寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

青年教師青藍(lán)工程工作總結(jié)篇一

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在老教師的幫助下,，順利地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。

中學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

語文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，但是以后的道路還很漫長,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

青年教師青藍(lán)工程工作總結(jié)篇二

20xx年大學(xué)畢業(yè)來到商南縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了幫助我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，開展了為期三年的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)快滿三年了，在這三年中,，我有幸與電子專業(yè)的精英老師任興民教師結(jié)為師徒,。任老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，讓我盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，使我盡快地找到教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn),，順利開展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者,。帶著這份感激，我將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié),。

在教學(xué)上,，我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好地處理這樣或那樣的問題,，往往會(huì)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。為此，任老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

任老師對(duì)我說：“想要上好課,，得先備好課,。”正是基于這句話,，備課就成了我的首要任務(wù),，先看課本，再看教學(xué)參考資料,，不是看一遍而是反復(fù)看,，體會(huì)編書的人是如何搭建一節(jié)課的框架的,，再結(jié)合自己的想法，最終形成我的上課思路,，但我還是怕重點(diǎn)把握不準(zhǔn),，或者是漏掉某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，于是我大量做題和閱讀,，題目做的多了,，閱讀多了，感覺也就有了,，四十分鐘的課，我一般要花兩三節(jié)去準(zhǔn)備,。由于以前上課沒有用過多媒體課件,，對(duì)制作課件可以說是一張白紙，任老師就耐心地教我怎樣下載資料,、怎樣制作幻燈片,，經(jīng)過這段時(shí)間任老師對(duì)我的幫助，我已經(jīng)能熟練地制作課件,，運(yùn)用多媒體來上課了,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫教育教學(xué)論文,。任老師常讓我去聽課,，就我個(gè)人而言，常去聽課是一種很大的收獲,，也是一種享受,。在聽課中做比較，反思自己的教法,，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、課堂容量等,，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度,?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。通過聽課,，知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義，就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課,。如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐,。任老師盡量抽時(shí)間聽我的課,，每次任老師都指出我的不足，提出建議,，幫助我揚(yáng)長避短,，不斷進(jìn)步。同時(shí),，我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向任老師請(qǐng)教,，并得到了及時(shí)幫助,；在幫教活動(dòng)中，我接受他對(duì)上課,、備課等方面的檢查和指導(dǎo),，一個(gè)多月以來我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。

１,、通過老師們一次次的聽課,，歸納總結(jié)的問題是語速快， 重點(diǎn)不突出,，語言空,。這些將是我在課堂上要進(jìn)一步注意和改正的問題！

2,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,，對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步！

3,、在教學(xué)上下功夫努力學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),，靈活運(yùn)用多媒體器材，講究教學(xué)藝術(shù)性和語言幽默感,！

除了這些,，我在青藍(lán)工程結(jié)對(duì)中還明白了以下幾點(diǎn)：

1、教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí)，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性,。

2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新,，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途。

3,、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能,、過程與方法的同時(shí)，不可忽視情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育,，并要注意自己的言行，以身示范,。

4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨,，精雕細(xì)刻,，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

任老師身上我還學(xué)到了,，其實(shí)不一定當(dāng)老師就一定要多么的厲害才能夠讓學(xué)生佩服你，其實(shí)有的時(shí)候以理服人,，效果會(huì)更好,。我教的這個(gè)班的學(xué)生，我都能夠仔細(xì)觀察他們的性格特點(diǎn),，現(xiàn)在的學(xué)生,，和我們當(dāng)年不一樣，他們大都是獨(dú)生子女,?？梢哉f是在家倍受寵愛的。來到了一個(gè)新的環(huán)境個(gè)性都很張揚(yáng),。所以,，這類的孩子的自尊心是很強(qiáng)的他們不希望被別人否定。所以有的時(shí)候要以表揚(yáng)為主,，以品評(píng)為輔,。在他們有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候冰給予肯定；在他們有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)候要旁敲側(cè)擊,，讓他們自己就能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。其實(shí)，我相信每一個(gè)孩子都是個(gè)美麗的天使,。盡管有幾個(gè)孩子他們不聽話,，犯了錯(cuò)誤還和老師頂嘴，但是我一點(diǎn)也沒有生他們的氣,。有人說：“年輕人犯錯(cuò)誤上帝都會(huì)原諒的,。”所以,，這種感覺就像是我和自己的孩子之間的小小的矛盾,。瞬間，就會(huì)化干戈為玉帛，多少不愉快都會(huì)渙然冰釋,。這些問題,，平日里，任老師都是給我不少的指導(dǎo),。有時(shí)候不見得指導(dǎo)就一定是那種諄諄教誨,，有時(shí)候和任老師談話也有收獲。劉任老師當(dāng)過班主任,，現(xiàn)在又是教務(wù)主任,，她的經(jīng)歷和閱歷都是豐富的。每當(dāng)我遇到困難時(shí)她都能夠如“雪中送炭”一般給我點(diǎn)撥,。所以我琢磨了好幾天的問題,，往往任老師的幾句話就能使我恍然大悟。經(jīng)過任老師的幫助和自己的努力,，在20xx年x月榮獲商洛市技能大賽汽車運(yùn)用與維修專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),；在20xx年x月舉行的個(gè)人跳繩比賽中獲2等獎(jiǎng)，通過參加各種活動(dòng)提高了我自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，讓我很快的融入了教師的大家庭,！

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

最后,，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝任老師對(duì)我的幫助,，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者,。

青年教師青藍(lán)工程工作總結(jié)篇三

為了提升學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)青年教師盡快成長,，學(xué)校于20xx年再次啟動(dòng)了又一批次青年教師參加的“青藍(lán)工程”,，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫,、帶作用,，努力做到：以老帶新、以新促老,、共同提高的目的,，使青年教師快速成長，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)新的力量,。下面就這一學(xué)期我校青藍(lán)工程做如下小結(jié)：

一,、舉行拜師儀式，明確師徒責(zé)任,，確定發(fā)展目標(biāo)

新學(xué)年,，教導(dǎo)處結(jié)合實(shí)際情況，安排老師結(jié)對(duì),，實(shí)行青藍(lán)工程,，我們的總要求是“一年內(nèi)把徒弟培養(yǎng)成型”。爭(zhēng)取三年能熟練掌握一個(gè)教學(xué)循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié),，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，達(dá)到既要繼承我校優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，又要具有現(xiàn)代化教育觀念,，大膽創(chuàng)新的精神,。我校在20xx年12月17日舉行了師徒結(jié)對(duì)儀式，正式確立了十對(duì)結(jié)對(duì)名單,，簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議,，明確了師徒職責(zé)，確定了青年教師的發(fā)展目標(biāo),?？傮w而言就是通過結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到全面提高,。

二,、以評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，全面檢驗(yàn)青年教師教學(xué)基本功教導(dǎo)處根據(jù)計(jì)劃,，本學(xué)期開展了全校教師參與的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),，在活動(dòng)中全面檢驗(yàn)青年教師教學(xué)基本功，評(píng)價(jià)“青藍(lán)工程”實(shí)施成效,。 在活動(dòng)中所有結(jié)對(duì)的青年教師全部參與,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì),，并邀請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課評(píng)課,。活動(dòng)中學(xué)校重點(diǎn)檢驗(yàn)了青年教師的“六個(gè)一”基本功：一手粉筆字、一口普通話,、一篇優(yōu)秀教案,、一次說課、一堂優(yōu)秀課,、一份多媒體教學(xué)課件,。人人重視，個(gè)個(gè)投入,，盡情展現(xiàn)教學(xué)基本功,，有力地促進(jìn)了青年教師的成長。

三,、展示結(jié)對(duì)成果,，促進(jìn)“青藍(lán)工程”長期開展

根據(jù)協(xié)議安排，學(xué)期末青年教師上交了兩份互動(dòng)記錄,。十位青年教師在指導(dǎo)教師的幫助下,，通過課前備課，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真上課,，指導(dǎo)教師聽課，課后青年教師說課,，指導(dǎo)教師評(píng)課等環(huán)節(jié),，幫助青年教師進(jìn)一步提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水平。師徒雙方認(rèn)真填寫了互動(dòng)記錄,，真正把這項(xiàng)工作做到了實(shí)處,，取得了實(shí)效。

青年教師是決定學(xué)校未來發(fā)展的基礎(chǔ),，所以，學(xué)校以“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為指引,，重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，給青年教師引路子,、壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子、創(chuàng)牌子,。實(shí)踐證明,，實(shí)施 “青藍(lán)工程”是加快青年教師成才速度的可靠途徑?！扒嗨{(lán)工程”既提供發(fā)展平臺(tái),，又施加進(jìn)步壓力，既成長了新教師，又成就了老教師,，從而實(shí)現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，可謂是另一個(gè)層面上的教學(xué)相長。同時(shí),，青年教師的成長,，教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，又提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，服務(wù)了人民群眾,，彰顯了學(xué)校辦人民滿意教育的決心。

重要任務(wù),，取得了較高的贊譽(yù),。

20xx年李麗紅老師排練的合唱《讓我們蕩起雙槳》被交城縣教育局評(píng)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。李麗紅老師在教職工綜合素質(zhì)技能競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。田煒煒老師獲得第十三屆教學(xué)能手,。王瑞紅老師獲得第十三屆教學(xué)能手。賀珊珊老師在“山西省中小學(xué)體育,、音樂,、美術(shù)教師教學(xué)基本功技能比賽”中榮獲美術(shù)中學(xué)組個(gè)人三等獎(jiǎng) 。

20xx年李麗紅榮獲模范教師,。田煒煒老師的《老王》教育設(shè)計(jì),，在呂梁市第五屆“三優(yōu)工程”評(píng)選活動(dòng)中，被評(píng)選為優(yōu)秀案例,。王瑞紅老師創(chuàng)作的《生命與自然和諧交融》榮獲山西省第十五屆多媒體教育軟件評(píng)選活動(dòng)課件類初中綜合組二等獎(jiǎng),。賀珊珊老師在20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)作品展榮獲繪畫類二等獎(jiǎng)。

六,、立足現(xiàn)實(shí),、規(guī)劃未來

在新的學(xué)期里，如何促進(jìn)20xx年“青藍(lán)工作”邁上一個(gè)新臺(tái)階,？

1,、要明確指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)“青藍(lán)工程”措施,，滿足青年教師歸屬感的需要,，使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)教師，促進(jìn)學(xué)校,、教師和學(xué)生三者共贏發(fā)展,。

2、學(xué)校提出如下四個(gè)方面的要求,。

（1）樹信心,，走好起始路,。

幫助青年教師樹立信心,，在遇到挫折和困惑的時(shí)候,，幫助他們走好教學(xué)的起始路程，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（2）傳經(jīng)驗(yàn),，縮短適應(yīng)期,。

指導(dǎo)教師的一次幫助、一次指點(diǎn),、一次示范,，都能給新教師以啟

迪、以思考,，并通過付諸實(shí)踐,，轉(zhuǎn)為自己日常的教育教學(xué)行為。指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)傳授往往能大大縮短青年教師的適應(yīng)期,，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道,。

（3）勤交流，彌補(bǔ)不足處,。

新教師教學(xué)技藝的長進(jìn),，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流,，在交流中彌補(bǔ)自己在認(rèn)知,、觀念和行為等方面的不足之處。學(xué)校開展的青藍(lán)工程,，其實(shí)質(zhì)上是為新,、老教師提供了進(jìn)行廣泛的教育教學(xué)交流的機(jī)會(huì)。在交流中,，大家相互取長補(bǔ)短,，共同得到提高。

（4）給機(jī)會(huì),，攀登新臺(tái)階,。

指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機(jī)會(huì)和條件,，鼓勵(lì)他們積極參加各種公開課教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)他們參與各種教研活動(dòng)，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

總之,，學(xué)校為青年教師營造良好的成長環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研科研氛圍,，優(yōu)先給青年教師更多展示自我的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)青年教師參加各種進(jìn)修、培訓(xùn),，嚴(yán)格督查他們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,，就是促使他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。我們堅(jiān)信,，經(jīng)過大家的共同努力,，青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)將會(huì)煥發(fā)出更大的生機(jī)。

青年教師青藍(lán)工程工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我也是其中一員，很榮幸成為了郝玉萍老師的徒弟,。她在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留的給了我許多指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫、帶”的作用,，使我在各方面有了很大的進(jìn)步,，我成長了也進(jìn)步了，感謝學(xué)校給我們搭建的這個(gè)互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

我認(rèn)為想學(xué)到真本事,，只有深入課堂。了解郝老師課堂40分鐘是如何高效利用的,，是我本學(xué)期的主要任務(wù),。

這個(gè)學(xué)期聽課下來，感受到郝老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),、思路清晰,、重難點(diǎn)突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點(diǎn),，同時(shí)在課堂上培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,，在評(píng)價(jià)語運(yùn)用方面也注重以鼓勵(lì)為主，并且有10—15分鐘的課堂練習(xí)時(shí)間,，課堂三分之二的時(shí)間還給了學(xué)生,。

通過聽課反思自己的教學(xué)，我有以下收獲：

1,、備好課是上好課的前提,，備課過程中的設(shè)計(jì)意圖、學(xué)情分析,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn),、教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng)、結(jié)課方法等各個(gè)方面郝老師都給予我很多的指導(dǎo),，我知道了講課中要用什么好的舉措,，難點(diǎn)在哪里突破，哪些方面會(huì)引起學(xué)生產(chǎn)生歧義,，使我在課堂上避免了很多不必要的問題,，讓我少走了不少彎路。課堂高效顯而易見,。

2,、只有多交流，多聽取意見才能進(jìn)步,。我很怕別人聽課,，怕出丑，在幾次聽課下來,，郝老師在課堂上耐心指導(dǎo)我,，使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)改正，我受益匪淺,。比如我上課的時(shí)候特別容易說口頭禪,，有時(shí)形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平時(shí)無法注意到的,，在師傅的幫助下,，我漸漸有了改善。還有一些課堂上的突發(fā)事件,，郝老師也能及時(shí)給我解決方法,。所以我認(rèn)為被聽課是快速成長的捷徑。

3,、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),。作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，在郝老師的要求、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思,，平時(shí)及時(shí)充電,，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中,，通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步,。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課,；主動(dòng)讓師傅檢查教案,，虛心接受師傅的建議，修改不足,，更好的吃透教材,。

這一學(xué)期以來，郝老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得,，她的熱情、負(fù)責(zé),、真誠與自信,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為徒弟,，我誠摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái),，也感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。在以后的工作中,，我會(huì)將師傅對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,，虛心請(qǐng)教,，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取工作中更快地成長,，不辜負(fù)學(xué)校隊(duì)我的期望,！

青年教師青藍(lán)工程工作總結(jié)篇五

“青藍(lán)工程”、名師工程和培訓(xùn)工程是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的三項(xiàng)重大舉措,?！扒嗨{(lán)工程”的實(shí)施對(duì)象主要是周歲以下、未過“三關(guān)”的青年教師,，意在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，促進(jìn)青年教師在教短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德師能,、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,。“青藍(lán)工程”在我校已實(shí)施多年,，學(xué)校始終把它作為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)我校可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)工作來抓,。校領(lǐng)導(dǎo)十分重視此項(xiàng)工作,，成立了“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長,。學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”有明確的指導(dǎo)思想，具體的實(shí)施方案和考核指標(biāo),，有及時(shí)的總結(jié)表彰,，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還與青年教師簽訂了崗位成才規(guī)劃,，做到人人有標(biāo),，人人有規(guī)劃，使這項(xiàng)工作取得了明顯的成效,。

20xx—20xx年度共有29名青年教師參與了“青藍(lán)工程”,，學(xué)校給青年教師安排了27名師德高尚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐,，管理水平較高并且熱心青年教師教師培養(yǎng)的指導(dǎo)教師,。

從實(shí)施過程來看，新,、老教師都能按照學(xué)校統(tǒng)一部署,，自覺履行“青藍(lán)工程”協(xié)議，新、老教師做到教學(xué)相長,，共進(jìn)步,。

指導(dǎo)教師能言傳身教，悉心幫助,。如：

丁玲南老師工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)頂真,，對(duì)王莉的業(yè)務(wù)指導(dǎo)可謂細(xì)致入微，在教學(xué)過程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)傳授對(duì),，正是由于丁老師手把手式的指導(dǎo)幫助，使王老師較快的實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換,，成長迅速。

金健艷老師與錢洵,、陶潔師徒之間長期開展集體備課,，就如何規(guī)范課堂教學(xué)，如何加強(qiáng)與學(xué)生溝通,，如何處理教學(xué)發(fā)事件等進(jìn)行具體指導(dǎo),，一學(xué)期師徒共同制作課件達(dá)20多個(gè)，使課堂教學(xué)顯得生動(dòng)活潑,。

周群老師教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,，但是一學(xué)期聽劉強(qiáng)的課達(dá)32節(jié)之多，在聽課中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)提出建議,。劉強(qiáng)師之所以能在市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在市學(xué)校體育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)?wù)撐脑u(píng)比中獲二等獎(jiǎng),，周老師功可沒,。

青年教師謙虛好學(xué)，全心投入,。如：王莉老師上學(xué)期聽課達(dá)51節(jié)之多,，下學(xué)期也達(dá)到了31節(jié)。她虛心地向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，注重多聽課，多反思,，交流,，每一節(jié)課后，均有詳細(xì)的教學(xué)后記,。她很珍惜這一機(jī)會(huì),，也從中得到了豐厚的回報(bào)，用她的話來說，在丁老師指導(dǎo)下,，我提高了許多,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，我將擺正自己的位置,，踏踏實(shí)實(shí)地走每一步。

王晨老師同樣十分好學(xué),，他一有時(shí)間就去聽向惠芬老師的課,，一有機(jī)會(huì)就外出聽其他學(xué)校老師的課。他把握住一切會(huì),，虛心討教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。在“青藍(lán)工程”信息反饋中,，他作了較為認(rèn)真的總結(jié),，既看到自的進(jìn)步，又靠到自己的不足,，其進(jìn)取心由此可以窺見一斑,。

杜燕老師在指導(dǎo)老師幫助下，認(rèn)真鉆研教材教法,，她不僅經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課,，而且經(jīng)常聽其他老師的課，難能可的是,，她還經(jīng)常主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師和本組老師聽自己的課,，課后及時(shí)聽取意見，不時(shí)質(zhì)疑問難,。她深有感觸地說,，我抓住“青藍(lán)工程”這一絕好機(jī)會(huì)，努力提升自己,。

實(shí)踐證明,，“青藍(lán)工程”是一項(xiàng)培養(yǎng)青年教師的有效途徑，有效地促進(jìn)了青年教師的快速成長,。久而久之,，青年教課堂駕馭能力和組織能力提高較快，教育水平,、班級(jí)管理水平以及綜合素質(zhì)都有了較大的進(jìn)步,。在青年教師課堂教學(xué)賽暨對(duì)外公開教學(xué)活動(dòng)中，青年教師報(bào)名踴躍,，一方面展示了學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績,，另一方面也展示了青年教師良好的精面貌,，楊怡、劉曉峰等獲得一等獎(jiǎng),，錢洵,、劉強(qiáng)、袁利紅,、王莉,、杜燕、劉俊等獲得二等獎(jiǎng),。劉強(qiáng),、楊怡、劉曉峰邀還參加了第二學(xué)期的獲獎(jiǎng)青年教師教學(xué)觀摩課活動(dòng),。在青年教師基本功比賽中,，青年教師把它當(dāng)作難得的業(yè)務(wù)提高會(huì)和難忘的生命成長經(jīng)歷。王晨獲一等獎(jiǎng),，錢洵獲二等獎(jiǎng),。此外，劉強(qiáng)老師在市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng),，市學(xué)校體育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)?wù)撐摹?/p>

當(dāng)然,，“青藍(lán)工程”還需要進(jìn)一步完善,。為此,，提幾點(diǎn)建議：我以為“青藍(lán)工程”不能僅僅停留在解決一個(gè)教學(xué)技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于獻(xiàn)的精神,。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè),，而不是一種職業(yè)。所以對(duì)導(dǎo)師而言,，最重要的使命是用自己樂業(yè)業(yè)的模范行為去教育影響青年教師,，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學(xué)生,，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念,。作為“導(dǎo)，所謂“幫帶能力”,，是指不僅自己能上好課,，還能指導(dǎo)別人上好課；不僅會(huì)上課,，還有科研能力,。教而不研則淺，而不教則空,，作為“導(dǎo)師”,，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)把自己在教學(xué)中思考的問題提供給青年教師作為科研題目，切實(shí)提青年教師的科研能力和水平,。

年輕教師既要繼承老教師優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考,，勇于探索,，大膽創(chuàng)新，育的希望在于創(chuàng)新,，學(xué)校的希望也在于創(chuàng)新,。我們不主張青年教師只是鸚鵡學(xué)舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學(xué)套路，是鼓勵(lì)青年教師開動(dòng)腦筋,，大膽探索,，逐步形成自己的教學(xué)個(gè)性。

今后,，我們將深入開展“青藍(lán)工程”，把"三年成為合格教師,，五年成為成熟教師,，十年成為骨干教師"作為青年教培養(yǎng)目標(biāo)，采取切實(shí)有效的措施,，促進(jìn)青年教師快速健康成長,。

青年教師青藍(lán)工程工作總結(jié)篇六

過去的20xx年對(duì)我來說是個(gè)極具意義的一年。這一年,，我們?cè)谑澜缒┤盏膫餮灾性佾@重生,；這一年，因?yàn)樵瓕W(xué)校分流,，我有幸成為了一名附小人,；這一年，因?yàn)閷W(xué)校的青藍(lán)工程,，我有幸拜教學(xué)理論豐厚,、教學(xué)水平高超的尹廣霞老師為師。在這半年的親密接觸中,，收獲頗多,。

還記得期中質(zhì)量分析會(huì)上，林主任反復(fù)追問“午休時(shí)間如何有效安排,？”尹老師就用實(shí)際行動(dòng)詮釋出“午休也可以很精彩”,。每日的午休里，她總是及時(shí)處理當(dāng)日的作業(yè),，其中錯(cuò)誤之處必是找來學(xué)生一一面批,。補(bǔ)缺補(bǔ)差是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,。尹老師用這份堅(jiān)持告訴我：及時(shí)、到位,、細(xì)致地輔導(dǎo)是有效教學(xué)的堅(jiān)實(shí)后盾,。

因?yàn)楹鸵蠋熗俏倚！白杂詫W(xué)”課題組的成員,，初次接觸課題的我,，慌亂如麻。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn),，設(shè)計(jì)自學(xué)重點(diǎn),、自學(xué)提示，組長的.培養(yǎng),，小組組員的分工,，點(diǎn)破自學(xué)得失的高度性……處處皆有學(xué)問。

尹老師不厭其煩地個(gè)個(gè)擊破,，于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例中引領(lǐng)我開始自己的“自育自學(xué)”之路,。我班在尹老師的傾囊相助下，第一次的“引導(dǎo)自學(xué)”課型研討課得到了看課老師的一致好評(píng),。受益的不僅僅是這一節(jié)展示課,，更是對(duì)每一個(gè)學(xué)生自育自學(xué)模式的滲透。

尹老師在校身兼數(shù)職,，事務(wù)繁忙,。但是她仍堅(jiān)持每月讀一本教育刊物。這種積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)觀,，于細(xì)微積累中匯集教育能量,?？此破椒?，堅(jiān)持下來卻是受益匪淺。尹老師用實(shí)際行動(dòng)證明了忙碌并不是學(xué)習(xí)的障礙,。

感慨之余,，我也期待著自己用實(shí)際行動(dòng)拉近與尹老師之間的距離。

青年教師青藍(lán)工程工作總結(jié)篇七

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,，近兩年共有10位新教師加入鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校,。通過“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)、“青年教師匯報(bào)課”,、“青年教師過關(guān)課”等活動(dòng),，新到校的青年教師在師傅的精心輔導(dǎo)和幫助下，在課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面都有了很大的進(jìn)步和提升,。為總結(jié)青年教師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),，加快促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，全面回顧過去一年為培養(yǎng)青年教師所開展相關(guān)工作與取得的成績,，學(xué)校召開“青藍(lán)工程”階段性總結(jié)會(huì)20xx年6月9日,，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校召開“青藍(lán)工程”階段性總結(jié)會(huì)。

作為一名新教師,，要不斷增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感,，不斷錘煉自身的政治素養(yǎng)。學(xué)校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地,，作為一名教師,，要有嚴(yán)肅的政治紀(jì)律要求，要守紀(jì)律講規(guī)矩,，明底線,。教師的格局決定了學(xué)生的格局，教師的眼界決定了學(xué)生的眼光,，要學(xué)會(huì)用熱點(diǎn)事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，挖掘?qū)I(yè)課思政元素，要有堅(jiān)定的`共產(chǎn)主義信仰,。

青年教師代表未偉用“感謝,、行動(dòng)、前進(jìn)”三個(gè)詞總結(jié)了這一學(xué)年的工作,，感謝學(xué)校對(duì)青年教師發(fā)展的幫助和支持,；對(duì)于綜合素質(zhì)考核中暴露的問題，要用行動(dòng)一點(diǎn)一滴的改進(jìn)和提升,；常思考,，常研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量?！皫煾怠贝碣Z嘯宇老師發(fā)言表示,，結(jié)合實(shí)際制定了切實(shí)可行的師徒計(jì)劃，以賽促配,、以培促教為抓手,，與青年教師互幫互學(xué)，共同提高,。

政教處主任禹可肯定了10位青年教師入校以來,，無論教學(xué)與班級(jí)管理，都取得了一定的成績,，青年教師也為學(xué)校注入了新鮮的血液,，為校園帶來了新的生機(jī)與活力,，并分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。副校長陳紅霞勉勵(lì)青年教師的成長要時(shí)常審視自己,，發(fā)現(xiàn)自己的長處,，認(rèn)識(shí)自己的短處，不管是在班主任工作還是教學(xué)工作,，都要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短,，鼓勵(lì)青年教師多參加比賽，堅(jiān)持“以賽促教,、以賽促研,，以賽促建、以賽促改”,，將前沿的教育教學(xué)理論與方法落地扎根,，最終服務(wù)學(xué)生的成長。

會(huì)后,，青年教師紛紛表示之后的工作中,，要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)中提升素質(zhì)，在勤奮工作中創(chuàng)造業(yè)績,，在合作共事中增進(jìn)團(tuán)結(jié),，在行為示范中樹立形象，在教書育人中實(shí)現(xiàn)價(jià)值,。在教育事業(yè)廣闊的舞臺(tái)上“為之不厭,，誨人不倦”，奮發(fā),、奮斗,、青藍(lán)輝映攜手共進(jìn)鄭州市商貿(mào)管理奮進(jìn)，在推進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐中,，增長才干,，建功立業(yè)。

青年教師青藍(lán)工程工作總結(jié)篇八

和小燕老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,，與其說是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責(zé)任,，不如說是我和徒弟互相切磋,，共同提高,。盡管我們的工作多而雜，盡管心中有幾許壓力,，但還是感謝學(xué)校給我們大家搭建了這個(gè)相互交流,，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)總結(jié)如下：

我發(fā)現(xiàn)小燕在課堂上不能關(guān)注到全體,，很多時(shí)候還是老師在牽著學(xué)生的鼻子走,。而且通過交流,，我也感受到小燕老師的困惑。其實(shí),，這也鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷,。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段,，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑,，渴望能被一一解答。但不是所有的.人都能將問題與他們傾述的,，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段,。但我能感受到小燕那份積極向上的熱情,。的確，聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素,。

俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人。通過這一段時(shí)間的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng),，徒弟小燕進(jìn)步很大,，尤其是對(duì)教材的分析把握，重難點(diǎn)的理解,，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面都有了很大的進(jìn)步,，正在逐步擺脫年輕的青澀。通過期中質(zhì)量檢測(cè)看,，學(xué)生思維發(fā)展,，書寫習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步形成,。

在此期間,，我這個(gè)師傅自感也有些長進(jìn)，青年教師身上充沛的精力,，旺盛的熱情,，大膽的創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)時(shí)感染著我,，感染著我的課堂,。

“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己,。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā),。在下個(gè)學(xué)期,，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,，以給封老師起示范作用,。

青年教師青藍(lán)工程工作總結(jié)篇九

進(jìn)入高坡小學(xué)后，給予我?guī)椭?、關(guān)懷,、指導(dǎo)的老師舉不勝數(shù)，學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的袁明軍老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人。袁老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。回顧這一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐,！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。

通過這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程,。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中,，師父與徒弟共同獲得大提高,。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

師徒結(jié)隊(duì)的一種最基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。

1,、每次我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n聽課中,，師傅都會(huì)反饋很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如課堂上教師語言方面要有所提高,，盡量避免口頭禪,，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。

2,、我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。袁老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，特別清晰,。他的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

3,、課外之余師傅都會(huì)通過自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我提供一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,，并經(jīng)常對(duì)我進(jìn)行檢驗(yàn)和測(cè)試，這樣不僅提高了我的教學(xué)技巧,，也幫助我在教學(xué)中提高自己的各方面能力,。

在教學(xué)上，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,，袁老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

一,、鼓勵(lì)我多學(xué)

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！弊鳛榍嗄杲處煟蠋煶Ｓ眠@句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。

二、鼓勵(lì)我多上

袁老師常鼓勵(lì)我多用高校課堂形式上公開課，回想每次上課,，從準(zhǔn)備教學(xué)用具到修改教案他都親自來予以指導(dǎo),。袁老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為他的.徒弟,，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己。

三,、鼓勵(lì)我多評(píng)

新課改以來,，我聽課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪流課,、迎接各級(jí)檢查的展示課等……每次課后袁老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,，他說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑,?！痹蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的,。每次與他一塊兒聽課,，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,，其理念之新,、想法之好，令同行們深感佩服,。

師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。

綜上所述,，讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。對(duì)于一名年輕老師來說,，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的從師素質(zhì),，才能成為一名合格的人民教師。屈原說過：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，是的,，在成長的路上，我將永不止步,，為高坡小學(xué)的明天努力,、努力、再努力,。

青年教師青藍(lán)工程工作總結(jié)篇十

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的仲蘇老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。仲老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的`責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐,！從仲老師身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié),。

在教學(xué)上,，年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。為此，仲老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：

“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué),。”作為青年教師,，仲老師常用這句話教育我,，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。

仲老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思,、積累，多寫些東西,，朝科研型發(fā)展,。在仲老師的要求、指導(dǎo)下,，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,。通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),，我的教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步,。

多次參加聽仲老師的課，每次課后仲老師都要求我進(jìn)行評(píng)課,，她說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌,，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！敝倮蠋熓沁@樣說的,，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,，她總是能給上課老師提出中肯的建議,，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新,、想法之好,，令同行們深感佩服。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,，因而，只有虛心的向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，才能早日成為一名合格的人民教師。我更深知自己的責(zé)任,，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),，多聽聽老教師的課，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)老教師的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)，在仲老師的“傳,、幫,、帶”下，茁壯成長,！最后我要向仲老師說一聲：“謝謝您,！您辛苦了！”

青年教師青藍(lán)工程工作總結(jié)篇十一

為了切實(shí)發(fā)揮骨干教師的模范帶頭和輻射作用,，加速青年教師的專業(yè)成長,，提高整體教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)實(shí)施新課題的能力,，我校本學(xué)期在教師中舉行了青藍(lán)工程拜師活動(dòng)，即教師結(jié)對(duì)子,、互幫互學(xué)同提高,，我有幸成為其中一員，其實(shí)自己深感汗顏,，與其說是寫帶徒總結(jié),，倒不如說是總結(jié)我和麥斯圖拉老師共同努力的過程，以時(shí)刻警醒和激勵(lì)我們一起上進(jìn),。

在這一學(xué)期里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。麥斯圖拉老師非常忙碌,，但在教學(xué)中肯鉆研,，肯動(dòng)腦，對(duì)課堂有著自己的感悟,，自身教學(xué)能力較強(qiáng),。作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，認(rèn)真開展好日常工作,。抓住每一次學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他,，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力,，進(jìn)步很快,，已經(jīng)能較好的掌握語文課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。

在本學(xué)期的“年級(jí)組”推優(yōu)課活動(dòng)中門老師執(zhí)教了一節(jié)《師恩難忘》,，課上無論是教師還是學(xué)生的表現(xiàn)都很精彩,，得到了語文組老師的一致認(rèn)可。主要的優(yōu)點(diǎn)有：課堂結(jié)構(gòu)合理,，環(huán)節(jié)的處理有亮點(diǎn),，環(huán)節(jié)的針對(duì)性強(qiáng)。多媒體課件的運(yùn)用精準(zhǔn)的輔助了教學(xué),！教學(xué)環(huán)節(jié)符合雙語班學(xué)生雪情,，教學(xué)過程突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn),。很好的培養(yǎng)了學(xué)生提出問題尋找所需信息的能力,。教師語言幽默風(fēng)趣。存在不足：課堂調(diào)控能力稍差,，要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間做到心中有數(shù),，避免拖堂現(xiàn)象。

其實(shí)在幫帶徒弟的過程中也是不斷完善自己的過程,，取人之長,，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在聽課,、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。當(dāng)然，我覺得對(duì)于徒弟從教育教學(xué)前景的光明的高度給予他努力的信心,！提升年輕教師敬業(yè)精神,，調(diào)動(dòng)青年教師積極性不夠！希望自己今后無論從生活,、學(xué)習(xí),、工作等多方面提升青年教師業(yè)務(wù),、政治素養(yǎng)，使他們盡快成為教學(xué)能手,！

青年教師青藍(lán)工程工作總結(jié)篇十二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，我有幸成為一名指導(dǎo)教師，與佩雯一起共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。一學(xué)年來，我與佩雯一起討論,、交流,，探討課堂的教學(xué)教法，積極指導(dǎo)佩雯公開課,，以及本學(xué)期在我校舉行的新教師示范課,。為此，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

1,、我應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長,，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié),，幫助新教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高,。

2、幫助新教師研究教材,、教法，幫助他解決教材的難點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，解決教學(xué)中遇到的困惑。

3,、對(duì)新教師進(jìn)行備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)布置批改等教學(xué)指導(dǎo),、檢查、督改,；指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐,、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)，幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高動(dòng)手能力,。

4、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,，每周指導(dǎo),、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次,，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次。

5,、幫助新教師上好每節(jié)課,，對(duì)新教師的公開課給予精心指導(dǎo)，跟蹤聽課,，對(duì)合格課,、匯報(bào)課要精心指導(dǎo)，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思,。

7,、每次聽課與新教師進(jìn)行交流探討，肯定成績,，指出不足,，提出中肯建議或改進(jìn)意見。

其實(shí),，老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步的一個(gè)過程,，在佩雯身上有年輕的朝氣與活力,，有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神,。相信,，只要大家一起努力，我們學(xué)校的教學(xué)水平會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

青年教師青藍(lán)工程工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，在學(xué)校安排下,，我和李昭君老師擔(dān)任閆文儉老師的指導(dǎo)教師,，在這一學(xué)期里，我努力踐行著走作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。一年來來盡職盡責(zé),，指導(dǎo)督促閆文儉老師，參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì),、指導(dǎo)他參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)促進(jìn)了青年教師的成長,。在此,，我對(duì)一年來的培青工作做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，閆文儉老師是一個(gè)愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的老師，肯動(dòng)腦,，上進(jìn)心很強(qiáng),。一個(gè)問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服,，閆文儉老師是位聰穎,、充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他,，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上他的努力，進(jìn)步很快,，對(duì)于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化,，因此，根據(jù)閆老師的特點(diǎn),，我們制定了切實(shí)可行的.計(jì)劃,，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和反思,，使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處,。

雖然我們是師傅，但“三人行,、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中,，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能,，還努力地把自己平時(shí)教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn),，細(xì)心的傳授給李老師，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率,。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對(duì)性的意見,。所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過程還是課件都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給徒弟,。在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法,，所以在備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助他及時(shí)改正，從而使他的備課水平有了提高,。指導(dǎo)徒弟做公開課時(shí),，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)展現(xiàn)出來,，以提高教育教學(xué)水平,。另外，通過聽課,、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時(shí)改正。

在作評(píng)課的指導(dǎo)時(shí)，我會(huì)反饋很多她自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng),、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,；對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出,、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語言較少,，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,，并虛心改正,。

通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感覺到閆老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高,，我真為他感到高興,。同時(shí)師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足，“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它,。