時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

年度個人讀書計劃篇一

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品,，在當今信息瞬息萬變的時代,，教師只有掌握大量的有效的'教育信息，才能適應教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書,，讀好書是必由之路,。本人積極響應我校在全體師生中開展的讀書活動，為進一步提高個人的業(yè)務素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，更快更好地促進我專業(yè)化發(fā)展,，現(xiàn)制定讀書計劃如下：

1、營造積極進取,、努力學習的讀書氛圍,，提高我的學習理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過學習,，提高教育理論修養(yǎng),，加強課標、教師用書的研讀和教材的把握,，提高業(yè)務能力和教學質(zhì)量,。

3、在讀書中提高我的思想境界,，讓我能學會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

樹立“我讀書我快樂”的思想，努力形成學習與工作的恰當結合,，堅持讀書與反思相結合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。

1,、制定讀書計劃，充分利用時間讀書,，以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,。每天確保一小時的讀書時間,。

2、精選書籍,，結合學校推薦的書目有重點地加以閱讀,，做好學習筆記，并把我的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來,，寫出學習體會,。

3、堅持讀書與反思相結合,，將我的讀書所得運用到教育教學中來,，讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關教學活動相結合。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、及時更新博客,，主動與同事交流,，討論讀書心得。

１,、堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友，充實思想,。

2,、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學,，使我的教育教學水平再上一個新的臺階。

3,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習，了解各種讀書信息,。

4,、參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務學習、教研活動的時間,，積極和其他老師交流我的學習體會與心得,，多反思，多總結,。

年度個人讀書計劃篇二

1,、通過讀書，促進自己專業(yè)成長，提升理論和實踐水平,，提高自己的教育教學水平,。

2、通過讀書,，養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣,，樹立起長期讀書的意識。

每天早上7：30—8：00為必讀時間,，然后根據(jù)情況隨時閱讀,。

1、必讀圖書：

上半年：《現(xiàn)代教師心理健康教育》（俞國良-教育科學出版社）,、《給教師的一百條新建議》（鄭杰華東師大出版社）,。

下半年：《美國最優(yōu)秀教師的自白》（比格勒、畢曉普著,，劉宏譯-中國青年出版社）,、《陶行知教育名篇》（方明教育科學出版社）

2、自選圖書：

《和諧高效-思維對話》從書,。

1,、通過讀書，撰寫,，加強對文章的理解,、感悟。

2,、通過撰寫讀書隨筆,，提高自己反思能力，在反思中提高,，在反思中完善,。

年度個人讀書計劃篇三

莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品?！敝挥凶x書,，才能讓教師不斷豐富自己的文化素養(yǎng)，提高教學水平,。巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)说慕K點,。”只有讀書,，才能讓教師真正成熟起來,，擔負起人類靈魂工程師的重任,。培根說：“讀書足以怡情，足以博采,，足以成才”,。只有讀書，才能讓教師更好地完善自我,，引導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

二、現(xiàn)狀與反思

作為一名小學語文教師,，在二十幾年的教學生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高,，也讓我領悟到了作為教師的肩上的重擔,，體會到了課程改革對課堂、對教師,、對學生的沖擊,，同時也存在一定的困惑。我一直感到自己還需不斷學習,。

自古以來,，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今,。作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己,。

三,、方向和目標

1、學習教育經(jīng)典理論,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,，不斷提高自己的教育教學水平,，站在巨人的肩膀上，看到屬于自己的風景,。

2,、閱讀經(jīng)典文學作品，提高自己的文化修養(yǎng)，豐富自身的人文內(nèi)涵,，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3、閱讀孩子們喜歡的書籍,，提高自身魅力,，做個孩子們喜歡的老師。

四,、行動和措施

充分利用課余時間閱讀書籍,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保讀書時間，讓讀書成為一種習慣,，更成為一種需要,。多種渠道進行閱讀。上網(wǎng)閱讀,，到圖書管借閱書籍等,，努力拓展讀書的渠道與種類。堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。

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年度個人讀書計劃篇四

讀書是一項教師必須終身堅持的 工程，是教師獲得精神成長的有益途徑,，是教師專業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)途徑 ,，是學校教育的一道清新美麗的風景線。我們身處一個信息萬變的時代,，要想勝任一名教師的工作,，更要與書為伴，與書為友,，讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友,，成為自己業(yè)務理論水平提高的良師，學習他人的經(jīng)驗,，豐富自己的精神,，讀書是一件幸福愉悅的事情。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,，適應新時代教育教學的要求,，更好地實施素質(zhì)教育,，勝任教育教學要求，特制訂本學期讀書計劃 ：

1,、通過學習教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2、通過學習教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3,、通過讀書，轉變教育觀念,，提高教育教學能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4,、通過讀書，進一步了解學生的心理,，找出他們心理變化的根本原因和共性,，為更好的開展班主任工作，做學生真正的朋友添磚加瓦,。

1,、《陶行知教育名篇》

2、《給教師的100條新建議》

3,、蘇霍姆林斯基《怎樣做真正的人》

1,、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友,，充實思想,。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習，了解各種讀書信息,。

5,、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務學習、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反 思，多實踐,，做到學以致用,。

年度個人讀書計劃篇五

教師的職責之一是根據(jù)自身的實際教學情況，確定自己的發(fā)展方向,，加強學習和研究,，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造,、陶冶,、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,。下面是本站小編整理的教師個人年度讀書計劃，希望對大家有所幫助!

人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮,。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界,，不再關注自己的內(nèi)心世界,。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體,。對于一個人來說,，沒有比這更可悲的事情了”。為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,，是作為教師的我們必須“關注自己的內(nèi)心世界”,，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、讀書目標：

1,、深入學習傳統(tǒng)文化,，傳播傳統(tǒng)文化的同時提高職業(yè)道德修養(yǎng) 了解中國五千年傳統(tǒng)文化深刻的內(nèi)涵，豐厚歷史文化底蘊,，提高自身修養(yǎng),，為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。

2,、通過學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，加強自身修養(yǎng)提高,，與此同時提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力。

3,、通過學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

4,、在學習中反思自己教育教學理念,，從而不斷修正提高自己的教育教學行為與能力。

二,、閱讀內(nèi)容：

三,、主要措施：

1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀推薦書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做

讀書筆記

心得體會

2、學而不用,，則不如不學,。認真學習教育理論的同時，認真地進行教學反思,，真正做到讀有所悟,，悟有所用，用有所得,。

3,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，利用校園網(wǎng)站及個人博客努力向名師,、優(yōu)秀教師學習，學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

四,、讀書形式

1、個人自學為主,，集中學習為輔,。充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合

3,、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，邊總結自己的教育教學經(jīng)驗,，進行自我反思。

五,、讀書時間安排

2月—3月：《生命化教育叢書》,、《造就自主發(fā)展的人》,、《創(chuàng)造積極的學校文化》、

4月—5月：《中華禮儀全書》《守護孩子的生命》

6月—7月：《給教師的一百條新建議》

世上萬物,，皆屬身外,，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠。這便是書,。

天下風光在讀書,。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢,。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水,，便可領略到名師大家的教學風范。

教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。教師應以自己的工作為基礎，提出各自的要求和建議,，采用何種讀書方式,，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。

具體讀書安排

(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享。充分利用自身資源,、自挖潛力,。

1、繼續(xù)教育以自學為主,，充分利用課余時間閱讀：《新課標》,、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》,。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》,、《教學設計》、《班主任》…進行研究,，尋求好的教法以省時,、高效地達到新的教學目標,。

(1)參加繼續(xù)教育培訓，學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發(fā)展,，了解時代的需求,，更好地為學生服務。

(2)積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育,。學習班級管理,，課堂教學等，邊學習,，邊教學,，使理論聯(lián)系實際落到實處。

自購圖書閱讀,。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

2,、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書，閱讀中,、外名著,，豐富自身的文學基奠，在當今社會,，時代在飛速發(fā)展,，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上,，是不適合教育教學工作需要的,。所以我們要做到要給學生一杯水，自己先有一桶水,，甚至是大海,。

(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務能力，除強化個人學習外,，自己還應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持,。

1、課余時間學習先進的教育教學理論,、經(jīng)驗,，討論教學中的收獲與困惑。

2,、積極參與讀書交流活動,。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。

“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。

一,、個人學習目標：

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實踐能力,，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2,、轉變教育理念,，登高望遠，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新。

3,、使自己成為新課程方面的學者型老師,。

4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

二. 讀書具體措施安排：

1,、利用一切時間積極自學,，學習《新課標》，《新教材》,，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎,、大膽,、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學工作有關的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學名著選讀,、略讀,、速讀。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。每周整理讀書筆記,，保證讀書的效果,。每月及時上交讀書筆記,，爭取在教師會上交流總結。

4,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。以教育教學、教育理論,、教改理論為主要著力點,。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書,。

三,、讀書內(nèi)容：

1、《中華人民共和國教師法》 《行走課堂》 《高效課堂》

一.讀書指導思想：

積極參與學校的讀書活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學校建設學習型組織的需要,。

二.讀書目標:

1. 讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過學習教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質(zhì)量和效益,。

2. 在讀書中提高自己的思想境界,。通過品讀美文,，多沾書氣，多聞書香,，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。

三、讀書內(nèi)容：

1,、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、推薦閱讀(一本書)：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

3,、一般閱讀： 《小學數(shù)學教育》《小學教學》

四、我的讀書措施：

1,、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃,。

2. 充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記,，寫好心得體會。

3. 讀書活動與課堂教學相結合,。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經(jīng)驗,，進行自我反思,。

4. 主動與同事交流，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得。

5. 每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結,。

認真貫徹落實制定的讀書計劃,，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際,，不斷提高理論及實踐能力,。作好讀書筆記,，認真完成一份讀書心得,。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣,。

年度個人讀書計劃篇六

我曾有幸聆聽多位特級教師的課堂教學,，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散,。我欽佩，我贊嘆,，我在思考，大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W結構,，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢？課可以上得如此簡單,，但簡單的背后難道就沒有什么了,？我發(fā)現(xiàn),，每一位特級教師教學風格不同,，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂,，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的.理解,，如讀書廣而精等,。所有這些,，都昭示著他們豐厚的人文底蘊,。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無法,，從而“無法無天”,。

這使我懂得,，比學習大師教學藝術更重要的是多讀書,，讀好書,，好讀書,。為了促進自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學工作,，我特制定個人讀書計劃如下：

蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友，我建議你每個月買三本：（1）關于你所教的那門學科方面的科學問題的書,；（2）關于可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書；（3）關于人（特別是兒童,、少年,、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的書）?！?/p>

我覺得前輩的話是很有道理的,，為此,，我決定搜集,、購買、閱讀以下書籍：

1,、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍、文章,。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，如斯霞老師的《我的教學生涯》,，如于永正老師的《教海漫記》等,。

2,、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首,。

3,、國內(nèi)外名人傳記

4,、當今心理學專著

5,、學生們應讀的書

1、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類,，有實用。

2,、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

3,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

4,、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

為了能把自己的課上得更高效,，更有吸引力,，我唯有用一生的時間來備課了。希望自己每天能不斷地補充知識，在浩瀚的書海中慢慢成長吧,！

20xx年9月

年度個人讀書計劃篇七

蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友，我建議你每個月買三本：(1)關于你所教的那門學科方面的科學問題的書;(2)關于可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書;(3)關于人(特別是兒童,、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學方面的書),。”

我覺得前輩的話是很有道理的,，為此，我決定搜集,、購買,、閱讀以下書籍：

1,、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍,、文章,。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，如斯霞老師的《我的教學生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等,。

2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首,。

3、國內(nèi)外名人傳記

4,、當今心理學專著

5、學生們應讀的書

1,、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,。并且筆記要有分類,，有實用。

2,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

3,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

4,、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

為了能把自己的課上得更高效,，更有吸引力,，我唯有用一生的時間來備課了,。希望自己每天能不斷地補充知識,，在浩瀚的.書海中慢慢成長吧!

年度個人讀書計劃篇八

讀書是一項教師必須終身堅持的 工程，是教師獲得精神成長的有益途徑,，是教師專業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)途徑 ，是學校教育的一道清新美麗的風景線,。我們身處一個信息萬變的時代,，要想勝任一名教師的工作,，更要與書為伴,，與書為友,，讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友,，成為自己業(yè)務理論水平提高的良師,，學習他人的經(jīng)驗,，豐富自己的精神,，讀書是一件幸福愉悅的事情,。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,，適應新時代教育教學的要求,，更好地實施素質(zhì)教育,，勝任教育教學要求,，特制訂本學期讀書計劃 ：

1,、通過學習教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學習教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3,、通過讀書，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4、通過讀書,，進一步了解學生的心理，找出他們心理變化的根本原因和共性,，為更好的開展班主任工作,，做學生真正的朋友添磚加瓦,。

1,、《陶行知教育名篇》

2,、《給教師的100條新建議》

3,、蘇霍姆林斯基《怎樣做真正的人》

1,、堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友,，充實思想,。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法,，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3,、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，了解各種讀書信息,。

5,、認真參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的`時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反 思,，多實踐,，做到學以致用,。