在經濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

中職新教師培訓總結報告篇一

20xx年金秋時節(jié)，我懷揣幸福,，揚帆起航，來到了“重教,、勤學,、求實、創(chuàng)新”的福建師范大學,，參加了“20xx年中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)骨干教師國家級培訓”,。此時此刻,，我心潮澎湃,、感慨萬千，感謝“國培”的歷史性使命,，給我提供了成長的機遇;感謝福建師范大學的文化底蘊,，使我“知明行篤，立誠致廣”;感謝教授們的諄諄教誨,，愚鈍的我豁然開朗,。作為一名普通教師，我深感教育使命責任重大,，任重道遠,，決心利用好國培機遇，潛心學習,，為促進專業(yè)發(fā)展打好堅實基礎,。

本次國培形式多樣、內容豐富,，包括專題報告,、實踐考察、團隊培訓,、教學研討等課程形式,，既有專家講解學前教育的前沿理念，又有福州、廈門幼兒園實地考察;既有學員團隊合作訓練,，又有中職參觀研討;既有學習共同體構建,，又有學習小組競爭，營造了濃厚的學習氛圍,。福師大還制定了考勤制度,、課堂紀律和學習要求，確保了學習效果,。這次培訓我進一步掌了學前教育政策,，更新了學前教育觀念，充實了學前教育課程,，提升了專業(yè)文化素質和科學管理能力,，現就這三個月的培訓談談我個人的感受。

今年,，學校領導推薦我參加中等職業(yè)學校國家級骨干教師培訓學習，我得到了難得的培訓機會,。此刻我激動萬分!有機會再進入大學校園,，在緊張的工作中進行充電學習,，對此，我充滿激情，精神煥發(fā)!但同時也明白自己肩負的責任,，我校學前教育專業(yè)處于創(chuàng)重初期，需要不斷大膽探索,，開辦出具有我校特色的學前教育新路子,，絕不能辜負了校領導對我的信任和期盼,，學后致用,，結合我校的實際情況,，及時為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!面對激情與責任，我時刻鞭策自己——本次學習要有明確的學習目標,。

(一)主動積極參加課程的學習活動,，聆聽專家教授的教誨;

(二)學習,、借鑒名園優(yōu)職的教學模式和辦學理念;

(三)克服各種困難,，較好地完成各項學習任務;

(四)完成的作業(yè)、課件,、教案,、感想，得到本班學員,、輔導教師,、專家教授的認可;

(五)作為班長，搞好班務工作,，在整個培訓過程中熱心服務,，主動幫助他人;

(六)學有所成，成有所用,。

為更新我們的教育觀念,，提高骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,，夯實學科教學的基本功，使我們了解當前幼兒教育改革現狀,、幼兒教育研究動態(tài)和科學發(fā)展趨勢,。福建師大培訓基地做了大量前期工作,，并對其中的一些環(huán)節(jié)進行優(yōu)化,，保證了我們的學習質量,。在具體的培訓過程中,，福師大基地還根據學員的實際需求更改課程內容，受到廣大學員的歡迎,。福師大基地提供了優(yōu)質的培訓環(huán)境,，制定出了詳細的培訓方案，成立了包括邱永渠,、余文森,、連榕、林菁,、諶啟標,、吳荔紅等領導教授和優(yōu)秀幼兒園園長在內的培訓團隊，選定豐富的培訓專題和優(yōu)園優(yōu)職的參觀考察,。

(一)基地的組織保障

基地成立了“福建師范大學中職學校專業(yè)骨干教師國家級培訓工作領導小組”,，負責對中職學校教師培訓工作的領導，基地辦公室具體負責我們的培訓組織工作和監(jiān)督管理工作,。每個班配有專業(yè)負責人和班主任,，并按照專業(yè)培訓方案進行教學。

(二)基地師資保障

福師大基地選派了實踐能力和教學經驗豐富的“雙師”型教師擔任培訓教學任務,，保證了教學質量,。此外，基地還與多家優(yōu)秀幼兒園和中職學校建立合作關系，不但聘請幼兒園園長來校教學,，我們還到優(yōu)秀幼兒園和中職學校進行參觀學習,。

(三)基地設備保障

基地第一時間為學員提供了上網的條件，以確保完成學習任務,。聯系福州教育學院的教室,，方便住宿在教育學院的學員上課。

(四)學習質量保障

基地建立了課程考核制度,。理論課程每一項結束后學員要提交一份學習報告,，實踐及設計的內容為實踐報告和設計結果;作品成果，完成教學論文和教案,。

(五)基地后勤保障

基地專門為我們安排了賓館,，每個房間設施設備配置完善，學校食堂,、醫(yī)院,、運動場、圖書館一應俱全,，基地考慮到我們學員來至全國各地,，在飲食胃口上有所不適，把生活費發(fā)給每個學員,，使學員有了自由支配的權利,，收到所有學員的好評。

當前幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,，對幼兒教師的需求量大,，為解決幼兒教師師資短缺問題，各地不斷擴大學前教育師資培養(yǎng)的規(guī)模,，中等職業(yè)學校作為全國幼兒教師的主要培養(yǎng)基地,，起著至關重要的作用。而中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)骨干教師的專業(yè)素質,，它將直接影響著幼兒園教師的培養(yǎng),，為了提升中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)骨干教師的專業(yè)素質，促進教育觀念,、教育水平和專業(yè)能力的提高,，我作為眾多中職教師中的一員，有必要聆聽名師的教誨,，不斷的更新學前教育理念,。

針對此次國培，福師大培訓基地邀請到眾多名師給我們授課,，各位專家教授以大量的信息,，生動豐富的實例向我們講授了現代教育教學理論、學前教育政策和職教動態(tài)、職教體系及學前教育教學方法,，還向我們介紹了西方的教育思想,、我們職教現在的發(fā)展狀況和今后的發(fā)展方向等。邱永渠院長《職業(yè)教育理論與實踐研究》的講座帶我們領略了中國古代許多偉大思想家,、教育家的教育理念,，并提煉出其中的精華融入現代職教理念,，使經典,、傳統的古代教育理念煥發(fā)出嶄新的光彩。諶啟標教授在《國外職業(yè)教育新進展》講座中,，介紹了國外的職業(yè)教育模式,，如德國的雙元制模式、日本的企業(yè)培訓模式等,，通過大量生動的實際案例,，深入淺出的介紹了這些模式的先進性及其在中國國情下實施可能存在的問題。使我們開拓了視野,，對國外的職教模式有了更深入的認識,。丁革民老師在《現代教育技術》講座上通過生動實例，展現了現代化的教學輔助工具和教學課件的重要作用,，合理運用這些手段,，能夠顯著提升教師的教學效果，丁革民老師對制作要點和一些實用技巧都進行了充分介紹,，無論是對我們的平常教學還是對教師參加信息化大賽都具有指導意義,。除此之外，還有多位教授從理論和實踐上指導教育教學工作,，這兒就不一一列舉了,。那每一場講座，每一次對話,，都是思想的洗禮,，頭腦的風暴。在聆聽與對話中,，我感受到了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐,，更新教育理念勢在必行!

如果說專家教授的講座撥云散霧，澄清了我在從事職業(yè)教育過程中的一些模糊認識,，把我的職業(yè)教育理論提升到了一個新的高度,，使我更新了學前教育理念。那么“參訪名園優(yōu)職”則使我做到了知與行的統一,、認識與實踐的統一,、學會做人與學會做事的統一，把理論聯系到實踐中去，學以致用,。

式,，熟悉了幼兒園一日活動和教育教學過程;了解到優(yōu)秀中職學校的'專業(yè)設施設備的配置，課程設置與課程開發(fā);吸取了幼兒園課程改革動態(tài),，課程改革成功經驗與指導教學實踐經驗;聽取了優(yōu)秀中職學校校長和優(yōu)秀老師的教育理念以及具有本校特色的學前教育模式,。這是把理論上升到實踐經驗，再把實踐轉化為自身動力的一個過程,，在這整個實踐活動過程中,，我收獲頗豐!

(一)感悟名園風采

根據福師大的計劃安排，我們先后參觀了福州花巷幼兒園,、廈門市第一幼兒園等共計10所幼兒園,，每所幼兒園均有自己的辦學理念和辦學特色，我深受感染,。

現如今,，家長對學前教育的重視程度已日益提高，他們追求的已不再是簡單托養(yǎng)看護,，他們希望幼兒園可以提供更好的教育,，讓孩子可以寓教于樂、全面發(fā)展,、才藝出色,，能贏在起點，而要實現這一切,，離不開豐富的硬件資源和優(yōu)秀師資隊伍,。在所參觀的廈門幾所幼兒園中，最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現代化的硬件設施了,，幼兒園內外的環(huán)境無一不凸顯出“環(huán)境是重要教育資源,，教育價值與審美價值應同時存在，要通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展,。”的教育理念,。我流連在各班環(huán)境布置中,，她們將墻壁最大限度的利用起來，用不同的色調和圖畫為孩子們編織出一座童話城堡,，把平面和立體布置相結合,，在勾勒出空間層次的同時，還為幼兒提供了自主的操作空間,。班內的手工藝品抓住幼兒年齡特點,，體現出師生共同參與的精神,，隨著活動的開展，活動材料隨著主題活動的開展不斷填充,、明確出每一個墻飾的教育價值,。活動區(qū)材料琳瑯滿目,，體現了自制性,、豐富性，可操作性,。園內配置的各種功能房也同樣讓人嘆為觀止,，如鋼琴房、舞蹈廳,、陶藝房,、圖書室,、美術室等,，不僅給孩子們提供了更多活動場所，也讓他們的實踐生活更豐富多彩,。

(二)領略優(yōu)職精神

福師大基地根據學員的實際需求,，聯系了幾所優(yōu)秀的中職學校供我們參觀學習，在參觀實踐的過程中,，真的使我們開闊了視野,，增長了見識：

1.良好的學習氛圍和技能實訓場室建設

中職新教師培訓總結報告篇二

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由工作者到學生的角色轉換,，認真,、虛心、誠懇地接受培訓,，態(tài)度端正,、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志,，全神貫注,，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè),，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學生時代,。

二、異彩紛呈,，講座全面系統

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”,。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。蓉教授：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論,、與實踐”,，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀,，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”,。做好學校安全工作,，需要腳踏實地，持之以恒,，不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認識,，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎教育改革的重點,，知道了做為一個人才，不只要懂外語,，更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情。

三,、學無止境,，更新學習觀念

聽專家、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學習,，關注專業(yè)知識,，關注國家大事，日復一日,，永無止境,。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去,?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來,，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,，將所學知識為我所用,。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中，坐而言,，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難,，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習,，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

中職新教師培訓總結報告篇三

20__年11月2-6日，我有幸參加了在北京舉辦的中職學院教師信息化教學技能培訓,。為期三2天的培訓,，讓我對信息化教學和如何在教學中運用信息化有了更深的認識。

一,、教學理念上的更新

1,、這次教育信息化能力提升培訓，我真正的認識到活到老學到老的責任感,，只有更新觀念,，不斷學習新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),，才能跟上時代的步伐,。

2,、具備良好的信息收集和運用能力是實現信息化教學的基本能力。同時,，還應該具有現代化的教育思想,、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段,，熟練運用各種工具(網絡,，各種信息加工軟件等)對信息資源進行有效的收集、加工,、組織,、運用，這些素質的養(yǎng)成就要求我們不斷地學習,，才能滿足現代化教學的需要,，信息化素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一。

二,、專業(yè)知識方面

1,、聆聽了單從凱等學者關于“mooc、微課和翻轉課堂”專題與案例分析的學習,，使我充分認識到作為老師,，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息處理加工的能力,，還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力,。同時，認識到教育信息化的重要性,，了解了教育信息化的發(fā)展情況,，信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用以及幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

2,、教育的實質是通過傳播,、交流信息，有目的的影響他人的活動,，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取,，并按一定的目的要求，選擇合適的信息內容,，通過有效的載體把經驗,，知識方法傳給學生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能,，方可創(chuàng)造情境,，變靜為動，變可見為不可見,，變抽象為直觀,，模擬場景,，轉化信息，課堂教學效率才會不斷提高,。

3,、利用現代技術，解決傳統教學手段表達不夠精準,，不夠具體,，不能夠掌控每一個同學的弊端。有效達成教學目標的困難點和影響有效達成教學目標的哪些關鍵性的教學因素和教學環(huán)節(jié)是整合點的不同定義,。正確運用整合點的診斷方法,，才能在現代教學設計中，找準有效達成教學目標的困難點,。把握整合的三項原則：緊扣學習目標;適合用啥就用啥;先用傳統細信息技術后用現代信息技術,。

4、要“以人為本,，育人為本,，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀,，做好解析者，示范者,，組織者,，啟迪者，指導者,，給漁者,，促進者。學生終身學習,、發(fā)展觀。做到主動參與,，自主,，探究，交互,，合作,，會學習，會活用,。要以優(yōu)質的數字化學習環(huán)境為支撐創(chuàng)新,，因材施教。處理好尊重鼓勵,，民主平等,，學會合作的師生關系,。

三、細節(jié)上的滲透

本次培訓中,，各位學者注重細節(jié)上的教學滲透,，通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧,，更在無形中用自己的言行來引導大家,，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當地滲透各學科的常識,，真正的學有所獲,。

總之，培訓時間雖然短暫,，但我受益匪淺,。我將在今后的工作中不斷學習，努力把所學到的教育信息化運用到教育教學中去,，使之真正為教育教學服務,。

中職新教師培訓總結報告篇四

例子1：

中職教師培訓總結：我體驗轉觀念我快樂

xx教育十天的培訓我感受到杜總的真誠，以及他周圍伙伴的熱情周到的服務,，讓我接受了企業(yè)意識,、企業(yè)文化的熏陶，體驗了企業(yè)調研實戰(zhàn),，市場人才招聘實戰(zhàn),。這十天我還得到了國家頂級職教學者鄧澤民教授、夏金星教授的點撥,，轉變了我對職業(yè)教育的認識,，更新了觀念，感受到了快樂,。

關鍵詞：企業(yè)意識企業(yè)調研人才招聘職業(yè)教育

7月4日我頂著烈日乘坐南坪大巴車刀重慶xx教育參加7月4日――7月15日共10天的中職教師“企業(yè)意識”培訓,。

走到xx教育受到學校的領導和教師熱情接待，從7月5日起開始了第一天的培訓,，上午在杜總熱情,、真誠的講話中明確了本次學習的目的。即：1.培養(yǎng)中職教師的企業(yè)意識,。2.在學校體驗如何開辦公司,。3.開展企業(yè)調研活動實戰(zhàn)。4.企業(yè)管理理論,。5.參與市場人才招聘實戰(zhàn),。6.聘請國內頂級職教學者夏金星講如何把差生轉變?yōu)楹细駟T工來轉變中職差生。7.聘請國內頂級職教學者鄧澤民教授講中職教師課程設計以及教學生應用，為中職教師教學做好鋪墊和灌輸一些新的理念,。本次培訓的學習方法：1.參與活動,。2.聽講座。3.企業(yè)實踐,。4.每天寫日記,。

對自己今后的教育培訓工作，有了新的`感悟,。

一,、開展形式多樣的的活動，體驗團隊合作意識

在當今時代,，隨著經濟的全球一體化步伐的加快,，改革開放的深入，市場經濟的不斷成熟,，打造強有力的團體精神,，已經越來越成為企業(yè)團隊建設和管理的關鍵，因此在xx教育的第一天把我們班組建了五個團隊（即給力隊,、齊心隊,、體驗隊、合作隊,、咖啡貓隊）我分到了給力隊,，由馮x組長，9名隊員組成,，我們的口號是：“不拋棄,，不放棄，笑到最后才美麗”,。接下來各組接受以下任務：

（一）破冰活動

7月5日的“破冰活動”,，特別是過電網活動，是團隊合作的結果,。其活動規(guī)則是：1.學生不能說話,。2.電網周圍都有電，不能觸線,，否則就判為犯規(guī)并且需要重試,。3.有時間限制。緊張的時刻到了,，幾個男同學彎下腰，然后扶著身子一個一個地把同學輸送到另一邊,。我還記得第一位同學過電網就經歷了八次才安全過網,，同學們汗流浹背，有的學生甚至十分沮喪和困惑，在同學們中我算年齡最大的,，可我卻更害怕,，看到同學們一個個地都通過了電網，坐立不安的我還是只有硬著頭皮上去了,?？墒俏覅s第一次就觸網了，沒辦法,，只好重試一次,。這一次，有了經驗的我終于順利地通過了,。這使得我留下了感動的淚水,，一方面，我對那些默默地幫助我們過電網的同學充滿感激,，另一方面,，我也為我沒有給集體抹黑而感到驕傲。通過這次活動,，使我更深深地意識到,，自身努力與團隊合作精神結合，任何事情都是可能成功的,。

（二）企業(yè)調研活動

企業(yè)文化,、績效管理是企業(yè)管理的重要組成部分。良好的企業(yè)文化形成了一個

中職新教師培訓總結報告篇五

參加培訓總的`感覺是,，走出去,，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短,，有助于完善自己,，豐富自己，提高自己,，具體說：結識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師,，與他們交流，相互取長補短,；接觸到了最新的教育科研理念,，提高自己教育科研理念；認真學習,，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識,；進行了項目實踐研究，彌補了我的不足,，使自己從教書匠型逐步轉向教科研型,。

認知教育對象、深入透視職教發(fā)展、通過的學習我們對我們的教育對象有了新的認識,。我們的教育對象是一個特殊的群體,，直接面對社會和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化,，使得他們具有了特殊的心理特征,。

這兩門課的學習讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學。讓我們樹立了現代職業(yè)教育理念,，了解了職業(yè)教育課程和教學改革方向,，掌握了相關專業(yè)教學法和現代教育技術手段，更新了傳統的教學觀念,，以更加貼近和符合中職教學的需要轉變教學方法,。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當前我國中職課改應考慮的中職定位,、中職雙重職能,、中職學生分層等問題。更好的開展職業(yè)教育教學改革奠定了基礎,。

把握學科脈搏計算機技術一日千里,，日新月異。這次培訓基地針對我們的專業(yè)特點為我們精心安排各門課程,，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐經驗的技術人員為我們授課,，師生與學員間邊學習邊交流，通過專業(yè)知識學習我們更新了知識結構深刻的認識到了計算機學科的迅猛發(fā)展,，終身學習的意識已深深的根植在我們的思想中,。

各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力,、嚴謹的治學態(tài)度,，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們，既是我們的良師益友,，也是我們學習的楷模,。

貼近企業(yè)，了解需求項目開發(fā)工作使我感受到學習收獲突飛猛進,，幾天的功夫把我所學的大部分內容濃縮成了一個精華,，比較系統地認識到如何更為有效地進行軟件開發(fā)，當然,，我更明確了要加強“崗前培訓就業(yè)指導”的教育,。與此同時，在基地領導和老師的精心安排下,，進入it行業(yè)參觀,、學習和老總,、工程師、員工進行零距離交流,。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識，同時表達了學校需要企業(yè)為我們做些什么事,，現代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花,。獲得第一手關于校企結合辦學、以行業(yè)為需求,、就業(yè)為導向的資料,，為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學方法的改進,、教育研究的進行有重要的參考價值,。我是幸運的，這次培訓活動,，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處,，也給了一個鍛煉自己的平臺。

結交了良師益友,，培訓班進一步樹立了我認真求學,、勇于思考、團結互助等良好的學習,、工作作風,，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去，為我們的職教工作得到一個嶄新的發(fā)展而努力工作,。

中職新教師培訓總結報告篇六

我很榮幸能夠2008年10月12日至26日參加這一期的校黨課培訓,，盡管這次黨課學習培訓時間不長，但在各位老師的諄諄教誨和認真講解下,，我對黨有了更加進一步的認識,，對黨崇敬和愛戴的心情也更加深刻。也使我對黨組織有了更深刻的了解,，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨!堅定了我為共產主義奮斗終生的信念,，自己的思想得到了升華。黨課上,，通過幾位老師的講解,，我進一步明確了中國共產黨的性質，深刻理解了黨的十七大的會議精神,。我懂得了黨的指導思想是指導我們黨全部活動的理論體系,，是黨的建設，政治建設,，組織建設和作風建設的理論基礎,。這次黨課是我邁向黨組織的重要的一步,，也是我思想升華重要的一步。我更加明確了做為共產黨員要具備什么樣的條件,，怎樣做才能更好地使自己發(fā)展,，如何才能早日成為一個合格的共產黨員。

通過這段時間校黨課培訓班的學習,，我對黨的理論知識和黨的光榮歷史有了非常深刻的認識,，對黨的性質、宗旨,、方針,、政策、路線有了進一步地了解,，對我提高自己對黨的認識有非常大的幫助,，有利地提高了我在思想上對黨的認識，增強了自己的黨性,，堅定了我一定要加入中國共產黨的決心和信心,。我更深刻地對我黨在新時代新背景下所面臨的挑戰(zhàn)與機遇以及我黨在新時期的發(fā)展方向,，在內心樹立了共產主義的信念,。同時，我也意識到我黨組織性紀律性之強,，入黨的條件之高,，我發(fā)現自己身上尚有不足,，距離真正的黨員還有一定的差距，但我一定會不斷努力,，提高自身的修養(yǎng),，以黨員的標準來要求自己，讓自己早日達到黨員的條件,，我會以實際行動爭取早日加入中國共產黨,。

首先，我對黨的性質有了充分的了解,。我更加清楚地認識到黨的性質是中國工人階級的先鋒隊,，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產力的發(fā)展要求,，代表中國先進文化的前進方向,，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產黨自1921年建黨至今,，已經走過了80多年光榮的斗爭道路,。這八十多年中，中國共產黨從弱到強,、從幼稚到成熟,，不斷發(fā)展壯大,。這期間，我們黨不斷的根據國際國內形勢的發(fā)展,，不斷的調整發(fā)展黨的方針政策,，真正做到了從國情出發(fā)，根據本國的實際,，與時俱進,。正是因為如此,黨才能在不同的歷史時期做出正確的選擇，帶領全國各族人民戰(zhàn)勝一個又一個的困難,，從一個勝利走向另一個勝利。黨的輝煌歷史,，是中國共產黨為民族解放和人民幸福,，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理,，修正錯誤,，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史,。中國共產黨是馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的產物,。它以中國工人階級為基礎，集中體現了中國工人階級的特性,。它同大工業(yè)生產相聯系,，是先進生產力的代表。在同資產階級作斗爭的過程中錘煉了高度的團結互助精神和嚴格的組織紀律性,，它是歷史上最先進,、最革命和具有遠大前途的階級。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展,，是被實踐證明了的關于中國革命的正確的理論原則和經驗總結,，是中國共產黨集體智慧的結晶。鄧小平理論把馬克思主義同當代中國實踐和時代特征結合起來,，是毛澤東思想的繼承和發(fā)展,，是當代中國的馬克思主義。而“三個代表”重要思想是對馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論的繼承和發(fā)揚，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求,。

中職新教師培訓總結報告篇七

很榮幸來到__________x學院,，進行為期90天的脫產學習培訓。在這里認識了來自全省各地的百余位優(yōu)秀的中小學信息技術教師,，有來自北京,、南京等高等學府的信息技術方面的專家,、教授為我們上課，真叫我受益匪淺,。通過兩天的學習,，我深刻認識到自己是那樣的學識淺薄，自己需要學習的東西是那樣的多,，我一定要珍惜自己在東師的每一天,，在東師上的每一節(jié)課，珍惜這次難得的培訓機會,，充實自己,。

我自20__年參加工作至今已經有10個年頭，教信息技術也有六七年時間了,。自以為自己會教信息技術了,，但10號上午聽了單麗老師的課后，真是叫我茅塞頓開,。我發(fā)現我錯了,，發(fā)現自己身上存在那么多的不足之處，這幾年我的信息技術課都上“錯”了,。

“學然后知不足”,，知不足才可以改正，我一定要充分利用這次培訓學習的機會,，在以后的學習中認真聆聽專家教授的講座,，做好培訓筆記，用知識武裝自己,，改正自身存在的不足之處,，使自己成為一名優(yōu)秀的信息技術教師。

中職新教師培訓總結報告篇八

我很榮幸能參加20__年度的中職汽修專業(yè)教師培訓,，非常感謝貴陽市交通學校和教育局領導的關心和科組的信任,，為我提供這樣一個學習的機會。在這短短的5天的學習生活里讓我感悟很深,，也學到了許多新的技術與新的知,，讓我對本專業(yè)知識有了更深層次的了解同時也開拓了自己視野。

參加這次培訓我的心情十分激動,，這是我作為教師以來的第一次接受專業(yè)知識深化和拓展的系統培訓,。培訓全都是專業(yè)的一些疑點與難點內容和汽車發(fā)展新知識、新技術,。在此我簡單總結一下這次培訓自己的感悟和收獲,。

我們在教學過程要注重這些方面：

1、注重學生的身心健康發(fā)展,，提高學生的服從意識?，F在中職學生的生源對于我中職教師的考驗是殘酷的,，他們處于整個學生階級的最末端，學習的積極性不高,。在他們心中有一種被拋棄的思想,，他的心里充滿著矛盾、無賴,，再加上他們的對事物判斷能力的無知和良好家庭教育缺乏,，都是我們教學中的巨大的阻礙。

2,、教學定位,、提高學生學習的質量。

對學校來說由其是民辦學校,，教學的質量是學校的立足之本,，而教學質量是在學生學到的知識上面反映出現的。我們要優(yōu)化和精減教學課程,，按照教學定位來開設課程，不能胡子眉毛一起抓,。他的縱向發(fā)展就技術級別的崗位,，要橫向或者是管理階層發(fā)展還需要他們自己更高教育機構深造學習。而汽車服務企業(yè)對中職的要求是：

1),、認識汽車基本結構;

2),、熟練汽車拆裝能力，

3),、吃苦耐勞精神;

4),、穩(wěn)重踏實的做事方法。

3,、加強與汽車維修服務性企業(yè)合作,，提高學生的對口就業(yè)率!如果教學質量的好壞是學校立足之本，那么學生的就業(yè)就是學校的生命線,。

就像一個產品一樣再好的產品也要有市場,，也要有人群去消費。中職教學的目的就是為了學生良好就業(yè),，學生來中職學校讀書的目的就是兩點：

1),、學習的專業(yè)技術;

2)、分配到好工作單位,。

貴州經貿職業(yè)學校

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20__._._

中職新教師培訓總結報告篇九

20__年8月18日,，我有幸參加了德育教育的學習。我認真聽取各位專家的專題講座,，順利地完成了相關課程的學習培訓,。通過這次學習和培訓,，對于剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓是及時的,，收獲是豐厚的,，意義是重大的!學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心,。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會,。

一、德育工作的重要意義

在我們農村中小學校的教育過程中,，“重智育,，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為,，“德育工作可有可無,，只要學習好，成績好,，考得高分就好”等等,。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分,，是我們教育的核心,。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功,，就像講課的老師們講到一樣,，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像馬加爵一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢?我想答案是不容置疑的,。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法,、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育,，我們應該走出誤區(qū),，既要重視智育，更要重視德育,。

通過本次培訓,，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重,。對于社會的發(fā)展而言,，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的,。我想,，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作,，抓好德育工作,，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現代社會,，面對越來越不聽話的青少年,，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用,。所以,，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作,，腳踏實地地把它做實做細,。

二、德育工作的艱巨性

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,，也不像其他工作是顯而易見的,。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導,，是對學生心理的輔導等,，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者,，是學生成才的導師,，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人,。

這種多角色的我們，要想把這項工作做好,，不下功夫,，不從細微工作做起，不研究好工作方法,，是不會取好的成果的,。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網絡不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會風氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前，等等,，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響,。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等,，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作,，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。

面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作,，作為德育工作者的我們,，要把這項工作做好，是個艱巨的任務,。那么,，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難,，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,，為學生的健康成長保駕護航!

三、如何開展好德育工作

通過學習,，讓我知道了自己肩膀上的重任,，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助,。增強自己要把這項工作做好的信心,。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認為,，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：

1,、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵,，有什么樣的老師就會有什么樣的學生,，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”,，更何況我們是教育者,，是學生學習的對象。其實,，一個學校就是一個大的家庭,，有什么樣的師風，就有什么樣的校風,，有什么樣的校風,，就會有什么樣的學風。作為教師的我們,，應該首先做到榜樣作用,，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端,。

2,、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,，特別是留守兒童較多的農村中小學校更應該認識到這一點,。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”,，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,，促進他們個性心理的健康發(fā)展,。

3、做好法制宣傳工作,。當前社會中,，學生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現了學生殺老師的極端行為,。這警示我們,，必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,，我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作,，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法,、不違法等,。

4、做好各種安全事故的防范工作,。安全工作是學校工作的重點之一,，不管做什么工作，我們都要按照“積極預防,，依法管理,，社會參與，各負其責”的安全管理方針,，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作,，加強與其他相關部門的聯系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果,。

5,、加強與家長的聯系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人,，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好,，管理得好,，就必須加強與家長的聯系與合作，共同努力教育,。如開展家校定期會議,、家長座講會、定期家訪等,，都應是我們工作的重要內容之一,。

總之,，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面,，但縱然我們的工作很繁瑣,，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策,，不管多大的困難,，多繁瑣的事情，我們都應該并且能夠把它完成好,。所以對我來說,，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響,。

中職新教師培訓總結報告篇十

參加培訓總的感覺是,，走出去，可以知道自己能力與水平,，也可以知道別人的長與短,，有助于完善自己，豐富自己,，提高自己,，具體說：結識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流,，相互取長補短,；接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念,；認真學習,，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識；進行了項目實踐研究,，彌補了我的不足,，使自己從教書匠型逐步轉向教科研型。

從以下幾個方面匯報：

一,、我們是從心理學,、教育學理論學起———認知教育對象、深入透視職教發(fā)展,、通過《職業(yè)教育心理學》《心理健康教育》的學習我們對我們的教育對象有了新的認識,。我們的教育對象是一個特殊的群體，直接面對社會和職業(yè)的選擇,，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化,，使得他們具有了特殊的心理特征。這兩門課的學習讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學,?！堵殬I(yè)教育理論及課程與教學改革》讓我們樹立了現代職業(yè)教育理念,，了解了職業(yè)教育課程和教學改革方向，掌握了相關專業(yè)教學法和現代教育技術手段,，更新了傳統的教學觀念,，以更加貼近和符合中職教學的需要轉變教學方法。了解了世界職教課程改革的模式,，知道了當前我國中職課改應考慮的中職定位,、中職雙重職能、中職學生分層等問題,。更好的開展職業(yè)教育教學改革奠定了基礎,。

二、專業(yè)學習把握學科脈搏計算機技術一日千里,，日新月異,。這次培訓基地針對我們的專業(yè)特點為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐經驗的技術人員為我們授課,，師生與學員間邊學習邊交流,，通過專業(yè)知識學習我們更新了知識結構深刻的認識到了計算機學科的迅猛發(fā)展，終身學習的意識已深深的根植在我們的.思想中,。各位老師嫻熟的專業(yè)能力,、高尚的人格魅力、嚴謹的治學態(tài)度,，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們,，既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模,。

三,、項目實踐貼近企業(yè)，了解需求項目開發(fā)工作使我感受到學習收獲突飛猛進,，幾天的功夫把我所學的大部分內容濃縮成了一個精華,，比較系統地認識到如何更為有效地進行軟件開發(fā)，當然,，我更明確了要加強“崗前培訓就業(yè)指導”的教育,。與此同時，在基地領導和老師的精心安排下,，進入it行業(yè)參觀,、學習和老總、工程師,、員工進行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識,，同時表達了學校需要企業(yè)為我們做些什么事,，現代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花,。獲得第一手關于校企結合辦學、以行業(yè)為需求,、就業(yè)為導向的資料,，為我們回到各自的崗位后對課程的設置、教學方法的改進,、教育研究的進行有重要的參考價值,。我是幸運的，這次培訓活動,，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處,，也給了一個鍛煉自己的平臺。

結交了良師益友,，培訓班進一步樹立了我認真求學,、勇于思考、團結互助等良好的學習,、工作作風,，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去，為我們的職教工作得到一個嶄新的發(fā)展而努力工作,。

在人類即將跨入21世紀之際,，我們在經過一個階段“21世紀園丁工程a類”培養(yǎng)之后，又十分榮幸地獲得了參加國家級骨干教師的培訓機會,，在人生和事業(yè)道路上留下了十分難忘的一頁,。

作為第二期國家級骨干教師受訓學員，我們從20xx年10月至12月參加了教育部委托浙江大學教育科學院舉辦的中學語文培訓班的學習,。

通過幾個月的教育理論的學習,，使我們進一步拓寬了理論視野，增強了自己的理論修養(yǎng),，加深了對教育基本問題的理解和認識,，明晰了許多理論問題。認識到,，今天跨入21世紀的基礎教育,，面對一個學習化社會和終身教育時代的到來，所培養(yǎng)的不應是已受教育的人,，而應該是可以接受教育的人,。這就要求我們今天的中學教育要激發(fā)學生內在的求學欲望，使人回歸到人的本性,，這既是新世紀對中學教育的要求,，也是教育的本義所在。為此,，需要我們確立保障每個人教育權,、學習權的觀念,，增強為學習者服務的意識，改變教育以追求學歷為本,、學校即教育的觀念,，確立教育以人的發(fā)展為本的觀念；在教學上,，要努力改變過去的老師帶著學科走向學生的狀況,，要老師帶著學生一起走向學科；作為一名具有現代教育理念的教師,，要能夠用愛心接受學生,，用慧心提供成功機會，用耐心利用失敗經驗,，用誠心稱贊良好的行為,，用恒心執(zhí)行規(guī)章制度，用信心期望學生的成功,。不僅如此,，今天從事教育的人，還要具有全球化的眼光,，始終站在時代發(fā)展的前列,，才能使我們所培養(yǎng)的人符合社會發(fā)展和時代前進的需要，完成歷史賦予我們的神圣使命,。語文教育理論的學習,，使我們認識到，當今的語文學科教學過分智育化,、知識化,，丟掉了非智力因素，排斥了情感,，變成了一種認知膨脹性的教學,。在語文學科教學中，認知不應是第一位的,，情感才應是第一位的,，語文教學的目標應當是將教材中平面化、非情感化的內容還原為立體化,、情感化和生活化,，帶給學生愉悅的審美感受，使學生激動,、感動,。通過對當前語文教改的研究，使我們把握了語文教學改革正在向課堂教學深入，向科研深入,，向理論深入,，向效益深入的發(fā)展方向。這也就使我們明確了語文教學發(fā)展的方向,，加強學習，把握時代發(fā)展的脈搏,，迎接挑戰(zhàn),。

學習期間，我們不僅深入具體地學習了理論知識,，更新了教育教學觀念,，而且使理論的學習緊密與實踐相結合，實地考察,、參觀了一些浙江名校,，深入課堂聽了一些教學觀摩課。通過考察所見,，使我深感當前語文教育的創(chuàng)新不同于以往的一個重要特點就是：力求“把教學內容和課程體系,、方法的改革，建立在教育技術的平臺上,?！焙贾輰W軍中學的語文課突出體現了這一特點。他們把網絡,、多媒體現代教學手段引入語文教學之中,，使語文課聲形、圖文并茂,，充滿了活力與情趣,，象一抹抹新綠映入眼簾，使人感到生機無限,。在中學語文課堂教學實際中,，我們明顯感受到語文教育的改革取向，出現了可喜的景觀：突現以學生為主體,，在語文教育中培養(yǎng)學生的思維品質,。如浙江大學附中的語文課，在教師精心點拔下,，讓學生通過教師的“導”自己去思考,，根據自己的生活積累、知識儲備和個性心理發(fā)展,，得出符合自己理解的答案,，讀出自己理解中的《藥》，描繪出自己心中的華老拴、夏瑜,、看客等形象,，課堂教學中集中體現了意在突出以學生為主體，培養(yǎng)學生的個性思維這一特點,。在浙江重點中學的考察中,，使我深刻感受的另一特點，就是語文教育教學發(fā)展還在于深入扎實的語文教學科研,，克服華而不實的一些做法,。如浙江大學附中和杭州第二高中，都有自己本學校的語文研究課題,，對語文的研究性學習進行了具體的教學實驗和理論研究,，使語文教學呈現出生動活潑的新局面。

學習期間,，我們完成了科研課題的選題,、科研資料查詢、開題報告的撰寫,、開題報告的答辯等學習任務,。總之,，通過這次參加國家級骨干教師培訓班的學習,，獲得了一次難得的學習提高的機會，增加了自己的理論修養(yǎng),，更好的把握了教育教學和專業(yè)知識領域的發(fā)展動態(tài),，開闊了眼界，學會了從事教育教學科研的方法,，更使自己明確了今后的努力方向,，增強了做好一名21世紀合格的語文教師的使命感和責任感，同時也意識到必須博覽群書,，上下求索,，加強學識等各方面的修養(yǎng)，終身學習,，不斷充實豐富自己,，才能完成好歷史賦予我們的神圣使命。

中職新教師培訓總結報告篇十一

通過此次培訓學習與交流,，針對我校專業(yè)存在的差距,，我個人認為可以從以下幾方面來做嘗試：

1、改革課程教學內容,，實現“教,、學、做”一體化，以行動為導向,，以學生為主體,，建立學生“做中學”，教師“做中教”的教學模式,，充分體現“三為主”教學思想（學生為主體,、教師為主導、訓練為主線）,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

2、提倡思維方式多樣化,，促進學生個性發(fā)展。

思維方式多樣化,，是指尊重學生的獨立思考,，鼓勵學生探索不同的方法，而不是讓學生一定要去掌握多種操作方法,。要讓學生在獨立思考的基礎上,，再讓學生發(fā)表自己的'見解、觀點,。教師鼓勵學生用已有的經驗大膽思維,，然后我們來分析問題的產生原因，尋求解決問題的有效途徑,，營造寬松活躍的課堂氣氛,。在主動探索與合作交流中得到收獲，并促進學生的個性發(fā)展,。

3,、以大賽促教學，促招生,，創(chuàng)學校品牌建設

參賽院校師生搭建一個相互學習和交流的平臺,，展示中等職業(yè)教育教學改革成果，促進中等職業(yè)學校電子商務人才培養(yǎng)水平的提升,。

4,、加強校企合作，提高實踐能力

教師根據專業(yè)特點,，積極組織學生到電商公司,、創(chuàng)業(yè)園去參觀考察，通過參觀考察實際企業(yè),，提高學生的綜合實踐能力,，并能結合實際崗位需求，利于開闊學生的視野，可使學生把理論和實際聯系起來為以后學習和工作奠定一個堅實的基礎,。

總之,，通過兩周的培訓學習，使我從思想上,，專業(yè)知識上,，教育教學方式方法上，對學生的分析管理上,，對職業(yè)教育的認識上等都有了很大的提高,。同時，也讓我認識到,，作為一名中職教師,，學無止境，只有孜孜不倦地吸取知識,，不斷地提高和更新知識,，才能更好地適應教學的需要，培養(yǎng)出更適應社會需求的人才,。在今后的工作中,，我將把所學到的知識、技能,、理念應用到教育教學過程中去,，不斷改進教育教學方法，提高教育教學水平,，努力為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻,。

中職新教師培訓總結報告篇十二

一個人能走多遠，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點，一個人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會成就你的一生,。當我聽了幾位專家的講座,，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想,，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學生，尊重生命,。學到了自信,，學到了方法,，感悟至深。作為一名教師,，我認為這種觀念的構成是很重要的,。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,、挫折,，堅信我會去探索、解決!

作為一名教師,，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者,，而務必是課堂實踐的自覺反思者。必須要在課堂教學中保證教師主導學生主體的地位,，深深地感到教法要結合實際,，就地取材，靈活機動,，要因人而異,、因生而異，生源不一樣,，各有千秋，要針對學生,，因材施教,。教學有法，教無定法,，貴在得法;構成自我的教法,，構成自我的特色，構成自我的風格,，教出自我的風采,。教師務必要有開發(fā)課程和整合課程資料的潛力。只有這樣才能用好教材,、活用教材,。還就應不斷的學習，不斷的增加,、更新自我的知識,，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去,。

2,、在反思中進步、成長

透過學習,，讓我清醒地認識到,，專家與名師,，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。能夠恰當把握教學生成,，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的,，不經一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香是他們的寫照。作為一名參加教育教學潛力提升提升工程省級培訓的教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學中學會反思，在反思中總結,，真正提高教學潛力,，做一個智慧型的老師。

社會在發(fā)展,，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展,。能否對學生實施高素質的教育,，促進學生主動、活潑,、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質,。只有透過在教育中不斷學習，在學生實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學水平,。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，進一步理解以人為本的理念;聽了專家的報告,，使我明白每個學生都能夠學習,，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員,。老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了,。因此，教師就應著力于將經驗資料轉化為學生容易理解和理解的資料與形式,。專家的講座,，讓我認識到教師應由經驗型向專業(yè)型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要,。因此我們要不斷提高自身素質,，不斷地用知識來充實自我，并逐步向專業(yè)化教師轉化,。

3,、做好主角轉化

興趣是的老師,。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發(fā)展結合起來,，體現了價值引導,，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的理解,，而是滿足學生的需求,。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創(chuàng)造一個想說,、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到用心的應答的環(huán)境,，學生在交往中，在生活中交流和表達,，不僅僅語言得到發(fā)展，其他各方面的潛力也得到發(fā)展,。為此,，教師務必轉變自我的主角地位，順應課改的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學生,，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種簡單的氛圍里真正地引導學生們用心,、主動地學習,，鼓勵學生大膽去學,，真正讓學生成為主宰學習的主人,，學習活動參與者、探索者與研究者,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時期發(fā)現型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型的學生。

中職新教師培訓總結報告篇十三

為期三天的班主任培訓,，讓我收獲頗多,，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,，給了我處理班級事務的啟示,。我將在今后的工作中，自覺運用學到的知識和方法,，來指導工作,，不斷學習、反思,、總結,，努力做好班主任工作。通過這次學習,，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一,、作為班主任要有愛心，樹立正確的學生觀,。

這愛是無私的,，是平等的，是面對每一個學生的,。只有做到了平等的愛每一個學生,，才會去尊重學生，信任學生,。而這一點正是做好班主任工作的基礎,。學生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道?！蔽覀兊慕逃艜〉妙A期的效果,。

作為老師要樹立正確的學生觀，也就是要尊重學生的人權,，學生的獨立性,，學生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學生,，孩子是一個成長中的人,，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來,。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學生，與他站在同一個角度上看待他的世界,，走進他的心里,，多給予孩子們需要的尊重、信賴,、理解,、寬容與等待,。

二、作為班主任要有強烈的責任心,，樹立起為學生服務的思想,。

通過學習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學生打交道,，操心費力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份強烈的責任心，對班級負責,，對學生負責,，更是對自己良心負責。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗,。對每一個老師來講,，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講,，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,，我們必須要責任心，認真工作,，為每一個學生負責,，盡心盡力，不求回報,，對得起自己的良知,，一切以學生為中心，牢牢樹立為學生服務的思想,，踏實做好班主任的本職工作,。

三、作為班主任要講智慧,，要善于因材施教,，因勢利導,。

教育必須有愛,，教育也需要技術。沒有愛的技術是危險的,，而無技術的愛是無力的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,，獨特的工作方法,，寶貴的工作經驗是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責任心是不夠的,，還要講求方法，因為我們工作的對象是人,，每一個學生都是不同的個體,，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學生的自尊,。

通過專家介紹優(yōu)秀班主任魏書生、李振西,、任小艾等的一些優(yōu)秀案例,，使我認識到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上,，有時缺乏教育機智,。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法,，導致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果。大愛無邊,，師愛無痕,，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡,。那么優(yōu)秀的教育機智,，工作方法從何而來呢?通過學習，使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究,、及時反思,、善于總結中得來。

四,、作為班主任要不斷學習,，在工作中積累經驗。

我們都是普通教師,，學識不夠高,，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學習好的管理班級的方法，并根據自身的條件去進行變通應用,，只有這樣才會不斷進步,。車爾尼雪夫斯基說："教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人,。"要想自己的學生好學,，教師必須先好學，只有學而不厭的教師才會教出學而不厭的學生,。讀書是進步的階梯,。

從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書,，喜歡積累,，在工作中勤于反思，及時總結,。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國著名教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》,、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的著名教育家詹姆斯·多伯森寫的《施愛與管教的藝術》和《陶行知全集》,，還有馬卡連柯的《教育詩》等等,。任老師還說“不學習永遠不可能在反思和總結中認識自我!”我們學校倡導做書香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學習的好習慣,。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，記錄了詳細的讀書筆記，寫下了讀書體會,，并自覺地將書中的好方法運用到教育教學中去,。雖然我也讀過一些書，但這遠遠不夠,，我打算繼續(xù)多讀書,，多向優(yōu)秀班主任學習，努力提高自己的教育技巧,。

教育是一門科學,，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學,、創(chuàng)新,、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究，不斷學習,，研究學生,、家長、社會的新情況,，具體問題具體分析,，調整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高,。多學習先進經驗,，不斷改進，不斷提高,，積極探索,，善于總結，使自己的班主任工作不斷提高,。