我都要認(rèn)真學(xué)習(xí),、總結(jié)很多知識(shí),，以確保做好了充分的準(zhǔn)備。二是多方位了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，及時(shí)地,、經(jīng)常地在教室向?qū)W生嘮叨，督促學(xué)生改正,，必要時(shí)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)話(huà),。
每位學(xué)生都希望自己的班集體是最優(yōu)秀的，然而班級(jí)的優(yōu)秀與否在平時(shí)表現(xiàn)不太明顯,。所以我從不放過(guò)學(xué)校的任何一次大型評(píng)比活動(dòng)：隊(duì)列比賽,、籃球賽、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比等等,，在每次活動(dòng)中我都和學(xué)生一起策劃,、訓(xùn)練，并最終取得名次,，此時(shí),，學(xué)生的自豪感和集體榮譽(yù)感就會(huì)倍增，班集體的凝聚力也就增強(qiáng)了,。
每位學(xué)生都希望得到老師（特別是班主任）的關(guān)心和認(rèn)可,。所以，班主任要將真心關(guān)愛(ài)每位學(xué)生落實(shí)到生活的方方面面中去,，落實(shí)到生活的細(xì)節(jié)中去,。特別是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，對(duì)其要求不能僅限學(xué)習(xí),、衛(wèi)生方面,，要面向?qū)W生的終身發(fā)展，如：社會(huì)生存,、做人道理,、生活態(tài)度、情商培養(yǎng)等等,，讓學(xué)生看到老師的教育沒(méi)有帶有功利性（為出教學(xué)成績(jī)）而是真心為了學(xué)生的將來(lái)著想,。
做好學(xué)生的思想工作，是班主任工作的重要目標(biāo)之一,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，對(duì)班級(jí)穩(wěn)定意義重大,。
在工作中,，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)要把握幾個(gè)特殊時(shí)機(jī)：返校時(shí)、放假前,、考試前,、考試后、排座位后等,。與學(xué)生交流,，我主要采取兩種方式：一是利用課間主動(dòng)到學(xué)生中去,，自習(xí)課主動(dòng)找學(xué)生談心；二是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)找老師反應(yīng)學(xué)習(xí),、生活和思想上的`問(wèn)題,。
